下面是小编为大家整理的心情随笔：爱着 感动着 幸福着，本文共13篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助您。本文原稿由网友“winterburnsme”提供。
篇1：心情随笔：爱着 感动着 幸福着
心情随笔：爱着 感动着 幸福着
今天朋友送给男友几只阳澄湖大闸蟹。可爱的男友在单位没舍得吃，下班后屁颠屁颠地驱车一个多小时赶到我这里，与我分享。我俩兴致勃勃地跑到食堂去享用。此时已经八点多，食堂里已没有几个人，仅有几盏灯亮着，似乎特意为我们吃螃蟹而亮。
嘴里吃着大闸蟹，心里暖暖的。相爱七年，由于我一直在读书，我们尚未步入婚姻的殿堂。七年说长也长，长得似乎要耗尽我们的激情；七年说短也短，于我们将要相互厮守的终生而言。年少时相遇，一见钟情，从此一起读书，爱情见证了我们学业上的成功，也见证了我们在求学路上的酸甜苦辣。共同的经历让我们彼此理解，彼此包容，虽历经七年长跑，但爱情历久弥香。在沪读研三年后，男友参加工作，我则继续求学。如今又是两年，男友工作顺利，我也马上要拿到自己心仪已久的学位，走上工作岗位，我们还有了自己的.房子。我们深信，一切都会更好，在我们的悉心呵护下，爱情会更稳固，事业会更顺利，心情会更放松。
吃的满嘴都是蟹黄的我们，相视而笑，在这寒冷的冬天里，这种笑容让我们相互温暖。
九点多，男友回家了。依依不舍地看他走后，我仍徜徉于甜蜜的爱情中，一如刚才对大闸蟹的饕餮。于我们而言，无需甜言蜜语，无需玫瑰红酒，一个眼神、一份关爱，都会让彼此开心不已。
同学说，八年，抗战都胜利了，你们的爱情也该有个结果了吧？我微笑。希望爱情永远不会有结果，所谓的婚姻，仅是爱情的一个形式而已，爱情绵绵，永无绝期。
明年，给爱情一个形式。
篇2：爱着和幸福着的演讲稿
关于爱着和幸福着的演讲稿
人们常说教师的事业是爱的事业。冰心也曾经说过：“爱是教育的基础，是老师教育的源，有爱便有了一切。十年的工作经历，使我深深懂得，教育的确是爱的事业。教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。 而师爱却是严与爱的结合，是理智、科学的爱，是积极、主动的爱，是博大、无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。
一位哲人说过“教师的爱能使犯了错误的学生重新振作起来，教师的爱是用深情溶化学生心灵上久积而成的‘坚冰’，教师的爱是打开学生心灵大门的密钥。”在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。记得一堂语文课上，我问孩子们你晚上回家最想干什么？孩子们高兴地说，看电视、玩电脑、写完作业约小伙伴一起玩，只有一个孩子低着头不说话。我轻轻走到他身边，把头低下来小声地问：“裴志诚，你晚上回家最想干什么？他抬起头用失神的眼睛望着我什么也没说。课后我把他叫到办公室低声问他，他才含着泪说：“我最想和爸爸妈妈一起吃顿饭。这个回答让我颇感意外，和爸妈在一起吃顿饭，这个再也平常不过的事情，对他来说难道也是最想？也是奢望？我瞪大眼睛看着他，他早已泪流满面。我一把搂住他，揽在怀里，心疼地说：“好孩子，有什么事情和我说，别憋在心里，总有办法解决呀！”从他断断续续的讲述中，我才知道最近他爸妈闹离婚，晚上谁也不回家，他被迫住在姑姑家，每天想着自己的爸妈能和好。为了抚平这缺爱的伤口，从那天起我就把他当作我最爱的孩子，在生活和学习上给予更多的关心和帮助。对他虚寒问暖，上课总是关注他的一举一动，下课主动把他叫到身边和他谈心，还多次和他父母沟通，希望不要影响到孩子的身心健康。惭惭地孩子的脸上有了笑容，到后来还主动找我谈心。最令我感动的是那天下午我的办公桌上多了一份生日蛋糕，打开一看里面塞了一张小张条：今天是我的生日，我最想和您分享我的成长和快乐！落笔是裴志诚。我心里被满满的幸福感充溢着，这种幸福感是只有老师才能真正享受到的啊！
