江苏省清河中学高二年级部工作总结

今天小编就给大家整理了江苏省清河中学高二年级部工作总结，本文共4篇，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!本文原稿由网友“一把汗水”提供。

篇1：江苏省清河中学高二年级部工作总结

江苏省清河中学高二年级部工作总结

一、月重点工作 8月份 1 学生报到注册， 2 统计学生各类分班信息 3 组织大扫除 4 暑期作业检测 5 分科分班 6 调整宿舍 7 召开备课组长会议，强化集体备课 8 排定各类值班表 9月份 1 学生志愿微调 2 学生宿舍再调整，彻底清扫 3 对分班成绩进行分析，确定各班优生 4 年级文化布置 5 召开年级管委会、安排值班表 6 商讨设置体育训练专业 7 召开骨干教师座谈会 8 提倡“三闲两零”活动，推进学风建设 9 全体教师会 10 早读晚读时间划分 11 学生宿舍强化管理 12 组织限时训练 10月份 1 召开备课组长会议 2 检查9月份教师业务材料 3 召开学生座谈会、学生干部会议 4 对国庆假期作业对家长反馈 5 统计9月份工作量 6 安排英语听力 7 启动优秀学习小组评选 8 召开班主任金点子会议 9 逐节跟踪创建开课情况 10 核对上报小高考学生信息 11 召开年级学生大会 12 艺术生动员 11月份 1 期中考试及成绩分析 2 迎接市教研室视导 3 充实艺术班，调整班级、宿舍 4 召开年级学生大会 5 处理恶性打架斗殴事件 6 学生问卷调查 7 高二（8）班专题会议 8 全力创建四星级高中 12月份 1 组织教师参加省小高考命题信息研讨会 2 组织12月份限时训练及成绩分析 3 召开年级学生大会，冲刺小高考动员 4 艺术生会议 5 信息技术强化训练 6 更新年级宣传走廊 7 组织信息技术考试 8 家长会 9 跑操质量重点整治 10 学法指导 11 学风建设视频跟踪 12 小高考学科隔周练 13 安全工作 1月份 1 小高考备课组长会议 2 组织参加安全演练 3 主题班会：小高考，我们还能做什么 4 期末工作倒排 5 学生综合等级认定 6 推荐感动校园年度人物 7 调整下午大课间、晚读、晚自习作业划分 8 年度考核 9 放假各项材料准备 10 期末考试 11 家长会   二、教学工作   1． 顺利分科，教学秩序平稳过渡。入学初利用暑假科学合理指导文理分科，为学生顺利进入高二学习开了好头。兼顾我校生源实际情况，考虑高考升学压力，我们将学生分为7个理科班，6个文科班,5个艺术班。其中理科3个重点班，文科3个重点班。艺术1个重点班，便于教学及出成果较为合理的作了适当分层。 2．加大艺术动员力度，开学后多次开展艺术学习动员，专门召开家长会，使艺术专业学生达到250人。 3．集体备课，定人定量，责任分明。推选语数外学科中心备课人，实行备课三步走，会同教务处对集体备课的强抓不懈。 4．突出“小高考”备考工作 （1）思想认识到位。“四星”创建结束后，立刻召开迎接小高考百日誓师大会，专门召开家长会，语数外教师会，提高认识，统一行动。 （2）时间准备充分。 增加课时。所有必修学科均增加2―3课时，征求备课组长意见和建议，加强时间统筹。 调整课外时间。下午大课间安排必修老师进班辅导、晚读划定必修学科时间段，语文不再布置家庭作业，晚自习8:30以后全部留给必修学科，年级部进班检查通报。 （3）训练指导有方 学生目标申报。为进一步摸清情况，在全年级进行学生冲刺等级申报，各班级召开班课分析会对申报A档次学生进行筛选，对薄弱学生进行排队，确定教师辅导帮扶对象。 隔周进行周练。每两周进行必修学科训练，组织老师流水作业，利用班会课进行分析。 组织学情调查。针对必修学科作业量、作业批改、教学满意度进行调查，及时反馈。 5．每月组织限时训练。每到月末（或下月初）组织一次限时训练，从动员、命题、考务安排、阅卷、成绩分析，组织有序。及时了解学情，及时反馈给教师。 6．重视教情调查。本学期共召开两次学生座谈会、举行两次问卷调查，及时了解学生对教学的评价和需求，并在教师会上通报情况。获得较好评价的老师有：张东萍、狄文书、徐磊、徐学法、滕小兵、李倩、任克元、王瑶、吕娟、王新明、卞雨花、杨卫平、陈俊峰、焦先玲、孙少月、高正峰、田锦凤、周磊、谢敏、王国璋、李凌云、房乐、夏爱华、陈薇、陈正玉、李善中、程莺、张建芳、陈贵友等   二、  德育工作   1．自主管理，自觉量化考评。成立学生自主管理委员会，负责每日的卫生、纪律检查。且将检查的结果进行量化评比出优胜班级。 2．主题班会，特色育人无声。班会课是思想教育的主阵地，年级部加强管理督查，每月突出一个主题特色，高效集中的对学生进行教育，收到较好效果。 3．狠抓学风建设 （1）做好励志动员。每月限时训练后都举行全体学生大会，表扬先进，鞭策后进。专门邀请王国权演讲团对学生进行励志动员。 （2）强惜时意识。改变因执行“五严”规定带来的'学生懒散习惯，最大限度利用边角料时间。 （3）学风适时监拍。用摄像机拍摄学生学习场景，周末通报公布。 （4）进行学法指导。利用班会课选取优秀学生介绍学习方法。 4．班主任经验交流，互通有无。每个月假来的第一个晚上召开班主任经验交流，每位班主任说出两点最有价值的做法，供大家借鉴。。班主任间相互学习互通有无，为提升整个年级的管理水平群策群力。 5．家校联手，共擎希望未来。本学期召开三次家长会，第一次，分科后新班级教师家长互通；艺术动员。第二次，小高考动员。第三次，期末总结。每一次家长会的召开，班主任都经过缜密的准备，材料准备充分。   三、反思不足：   1．高二年级是高中生学习的分化期，少数学生对学习的兴趣不浓，高考的目标不清，少数老师对部分调皮学生的教育管理力度不够大，方法不够多样化，教育效果不够理想。年级部少许老师师生观转变不够，工作存在粗浅行为，处理学生事情不够冷静。老师课堂的关注面不够宽，对个别少数后进生关爱不够。 2．年级部的宣传力度还不够，做了很多事，因宣传跟进不足，活动未能最大化发挥效益。 3．常规管理的质量班级间存在不平衡现象。个别班级的卫生状况和自修秩序不如人意，个别学生的住校纪律不严，寝室存在脏乱差现象。这些有待教育改进。 4．和家长的交流仍需进一步加强，争取更多的教育力量支持。校讯通的使用还不够充分。 5．学生的安全、节约意识还较薄弱，门窗不关，长明灯现象时有发生。   四、下学期重点工作思考：   1、  继续强化学生行为习惯养成。在出勤、纪律、卫生方面严格要求学生。   2、  加强师生互动，开展让教师走进学生心田的的系列活动，以营造凝心聚力积极向上的年级学风。   3、  启动临界生补缺补差工程，力争学业水平考试过关率95%，为高考打下坚实的基础。   4、  安全工作依然是重中之重。   5、  年级部继续加强对学生的心理疏导，尤其是在情感方面的教育。力争让更多学生能将精力用于学业发展，为20高考作铺垫。   6、  拔尖班继续深化，由重点辅导语言学科到各科全面铺开进行，力争为培优打下坚实的基础。

