骨干是折腾出来的读后感

下面小编给大家整理了骨干是折腾出来的读后感，本文共13篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“天若有情”提供。

篇1：骨干是折腾出来的读后感

读完《骨干是折腾出来的》的这本书，感触颇深。职场的潜规则、进步的必历路程、心态的调整把握、成功人士的通性、企业的成功导向一一跃然脑海之中。下面我简单诠释一下我读后的的收获：

一个企业如同一座大厦，骨干就是它的骨架，没有坚固的骨架，再高的大厦也会一刻崩塌。学校也正如一个企业，只有有了一大批骨干教师，才能在你想退缩的时候，能重新给你鼓起勇气;在关键的时候，才能力挽狂澜;骨干犹如学校的指路灯，在迷失方向的时候，总能指出一条正确的道路。学校只有有了一批有能力，能全心全意为学校着想的骨干，学校才会把未来的路走得更好。总而言之，一个学校只有有了一批骨干力量，才能立于不败之地。

那怎么才能成为骨干教师呢?只有经过折腾，才能成为骨干。书中所说的“折腾”具有三个方面的含义：敢折腾才有机会;经折腾才能成长;善折腾才会成功。

首先，要正确对待组织对自己的折腾。组织对你的折腾如书中所说的，合理的折腾是锻炼，无理的折腾是磨练。对骨干，当然要折腾 。想成功的人，成功地企望便时时折磨，想必那也是甜蜜的折磨吧。折腾是一个正常人、成熟的人必定经过的生活，而且他将会伴随一生。要么你自己愿意过平庸而无味的生活。如新教师有新教师的折腾，骨干教师有骨干教师的折腾。不同的折腾需要上下传递，在折腾中感到乐趣。老祖宗早就明了这折磨得含义，几千年前的孟夫子就说：“天将降大任于斯人也必先苦其心志，劳其筋骨……”，这难道不是折磨?还有“梅花香自苦寒来”，难道这又不是折磨?穷人的孩子早当家讲的大约也是这个道理。

其次在工作中要自己折腾自己。工作需要有一定的知识作基础，但同时也需要有丰富的实际经验。丰富的经验让我们能在短时间内使工作上手，知识让我们对自己的工作有一个实质性的认识，两者相辅相成，不可或缺。所谓自己对自己的折腾，也就是指如何把自己的工作干得更好。工作干得更好，好在哪?好就是工作质量高、工作效率高。提高工作质量，就要靠丰富的工作经验，积累工作经验，并不是所有的事都一定自己亲身经历，这就需要我们自己折腾自己，要在工作中边干边学，向先进学习，向老同志学习，向身边所有人学习，寸有所长，尺有所短，学习他们现成的经验，学习他们的长处，这里所说折腾就是学习。提高工作效率这就需要对自己的工作要一个足够的认识，善于总结工作中一些规律性的东西，然后很好利用这些规律来提高工作效率，在保证工作质量的前提下，折腾自己手中的工作。那么这里折腾的意思就是不断对自己的工作进行总结和研究。我们教师更是如此，做一堂课要反复折腾，备教案、试教、评议、再改教案、再试教，这是真正的折腾，折腾以后，一节好课才会出炉。所以，要成功，要自信，有耐心，必然翻来覆去地折腾!

骨干是折腾出来的，我们要立足当今这个经济发展大潮之中，要不断地接受折腾，还要善于自己折腾自己，才能生存地有质量，生活地有意义。

篇2：骨干是折腾出来的读后感

初读本书的题目，不禁有些茫然，骨干怎么会是“折腾”出来的呢？如何“折腾”就能成为骨干呢？带着这份疑问，我通读全书，终于略知一二。下面就我的一点收获、一些启示记录于此，以供日后自勉。

我觉得要读懂此书，首先应该要明确两个最主要的问题：什么叫“骨干”；如何去“折腾”。明白了这两点，我们才能真正理解这本书所要表述的内容。

首先我从书中找到了这里“折腾”的意思，包含这么三方面：第一，敢折腾才有机会。机会是留给有胆识、敢折腾的人的。抓住机遇需要有胆识，但没有“胆”是不可能有“识”的。在激烈的市场拼杀中，永远保持一种创业的冲动，保持一种激情，从不畏惧，从不胆怯，“狭路相逢勇者胜”，敢于刺刀见红，敢于“亮剑”。这些是职业成功的必备条件。第二，经折腾才能成长。合理的要求是锻炼，无理的要求是磨练。要想成长，就要经受得住来自组织、社会以及环境反复不断的磨练――折腾。如同一块好钢，需要千锤百炼。在职业生涯中，要能够承受来自方方面面的压力，扛得住各种心理和生理方面的重负，艰难困苦，玉汝于成。就像唐僧取经，历经九九八十一难，最终修成正果。人才只有经受组织反复不断的磨炼，才能成为组织可用之才。所有梦想成为骨干的人都要具备坚韧的抗击打能力。第三，善折腾才会成功。管理的任务之一，是培养人才、包括培养管理者自己。今天，单个人无法完成任何事情，组织也不可能让一个人把所有事情完成。要想成功就必须培养一批能履行职责、完成任务的下属。卓有成效的管理者必须具备折腾下属的能力。

明确了以上三点，我们就可以知道自己该怎么“折腾”了。

那么如何进行正确的折腾呢？我认为可以这样：一是要进行正确的折腾。“折腾”这个词，我们的理解大多是一个贬义词，因为一说到折腾，很多人会想到“瞎胡闹”的意思。我们经常会听到有的单位会有那么一种喜欢折腾的人：同事之间搬弄是非，领导那里告个小状儿，唯恐天下不乱。我觉得这种折腾是最最要不得的。这样瞎折腾的人往往会被大家孤立起来！所以我们每个人都要明确自己的职责，坚决抵制将折腾作幌子去打击报复、谋求私利，否则，损失就大了。二是不能因为怕出错而不敢折腾。大家都明白一个事实：无论在什么地方，出错的往往是干事的。所以，我们要想折腾就要做事，做事就难免出错。很多人怕出错，所以做事总是唯唯诺诺，放不开，更不用说去改革创新了。我觉得为了自己的事业犯错误并不可怕。关键是犯了错误之后怎么办？犯了错误后是不是能正确面对，勇于改正！这一点很重要。人无完人，每个人都不能做到完美。不管犯了什么错误，我们要学会承受，学会分析错误原因。找出错误的根源，然后去认真改正，这样就会避免同样的错误再次发生。最可怕的是有的人犯了错误不愿意承担后果，想方设法逃避责任，这样的人，一个没有责任感的人是永远不可能成长为骨干的。所以只要目的明确，是在为集体利益着想，我们就可以放心大胆的折腾！

