开发右脑能不能让你五分钟读完一本书

以下是小编为大家收集的开发右脑能不能让你五分钟读完一本书，本文共8篇，欢迎参阅，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“大锐”提供。

篇1：开发右脑能不能让你五分钟读完一本书

右脑记忆本是强有力的记忆，可是都一直被人们所忽视，没有得到应有的利用。

开发了右脑记忆就可以在大脑中构筑起“过目不忘”、“过目不忘”的记忆系统。这种记忆不只是单纯的记忆，还是创造力的飞跃性提高，将获得有别于常人的想象力。

右脑记忆能够提高人的智力，使应该记忆的材料愈加丰富。大脑是活的程序，是一台巨大的计算机，但由于受到了左脑的影响，右脑无法充分发挥作用。

学习摆脱左脑的影响，利用右脑记忆，就可以使大脑的生理机能发生巨大变化，产生完全不同的教育效果。

现今的人是能够开发右脑能力并加以利用的人。以前的人是片面使用左脑的人，未来的人将是平均使用左右脑的人，即“全脑人”。开发右脑的记忆的基础是培养想象力。

开启了右脑记忆大门的人具有过目不忘的本领，能够把看过的东西变成图像在脑海里重现。这种右脑照相记忆能够把只“瞥”过一眼的内容也以图像的形式记在脑海里，所以读一本书可以用5分钟迅速翻过，然后就这样全部记在脑子里了!

我们人类有两种大脑系统，左脑的信息处理系统是有意识的信息处理系统。这里的“记忆银行”空间有限，质量也不好;然而右脑的信息处理系统都能够在无意识中进行超高速信息处理，精密异常。这里的“记忆银行”空间巨大，质量非常好。但是毫不夸张地说，我们平常用的只是左脑系统。如果我们能够使用右脑中的这个系统，我们就能够做到从反面透视卡片，用10秒钟记住50张图片或者5分钟记住一本书。左脑的学习能力和右脑完全不同。左脑是逐行看书，右脑却是看一眼可记住整页。和左脑不同，右脑具有照相记忆能力

篇2：如何开发你的右脑

左脑记忆是语言性记忆，不仅记忆容量小，而且记忆速度慢。同时左脑会随着年龄的增长而逐渐衰老。但是右脑却不同，它属于图像性记忆，记忆容量大，记忆速度快。下面给大家分享一些关于如何开发你的右脑，希望对大家有帮助。

如何开发你的右脑

(一)调动想象力

练习一：感官想象训练

凝视一个橘子(或者交通信号灯、闹钟、自己喜欢的明星脸等)，反复观察其形状、颜色，然后抚摩表面，再闻其气味。

闭上眼睛，回忆橘子给你留下哪些印象，放松，消除其他杂念，想象自己钻进橘子里，里面是什么样子?你感觉到了什么?它的滋味怎样?

想象自己从橘子中走了出来，记住刚才在橘子内部看到、尝到、感受到的一切。

(二)尝试发散式思考

练习一：发散联想

你能说出回形针有多少种用途么?如果你知道信息交合论的创始人许国泰能够说出3000种甚至30，000种，那么你就尽管发挥你的联想吧。

练习二：积极联想

随手拿张当天报纸，在一个版面的标题中随意扫一眼，选出一个词，动作要快，不要仔细考虑。共选出三个版面的三个词，然后将三个词联系成一段有意义的句子。比如“富人”、“建成”、“责任”，那么，你可以将这三个词连成一个什么句子呢?本练习可以在熟练之后增加词的数量。

(三)提高注意力

练习一：准备两个盘子，一个盘子里放有10粒黄豆，用筷子将黄豆一粒粒夹进另一个盘子里。此练习可以多人同时进行，可以将每人所用的时间记录下来，也可作为比赛游戏项目。对于每个人来说，也可以比较时间是否缩短。

