下面是小编为大家收集的关于少儿教学英语句子，本文共9篇，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。本文原稿由网友“ミ琴の-＞BBQ”提供。
篇1：少儿教学英语句子有哪些
1.Let’s go downstairs 让我们到楼下去。
2.Let’s play on the ground 让我们去操场上玩。
3.Line up 排队。
4.Two line 条队。
5.At ease! / Attention / Eyes front / Hands down 稍息 / 立正 / 向前看 / 手放下
6.Let’s go 让我们走。
7.Stop 停。
8.Count off 报数。
9.Hurry up 快点。
10.Be careful 小心。
11.One by one 一个接着一个。
12.Be slowly， take easy 慢点， 别着急。
13.Don’t move 别动。
14.Let’s have a race 让我们来个比赛。
15.Hand in hand 手拉手。
16.Make a circle 围一个圈。
17.Jump on one foot 单脚跳。
18.Fall in / Fall out 集合。/ 解散。
19.Run 跑。
20.Wonderful! / Great! 太棒了!
21.You are the winner 你是胜利者。
22.You are the first 你是第一名。
23.Are you tired? / Let’s have a rest 你累了吗?/ 让我们休息一下。
24.Let’s go back to the classroom 让我们回教室。
25.Don’t push other people / children 别推别人。 / 别推别的小朋友。
26.Stop pushing 不许推搡。
27.Use soap to wash your hands 用香皂洗手。
28.Dry your hands with your towel 用毛巾把手擦干。
29.Please go to the toilet / bathroom, boys go first 男孩先去洗手间。
30.Turn the tap off, when you have down 洗完手后，把水龙头关了。
31.Show me your hands, are they clean / dirty? 让我看看你的手干净了吗? / 脏吗?
32.Are you thirsty? / Are you hungry? 你渴吗?/ 你饿吗?
33.Please take your cup 请拿你的杯子。
34.Have some water 喝点水。
35.It’s time for lunch 午饭时间到了。
36.Don’t spill your foods on the table 别把你的食物洒在桌子上。
37.Please finish it 把它吃完。
38.Would you like some rice or soup? 你想要一些米饭还是汤?
39.Do you want to more? 你要加一些吗?
40.Eat a little more 在多吃一点。
41.Don’t play with your foods 别玩食物。
42.Eat properly 好好吃。
43.Are you full? 饱了吗?
44.Wipe your mouth 擦嘴。
45.Rinse out your mouth 漱口。
46.Please keep the table clean 请保持桌面干净。
47.Let’s go out for a walk 让我们出去走走。
48.Is it delicious? 它好吃吗?
49.It’s bed time 午睡时间到了。
50.Take off your clothes / coat / trousers / shoes 脱衣服 / 外套 / 裤子 / 鞋。
篇2：少儿英语老师教学经验
人都有七种不同的也可以说是相互交叉的智力，那么少儿英语课堂活动的设计必须要考虑到孩子的智力优势，使每个孩子都可以充分地参与进来，这样孩子在学习的过程中不断取得进步。并且英语课堂还可以借助一些话题来形成目标语言的语言环境，这样的.话题必须有很强的可参与性，并且也要在孩子的生活经验和思维范畴之内。
少儿英语老师教学经验分享第二点、鼓励交际互助
孩子们的英语学习应该是一个互动的过程，那么在教学的过程中老师应该与孩子充分的互动，并且也要多多鼓励孩子以帮助他们建立学习英语的自信。老师在教学的过程中要多给学生们创造说英语的机会，这样你才能知道学生们的口语水平是什么样的，就算孩子们说错了也不要紧，多多鼓励要比批评的效果好。
少儿英语老师教学经验分享第三点、寓教于乐，孩子们的天性就是爱玩、那么英语的教学其实也可以在游戏中实现。传统的说教很难让孩子们集中长时间的注意力，那么在游戏中孩子们就可以全身心地投入。因此建议老师们可以采用游戏教学方法，让孩子们在快乐的氛围中自然接受英语的学习。
篇3：《英语句子》教学反思
上完《整理英语句子》这节课，我觉得学生学得主动灵活，课堂气氛轻松愉快，人人都感受到了学习的快乐。我认为本节教学之所以成功，主要体现在以下几点：
