下面是小编为大家整理的关于初二语文第二册期末考试的知识点总结，本文共14篇，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!本文原稿由网友“刺猬可以做梳子”提供。
篇1：关于初二语文第二册期末考试的知识点总结
1、概括五柳先生性格特点的句子是：闲静少言，不慕荣利，与其相呼应的是“赞语”中不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵，这两句体现了五柳先生的品德
2、《马说》选自《韩愈文选》，作者韩愈，唐代文学家
唐宋八大家：韩愈、柳宗元、苏洵、苏轼、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩
《马说》(韩愈)一文中的主旨句是：其真无马邪?其真不知马也;描写千里马终身遭遇的句子是：祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也;
写出千里马被埋没的根本原因的句子是：食马者不知其能千里而食也;
千里马被埋没的直接原因(或怀才不遇的人时常感叹的句子)是：千里马常有，而伯乐不常有;
能体现千里马被埋没的具体表现的句子有：策之不以其道，食之不能尽其才材，鸣之不能通其义
食马者的愚蠢无知的表现：策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!
本文运用托物寓意的写法，以千里马不遇伯乐，比喻贤才难遇明主作者希望统治者能识别人才，重用人才，使他们能充分发挥才能寄托了作者为怀才不遇而愤懑不平和穷困潦倒之感，并对统治者埋没、摧残人才，进行了讽刺千里马寓人才;伯乐寓能发现赏识任用人才的人;食马者寓不识人才、摧残人才、埋没人才的浅薄愚妄的统治者
3、《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，作者宋濂，明初文学家作者叙述自己青少年时代求学的艰难和勤奋学习的经历勉励后生勤奋学习，成为德才兼备的人
4、《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自《刘禹锡集・外集》 表现了作者遭贬谪，被弃置的无限辛酸的愤懑不平巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身(贬谪地之僻，被贬时间之长)怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人(用典故，人事全非，今非昔比，恍如隔世)沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春(以新陈代谢的自然规律暗示政治上的新旧交替)今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神《赤壁》 杜牧：选自《樊川诗集》借赤壁之战的史实，抒发作者英雄无用武之地的抑郁不。《过零丁洋》 文天祥 选自《文山先生全集》
辛苦遭逢起一经干戈寥落四周星 (前两句写作者读书，如仕途，起兵抗元，经历四年战争)
山河破碎风飘絮身世浮沉雨打萍(比喻国家风雨飘摇，危在旦夕，比喻身世一生坎坷，孤苦伶仃)
惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁(前者指地方，后者指作者的心绪)
人生自古谁无死留取丹心照汗青(表现诗人以死明志的决心，宁为玉碎，不为瓦全的民族气节
《水调歌头》 苏轼，字子瞻，自号东坡居士，选自《东坡乐府笺》表达词人由抑郁忧伤到心胸开阔的乐观旷达的情怀
明月几时有?把酒问青天不知天上宫阙，今夕是何年我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒起舞弄清影，何似在人间!? ?上阙：忧郁不平
转朱阁，低绮户，照无眠不应有恨，何事偏向别时圆?人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全但愿人长久，千里共婵娟?? ?下阙：超然豁达
⑴词中写由月光转为思绪的过渡排比句是：转朱阁，低绮户，照无眠
⑵表达了作者旷达胸襟，感悟人生哲理的词句是：人有悲欢离合,月有阴晴圆缺此事古难全
⑶通过写明月来表达对人生美好祝愿句是：但愿人长久，千里共婵娟
⑷“此事古难全”里的“此事”是指：人有悲欢离合月有阴晴圆缺
山坡羊・潼关怀古
选自《全元散曲》张养浩，字希孟，号云庄
表现作者忧虑国计民生的思想感情
峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路望西都，意踌蹰伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土兴，百姓苦;亡，百姓苦(主旨句)
5、《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一
(1)文中写水声清脆悦耳的语句：如鸣环
(2)文中侧面描写水清澈透明的语句：皆若空游无所依，日光下澈，影布石上
(3)写潭中游鱼动静相宜、灵活有趣的语句：怡然不动，m尔远逝
(4)描写溪流曲折悠远的语句：斗折蛇行，明灭可见
(5)小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：凄神寒骨，悄怆幽邃
(6)课文中“皆若空游无所依，日光下澈，影布石上”的句子跟《与朱元思书》一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底，透明可爱，鱼儿自由游弋，似与人们相乐的情趣
6、《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，北宋政治家、军事家、文学家文章是应朋友之约，为重修的岳阳楼作记滕子京重修岳阳楼及滕子京政绩的背景是：?政通人和，百废具兴;
具体描写“岳阳楼大观”,概括洞庭湖全景的句子是：衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千;
表现迁客骚人因物而悲的两个四句是：去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者亦矣;
表现迁客骚人因物而喜的两个四句是：心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者亦矣;
文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：皓月千里，浮光跃金，静影沉碧;
文中“进亦忧”“退亦忧”中的“进”与“退”分别指：“进”指居庙堂之高，“退”指处江湖之远;
表达作者旷达胸襟的句子是? :不以物喜，不以己悲
表达作者远大政治抱负的句子是:先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
7、《醉翁亭记》选自《欧阳修散文选集》，欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士，宋代文学家，“唐宋八大家”之一这是一篇文辞优美的山水游记，写于欧阳修到滁州任上的第二年，表现了作者随遇而安、与民同乐的旷达情怀作者的“乐”归纳起来有三个方面：一是“山水之乐”;二是“宴酣之乐”;三是“乐人之乐”
