下面是小编整理的小班体育《有趣的小软棍》，本文共8篇，欢迎大家阅读分享借鉴，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“狗勾勾”提供。
篇1：小班体育《有趣的小软棍》
活动目标：1． 乐意听信号做动作。2． 通过软棍的系列游戏，练习抛接、走、跑、跳、钻、爬、平衡等能力。3． 学习与同伴合作游戏，并从中体会共同游戏的快乐。活动准备： 每个人一根小软棍，大老虎头饰一个，铃鼓一面，录音机，音乐《小棉棒操》，《小灰老鼠的故事》，《郊游》，《大老虎》，乌龟壳12个，爬箱2个，弯曲、直线小路各一条，荷叶12个布置成“森林公园”。活动过程：谈话引题并利用“软棍”进行热身运动。 师：“小朋友们，XX年奥运会是在北京召开的，我们都来当小小运动员，锻炼身体，长大以后也参加奥运会比赛，拿冠军好吗？” 放《小棉棒操》音乐，教师带领幼儿拿小软棍做热身操。一． 探索软棍 教师引导，启发幼儿探索小软棍的多种玩法。二． 抛接软棍，玩“放礼花”游戏。 教师有意识选择“放礼花”玩法让大家来模仿练习。 1． 第一遍，幼儿自由练习“放礼花”，比一比谁的“礼花”放得高。 2． 第二遍，教师先引导幼儿观察“礼花”的高低，共同寻找答案，再“放礼花”，重点引导幼儿学习抛的方法。 3． 第三遍，老师手拿所有的“礼花”抛向空中，幼儿伸手去接。三． 软棍联合大变身，玩“机智小朋友”游戏 1． 引导幼儿将小软棍两头连接在一起变成一个“方向盘”，开着“车”和老师一起去郊游，开“车”的时候要听老师的鼓声，鼓声快，开的快；鼓声慢，开得慢；鼓声停，“车”也停。 2． 教师和幼儿一起“开车”来到了“森林公园”，集体游戏时，教师带领幼儿用软棍拼摆不同的造型如折线型、梯子型，引导幼儿在拼摆好的造型上练习双脚一左一右连续向前行进跳、左右脚交替交叉走、s型路线走、双脚连续侧身跳等技能；分散游戏时，小朋友可以玩爬箱、跳荷叶、走小路、踩龟壳等游戏材料，当“大老虎”来时，小朋友就要四个人一组合作用软棍搭建围栏，躲过“老虎”的捕捉。 3． 第二遍练习，教师要求幼儿听到“大老虎”的音乐时，不要慌张，赶快寻找身边的另外三个小朋友合作用软棍搭建成一个正方形的围栏。鼓励幼儿思考怎么样才能快速的搭好围栏（引导幼儿主动寻找合作伙伴）。四． 使自己搭好的“围栏”，玩“快乐拥抱”游戏。 引导幼儿四个朋友为一组，站在围栏外围成一圈，《小灰老鼠的故事》的音乐响起时，听老师的口令，如“跑跑，跑跑跑”，幼儿就绕着围栏顺着一个方向一个跟着一个跑，如老师说：“蹲走，蹲蹲走”或“跳跳，单（双）脚跳。”幼儿依老师的不同口令来变换身体动作，当音乐一停，“围栏”外的四名幼儿要马上站到围栏，快乐地拥抱在一起，音乐再次开始时，幼儿再迈出“围栏”继续游戏。五．放松，整理，结束。 师：“小朋友们，“快乐拥抱”游戏好玩吗？做了这么多有趣的游戏，你们感觉到了什么？”（引导幼儿说说自己的感受）。 “这个地方我们玩了很长时间了，我们再到别的地方去玩玩吧！拿起我们的小软棍，出发喽！（听着郊游音乐带领幼儿散步、放松）。活动评析： 1、良好游戏环境的创设，有趣游戏情节的构思，为本次活动的顺利开展奠定了基础。幼儿在游戏中充满了兴趣。 2、本次活动针对小班幼儿的年龄特点，游戏性强，活动内容紧扣目标，小软棍贯穿整个活动中。活动内容由浅入深，环环相扣，衔接自然。