俗话说：教师的活儿是良心的活儿，家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？就在上个星期，学校接到县教研室的通知，要在星期四进行大型教研活动，领导把讲课的任务交给了我，准备的时间只有三天，当天晚上我就投入到紧张的备课之中，到凌晨两点上床睡觉时才发现儿子高烧39度，一晚上也没合眼。接下来的这两天白天忙着上课，晚上忙着备课，半夜还得照顾生病的儿子，几乎晚上只能休息两三个小时。星期三早上儿子高烧40多度，哭着喊着不让我走，我母亲也着急地说：“今天请假一天吧，有什么事比孩子的事还重要？”只有我心里清楚，我答应孩子们今天要试讲课，不能不去。我甩开儿子的手，冲出家门，心里默念：宝儿，你要坚强，等妈妈上完这节课就领你去看病。来到学校，心里想着高烧不退的儿子，就趴在办公桌上哭了起来，老师们都劝我快回家吧，不要讲课了，不要把孩子的病耽误了，就在这时，上课铃声响起了，我擦干眼泪拿起课本走向教室，其实我当时脑子一片混乱，根本不在状态，但当我走上讲台，看着一张张笑脸，一双双求知的眼睛，我的心竟然立刻平静了下来，我暗暗发誓，既然已经来到教室，就要把这节课讲好，学生们也给了我最大的支持，他们和我配合得是那么默契。从这件事我才真正懂得我的内心——我丢不下我三岁半的儿子，但我更丢不下我的工作和我的孩子们。
我爱孩子们，孩子们也爱我。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！
篇3：被爱着幸福着作文
被爱着幸福着作文
幸福就像科学里的分子，四处逃窜，不停地做着无规则运动。幸福分子总是停留在你我他之间，是它让我懂得友情、师生情、亲情。
坚定的言语
当我走向赛道时，耳边回响起赛前同学鼓励的话语。“加油，我们等着你凯旋。”“加油，我们会在终点等你。”同学们都在为我鼓舞气势。“预备，跑！”听到裁判的口令我飞快的向前冲，冲向我的目的地，在那里有着热情的同学们，在那里有等着我的父母，为我呐喊助威。我要奋力向前冲，奔跑，飞快的奔跑，才能让我更快地靠近他们。我要奋力向前冲，超越每一个对手。快，再快点，最后了，快冲刺，到了，就快到了，就一步之差了。“哦！”我赢了，是的，我赢了。我气喘吁吁地笑了，听着同学们的欢呼声，看着他们同样喜悦的笑容，我开心极了。在同学们那坚定的言语的鼓励下我胜利了，迎面吹来了幸福的分子，我看见它了，它就在我们身边，环绕在你与我之间。
深邃的眼神
老师的眼神很神奇，它的一张一合都传达了不同的含义。上课时，老师的眼神是犀利的，你的一点点小动作都逃不过他的火眼金睛；下课后，老师的眼神是慈爱的，那对眼睛像弯弯的新月，但眼角的那些皱纹告诉了我们老师的年迈。老师待我们如父母，当我们犯错时，他会用那双会说话的眼睛盯着你，也不用批评责骂，我们就会惭愧地低下头。老师也会有犯错的时候，了解自己错在哪儿后，那双眼睛会放着金光，还不停地夸我们聪明，说着“教学相长矣。”老师当了很多年的老师了，他嗓子不大好，经常咳嗽，所以老师常用自己深邃的眼神提醒着我们、关爱着我们。啊！老师那神奇的眼神，蘸满了幸福的分子。
暖暖的怀抱
上个学期的考试我屡战屡败，最后一次的期末考试更是惨不忍睹。一次次的成绩让老师失望、让父母失望、最后让我自己也失去了耐心。坚强、不服输的性格让我把所有的泪水吞噬，只有在夜深人静时汹涌澎湃的泪水才会浸湿我的枕头。开学初，老师叫我到办公室谈话，那天老师语重心长地讲了很多，可让我铭记于心的是老师的聊天记录。那里记载了很多很多，也是那一天我才知道平日里唠唠叨叨父母是多么关心我。仔细回想那天成绩发下来后，妈妈曾经好几个夜晚彻夜难眠，爸爸更是说过好多。我是怎么了，这么重要的'细节怎么就被我忽视了呢？从此我要笑，因为哭是弱者的表现，我是要成为一个让父母、老师、自己都骄傲的人，所以我不能哭，我要笑着面对困难，从哪里跌倒就应当从哪里爬起来。家是一个避风的港湾，有了它的庇护，我将重新展翅飞翔。在我受伤时是父母帮助我、舔舐我的伤口。我想回家，回家抱抱我的爸爸妈妈，在这个温暖的怀抱里我能嗅到久违的幸福分子。
幸福是什么，是那无处不在的分子吗？我好想，好想知道幸福的样子。现在长大后的我拥有了友情、师生情、亲情，明白了有爱就是幸福，长大的感觉就是被爱的感觉。
