曼德拉的传奇人生的读书笔记

下面是小编整理的曼德拉的传奇人生的读书笔记，本文共11篇，欢迎您能喜欢，也请多多分享。本文原稿由网友“今天叫酸菜鱼”提供。

篇1：曼德拉的传奇人生的读书笔记

感觉才刚刚听到曼德拉逝世的消息，原来已经过了好几年了，岁月真是无情，让我忘记了许多美好的人和事。

我已记不清什么时候听到了这个名字，只是知道世界上有这样一个人，为了自己的国家，人民，种族而战。一个慈祥的老人，我们在各种版本的画像和书籍上看到的这样一个人，用他的一生谱写了什么是真正的公正，那就是用自己的语言，行动和生命在呼吁，在践行，在争取全人类共同的平等与自由。只有人人平等，作为个体才是真正的平等。

时势造英雄，这句话还是有一定道理。现在的我想到非洲还是贫穷，种族，肤色和性别差异。那么二十世纪时期，在这片土地上的人们可能经历的是比我们中国人民经历的反侵略史和艰难建国史还要艰难的岁月。回想历史，欧洲人给世界带来了什么，欧洲建立起了工业帝国，但是对亚非拉广大地区却是摧毁了数千年的文明，使土著人流连失所，使古老文明面临绝迹，使世界贫富差距激增，更是使悲伤与痛苦一代代人延续。南非是非洲的一个小区域，从南非我们可以窥探整个非洲，从曼德拉身上我们也可以感受整个非洲人民在争取自由与和平路上的艰辛与坚强。

曼德拉是一个普通的南非人，虽然是酋长家的孩子，但是他并没有富人的骄奢淫逸，这个既与非洲部落人的淳朴相关，但是我觉得更重要的是他的这个酋长之子，捆绑在新政府的种族歧视制度下，所谓的酋长没有实权，真正的土著南非人没有掌握自己命运的权利，这也是为什么他后期要置身于寻求南非民族解放的事业之中的重要原因。命途多舛，酋长之子的身份都难以延续，他注定流连失所，幸得另一位酋长救助，他得以进一步学习深造。随着接触的空间越来越大，他的学识也日渐开阔，思维更加活跃，从小部落到城镇，再到大都市，他随着时间的推移不断积累，争取和平的决心也越来越坚定。物以类聚，人以群分，有志者钟会相逢，与奥，西等人的相识，使得他的目标一步步明确。从法律知识的.储备，到非洲人国民大会的历练，他慢慢成熟。从轻蔑运动的非暴力政策，到后来的民族之矛，他的决心更加坚定，他的战略思想和斗争方式随着国情的变化而变化。英雄在征战的路上总是孤独的，因为家国天下在前，个人感情不得已抛之脑后，所以他的婚姻是不幸的。但是志者同谋，他的身边又总是有一大批朋友，以至于他在监狱里总是能与志同道合的友人们谈天论地，高歌自由与平等。

他的一生就是一部抗战史，这不是一个人在战斗，而是整个黑人在同不平等的肤色歧视作斗争，是整个南非人同剥夺侵略者们作斗争。既是一部反侵略，反歧视，反压迫的抗战史，也是一部争自由，争平等，图自立的斗争史。他的一生都在战斗，这个战斗不仅是为了个人，而是为了千万的黑人，正是因为为人民，为种族的无私的抗战，使他成为人民的朋友，使南非成为人民平等的国家。他的很多思想与我们党的思想不谋而合，群众观点等，这一定程度证明了亚非拉人民在争取自由和平道路上的统一性。

关于他个人，我觉得我们要学习的有很多。第一，他的爱国之心，这个表现在为人民，为国家不懈奋斗，不畏强权暴力上。他将消除种族歧视，建设自由平等的南非作为毕身追求。第二，坚定不移的恒心，对美好南非的坚定信念，对革命事业的坚持。不定期的拘禁和被陷害审判，28年的牢狱生活都磨灭不了他坚强的意志和斗志。当然，还有他乐观豁达的性格，坚持学习的态度，顽强的意志，坚定的信念，至生命于世外的勇气等等，都值得我去学习。归结到底，我觉得一个人最重要的是要有信念（信仰），能够确立一个为之奋斗一生的事业。在奉献国家人民的路上，你绝不会是孤单的，因为人民在你身后。在追求自我的路上，你也并不孤单，因为千万人都在努力实现自身价值。

