以下是小编精心整理的摘选优秀训发言稿，本文共14篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“明媚可爱小天使”提供。
篇1：摘选升旗手发言稿
尊敬的老师、敬爱的同学：
上午好，我是二年级 2 班的***,很荣幸被评为本周光荣的升旗手，升旗手发言稿。
我是一个乐观、开朗的女生。在学校里我热爱学习，上课专心听讲，积极举手发言，认真完成老师布置的每一项任务，每次考试都能取得较为优异的成绩，同时，作为老师得力的小助手，我经常帮助老师管理班级，并主动关心需要帮助的同学，使得我们二（2）班这个大家庭更团结。
我的爱好也很多，我喜欢跳舞、弹琴、画画，最爱看课外书。书籍是我们进步的阶梯，书籍是我们的良师益友，平时大课间活动或是周末在家，我总爱拿出一本课外书，津津有味地阅读书中的故事，《安徒生童话》、《列那狐的故事》、《三毛流浪记》…书中的故事总是打动到我，让我久久沉浸在书海中，在读书过程中，我不仅学到了更多优美的字词，更是学好了许多深刻的道理，在今年班级阅读节中，我更是被评为了“阅读之星”,在以后的生活中，我会始终与书同行。
当然，我也有缺点，比如平时缺乏体育锻炼，体育成绩不是很理想，但是我会努力克服缺点，争取做一名德、智、体、美、劳全面发展的好学生。
谢谢老师、同学们，我的演讲结束了。
篇2：优秀读后感精选摘选
他一动不动地仰面躺着，现在，他能够听到病狼一呼一吸地喘着气，慢慢地向他逼近。它愈来愈近，总是在向他逼近，好象经过了无穷的时间，但是他始终不动。它已经到了他耳边。那条粗糙的干舌头正象砂纸一样地磨擦着他的两腮。他那两只手一下子伸了出来——或者，至少也是他凭着毅力要它们伸出来的。他的指头弯得象鹰爪一样，可是抓了个空。敏捷和准确是需要力气的，他没有这种力气。那只狼的耐心真是可怕。这个人的耐心也一样可怕。这一天，有一半时间他一直躺着不动，尽力和昏迷斗争，等着那个要把他吃掉、而他也希望能吃掉的东西。有时候，疲倦的浪潮涌上来，淹没了他，他会做起很长的梦;然而在整个过程中，不论醒着或是做梦，他都在等着那种喘息和那条粗糙的舌头来舐他。他并没有听到这种喘息，他只是从梦里慢慢苏醒过来，觉得有条舌头在顺着他的一只手舐去。他静静地等着。狼牙轻轻地扣在他手上了;扣紧了;狼正在尽最后一点力量把牙齿咬进它等了很久的东西里面。可是这个人也等了很久，那只给咬破了的手也抓住了狼的牙床。于是，慢慢地，就在狼无力地挣扎着，他的手无力地掐着的时候，他的另一只手已经慢慢摸过来，一下把狼抓祝五分钟之后，这个人已经把全身的重量都压在狼的身上。他的手的力量虽然还不足以把狼掐死，可是他的脸已经紧紧地压住了狼的咽喉，嘴里已经满是狼毛。半小时后，这个人感到一小股暖和的液体慢馒流进他的喉咙。这东西并不好吃，就象硬灌到他胃里的铅液，而且是纯粹凭着意志硬灌下去的。后来，这个人翻了一个身，仰面睡着了。
篇3：优秀读后感摘选
也读过不少《红楼梦》的评述文章，偶得一观点说：“四大名著中，《水浒》迷乱嘈杂，《三国》勾心斗角，《西游》重复相似，唯《红楼》手法、笔意、文章、气势样样皆佳，实可担‘名著’之称号。”且不说辞藻是否得当，观点是否正确，单就此句，足见《红楼梦》为世代文人所喜。其手法仅谐音一个便独得青睐：笔意仅人物言谈辞藻则胜于精美奇巧，文章见前后所述自成一体，连贯自然更甚他作;气势自字里行间起，至深思熟虑而未尽，于小处见大处，更非一般作品可及。
只是笔者写时，必然不为这日后的赞誉有加。他似乎随性到写下这些文字不过为了取悦自己，不过以粥果腹的岁月里，打发时日的闲事。写写停停，不为时光而缓急，不为沧桑而变化。至于它的现世，我更想它是不懂事的侍童偶然带出，世俗一见，则惊艳万千。不那么隆重正式，精雕细琢地开始，也就不必花费太多的心力，去构建它的结局。好文章，从来都更适合随风而行，因为时光的深处，有缱绻的自信，总有有缘人会将它拾起，拍落尘土，细细珍藏。每次取出，都小心翼翼，精细不已，温软的目光和爱不释手的轻抚，是它最平静的沉眠。
它不显，也不露，躺在岁月的阳光里，等待着清脆的锁开的声音。那该是，另一场怦然心动的遇见，另一个心扉柔软的少年，另一段惹人艳羡的情缘。