1、通过情境教学，使课堂充满童真童趣。
小学生的自我控制能力比较差，让他们去机械地去练习击键，学生往往打不起精神，学习效率低下。而斯霞老师创立的情境教学理论，不光在小学语文教学中成绩显著，而且在实践中，我发现在信息技术课堂教学中通过创设富有童真童趣的教学情境,也可以有效地集中学生的注意力,提高课堂教学效率.例如本节课中我结合圣诞节这一主题，通过游电脑乐园—制作贺卡，让整课堂自始自终都充满了快乐,带领学生兴致勃勃地完成了一个又一个的教学任务。
2、有效运用课件，让学生学得轻松活泼。
在教学中发现信息技术课上,如果能有效地运用课件,也可以大大地提高课堂教学效率,起到事半功倍的作用。例如，为了让学生在最短的时间内了解记事本窗口，我设计了一个《找朋友》的flash互动小游戏，这一小课件，充分运用小学生喜欢游戏，好胜心强的特点，使学生在聚精会神玩游戏的过程中，积极主动地获取了新知，体现了玩中学，学中玩的教学理念。
3、巧妙设计竞赛，避免了单调乏味。
打字练习枯燥无味，如果一味地进行机械重复式的训练，小学生肯定非常厌烦。为此，我在教学中设计了三个由易到难的竞赛环节，使练习变得极富挑战性，学生的兴趣大大提高，而且也使学生间的监督充分地发挥了作用，为促使学生养成良好的击键习惯，打下了良好的基础。
4、加强了学科间的融合，充分体现了信息技术学科的工具性。
从长远的角度来看，学生学习信息技术，是在掌握一门学 习和工作的工具。要让这门工具性的学科为其他学科的学习服务，才能更加坚定学生学好信息技术的信念。因此，我在信息技术的课堂教学中，通过练习的设计，注重了信息技术和语文、英语以及美术等其他学科的整合。 学生学得愉快，同时也在练习的过程中，有效地促进了其他学科的学习，同时也促进了学生信息素养的全面提高。
篇4：常用英语句子教学资料
1.I take it you don't agree这么说来，我认为你是不同意。
2.That’s ridiculous 那太荒.唐了。
3.You can't miss it你一定能找到的。
4.What's he like normally? 他平常为人怎么样?
5.Shut up!闭嘴!
6.Do we have an accord?我们达成共识了吗?
7.Good-bye, Mike 再见,迈克
8.It really depends on who is in charge那纯粹要看谁负责了。
9.I have no idea about it 我一点都不知道
10.It's against the law这是违法的。
11.How much does it cost to go there by ship?坐船到那里要花多少钱?
12.Would you excuse me a moment? 能打扰一会儿吗?
13.People may have different opinions on人们对可能会有不同的见解。
14.Who are you? 你是谁?
15.Don't worry别担心。
16.Yes I’m sure 是的，我肯定。
17.Any messages for me?有我的留言吗?
18.Do you have glue? I need some here 你有胶水吗?我这里需要一点
19.What a good deal!真便宜!
20.The bigger one 大些的那个
21.Believe it or not!信不信由你!
22.Welcome back to school 欢迎回到学校来。
23.He is ill in bed他卧病在床。
24.Is this yours? 这是你的吗?
25.As far as something is concerned就某事而言。
26.It's two o'clock 现在两点
27.Not bad还不错。
28.Yes， you’re right 是的，你是对的。
29.What a pity!太遗憾了!
30.Not bad， thank you 不错，谢谢。
31.The answer is zero白忙了。
32.Fine， thank you/ thanks 我很好，谢谢。
33.Speak louder,please说话请大声点儿。
34.There is a call for you 有你的电话。
35.Please come to the airport by eight thirty at the latest最迟要在点分到达机场。
36.You did fairly well!你干得相当不错
37.What time is it now? 现在几点?
38.This way这边请。
39.I have some left 我剩下一些
40.I know all about it我知道有关它的一切。
41.She walked back and forth on the path--她在小路上来回走着。
42.Excuse me， how can I get to the post office?请问，怎么走才能到达邮局?
43.How's everything?一切还好吧?
44.I like to draw pictures there我喜欢在那儿画画。
45.May I use your pen?我可以用你的笔吗?