开发右脑简单有效的方法

一、抖动身体

身体运动:当你向大脑提出问题时，身体的一部分会自然地运动起来，以便显示答案。

当我们坐在椅子上时，稍稍抬起脚跟，首先有意识地做出脚跟上下抖动的动作。过一段时间，你就不知道自己是有意识地颤抖还是无意识地颤抖。

闭上眼睛，双手放在膝盖上，让你的头脑空空如也，然后坐下来。

具体方法是:手相互交错,按在腹部处,心中念几句话,同时大声朗读,让手感觉细胞良好的振动，这时侯开始各种各样的身体自然运动。

二、记忆游戏

使用右脑记忆卡进行记忆游戏。记忆游戏是一种将两张图画卡与一段文字连接起来的方法。

例如,孩子们被要求记住的牌蟹和帽子,然后结合一个奇怪的图像记忆“螃蟹出去玩帽子”,接着打开卡片,覆盖它。通过这种方式可以记住的卡片数量从2张增加到3张，4张，甚至100张。经过一段时间的训练，你会发现，不再需要连接文字，只需打开卡片，就能准确说出100张牌是什么。

换句话说，如果你学过摄影记忆，那么你的快速阅读就会容易得多。

三、默写训练

在右脑发育训练中，除了图像记忆训练外，还需要快速阅读训练。右脑是最简单有效的快速阅读软件,当然,除了使用本文材料本身外,还可以使用速读软件导入定制的文章。严格按照培训时间,连续读几次,关上软件，开始写训练的内容。

通常没有办法一次完全记住它，所以你必须用同样的方法一遍又一遍地重复这个练习，直到你完全正确，然后再继续下一个练习。

这种训练方法就叫做一分钟默写训练。

右脑的功能都有哪些

1、低耗高效的信息处理能力

A、强大的信息存储能力，右半脑是形象思维(图像化机能)，左半脑是逻辑思维，右半脑信息处理机制是空间依赖的、同时的、并行的;而左半脑则是时间依赖的、序列的、串行的。我们把大脑的工作看作一个电路，每一条信息看作是一个小灯泡，那么右脑组成的电路是并联的电路，抛去电流的影响，小灯泡应该是正常点亮的，相反左脑是串联的电路，小灯泡是随着电压的减小而亮度减弱。我们不难理解左右脑对信息的处理方式不同，所以我们说右脑具有强大的信息储存能力。

B、瞬间记忆能力：同样也是右脑的一个基本功能，一眼看过、听过的事物可借由意象显现。

C、超高速自动演算机能：是一种高速大量的计算能力，比如能算出多位数乘法。右脑可以把庞大的文字信息，以图象的形式储存起来，之后可以理应左右脑之间的配合分解开来。

2、宇宙波动信息的接发能力(ESP能力)

所谓宇宙：宇是四方上下(空间)，宙是古往今来(时间)，

宇宙波动：空间和时间都是以波动的形式存在，量子能量的存在产生了波动。

所谓ESP，是综合心灵感应、透视、预知等能力的感知外知觉(Extra Sensory Perception)，是人心灵感应、透视、预知等能力的统称。如：做梦、灵感、顿悟等这些不是用逻辑思维处理的信息，都属于右脑对宇宙波动信息接收的一种表现，也称之为潜意识思维。

1)ESP 能力等於是「右脑的五感」。

正如左脑有五感一样，右脑也有五感。左脑的五感(视、听、嗅、味、触)，是通过媒介来实现的，例如光、空气，肢体等。右脑的五感是不需要任何媒介来实现的。

五感的特点：任何空间和时间的存在都是以五感来表现出来的，例如物体的形状，某个时间发生的事情，都是以五感来表现。

2)个人都具有ESP能力

有人认为只是少数特异人士才拥有的神奇力量，其实每一个人都具备的能力，只不过人类因为压抑潜在意识的大脑新皮质过於发达，使得ESP的能力被封存起来，相反的动物的大脑组织几乎都是由旧皮质组成，因此能够发挥的能力。

