仓三中学高三工作汇报

时间：2022年12月11日

来源：santangzhang

编辑：本站小编

以下是小编为大家准备的仓三中学高三工作汇报，本文共15篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“santangzhang”提供。

篇1：中学三创工作汇报

我校以“三创”工作为契机，突出“创卫”工作和健康教育，按照“宣传造势提高认识----大力宣讲规范标准----完善机制高效管理----具实措施力求长效”的工作思路，紧扣学校教育特点，尊重学生身心规律，组织机构健全、资料整合完整、知识宣讲实在、卫生管理严格、健康教育有效，无论是教育教学的“硬环境”，还是从师生素养的“软实力”，都有了极大的提升，有力地促进了学校教育教学的大跨越、大发展。现将三年来“创卫”工作暨健康教育情况汇报如下：

一、领导重视，组织健全我们把“创卫”工作暨健康教育，当作学校外树形象、内涵发展的品牌工程来抓。

1、成立了“创卫工作领导小组”、“健康教育工作领导小组”，全面组织、领导、实施“创卫”工作暨健康教育工作。组长由张明松校长亲自担任，副组长由赵光平、李勇、武智云、晁永胜担任，成员由学校中层领导、年级组长、教研组长、班主任及卫生保健教师组成。

2、设立创卫工作暨健康教育办公室，主要负责资料收集整理、制度机制设立和各项工作安排、督导、反馈、协调。

3、工作管理网络健全。学校成立了由“学校（办公室）---处室（级部）----班级（班主任）”组成的“三级”工作管理网络，层层夯实任务，层层夯实责任。

4、工作机制完善。实行校级领导分工责任制，教学副校长主管健康教育，常务副校长主管学校的环境卫生。各处室、各级部、各班级及相关人员工作有计划，验收有标准、检查有评比，争先创优，制度管人、制度管事；查漏补缺，总结表彰，做到了工作程序规范，工作效果达标，工作机制长效。

5、检查指导到位。校级领导亲自检查督导。每月一次全校性个人卫生和环境卫生大检查、一次健康教育工作集体调研。

二、宣传造势，认识到位创卫工作是一项社会性很强的系统工程，需要干群一心、师生一致。为此，我们大张旗鼓，宣传造势，让广大师生能深入了解“创卫”工作、健康教育对个人成长、学校发展的重要性、必要性，提高了他们的思想认识，激发他们的极参热情。

1、强化舆论引导。舆论造就风气。学校利用校、团、班会、“国旗下讲话”等形式，充分利用学校广播站、健康教育墙报、班级板报等宣传阵地，精心选择《国家教育中长期发展纲要》、中省市教育工作会议精神及相关文件中，关于学校卫生、学生健康教育的相关内容，大张旗鼓宣传，全校形成了“转变思想、提高认识、主动求知、积极参与” 的热潮，工作汇报《学校“三创”工作汇报》。

2、夯实知识讲座。知识是行动的引导。我校“创卫”知识讲座有：“蛔虫感染与防治讲座”、“病媒生物与防治讲座”、“学校传染病与防治讲座”、“中学生防近视知识讲座”、“中学生青春期卫生知识讲座”、“六病防治知识讲座”、“中学生急救常识讲座”等。我校健康教育专题讲座设有有“中学生心理健康知识讲座”、“中学生安全健康知识讲座”专栏。讲座专栏学校每月一次（期）；各班黑板报一学期3-4期。讲座专栏结合地域季节特点、高中生的身心规律，极大地丰富了广大师生卫生健康知识，极大地提高了广大师生参与的主动性、实效性。

三年来，学校健康教育和卫生工作材料共计5大卷，举办卫生健康教育板报6期，印发卫生健康教育宣传页、小册子8种4000页（册），创卫知识的黑板报2期、卫生知识专栏4期，印发各种卫生知识的宣传材料0份，学生问卷共2800份，教职工健康知识、卫生知识讲座共5次，教师健康知识和创卫知识问卷400份。

3、认真学习文件。文件规范工作。学校的创卫工作、健康教育，学要通过学习文件规范工作程序，统一工作标准，优化活动内容，丰富活动载体。我校学习上级的主要文件有12部：《兴平市教育局爱国卫生月活动计划》、兴平市教育局《师生健康体检建档工作安排》、《关于举办学校健康教育教师培训班的通知》、兴平市教育局《学校传染病防治工作制度》、兴平市教育局《中小学健康教育指导纲要实施方案》、兴平市爱卫会《创卫健康教育工作的指导意见》、《兴平市行业单位卫生标准》、《教育部中小学健康教育指导纲要》、兴平市教育局《学校健康教育工作规划》。通过认真学习文件，有力的促进了我们工作的规范性、标准化、高效率。4、翔实方案制度。学校先后制订了《安全管理制度》、《学校卫生保健制度》、《餐厅卫生安全实施标准》《食物中毒应急预案》《学校防疫工作制度》《控烟制度》、《晨检制度》等一系列创卫健康教育制度，各处室、年级组、教研组、各办公室制定了详细的创卫计划、健康教育计划。这些制度、计划对广大师生行为起到了很好的规范作用，为学校带来了卫生面貌显著的变化。

三、机制完善，工作高效创卫健康教育工作，涉及全体师生，涉及各个处室级部，人数多，内容多，时间长，任务重。我们以完善的机制为抓手，工作实现了高规格、高效率。我们的工作机制有：主管领导目标责任责制、职能处室岗位承包制、先进评选一票否决制、“学校（办公室）---处室（级部）----班级（班主任）”“三级”管理制、“方案----实施-----督评----反馈-----完善”“五步”工作制。完善的机制，保证了工作领导亲自抓、任务专项职能抓、层层落实层层抓、环节夯实步步抓，抓得准、抓得实，抓出高效、抓出长效。

四、载体丰富，措施具实我们的宣传载体主要有：行政会、班会、校园广播、黑板报、手抄报、团委《秋兰》社刊、卫生健康课堂；我们的活动载体主要有：卫生健康专题讲座、卫生健康知识竞赛、爱国卫生月活动、环境卫生大检查、个人卫生检查、心理健康咨询中心、团委青年自愿者活动、校园1小时锻炼“两操一活动”（早操---广播体操、课间操---眼睛保健操，下午课外一项文体活动）等。

我们的具体措施主要有：

1、发放卫生健康知识宣传材料。我们先后发放《创卫专页》、《中国公民健康素养66条》《学校卫生健康标准》《高中学生体育锻炼标准》等宣传页、小册子8种4000多册（页）等。通过这些发放，广大师生对创卫工作有了更深入的认识，自觉地参与到活动中来，同时又把这些知识带入家庭，影响他人，服务社会。

2、广泛深入开展爱国卫生运动。我校连续三年开展爱国卫生月活动，开展环境保护、消防、道路交通等法规的宣传教育和义务劳动。广大师生的城市卫生、卫生保健、疾病预防、交通知识知晓率达到95%以上。

3、各年级开足开好健康教育课。我校生物教师和体育教师经过全员培训，承担健康教育科教学。选用规定教材及校本教材相结合。严格保证每两周不少于课时1课时，开课率达到100%。做到了有课时、课本、教师、教案、考核评价。其中高一、高二年级侧重于健康教育方面，而高三年级则侧重于心理健康教育；学生的考核评价资料完整，书面考核成绩全部达标；学生健康知识知晓率达100%，健康行为形成率90%以上。

4、开展卫生健康教育知识讲座。讲座各年级根据具体情况每月一次的，由我校健康教师主讲、课题自成系列，体系科学实用。通过讲座活动的开展，学生无论是在生理健康方面还是在心理健康方面，都获益匪浅。

5、优化卫生健康教育环境设施。

[中学三创工作汇报]

篇2：仓三中学高三第二学期开学工作会议校长发言稿

各位领导、各位老师：

新年好！首先祝大家在新的一年里身体健康，工作顺利，在高考中取得优异成绩。

过去的一学期，由于我们高三全体同志狠抓备课组建设，各备课组认真进行集体备课，认真选题，认真编写教学案，课前加强研讨，同时加强相互听课，在这次盐城联考中，语数外总均分名列盐城三星学校第二名，地理学科名列盐城第一，各班级狠抓指标达成，狠抓治瘸，联考前进行了各种形式的动员，同组合班级之间进行了挑战和应战，取得了比较好的效果，联考取得了比较好的成绩。

在取得成绩的同时我们也应该正视存在的问题：

（1）好几门学科与安中相比，较高二联考均值有所扩大。

（2）化学、历史名次在z三星学校有所下降，大大地制约了我校的达标率。

（3）选科B级我校物、化、历均低于盐城的B级线，看分析数据。

我校与盐城B级分值比较

学科物理化学历史地理政治生物

（4）少数班级聚焦不够好，双选未能很好地为达成作贡献，在盐城较大范围比较：与大丰南阳、新丰相比我校语数外在310以上为499人。但达成人数230，达成率为46%，大丰南阳317/442 达成率 71% 新丰283/392 达成率72%，看来双选学科在我校出现严重问题，如果我校达成率为70%，我校应为350人。

（5）少数同组合班级间完成情况悬殊较大，高三（13）与高三（11）相比差9人，三（2）与三（1）相差7人，三（8）班与三（6）班相差6人。

310分双B合格各班人数

班级语数外人数达双B 人数

（6）语数外均分差个别班级拉得很大，选科（见表格）。

造成问题的原因：

（1）一些备课组的`团队意识，拼搏意识，危机意识不够，集体备课效率低下、效果差。本学期备课时间仍要相对统一（历史，政治）

（2）一些选科老师进取心不够，缺乏强烈的质量意识。

（3）少数班级管理模式陈旧、班主任缺乏激情，学生的积极性、主动性激发不够。

针对这次联考，大家要冷静而清楚地反思

对几个学科专门开了分析会、排查问题，并找出解决的办法：

本学期的工作的总体要求：

认真研读2016高考考试说明和高考录取相关政策，以年级组、备课组为单位，狠抓两支队伍建设，实行捆绑考核。班主任要加强一日四巡的管理，用智慧、用科学管理班级，充分调动学生的非智力因素；各备课组要认真开展集体备课和习题研讨，认真编好二轮和冲刺教学案，确保复习效益的取大化；在学科教学方面，狠抓语数外，实行高位平衡发展，狠抓选修学科，最大限度地提高2B合格人数。在过程中努力做好学生的治瘸外偏工作，“三清”工作，规范化答题工作，心理调适工作，充分调动全体学生的复习迎考的积极性，让学生有充裕的知识，优良的心态，规范的意识走进高考考场，为努力完成或超额完成盐城市教科院的指标，为学校创“四星”献一份厚礼。

近期工作：

一、认真分析盐城联欢会考的得失，找出原因，拿出整改措施。

①班级科任老师分析会；②备课组分析；③年级将召开部分备课组部分老师会议，调整复习策略。

二、要求全体学生立即行动起来，迎接南通大联考。

①制定计划目标；②立即进入倒计时角色（初九）③寻找盐城联考的缺憾，用联考弥补不足。

三、全体同志从今天起进入新学期的工作状态。

1．各备课组利用大会结束后的时间讨论近期补课安排和本学期工作计划，统一格式，要深思熟虑，不要敷衍。

2．各班主任要利用今晚的时间，召开一次班会，小结盐城联考情况，对南通联考进行一次动员。

3．各位老师按时到班上课，看清辅导表，要准时，全程在班，要收齐寒假作业，认真批改、认真讲评、帮助学生订正。

4．所有学生不得无故缺席或迟到、早退，要从今天开始就形成紧张，有序的工作状态，明天上午、下午正常跑步，请班主任到班组织，任课老师要准时下课。

最后衷心地感谢大家能放弃休息时间，为08高考取得优异成绩而奋力拼搏的精神。同时希望大家发扬成绩，扬长克短，用仓中人务实、拼搏、团队精神，为实现2016高考的新辉煌而不懈努力。

篇3：高三工作汇报

高三工作汇报

这些年来的班主任工作，使我深知这项工作对于学校圆满完成教育教学任务，对于学生的德智体美全面成长，具有很重要的作用，所以我们肩负的责任很重。尤其是班主任工作，繁重、琐碎，就更需要全身心地投入，丝毫不敢懈怠。

在工作时学生们的真诚、热情，常常使我感动；学生们成长中的烦恼，常常使我焦虑不安。我付出的是辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成长和成绩；我对学生的爱，得到了他们加倍的回报。