46.I think we can draw up a tentative plan now我认为现在可以先草拟一具临时方案。
47.She’s very well,thank you 她很好，谢谢您。
48.It’s time for the cakes 该吃些蛋糕了。
49.Could you do me a big favor?能否请你帮我个忙?
50.Does your computer have a modem? 你的电脑有调制解调器吗?
篇5：常用英语句子教学素材
1.Wisdom in the mind is better than money in the hand脑中有知识，胜过手中有金钱。
2.Can you finish your work ahead of time? 你能提前完成工作吗?
3.Me too我也是。
4.Can she be a driver? 她可能是个司机吗?
5.You can make it!你能做到!
6.Well, he sure was lucky 噢，他真是走运。
7.Is this your handbag? 这是你的手提包吗?
8.Is it yours?这是你的吗?
9.It's one o'clock sharp 现在一点整
10.That's all I need我就要这些。
11.How are you this evening?今晚上您好吗?
12.I really don't known 我真不知道
13.There is no doubt that enough concern must be paid to the problem of毫无疑问，对问题应予以足够的重视。
14.No, she isn't 不,她不是
15.Taking all these factors into consideration, we naturally come to the conclusion that把所有这些因素加以考虑，我们自然会得出结论。
16.Do you know what I mean? 你明白我的意思吗?
17.Nice to meet you, too 认识你我也很高兴
18.Slow down!慢点!
19.It's all a big secret 这都是一个天大的秘密。
20.Today is May st 今天是五月二十一号
21.I can't follow you我不懂你说的。
22.See you tomorrow明天见。
23.Let’s play a game today 今天我们来做个游戏。
24.You asked for it!你自讨苦吃!
25.Keep me updated有什么新情况?
26.Do you know his telephone number? 你知道他的电话号码吗?
27.Why not? 好呀!(为什么不呢?)
28.Don't let me down别让我失望。
29.Good morning / afternoon / evening! 早晨(下午/晚上)好!
30.You’re welcome 不用谢。
31.How's it going?怎么样?
32.No,I don’t understand 不，我不明白。
33.Goodbye 再见
34.What's the date today? 今天是几号?
35.Congratulations!祝贺你!
36.Let me introduce myself 让我自我介绍一下
37.I hope that we can cooperate happily希望我们合作愉快。
38.Let go!放手!
39.Have some bananas， please 请吃些香蕉。
40.Time is running out没时间了。
41.Is everything under control?一切都在掌握之中吗?
42.What do you call this in English? 这个用英语怎么说?
43.Let me see your passport, please请出示您的护照
44.I'm in a hurry!我在赶时间!
45.What's your family name? 你姓什么?
46.May I have yours? 我能吃你的吗?
47.You set me up!你出卖我!
48.Give me a call 给我打电话。
49.Do you know where I've put my glasses? 你知道我把眼镜搁哪儿了吗?
50.Who's calling?是哪一位?
51.Have fun!玩得开心!
篇6：《英语句子》教学反思
《整理英语句子》教学反思
上完《整理英语句子》这节课，我觉得学生学得主动灵活，课堂气氛轻松愉快，人人都感受到了学习的快乐。我认为本节教学之所以成功，主要体现在以下几点：
1、通过情境教学，使课堂充满童真童趣。
小学生的自我控制能力比较差，让他们去机械地去练习击键，学生往往打不起精神，学习效率低下。而斯霞老师创立的.情境教学理论，不光在小学语文教学中成绩显著，而且在实践中，我发现在信息技术课堂教学中通过创设富有童真童趣的教学情境,也可以有效地集中学生的注意力,提高课堂教学效率.例如本节课中我结合圣诞节这一主题，通过游电脑乐园—制作贺卡，让整课堂自始自终都充满了快乐,带领学生兴致勃勃地完成了一个又一个的教学任务。
2、有效运用课件，让学生学得轻松活泼。
在教学中发现信息技术课上,如果能有效地运用课件,也可以大大地提高课堂教学效率,起到事半功倍的作用。例如，为了让学生在最短的时间内了解记事本窗口，我设计了一个《找朋友》的flash互动小游戏，这一小课件，充分运用小学生喜欢游戏，好胜心强的特点，使学生在聚精会神玩游戏的过程中，积极主动地获取了新知，体现了玩中学，学中玩的教学理念。
3、巧妙设计竞赛，避免了单调乏味。
打字练习枯燥无味，如果一味地进行机械重复式的训练，小学生肯定非常厌烦。为此，我在教学中设计了三个由易到难的竞赛环节，使练习变得极富挑战性，学生的兴趣大大提高，而且也使学生间的监督充分地发挥了作用，为促使学生养成良好的击键习惯，打下了良好的基础。
4、加强了学科间的融合，充分体现了信息技术学科的工具性。
从长远的角度来看，学生学习信息技术，是在掌握一门学 习和工作的工具。要让这门工具性的学科为其他学科的学习服务，才能更加坚定学生学好信息技术的信念。因此，我在信息技术的课堂教学中，通过练习的设计，注重了信息技术和语文、英语以及美术等其他学科的整合。学生学得愉快，同时也在练习的过程中，有效地促进了其他学科的学习，同时也促进了学生信息素养的全面提高。
