体商教育对孩子的好处

以下是小编收集整理的体商教育对孩子的好处，本文共9篇，仅供参考，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“嘟噜噜”提供。

篇1：体商教育对孩子的好处

现在社会的高速发展要求家长不只要注重孩子的智商、情商还要注重提高孩子“体商”。体商（Body Quotient，简称BQ）是指一个人活动、运动、体力劳动的能力和质量的量化标准，它可以作为了解人体体力变化的标准。体商的高低与性别、年龄、脑力和体力劳动、地区、民族以及是否残疾等有关，特别是年龄。

当我们评论一个人的能力时，往往使用智商和情商的双重标准来进行判定，在现代社会，高智商低情商的人往往算不上优秀，当然情商高智商低的人也很难成就大事，我们都渴望拥有优秀的智商与情商，但是这两者在很大程度上都具有不可控性――人的智商是天生的，而情商则是在后天环境中慢慢形成的，一旦智商和情商确定后，我们就很难再去改变它们。然而在智商和情商之外，还存在另一个商数，这个商数不能评价人的智力水平，也不能评价人的性格特征，然而对于一个人来说它却是最重要的，它就是人的“体商”。

美国家庭近年来开始注重培养孩子的“体商”，美国人已经普遍认识到孩子参与锻炼越早，体商的提高往往也越快，长大后更可能成为体育爱好者，或运动水平较高的“体育能人”。因此，美国孩子一出生便开始了“锻炼”。不仅要培养孩子对体育锻炼的热情还要孩子参与运动的水平。

篇2：体商教育对孩子的好处

1、能使身高增加。体育锻炼能增强孩子身体各器官系统的功能，使孩子体格健壮。孩子能够长高，是由于全身骨骼的生长，尤其是长骨的生长，因为长骨两端的骺软骨部分是骨的生长点。由于体育运动，改善了血液循环，骨组织得到了更多的营养，同时，运动对骨骼起着一种机械刺激作用。所以，能促使骨骼生长加速，使孩子身高随之有所增长。前苏联、德国等国家的婴儿游泳开展较广泛，那些地方的生理医学专家研究表明，婴儿参加游泳，身体增长速度比一般孩子快。

2、能锻炼孩子四肢，增加肌肉力量，使肌肉逐渐变得丰满起来。如果在小儿各项动作发展之前加强腹肌、腰肌、背肌、四肢支撑力，及加强下肢肌肉力量的`锻炼和进行一些条件反射的训练，使小儿通过这些触觉刺激和肌肉训练，在脑中枢建立联系，就可使小儿的动作变得灵敏，肌肉变得发达。

3、运动能促进心肺功能。运动使血液循环加快，新陈代谢加强，心肌发达，收缩力加强。孩子在锻炼过程中，肌肉活动需要消耗大量的氧气和排出更多的二氧化碳，于是呼吸器官需要加倍工作，久而久之，胸廓活动范围扩大，肺活量提高，肺内每分通气量（即每分钟的通气量）加大，增强了呼吸器官的功能，对防止呼吸道常见病有良好的作用。

4、运动可使孩子胃肠蠕动增加。运动可使胃肠消化能力增强，食欲增加，营养吸收完全，使孩子发育更好。厌食、拒食的孩子更需要运动。

5、能促进神经系统的发育。锻炼时，机体各部的协调运动都是在神经系统统一控制和调节下进行的，因此，在进行体格锻炼的同时，神经系统本身也经受锻炼和提高。如各种体操，可使婴儿从无秩序的动作，逐步形成和发展为分化的、有目的的、协调的动作，这是对神经系统良好的调节。