写出醉翁言在此而意在彼，情趣所在的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
文中作者描绘琅琊山山间朝暮之景的句子是：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也
文中作者描绘四时之景的句子是：野芳发而幽香， 佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也
文中点明全文主旨的句子是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也
表达作者复杂感情的句子是：人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也
文中贯穿全文主线的句子是：山水之乐，得之心而寓之酒也．
奠定全文抒情基调、贯穿全文主线的千古名句(破题句)是：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也，
美国攻打伊拉克是别有用心，用《醉翁亭记》中的一句话概括就是：醉翁之意不在酒
《满井游记》选自《袁中郎集笺校》，作者袁宏道，字中郎，号石公，明代文学家，与其兄袁宗道，弟袁中道都有文学成就，被称为“公安三袁”他们认为，文学应当“独抒性灵，不拘格套”本文是一篇清新写景小品，生动地再现了一个“城居者”一冬都“拘促一室之内”，而今返回自然“或脱笼之鹄”的欢快心情
8、《诗五首》之《饮酒》，作者陶渊明，这是一首五言古诗，写诗人在田园里悠然自得的隐居生活，通过对眼前景物的叙写，说明“心远地自偏”的哲理，表达了作者从自然景物中寻找到乐趣的恬静心情和丰富的精神生活
(1)“晋陶渊明独爱菊”，写出《饮酒》中陶渊明的与菊相关的名句：采菊东篱下，悠然见南山
(2)反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自在的隐居生活的名句是：采菊东篱下，悠然见南山表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧
《行路难》作者李白，诗中描写世路艰难，反映了诗人在政治上遭遇挫折后，诗人内心的强烈苦闷、抑郁和不平;同时，又表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求
(1)诗中道出了作者坚信抱负必能实现的昂扬之气的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
(2) 诗中最能表现他面对挫折积极向上，对理想执着追求的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海但是与之相反的是，《宣州谢楼饯别校书叔云》中“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量
《茅屋为秋风所破歌》作者杜甫，诗中描绘了秋风破屋、长夜沾湿的情景，表现了作者忧国忧民的情感
(1)杜甫虽身处漏雨茅屋，知心忧天下寒士，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤
(2)表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的那两句是：何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！
《白雪歌送武判官归京》作者岑参，作者用歌行体写出了西北边陲风雪的奇寒，抒发了雪中送客的深挚友情及因友返京而产生的怅惘之情
(1)《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的诗句是：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”直接写到“雪”字的四句诗是：①胡天八月即飞雪②纷纷暮雪下辕门③去时雪满天山路④雪上空留马行处
(2)本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪
(3)起承上启下过度作用的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝
(4)写送别时依依不舍的心情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处
《己亥杂诗》作者龚自珍，全诗抒发了诗人辞官离京时的复杂感情，展示了诗人不畏挫折、不甘沉沦、始终要为国家效力的坚强性格和献身精神
(1) 龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关心国家的前途和命运的诗句是：落红不是无情物，化作春泥更护花
(2) 写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯
[关于初二语文第二册期末考试的知识点总结]
篇2：初二语文知识点总结
初二语文知识点
《亲爱的爸爸妈妈》
肃穆sùmù：严肃而安静,庄严肃穆。荒谬huāngmiù：荒唐,错得离谱。
健忘jiànwàng：记忆力差,易忘事。
杀戮蜿蜒恍惚斑白盟誓憧憬控诉执著韵律
云霄倾泻缭绕不绝血腥
阿长与《山海经》
骇hài：惊骇;惊诧;惊动。掳lǔ：俘获;抓获。惶急huángjí：恐惧慌张。
疮疤chuāngbā：疮好了以后留下的疤。诘问jiéwèn：追问;责问。
渴慕kěmù：迫切地希望;殷切盼望。
霹雳pīlì：又急又响的雷,是云与地面之间发生的强烈雷电现象。
孤孀gūshuāng:孤儿寡妇
憎恶絮说菩萨辟头灸疮疤惧惮哀悼和蔼疏懒
震悚粗拙
《背影》
交卸jiāoxiè:解除;解下.
奔丧bēnsāng：从外地赶回去参加或料理亲属的丧事。
狼藉lángjí：乱七八糟;散乱、零散;也作“狼籍”.
簌簌sùsù∶风吹物体等的声音;形容流泪的样子。
典质diǎnzhì：典押。以物为抵押换钱,可在限期内赎回。
赋闲fùxián：晋代潘岳辞官家居,作《闲居赋》。后来就把没有职业在家闲住叫赋闲。
颓唐tuítáng：萎靡不振的样子。琐屑suǒxiè：零碎细小
差使勾留踌躇嘱托栅栏蹒跚拭泪情郁于中举箸提笔
八年级下册语文复习资料
一、词汇积累
落第 不逊 诘责 托辞 油光可鉴 抑扬顿挫 深恶痛疾 翳 责罚 广漠 宽恕 文绉绉 凄惨
奥秘 翻来覆去 滞留 愚钝 器宇 禁锢 轩昂 犀利 侏儒 酒肆 尴尬 粗制滥造 藏污纳垢
郁郁寡欢 鹤立鸡群 正襟危坐 颔首低眉 诚惶诚恐 无可置疑 黯然失色 广袤无垠 搓捻
企盼 繁衍 迁徙 觅食 油然而生 花团锦簇 美不胜收 繁花似锦 风云突变 不可名状
落英缤纷 冥思苦想 期期艾艾 博识 美艳 消释 裉尽 凛冽 脂粉奁 睥睨 迸射 拖泥带水
播弄 虐待 踌躇 鞭挞 祈祷 罪孽 雷霆 旸谷 姮娥 苍茫 翡翠 精灵 蜿蜒 执拗 海誓山盟
憔悴 馈赠 真谛 镶嵌 酷肖 长吁短叹 千山万壑 盛气凌人 蓬蒿 咫尺 狼藉 呐喊 怵 抠