第二个大问题，就是要弄明白什么叫骨干。()所谓“骨干”，就是是事物中的主要部分、主要支柱或最实质性的成分。如同大厦，组织的大厦靠骨干来支撑，缺少骨干，组织不能发展，大厦就会倒塌――骨干是组织大厦的承重墙，是组织赖以存续的基础。当然，这个“支撑”既可以是全部组织的“支撑”，也可以是组织某个局部的“支撑”。

由骨干的概念我们可以看出，在一个集体中，骨干是何等的重要，所以很多人都希望自己能够成为骨干，成为一个重要的人，可是骨干不是想做就能做的，“骨干是折腾出来的”。这一点，我们的先人也是认同的：“天将降大任于斯人也必先苦其心志，劳其筋骨……”，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，这些名言警句都说明了同一个道理：要成功，必先经受磨练，不经过磨练，人就不会真正的成长，也就谈不上成为骨干。我们学校里有很多骨干教师，她们在人后吃了多少苦，下了多少工夫，只有她们自己知道。如果我们每天抱着应付任务的态度去被动的教书，而不是积极主动的去用心做事，又怎能成长为骨干呢？

书中明确告诉我们，要想成为骨干，最重要的是要做到“恪尽职守”。首要的前提是明确自己的位置，这就如同哨兵要知道哨位在哪里一样。在自己的岗位上，“想你该做的，说你了解的，做你分内的，改你做错的”。我个人的理解是：想成为骨干并不难，做好自己分内的事，使自己在某一方面强于别人，你就是这方面的骨干了。比如我们学校的郭美玲老师，她并没有做什么轰轰烈烈的大伟业，这么多年来，她就是在小学数学的岗位上默默耕耘，潜心研究，开开心心奔波于教室和办公室之间，把自己分内的每一件小事都认认真真的做好，所以她深受每一个学生的爱戴，得到了学校和教育部门的认可，这样老师就是我们的榜样，就是我们的骨干。我们学校里还有很多这样的人，比如那么多任课教师，还有我们的张国宏校长，有幸跟这么多骨干们在一起工作，我从心底里佩服她们的为人做事，她们在自己的岗位上默默无闻，扎实认真，如果我们每个人都能这样恪尽职守，那么我们离骨干的目标还会远吗？

认识到这一点，我们就要从现在开始，试着“折腾”一下，即使不能把自己折腾成骨干，最起码可以给自己打打气，加加油，使自己在前行的道路上摆正位置，端正心态，跟上骨干的步伐。也许在不久的将来，自己会在默默奉献中一不小心还真就成了一名骨干呢！

篇3：骨干是折腾出来的读后感

读放暑假的时候，田校长要求我们看《骨干是折腾出来的》这本书，在暑假里我静下心来把这本书细细读来，感触颇深，确有不少真知酌见。职场的潜规则、进步的必历路程、心态的调整把握、成功人士的通性、企业的成功导向一一跃然脑海之中。全书读后，对我的感触很深，下面我就把我自己的观点结合来书中的思想，诠释我读后的的收获：

恪尽职守，摆正位置是第一要务。我曾接受过专业的培训，我原本对职业化和职业道德标准就是非常看重的，同时也时刻的按一个职业操守的规则来要求自己。我认为书中提出的“折腾”具有三个方面的含义：第一，“折腾”是种磨练，敢折腾才有机会。如同一块好钢，需要千锤百炼，才能成为组织的有用之才；第二，经折腾才能成长。人的成功需要一种激情，在职业的道路上敢于不断面对挑战；第三，卓有成效的领导者必须具备“折腾”下属的能力。善折腾才会成功。企业基业常青的秘诀和制胜之道，都是把“折腾”作为打造企业核心竞争力骨干的一种习惯。可以说，“折腾”决定成败。

骨干是折腾出来的，其实，我觉得这句话正阐述了青年教师培养的核心，也是本质。“折腾”，是每一位青年教师成长的'奠基石。俗话说：“没有规矩，不成方圆。”培养青年教师，最重要的应该还是要让青年教师知道什么该做，什么不该做。可是，偷东西的贼，他们都知道偷盗是犯法的；伤天害理的骗子，有哪个不知道“善有善报，恶有恶报”？是贪心让他们歪曲了心灵。人，天生“惰性”。儒家圣人孟子，若不是孟母三迁的教诲，没有“断机杼”的启发。或许这位伟大的人物也就不存在了。圣人尚且如此，何谈凡人。更多的人，他们控制了自己的心灵，为了更好的“活着”，他们尽量节制着自己的欲念，净化着自己的心灵。

实践是检验真理的唯一标准。只有将“知道”付诸行动，在实践中历练，才能让你更加的锋利。为了让自己变得锋利，就一定要把刀磨得快快的。如何磨刀？惟有读书，书是人类进步的阶梯。书犹药也，善读之可以医愚……可见书之功效。制定严密的读书计划，付诸实际行动，坚持写读后感或心得。将书中的知识化为己有，并将其源源不断的转化为能力，用以提高自己，让自己更加锋利，那真是“它山之石，可以攻玉”。接受每一次挑战。人总是害怕面对困难，要知道，回避困难是没用的，只有正视困难，认真对待困难，久病成医之后，你将看到另一片蔚蓝的天空。

时刻准备着每一次的展示机会，每一次的发言，每一次的竞赛等等，机会往往青睐于那些有准备的人。

“骨干是折腾出来的。”说得真是太对了，别指望天下会有不要钱的午餐。

以上是我读完《骨干是折腾出来的》后点收获，总之，读完这本书，感悟颇多，但要言尽其意，并非易事。所以，只能用一些零散的词语表达此刻零乱的心情。最后，我想说的是：一本好书，受益终生；一个好伴，幸福一生。在事业的旅途中，我们要读好书，搭好伴，向既定的目标勇敢前进！目前的你再经过不间断的折腾，折腾、再折腾，明天的你无法估量。

