下面是小编整理的家长送考微写作范文，本文共13篇，欢迎您阅读，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“玉子铛璞灵”提供。
篇1：托福写作怎么考
读短文：在这一部分大家要先阅读一篇大概230~300字左右的学术短文，三立教育建议阅读时间在3分钟之内。
听讲座：在文章隐去之后，播放一段内容相关的讲座录音，这时候大家一定要打起精神，其录音时长约2分钟。
写摘要：在录音放完之后，阅读文章就会重新显示在屏幕左侧。
这时候大家就要在接下来20分钟之内写一篇不掺杂个人观点的摘要，其写作内容要总结短文观点，并且转述讲座内容，三立教育提醒大家一定要阐明二者关系。
第二篇托福作文是独立写作，要求大家就题目给出的话题发表看法并进行论证，在30分钟内完成一篇不少于300字的议论文。其综合写作字数要求为150~225字左右，超过规定字数不扣分。
在这里要提醒大家的是，这里的字数限制是「建议性」的，而不是硬性要求，ETS的原话是：少于300词的作文也可能获得高分，但是经验表明，较短的作文无法对一些论点展开讨论。换句话说就是ETS对于作文分数的判断标准从来就不是从数字来算的，ETS还提醒过大家：不要仅仅为了增加文章的字数而死记硬背一些冗长的首、末段。所以在这里，三立教育得向各位提出一条忠告：无论你写不写得到300词，一定都不要凑字数。而且这里的逻辑说穿了非常简单，如果你的字数不够那只是写烂作文的表现之一，而不是写烂作文的原因;正好像一盘发霉的剩菜会发出臭味，不代表你捂住鼻子之后它就变得美味。ETS告诉过大家：少于300词的作文也可能获得高分。但是假如你在考场上连300词都写不出来的话，那基本上你就与写作高分无缘，也就是说300词的限制对于你而言也毫无意义。无助于展开论点的赘词更无助于提高你的成绩，相反它们还很可能破坏那些段落本来简练的文风最终导致考官对于你文章逻辑的理解。
托福独立写作范文:现在比以前更容易接受教育
Nowadays it is easier to be an educated person than it was in the past.
托福独立写作题目
It is easier to become a educated person today than it was in the past.
点睛
题目大意：成为一个受过教育的人现在要比过去更加容易。此题属于典型的古今对比，常见的思考方向有：科技水平、物质水平、受教育水平、人们的意识和观念、社会的趋势和政策。波波建议选择同意，因为高科技的产品出现和人们教育意识的提升。
篇2：托福写作考什么
托福写作有几篇文章?关于托福写作考试内容想必是很多考生想要知道的。以下就是托福写作考什么|考试内容具体介绍，希望对考生托福备考有所帮助。
托福写作考什么|考试内容具体介绍
托福写作包括两部分，需在50分钟的时间内完成。
第一部分是综合写作，以阅读和听力材料为基础的写作试题，写作时间为20分钟。考生首先需要阅读一篇学术 篇章，阅读的时间是3分钟。然后文章隐去，考生需要听一段大约为2分钟左右的与阅读主题相关的演讲。之后考生需要针对阅读和演讲中的观点作文，总结并说明演讲的内容与阅读中观点的关系，在20分钟的时间内完成一篇150~225字的文章。
第二部分是独立写作，需要考生根据自己的知识和经验陈述、解释并支持对待某一问题的某个看法，考查综合语言技能的作文题目的评分以回答的质量、完整性和准确性为依据。在30分钟内完成一篇300字以上的文章。
如何写好托福写作的并列句
最常见的并列句就是用and，but等作为连接词，将两个分句连接起来。比如：
历史必然含混也因此必然有趣。
History has to be vague and is therefore very interesting.
在中国孩子们没有权利也因此做一些自己不喜欢做的事情。
In China children have little rights and therefore have to do many things that they do not enjoy doing.
计算机不仅给人们带来了方便，还使人们学得更多。
Computers have not only brought convenience but they have also made people learn more.
从这些例句，我们可以得到以下这些结论：
1、尽量使用复数名词作主语
之所以提出这样的建议，是因为复数名词更能说明某个群体的共性，具有说服力，个体例子可能比较典型，不足以论证你的观点。
2、能用过去式就用过去式，能用完成式就用完成式
3、用not only把第一个谓语动词切开，用but also把第二个谓语动词切开
常见的三种句子切分结构：
主语和谓语切开(要求主语超过一个词)
Those parents, however, have supported such a stupid decision.
助动词和实义动词切开
Those parents have , however, supported such a stupid decision.
系动词和表语切开
It is, however, hardly true that……
4、不是省略而是替换(代词) 例：6. If you could change one important thing about your hometown, what would you change? Use reasons and specific examples to support your answer.
A nice environment will make people happier.
A nice environment will also make people healthier. A good environment will not only make people happier and healthier, but it will even make people more productive.
