下面是小编为大家收集的来自生活的思考随笔，本文共15篇，仅供参考，欢迎大家阅读，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“青见”提供。
篇1：来自生活的思考随笔
经历了开心，轻松的假期之后拖着重新走上战场的身体来到了学校。这个学期的课程很多，课程安排的很满，学习的任务又重了许多！特别是现在金融危机影响大学就业的严峻，更是给大学毕业生和在校生都增添了很大的压力。这些都激起了我对大学生活的重新思考！
大学，人生最美好的时代，值得人回味的一个阶段。在这里可以学到丰富的知识和结交到知心的朋友。然而我们不能因为大学自由而忽略对自己的要求。我们最终是要经过大学这个敲门砖进入社会从而实现自己的理想和价值。
随着时间的流逝，大学生活中学习知识和锻炼能力以及学会控制好自己很重要。大一上学期的我年少轻狂认为在大学多参加一些活动，努力的进入学生会之后投入许多经历，当上班干后精心负责的工作，此时我认为培养我办事能力以及实践能力是最重要的，而学习阅读并不重要。当自己心态、心里意境以及能力得到一定提高的同时学习放松了，知识掌握的很不足。忙于学生会事务与班级同学交流的少了，感情淡了！
进入了第二学期，我深刻的体会到学习掌握丰富的知识是最重要的，朋友之间的友谊也很重要其次是锻炼自己的能力（在原有得到锻炼的基础上）。自己也要学会处理工作与学习的关系，工作应变得更灵活，学习要变得更专心。
大学树立起人生的目标、努力方向，也不能只为学习而学习，只为锻炼而锻炼，更多的是要有理想并且自己在大学的生活不要虚度要一步一步的奋斗使自己的理想实现！特别是在学习上，要有一股学习的动力。将自己的学习同将来的就业练习起来，大学生活除了回味美好以外还需要为自己的未来、前途考虑！大学生活要学会自制。
现在我们大学生身上肩负着许多责任，承受着许多压力。要学会处理，处理好工作和学习！
这个学期依然严格的要求自己，学习知识最重要，朝着自己制定的目标奋进。学会自主学习！课程多了，玩的时间少了，认真努力的精力要投入更多，学生会工作也要认真负责的做好但它不是我的全部。向自己的理想和目标冲刺是我学要做的。这些需要我学！
只有这样才是一个让人值得骄傲的大学生活！
篇2：来自生活的思考随笔
我们来到了这个世界上是不可能活着回去的，每个人每天都在做着自己该做或不该做的事，其实该做不该做每个人都有自己的评判标准，每个人的人生观价值观不同，思维方式不同，也就造假了不同的成就；过着不同程度的幸福生活。辛或是不幸其实也只是自己的一种思想转变，一个方向的问题，幸福或者悲伤是我们可以决定的但要看你愿不愿意了，愿意了又是否知道怎样去做呢？这是很难做到的。
人活着为了什么？我想是为了找到属于自己的平衡点找到属于自己的节奏然后一样的过着苦逼一样的生活去实现那个牛逼的梦想的。或许你说自己的梦想很普通，但是你愿意为了它而努力，我想这样就足够了。
任何东西都不是绝对的，所谓真理只是在相对的时间与空间才得以出现才正确的，不管什么更古不变的事物都只是一种物质，意识是可以反作用与物质的，那些存在的或不存在的只有认识到了才是属于你的或者说是人类的。那些已经很多年未改变的`东西也可能只是我们人类认识到的一小部分，而且也未必就是完全正确的。
人是复杂的世界是深不可测的，万事万物都在不停的变化着每种事物都有不同的“点”,为什么人会有这样那样的情感体验，也许是不同的事物达到不同的“点”,产生了人和不同事物的不同状态不同情感，当然这些点的相遇是有好有坏的，这就是世界复杂多奇的原因。我不知道人类这个渺小的物种存在的时代是否可以找到这些点然后把它们用人类认为正确的方式把它们链接起来从而使得全人类幸福。以现在的观点来看，我想是没有必要的了，因为只有这样来可以给我们人类一些刺激，但刺激也是不断在变化的，所以的一切都是在变化的。或许人类到了某个时代就可以和整个宇宙和谐共处了，我不否定任何东西，因为一切未发生的都只是一种可能！我们努力着的物质变化着的也都只是一种可能，只是由于一些改变把出现结果的概率改变了而已，但绝不可能完全改变！
其实有时候我觉得我没必要想这些问题，活得简简单单的就很好。我也知道这些问题以我们国家的水平或者是人类的水平是无法证实是否存在和正确的？
不管我在思考什么，怎样思考，认识到了什么，我的生活还是在平凡简单的过着不痛不悲，平和幸福着。