6、能预防疾病。孩子多进行户外运动，接受日光、空气和水的沐浴，能逐步经受外界环境变化的刺激，皮肤和呼吸道的粘膜不断受到锻炼，增强了其耐受力，大脑皮层也对冷和热的刺激形成条件反射。当自然因素发生变化时，孩子就能迅速而准确地进行反应，使身体跟外界环境保持平衡，这样就不容易感冒，也不容易中暑。在户外活动，阳光中的紫外线照射皮肤后，可使皮肤中的7-脱氢胆固醇转变为维生素D，促进人体对钙和磷的吸收，预防和治疗佝偻病。紫外线还可以刺激骨髓，制造红血球，防止贫血。新鲜空气中的氧气，能促进新陈代谢，并有杀菌的作用。

7、促进智力发育。体育锻炼中的各种动作直接受神经系统的支配和调节。人在活动时，肌肉中的神经可将各种刺激冲动传到大脑，从而促进大脑的功能，使大脑对动作反应更加灵敏。前几年的联邦德国一份报告说：学习游泳的婴儿长大后，其智力、独立能力和自信心都要比其他儿童强。从生理角度看，体育运动可以增加脑的血流量，能供给脑细胞更多的养料和氧气。三岁前的营养对决定智能十分重要，而运动很有利于婴幼儿对营养的摄取，促进脑细胞的正常生长发育，对智力发展很有益处。

8、可塑造儿童性格。体育锻炼不仅是身体的锻炼、大脑的锻炼，也是意志和性格的锻炼。体育运动能克服某些不良行为，使儿童的性格开朗、活泼、乐观。当孩子在澡盆里玩水，在跑着、笑着去追逐滚着的皮球，在阳光下接触大自然的时候，婴幼儿的情绪会十分快乐。这种良好的情绪有助于身体健康。运动还能培养孩子的毅力。幼小的孩子做一些动作要付出较大的努力，有时要克服各种困难，这就是很好的意志锻炼。运动后，孩子更有自信心和成功感。孩子会变得更加优秀、懂礼貌，与人相处较为主动平和。适当的运动对儿童人际关系发展有很大作用，使儿童养成与人合作的习惯和遵守规则的行为，适于日后的社会需要。对于性格孤僻、不合群的孩子，要多让他们参加集体活动和各种游戏，与众多儿童接触，可改变其孤僻、忧郁的性格，有利于孩子身心健康成长。

9、体育运动是健美的最佳药方。锻炼可防止儿童由于营养过剩而造成的肥胖。经常参加体育运动的孩子的肌肉比较有力，关节比较灵活，脊背比较挺直，小腹比较扁平，腰肢比较纤细，体态良好，动作协调优美，对自己比较有信心。因而他能较好地控制自己的身体。

如何从小注意培养孩子的体商？

1、宝宝出生2周以后如果不是冬天，我们就尽可能在天气好的时候每天抱婴儿到户外，享受大自然和柔和的阳光，享受空气浴，每次15分钟，每日1-2次，随着孩子的成长逐渐增加次数、延长时间，在这样的环境下妈妈可以轻轻摇动宝宝的小手，肩膀和腿。让孩子和大自然接触不仅可以让宝宝享受新鲜的空气、阳光等自然因素，还有益于宝宝的身心健康。

2、我们要和美国的家长学习，让孩子自己选择参与的游戏种类和游戏项目，不要强迫干预，更不能勉强孩子做不喜欢的运动，影响孩子的运动热情。

3、体育运动往往是群体活动，因而培养孩子的“合群”性格与培养他的体商有着有机的联系。因此我们要学习美国父母鼓励孩子结交运动高手，这样有助于带动宝宝的运动主动性和积极性。

4、家长对孩子的影响是非常大的，据统计显示，如果父母不爱运动孩子也很少运动。所以为了孩子我们要爱上锻炼，做个好榜样。更要帮助孩子克服相关的心理障碍。

5、有条件的话可以给孩子聘请体育保姆， 他们不仅比一般家长更能发掘孩子的运动天赋，而且能更有效地提高孩子的运动技能。

总结：通过以上的介绍家长应该了解注意提高孩子“体商”的重要性，也学习了一些帮助孩子提高体商的小技巧，我们应该认识到除了大家所熟知的智商、情商和财商，提高孩子对体育锻炼的热心程度，以及参与运动的水平也是很重要的。