篇4：优秀随笔摘选
在这几年的英语教学中，通过自己的实践，我总结了以下几点：
一、英语学习，兴趣是关键。
兴趣是获得成功的良师。在英语教学中，提高课堂效率，培养学生能力的关键就是激发学生的兴趣。在课堂中利用电教手段，创设具体情境，采用小组合作教学，并附之一些激励竞争措施，强化成就感，提高学习兴趣，从而达到教学目的。因为初中学生的认知能力有限他们往往都会先学习他们所喜欢的老师所教的这门课开始，然后逐渐转化他们的思想，才不讨厌这门学科。加强情感教育，诱导兴趣，教师要注重对学生的感情投入。平视和尊重学生、信任和宽容学生、赏识和赞美学生，通过日常教学中许多细微之处对学生科学引导、热情帮助，使学生切实感受到老师的爱心和对自己的关怀，时时刻刻感觉老师在关注自己，使之“亲其师，信其道”，这样师生之间就会产生情感共鸣，学生对英语课就会产生强烈的兴趣，由厌学转化为好学、爱学、乐学。最后，在教学过程中教师要注意批评的艺术和技巧，要维护学生的自尊心和个人尊严。在婉言中改正自己的错误。教师要特别注意遵循“表扬+帮助”的原则，避免“批评与训斥”。充分利用教材，挖掘兴趣，中学英语教材的教学内容，教学手段到教学过程的各个环节都有很多可利用的兴趣因素，而且还配有许多色彩鲜明的彩图，图文并茂，内容贴近学生生活，能唤起学生共鸣，激起学生的兴趣。只要教师有意识地去挖掘都可成为英语课的“兴趣点”，经加工后再逐个切入，以点带面优化中学英语课堂教学，就能大面积提高教学质量。
教师可以经常性地编辑英语学习园地或办英语壁报，解决疑难问题、分析常见错误、辨析词语用法、英美风情知识讲座等，还可适当刊登一些游戏方法、英语小诗歌、谜语、典故、趣闻、学生日记等;可以成立英语课外活动小组，开展学习课外材料、演唱英语歌曲、表演英语会话或短剧等小组活动;结合实际地组织英语竞赛，如：英文书写竞赛、朗诵比赛、单词听写竞赛、单词接龙比赛、智力比赛等。让学生在这些活动中互相帮助，互相感染，进而共同提高水平，长久保持学习英语的兴趣。
二、让学生有效的、快速的去记单词
现在的中学生每天都在为怎样记住英语单词和文章而苦恼。单词是英语学习的根本，就像我们初学中文发音、书写一样，不断的重复，不断的说，不断地练才能熟记和运用。作为世界上应用最广的一种语言和世界上最简单易学的语言，英语的普及和应用得到更多认同。英语单词的记忆，重在记忆和积累。但也要重视方法。研究发现，遗忘在学习之后立即开始，而且遗忘的进程并不是均匀的。最初遗忘速度很快，以后逐渐缓慢。前醒后——记忆的黄金时间， 睡觉前和醒来后是两个绝佳的记忆黄金时段!睡前的这段时间内可主要用来复习白天或以前学过的内容，对于24小时以内接触过的信息，根据艾滨浩斯遗忘规律可知能保持34%的记忆，这时稍加复习便可恢复记忆，更由于不受后摄抑制的影响，识记忆材料易储存，会由短时记忆转入长期记忆。另外根据研究，睡眠过程中记忆并未停止，大脑会对刚接受的信息进行归纳、整理、编码、储存。所以睡前的这段时间真的是很宝贵。早晨起床后，由于不会受前摄抑制的影响，记忆新内容或再复习一遍昨晚复习过的内容，则整个上午都会记忆犹新。所以说睡前醒后这段时间千万不要浪费，如能充分利用，可收事半功倍之功。初一学生的词汇教学方法一般采用2次或3次“先学后教”，但必须根据实际情况，学生都不会的，教师必须先教，所以教词汇前了解学情是必须的。课前写清单词所及的单元序号及单词数量，先让学生读几分钟。不会的可请教会的同学，几分钟后，老师问谁会读，让会读的学生读一遍，听出有问题的同学请举手，通过师生互教，老师纠错，让会读的学生领读，然后播放录音，听录音，圈出自己读错或者不会读的单词。第二次先学后教，再领读完之后，让学生自己读，几分钟后互查读音，老师抽查，最后强化记忆熟背。进行默写比赛，比一比，谁全对。