篇2：江苏省清河中学高一年级部工作总结

江苏省清河中学高一年级部工作总结

一、分月工作回顾 月份 主 要 工 作 备注 二 月 份 1.认真做好开学报到工作   2.召开教师会   3.召开年级班主任反思会   4.检查教案和作业   5.召开备课组长会议   6.配合教务处做好学籍建档工作   7.组织两次次周练，落实错题再现要求，各班评出每周之星   8.做好学生缺少教材的统计工作，及时上报或油印   9.对淮中班走读生成绩进行分析，召开走读生家长会   10.建立违纪学生档案，召开违纪学生跟踪管理会议   11.核算上学期质量奖、当月课时津贴   12.安排大课间值班表   13.去苏州考察，介绍苏州四所高中办学经验   14．班主任第一轮谈话   15.召开学生干部会议，总结自主管理工作   16.召开级部管理人员会议，进行明确分工   17.对学生仪表服饰进行检查、通报要求限期整改   18.对学生宿舍、大楼卫生死角进行检查   19.指定专人进行校园网站年级部内容更新   三 月 份 20.“青春、惜春、争春”主题教育系列之一――年级动员大会   21.宿舍卫生攻坚   22.语数外备课组与淮中对接工作   23.组织周练，对错题再现率进行计算，对错题答对率进行抽样计算   24.召开教师会，加强监风教育   25.召开第一次班长例会，落实双周汇报制度   26.带领班主任参观初中部宿舍   27.对学生听课质量进行重点检查与通报   28.召开班主任“金点子”会议   29.对学生服饰仪表进行复查   30.核算当月津贴   31.支持高三教师调整、高二小高考调整课表   32.召开骨干教师座谈会   33.整治学生就餐急跑问题   34.对车库问题进行整治   35.召开违纪学生跟踪管理会议   36.班主任安全工作会议   37.对教情进行问卷调查，评出“最受欢迎的老师”。   38.对学生分科意向进行调查、分析   39.组织学生参加省中学生诗歌竞赛   40.召开年级学生大会，交流临考复习经验，进行期中动员   41.整理历次成绩表、发放告家长书   42.组织全体女生参加青春期心理辅导   43.加强对学生春季防止流感工作   44.加强学生桌面书本管理。加强学生午休管理   45.召开全体教师会，通报学生问卷结果   四 月 份 46.召开期中考务会，对考试重要性、考风不稳定性进行教育   47.借用金属探测仪并加大期中考试巡查力度   48.召开家长会，进行分科培训   49.分科系列工作   50.“青春、惜春、争春”主题教育系列之二――主题班会   51.班主任关于新班级学风建设讨论   52.加强学生空挡时间管理   53.启用家校飞信平台   54.全体学生自愿参加午间作业课   55.淮中班全体学生周日下午4：30返校自习  56.召开艺术班学生全体会议   57.三次微调部分学生班级、两次调整学生宿舍   58.核算期中质量奖   59.统计教师下半学期饭卡充值数   60.检查部分学科教案、作业   61.“青春、惜春、争春”主题教育系列之三――革命传统教育       五 月 份 62.高二小高考成功的启示――再谈学风建设   63.各班对黑板、白板进行布置   64.安全工作检查   65.月考考务会   66.月考质量总结会、淮中班班课分析会   67.迎接区创建教育现代化先进区相关工作   68.改组年级学生会   69.召开备课组长会，对本年级青年教师亮相课加大磨课力度   70.召开高一年级学生大会，对月考优生进行表彰   71.做好教学常规专项督查工作   72.召开值班老师会议，明确值班要求   73.检查部分学科教师教案、作业   74.出台加强午间作业课管理10条意见   75.划定年级ABCD档学生名单，将优生指标分配到班级   76.出台期末优生奖励方案                 六 月 份 77.期末动员大会   78.加强对课间十分钟的管理，每天公布不学习学生人数   79.排定上下午大课间值班表   80.高考期间作息时间调整   81.组织周练   82.班主任启动新一轮谈话   83.制作优生宣传牌   84.听力有效性调查及措施   85.召开中考准备班主任会，进行中考教室布置   86.对教学情况进行调查   87.对艺术班课堂教学情况进行调查（听课）   88.布置落实期末保优工作   89.因招生调整教室   90.学期末各类材料归档   91.召开备课组长会议，落实期末复习集体备课问题   92.倒排年级结束工作行事历   七 月 份 93.调整午间作业课和晚自习，发放告家长书   94.期末考务相关工作   95.召开备课组长、班主任座谈会，听取期末安排建议   96.制定暑假作业布置模板   97.对期末考试期间学生学习管理提出意见   98.班主任拟写学生评语   99．召开家长会   100.发放暑假作业、奖状，放假     二、教学管理 1．加强淮中班教学，注重尖子生的培养 分科以后，重新调整淮中班任课教师及班主任，并且根据上学期期中、期末及本学期期中考试成绩按照一定的比例，折合成学生综合成绩，再根据综合成绩划定ABCD档学生，淮中班主要落实A档学生培养，阳光班主要培养B档学生冲A，艺术班主要关注C档学生的艺术成绩及综合发展，这样不同层次的班级有自己的培养目标。重视尖子学生的培养。对尖子生应全过程、全方位地培养，为他们创设良好的成长环境。还要进行个性化辅导，培养其自主学习能力以及良好心理素质。做好尖子生的培养、防止优生的下滑、避免中等生的弱科、鼓励中下生的上升、关注学困生的情绪波动。 2．发挥备课组长在教学管理中的核心作用 本学期按月召开备课组长会议，每次会议均有一个主题，结合当前教学中存在的问题展开讨论。明确备课组长职责，各备课组长既是年级本学科教学的把关人，又是学校和年级教学管理的执行者，在备课组长的统一安排下，组织全组教师实施集体备课，各备课组集体备课的形式要多种多样，既注重实效，又要有特色。在教学中要把握三个层次的学生，要突出尖子层，狠抓中等层，不弃普通层。严把课堂教学关、严把质量分析关、严把信息整合关、严把考试检测关。力争在期末的统考中取得好的成绩。 3．加强课外辅导，浓厚学习风气 本学期继续细化边角料时间，将晨读、晨会、上下午大课间、晚读、课间十分钟利用起来，鼓励学生利用一切时间学习，将一些时间较长的自由活动时间排成值班表，由值班老师进班辅导，加强学习的针对性。鼓励学生课间进教师办公室问问题，不让问题过夜。   三、学生管理 1．积极推行学生自主管理，加强常规管理 加强对学生干部的培训，健全学生组织。实行学生会例会制度。对高一年级展开全方位检查，重点跑操纪律，晚自修纪律，早自修迟到早退情况，教室卫生及节电节水，加强真空时间的检查。 2．建立信息反馈制度。 实行班长例会制度。了解各班课堂纪律、自习纪律、教学进度、作业量及生活方面的情况，对出现的问题及时协调解决。各班建立健全班级内部的信息反馈体系，第一时间了解学生的动态。 积极开好学生座谈会、做好教情、学情调查。 3．加强对班主任的管理 抓好三个落实：落实班会主题，落实重点学生，落实经验交流。加强真空时间管理，抓班风、促学风。对学生要严格要求。要特别强调自修课纪律、用餐纪律、宿舍纪律。在分学科教学基础上，重新选聘各班的'班主任，把一些责任心强、业务水平高，工作经验丰富的教师推到班级管理的岗位上来，这样才能形成管理优势，扩大学校的声誉。分科把学期目标逐层分解到个班，责任明确，任务具体。   四、教师管理 1．注重青年教师的培养。 积极配合教务处开展青年教师亮相课活动，年级部要求各备课组加强磨课，有4名教师获得优课，有3名教师顺利出师。重视对青年教师的培养，通过抓工作态度，培养爱岗敬业精神，抓新老结对工作，对新教师全方位指导；抓教学基本功，提供展示舞台，使青年教师在政治上有追求，在工作上有目标，在业务上有钻劲。 2．充分利用骨干教师资源，发挥他们的典型作用。 3．加强班主任队伍建设，落实目标责任制。 在分学科教学基础上，重新选聘各班的班主任，把一些责任心强、业务水平高，工作经验丰富的教师推到班级管理的岗位上来，为了加强对班级的考核，学期开始年级将把学期目标逐层分解到个班，责任明确，任务具体。   存在不足 1.      集体备课不实不透不精，青年教师给养不足。 2.      个别教师在业务上不肯花时间，满足于一天两节课。 3.       分科之后艺术班、理科班学风建设力度不强。