篇3：隔代教育对孩子有没有好处

隔代教育对孩子有没有好处

1、隔代教育对孩子好吗

隔代教育对孩子有一定有好处,但同时如果不当的教育也会给孩子个性带来不良影响。隔代教育可以让孩子传承优秀的文化传统。中华民族有许多优秀的文化传统和美德,而这些优秀的文化传统和美德正在西方文化的融合与影响下逐渐消失,或者失去了原有的味道。老一辈会更多地保有这些传统的文化和美德,有他们参与教育孙辈,宝宝们不仅可以接受先进文化的熏陶,也有机会更好地传承这些优秀的传统文化。

隔代教育会对孩子个性的不良影响:过分的溺爱和迁就容易使孩子产生自我中心意识,形成自我、任性等不良个性。过分保护扼制了孩子的独立能力和自信心的发展,增强了孩子的依赖性,容易使孩子变的更加娇气。

祖辈深受传统思想的束缚,接受新生事物较慢,影响孩子创新个性的形成。教育意识的缺乏和教育方法的不当使孩子错失了形成诸如爱劳动、谦让等优秀品质的良机。

2、什么是隔代教育呢

隔代教育就是由于一些年轻的家长因为工作繁忙或者因为离婚等等原因而将孩子的教育问题,生活问题等全部推给了爷爷、奶奶、外公、外婆。这些“隔代家长”们自觉地成为全面照顾孩子。因此,这种由祖辈对孙辈的抚养和教育称之为隔代教育。

其实在我国,许多小孩的童年都是经过隔代教育。隔代教育作为一种客观存在的家庭教育方式,对孩子的个性发展有着极大的影响。

隔代的家长丰富的生活知识和深厚的人生阅历为教育孩子提供了资本和权威性。然而,由于祖辈家长受历史条件和自身年龄特点的局限,不可避免地存在一些不利因素,我们应该有清醒的认识。

3、隔代教育有什么好处

3.1、老人有充裕的时间和爱心

所以愿意与孩子在一起生活,而且能够耐心地倾听孩子的讲述;老人还具有抚养和教育孩子的实践经验,对孩子在不同的 年龄容易出现的问题,应对的方法和经验要比年轻的父母多得多;老人在长期的社会实践中积累了丰富的社会阅历和人生感悟,他们认为孩子应在愉快、宽松的环境 下学习与生活,不必强求一定要这样那样。有很多情况也表明许多由老人带大的孩子,身体素质好,在生活自理和安全保障方面要强于其它孩子。

3.2、为年轻父母解决了后顾之忧

祖辈们对孙辈的爱是任何育儿机构或者保姆无法替代的,他们可以为宝宝提供最好的心理支持,给宝宝带来足够的安全感,他们的加入使得父母可以免后顾之忧地全心全意工作。

隔代教育有什么坏好

1、过分溺爱宝宝,阻碍宝宝自我成长

祖辈在年轻的时候,因为生活和工作条件的限制,对子女可能没有能够很好地照顾,他们很容易产生一种补偿心理,把对子女的爱以及对孙辈的爱全部集中到孙辈的身上,对宝宝疼爱有加,过分关注,以至于事事代劳,处处迁就宝宝,导致宝宝出现任性、依赖性强和生活自理能力低下等问题。

2、引发家庭矛盾,导致亲子隔阂

如果父母不能陪伴在他的.身边,他就很容易产生一种被抛弃的感觉,在他内心深处留下阴影。再者,宝宝从小就跟爷爷奶奶或者外公外婆生活在一起,习惯了接受他们的袒护与迁就,也可能养成一些父母看不惯的行为习惯,当父母在某个时间段内接管宝宝,或者从祖辈手里完全将宝宝接管过来时,他们可能就会急于去扭转宝宝的这些所谓的问题行为,父母和宝宝之间就极容易出现对立情绪。这种对立情绪会让宝宝更加疏远父母,退缩到祖辈的身边。