幼儿用小软棍做热身操，锻炼身体的协调性；接着幼儿自由探索小软棍的玩法，引导幼儿在玩的过程中积极思考，发展想象力、创造力；在去公园的路上把小软棍变成方向盘开汽车听鼓声的指令进行走、蹲走、跑的练习；在教师的带领下幼儿一起用小软棍拼摆不同的造型，如折线型、梯子型，引导幼儿在拼摆好的造型上练习双脚一左一右连续向前行进跳、左右脚交替交叉走、s型路线走、双脚连续侧身跳等技能；接下来四个小朋友合作用小软棍在地面上拼摆一个正方形的围栏，小朋友站在里面躲避大老虎的捉捕，培养了合作精神，发展了平衡能力；活动的最后，师生一起用已搭好的围栏玩“快乐拥抱”游戏，富有童趣，使幼儿情绪愉快，又再一次巩固了听信号做动作及走、跑、跳平衡等技能。组织形式的多样性使得幼儿游戏的积极性很高，并能按教师的指导积极、主动地完成活动要求，整个活动是在愉快、宽松、和谐的氛围中进行的，幼儿在活动中充分体验与同伴一起玩的乐趣，锻炼了幼儿主动交往，相互合作的能力。 3、配上与活动情境相匹配的音乐，使整个活动更为活泼生动。孩子们在和老师在“森林公园”游戏时，配上轻松、跳跃的音乐，孩子们玩的更带劲了；“大老虎”出来时，又配以低沉的音乐，渲染了紧张的气氛。
篇2：中班体育教案：有趣的软棍9
中班体育教案：有趣的软棍9
信息搜索FLASH搜索帖子标题帖子作者关键词：中班一根行进教案有趣练习幼儿别人距离要求
摘要：《中班体育教案：有趣的软棍》.成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。2、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿注意安全，启发幼儿想出多种玩法。如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪；多人合作将软棍摆在地上，练习.
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活动目标：
1、练习双脚向前行进跳，发现软棍的多种玩法。
2、培养幼儿的创造力及协作能力，体验合作的快乐。
活动准备：
软棍每人一根，大塑料筐四个，大沙包、皮球若干，热身操磁带-盘，录音机一台。
活动过程：
(一)开始部分
1、教师带幼儿进入场地，四散站立，要求幼儿不要影响到别人，别人也影响不到自己。
2、跟着音乐作热身操，重点活动脚部关节。
(二)基本部分
1、幼儿站成四路纵队，一个一个接力跑到对面拿一根软棍。
2、幼儿自由玩软棍，教师巡回指导并引导幼儿注意安全，启发幼儿想出多种玩法。如：用脚玩软棍，用下巴夹住软棍走：两人合作练习打枪；多人合作将软棍摆在地上，练习跳跃动作等。
3、教师有目的请玩得与别人不一样的幼儿表演示范，其他幼儿跟学。
4、游戏：过小河
(1)请幼儿把自己的软棍变成圈，站成四队，成体操队形散开，把软棍放在脚的正前方.幼儿站在软棍的一旁，练习双脚向前行进跳。
要求：
①一次跳进一个软棍圈内，鱼贯地进行练习；
②跳时不要碰到软棍，如果碰歪了，要自动修好。
(2)将软棍摆开，加大软棍间的.距离，两队距离稍大，另两队距离稍小些。教师与幼儿-起摆好，幼儿自由选择练习。要求同上。
(3)改变摆改形式，交错摆放，教师在前面摆，幼儿在后面摆。幼儿鱼贯地练习，要求同上。
(4)增加难度，拉大软棍圈之间的距离，幼儿自由选择练习行进跳。
5、游戏：运粮食
师：今年有些地方发洪水，我们给灾区的小朋友运点粮食，好吗?
