高中生通读读后感精选

时间：2025年01月11日

来源：朱阳阳

编辑：本站小编

以下是小编收集整理的高中生通读读后感精选，本文共14篇，欢迎阅读与借鉴。本文原稿由网友“朱阳阳”提供。

篇1：高中生通读读后感精选

窗边的小豆豆是黑柳彻子写的，她是日本着名作家、着名电视主持人、联合国儿童基金会亲善大使。窗边的小豆豆讲述的是作者上小学时的一段真实的故事。小豆豆非常淘气，在一年级时因为好奇，在上课的时候，把书桌的盖子开了关，关了开，足有上百次!后来，她没把桌子弄出声来，却一直站在那里，原来是为了和宣传艺人打招呼。还有……还有的事情实在太多了，数都数不过来。因为她太淘气了，所以别的学生受到了影响，她不得不退学。于是，她转学了，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

篇2：高中生通读读后感精选

这本书是2周前看完的，一直没写读后感，主要原因是想在实践了里面的方法之后再分享。看看会有什么不同的体会。

上一篇《致每一个努力做自己的妈妈《吉田医生哈佛求学记》读后感》就是实践了“葱鲔(wei)火锅”式读书笔记而输出的一片文章。在用这个方式做笔记的时候，之前担心的无话可说，好像不存在了，当摘抄完成后，自己就有了感受，或许本身对这一句或是一段因为产生了共鸣才有做记录的想法，所以，只要把这个共鸣点记录下来就好了，像书中说的“瞬间的思考就像沸水里的气泡，只会出现一瞬间，如果马上把想法记下来，就算字迹再潦草，也比什么都不记好得多。”

整个读后感写的很快，因为要写的观点已经通过读书笔记表达出来了。觉得这是一个非常不错的方式，在简短的输入后很快的就会有观点的输出，尤其在我读了第一遍就有这样的收获是不可思议的。

所以今天跟大家分享我认为这本书里值得学习的输入和输出方法。

1、输入：启动“筛选程序”+“葱鲔火锅式”读书笔记。

筛选程序，是分阶段把最重要的内容筛选出来。

1.通读，一边阅读，一边把觉得有价值的那一页折角。

2.重读，读完一遍之后，再把折角的几页重新读一边。如果仍觉得很好，就把那一页另一个叫也折起来。

3.标记，在重新读一遍上下两角的几页，如果第三次阅读后仍然觉得值得一读，就用笔在上面做记号。

接下来，再读一遍3的内容，把最后还是无法舍弃的内容抄在读书笔记上就可以了。

为什么“筛选程序”也是输入的一部分，通过实践发现，如果没有筛选程序，要记录和做标记的内容太多了，我刚开始没有筛选，摘抄的内容太多了，以至于胳膊和手臂因为握笔用力和时间久都酸疼了。这反倒影响了做读书笔记的积极性和兴趣，通过“筛选程序”可以更有效率的减少需要写到读书笔记的内容。

同时，作者反复提到严格筛选重要的内容，并说读书是一项“对重要内容进行提炼的工序”，最后，围绕为什么读这本书进行思考。

“葱鲔火锅式”读书笔记

“葱鲔火锅式”读书笔记：是在摘抄完的文章后面留出一些空白，写上自己的评论，因其摘抄和评论并存的特征，正如这道菜中鱼肉和大葱的关系一样。

摘抄部分用“○”表示，而运用自己的语言表达的思想和补充说明则表上“☆”，以此作为区分，交替标在每个段落前。

备注：葱鲔火锅，即葱段金枪鱼火锅，是以葱和金枪鱼为材料烹制的日本特色料理，其中葱段属于配菜而非调料。

上一篇读后感就是大大的利用的这个方法而成的，因为读的是电子书，所以更加方便，只要复制书中的文字，做标记，再在下面写上自己对于此段话的感想或是观点，然后也做上不同的标记，就可以了。因为电子书，我是利用碎片时间阅读的，只要是看到有共鸣的地方，就马上就用这个方法记录在手机的便签里，书读完，笔记也就做好了。

通过写这篇读后感，我重新梳理我的读书笔记，发现上面这个方法虽然方便，但并没有按照作者说的第一个方法进行严格筛选重要的内容，只是做了第二个方法“葱鲔火锅式”读书笔记，这样不但摘抄太多而导致无法坚持，而且不利于把握整本书的重要内容，会以偏概全。所以，这也是写这篇读后感的重大收获。

