下面是小编整理的我的哈巴狗，本文共6篇，希望能帮助到大家!本文原稿由网友“草莓蜜桃酪酪”提供。
篇1：哈巴狗_
从前，在一个大草原上生活着许多狗，大家都快乐的生活着，有一狗夫妇正和一只小的哈巴狗玩耍，它，叫巴林。突然，草原上发生了传染病，许多狗都相继死去，巴林也染上啦，他的父母毫不留情的把他赶出了狗群，他也成了一只流浪狗。
小巴林四处流浪，他和一只小母狗生下了三只小狗，但不幸的是，母狗却不见了，巴林四处寻找，终于在一片荒地里发现了奄奄一息的她……三只小狗应没奶吃，相继死去，巴林很悲伤。巴林来到他以前生活的草原，发现这里全变了，统治狗变成了另一个――贝尔， 后来，贝尔的群里生了几只小狗，巴林觉得他们很像他的儿子，很想靠近他们，但他知道，贝尔不会让一只丑陋又有疾病的狗来他的群的，巴林就在他们出去时才靠近他们，贝尔觉得巴林无恶意，就让他跟小狗们玩。
后来，大草原上突然来了一只大狮子，大家四处逃窜，贝尔也逃走了，只有巴林，的跟狮子盘旋……狗们回到草原上时，发现了巴林，他们用舌头舔了舔巴林的伤口处，唯独贝尔没有出现。
巴林成了狗王，而贝尔应惭愧永远都没出现了。
篇2：哈巴狗_
六外公家有一只哈巴狗，我每次去外婆家，第一件事情就是去六外公家看它。它头上有三撮不同颜色的毛，我给它取名叫三毛。
说它懒吧，它的确很懒。星期六，我来到六外公家，伸手敲那扇绿色的大门：“三毛！三毛！”三毛怎么都不回答我。这时，正在石板上洗衣服的六外婆听见了，帮我打开了大门。我大踏步走了进去，发现三毛正四仰八叉的躺在石阶上睡大觉。我生气地喊到:“大懒虫，不要再睡觉啦！快起来！”见它没反应，我又加大马力，用手指戳戳它那圆滚滚的肚皮，它动了动身子，仍然呼呼大睡。我没办法，只好用吃剩的肉骨头去诱惑它。三毛忽然猛地睁开眼睛，一口抢去我手里的骨头。
一转眼，就到了中午。我坐上餐桌，夹起一块红烧肉往嘴里塞。“汪！汪汪！”不知什么时候，三毛已经趴在了我的椅子上，紧紧地盯着我的饭碗，能怎么办呢，只好分给它一些呗。它三下五除二就把饭和肉咽进了肚子。我的妈妈咪呀，你可以去参加吉尼斯世界记录了。随后它又摆出一副可怜巴巴的样子，像个乞讨人，卧在地上，摇摆着毛茸茸的尾巴。我只好又分给它一些饭。
心想：好一只可爱的动物！
篇3：哈巴狗
哈巴狗
哈巴狗hǎ b gǒu[释义]①（名）狗的一个品种。也叫狮子狗、巴儿狗。～向来受到人们的.欢迎。（作主语）
②（名）喻指对主人卑躬屈膝；讨主人欢喜；温顺驯服的奴隶。
[构成] 偏正式：哈巴（狗篇4：哈巴狗作文
我家养了一只漂亮的哈巴狗，一身雪白的皮毛，抚摸上去感觉绒绒的，它还长着一对机灵的小眼睛，鼻子小小的，几乎看不到，一个馋馋的小嘴。这只哈巴狗特别惹人喜爱。每当我放学回家的时候，它总会跑出来迎接我，还会叫上几下，好像在说：“小主人，你回来了，快抱抱我。”看到它耍嗲的样子，我好高兴。
在没人理它的时候，它喜欢拿妈妈的毛线球来玩，一会儿把球儿拨到这边，一会儿把球拨到那边。大家都觉得它这动作跟小猫咪一样，不由得哈哈大笑起来，这时，他就汪汪的叫起来，然后生气地走开了，走到一半时，还会回头来厥厥嘴，十分惹人喜爱。它还有一个特点，就是爱吃。每当看到人们在吃东西，它就会叫上几下，好像在说：“快点，我也要吃。”如果别人不给它吃它就会去摇着尾巴看着你，直到它吃到嘴为止；有时，买回来的狗粮，也不够它吃，还要喂点骨头。你看它是不是很贪吃啊！这就是我家惹人喜爱，但又很贪吃的哈巴狗。
篇5：哈巴狗教案
活动目标：
1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。
2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