3)宇宙波动：空间和时间都是以波动的形式存在。

波动是物质粒子非连续性运动的一种表现形式。

空间是由物质所组成，我们把空间看作以波动形式存在不难理解。

客观存在的一个物体，是以波动形式存在的。

那么我们就可以把正在发生的一段事情看作是一个整体，再把这个整体看作是一个物体，就可以理解成这段事情是以波动的形式存在。就不难理解时间也是以波动形式存在的。

4)右脑及间脑的发送和接收波动信息的能力

1、间脑具有接受宇宙波动信息的能力，以心电感应来说，心电感应是一种能够读取到远距对方思想的能力，是一种不必靠语言传达的沟通能力。透视力是能够猜中看不到的地方所发生的事情。预知力是事前知道未来将会发生事情的能力。

2、大脑皮层具有发射波动信息的能力，由于大脑在工作的时候可以产生电脉冲，产生波动。那么哺乳动物也同样具有这种能力。例如：人类的意思可以被别人感知到，古代人类没有语言的交流，主要靠肢体交流和ESP交流。由于人类的进一步进化，产生了语言，所以这种ESP能力逐渐的退化。

3、人类祖先无意思遗传基因的保留区

人类祖先通过遗传因子留给后代的全部信息全部保留和储存在人类的右脑的原皮质中，人类在几百万年的进化中，为了生存与大自然的对抗中积累了大量的经验，并把他们通过遗传因子储存在人的右脑中。人的本能反应主要是存在右脑的原皮质中。

人类大脑的原皮质，即爬行脑所具备的能力。

当一个人失去了安全的时候，其它的一切也都不为重要了。面对突如其来的威胁和恐惧，很难通过书本上的知识找到解决危险处境的答案，时间和条件也不允许，这时候帮你从难中脱身的神秘利器，便是右脑，是潜藏在右脑中祖先所遗传的基因，它能唤醒你的本能，使你在条件反射的情况下做出最快最有利的反应。

由于古代人没有笔和纸张，那么他们就是靠非凡的记忆力，记忆事物和事件的发展过程。

4、情绪控制能力

人类的行为，特别是大量的情绪性行为，都在右脑的控制之下，

情绪：是脑对自身条件或外界条件与主体需要之间关系的反映。

情绪冲动控制，包括发怒、自卑、兴奋等描述自身喜怒哀乐的情绪行为。

博爱、和谐一体化。

5、卓越的创造能力

因为人的右脑有祖先的遗传因子、无意思思维的ESP能力、低耗高效的信息处理能力，所以它具备了卓越的创造力。

篇3：如何尽可能的开发你的右脑

大脑就是你自己的智囊。科学研究证明，大脑分为左半球和右半球。左半球是管人的右边的一切活动的，一般左脑具有语言、概念、数字、分析、逻辑推理等功能;右半球是管人的左边的一切活动的，右脑具有音乐、绘画、空间几何、想像、综合等功能。

你可以先从以下几个方面入手：

(一)调动想象力

练习一：感官想象训练

凝视一个橘子(或者交通信号灯、闹钟、自己喜欢的明星脸等)，反复观察其形状、颜色，然后抚摩表面，再闻其气味。

闭上眼睛，回忆橘子给你留下哪些印象，放松，消除其他杂念，想象自己钻进橘子里，里面是什么样子?你感觉到了什么?它的滋味怎样?