不自量力 相形见绌 精巧绝伦 美味佳肴 萧瑟 和煦 干涸 吞噬 .露 戈壁滩 沧海桑田
媲美 挑衅 鼠目寸光 相辅相成 缄默 窥探 狩猎 顾忌 凋零 滑翔 目空一切 哂笑 拍板
牟取 颤颤巍巍 莫衷一是 胸有成竹 不容置疑 慷慨大方 一视同仁 任劳任怨 蹲踞 酬和
熹微 譬喻 淳朴 即物起兴 引经据典 悠游自在 龙吟凤哕 门楣 苋菜 籍贯 城隍庙 招徕
肃然起敬 囊萤映雪 铁铉 饽饽 秫秸秆 随机应变 合辙押韵 油嘴滑舌 家醅 一马当先
顾名思义 逢场作戏 八面玲珑 看风使舵 左右逢源 孤陋寡闻 人情练达
二、课文理解
1、《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，被收在《朝花夕拾》里。这篇回忆性散文表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了他正直热诚、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质。作者追述了自己弃医从文的思想变化，文中洋溢着强烈的爱国主义感情。本文依据时间的推移、地点的转移和事件发生的先后顺序来记叙。文章以作者与藤野先生的交往为叙事线索，还有一条内在的暗线，就是作者思想感情的变化。文中具体写了四件事，从不同侧面表现了藤野先生的高贵品质。
(1)主动关心“我”的学习，认真为“我”改讲义，表现了藤野先生自始至终认真负责的精神。
(2)为“我”改正解剖图，体现了藤野先生对学生严格要求和循循善诱。
(3)关心解剖实习，表现藤野先生对“我”的学习一直关心、一直惦记，既热情，又诚恳。
(4)向“我”了解中国女人裹脚，表现了他对骨学的兴趣和求实精神。文中还有白描的手法来勾画人物的特征。
初二语文复习方法技巧及套路
一、初中语文基础知识——信语感，多比较
这一块包括语音、字形、词语运用、标点符号、病句辨析等。做这一块题的基本原则是信语感，多比较。其次，一定要克服还没有看完整道题就急于选出答案的习惯，因为语文题没有绝对的正确和错误。
二、科技文阅读——抓信息，会比照
科技文不是考察我们对这个知识的掌握，不是考察了解这个内容多少。它考察的是我们的语文能力——筛选信息的能力。所以，我们要快速阅读文章，了解文章大义和作者写作思路，做题时把每一个选项返回文章，认真比照原文就可以。
三、文言文阅读理解——联系课文，联系上下文
文言实词和文言虚词，一定是在课本中出现过的，考察的意义和用法也一定是常用的。因此，平常复习要着重课本中的文言文的复习，做题时也一定要联系课本做判断。其次，文言文一般考察的是人物传记类的文章，这类文章故事性强，我们可以根据文章的上下文来推测词语的意义和用法。
四、初中语文文言文翻译——直译句子，一字不漏
文言文翻译的原则是“信、达、雅”，这里的“信”就是忠实原文，就是直译;而“达”就是要通顺，符合语法。所以，翻译文言文的最基本的原则就是“字字有着落”，一字一字地翻译，不能只管大意。
五、诗歌——套用术语，分析诗句
我们已经了解了很多有关诗歌的术语，知道了诗歌设题的基本模式及做题思路和方法，也多少明白了诗歌的基本分类及每类诗歌的情感与主旨，我们现在需要记住的是，在了解了诗歌的类别和题干的要求后，先套用术语，再结合诗句分析。
六、现代文阅读——明确文章主旨，看好题干要求
做现代文阅读最要不得的方法是，先看题目，然后拿题目往文章里套。拿到一篇文章，首先我们要快速阅读一遍，明确作者写这篇文章的目的，作者对他所写的内容的感情，然后再看题目。应该说现代文阅读的题目，基本都紧扣文章的主旨。所以答题的时候也要紧扣文章的主旨。
七、语言表达题——落实题干要求
第六大题的语言表达题是年年变化的题目，也是比较能考察学生语文素质的题，当然也是一道容易拉分的题。碰到新题，不要慌张，这类题总是给出了比较明确的要求，我们只要一一落实这些要求，并尽量让语言美一些，符合情理就可以了。
八、作文——紧扣话题，拒绝硬伤
无论写什么文体，一定要开门见山点明文章的主旨，并在文章中时刻体现文章的主旨，不要含蓄，更不要故弄玄虚。另外，作文一定不能出现硬伤。
篇3：新版初二语文知识点总结
初二上册语文第6单元知识点
观潮
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
艨艟méngchōng乘骑jì舸gě
泅qiú僦赁jiùlín
2.解释下面加点的词语。
(1)方其远出海门。方：当……时。出：发，起。
(2)仅如银线。仅：几乎，将近。
(3)弄旗标枪。弄：舞动。标：树立、举。
(4)随波而逝。逝：去，往。
(5)吞天沃日。沃：用水淋洗。
(6)虽席地不容闲。容：许，使。
二、重点句子背记知识清单
将下列句子翻译成现代汉语。
1.方其远出海门，仅如银线。
当潮远远地从浙江人海口涌起的时候，几乎像一条(横画的)银白色的线。
2.玉城雪岭际天而来。
玉城雪岭一般的潮水连天涌来。
3.既而尽奔腾分合五阵之势。
演习五阵的阵势，忽而疾驶，忽而腾起，忽而分，忽而合，极尽种种变化。
4.倏尔黄烟四起，人物略不相睹。
忽然黄色的烟雾从四周围涌起，人与物彼此一点儿也看不见。
5.僦赁看幕，虽席地不容闲。
租用看棚的人(非常多)，即使是一席之地也不会空闲。
三、文学(文体)常识背记知识清单
《观潮》的作者是宋朝周密。
八年级语文知识点归纳
一、注重基础知识的积累与整理。
基础知识的积累在于平时，但也必须适时进行整理归类。具体包括拼音、汉字、词语、句子、修辞、文学常识、古诗文名句、名著阅读等内容。
词语的积累要重点关注本学期已经学过的、在注释和课文后面的“读一读，写一写”中标注出来的字词的字音与字形。特别要注意它们在语言环境中灵活应用。
句子仿写、拟标语广告词和对联撰写是考试热点，能辨识修辞手法和分析其作用。
对规定篇目的背诵与默写(集中在第五单元和最后附录的10首古诗)，要做到一个字都不能错。
关注名著的主要情节、人物形象和主题。
二、掌握记叙类作品的常见考点及答题方法。
初二年级前半学期的教学内容还是以记叙类的作品为主(第一、二单元)，后半学期将进入说明文的阅读学习(第三、四单元)。所以我们现阶段必须重点掌握记叙类作品的常见考点及答题方法。
最常见考点有：1、对情节的概括和分析;2、对人物形象的分析理解;3、对景物描写的作用的分析;4、对文中佳词美句与精彩语段赏析品味;5、对表达方式和写作手法进行赏析等。
答题方法的指导：
1、对情节的概括和分析理解：①从要素入手：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结局;②语言要简洁概括。
2、如何分析人物形象：①看情节，从人物所做的事情来分析;②看描写，从人物的动作、语言、神态、心理、外貌等来分析;③看环境，人物所处的社会与自然环境来分析。
3、景物描写的作用：①点明故事发生的时间、地点、天气等;②交代故事发生的背景;③渲染环境气氛;④烘托人物心情;⑤推动情节的发展，为下文情节作铺垫。
4、赏析文中佳词美句与精彩段：应遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则。注意联系作者情感，联系文章主题，抓住修辞、关键词等进行赏析。
5、赏析写作手法：要熟悉一些常见的写作手法，如设置悬念、欲扬先抑、白描、前后照应、伏笔、正面与侧面描写、寓情于景、托物言志、象征、叙议结合等，要结合文本进行分析。