3、抱持老观念不放,妨碍宝宝个性发展

许多祖辈教育理念比较落后,对宝宝心理发展的特点缺乏正确的认识,他们就可能限制宝宝的各种探索活动,给他提出一些与他的年龄不相适应的要求,无形中给他一些捆绑,导致他缺乏开创精神。

隔代教育要注意什么

在平时,长辈们可以吩咐一些力所能及的事给孩子去做,不要凡事都由你来替他们包办,这样只会惯坏孩子,让他不能独立自主。如果孩子不愿意帮忙做事,你们可以想办法引导他去做,让他从小养成爱动手的习惯,而长辈们也要大胆放手地让他们去做。

长辈们要跟孩子的父母们多沟通,多交流育儿经验,才能跟上时代的步伐。大家教育孩子的思想才能够达到统一,也能弥补“隔代教育”的不足。

以前长辈养育孩子时,家里都很穷,没有什么积木、洋娃娃等之类的玩具给孩子玩,更没有什么零食给孩子吃。到了孙辈,生活水平提上去了,物质生活也能满足了大家,长辈们就不能因为自己当年没有满足儿女的需求就以补偿心理来养育孙辈,这样做只会惯坏孩子。

长辈们平时也要多阅读一些现代育儿书刊,多接触一些新的育儿理念与方法,提高自己科学育儿的水平。

篇4：双语教育对孩子的好处

关于双语教育对孩子的好处

双语优势由家开始

1 听不停、说不停

大量的聆听是最基本的语言吸收方式，运用各种录音带、CD等，让孩子随时随地都能听到外语。

2 小眼瞧一瞧

光靠输入语言是不够的，还要有效地运用有意义、有清楚图画的卡片，从语音、单词到语句。让孩子完整地了解外语的运用模式。另外，故事书、动画影片对孩子来说也是很有趣的.学习，不需特别翻译，借着生动的图片，就能让孩子进入一个有趣的外语世界。

3 听音乐学外语

通过充满轻松旋律的童谣，可以纠正孩子的语调、增加孩子的词汇量，快乐地融入外语的学习中。而音乐的韵律性不但能让孩子感到开心、愉快，也能加深他的记忆力。

4 亲自动动手

最好的语言学习方式，就是亲身去体验。

5 建立完整概念

每个单词与句型不能之出现一次，通过不同的方式，音乐、动画、亲手制作卡片等方式，加深宝宝的印象和理解力。

篇5：教育孩子点滴体会谈

教育孩子点滴体会谈

“望子成龙”，“望女成凤”是家长的希望与心愿，为父母的没有不喜爱自己的孩子的。每个孩子都有优点，同样的也有缺点，怎样对待孩子的缺点？怎样教育自己的孩子，各位家长做得比我好，值得我学习。出于对班主任老师的尊重，恭敬不如从命，我把自己的几点体会与各位家长一起交流。

一、首先让孩子学会“做人”

孩子小时候，就得规范孩子的行为，让他拥有一个良好的行为习惯是十分必要的。家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任启蒙老师，一个人的性格对其一生命运的影响，决定了事业成功与否、家庭生活幸福与否、人际关系良好与否。健全的个性是事业成功的基础，家庭幸福的根基，人际关系良好的基石。

培养孩子的同情心。充分利用每一次对需要帮助的人的关心帮助，使孩子懂得怎样体会和帮助有困难的人，在关心中学会宽容，同时家长应创造一个和谐的宽松的家庭环境，用自己的言行影响孩子。