篇3：江苏省清河中学高三工作总结

江苏省清河中学高三工作总结

一学期以来，我们真抓实干，借创建东风，狠抓质量，高三复习工作有条不紊，整体状况良好，现将工作汇报如下： 一、年级管理无空隙 成立由校长、分管校长及在高三任职的干部组成的高三年级管委会，明确责任分工，提出工作目标。确保在实际备考中，能够及时解决问题。完善校长、中层领导“蹲点包班制度”，共同参与管理，每月召开一次会议，共同研讨下一阶段的主要工作措施。干部绩效与挂靠班级成绩进步情况挂钩。 二、备考计划有落实 高三年级对教育教学任务进行规划设计，分为五个阶段：第一阶段：做好准备；第二阶段：抓好起步；第三阶段：搞好两轮；第四阶段：补好缺漏；第五阶段：调好状态。 针对每个阶段不同的特征，确定了不同的工作侧重：第一阶段主要抓师生精神面貌，“高三要有新面貌，学生要为之一振”；第二阶段主要是目标教育，用目标激励学生；第三阶段主要是信心和意志教育，用信心和意志磨砺学生度过漫长而紧张的两轮复习；第四、五阶段主要抓心理健康教育。在不同阶段，年级部通过主题班会、主题教育等形式指导、教育学生认真进行落实。 三、学风建设有措施 一是营造积极向上的文化氛围。定期更新年级宣传栏：教师风采录、思悟录、兔斯基好语录等令学生们耳目一新，激励他们奋发进取。二是拟定了“一人一策”的辅导方案。采用了课任老师辅导重点学生的办法，突出尖子生、狠抓临界生、不弃普通生，指导他们迎难而上。三是召开形式多样的鼓劲会。精心组织高三备考动员大会、第一次统测表彰大会、南师大赵凯教授报告会、清华附中陈继英老师报告会、省淮中皇甫校长专题讲座等活动给学生心理、学法方面的指导，推动他们不断前进。四是推进“问今天”工程。关注每天知识的整理和反思，加强学生错题簿的检查和管理，提醒他们步步为“赢”。除此之外，年级部还结合当前工作重点和当时学生实际坚持每周给学生写一封信，及时指导、勉励，促进学生建设向纵深发展。 四、教学管理有重点 一是重视教师培训。本学期我们组织全体高三老师参加省高考信息研讨会；组织骨干老师到山东昌乐二中学习考察；派遣优秀班主任参加全国班集体管理论坛；邀请学法指导专家来校讲学等等。通过培训学习，带给我们更深入的思考、更鲜活的观念和更有效的方法。 二是强化高三意识。高三教学工作量大时长，需要高三教师全身心地投入，需要老师以不同于高一、高二的.精神状态来积极工作，要有鲜明的“高三意识”。我们一方面要求教师着眼大局，团结协作、勤苦奉献、敢打敢拼，以出色的工作尽显高三教师本色；一方面又鼓励他们用“松静匀乐”思想理念调节自己，保持旺盛的精力，全员参与、全程跟踪、全面指导，使高三成为全校师德建设的窗口。 三是重视教学研究。组织教师研做高考题，把握高考动向。建立信息资源库，及时更新资源储备。重点会办语文学科阅读数量与质量问题。组织开设各种类型的复习课，加强复习课教学的研究。集体备课不走形式：小组一备，完成初稿；大组二备，形成讲稿；教师三备，成为教案。每一份教案由老教师开设示范课，年轻教师开设研究课，全组共同评析，加强教师个体对专题的理解和把握。做好考试分析，重点做好均分差、优生变化、保优率等分析工作，找差距，析原因，及时整改；督促班主任准备分析材料，牵头召开班科分析会，要将成绩的分析上升到班级管理层面，下浮到每一个重点学生的学习习惯、学习状态甚至家庭因素的影响。   下阶段工作思路 一、研究高考 各科以考纲为纲、教本为本，进一步研究《考试说明》、江苏高考试卷，组织好“考学”活动。邀请省内高考研究专家来校指导，把握高考趋向。研究如何做好学科的最佳匹配，研究方案调整后应对策略。加强对苏南、苏中地区交流试卷和有关信息的收集与研究。 二、研究教法 坚持学生为主体，教师为主导，练习为主线的教学原则，注重学生的自主学习和自主探索，提高应变能力和做题能力。继续强化集体备课，既备知识，更备传授知识的方法，提高讲评水平。注意选题的质量，陈题新解，熟题多解，难题精讲。此外，还要关注学生课前准备，将辅导前置，将40分钟效益扩大化。 三、研究学生 切实做好“一人一策、优胜优策”工作。