篇7：少儿专用的英语口语句子
1. Hello! (How do you do?) 你好!
2. How are you?-I'm fine. Thank you. and you?
你好吗?我很好。谢谢，你呢?
3. Good morning / afternoon/evening/night.
早上好/下午好/晚上好/晚安。
4. Excuse me。(sorry. I'm sorry)
打搅一下(对不起/不好意思)
5. Thank you!谢谢你!
6. You are welcome. 不用谢。
7. How are you today? 今天还好吗?
8. Nice to meet you. 见到你很高兴。
9. What's your name? 你叫什么名子啊?
10. My name is×××. 我叫×××。
11. What can I do for you? 我能为你做点什么?
12. What's wrong with you? (What’sthe matter?)
你怎么了?(出什么事了?)
13. It's time for class. 该上课了。
14. Come in please. 请进。
15. Let's get ready for class! 让我们准备上课吧!
16. Line up please! 排队!
17. Attention please! 立正!
18. At ease. 稍息。
19. Turn left/right! 向左/右转!
20. One bye one please.no pushing. 一个一个来。不要挤。
21. Let's go back to the classroom. 让我们回教室去。
22. It's time for (breakfast lunch supper/dinner) 该吃早餐了/该吃午餐了/该吃晚餐了
23. Please eat up. Take your time. 把它吃完。慢慢吃。
24. Would you like some rice!来点米饭吧!
25. Help yourself. 请吃，别客气。
26. Please have some fish/vegetables. 吃点鱼/蔬菜吧。
27. Do you want anymore? 还要吗?
28. Anything to drink? 喝点啥?
29. I'd like to drink some milk! 我想喝点年奶!
30. Today we are going to learn some new words.今天我们将学习一些新单词。
31. Who wants to try? 谁来试试?
32. Let me try! 我来试试!
33. It's your turn. 轮到你了。
34. Don't be afraid/shy! 不要害怕/不要害羞!
35. Try your best! 尽力做/尽力试。
36. Do you understand? 明白了吗?
37. Stand up/sit down.please. 请站起来/请坐下。
38. Listen to me carefully. please. 请仔细地听我说。
39. Look at me ,please. 请看着我。
40. Watch carefully. 看仔细。
41. What are you going to do tonight? 今晚干啥去?
42. I'm going to dynamic English world. 我要去能动英语俱乐部。
43. I'm going to learn dynamic Magic English. 我去学能动神奇英语。
44. What's on tonight? 今晚有什么节目?
45. Let's watch TV. 我们看电视吧!
46. We are going to the Pople's Park. 我们要去人民公园。
47. Be quiet.please. 请安静。
48. Stop talking!(Don't talk.) 别讲话。
49. Don't worry about it. 不要为这担心。
50. No problem. 没问题。
51. Clap your hands. 鼓掌拍手。
52. Class is over.(Time is up.) 下课了!(时间到了)
53. See you next time.Bye bye! 下次见，再见。
54. Well done! 干得好!
55. You are so smart! 你真聪明!
56. How clever you are! 你真是太聪明了!
57. Let's have a rest.(take a break) 我们休息一下。
58. It's time to go to bed. 该睡觉了。
59. It's time to get up.(Wake up.please。) 该起床了(醒醒)
60. Wash your face/hands/foot. 洗脸/手/脚。
61. Comb your hair. 梳头。
62. Brush your teeth. 刷牙。
63. Come on.Let’s play together. 过来，我们一起玩。
64. Let's play a game. 我们来玩个游戏。
65. You are getting better and better. 你越来越棒了。
66. You'er making progress everyday. 你每天都在进步。
67. You're always the best. 你总是最好的。
68. You speak English very well. 你英语说的非常好。