篇4：骨干是折腾出来的读后感

我曾是一名部队干部，为部队服役25个春秋，在部队工作期间养成了刻苦耐劳，永不言败的精神，同时也锻炼了我的坚强意志，能融入到解放军这所大学校里而感到骄傲和自豪。当我看到《骨干是折腾出来的》这本书的时候，阅读全书，脑海里浮现在部队的生活历历在目，好像还在军营里的感觉，回想部队的生活是那样亲切，总是回味部队那种紧张而有秩序的工作，那严明的组织纪律，工作一丝不苟的工作态度使我终生难忘。但是，一九九三年因工作需要我转业到地方工作，刚回到地方工作，说实在的工作很不习惯，不论从工作节奏，工作态度，人际关系等方面与部队有着很大的不同，做起事来总是小心谨慎，不敢放开手脚去干，考虑问题比较复杂，同时，对地方有较大的看法，不论从工作态度，内务整理等方面看不习惯的感觉，比如最为常见的是办公室的卫生，当我第一次走进自己的办公室时看到的是杂乱无章的场面，与当年在部队时的反差如此之大，感到很不适应，随着一段时间的适应，基本上能融入到地方的工作之中去，在部队期间养成了一种勤奋工作，不怕苦，不怕累，工作认真负责，尽管工作环境发生变化，工作岗位调动多次，自己能够以大局为重，服从组织的安排，从不计较个人的得失，不为名，不为利，兢兢业业，任劳任怨，一心扑在工作上。

通过阅读骨干是折腾出来的这本书，联想我在部队里的成长道路。从一个小兵成长为一名军官，除了自身努力，组织培养以外，还必须千锤百炼才能成为一名合格的军人。因此，我转业到地方工作后仍然保持军人的那种雷厉风行的作风，始终保持军人的那种气质。

篇5：骨干都是折腾出来的读后感

骨干都是折腾出来的读后感

《骨干都是折腾出来的》的这本书细细读来，感触颇深，确有不少真知酌见。职场的潜规则、进步的必历路程、心态的调整把握、成功人士的通性、企业的成功导向一一跃然脑海之中。

全书读后，对我的感触最深，那我就把我自己观点结合来书中的两点思想，诠释读后的的收获：

恪尽职守――摆正位置是职场第一要务

首先是位置的确定和角色的扮演。在进入公司的那一刻，就进入了一个新的角色，要做的第一件事：不是马上就投入到市场开发和销售之中，要先到秘书处寻找我的岗位职责，然后是《员工手册》及公司的管理制度，来了解现在位置公司对自己的要求；

第二件事：和公司的老员工在一起，透过聊天的方式，来理解公司操作的方法和思路，是自己尽快的融入这团队，同时也理解了团队成员的角色。

第三件事：投入本职工作之中，以诚而有信是立足之本，做好本职工作，也正如原香港特首曾荫权向就职演说中的那句话“打好这份工”！

人生没有彩排――批评使人进步。

在现今大环境中，人生是没有彩排的。在过去的十几年前，不论是创业，还是守业不管你的做法怎么样，基本还都可以有挽回的余地，而现今就不不可以了。不用说是错了，就是慢了都会有人马上跟上，甚至是超过你，搞得你会很被动。

避免彩排，就得从折腾中吸取经验，接受批评促使进步：也就是批评使人进步：

重要的事大多是简单的事，人的“折腾”必然是在无数的困难和错误中磨练后才会成长。

想要做好，就不能不犯错误；想成长，就不能不认错。错误并不可怕：

首先，我们错误清晰化。知道自己错在哪，学会分析错误的具体原因。例如这次沟通不到位导致失误，那么具体是选择方式的问题，个人表达的问题，流程的问题，还是时间上的失误，尽可能把问题通透，找到是什么原因，就马上去解决，作为下次同类事物的操作流程。

其次，“吾日三省吾身”，遇到问题的发生，先从自己的身上找原因。多数的个人错误源于对自身认知不足，管理上的失误源于沟通、协调，没有一种错误是由一个人造成的`。

从管理的维度来说，事情涉及到的人都有承担错误的责任。所以当知道一旦有了问题，那么一定有错。及时向领导、同事请教“批评”，从而明确个人的弱势和缺点，找到问题短板。对别人批评会全盘接收，有建议更会照单全收。然后充分理解，加以改正实施。

最后，错误的限期改正，人接受批评，到改正是会有过程的，同样需要时间，及时的纠正不限于弥补错误的本身，更重要的是寻找到改进的方法，避免再批评。因此对于发现的错误，不论大小马上就要提出整改方案，加上整改限期，制度化作以要求，保证事务发展的通畅。

引一句话一句书中：

能打胜仗 ― 让业绩说话！

篇6：读《骨干是折腾出来的》心得体会

读《骨干是折腾出来的》心得体会

志不强者智不达，言不信者行不果

一、经典语录摘录

1.“打好这份工”就意味着：付出的是汗水，收获的是责任，失去的是自由，收获的是财富。

2．用人最重要的是要看其责任心和忠诚可靠程度，对于这样的员工，企业可以给他最大的发展机会；有业绩、有能力，但不认同公司文化的人，也就是和企业的价值观不同的人，坚决不能在企业里呆着，更不用说进入企业高层了。

3．在这个世界上不会有绝对的公平。所以柳传志嘱咐接班人杨元庆：你要有理想，但绝对不能理想化。

4．才智平平的人往往成就更大：人单纯了，干事的过程就简单了，多复杂、多重大的事也就容易干成了。

5．门难进你能进，脸难看你能看，话难听你能听，事难办你能办。

6.领导合理的命令、指示是锻炼；不合理的命令、指示、要求是磨练。

7．从小事做起，把优秀作为一种习惯

8．日常工作能看出来，关键时刻能站出来，利益面前能让出来，危险关头能豁出来。

9．如果没有一颗勇于担负责任的心，最好也不要对权利、事业产生多大的期待。

10．推卸责任的一个潜在心理意识是，看不见自己的问题。

11．组织更需要的是合适的人，而不是优秀的人。它是从合适的人当中选择优秀的人，而不是在优秀的人当中选择合适的人。

二、可借鉴的工作方法节选

1．遵守哪怕是不合理的规定也比员工随心所欲、为所欲为重要的多。

2． 一个骨干，一定是一个公私分明的人。

3．“……在这个岗位上，当大家都处于同一个起点的时候，我们通过认真勤恳，把事情做对；当大家都做对的时候，我们通过用心动脑，把事情做好；当大家都做好的时候，我们通过努力钻研，把事情做专、做精；当大家都做精的时候，我们通过改革创新，比别人做得更新。”