不要溺爱孩子。现在每个家庭都只有一个孩子，都十分的溺爱和宠爱，无形中使孩子形成任性、不负责任、唯我独尊的想法。很多父母埋怨现在的孩子依赖心特别强，连日常生活起居如起床、上学、做功课等，都要父母催促导学。事实上，孩子是没有锻炼的机会，都被父母给一手承包了。做父母的应该尊重孩子，孩子犯错误，尽量在家里教育，不必拿到外面去说，千万不要说恐吓的话，如明天我去和你的同学老师去说。但是对孩子的抵赖的行为，应该不客气。

二、培养好的学习习惯

学习知识关系到孩子的未来。大家都懂得知识的重要、学习的重要。每一位家长都在想方法设法提高孩子的学习成绩，为孩子有一个好的学习成绩可以说费尽心机。

让孩子从小事做起。不能因孩子的贪玩而形成马虎的习惯。我家孩子的作业曾经是有始无终，匆匆忙忙地、飞快地将作业写完，不管对错，将铅笔往桌上一扔，像脱离魔鬼一样，迅速地离开书桌，打开电视或玩玩具。书桌上，摊着作业本、练习册、课本和铅笔等等。刚开始的时候，我每天帮他收好放在书包里。后来一想，不行，我就对他说：“自己的事情自己做，如果你自己不收好，明天去学校书没带，老师问起你，就说'我作业做完了，我妈没跟我收好'，我就问他，这是好孩子的表现吗？”从那次之后，每次做完作业他自己都收得整整齐齐的。孩子的责任感和责任能力是通过锻炼形成的。

多到大自然中去。大自然是人类的教师，同时也是孩子最好的`老师，我经常带孩子去森林公园、广场、外滩这样的地方，感受到阳光，春日树木和小草、小鸟。在玩的时候学到知识，学到书本上以外的知识。

对孩子多赞扬少批评。孩子都是有上进心的，包括那些有缺点、毛病多的孩子，都希望得到表扬、肯定和鼓励。缺点再多，毛病再多总有积极的因素，只不过是不太显着、突出而已。俗话说：好孩子都是夸出来的。要注意孩子的点滴进步，坚持以正面鼓舞为主。作为家长一定要注意孩子的点滴进步，及时予以肯定和鼓励同时要指出还存在的不足。比如考试考得较好，就要指出与同班成绩最好的同学之间的差距，使她自己能树立更高的目标。

三、家庭讲民主，并注意我们的言行，做孩子的榜样

我认为，我们不仅是孩子的父母，还应成为孩子的朋友。孩子大了，其实他们也很善于观察父母的言行。所以作为父母应该言行一致，从小要教育给孩子诚实守信。为了孩子的成长，我们要严格要求自己，约束自己的行为，不讲脏话，积极参加家务劳动，工作上努力进取，从而起到潜移默化的作用。同时不要一时冲动，在孩子面前吵架。另外，还觉得注重孩子性格式人格的培养。尽量培养孩子的独立思考、团结协作，敢作敢为，勇于承担责任，与人交流沟通的能力。

四、学会尊重孩子。

做父母的总是教育孩子要尊重长辈，兄弟姐妹，这是无可挑剔的。但是父母是否想过也要尊重孩子呢？孩子的心灵是纯洁的，容不得半点玷污。轻则呵斥，重则打骂，容易造成孩子的心灵创伤，导致自卑心理。在家里，不管是家长，还是孩子，都是平等的，孩子提出的看法，我们都认真思考、有道理就接受。这样，才能让孩子在家里觉得受到重视、有地位。孩子看上去就更健康、阳光。那些迷信于棍棒的父母要好好的反省。尊重孩子要从家中的每一件小事做起，这对培养孩子健全的人格是十分重要的。在家里不对孩子发号施令，而是采取谈心、提建议的方式解决问题。逐渐一种不拘形式的小型的民主气氛就形成了。

