下面小编给大家整理快乐之本美文随笔，本文共10篇，希望大家喜欢！本文原稿由网友“人间清醒路人甲”提供。
篇1：快乐之本美文摘抄
快乐之本美文摘抄
一日，三个学生请教南怀瑾先生：“人们都说读书是件快乐的事，可是我们并没有感觉到快乐。”
南怀瑾慈祥地看着他们说：“想快乐并不难，但首先要弄明白人为什么要活着？”
一位学生说：“因为死亡太可怕了，所以人人都愿意活着。”
另一位学生说：“我现在活着，就是为了将来能够过人上人的生活。”
第三位学生说：“我活着是因为我挣钱后，还要娶妻生子并养活他们。”
南先生微笑道：“怪不得你们得不到快乐，原来你们想到的只是死亡、虚荣和小圈子里的.生活，而不是崇高的信念、社会理想和责任。一个人，如果没有崇高的信念，没有社会理想和责任的生活，身心当然是疲惫的，不仅感觉不到幸福，也不会感觉到快乐。”
三个学生反驳道：“我们都是凡人，至于那些信念、理想和责任，在嘴上说说倒是很容易，但总不能当饭吃吧？”
南先生问道：“那你们认为有了什么才能快乐呢？”
一名学生说：“过人上人的生活就是快乐。”另一名学生说：“娶妻生子就是快乐。”第三个学生说：“有花不完的钱最快乐。”
南先生又说道：“既然如此，我问你们，为什么有人当了大官，却每日在烦恼中度过；有的人娶妻生子后却感觉很痛苦；有人成了富翁后却感觉更忧虑呢？信念、理想和责任并不是空洞的，而是体现在人们每时每刻的生活中。就如你们读书，不要带着功利的观念去死记硬背，而是要将读书当作生命中需要经历的一个愉快过程。读书，只要抱着轻松的态度去对待，你的心灵自然也就放松了，敞亮了，也就自然体会到了其中的快乐。”
篇2：快乐之本
快乐之本 -作文
留住快乐，忘记烦愁，这就是快乐生活的秘诀之一，但快乐又是什么？谁也无法解释清楚，因为不同的.人会有不同的快乐，不同的思考……
当你需要帮忙的时候，周围的人向你伸出援助的手，这时，感激是一种快乐！！
当你拥有一件自己梦寐以求的东西，你会很激动，因为，得到也是一种快乐！！
当你为灾区捐了一元钱，或送上一本书，你也许会很充实，因为，给予也是一种快乐！！
一个爱书的人看到自己想看的书是快乐，一个饥饿的人认为吃饱肚子是快乐，一个乞丐认为有钱是快乐……
世界上有那么多快乐，你何不亲自尝试一下呢？去倾听快乐的心声！去感受内心深处复杂而单纯的情感！这种情感有时随处可得，可有时却无处可寻！！
一种快乐，就是一种力！它鼓励着我们前进，一步一步地向快乐生活奋进！！
让我们一起拥抱快乐，让我们一起大声呼喊：“让全世界充满快乐吧！！”
宜真小学六年级:天马梦想行空
篇3：快乐之本作文
我喜欢做好事，做完事情觉得自己很棒，心情很快乐！
我喜欢打扫教室，拿起扫把把地板扫得干干净净，再拿着拖把用力把地面拖得亮晶晶，或是用抹布认真的擦玻璃，把所有灰尘、脏东西都擦掉，让人感觉好像窗户的玻璃不见了，还有用板擦擦黑板，把所有粉笔的痕迹一一擦掉，好让老师下一节课方便上课，每当打扫完毕焕然一新时，就会很有成就感，在教室上起课来更舒服。
我会帮忙做家务，外婆洗好晾干的衣服，我就拿上楼分类整理，把每一个人的衣服放在一堆，再摆进各自的橱柜里，让衣服回到自己的家，等到我们要洗澡或换衣服的时候，就可以有整洁又摺好的衣服穿了。我还会洗碗，打开水龙头后拿起刷子，里里外外刷得清洁溜溜，然后再用清水沖一次，最后放进烘碗机里烘干就好了，吃饭的时候就不怕缺少碗筷了。
我也喜欢帮助人，如果有同学生病或受伤时，我会主动带他去保健室；同学在课业上碰到问题时，我也会热心的和他讨论，想办法帮他解决困难；要是有老师需要跑腿的地方，跑步很快的我也是抢着帮忙；爸妈搬东西时，我也会出力协助，好像我是大力士一样；姐姐无聊时，我会陪她玩游戏或下围棋，虽然我总是常常输给她。