想象自己从橘子中走了出来，记住刚才在橘子内部看到、尝到、感受到的一切。

(二)尝试发散式思考

练习一：发散联想

你能说出回形针有多少种用途么?如果你知道信息交合论的创始人许国泰能够说出3000种甚至30，000种，那么你就尽管发挥你的联想吧。

练习二：积极联想

随手拿张当天报纸，在一个版面的标题中随意扫一眼，选出一个词，动作要快，不要仔细考虑。共选出三个版面的三个词，然后将三个词联系成一段有意义的句子。比如“富人”、“建成”、“责任”，那么，你可以将这三个词连成一个什么句子呢?本练习可以在熟练之后增加词的数量。

(三)提高注意力

练习一：准备两个盘子，一个盘子里放有10粒黄豆，用筷子将黄豆一粒粒夹进另一个盘子里。此练习可以多人同时进行，可以将每人所用的时间记录下来，也可作为比赛游戏项目。对于每个人来说，也可以比较时间是否缩短。

篇4：开发你的右脑的方法

运用图片 ：右脑是形象的脑，运用形象直观的图片进行练习，能充分发挥右脑的作用，收到意想不到的效果。图片可以选择相片什么的都可以。

左侧运动：开发右脑，常做的左侧运动有以下内容：用左手做事，比如用左手洗脸，刷牙，用筷子，扫地，等。还可以用左手剪纸画画，用左腿进行踢跳等运动。还可以用左手进行羽毛球，排球，网球等运动。

左右手同时写字：开始可以从比较容易的写起，数字1.2.3.4.等，字母a.b.c.d...d等，逐渐过渡到可以写自己的和家里人的姓名，单位和家庭地址;可以写一句话，一段短文等。左右手画出的图形，方向必须对应。

图像训练：专家提出的图像训练，终归一句话就是“见光训练”如果能达到这个境界，大脑的记忆就能随心所欲的使用。阅读效率就能令人难以置信的增加。整个人就可以焕然一新。之所以出现图形而非文字，表示右脑的记忆终究是人类在取得语言以前的记忆。

冥想：

(1)以轻松的姿势坐定，不必太拘泥形式，将两手放在膝盖上，左手叠在右手之上。

(2)腹部呼吸七次，接下来可以任意呼吸。

(3)吸气之后，闭上眼睛，一面吐气，一面想象气静静的往下深到肚脐以下的图像。然后把意识集中在肚脐以下固定下来，做一次约十分钟到十五分钟。

(4)然后，想象额头上挂着圆月的图像，以及太阳光或月光从额头的正中流入体内的图像，并且想象心和自然成为一体的图像。

如何开发宝宝右脑

在日常生活中，习惯性的用右手使用筷子，拿笔写字等，右手活动率比较高，无意间就开发了左脑，然而右脑煅炼的机会较少。其实只要家长注意开发右脑，让离子的想象力、创造力与逻辑思维力同样出色。

婴幼儿时期，即在左脑定型之前，儿童观察事物，分析事物都是以右脑为中心的，讲究的形象、直观的事物，这正是锻炼右脑的重要时期，如果这时不加以科学的训练，放任自流，错过了这一开发右脑的黄金阶段，等孩子长大以后，就可能会变成彻头彻尾的“左脑人”，从而弱化甚至丧失许多重要的右脑智能，进而失去左右脑平衡、全面发展的机会。

(1)耳聪目明开发右脑

开发右脑首先从耳聪目明开始。比如说新生儿，首先要为他布置一个优美明亮的环境，在他周围贴几幅颜色鲜艳、造型美观的图片，在他的头上方悬挂一个红色气球，这样可使孩子每次睡醒时，出现在眼前的是一个五彩缤纷的世界，以增强视觉的刺激，活化右脑。还可以将电灯打开、关上，使孩子的眼睛瞳孔随之缩小、放大，从而使眼肌得到锻炼，有利于视觉的发展，然后父母可以拿一些带响的玩具(如带哨的小狗、小铃、拨浪鼓)，在距离孩子眼睛20厘米处，一边逗引，一边引发出声响。同时父母可以一边摇动玩具，一边左右移动，使孩子的头随着玩具转动，产生“追随感应”。等孩子的头能随玩具转动后，再逐渐将玩具由近及远移动，一边响动，一边逗引孩子观看。

