大学生创业潮-如何正确认识大学生创业

下面是小编为大家整理的大学生创业潮-如何正确认识大学生创业，本文共6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“酷乐cyy”提供。

篇1：大学生创业潮-如何正确认识大学生创业

第一步、说创业

创新和效率提升，是一个企业一个国家产业往前发展的必然抓手，能够把这两个抓手落地的，大学生必然是主力军，创业是这个抓手落实的一个选项。

同时，国家每年850万多大学生的就业，创业不但解决了创新和效率提升，同时又提供了就业平台，多赢。

第二步、看创业

创业的源头:创新和效率提升，成功衡量的结果是客户愿意买单，因为带来了更好的体验或提升了效率。 敲钟上市、获取丰厚的利润、迎娶白富美走上人生巅峰等这些媒体愿意大势宣传的恰恰是创业的衍生物，我们把这个现象定义为成功，恰恰还有更多的反面，失败的案例其实更多。 项目停止算是比较好的，更多是破产创始人失信成老赖。

第三步、大学生创业

要结合自身的实际和优势来开展创业，比如年轻人更能够感知新科技带来的趋势，更能够形成社团社交、同学中很容易发展创始团队等，发挥自身的优势，通过这个支点来熟悉行业、深度理解用户，在赚钱的基础上，把生意逐步升级成具备资本价值的创业项目。

这个过程其实就是实践、失败、成功、优化的不断往复，形成螺旋上升的趋势，创业初心也在这样的趋势中越来越清晰，越来越成为现实。

篇2：大学生创业潮-被逼创业的大学生

近年，大学生创业越来越火，马佳佳火了一轮后，又来了张天一、余佳文等。看得大学生们纷纷口水直流，蠢蠢欲动。

相信大部分人都看到过这样的故事：《xx在xx分钟内敲定xx千万的投资》、《22岁，天使轮估值过6亿》、《余佳文：明年我要发一亿给员工》、《90后美女创业者》……

伴随着 “垮掉的一代” 的唏嘘，90后似乎正在竞相崛起。且不说这些故事有没有夸大虚妄的东西，我们先来看看政治经济史研究者孙骁骥老师是怎么看待大学生创业的。

最让大学生趋之若鹜之事似乎早已不是就业，而是创业。近年来，学生们的偶像从黄二教主变成了更具逼格的乔帮主，谈论最多的话题也从GPA变成了IPO，在国内的许多高校，大学生创业营的人气超过了大部分社团组织，大学生创业的趋势汹涌似乎已不可阻挡。然而，一个无奈的事实是，所有关于大学生掀起火热创业潮的新闻报道都不约而同提到这一现象背后的大环境：“就业压力不断增加，大学生创业者数量因此随之增加。”这释放出了一个可悲的信号。

众所周知，中国大学毕业生人数每年都在上涨，据教育部的统计，大学毕业人数高达749万人。对于每年七百万以上的职场新人，市场显然无法提供足够多的就业岗位来消化他们，相反，不少公司在近年都进行了大规模裁员，精简企业结构，控制人力成本——这无疑会进一步推高失业率。当高通货膨胀和高失业率共同出现的时候，按照经典的经济学定义，即是经济滞涨的出现，换言之，是经济萧条的开始。萧条是我们必须面对的铁一般的现实，不论现实给你打了多少鸡血。在经济不景气、市场供给与需求下降的艰难时刻，我们谈论大学生的创业，话语间似乎有种“逼上梁山”的悲剧色彩。

因找不到理想的工作而创业，这样的创业具有含金量吗?正如我们询问大学生考研动机时常常提的问题，如果考研仅仅是为逃避就业压力和暂时待业的可能，那么这样的考研读研，意义何在?同理，当创业已经沦落到成为就业率偏低的一个逃避的出口时，这不仅是作为创业者的悲剧，也是整个社会的悲剧。

而现实的情况是，大学生创业成功者仅占少数，有意愿和能力参与创业的人数，也只占大学生的一小部分。看看那些被无良媒体宣传得无比成功的大学生创业案例吧：卖牛肉面的、卖米粉的、开餐馆的、开淘宝店的、做微商卖面膜的……当“创业”一词被人们过度消费时，往往会出现这种混淆的情况：我们很难分清“创业”和普通的“做生意”有何区别。