我还喜欢照顾动物，妈妈养的盖斑斗鱼很漂亮可爱，我常常去看看它们，顺便拿饲料喂它，让它们吃得饱饱的，希望有一天它们回到大池中；我曾经在操场看到一只快要被晒干的青蛙，我赶紧让它跳到我手上，接着快跑到生态池边把它放进水里去，看它一步一步跳进水里，然后快乐的游泳，真是高兴极了！
大人常说：“好心有好报”、“助人为快乐之本”，希望大家多做好事，自己快乐别人也快乐，而且朋友会越来越多，自己也会越来越受人疼爱喔！
篇4：忧国乃为人之本美文
忧国乃为人之本美文
或贫贱，亦或富贵，或年少，亦或垂暮，皆须有壮国之雄心，报国之大志哉！
一老者，满腹经纶，尝理政于朝，忠于国。以数 谏故，谪至此已十载有余，仍念于朝政。
一日，其行于闹市，会一纨绔子弟辱其民女。女甚惶恐，欲挣逃，数人拦之。既而，女涕而呼援，乃无人敢应之。复前行，欲止。
纨子身披锦绸，腰白玉环，冠朱 缨帽，容光焕发，神色张扬，弛然而立。见势，颜色顿变，泛青而紫，怒眼圆睁。周人甚恐，乃敬而远之。纨子怒曰:“余之事，与汝何干？何以挡之？家父乃朝中太史，操权弗大，逐汝有余。汝且避之，否则杀之。”者神色淡然，弗恐反前行，曰:“汝乃史之子，无冻馁之患且丰衣足食，何不学于厅堂，得知以报国？”纨子弗解曰:“因何而报国？若为之，余不可得焉！且学甚苦，弗若余旦旦游玩之乐。隶侍左右，衣食弗忧，踱于山水佳人之间，酣美酒，赏舞乐，何乐而不为之？”
者闻而愈悲:“若世人皆若汝为之，则国必亡，若国亡之，则民不聊生哉！汝何去从焉？”纨子弛然曰:“弗忧之，若国亡之，余将从双亲迁之他国，彼有亲属，必应之。汝先忧己哉！”言毕去。者叹自曰:“嗟夫！其病入膏肓，无可救之哉！望世人切莫想其之想，行其之为哉！”叹毕，拂袖去之。此地行人如旧，略无微变。
或曰:“吾家产万贯，何必忧国？”谬论，富贵，源之于国，若国灭焉，何以取之。或曰:“吾孑然一身，何以忧国？”错之，贫穷，弗可怨之，尽己本分，则已分忧。
或曰:“吾年少浅学，何必忧国？”谬论，年幼，虽知甚少，方可立志，为此搏之。或曰:“吾将至垂暮，何以忧国？”错之，年迈，必有远见，授之于人，方为报国。
嗟夫！ 忧国乃为人之本，为之者甚少哉！汝等同余共忧国，何如？
篇5：师德---为师之本 教师随笔
记得法国作家卢梭说过:“没有榜样，你永远不能成功地教给学生以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个教师的师德就如同这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。所以说教师是旗帜，学生如影随形般地追随；教师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。
孔子说过：“其身正，不令则行。其身不正，虽令不从。”我们教师若不是路标，纵然你的理论再高，教育的形式再好，艺术性再强,都是无根之木、无源之水!每个教师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清晰而准确地印在学生的视网膜里、心光屏上，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股排山倒海般的内化力。