69. Do you like English? (Ilike English very much) 你喜欢英语吗?(我太喜欢英语了)
70. I'mpleased with your spoken English. 你的口语真令我满意。
71. Be brave,please. 请勇敢一点。
72. Have a nice weekend! 周未愉快!
73. Happy birthday to you. (Happy New Year to you) 生日快乐!(新年快乐)
74. Put on your clothes. 穿衣服。
75. Take off your clothes/shoes. 脱衣服/鞋子。
76. Pardon! (I beg your pardon) 什么!请你再说一次。
77. May I speak to×××.Please. ×××在吗?
78. Who is on the line? 你是谁啊?(电话用语)
79. This is OSA. 我是OSA。(电话用语)
80. Welcome to Beijing. 欢迎来到北京。
81. Do you like Beijing? 你喜欢北京吗?
82. People in Shiyan are proud of Wudang Mountain. 十堰的人以武当山为豪。
83. Are you free this afternoon? 今天下午你有空吗?
84. I'm inviting you to Mcdonald’s. 我请你去麦当劳。
85. At what time shall I come? 我什么时候可以过来。
86. Is six o’clock ok with you? 六点可以吗?
87. This way .please! 这边走!
88. Have a good time。(Enjoy yourself) 玩得愉快!
89. The same to you! 你也一样!
90. You are learning fast. 你学得很快。
91. Keep on trying. 不断努力。
92. Put up your hands.please。(Raise your hands,please/hands up) 请举手。
93. Hands down. 放下手。
94. Be careful. (look out) 小心!
95. How are you feeling today? 你今天感觉怎么样?
96. Fine.thanks.and you? 很好，谢谢，你呢?
97. Hope to see you again! 希望能再见到你。
98. Drink some water/tea,please. 请喝水/茶。
99. Which one will you choose? 你要哪个?
100. Goodbye. See you tomorrow/late/next week! 再见。明天见。
篇8：英语句子教学的小窍门
古人云授人鱼，不如授人渔。古人尚且知道授人知识不如授人方法的道理，那么在各种理论高度发展的今天为什么就不能多重视一点方法和传授呢？句子教学是英语教学中的重要环节，有了句子作为基础，学生才能学好英语，也才能真正运用英语。
在几年的英语教学中，我总结了一些英语句子教学的小窍门，现简单归纳如下：
一、肯定句改否定句的方法一步法
1、 在be动词后加not。如：is not ， are not ， am not， was not， were not；
2、 在can，should， will等后加not。如：cannot， should not， will not；
3、 上述都没有的，在动词前加助动词否定形式dont/doesnt/didnt。
4、 some 改成any。
二、肯定句改一般疑问句的方法三步法
1、 把be动词放在句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。
2、 把can，shall， will等放到句首，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。
3、 上述都没有的，在句首请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄，（some 改成any，my改成your等）句点改成问号。
三、肯定句改特殊疑问句的方法四步法
篇9：关于英语句子教学的小窍门
古人云授人鱼，不如授人渔。古人尚且知道授人知识不如授人方法的道理，那么在各种理论高度发展的今天为什么就不能多重视一点方法和传授呢?句子教学是英语教学中的重要环节，有了句子作为基础，学生才能学好英语，也才能真正运用英语。
在几年的英语教学中，我总结了一些英语句子教学的小窍门，现简单归纳如下：
一、肯定句改否定句的方法一步法
1、 在be动词后加not。如：is not ， are not ， am not， was not， were not;
2、 在can，should， will等后加not。如：cannot， should not， will not;
3、 上述都没有的，在动词前加助动词否定形式dont/doesnt/didnt。
4、 some 改成any。
二、肯定句改一般疑问句的方法三步法
1、 把be动词放在句首，剩下的照抄，(some 改成any，my改成your等)句点改成问号。
2、 把can，shall， will等放到句首，剩下的照抄，(some 改成any，my改成your等)句点改成问号。
3、 上述都没有的，在句首请助动词Do/Does/Did帮忙，剩下的照抄，(some 改成any，my改成your等)句点改成问号。