温故而知新”，“书读百遍，其意自见”，这些话语我们都很熟悉，的确，复习是记忆之母，我们巩固所识记过的材料的最好方法就是复习!巴甫洛夫学说认为，记忆是大脑皮层形成暂时神经联系的过程，建立起来的神经通路如果不畅通，则原来大脑中保留的痕迹就会逐渐消失，而复习就是对大脑中的痕迹进行再刺激，及时复习就是在第一次痕迹未完全消失时，紧接着进行第二次，第三次重复刺激，重复刺激次数越多，痕迹越深;重复越及时，费时越少，费力越小，记忆效果越好，及时复习、分散复习。
三、大力培养学生的写作能力
英语书面表达是学生英语学习综合能力的反映,英语写作是《英语新课程标准》所要求的“听、说、读、写”四种基本能力之一，在历届中考英语试题中,英语书面表达所占分数比值逐年增加。但是，数年来，如何提高学生的英语书面表达能力，却一直是广大师生可望而不可及的问题。在英语写作教学中，普遍存在的问题是费时多、效果差。学生写作能力低下，作文内容文不达意，不少学生一句话都写不出来，也有不少学生写了一大堆，可一句正确的句子都没有。多数学生平常不注意积累，词汇贫乏，语言知识较差，写出的文章语法混乱，搭配不当;语言连贯性差，如句与句之间缺少衔接，缺乏逻辑性，较少语言变换，平铺直;立意差，内容贫乏，信息不全，条理紊乱;受汉语影响，用汉语思维方式造句。学生怕出错不敢写，写不好而不爱写，这种畏难情绪和心理障碍，严重影响学生的学习水平和能力的提高。作为英语教师来说，也存在教学效果不佳、批阅难度大、费时多、周期长、费力不讨好、事倍功半的状况。如何提高学生英语写作能力和水平成为困扰师生和老大难问题。那么，如何指导学生写作呢?我们应当尝试主要从以下几方面做起：
(一) 扩大词汇量，夯实书面表达基础
词汇是语言的基本材料，任何一种语言能力的形成，都必须以一定的语言材料为基础，学生把握的词越多，写作能力就越强，而词汇匮乏是妨碍英文写作的最大障碍之一。写作是一种语言输出形式，语言的的积累的达到一定的程度，在学习中把握了大量的语言素材，才能写好一篇文章。为提高学生写的能力，我在多年的教学中坚持每周用一课时让学生默写单词，要求学生根据汉语解释，写出词的拼写形式，词类，音标。当堂同桌交换批改，教师抽查，记入平时成绩，半期与家长见面。要求默写正确率达到95%，对默写错了的，要立即订正。
(二)、培养听说能力，激发书面表达爱好。
英语教学中的听、说、读、写几种基本技能是相互联系、相辅相成的，因此对这些技能的练习，也不能孤立地进行，培养听说能力是提高写作水平的重要环节，在实际教学中我采取了以下几种方法培养学生的听说能力，激发学生的写作兴趣，排除学生害怕写作文的心理因素。坚持课前5分钟自由对话、听、说结合，促进写作、小组合作，人人参与。
(三)、围绕课文综合训练，句法为主，词法为辅，促进写作
英语的书面表达是一个由简单到复杂的循序渐进的学习过程。如果教师在平时的训练中有意识有步骤地指导学生，完成“大量背诵和积累英语语言素材，使用多种句型提升句子表达效果，合理搭建作文框架，布局谋篇，尽而全面提高学生的书面表达能力”这样一个必经的途径并且持之以恒地进行训练，学生的写作水平自然就会不断提高。
(四)、指导学生勤练笔，提高书面表达效果
叶圣陶先生说过 “作文能力的培养，一要得其道，二要经常历练，历练到成了习惯，才算有了这种能力。” 可见让学生多动笔是一条提高写作水平必由之路。“临渊羡鱼，不如归而结网”。如何多写，教师可以规定一定的写作数量，如每天要写日记，每周要写一篇随笔等，但更重要的是激发学生的写作兴趣，让学生主动地写，活泼地写。写作是一种综合能力练习，是对学生所学语言知识的综合运用，是一个系统工程，它应贯穿于教学活动的全过程。作为教师，必须长期坚持不懈地对学生进行听、读、说、写全方位的练习，只有这样才能真正提高学生的写作能力。
四、要做到堂堂清。