(2)心灵手巧

手是大脑的前哨，对孩子手的训练，能对大脑产生良好的刺激。孩子动手，必须会包括左手，在无意识中刺激右脑，手的动作越复杂、越精细，越能开发右脑语言功能和逻辑思维功能。

父母应该“左右开弓”的理念。如右手拿筷子，左手也能做到;右手能穿针引线，左手也能做到;右手写字，右手也可以写字。这样相辅相成，相午益彰，敢不失为一个全脑发展的好思路。家长必须参与和指导，循序渐进，反复施行。

(3)左视野训练活动右脑

孩子正最大限度的发挥右脑特有的识别能力，搜索、分辨进入视野内的玩具的形状。如果孩子猜对了，家长、老师一定要及时鼓励。这一点很重要，千万不要忽视。为了使训练兼有娱乐性，要不断改变方向，忽而将玩具从右侧举出，忽而从左侧举出。这样就能够保持孩子兴趣不衰，他会极力调动想象力去推测，这次会从哪边出来呢?用这种游戏开发右脑，可以说是再好不过了。

除视觉训练外，还应该重视听觉训练。如听音乐，因为音乐是直接进入右脑的。所谓“莫扎特效应”已为世人关注。

篇5：开发你的右脑的方法

1、0-1岁的宝宝大脑特征是“脑映像”，他们能在瞬间记住看到的事物。要开发宝宝的右脑，最好的办法就是和他玩“捉迷藏”，事先把东西藏起来，让宝宝去寻找，或让爸爸躲起来，等宝宝去找，这些都是最立竿见影的游戏。也可以选择“音乐浴”熏陶，优雅音乐除了可以锻炼宝宝的听觉，激化活化右脑外，还可以培养宝宝的艺术情操。

2、对1-3岁的宝宝来说，“刻意”锻炼宝宝左半身活动是开发右脑的最好方式，这个时期他们左右脑发育已处于活跃期，可以多鼓励宝宝绘画及多使用左手拿物品，用左耳听音乐，增加左视野游戏等。和谐的乐曲可以激化宝宝的右脑，而用右脑记忆法训练宝宝的记忆，又可以培养宝宝对图形的认知，一举两得。

3、3-6岁的宝宝左右脑发育已经得到更高的提升了，左脑开始发挥更好的作用，右脑的形象思维“运作”更活跃，他们会说带感情色彩的语言，对音乐敏感。“亲近大自然”是开发宝宝右脑的最直接有效的方法，父母可多带宝宝走入大自然，培养宝宝的观察能力;还可以鼓励宝宝唱歌、跳舞、学乐器，这些艺术元素都是活化右脑的最大功臣。左右脑发育还可以通过“脑部锻炼操”来进行。

篇6：如何开发你的右脑潜能

1 多听古典音乐：

音乐是增加智慧的必备营养物，耳聪目明的人大脑才发达，大脑和五官紧密相连，锻炼五官是可以增加大脑的智慧的，让孩子听听高雅的古典音乐，古典音乐对宝宝右脑开发有很大的作用。其中，类似击掌节拍、尤其适合宝宝听，可以边听边让孩子用左手模仿按琴键的姿势，听小提琴曲是则让宝宝模仿压琴弦的样子。 纵观那个音乐家不是具有奇思妙想，创意不断呢?如果让孩子能够在早期教育中把音乐潜能开发出来，以后从事音乐事业的话，简直是如鱼得水，他能分辨各种各样的音调。

2 训练使用左手：

训练孩子的左手，多用左手开发右脑，这是因为左手的形体动作是被右脑控制，因此可以让孩子有左手剪东西、写字、画画、抓玩具。此外，让宝宝多用右脚、左耳等等也同样有效果。此外，让孩子反复扣扣子、拉拉链、系鞋带子细小手指动作，也有利于开发宝宝的右脑，并且两只手都会得到训练。