根据历次考试成绩，摸清家底，分类辅导。为不同的学生制定不同的奋斗目标。切实弄清学生薄弱点、需要点、提升点。帮助学生补态度、补方法、补知识，课堂多提问，课后多辅导，平时多谈心，练习多面批，方法多指导。征求学生补差内容，贴近学生实际。高三后期，还要特别关注学生的心理，帮助他们平稳度过心理缺氧的“高原期”，为赢得高考再助一把“心力”。 四、研究管理 高三后期，凝心聚力很重要，如何让一切力量尽朝着高考的方向努力，应该理顺几种关系：一是干部带头与教师怠工的关系；二是教师加压与学生减压的关系；三是工作时间与工作效率的关系；四是教育与教学的关系。此外，争取家长的理解、配合和支持也是形成合力的重要因素。

篇4：学年下学期高二年级部工作总结

学年下学期高二年级部工作总结

2014-2015学年下学期高二年级部工作总结 本学期即将结束，一学期来，高二年级部在校长室及各功能处室的统一领导和指挥下，认真贯彻学校的工作思路，落实各处室的工作安排，发挥教师的主导作用和学生的主体作用，以“团结协作、齐抓共管”为管理宗旨，全组教师共同努力，坚持“德育为首，以人为本”的理念，狠抓教育教学常规，细化过程评价，全面提高工作质量和管理水平，结合高二年级特点，扎扎实实地开展各项工作，较好地完成了本学期的工作任务，总结如下：

一、注重团队建设，打造和谐年级

1、坚持打造一流团队的理念，努力提高高二年级团队氛围，从学科组内部的合作到各班全体任课老师的合作，做到资源共享，互相协调，全年级上下一盘棋，大家在合作的前提下勤奋工作，甘于奉献。都能顾全大局，服从安排，积极为年级组工作献计献策。逐渐形成了团结协作、齐抓共管的良好局势。

2、利用各种会议、资料，加强老师培训，积极组织“同学习、共提升”的全员学习活动，通过老师们的推荐，全期下发了教师学习材料13篇，通过这些活动更新老师们的教育、教学观念。

3、关注老师的可持续发展，关心老师们的身体健康，积极倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年”的老师健身活动，还组织了“我运动，我健康，我快乐”等活动，提醒老师们加强体育锻炼。

4、注重人文关怀，努力提高老师们的工作幸福指数。在登山比赛前让老师们喝上一杯葡萄糖，送上两块巧克力，在坐班和监考时递上一杯热茶，以表鼓励与感谢；在老师生病时，积极组织老师到医院看望。为活跃老师们的业余生活，愉悦身心，释放压力，成功组织了K歌活动。一期来，积极营造轻松愉快的和谐氛围，让老师们工作之余会不自觉的哼着快乐的歌曲，脸上洋溢着甜美的笑容。

二．注重常规，加强制度化、规范化管理

1、按照《浏阳二中教职工坐班制度》实行坐班考勤。制定《高二年级签到与坐班要求》，着眼高考，针对学业水平考试制订了高二年级班级评价与教师评价方案，实行了班主任例会和周总结制度，还及时召开全组老师会议、备课组长会议、直播班老师会议、直播班学生会议；特优生、特长生、特困生会议以及全体学生等会议。

2、规范了各项方案、计划和总结的制定，在活动组织上做到有计划、有过程、有总结；制定了特长生培养方案，规范了特长生的管理与培训；规范了办公室张贴，安排好办公室卫生打扫，保持办公室的整洁，改善办公室环境布Z，提升本年级办公室的文化氛围。

三．注重质量意识，狠抓教学管理

本学期，我们紧紧围绕“质量第一”的思想，着眼2011年高考，以10年学业水平测试为近期工作要点，制定切实有效的计划，狠抓落实，使本年级教学成绩稳步提高。在期中考试中与六中相比具有明显优势，特优生已有3人进入长郡前100名；差生转化工作也卓有成效，学习氛围愈加浓厚。

1、抓好备课组管理，研究教学常规的开展和落实，不断提高教学质量。各备课组以备课组长为核心、骨干教师为中坚，认真落实了集体备课，继续实行各科目组内的常态研讨课，每个科目每周推出一堂，组内成员必须参与听课，加强相互间的交流与学习，互相弥补，让课堂教学更有实效。年级组成立课堂督察小组，实行听推门课。本学期还协助教学处组织备课组长到五中学习、与五中和六中的