篇2：曼德拉的传奇人生的读书笔记

在电视上课本上看了很多中国为了获得自由，和平所作的斗争，换换口味看一下南非是怎么做的。

不得不说，南非人民为了争取自己的权利，争取自己的自由所付出的努力并不比我们的少呀，哪里有压迫哪里就有反抗。

曼德拉在监狱里，在艰苦的环境下，还是努力的争取权利，为获得知识，为更好的生活条件，为自己也为所有人。看到他在狱中写书，大家为了能够传阅和把书安全转移出去暗暗做的一些事，确实体会出他的不易，以及无论环境如何仍旧保持着的积极向上的心。

而他的妻子在新婚后几年就与他分开，一面独自抚养两个孩子，一面继续与白人政府对抗，争取更多权力，在政府的一个个禁令下依旧活的坚强。政府把她流放到那里她就在哪里斗争，而且还保持着对曼德拉的爱，真是很令我佩服。然而曼德拉出狱后她变了，变得控制欲强，酗酒，找情人，曼德拉对她一再忍让，也给了她以前的职务极尽补偿，但她却越走越远，背负一身丑闻。这并不怪她，也不怪曼德拉，在多年分开精神极度紧张的状态下突然变得松懈下来，夫妻得以相见，彼此都不知如何相处如何自处是很可以理解的。

书中看出南非人只是要人人平等而已，南非的白人执政政府却处处阻拦，颁布一条条禁令，却不知问题只堵不疏只能越积越多。

看到曼德拉接近出狱时，接受人权组织的采访，满头银发，狱中多年，却依旧睿智，大气，举止得体，以及保留着单纯和孩子气时，我也扬起嘴角，不知是为了他即将出狱的高兴还是他孩子气的童真感染着我。出狱时的场面让我眼眶发热，虽然这些事情早就知道，但是并没有像这样跟着过程一步步看下来，觉得多年苦难终于出头，所有斗争都没白费吧。

曼德拉的智慧包括想法在这个书中都没有过多的讲述，全书只是叙述了曼德拉的一生，以后估计还会去看曼德拉自己写的回忆录，好好的去了解一个人的内心吧。

篇3：曼德拉的传奇人生的读书笔记

看完曼德拉的传奇人生，便了解了南非黑人艰难的人权之路。

不禁感叹伟人之所以能成为伟人，必有过人之处。书中有一句话这么写到：“当不义被写进法律，正义则不复存在。”充斥着种族隔离制度的南非，大概有太多的不义被当做法律执行。都说权利越大，责任越大，如果一个政府中都是不义之人，一个国家的法律都是不义之文，想要推翻这种不义的难度可想而知。曼德拉的过人之处在于其坚定的信念和为之不懈的努力。28年的牢狱生活，换做一般人可能早已万念俱灰。读完曼德拉的一生，我认为从个人生活的角度去讲，他的一生是充满痛苦的，基本上是处于妻离子散的状态。自己身陷囹圄，妻子温妮也是受尽禁足与流放，他们的孩子自然也是在动荡中长大。最终温妮也性情大变，酗酒成性，甚至犯罪。曼德拉也不得不选择和她分居。

人只有一辈子，谁又不想过上幸福美满的日子呢？对于曼德拉来说，退一步海阔天空。放弃斗争，便是坦途人生。可是在那样的年代，覆巢之下，安有完卵？从南非共产党组织的罢工，到非洲人国民大会和印度人大会联合组织的全国性大罢工；从“蔑视运动”到沙佩维尔惨案；从“民族之矛”到索韦托……寻求自由的路上，洒满了具有良知的热血。正如裴多菲·山陀尔“生命诚可贵，爱情价更高。若为自由故，两者者皆可抛”的诗句中描述的一样。所以在看到种族制度最终在南非消亡时，感到非常欣慰，一切付出换来了回报。从这个角度讲曼德拉是幸运的，最起码他看到了阳光普照。不管是迫于国外制裁的压力，还是国内民众意识的高涨，我相信人性本善，多数人都是有良知明大义的。正义最终都会被伸张，即使道路曲折。