今天的大学生和众多创业者，让我想到上世纪80、90年代曾经流行的词“下海”，以及“个体户”。这些今天卖个牛肉面，明天送个盒饭的“创业青年才俊”不俨然就是改革开放初期主动脱离体制，纵身跃入到市场经济洪流中的个体散户吗?其实，用“个体户”和“下海”这样的词汇来形容他们已经非常贴切了，如果非要故意将其称为创业，我认为这很矫情、很虚伪。

今天的众多创业者，尤其是大学生创业者，无非就是被打了鸡血的个体户。所谓创业，也不过是打了理想鸡血的下海。这是非常浅显的道理，我们却假装不知道，更假装的一点是，我们明明能从“创业”二字推知其，却也选择避而不谈。顾名思义，创业的首要前提是要有所“创造”或者叫“创新”，并且，创业团队要具有把这种创造性的进行商业化开发的能力。此之谓创业。从这个角度来看，中国的大部分大学生，根本没有达到能够创业的门槛，甚至可以说，没有达到一般工作岗位的职业门槛。

问题出在哪里呢?问题出在教育和日常训练。按照我们刚才对于创业的重新定义，一个合格的创业者首先要懂得现代商业精神和法则，其次要具有真正的原创思维，以及团队协作的能力。但我想说的是，以上三种创业者需要具备的主要能力，目前中国的大学生从来没有被按照这个方向培养过。自小学以来的九年义务教育加三年高中教育，学生在应试做题方面的能力如工厂铸件一般被反复锤炼，但除此之外，校方几乎不会去培养学生其他任何方面对他将来进入职场有所帮助的能力——例如创新和团队协作。

想想那些可怜的孩子，每天繁重的作业、练习、考试，每一个字都得遵循标准答案，试问有时间去创新吗?同学之间充满了严重的竞争压力，考试排名、重点名校，无一不是争得你死我活，有半点机会去培养团队协作精神吗?至于现代社会的商业准则和商业精神，我在国内所有层面的教育授课内容中找不到一点它们的影子。如果靠这样培养出来的学生也能成功创业，那人人都能成为乔布斯了。

我听到过很多人的反驳：你说的问题是因为高考的指挥棒作祟。等上了大学后，气氛宽松，学生们自然会培养出创新、团队协作、以及商业能力的。这种论调就像中国的家长对于自己儿子那种不切实际的爱情期望一样，从小学一年级到高三，父母严格禁止自己孩子所谓“早恋”，严防死守，整得跟一小清教徒一样，而一上大学，立马期望儿子收获爱情，娶一漂亮媳妇回家。我想问，这现实吗?爱情真的不是买卖，这玩意需要多年的积累经验和熏陶，才能慢慢悟出门道，如果不早种下种子，你就只好等待晚一些开花结果。创业也是同样的道理，在人生十八岁以前接受能力最强的年龄段，我们完全忽视创新与协作的训练熏陶，而妄想人格基本定型以后的大学生突然自学成才、具有创业能力，这种见解非常愚蠢。

PayPal创始人彼得·蒂尔说过，创业的根本能力不在于IQ，而在于是否具有“战略思维”。显然这玩意儿和谈恋爱的能力一样，需要长时间积累经验。

还有人接着反驳说，瞧瞧最具创业精神的美国，从众所周知的盖茨、乔帮主，到扎克伯格，创业家们投身创业的时间不都是在大学阶段吗?这些成功人士还不能足以说明大学阶段会让一个人迅速具有商业思维、迅速变得成熟，并且找准合伙人和方向吗?是的，以上诸位都是当初聪明的创业者，现在一流的企业家，大学阶段确实也是创业的“爆发期”之一。但是，人家美国能做到的，中国就做不到，原因很简单，因为这里是中国。你知道从盖茨到小扎的创业者和小伙伴们，从小受到的是什么教育，社会给他们的是一种何等宽松的环境吗?你只看到了人家二十多岁事业草创的阶段，却没有看到之前十多年社会、家庭和学校教育给他们的熏陶，已经使他们跨过了创业所需的最低门槛。为了在大学阶段“启动”自己的事业，他们前十多年可以说是在不知不觉中作了充分的准备。这怎么可能是一日、一月、一年之功呢?这就不得不聊几句教育。