如果你正悠闲着，思考一下人生，思考一下这个世界吧！一定会有用的。思考归思考请找好自己的平衡点，努力的生活，幸福的活着！
篇3：来自生活的思考作文
来自生活的思考作文
我们可以轻松而温馨地品味母亲冲调的一杯热茶，而往往谢绝列车上坐在身边的朋友的一焙香茗；我们可以轻松易地相信朋友不经意间的一句调侃，却对一个素昧平生的陌生人的忠告感到满腹狐疑。
这真是一个复杂的世界！屡见不鲜的骗局，肆意在生活的舞台上上演；流言和谣传，让每一张陌生人的容颜显得居心叵测。我们生活在自己狭小的天地间，不敢伸手去触及外面的世界。甚至害怕从外界来的所有……
有一个静静的夜晚，你在小路上寂寞地走着，突然你看到前方的'一个陌生的影子，而且他向你走来，看了看你的眼睛——他要干什么？抢劫、殴打、甚至……他是不是盯上我很久了，是一场有预谋的行动？你惶惶地想，甚至不自觉地把手捏成拳头，以防突如其来的袭击——可是他一言不发地走过，溶入了夜色。你开始平静下来，却仍然在想，这件事情，是不是还有下文？……
累了，我们都累了，我们忘了曾经呼唤过的信任。隔膜和顾忌，让信任变得像是遥远的星辰，可望而可不即。你为一道难题搔首踟蹰的时候，一位与你只是点头之交的同学轻轻地告诉你答案。你怀疑，你看着他的眼睛，那里闪烁着和善和友爱，于是你释然地微笑。
你在一个陌生的地方感到无所适从的时候，一位好心的路人问起，并帮你解决了疑惑。你怀疑，可是你从他的话语和行动中感到了关怀和诚挚，于是你衷心地道谢。
其实有很多时候，别人没有给我们疑惑，而是我们自己的心灵因为戒备而多疑；我们不应该因为感情的生疏，造成认知的误区。
在这个复杂的世界里，让自己变得简单，把别人看得简单，这就是一种深层的信任。一杯香茗，你可以品味出信任的醇香；一句忠告，你可以领略信任的意味。
信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，快乐而全面地，认识这个看似复杂的世界。
篇4：温暖来自自身生活随笔
温暖来自自身生活随笔
我在草海度过了我一半的童年。那个地方宁静安谧，美到无言，我无法用手中笨拙的笔去描绘它的模样。今夜，一株不知名的植物的馨香打动了我，心中忽然升起一缕乡愁。
一支支清流水声潺潺，鹅卵石环抱着阳光下的河滩。微风过处，绿草起伏，一直涌向天边的地平线，彼时鸟雀欢唱不绝，仿佛为漫野的草唱赞美诗。
我赤着双足穿行在草海中。阳光温暖，包围了肆意奔跑的我，头顶的天空湛蓝，无一丝杂质。那种圣洁的色彩，我钟爱多年，就这样成了瘾，时时温存在内心之中，亲近不已。
那时，婆婆是我身边唯一的亲人，她会唱古老的民歌给我听。我们席地而坐，枕着低矮的草垛，凝望远方，看绿浪起伏。我问：“为什么草海中生长的草那么高呢？都漫过我这里了！”我指向自己的肩部，做出夸张的样子。婆婆向我微笑：“那是因为，我的木子还没长大……”
直到有一天，婆婆把我交给了一个“陌生”女子，说：“她是你母亲。”再后来，母亲带我离开了草海，离开了那片我生活多年的故土。
我声声呼唤着，母亲，母亲。眼前的女子不曾应答，她每次都掏出一支笔，一个本子，写下想说的话。那天是特别的一天，她把话语写在窗子的玻璃上，玻璃表面泛起一层水雾，使窗外的景象格外蒙咙。
我早已习惯了这种交流方式。一开口，耳畔永远只有自己一个人的声音回荡，听不到母亲开口。沉默多年的母亲从未唱歌给我听过。我想我的要求实在很过分。
我唱起婆婆教给我的歌谣，每一个字，每一段旋律，我都甘之如饴。幸好，我还能记得那些，能给我带来暖意的，暮暮朝朝。
转过身来，我看见母亲已是泪流满面。
恍惚间，我在草海度过的一幕幕百回千转。那些遥远的.幼年光阴终究成了往事，成为我以后聊以怀旧的谈资。
山荆，你一定是理解我当时寂寞的心境的。原谅我此刻的倔强与偏执。
同处三年多的同桌在几天前离开了校园，说走就走。他对我说：“不要被重重桎梏束缚了你，灵魂漂？自在外面的世界，身体怎么会甘心困于樊笼？”
面对他满脸的认真，我只有报以一个微笑。但是你知道的，山荆，那根本不是笑，我不过是轻抿嘴角，态度温和。
班主任怒不可遏，拿这事儿给全班当反面教材。他声色俱厉：“小小年纪不好好读书。不接受教育，居然还这样自以为是，振振有词！”
他走下讲台，叹了一口气：“都是那些绝望消极的诗句，害了他啊！”蓄着的胡须微微颤动，似在倾泻自己未对退学少年说出的话。
山荆，我能察觉到自己内心的隐忍与“易感”。孤寂如临深海，急浪盖过我的头顶，霎时笼罩成一片阴霾。我容易失落，容易焦躁不安。
水波温柔，温度恰好降至冰点。