2、输出：在博客上写书评+读书笔记是一剂解忧药

在博客上写书评

“有时候写完读书笔记你还想再做点什么，这时，我想你第一个想到的就是博客吧。现在很多人的博客都是以书评为主，这也算是种潮流了。”

对应现在，或许简书、微博、微信公众号也是非常不错的输出平台吧，例如我这篇读后感就是发布到公众号和简书的。当很多人在不知道写什么的时候，利用上面提到的第二输入方法“葱鲔火锅式”就可以很快输出一个观点或是一段想表达的话了，日积月累，随着观点的增多，就知道自己想要表达的内容是什么，最后就可以总结为一篇很有主题的读后感了。

当然，这种输出或许并不会带来大量读者，因为“现代社会对写文章的要求很高。为了让更多的人愿意读自己的文章，作者更需要积累一些写作技巧。但是，即使做好读书笔记，要写出一篇受欢迎的文章也是很困难的，光是磨炼修辞就需要付出很多精力。不管怎样，把自己的所见所想原原本本地写在博客里，是最轻松的做法。”

很多关于写作的培训，各种写作的训练营招生，应接不暇，但我想无论拥有怎样的技巧，都需要先从简单的输出开始吧!

“写读书笔记可以锻炼对文章结构的组织能力、提高思想输出的质量，写作技巧会得到大幅提升。所以，写读书笔记是一件一举多得的事。”

读书笔记是一剂解忧药

说是一剂解忧药，是因为作者说用读三本相同主题书的方法，就可以解决商务人士的烦恼，如沟通问题、心理健康问题等。后面扩大适用范围，说这种方法也适合用来解决个人问题。

举了一个例子“如果你在烦恼要不要跳槽，那么不一定只有找朋友讨论这一个选择。想参考别人的做法、从书中获得建议，可以先定好“跳槽”“职业规划”“职场选择”“工作方法”这几个主题，选择三本中意的书来阅读。熟读之后边做读书笔记边思考，最后得出结论。这个方法和找熟人商量相比更有说服力，更容易让人做出明智的选择。”

书中用了一个非常有意思的比方：“这就好像请三位专家围绕某个问题给自己提意见，并让他们进行对比和讨论一样。”我深深的被这个比方吸引了，虽然这和我之前看到的一个观点类似“看5本相同主题的书籍，形成闭环”，但最终让我决定践行这个方法的是这个有意思的类比。

你看书就是这么有意思，不知道哪句话就会触动你。并且真的是一剂解忧药，可以帮助你解决很多思想上的问题，找到答案。

总结一下这是一种非常实用的读书方法，用现在流行的说法是带着问题去读书。得到的答案应该算是一种高质量的输出吧。

或许对于新手小白来说，无论阅读(输入)，写作(输出)的方法论有多少，但如果不去践行，那么一切都是零。再次想起这句话“人至践则无敌”。

篇3：学生通读读后感精选

论古来今往的风雅，无非高山流水，儿女情长。

秋水漫漫，那天早上露水都还没干，凝成霜。雾气弥蒙，一片扑朔迷离亦真亦幻的氤氲里，他眺望到那个令他朝思暮想的佳人。他不由得欣喜若狂，那踯躅于蒹葭丛中若隐若现的女子真的就是自己上下求索的意中人吗?他望穿秋水，正欲大步流星寻她，却仿佛瞥见她莞尔一笑，接着莲步生波，不见踪影。他焦急地追寻，却只瞧见溪边浮动的倩影，一圈一圈，漾开去······

自小与高尚闲逸洽洽不融。过于清高，过于淡漠，反而失去了真实感。然而却对诗情有独钟。哪怕也是白纸黑字，哪怕只是寥寥两行，哪怕偌长局促，也字斟句酌。这便是流传千万代的诗吧。

嗜诗的男人总是少而又少，但我们的总理，，却爱诗。《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集。“诗三百，思无邪。不学诗，无以言”诗如一品清茶，所有爱恨永坠万不复劫，轻抿一口，仿佛跨越万次轮回，泯灭那时最后一眼。

诗何奇!毋须单刀直入，单是凭折一段细柳，扯一枝斑梅，便悄悄地道出了夙愿。邃夜忘穿明月，泪流蓄积成海，勾勒出思念与苦痛。

懂诗的人，心中一定有故事。也许是爱恨情仇，也许是远大报国。诗是中国文化，在时间深渊里流亡。无关苟且，却有一丝挣扎的意味。

曾三次在演讲中提及《诗经》中的句子。在如今这样繁琐的篇幅中，烙下几句经典，无非就是最好的表述了。

从前，一褶白纸，一砚青墨，舔舐笔尖，笔锋走蜿蜒，翰墨渗透开来，残情踊跃纸上。而如今，马路上，车厢里，充斥着各色各样的手机提示音，交跃在一起，却奏不出好听的曲调，只渲染一片嘈杂。