三、注重文言知识的积累和整理。
掌握每一篇文言文的重点实词的意义和用法(关注通假字、一词多义、古今异义等)、五个重点虚词的用法和意义(之、其、而、以、于)、重点句子的翻译，文章的内容及写作特色等。
四、关注作文题材的积累。
回顾一下本学期来自己所写的练笔和大作文，想一想还存在什么问题，应怎样克服;找一些优秀作文反复阅读，体会其精妙之处。写作前注意审题，行文要巧妙扣题。材料要有新意，尽量避免使用那些俗套题材。
八年级语文知识
《山坡羊·潼关怀古》
1、此曲中“山坡羊”是曲牌名，“潼关怀古”是题目。
2、请谈谈你对“兴，百姓苦;亡，百姓苦”的理解。
表现了一个主题：在漫长的封建社会中，无论怎样的改朝换代，人民群众依旧过着痛苦的生活。表达了作者对劳动人民苦难的同情。
3、原句填写
①曲中描写主人在潼关驻足远望，感慨横生的样子的句子是：望西都，意踌躇。
②全曲由所见所想到所感，借凭吊潼关古迹，表达了这样一个历史主题：兴，百姓苦;亡，百姓苦。
4、结尾“亡，百姓苦”好理解，为何“兴”，百姓也苦呢?请结合诗歌内容谈谈你的看法。
例：一个朝代的兴起，往往大兴土木，修建豪华宫殿，从而给人们的生活带来了巨大灾难，故云“兴，百姓苦”。
5、从炼字角度，赏析“峰峦如聚，波涛如怒”。
以“聚”形容潼关在重重山峦包围中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，用此二字将山的雄伟与水的奔腾之势勾勒出来，从视觉听觉两方面写出了潼关的地势险要。
6、赏析名句“兴，百姓苦;亡，百姓苦。”
这两句道出了封建社会朝代兴亡的本质，对以往的历史作了精准的概括和批评，深化了全曲的思想内容。
7、联系全曲说说“宫阙万间都做了土”一句有何言外之意?
暗示历史改朝换代的战争惨烈，对社会造成了极大的破坏。
8、“峰峦如聚，波涛如怒”中的“聚”、“怒”字有何表达作用?
“聚”、“怒”赋予河山人格化的动感特征，极言潼关地势险要，已寓兵家必争之意，抒发作者对祖国美好山河的热爱。
篇4：初二语文知识点总结
语文八年级上册期中考试知识点
答题方法的指导：
1、对情节的概括和分析理解：①从要素入手：时间、地点、人物、事情的起因、经过和结局;②语言要简洁概括。
2、如何分析人物形象：①看情节，从人物所做的事情来分析;②看描写，从人物的动作、语言、神态、心理、外貌等来分析;③看环境，人物所处的社会与自然环境来分析。
3、景物描写的作用：①点明故事发生的时间、地点、天气等;②交代故事发生的背景;③渲染环境气氛;④烘托人物心情;⑤推动情节的发展，为下文情节作铺垫。
4、赏析文中佳词美句与精彩段：应遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的原则。注意联系作者情感，联系文章主题，抓住修辞、关键词等进行赏析。
5、赏析写作手法：要熟悉一些常见的写作手法，如设置悬念、欲扬先抑、白描、前后照应、伏笔、正面与侧面描写、寓情于景、托物言志、象征、叙议结合等，要结合文本进行分析。
三、注重文言知识的积累和整理。
掌握每一篇文言文的重点实词的意义和用法(关注通假字、一词多义、古今异义等)、五个重点虚词的用法和意义(之、其、而、以、于)、重点句子的翻译，文章的内容及写作特色等。
四、关注作文题材的积累。
回顾一下本学期来自己所写的练笔和大作文，想一想还存在什么问题，应怎样克服;找一些优秀作文反复阅读，体会其精妙之处。写作前注意审题，行文要巧妙扣题。材料要有新意，尽量避免使用那些俗套题材。
八年级语文上册知识点
第1课新闻两则
一、重点字词
1.给下列加点字注音。
荻dí溃kuì退泄xiè气阻遏è绥suí聿yù
2.解释下列词语。
(1)业已：已经。(2)锐不可当：锋利无比，不可抵挡。
二、重点句子背记知识清单
白崇禧经常说;“不怕共产党凶，只怕共产党生根。”他是怕对了。我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。
三、文学(文体)常识背记知识清单
1.《人民解放军百万大军横渡长江》和《中原我军解放南阳》两则新闻的作者是毛泽东。
2.新闻的特征是用事实说话。
3.新闻的六要素是人物、时间、地点、事件发生的原因、经过、结果。
4.新闻的结构包括五部分标题、导语、主体、背景、结语。
初二语文知识点
拣麦穗
走近作者
张洁(1937—)，当代作家。著有作品集《张洁小说居本选》，小说散文集《爱是不能忘记的》、《方舟》，小说集《祖母绿》，长篇小说《沉重的翅膀》获全国第2届茅盾文学奖，曾被译成德、英、法、瑞典等多种文字出版。
张洁的作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。
课文结构
本文是一曲对人性美、对人与人之间纯真感情的赞歌，小女孩失落的梦与村姑们幻灭的梦的对比，表现出作者对扭曲的人生形式的否定，对理解的人生形式的执著追求。
课文以空格的形式分为两部分。
第一部分：叙述了村姑们幻灭的梦。
第二部分：叙述了“我”(小女孩)一个失落的梦。
写作特点
1.技法应用：运用比较的手法。如写农村姑娘们当初拼命、卖力地去拣麦穗，备嫁妆，可当“依依顺顺”地嫁出去后会发现，眼前的男人并不是她们在拣麦穗、扯花布、绣花鞋的时候所幻想的那个男人。通过对比，写出了姑娘们梦的幻灭。
2.写作借鉴：简短、质朴的对话中蕴含丰富内涵。如“看着那块灶糖，我又带着眼泪笑了：‘你别死啊，等着我长大。’他又乐了。答应着我：‘我等你长大。’”“‘你家住哪哒呢?’‘这担子就是我的家，走到哪哒，就歇在哪哒!’”这段对话既刻画了“我”的童真无邪，更是不显山露水地交代了卖灶糖的老汉的居无定所、四处漂泊的悲苦身世。
篇5：初二语文知识点总结
初二语文藤野先生知识点
1.生难字
烂熳(màn) 绯红(fēi) 油光可鉴(jiàn)
发髻(jì) 驿站(yì) 芦荟(huì)
解剖(pōu) 和蔼(ǎi) 畸形(jī)
不逊(xùn) 匿名(nì) 诘责(jié)
杳无消息(yǎo) 瞥见(piē) 深恶痛疾(wù)
2.多音字、形近字
3.词语积累
①绯红：鲜红。
②油光可鉴：文中是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。
③不逊：傲慢无礼。逊，谦逊。
④匿名：不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。
⑤诘责：质问并责备。
⑥抑扬顿挫：指声音的高低起伏和停顿转折。
⑦深恶痛疾：形容厌恶、痛恨到了极点。疾，痛恨。
4.作家作品
鲁迅(1881-1936)，原名周树人，浙江绍兴人，我国现代伟大的文学家、思想家和革命家。19第一次以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《坟》《且介亭杂文》等。
5.写作背景
鲁迅写此文时，正当“三·一八”惨案发生后，鲁迅积极支持爱国学生的正义行动，与反动军阀以及反动文人进行英勇斗争，用战斗的文章来抨击“正人君子”的迫害，抒发自己强烈的爱国主义情感和歌颂没有民族偏见、正直热情的藤野先生所代表的部分日本人民对中国人民的友谊。
6.难点探究
①“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”这句话应怎样理解?