在育人的理念上，我赞成先成人、再成才的道理。始终要求学生做到八个字：“对人有礼，对事负责”，并且将这八个字贯穿教育始终。在班级管理上，我尽力做到精细化，注重班级文化建设，充分利用各种活动培养提高学生的综合素质，即：高度的责任心、坚强的意志、独立的学习和工作能力。在班内积极开展“理想教育”、“感恩教育”、“养成教育”等各种行之有效的教育活动，让每个学生找到目标、树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志！

汇报一下高三一年的班主任工作。

一、不断学习，运用科学方法，做好班主任工作。

做班主任工作，光有热情是不够的，最重要的是要不断学习，努力提高自身素质，用人格魅力带班，用知识魅力带班。从做班主任工作以来，我虚心向老教师请教，学习优秀班主任的经验，不断地读书学习，在实践中摸索，在不断提高自身素质的同时，注重不断改进工作方法。

通过学习及思考，我在一开始就制定了高三三个时期的管理工作规划。

第一时期制造心理压力期（9月——12月）

高三，对于一名学生而言，意味着流汗、流泪、还有那内心的煎熬。作为班主任，在这个时候，最关键的工作就是了解学生的心理，对症下药，帮助他们走好中学时代的最后也是最关键的一年。强大、健康的班级集体舆论作为一种潜在的无形的教育力量，不仅能够提高学生辨别是非的能力，形成集体荣誉感和良好习惯，而且能够增强班主任的教育力量。为了营造一个良好的高三氛围，高三一开学，我就让学生将自己的理想大学写在纸上、贴在墙上，以增强他们的高考意识。还召开了“快乐迎高三”的班会，把我的大学时光与他们分享，让他们觉得不上大学真的是人生的一种缺憾。又利用板报，营造高三需要抓紧时间的氛围，讲解“破窗理论”“水桶效应”等，从而影响每一个学生，让他们具备一定的心理压力。所有一切的重点是鼓励学生在这最后、也是最重要的一年要努力奋斗，在思想上充分做好吃苦的准备，让他们充分地发挥积极性，认真地过好这一年。

期中考试后，我决定给高三氛围加温，此时的黑板报成了班级学习竞争的大擂台，每一次考完试，榜上的名字都会发生或多或少的变化，这就吊起了学生的胃口，谁不希望自己能榜上有名呢？这样使越来越多的学生更加关注自己的学习，班级里学习气氛日益浓厚。

第二时期缓解心理压力期（12月——4月）

紧张，紧张，还是紧张！对高考的恐惧，家长的殷切期望带来的无形压力，加上学生自身学习成绩的些许变化都会造成学生焦躁不安。越到最后阶段，学生的紧张心理越严重。这时期学生的心理承受已达到极限，帮助学生调整好心态，以轻松的心情迎接高考，是这个阶段的核心任务。如果处理不好，会挫伤学生的积极性，导致其自暴自弃。这一时期的工作重点是缓解学生压力。

通过谈话的方式让学生将自己的担忧和问题说出来，针对他们的实际情况一一进行指导，像朋友一样与他们聊天，做一个耐心的聆听着，让学生有宣泄的渠道和机会，以便缓解他们紧张的心理。我还充分利用飞信与学生联络感情，激励学生的斗志，增强学生的信心。高三的考试比较多，每次考试过后，我都会认真分析每一个学生的成绩，看他的优势是什么，软肋在哪里，提高空间有多少？将自己的想法以文字的形式与他们交流，鼓励他们、指导他们。另外通过活动缓解压力。在迎新年的联欢会上，我让每一个学生在新年贺卡上写上祝福的话语送给同学，还准备了“阳光总在风雨后”的PPT送给他们，传递给他们一个信息：他不是孤军奋战，我们在一起努力，老师会一直陪伴在他的左右。

第三时期激励冲刺时期（4月——6月）

距高考仅有两个月的时间，这已经意味着复习备考工作已经进入了冲刺阶段，学生经过较长时期的备考复习，已感觉到了身心的疲惫。这个时期老师要激发出学生的内在动力，使他们以最佳的姿态进入冲刺阶段。

我在班级里开展“高效学习日”活动，以“静”“竞”“净”“坚持”等作为主题词，并且让学生写总结，收到了一些效果，一模后是“高效学习每一天”，时不我待，不断督促学生。还让学生将激励自己的名人名言写下来贴在桌上，让他们从中感受到一种积极上进的氛围，培养对高考的信心。利用早读的时间读一些文章给他们，例如《儿子，爸爸不是郑渊洁》等。还有读一些文字与他们分享：“一起经历高中三年风风雨雨，我想要告诉你们的是：十几年寒窗苦读，读过堆积如山的书籍，做过漫天飞舞的试卷，无数次描绘过理想蓝图之后，高考是你们人生这项长跑比赛中横在你们面前的最激荡人心的最重要的一次撞线，它将翻开你生命崭新的一页。我们每个人都梦想过并正梦想着，而这一切要成为可能，都需要我们从今天的最后冲刺做起，充分利用这屈指可数、一日千金的关键时刻。”“二十天虽然弹指一挥间，但我们必需意识到：人是不可能被注定的，往往最后的一点坚持，会让你看到别人看不到的风景；越是接近目的的时候，越能考验一个人的意志。坚持，咬着牙坚持到最后，是我们现在份量最重的一块砝码。坚持的力量可以让鹰站在金字塔尖眺望尼罗河的美丽的风光，坚持的力量也可以让蜗牛爬到金字塔顶观赏狮身人面像的雄伟厚重。即使是一枚石子，只要有了坚持的愿望，也能成就非凡的梦想。”其实这些话也是说给我自己听的，因为高三的工作真的很辛苦。

最后十天，我还让他们在黑板上写下：“我用无尽的毅力去迎接我的高考。彼岸花开，那里有我们美好的期待。花开不败，幸福的时光即将到来。”让他们满怀信心地走进高考考场。

另外，即使在高三这“非常时期”，仍然坚持抓好日常班级工作，尽量避免不必要的事情对学生学习的干扰。直到高考前的最后一节课，任课老师们仍然感觉到班级很踏实、稳定。

二、满怀真情，用爱心感染学生

在学生面前，我从不伪装自己，高兴的时候和他们一起放声大笑，失望和伤心的'时候和他们一起落泪。在我们班里，学生和我无话不说，我从心底里爱着学生，和学生的关系很和谐、温馨。

在和学生相处的日子里，我每天很早巡视教室，除看看学生有没有到齐之外，更主要的是观察学生的状态，对有“异样”的学生我会及时疏导他的情绪。课间时，我经常去班里看看学生，聊聊天，答答疑，随时掌握班级情况。总之，同学们在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐，我事事关心。这些看起来很平常，因为这是班主任最基本的工作。但在这些平凡的工作中对学生付出的是真诚和爱心，因而感到很欣慰。

三、及时发现问题，积极予以解决

我深知，每个学生都有其优点和缺点。我总是主动去接近他们，了解他们，关心他们，消除他们的不良心理，使他们正确认识自己，以积极的心态发掘自身的“闪光点”，激励他们奋发向上。班里有个学生，学习主动性不强，英语基础很差。上高三以来学习劲头有所改观，但成绩依然不是很理想，一模时成绩仍旧在本科线下，老师们反映他上课状态很不好。我和他母亲联系后得知，他有灰心丧气的情绪，有放弃高考的想法。当时我很着急，怎样才能更好的帮助他呢？我没有郑重其事地找他坐下谈话，而是隔三差五的告诉他，你的化学学习有进步，做题越来越上手了，真好。随后，我看到他有了一些得意的神态，我也很开心。二模后，他主动找我谈心，说了自己的这一段心路历程。我告诉他，你没问题，要相信自己。结果在高考中他的成绩很好，比二本线高了近20分。

还记得一模后的一天早上，我在班里看到，平时爱笑的学习委员蔫头耷脑，心想：他一定有了问题。下第一节课后，我装作不经意的问他：“今天怎么没见你笑啊？”他说，昨晚12点多跟父母吵架了。我简单了解了一下情况。然后等他上课时我和他母亲沟通了一下，从双方面搞清事情的来龙去脉，有的放矢的与家长交换了意见，然后又找他谈了自己的想法，使他很快走出不良情绪，感受到老师和家长对他的爱，很快精神百倍的投入到学习中。

四、沟通教、学，做好联系班级和任课老师的纽带

班级的工作仅*班主任是做不好的，还需要全体任课教师的通力合作。在学生和任课教师之间，我是真情的传递者。我给学生和家长介绍各位任课老师的优点、长项、教育教学方面的成绩等，以博得学生和家长们对任课老师的信任和尊敬。使学生们因尊其师而重其教。在学生面前，我总是表达老师们的辛苦敬业，并及时传递任课老师对学生的表扬，告诉他们，老师们对他们的喜爱、对他们的美好期望。当学生和任课老师出现矛盾时，我会及时找学生谈话，了解情况，解决问题。教师节时，我让同学在书签上写下对老师的真情实感，祝福和感谢送给老师，拉近师生情感。当听到学校同事说喜欢当我们班的任课教师时，我觉得这是对我工作的支持和肯定，感到很开心。

在这里感谢高三一年来和我一起工作的语文关桂林老师、数学王宝爱老师、英语林夏老师、物理许克玲老师、生物王雩老师，体育孙涛老师、郭玉峰老师。

五、与家长沟通，形成教育的合力

积极、主动地与家长加强联系和沟通，对于做好班级工作是必不可少的。每逢节日，我会给家长发祝福的短信，表示理解家长的不容易，感谢家长对学校工作的支持。在家长会上，我都是诚恳地说“各位家长，感谢您的到来”“咱们的孩子”等这类的话。我真诚地对待家长，因而跟他们的关系很融洽。家长愿意和我合作。学生在家的情况，他们能够及时反映给我；解决学生的问题，家长能和我统一思想。

一模后的那次家长会，一个同学的家长没有到会（他一模成绩是298分，一模本科工作线是360分）。我要求这位同学一定请家长到学校来一下，以共同解决有关他学习方面的问题。家长如约而来。但他对孩子的问题全是负面的情绪，觉得孩子有网瘾，学习上无药可救；而且他认为自己年龄较大根本无法跟孩子沟通；他对孩子的态度是：“不管了”、“放弃了”。针对这种情况，我耐心地做了家长的思想工作，讲了他孩子的各种优点以及具有的学习潜力；并批评他：作为家长，说“不管”、“放弃”是很不对的，这会对孩子造成很坏的影响；同时劝导他：我们老师和家长应该树立信心，积极想办法解决孩子存在的问题，在学习上帮助和督促孩子上进。我又带着他，找到各任课教师，了解他孩子各科的学习情况及高考的有关情况。最后，这位家长消除了负面心理情绪，感谢老师的工作，利用好最后的一个多月，使孩子在学习上有所飞跃。随后，我不断地关注这个学生的情况，三言两语随时点拨。在高考中，他取得了不错的成绩，上了本科线。我想，正是有了与家长的通力合作，才会有这样比较好的结果。

六、注重对学生的能力培养

高三的学生毕业后将进入大学或走向社会，这就需要有良好的学习和工作能力。我重视培养学生的学习能力，要求学生有问题不要放过，及时答疑。关注学生自主学习的自觉性、学习习惯的养成，帮助学生掌握一些科学的学习方法。为了培养学生的工作能力，在班干部的配备问题上，我注重使每个学生都到得锻炼。我还特别注意帮助干部们做工作，启发他们工作时要分析问题、制定计划、采取措施等，这无疑有助于学生工作能力的提高。

通过这几年的班主任工作实践，我深深体会到，班主任的任务不仅仅是带好班级，更重要的是要成为学生成长的引路人，使他们都能健康的成长。学生在给我的信上写道：“记得每当我遇到困难退缩的时候，是您在我背后以最温暖的话语支持我、鼓励我”；“每当我想起您，心里都迸发出由衷的感谢”。这些话语让我体味到了做班主任的幸福和价值。