篇4：感动着，幸福着演讲稿
我很容易感动，别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助，一幕动人的场景，常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。躺在被窝里或者坐下来喝一杯热茶，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充满了幸福和温暖.感动是一种美好的情愫，值得我好好地珍惜，细细地品味，尽情地享受。
感动，不仅是心中一片温暖，也不仅是热泪盈眶时的无言，也不仅仅是从内心顿生的冲动，它是春风般无声的轻柔，它是雨后晴空中彩虹般的灿烂。生命中的感动，除了要用眼睛去发现，还要用心去体味。
在我工作的第一个学期，我开了一门课外活动课叫“构成书法”，上课的内容是介绍书法是怎样构成的，也就是书法的结构怎么理解。当时在我的班里有不同年级的学生，为了让大家都听得懂，容易学，我把书法当作生活来诠释，把生活的每个人当作笔画，把一个字比喻成是每个人的参与、理解和协作。事实上，我教学生书法，更直接的说是教学生学做人的道理。有好多次课堂，下课时间早已过去，但学生们总是不愿离去，直到我把大家“撵走”。到现在我还记得李文菊老师他们班的一位学生谭晓银每次都十分努力和认真的形象……我希望我的课堂象春天的芽，到了夏天可以收获浓浓的绿！而我的学生分明让我看到一双双希望的眼光，这些眼光一直朝着生机勃勃的绿，似乎他们感悟到了枝上新芽无限的生命的张力！
我不止一次被这样的眼神感动许久，许久。
刚开始做老师时，一些朋友问：你的薪水高吗？你的待遇不错吧？而我只是笑而不答。说起来，教师这份职业到底给了我什么，一份可以矜持的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯……，我不知道，或许都有吧，又或许都不全是吧。身为一名教师，从此就有了一份以爱为主题的职业，爱别人，是一种发自灵魂的.芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住我的心灵。
人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？曾有位名人说到：“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。”记得我在独山幼儿园精彩的每一天，我看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真实，我在被孩子们感动的同时，也在想：时刻被感动所包围的孩子，长大后也一定会成为一个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。
感动孩子，让我们用赏识的目光去注视他们——夸美纽斯早就指出：应当像尊重上帝一样尊重孩子。因为人的精神生命中最本质的需求就是渴望得到赏识，我们要时时处处用一双慧眼发现孩子们的优点和长处，及时给予欣赏、赞美，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，而不是让他们在“我是坏孩子”的意念中沉沦。我们的每一个鼓励，赏识都是一个无穷的动力源泉，甚至会让学生感动一辈子。
感动孩子，让我们和孩子一起生活在美好的童话世界。让我们回到从前拥有他们一样的童心，和孩子们一起嬉戏，学习，用他们的眼光去看待一切，对孩子设身处地的想象，理解和爱。用老师的学识去为他们指引理想的方向，因为找到知己，就能找到快乐，因为快乐，我们才深深的感动，因为感动，我们才幸福。
呼吸青春的气息，感悟诚挚的交往，我倍感温馨与惬意，选择教师，我就选择了微笑与欢乐。
感谢我所有的老师，是他们给了我一颗颗的珍珠，我试着把这些珍珠串成一只美丽的项链，让项链的光芒永远照耀我的学生。
篇5：感动着，幸福着演讲稿
各位领导、各位老师：
大家好！
我演讲的题目是《幸福，在感动中回味》