读完这本书思考的另一个问题是，当今社会存不存在歧视？我认为是有的。“你要好好读书，不然长大以后只能扫大街”，“你个没见过世面的农民”。这些话想必大家都听过。独立宣言中“All men are created equal”其实是不可能完全实现的，最起码现阶段无法实现。社会总有它的三教九流，人们也无法选择自己的出身。有的人生下来就进入了人生的easy模式，有的人则是hard，更有人是hell。一个人现在的处境不好可能并非是自己不努力，就像高考一样，偏远山村走出的大学生，其付出的努力可能会是城市里孩子的数倍。社会上有形形色色的人，有的人混得好，有的人混得差，这也很正常。如果你是个强者，我希望你能多向弱者施以援手，而不是把他们当做教育子女的反面教材。即使我们无法做到真正意义上的人人平等，最起码应该尽自己所能，充满善意地去对待每一个人，尤其是那些弱者，让他们多感受到一份人间的温暖。

篇4：曼德拉传读书笔记

曼德拉就是一本教科书，就是一位好老师。

人们常说，经师易得，人师难求。其实，无论出身于哪个民族，身处于哪个国家，每一个伟大的人，都是人类共同的英雄。这样的人，职业不同，身份各异，相同的是他们用时光锻造生命，用行动把自己的人生书写为一个传奇。他们的一生就像一本活生生的人生教科书，言传身教地为人们指引出一种更有价值的活法，值得我们每个人去学习。从这个意义上来说，每一个伟大的人，都是一位伟大的教师。

纳尔逊·曼德拉，就是一位这样伟大的教师。

12月5日，曼德拉享年95岁，安然离世。曼德拉的所行所言，如老师一般将世事、将人生，向我们娓娓道来，让我们这些为人师者深受启迪。

对受过27年牢狱之灾的曼德拉来说，最令人震撼的或许是他对自由的诠释：“当我走出囚室迈向通往自由的监狱大门时，我已经清楚，自己若不能把痛苦与怨恨留在身后，那么其实我仍在狱中。”这是他的睿智之语，也是他的肺腑之言。他在当选总统的那天，邀请狱警参加典礼并真诚致谢，他认为自己曾经是个急性子，而且脾气暴躁，是狱中生活让他逐渐学会反思与处理痛苦，从而给了自己战胜苦难的能力。他用行动证明，他并没有让仇恨侵蚀自己的内心，而是为自己赢得了真正的自由。

其实，没有人的生活会一帆风顺，无论大小，每个人都会遭遇困境。束缚每个人的枷锁，不是周遭环境，而是自己的心魔。摆脱这样的枷锁，就能享有真正的自由。曼德拉面对困境的方式告诉我们，我们可以从痛苦中汲取积极的力量，从困境中学习超越的本领，这样强大的心灵就会无所阻碍。而且越是得知自由的可贵，我们越是要像曼德拉说的那样为了自由行动：“自由不仅仅意味着摆脱自身的枷锁，还意味着以一种尊重并增加他人自由的方式生活。”因为，永远有人无法靠自己挣脱自身枷锁。当我们为这些人的自由而奋斗，我们的心将获得了更大的自由。