4．“……要交出动人的，远远超出预期的业绩；在机遇来临的时候，要敢于把自己的工作责任扩展到预期的范围之外。”

5.“因为只有专业，才能在激烈竞争中具备成功的优势。专业来自于不断深入地学习”

6.“我们常常看到这样两种人：一种人可以看做是‘行动者’，他们特点是快速反应，勇于实践，在事情刚有点眉目，时机看起来似乎还不很成熟的时候就开始行动了，他们常常会被看作是比较‘莽撞的人’；还有一种人，做事比较谨慎，他们在行动之前总会思前顾后，作周密详尽的计划，总觉得准备不是很充分，时机不是很恰当，除非有足够的理由才开始行动，这种人被常常看作是太注重细节的‘完美主义者’。在我们这个时代，‘莽撞的人’比‘完美主义者’更容易成功……”

7.“合格的骨干，处理问题上要把握好两点：①从执行者的角度。将上级想法落实，把设想变成可执行的'思路，分配给下属或者自己亲自去执行；②从管理者角度。在做任何事时都想到自己上级，想到组织。出现难题的时候，要首先把组织、领导解脱出来，勇敢承担责任，而不应站在普通员工角度与下属议论这个问题……”

8．“骨干要有阳光心态，帮助下属成长、成功，要学会用鼓励的语言和方法培养下属，对他们取得的每一点进步都要鼓掌、喝彩。”

三、心得体会：

《骨干是折腾出来的》静下心来把这本书细细读来，感触颇深，确有不少真知酌见。职场的潜规则、进步的必历路程、心态的调整把握、成功人士的通性、企业的成功导向一一跃然脑海之中。全书读后，对我的感触最深，那我就把我自己观点结合来书中的几点思想，诠释我读后的的收获：

1.恪尽职守――摆正位置是职场第一要务

首先是位置的确定和角色的扮演。投入本职工作之中，以诚而有信是立足之本，做好本职工作，也正如现香港特首曾荫权向就职演说中的那句话“打好这份工”！ 要成为骨干就要经得起折腾，几千年前我国圣人孟子也说过，“天将降大任于斯人也，必先苦其心智，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能”，我认为经得起折腾体现为：一要有耐性，二要有自信，三要能随机应变。

2.人生没有彩排――批评使人进步

在现今大环境中，人生是没有彩排的，我尤为赞同。想干事，能干事，干成事，干好事，就难免会有挫折，但我们不能因为一点挫折就畏手畏脚，因为“人生没有彩排，每天都是现场直播，如果错了方向，停止就是进步”，改变方向，继续前行；我们也不能因为无端的悱恻就唯唯诺诺，因为“骨干是要经得起磨炼，千锤百炼才能成钢”！当然，要想干成事，还要善共事。现如今，社会关系网络错综复杂，要想干好一件事，仅凭个人的热情和能力是远远不够的，更多的事情需要与他人团结协作，共同完成。因为一个人独自行走，会走得很快，但多人结伴而行，才能走得更远。所以，我们要善待同伴，团结共进。避免彩排，就得从折腾中吸取经验，接受批评促使进步，也就是批评使人进步。

3.“吾日三省吾身”，遇到问题的发生，先从自己的身上找原因。首先我们错误清晰化。知道自己错在哪，学会分析错误的具体原因。例如这次沟通不到位导致失误，那么具体是选择方式的问题，个人表达的问题，流程的问题，还是时间上的失误，尽可能把问题通透，找到是什么原因，就马上去解决，作为下次同类事物的操作流程。多数的个人错误源于对自身认知不足，管理上的失误源于沟通、协调，没有一种错误是由一个人造成的。从管理的角度来说，事情涉及到的人都有承担错误的责任。所以当我知道一旦有了问题，那么我一定有错。及时向领导、同事请教“批评”，从而明确个人的弱势和缺点，找到问题短板。对别人批评会全盘接收，有建议更会照单全收。然后充分理解，加以改正实施。重要的事大多是简单的事，人的“折腾”必然是在无数的困难和错误中磨练后才会成长。想要做好，就不能不犯错误；想成长，就不能不认错。

4.我想，感激组织最好的方法，莫过于对组织的忠诚。而忠诚不单单指的是站好自己的岗，守好自己的“摊”，有时还应该站在比自己更高的位置看问题，这样才能看得更远，才能摆正位置，统筹安排；才能识得大体，顾全大局。始终以一颗感恩的心回报组织，即使组织不垂青于我，我也会青睐组织，向组织靠拢，就像本书中讲的一个故事一样，“山不过来，我就过去”。当我们无力改变环境，就要学会适应，而要想更快更好的适应，就要不断的学习。根据“彼得原则”，在组织中，每个人趋向于上升到他所不能胜任的地位。由此推论，随着职级的升迁，我们的学习也要逐步升级，这样才能让“不能胜任”的灾难来的更晚一些。

以上是我读完《骨干是折腾出来的》后点收获，从内功方面来的，我会理解作者思想，结合实际状况，会更好的投入到工作中，最后，我想说的是：一本好书，受益终生；一个好伴，幸福一生。在事业的旅途中，我们要读好书，搭好伴，向既定的目标勇敢前进！

篇7：折腾出来骨干？亦或折腾死人？

为了天降大任，为了选拔骨干，各企业老板是颇挖空心思的，比如换岗、冷落、盯梢等等可谓花样百出。但是，若要折腾员工，最起码的是要先要识人识性，否则不是折腾出来骨干，就是折腾死人！

冯先超是佳路鞋业公司的策划总监，这位年仅23岁的高层领导，如汉朝时的霍去病一般早年得志。入司仅3个月就从一名普通的文案连升两级，成为了公司最受瞩目的新星。当然，这也离不开公司总裁焦总的慧眼识人，以及认人为用的魄力。