当前教学讲究三清，所谓三清即堂堂清、日日清、周周清。即今日事情今日做，不拖到明天去。三清中，最重要的当数堂堂清 做到堂堂清。今天我要讲什么，学生掌握的知识需要达到什么样的程度，要有一个明确的目的。就拿英语单词来说吧，要想把今天刚接触的单词在课堂上背过，难度是很大的。这样我就要求学生对当天新学的单词，先有个初识过程，先会读，了解其用法，进行初步记忆，但我不要求学生马上背过，等第二天再进行测验，这样就有了一个记忆的过程，单词就记得牢，记得好。 突出重难点。哪些内容是新学的，哪些内容是学生已知的，老师要做到心中有数。本堂课学习哪些单词，老师应当在讲课中加以强调。为了做好这一工作，我首先在备课时，把这一课的单词写在背课本上，然后在课文中找出这些单词，每讲到生词处，我用提问的方式，加强学生对这一单词的认识。 生动形象，不搞烦哲学。我给学生讲问题，从来不照本宣科，重点问题，三言两语解决。如果给初中生讲课，而老师去查一大些自己不看书就说不出来的资料，学生是吃不消的，也没有那个必要。例如讲 watch, look at和see的差别时，我指出，watch是指看一个动的场面如球赛、蚂蚁跑等; look at表示看一个静的画面如黑板、照片;see强调看的结果，强调看到看不到。 温故知新。每课学的单词大约复习三、四遍。如果今天学习第39课，那么今天我给学生布置的作业将是写37~39课的单词三遍，默写一遍;如果明天学习第40课，那么明天的作业将是写38~40课的单词三遍，默写一遍。经过三、四遍不断复习，学生就把单词牢牢记住了。
以上就是就是几点我的的浅见，通过实践证明效果还是比较明显的。
篇5：优秀随笔摘选
前年和去年，每当夏月塘荷盛开时，我每天至少有几次徘徊在塘边，坐在石头上，静静地吸吮荷花和荷叶的清香。“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。”我确实觉得四周静得很。我在一片寂静中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花绿肥、红肥。倒影映入水中，风乍起，一片莲瓣堕入水中，它从上面向下落，水中的倒影却是从下边向上落，最后一接触到水面，二者合为一，像小船似地漂在那里。我曾在某一本诗话上读到两句诗:“池花对影落，沙鸟带声飞。”作者深惜第二句对仗不工。这也难怪，像“池花对影落”这样的境界究竟有几个人能参悟透呢?
晚上，我们一家人也常常坐在塘边石头上纳凉。有一夜，天空中的月亮又明又亮，把一片银光洒在荷花上。我忽听卜通一声。是我的小白波斯猫毛毛扑入水中，它大概是认为水中有白玉盘，想扑上去抓住。它一入水，大概就觉得不对头，连忙矫捷地回到岸上，把月亮的倒影打得支离破碎，好久才恢复了原形。
今年夏天，天气异常闷热，而荷花则开得特欢。绿盖擎天，红花映日，把一个不算小的池塘塞得满而又满，几乎连水面都看不到了。一个喜爱荷花的邻居，天天兴致勃勃地数荷花的朵数。今天告诉我，有四五百朵;明天又告诉我，有六七百朵。但是，我虽然知道他为人细致，却不相信他真能数出确实的朵数。在荷叶底下，石头缝里，旮旮旯旯，不知还隐藏着多少儿，都是在岸边难以看到的。粗略估计，今年大概开了将近一千朵。真可以算是洋洋大观了。
连日来，天气突然变寒。好像是一下子从夏天转入秋天。池塘里的荷叶虽然仍然是绿油一片，但是看来变成残荷之日也不会太远了。再过一两个月，池水一结冰，连残荷也将消逝得无影无踪。那时荷花大概会在冰下冬眠，做着春天的梦。它们的梦一定能够圆的。“既然冬天到了，春天还会远吗?”
篇6：优秀随笔摘选
今天下午，我们在浉河边玩。我的好朋友小石头一不留心跌进了水里，幸好下面有台阶，水较浅，但衣服全湿透了。我们一下子把他拉上来，真危险呀!他冻得直打哆嗦，阿姨急忙把身上的包取下来递给我，说：“子琦，你把我的包拿着，我先骑车子把他带回去换衣服。”于是，我背着阿姨的包和妈妈一起往回走。
路上，我感觉这个包沉沉的，不知道里面装着什么，老想打开看看。是什么呢?刚刚看到阿姨在里面拿出几瓶果汁给我们喝，还有什么东西呢?我用手又摸了一下包盖，想掀开，但我犹豫了一下，想起妈妈说过：没经过别人允许，不能翻看别人的东西。我的手又在包上摸了好几次，也猜想了好多东西，可能是苹果，也可能是饼干，或者是有趣的课外书，好奇极了!几次想打开，几次又忍住了，总觉得阿姨不在，却把她的包打开，多不礼貌呀!最后，我终于忍住了我的好奇心。
当我把我的想法告诉旁边的妈妈时，妈妈笑了。妈妈说，你想的对，你也学会了战胜自己!
我想，人的想法有很多，当你有错误的想法时，应该用正确的想法来抵抗它，赶走它。用正确的自己战胜错误的自己!