有了这样的心，自然就可以像曼德拉说的那样把敌人变成伙伴：“要想与敌人求和平，就需与敌人合作，然后他就会变成你的伙伴。”这句话不仅是政治家的谋略，换个角度理解，也是凡人的处世箴言。生活中99%的对立因为沟通不畅。从合作开始交流，把想法平和地说出来，互相倾诉倾听，最终消除误会双方和谐。同时收获友情与工作，才是双赢。这样，也就是更好地实现了我们生命的意义。因为只要活着，无论是否愿意，我们实质上都在影响着周围的人。我们积极一点，就向周围多传达一分正能量；我们消极一分，就向周围多传达一点负能量。正负的比例，就是我们活着的价值。曼德拉说过：“生命的意义不仅是活着，而是我们给别人的生命带来了何种不同。这决定了我们人生的意义。”这句话，对教师尤其重要。教育归根结底是人和人之间发生的影响，教师的一言一行都可能直接给学生的生命带来不同，教师的生命价值、人生意义，都在于此。

曼德拉还告诉我们：“无人生来会因肤色、背景、宗教而憎恨他人，憎恨是人们后天习得的。如果人们能学会恨，他们也能被教会去爱。因为对于人的心灵来说，爱比恨来得更加自然。”是啊，爱是教育的源泉。但在我们的现实生活中，仇恨很容易看见。渐渐地，有太多人、包括我们教师，都会受此蒙蔽，以为恨就是生命的底色。可细想一下，谁不会对着刚诞生的生命，无意识地绽放微笑呢？这就是爱，最原始的爱，它来自于善良的心灵。

但仅仅有善良的心灵还是不够的。曼德拉提醒我们：“精明的头脑和善良的心灵往往是个不可思议的组合。”因为，精明与善良，是很难同时存在的两个特点。精明往往导致斤斤计较。善良通常导致宽容大度。一个人的最高境界，是做事精明、细加推敲，为人善良、谦和宽厚。能这样，意味着小聪明已成大智慧，成为一个了不起的人，就是必然。

所以，面对困难与挑战，恐惧和屈服是容易的，勇敢迎接是困难的。曼德拉是人们心目中的勇者，他却坦率地指出：“勇者并非指那些不感到害怕的人，而是那些能克服自身恐惧的人。”永远不害怕的'人，不是勇敢，而是莽撞。真正的勇敢必然与智慧联系在一起，因此必然能够分辨出什么是危难，并为之恐惧。真正的勇敢，是在危难关头始终咬紧牙关；真正的勇者，是为了使命，明知不可为而为之。

所以，对现实责怪、抱怨是容易的，想要超越现实的表象，对人性、对教育有着根深蒂固的信任与热爱，是艰难的。但后者才是教师这一职业的真正使命所在。曼德拉是有这种信任与热爱的，因此他是一位乐观者，他始终坚持：“有许多黑暗的时刻，人道主义信仰一时经受了痛苦的考验，但是，我将不会也不可能会向悲观低头。向悲观低头就意味着失败和死亡。”

真正的信仰是最为恒久炽热的希望，能在厄运中鼓舞起勇气，激荡起乐观。信仰造就的乐观，是生命中的太阳，任何境况下的人生都会因此温暖明亮，并指引着生命中的明亮那方。还在大牢之中时，曼德拉就一直坚持用简练的线条、明快的颜色画下当时的生活。他说，他“想用乐观的色彩”记录。在他84岁那年，将这些“牢画”做了一个画展，感慨道：“只要我们能接受生命中的挑战，连最奇异的梦想都可实现！”我们必须明白，所有梦想，都是对现实的超越。想超越现实，必然面临挑战。绝大多数时候，我们对梦想仅仅是想想而已，很少有人真正用心去做，因为永远有着太多人用太多理由来告诉我们：不可能。其实一旦用心行动，就会发现再强的外压下永远有探索空间，不可能逐渐变成可能，最终成为现实。不徘徊犹豫的人，乐观迎接挑战的人，才可能真正拥抱梦想。实现了太多常人眼中不可能实现的梦想，曼德拉用亲身经历告诉我们：“当我们没有开始做一件事时，它看起来好像是不可能的。”

当然，人生是一段旅程。曼德拉说：“我已经发现了一个秘密，那就是，在登上一座大山之后，你会发现还有更多的山要去攀登。”所谓成功，只是我们登上了一座众人眼里的大山。如果此时驻足停步，就意味着我们只欣赏过这座大山的风光，却失去了更多的风景，那也就是真正的失败。