但是，这位用了3个月便做到了别人8、9年职位的少年英才为何又会在短短一年后黯然离职呢？

少年英才，胆略过人

时值佳路公司处境低靡时，冯先超加盟了这家夕日辉煌的鞋业公司。由于管理及销售的瓶颈，佳路公司已开始面临生存的挑战，虽然整个企业依然有一定的资金储量，但是从短期看来，加盟商的不断叛离与频繁出现的质量问题使公司前景十分渺茫。为此，焦总十分着急，因为若无法在短期内尽快拉拢住加盟商的心，并扩大招商，企业将无法持续发展。

为了解决这种困境，焦总要求公司上下一齐想办法、出方案，只要方案合理并得到采纳，该员工就能得到晋升的机会。在这个时候，冯先超的一篇“高举高打、央视招商”的方案引起了焦总的高度重视，因为在拖鞋这个鞋业的分支行业内还没有哪家企业有实力与魄力敢为天下先。为此，在集团会议上焦总特别让冯先超在各位公司高层面前讲述了自己的想法与策略。虽然，这种“烧钱”与冒险的方式并没有得到各总监的一致认可，但是焦总却对这种方案深信不疑，并愿放手一搏！

为此，焦总斥资1700万，也就是公司的全部现金储备在中央一、二、六、八套以及主流营销报刊上进行了大范围的宣传攻势，

两个月后，第一个吃螃蟹的人吃到了鲜！由冯先超全权负责的本次推广招商取得了巨大成功。不仅现有加盟商坚定了对佳路公司的信心，而且还新近引进加盟商300余家，连佳路拖鞋也获得了中国拖鞋第一品牌的美誉。

正是这样，“80后”的冯先超成了佳路公司乃至整个业界最年轻的高级经理人。

预予大任，必先折腾

为了不负众望，冯先超自上任策划总监一职后尽职尽责，几乎把工作当成了生命的全部，每日工作量约为14~16个小时，而所经手策划案也招招老辣，每每成功。这使得焦总越发看中冯先超，每次出差考察冯先超都是形影不离的同行人。

6个月后，集团会议通过向上游发展的规划方案，从OEM向实业型公司过渡，投资工厂。而在会后，焦总则提出让冯先超去几家南方鞋厂学习，策划总监暂由他人代理的想法。此语一出，冯先超心里立刻便是一惊！实际上，冯先超其人正如其名一样，他对自己的要求是事事争先、事事超人。为了能够不让同仁对他这个“小字辈”有丝毫的看法，冯先超舍弃了女友、舍弃了休假、舍弃了过年与父母团聚的机会，在没人要求他加班的情况下，他依然保持着每日超强加班的工作习惯。他为的只是能证明自己的实力，以及坚持个人的信仰。让他去南方的鞋厂学习，并要求他放弃他拼了命才挣得的职位，这一句话如青天霹雳般的伤到了这个年轻人的自尊心。但，这位腼腆并要面子的年轻人没有选择多问一句，带着满腹伤心与猜疑奔赴了南方。

事实上，焦总的意图很明确，即冯先超是他最看中的一员虎将，这个毛头小子的潜力无可限量。但是，他需要历练的更加全面才行，只有掌握了上线的生产、下线的销售再加上他与生俱来的策划才能，他才能刊为大任――企业的副总经理。但是，伯乐也分高低：初级伯乐只识马之马力，高级伯乐则既识马力也识马性。可以讲，虽然焦总看到了冯先超的潜力，但却没有察觉到冯先超内心强烈的不满，这为这匹千里马的结局埋下了浓重的伏笔。

篇8：销售精英是被“折腾”出来的

我非常认同一个观点：培训教室是培养不出销售精英的，销售精英一定是在实战当中锻炼出来的，是在实战中“折腾”出来的，

朋友现任职国内某知名上市公司营销总经理，他告诉我，他刚入行做销售时，经常遇到这样的情况：当他鼓起勇气走向客户的办公楼时，守卫室内的保安或前台小姐对他说：“对不起，我们这里谢绝推销”，连客户姓啥名谁都没搞清楚就被拒之于门外；好不容易费了九牛二虎之力见到了客户，在他等了2、3个小时后，客户的面孔还没看来得及清楚，就听到冷冰冰的声音：“这个产品我们已经有了。”

你可能会说，这不是“折腾”人吗？是的，做销售就是从被人“折腾”开始的，就是从被人拒绝开始的，关键在于你是否能以乐观、成熟的心态来看待这些折腾。

美国国际投资顾问公司总裁廖荣典有个很有名的百分比定律：假如会见10 名客户，只在第10 名客户处获得200 元订单，那么怎样看待前9 次的失败与被拒绝呢？他说：“请记住，你之所以赚200 元，是因为你会见了10 名客户才产生的结果，并不是第10 名客户才让你赚到200 元，而应看成每个顾客都让你做了200÷10 ＝ 20 元的生意。因此，每次被拒绝的收入是20 元，当你被拒绝时，应该想到这个客户拒绝了我，等于让我赚了20 元，所以应面带微笑，敬个礼，当做收入了20 元。”

日本日产汽车推销大王奥程良治也有类似的说法。他从一本汽车杂志上看到一个统计数据，说日本汽车推销员拜访顾客的成交比率为1∶30。换言之，拜访的30 个人之中，就会有一个人买车。这个信息令他振奋不已。他认为，只要锲而不舍地连续拜访了29 位客户之后，第30 位就是买车的客户了。最重要的，他觉得不但要感谢第30 位买主，而且对先前没买的29 位客户更应当感谢，因为假如没有前面的29 次挫折，怎么会有第30 次的成功呢？

营销专家金焕民老师曾在第一营销网评论说：想成才就得忍受折腾，要么纯粹在折腾中痛苦，要么在折腾中痛苦并进步着。而这“折腾”，既可能来自客户的屡次无情拒绝，更可能来自上司的严格要求。

前不久，有个做销售的小兄弟跑到我这儿诉苦，说他们的销售经理天天盯着他的电话量和新客户开发数量，基础工作数据一天没有达标，就是一通批评，毫不给面子，好像故意找他的不是，他为此很苦恼，有了跳槽的想法。