最后感谢这三年对我工作给于帮助和支持郭晓霞老师、许克玲老师、缐庆如老师、李枫老师、黄平老师、韩秀兰老师。感谢校领导给我这次学习的机会。谢谢。

篇4：高三工作汇报

高三（6）班是一个活泼、团结和健康的集体，多数同学能够严格要求自己，积极参加学校和班级组织的各项活动，并取得了优异成绩。现对一个学期的工作进行一个总结。

一、获得的荣誉：

全班7人达二本线！

二、班会情况：

班级组织了多种形式的班会，取得了一定的效果。主要有：

1.考试前的《诚信教育》；2.母亲节前的《感恩母亲》；3.期中考试后的《学习方法交流》；4.心理辅导；5.《安全教育》 6.《高考动员》等等。

三、德育方面：

高三（6）班同学积极向上，诚实、守信、知礼、友爱，有吃苦精神、有合作精神，有远大目标和崇高理想，我为同学们感到骄傲。

四、班级管理方面：

1.积极贯彻学校的“学生自主管理办法”，以学生为主体，教师为主导的方针，积极推行学生自主管理。

2.充分发挥学生干部作用，调动全体同学的积极性，为班级管理献计献策。

3.狠抓一日常规，取得了不错的效果。

4.形成正确的舆论导向，使班级向健康方向发展。

5.调动科任教师参与班级管理，向科任教师了解情况，做到及时发现问题及时解决。

五、学习成绩方面：

好的过程是成功的一半。通过同学和老师的共同努力，班级大多数同学的成绩都有不同程度的提高高考成绩优秀，受到老师和家长的肯定。但也有极少数同学进步不明显，甚至出现退步，这是需要解决的问题。

总之，高三6班每个学生在这个集体中收获颇丰！

篇5：高三工作汇报

我校的届高三年级在上级领导的关心下，在兄弟协作学校支持下，在全体高三教师不懈努力之下，在所有同学孜孜以求，奋力拼搏之下，取得了一定的成绩，高考本科达线人数190人，为东台市同类学校第一，加工率在全东台第一。本科达线率为107.5。本一达线数61人，为东台市局下达指标的2.5倍。其中最高分为629分，600分以上有3人，8人次进入全省5%的行列，值得一提的是有56名自费学生考入了本科。学校总均分列盐城市23所三星级学校第三位：488分。各学科情况：语文列第二位，数学为第二，外语列第五位，物理为第二，化学为第四，生物为第四，政治为第六，历史第三，地理为第一。现将一年来我校高三复习工作的情况向各位领导专家作一汇报：

一、强化目标管理、落实责任、加强过程监控

今年这一届高三从开始组建就深得上级领导的重视和关爱，盐城高中教育工作会议在大丰召开之后，学校立即召集全体高三老师分析形势，要求我们抢抓机遇，珍惜点滴时间，力创仓中高考史上的新辉煌。要求以“强化基础，突出考点，科学管理，治瘸补差，全面提高，勇创一流”工作方针，为着一个共同的目标——高考本科达成率在全东台第一，各学科跻身盐城29所学校前列，在不懈地追求着。9月11日东台召开了高三工作会议。回来后我们按局下达指标进行分解和扩大，制定了我校的指标，并落实到班到人。目标确定后，管理的到位与否就是工作的关键了。为了落实“严、细、精、实、新、快、活”的工作目标，高三年级先后制定了《仓三中学班主任管理条例》、《仓三中学高三年级备课组长考核细则》、《仓三中学高三年级月考奖金分配方案》、《仓三中学2015届高三高考奖金分配方案》。给每个班级，每位老师明确了责任，指明了方向，大家人人有目标，个个有责任。

去年十月，我校高三年级与大丰南阳，盐都时杨，射阳二中进行了联考。各家非常重视，并拟定了考试规则。考试结果揭晓后，从学科、班级上看我校有明显的弱势部分。针对这些问题，各备课组，各年级分别召开多次会议。分析会上大家畅所欲言，瞄准班级指标，挖掘可能的潜力，同时落实了今后工作的任务和责任，这些会议可以说是划时代的会议，至此年级的管理有了根本的转变。

本学期初，盐城教育局高三工作会议在安丰召开，会议结束后学校立即召开了各学科备课组长会议。研究下一阶段的复习对策，年级和各学科都制定了较为细致的复习计划和倒计时计划。并从即日起成立“高三年级教育教学管理监控小组”，监控小组的职能是：把握各学科的教学方向，参与各学科的集体备课，深入班级听课（每周不得少于5节），及时了解班级学生的需要，每周一必须参加高三班主任例会。一时间年级管理有些压力，但我们认定了是为学校发展，为教师的提高，为学生的成功，最终我们顶下来了。目前大家都很理解，感到学校的这一举措是另一种人本，是对教师未来的关心，也正是这些举措使得我们高三各方面工作更加细实，教育教学的效果更加明显。

二、狠抓行为管理，为指标的达成作保障。

（一）加强班主任队伍建设

班主任作为一班之魂，有着不可替代的作用，班级的高考指标达成与否，关键在班主任。一个优秀的高三班主任必须有先进的管理理念，有一套扎实的管理措施，有很高造诣的学术水平，有高雅的人格魅力。因此一年来我们着力于班主任的指导，要求他们向优秀班主任学习。同时以班主任师徒结对为抓手，不断打造新上高三的班主任，请优秀班主任上示范班会课，介绍管理经验，与此同时，利用每周一的班主任例会，让他们在管理理念上不断更新，为年级的教育、教学质量的提升上多作贡献。单爱兵老师是一位年轻的班主任，但他工作上有一股虎劲，又能用脑工作。在班级分管领导的关心下，他运用多种方法调动学生的积极性，班级形成了良好的竞争态势，高考本科达线人数20多人。打破了“文科班只能考个位数”的神话。该班被评为“盐城市先进班级”，他本人也荣获了“新长征突击手”的光荣称号。

（二）强化常规管理，促进学习成绩的提升。

班主任作为班级管理的第一责任人，对班级的发展肩负着神圣的使命。为了用常规来促进学习，我们要求班主任早上在学生之前到班，中午陪同学生在教室休息，晚上轮值到夜间十一点多钟，直等学生完全安静才回家。特别是刚刚进入高三的那段时间，我们对班主任明确提出，每个学生必须有较强的时间观念和强烈的质量意识，早上必须跑着进教室，确保学习时间、学习效率的最大化。常秀歌老师多年任教高三年级，有着丰富的教学经验和管理经验。他爱生如子，对学生严而有格，班级的学风呈上升趋势。每天第一个到班级的是他，最后一个离开学校的还是他。在他的带领下，高三班主任队伍中形成了乐于吃苦，不甘落后的态势。为了让学生有强壮身体，抵御疾病，同时也保证他们充分地“吸氧”，确保晚自习的高效益，我们年级坚持每天组织学生跑步，通过实践，效果比较明显。升旗、课间操、跑步必须成为其它年级的典范。通过规范化要求，学生很快适应了高三年级超负荷，快节奏的学习生活。一年来未发生一起打架斗殴现象或严重违纪现象，为全身心地投入学习做了保障。

（三）加强宣传造势，激发学生的学习积极性

心灵的火花不受撞击，它就会悄然熄灭；美丽的鲜花不加呵护就会枯萎。因此我们要求班主任应该多用激励性原则，不断鼓动学生参与竞争。我们年级对每周一的主题班会非常看重，主备人在精心准备后，每位班主任都要主持开好每节班会。一年来我们召开了如“强化识记，总分优先，天翻地覆在今朝”等三十多次主题班会，对学生的刻苦学习起到了推动作用，成为他们克服困难的润滑剂，也成了他们宝贵的精神财富。同时我们还利用黑板报，宣传栏，墙壁进行宣传，营造高考氛围，弘扬刻苦精神。学校也不惜重金，在醒目的位置做了宣传，对高三学生提出了高考答题要求，并挂上了巨幅标语“六月天，最是风流高三人。”这些大大地调动了高三师生的积极性，为高三学子胸有成竹地走向高考考场做了精神上的准备。

三、细化教学管理，促进成绩的提升。

学生的成绩能否提升，对一个教师来说：功夫在课前，本领在课堂，补缺在课后。作为管理者，管理的到位与否，就在于他的思考是否到位，管理是否全程性，检查是否到末梢。所以我们请各学科的中心组成员帮助检查高三教学的全方位，全过程。

（一）抓实集体备课是提升质量的前提

要提升学生成绩，完成高考指标，关键在教师。我们首先从备课入手，抓教学的源头。正如校长所言，“我们没有最优秀的教师，但只要我们有最优秀团队，就一定能成功。”我们着力抓高三的集体备课，要求集体备课定时间、定地点、定课题、定主备人。在主备人形成草案后大家各抒己见，然后形成一套完整的教学案，各位老师再针对本班的实际进行二次备课，在练习选编上鼓励原创题，对外来有价值的题目进行剪贴，有时候一道题目大家畅所欲言，反复推敲怎么放到试卷上。化学组的同志更是精雕细琢，常常在练习的选取上讨论到深夜。保证了学生用最少的时间，做最好的题目。另外我们还对二次备课进行抽查、重查新上高三的老师，要求他们做到“一备二备三反思”。每周在集体备课的同时还针对上周出错的练习，编写纠错练习，跟踪练习，通过反复强化，多次复现，学生的错误明显减少了。

（二）课堂是提升质量的关键

有了好的素材，如何能出色的表演就显得至关重要了。为了确保课堂达成率，使“90%学生掌握90%的内容”，贯彻“低起点，严要求，重训练，看效益”的课堂教学思想，我们加强了课堂教学的监控。（1）无论多冷的天都要求教室后门打开，保证巡课领导随时到班听课。（2）邀请各学科的分管领导每周将该学科高三老师的课拉网式听一遍。（3）教研组长、备课组长每周听课不得少于3节。（4）一般教师每周至少听2节课。（5）新上高三的老师必须听一节上一节课。这样多渠道，多角度编织了一张覆盖高三课堂的网，每人、每天的任何一节课都有被听的可能。也就是说每节课的准备都丝毫松懈不得，每节课都得全身心地准备，确保了课的质量。为了进一步打造、锤炼教师，我们要求听课者交流时不得讲成绩，只许讲不足。一旦出现较差的课，立即予以公布。诸如：讲风太甚，容量偏小，二次备课不到位，练习未批就评，这些都是违背高三复习要求的。

（三）课后辅导，练习是提升成绩的保障。

学习拼茶中学经验回来之后，我们改变了以往辅导课就是维持学生纪律——“监管”的做法，教师在班辅导是一个很宝贵的人力资源，应该予以充分发挥。所以我们请老师抽掉板凳，走进学生，解难答疑，点拨要领，找学生谈心，使学生的问题在辅导课上得到解决，这样使学生的学习信心倍增。在练习精选之后批阅讲评是关键，我们要求老师，每练必批，每批必打分，每练必评。评讲时要有针对性，正确率达80%以上的坚决不讲，要讲在学生不懂处，讲在学生出错处，以及出错的原因，继而演绎题型，跟踪训练，确保人人听懂，确保懂了不忘。此外，练习的讲评的依据要紧扣课本考纲。

四、以学生为本，促进指标的达成。

（一）用目标培植学生的斗志。

进入高三之后，我们要求学生在主题班会上谈“我心中的大学梦”，让所有学生能胸有朝阳，立志成才。班主任将学生所追求的目标大学张贴在墙上，以激励学生，鞭策学生。同时要求学生制定近期目标，所要挑战的学生，下次考试的成绩及名次等。让他们一步一步地逼近目标，成就自己的梦想。同时每次大型考试后让他们写得与失，写反思报告，并调整自己的目标，充满信心迈进成功之门。

（二）用活动激励学生叩开希望之门

如果说苦学能够通向成功，那么激励就是克服困难的润滑剂，是产生加速度的源泉。高三开学初我们就召开了高三年级誓师大会“用奥运精神，创仓中现象”。激发了学生的学习热情，同学们个个热血沸腾，人人眼里都充满了必胜的神情，继而我们召开家长会，学生座谈会，优秀学生学习经验交流会，给优秀学生照相，佩戴大红花，上光荣榜。这些举措大大调动了学生拼搏的积极性，高三年级形成了你追我赶的新景象。

学校注重全体学生的发展，关心差生，爱护差生，把他们当成高考成功的重要资源。施恩荣同学入校时是我校倒数第六名学生（中考成绩仅为515分，正是班主任的鼓励、任课课老师的悉心指导、正是“人人都能上本科”的口号激励着他奋发读书，功夫不负有心人，高考他终于以536分的好成绩考进了梦寐以求的大学。姜维娜同学是因为进修学校解体分流到我校的学生。她刚到我校时该生基础差、行为习惯差。学校的要求是“让每位学生成功，让每位家长满意”。正是这“阳光工程”使她圆了本科梦，实现了人生历史性的跨越。

高考前一个月，为了给学生再鼓一把劲，要求他们发扬不怕困苦，连续作战的精神。学校决定对每一次模拟考试组合的前三名及取得进步的学生进行奖励，并在全年级大会上进行表彰，尽管奖金数额不大，但学生是如此的激动，又是如此看重，校长热情洋溢的讲话给学生以振兴，以斗志。他们把每次模考当作高考，甚至更为重要，事实上“平常有了高考心，高考就有平常心。”