备课组长交流，共同探讨教研与教学。

2、年级组坚持每月对教案、听课、作业批改等常规工作进行检查，并及时公布，规范了教学上的过程管理，实行阶段性单元测试制度，加强教育教学过程竞争管理，以此来促进师生自身的不断进步和完善，以考促教，以考促学，不断提高教学质量。

3、着眼2011年高考，积极为拓宽学生的升学渠道想办法，认真组织选拔了体、艺特长生，并开始组织各专业的培训，力争为2011年提高升学率打好基础。

4、多次邀请学校领导分层次组织召开各种学生会议，进行学习动员与学法指导。培养了学生的学习习惯和有效地激发了学生的学习积极性。

四．注重学生教育，力争精细化管理

1、精心策划学生活动，让活动成为德育的载体。

为丰富学生业余生活，让部分学生体验成功，找到高中学习生活的兴奋点，组织了诸多活动。坚持“活动搭台，德育唱戏”的原则，如在国庆期间组织“挂国旗，扬国威”的爱国主义教育；如组织学生看完电影后，让班主任趁热打铁，就影片中主人公的精神进行专题教育；如拔河比赛进行时，向全体学生写了一封信，肯定他们在比赛中展现出的良好团队作风、坚持不懈的精神；如田径运动会以后，我们召开获奖学生会议，并站在德育角度，集会点评运动会中的亮点。

2、抓住育人契机，对学生进行正面思想教育。

以各种节日为契机，在世界清洁日、世界消防日、国际宽容日、世界艾滋病日、澳门回归纪念日等等纪念日都利用集会，对学生进行主题讲话，一期来，共组织主题讲话20余次；部分专题教育还组织了主题的班会，而且让学生写下了自己的感悟，使教育深入人心。

以各种时机为契机，在缺水之际，学生生活受影响，借机进行节约用水教育。同时，在月考到来之时，均写出了诚信标语，组织了诚信教育。在寝室卫生状况下滑时，进行了 “内务整理，美化我家”的主题教育，组织全体学对寝室卫生死角进行大扫除，寝室面貌焕然一新。

以电子显示屏为宣传平台，坚持每日在电子显示屏上进行励志名言、温馨提示、每日一问、安全或诚信标语、历史上的今天等字幕显示，使之对学生的教育在潜移默化之中。

3、抓好常规，落实精细化管理。

从规范学生行为习惯入手，加强学生日常行为管理，注重培养学生的责任意识，加强对学生日常行为规范养成教育，结合本年级学生特点，加强学困生的转化，耐心周到地做好学生心理疏导工作，最大限度转变和控制思想后进生。关注学生的心理健康，多次组织有关心理健康教育的主题集会和班会，对学生进行正面教育；加强安全工作，及时排查硬件与软件安全隐患，发现问题及时处理，对问题学生进行个别的心理辅导，引导学生学会用合理宣泄、幽默和迁移等方法来排除心理障碍，特别是对特殊学生建立了长效的跟踪管理机制。通过常规管理和各项教学活动安排把学生的注意力吸引到学习上来，形成积极向上的学习氛围。有计划开展主题班会，指导班主任通过系列主题班会对学生进行有效引导，实现学生的主动发展；积极配合各处室关注学生动态，增强学生自律意识和集体主义精神，促使每个班级处于友好竞争、充满活力、良性发展的状态。

4、注重家校联系工作，组织班主任经常上户家访或邀请家长来访，与家长就学生的学习、行为和心理健康问题进行沟通与交流，形成家校合力，本学期还成功的组织了家长会。

五．本学期工作的主要特色

1、为了让全年级师生重视学业水平考试，制订了结合学业水平考试的教学评价制度。

2、加强了教师的培训，开展了 “同学习、共提升”的全员学习活动。

3、在学生教育与管理中，基本上做到了有预见性、系统性和目的性；抓住了教育契机，特别是规范了早晨的集合，结合不同时机的实际情况做到了集合有主题，有准备，有发言稿。

4、在注重人性化管理的基础上，加强了年级组文化建设。

5、在班级管理上，做到了互相帮扶，整体推进。实行了班会课集体备课制度，每位班主

任备好一个专题教育的班会课课件，相互使用这一教学资源，有效提高了班会课的质量。

六．存在问题

在稳定、有序的年级工作开展中，也存在一些不尽人意的地方，这有待于以后进一步地完善。

1、高二年级是高中阶段的分化期，部分学生对学习的兴趣不浓，学习目标不明确。

2、常规管理的质量还存在班级间的不平衡，个别班级的卫生情况和自习纪律不如人意，个别学生寝室的就寝纪律不好，有一部分学生吸烟恶习依然存在。

3、少数教师教育学生缺乏耐心、爱心，对部分调皮学生的教育力度还不够大，方法不够多样化，教育的效果不够理想。

4、个别教师在教学常规上做的不好，对教学钻研不够，业务能力提高缓慢。

七、来期工作思路

1、在开学的第一个月，重点严肃校风、校纪，检查仪容仪表，进行常规教育，切实抓好课堂、自习的学习氛围，搞好日常管理工作；班级之间做到有竞争、有合作，相互沟通，互通情况。

2、有计划的开展各项学生活动，继续推行“让活动成为德育的载体”的做法，在紧张的学习中做到张弛有度。

3、结合我校优异的高考成绩，搞好学业水平考试的宣传与鼓动工作。认真筹备“迎水平测试，百日誓师”活动，给同学们树信心、鼓士气；搞好教室文化建设，营造一个浓厚的文化氛围，将标语和誓词上墙，每天组织全班重温誓词。

4、发挥班主任的工作积极性，年级组每周下发班主任工作提示，并要求班主任做好周工作小结，使全年级的每周工作协调一致。

5、成立高二年级心理辅导小组，加强学生的心理干预。任课教师则要积极配合班主任，发现问题及时向班主任反馈，把问题解决在萌芽之中，特别要注意配合班主任做好对个别特殊学生的情况的了解和疏导、教育工作。

6、充分发挥备课组的作用，要求备课组每周上交周计划，以备课组长为核心，全组老师齐心协力研究教材、教法，研究学生情况，了解学科教学研究的动向，以便有针对性的制定合理的教学方案，并做到统一教学计划、统一教学进度、统一考试、统一教学资料和练习的四统一。