虽然中美两国都有大学入学考试的激烈竞争，但是教育理念的不同，让两种竞争制度下，培养出截然不同的人才。中美教育的最大区别在于教学训练内容的基本单位。在中国，学生日常的训练主要是家庭作业，属于指派任务(assignment)，内容有标准答案，完成方法则是单枪匹马，考核标准在于答案是否准确。而在美国，训练学生的基本单位是项目(project)，自小学开始，老师布置给学生一个又一个的“学习项目”，以论文为主，题目大多启人思考，例如流传颇广的“如果你是杜鲁门总统的高级顾问，你将对美国投放原子弹持什么意见?”，以及探讨关于历史、社会、伦理的开放式题目。

这些学习项目显然没有标准答案，呈现的形式也不拘一格。学生也不是单枪匹马写作业，而是调动一切资源，通过互联网、图书馆、电视广播、访谈等方法，以一种多方合作的方式完美打造属于自己的“project”。课堂内容则偏重于学生对个人或团队项目的讨论，而非照本宣科死记硬背。这种成就感大大高于写作业、对答案的侥幸感，从而进一步激发了学生的兴趣。经过多年的此种训练，早在进入大学以前，美国学生思维的自主性和独立性已经被培养得非常强。在对社会、市场、职场的适应方面，远优于中国的学生。

这种培养人独立自主的文化，为美国不计其数的车间创业(garage start-ups)打下了基础。在此文化基础之上，政策导向才可能发挥作用：美国宽松的企业政策，为创业者提供了便捷。世界银行发布的《全球营商环境报告》表明，美国的营商环境便利度在全球189个经济体中排名第四。一个有限责任公司，在美国从注册到运营仅需6个并不复杂的环节，此外，银行对于新创企业的减税，创业孵化机构对大学生创业的专业性指导，让美国大学生距离创业的门槛并不遥远。但这一切因素能够发挥作用，归根到底还是在于内因：经过多年潜移默化的训练，美国大学生的素质普遍跨过了创业的门槛。

反观中国，连创业教父俞敏洪最近也吐槽说，中国大学生创业项目95%没有创新，他没说的是，即使在这5%具有创新的项目中，真正有投资价值的项目少得可怜。我们的大学生从来就没有做好创业的准备，恰如他们从来没有做好就业的准备，创业不过是他们以时间为筹码的一场与资本的对赌——甚至连对赌都谈不上，我怀疑他们当中的不少人仅仅是在以此逃避必将面对的艰难时日。

一个创业者，如果他连职场求职者的素质都没有具备，连商业社会的基础能力都不具备，那他根本就不配谈创业。创业其实是另一种“打工求职”。正如学者兰德尔·斯特罗斯所说，创业者的老板是市场，是消费者。当你不够优秀时，市场会炒你的鱿鱼。“不要指望合伙人会随时跟在你们屁股后面，纠正每一个错误。要知道，你们中有超过一半的人最终会失败。”

篇3：大学生怎么创业

1、受理。你要向大学生创业园管理服务中心提出申请，并且提交相关材料，大学生创业园管理服务中心对你提供的材料进行初审。

2、审核。初审通过后，有人事局及财政局等部门按照产业导向、企业规模、就业人数、注册资本及利税等方面对你的资料进行审核，并且核定贴息金额。

3、公示。再审通过后，人事局及你所在的学校社区会对结果进行公示，一般为5天。

4、核准。经过公示后没有异议，人事局会下发核准通知书。

5、拨付。按照核准通知书，财政局会提供给你凭证从大学生自主创业专项资金中拨款。以上5步就是你申请创业补贴的部门及流程细节。大学生创业贷款申请时需要满足的条件是：在读的大学生以及毕业两年以内的大学生;学历要达到大专以上;年龄要达到18周岁以上。我国为了鼓励大学生自主创业，制定并颁布了《关于支持和促进就业有关税收政策的通知》，其中明确规定了大学生自主创业享有一定的减税免税待遇，其中包括大学生自主创业在毕业起可享受三年的税收减免政策。