通过这三句的比较，我们可以很明显地感受到并列句对于托福写作level提高的作用。
托福写作：如何构建严密的逻辑框架
熟读过一些典型托福范文的同学，应该了解，托福写作很讲究文章的逻辑严密性。有的人甚至觉得他的结构与八股文相比有过之而无不及，但是小编建议大家不要轻视了这作文结构。建议大家考查自己是否有能力用逻辑思维方法来表达自己对事物的想法和看法，实际上也就是流畅表达文章的结构上。大家在练习作文时，往往会觉得如何准确用词是练习的重点，会费去大量的时间。其实，如何构建一个严密的逻辑框架才是训练之重，需要被放在首位。
有了清晰的逻辑结构，就像全文有了骨架，剩下的工作就是怎样为他充实，这也就是在托福写作过程中语言的多样性。
这就要求大家一方面要继续看范文，除了初期做的学习语言和结构之外，还可以把自己写的文章和同一题目或相近题目的范文进行比较，体会不同的思路。另一方面，更要把指导性参考书多看看。
另外在托福考场上时间无疑是最为宝贵的，那么怎么能在有限的时间内争分夺秒，迅速阅读并理解题目，理清思路，并组织好语言呢?这需要我们在平时不断大量的练习，以及在每次练习后总结经验教训，以免下次再犯同样的错误。那么在平时的练习以及在考场上，审题无疑是最为重要的环节之一，因为它直接与我们的写作内容相联系，如果我们审题出现了偏差，那么不管我们的语言多么优美生动，不管我们的结构多么合理分明，我们的作文都是不合格的，所以我们在练习及考试时，都不能不重视审题那一步骤，务必要在最短的时间内抓住题目的关键词，正确理解要求，保证迅速而准确的解读出题目的隐含意义，并迅速梳理出自己的思路，树立自己的观点，写出高质的作文来。
大家知道新托福需要机考，所以在做模考的时候，要熟悉电脑的操作加快打字的速度，为自己赢取时间。
新东方托福写作语料库：孩子做作业时是否可以听歌上网
Students can use their mobile phones to surf on the Internet or listen to the music while doing their homework 在做作业的时候，孩子们可以使用手机或者是听音乐：
作家立场：反驳孩子们可以一边学习一边听歌或者使用手机。
【思路拓展】
1. 对于缺乏自律性的学生而言，一心二用容易分散他们的注意力，降低他们的学习效率。形成对比的是，学生们如果专注于学习，可以培养他们的学习兴趣，提高他们学习效率，使学生们精通学业。
2. 学业成功的关键是专注专心，做作业的同时听歌或者上网容易使孩子们变得懒散，散漫的习惯对于孩子们的学业，事业，生活都会造成不良影响。
让步学生做作业听歌和上网的利好：
1. 放松身心，缓解压力，尤其是在遇到学习困难的时候。
【薛鹏原创语料库】
1. The study will be delayed and disadvantaged.耽误学业
解析：disadvantage v使处于不利地位
2. get unsatisfying marks in the exam v考试成绩不能令人们满足
3. by contrast = in marked contrast v形成对比的是
4. Students need to be focused when fulfilling homework duty 学生在完成作业时应该专注的。
5. zero in on one’s academic study v专注于学习
解析：zero in on = focus on = concentrate on v专注于……
6. One’s attention will distracted 一个人的精力会被分散
7. impose much pressure upon our minds v增加了精神的压力
拓展：impose much pressure upon a nation economically 增加了国家的经济压力
8. …… is a great-waster v …… 是浪费时间的事情
9. …… waste large amounts of time v ……浪费大量的时间
10. fail to improve the efficiency of learning v不能提高学习效率
11. cannot enhance the efficiency of learning v不能提高学习效率
12. might become absent-minded 也许会变得心不在焉的
13. …… might interfere with one’s study …… 也许会耽误一个人的学习
解析：interfere with v干涉……
14. do the homework duty v做家庭作业
15. fulfill the homework duty v完成家庭作业
16. You can not eat your cake and have it two 鱼和熊掌不可兼得。
17. My personal story could justify my stand 我的个人的故事可以证明我的立场
点评：用于例证拓展的引导语，我的例子更加有说服力。
18. Some people argue that they might lose enthusiasm for their studies if they concentrate on study for a long time, therefore, they prefer to finish their homework duty while surfing on line or listen to some favorite music. 有些人认为他们如果专注于学习太久，也许会失去学习的热情，因此，他们更加喜欢一边上网或者听过，一边完成作业。
19. it is unwise to do sth v做……是不明智的
20. it is a hasty decision to encourage sb to do sth v鼓励某人做……是草率的决定
托福写作考什么|考试内容具体介绍
篇3：托福写作怎么考
Access to education is an indispensable part of one’s privilege regardless of one’s gender, culture, and family background. When it comes to the availability of educational resources, some believe that it is more difficult for kids from common household to get decent education due to the wide gap between rich and poor and the ever-increasing tuitions, while others claim that it is much easier for people to have access to different educational resources than ever before. I, personally, tend to argue that multiple educational resources are more accessible to modern people based on the following reasons.
First off, the advent of technological gadgets makes it possible for people from common family backgrounds to gain access to education. To be more specific, with the appearance of smart phones, tablets and computer laptops, it is easier for people of all age groups, including adolescents and teenagers, to get access to all kinds of education resources. For example, with internet access and a laptop, which is basically a necessity for everyone, people of all age groups can get proper education especially with the establishment of massive on-line open course like courser, Edx, etc. These massive on-line courses covers a wide range of topics ranging from computer science, coding, to language learning and soft skill development. In sharp contrast, a few decades ago, people from poverty-stricken areas had never dreamed of attending the lectures offered by world-renowned professors, however, with the above-mentioned resources, it is absolutely possible for those people to realize their dreams. Thus, state-of-the-art technology makes if possible for people to have full access to high quality educational resources.
Additionally, governments have put so much financial and human resources to provide education at different levels so that people enjoy a better chance to be educated. For instance, Chinese government spared no effort in this regard since education from kindergarten to twelfth grade is fully subsidized and such educational experience is accessible to children from both rural and urban areas. Besides, institutions of higher learning and various research centers receive state fund, and the figure is so phenomenal that it is not exaggerated to claim that it is in billions of U.S. dollars. Such foundations can be for multiple purpose, like purchasing advanced science equipment, attracting bring young researchers and scientists, funding cutting-edge research to improve people’s livelihood, directly and indirectly. All of these institutions and universities are in a better position to provide education resources to people.