这是反语。“中国是弱国”和“中国人当然是低能儿”之间本无因果关系，作者却在中间加上“所以”，并用“当然”来加以强调，深刻揭露了这种逻辑的荒谬，表达了作者对这种谬论的愤慨和抨击。“也无怪他们疑惑”，写出作者在遭受凌辱后极为辛酸和愤懑的感情，也是对日本“爱国青年”军国主义思想的揭露和嘲讽。
②文中写“匿名信”事件和“看电影”事件有何作用?
第一件事侧重写弱国子民受人歧视，从而激发作者立下使自己的祖国富强的志向;第二件事写中国国民不觉悟——这是造成民族衰弱的重要原因之一。这两件事促成作者弃医从文的转变，同时也是作者离开藤野先生的深层原因。
7.主题解说
这篇留日生活的“回忆的记事”，以记叙藤野先生为中心内容，以作者的爱国主义思想为内在线索，深情地赞颂了藤野先生正直高尚的思想品德、严肃认真的科学态度和一丝不苟的工作作风。
初二语文回忆我的母亲知识点
1.生难字
佃农(diàn) 韶关(sháo) 仪陇(lǒng)
溺死(nì) 私塾(shú) 迁徙(xǐ)
和蔼(ǎi) 妯娌(zhóu li) 管束(shù)
庚子(gēng) 哭泣(qì) 豪绅(shēn)
衙门(yá) 横蛮(mán) 慰勉(miǎn)
2.多音字、形近字
3.词语积累
①溺死：淹死。
②劳碌：事情多而辛苦。
③任劳任怨：做事不辞辛苦，不怕别人埋怨。
④周济：对穷困的人给予物质帮助。
⑤为富不仁：靠剥削发财致富的人没有好心肠。
⑥节衣缩食：省吃省穿，泛指节俭。
⑦聊叙：姑且谈谈。聊，姑且。
4.作家作品
朱德(1886-1976)，字玉阶，四川仪陇人。伟大的马克思主义者和无产阶级革命家、军事家，中国人民军队和中华人民共和国的卓越领导人。《回忆我的母亲》是朱德早期创作的记叙性散文，记叙了作者母亲的生平，是朱德深切悼念自己母亲的回忆性散文，文中的母亲是一位平凡而又伟大的劳动妇女的典型。
5.难点探究
母亲一生值得回忆的事很多，作者为什么只选择了文中的这些事情来写?这些事件是如何被串联在一起的?
作者精选的这些事件最能表现普通劳动妇女的本质特征：勤劳俭朴的习惯、宽厚仁慈的态度、坚强不屈的性格。在文章中，这些事件不是零碎的、孤立的，文章以时间为经线，以母亲的优秀品质为纬线，把这些典型的事例巧妙地编织起来，首尾呼应，结构严谨。
6.主题解说
作者回忆了母亲勤劳的一生，赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚强不屈的优秀品质，叙述了母亲对自己的教育和影响，抒发了自己对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲的决心。
初二语文列夫·托尔斯泰知识点
1.生难字
髭须(zī) 长髯(rán) 黝黑(yǒu)
一绺(liǔ) 鬈发(quán) 藏污纳垢(ɡòu)
滞留(zhì) 愚钝(dùn) 陀螺(tuó)
穹顶(qiónɡ) 禁锢(ɡù) 酒肆(sì)
颔首低眉(hàn) 侏儒(zhū) 尴尬(ɡān ɡà)
犀利(xī) 锃亮(zènɡ) 甲胄(zhòu)
入鞘(qiào) 粲然(càn) 广袤无垠(mào)
2.多音字、形近字
3.词语积累
①粗制滥造：指制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。
②藏污纳垢：比喻隐藏或包容坏人坏事。
③器宇：气概，风度。
④禁锢：束缚，限制。
⑤郁郁寡欢：形容心里苦闷发愁，指闷闷不乐。
⑥鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
⑦正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。
⑧轩昂：形容精神饱满，气度不凡。
⑨诚惶诚恐：惶恐不安。
⑩侏儒：身材异常矮小的人。
⑪入木三分：形容书法的笔力极为强劲。也比喻见解、议论深刻。文中指目光锐利。
⑫意趣盎然：洋溢着意味和兴趣。
⑬微不足道：非常渺小，不值得一提。足，值得。
⑭广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。
4.作家作品
斯蒂芬·茨威格(1881-1942)，奥地利著名小说家、传记作家。代表作有小说《最初的经历》《马来狂人》《恐惧》《一个陌生女人的来信》《象棋的故事》等;传记《三作家》《同精灵的斗争》《三个描摹自己生活的诗人》等。他的作品擅长细致的性格刻画，以及对奇特命运下个人遭遇和心灵的描摹，被公认为世界上最杰出的短篇小说家之一。
5.难点探究
课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见“他”是幸福的;但另一方面又说“他”得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否矛盾?你是如何理解的?