(1)交代游戏玩法：小朋友要跳过小河，把粮食运到河对岸的粮仓里，然后按原路返回拍-下第二名小朋友的手，依次类推，以速度快、运得好的-队为胜。
(2)并在河对岸放上四个大塑料筐当粮仓。
(3)游戏规则：
①运粮食是要依次跳过小河，不能掉入河中，不能踩到软棍；
②不能将粮食掉到河里；
③要将粮食放进粮仓，不要乱扔。
(3)组织幼儿游戏3~4次，每次游戏教师提出不同的要求：第-次只运-袋粮食(大沙包代替)；第二次要求运两袋粮食；第三次要求一次运一袋粮食和一个西瓜(皮球代替)；第四次游戏可自己决定，运什么都可以。
(4)小结：表扬积极运货物并遵守规则的幼儿。
(三)结束部分
1、放松游戏：“我们都是木头人”。
附：软棍的制作方法
将-米左右的宽布条长边缝在一起，内塞棉花和与布条同长的细铁丝，塞好后两头缝合，并在两头缝上暗扣，两头可接在-起成为圆圈。
篇3：大班体育教案《软棍变变变》
大班体育教案《软棍变变变》
【活动设计】
一物多玩是非常适合大班幼儿年龄特点的运动方式，它可以在运动中发挥孩子的想象力、创造力。同时，与同伴合作玩也是大班幼儿应该培养的，两者的有效结合，能够使幼儿在运动中获得较综合的发展。此活动的材料为软性泡沫类材质的棍子，新颖简单，色彩鲜艳，安全性较高，具有易推广的价值作用。棍子的高度约1.5米左右，可折叠、弯曲，并可配合幼儿的走、跑、跳等基本动作变出各种造型，故给予幼儿想象的'空间较大，能够使幼儿在运动中发挥其创造力。同时，在活动的过程中，体现了大班幼儿的合作性，尤其是在多人玩棍的环节，幼儿之间通过商量、合作，设计了多种合作性的玩法，满足了幼儿社会性发展的需要。
【活动目标】
1、大胆探索软棍的多种玩法，同时提高身体的协调性。
2、体验与同伴一起运动的快乐。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
【活动重点难点】
1、重点：大胆探索软棍的多种玩法。
2、难点：合作玩中棍子的前后连接。
【活动准备】
经验准备：幼儿前期已经尝试软棍的各种各样的玩法。
环境准备：在大草地上散点放置软棍，横放。
材料准备：软棍人手一根。
【活动过程】
一、准备活动：
在老师的引导下，利用软棍做各种动作，热身的同时，引起幼儿对玩软棍的兴趣。
“今天我们都来做小小魔术师，用软棍来变魔术好吗?”
1、变不倒翁――双手接住、放开棍子，不让棍子倒下来。
2、变枪――双手将棍子当做“枪”，作瞄准、射击状。
3、变小沟――把棍子放地上，来回跳过棍子。
4、变旋转木马――双手持棍，同方向旋转。
二、单人玩软棍。
“想一想还可以怎么玩，要和刚才玩的方法不一样。”
1、引导幼儿一人一棍玩出各种方法，教师观察幼儿的不同玩法。
2、分享交流，鼓励幼儿大胆介绍并演示各种玩法，全体幼儿跟随演示幼儿一起学。
预期的各种玩法：
(1)打怪兽――两双手紧握软棍，用力敲打地面。
(2)骑马――将软棍夹在腿中间，做骑马状向前跳。
(3)火箭发射――双手握软棍，用力向上抛。
3、教师新授动作――转软棍。
(1)教师示范――双手拿软棍，由慢到快进行旋转，同时转动身体。
(2)幼儿自行探索，教师观察幼儿探索情况，帮助个别能力较弱的幼儿。
三、多人玩软棍。
“刚才我们是1个人和软棍做游戏，其实2个人、3个人一起合作玩会更好玩，你们想试试看吗?”
1、引导幼儿多人结伴玩软棍，教师观察幼儿的不同玩法。
2、分享交流，幼儿分组介绍多人结伴玩软棍的方法。
预期的各种玩法：
(1)钻山洞――两人各持软棍两头，呈高低状，一人钻进钻出。
(2)风火轮――将两根软棍呈十字状摆放地面，幼儿在其间轮流跳跃。
(3)竹竿舞――两人各持软棍两头摆放地面，一人随着两软棍的分开和并拢作双腿相应的并拢和分开动作。
3、幼儿再次探索多人玩法，教师观察是否有新的玩法出现。
四、集体游戏：两人变小汽车
1、两个幼儿结伴变汽车――两人同方向站立，各持软棍两头，变成“小汽车”向前开。
2、游戏：开汽车。
“小汽车”跟随教师发出的“绿灯”、“红灯”、“转弯”、“车头变车尾”、“倒车”等指令，做相应动作。
3、4个幼儿结伴变汽车――幼儿探索4人前后站立，双手持棍，教师观察中间的幼儿能否将前后的软棍连接住，不分开。
五、放松活动：去旅游。
“我们的小汽车都准备好了，一起去旅游吧!你们想去哪里玩?”