要注意倾听孩子的心声。(www.fwsir.Com)孩子虽小，但也有自己的活动圈子，随之产生自己的喜怒哀乐。他需要有自己的倾诉对象。父母即使工作再忙，每天也要拿出一定的时间和孩子呆在一起。不要看电视、不要读报纸，也不要听音乐，专心致志的与孩子互相交流。倾听孩子的心声，排除他们的顾虑，适时的加以引导。这对于工作繁忙的父母来说可能有一些困难，但是应尽力做到，哪怕睡前拿出几分钟也可以。如可以问问你一天在校学习了什么？这一天你都做了什么？有哪些进步？短短的几句，足以让孩子体会到家长的关心，从而增进与家长的沟通。

总之，虽然父母是孩子的第一任老师，但在孩子的成长过程离不开老师的教育、关爱和心血。孩子的培养是一门很复杂的学习，我们家长一定要努力配合学校的教育，为孩子的健康成长创造良好的环境。

篇6：蒙氏教育对孩子的6个好处

蒙氏教育对孩子的6个好处

(一)：数学的思维

孩子对事物的处理方法和思维方法都有数学逻辑性，这对于孩子将来逻辑思维的形成与发展以及数学的学习都是受益匪浅的。

(二)：几何的直观能力

通过蒙特梭利的感觉教育，孩子可以发现事物的原心点，把它几等分，正确的掌握其均衡关系。这为孩子轻松学习和理解自然科学打下了坚实基础。

(三)：出色的语言能力

在现今这个电视音像普及的时代，再加上家庭中的孩子成员减少，孩子的语言表达能力在普通下降。然而，接受蒙特梭利教育的孩子可以很明确地表达自己想说的内容，他们总是不慌不忙地找出自己想要用的词语，从容地、不怯懦地把它表达出来，我想这一方面是蒙台梭利教育的模式为孩子创造了一个能够充分表达的环境，另一方面，也得益于蒙氏老师简洁而准确的表达。

(四)：动作纯熟灵巧，在运动中形成学习能力

在不必动手即可了事的现代文明社会中，孩子的手也变得不够灵巧。但是，蒙特梭利教具给孩子许多机会调节力量的大小及训练使用手指的方法，加上在蒙特梭利教室中每天要进行的线上运动，使孩子不但可以自如地运用双手，而且也有极好的`身体平衡和协调能力。更为重要的是，孩子利用“工作”来学习分类、配对、系统化、在时空中定位等经验，在“工作”中形成学习能力，在操作中发展思维，也形成终生学习的原动力。

(五)：专注而极具耐心

多数成年人都认为要孩子精神集中是件困难的事。但是在儿童期，发育中的肉体能量(敏感期的力量)和精神能量(智能和意志力的力量)一致，蒙氏教育的优点只要有能够任其自由持续做活动的环境，他们的注意力可以进入非常深度地集中。这种“集中的全人格”是使人成熟的关键所在。蒙氏教育的优点专注而极具耐心的个人品质对一个人一生有重要的影响。

(六)：坦率并积极探寻，显现出自主的学习态度

蒙特梭利教育中设计了“错误订正”的机会，使孩子们发觉错误时可以重新做起。每一件蒙特梭利教具和学具都有蒙氏教育的优点――“自我纠错”的特点，蒙氏教育的优点孩子可以用眼睛看或用手摸来辨别是否正确。只有体验过“自我订正”的人才会坦率，而且会自主地学习。眼看着接受过蒙特梭利教育的孩子面对事实的坦率表现，连做父母的都会有被超越的感觉。

篇7：对孩子的教育心得：溺爱无好处

她女儿也在家，因为只有一个女儿，非常宝贝，平时夫妻俩舍不得吃，舍不得穿，甚至好多年过年都不买衣服，都是别人给的。

为了女儿，她家好多年前就买了电脑，这次我发现又添置了一台新的笔记本。牌子是联想的，说是花了三千多。她女儿还在上高中，我说家里已经有一台台式电脑了，没必要再买一台笔记本啊。她解释说是因为女儿要玩游戏，嫌以前的电脑慢，所以就又买了一台笔记本，为了玩，就再买一台笔记本，按她家的经济条件来考虑，真是有点“奢侈”了，。