我们应当变得更加坚强，如此，才能无畏生命中的寒冬。
那么，木子将努力学会把生命中的温暖一点一滴地储存起来。木子希望得到快乐，而寒冬将至，这温暖是完完全全来自于我，自当无畏。
草海依旧沉睡在我心中，那儿坦荡如砥，永远没有结冰积雪的冬天。
篇5：来自生活中的思考作文
今天，我和妈妈做了一个有趣的试验——“捞”鸡蛋。所谓“捞鸡蛋”，顾名思义就是把鸡蛋从水里拿出来。只是我们这次用的不是手，而是盐。
我拿出一个鸡蛋、一杯水和一盒盐，便开始做试验了。我把鸡蛋放进杯里，“扑通”一声，鸡蛋掉入了水中。我摇动杯子，鸡蛋就像个懒汉似的，晃几下就纹丝不动了。我又放了几勺盐，鸡蛋却仍然趴在杯底一动不动。看到这情景，气得我直跺脚。这时，妈妈把外公的大汤匙拿了过来，连加了三大勺盐。鸡蛋便像一只闷了很久的海豹一样浮了出来。我高兴地大喊：“鸡蛋万岁！”妈妈站在一边，也和我一起大笑起来。爸爸在一边团团转：“照相机！照相机去哪儿了？关键时刻掉链子，真是的！”
通过这次试验，我明白了一个道理：生活处处有科学，只是缺少发现科学的眼睛。只要我们留心观察，认真思考，就能发现生活中的奥秘。
篇6：来自生活的思考作文500字
我知道有的智慧叫坚守，有的智慧叫巧言，有的智慧叫放弃，而我的智慧叫思考。
在这个世界上的智慧是多种多样的，每一个人都有一个属于自己的智慧。在许多人眼里，我都是最笨的，很少思考。但是我也一个属于自己的智慧—-而我的智慧叫做思考。
一天上体育课，体育老师说要让我们围着操场跑四圈才能让我们休息一会。听到这话时有一些同学已经快要倒下来了，而我很自信如果努力的话，我一定会进前五。这时有些同学听见了不屑地笑着对我说：“就你也能拿前五。”看他们嘚瑟的样子，我什么也没有说，继续默默地想着拿上前五。
过了一会比赛开始了，只见同学们争先恐后地往前冲，由于人数太多，有的同学摔倒在地上。想起妈妈平时对我说起跑步的技巧，跨步要大，速度要稳定，握拳要空心，呼吸要均匀，此外还有中途不要停下来，用嘴呼吸时要用舌头抵往上门牙等等，而且不要和同学拖，要先慢后快，到最后冲刺的时候再加快速度。于是，我先慢慢地跑着，有些同学还在说我像是一只小乌龟一样的速度。我并没理会他们继续慢慢跑着，终于他们一个个都已经气喘吁吁了，有的已经瘫倒在地。看到这些我更加的自信满满。在最后一圈我加大了力，由于前面几圈我都以平稳的速度跑着，最后一圈跑起来特别地轻松，只见一个个同学慢慢地被我轻而易举地超越了。不一会到达终点，我一举拿下了第四名。
思考并不是意味着懦弱，而是智慧。这就是我的智慧。
篇7：来自生活老师的工作随笔
借此机会向有丰富工作经验的老师学习。为此，我也只能说是自己在学生管理工作中的一些体会和感想。
一、热爱学生。
生活老师热爱学生，期望学生成人和成才的真挚情感，可以引起学生心理上的共振，产生一种感召力，促进学生的智力、情感、个性的发展，师生之间的互相期望会产生良好教育效果。所以热爱学生是老师工作的思想基础。为人师表，通过用爱心、细心、耐心真正去浇灌孩子们，可以找到通向学生心灵的门径。只有让学生体验到生活老师对之深情厚意和爱，才会使师生之间形成和-谐的关系，学生尊敬老师，信赖老师，就会听老师的话，教育工作方可顺利进行。教育工作实践证明，教育活动离开了“爱”一切都将变的苍白无力。不爱学生，就没有真正的教育。
二、热爱生活老师教育事业。
热爱生活老师教育事业，全心全意为学生服务是生活老师的事业不断创新和不断前进的动力。生活老师的职责应该是密切配合班主任老师完成教育任务，实现教育目标的保证。生活老师必须遵守校规，服从领导，掌握和了解学生在校的生活规律和生活习惯，对不同年级的学生要采取不同的教育和管理方法。对低年级的学生要教、要帮，而对培养高年级的学生要耐心，教会学生自己做，不能代替做，要培养他们独立的生活能力和良好的生活习惯。对学生的教育要严而有格，爱而有度，严而有爱，爱中有严，克服简单急噪的情绪，做学生的知心人。把学生当成自己的孩子，把学校当成自己的家。工作中专心，让孩子开心，家长放心，认真培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
三、与家长密切联系和沟通。