篇4：小学生通读读后感精选

我读了《圆明园的毁灭》这篇课文，我感到无比的愤怒与悲痛。

圆明园是世界上最大的博物馆、艺术馆。那里面有金碧辉煌的殿堂，有玲珑剔透的亭台楼阁，还有浓缩了各地的名胜古迹。但在1860年10月6日的时候，英法联军闯入北京圆明园，他们在园内放火，大火连烧三天，我国这一园林艺术的瑰宝，变这样化成了灰烬。

是呀，这些英法侵略者实在是太可恶了，他们不仅在园内抢夺中国历代的文物，还在园内任意放火。这篇课文使我想起了第一次世界大战中国被迫签订的不平等条约——《南京条约》。那些可恶的英法联军不仅让我们赔偿英国鸦片钱六百万两银子，还逼迫我们把香港岛割让给英国，造成中国损失巨大，这都是英法联军的罪行。

读了《圆明园的毁灭》这篇课文，想到昔日如此辉煌的圆明园被可恶的英法联军给烧毁了，我心里感十分的愤怒和无比的悲痛。是呀!落后就要挨打!现在我们一定要好好学习，奋发图强，长大以后，把我们的祖国建设得更加美丽、强大、富有!

篇5：小学生通读读后感精选

今年是我从教的第十一个年头，回想这些年的教学生涯，除了常规的教学，科组的教研任务，参加各种公开课和比赛，的确是各种忙碌，内心时常是焦躁的，被各种琐事困扰。尤其现在为人父，希望上班时间高效完成工作，下班回家可以安心照顾宝宝，尽自己所能扮演好生命中的两种角色。然而，时间往往不够用，前事未了，后事接踵而来。正当新年到来，利用寒假琐碎的时间，翻开李郑涛教授所著《重建教师的精神宇宙》，精神接受洗涤，内心趋于平和，反思自己为何碌而无为。书中提到现场学习力是最重要的学习能力。我试着用下图作为梳理：

纵观上图，逐一对照自查。教师需要的三大积累，我的实践积累扎实充分，阅读和写作积累，实在汗颜。上班时间要完成教学常规，阅读和写作若不是有比赛任务驱动，很少主动自己去做。具体到四种教学现场，有点滴记录教学反思，但是碎片，很少成文。同行、教研组、各种培训、讲座的现场，有记录，缺乏系统整理。李教授提到，现场学习力是最重要的学习能力，我认为自己的专注力和捕捉力基本具备，转化力有所欠缺。经常听完讲座，记录得很详细，找出很多迁移到自己教学中的诸多困难，感叹理想和现实的差距，听完很激动，没两天就又忘了，重回自己的旧路。如何做到忙而有序，碌而有为?根据自己的情况，我想可以从以下三个方面作尝试。

利用手机APP,写下备忘录,先完成紧急和重要的事。我常常感觉杂事缠身，分不清主次，忙得混乱。于是搜索手机版的思维导图APP,便于随时记录和查看近期需要完成的工作和生活琐事。发现一个免费的APP:Poppletlite.操作简单易学。于是我开始用它来记录，用不同颜色来标注级别，紧急和重要的事用红色标注，完成以后就删掉，这样可以督促自己做到忙而有序。

充分利用碎片时间，多阅读，勤写作。上班时间，备课改作业之余，每天抽出半个小时，踱步到校园里幽雅清静，浸满书香的图书馆，享受短时的阅读;下课回到办公室，喝茶之余，品读一篇哲思美文;在家哄睡完宝宝，阅读一篇心仪作家的文章，作为一天中对自己最好的犒赏。写作常常需要静心，周末或是寒暑假，给自己放个小假，将家中孩子和琐事暂时交给家人，找一家有品位的咖啡厅，带上笔记本，梳理近期的各种现场学习心得，不仅成文，更是为了转化、升级、更新自己的教育现场。