工作至今，我已在讲台上站了十三个年头。风风雨雨，酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝遍之后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个岗位。是这个岗位让我体验到了别人不曾体验的感动，是这个岗位让我拥有了别人不曾拥有的幸福。
还记得去年，开学不到一周就过中秋节了，要放三天假，原以为孩子们会很高兴，结果全班同学都出乎意料地：“噢——”了一声。我好奇怪——难道孩子们不喜欢放假吗？一下课，孩子们都围了上来，七嘴八舌地说：“欧老师，我们不想放假！”“放假见不到你了，一点都不好玩！”曹怡燃还搂着我的脖子，在我耳边悄悄地说：“欧老师，我舍不得你！”原来是这样啊！我的心顿时暖暖的，一种叫幸福的感觉油然而生。
我还记得我送走的第一届毕业生，当他们得知我还没有孩子的时候，竟不约而同地把对我的称呼改为了“小妈”，更让我每每想起就要落泪的是，他们曾对我说：“小妈，我们都是您的孩子，等您老了，我们养您！”当孩子们把“妈妈”这个神圣伟大的称呼赐予我的时候，除了感动，除了幸福，还有什么能形容我的心情呢？
我也记得，前不久，因为感冒，我的咽炎更加严重了，上课的时候，不得不时时停顿下来。那节课，课堂纪律出奇地好，连最调皮的孩子也坐得端端正正的。这群六七岁的小家伙们，用他们难得的安静给了我世上最好的良药。面对纯真的他们，我已经无法用言语来表达我的心情，只觉得幸福溢满心房。
老师们，在你们的生活中，想必也有这许许多多平凡的感动吧：也许是每天被擦得干干净净的办公桌；也许是讲台上悄悄放上的一杯热水；也许是发际上的一朵野花；也许是已经毕业的学生发来的节日问候……但就是这平平淡淡的生活，平平凡凡的感动，让我们回味无穷，体验到作为老师特有的幸福！
亲爱的孩子们啊，让我怎样感谢你们？当我走向你们的时候，原想收获一缕春风，你们却给了我整个春天；当我爱着你们的时候，你们给了我整个世界！孩子们，是你们给了我生命最初也是最深的感动，而我的幸福，就在这感动中回味无穷，悠远绵长…
篇6：感动着幸福着演讲稿
感动着幸福着演讲稿
我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助……常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。感动真的是一种美好的情愫，值得我好好地珍惜她，细细地品味她，尽情地享受她。
当我幸运的成为一名幼儿园老师时，我的这种感动就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们,是他们给了我无限的感动，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。
感动，不仅是心中一片温暖，也不仅是热泪盈眶时的无言，也不仅仅是从内心顿生的冲动；它是如春风般无声的轻柔，它是像夏雨过后晴空中彩虹般的灿烂，它是……生命中的感动,不仅要用眼睛去发现，还要用心去体味。
今年的冬天特别的冷，而我又是个最怕冷的人。记得一次户外活动时,我感觉特别的冷,于是不停的搓手.谢婕妤跑到我的身边问我：“蔡老师,你很冷吗?”我点点头说：“是呀,老师好冷，”“喔,老师，我的手很暖和的，我给你捂捂手吧，”“不…”还没等我说完,我的手已在她的小手中了。突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，“老师，我的手也很暖和的，不信，你捂捂，”刹那间，一双双肉乎乎、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼眶湿润了，再也没有任何言语，因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是无法用任何绚丽的词句形容的，她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致,有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子，许久，许久…