7、加强学习交流，向学校申请带领班主任和备课组长到兄弟学校学习交流，探讨学生管理与教学管理。

高中二年级：

阶段由于很多学生目标不明确，既没有高一时的`雄心壮志，也没有面临高考的紧迫感，是一个容易出现动荡和茫然的时期。一旦遇到挫折，特别是考试中受到打击，就会自我怀疑，产生焦虑。有调查显示：一半以上的学生感到整个高中阶段有成绩明显退步的阶段，其中大部分学生感到这个阶段在高二：1、在学习上两极分化日益明显。2、偏科现象严重。3、孤独感和焦虑感较强。 年级特点：高二关键词――“分化”，高二是一个比较特殊的年级，一方面已经适应高中的学习生活，另一方面紧张的高三还没有来临，所以心里上比较轻松；同时，高二还要面对多个科目的会考，会分散高考科目的注意力；另外，很多家长理解上有误区：高二先轻松一下，要不高三就没有轻松的时候了。这种想法非常错误，结果就是高二轻松了，到高三也紧张不起来。以上各种因素综合起来，造成了严重的分化，一些学生到高三再想努力的时候，发现为时已晚！心理特点：一、学习方面： 1．两极分化日益明显，导致不同心理状态。高一一年下来，学生群体在知识掌握程度方面已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，他们的积极心理得到一步步发展，如兴趣上升为乐趣，好奇转化为求知欲和探索欲。他们充满自信，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中（尤其是在考试中）屡遭挫折，对学习的灰心，自卑甚至害怕等心态已渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。学习成绩进一步下跌，自信心进一步被冲击，造成恶性循环。对中等水平的学生来说，学习热情不高，学习目的仅希望在会考中获得通过，处于一种淡漠的被动状态 2．归因心理发生很大变化，学习的主动意识明显增强。人总是在不断总结经验中前进的。学习成败归因心理，影响着学生对待学习的态度和学习行为。高二学生的当今的学生对于学习成败的归因，更重视个体学习行为的影响，而不是客观条件。对于学习成绩的提高，他们更多地寄希望于改进自己的学习行为、学习情感、学习过程，如学习态度的端正、方法的改进、良好习惯的养成、时间利用率的提高、学习毅力的增强等，而不是客观条件的改变，如学习环境的改善，老师的教学水平等。学生抓住了学习活动中矛盾的主要方面，更重视个体学习行为的影响，则会使学生更积极主动地改进学习方法，调整行为模式。这正是当今学生个体主动意识增强的具体体现。 3．对高考的期待与恐惧高二，要说离高考很远吗？不是，高三的一毕业就到自己了！很近？也不是，

大家好！

首先感谢学校、级段领导对我的信任，其次感谢各位老师的精诚合作和支持，与老班主任相比，我谈不上成功，更谈不上经验，对于班主任的评价，我认为：班主任在，学生做的很好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生做的好，这个班主任是很优秀的；综合这方面考虑，我只算是基本合格的班主任。同时，我要说，我很幸运，遇上了这班学生，他们给了我尊重、理解和支持。今天，很荣幸能有机会将我做班主任的一些心得体会向各位领导和老师汇报！同时，由于我才学浅疏，不当之处，敬请各位领导和老师斧正。

一、我对班主任工作的看法和实践

要做好班主任工作，我觉得就要把这份工作当作自己的事业来做，有人说：作为教师，如果不做班主任，那作为教师的的人生就不是完整的，总会存在些许的遗憾！所以，既然当了班主任，我就尽自己的最大努力去做好班主任工作！

在做班主任的过程中，我认识到作为一个好的班主任，必须具备很高的素质！ 第

一、我觉得班主任要有责任心，要懂得付出，能够付出！

班主任是教育学生的直接人，肩负着学校的重托，家长的期望，管理的是被父母寄予无限希望的孩子，所以作为班主任，要有责任心，关心学生，一切为了学生着想。我在做班主任期间，对自己工作兢兢业业，塌塌实实，对学生关心照顾！

如在管理班级学生的午睡这个问题上，学校给学生制定了午睡制度，对于学生下午课是很有益处的，但是刚开始的时候，学生不怎么遵守，我就坚持着午睡之前到班级！对班级学生进行督促，我注意到：午睡，如果班主任要是不来，说话的，吃东西的，出入教室的就多了，班级的午睡就没有办法维护，下午的状态就没有办法保证！签于此，我一直坚持着时常午睡到班看学生。经过自己的坚持工作，班级学生绝大部分都养成了自觉的行为，即使自己有事情来不了的时候，学生也能自觉遵守时间安静的午睡！而且，现在午睡之前，学生基本上都能进行一次简单的卫生扫除工作，使得班级环境不断得到了改善！

也许正是有了这样的付出，才使得自己管理的班级取得了一定的成绩！看到班级稳定了，学习成绩有所上升了，以前很多的苦都算不上什么了，心里更多的是欣慰和高兴！我也懂得，做班主任，责任心是关键，付出才是硬道理，付出总要有回报的！

第二、我觉得班主任还要细心！

作为班主任，我一直用心去做事，认真的考虑班级管理的各种问题，力求让每件事情都精益求精的完成，我会细心的发现学生的优点和缺点，有针对性的去对待

不同的学生！细心，让我可以全面分析和正确处理班级问题，让我提高了班级管理的工作效率，避免出现差错。

在工作中，对于学生学习的细节，我给予了高度重视，作到了“事无巨细，事必躬亲”。我日常主要注意的事情有：⑴学生的学习情况、行为习惯、生活情况。努力做到把工作细到上课之时，学生是否在位Z上，书本是否拿出来；平时课也下到班级，看有学生们有没有看课外书、玩手机等，对于出现的问题，我都及时地给予关心照顾和指导教育！⑵上课前，预备铃响的时候，我基本上都会到班级看一眼，组织学生上课，看谁迟到，缺课，有没有什么特殊情况！由于这种安排，班级学生基本上都养成了好的习惯！⑶经常查看学生的值日情况，看谁做的好，谁做的不好，做的好的及时表扬，做的不好的，也不当很多学生的面批评，而是私下批评教育，对犯错误的同学给予改正的机会！⑷学习上，纠正学生的不良习惯，如只看书不动笔，坐姿等！⑸注意到学生不爱问问题，就召开班会，讲解问问题的好处，号召同学要敢于问问题，号召大家在课上、课间多问老师问题！这些对学生的学习起到了很大的帮助！使得在管理学生的过程中，很多的事情可以有的放矢，做的得心应手！