在四种教学现场，学习反思之后,要及时整理,思考如何转化,并且落实到具体教学实践中。每学期学校都会发听课记录本，辛苦记录了一学期，到了期末要上交，常常等需要参考时却已经找不到了。我的做法是上交之前复印，或者拍照保留电子版。在电脑上建一个培训专题的文件夹，对学习培训的资料按主题和时间整理，方便搜索查找。另一方面，要提升自己的转化力，更新教育教学理念，转化成自己教学中的一部分。是的，别人的经验从消化、吸收，到运用到自己的学生身上，肯定会遇到一些阻碍和困难，我们要批判思考，改良方法，需要新知和旧知的整合，这是一个循序渐进的过程，不可能一蹴而就，或者原封不动照搬转化，要结合自身实际，从点滴的改变做起。

以上小小的转变，需要变成习惯，才能持之以恒，慢慢加深自己的积累。如同英语学习需要大量输入和输出一样。所有的学习，需要转化，为转化而学习。在繁杂的事物中抽身出来阅读，写作，及时整理，生成自己的教育理念，塑造自己的教育风格。忙而有序，碌而有为，是我努力和追求的方向。

篇6：大学生通读读后感精选

《欧也妮格朗台》全书深刻的描写了当时的社会，一个由世俗与崇拜金钱的组成的社会。作者看似对主人公格朗台充满敬意，但是那看似的恭敬的语言却无时不刻的带着讽刺的色彩。这也同时道出了作者对当时明讽与不满。而实际上作者巴尔扎克正是出生在一个法国G后的家庭，虽然如此，可是作者仍然对崇拜金钱的主义嘲热讽。对于这本书人物，巴尔扎克描写的十分生动形象。

格朗台，内地最有声望的人。人人都因为他的声望与财富，将他视为一切的模范，“他的一举一动，乃至于眨眨眼睛，都成为当地的金科玉律“。实际上不仅是格朗合的一举一动被人们奉为珍宝，他那大的財产更是被人们津津乐道。对于内地人来说格朗台的财产大到无边无际，甚至当巴黎人提到某些银行巨头时，当地人也会认为这些人夸大了事实——“难以置信!”

尽管他拥有如此巨额的财富，但是格朗台对于自己的生活与家人的生活却十分苛刻，在他家的生活一切还不如一个普通家庭。所有的财产甚至买来的食物都掌管在格朗台的手中，只有在最寒冷的几天中家中生火，甚至一家人一晩就只用一根蜡烛。当然格朗台并不是真正的守财奴，他比守财奴更加精明。

他并不只是宁着自己的金子，他不断的支出，当然最后总是不断的收入。他利用自己己经获得的财富不断的某求着个人利益并以此为乐看似他放手金钱财富，对此不以为然。但其实他对金钱的热爱远远超出了那些守财奴。正是他对金钱的狂热，他才会每分每秒的思素如何投出自己财富一-以获取比原本更大的利润。

这位“绅士“在死前不放下对金子的追求，在临终时他也有着对金钱的渴望!连将死都无法使他失去对金钱的热爱，钱财到底对他有着多大的吸引?而他的女儿，欧也妮却与他恰恰相反。虽然两人有着同一个姓氏。但欧也妮对于金钱却毫无欲望。在故事的最后，欧也妮拥有着巨额的对产。却依旧对于财富清心寡欲。她依然遵守着父亲的规定，但只是因为对奢修的不属。她看似像父亲一样，把金钱牢牢的掌握在手中但她的内心依旧的单纯干净。

巴尔扎克对于欧也妮的塑造甚至是有些偏心了，在那个金钱的社会中唯有她一直保持着自己。她也曾有着对于爱情的渴望，但最终她明白了自己的爱情给错了对象。从此而不求任何，但正是因为这番挫折她才能此后不再会被人伤害，没有失去更多。也许这样子，才是欧也妮最好的所得。她不像那些崇拜金钱的人们，每天为了种.种利益勾心斗角。但她也不会如自己的母亲般，连自己活着都是在遵从格朗台的意愿。当她最终离去时，伤感的不是死亡而是欧也妮依然要活下去。也许对于她来说死亡更是一种角解脱，让自己不再会为了利益而活。她的一生无奈而可悲着。

我们对于生活的态度不能气格朗台一般，对于金钱有着过度的追求。但也不是如欧也妮的母亲般一生只是了他人的利益而活着。也许欧也妮的生活不够完美但是，她的一生不是卑微。

篇7：作文读后感六年级作文校内通读摘抄

生活中有许多道理，《伊索寓言》是一本凝聚了生活中的经验的故事书，我不得不说它让我获益匪浅。

在这本书里，给我影想最深的是《女主人与侍女们》：有个女主人很勤劳，她雇了几名侍女，每一天夜里只要公鸡一叫便让她们干活去。侍女们每一天干得筋疲力尽，便弄死那只公鸡，以为那样便不用在天亮前起来干活。谁知弄死公鸡后，女主人不知鸡叫的时间，总是在黑夜里更早地把她们叫起来干活了。