我从小就喜欢教师这一职业。现在是一名普通的教师。从教至今已经有几个年头，我深深地感到教师的物质生活相对清贫，但精神生活却无比充实。每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激动，似乎融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮丽的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的师德之光，照亮了一片清纯的天地。课堂内外淳淳的教诲，一点一滴，潜移默化，日积月累，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽，开花结果。正如古诗所云：“随风潜入夜，润物细无声。”
是的，教师的职业是平凡而琐碎的，教师的生活清贫而艰辛的。但是我们也看到了，老师们脸上却永远挂着晨曦般的笑容，正是因为老师们都愿自己像一片绿叶，默默地去成就果实的辉煌，才有今天的桃李满天…有一个曾做过教师的人说：教师这工作是少有的净土，如果能在光荣感之余再多点幸福感，是值得一直干下去的。
说起来，教师这职业到底给了我们许多，比如一份可以矜持一些的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……所以，那些多年不见的朋友听说我做了老师，往往都会问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？
可是，即使是再关心我的好友，也无人问及，你幸福吗？
我幸福吗？
幸福是什么？也许我们记住了许多快乐的场面，可幸福却是一种自己灵魂的问答。
当然，你完全可以选择爱自己的亲人和朋友，获得幸福。但当你身为一名教师，就有了一份以爱为主题的职业，那就去爱你身边的孩子吧，像宽容你亲人的小脾气，和原谅你的孩子的恶作剧一样，去接纳他们的优点和缺点。关爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住你的心灵。
多少次，当你辛勤的工作日见成效，当你发现孩子们一个小小的进步时，无不欢欣雀跃，这样巨大的幸福感难道还不够吗？
几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。
在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。
“起始于辛劳，收结于平淡”。这是我们教育工作者的人生写照。但是，我既然选择了这个职业，就会无怨无悔，当清晨走进校园，面对一个个标准的队礼，一声声清脆的“老师早”；当走进圣洁的课堂，看到一双双渴求甘霖的双眸，一颗颗等待塑造的无邪的心灵；当课间跟孩子们泡在一起，看到一个个生龙活虎的身影，一张张天真烂漫的笑脸；我又是那么激动，那么满足，终而丢不下九月的承诺，离不开那笑靥的花朵。
今天，网络时代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明日建设者的素质要求，做好今日的教育教学工作。我可以培养他们扎实的自学能力、独立思考的能力、探求新知的欲望、动手实践的能力和创造的本领。我愿以一个平凡教育工作者的诚挚，投身于教育改革的风尖浪头，与时俱进，改革创新，不断地丰富自我、完善自我、发展自我，赢得世人的尊敬，社会的肯定，努力实现我真诚的育人理想。一个人的生命是有限的，而我们的教育事业是常青的。我的生命在学生身上延续，我的价值在学生身上体现。我无悔于我的生命，更无悔于我的选择，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用我的爱心、诚心、细心、耐心、操心去换取学生的开心，家长的放心，祖国的振兴！
[师德---为师之本 教师随笔]