篇4：大学生怎么创业

1、有利于缓解大学生就业压力。大学的创业能力有利于解决大学生就业难的问题。创业能力是一个人在创业实践活动中的自我生存、自我发展的能力。一个创业能力很强的大学毕业生不但不会成为社会的就业压力，相反还能通过自主创业活动来增加就业岗位，以缓解社会的就业压力。

2、有利于大学生谋求生存与自我价值实现。大学毕业生通过自主创业，可以把自己的兴趣与职业紧密结合，做自己最感兴趣、最愿意做和自己认为最值得做的事情。在五彩缤纷的社会舞台中大显身手，最大限度地发挥自己的才能。创业并非人人成功，既然如此，为什么还有众多的人选择了创业这条路径呢?谋求生存乃至自我价值的实现是创业最主要的原动力。

3、有利于大学生实现致富梦想。如果大学生要想变得非常富有，开创自己的事业是最有希望实现致富的目标，没有人靠为别人的工作把自己变得惊人地富有。当前，大学生的就业观念正在悄悄地发生改变，一个鼓励创业、保护创业、崇拜创业的大环境正在逐步形成。原先由政府包揽的就业和创业活动逐渐被市场取代，产业结构调整带来的巨大创业机会，以及政府出台“创业带动就业”的政策，促使大学生创业潜流涌动，大学生通过自主创业将实现致富梦想。

4、有利于促进中小企业的快速发展。从国际经验来看，等量资金投资于小企业，它所创造的就业的机会是大企业的四倍。一个国家有99.5%的企业属于小企业，65%—80%的劳动者在其中就业。美国对中小企业的发展一直比较重视，称其为“美国经济的脊梁”，美国企业创新产品中82%来自中小企业。而我国小企业太少，因此，鼓励大学生自主创业有利于中小企业的快速发展。

5、有利于培养大学生艰苦奋斗的作风。大学生自主创业的过程中，困难和挫折，甚至失败都在所难免，这就要求自主创业的大学毕业生具备顽强的意志和良好的品格，勇于承担风险，自立自强，艰苦拼搏。通过创业培养了自立自强意识、风险意识、拼搏精神和艰苦奋斗的作风。

6、有利于培养大学生的创新精神。创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。青年大学生作为中国最具活力的群体，如果失去了创造的冲动和欲望，那么中华民族最终将失去发展的不竭动力。大学生的创业活动，有利于培养勇于开拓创新的精神，把就业压力转化为创业动力，培养出越来越多的各行各业的创业者。

【3】为什么现在大学生会选择创业?

1、实现自我价值。一些自我意识很强的学生，选择自主创业是为了通过这一途径来证明自己的能力。

2、偶像崇拜比尔.盖茨、马云等创业名人。这些人的经历给大学生提供了自主创业的经典，对未来的美好愿望，希望自己有那么一天也能向他们一样成就一番事业，出人头地。

3、无奈之举。毕业既失业，社会上能够供应的工作岗位远远少于毕业人数，刚毕业的大学生找不到工作或是短时间内找不到合适的工作已经是毕业季的常态，在这种情况下选择创业也是一种无奈之举。

4、时间自由。对很多人来说，时间上的自由，不受约束可以说是最大的动力。

5、替别人打工不如为自己打工。大部分选择自主创业的学生都是抱着这种心态，认为自己的事业，做起来会更有工作激情，更投入，从而更容易成功。

篇5：大学生创业情况

先就业后创业已成趋势创业项目由实体店转向触网、触电

大学生创业正在经历一个走下滑路的过程。数据显示，自从金融危机期间大学生创业达到高峰之后，最近三年的创业人数一直递减。现在，先就业后创业已成为趋势，更多的毕业生在毕业一段时间后才开始自主创业。创业的项目也从早先的实体店开始转向触网触电，依靠专业研究成果的创业项目越来越有优势。