过了一会，女儿打发她出去拿东西，我以为是快递，没想到是不想吃家里的饭，在美团网上买的汉堡包套餐，人家送过来了，就打发她出去拿。拿回来一看，女儿说是人家少给了一个汉堡包，打电话联系，对方答应给她再送过来。过了一会，对方打电话说是过来了，她女儿懒得出去，又支她出去拿。那么冷的天气，跑出去两回，就像指使一个老妈子一样，她女儿一点儿也不知道心疼母亲。这位邻居甚至和女儿说话都小心翼翼的，生怕哪一句话惹得女儿不高兴，臣服恭顺的样子像是一位仆人。

她这个女儿的自私我是见过的，有一回我们都去超市，买了好多东西，但是她女儿“高贵”得像个公主，根本没有帮她拿一点儿，那么多的东西都是她一个人拎回家的。

母亲和女儿之间的关系应该是亲密的，但也不应该建立在不平等的基础上，做女儿也不应该把母亲的爱看作是理所当然的，我觉得这与过分溺爱有关系，其实应该让她懂得到底什么才是真正的爱。

记得曾经看过一篇文章，说是一位单身母亲含辛茹苦独自抚养女儿长大，有一天她病得起不了床，吩咐女儿将夜里用的便盆倒掉，她女儿居然将尿倒掉一半，留一半让她自己倒，说是另一半是她母亲排泄的，不应该由她来倒。我不知道这事是不是真的，但培养出这样的女儿，确实是一种悲哀，是家庭教育的极大失败。

公众号：明月原创

篇8：采摘对孩子的好处

上周五，所在的幼儿园组织采摘草莓，一个家长陪同，得知这个活动后我征求意见，一听要去摘草莓，马上眉开眼笑，高兴的说，我去，我去。于是，我第一时间就给她报名了。

对于生长在城市的孩子来说，对于农作物的认识少之又少，更别提劳动了，自己的事情能弄利索就不错了，去摘草莓，我也是有意识的锻炼她一下，而且她初到幼儿园，这是一次融入集体的好机会，而且她也愿意去，一举多得，好处多多。

周五在幼儿园吃过早点，和家长汇合后就乘坐大巴驶向了郊区的草莓基地，一路上都很兴奋，一会儿这看看一会儿那看看，问这问那的，看到路边树上有果子，兴奋的问，妈 妈，那是草莓吗？我回答不是的，草莓是长在地下的。还撅着小嘴，自己嘟囔，草莓不是长在树上吗？

到了目的地，每人发了一个小盒子，孩子们去摘草莓，兴奋的说，妈 妈，草莓是长在地上的。我教她摘大个的红色的，小朋友马上就学会了，开始还按着草莓拽，后来发现这样容易把草莓弄烂，然后一告诉就知道弄草莓的茎了。因为定量只有一斤，不一会就差不多了，我带着称好重量，只用了随身带着的矿泉水冲了一冲，就开始吃了，吃了一颗又一颗，最后剩了一半，开始分配，这几个给爸爸，这几个给小姨，不仅自己吃了，还知道分享。

这次采摘无疑是快乐的，小朋友更亲密的接触了自然，而且从玩中收获了很多：

1、事实胜于雄辩。在没摘草莓之前，一直以为草莓长在树上，纠正了很多次都没有办法改过来。可是到了草莓基地，只看了一眼，她就知道草莓是长在地上的了，而且以后再问她也不会犯错了。所以有些时候，抽象的告诉她不如让她亲眼所见。

2、培养集体意识。初到幼儿园这个集体，很多小朋友都不熟悉，通过这样的集体活动，能和其他小朋友接触认识，采摘活动有集体活动有自由活动，不仅开心的玩，也能更快的融入集体中。