篇6：节俭是持家之本随笔
节俭是持家之本随笔
无论你家是贫穷还是富有，都要节俭持家，节俭要从生活中的点点滴滴做起。
前不久，我们搬新家的时候，家里来了很多客人，我连忙给客人洗水果、切水果，妈妈忙着泡茶招呼客人。而爸爸这个“厨神”就开始大显身手，在厨房里忙碌着。不久，厨房里就飘出一股浓浓的饭菜清香，令人垂涎。当八道大菜上齐时，大家都快按捺不住了，立即大吃了起来，边吃边称赞爸爸的厨艺好。
我也大口大口地吃起来，简直狼吞虎咽。可当我吃饱时，碗里还剩大半碗饭菜，我二话不说要把吃剩的饭菜倒掉，此時，妈妈看见了，连忙拦住了我，并对我说：“这么多的饭菜没吃完，怎么能倒掉？”我回答说：“太饱了，我吃不下了。”“那也不能浪费粮食，就像古诗说的`‘谁知盘中餐，粒粒皆辛苦’，节俭是我们中华民族的传统美德，我们一定要节俭。”听完妈妈的这番话，我顿时觉悟了。要做一个节俭的人，因为粮食都是农民伯伯用汗水换来的，我没有理由浪费。
我们平时应多体谅父母的难处，多替家人着想，学会合理消费，虽然我们自己不当家，但也应该知道柴米油盐贵，因为节俭是维持人类生存的必需，节俭是持家之本。
篇7：诚信是文明之本随笔
诚信是文明之本随笔
风，悄悄临近，因为诚信，它如期而至。芽，悄悄萌发，因为诚信，它含苞待放。雁，悄悄南归，因为诚信，它结伴而回。
因为有诚信，世界才能筑就文明;因为有诚信，世界才能更加和谐美好。
诚信，如一叶扁舟，满载文明之风，驶向成功彼岸。
诚信，如一朵浪花，翻涌文明之波，涤荡整片海洋。
诚信，如一片绿叶，衬托文明之花，泛起无穷绿意。
文明之花绽放于诚信之上。关羽因为“桃园一诺，土山三约”，千里寻兄，为后人景仰;商秧“立木为信”振兴秦国，成为佳话。反之，周幽王“烽火戏诸侯”，不讲诚信，断送江山，为人唾骂。
诚信的车轮推动了历史的进步，诚信之雨润泽了文明之花。因为诚信，布鲁诺忍受火刑坚守了“太阳中心论”，推动了天文学的发展;因为诚信，达尔文甘受诟骂，提出了“生物进化论”，推动了生物发展的进程;因为诚信，居里夫人坚守“我的'信念”，即使获得诺贝尔奖，也依然生活俭朴，看淡名利。是他们坚守了诚信，是他们促进了发展，是他们抒写了文明！
谎言，骗得了一时，骗不了一世。为了一个谎言，我们可能要去说十个谎言，如果这样，就辱没了文明之风，折了文明之根。我们要学习诚信之人，效仿文明之行，在物欲横流中，划起信念的浆，扬起诚信的帆，披荆斩棘，直渡沧海……
旧蔓藤爬过的夏天，在浓浓绿意中传递着无声的诚信。午后的阳光懒洋洋的，树荫下，也许有一粒诚信的种子正在苏醒，悄悄发芽，然后遍满蓝天。
篇8：教育是灵魂之本教育随笔
教育是灵魂之本教育随笔
教育就是灵魂之本。没有教育，孩子就像棵棵任凭蚊虫叮咬的大树，伤痕累累；没有教育，孩子就会如同路边的腐烂的水果，慢慢从心底向区壳腐烂，逐渐没了整个自己。其实，孩子的思想教育远远比给他一套漂亮的衣服，一堆好玩的玩具，甚至为他留一套房子更为可贵。今天，你不教育你的孩子，你没有时间去管你的孩子；明天你将花比现在还要多的时间去教育他，而且你会发现，即使力不从心，即使浑身解数，也无法拯救你的孩子。你是否会觉得因此而愧疚于他，便纵容他，内心一次次受到伤害，却不得不忍气吞声，不得不接受这个事实。人为刀俎我为鱼肉，这个刀俎也是你培养出来的呀。
常会在网络上看到匪夷所思的新闻，有的孩子因为被老师责罚而跳楼自杀了；有的孩子像疯狗一样咬伤七八个孩子；校园欺凌事件接连不断……这个时候谁会站出来说这些家长，怎么不好好教育自己的孩子。往往会说，这个老师没有教育好孩子。