作为生活老师与家长密切联系和沟通是密不可分得，在工作中尤为重要。对家长要尊重和热情，及时互通学生在校的生活和表现情况，与家长共同教育好学生的成长、发展。引导孩子读书明理，知书达理，教育学生言而有信，言行一致，表里如一，成为有理想，有道德，守纪律的好学生。只有当生活老师和家长的心交融在一起，工作中才使老师在任何困难挫折面前都会热爱自己的工作，热爱学生。工作中就能获得理性上和情感上的支持理解。最后为让学生在虎门外语学校平安生活健康成长和好好学习天天向上而努力奋斗。
篇8：来自生活老师的工作随笔
“以人为本”，“以学生的发展为本”是我校教育模式的基本理念，根据这个教育理念，以学生为核心，深入抓好生活区衣、食、住、行工作。对于寄宿制学校，保证学生安全是第一的。只有保证了学生的安全，才能使学校教育教学工作得以正常开展。生活指导老师就是在生活去负责学生的基本生活的,就是去寝室方面负责的老师,多数就是从纪律和清洁卫生方面来管理学生。
以下是生活指导老师的具体工作:
一、生活指导老师应具有强烈的事业心和高度的责任感。对待学生充满爱心、耐心周到。接待家长来访满怀热情，态度诚恳，同时做好登记和传呼工作。
二、为住宿生提供优质服务，认真做好学生的生活指导工作和服务工作。管理好学生宿舍的钥匙，按时开、关宿舍的防盗门，教育学生按时开、关灯，按时就寝、起身，爱护公物，等等。如遇学生生病和意外事件，要及时与值日领导和值日教师取得联系。
三、全面负责宿舍区的卫生清洁工作，每天要认真检查楼道的、走廊的打扫工作，擦抹扶手栏杆，认真检查学生清扫宿舍区的水泥路面，收集、清理当天的垃圾，保持宿舍区草坪的清洁。
四、按《实验中学生宿舍评比细则》和《实验中学文明宿舍评比标准》做好每天的检查、评比和督促工作，及时公布检查结果。认真做好报修工作。
五、协助学校做好学生宿舍的安全工作，强化安全意识，注意及时发现宿舍内存在的安全隐患并及时上报。禁止学生使用明火和电器，禁止外人留宿。
六、严格执行值班制度，做好值班工作，认真填写值班日记，保证24小时有人在岗。
生活老师工作随笔【五】：探索中积累经验
作为学校学生管理中的一个新角色，之前我并没有太多任职此工作的经验，只能是在探索中慢慢积累。不过在校级领导的指导和自己的不断努力下，觉得自己的工作还是进行得有条不紊。但是在宿舍管理上也出现了许多的不足和漏洞。具体表现如下：
1、学生就寝前纪律乱，晚上就寝铃声后仍有说话现象。
2、打闹现象存在。
3、学生卫生意识有待加强，下课归来后宿舍卫生环境遭到破坏，脏乱差现象严重。
4、学生中午写作业时有抄袭现象，周日返校后也存在写作业和抄袭作业现象。(经严抓整改后周日现象得以消除)。
这些现象的发生我有不可推卸的责任，这种现象造成的原因主要有以下几点：
1、思想觉悟不高，对重要事项重视严重不足。就算是有认识，也没能在行动上真正实行起来。
2、思想觉悟不高的根本原因是因为本人对他人不尊重。对待工作的思想观念不够深刻、不够负责。
3、平时生活作风懒散、粗心大意。
对此我决定做出如下整改：
一、在思想方面：
始终坚持以人为本，言传身教的教育理念。通过自身的实际行动和模范带头。强化学生的日常行为教育。并把学校的总体工作思想为工作指导，把学生的全面发展为工作主线。时刻牢记自己的职责，借鉴其他生活老师的管理经验。服从上级的安排，认真工作，不断提高工作思想，深化思想观念。始终保持着鲜明的工作思想，使在生活管理工作取得了骄人的成绩。
二、在工作方面：
1、加强常规管理，规范就寝纪律。
没有规矩，不成方圆。学校不仅针对学生，还针对老师制订了符合实际的规章制度，从而规范我们的行为习惯。在下学年我会加强对学生的监督与教育，早起晚睡检查学生的就寝情况，了解他们的一举一动。发现问题，及时加强教育，问题严重的按时上报学校。通过学校，班主任的共同努力，还有学生自身的发展与完善，使我校住校生的就寝纪律不断进步，不断提高。
2、狠抓养成教育，促进卫生行为。
养成了良好的行为习惯，等于成功了一半。加强对于学生的内务，用品，宿舍卫生检查与管理。物品摆放不规范的不能过关，床上东西丢三拉四的不过关。卫生达不到要求的不过关，主要目的提高学生的自觉性，责任心。针对部分学生存在着破坏公物，欠缺卫生意识，处事不认真等错误问题，通过谈话、交心、教育、开导等形式来纠正他们的错误。对宿舍，物品，用品的卫生进行严格打分，并且打分情况按时公布，同时在周总结会上总结本周的卫生情况，从而使学生慢慢重视卫生，养成行为习惯。
3、爱护公物，保障舒适的生活环境。