正是因为有了学生的成长与进步，才让我体会到做一个班主任的辛苦和快乐！

第三 、做班主任还要有爱心，让学生感觉到“家”的存在，努力营造“家”的氛围。 有一首歌这样写到：“我们是一家人，有缘才能相聚，有心才会珍惜，有福就该同享，有难就该同当。”我告诉学生：我们来自不同的地方，但缘分让我们相聚在了这个集体，这里就是我们共同的家，我是家长，你们都是兄弟姐妹。家长永远是爱孩子的，这种爱是无私无畏，不容Z疑。兄弟姐妹之间要互相帮助、相互关爱，有点小矛盾，小摩擦，也要大度一点，互相体谅。同时，还积极引导学生树立“我荣家荣，我耻家耻”的思想，号召人人都不要为家抹黑，为集体抹污点，而应该为家增光、为家添彩。这样，就让家和集体的概念深入到每个学生心中，让学生时时刻刻感到爱的存在，家的温暖。

二、我在班级管理中的一些实施方法

1、重视常规管理，建立班级良好秩序 建立良好的班级秩序，营造积极向上的氛围，是保证学生高效学习的前提，所以我十分重视班级常规工作，我主要从以下四点做起：

（1）做好各项工作的检查督促。在管理上严字当头，依靠规章制度，力求科学化、规范化、程序化，不因为学生学习紧张而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求。实践证明，抓好纪律、卫生、两操工作，会使学生感到严肃紧张、积极向上的气氛，防止产生懈怠情绪。

（2）深入班级，及时发现问题。为了让班规、校规落到实处，我基本上坚持做到每日至少五次进班（早上、上午第五节、中午午休、下午自习课、下午第四节、晚自习第一节进班查看），力争做到知道每个学生的状态，了解每一天的情况，发现问题及时处理。

（3）经常表扬好人好事，努力发现学生的闪光点，并做好激励工作，坚持每周，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩进步、遵守纪律好，劳动好，关心班集体，关心帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取。同时，适当的对违纪同学提出批评，并公布本周记录的违纪情况汇总。如我们班有一个班干部吴越，学习不是太好，但是卫生管的很不错，还能真是的反映班级存在的问题，于是我就经常表扬该同学。还有一个班干部樊天一，不太遵守纪律，有些自由散漫，可是管纪律还行，能镇住学生，但也需要有人在后边不断用小鞭打着才行，所以我就经常督促这个同学；另外如果要找他了解班级或年级其它问题，也能得到想要的答案。经过努力学生的集体荣誉感增强了，纪律观念增强了，班级违纪现象减少了，成绩也稳步上升了。

（4）抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做。班级管理是一个长期而复杂的工作，是一个动态管理，班主任不可能时时刻刻都跟着班，所以班主任对班级的管理工作必须依靠学生干部，要放手让班干部工作，经常叮嘱、提醒、检查。充分发挥他们的主观能动性，这样既减轻了我们班主任的负担，又锻炼了学生干部。同时，还要要体贴学生，要注意费时耗精力的事尽量不要布Z给学生。要确保学生集中精力学习。

2、班级严格的纪律要和相应的制度管理相结合。

一个班级要想搞好，必须有严格的纪律相配套，一切行动都要遵守相应的制度和规则。班级纪律的管理是一切的基础，没有一个好的班风，一切东西都没有继续努力的必要！我在日常管理中，尽力营造一种积极向上的班级风气，让学生懂规矩、守规矩，逐步完善自身素质，注重细节的重点强化，每一件小事都是学生生活中的重要事情，告戒学生“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”！要学生树大志、学会承担责任、学做人、会读书！所以，我对学生要求很严格！凡是违犯班级纪律的同学一定要受到相应的处分，我一直坚守着这个原则。

同时，我管理班级的时候，提倡“制度管人”，什么事情都要遵守相应的制度。我带的班级在学校规章制度的范围内，制订了《班级量化管理及违纪处罚条例》、《卫生值日条例》、《跑操规定》等，有什么事情不用班主任来说，按规章办事，学生也容易接受！实践证明，这些制度是可行的。

如：为了让学生树立“守时”的观念。我和班干部在学校作息时间表的基础上制定了班级作息时间表：早上5：40之前进教室，上午7:50之前进教室，中午12：45进教室，晚上18：05之前进教室，当天的值日班干部负责检查督促，认真记录学生迟到、旷课等违纪现象；同时，每学科的课代表也负责记录上该学科的学生迟到、睡觉、缺席等情况，值日班干部和课代表的记录每天进行对照，做到公平、公正，学生有了这些制度管理，班级秩序也就越来越井然有序。

虽然自己所管的班级成绩不是很好，但自己管理的班级是稳中有进，学生懂礼貌、爱学习，班级学风正、舆论导向正确，精神状态积极向上，班级管理稳步提高。

3、班级管理稳中求变，不墨守成规。

班级管理的是变化中的学生，以“不变应万变”的方法管理班级是不行的！针对不同的学生、不同的实际情况，班主任需要做出管理方法的调整和更新！我在班级管理中，针对学生的不同特点，先确立重点，同时根据每个阶段的情况做出不同的方式方法的调整。 如：为了培养学生竞争合作的精神，我班实行了《班级量化管理及违纪处罚条例》，将学生分成几组，在总结量化积分的时候不单考虑个人的量化情况，也总结每个组量化管理总分的情况，进行表彰，这样不仅增强了学生的集体意识，也强化了日常管理！下一步，我准备在值日班长的带领下，让每个小组长来管理本小组，把学生分块管理，这样。学生在强化学习的同时，学生管理班级的意识和集体荣誉感也得到培养！

又如：在对班级学习情况做总结和表彰中，我开始仅重点表彰学习好的同学，后来也及时兼顾成绩提高较快和进步比较大的同学，还对单科成绩好的同学也及时表彰！这样做极大地增加了学生学习的积极性，还使得每个同学都可以有机会获得表彰！另外，在学生的每日课堂笔记总结上，有时候写一些鼓励和赞扬的话语！让学生感到这是一份荣誉，是对自己努力的回报！这些，都对学生努力学习、积极上进起到了很大的作用！ 再如，在日常工作中，我狠抓学生日常学习生活中不守纪律的现象。如课上睡觉，旷课、迟到，打架骂人，不做作业，顶撞老师等行为。让学生经常“换位”思考，并积极教育引导。让学生在反省中受到教育，培养自己良好的行为习惯。尤其针现在的学生思想复