人生没有最高峰，风景永远在路上。教育没有终点，我们永远在追寻中。曼德拉为南非奋斗一生，如今南非的发展仍然面临着诸多问题。建立国家易，建设国家难。后者必须通过教育为武器，让刚性制度要求成为全民文化自觉，才会长治久安。勇者曼德拉离开我们，走上了另一条漫漫自由路，这个伟大的人，发动过革命，也倡导着和平，最后，他对教育的力量有着越来越深刻的认识。

曼德拉说过的一句话，值得我们每一位教师为之自豪，为之自省：“教育是最强有力的武器，你能用它来改变世界。”我们每一个老师都应该以此扪心自问：我们，在这样做吗？

篇5：曼德拉传读书笔记

人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

曼德拉的一生是平凡而伟大的，曼德拉有着人性的喜怒哀乐，会彷徨，会孤独，但最难能可贵都是他对自由的渴望和信念的支持，是他在监狱中可以忍辱27年。27年的时间不但没有磨灭曼德拉的志向，反而是他的意志更加坚韧，思想更加成熟，苦难净化心灵，悲剧使人崇高。毫无疑问，曼德拉属于这一类人。

读曼德拉，了解曼德拉的人生，敬佩曼德拉的品质，感悟自我人生，我为什么而活着，为此我感到深深的迷茫，回忆自我的经历，没有曼德拉儿时的艰辛与苦难，没有曼德拉人生的辉煌，高堂依在，长辈仍存，无生存之艰难，无财务之困扰，可以说是十分安逸，如同长在温室里的花朵。看小说是我最大的人生乐趣，常常为了多看一点而烟雾吃饭的时间引来外婆的不满。爷爷曾告诫我：少壮不努力，老大徒伤悲，整天看小说会吸光你的精力，你更应该把劲头花在学习上。事实也正是如此，整天看小说的确很耗精力，为此，我曾多次借小说，但每次都失败了，想要找到小说与生活的平衡点，依旧很难把握。仔细想想，我的人生还不算真正开始，那曼德拉不也是到大学之后才励志为改变黑人现状而奋斗吗！

借用曼德拉的名言，我若无法将小说与烦恼抛到身后，让自己静一静，就无法真正看清前进的方向。

篇6：传奇人生

传奇人生

我是个女法师,当初选择法师,完全是因为看过的`一个FLASH,那个FLASH的结局有这样的一句话:

作 者：雨馨  作者单位： 刊 名：电脑知识与技术（经验技巧） 英文刊名：COMPUTER KNOWLEDGE AND TECHNOLOGY 年，卷(期)： “”(15) 分类号： 关键词： 

篇7：《曼德拉：传奇依旧》说明文阅读附答案

曼德拉19出生在南非特兰斯凯地区的姆卫佐村，他是考撒族人，小名豪利沙沙，意思是“不安分的家伙”——这几乎成了他一辈子命运的写照。曼德拉的父亲是泰姆布部落最高首领的参事，并在一个由白人政府监督的咨询委员会里供职。曼德拉亲眼见到父亲为了族人的利益与白人统治者进行抗争。父亲给曼德拉讲述了许多非洲历史上的英雄人物故事，母亲则常常向他讲述考撒人的道德典故。从这些故事里，曼德拉习得了考撒人古老的智慧以及族人之间的责任和关爱。

在曼德拉九岁那年，父亲离世。曼德拉随后被泰姆布王朝的摄政王收养。他对外部世界的向往、追求更高理想的冲动最早就是从这里萌芽的。在自传《漫漫自由路》中，他坦言自己的心灵受到了外部世界的诱惑：“我本来不想有钱、有地位、有名声或者有权力，但是一个新世界焕然展现在我面前。来自贫穷家庭的孩子忽然时来运转的时候，经常发现自己被许多事物所诱惑，我也不例外。”