篇7：优秀故事精选摘选
早年在美国阿拉斯加，有一对年轻人结婚，太太因难产而死，遗下一孩子。
男子忙生活，又忙于看家，因没有人帮忙看孩子，就训练一只狗，那狗聪明听话，能照顾小孩，咬着奶瓶喂奶给孩子喝，抚养孩子。
有一天，主人出门去了，叫它照顾孩子。
他到了别的乡村，因遇大雪，当日不能回来。
第二天才赶回家，狗立即闻声出来迎接主人。
他把房门开一看，到处是血，抬头一望，床上也是血，孩子不见了，狗在身边，满口也是血。
主人发现这种情形，以为狗性发作，把孩子吃掉了，大怒之下，拿起刀来向着狗头一劈，把狗杀死了。
之后，忽然听到孩子的声音，又见他从床下爬了出来，于是抱起孩子;虽然身上有血，但并未受伤。
他很奇怪，不知究竟是怎么一回事。
再看看狗身，腿上的肉没有了，旁边有一只狼，口里还咬着狗的肉.
狗救了小主人，却被主人误杀了，这真是天大的误会。
冲动下做的决定往往都是错的，遇见问题必须先冷静分析，因为冲动若是能解决问题，人类就会跟野兽一样，不需要脑袋思考了。
篇8：优秀故事精选摘选
第十二夜
“我给你一张庞贝城(注：庞贝(Pompeii)是意大利的一个古城，在那不勒斯湾附近，维苏威火山的脚下。它是古代罗马贵族集居的一个城市，纪元79年维苏威火山爆发把这城全部毁了。在中古时仆人们把这个城完全忘记了。从1861年起意大利人开始有计划地发掘，此城即陆续出土。最有价值的发现是一个能坐两万人的圆形剧场及许多神庙。)的图画吧，”月亮说。“我是在城外，在人们所谓的坟墓之街上。这条街上有许多美丽的纪念碑。在这块地方，欢乐的年轻人，头上戴着玫瑰花，曾经一度和拉绮司(注：拉绮司(Lais)是古希腊的一个宫妓，长得很美。)的美丽的姊妹们在一起跳过舞。可是现在呢，这儿是一起死的沉寂。为拿波里政府服务的德国雇佣兵在站岗，打纸牌，掷骰子。从山那边来的一大群游客，由一位哨兵陪伴着，走进这个城市。他们想在我的明朗的光中，看看这座从坟墓中升起来的城市。我把熔岩石砌的宽广的街道上的车辙指给他们看;我把许多门上的姓名以及还留在那上面的门牌也指给他们看。在一个小小的庭院里他们看到一个镶着贝壳的喷泉池;可是现在没有喷泉射出来了;从那些金碧辉煌的、由古铜色的小狗看守着的房间里，也没有歌声流露出来了。
“这是一座死人的城。只有维苏威山在唱着它无休止的颂歌。人类把它的每一支曲子叫做‘新的爆发’。我们去拜访维纳斯(注：维纳斯(Venus)是古代意大利的文艺和春天的女神。罗马人后来把她和希腊的爱情之女神亚芙罗蒂(Aphrodite)统一起来，所以她就成了爱情之神。)的神庙。它是用大理石建的，白得放亮;那宽广的台阶前就是它高大的祭坛。新的垂柳在圆柱之间冒出来，天空是透明的，蔚蓝色的。漆黑的维苏威山成为这一切的背景。火不停地从它顶上喷出来，像一株松树的枝干。反射着亮光的烟雾，在夜的静寂中漂浮着，像一株松树的簇顶，可是它的颜色像血一样的鲜红。
“这群游客中有一位女歌唱家，一位真正伟大的歌唱家。我在欧洲的第一等城市里看过她受到人们的崇敬。当他们来到这悲剧舞台的时候，他们都在这个圆形剧场的台阶上坐下来;正如许多世纪以前一样，这儿总算有一块小地方坐满了观众。布景仍然像从前一样，没有改变;它的侧景是两面墙，它的背景是两个拱门——通过拱门观众可以看到在远古时代就用过的那幅同样的布景——自然本身：苏伦多(注：苏伦多(Sorrento)是那不勒斯湾上的一个城，有古教堂和古迹。)和亚玛尔菲(注：亚玛尔菲(Amal?ei)是意大利的古城，在那下勒斯西南24英里的地方，古迹很多。)之间的那些群山。
“这位歌唱家一时高兴，走进这幅古代的布景中去，歌唱起来。这块地方本身给了她灵感。她使我想起阿拉伯的野马，在原野上奔驰，它的鼻息如雷，它的红鬃飞舞——她的歌声是和这同样地轻快而又肯定。这使我想起在各各他山(注：①各各他山(Golgotha)是耶路撒冷城外的一个小山。据说耶稣就是在这山上被钉在十字架上死去的。)十字架下悲哀的母亲——她的苦痛的表情是多么深刻呵。在此同时正如千余年前一样，四周起了一片鼓掌和欢呼声。
“‘幸福的，天才的歌者啊!’大家都欢呼着。
“三分钟以后，舞台空了。一切都消逝了。声音也没有了;游人也走开了，只有古迹还是立在那儿，没有改变。千百年以后，当谁也再记不起这片刻的喝彩，当这位美丽的歌者、她的声调和微笑被遗忘了的时候，当这片刻对于我也成为逝去的回忆的时候，这些古迹仍然不会改变。”
篇9：优秀故事精选摘选
弟子问师傅，一个人怎样才能在茫茫人海中不被淹没?师傅见夜空中几只萤火虫在飞，便问：“你看见萤火虫了吗?”“看见了。”“那你是怎样看见它们的?”“我是通过萤火虫的光发现的。”“是的，我们并没有看见夜空中的萤火虫，只不过是看见了萤火虫的光而已。茫茫夜色，可以淹没萤火虫的形体，却无法淹没萤火虫的光芒。一个人如果也能像萤火虫这样，发出独有的光芒，就不会被茫茫人海所淹没!”