3 带宝宝逛超市商场：

带孩子一起去逛商场是开发孩子右脑的有一种有效途径，因为这样能培育孩子综合各种知识以及判断能力等。父母可以教孩子独自挑自己感兴趣的东东，也可以教孩子怎样根据价格来挑选面包、水果以及玩具等等，这些游戏都是通过幼儿记忆事物的形态来提高右脑对事物整体结构的认知能力

4 提高孩子的认识能力：

给孩子看小动物身体的一部分，让他想象董事是什么样的面貌，将一幅幅画的一部分遮起来，让孩子猜猜其他部分是什么个样子等等。这些游戏都是通过幼儿记忆食物的形态来提高右脑对事物整体结构的认知能力。另外要带孩子到大自然去熏陶，让孩子爱上自然，这个很有利于孩子充满探索欲。

5 让孩子干家务：

孩子的父母有意把房间弄乱，然后教孩子重新整理。开始宝宝肯定是做不好，分不清垃圾的种类，不知道怎样用抹布搽干净桌子，家长应该耐心指导，教几遍后宝宝就会做好。此外还可以教宝宝怎么样削水果，怎样拿筷子等等，一样对孩子右脑发育有很大的帮助。而且能培养孩子独立生活能力。

6.可以多看一些图片：

比如一些曼陀罗卡片，三色卡片和一些三维卡片等，另外自己在学习或者工作中尽量把自己所阅读或者所记忆的东西在大脑里面用图片想象出来。我推荐你可先采用日本七田真老先生那套1000幅图片训练一下。

篇7：测试:你是否需要右脑开发

测一测，你是否需要右脑开发?

老师用粉笔在黑板上画一个圆圈，请被测试者回答这是什么。当问到大学中文系学生时，他们哄堂大笑，拒绝回答这个只有傻瓜才回答的问题。当问到初中生时，一位尖子生举手回答：“是零”。一位差生喊道：“是英文字母O”。他却遭到班主任的批评。最后，当问到小学一年级的学生时，他们异常活跃地回答：“句号”、“月亮”、“烧饼”、“乒乓球”、“老师生气的眼睛”、“我家门上的猫眼”……事后，人们给这个测试起了个题目：“人的想象力是怎样丧失的?”，原来是忽视右脑开发，忽视创新思维培养，扼杀了人们的想象力。

你想知道自己右脑开发情况吗?那么请你在五分钟内根据自己的实际情况选出答案。

(1) 下面三门课程，你最喜欢哪一门? ① 图画 ② 语文 ③ 数学

(2) 你喜欢参加各种竞赛吗? ① 从不喜欢 ② 有时喜欢 ③ 经常喜欢

(3) 电视机出了故障，没法看电视或玩游戏，可离睡觉还有半个小时，你会怎么度过这段时间? ① 画画 ② 读一会书 ③ 提前睡觉

(4) 在语文课上，老师出了下面三个题目，你会选哪一个? ① 写一个幻想故事 ② 叙述你假期中做的一件事 ③ 就制作某种玩具写一篇说明文

(5) 你长大了，愿意做什么工作? ① 音乐家或画家 ② 作家或摄影家 ③ 科学家或工程师

(6) 当别人把一首新歌唱过几遍后，你感觉如何? ① 曲调比歌词容易记忆 ② 曲调与歌词都能记住 ③ 歌词比曲调容易记忆

(7) 捏住笔的一端，另一端竖直向上，伸直胳臂，将铅笔上端瞄准窗框，先闭右眼，看铅笔移动多少;睁开右眼，再闭上左眼，看铅笔移动多少;比较一下你闭上哪只眼睛对铅笔的移动距离小? ① 左眼 ② 没有区别 ⑧ 右眼

(8) 当你醒来时，能清楚记得你所做的梦吗? ① 经常 ② 偶尔 ③ 极少

(9)你要去一个不熟悉的地方，向别人问路后.你是怎么找到那个地方的? ① 不用笔记录，只是在脑中将别人的指点描绘成沿途景象 ② 画一张线路图 ③ 主要用笔做记录.