这则故事告诉我，许多人的不幸往往是自己造成的。故事中的侍女们原以为弄死公鸡便能减少工作量，然而结果却大大相反。生活也一样，人们想方设法地改变生活，将生活变得更完美，可有些时候得来的却是相反的结果。

生活总是不尽人意，它远远不能满足人们，我们就应乐观应对生活，不要想着辉煌、想着发财，这会使人活着很痛苦，我们要学会知足。我想，生活本是完美的，只是人们总是渴望富裕，而不知自己生活的完美。

《伊索寓言》让我领悟到了生活的真谛，明白了许多人生道理，它里面的各个故事虽简短，但蕴含的道理却让我记忆深刻，没篇故事都是一个生活经验，它是生活的浓缩精华。

篇8：作文读后感六年级作文校内通读摘抄

“回首往事，不会因虚度年华而懊悔，也不因碌碌无为而羞愧”。——奥斯特洛夫斯基

苏联作家奥斯特洛夫斯基的人生起起伏伏，他所经历的磨难、所承受的痛苦都是常人难以想象的。但他的毅力也十分强大，即使上天如同戏虐般的摧残了他的身体，他也从未气馁，即使身体瘫痪也坚持写作，最终出版了享誉世界的《钢铁是怎样炼成的》一书。

主人公保尔在十一岁时便因调皮捣蛋而退学，因为家境贫寒，只有做童工。后来，偶然与朱赫相识，又因为来自各大匪帮与德国人的欺压，十五岁毅然选择加入了布尔什维克党，成为了一名战士。胜利后，保尔继续为布尔什维克工作，直至24岁身体瘫痪，病情让他不得不停止工作。

保尔那钢铁般的意志与坚定的信念实在令人钦佩，从十六岁加入布尔什维克至二十四岁被迫退休，八年时间他毫无保留的将自己奉献给了党，他在工作上兢兢业业，没有一丝懒惰之心，哪怕已明白自己的病情是多么严重，依然请求党分配自己工作，“我即使猛干一年，也不想痛苦地混过五年”。

但最终，他不得不回到家，天妒英才，病魔只留下一只右手给他，双眼也因炎症失明。绝望的他甚至想过自杀，但钢铁般的意志支持起了他，保尔也开始了写作。

双目的失明也没有打败他，《暴风雨所诞生的》、《钢铁是怎样炼成的》等书籍陆续出版。但他却在病魔的折磨下，仅三十二岁却永远的离开了人世，离开了自己的家人、朋友、还有自己为之付出一生的党。

保尔钢铁般的意志永远值得我们学习，如果有他这样的毅力，那么世间还有什么被称为困难呢?

篇9：高中生读后感

爱的力量如一束光，照亮大家前进的路，如一件棉袄，温暖大家的心，如一缕春风，爱抚着大家战胜困难的决心。

小说的主角是一个生活在充满贫困与犯罪世界中的孤儿――奥利弗·退斯特。他一直都不曾得到过爱。然而，他却靠着我们的毅力在这种社会中存活了下来。用我们的善良战胜了邪恶。在这段时间，他遭到了其他人从未想到过的痛苦和折磨。但最后他化险为夷，和雾都伦敦的亲人团圆。

如贝德温太太，她对奥利弗一直无微不至的关怀着，她爱这个小孩，看到他就像是看到我们的小孩一样，奥利弗第三被抓到贼窝后，贝德温太太伤心不已，并不考虑所有代价去探寻奥利弗。还有大夫罗斯伯，他助人为乐，虽然有的莽撞，但却十分可爱，正是他的妙计才使奥利弗免于刑罚。这部分值得大家赏析的人太多太多，数也数不清。

我听过如此一句话“只须每人都献出一点爱，世界将会变成美好的人间”。每一盏灯献源于己的光明就能照亮整个世界，每一棵树献源于己的绿色就能让整个世界生机勃勃，每一个人献源于己的一份爱就能让整个世界充满温暖。看了这本书之后，我了解了这就是爱的力量，有了爱便可让逆境中的人重新站起，有了爱便可让绝境中的人重新充满期望，有了爱便可让迷境中的人找到正确的道路，有了爱，所有皆大概。