曾记得在我刚开始做老师时，一些多年不见的朋友都会问：你的薪水高吗？你的`待遇不错吧？而我只是笑而不答。说起来，教师这份职业到底给了我什么？一份可以矜持的心态，一种相对安定的生活，一个三餐准时的习惯------，我不知道，或许都有吧，又或许都不全是吧。身为一名教师，从此就有了一份以爱为主题的职业，爱别人，是一种发自灵魂的芬芳，一种深入骨髓的甜蜜，日子久了，它就会萦绕成一团幸福，紧紧裹住我的心灵。
孩子们让我体验了生命中许多的第一次，让我无数次的体验幸福的快乐，更让我体会到了孩子们给予我的那一份深情。一次,我站在两张桌子叠起来后的第三张椅子上，准备在天花板上挂孩子们制作的东西，不小心一脚踏空，摔到了第一张桌子上,疼痛使我趴在桌上一动不能动,连话都说不出来,孩子们忽地围了上来,叫着:“老师,老师,你怎么了!”“老师你哪里摔痛了，我帮你揉揉”“老师，我们带你到医院去”，可是，我根本没力气回答他们的问题，疼痛使我的脸色很难看，这时，我只隐约听见孩子们焦急的、但又无可奈何的声音······，我强忍着疼痛从桌子上爬了下来，孩子们一拥而上，不知是谁说了一句“我们给老师揉揉吧”,只感觉无数双温暖的小手抚在了我的腰间,我胸中热潮翻涌,眼前顿时模糊了，如果您没有做过老师，也许很难体会这份心情，但这确实是一个老师最值得骄傲的时候了，这是我们用满腔的爱换取的一份厚礼——一份世俗的天平无法衡量的感情，一份别人无法得到的幸福。
诸如此类的感动时常发生，孩子们让我感到骄傲。也许这种小事在别人的眼中根本没什么特别，然而对我而言，就觉得十分的珍贵，这些小事是我一辈子不能忘怀的事情。
一个人的生命是有限的，我们怎样让短暂的生命像彩虹般绚丽多彩呢？曾有位名人说到：“美丽处处可见，只是人的肉眼没有去发现。”在幼儿园的每一天，看到的是童贞的天真无邪，感触到的是童心的美丽可爱，欣赏到的是童年的雏形艺术，那是一般人所体会不到的真谛，我在被孩子们感动的同时，也在想：时刻被感动所包围的孩子，长大后也一定会成为一
个拥有细腻的情感世界和丰富的精神世界的高尚的人。
感动孩子，让我们用赏识的目光去注视他们——夸美纽斯很久很久前就指出，应当像尊重上帝一样尊重孩子。因为人的精神生命中最本质的需求就是渴望得到赏识。我们要时时处处用一双慧眼发现孩子们的优点和长处，及时给予欣赏、赞美，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒，而不是让他们在“我是坏孩子”的意念中沉沦。我们的每一个鼓励、赏识都是一个无穷的动力源泉，甚至会让学生感动一辈子。
感动孩子，让我们和孩子一起生活在美好的童话世界——我们可以没有安徒生、格林兄弟的才华，但我们可以拥有他们一样的童心，和孩子们一起嬉戏、学习，用他们的眼光去看待一切，对孩子设身处地的想象、理解和爱。在这个童话世界里，我们永远是孩子中的一员，让他们感到我们和他们是同一棵树上两片相同的叶子，在风中吹拂着相同的韵律。可以说，没有比找到自己的知己更能令人感动的事了，孩子亦是如此。
行走在童心的世界，我倍感骄傲与自豪，选择幼教，我就选择了微笑与欢乐，感动与幸福。
篇7：幸福着感动散文素材
幸福着感动散文素材
幸福着感动散文
有时在闲暇无事的时候，一个人会默默的想一个问题：“幸福是什么？”有多少人能真正理解幸福的含义，有人因坐在显赫的位置上在众星捧月中觉得幸福；也有人觉得在金钱万能的世界上，自己是金钱的主人而幸福；在这个问题上的理解可能是仁者见仁智者见智吧。我是一个平凡的人，只能从一个最最平凡的'视线中去理解幸福，幸福其实很简单，而且幸福总是伴随着感动，它们是一对孪生姐妹，当你感动时肯定会感到幸福，而你幸福时不也在感动着吗？
在每一个人的身边、在每一天的平凡的生活中，幸福和感动就一直伴随着我们，当我们心情沮丧的时候，朋友轻轻拍拍你的肩，你在感受到安慰的同时是一种幸福和感动；当你遇到困难朋友伸出援助之手时，面对那份真情和爱心是一种幸福和感动；在你功成名就之时，朋友们为你鼓掌喝彩，共享成功之乐的那一刻是一种幸福和感动。