学校公物财产是学生正常学习，生活的保障，也是必不可少的基本条件。为了住校生爱护公物，珍惜生活设施。能够拥有健康文明的生活环境。我会加强爱护身边每一公物的思想教育。首先是从宿舍长开始，让他们认识到爱惜公物的重要性，通过让学生监督学生，从而大大减少公物设施的破坏。同时在管理学生的过程中，若发现公物损坏，如水管、电灯、卫生间冲水箱等…，必须毫无退缩，自己主动去弄去修，通过自己的行为给学生树立榜样，让学生也主动参与到中来，使学生的思想意识也慢慢有了进步，能够爱惜公物。通过不懈的努力，使学生的生活设施，学校的公物财产会得到更好的保护。
篇9：生活引发的思考随笔
生活引发的思考随笔
另一扇窗子
顿时一扫而过。“孩子，你开错窗户了。”玛利亚抚摸着小男孩的头说，“你知道吗？在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。”“大家都笑我啊。”小男孩深感委屈。“那是因为你没有换一扇窗户，把你鼻子做可爱的一面展示给大家看啊。”
恰好学校有个小型话剧演出，一个角色很符合小男孩。在马里亚的指导下，小男孩鼓起勇气参加了，并获得了成功。因为他的大鼻子，人人都记住了这个校园里的小明星。后来，小男孩参加了美国在线节目的演出，名声大振。再后来他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。这个小男孩叫斯格特，20世纪美国最著名的滑稽明星之一。
是的，当我们因某些缺陷而愁闷苦恼时，我们是否想到要换一扇窗，你会看到别样的风景；换一种思考和行动方式，你将开启的是成功的大门。
直想崩溃
有时候，直想崩溃的感觉。是的，没有那么伤悲，只是承受的能力太弱。每次都来不及说出来，回头是就说不出来了。难过时分就只想要你陪，而你总不在，甚至都不知道我怎么回事。
曾经一度以为，男友可以像电视或者小说那样体贴，谅解。总是能够对你好，帮助你，倾听你。可是最后，发现，慢慢地，没有了，你不再那么关心我的感觉，你不再过问我怎样了，生活就这样一天一天地过，我也一天一天地沉默。而见到你的时候，难过早已不再，从何说起呢？开心的时刻总是短暂的，而难过总是来得最快，走得最慢。妈妈的安慰，也不抵不过一天……
怎么办呢？我总是做不到，做不到释怀。什么时候，才可以摆脱，不要做一个影子，不要永远的跟随和在乎，为自己，就只为自己存活，潇洒走一回呢？！
今夜有雪
每到这个季节，你都等着北国的初雪。你觉得，北国的第一场雪，是天使的生日。今夜有雪。
于是你依然像每一年的这个季节一样激动的等待这一天的到来。你早早的就吃过了晚饭还喝了一点点的酒你有些兴奋又有些期待。你泡了一杯金奖惠明茶来到了窗前望着窗外已经万家灯火霓虹灯五彩缤纷于是你想到了一个空调广告词室外冰天雪地室内温暖如春。你的生活就是这样总是在一种渺茫的期待中可你依然执着。你爱雪，你的观点是爱就是一份长长的坚守和等待还有一点点苦涩。
你知道你在等待什么呼唤和被呼唤着的情感有时一生也难以遇到但你依然期待。你渴望那种冰清玉洁的爱你总想如果没有这种爱宁可不爱也绝不勉强。你认为爱是没有附加条件的就像雪儿一样纯洁晶莹如天使的羽毛让你每每想起就激动。想到此刻你需要一些安慰于是你打开音响放出你百听不厌的曲子《陪我度过漫漫长夜》。真应该感谢陈美她能用电子小提琴把这首曲子演绎得凄楚动人以至于你每次听后都激动不已。
你忽然想起你曾经无数次写过有关雪的文章那描写可以说是栩栩如生可没有今天让你感到对雪的憧憬。原因是你在等待你所爱的到来也许这种等待要付出一生的情感积蓄。你知道你已经无法自拔你却依然固我原因就是你是一个执着的人。你认为爱就应该超越生命的长度心灵的宽度和灵魂的深度。
于是你关上灯光，静坐在窗前，等待着你所爱的到来。你知道，今夜有雪。
我们的天空
生活，是一种心情，是一种感觉，是一种态度。
从小，我们的怀揣的梦想，不管是在天空的翱翔，深海里的自游，每一天，在玩耍後的闲暇，我们都会，看见，太阳的渐渐落下，思绪，好似飞扬的柳絮，凌乱的飘荡。
我们，会天真的数星，会深沉的.凝望，会无知的指点，会刹忽的迷茫；我们，为一块糖开心，为一只笔幸福，为一幕动画流泪，为一片纸争执着，年华的流逝，给我们记录下，儿时的一个笑，一声泪，一种情。
我们从不知道，我们的长大，需要付出的代价。为一秒钟的欢喜，流下十分的眼泪。只是，依然的天真，让我们率性的满足。不知疲倦的追逐，在奔跑，在狂舞，不论晴天，还是雨夜，星光灿烂，电闪雷鸣，我们只明白，我们要的不是看见的虚幻，是在寻找未知的美丽；曾经，娇嫩的皮肤，也有了时间的划痕，温室的花朵，也有了风雨後的残破；但，内在的身躯，让我们依然挺拔；曾经，我们需要的梦想，我们需要的天空，你们在哪里。