(10)你写字时常用仿宋体、楷体或其他工整的字体吗? ① 经常用 ② 偶尔用 ③ 几乎不用

(11)同别人谈话时，你是否用手势强调你的思想观点? ① 经常用 ② 偶尔用 ③ 几乎不用

(12)你在平时猜测时间能猜多准? ① 误差大于15分钟 ② 误差小于15分钟 ③ 误差小于5分钟

(13)找个座位坐下，身体放松，两手自然交叉放于膝上，看—下你的两个拇指的位置如何? ① 右手拇指在左手上面 ② 并排 ⑧ 左手拇指在右手上面

(14) 通常见过一个人后，他的面孔与名字哪个更容易记住? ① 面孔好记 ② 没有区别 ③ 姓名好记

(15)你愿意做什么性质的工作? ① 没有或很少例行活动的工作 ② 既有例行活动，又有新挑战的工作 ③ 有熟悉的例行程序可循的工作

计算总分：上述各题，选①的得5分，选②的得3分，选③的得0分。小组内互相计算总分。45分以下，说明你的右脑还待开发，得分越低，右脑功能越低。

篇8：右脑开发折腾你的脑子

大脑是人体最复杂的器官，专门研究它的学问就有神经科学、心理学、精神病学等，但研究了上百年，我们对它的了解仍然十分有限。然而，各种声称能提高IQ、情商、学习成绩的方法遍地开花。其中，不少江湖异人得知割裂大脑半球的医学研究拿了诺贝尔奖后大受启发，掀起了“右脑大开发”运动，催眠、冥想、运动轮番上阵，誓要激发你的“大脑潜能”。

谁都想自己和自己的子女变得更聪明，但开发复杂的大脑并不现实，不是做几个动作、放松一下脑子就有效的。诸多“右脑理论”使用了很多貌似科学、专业的名词术语，其本质只不过是荒.唐的伪科学，未证实能对你的脑子产生任何实质性的改变。

19世纪早期盛行一时的颅相学认为，大脑表面的不同部位对应着不同的心理特征，例如创造力、好斗性、多疑等。这种理论很快就破产了，然而将大脑分区的传统却流传了下来。

时间来到上世纪60年代，美国心理生物学家罗杰·斯佩里博士研究发现，切断癫痫患者左右脑之间的联结可以减缓症状，进而发现左右大脑半球分别负责身体的不同功能。斯佩里因此获1981年诺贝尔生理学或医学奖。

不久，人类的性格、想法被划分为“左脑逻辑思维”和“右脑形象思维”，右脑更是被浪漫地描述为“掌控创造力与自由”。过去的人遇到心理问题、人际冲突时，会求助于不靠谱的江湖理论，例如占星术和弗洛伊德精神分析;现在的人遇到类似问题时，又求助于貌似更科学的“左右脑理论”，用它来解释一个人的优缺点——一切问题都是大脑的错，我们自己是没有责任的。

超过1000万人在网上观看过美国学者吉尔·泰勒名为“我的中风经历”的演讲，不少观众深受震撼——泰勒曾因中风差点丧命，患病经历让她观察到自己大脑的功能——运动、语言、自我意识一个接一个停止，发现右脑能“让自身的能量和周围的能量相结合”。当她的左脑功能衰退时，她感受到了“右脑主宰下祥和宁谧的状态”。因此，她提出摆脱掉左脑的意识，单纯感受右脑的那份“美丽的安宁”。

泰勒的事迹只是近年来“右脑大开发”的一个剪影。这个运动让人们相信“95%以上的人仅仅使用了大脑的一半，即左脑”，“传统应试教育使孩子缺少非语言思维能力的教育，许多学校和家庭不重视右脑的开发”。眼下“右脑开发”的市场鱼龙混杂，有帮你提高IQ的“西瓦心灵术”、协调左右脑的“健脑操”等门派，从心灵自助课程到电子教育产品都有。