我送给他欧阳修的一句话：“玉不琢，不成器。”玉坯是经过长时间的雕琢、经过一次又一次的敲打，才变成美伦美奂、人见人爱的玉器，

销售人员只有经过一次又一次的“折腾”、一次又一次的拒绝、一次又一次的挫折，心智才能更加成熟，才能在对手嚣张、士气低落、业绩糟糕、客户背叛、上司批评、同事误解的情况下，依然信心满满、愈挫愈勇。

行文至此，我想起在某杂志上看到过的一个寓言故事：

在一个风景迷人的度假村里，有只石狮还有一条用石头铺成的路。一天石头对石狮说：“为什么我们都是从一个大山里出来的，可我们的命运却有如此大的区别呢？你看你庄严威武，每天都有许多游客与你合影留念，而我呢？却整天被人踩在脚下，默默无名。我每天都以泪洗脸，我非常的苦恼，这到底是为什么？”

石狮说：“是啊！想当年我们都是同一个大山里的，而你有没有想过当年我们所承受的痛苦不同呢？你当时因为承受不住钻机往你身上钻的痛苦，一钻你就崩开了。而我呢？无论风吹雨打，还是钻机怎么往我身上钻都好，我都不开一条缝，当时我真的要疯掉了，但我还是承受住了，再由石匠师傅在我身上慢慢的、细细的雕琢，才有了今天啊！”

石狮不是天然形成的，罗马不是一天建成的。销售精英也不是天生的或几天速成的，从新手入行到修炼成行家里家，从不得要领到轻车熟路，这中间需要经历太多的成长“折腾”。有个很经典的比喻，做销售就是打通关游戏，要不断过关，就必须不断升级技能，就必须经得起折腾。

折腾对销售人员的快速成长是必需的，正如温室里长不出参天大树一般，但折腾不是结果，需要的是折折腾后的雄起：从折腾中吸取教训，及时地总结经验，以提高自己的销售技及实战技能。

如果你把销售过程中的每一次“折腾”、每一次失败和挫折都当成向成交迈进的一步，不气馁，不妥协，而且顶得住压力、耐得住寂寞、受得了委屈、经得起折腾，那么下一个销售精英，一定就是你！

邬华山：男，江西九江人，资深营销企划专家，6年以上人才服务业营销企划工作经验，现任职于中国最大的人才服务连锁品牌、中国驰名商标――智通人才连锁，中国人才服务业资深企划人、职业经理人，专注于服务行业的战略规划、营销企划、品牌规划、文案创意传播、新闻传播、项目管理等。Email:qngb_8866@qq.com

篇9：《优秀是教出来》读后感

读起国外的理论书籍，有的很深奥，必须静下心，一字一句理解。有的很清新，有故事有描写有内心的感悟，有的详实而且具有思考性，有的简单有新意而具有操作性。美国罗恩・克拉克的《优秀是教出来》，介绍了自己在教育实践中创造教育奇迹的`55个细节。文章活泼简洁具有操作性，克拉克先生就像我们看到的美国电影中的明星一样，乐观、热情而果断。他把自己普通的学生培养成了大家公认的优秀生，并带着自己的学生到白宫做客，克林顿夫妇接见了他们。他在28岁时获得美国最佳教师奖，那时他才从教5年。

他重视从细节中培养学生良好的习惯，交往的礼仪，人生态度。这55个细节的部分内容是是：说话讲礼貌、用眼神沟通、真诚祝贺获胜者、师生互相支持、谦受益、主动询问表关心、打喷嚏时捂住嘴、不良姿态让人厌、多说谢谢、开心收礼物、会制造惊喜、互相判卷守秘密、全神贯注来读书、回答问题要完整、不要主动讨奖品、完成作业不拖延、行动迅速效率高、做事应该有条理、别对作业发牢骚、自觉学习守纪律(以上为前20条)。大家看到这里很多是关于文明礼仪的，还有学习的具体要求。在其它细节中还有关于人生态度的，如：梦想面前别犹豫等。在每个章节，他用教育实例说明其重要性，并有一些自己的做法。我看后，马上在女儿的教育中用了一些，很有实效。其实他告诉我们如何从习惯培养入手，让孩子具有尊重、负责、严谨、勇敢、宽容、文明、乐观等美好的品质，这样的学生肯定是优秀的学生。

罗恩・克拉克先生对工作极具热情、爱心和创意。他经常给学生制作美味的糕点作为奖品，自己都成了大厨了。他极具创意地开展实践活动，筹措到学生旅行的资金。他说到做到，对学生严格且有爱心。给学生购买奖品那是经常的事情，他的行为让人敬佩不已。

书后他又分别介绍了与学生、与家长相处的几个技巧，看来美国也有不讲理的家长。他提示了奖励和处罚学生的要点，平实而亲切。这本书我两天就看完了，的确是一本为师的宝典。

篇10：人才是折腾出来的美文摘抄

人才是折腾出来的美文摘抄

联想集团的前任总裁柳传志有一句名言：“折腾是检验人才的唯一标准。”柳传志为培养接班人杨元庆，将他一年一个新岗位，“折腾”了十几年，才把他培养成了“全才”。杨元庆在1988年进入联想，先从销售员做起，推着旧自行车，奔走于北京市的大街小巷。1992年，柳传志任命杨元庆为计算机辅助设备部（CAD）的总经理。1994年柳传志任命杨元庆为微机事业部的总经理。4月，37岁的杨元庆正式出任联想集团总裁兼CEO。为了磨磨杨元庆不肯妥协的脾气，的一个晚上，柳传志在会议室里当着众人的面，劈头盖脸地把杨元庆斥责了一通，年轻气盛的杨元庆曾被柳传志当着大家的面狠狠地骂哭过。杨元庆在回忆当时的情景时说：“如果当初只有我那种年轻气盛的做法，没有柳总的那种妥协，联想可能就没有今天了。”经过不断“折腾”，杨元庆最终被“炼”成了一名经得起任何压力的“铁人”。

曾经在美的.公司“转战四方”的张权，对折腾别有感受。张权从事业部审计监察科，再到电子科技公司财务部长，本部工厂财务部长，最后成为美的制冷财务管理部总监，经历若干部门、转战多个岗位的张权在自己的职业生涯中，深切体会到突破心智模式的重要。张权笑言：“人才是折腾出来的。”张权不仅自己“折腾”，还“折腾”所带的团队：在制冷财务部，张权要求财务人员一年之内换一次岗，中层主管两年换一次岗位，让他们在不同岗位上学习不同的东西，不停地突破自我心智模式。在美的制冷，可谓“事事折腾”，“时时折腾”。正是在不停的“折腾”中，一个学习型团队才得以形成。