（三）用规范化训练赢得高考成绩。

今年的高考是网上阅卷，这一改革对我们高三年级是一个新的课题，对学生是一个挑战。为了确保所有学生在规范上不失分，我们在年级大会上给学生做宣传，提要求。每次月考后又对出了问题的学生进行教育，让他们认识到解题规范的重要性。四月底到五月初的强化训练，各学科我们都按高考要求进行操作。但由于整班一起，学生成绩中含有水分，数据统计缺乏真实性。因此后期的训练我们采用单人单座，用模拟答题卷进行训练，通过训练学生渐渐习惯了答卷的程序和要领。为了把模拟考试当成高考实战演练，我们草拟了《届高三年级模拟考试考生守则》，并在考试之前进行播放，同时加入了考试用语，渲染高考氛围，使学生有一种身临其境的感觉。

（四）培养良好的心理，提高学生的抗挫能力。

高三学生的心理非常脆弱，越到后期就越容易显现出来，为了提高学生的耐挫能力，我们利用主题班会对他们进行疏导，召开了如“人生没有常胜将军”，“如何面对失败”等主题班会。请专家进行《心理学》方面的讲座，并在医务室专设了“心理咨询处”，给同学们排除心理障碍。同时班主任、任课老师对心理异常的学生进行跟踪谈心，要求他们正确面对挫折，要他们把每次失败当成宝贵的财富，从而分析失败的原因，避免日后重蹈旧辙。经过一段时间的耐心疏导，学生不再会因某一次考试而一蹶不振，哭哭啼啼了。在高考临考前都能以一种从容、乐观的态度走向高考考场。

五、一年中的遗憾

紧张的319天，使我们感悟了很多，但同时也留下了不少遗憾。在此我们所列如下：

1、我校管理的前瞻性不够，管理方法上比较陈旧，考核中动真碰硬的力度不够，离严、细、精、实、新、快、活差距较大。

2、班主任队伍并不是一支代表仓三中学特色的团队，个别同志管理意识落后，管理水平较差，管理态度消极，管理效果不明显，部分地制约了高三成绩的提升。

3、集体备课，精选练习虽然已花了大量时间。但效果仍不理想，选配的练习精度不够。另外二次备课在部分同志身上落得不实。

4、新老师、新班主任的打造上不很到位，个别同志认识不够，并没有把高三工作为展现人生价值的舞台，错失良机，当然我们管理者对他们指导不够，要求不够。

5、“治瘸”方面年级采取了一定措施，做了一些检查，但工作的持久性不够，实效性不理想，当然部分老师对这些措施认识不足，停留在过程上，没有落实到效果上。

6、课堂的可利用率还不很高，从所听的一百多节课中感觉到令人为之一振的课较少，课型的研究，考纲的研究，题目的研究、方法的研究，学生的研究还有很大的空间，特别是部分新上高三老师的封闭性、惰性较强，一年中并没有明显的提升。

7、部分学生学习内动力不够强，少数班级对学生要求不够，有放任现象，从而影响了整体氛围。

8、常规管理方面后期工作不够扎实，跑步的口令不够响，人数不足，少数学生对跑步的认识上有问题；女生宿舍夜间不能及时安静。自习课上有讲话现象，影响了整体复习的环境。

9、相关负责同志未能恪尽职守，工作不够到位。

各位领导，届高考的号角已经吹响，更加激烈的战斗已经开始。我们将满怀信心迎接新的挑战。继续发扬仓中人扎实苦干的务实精神、乐于奉献的拼搏精神、奋勇争先的团队精神。让我们牢记市局领导的“质量进位前移，水平争先提升”，去创造2018的新辉煌，为盐城的教育事业贡献力量。

篇6：中学党建工作汇报

中学党建工作汇报

一、从几句话说起

今年高考，我们鲁迅高级中学可以说是取得了非常好的成绩，让许多鲁高学子迈入了理想的大学之门。

在知道成绩的时刻，我想到了高三宣传窗里的四块展板和展板上的那些话。

“当一个人坚持梦想的时候，整个世界都会为他让路。将来的你，一定会感谢现在拼搏的自己！

愿每一张青春的脸上写满自信的笑容！愿每一个坚实的脚步踏上理想的征程！

把握自己的高考，把握自己的梦想，把握自己的命运，为努力拼搏的青春喝彩！

与其空洞地展望未来，不如踏实地握住当下！高三，奋斗从不曾停止。向上吧，少年！”……

那是5月下旬，校党委组织全校老师与高一、高二学生撰写高考赠言，为高三考生加油。全校师生积极参加，为高三考生送上一句句热情的鼓励，一声声殷切的祝福。校党委对征集来的赠言进行了认真评选，择优制成展板，在校内展示。来自师长和学弟学妹的一句句赠言，充满温情，真切感人，温暖了高三考生们的心，使他们满怀信心，以更为昂扬的心态，理性对待高考，最终在高考中发挥了最佳水平。

组织师生高考赠言助力考生，很多学校也举行过类似的活动。如果说我们做的有所不同，或许是我们特意选择了一些点：首先是“地点”，我们把展板放在离高三教室最近的宣传窗，此乃学生必经之地，会得到学生的关注。第二是“内容点”，我们精选师生赠言，做成四块展板。少了，内容单薄，学生不会放心里去；多了，又显得繁杂，一些学生可能就不看了。四块展板不少也不多，刚好！第三是“时间点”，我们安排在6月高考的考前半个月。这对应了“考生的心理点”，经过对前三届学生的调查，考前半个月左右，是大多数考生心理较为脆弱较为迷茫的阶段。还有最后一点――“色彩点”，我们在制作展板时，选用了中国体育代表团参加奥运会等国际大型赛事时常用的主色调为红加黄的俗称“番茄炒蛋” 的颜色搭配，给人感觉红红火火，昂扬向上，充满青春的力量。

俗话说，高考考的是心态。在高考最后关头，给考生以积极的心理暗示，会起到非常好的作用。

换一个角度，也可以说，学校党建工作是个精细活，关键是要用心。

二、我们党建工作的考虑角度

在党的十八大报告中，习近平总书记提出“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”.在党的十九大报告中，习近平总书记再次明确指出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”同时在《人民教育》11期的社评里，我也看到这样的话：教育的根本任务是立德树人，立德树人的根本和中心是价值观的引领……确实，价值观的引领是教育的核心所在。而我们鲁迅高级中学办学的核心理念，是鲁迅先生的“立人”思想，校训“抱诚守真”也好，校风“求实树人”也好，其实正是直面师生价值观的塑造和精神风貌的引领问题。

换一个维度来说，高考完成各项指标是我们时时要考虑的，但在高考升学率外，我们还要“立人论教”，要侧重精神的引领，使学生以更为健康、更为饱满的姿态踏上人生的高阶。

对此，我们的看法十分明确――我们要力争使学校党建、学校、教师、学生、家长五位一体、良性互动。这是我们的方向和目标，也是我们的`行动和形象。

三、打造“立人论教”特色名片，构筑“五位一体”育人空间

1、学校党建推动教师发展

校党委在学校网站的党建园地中设置了“每月一文” 栏目，精选文章，供全校教师学习。我们还组织全校党员教师学习党史，把握红色精神，不忘初心，坚定信念。校党委利用学校的鲁迅纪念室、校史陈列室等设施，并联系鲁迅纪念馆等红色教育基地，引导全校党员教师不忘来时路，走好新征程。

此外，我们还利用“共产党员”“中国政府网”“中国教育报”“清廉绍兴”“柯桥组工”“清廉柯桥”“教育浙江”微信公众号等在线学习的平台，组织全校教师及时学习有关政策。

我们开展了党员示范课活动，以促进全校教师专业化成长。党员教师围绕课程的重难点，循序渐进地开展教学，起到了很好的示范引领作用。

除组织开展“两地报到、双岗服务”活动外，我们还组织党员教师在校内外开展义务劳动，树立党员形象，贡献党员力量。

校党委还组织各年级支部，认真评选校党员言行之星，()彰显党员形象，树立学习榜样，引领更多教师在师德师风方面做楷模，在学校发展中做先锋。

2、学校党建推动学生进步

校党委努力把师德教育、人格教育融入到每一项制度之中。在德育管理上，学校实行“德育导师制”。学生自选德育导师，导师自选结对学生，开创“师师都做德育导师，生生都有德育导师”的局面，从而提高了德育工作的针对性、主动性和实效性，使得“全员育人”不再是一个响亮的口号，而是一项扎实有效的德育工程。

我们学校的国旗下讲话和修身课主要是由行政线的老师负责。校党委要求有关教师以“立人论教”为出发点，予以高度重视。根据我们了解到的情况，学生的反馈都非常好。

校党委在校内党建宣传栏举办了“红色精神”党建展览，选了红船精神、井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神、北大荒精神、大庆精神、“两弹一星”精神、改革开放精神、抗洪精神、抗震救灾精神、载人航天精神、塞罕坝精神等红色精神，全面回顾党领导人民进行革命斗争的辉煌历史，引领全校师生学习红色精神，秉承红色基因，在新时代对党的初心和使命有了更深刻的理解和体会。

此外，我们利用“祭鲁”、“喜迎十九大，共筑中国梦”邮票展、“校园十佳美德少年”评选等活动，引领学生爱国爱乡，刻苦学习，树立信心，独立思考，展望未来。

校党委组织全校老师与高一、高二学生撰写高考赠言，为高三考生加油，取得了很好的效果。我们开展了“书香传温情、高考心连心”爱心捐书义卖活动，以更好地利用高三学生的教辅资料，同时也让鲁高学子修德求真的精神薪火相传。我们还开展了“寒冬送温暖衣旧情不减”爱心捐衣活动，向全校师生募集御寒衣物，献出我们的爱心，为四川省贫困山区的孩子们送去冬衣，送去温暖。

王军老师编写的社会主义核心价值观学习读本《国之君子君子之国――跟着邮票学社会主义核心价值观》，被评为省精品课程。省教育厅专家给出了这样的评价：课程的设计小中见大，通过对邮票知识内容的解读，丰富了社会主义核心价值观的内涵，有较好的推广价值。

3、学校党建推动家长支持

高考成绩揭晓后，校党委在校内设立高校志愿填报党员服务岗，为近百名考生与家长提供了高校志愿填报的咨询服务。校党委想考生与家长之所想，致力于为考生服务，使党员教师利用自己的专业特长，发挥服务群众的先锋模范作用，让考生与家长享受到鲁迅高级中学的优质教育资源与服务。

暑假里，鲁迅高级中学周末家长学校正式开课，校党委书记为高三家长做题为“如何做好高三学生家长” 的讲座，给家长们分析了“7选3”模式下届学生教学上的几个关键时间点，对新高三学生的学习、生活和管理，提出了具有针对性的建议。家长学校作为校党委“五星育人、三名争创”工作的一部分，推动了家校交流，帮助学生成材，取得很好的效果。

4、学校党建提升学校内涵品质超

经过校党委与校长室的全力合作，经过全校师生的努力奋斗，鲁迅高级中学2018届高三取得了优异成绩。纯文化类我校重点完成214人，超指标126人；二本完成652人，二本率92％。

五星育人，三名争创。在“立人论教”的党建品牌下，我们将继续精神引领，帮助更多的鲁高学子饱满人格，健康成长。不负先生“立人”这一教育指导思想和学校办学核心思想。

篇7：中学质量管理工作汇报

中学质量管理工作汇报

持续发展创特色精细管理抓质量

近年来，我镇以创建省示范初中为契机，实施精细化管理，办学水平和教学质量不断跃上新台阶。

一、注重打造团队精神，以精神凝聚人心。

1、用教育形势凝聚人心。近几年来，我们搞了竞聘上岗、末位淘汰体制改革，通过激烈的竞争，使大家逐步树立危机意识、责任意识、大局意识、奉献意识。

2、用工作目标凝聚人心。依据教育的实际状况和上级领导要求，学年初我们制定基本目标和争取目标。然后将目标分解到校、分解到班、分解到人、分解到时段。健全教育督查机制，以保证目标实现，学校、班级、教师个体围绕目标狠抓落实。

3、用人文关怀凝聚人心。干部之间、干群之间平等相待。助理、校长、主任从不以领导身份居高临下，盛气凌人，对工作中出现的矛盾和问题做到深入基层、调查研究，寻找解决问题的途径，使教职工能心悦诚服地接受意见。在生活上主动帮助特困教师，平时相处视下属为朋友。一个和谐的、积极向上的人文环境在我镇上下已经形成。