孩子生病了，找老师；孩子学习不好，找老师；孩子打架了，找老师；有的甚至孩子在家出现了问题，就说老师没教育好。孩子在山上被蜂叮咬，害的老师写了几个月检讨，还要调查。孩子在家出意外死掉了，家长就会去学校闹……
可怜的孩子，如果是这样的话，你还是把老师当做你的父母来赡养吧！可事实却不是如此，老师陪伴他的时间少，再说血浓于水，他怎么会把你放在心上呢？尤其那些调皮的孩子，你的掏心掏肺，换来的不过是报复了。这是多么可悲的现象呀？
教师，只能如履薄冰的，做着这份仅能养家糊口的工作。人家都说教师是人类灵魂的工程师，可是，这个工程师恐怕无法为孩子规划他们的未来。不是不想，而是不敢！当你兢兢业业为他的孩子规划美好蓝图的时候，他的叛逆心理就会在心底萌芽，因为人的惰性和玩性从呱呱坠地时就与生俱来了，就会做出一些不正常的举动。老师们会马上联系父母，这些孩子的父母总会说，老师我很忙，随便吧，初中毕业他就回家种田了。有的家长接到老师打电话说他孩子种种不好的行为，他的回答竟然只是“嗯”，一个“嗯”字，你现在说的这么轻巧，多少年后，你可曾想它会让你付出多大的代价。
从近几年从教来看，我发现孩子调皮的80%家长思想都是不过关的。父母是孩子的.第一任老师，教育孩子还是要从家庭教育开始。近几年来，家庭教育也成为学校重视的一部分，可是不少农村家庭，留守儿童比较多，来的都是爷爷奶奶或者外公外婆，这样，也起不到多好的效果。有的家长来了，也就是来坐坐，身在曹营心在汉，根本没有把这些事情放在心上。
家庭教育，光从学校入手，恐怕收到的效果不是很好。要从根本上改变孩子的思想，甚至改变父母的教育观念，把金钱放在思想的后面，恐怕并非易。
如果不改变目前教育问题孩子的现状，恐怕教育将会陷入，父母没时间管，老师不敢管的局面。现在的孩子根本不把老师放在眼里，有的甚至还敢威胁老师。
有的人在研究儿童心理学方面的知识，或许对孩子的改变有些作用。可是，我认为这些远不及父母教育来的好。教育是灵魂之本，把孩子扶植到正轨上，我们父母一定不能放手，一定要牢牢抓住他柔嫩的手。不仅给他施肥浇水，还要把他扶正，往正确的方向走。带他来到这个世界上，不管他变成什么样也不要放手。如果你累了，停一停，明天还要继续，借助社会和学校好的资源，去改变他。他不是顽石，不会冥顽不灵，他会感动，也会流泪。他也希望得到爱，得到赞美、支持和陪伴。用你的爱，托起孩子美好的明天！
篇9：助人是快乐之本
助人是快乐之本
一个小女孩经过一片草地时，看见一只蝴蝶被荆棘弄伤了，于是她小心地为它拔掉刺，让它飞向大自然。后来蝴蝶为了报恩，化做一位仙女，对小女孩说：“请你许个愿吧！我将让它实现。”小女孩想想说，“我希望快乐”于是，仙女在她耳边细语一番便飞走了，后来，这个小女孩果真快乐地度过了一生。而这个快乐的秘密就是力所能及地帮助身边的每一个人。在3月份里，一部分同学都勇跃地参加了一系列献爱心活动，干得也很卖劲。而我们学校社工队在这几年里都一如既往地定期到城欧敬老院和儿童福利院去为他们打扫卫生，除草，为老人家和孩子们送上食品，为他们表演节目，一起玩，虽然我们并不需要做什么，但却给他们带来了欢笑，带来了尉藉。
在困境中的人，伤心的人，拥有一朵花，感觉就像拥有了整个春天。我们只要为他们献出一片暖暖的关爱，那么，我们就会为他们营造了一个幸福的天堂。
我曾经看过这样一个故事，一位小女孩去医院探望哥哥时捎上了一朵鲜花。隔壁床的一位病人看见了也希望拥有这么一朵漂亮的花。于是，小女孩每次去探病都不忘为这位陌生人也带上一朵花。后来，这位病人为了让幸福散播开去，在医院旁边开了一个小店，让经过他小店去探病的人也带上一朵鲜花。结果医院里每一个角落都充满着欢乐。