In conclusion, it is much easier for people to get education of all level ranging from kindergarten to tertiary education since education comes in handy with advanced technological tools like these massive on-line courses and governments’ effort to improve people’s educational experience. (By Meng, Yan ;565 words)
托福写作范文:老年人探索冒险别年轻人更好
A/D:
It is better for elders to take risks and explore new things than young people.
托福写作模板及参考答案：
托福写作范文参考:
5月29日托福独立写作真题及参考范文(新东方 孟炎)
Conventional wisdom generally believes that it is easier for young people to be exposed to innovative ideas and new concepts so that they can catch up with the current news and most up to date information. Elders, on the other hand, are supposed to relax and enjoy their retirement to the fullest extent. However, I have a totally different perspective on this issue and tend to believe that older people need to explore new things more than young people.
Admittedly, young people are generally more healthy and energetic than the elders, hence it is more likely for them to come up with new ideas and perspectives than elders. Indeed, as we can tell that professionals in different fields like scientists, business men, lawyers tend to have be more competitive and sharp when they are at a young age, actually, research shows that the average age of billionaires is well below 40. Nonetheless, it is more important for elders to stay touch with the latest trend and continue their lifelong learning.
First and foremost, continued learning makes it possible for elders to stay in touch with the currents and build a deeper connection with younger family members. The only thing that doesn't change in today's world is change itself, new electronic gadgets, innovative treatment to cure incurable diseases, creative business ideas and approaches that are unthinkable in the past, you name it. It can be disastrous if elders stop being an active learner and retreat to the primitive mindset. For instance, young people are fond of new electronic devices like ipad, iphone and stuff, and they use these gadgets to stay in touch with their peers and families. If a grandpa has not even heard of twitter or instagram, it will be impossible for the two generations to stay connected.
Additionally, a host of research done by a world famous psychiatrist show that elders who give up learning and have no access to new ideas tend to suffer from dementia and Alzheimer. On the other hand, other search shows that elders who keep learning will stay in touch with the world and are more healthier both physically and mentally. Based on my personal experience, I find elders around who are willing to learn and embrace new things are less dependent on their families and tend to be better connected with their children and grandchildren. Plus, they are more creative and productive when they access their frontal lobe and avoid their primitive mindset. Staying active and keeping exploring new things make it possible for seniors to seek for the true meaning and value of life, which in turn will inspire and motivate younger generation to take risks and accept challenges in life.
In a nutshell, we can safely draw the conclusion that it is better for elders to take risks and explore in new endeavors than the younger generations since it helps elders reconnect with their families and makes them more independent, productive and inspirational.
(by Meng, Yan 493 words)
篇4：《送考》教案设计
关于《送考》教案设计
《送 考》说 课
这次上课的内容是初二年级的《送考》，田林二中教学研讨案例之一。因为这篇课文是叙事散文，以人物描写为主，所以我把教学目标定位在通过对人物形象的分析体会人物的心理感受上。
整个教学环节分为六大环节。首先让学生默读课文，然后思考两个问题：1、课文共描写了几个场景？2、分别用一句话概括每个场景的内容。第一个问题的设计主要是让学生知道划分场景可以根据时间的变化或地点的转换进行划分。第二个问题的设计主要是训练学生的语言概括能力。教会学生一种概括的方法——基本上要把地点、人物和发生的事情概括清楚即可。
第二、三、四个环节是紧扣教学目标的，即通过对人物形象的分析体会人物的心理感受。第二个环节由我选定场景。我选择的是第一个场景，用散读的方式让他们去体会村民和学生关心的事的`不同；以及我对于这个现象的看法。设计此题主要是教一种学习的方法，即把握人物思想、性格就要把握他们的一言一行。
第三个环节是对第二个环节所教的学习方法的巩固。因为另外几个场景是以写学生为主的，所以我让他们自选一个场景进行四人小组讨论，分析场景中学生的表现，也主要是针对学生的一言一行进行分析。
第四个环节是对作者的态度的讨论。这比前两个环节层次有所上升，因为这不仅要涉及到对作者的一些描写，还要对作者在文章中的词语的运用进行揣摩，这对于学生来说，有一定的难度，教育论文《田林二中教学研讨案例之一》。
第五个环节是对文本内容的总结和这节课上所教的学习方法的总结。
第六个环节是布置作业，我选了一篇课外的文章《我的成长》，因为本文描写的是在作者的成长中经历的各种各样的考试，从中可以看出作者对这些考试的态度，进而深化课文上的内容。
这就是我上这篇课文的教学构思。
[简案]
一、教学目标：通过人物形象的分析，体会人物的心理感受。
二、课时安排：一课时
三、教学过程与步骤：
（一）、默读课文并思考在课文中一共出现了几个场景，分别用一句话概括每个场景的内容。（5分钟阅读、思考，可以同桌讨论。教师可以作点拨：概括场景的内容主要要概括清地点、人物、事件）
（二）、在这四个场景中，出现的人物最多的第一个场景。其中出现的人物是我、村民和一群学生。这村民和学生所关心的事有什么不同？我是如何看这一现象的呢？（学生散读并体会）
（三）、他们关心的事情各有不同，这些主要是通过他们的语言、行动体现出来的。文章的另外三个场景主要是以写学生为主的，我们再用这样的方法一起来看看作者又是如何描写这些场景中的学生的。（可分四人小组讨论，但每个同学可以针对自己最有感触的片段来讨论）
小结：从孩子们的表现中可以看出考试给他们造成了巨大的压力，让他们失去了这个年龄该有的童真。
(四)、在这些场景中，作者对这种考试的态度又是如何的呢？(找出依据并讨论)
(五)总结：孩子们被残酷的考试摧残得已经失去了许多童年该有的欢笑和纯真，在他们幼小的心灵里，也深深地埋下了考得一个好学校就是今后有好的生活的开始的观念。这不得不说是一种悲哀。而作者对此虽有不满，但也只能无奈地付之一笑。而这些主要是从他们的语言、行动和心理活动体现出来的。
（六）、作业：阅读《我的成长》，想一想作者从这些考试中感悟到了什么？
篇5：托福写作，到底考什么
很多考生会反应托福写作这块提高很难，自己练习了很多题目，却总还是看不到效果，要么就是时间太紧张写不完，要么就是看到了题目也不知道写什么。那么托福写作到底考什么?