不断的前进，越明白，前途的坎坷，越了解，人生的曲折，有时的回头，会觉得，丢弃的好多，也会有些许的遗憾，但，不后悔，因为，我们明白了，儿时，会看星星的闪烁，却忘记背后的黑暗，了解人前的光辉，不知掩藏的阴影；我们的路，也许曲折，也许并不辉煌，可我们不会回头，我们的路永远是前方，不会回转，我们，需要的，只是，一片天空。
仅仅只是昨天
昨天，我们手牵手去逛街
昨天，我们趴在桌子上想着以后
昨天…我们听着同一首歌，听得入神
昨天…我们都站在操场上互相望着对方
昨天…我们给对方打着电话说着那些甜言蜜语
昨天…我们用那最纯真的想法看待世界上的以前
昨天…我们说毕业后要嫁娶对方
昨天…我们在上课时悄悄地传着纸条，里面写着我们互相想说的话
昨天…我们用那幼稚的画法画着我们彼此
昨天…我们在一起回忆小学生活
昨天…我们的网名在qq上还是情侣网名
昨天…我们还在一起看着路边走过的每一个人
昨天…我们在一起的所有回忆还都是快乐的
昨天…我们的其中一方说出了分手
昨天…我们彼此失去了双方
有人的地方就一定会有江湖
有人的地方就一定会有江湖！人和人之间一旦有差别和阶级存在。就一定会有勾心斗角和权利纷争！很多不共戴天的对手，或许在其他人的眼中都是非常杰出地人，他们谦恭、礼貌、勇敢。也都善良而执着，遇到邪恶总能拔剑而起，为正义不吝性命。骑士小说中勇敢的英雄只会和邪恶的魔王作战，这在现实中不会体现地那么绝对，为了立场。很多品格优秀的人都为了扞卫自己的信念而被更优秀的人踏倒
失落的约定
还曾记否
明年的今日
是我们的约定
一起为对方加油
说谁 不遵守是小狗
当初的话语
验证着
幼稚 傻傻的我们
失落的约定
像命中注定了一般
少一份期待
多一份忧伤
夜幕降临的黑色
遗失了爱的记忆
回忆脑海深处
熟悉又陌生的笑容
相见 不求相见
只因为相顾无言
篇10：灵感来自生活
灵感来自生活
江苏省南京 金陵中学河西分校 八年级（6）班 张楚迪
自从读了一些网络小说后，我发现一个显著的特征：他们的文章内容多数都是发生在他们自己生活中的事，也就是说，他们创作文章的.灵感大多来自生活。
在我们日常的生活中，会发生许许多多的事情：大事、小事、好事、坏事……这些事填充了我们的生活。也许，你会不厌其烦，但是你应当静下心好好想一想：如果在你的生活中没有了这些事，那生活还会有意思吗？
当你抱着羡慕的神色去崇拜某个小说家时，你有没有想过其实你自己也可以成为一个十分优秀的小说家，你应擅长去发现生活中的事，擅长运用生活中的灵感，创作一些只属于你自己的故事，只属于你自己的经历。这样不仅可以帮助你自己回忆点点滴滴，还有可能俘获别人的心。因为这些事也许也在他们身上发生过，他们也许也曾经历过，经历过同样发生在你身上的事。
所谓灵感，我觉得只是一种感觉，一种可以利用的感觉，这种感觉可以帮你完成许多事，许多你从前不相信自己可以完成的事。
灵感来自生活，让我们通过生活去寻找灵感。
指导教师：蔡莹
简评：读书中有自己的感悟和体验，这很重要。
投稿:-5-9 23:11:14
篇11：关于人生的思考生活故事随笔
证书人生
梁郁强(高州)
今天整理抽屉的时候，发现了一大堆花花绿绿的证书，年代久远的已经泛黄，我小心翼翼地将它们整理好，轻轻地摊放在桌面，看着这一堆东西，竟然有一种莫名的感觉。
若干年后的某天当自己再面对它们的时候，早已没有了当初获得时的激动。是因为自己成熟了，还是因为自己所处的这个社会变得越来越实际了呢?或许兼而有之吧。
证书，它只代表你过去某一段时间所取得的成绩，你拥有它，是因为你的努力被某个圈子的人认可，而颁发给你，也意味着某个时段或某件事情画上了一个句号，过去的东西，又能够证明现在什么呢?除了当时会有少少安慰之外，以后，
它留给我们的便只有回忆了，自己又何苦对它念念不忘呢?一切都会向前发展，你想证明什么并不是现时你取得了什么证书，而是你将来还能够取得什么成就啊!
再说，我们这个社会对证书的认可也越来越淡薄，很多时候，我们都是拿来装点门面而已，它在实际当中又能够起多大作用呢?一个人被周围的人认可，并不是由他所拿了多少证书决定的，而是由他的实际能力决定的。若非特别需要，又何必苦苦追求呢?
可偏偏在事业单位的我们走的基本上都是“由证书证明人生”的这条路，福耶?祸耶?
那种感受只有局中人才能够说得出!