一位富翁和一有名的律师结伴环游世界，看到很多非常有印象的事物，特别在某县所看见的，更是毕生难忘的。一天，他们在某县乡间散步，看见一个儿子拖着犁，一个老人扶着犁，在那里犁田。律师感觉很稀罕，顺手摄一镜头。不久，他们无意之中把这照片拿给邻县的一个西国传道人看，并问为什么如此用人犁田？传道人回答说：“是的，这是少见的。不过，我碰巧认识这二人，他们非常清苦，当本县信徒建筑会所时，他们亦非常想有所奉献，但又没钱，结果便卖了他们仅有些那一只牛来奉献，所以目前他们就要代替牲口来犁田了。”他们听后，愕然相觑，一时说不出话来。将来律师说：“这是何等愚昧的牺牲，为何你们容许他们如此作？”“哦！他们却不是这么看，他们只感觉那是莫大的喜乐，由于还能有机会摆上一头牛在主的事工上。”

这就是爱所创造的奇迹，每一个人都为世界添一点爱，为世界点亮爱的光，那样大家每一个人都会像奥利弗一样找到我们的幸福，更要紧的事有像奥利弗一样的善良，爱心才会让这个世界变得愈加美好。

篇10：高中生读后感

读《鲁滨逊漂流记》有感我很喜欢冒险一类的书，书中那些惊险、变化多端的场面、扣人心弦的情节，常常使我流连忘返，激动不已。我很喜欢《鲁滨逊漂流记》，主人公那顽强的生命力，不怕艰难、勇往直前的精神，深深地打动了我。《鲁滨逊漂流记》主要讲了鲁滨逊为圆自己的航海梦，在19岁那年，独自登上了开往伦敦的船。不幸，在海上遇难，被迫漂到一个荒凉的小岛上，没有粮食，没有水，没有船，要生存，一切都得靠自己。鲁滨逊没有被困难吓倒，靠着顽强的意志和过人的智慧，历尽千辛万苦，建造了自己的家和各种器具，还种了庄稼，养了一群羊。他在岛上独自生活了30年后，终于回到了自己的祖鲁滨逊不怕困难，创造了奇迹。我们在生活、学习中也要相信自己，勤于思考，不断摸索，也一定能达到目标。爱迪生为了创造出电灯，不辞辛苦，用了一千多种丝做实验，花了好几年，终于找到了钨丝，使电灯亮了起来。这需要多么大的毅力啊！“落潮总有涨潮日”，前柬埔寨国王西哈努克亲王，在访问七国时，柬埔寨发生政变，他几十年流落他乡，可是他并不放弃，克服重重困难，在人民的帮助下，几十年后重新坐到了国王的宝座上，我非常敬佩他。和这些伟人相比，我可差远了。我碰到难的题目，有时不想深入思考，想想老师肯定会讲，我就不用多想了。光听老师的答案，没有把它化为自己的东西，最后还是半懂不懂。以后，我要不怕难，不怕烦，勤学习，爱学习，使自己的成绩更好。我们生活在和平、富裕的时代，更要从小培养吃苦耐劳、不怕挫折、永不放弃的品质。人的一生会碰到许多挫折，要相信自己，不怕困难，勇于探索，一定会取得好成绩。我们要牢记孙中山先生的一句话：“吾志所向，一往无前，愈挫愈奋。

篇11：高中生读后感

《穆斯林的葬礼》这是本书我更加深入地了解了一个对我们来说比较特殊地民族的生活习性，好的事物很少有喜剧结局的。

进入师范读书后，文选老师布置我们每个月读一本书。那时的我是从乡下中学刚考入师范的，中学时代对所谓的文学作品是知之甚少，所以一些文学名著我是非常的陌生。后来经过老师的介绍，我选读了《穆斯林的葬礼》。

美好的事物很少有喜剧结局的，这本书也是的，一个那么好的姑娘，一个北京大学的高材生，为了她的长辈犯下的错误(如果可以说是错误的话)付出了那么沉重的代价，一个如花似玉的姑娘就这样没了，几乎所有的人都在追逐真的爱情，但是没有一个人能得到，无论是韩新月和楚雁潮，韩天星和容桂芳，还有他们的长辈们，韩子奇和他的小姨子(也是他的妻子)梁冰玉，读完以后，被书中的细腻的感情实在感动了，其实我这人本来就有点感情丰富，所以很能够理解作者以及书中的人物的心情，一边是爱情，一边是亲情;一边是悬崖，一边是教义;所谓鱼和熊掌不可兼得，凡事不能完美，人格的扭曲还有现实的不如意让人有种既想反抗又没有力气的感觉，这本书里我最佩服的人物是韩天星，是条汉子，为了能让自己的妹妹幸福，即使牺牲掉自己都没有怨言，正因为这样，他和容桂芳分开了，但是他的妹妹真的得到幸福了吗?没有!家里有韩太太这样的家长，其实也不能完全怪她，她没有什么文化，刚开始的光景也很凄惨，父亲的惨死，家境的败坏，都没有击倒这个坚强的女性，可以想象，在梁子奇转头蒲