3、熟悉、感受歌曲旋律和内容，学唱歌曲。
4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
材料准备：大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只；小狗头饰；小椅子一张。
经验准备：幼儿学过发声练习和歌词。
活动重点难点：
活动重点：学习集体玩音乐游戏。
活动难点：听到哈巴狗“汪汪”后，反应较快的跑回自己的位置。
活动过程：
1、发声练习小小火车要开了呜--呜---呜--
2、教师播放CD，请儿童欣赏。
3、提问：“你听到了什么”
有小朋友说听到了小狗叫，小狗怎么叫呢？
4、听一听里面都说了一件什么事情。
5、教师提供道具，让儿童表演。
6、有兴趣的儿童可以取乐器自由表演。
活动反思：
1.小班幼儿具有很强的模仿能力、想象力，当他们听到听到音乐会，就会手舞足蹈。哈巴狗这个小动物能够引起幼儿的注意，提高幼儿对此活动的兴趣，调动了幼儿的积极性。通过讲故事的形式，让幼儿了解并理解了歌曲每一句的特点。在授课中，我激发幼儿大胆表演，自由表达、想象和创造。在模仿小哈狗时，幼儿感到了乐趣。
2.在授课中，幼儿有表现出不一样、突出的模仿动作，没有注意观察到。
3.教师应该在教案中设计一个互动的游戏，让幼儿能够更好的感受歌曲特点，在模仿动作更加感到快乐。
篇6：哈巴狗教案
设计意图：
《一只哈巴狗》是一首简单的4/2拍的儿童歌曲，节奏活泼明快，歌曲旋律简单优美，歌词短小易懂，富有生活气息，便于幼儿理解。通过让幼儿感受音乐节拍做动作，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和发现美得情感体会。
活动目标：
1.学唱歌曲《一只哈巴狗》，知道并理解歌词。
2.在教师的示范和引导下，能掌握4/2拍节奏，并随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。
3.能感受到音乐带来的`快乐，并喜欢参与音乐活动。
活动准备：
《一只哈巴狗》微课视频
活动过程：
一、谈话导入主题。
教师：今天来了一位好朋友，它是哈巴狗。
哈巴狗想和我们一起玩，我们欢迎它吧！
二、讲解歌词内容，幼儿观看动画视频。
1.看动画理解歌词内容。
一只哈巴狗（视频：出现一只哈巴狗）
坐在大门口（视屏：小狗出现在大门口）
眼睛黑溜溜（视频：小狗眼睛转动）
想吃肉骨头（视频：出现小狗的想象，肉骨头）
吃完肉骨头（视频：出现小狗吃骨头动画）
尾巴摇一摇（视频：小狗尾巴摇一摇）
像我点点头（视频：小狗点点头）
2.看动画，听歌曲。
播放《一只哈巴狗》动画歌曲。
3.教师根据歌曲节奏介绍4/2拍节奏形式，并根据音乐节奏进行感知4/2拍节奏节奏的动作演示。
观看视屏（拍头、拍肩、拍手等）进行节奏感知。
4.根据视屏，幼儿进行节奏练习。
三、幼儿听音乐进行节奏拍打展示表演，音乐活动结束。
教师和幼儿一起进行节奏拍打表演。活动结束，挥手和小哈巴狗说再见！
活动反思：
幼儿在教师的示范和引导下，能理解歌词内容并掌握4/2拍节奏，能跟随着音乐节奏用自己的肢体动作进行表演。但仍有不足之处，个别幼儿在节奏的把控上不是特别准确，一种节奏模式，出现节奏不稳的情况，一会快一会慢。还有个别幼儿手口动作不能统一，出现手上的动作比嘴里歌曲时而快时而慢。通过本节课，我觉得在幼儿对节奏的感知不准确方面，可以教师和幼儿一起，教师握着幼儿的手，跟随音乐一起打节奏，多加练习一定会有所改善。另外，针对手口对应不一节奏的幼儿，可以在日常生活中，多陪幼儿听音乐，做练习，逐渐提升幼儿对音乐的感知力。