托福写作，到底考什么
托福写作包括两部分，需要在五十分钟内完成。分为综合写作和独立写作。
托福综合写作
是以与阅读和听力材料为基础的写作试题，写作时间为20min。考生首先要阅读一篇学术类的文章，阅读时间为三分钟，然后该页翻篇，将会听到两分钟左右的与阅读有关的演讲。之后考生需要针对给出的听力和阅读材料，在二十分钟之内完成一篇150-225字的托福文章。
托福独立写作
是需要根据考生自己的知识和经验陈述，解释并能支撑该问题看法，考察综合语言技能的托福作文。在30min内，完成一篇300字的文章。独立作文考验你的文章是否切题，阐述是否充分，是否有分层次的段落，是否有自然的过渡段，句子之间的联系是否紧密，语法错误与单词拼写错误是否过多，文章的逻辑性是否紧凑，用词方面是否高级。
托福作文虽然是一个人写的，但是却有多位老师进行评分。每篇文章先要经过两轮的机器评价语法和用词，再有两位阅卷老师打出评分。
最后的托福写作分数取的是两篇文章的平均值，再经由换算，得出以30分为满分的考分。
所以托福写作想要拿高分，就一定要注意文章是否切题，分段是否合理，逻辑是否缜密，用词是否高级，拼写错误和语法错误尽量规避。
托福写作满分结尾的几种方式
托福写作招式一：回答问题
E.g.1
When a country develops its technology; the traditional skills and ways oflife die out.It is pointless to try and keep them alive.
To what extent do you agree or disagree with this opinion?
In conclusion, without suggesting that all technology is necessarily good,Ithink it is by no means ‘ pointless’,in any way, to try to keep traditions alivewith technology.We should not ignore technology,because it can be our friend andsupport our way of life.
这个结尾段落明确地提出了自己的观点，不是所有的科技都是好的，但是科技也不是完全没有用处的。
托福写作招式二：不要添加新的信息
E.g.2
Happiness is considered to be very important in life.
Why is it difficult to define? What factors are important in achievinghappiness?Like self-awareness，this is also very difficult to achieve’but I thinkthese are the two factors that may be the most important for achievinghappiness.
用一句话明确自己的观点，幸福很难定义，可能有两个因素起到作用。
托福写作招式三：2-3个句子为宜
E.g.3
Some people believe that children’s leisure activities must be educational;otherwise they are a complete waste of time.Do you agree or disagree?Finally,Ithink it is also important to remember that children need to relax as well aswork.If everything they do must have some educational or academic relevance,thenthey will soon get tired of studying altogether,which is the last thing parentswould want.
两句话，作者的态度很明确，学生不可能花所有的时间去学习，否则就会完全失去对学习的兴趣，所以也应该给学生一些放松的时间。
一般在结尾段的最开始部分，考生就应该给考官一个明确的信号词，让考官了解文章已经进入尾声了。这里所谓的信号词就是一些结尾段的套句：
信号词：Finally，to sum up，in conclusion，in brief，therefore，thus，overall
句型：
1. it can be concluded that…
2. we can find that…
3. I think it is also important to remember that
4. the main point is to make sure that
5. I believe that/ Personally， I think that/ I would say that/ I agreethat/ My view is that
托福写作招式四：可采用的技巧
1.总结式(重述前文)
把在前文中的观点在结尾段进行重述，但是不能出现与开头段或者题目中的单词重复。
E.g.4
_n many countries schools have severe problems with student behaviour.
What do you think are the cause of this?
What solutions can you suggest?
Perhaps parenting classes are needed to help them to do this,and highquality nursery schools could be established that would support families more interms of raising the next generation.The government should fund this kind ofparental support,because this is no longer a problem for individual families,butfor society as a whole.
把solutions进行简单地再次描写—父母、好的托儿所、政府的资金扶助。
_owadays we are producing more and more rubbish.Why do you think this ishappening? What can governments do to help reduce the amount of rubbishproduced?
I think,therefore,that governments need to raise this awareness in thegeneralpublic.Children can be educated about environmental issues at school,butadults need to take action.Governments can encourage such action by puttingtaxes on packaging,such as plastic bags,by providing recycling services and byfining households and shops that do not attempt to recycle their waste.
重述上文的内容，由政府采取措施—提高意识(children & adult)
具体措施(提高价格、循环利用、罚款)
2.两分式
把文章涉及到的主题人或者物分成两种，对其进行分别说明。
E.g.5
_n many countries children are engaged in some kind of paid work.Somepeople regard this ad completely wrong,while others consider it as valuable workexperience,important for learning and taking responsibility.What are youropinions on this?
Nevertheless,in better economic circumstances,few parents would choose tosend their children out to full-time paid work.If learning responsibilities andwork experienceare considered to be important,then children can acquire these byhaving light,part-time jobs or even doing tasks such as helping their parentsaround the family home,which are unpaid,but undoubtedly of value in children’sdevelopment。
对于有钱的家庭而言，家长很少送小孩去做童工;如果是为了钱或者其他，可做兼职。
_ome people prefer to spend their lives doing the same things and avoidingchange.Others,however,think that change is always a good thing.