篇4：小班体育《纸棍变变变》
设计意图：
对于小班幼儿，“跳”是他们最喜欢也是最易于接受的动作技能之一。尝试各种创新跳也是孩子最感兴趣的活动。从高处跳、双脚跳等。《3—6岁儿童学习与发展指南》中有指出，3—4岁儿童动作发展要达到“身体平稳地双脚连续向前跳”。为了让幼儿熟练掌握双脚连续向前跳。我设计了此活动。
活动目标：
1、能双脚同时向前行进跳。
2、初步探索纸棍的不同玩法。
3、体验与同伴共同游戏的快乐。
活动重点：双脚能同时向前行进跳。
活动难点：能轻轻地双脚掌同时落地向前跳，探索纸棍的玩法。
活动准备：纸棍、纸球若干，箩筐四个
活动过程：
一：准备活动操
《早上空气真真好》等
二：出示“金箍棒”引导幼儿探索玩法
1、教：今天，老师带来了“金箍棒”。“金箍棒”可会变了，你会怎样来玩呢？（部分幼儿展示玩法）
2、带领幼儿一起探索“金箍棒”玩法。
3、出示多根“金箍棒”，鼓励幼儿自由、大胆地探索玩法。
教：刚才我们只用了一根“金箍棒”就可以变出这么多玩法，现在给你多根“金箍棒”你又会怎样玩呢？
教：现在让我们四散走开来变一变，玩一玩。
（交待安全）
三：鼓励幼儿，引导幼儿游戏
1、教：我发现我们班小朋友太棒了，能变出多种“金箍棒”的玩法，要不我们就来一次比赛，看看是男生队快，还是女生队快。
2、教师示范游戏玩法。
3、幼儿比赛，教师巡回指导。
（交待安全）
4、教师小结
5、增加游戏难度，鼓励幼儿大胆连续向前跳。
6、教师示范游戏玩法。
7、幼儿再次比赛，教师巡回指导。
8、教师小结
四：鼓励幼儿大胆创新，自由玩法。
教：给你一个球，和一根“金箍棒”你又会怎么玩呢？
五：游戏结束
放松活动。
篇5：大班体育教案《软棍变变变》含反思
大班体育教案《软棍变变变》含反思
【活动设计】
一物多玩是非常适合大班幼儿年龄特点的运动方式，它可以在运动中发挥孩子的想象力、创造力。同时，与同伴合作玩也是大班幼儿应该培养的，两者的有效结合，能够使幼儿在运动中获得较综合的发展。此活动的材料为软性泡沫类材质的棍子，新颖简单，色彩鲜艳，安全性较高，具有易推广的价值作用。棍子的高度约1.5米左右，可折叠、弯曲，并可配合幼儿的走、跑、跳等基本动作变出各种造型，故给予幼儿想象的空间较大，能够使幼儿在运动中发挥其创造力。同时，在活动的过程中，体现了大班幼儿的合作性，尤其是在多人玩棍的环节，幼儿之间通过商量、合作，设计了多种合作性的玩法，满足了幼儿社会性发展的需要。
【活动目标】
1、大胆探索软棍的多种玩法，同时提高身体的协调性。
2、体验与同伴一起运动的快乐。
3、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
【活动重点难点】
1、重点：大胆探索软棍的多种玩法。
2、难点：合作玩中棍子的前后连接。
【活动准备】
经验准备：幼儿前期已经尝试软棍的各种各样的玩法。
环境准备：在大草地上散点放置软棍，横放。
材料准备：软棍人手一根。
【活动过程】
一、准备活动：
在老师的引导下，利用软棍做各种动作，热身的同时，引起幼儿对玩软棍的兴趣。
“今天我们都来做小小魔术师，用软棍来变魔术好吗?”
1、变不倒翁――双手接住、放开棍子，不让棍子倒下来。
2、变枪――双手将棍子当做“枪”，作瞄准、射击状。
3、变小沟――把棍子放地上，来回跳过棍子。
4、变旋转木马――双手持棍，同方向旋转。
二、单人玩软棍。
“想一想还可以怎么玩，要和刚才玩的'方法不一样。”
1、引导幼儿一人一棍玩出各种方法，教师观察幼儿的不同玩法。
2、分享交流，鼓励幼儿大胆介绍并演示各种玩法，全体幼儿跟随演示幼儿一起学。
预期的各种玩法：
(1)打怪兽――两双手紧握软棍，用力敲打地面。
(2)骑马――将软棍夹在腿中间，做骑马状向前跳。
(3)火箭发射――双手握软棍，用力向上抛。
3、教师新授动作――转软棍。
(1)教师示范――双手拿软棍，由慢到快进行旋转，同时转动身体。
(2)幼儿自行探索，教师观察幼儿探索情况，帮助个别能力较弱的幼儿。
三、多人玩软棍。
“刚才我们是1个人和软棍做游戏，其实2个人、3个人一起合作玩会更好玩，你们想试试看吗?”