在漫长的人生旅途中，难免会遇到这样或那样的烦恼，这时朋友轻轻递过的一杯水、在你身旁边静静的倾听、一个无言而会意的眼神，让你感受到理解的友情，那不也是一种幸福和感动吗？你在为工作生活奔波时，你突然接到好长时间没有联系的朋友一个电话、一条短信“你好吗？”那轻轻的问候、那份朋友的牵挂，你心中油然产生的的那份温暧好幸福好感动！
幸福和感动本身就是平常点滴的小事所构成的那份感受，是人与人之间真情的传递、真爱的再现，所以我们每一个人都在平淡中享受着幸福和感动。只要有那份简单的幸福和感动，我们就快乐就满足，我们也要让身边的人感受到幸福和快乐！
篇8：感动着，温暖着
感动着，温暖着
感动是什么？你如果问我，我一时半会儿是回答不上来的，这个词有些不好理解，我不太明白。妈妈告诉我，我们周围就有许多感动人的事，让我自己慢慢去找。我上哪找去呢？
我闭上眼慢慢回忆，对了，去年夏天的“电梯惊魂”，那天我和妈妈吃完晚饭后匆匆上了电梯，赶文化馆的快板课。电梯下行，停在了六楼，电梯门缓缓打开，看到了门外的'一双脚正准备跨入电梯。可是电梯门开了一巴掌大小的缝后就不动了，灯也灭了，我和妈妈瞬间陷入黑暗之中，我紧张地哭了起来，妈妈搂着我，轻声安慰着我，外面的叔叔已经在拨打电话了，他打完电话后，拿手机照着电梯里：“没事的，小朋友，勇敢一点，马上会有人来……”过了大概二十多分钟，物业的哥哥姐姐和修电梯的叔叔气喘吁吁地赶来了，这位叔叔才匆匆离开，后来得知他本来有急事外出的，却陪我们等了那么长时间。直到现在，我都不知道在一片黑暗之中陪着我们给我们勇气的叔叔是谁，但是我永远记得那个声音和从门缝里挤进来的那丝光。那一刻，我的心里肯定是温暖和感动的。
还有，我穿着溜冰鞋出入大门的时候，总有人帮我扶着门等着我，我被温暖着，被感动着；我推着单车上下电梯时，总有认识不认识的人帮我按着电梯，并且伸出手帮我摆弄单车。还有，我和妈妈经常在车库发现亮着大灯的车，这时候，妈妈往往会拿起电话，通知物业告知车主，我想，他们赶着来关大灯的时候，应该也会被感动吧。还有很多很多。
我突然明白了，感动发生在我们的日常生活中，可以是大事，但更多的是一件件的小事。我希望我能时常生活在温暖中感动中，同时也能温暖感动别人。
篇9： 宠着爱着疼着惯着
宠着爱着疼着惯着
我们和好了，说好了总也不分开，无论怎样吵都不会分开，虽然认识时光不长，但是自我已经陷进板凳板凳！实在没有就地板咯！北门喜欢你去了，他很会疼人，我相信，自我会变成幸福的女人好女人，都是男人疼出来的！这话说的对
我就需要你那样宠着爱着疼着惯着…所以你要懂得包容懂得珍惜，更要想父亲一样那样对我，我的娇媚我的娇小我的`泼辣我狂躁都取决于你对我的态度，想要我成为你娇滴滴的小女人你就得务必要像长辈一样待我………就像这天我跟你说的那句话一样，我最喜欢这样的你在外边都听你的，在家里你都听我的，好的我就是被你疼出来
我在西藏，我是十点夜听的忠实听众。这天我的一位朋友，因为一次小车祸住进医院，借此栏目祝他早日康复。多谢每一天不管多忙，多累！都要听你们的夜听，如果不听会睡不着，仿佛读出了我的心声是啊一个好的女人疼出来的！！！
好女人，都是男人疼出来的！赞！晚上好北门，每晚十点，我在湖北等你这个题目好，好女人都是宠你的男人疼出来的，女汉子，女强人是男人逼出来的，找到疼自我的男人就赚大了。好好经营自我的感情。加油加油
篇10：寻着幸福的足迹心情随笔
寻着幸福的足迹心情随笔
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初夏的阳光深情地洒下满世界的温暖，洒下欣喜丝丝缕缕。它一向张扬的个性有所收敛，多了一份腼腆，深藏起酷暑的淫威。害怕一不小心流露出，触动人们几份慵懒的神经，给人平添一份无奈，多出一份沮丧。
此刻的我就沐浴着这艳阳，静坐在这温柔里。心情象这阳光一样灿烂。所有的困惑迷茫，邂逅这明媚晴朗，纷纷藏匿。
守着一份流年的记忆，安享着一份岁月的静好，看天上云卷云舒，庭前花谢花开，悠然。
心血来潮，放上一段摇滚。让激情的音乐欢快的响起，合着快乐的'心跳节奏，一起去尽情狂欢，舞出一个明天会更好。