4、用民主治校凝聚人心。充分发挥中心初中和学校两级办公会议的作用。对学校中心工作、热点问题、重要经济和人事工作，在广泛调研的基础上，经过提炼加工，形成基本框架，提交办公会议讨论。各项改革方案必须教代会讨论审议，涉及教职工切身利益的改革方案必经教代会讨论通过，切实保障教职工对重大事项决策的民主参与、民主管理和民主监督的权利。坚持教代会民主评议干部制度，确保党的全心全意依靠教职工办学指导方针得到全面落实。

二、注重干部以身作则，以榜样激励士气。

有位教育专家说过：“有什么样的校长，就有什么样的学校，就有什么样的质量。”校长的办学理念决定着学校的办学思想、办学品牌。基于这一认识，全体教育干部都能以身作则，敬业奉献，不计得失。

1、带头廉洁从教。校长与教师统一考核，不搞特殊，绝大多数教育干部在学校每月的工作量补助上少于教师。而教育干部假期、早晚无法记载的工作那就太多太多了。

2、带头上好主课。全体教育干部都能坚持上1~2门主课，并且要求每次考试成绩要超过一般教师，以自己实际成绩带动引导教师。

3、带头抓好一门学科。学校建立学科教研组和考核管理制度，教育干部分别在一个学科教研组作为教育教学工作的督查责任人，定期检查教育教学管理情况，做到为学校负责，为班级负责，为学生负责。

4、带头抓好教科研。每位教育干部都带头上公开课、示范课、观摩课，有的还获得过高邮市优秀课一、二等奖。每位教育干部都能积极撰写教学论文，并有文章在报刊杂志发表。

通过四个带头以榜样力量来引导教师、激励教师、感化教师，从而促进了教育质量的整体提高。

三、注重实施精细管理，以质量打造品牌。

现代管理越来越重视细节控制和量化管理。“向细节要质量，向细节要效益，向细节要品牌”是校长重要的管理理念。为此，各校建立全面质量的精细化管理体系。

首先，校长能树立两种意识。一是教育就是服务的意识。学生是学习的主体，是学校服务的首要对象。做到以学生为中心，提出具体规范要求，建立学生、家长满意度测评机制，把学生、家长满意度作为衡量学校管理业绩和教职工工作业绩的重要指标。二是以人为本的`意识，尽一切可能关注人的需求，处处体现人文关怀。

其次，学校实施全面、全员、全程管理。一是对学校教育、教学、科研、行政、后勤工作全面进行质量控制，紧扣教育教学这一中心工作，将凡是有关质量的因素都纳入强化管理的范畴，基本实现“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”。二是把学校各级、各类人员都做为“服务网”、“质量链”中的一环，强调全员参与和团队配合，使学校每个部门、每个人员都有强烈的服务意识、质量意识，不断提高服务水平。三是抓好过程管理。紧紧抓住教育、教学的每一环节的质量管理，以阶段性目标的达成保证高质量结果的实现，以保证学校各项工作能紧紧围绕着教育质量目标和谐、高效地开展。

第三，能充分发挥纠正与预防的功能。通过事前的预防，过程的检查，事后的及时纠正等一系列制度，保障各项工作的有效落实，使学校管理水平持续提升。

第四，能强化监督机制。平时抽查与阶段性检查相结合，加强对管理过程的监视和测量，做到日查、周评、月检测，并将考评结果在会议上公布，定期整改，不留管理死角。

各校建立全员业绩考核体系，坚持做到将团队考核和个人考核结合起来，将过程质量、业绩、职能素质与表现考核结合起来。用评价链贯通目标、过程、结果，保障目标的实现。用激励机制，引导教职工发挥潜能。用开放考核资讯的方法，创造公开、公平的考核环境，上至校长，下至教职工，既是考核者，又是被考核者。业绩考核的结果作为教职工晋级、评优、福利分配的重要依据。

由于注重管理，强化队伍建设，培养团队精神，质量出现飞跃。我镇中考04、05喜获丰收，中考再创辉煌。喜获大面积丰收的同时，我校张莉萍同学还夺得市中考状元桂冠。喜讯传来，全镇人民欢欣鼓舞，党委政府特地召开庆功会，表示热烈祝贺，并颁发1万元奖金。我镇中心初中今年被邮中教改班提前录取9人，张莉萍、戴跃华、谭萱同学分别获高邮市中考总分第一、三、四名，达邮中统招线（620分以上）44人，达一中统招线（602分以上）43人，达界中统招线（560分以上）52人，已到职业学校报到注册的学生120多人。小学毕业会考成绩也有大幅度提升。

我们将以过去学年的工作成绩为新的起点，进一步做好“省示范初中”的创建工作，并确保验收合格，进一步实施精细化管理，继续打造界首教育的品牌，再创历史新高。

篇8：中学安全工作汇报材料

中学安全工作汇报材料

一、安全工作回顾：

一年来，我校的安全工作按照上级主管部门的要求，并结合本校实际，以创建“平安校园”为载体，创造性地落实“全、严、活、恒、狠、实”六字方针，开展了丰富多彩的安全教育活动，学校安全工作取得了明显的效果，形成了自己的特色。

1、加强组织机构，围绕一个“全”字

我校本着“教育在先，预防在前”的原则，高度重视并坚持不懈地全面抓好学校安全教育工作。为切实加强对学校安全工作的领导，学校成立了安全工作领导小组，由校长蒋永忠任组长，法制副校长周尚军、安全副校长田**为副组长，其他校领导及相关人员为成员，领导小组具体负责对安全工作的组织领导、责任落实及工作实施。形成了人人参与，学校和社会共同配合，警校共建的良好格局。

2、完善制度建设，强调一个“严”字

为使安全工作能够正常有序地开展，学校进一步完善了安全工作的管理制度。先后出台了“校园安全十不准”“校园安全工作一日流程”和“教职工安全工作职责分工及责任追究制度”等相关安全条例。并结合我校实际，编写了“学生安全三字经”。学校实行安全值日制，形成安全网络，每个处室、每个环节都有安全责任人，并设置了师生安全岗，发现安全隐患及时处理，真正做到了责任到人、措施到位，落实有效。

3、创新安全教育，体现一个“活”字

加强对学生的行为规范养成教育和法制安全教育。组织学生学习《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，进一步规范学生的行为习惯。每学期我们都邀请法制副校长来我校做报告，对学生进行法制安全教育。每学期还举办法制安全教育周活动，通过国旗下讲话、黑板报、主题班会、法制手抄报等形式，增强学生的法制意识和安全意识。同时结合禁毒日、消防宣传日、爱滋病日、交通安全宣传月等，开展教育活动。凡节假日、寒暑假和重大活动之前，都要对学生进行道路交通、饮食卫生、防溺水、防雷击、防火、防盗、防拐骗等方面的教育，进一步增强了师生的安全意识。

4、强化安全管理，坚持一个“恒”字

我校坚持把安全工作贯穿于学校工作的始终，坚持不懈做好安全工作。首先，突出师德师风建设，提出“两个强调”。一是强调学校中层以上的骨干要改进工作作风，用人格凝聚教师；要加强交流合作，用情感凝聚教师。二是强调学校教职工要具有“三爱”（爱学生、爱岗位、爱学校）、“三让”（让学生成才、让家长放心、让社会满意）、“三负责”（对学生负责、对学校负责、对事业负责）的思想境界。我们还要求每一位教职工要关心爱护学生，尊重学生人格，不准体罚和变相体罚学生。凡有体罚和变相体罚现象，不管对学生有没有造成伤害，都要对相关老师予以严肃批评和处理。此外，学校还加强对教职工的安全技术培训。如安全知识培训、消防器材使用培训、防火防盗知识培训等，提高教职工的安全意识和防范能力。其次，建立了安全工作长效机制，校门设专人值守，建立24小时值班制度、来人登记制度和岗位责任制度。对校舍、场地、设施、器材由专人负责维护，确保使用安全。对存在的安全隐患，我们一经发现马上整改，使隐患排除在萌芽状态

5、整治周边环境，突出一个“狠”字

黑网吧的存在、小商贩的叫卖，不仅严重影响了学校正常的教学秩序，而且时刻威胁着学生的身心安全。净化校园周边环境，力度要大、手段要硬。为此，我们和驻地村配合、与派出所协作，定期对校园周边不法商贩进行整顿规范，净化周边环境，营造良好的社会育人氛围。

6、彰显安全绩效，注重一个“实”字

一年来，我们群策群力、坚持不懈地进行安全教育，我校的安全工作取得了实实在在的成效，学生自护能力不断增强，全体师生“安全工作天天抓，安全警钟时时鸣，安全责任人人当”的意识进一步强化，并形成了“人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全”的良好氛围。一年来，我校无一例安全事故发生，受到社会的普遍认可和家长的广泛赞誉。

二、存在的主要问题

1、社会育人环境存在不利于师生安全的因素。近几年来，在党委、政府及有关职能部门的综合整治下，学校周边环境有明显的好转。但是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还存在，如：网吧、非法出版的图书、音像对学生的负面影响还比较大。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中留守子女和独生子女较多，学生作为社会的弱势群体，自我保护意识和安全防范能力还有待增强，大大增加了学校安全工作的难度。

3、道路交通和校车安全隐患依然存在。中心小学、中心幼儿园、高家小学校门前公路上无减速带，校车超载、超速现象时有发生。

三、安全工作设想：

1、指导思想：

20，我校安全工作继续坚持“以人为本、安全第一，预防为主”的方针，牢固树立科学发展、和谐发展、安全发展的理念，切实加强学校安全工作管理，增强师生安全意识，完善学校内部安全管理体制，形成齐抓共管校园安全的网络格局，避免各类事故的发生。

2、工作目标：

继续以创建“安全文明校园”为契机，进一步抓好综合治理和安全工作。继续致力注重防范，狠抓安全管理，落实责任，健全工作责任制和责任追究制。按照“谁主管谁负责”的原则，层层签订责任状，使综合治理和安全工作得到有效落实。加强安全教育和培训，强化监督检查，深入开展安全专项整治，始终把全校师生的安危放在各项工作的首位。制定相关的安全工作预案，切实做到防患于未然，确保师生平安，坚决杜绝安全责任事故的发生，争创安全工作先进单位。

3、主要工作：

（1）加强安全教育和培训，努力提高安全意识和自我防范能力。

深入开展学生安全教育活动。各班班主任要利用班会课经常对学生进行各方面的安全教育。让“安全”二字深深地刻在他们的心里，懂得哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的，达到他们行为的规范化。任课教师，都要对学生的安全负责，要坚守岗位，保护学生的人生安全。

利用集中学习和每周例会时间，组织全体教职工，特别是班主任认真学习有关学校安全的'法律法规、常见事故的预防和突发事件的处置等安全知识。要加强对教职工遵守学校安全管理制度和本岗位操作规程的教育培训，提高他们的责任意识和保护能力。每学期组织全体师生开展一次紧急疏散、逃生自救演练，增强师生应对突发事件的能力。

（2）不断完善学校安全管理规章制度，全面落实安全管理工作责任制。

牢固树立校长是学校安全管理的第一责任人，对学校安全管理工作负总责的意识。把学校安全管理列入学校日常工作的重要议题，定期研判安全工作形势，及时处理安全工作中存在的突出问题，落实整改措施。逐级签订安全管理目标责任状，不断完善安全工作目标管理办法，加强对各学校、各处室及教职员工安全管理工作的考核，落实奖惩措施。制定和完善突发事故应急预案。严格执行安全责任追究制度。及时上报并协助查处各类事故，认真做好事故善后处理工作。对每一起事故，都要按照“四不放过”（事故原因未查清不放过，事故责任者没有严肃处理不放过，教职工没有受到教育不放过，防范措施没有落实不放过）的要求处理。

经常开展安全检查和隐患排查活动，认真执行每周一次、开学、放假前以及恶劣天气前后的安全检查制度，及时消除各类不安全因素。全面排查重大危险源，落实重大危险源监控措施，并登记建档，定期进行检测、检验、安全评估，制定并实施应急预案，消除各类安全隐患。

（3）加大安全设施设备的投入，确保安全管理的各项活动和措施落实到位。

在注意教育性投入的同时注意安全设施设备的投入，将安全教育、培训、活动的经费列入学校支出预算。按规定完善和规范学校消防、防盗、防暴等各类安全设施设备，确保学校安全，发现问题及时排除，不能排除的要及时报告有关领导。

4、具体措施

（1）加强饮食卫生安全管理。教育学生注意饮食卫生，不要购买流动商贩的食品。规范学校食品卫生管理，严防学校群体性疾患的发生。加强学校饮用水的管理，专人负责，定期检测，确保安全。学校不允许过期、变质食品进入校园，确保师生食品卫生安全。