“具有这种犀利眼光，能够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富”，就是说这样的人可以成为整个世界及知识财富的主人，这句话与“他肯定缺少一样东西，那就是属于自己的那一份幸福”并不矛盾。“能够看清真相的人”常是痛苦的，这就是我们常说的智者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成人间种种罪恶的原因，并尽自己毕生的努力去改变它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。
6.主题解说
本文为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
篇6：关于一年级语文第二册期末考试试卷参考
一、看拼音，写词语，看谁写得最端正。36%
pángbiānhǎobànfǎtiānānménliúshuǐ
páshānhuǒbànqìngzhùzìyánzìyǚ
wǒkànjiànleměilìdeshìjiè
tiānshàngyǒukēzhīnǚxīng
二、比一比，再组成词语。10%
渴处欢课 板
喝外吹棵 饭
三、把成语补充完整。9%
自自不乱千万
长久大深 积累
春春春
四、选字填空。10%
清 情 晴 请
1、早，我打开门一看，今天是天了。
2、小方的心很好，她来了许多朋友一起玩。
做 坐 作
1、冬冬在那里业，大家都说他是好学生。
放 方
1、我把东西在正前看得见的地。
五、你会填吗？试一试。25%
1、宋代的寇准七岁时写了一首诗：只有□□□，更无□□□。举头□□□，回首□□□。
2、江上□□□，但爱鲈鱼美。君看□□□，□□**里。
3、满地的□□比天上的□□□□。
4、众人□□□，黄土□□□。
5、夏天来了，□风大，□雨多。□□和□□都成熟了。□花和□花都开了。
6、姑妈送我一只小鸟，□□的羽毛，□□的嘴巴，两只眼睛□□□□的，□□可爱。
六、照样子填词。4%
地里的小草的。
奶奶的头发的。
高高的天空的
满树的枫叶的。
小鸡的羽毛的。
[关于一年级语文第二册期末考试试卷参考]
篇7：初二语文期末考试总结作文
初二语文期末考试总结作文
【例文1】
对于这次考试，总体来说还算满意，但是挨个来看的话，我对英语最不满意，数学语文，都可以。
英语，我居然连平均分都没考到，才93分，拿到试卷的第一反应就是，我彻底完了，辅导班老师肯定有要批我了。我的听力，错了一个判断题，扣了两分，一定是我当时没有集中精力，听错了;笔试部分，一共扣了五分，一个是填单词的题，一定是我复习的时候没认真看，所以才填错了;还有四分是选择题错了两个，那两个字母填反了，因为这两个句子很相似，当时不是很确定，就随便填上了。真是不应该啊!拿到这个分数，真是对不住家长和老师啊!
数学，我还是比较满意的，97分，但是再看看我错的题，就会感到这可惜呀!填空题错了两个，共扣了一分，当时也不知道怎么回事，是不是东西南北不分了，居然填错了，我真是太粗心了;还有两分是选择题扣的，应该是用折的只数除以分钟，可我却用分钟除以折的只数。
语文，我也挺满意的，比数学和英语都高，97.5分，其中的两个0.5分是错别字扣得分，一定是之前复习的时候觉得自己都会了，就不用看了，结果到了考试，一塌糊涂，什么字都不会写，写上也错了;另一个0.5分是阅读理解的一个小题，没回答完整，扣得分;最后一分，是最可惜的，最后作文的题目是意外，但我非得在最后加上一句话，这不，就扣了一分。
以后考试之前，我一定要好好复习，不仅要背过课文和日积月累，里面的每一个字还都要会写，
【例文2】
时间如流水般淌过，转眼间期末考也已结束，成绩也已经公布了。望着试卷上的分数，我惊讶了。因为这并不是我真正想要的分数。为什么我不能考得再高一些呢!于是，我开始自我检查。
我每到考试的时候总因紧张而很着急，为此，我想出了几个办法。1。解答题时，不要急于下笔，要先在草稿纸上列出这道题的主要步骤，然后按照步骤一步步做下来，不忽略每一个细节，尽量把每一道题都答得完整;2。平时多做一些不同类型的题，这样就会对大多数题型熟悉，拿到试卷心中就有把握;3。适当做一些计算方面的练习，让自己不在计算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的这几点，我一定能把考试中的失误降到最低。因此，我一定会尽力做到以上几点的。但我想单单只靠以上几点还是不够的，我还就该拥有几点科学应试技巧。于是，我根据我自己的实际情况想出了几点。第一点：拿到考卷后，应把考卷整体审视一遍，看一看哪些题目比较容易，哪些题目比较难。第二点：先从简单的题做起，把那些好拿的分数全部拿过来。第三点：遇到难题，实在不能马上写出来的.话，不要死死地盯着那道题，而忽略了别的题，应把所有会做的题做完才努力解答那道题。第四点：考完后，认真地检查，看看自己有没有把题目看错或抄错。学习目标及计划学习目标：从即日起，利用一切可以利用的时间刻苦学习，争取在下次月考中，减少失误，班级排名在前5名以内。以后每次考试，都争取前进3名左右，不能后退。学习计划：1。合理安排好学习时间。放假回家先把当天的作业完成，再利用剩下的时间预习、复习。而且，要充分利用零星时间。零星时间积少成多，集合起来，就是宝贵的整段时间。在学校，要安排好自习课时间。不能把完成作业作为自己自习课上的唯一任务。在还没有真正弄懂所学知识时不急于做作业。2。要注重预习和复习。每次预习不用太多，一节内容即可。通过预习，找到暂时无法理解的问题，待老师讲过后看看是否已经被解决。否则，就向老师请教。除了预习，还要做好复习。每节课后，利用一两分钟的时间快速回忆课堂上老师所讲的主要内容;每天中午，利用半个小时的时间回忆上午所学几门课程的主要内容;到了晚上，把一天所学知识内容都复习一遍。周末把一周所学知识复习一遍。3。注意课堂听讲效率。在预习的基础上，课上专心听讲，不开小差，沿着老师的思路，认真地听讲、思考、领会，全面正确地理解和把握所学内容。并且做好笔记。尤其是老师反复强调的、相似知识的对比、课文内容与现实相联系的知识点、分散知识的归纳综合等等都好笔记。
我希望下次考试会更加成功!