精心冲调一杯浓浓的咖啡，让咖啡浓郁的香气，弥漫在舌尖、心扉，溢满世界，馨香世界。循着幸福的足迹，在音乐声中一路欣喜地匍匐，蔓延到天际。
浪漫红尘，聚散匆匆，缘来缘去。我在某段时光恰好经过你的青春，终于未能把持住自己，抵挡不住多情的诱惑，风情了一回。
还来不及咀嚼出幸福的滋味，还来不及拂去心底若隐若现的浅浅忧伤，恰似一指流砂染了寂寞的芳华，你华丽的一转身，无比优雅。独留我伫立在原地，久久地凝视那一片苍茫，低吟浅唱起无言的结局。
你的青春我路过，我的生命你走进。但终究是彼此擦身而过的一匆匆过客。“轻轻地你走了，正如你轻轻地来，挥一挥衣袖，不带走一片云彩”。放我的心在你的手，依然温热、滚烫。让我的情永远温柔，祝福你一路好走！
时光在兜兜转转中已过去了人生的一半。曾为年少轻狂，怅然若失；也曾为蹉跎华年，痛心疾首；又曾为岁月无情，感慨万千……
谁不是在迷迷茫茫中寻觅？谁不是在跌跌撞撞中辗转？坎坷崎岖的人生路，因为历经了风雨才更觉精彩。一路风尘仆仆的我们，再遇挫折失败，定会乐观坦然。并且，一直坚信未来的日子里，定会从容地写下潇洒走一回。
微风拂过，悠然，一阵又一阵。嗅着阳关的气息，暖洋洋的滋味，惬意到心底。空气中流淌的幸福，弥漫了整整一个午后。
时光轻梳着跳跃、疲惫的心，渐渐梳出了个云淡风轻，梳出了一个好心情，多么悠然！此时此刻，多想生出双隐形的翅膀，自由蹁跹、飞舞在红尘。采一些生活的甜蜜；酿一世芳香的美酒；品一生温馨的记忆！
篇11：就这样幸福着
我们生长在一个幸福安宁的年代，生活在一个和睦的家庭，像一朵朵温室的花朵，或者一棵棵在蓝天下茁壮成长的小树。我们却时常感叹，我们是如何的不快乐，面对学习的压力，老师的严厉教诲，家长的唠叨，我们无能为力。但我们从不知道，我们是多么的幸福。
我母亲曾告诉我：他们小时候是十分辛苦的，早晨天还没亮便要起床，做早餐、喂家禽，再匆匆忙忙地去上学。家到学校的距离很远，要爬几座山才能到，学校门口那里还有条大河，河上的那座桥，是无知和知识的界线，成为了那农村与学校的知识纽带。孩子们都渴望上学读书，希望有一天能走出这山村，成就大业，所以他们认为那学校生活是最幸福美好的，读书声是那样的悦耳，孩子们下课时的嬉笑声是那样欢乐，老师的教书声那么动听，组成了一首又一首优美的歌曲。大家都是很喜欢这些声音的。放学时，每个人都依依不舍地离开学校，却又十分兴奋地盼望明天的读书时光。回到家，也不能好好休息，要去干许多家务活，干完才能写作业。还有村口才有那么一台电视机，一放假，孩子们都连忙去搬板凳坐在村口动画片，看着那些黑白的电视机笑的合不拢嘴，心里也十分幸福。就这样一点一点长大，他们长大成人，却不会忘记小时候那些美好，幸福的时光。
听了这些，我才知道我们是多么幸福。但幸福能陪伴我们慢慢长大，却不能陪伴我们一生。正如我们的父母亲，他们陪伴我们长大。但终有一天，他们会变老，会离我越来越远，直到有一天再也追赶不上我们的脚步，终会离我们而去。又如我们的老师，他们走在我们成长之路的前方，一步一步的指引着我们，当我们的引路人。但也会有那么一天，我们会离开学校这知识殿堂，我们将会走入残酷的的社会，我们将独立，将一个人走下去。
幸福犹如一把雨伞，为我们遮风挡雨；幸福犹如沙漠中的一泓清泉，为我们滋补营养；幸福犹如寒冬中的一抹阳光，为我们温暖身心。可一旦失去了幸福，又剩下了什么呢？
时光老人从不会给我们回味美好的机会，他继续以他不易被人察觉的步法悄悄地溜走……
现在，我已经踏入了成长的旅途，不管未来有多远，有多艰辛，我都不会退缩，不会畏惧，就这样一点一点的慢慢长大……
篇12：就这样幸福着
十五个春秋我已悄然度过，花开花落之际，我正在幸福地长大。
曾记得一个大雪纷飞，寒风呼啸的冬天。我的家人围着我坐在地毯上玩耍，每个人的脸上宛若开着一朵艳丽的花，嘴里哼着轻快的小曲，手还不停地打着节拍，逗我笑。突然，我被这种幸福所包围着，好像得到一种无比强大的力量，高兴的我从地上爬起来，像一只小白兔一样围着他们乱跳，嘴里呐呐着叫“爸~~爸妈~~妈！”看着我这一系列动作，房间里莫名地安静下来，每个人的脸上的表情有呆滞了，不过这只是一瞬间，房间里响起了一阵“嗡嗡”声——有欢笑声，有惊叫声，也有人感到奇怪“怎么突然会走路了”听着各种各样的声音，正在走得开心的我，忽地一下被谁抱起，仔细一看，原来是爸爸，我还没缓过神，爸爸心中的激动无法掩饰，他一下又一下地将我抛起，大声地说“我的宝贝女儿会走路了！”房间瞬间变得更加的温暖，充满着幸福。