公众号:南粤作家
篇12：路的思考-生活感悟随笔
关于路的思考-生活感悟随笔
国庆节的一天早晨，我在防城港市鱼洲坪的宿舍楼上，望着窗外的海滩。早晨的海滩清静，空气清爽。突然，有一个渔人从海中回来，他沿着一条小河床走，走得很急，几乎象在跑。小河床弯弯曲曲，他脚下的路曲曲节节。他既然那么急，为什么不走穿过红树林比较直的小路呢？我突然这样想，但是我很快又否定了。因为我到小河床去玩过，小河床很好走，没有危险，可以快步走；而在红树林上的小路快步走是有危险的。所以，这个渔人为了争取时间，为了早点达到目的地，选择走虽曲节但好走的路，而不走虽直但不好走的路。
于是，我想起了走人生的路，何尝不也是这样呢？有人走曲节的路，但能直奔目标；有人名义上走平直的路，但却不能快点达到目标或不达到目标。而许多为人父母者，在为孩子的前程选择人生的道路时，大都为孩子选择平坦的人生道路，为他走人生道路的平坦而作了种种努力和牺牲：给他最优厚的物质待遇，给他选最好的学校，让他得到最好得教育。一句话，不给孩子走人生曲节的路。这是一种父母的态度。另一种父母没有这样，他不特别为孩子作出不必要的牺牲，让孩子走一段曲节的人生路，让孩子经受一些苦难的磨练。比喻讲，他不为孩子能进重点高中而出几万块钱的高价择校费。他认为，只要孩子智力可以，他懂事，经过他自己的努力也能考上大学。
有这样的一个事例：某重点中学校长的儿子，本来学习不大努力，但凭借父亲的提携，读好学校，毕业后，选择了好的单位。可是儿子不成器，刚参加工作几年就犯了罪。这个校长在同我谈这件事的教训时说：“给他选择了一条平坦的人生路，但是他不懂事，加他母亲的宠爱，世界观扭曲了，所以栽了。”这件事给我们一个提示：如果让孩子走一段曲节的人生道路，让他经受一些磨练，他就多懂事一些，就不会出现这样的.人生悲剧。这样的事例在我们生活中是屡见不鲜的。
俗话说，艰难困苦玉汝于成。这充分说明走一段曲节人生道路有时有助成材。起码说，它有助于人的成长，有助于人的意志的磨练。说到这，我想起了三国时代的孙权。曹操说：“生子当如孙仲谋。”一千多年来，人们都赞同曹操的话，都称赞孙权了不起，能继承父兄大业，成就帝业。人们没有进一步思考，孙权为什么能成就帝业？我认为，孙权之所以成就帝业，其中的原因之一，就是由于父兄之死，给他走了一段曲节的人生道路。或换句话说，是由于父兄之死的磨难，才让他经受锻炼，吸取教训，增长了才干。同是三国时代的诸葛亮，在他写给他在东吴的哥哥诸葛瑾的信中，说到自己的几个儿子，说他们个个聪明伶俐，但幼年过于聪明，长大必骄，又不经历磨练，长大必不成大才。诸葛亮预见得很准确，他的几个儿子没有经历曲节的人生磨练，终不成大才。
有一句话说，作家要有苦难的童年。这句话虽不说得全面，但有一定的道理。它同样说明，走一段曲节的人生道路有助于成材。
象渔洲坪的渔人那样理智地选择道路，理智的选择我们的人生道路，聪明地自觉地走一段曲节的人生道路，对于一个立志成材的青年人来说，它的意义尤为重要。对于望子成龙的为人父母者，也同样有至关重要的意义。我还是引用上文说到的那个重点中学校长对我说的话作结文章吧，他说：“为人父母者，要做孩子灵魂的工程师，不要给儿孙做马牛。这是我的教训和心得。”
篇13：一片叶子的思考生活随笔
一片叶子的思考生活随笔
《最后的常春藤叶》是世界短篇小说巨匠、美国作家欧·亨利最著名的短篇小说之一，几乎被收入各种版本的语文教材。
小说讲述了主人公老贝尔曼在一个“寒雨夹着雪花下个不停”的夜晚，在窗外墙上的常春藤边画了一片永不凋零的叶子，给了楼上身患肺炎、生命危在旦夕的年轻女画家琼珊活下去的念头。最终，琼珊战胜病魔活了下来，而贝尔曼自己却因在“凄风苦雨”中作画，而陷入“鞋子和衣服都湿透了，冰凉冰凉的”的境遇中，并因此不幸患上了急性肺炎，最后痛苦地死去。他用生命画出的那一片“藤叶”成为他留下的唯一“杰作”。
当我欣赏这篇小说到结尾处时，突然有这样一个疑问浮现在脑海中——贝尔曼为什么要去画藤叶？这是小说的一个重要线索。小说中有这样的'叙述：因为琼珊病重而导致她失去了活下去的信心，她绝望地说：“等最后一片叶子掉落下来，我也得去了。”然而，贝尔曼在与琼珊好友苏艾交谈时得知此事后，崇高的使命感驱使这个曾经一度酗酒、脾气暴躁且经历了事业失败的“小老头儿”要去完成他“老是唠唠叨叨地谈着”的那二十五年未落一笔的“杰作”，甚至为此付出了生命的代价。小说至结尾，小人物在瞬间所爆发出来的人性光辉，感人至深。
不过感动之余，我又有些诧异。第一，两位穷困潦倒的女画家住在逼仄狭窄的巷子里，那“二十英尺外的一幢砖砌房屋的墙壁”上的常春藤，其实就近在眼前（一英尺合30.48厘米，二十英尺仅为6.1米）。此前琼珊已对着最后几片藤叶凝视许久，一直盼着它们落下。我们不禁猜想——她为什么不会把之后看到的那片疑似连枝带叶一起“加固”过的且“在风中不飘不动”的叶子与之前看到的“真叶”对比呢？若因此而在某个瞬间琼珊突然意识到或者断定那是一片假叶呢？如果这样，故事情节会不会发生巨大的变化？而贝尔曼的苦心，他那伟大的牺牲又将如何被描述和审视？