篇12：高中生读后感

曾经，我的内心悲观晦暗，那是温暖的阳光无法触及，一个被欢乐所遗忘的地方。我被囚禁在潮湿黑暗的心灵桎梏中，身边荆棘围绕，与世隔绝。我以为自己是天底下最不幸的人，对别人灿烂辉煌的成就总是又嫉又羡，他们绽放出来的光彩刺痛我的双眼，我不解，为什么他们能够拥有幸福，我却没有？老天爷为什么这么不公平？

我在怨天尤人的情绪中浑浑噩噩地走了近十年的人生，直到遇见一个人，她在我心中种下了名为“希望”的种子，教我用“梦想”的肥料浇灌，光明逐渐在我心中萌芽，它斩断荆棘、驱逐绝望、带来光和热，它让我不再着眼于自己的不幸，使我看见了整个世界，我才发觉，跟许多人比起来，我的痛苦竟如此渺小，不由得惭愧了起来。

她就是德蕾莎修女，一位将一生奉献给上帝与穷人的圣人。

虽然我从未见过她，但是，当我从李家同的《让高墙倒下吧》认识德蕾莎修女时，她勇敢坚强的生命精神深深撼动了我。

德蕾莎修女原本居住于加尔各答的修道院中，在高墙的保护下过着无忧无虑的舒适生活，真实世界的贫穷、不幸因为高墙的阻隔，形成了两个世界，在高墙中，痛苦彷凡淮嬖谑郎稀H欢德蕾莎修女走出了高墙，她执意为最穷的人服务，不顾他人的指指点点，坚定的信仰成为支持她的力量，她知道自己无法对受苦难的人们视而不见。

德蕾莎修女的故事带给我极大的震撼，我无法想像一个人牺牲拥有的一切，只为了奉献，在她无私的大爱面前，我羞愧得无地自容。我们享受丰衣足食的生活，却遗忘这世上，贫穷依然存在，疾病依旧肆虐，我们只是挥挥手，将这些“扫兴”的念头抛诸九霄云外，却改变不了事实，我们用手里的面包催眠自己，在经济如此繁荣的今天，哪有人挨饿受冻？然而我们正与从来没吃过面包的人们共存于同一个地球上！

我终于体认到，自己是过着多么幸福的生活，以及自己过去是多么愚昧，我到底缺少什么？平日伶牙俐齿的自己竟一时语塞，我什么也不缺！我决定告别不知足的自己，以为人们奉献为目标迎向未来。

奇妙的是，当我决定付出的当下，我久违的快乐竟然回来了。

篇13：高中生读后感

在之前与古代文学打交道的过程以及从小受到的教育中中，我们更多接触的是唐诗宋词这一类的文学作品。唐诗大多是格律诗，语言整齐而精炼，字字珠玑，具有极大的音韵美。而宋词虽然少了一些形式上的约束，也讲究炼字，短短几十字，以简练的文字来表达深远的意蕴。而本学期所学的元杂剧却与之截然不同，是融合歌舞的表演艺术，我们现今读到的元杂剧语言通俗易懂，情感明晰，是更直白生动更有艺术感染力的一种文学作品。

在粗粗了解元杂剧的体制后，我阅读了关汉卿所著的窦娥冤，它是传统的杂剧，沿用了四折加楔子的方式来叙述，楔子讲述窦端云如何来到蔡婆婆家，第一折作为开端写流氓张驴儿胁迫窦娥婆媳嫁给他父子为妻，第二折写窦娥因孝顺之心被太守严刑逼供，蒙受不白之冤，这是情节的发展，第三折是本剧的*，写窦娥受刑，血染三尺白绫，六月-飞雪，第四折是全剧的结尾，窦娥之父为其洗冤，制裁恶人。