伴随着幸福的温暖，我渐渐长大，现已是一名初中生，在生活中，在学习上，我明白了许多，幸福不仅仅局限于你的家庭，还在你的身旁，我们要做的不是等待，而是追求。
在生活中，幸福将我冰冷的心温暖起来。当我在困难这座山脚下努力攀爬着，在上不去的时候，望着正在高处地方的朋友替来的双手，心中的玄冰裂开了一丝；当我在失败的深坑里，啜泣着，听到陌生人暖暖的安慰时，心中的玄冰又裂开了一道缝；当我在成功的高峰上，骄傲着，望着还在攀登的人，伸出双手，拉他们一把，听着别人的啜泣，用最真挚的语言安慰几句，像开始，别人给自己带来温暖一样地去帮助他们，我会发现心中的玄冰彻底消融了。幸福离我们并不远，也许是一双手，也许是一句话，只需要我们能够勇敢地去追寻幸福，就这样让它伴随着我们长大。
在学习上，我依然能够追寻到幸福。每当阅读一本好书，看到一句优美的语句，我能够在其中自由自在地遨游，能够感受到幸福与快乐；每当我成功解决一道难题并将它讲述给同学时，我能够在幸福与骄傲中奋力前进：每当我拿着一份份满意的成绩单，骄傲地走到父母面前，将它交给他们，获得一声称赞时，我能够在幸福与满足中继续努力。幸福，很简单，它无时无刻不在我的身旁，打开心灵去需找，去感受，我就这样幸福地长大着！
所以，在今后的生活中，我要像一棵小树一样，无论多大的风雨在等待着我，我也会无所畏惧挑战它，义无反顾地追寻自己的幸福，不断创造幸福！
篇13：就这样幸福着
幸福就是两颗流星相遇时，刹那的辉煌，却能使彼此的世界明亮。
——题记
我的童年是幸福的，因为我不仅有爱我的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，我还有你。虽然你也有自己的家庭，而我也只是你教的四十二个学生中平凡的一个，但我永远忘不了您……
那天早上，可能是头天晚上没睡好的缘故吧，一早上起来就发困。你依然迈着轻盈的步子，面带微笑，走上讲台，开始了今天的课。您的声音很好听，很清澈，而且您讲得全心投入，绘声绘色。可我的眼皮却很不争气地往下垂，您本那么美的声音，如今却成了“催眠曲”。我眨了眨眼，想让自己清醒些，却无济于事。我索性将头侧向左边的窗户，用右手撑住了头，准备出去“逛”两圈。我的目光首先锁定了旁边的小树，我惊喜地发现那小枝上冒出了个小芽。那小芽好小，嫩得让人不敢碰，好像一掐就会流出浓浓的绿汁，仿佛整个春天都酝酿在其中似的……
我正在整个校园里“逛”时，一个严肃的声音打破了我的幻想，将我拉回了现实。原来是老师您严肃地看着我，在我的印象里那是我第一次也是唯一一次惹您发那么大的火。在我的记忆中您总是笑着说话，您很少对我们发火，我们的错误您总是会提醒我们，我们也少有再犯。现在，您脸上的微笑变得有些严肃，让我有些不适应。您有些生气地问我：“‘春风又绿江南岸’的‘绿’一字有何妙用？”我没有听讲，自然答不出，只好站着，看看同学们齐刷刷投来的目光，脸真红得像个大柿子，恨不得找个地缝钻下去……或许您本不是让我丢人，所以您一见我有些尴尬就走过来，轻轻拍了下我的肩膀，示意我坐下，同时小声对我说：“放学来办公室找我。”然后就重新走上讲台，面带微笑继续上课。
放学了，我的同学们都在操场上追逐嬉戏，而我却要去办公室。去办公室的路上，我忐忑不安，这是我第一次去办公室，不免有些紧张，同时心中勾勒着办公室的模样。我的双腿像灌了铅似得，走得很慢，明明很短的路，我却感觉走了一年。终于到了门口了，我和您撞了个满怀，您却轻轻拍我的头，“哦！我还以为你忘了呢，怎么了，那么沮丧，下次别这样了！去玩吧，回去别忘了补笔记，这几页内容不难。”您走了，我却站在那里……
我站在那里，鼻子有些酸，眼眶里有些湿润，眼前一片朦胧，泪水在眼眶里打转儿，我久久不能忘怀……
有您，我就这样长大，就这样幸福的长大！