Discuss both these views and give your own opinion.
In conclusion,I would say that change can be stimulating and energizing forindividuals when they pursue it themselves,but that all change,including thatwhich is imposed on people,does not necessarily have good outcomes.
如果是人们自己的选择那么改变是一件好的事情，但如果是被强加于身，改变则不会带来任何可喜的效果。
3.折中式
很难判断In conclusion，I do not think其中到底谁占据主导地位，或者什么是最重要的，两者是缺一不可的，需共同存在。
E.g.6
Research indicates that the characteristics we are born with have much moreinfluence on our personality and development than any experiences we may have inour life.
That either nature or nurture is the major influence on a person,but thatboth have powerful effects.How these factors interact is still unknown today andthey remain largely unpredictable in a person’s life.
两者是缺一不可的，天赋和后天培养同等重要。
如何构建托福写作的骨架
I 准确的句子表达
1. 句型分析
英语的句型包括以下几种，简单句、复合句、并列句、并列复合句等。在新托福写作中，一般使用复合句，辅以并列句和并列复合句，当然肯定要有简单句，做到长短句相结合。下面摘抄几个句子给大家认识并分析一下复合句和并列复合句。
a. Even though I usually know what I have to say, I cannot always express myself correctly in English.
这句话是一个复合句，由even though引导的让步状语从句。
b. This challenges me to practice my spoken English, with the result that I can complete the speaking tasks more fluently and quickly.
这句话中是一个复合句。with介词结构中，有一个that引导的同位语从句对result进行解释说明。
c. I think this is less than ideal because any differences in opinion become personal conflicts, and therefore that might jeopardize the employee’s job.
托福写作辅导指出上句话是一个并列复杂句。and 连接了两个句子，是一个并列句;because引导的原因状语从句。
d. Shallow writing is indicative of weak critical-thinking skills, and such writing, which is often described as “sophomoric”, receives low mark.
这句话同样是并列复杂句。由and连接两个句子，成为并列句，再一个which引导的定语从句。
2. 有问题的托福写作句子的列举
托福写作中的句子容易出现三个问题：一是使用破碎句，二是使用接连句，三是句子连接不正确。
1). 破碎句
所谓破碎句，就是句子不完整，通常是没有谓语(或者说谓语是动词的非谓语形式，如分词)，或者是从句单独成句。
破碎句：She singing alone. (无谓语，singing是现在分词)
正确句：She is singing alone.
破碎句：He did not come. Because he was sick. (从句单独成句)
正确句：He did not come because he was sick.
2).接连句
所谓接连据，就是两个句子直接连在一起，既未使用连词，也未使用正确的标点符号。
接连句: Professionals such as lawyers or accountants usually work longer hours than factory workers they have greater freedom in planning their time.
正确句一: Professionals such as lawyers or accountants usually work longer hours than factory workers. However, they have greater freedom in planning their time.
正确句二: Professionals such as lawyers or accountants usually work longer hours than factory workers; however, they have greater freedom in planning their time.
3).句子连接不正确
所谓托福 写作句子连接不正确，就是两个独立的句子之间以逗号连接，这是不合英语语法的。正确的做法是以连词、分号、冒号、句号等连接两个句子。
不正确句: Breaking chalk into two pieces is a physical change, there is no change in the composition of the chalk.
正确句： Breaking chalk into two pieces is a physical change, so there is no change in the composition of the chalk.
II 高分表达
除了在句式上长短句相结合准确表达外，小马过河建议新托福考生要使用一些特殊的句式，以使句型多样化。句型多样化也是作文得到高分的条件之一。除了我们之前经常提到的高分句式，如倒装句、强调句、状语前置、插入语等，笔者还提出另外一个句式的多样变化，即主语多样化。下面笔者将列举几个句子概括介绍前面四种句型，而重点分析主语多样化。
正常句： Luck only works in extreme cases.
倒装句： Only in extreme cases does luck work.(否定词位于句首的倒装。)
正常句： The internet provides people access to the latest information.
强调句： It is the internet that provides people access to the latest information. (强调the internet)
正常句： The environment has been deteriorating severely along with the development of industry.
状语前置句： Along with the accelerating development of industry, the environment has been deteriorating severely.
正常句： However, new zoos try to duplicate animals’ natural habitats as much as possible and give animals a comfortable amount of space.
插入语： New zoos, however, try to duplicate animals’ natural habitats as much as possible and give animals a comfortable amount of space. (连词however做插入语)
主语多样
1. 她突然想到了一个主意。
She suddenly had an idea.
通常情况下，考生会马上对这句话进行翻译，基本不会动句子结构。但是以人作为主语的英语句子总是不能够很吸引人，所以这个句子如果稍微做下修改，以后面的宾语“主意”做主语，这个句子会发生一些变化。
2. 他开车心不在焉，几乎闯祸。
He was absent-minded when driving, and almost caused an accident.
这句话依然是拿人做主语，稍微改一下，把心不在焉这个形容词的名词形式做主语，会大不相同。
His absence of mind during driving nearly caused an accident.
3. 美利坚合众国创立于1789年。
The United States of America was founded in 1789.
这句话没有任何错误，但是不够多样，可以用时间作主语。
The year 1789 witnessed the founding of the United States of America.
III 实用句型
在托福 写作文章的最后，为大家列举几个新托福考试中可以使用的套用句型，为一些写句子摸不着头绪的考生提供帮助。
1. It pays to make great efforts to prepare for TOEFL-ibt.
努力准备新托福考试是值得的。
2. Nothing is more important than to receive education.
没有比接受教育更重要的了。
3. The reason why the white-collars suffer increasing work-related stress is that they pursue work achievement in career.