（2）加强校园防盗安全管理。逐步建立起人防、物防、技防相结合，动静结合，点线面结合，各项防范措施相互配套衔接。切实做到校园“不发案、不出事”。要加强对重点部位的管理，做到制度齐全，措施到位。严格落实教职工值班和领导带班制度，值班人员应按时到岗，在任何情况下都不得擅离职守。值班人员要熟知报警装置和报警方法，做好值班记录。学校领导在重大节假日期间要保持通信工具畅通，保证紧急情况下领导到位，组织到位，措施到位。

（3）加强校园消防安全管理。加强校园内消防设施建设，加强维护管理，确保消防安全。学校应组织师生定期开展消防演练，保证紧急情况下能遏制和消除火情，有序组织师生撤离火灾现场。

（4）加强校舍安全管理。学校定期进行校舍勘验检查，发现险情应立即处理。从实际出发，在学生出操、集合、放学，适当错开时间消除安全隐患。

（5）加强体育安全管理。切实加强体育课、大课间活动、课外活动的组织管理，认真做好技术要领、运动准备、整理活动等方面的指导与安全保护，防止发生意外事故。

（6）加强师生心理健康教育。加强师德教育和教师心理调适工作，学校教职员工要自觉遵守社会公德和职业道德，严禁教师歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生。加强心理健康教育师资的配备、心理健康教育活动课的开设，努力减轻学生学业负担和心理负担，帮助学生克服各种心理压力，()防止和减少学生因心理疾病而发生的伤害事故。

（7）加强校车安全管理。建立健全校车安全管理制度，加强校车安全监管，对校车实行户籍化管理，配合相关部门对车主（司机）进行安全教育和督查，教育学生拒乘不合格车辆和超载车辆，确保学生乘车安全。

（8）加强校园周边整治工作。配合相关职能部门对校园周边环境进行整治，创造良好的学习、生活环境。

今后，我校将一如既往重视安全管理工作，把学校的安全工作放在一切工作的首位，并加大工作力度，加强对学生的自我保护意识和安全防范能力的培养，为全校师生营造一个安全、和谐、舒适的生活学习环境而努力。

以上汇报不当之处，敬请领导和同仁批评指正！

篇9：中学学校工作汇报

并通过组织开展了废旧电池回收、悬挂人工鸟巢活动以及参观国家级保护区七星河湿地、雁窝岛，增强学生环保意识。通过组织学生考察国家级文物炮台山金代古城遗址和县博物馆，进行历史教育。利用每年祭扫珍宝岛烈士陵园和三五九旅英雄纪念碑的时机，加强爱国主义教育。通过举办“爱家乡、爱宝清”征文活动和感恩教育系列活动，使学生树立回报家乡、回报祖国的远大志向。

此外，学校党总支和团委还建立了学生党校和学生团校，定期举办讲座，满足学生思想要求进步的实际需要，并择优发展学生党员。教科室设立了心理咨询和学法指导办公室，以面谈、热线电话和书信等形式帮助学生解决思想问题。

3、实施人性化管理

学校专门设立了家长接待室，开设了校长信箱和热线电话，开展礼仪值周和校内“十佳中学生”评选，评选了纪律、卫生流动红旗班和体育、学习优秀班级，设立了“学习优秀奖”、“学习进步奖”、“单科优秀奖”，组织学生观看了《感动中国》电视专栏节目，评选校内“十大孝星”。

四、以“生本”思想指导教学工作，努力创建服务型学校和发展型学校。

1、转变人才观念，多角度、多标准鼓励性评价学生

学校从高一学生入学开始，就组织教师全面考察和了解学生，充分挖掘和发现学生潜在的特长，准确定位学生发展方向和培养目标。

学校先后成立了体育特长生辅导班、美术特长生辅导班和音乐特长生辅导班，并通过举办活动发挥特长生优势。此外，以学生成绩为主要参考指标，设立了多层次的实验班，并实行滚动管理。对学生学业成绩实行等级评价。

2、实行因材施教，开展分层次教学

因材施教、分层次教学包括文理分科和实验班、特长班设置以及同一个班、同一个学科分层次管理。要求对不同层次的学生教学方式不同、作业配置不同、考试不同、评价标准不同。

3、借鉴外地经验，进行教学改革

学校主要学习了洋思中学、哈师大附中等先进学校教学经验，以学生基础为前提，以学生能够接受为出发点和落脚点，开展以自学为主、“一课一练”、“一课一检”的做法，充分调动学生学习的'主动性和自觉性，培养学生终身学习能力。此外，学校还利用东北三省高三联合考试的机会，进行全真高考模拟。

五、以“校本”思想指导教研工作，努力创建学习型学校和数字化校园

1、充分优化和挖掘校内教师资源

学校组织评选了名优教师，充分发挥高考辅导时间长、经验丰富的老教师的作用，努力克服“职称到手，工作到头”的懈怠思想和错误认识，重点调动高级教师以及学科带头人、各级各类骨干教师的工作积极性。同时，学校举办了青年教师拜师会，实施以“一帮一、手拉手”为主题的重在培养年轻教师的“蓝青工程”，充分优化教师资源。

学校还举办了“阳春杯”教学竞赛课、教学研讨课、青年教师汇报课以及论文征集、优秀教案展等一系列活动，搭设舞台，使教师充分展示才华，从中发现人才。

此外，学校还组织教师分期分批到哈师大附中、东北师大附中、佳木斯一中、双鸭山一中等地参观学习，并曾派多名教师到哈师大附中进行挂职锻炼，邀请哈师大附中名优教师到我校讲学，通过这些措施使全校教师整体素质得到普遍提高。

目前，学校已拥有心理咨询、学法指导、高考命题研究、高考志愿填报、课件制作、网络管理、竞赛辅导和命题、文体活动组织、艺术体操编排等方面一系列水平较好的专门教师，并设立了心理咨询和学法指导办公室、网络管理办公室、新星文学社，开办了校园广播，成立了校田径运动队、篮排球和乒乓球队。

2、广泛收集和开发当地课程资源

学校在开全开好国家要求的课程之外，积极寻找和开发校内外课程资源，鼓励教师进行校本课研究，开展探究式教学实践，成立课外活动小组，建立校外课程基地，并实施“绿荫工程”，提倡教师制作教具、自编教辅资料、展示个人优秀教案等。广大教师积极参与，先后有五个学科尝试编制校本教材，两个学校在课件制作方面率先行动，使一些优秀课例通过校内视频系统得到共享。教科室还组织编写了《学法手册》、《应该心理和答题策略》等资料。

在课题开发方面，学校曾与佳木斯大学理学院共同承担了国家级创新教育科研课题，开展了64项专题研究。

3、以校为本，积极加强校际合作

学校本着“借鉴一所学校，攀结一所学校、赶超一所学校、联合一所学校、帮扶一所学校”的思想，先后与洋思中学、哈师大附中、双鸭山一中、八五二农场高中等学校交流与合作，并与佳木斯大学理学院、东北师大附中、北京三中等校建立了联系，同加拿大多伦多五湖学院签订了友好学校协议。

六、以文明单位建设和规范化学校建设为龙头，积极改善办学条件，加强校园文化建设，增强环境育人功能

学校于二00二年和二00五年分别新建了实验楼和教学楼。实验楼内设有高标准的理化生实验室、语音室、微机室、图书室、阅览室、电子阅览室、电子备课室。教学楼内设有多媒体教室，各班级安装了闭路电视，十个实验班配备了多媒体教学设备。各办公室配备了电脑、建立了校园网，并加入了中国教育网。

学校还拥有标准化篮球场六个、排球场四个、六个台的乒乓球园一个、乒乓球室两个、羽毛球场四个、教工活动室两个、体育训练房两个、校园广播站一个、网络中心一个、室外大型宣传栏两个、楼内固定宣传板八个。各班配有板报栏和读书角，走廊悬挂了学生美术作品和名人画像近百幅。

学校校园内有林园一处，花坛十二个，学校四周和运动场周围有柳树林带，甬路旁和前校墙外有榆树墙和丁香花丛。

建校以来，宝清第一高级中学取得了辉煌的教育教学成果。其中，自起，连续多年取得双鸭山市辖区四县各校高考录取总人数第一的好成绩；摘取双鸭山市文理科双状元桂冠；又一次摘取双鸭山市以及龙东地区理科状元桂冠，并取得个人全省第29名的好成绩。一名同学作为双鸭山地区唯一一人考入清华大学。截止目前，考入本科以上总计2853人，共有8人考入清华大学、4人考入北京大学、1人考入新加坡国立大学。学校学生体育代表队连续多年获全县中小学生田径运动会、越野赛、排球赛、乒乓球赛高中组第一，获全市中学生田径运动会总成绩第二，另有25人在多届市运会上打破全市纪录，2 人考入北京体育大学，7人体育高考术科成绩进入全省前30名。学校女篮代表队连续两年蝉联全市高中生篮球赛冠军。多年来，学校共有220余名学生在全国中学生学科竞赛和奥赛中获国家级、省级奖，其中1995年在全国中学生数学竞赛中取得了个人全省第九名的好成绩。

学校先后荣获全国学习科学实验学校、全国创新学习实验学校、全国创新学习先进学校、省级文明单位、全省改善办学条件先进学校、省高中课程改革先进集体、省教育科研先进单位、市“双全”学校等荣誉称号。

20《黑龙江日报》、《人民日报》海外版，《光明日报》、《今日信息报》、《教育》杂志、《新向导》杂志，20《活力》杂志，先后撰文对该校事迹进行专门报道。此外，年底，该校作为双鸭山地区唯一一所学校入编《中国基础教育年鉴》。年入编省教育厅主编的《黑龙江教育改革的结晶－D名校集锦》。

篇10：中学年度节能工作汇报

中学年度节能工作汇报

我校对节能工作非常重视，这项工作是国家可持续发展战略方针，是利国利民、功在千秋的大事。我校在节能工作上做了以下工作：

1.20xx年成立了节能减排工作领导小组，组长由校长担任，副组长由校级副职担任，中层正职为组员，办公室设在总务处，办公室主任由分管校长齐美生担任，统计员、联络员徐济锐担任。

2.制定了相关制度和职责，使工作有落实、检查、考核、奖励机制。

3.为了落实节约用电制度，各班、各办公室张贴了节约用电提示，同时后勤人员和政教处共同对用电进行检查考核，人走关灯，大晴天不开灯。

4.2个校区日光灯管由原来的40W全部更换成16W，符合国家要求的节能灯管。

5.学校食堂结速了烧煤的历史，现采用天燃气和电器，达到了环保的要求。

6.为改善学生的.生活和住宿条件，原来用煤烧开水，现在各栋楼用电烧开水，原来没有热水进房间，现在采用太阳能和空气能相结合，热水到学生房间，一是节能，二是环保，三是改善了学生住宿条件。

7.各栋楼的走廊灯全部更换成感应灯，这也是节电的一种形式。

8.空调电、照明电进行了分项改造，范文写作不用时统一拉闸，杜绝随意用电，浪费用电。

9.卫生间节水采用电子节水控制器。

10.我校比较特殊，分两个校区，老校区在节能方面基本维持原状，新校区学生年年在增加，相应教室要增加，空调要增加，日光灯要增加，多媒体教学仪器要增加，教师使用电脑要增加，这些增加都是要用电。新建学生公寓北楼施工要用电，人住进去之后要用电，用电增加，但我们也采取了节能减排措施。

1、食堂停止煤的使用，采用天然气，烧开水增加了电，达到环保要求，开水到每栋楼；

2、采用了太阳能供热水，热水进房间，阴天时要用电，改善了学生住宿条件，因此该项目电也增加了；

3、原40W日光灯现更换成16W节能灯管，对节能减排有益的工作我们都做了。因为学校在发展，再节约能源，能围持原状或减一点电是非常不易的，20xx年可能还会上升，学生公寓北楼逐步使用，相应用电要增加。该节约的我们已做了，该增加的还必须增加，增加的也是必用的。但我们今后仍要把节约能源放在工作的重要位置，继续落实抓好节能工作。

xx中学

20xx.4.20

篇11：中学班主任工作汇报

一、悉心教育，强化规范

在我看来：形成一整套规范而严格的班级制度是一个班集体正常运作，提升质量的奠基石，班主任一定要坚守自己的管理原则，公平公正，我的班级在七年级入校以后，开始细化班级日常工作，落实到每一个人，从中发现并培养具备实干经验的学生组成班干部队伍，并讨论通过班委会制度，由此形成班级核心力量。与此同时，从《中小学生行为规范四十条》到Xx中学《德育规范十项管理细则》做到认真学习，贯彻到每一个同学的内心中，并以此制定更为细致的班级规范制度，紧抓“细节”处，力争使“严谨规范”贯彻到学生的一言一行之中，例如：我们从入学就坚持的路队制度，学生们升入初二以后，随着年龄的增长，也产生了不满情绪，充分利用晨午检时间做好思想沟通，打通学生的症结，不使这种情绪延续，使学生坚持这一良好的行为习惯，从而体现班级整齐严谨的特点。两年来，我们班级用最规范的行为在学校“星级班集体”，“周流动红旗评比”中屡屡斩获“佳绩”,我班被评为校级三好班集体，优秀雏鹰中队等荣誉称号。