世界就像一片海洋，而我们就是海洋里的一滴水，渺小到了极点。然而，我们也发挥了一定的作用。“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”这个故事告诉我们：每个人的身上都有闪光点，要想不被人海所淹没，那就要发出自己的光芒!这个故事适用于发现、优点、成长等话题。
篇10：优秀故事摘选
我费了好长时间才弄清楚他是从哪里来的。小王子向我提出了很多问题，可是，对我提出的问题，他好象压根没有听见似的。他无意中吐露的一些话逐渐使我搞清了他的来历。例如，当他第一次瞅见我的飞机时(我就不画出我的飞机了，因为这种图画对我来说太复杂)，他问我道：
“这是个啥玩艺?”
“这不是‘玩艺儿’。它能飞。这是飞机。是我的飞机。”
我当时很骄傲地告诉他我能飞。于是他惊奇地说道：
“怎么?你是从天上掉下来的?”
“是的”。我谦逊地答道。
“啊?这真滑稽。”
此时小王子发出一阵清脆的笑声。这使我很不高兴。我要求别人严肃地对待我的不幸。然后，他又说道：
“那么，你也是从天上来的了!你是哪个星球上的?”
即刻，对于他是从哪里来的这个秘密我隐约发现到了一点线索;于是，我就突然问道：
“你是从另一个星球上来的吗?”
可是他不回答我的问题。他一面看着我的飞机，一面微微地点点头，接着说道：
“可不是么，乘坐这玩艺儿，你不可能是从很远的地方来的……”
说到这里，他就长时间地陷入沉思之中。然后，从口袋里掏出了我画的小羊，看着他的宝贝入了神。
你们可以想见这种关于“别的星球”的若明若暗的话语使我心里多么好奇。因此我竭力地想知道其中更多的奥秘。
“你是从哪里来的，我的小家伙?你的家在什么地方?你要把我的小羊带到哪里去?”
他沉思了一会，然后回答我说：
“好在有你给我的那只箱子，夜晚可以给小羊当房子用。”
“那当然。如果你听话的话，我再给你画一根绳子，白天可以栓住它。再加上一根扦杆。”
我的建议看来有点使小王子反感。
“栓住它，多么奇怪的主意。”
“如果你不栓住它，它就到处跑，那么它会跑丢的。”
我的这位朋友又笑出了声：
“你想要它跑到哪里去呀?”