3、珍惜劳动果实。在没摘草莓之前，对于草莓这种水果不是特别感兴趣，偶尔吃两颗而已，可自己摘的吃起来特别开心，而且一下子吃了很多。以后家里又买了草莓，每次她都骄傲的说，我摘过草莓，然后吃的特别起劲儿。

4、亲密接触大自然。草莓基地在较远的郊区，空气很好，景色也不错，孩子们自由的奔跑玩耍，开心的大笑，无疑对身体是很有好处的。

篇9：机器人教育为什么这么火？对孩子有什么好处？

机器人教育为什么这么火？对孩子有什么好处？

世界变化莫测，科技手段也改变了教育方式。现在“机器人教育”遍地开花，与时俱进的家长在教育孩子上也倾尽了所能，那么我们所说的“机器人教育”，为什么会让这么多家长“解囊”呢？因为机器人教育可以培养孩子以下这些能力，一起来看看：

在孩子接触这个课程前，家长先要弄明白孩子为什么需要机器人教育。

拓展孩子的空间想象力

机器人教育可以拓展孩子的空间想象力，这一点对于孩子的学习十分有帮助。

在学习机器人的过程中，孩子通过自己动手，可以组成各种简单和复杂的机械结构，因为教具里有种类丰富的零件，而这些结构在生活中大量存在，孩子在操作之中，联想能力会的到提升。

在学习时，孩子们自己搭建起这些结构，可以了解到很多结构知识，不仅培养了孩子的空间感，同时也大大提高了孩子的空间想象力。

提高孩子的逻辑思维能力

在学习机器人中有一个非常重要的组成部分——编程，因为机器人，它是通过一整套严密的程序来实现设计者的要求的，这样孩子的逻辑思维能力自然会得到提升。

学习机器人会让孩子做到真正的手脑并用，这是非常锻炼孩子的逻辑思维的。

家长要了解，孩子们学习中使用的编程软件不是代码而是形象易懂的图形化界面，这让孩子的逻辑思维训练变得更加容易，这就是学习机器人中，最重要的一种能力的培养——逻辑思维能力。

锻炼孩子的动手能力

学习机器人是培养孩子动手能力的好方法，因为自己动手操作的过程有趣，所以孩子也愿意去尝试。

想要开发孩子的智力，加强动手能力的培养是一种重要的方式。

学习机器人对孩子动手能力的培养，会比其他方式更全面更丰富也更有趣，因为这就是一个完全由自己独立动手搭建、编程、调试、操作、运行的过程，完成之后，孩子们的成就感也会十分强烈。因此机器人教育深受孩子的喜爱，而且家长也能够很快看到孩子动手能力的提高。

培养孩子的探索能力

培养孩子的探索能力，一直是家长在教育中经常会碰到的难题。然而，在孩子学习机器人的过程中，遇到的困难和问题会使孩子不断去尝试新的方法，并且采取新的措施，去获得满意的结果。这样，孩子的.探索能力也就得到提升了。

在机器人教育课程上，孩子们对自己的机器人模型要不断改装、调试、试错——修正——再试——再改 ，这样一个不断探索的过程，会使孩子孜孜不倦。

因为探索的过程，本身就是在培养一种科学探索的精神和科学探索的能力，所以孩子在不知不觉中探索能力得到锻炼和提高。

开发孩子的创造力

孩子的创造力是孩子一生受用的本领。

创造力在孩子的成长过程中非常重要，而机器人学习的目的，就是培养“创造力”。

在机器人教育中，不同的学习者采取不同的方式来达成某一个目标，可以自行发挥自己的创造力，这种创新的能力培养不是一般的学习方式所能达到的。

机器人学习的过程和结论都是开放式的，如何控制机器人完全在于使用者自己的想法，再者，一些复杂项目往往需要一个团队来集体完成，这也能锻炼孩子的团队协作能力。

机器人教育是个很有意思的问题，如果你能明白以上几个要点，那么你的孩子可以尝试接触机器人教育。

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