无独有偶，著名企业华为集团的老总任正非也喜欢“折腾”人。作为IT企业，华为集团年轻员工很多，并且大多是受到万般宠爱的“天之骄子”，为了让他们尽快成熟，任正非几乎用一种极度激进的磨砺方法“折腾”他们。在华为，几乎所有的高层管理者都不是直升上去的，今年你还是部门总裁，明年就可能成了区域办事处主任，后年可能又到海外去开拓市场了。几起几落，经受若干失败的打击是司空见惯的事情。华为有一句名言：“烧不死的是凤凰”，意思是只有经得起“折腾”的人，才是真正的优秀人才。

由此看来，喜欢“折腾”人是许多成功企业家的共性，因为好人才是“折腾”出来的。柳传志说：“管理人员到了一定程度以后，岗位要进行轮换。这个部门他做得好，要问他是不是能够充分地说出为什么做得好。换了一个部门，还能够做得好，还能讲出道理，换了第三个部门，依然如此的话，这个人可以升了，可以承担更重要的工作。如果没有的话，仅在一个部门很好，就往上走，这里面有偶然性。在职场与市场中，这些人能够承受住来自方方面面的压力，抗得住各种心理和生理方面的折腾，艰难困苦，玉汝于成。就像唐僧取经，历经九九八十一难，才能最终修成正果。”

概括起来，“折腾”有几大好处：

首先，折腾可以考验一个人的忠诚度和抗压能力。可以这样说，不忠诚公司的人是很难得到重用的，是否真正忠于公司，在不断的“折腾”中就可以表现出来。一些经不起“折腾”的人会选择离开公司。其次，“折腾”可以使人尽快地进步。一个培养人才的好方法，就是在各个岗位折腾，经常变化不同的岗位，使“培养对象”不断地学习不同部门的专业知识，全方位地发展。如果老在一个部门呆着，就无法学习别的部门的知识，个人能力就无法提高，也就不会有更好的发展。所以，优秀的人才是喜欢被折腾的，因为这是领导看重你。折腾还可以让大家保持活力与激情。通过折腾，可以迫使员工适应新环境，学习新方法，结识新同事，始终保持学习的心态，不断地进步。

其次，折腾就是锻炼加磨炼。“劳其筋骨，饿其体肤，苦其心志”，通俗地讲，就是磨难，是目的、理想、责任、使命对你的“折腾”。许多人问：总讲“人间正道是沧桑”，那么，职业成功的“正道”在哪里？是什么？我以为，这条“正道”就是“成为骨干”；而“沧桑”就是“折腾”。年轻时喜欢读的一本书叫《钢铁是怎样炼成的》。人的成才和成功，如同炼钢。“钢”是结果，“炼”是过程。没有“炼”的过程，是不会有“钢”这个结果的。所以，我们说“百炼成钢”。诗曰：“自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男。”说的也是这个道理。这就好像一个人如果不经历必要的磨难，就很脆弱，没有能力抵抗以后的风风雨雨；应该把折腾当做一剂强心针，一个加力挡，一条警策鞭。

因为“折腾”有这么多好处，所以我们要勇敢地面对“折腾”，要在“折腾”中提高抗压能力，在“折腾”中不断进步，在“折腾”中成为优秀人才。

篇11：《责任心是管出来的》读后感

《责任心是管出来的》读后感

《责任心是管出来的》此书以解决企业员工缺乏责任心这一问题为主线，通过对“责任心是管出来的”这一论题的阐述，勾勒出一套完整的责任心管理系统，就员工的责任心问题提出了一些新的见解……。在品味书中许多事例后，从中明白了不少道理，对今后作业区的人员管理、安全生产是有帮助的。

作为企业最基层的管理者，要想获得员工的责任心，首先要用心对待作业区每一位员工，他们不仅是你的同事也是你的'兄弟姐妹，如果你不尊重他们，自己高高在上，那么他们也不会尊重你，更谈不上员工对你或作业区有什么责任心，所以就像书中所说的一样“员工不负责任首先意味着管理者的无能”。这里的“无能”就是管理者没有和朝夕相处的员工心心相印。

职责不清令员工无从负责。作业区是一个团队，流水线生产讲究的就是团队合作，比如我们连退作业区，冷轧钢卷从入口区域到退火炉区域、平整机区域、出口区域，每一个区域的操作都要精心，区域人员之间都要相互配合，一旦某个区域出现因操作不精心或职责不到位必将造成退火炉停机，都会影响退火炉停机所带来的负面影响，如带钢性能不达标，严重时带钢在退火炉内瓢曲，甚至在退火炉内断带……。如何改变职责不清的状况呢？就岗位而言，每一个操作工必须对各自的操作区域负责，所作的工作必须对这个区域的主操负责，主操必须对这个整体区域负责并对所作的工作对这个作业区的作业长负责，作业长的整个作业区的所作的工作对分厂负责，每一项工作必须落实到每一个具体的人员头上，而且一旦落实下来，该区域员工就必须对此承担百分百的责任，这就是“一对一、百分百”职责责任落实。

不懂得考核就不懂得管理。考核一定要建立在公平、公正、公开上，而且一定要打破所谓的“人情关”，一旦掺进了人情因素，考核便失去了价值，必须做到“先小人，后君子”，对关键问题进行严格考核。

激励第一、惩罚第二。对作业区员工在工作中的付出和好人好事要及时、公开进行激励，使员工能意识到什么是对什么是错，激励可以使员工获得荣誉感。受到激励的员工能够更加努力工作，同时也是对表现不好的员工进行曝光。

篇12：《优秀是教出来的》读后感

现在许多老师和家长都会感叹：我们的孩子越来越难教时，它出现了――《优秀是教出来的》，名字怪怪的，但这本书的出现无疑是及时的，作者克拉克先生的真诚、执着与睿智，让我们感到他并不遥远，并不陌生，尤其是对学生的那种奉献精神，更让我肃然起敬。其实，他就是一位用“刚柔相济”来形容的好教师的典范。