篇8：初二数学期末考试轴对称知识点总结
初二数学期末考试轴对称知识点总结
1 轴对称图形和关于直线对称的两个图形
2 轴对称的性质
轴对称图形的对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线;
如两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连的线段的垂直平分线;
线段垂直平分线上的点到线段两个端点的距离相等;
到线段两个端点距离相等的点在这条线段的垂直平分线上。
3 用坐标表示轴对称
点(x，y)关于x轴对称的点的坐标是(x,-y)，关于y轴对称的点的坐标是(-x,y)，关于原点对称的点的坐标是(-x,-y).。
4 等腰三角形
等腰三角形的两个底角相等;(等边对等角)
等腰三角形的顶角平分线、底边上的中线、底边上的高线互相重合;(三线合一)
理解：已知等腰三角形的一线就可以推知另两线。
一个三角形的两个相等的角所对的边也相等。(等角对等边)
等腰三角形的判定：如果一个三角形有两个角相等，那么这两个角所对的边也相等。(等角对等边)
5 等边三角形的性质和判定
性质：等边三角形的三个内角都相等，都等于60度;
判定：三个角都相等的三角形是等边三角形;
有一个角是60度的等腰三角形是等边三角形;
推论：
1、直角三角形中，如果有一个锐角是30度，那么他所对的直角边等于斜边的一半。
2、在三角形中，大角对大边，大边对大角。
3、经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线。
由一个平面图形得到它的轴对称图形叫做轴对称变换。
6 轴对称图形
1. 把一个图形沿着一条直线折叠，如果直线两旁的部分能够完全重合，那么这个图形就叫做轴对称图形。这条直线就是它的对称轴。这时我们也说这个图形关于这条直线(成轴)对称。
2. 把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能与另一个图形完全重合，那么就说这两个图关于这条直线对称。这条直线叫做对称轴，折叠后重合的点是对应点,叫做对称点。
3、轴对称图形和轴对称的区别与联系
4.轴对称与轴对称图形的性质
① 关于某直线对称的两个图形是全等形。
② 如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
③ 轴对称图形的对称轴，是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。
④ 如果两个图形的对应点连线被同条直线垂直平分，那么这两个图形关于这条直线对称。
⑤ 两个图形关于某条直线成轴对称，如果它们的对应线段或延长线相交，那么交点在对称轴上。
7 线段的垂直平分线
定义：经过线段中点并且垂直于这条线段的直线，叫做这条线段的垂直平分线，也叫中垂线。
性质：线段垂直平分线上的点与这条线段的两个端点的距离相等。
判定：与一条线段两个端点距离相等的点，在线段的垂直平分线上。
8 用坐标表示轴对称小结
1、在平面直角坐标系中
①关于x轴对称的点横坐标相等,纵坐标互为相反数;
②关于y轴对称的点横坐标互为相反数,纵坐标相等;
③关于原点对称的点横坐标和纵坐标互为相反数;
④与X轴或Y轴平行的直线的两个点横(纵)坐标的关系;
⑤关于与直线X=C或Y=C对称的坐标
2、点(x, y)关于x轴对称的点的坐标为(x, -y)
点(x, y)关于y轴对称的点的坐标为(-x, y)
3、三角形三条边的垂直平分线相交于一点，这个点到三角形三个顶点的距离相等。
篇9：初二期末考试总结
下面总结一下初二第二学期期末考试以及一些经验。
考试能够进步的原因：
1. 能够有一个自我良好的自觉意识及压力意识。在这学期之前，每次考试我都认为这仅仅只是一个考试，无关紧要。于是就没有一个良好的自我压力，再加上自己平时没有自觉，所以之前一直考得不够好。但这次考试之前我自己心中有目标，有了目标就会有压力，有了压力就会有动力，有了动力就会又紧张感，有了紧张感就有了自觉，有了自觉就有了刻苦，有了刻苦就有了进步。这就是进步的重点。
2.平时的预习，听课，复习以及改错本。在老师讲新课之前，我会把要讲的内容大致的看一遍，把不会的地方做个记号，上课时就认真听，特别是不会的地方。然后上课积极举手也是个好办法。老师讲完之后，每到周末我就会复习一遍，遇到不会的我就问同学啊，父母啊，以及老师。不懂的就要问，这是很重要的。最后把不会的以及平时错误的写到记错本里，问题就迎刃而解了。
3. 学会放弃。很多人总想又打球又打游戏又学好习。我可以肯定的说，这是不可能的.!人总想全部拥有，但其毫不实际。人总得学会为了一些目的而要舍得去放弃许多吸引你的东西!这很重要!在关键紧要的时候，我懂得该去做什么，不该去做什么。这就是决定考试胜负的关键。
4. 朋友的鼓励。我很记得考试前一天晚上，我真的是很不轻松。但是呢，这时候有位好朋友悄悄传了张纸条给我，上面写了一些很鼓励我的话，心中的紧张顿时全部消失。要不是他说的话，这次考试还进不了前200名呢!真的是这样!很多人都是这样，在考试前一个小时或者前一个晚自修，你是处于紧张状态。你总会担心假如你考不好会怎么办，考不好后果是不是很严重等一系列精神问题……(因为我就是这样嘛……)，在这时，一句朋友的鼓励也许对你会很重要。一句朋友的鼓励肯定会减去你许多阻碍你考试的压力，甚至完全减去你的一切压力。所以在考试前朋友之间互相鼓励是极为重要的!