杂偏激，情绪多变的特点，我及时发现学生存在的问题，同学生交流谈心，排解问题。同时也注意多观察,多调查,抓住事情的苗头,防微杜渐,防患于未燃。

4、抓好后进生转化工作。 后进生大致分成三种类型：一是学习差生，表现为无心向学。二是思想品德差生，表现为沾染上不良风气，违反校纪班规，随心所欲，难以自控。三是双差生，人数不多，但负面影响很大。而这样的学生又以父母工作忙、或不在身边、或都外出打工、又或单亲家庭、离异家庭、富裕家庭学生居多，这种家庭下，父母没有时间管孩子、与孩子沟通少，导致家庭教育不力，学生任意放纵，对待这些学生更需要我们班主任倾注心血和爱心，使其转化。

我了促使差生转化，我主要从以下四个方面做起：

（1）争取家长配合发挥家庭教育作用。在日常管理中，我充分发挥校讯通的优势，经常以留言的形式给家庭留言，让家长知道学生在学校是否学习努力、是否经常迟到、旷课、是否上网等在校情况，并且还嘱咐家长不要正面直截了当的批评学生，要注意批评的艺术，尽量不能形成对立，家长和班主任要在扮演的角色中相互转换，这样学校和家庭联手打造形成了孩子未来的教育合力，在实际工作中我还经常利用校讯通给家长汇报个别学生在校的表现，争取家长支持配合。

（2）对差生分层次分类别教育。我对待特殊的学生提出特殊的要求，并通过开展各类有益活动，发挥其特长，转移兴趣，变“无所事事”为“有所事事”。如，我班上有几个调皮捣蛋的学生经常迟到，但喜欢唱歌，我就采取如果迟到就让他

们在预备时唱歌，这样，既活跃了班级上课前的气氛，还使学生在欢声2014-2015学年下学期高二年级部工作总结笑语中走进课堂；尤其是下午可以使学生的瞌睡感一扫而光，对班级上课也起到了积极地促进作用。

（3）尊重后进生和激励后进生。在管理中，我特别尊重后进生的人格，对他们以表扬为主，努力挖掘他们的闪光点，激发他们的热情，增强他们的信心。如有的后进生劳动很积极，肯卖力，我就委任她担任劳动委员一职，让她负责班级卫生管理，有的后进生管理纪律比较好，我就让他充当纪律委员一职，让他记录班级纪律，通过此种方式既约束规范了他自己的行为，我们也多了表扬他们的依据。

（4）致力学风建设，充分发挥先进群体对后进生的感染作用。先进群体的榜样作用是巨大的，在良好学风的包围中，少数后进生蠢蠢欲动的欲望便能打消很多，先进带动落后，在先进群体的感召下，加之班主任循循善诱，天长日久，后进生会逐渐走向积极康健的大道。我经常给成绩较好的学生分批开会，我经常告诉他们：“我们班的学风是依靠你们成绩较好的同学带起来的，不是靠学习差的同学来带动的；5、认真学习班主任管理经验，用实践检验自己的工作；由于自己做班主任工作时间有限，很多时候，烦琐困难；我的班主任学习主要通过有以下两方面来提高的：；（1）向其他班主任学习；（2）加强自己的理论学习，提高自己的管理水平；通过不断的学习，不仅使我增强了管理班级的经验，也；我知道自己做班主任工作才刚刚开始，以后的路还

绩较好的同学带起来的，不是靠学习差的同学来带动的。”我积极地鼓励成绩好的学生发挥带头作用，引导差生在学习上多花费些时间。这样既变相表扬了成绩较好的学生，也指出了他们对班级学风建设的重要作用，在他们的带领下，班风也有较大的好转。

5、认真学习班主任管理经验，用实践检验自己的工作。

由于自己做班主任工作时间有限，很多时候，烦琐困难的班级管理工作和学生思想工作，让自己也头疼；很多时候付出了很多，累的不行了也没有什么收获！这时候，我通过虚心的学习让自己增长知识、能力！

我的班主任学习主要通过有以下两方面来提高的：

（1）向其他班主任学习。通过与老班主任的接触和对他们工作方法的学习，我学到了很多的管理班级经验和做学生思想工作的方法。通过向同龄的年轻班主任的学习。我学到了他们对工作的热情和对学生的真诚，也使我增强自己的班级管理热情和信心！另外我也经常和其他任课老师交流管理班级的经验，一起研究探讨班级管理经验和学生情况分析，在这其中使得自己受益匪浅。

（2）加强自己的理论学习，提高自己的管理水平。我了提高自己的班级管理水平，我经常到网络上查阅一些班主任工作的文章和论文，查看一些班主任工作方面的杂志。从这些资料中汲取需要的班级管理经验和方法，每一次阅读都令我有

很多的收获。另外，我在管理班级的方法上也努力去做一些尝试和改进，这样做，总能让我的工作总有新的东西加进来！每当我遇到什么困难的时候，自己都会查阅资料，从里面找出解决的办法！

通过不断的学习，不仅使我增强了管理班级的经验，也增长了做好班主任工作的信心！ 以上是我在班主任工作中的几点心得和体会，班主任工作锁碎而繁多，它渗透在学生思想、学习、生活的角角落落，说不完道不尽。总而言之，班主任既是联系各科教师与学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭、社会的桥梁，班主任既是导师又是慈母，既要顾全大局，高瞻远瞩，宏观引领，又要体察入微，深入角落，关心呵护，我相信：班主任辛勤的汗水能能浇艳学生成功的花朵。

我知道自己做班主任工作才刚刚开始，以后的路还很长，需要学习的东西还很多，我会一直坚持下去，并且要努力做好。我相信：只要努力的付出了，班主任工作是可以做的更好的！

谢谢大家！

高二年级组长工作总结

高二年级班主任工作总结

高二年级语文工作总结

高二年级学期教学工作总结

高二年级作文

江苏省清河中学高二年级部工作总结.doc

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