“不管什么地方。它一直往前跑……”
这时，小王子郑重其事地说：
“这没有什么关系，我那里很小很小。”
接着，他略带伤感地又补充了一句：
“一直朝前走，也不会走出多远……”
篇11：优秀故事摘选
有头驴费尽心机，终于爬上了屋顶。在人们的围观中，它得意地手舞足蹈，跳起舞来，结果把屋顶的瓦片全踩碎了。
主人从地里干活回来，发现了驴子在屋顶上的闹剧后，他立刻爬上屋顶，把驴子赶了下来，并用一根粗棍子狠狠地打了它一顿。
“为什么打我?昨天我发现猴子也是这样跳的。你却非常高兴，好像这样给了你许多欢乐似的。”驴子委屈地说。
“蠢货，爬到屋顶上去跳舞，你以为你是猴子吗?别忘了，你是一头驴。”农夫对驴子又是一顿棒打。
人生哲理：有时为了显示自己，不想却落得个被人赶下台的下场，为什么呢?没有找准自己的位置。为人处世，千万不要盲目地显示自己，否则，就不要怪自己命不好。
篇12：优秀故事摘选
乌兹别克斯坦山区有一种高山狼。这种狼白天在山下活动，晚上到山上休息，生性非常凶狠。可是，它们也被当地人称为幸运之狼，因为它们常常在早晨下山的时候，轻而易举地遇上受伤的兔子或野鸡等饱餐一顿。
有些人猜测高山狼之所以幸运，应该是这一地区的动物种类丰富，而且数量众多，同类或是食物链间发生冲突的可能性增大，才让高山狼捡到便宜。这个猜测看似有点道理，仔细一想却有许多不合情理之处，比如：为什么高山狼总是能幸运地遇见动物……一些动物爱好者携带了一些摄像器材进入深山，想彻底搞清楚高山狼为什么如此幸运。
不久以后，观察人员先公布了一个令人吃惊的消息：高山狼身体经常带着伤。原来，它们在山下活动的时候，不停地飞奔追逐野兔、野鸡和岩羊等，有时速度太快，再加上山石尖峭，灌木丛生，当野兔或野鸡等灵敏地躲进角落的时候，高山狼常常因为收不住速度而撞石，或被灌木刮伤。
正是高山狼满山遍野的追逐，那些没有成为它们口中猎物的兔子或野禽也会吓个半死，更有些慌不择路在逃跑中受伤，半天缓不过劲来，稍有动静立即吓趴在地。第二天，高山狼还会沿着这个路线下山，因此，它们会轻而易举地遇见昨天没有捕到的猎物。
高山狼身体受到了很大伤害，但它们为明天得到食物打下了坚实的基础。人类何尝不是如此，有时候，幸福和幸运是需要代价的。
篇13：优秀故事摘选
第二十四夜
请听月亮讲的话吧：“那是几年以前的事，在哥本哈根发生的。我对着窗子向一个简陋的房间望进去。爸爸和妈妈都睡着了，不过小儿子睡不着。我看到床上的花布帐子在动着，这个小家伙在偷偷地向外望。起初我以为他在看那个波尔霍尔姆造的大钟。它上了一层红红绿绿的油漆，它顶上立着一个杜鹃。它有沉重的、铝制的钟锤，包着发亮的黄铜的钟摆摇来摇去：‘滴答!滴答!’不过这并不是他所要看的东西。不是的!他要看的是他妈妈的纺车。它是在钟的下面。这是这孩子在整个屋中最心爱的一件家具，可是他不敢动它，因为他怕挨打。他的妈妈在纺纱的时候，他可以在旁边坐几个钟头，望着纺锤呼呼地动和车轮急急地转，同时他幻想着许多东西。啊!他多么希望自己也能纺几下啊!
“爸爸和妈妈睡着了。他望了望他们，也望了望纺车，然后他就把一只小赤脚伸出床外来，接着又把另一只小赤脚伸出来，最后一双小白腿就现出来了。噗!他落到地板上来。他又掉转身望了一眼，看爸爸妈妈是不是还在睡觉。是的，他们还是睡着的。于是他就轻轻地，轻轻地，只是穿着破衬衫，溜到纺车旁，开始纺起纱来。棉纱吐出丝来，车轮就转动得更快。我吻了一下他金黄的头发和他碧蓝的眼睛。这真是一幅可爱的图画。
“这时妈妈忽然醒了。床上的帐子动了;她向外望，她以为她看到了一个小鬼或者一个什么小妖精。‘老天爷呀!’她说，同时惊惶地把她的丈夫推醒。他睁开眼睛，用手揉了几下，望着这个忙碌的小鬼。‘怎么，这是巴特尔呀!’他说。“于是我的视线就离开了这个简陋的房间——我还有那么多的东西要看!这时候我看了一下梵蒂冈的大厅。那里面有许多大理石雕的神像。我的光照到拉奥孔(注：拉奥孔(Laokon)是希腊神话里的一个祭司。他因为触犯了神怒，被两条蛇活活地缚死。以他为中心的一系列的雕刻，是留存在梵蒂冈的最优美的古代艺术作品，这些雕刻是在15出土的。)这一系列的神像;这些雕像似乎在叹气。我在那些缪斯(注：希腊神话中艺术之女神。)的唇上静静地亲了一吻，我相信她们又有了生命。可是我的光辉在拥有‘巨神’的尼罗(注：这是焚蒂冈的另一系列的巨大神像，以尼罗河神为中心。)一系列的神像上逗留得最久。