5. 在考场上。在考场上，大家面对着7、8也是这么页的试卷，通常第一个念头就是想办法怎么样“多快好”地做完它。我之前考试想的——但这次不是。这次考试我面对着试卷，心里不是想着怎么考好它，而是想着，我是为学会这上面的知识而去写这份卷子的。这么一想，我就会认真许多，心不烦气不燥地写下去。这也是一个很好的方法。
上学期的学习情况大概如此，我要感谢王老师之前要求我那段时间记笔记，这对我对课文不知不觉中有了个更深刻的认识;我还要感谢有几位很好的朋友对我平时的帮助以及考试前的鼓励——个人的进步，离不开大家的帮助，更离不开自己的行动!这就是我所能够进步的几大重点了。
篇10：初二期末考试总结
期中考试在焦虑，喜悦，悲伤等种种复杂心情的交织中，落下了帷幕。这次期中考试，我的成绩不好，原本我打算这次考试争取全班前五名的，可由于我考试时的失误，导致这一愿望落空。虽然成绩相比与去年失误时考得的十五名略有提高，可我自己总的实力并不只是停留在这一阶段，因此，我对这次的成绩，深感自责和惭愧。
这次考试，总的来说，每门都考得欠佳，其中社会和数学的错误尤为突出。这次数学考试，我附加题部分虽拿了满分，可前半部分却只考了八十四分，主要原因在我动作慢加上自己从小养成粗心的毛病。使我未对前半部分进行详细的检查。以及自己平时做题时，总爱钻难题，对较为简单的题目未提高境警戒，所以对一些简单而又容易出错的题，导致考试时不容易留意难点，才做错题。这次考试我所以的错误点全都是粗心，说明我做题不够谨慎，今后要认真完成老师布置的任务，做好后要认真检查，尽力使今后不再犯同样的错误。至于社会，是知识点没复习全，该背的没背或背完后印象不深，考试时对一些题一知半解，所以才考得如此差劲。其他几门，考得差强人意。
对于这次考试的教训，我要从中吸取经验，上课认真听讲，作业按时完成，还要每天制定严密的学习计划。我要重装旗鼓，卷土重来，争取在下次的大考中，考出优异的成绩，来回报父母，回报老师。相信自己，你可以的！
今后我的目标就是按照我上面所写的去做，争取在期末考试考入班级前十名；其次就是在年级的排名还要再努力，取得更好的名次。
若想获取更多详尽初中考试资料，可以打 开我们上海新东方优能中学网站，涵盖初中语文，化学，生物，物理，数学，地理，政治，英语，历史各 类初中复习资料，也许就能找到你真正需要的。上海新东方在这里预祝各位考生学习顺利，都 能取得自己满意的成绩。
篇11：初二期末考试总结
期末考试在焦虑，喜悦，悲伤等种种复杂心情的交织中，落下了帷幕。这次期中考试，我的成绩并不好，原本我打算这次考试争取全班前五名的，可由于我考试时的失误，导致这一愿望落空。虽然成绩相比与去年失误时考得的十五名略有提高，可我自己总的实力并不只是停留在这一阶段，因此，我对这次的成绩，深感自责和惭愧。
这次考试，总的来说，每门都考得欠佳，其中社会和数学的错误尤为突出。这次数学考试，我附加题部分虽拿了满分，可前半部分却只考了八十四分，主要原因在我动作慢加上自己从小养成粗心的毛病。使我未对前半部分进行详细的.检查。以及自己平时做题时，总爱钻难题，对较为简单的题目未提高境警戒，所以对一些简单而又容易出错的题，导致考试时不容易留意难点，才做错题。这次考试我所以的错误点全都是粗心，说明我做题不够谨慎，今后要认真完成老师布置的任务，做好后要认真检查，尽力使今后不再犯同样的错误。至于社会，是知识点没复习全，该背的没背或背完后印象不深，考试时对一些题一知半解，所以才考得如此差劲。其他几门，考得不好也不差，差强人意。
对于这次考试的教训，我要从中吸取经验，上课认真听讲，作业按时完成，还要每天制定严密的学习计划。我要重装旗鼓，卷土重来，争取在下次的大考中，考出优异的成绩，来回报父母，回报老师。相信自己，你可以的！
今后我的目标就是按照我上面所写的去做，争取在下次考试考入班级前十名；其次就是在年级的排名还要再努力，取得更好的名次。
篇12：初二期末考试总结
经过这次的期末考试，我明白了人生的重要道理：那就是怎样成功？怎样抓住成功。其实，不是成功离你远，而是它在你面前，你装作若无其事。
回忆自己上课时，老师讲完重点后，自己就不好好认真地听讲，经常发呆，走神，甚至都不知道老师讲哪了，这次有道非常简单的题也错，这让我陷入尴尬的局面。也在反思我自己，也很后悔，很无助。
在外面报的培训班，每天去，可是自己不努力，又有什么用了？所以我觉得应该从我的自身来寻找缺点。
其实，我以前接二连三的失败，是因为没有正确对学习反复有过总结和没有争取地把心态端正，老是觉得这道题自己会了，可是第三，四天的时候，忘得就应该差不多了，还是我有一个致命的缺点：假如我这道题不会了，我就不会认认真真，仔仔细细地去老师，同学。
通过这次的成绩，我严重地反思了自己，为什么自己就要比别人差，为什么别人可以考好，而我却不能，心中有成千上万的疑问想问自己。
篇13：初二期末考试总结
期末考试结束了，我一向自认为能考好的数学这次也应该不错吧！接下来在考完放假的三天里，我尽情地玩了不少。
妈妈说：“答案下来了，你也不对对答案？”心想，“对对也行，估计一下总分能拿多少。”
我首先对起了数学。第一大题，选择题，除了一个选择是我大意造成的，其余都对。第二大题填空题首次拿到满分，第三大题计算题也和往常一样拿到满分，接下来的题不难，可是，由于我的计算失误，不知这为什么，数字本身很小，连口算都不会错的人，我却笔算都错了，得数应是8,我竟算成了7.2。
接下来的19题，不难，应拿到满分。20题是我最拿手的概率题，我想又该拿个满分。眼尖先看得数，啊，怎么不和我的一样，心一震，再看过程，我心彻底凉了！我恍然大悟：一次抽取两张扑克牌，怎么能按放回去又重复计算，我彻底崩溃了，这道题8分，我竟一分不得。我仔细回想着考场上，这么简单的题，我当时心里庆幸，想都没多想，拿起笔，直接作了解答。我想，如果当时稍微留点心，留点脑也不至于这样惨了……
再往下看，21题，前面一问小分得了，第二问，不等式计算错误，失分。22题，二元一次方程组，式子列对了，计算错误又丢分了……
无心再往下对题，这回我由于计算错误，丢了太多的分，为什么造成今天这个样子？我一出手就不会算了呢？原来，考前几个月，我嫌作业多，一直用计算器算的。哎！悔不该当初偷懒！
一份耕耘，一份收获。在今后成长的路上，在各个方面，我决心付出一份辛勤的富有智商的劳动！
篇14：初二期末考试总结
这个学期结束了。在这个学期里，老师为我们的学习付出许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。这次期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。
总结这个学期的学习，我想，主要有以下几个方面：
第一，学习态度比较端正。
能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守教室纪律；对老师布置的教室作业，能够当堂完成；对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。
第二，改进了学习方式。
为了改进学习方式，我给自己订了一个学习计划：（1）做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟；对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。（2）上课要主动发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。 （3）每天的家庭作业，做完后先让父母检查一遍，把做错了的和不会做的，让父母讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书；每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。
第三，课外学习不放松。
能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。
经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为三好学生，还获得了“小作家”的荣誉称号。
虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。
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