以制度约束学生，凭强化加强引导，学做最规范的中学生是我们基础德育教育的宗旨。

二、情感疏通自律循环

学生升入八年级以后，生理、心理开始发生变化，进入青春逆反期，明显加大班主任工作的难度，仅靠“管、卡、压”已经不奏效了，了解学生真实情况，寻求一种“疏通”渠道成为我工作中的中心，我们这一学片的学生家庭经济基础都很好，但学习上有压力，人际交往中有困惑，因此，“爱”的`表现不能简单的定位于物质的弥补，我给予学生更多的是理解与引导，树立积极向上的人生目标，加大情感投入，收到比较良好的效果。在我的手机里全是学生与我进行心灵沟通的短信，每天晚上都会针对学生出现的问题及时进行交流。更重要的是家校和谐教育，我一直注重与家长建立良好的教育统一性，本学期录制“我的青春谁做主”的家长学校课程，这一契机是家长获益匪浅，进一步提升了班级管理的有效性。

在学习上，我曾经事无巨细，每一门学科都过问，帮学生们整理，复习，检测，我疲倦不堪，学生依赖心理严重，科任教师政令不通，我反思自己的行为，及时采取“放手”疗法，在班级中建立竞争机制，（小组竞争，结对子赶超，“掌声”换奖励），结果是我轻松了，科任老师觉得孩子们进步了，学生们增强了自主学习的能力，形成了班集体学习环节上的良性循环。

在全体师生的共同努力下，我们正顺利平稳地渡过青春期，学生的学习、纪律及精神面貌等方面都稳中有升，班级的良好风气，班风、学风都有了很大的提高；这就为即将到来的毕业班的最后冲刺奠定了稳固的基础，提供了有力的保障。

前苏联著名的教育家马卡连科这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点。”并适时让孩子知道你“看重”他。

篇12：中学关工委工作汇报

在上级关工委组织的领导下，我校关心下一代工作委员会紧紧围绕学校办学思想，依据发展规划和工作计划，开展常规活动，近一年来，我们重点抓了以下几个方面工作，现做如下汇报。

首先，加强组织建设。调整了学校关工委组成人员，成了家长委员会和家长学校，有了留守儿童工作领导小组，有了这些组织，工作起来就更科学，更富有成效。

其次，重视留守儿童工作。根据开学初从各班级调查所获得的数据，父母双方均在外务工的留守学生，我校共254人，其中男生117人，女生137人。各年级的分布情况分别为七年级61人，八年级84人，九年级109人。

为了做好这项工作，制订了工作计划（活动计划）和管理制度，安排了留守儿童工作室的专门管理人员（曹尝一，学校艺术类教师）。硬件建设方面，留守儿童之家活动用房用了一间大开间教室（近百个平方），安全实用。根据上级要求，我们配备了电脑、电话、图书架、档案橱、活动桌凳和简易生活应急用品，还配备有钢琴、电子琴等音乐设施和部分文体活动器材。软件建设，在具体措施方面，我们已分班级摸清留守学生的基本情况，诸如，姓名、性别、家庭详细住址、由谁代理家长管理、代理家长联系电话、父母务工地点、联系方式等等，建立起了基本信息系统，既有纸质的基本情况登记表，又有电子表格。对于一些特别的留守儿童，如，能自立自强表现突出的，生活特别困难的，学习成绩后进、习惯相对不良的，等等，我们要求班主任给予特别关照，并写出个案分析材料。现已有一些典型的个案材料存档。

在日常管理和活动开展方面，我们已经初步为每位留守学生建立了个人档案，正在为他们建立成长记录袋，及时登记他们成长的点点滴滴，并在此基础上丰富和完善个人信息材料。活动安排方面，已经按计划开展了合乎实际的简易活动。比较有规模的集中活动，主要有全面了解留守儿童之家基本信息的集体谈心活动，让留守儿童参观留守之家并在这个“家”中的黑板上留下个性签名的“温馨签名活动”等等。我们既主张开展一些专门针对留守儿童生理心理发展的特色活动，又努力通过丰富多彩的校园文化体育活动促进其健康发展、愉快成长。

再次，狠抓安全工作不放松。安全责任重于泰山，关注学生安全始终是我们工作的重中之重。今年我们依据惯例又成功进行了防地震安全演练，邀请乡电管所专业技术人员来学校上用电安全专题课程，举行防溺水的安全主题班会，主办安全专题文化栏和黑板报等。另外，我们还十分关注学生上下学途中的安全教育，关注学生乘坐的车辆，要求家长与司乘人员签订安全乘车合同，并留有学生重要他人的电话等等。我们曾在暑假期间组织班主任进行过大规模的家访，既检查作业落实情况，又叮嘱安全注意事项，还与家长进行面对面的交流，效果明显。

再有，广泛开展特色文化教育活动，以文化人。这几年我们的校园文化建设是比较富有成效的。我们充分利用学校现有条件，开展丰富多彩的文化活动，如成功组织凉泉中学首届文化艺术节活动、组织学生参加爱国主义教育读书演讲比赛、征文比赛、组织元旦晚会等等。多彩多姿的校园文化生活，激发了学生爱国主义、集体主义精神，培养了他们生活的情趣，陶冶了他们的情操，也提高学生个人审美修养和综合素质。

还有校园文化宣传栏和班级黑板报。同学们在这两块园地里，辛勤耕耘，贡献才艺，已经日新月异，异彩纷呈。我们可以很欣慰地说，这是我们最好的也是最受学生欢迎和家长肯定的文化作品之一。学校团总支主办的“凉中之音”校园广播站。一大批小记者、小播音员正在茁壮成长。

我们还根据上级关工委的要求，进行传统文化教育。发放《弟子规》1332册，做到师生人手一册。我们还扎实的开展了《弟子规》学习活动，具体形式有：班会学习，集体诵读，谈谈体会等等。

另外，我们成功组织了以“激发孩子持久的学习动力”为主题的家庭教育专家报告会，无论就会议的规模、与会人员的热情还是从实际效应来看，都能够感受到对家庭教育的影响。此前，我们还组织了一场以感恩教育为主题的报告会，对师生心灵的震动也是深远的。我们还将继续组织更多这样的报告会，以促进学生在青春阶段更好地更健康地成长。

上述各项工作，有的得到县乡两级关工委的直接指导，有的得到他们持之以恒的鼓励和支持。关工委的领导同志曾多次来到我校亲临指导工作，对于推动和规范我们的工作给予十分有益的影响。

篇13：中学关工委工作汇报

中学关工委工作汇报

为了做好这项工作，制订了工作计划（活动计划）和管理制度，安排了留守儿童工作室的专门管理人员（曹尝一，学校艺术类教师）。硬件建设方面，留守儿童之家活动用房用了一间大开间教室（近百个平方），安全实用。根据上级要求，我们配备了电脑、电话、图书架、档案橱、活动桌凳和简易生活应急用品，还配备有钢琴、电子琴等音乐设施和部分文体活动器材。软件建设，在具体措施方面，我们已分班级摸清留守学生的基本情况，诸如，姓名、性别、家庭详细住址、由谁代理家长管理、代理家长联系电话、父母务工地点、联系方式等等，()建立起了基本信息系统，既有纸质的基本情况登记表，又有电子表格。对于一些特别的留守儿童，如，能自立自强表现突出的，生活特别困难的，学习成绩后进、习惯相对不良的，等等，我们要求班主任给予特别关照，并写出个案分析材料。现已有一些典型的个案材料存档。

再次，狠抓安全工作不放松。安全责任重于泰山，关注学生安全始终是我们工作的.重中之重。今年我们依据惯例又成功进行了防地震安全演练，邀请乡电管所专业技术人员来学校上用电安全专题课程，举行防溺水的安全主题班会，主办安全专题文化栏和黑板报等。另外，我们还十分关注学生上下学途中的安全教育，关注学生乘坐的车辆，要求家长与司乘人员签订安全乘车合同，并留有学生重要他人的电话等等。我们曾在暑假期间组织班主任进行过大规模的家访，既检查作业落实情况，又叮嘱安全注意事项，还与家长进行面对面的交流，效果明显。

篇14：中学安全工作汇报材料

中学安全工作汇报材料

我校在市教育局的领导下，坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则，通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障师生安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序。现将我校的安全工作的具体开展情况，汇报如下：

一、强化“创安”意识，加强组织领导。

我校为江苏省现代化示范初中、江苏省德育先进学校、徐州市模范学校。自中央“两个决定”颁布以来，学校就成立了由张希营校长为组长、冯之凯校长为副组长的校安全工作领导小组，把安全工作摆到学校的重要工作议事日程上来。结合学校的`实际情况制定了《港上中学创建“平安学校”实施方案》，并与有关部门签订了《综治和创建平安学校责任书》。根据“谁主管，谁负责”的原则，将《综治和创建平安学校责任书》层层分解到学校的各个部门，并签订了《港上中学综合治理安全工作目标责任书》。学校进一步完善了综合治理、创安的组织网络，成立了校综治创安领导小组、校消防领导小组、校治安保卫组等，并对学校的突发事件（突发性停电、饮食中毒、交通、学生伤病等）制订了应急预案，还制定了学校综合治理工作每月例会制度和检查制度，在学校的综治、创安工作中做到了领导重视，职责明确，组织完善，齐抓共管，使学校的综治创安工作真正落到了实处。

二、加大宣传力度，增强法制意识。

近年来，我校根据学校教育的实际，针对不同时期的治安形势，有针对性地开展内容丰富、形式多样的法制宣传教育，不断提高全体师生的法制意识，防范意识，安全意识。一是广泛利用学校多媒体网络、校园广播站、校园宣传橱窗、教室黑板报以及教师的政治学习、学生的班会、团队活动，大力宣传综治创安的必要性，建设“平安港中”的重要性，进一步增强了全体师生员工参与创安的积极性。使之学法、懂法、守法、用法。二是每学期邀请公安交-警、法制副校长、地方派出所等有关政法部门对学生进行交通法规教育、事故图片展、治安防范、人身自我保护方法宣传等。提出了“不伤害自己，不伤害别人，不被别人伤害”为主题的法制宣传教育口号，从而提高了全校师生自我保护意识。三是组织团队活动，举办法律知识竞赛，案例分析、知识竞赛等活动，既培养了学生团队合作精神，又进一步提高了学生的法律意识。使全校的普法率达100%，犯罪率控制在“零”，优化了校园治安环境。

三、强化责任意识，加强防范管理。

由于校园地处港上镇中心，周边环境较为复杂。为“看好自己的门，管好自己的人”，配合有关部门，对学校周边环境的整治和强化学校内部管理，学校采取了一系列措施：

（一）加强门卫值班管理，同时建立了《港上中学门卫制度》、《保安人员工作细则》、《进出人员登记制度》、《夜间巡逻值班制度》等一系列规章制度。与此同时组建一支由校分管领导为组长的夜间教职工巡逻队。严格控制社会闲杂人员进入校园，确保学校正常的教育秩序。

（二）加强学生宿舍管理，我校住宿学生共有900多人，学生宿舍配有10名宿舍管-理-员，负责夜间的值班、巡逻、检查工作。在加强学校学生宿舍的安全防范管理的同时，又制订了《港上中学学生宿舍管理制度》，做到了生活上有指导，管理上有制度，明确职责，落实到人。对住宿生从卫生、安全、行为规范等方面都提出了具体的要求。学校做到了对学生负责，让家长放心。

（三）加强校周边交通管理。由于学校地处镇中心，交通安全形势不容乐观。学校十分重视师生的交通安全，做了大量的工作，根据学校日常工作的安排，及时与交-警大队联系，确保车辆、人员的畅通。每天上学、放学时间，安排教干在校门口和学校附近有安全隐患的地段巡察。学校在管理上就安全问题致学生家长公开信，要求家长配合学校做好学生的安全教育，做到交通安全警钟常鸣，杜绝意外伤亡事故的发生，确保师生生命安全。