第二，又是为什么贝尔曼在家中有画布、剪刀与画笔的情况下，不先在画布上画一片叶子，剪下后把它在枝条上打个结固定住？这样，一来露天作业时间短，不至于淋坏人；二来叶片高仿真，根本没人看得出，岂不两全其美？我们姑且假设贝尔曼真的老了，老到想不出好办法；而琼珊病了，病到辨不出真假叶。
不过，此事还有更大的空间值得我们去考证和思索。设想一下，在一个大雨倾盆的夜里，一面湿滑的、“松动残缺”的砖墙上，何人有如此神力能在此处留下栩栩如生的画作，让琼珊在咫尺之间也辨不出真假？莫非此乃激光喷绘技术所为？可惜那时激光技术尚未发明；或又是贝尔曼的诚意感动上天，特赠以马良之神笔？
艺术源于生活又高于生活，这是许多优秀作品成功的缘由。欧·亨利的短篇小说以“出人意料的结尾”著称于世，这是他对生活真实的精巧构思和提炼，但合理性和真实性仍是小说情节的基本特征，是作品的立身之本，不得不说完美的作品还是需要我们用准确的生活逻辑去描述。在《最后的常春藤叶》的某些情节中貌似作者将其“欧·亨利笔法”玩得过火了，生活情节的真实性、合理性无法与事实相符合，也使得这篇名作略有不完美的遗憾。但是作为后人，我们更应当看到笔者对于人性光辉的肯定与赞美，这才是创作的最初目的。
篇14：【生活感悟随笔】“思考”的深度
大部分人，对于周边的事、物的认识都很肤浅的，通常是零散的“印象”。这种零散的印象就形成了自己的价值观(通常是混沌的)，基于价值观形成了自己的方法论(通常是应激反应)。审视自己是不是处于这种状态，如果是，会不会觉得携带这样的操作系统行走江湖，是件很搞笑的事(其实是一件很危险的事)。
人的智力，平均智商大致在100左右，极限也就100，所以差距也通常一个量级上的差距。然而对于问题思考的深度，通常不是一个量级上的。原因其实很简单，不过是思考一个问题的时间的长度。
比如“如来”。大部分对于”如来“的认识是什么呢?通常是零散的印象：南无阿弥陀佛、头很大、搞定了孙猴子、佛教的老大。如果再深刻一点，大致就是一个王子在树下顿悟了，从此就牛逼了。我想绝大部分人思考的深度，大致于此吧。携带着这样的印象，明显是指导不了什么的。
其实这个”如来“深究下去，是很丰富的。
关于”如来“的思考，进阶一：
如来=释迦牟尼=佛陀=觉悟者(印度语翻译)，这几个简单词语的等同关系，我想很多人是觉得不知道。
关于”如来“的思考，进阶二：
王子在菩提树下顿悟了什么呢?释迦牟尼认为：人遇到事情通常会产生不满，通常欲念是造成不满的原因，因此要放下欲望。这一进阶很多人大致的印象是有的。
关于”如来“的思考，进阶三：
如来认为，人遇到了快乐的事情，在内心却担心快乐不能持续，这本身造成了不满;比如，遇到了悲伤的事情，内心除了悲伤之外还在担忧悲伤还不曾结束，这本身也造成不满。通过这个举例，我们对”欲望“的挖掘更进一步，何为欲望，欲望为何让人不满。
关于”如来“的思考，进阶四：
如来教给人一套心法，可以让人在遇到快乐或者痛苦的时候，重点去关注事情的本质，而不是去关注它带来的感受，于是就可以不被痛苦所困，虽然感受到了悲伤，但不苛求悲伤结束，即使仍然有悲伤，也是一种丰硕的经验，虽然感受快乐，但不要奢求快乐继续，于是仍然有快乐，也不会失去心中的平静。
总结下来，就是要人升华为上帝视角，调整自己感受的角度和思考问题的方法，用今天比较时髦的说法就是”元认知力“。
关于”如来“的思考，进阶五：
总结以上四阶，我们发现”如来“明显是一个普通的人，只不过他是一个思维很清晰也很简单的人，方法论不过是：1，发现问题(痛苦) 2，剖析问题的源头(欲望) 3，解决策略(提高元认知力，剖析欲望)4，实践心法。
关于”如来“的思考，进阶六：
我想”如来“在佛教徒心中正确的地位，应为当今的科学家看牛顿。而现实是，大部分的佛教徒看如来，如同农村里的老奶奶看玉皇大帝，近乎迷信。造成这种现象的原因，大概是深度思考的习惯不是普遍拥有的。
关于”如来“的思考，或许还会持续下去，或许是对的、或许是错的，但是我们发现，我们在”如来“的这个问题的思考上，与常人已经不在一个数量级上了。
不要让一个个模糊的印象轻易的闪过我们的大脑，抓住它，思考的时间的长度，会让它成为一个导火索，串起一连串的智慧的火花。
(作者：独叔赶雾)
篇15：来自辅导员的随笔
11月4日早上，我们参加了少先队辅导员培训会议。此次培训时间虽短，但却让我受益匪浅。
首先在少先队知识方面，我纠正了很多细节性知识的盲区，了解了少先队的基本特征、主要任务及工作的基本理念等，通过此次培训，我对少先队有了全新的认识。
其次少先队技能操作方面，在邱老师的亲身示范下，我了解了从系红领巾到行队礼，到出队旗及如何开展中队课，每一个动作，每一项工作都有严格的规范，都有其特殊意义。特别是系红领巾，邱老师还用心良苦教给我们一句小口决：“左边压右边，右边绕一圈，中间抽出尖”，这句口诀朴素易懂、脍炙人口，它能够形象生动地教会孩子们正确佩戴红领巾。
参加这次培训，我了解了少先队工作的重要性，懂得了做一名合格的少先队辅导员的义务和责任。相信在今后的少先队工作中，我会带着此次收获，认真地开展少先队工作。