白领压力日益增加的原因是他们在事业上有所追求。
4. It is time the related department took proper measures.
(虚拟句式)相关部门早该采取适当的措施了)
篇6：送考 阅读答案
①今年的早秋，我伴送一群小学毕业生到杭州来投考。
②这一群小学毕业生中，有我的女儿和亲戚朋友家的儿女。送考的也还有好几个人，父母、亲戚或先生。我名为送考，其实没有重要责任，一切都有别人指挥。因此我颇有闲心情，可以旁观他们的投考。
③ 坐船出门的那天，乡间旱象已成。运河两岸，水车同体操队伍一般排列着，咿呀之声不绝于耳。村中农夫全体出席踏水，有的水车上，连老太婆、妇人和十二三岁的孩子也出席。这不是平常的灌溉，这是一种伟观，人与自然奋斗的伟观!我在船中听了这种声音，看了这般情景，不胜感动。但那班投考的孩子们对此如同不闻不见，只管埋头在《升学指导》、《初中入学试题汇解》等书中。我喊他们：“喂!抱佛脚没有用的!看这许多人工作!这是百年来未曾见过的状态，大家看!”但他们的眼向两岸看了一看就回到书上，依旧埋头在书中。后来却提出种种问题来考我：“穿山甲喜欢吃什么东西?”“耶稣诞生时中国是哪个朝代?”“无烟火药是用什么东西制成的?”“挪威的海岸线长多少里?”
④我被他们难倒，一个问题都回答不出来。我装着长者的神气对他们说：“这种题目不会考的!” 他们都笑起来，伸出一根手指点着我，说：“你考不出!你考不出!”我虽老羞，并不成怒，管自笑(1)着倚船窗上吸香烟。后来听见他们里面有人在教我：“穿山甲喜欢吃蚂蚁的!……”我管自看那踏水的，不去听他们的话;他们也自管埋头在书中，不来睬我，直到舍舟登陆。乘进火车里，他们又拿出书来看;到了旅馆里，他们又拿出书来看，一直看到赴考的前晚。
⑤赴考这一天，我五点钟就被他们噪醒，就起个早来送他们。许多童男童女带了一肚皮“穿山甲喜欢吃蚂蚁”之类的知识，坐黄包车去赴考。有几个十二三岁的女孩愁容满面地上车，好像被押赴刑场似的，看了真有些可怜。到了晚上，许多孩子活泼泼地回来了。一进房间就凑作一堆讲话：那个题目难，这个题目易;你的答案不错，我的答案错，议论纷纷，沸反盈天。
⑥他们每人投考的不止一个学校，有的考二校，有的考三校。大概省立的学校是大家共同投考的。其次，市立的，公立的，私立的，教会的，则各人所选择不同。从考毕到发表的几天之内，投考者之间的空气非常沉闷。有几个女生简直是寝食不安，茶饭无心。终于有一个学校录取案发表，我便想出一个调剂紧张的方法来：我同一班学生坐在学校附近一所茶店里了，教他们的先生一个人去看。在先生去了约一刻钟之后，大家就眼巴巴地望他回来。有的人伸长了脖子向他的去处张望，有的人跨出门槛去等他。等了好久，那去处就变成了十目所视的地方，凡有来人必牵惹许多小眼睛的注意;其中穿夏布长衫的人，在他们尤加触目惊心，几乎可使他们立起身来。久待不来，那位先生竟无辜地成了他们的冤家对头，成了他们抱怨的对象。终于他拖了一件夏布长衫，从那去处慢慢地踱回来。“回来了，回来了”，一声激动地呼喊后，全体肃静，许多眼睛集中在他的嘴唇上，听候发落。
⑦“谁取的”“谁不取”，一一从先生的嘴唇上判决下来。他的每一句话好像一个霹雳，我几乎想包耳朵。受到这霹雳的人有的脸孔惨白了，有的脸孔通红了，有的茫然若失了，有的手足无措了，有的哭了，但没有笑的人。结果是不取的一半，取的一半。我抽了一口大气，开始想法子来安慰哭的人，我胡乱编造出些话来说那学校办得怎样不好，所以不取并不可惜。说过之后，哭的人果然笑了，而满足的人似乎有些怀疑了。我在心中暗笑(2)，孩子们的心，原来是这么脆弱的啊!