在我们生活中，我们都喜欢别人关心的那感觉，而更喜欢被关心的感觉。我们都希望得到别人的支持和理解。而且很好时候，我们帮助别人也等于帮助自己。古语有云：“己欲利，先利人；己欲达，先达人。”我们都处于一个大集体中，每个人都不可能孤立地存在着，有时候，我们也需要别人的帮助，而在这个时候站出来帮我们的往往就是那些我们曾经帮过的人。
那么帮助别人是否就是要干一番轰轰烈烈的`好事来呢？其实不然。有很多事情我们是可以做的。壁如，看到地面脏了，我们可以去打扫一下。某某同学不舒服了，我们可以去看看有什么需要帮忙的。别人正在学习，我们可以保持安静。上楼梯时，让赶时间的同学先走。这些都是一些小事，而我们完全可以做到，何乐而不为呢？
同学们，只要我们心目中时时刻刻地想到别人，大家互助互爱，我们的生活也会变得更加美好，我们这个大家庭也会更加融洽。别忘了，帮助别人是快乐的源泉，我们要做个快乐的人。
9、正视挫折，走向成功
老师们、同学们：
早上好！我发言的题目是《正视挫折 走向成功》
有一人，在他二十一岁时，做生意失败；二十二岁时，角逐美国州议员落选；二十四岁时，做生意再度失败；二十六岁时，他的情人离开人间；二十七岁时，一度精神崩溃；三十四岁时，角逐美国联邦众议员再度落选；四十五岁时，角逐美国联邦参议员落选；四十七岁时，提名副总统落选；四十九岁时，角逐美国联邦参议员再度落选。然而，就是这样一个屡战屡败的人，在他五十二岁时，当选美国第十六任总统！
这个人就是林肯。
成功者是需要坚韧的毅力和非凡的勇气的。一个人经历一些挫折并不是坏事情。“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”在我们成长的道路上，有坦途，也有坎坷；有鲜花，也有荆棘。在你伸手摘取美丽的鲜花时，荆棘同时会刺伤 你的手。如果因为怕痛，就不愿伸手，那么对于这种人来说，再美丽的鲜花也是可望而不可及的。
成功永远属于挑战失败的人。我们拥有年轻，年轻没有失败。只要能战胜荆棘，战胜自己，即便是弄行得遍体鳞伤，至少也可以证明我们曾经奋斗过，我们不是挫折的奴隶！
同学们，在学习中你遇到过挫折吗？如测验不极格，考试不理想；这会儿对一道作文题目无从下笔，那会儿对一条数学难题毫无头绪，等等。这个时候，你就该正视挫折，永不言败，努力走向成功。林肯不也是经过九次沉重的打击，最后才当上总统的吗？
同学们，我们要对成功说：你不要来得太快，太容易，笑在最后才是最好的；我们要对挫折说：让暴风雨来得更猛烈些吧！
面对成功，请一笑置之；面对挫折，请绽开从容的笑脸，挺直坚强的腰板吧！
谢谢！
篇10：乐于助人快乐之本作文
乐于助人快乐之本作文
今天，我和妈妈去高邮看望生病住院的爷爷。
在路上，我看见了一位年旬七十的老人在文峰服饰广场前，跪在地上，胸前还有一块牌子，上面写着：“各位父老乡亲们，我是一个哑巴，来自山东。因为儿女不孝，把我和孙女丢在外面。我的孙女今年只有十岁，还没有读书，现在又面临双目失明的痛苦，现在急需一笔钱做手术。请各位父老乡亲行行好，救救我们吧！”看着这一袭破衫的爷爷，盯着这出自肺腑的话语，我双眼模糊了。于是便向妈妈要钱救助这位老人，可是妈妈却说：“这些人都是装的.，我们救助他，你爷爷现在在医院里住院，谁来救助我们呀？”看来妈妈这边是要不到钱了，我偷偷地将今天奶奶给我买衣服的五十元钱悄悄地塞进了他面前的破碗里。
这五十元钱虽然不多，也许连一天的住院费都不够，但这是我的一片心意。将心比心，如果在我家里发生这种事，也会有更多的好心人来救助我们。
今天，虽然没能买到漂亮的衣服，但是我帮助了一个需要帮助的人。心里感到无比高兴。因为我坚信：乐于助人，快乐之本。