那巨神倚在斯芬克斯(注：这是古代埃及的一个假想的动物，他的头像人，身像狮子。)身上，默默无言地梦着，想着那些一去不复返的岁月。一群矮小的爱神在他的周围和一群鳄鱼玩耍。在丰饶之角(注：这是和平与繁荣的象征，所以爱神坐在里面。据希腊神话，希腊之天神裘斯(Zeus)是一位叫做亚马尔苔亚(Amalthea)的女仙用羊奶养大的。裘斯长大了要报答她的恩，特地送她一个羊角，并且说，有了这个东西想要什么就有什么。)里坐着一位细小的爱神，他的双臂交叉着，眼睛凝视着那位巨大的、庄严的河神。他正是坐在纺车旁的那个小孩的写照——面孔一模一样。这个小小的大理石像是既可爱又生动，像具有生命，可是自从它从石头出生的时候起，岁月的轮子已经转动不止1000次了。在世界能产生出同样伟大的大理石像以前，岁月的大轮子，像这小孩在这间简陋的房里摇着的纺车那样，又不知要转动多少次。
“自此以后，许多岁月又过去了，”月亮继续说。“昨天我向下面看了看瑟兰东海岸的一个海湾。那儿有可爱的树林，有高大的堤岸，又有红砖砌的古老的邸宅;水池里飘着天鹅;在苹果园的后面隐隐地现出一个小村镇和它的教堂。许多船只，全都燃着火柱，在这静静的水上滑过。人们点着火柱，并不是为了要捕捉鳝鱼，不是的，是为了要表示庆祝!音乐奏起来了，歌声唱起来了。在这许多船中间，有一个人在一条船里站起来了。大家都向他致敬。他穿着外套，是一个高大、雄伟的人。他有碧蓝的眼睛和长长的白发。我认识他，于是我想起了梵蒂冈里尼罗那一系列的神像和所有的大理石神像;我想起了那个简陋的小房间——我相信它是位于格龙尼街上的。小小的巴特尔曾经穿着破衬衫坐在里面纺纱。是的，岁月的轮子已经转动过了，新的神像又从石头中雕刻出来了。从这些船上升起一片欢呼声：‘万岁!巴特尔·多瓦尔生(注：多瓦尔生(BertelThorwaldsen，1770—1844)是丹麦一个穷木刻匠的儿子，后来成了世界闻名的雕刻家。他的作品深受古代希腊和罗马雕刻的影响，散见于欧洲各大教堂和公共建筑物里。)万岁!’”
篇14：优秀读后感摘选
这几天，我第一次拿起了法国作家巴尔扎克的作品——著名的《欧也妮·葛朗台》。
在我刚刚翻开这本书的时候，我并不知道这本书好在哪里，甚至觉得它略显枯燥。可是，当我继续读下去时却发现了葛朗台这个人物。这时，我改变了自己的观点。他是一个箍桶匠，却对金钱有着强烈的占有欲。他将岳父的钱拿去贿赂官员，用极低的价格得到了很多地产，又囤积酒、木桶等等再将它们高价出售。在他去世后，竟给欧也妮留下了一千七百万法郎，在今天足以成为一个亿万富翁了。
但是书中的另一条故事主线则是欧也妮的爱情故事。她是葛朗台的独女，拥有巨额家产的她自然受到了当地权贵克吕绍法官和格拉珊银行家的追求，他们明争暗斗，竞相巴结葛朗台。可是欧也妮本人却爱上了堂弟夏尔，甚至不惜拿出金币资助他去国外赚钱。夏尔在海外赚钱回国后，却不再喜欢欧也妮，欧也妮只好接受了一桩她并不想要的婚姻，过上了自己并不想要的生活。
在这本书中，作者成功地运用人物描写，塑造了葛朗台这个吝啬鬼的形象。他家中极为简陋，以至于夏尔“以为走进了鸡舍”;不管天气有多寒冷，他只允许在十一月到三月生炉火，在他家工作工几十年的长工只得到了一块旧表作为礼物。当他发现欧也妮把金币给了夏尔，竟然将女儿囚禁了起来。最经典的就是葛朗台在临死之前的表现了，他连续几小时只盯住金路易，当神父让他亲吻金十字架时，竟一把夺去。不但如此，在临死前最后一句话竟是对欧也妮说：“好好打理一切，到那里向我交账。”可以说，在葛朗台的心中，没有什么(甚至生命)是比金钱更重要的，这是多么地令人可笑!
巴尔扎克曾说：“小说是时代的镜子。”这本书生动地描写了19世纪法国外省的社会生活，给人感觉十分真实。事实上，本书也是作为《人间喜剧》的《外省生活场景》这一卷出版的。
葛朗台也使我想到了《儒林外史》里的严监生和《威尼斯商人》中的夏洛克。严监生在临死之前耗尽气力举着两根手指，众人百思不得其解，原来只是因为他觉得点燃的两个灯芯过于浪费。在弥留之际，还在为这区区小事而牵肠挂肚，这也不免成为了一个天大的笑话。夏洛克则更是令人憎恶，别人向他借了一些钱，因没有在规定时间还钱，居然要割那个人的肉，这简直是被金钱扭曲的心灵!
读完了这本书，我不禁为葛朗台而感到悲哀。他穷其一生，积累了大量财富，不仅没使自己过上好日子，还造就了女儿欧也妮的悲剧。他这悲哀的一生，也在告诉我们：不要做金钱的奴隶。