⑧但不久，所有的学生都捞得了一个学校。 (有删改)
1.有人认为第①段中“到杭州来投考”的“来”应改为“去”，你如何看待?(2分)
2.阅读③～⑦段，概括小学生投考过程中的三个主要场景。(3分)
3.文章在第④段和第⑦段两次写了作者的'“笑”，请谈谈你的理解。(4分)
(1)
(2)
4.第⑥段中作者通过对孩子们神情举止的描写，淋漓尽致地展现了孩子们等待发榜的心理变化。请用最简练的词语概括他们心理的变化过程。(4分)
5.说说你对最后一段“但不久，所有的学生都捞得了一个学校”的理解。(2分)
6.结合全文，联系实际，你觉得应该如何应考?(4分)
篇7：送考 阅读答案
1.不能改。(1分)因为这篇文章是作者在杭州招竖寺写的，所以不能改。(1分)
2.①投考途中学生们只顾埋头读书，不关心书本以外的任何事情。②考试之前气氛紧张，考试之后短暂兴奋。③等候消息的焦虑担心，放榜后的不同表现。
3.(1)一是表明了作者对孩子们天真、有趣的喜爱;二是表明了作者对学生们不关心生活，只知读些无用书的无奈。(2)一是为孩子易骗而笑;二是为他们表现出来的童真而笑;三是表现了作者对孩子的同情。
4.(共4分)担心 紧张 急切 抱怨 激动
5.交代了投考的结果;考试本来应该是很严肃的事情，而“捞”却是很随便的，说明无论考得如何，每一个学生都有学校可去;但学生还是对考试很紧张，是由他们的态度决定的;也表露出了作者对当时考试制度的不满。(每点1分，答对两点2分)
6.不临时抱佛脚，不死记硬背，考试心态平和、不过分紧张。
篇8：爱心送考倡议书
尊敬的各位车主、各位青少年学生：
20xx年，团县委携手县文明办、县教育局、县交通局、县公安局交警大队、县爱心者协会等继续开展爱心送考公益活动，爱心送考开展几年来，得到了广大车主的高度肯定，赢得了全县考生和家长的一致好评，这是一场xx考生展示实力的运动会，这是一场xx车主集体交流的爱心平台，这更是一场积累爱心、传递爱心的志愿者展示会！
为了帮助广大高考考生安全、快捷、准时抵达考场，奔向人生的更高目标，团县委倡议广大车主在中高考期间积极参与志愿服务爱心送考全县联动大型公益活动，积极倡导助人为乐新风尚，让爱心感动xx，将爱心铺展至xx大地每一个需要帮助和愿意奉献的人。
现特向广大网友和车友们倡议，请开出您的爱车，踊跃加入到爱心送考车队中来，奉献您的爱心，用您的行动，做一件福荫后代的事情！届时将为所有的爱心车辆系上爱心绿丝带，县交通局、县公安交警大队对送考生的爱心车提供便利。
高考6月7日、8日及中考6月14日至xx日期间，爱心送考车如果遇到赶时间等不到车的考生，凭其准考证免费将考生送达考试地点，保证他们按时进入考场。
赠人玫瑰，手留余香。请伸出您温暖的双手吧！让人间充满爱！考生不会忘记你们，社会不会忘记你们！爱心送考，传递文明，心系考生，情暖xx，20xx年xx县爱心送考大型公益活动期待您的参与！
倡议人：xxx
20xx年x月x日
篇9：爱心送考倡议书
尊敬的各位车友：
炎炎六月，热浪滚滚，全县3700多名应届高中毕业生即将奔赴高考考场。为了帮助广大考生安全、快捷、准时抵达考场，中共委宣传部、共青团委、县教育局、县公安局交警大队、县交通运输管理局、县城管执法局、县广播电视台共同举办**爱心送考大型公益活，引导广大车友与雷锋精神同行、倡志愿服务新风。
我们倡议广大爱心车友，开出您的爱车，踊跃加入到**爱心送考行列中来，用您的实际行动，打造石门一道靓丽的风景。届时我们将为您发放爱心车帖，系上爱心红飘带，并与交通部门做好协商，对送考生的爱心车提供便利，考生凭准考证在路上对爱心车招手请求免费乘车。
接送考生顺利到达考场，对一台中巴车、出租车或私家车而言，也许只是小事一桩，但对一名考生来说却是一份最温暖的爱心，一份最真诚的关怀。正是这份爱心和关怀，足以成就一个孩子的一生梦想，撑起一个孩子的一片绿荫。为了下一代，请打开您的闪光之门，献出您的一片爱心吧。
您的慷慨解囊必将被他人铭记于心，您的乐善施好必将永远受到他人尊重。社会需要热心肠，孩子期待热心人。敬爱的各位车友，请伸出您温暖的双手!让人间充满爱!让社会充满温情!
我们热切期盼您的回应!我们真诚感谢您的参与!
篇10：爱心送考倡议书
炎炎六月，热浪滚滚，又一届莘莘学子将奔赴考场。望子成龙的父母在企盼，梦想成名的考生在企盼，人生的关键时刻来临了!而在我们身边，每年都可能有部分考生因为交通不便，耽误了高考;也可能有病弱的学子因交通不畅而难圆大学梦为了帮助广大考生安全、快捷、准时抵达考场，本公司发起20xx情系考生 爱心送考公益活动，弘扬大爱，倡导助人为乐，宣扬爱心奉献，倡议大家行动起来，点滴爱心汇聚全程感动。
请开出您的爱车，踊跃加入到爱心送考车队中来，用您的行动，打造出一道靓丽的风景!
关于本次活动的要点如下：
一、长安汽车曲靖丰麒全体员工车辆全员参与。
二、广大车主到本店参与爱心送考活动，即可获得长安汽车曲靖丰麒提供礼品一份、矿泉水一箱。
三、报名地址：沾益县龙华大道龙华汽车城188号
报名时间：5月17日至6月5日。
四、参与活动的人员要求：
1、驾驶员：遵纪守法，富有爱心，热衷公益事业;驾驶经验丰富，无重大交通事故记录;服从管理，能按照要求自觉完成接送考生的任务;不计回报，不计得失。
2、考生：请准确登记姓名、联系电话、住址、考场、考号。
六、服务时间：6月7日至6月8日。
七、服务方式：
1、凡参与送考车辆在道路行驶中，遇到招手需要帮助的考生及家长时，应及时停车，给予帮助。
2、所有爱心送考车必须安全、准时、准确地将考生送到考场。
3、所有参加高考的考生可凭准考证免费乘坐爱心送考车，家长也可免费随行。
如果您有爱心，想参与本次活动;如果您是考生，需要我们提供帮助。
为了答谢车主的爱心善举，长安汽车曲靖丰麒将为参加本次活动的车主赠送精美纪念品并登报感谢!