1、引导幼儿多人结伴玩软棍，教师观察幼儿的不同玩法。
2、分享交流，幼儿分组介绍多人结伴玩软棍的方法。
预期的各种玩法：
(1)钻山洞――两人各持软棍两头，呈高低状，一人钻进钻出。
(2)风火轮――将两根软棍呈十字状摆放地面，幼儿在其间轮流跳跃。
(3)竹竿舞――两人各持软棍两头摆放地面，一人随着两软棍的分开和并拢作双腿相应的并拢和分开动作。
3、幼儿再次探索多人玩法，教师观察是否有新的玩法出现。
四、集体游戏：两人变小汽车
1、两个幼儿结伴变汽车――两人同方向站立，各持软棍两头，变成“小汽车”向前开。
2、游戏：开汽车。
“小汽车”跟随教师发出的“绿灯”、“红灯”、“转弯”、“车头变车尾”、“倒车”等指令，做相应动作。
3、4个幼儿结伴变汽车――幼儿探索4人前后站立，双手持棍，教师观察中间的幼儿能否将前后的软棍连接住，不分开。
五、放松活动：去旅游。
“我们的小汽车都准备好了，一起去旅游吧!你们想去哪里玩?”
【教学反思】
此活动的材料新颖简单，容易吸引幼儿去探索，同时安全性高，属于常见的运动器具，具有易推广的作用。男教师带活动突出了特性，语言干脆利落，要求简洁明了。整个活动清晰、流畅，孩子们在玩中，走、跑、跳、钻、爬等各种综合运动能力得到发展。
小百科：棍也被称作“棒”，古代多称棍为“梃”，名称虽异，实为一物。棍为无刃的兵器，素有“百兵之长”之称。中国武术中的一种打击兵器。
篇6：小班体育《小母鸡》
活动目标：
1．学习在25厘米宽的纸板上交换走。
2．在游戏的过程中，能够一边游戏，一边手持垫子向前移动。
3．通过游戏，增强与同伴间的合作意识。
活动准备：
垫子八块、圈四个、雪花片若干、幼儿活动场地
活动过程：
一、教师带领幼儿做游戏前的热身运动
1．队列练习
对行变化：大圆------两路纵队------四路纵队
2．做模仿操
教师带领幼儿做小鸡的模仿操：主要有上肢、下蹲、体侧、体转、腹背、跳跃、全身和放松运动。
二、教师介绍游戏规则，幼儿游戏
1．一物多玩
（1）幼儿自由探索纸板的玩法。
师：纸板可好玩了，可以在上面走，可以跳，还能怎么玩呢？请小朋友动脑筋去玩纸板，也请你把好玩的方法告诉其他小伙伴哦！
（2）讨论示范。
师：老师发现有几位小朋友纸板玩的特别棒，我们一起请他来做给我们看，好吗？
（3)幼儿分散练习
师：你们也来学一学他们的玩法吧。
（4)总结
2．游戏《小母鸡》
（1）交待玩法和规则并示范。
师：今天我们要玩一个新的游戏，名字叫做《小母鸡》
今天的天气可好啦，母鸡妈 妈要带母鸡宝宝们到草地上捉虫子，你们想去吗？
可是我们要想捉到虫子就必须走过一片湿地，然后才能够捉到到草地上虫子哦！
规则：幼儿湿地踩完以后（动作要领同上），拿起垫子在规定的草地上捉一只虫子，并在湿地外跑回来，然后把垫子交给下一位幼儿。下一位幼儿以同样的动作，依次活动。
（2）组织幼儿进行游戏，教师指导
师：请小朋友们湿地踩完以后，拿起垫子在规定的草地上捉一只虫子，并在湿地外跑回来，然后把垫子交给下一位小朋友哦！
三、整理放松，并结束游戏
师：母鸡宝宝们，你们吃饱了吗？
下面请宝宝们和妈 妈一起散会步回家吧！
篇7：小班体育有趣游戏教案
小班体育有趣游戏教案
小班体育游戏教案：小鸡捉虫（快速跑）
活动目标:
1、发展幼儿快速跑的能力，且不与他人碰撞
2、能在游戏中感受到快乐
材料准备：母鸡、狐狸头饰各1个、小鸡头饰若干、“虫子”若干、录音机、磁带、“小鸡家”“狐狸家”的场景
活动过程：
一、开始部分（准备活动）
1、鸡妈妈带幼儿在“老母鸡”音乐的伴随下进入活动场地，音乐停止，鸡妈妈说：“鸡妈妈我真能干，看看我今天生下了哪个蛋宝宝！”幼儿随即蹲下做蛋宝宝，老师巡视。