《优秀是教出来的》是一本教师不可不读的好书。它叙述的不是艰深的教育理论，而是简单易学、操作性极强的方法。一个教师读完之后，一定会产生模仿几招、跃跃欲试的感觉。

克拉克先生在书中写到：课堂上，一个同学发言时，老师要确保所有同学转身看着他，专心听他发言;一个同学的发言没有结束，我们不要允许其他同学举手补充，如果同学们这样做的话，那他们肯定把精力放在了补充发言上。试想一下，如果一个人正在努力表达自己的想法，而他周围的人正在不断的挥舞着手臂，这会让正在发言的人感到自己的观点一文不值，因此我们不能这样做。在今后的教育实践过程中，我一定会注意这个细节问题。

克拉克先生在书中还提到了一个问题：老师在讲课的时候，要确保所有学生的眼睛一直注视着老师，因为只有做到注视着老师，学生才可能跟着老师上课的思路走，才能真正实现老师的主导地位。当然，在教育实践过程中，要真正做到这一点，并不是一件简单的事情，这需要教师的全面素质和人格魅力。

面对有情感有活力的学生，只有洒下爱之甘露，才可获取爱之回报。学生有了进步，我们不能沾沾自喜，要引导他们走入更广阔的天地;学生有了过失，我们不能急躁，要指导他们认识、改正错误，一切讽刺、挖苦都是下下策。作为教师，既要喜欢“春光明媚，鸟语花香”，又要容得下“乌云密布，电闪雷鸣”，因为，站在我们面前的总是一群天真无邪、烂漫如花的孩子。关注每个学生的个性发展是教师工作的永恒主题，不要吝啬你那些许的鼓劲的目光。实践证明：对部分学生，特别是一些调皮学生，纵使用许多道理，对他们讲许多次，可他们就是“不懂不接受”，依然我行我素，经常惹来老师的批评，对老师总有一种对抗的情绪。对他们进行表扬，他们认为是哄骗;对他们进行批评，他们认为是整治。可是，一旦学生生病了，你去看看他，他就会责备自己曾经让你操心了;学生家里有困难，你给他以帮助，他就会怀着感激之情下决心改掉自己的毛病;学生有了困惑，你去找他谈心、关心他，他就会下决心听你的话……这许许多多关心和爱护学生的行为和举止，会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，会使学生懂得和接受你的教诲，所以，只有让爱扎根于育人土壤，教育才是有效的。

《优秀是教出来的》一书涵盖了从餐桌礼仪到积极心态培养，从学习、生活到学会感恩，还告诉我们，每个孩子都有其独特的天赋和可塑性，只要我们让孩子置身于充满新鲜感的教育氛围中，只要让他们感觉到自己确实被人需要、被人爱着，那么，即使是令人头痛的问题学生也会成长为品行高尚的好孩子!

篇13：《优秀是教出来的》读后感

第一次听到《优秀是教出来的》这本书的名字时感觉怪怪的，优秀当然是培养出来的，这本书到底想要说明什么呢？于是就对这本书充满了好奇。

在网页上我迫不及待地阅读起来，结果出乎意料的是我没有那种“眼前一亮”的感觉，相反觉得所描述的教育场景，所提的要求都有一种似曾相识的感觉。说话先要讲礼貌、主动询问表关心、乘坐公车不吵闹、见到老师问声好，完成作业不拖延等这些不都是我们老师平时经常强调的吗？书中没有长篇累牍的大道理，有的只是些微不足道的小细节。但是再次拜读第二遍的时候，我不得不佩服作者的这种对事业执著追求的精神。对于一个中学老师来讲，《优秀是教出来的》确实是一本不可不读的好书，让我对教育又有了一层新的认知。作者抓住教育过程中容易被人们忽视的细节，既对孩子严格施教，又用爱心和热忱赢得了他们的爱戴和尊敬。作为一名实习老师，如何处理好与学生的关系显得尤为重要。

作为成功的教育者，作者在书中没有谈及如何教书、如何分析教材、如何准备教案，而更像是在谈论如何为人处事、待人接物。一个个活生生的例子生动形象，作为读者丝毫没有感觉枯燥乏味，相反感觉作者所描述的就在我们身边，亲切自然。书中讲述的创造奇迹的55个细节确实常常被人们忽略，而正是细节创造了奇迹，成就了辉煌。书中提倡对孩子要从小在平时的一点一滴、一举一动中体现出尊重孩子、宽容孩子、赏识孩子，并了解孩子的内心世界，让孩子从生活中学习，从鼓励中学会自信。

在日常的工作中，作者的几点做法给了我不少启示。例如：一个“问题”学生已经很多天没有交作业了，作者和他家长联系了多次都没有联系到。有一次总算联系到了，克拉克就把这个不好的消息直截了当地告诉了这位学生的家长，想得到这位家长的支持。没有想到的是这个家长听完了竟然说：“我孩子在家里也一向如此，你就将就一下吧”。这个回答真是让克拉克哭笑不得。也许是克拉克他自我认识到了自我的这种和家长的交流方式有待改善，所以在另外一个学生犯错误的时候，他改变了策略。他首先是耐着性子给这个家长拨通了电话，与第一个学生的处理方法不一样的是他没有直接向这位家长“告状”，而是向这位家长违心地说他的孩子这段时光表现如何如何好，这位家长听了以后自然十分高兴，表示要老师对他的孩子必须继续严格要求，家长会极力配合。过了两天，克拉克再次拨通这位家长的电话，这一次向这位家长陈述了孩子这两天的不好的表现，家长当然十分气愤，当即表态，用心配合老师的工作，回家必须批评教育自我的孩子。看完罗恩克拉克的处理方法，真是佩服他的别具匠心。事在人为，同样一件事情，不一样的处理方法就会有不一样的结果。所以今后我们在工作中必须要有所创新，在对待后进生问题上必须要赏识和批评相结合，多渠道地转变后进生。优秀是教出来的，一般的人对于这个教育都有一种狭隘的理解：那就是学校教育。其实不是这样的。家庭和学校的共同努力才会使我们的孩子变得优秀。

总之这位老师的做法让我更深切的感受到教育的魅力，教育的机智和教育的挑战。

物业骨干是怎样被折腾出来的体会

《优秀是教出来的》-读后感

爱到深处是折腾随笔

《喂――出来》

折腾，只为证明自己的重要性

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