其中，第三折窦娥临死前，爆发出的怒火成为了传唱至今的经典。她说:天地也!做得个怕硬欺软，却原来也这般顺水推船!地也，你不分好歹何为地!天也，你错勘贤愚枉做天!。这一段气势汹汹的唱词对天地的指责大胆而惊人，唱出了对社会不公的愤慨，一反之前窦娥善良温顺的摸样，给予鲜明的对比效果，更突出了窦娥对于封建统治的控诉，是反抗意识的觉醒。窦娥指天发出三个誓愿，血飞白练，六月-飞雪，三年大旱，这些看似不可能的誓愿一一实现，以种种不可思议的迹象向全世界证明了她多么无辜。

最终，窦娥的冤屈被平-反，但以鬼魂的形态去倾诉而非人，这本身对封建社会不公平制度的一种讽刺，在官僚制度的层层阻碍下，不以鬼魂之身是不无法接触当权者的。以鬼魂诉冤在现实生活中是无法发生的。让我们做一个假设，假设窦天章不曾一举及第，不曾官拜参知政事，终其一生只是个庸碌无为的落魄书生，也许对窦娥的冤案就会投诉无门，反遭*，窦娥永远蒙受冤屈。平-反冤屈最终还是基于掌权者的意愿，而非真正的公平正义，这是作为封建社会底层人民共同的无奈。

窦娥冤被称为我国古典悲剧的典范性作品，由窦娥悲苦的命运揭开了黑暗社会的面貌。窦娥的悲剧绝不仅仅只是她一人的悲苦命运造成的，更是整个封建社会加诸在她身上的。年仅七岁便被穷苦潦倒的书生父亲卖给蔡婆婆，年纪轻轻守寡与婆婆相依为命，窦娥恪守妇道，谨遵封建社会的*道德和三从四德，是典型的封建社会所推崇的女性形象，然而就是这样一位女性，受到最多*，成为代社会底层善良、孝顺而走向反抗的妇女的典型，充分揭示了封建社会对人的毒害以及作家对现实的反思，这样一部作品，兼有极强的抒情性和深刻的涵义，值得我们去品味欣赏。

篇14：高中生读后感

《汤姆索亚历险记》是美国小说家马克吐温的代表作，发表于1876年。讲述了聪明、正义、勇敢的主人公汤姆和他的伙伴哈克、乔埃、贝琪等的冒险经历。他们是一群对世界充满好奇并勇于探索的孩子，智慧让他们在危险时化险为夷，并以他们孩童的“特立独行”带给人们惊喜和反思。这本书以欢快的笔调描写了少年儿童自由活泼的心灵，通过主人公的冒险经历，对美国虚伪庸俗的社会习俗进行了讽刺。

汤姆身上有很多值得我们学习的地方。他正直、勇敢、富有正义感。比如，一天半夜，汤姆和哈克去坟地“试验”用死猫治疣子的方法时，意外地遇上了一场谋杀案――去盗尸的罗宾逊大夫、印第安乔喝酒鬼波特三人发生争执，一怒之下，乔把大夫杀了，并把杀人罪赖到了被打晕的波特身上。当时被吓坏的汤姆和哈克发誓，要对此事严守秘密。但是善良的汤姆在很长时间内良心一直饱受折磨。在大家都以为凶手是波特时，汤姆终于克服了恐惧，勇敢的说出了真相。

由此可见，并不是逃课、学习成绩不好的孩子都是坏孩子。他们身上也许有很多“好孩子”身上没有的优点，他们有自己的特点，自己发亮的那一面，可是大人们总是单纯的把学习好、听话的孩子认为成“好孩子”。可是学习成绩不能代表一切，一个人的品质才是最重要的。试想一下，如果看到谋杀案真相的不是汤姆而是“好孩子”席德事情会变成什么样呢？真相很有可能就被掩盖了，席德可能会因为害怕而掩盖争相，让波特成为杀人凶手的替罪羊。

汤姆还是一个充满智慧的孩子。当他和贝琪被困在山洞里时，他们在洞里历尽波折，饥饿、干渴、黑暗和恐惧不断袭击着无助的他们。迷宫中的汤姆不断鼓励着贝琪，让她鼓起勇气，振作起来，不断安慰她。充满智慧的汤姆找到了水源，利用风筝线探路。尽管饥饿和死亡的预感让他悲痛万分，但是他却始终努力在贝琪面前装出信心十足的样子，让同样饥饿、干渴的贝琪充满希望，自己在昏暗的山洞里，去寻找出路。

好人终会有好报。正义、勇敢的汤姆最终通过自己的努力找到了宝藏，成为了大富翁，不管走到哪，都会受到人们的尊敬和欢迎。