创业人数连续三年递减

省教育厅3月底公布了《广东省普通高校毕业生就业工作白皮书(本专科)》，对比近两年的白皮书发现，自主创业学生人数连续三年递减。广东毕业生中，自主创业的有1253人，包括本科生559人，专科生694人。广东毕业生中自主创业的有1596人，包括本科生682人，专科生914人。而的自主创业人数是2139人。每年下降两成多，专科生的下降速度大于本科生。

广东大学生的创业热潮始于20年底的金融危机，在政策的鼓励下，创业成为大学生就业的重要通道，一些大学或职业院校创办了创业学院或专业。如中山大学20创办了创业学校，广州番禺职业技术学院年开办了创业管理专业。

创业黄金期在毕业三年后

创业人数三年下降，反映了大学生就业观念的改变。那种因为找不到工作，而用创业临时来凑的毕业生，越来越少。更多的学生在创业面前，更加现实，先就业积累经验，然后才启动创业计划，成为一种趋势。由麦可思撰写的《20中国大学生就业报告》发现，届大学毕业生半年后有1.2%的人选择自主创业，但三年后有4.9%的人自主创业。数据说明有更多的毕业生在毕业一段时间后才开始自主创业。

大学生创业的黄金时期不是刚毕业时，而是毕业三年后，主要表现在三年后创业的专业性和技术性更强。数据显示，2007届毕业半年内创业的本科生创业所在的行业主要集中在教育业、非耐用品批发业、服装及饰品零售业而三年后在创业的本科毕业生主要集中在教育业、媒体和新闻出版业、工程、会计、研究、管理、咨询和相关服务业。

[大学生创业情况]

篇6：大学生如何创业

大学生如何创业 先就业、再创业是时下很多学生的选择，毕业后，由于自己各方面阅历和经验都不够，能够到实体单位锻炼几年，积累了一定的知识和经验再创业也不迟。 先就业再创业的学生跳槽后，所从事的创业项目通常也是在过去的工作中密切接触的。而在准备创业的过程中，你可以利用与专业人士交流的机会获得更多的来自市场的创业知识。 创业者通过课堂学习能拥有过硬的专业知识，在创业过程中将受益无穷；大学图书馆通常能找到创业指导方面的报刊和图书，广泛阅读能增加对创业市场的认识；大学社团活动能锻炼各种综合能力，这是创业者积累经验必不可少的实践过程。 商业活动无处不在。你可以在你生活的周围，找有创业经验的亲朋好友交流。在他们那里，你将得到最直接的创业技巧与经验，更多的时候这比看书本的收获更多。你甚至还可以通过电子邮件和电话拜访你崇拜的商界人士，或咨询与你的创业项目有密切联系的商业团体，你的谦逊总能得到他们的支持。 一是纸质媒体，人才类、经济类媒体是首要选择，

例如比较专业的《21世纪人才报》、《21世纪经济报道》、《it经理人世界》 二是网络媒体，管理类、人才类、专业创业类网站是必要选择。例如、《中华英才网》、《点子创意网》等。此外，从各地创业中心、创新服务中心、大学生科技园、留学生创业园、科技信息中心、知名的民营企业的网站等都可以学到创业知识。 真正的创业实践开始于创业意识萌发之时。大学生创业实践是学习创业知识的最好途径。 间接的创业实践学习主要可借助学校举办的某些课程的角色性、情景性模拟参与来完成。例如积极参加校内外举办的各类大学生创业大赛、工业设计大赛等，对知名企业家成长经历、知名企业经营案例开展系统研究等也属间接学习范畴。 直接的创业实践学习主要可通过课余、假期在外的兼职打工、试办公司、试申请专利、试办著作权登记、试办商标申请等事项来完成；也可通过举办创意项目活动、创建电子商务网站、谋划书刊出版事宜等多种方式来完成。 总之，创业知识广泛存在于大学生的学习、生活的视野之中，只要善于学习，总能找到施展才华的途径，但在信息泛滥的社会。

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