篇11：爱心送考倡议书
炎炎六月，热浪滚滚，又一届莘莘学子将奔赴考场。望子成龙的父母在企盼，梦想成名的'考生在企盼，人生的关键时刻来临了！而在我们身边，每年都可能有部分考生因为交通不便，耽误了高考；也可能有病弱的学子因交通不畅而难圆大学梦……为了帮助广大考生安全、快捷、准时抵达考场，本公司发起XX“绿丝带”爱心送考公益活动，弘扬大爱，倡导助人为乐，宣扬爱心奉献，倡议大家行动起来，点滴爱心汇聚全程感动。
请开出您的爱车，踊跃加入到“爱心送考”车队中来，用您的行动，打造出一道靓丽的风景！
关于本次活动的要点如下：
一、车辆招募及考生报名电话：
二、报名地址：
三、报名时间：6月2日9时至6月5日19时。
四、参与活动的人员要求：
1、驾驶员：遵纪守法，富有爱心，热衷公益事业；驾驶经验丰富，无重大交通事故记录；服从管理，能按照要求自觉完成接送考生的任务；不计回报，不计得失。
2、考生：请准确登记姓名、联系电话、住址、考场、考号。
五、发车启动：
6月6日14时在金塔车城西口伟力汽贸正式启动，给爱心送考车发放“爱心送考车”标贴并合影。
六、服务时间：6月6日16时至6月8日16时。
七、服务方式：
1、参与人员按照活动安排统一调度，爱心车辆与考生进行一对一帮扶。
2、凡参与送考车辆在道路行驶中，遇到招手需要帮助的考生及家长时，应及时停车，给予帮助。
3、所有爱心送考车必须安全、准时、准确地将考生送到考场。
4、所有参加高考的考生可凭准考证免费乘坐“爱心送考车”，家长也可免费随行。
如果您有爱心，想参与本次活动；如果您是考生，需要我们提供帮助。请尽快与我们联系，联系电话：
为了答谢车主的爱心善举，合阳伟力汽贸将在活动结束后向参加本次活动的车主赠送精美纪念品并登报感谢！
倡议人：xxx
20xx年x月x日
篇12：爱心送考倡议书
一年一度的高考即将开始，县文明办、教体局、交警队、运管站发起第二届心连心“绿丝带”爱心送考公益活动，活动由心连心志愿者协会承办，由馨悦龙骧商会馆、鑫悦达酒店、佳鑫房地产公司赞助。现向全县出租车及私家车发出倡议：请开出您的爱车，献出您的爱心，踊跃加入到送考队伍行列！我们将为所有的爱心车辆系上“绿丝带”，贴上“爱心送考”标志（自愿）。在6月7日、8日两天内，“爱心送考车”如果遇到高考考生，凭借准考证将考生免费送达考试地点，保证他们按时进入考场。
活动要点：
（1）报名时间：5月23日—6月2日。
（2）爱心送考启动仪式将于6月3日9时在人民广场举行。
（3）参与人员按照活动安排统一调度，爱心车辆与考生进行一对一对接。
（4）未能参加启动仪式的爱心车辆，可于6月6日在新思维英语学校（三道街御景园自来水广场前）领取绿丝带。
驾驶员要求：
（1）必须遵纪守法，驾驶经验丰富，熟悉xx县内道路，禁止饮酒送考，无重大交通事故记录。
（2）能自觉完成接送考生的任务，如遇紧急情况，必须及时与活动组委会联系。
（3）富有爱心并热衷公益事业，不计回报，不计得失。
（4）活动期间，凡参与送考车辆在道路行驶中，遇到招手的考生及家长时，应及时停车，给予帮助。
如果您有爱心，想参与本次活动，如果你是考生，需要我们提供帮助，请尽快与我们联系，额满300辆为止，心连心志愿者协会呼吁广大车主，在高考期间为系绿丝带的爱心送考车辆让行。
（本次活动属纯公益活动，如发生任何意外与组织方无关）
报名联系电话：
金老师——xx（微信同步）
王老师——xx
xx县文明办
xx县心连心志愿者协会
20xx年5月23日
篇13：爱心送考倡议书
各位宝骏汽车车友：
一年一度的高考即将来临，又一届莘莘学子即将奔赴考场，参加人生的一次重要抉择。考生心中跃动希望，家长心中期盼平安。
在这个特殊的日子里，为了帮助广大考生安全、快捷、准时抵达考场，以良好的身心状态奔向人生的一个更高的目标。烟台宝骏汽车发起20xx年烟台宝骏车友“爱心送考”公益活动，我们号召所有宝骏车主，开出您的爱车，奉献您的爱心，踊跃加入“爱心送考车队”，用您的行动，为我市考生提供您力所能及的关心和帮助，让“爱心送考”公益活动成为烟台一道暖人的风景!用您的行动，构筑一道亮丽的宝骏风景线!
现面向社会招募宝骏车主加入“爱心送考”活动队伍中，共同为高考学子保驾护航。
在高考期间，只要您看见车上贴有“宝骏爱心送考车队”的标识，考生只需招手示意，并出示准考证，“爱心送考车”就可免费为考生提供服务。
让我们凝聚每一份力，一起来奉献我们的爱心吧~有兴趣的用户，可向烟台恒辉宝骏4s店了解更多详情，我们真诚期待你的参与!
报名单位：烟台恒辉汽车销售有限公司
报名地点：机场路上曲家北(世青路258号)
报名时间：即日起至6月6日
报名电话：6012088
宝骏车主朋友们，社会需要热心肠，考生期待热心人!请伸出您温暖的双手吧!让我们共同努力，献出一份爱心，收获一张笑脸，构建一道宝骏的靓丽风景线!
倡议人：_
日期：20xx年__月__日
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