2、鸡妈妈边巡视边问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答“我们伸出小脑袋！”（带幼儿活动头部）
3、鸡妈妈问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们伸出小翅膀！”（带幼儿活动肩、臂部）
4、鸡妈妈又问：“宝宝、宝宝长多大了？”
幼儿答：“我们跳出蛋壳了！”（带幼儿活动腰、腿部）
5、鸡妈妈问：“谁知道我们出去玩时应该怎样走？”（引导幼儿说出要一个跟着一个走并进行队列练习）
二、中间部分（跑的动作练习）
1、鸡妈妈：“宝宝们越来越棒，现在妈妈要教你们一个新的本领：小鸡捉虫（模仿捉虫的动作），如果在找虫时遇见了大狐狸，我们可要赶快跑回家里。”
2、练习快速跑的动作，提示幼儿要快速前后摆臂。
3、带鸡宝宝到树林里找虫吃，遇到狐狸后快速跑回家里。
4、在家里巡查有没有丢失的小鸡，并同宝宝一同商量救同伴的方法。
5、带宝宝一起去救同伴，要求：轻轻跑出去躲到大树后面，等妈妈把同伴救出后一起快速跑回家，同事注意不要撞到同伴。
6、鸡妈妈再次带宝宝捉小虫，捉到后把它快速带回家，可别让狐狸给抓走。
7、回到家中分享食物。
三、结束部分：
带鸡宝宝做整理活动，带回活动室休息。
小班体育游戏教案：小青蛙跳荷叶（跳）
目标：
1、学习弹跳的方法，练习跳的动作。
2、能配合手臂和腿的动作进行跳跃；
3、喜欢参与活动，能遵守游戏的规则。
准备：1、在室外选择较平整的场地，用粉笔或其他记号笔在地上画若干类似荷叶的圈。
2、运用呼啦圈作为荷叶，可以根据孩子的弹跳能力适当改变圈之间的.距离。
过程：
1、准备活动：教师编儿歌《小青蛙》“我是一只小青蛙，捉虫本领大，手儿伸一伸，腿儿蹬一蹬，蹲下――找一找小虫，跳起来――吃掉它！”（活动四肢，巩固向上跳的动作。）
2、进行游戏：请幼儿分成男孩和女孩。
“青蛙哥哥和青蛙姐姐今天我们要到河对岸去捉害虫，看谁能从荷叶上跳到对岸。”
①请孩子从起始线开始，从一个圈跳到其他圈里，一边跳一边说，“小青蛙，要回家，跳――跳，呱――呱，跳――跳，呱――呱，跳跳跳，呱呱呱，小青蛙，回到家！”
②引导幼儿互相学习小青蛙的跳跃动作，说说那一只小青蛙跳的远，他是怎样跳得？（请幼儿个别示范）幼儿集体学习弹跳的动作，了解手臂和腿的动作要配合才能跳的远。
③指导幼儿再次尝试运用手臂和腿的配合进行弹跳的动作，进行游戏《小青蛙跳荷叶》； ④可以根据孩子的活动情况，改变增长圈和圈之间的距离；
3、放松活动：《小青蛙游泳》模仿小青蛙的动作进行腿部放松活动，（抖腿、捶腿）。
篇8：小班体育小风车教案
目标：
1.感受有风的时候，小风车就会转。当小朋友跑起来的时候，小风车会不会转。乐意拿着小风车转转转。
2.学习向指定方向跑的动作技能。
3.掌握向指定方向跑的动作技能。
4.培养幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。
5.发展观察、辨别、归案的能力。
玩法：
1.让幼儿拿着风车，动动脑筋怎样才能让风车动起来。
2.鼓励幼儿想各种方法。
3.让幼儿拿着风车在操场上跑起来。感受风车是怎样转的。
指导重点：
1.鼓励幼儿说出风车怎样才会转，鼓励幼儿大胆尝试。
2.提示幼儿要拿好风车。跟着老师一起跑。
3.鼓励幼儿跟着小风车一起跑，一起转。
教学反思：
我所设计的这次活动能适应大部分小班幼儿，从整体上来看，这个活动是比较成功的，幼儿的兴趣得到了很好地激发，在活动过程中也体验到了操作的乐趣，活动结束后更加体验到助人为乐的成就感。
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