美国哥伦比亚大学临床精神病学教授罗伯特·克里茨曼认为，泰勒对于左右脑区别的阐释并不准确，把神经科学虚构化。近年功能性磁共振成像研究发现，人脑对于很多复杂的心理任务具有高度的综合处理能力，能够整合左右脑的多个区域进行工作。

左右脑是一个紧密联系的整体，正常人不可能只用其中一半

大脑处理问题是整体运作，无法做到“关闭”左脑只用右脑进行思考

因此，左右脑是一个紧密联系的整体，你不可能“关闭”一个脑半球以达到和平的状态。

大脑是很复杂的，左右脑思维只是大致的划分，所谓“关闭左脑”、“仅使用了大脑百分之几”的说法很不科学。学习绘画、音乐等艺术可提高素质修养，一些记忆的方法也是有用的，主要凭个人兴趣，也未必与右脑有关作。

西瓦心灵术又叫“西瓦方法”，是一门心灵自助课程，声称可以教你如何提升IQ，开发“超意识”，用心灵治疗躯体，“用未开发的心灵潜能来达成你的任何愿望”。西瓦心灵术是一个大杂烩，内容包括冥想、积极思考、视觉化技术、自我催眠等。

创始人荷西·西瓦原是一个电子设备维修工，曾研究催眠术以提高子女的IQ。他坚信自己一个女儿具有“遥感”的特异功能，此后就专注于开发“心灵能力”。他显然受到斯佩里割裂脑实验的影响，再按照自己的想法加以改造，把人类的身心健康问题、人生遭遇到的事故和挫折归咎于逻辑、理智、客观的思维方式，宣称只有10%用右脑半球进行思考的人是天才，其余90%只用左脑半球思考的人需要接受右脑思维训练。右脑思维能够把潜意识提升到“内部意识”的水平，让人可以有意识地使用潜意识的信息。他还说用左脑的人发出β脑电波，用右脑的人发出α脑电波，α波比β波更好。

然而美国哲学家罗伯特·卡罗尔指出，西瓦关于大脑的理论几乎100%是错误的。事实上，没有人只用左脑或者右脑来思考和指挥行动，除非有一个大脑半球受损或者被切掉。α波在冥想和催眠状态下会增强，意味着缺乏注意或视觉刺激，而非更强的大脑活动;β波是集中精神、大脑活跃的标志，太强可能预示情绪紧张。左右脑都会发出这两种脑电波，减少β波、增加α波的方法就是放松和睡觉。

尽管西瓦心灵术纯属无稽之谈，但不少参加完课程的学员却感到很满意，有人说打网球的反手技术提高了，有人说成功戒烟或减肥，还有的说比以前更快乐、更健康……

健脑操又称“教育肌动学”，是美国中小学老师保罗·丹尼逊等人创造的一套动作，包括爬行、喝水、打哈欠、在空气中画形状等26式。据说做这套操能够开发右脑，协调大脑的前后左右各部分，快速改善注意力、记忆力、阅读、写作、听力、身体协调等，令你“学任何事情都更快更容易”，还对注意力缺陷障碍、学习障碍等有疗效。

然而，健脑操的科学依据不足，被英国医师、科普作家班·高达可博士认为是荒.唐的伪科学。有支持者声称健脑操能提高平衡能力，卡罗尔称，练习一些动作对发展平衡能力有一定帮助，但是没有证据说这能够“重构大脑”。

丹尼逊认为大脑的左右脑半球、前后部分、上下部分都必须协调——其实这是常识，大脑不同部位相互联系才能行使正常的功能，做操对改善协调没什么意义。丹尼逊所谓爬行、跳跃对神经系统能产生影响的观点都缺乏科学依据，所谓打哈欠可以改善视力的说法更是天方夜谭。

五分钟读完《老人与海》

右脑开发训练

促进右脑开发的训练方法

开发孩子右脑的音乐作品

右脑开发的一些基础训练

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