（四）加强校领导值班制，多年来，学校坚持实行领导和教师昼夜值班制，督查学校日常的教育秩序、管理状况和卫生、安全等，学校每天有1名领导带领4名班主任24小时在校值班，督促检查存在隐患，及时处理偶发事件，以确保学校的安全和正常秩序。

（五）加强技防措施。校领导十分重视技防工作，坚持以防为主，防治结合，根据“人防、技防、物防”并举的原则。在学校各大楼主要部位都安装了红外线防盗系统，每幢楼都装有红外线探头并与港上派出所联网，监控职责落实到人，并作好值班记录。整个校园形成了一个完整的监控系统，以确保学校的财产安全，防范于未然。

（六）加强消防和化学品管理，消防安全是学校综治创安工作中不可忽视的一个重要环节。学校制定了《港上中学消防安全管理制度》，根据上级有关部门的要求，学校配置了三十多只灭火器，保证消防设施符合消防要求。对学校重点部门的消防安全坚持“以防为主，以消为辅”的消防工作方针。同时，对学校各类剧毒药品、易燃易爆危险品设立化学品专用仓库、安装防盗门窗，并配备好专职保管员，从人抓起、排除隐患，杜绝火灾、爆炸、失窃、中毒等重大事故的发生。

篇15：中学教学工作汇报

本学年，我校坚持以 “三个代表”重要思想和科学发展观为指导，紧紧围绕县委政府的工作部署，按照县教育局提出的“一个中心、五个校园建设”（以提高质量为中心，全面构建平安校园、健康校园、绿色校园、数字校园、人文校园）的总要求统揽学校各项工作，全体教职工凝心聚力、排难奋进、扎实工作，圆满完成了各项工作任务，取得了较好的成绩，学校教育正呈现出良好的发展态势。

一、规范管理，改变工作作风，团结凝聚人心，开创工作新局面

1、规范管理，改变工作作风。

一年来，全面贯彻落实党的教育方针，以贵州教育精神为指引，学校各处室规范完善了一系列管理制度，下大力气改变工作作风，加大治理慵懒散的力度，从根本上提振了教师们的精气神，改变了教师的精神面貌，全体教职工树立了“学校发展、我的责任，我为学校发展献力”的信念。

2、统一思想、团结凝聚人心，开创工作新局面。

一学年来，坚持每周召开教职工会，加强政治理论学习，加强“师德师风”学习，进一步统一了教职工的思想，学校领导层经常深入到教职工中进行交心谈心，关心教职工冷暖，同时通过开展一系列活动，如：元旦节教职工篮球比赛、拔河比赛、教师节红歌演唱及诵经典比赛等活动，拉近了教职工心与心之间的距离，全体教职工进一步增强了团结，有力推动了各项工作的开展，教育教学质量得到稳步提升。20XX年我校高考，一本上线2人，二本上线33人，三本35人，高职专科上线466人，升学率达83.8%，完成学校预期工作目标。

二、抢抓机遇，着力改善办学条件，优化育人环境

面对学校基础设施薄弱，我校超前谋划，紧紧抓住国发2号文件带来的机遇，积极向上争取项目资金，在县委、政府以及上级主管部门的重视支持下，我校一系列基础设施项目，如教师周转房、学生厕所和投资360余万元的塑胶运动场等工程得以立项开工，预计明年年初即可完工。与此同时，学校正在谋划教学楼、食堂的扩建，班班通电子白板工程，“一师一机”工程，这将极大改善我校的办学条件，优化育人环境。

三、强化德育工作，营造良好的育人环境。

本学年来，学校以“基层组织建设年”为契机，强化“师德师风”学习，切实转变工作作风，抓学生养成和行为规范教育，促进学生全面健康发展。

1、强化师德师风、改变工作作风。

以“基层组织建设年”为契机，一是加强师德师风学习，进一步完善了各类考核、评价办法，在教师工作考核、教学评价、职称评聘、教师聘用、班主任工作考核等方面加大师德份量和考核分值，专业技术职务年度考核和评先选优，实行“师德一票否决制”。二是坚持开展了学生评教活动，主动接受社会监督，形成全方位、多层面的监督约束。三是开展了“创新争优”活动和“廉洁从教”教育，确保队伍纯洁。教职工改变了以往的工作作风，服务意识进一步增强。

2、抓好学生德育工作。

坚持“德育为先、育人为本”的育人模式，重抓学生养成和行为规范教育。一年来，坚持文明礼仪教育，加强对学生的心理疏导和健康教育。坚持“国旗下讲话”的制度，开展“学雷锋树新风”活动，认真开展了“三生、四爱、五心、五好”主题教育，利用校园之声、校园墙报，大力宣传发生在学校或学生身边的好人好事，以达到育人的目的，另外还将德育教育融入到学校开展的各项活动和课堂教学中，保证了德育工作的有效开展，从而促进学生树立正确的人生观、世界观、价值观。

四、确立目标，狠抓教学管理，决战课堂，提升教学质量。

1、确立目标，狠抓教学管理。

面对标兵离我们越来越远，追兵越来越近的严峻形势，我校丝毫不敢懈怠，确立了“质量兴校、特色强校”的发展目标，举全校之力提升教育教学质量，狠抓学校特色专业教学，在生源质量较差、学生基础薄弱的情况下，全体教职工攻坚克难，实现了高考一本上线的突破，二本上线的递增。在抓教学管理的过程中，学校领导层经常深入课堂，随机推门听课，教师之间也相互开展听课和评课，促进了课堂教学效率的提高。教务处规范完善了系列管理制度、过程绩效考核奖惩制度，严把教学过程中的“备、上、作、辅、考、研”等各个环节，实行月考制度，把教师的备课、上课、作业批改、月考成绩、期末考试成绩及学生成绩提高情况纳入教师绩效考核。这一系列教学管理措施，有力地促进了教育教学质量的全面提升。

2、决战课堂，努力提升教学质量。

以课堂教学为主阵地，面向全体学生，构建有效课堂，着力提高课堂教学质量，把学生收获多少作为课堂效率的重要标尺，要求教师深入专研教材、备学生，实行推门听课，开展了课堂教学大练兵活动，促教师课堂竞技，在竞技中发现问题，吸收新的方法和理念，将新方法新理念转化到课堂教学实践，课堂教学效率得到提高，有力促进了教学质量的提升。

3、落实新课改，重视教学研究。

严格落实新课改精神，要求教师面向全体学生，按照新课改认真备好课、上好课，向课堂教学45分钟要质量，着力抓好教研工作，以教研为平台，促使教师改变教学观念，促进教师业务提升。同时还让教研活动走出去，与其他学校开展“同课异构”“公开示范课”等联合教研活动，加强了校际之间的交流，引进先进的教学理念和方法，取长补短，促进教师快速成长。一年来，我校教师在市县优质课、公开课竞赛和课件制作比赛中多次获奖，在国家级省级刊物发表论文多篇，多次指导学生获奖。

4、加大教师传帮带和教师培训力度，促进教师快速成长。

学校成立传帮带领导小组，加大以老带新工作力度，使新教师尽快转变角色，取得成长。与此同时，将教师送出去培训，开阔视野，吸取先进的教学理念。一年来，先后派教师到贵阳、遵义、铜仁、培训达250余人次，参培教师达到全覆盖。另外，我校还加大校本培训力度，启动了“十二五”继续教育培训，要求全员参与，并制定相应的管理制度，培训与个人绩效考核、评职、评优挂钩，强化措施进行管理，有力提升了教师的理论水平和专业素养。老师们吸收了先进的经验，开阔了视野，理论知识水平得到进一步提升。

5、强化措施，着力抓好毕业班工作。

高考成绩、学生升学率是衡量一所学校办得好坏的重要标准，也是学校的生命线。为着力抓好毕业班工作，我校专门成立了毕业班工作领导小组，把抓好毕业班工作放在极其重要的位置，选拔有经验的教师担任毕业班的课程教学。中层干部下沉到毕业班，协助该班各科教师抓好本班各项工作，同时划定指标到各教学班，认真组织月考、联考、诊断性考试、适应性考试，召开高考备考动员大会，举行各科高考讲座，帮助学生备战高考。

五、狠抓校园安全管理，重视安全教育，创和谐平安校园。

1、狠抓校园安全管理，重视安全教育。

建立和完善了学校安全保卫工作各项规章制度，坚持定期检查和日常防范相结合的管理制度，加强学生管理、门卫值班、巡逻值班、防灾减灾、食品卫生安全管理，加强体育器材检查、实验室药品的检查，不定期地对食堂卫生安全，学生宿舍安全进行检查，认真组织学生进行健康体检，学校通过集会和主题班会等形式加强对学生的安全教育，邀请了公安、交警和法制部门的相关工作人员来校为学生做“安全、法制、责任”教育。制定了《学生安全管理细则》，严禁学生骑机动车进校。认真开展了安全疏散、防灾减灾等安全演练活动，增强了学生安全意识，提高了安全防范能力和自我保护能力。

2、建立立体“安全网”创和谐平安校园。

学校建立了立体的安全防护网和二十四小时值班制度，每天实行行政领导值日，门卫实行二十四小时值班制，有效防止外来闲杂人员进入，加大对学生的`出入管理和校园周边坏境的整治力度，配合公安、城管等职能部门，依法取缔了校园周边的网吧、游戏厅、流动摊贩等，营造良好的校园周边环境，创和谐平安校园。

六、加强学校外宣传工作，营造了良好的舆论氛围。

学校工作做得再好，如果不能善于将自己推出去，展示自我，就不能取得真正意义上的发展。一年来，我校紧紧围绕学校工作全局加大对外宣传力度，积极营造良好的舆论氛围，20XX年，我校信息被中国校园新闻广播网、贵州金黔在线、铜仁日报、铜仁网、报、网、教育网等上级新闻主流媒体采用量达200余篇。信息采用量居全县中小学前列。

七、加强党建工作，为学校发展提供组织保障。

以开展“基层组织建设年”活动为契机，切实加强党的基层组织建设，针对二中党员多学科分配布局的实际，我校成立了四个党支部，在“基层组织建设年”活动中，学校有15名优秀教师参加了县直机关党委开办的入党积极分子培训班，并取得了优异成绩。目前，这15名入党积极分子正在接受党支部的培养。与此同时，学校还成立了业余党校，首期开班就有300多名学生踊跃参加，学校还利用“四帮四促、干部下基层”活动对受帮扶村的贫困党员和群众进行慰问，得到了群众的好评。

八、工会团委充分发挥职能，有力地推动了学校各项工作的开展。

工会发挥桥梁纽带作用，关心教职工冷暖，维护教职工利益，积极在校倡导“学校发展，我的责任，我为学校发展献力”的工作理念。本学年，成功召开了第八届教职工代表大会，讨论修订了学校一系列管理制度、奖惩制度，积极组织全体师生向我校患病学生周唐锋同学捐款献爱心，在党支部领导下，开展“干部下基层扎扎实实帮群众”活动，开展“教师节慰问”及红歌经典演唱活动，举办“老年节”座谈会，“元旦节”文娱体育健身活动，增进了教职工的友谊，团结凝聚了人心，校团委紧紧围绕学校中心工作，开展了“学雷锋树新风”系列活动。让学生走出校园开展自愿服务实践活动，开展“诚信、礼仪”教育，做好升旗和“国旗下的讲话”和“校园之声”广播工作，有力推动了学校各项工作的开展。

九、总务后勤工作扎实有效，为学校各项工作的顺利开展提供了坚实保障。

总务工作人员认真履职尽责，扎实开展各项工作。为学校各项工作提供了坚实保障。

1、加强对师生食堂的监督管理，对食品的采购、操作、试尝、留样、出售，饭菜数量、质量等各个环节进行监督检查。确保师生吃得满意，吃得放心，吃得安全。

2、进一步完善学校公物管理制度，搞好校产建档管理工作。

3、开源节流，搞好学校基建维修等监督管理。

4、加大跑步门力度，确保学校一些重大基础设施项目动工。

十、取得的成绩。

1、20XX年1月我校被省精神文明建设委员会评为“全省精神文明建设先进单位”。

2、20XX年4月在县首届中小学生乒乓球比赛中我校获男子组第四名。

3、20XX年5月，我校团委被团县委评为“五四红旗团委”。其中高二（13）班获“五四红旗团支部”称号。

4、20XX年5月我校在全县“禁毒杯”篮球赛中获第一名。

5、20XX年9月我校在县政法委、县委宣传部、县教育局等部门联合举办的“中小学教师法律知识抢答赛”中获三等奖。