摄政王的仁慈和部落的民主议事规则对曼德拉影响极大。摄政王夫妇把曼德拉视为己出，把他当作未来的部落接班人精心培养。曼德拉和摄政王的孩子们一起上学、玩耍，亲兄弟姐妹。摄政王还经常将曼德拉的母亲和妹妹接来王府陪伴曼德拉。童年时代的生活经历，使曼德拉养成了宽厚、温和的个性。少年曼德拉还经常旁听摄政王召集的部落会议。摄政王宣布会议开始后，便一言不发，听由到会的每个人轮流发言。有些发言批评摄政王的，但不管批评多反激烈，摄政王从不为自己辩护。大家发言完毕后，摄政王再进行总结，寻找大家的共识，从不将自己的意见强加进去。如果没有达成共识，下次继续召开会议，一直到达成共识为止。这种源自非洲本土的民主精神和共识意识，在日后曼德拉建设南非民主制度的过程中发挥了重要作用。不管敌人或竞争对手的抨击多么激烈，曼德拉一直耐心倾听，一遍遍地讨论，直到形成共识。因此，今天在南非大陆上建成的民主并不全是西方的传播和赐予，在很大程度上是源自非洲本土的政治智慧。

16岁成人礼后，曼德拉离开了王府，在克拉克伯雷寄宿学校上初中：这是一所教会学校，英语是唯一教学用语，课程都与英国和__有关。学校向学生灌输英国白人至上文化，但同时也传授信仰自由、民主、公正和骑士精神等思想。19岁时，曼德拉进入希尔德顿预备学校，这里给曼德拉留下最深印象的是，著名考撒族游吟诗人姆卡伊对学校的造访。姆卡伊从白人专用的门走进来，大胆预言未

来南非黑人终将战胜白人殖民者。这一幕对于曼德拉来说就像“流星划过了黑暗的夜空”。

21岁时曼德拉进入福特海尔大学，这是当时唯一的黑人大学。正是在这里，曼德拉结识了后来在非国大担任领导的马修斯教授和贾巴乌教授。这两位教授在课堂上公开批评政府的种族隔离政策，主张通过渐进和非暴力的制度变革来扩大黑人权利。

上世纪40年代的南非，黑人的处境越发艰难，曼德拉已难以在冲突日益激烈的白人统治者和黑人觉醒者之间保持超然态度。期间，有两件事深深影响了曼德拉。第一件事是，一天曼德拉和同学正站在邮局外面，一位傲慢的白人官员走过来，要求曼德拉的同学进邮局为他买几张邮票。当时，任何白人都可以让任何黑人为自己办事。虽然受到了这个白人官员的威胁，但是这位同学仍然坚决拒绝了他的无理要求。曼德拉深受触动。另一件事是，曼德拉被提名为福特海尔大学“学生代表委员会”候选人，此时由于学校粗暴拒绝了学生要求改善伙食和参加更多的学校管理的建议，学生代表会议决定抵制选举“学生代表委员会”的正式投票，校方两次强行组织选举，曼德拉都被选上了，但为了坚持“校方不接受学生建议就辞职”的承诺，曼德拉两次辞职。结果，他被开除了。

沮丧的曼德拉回到摄政王府。他不仅没有听从摄政王的建议重新回到学校，同时为了反抗包办婚姻，他和摄政王的儿子一起逃到了约翰内斯堡。至此，曼德拉彻底摆脱了羁绊，站在了一个崭新但异常曲折的新起点上。

17.下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是( )

A.文章第一段不仅写了曼德拉出生的时间、地点、父母，还特别写到并解释了他的小名，目的是增强作品的真实性。

B.曼德拉在摄政王府看到了一个新的世界，受到新事物的诱惑，他想要尽快离开王府，去外部世界追求更高的理想。

C.今天在南非大陆上建成的民主，既受到西方自由、民主精神的影响，也和非洲本土的民主精神、共识意识有很多联系。

D.文中“流星划过了黑暗的夜空”这个比喻，形象地表现出姆卡伊的行为和言辞给曼德拉的思想带来的冲击。

E.本文采用了一般传记的写法，以曼德拉的成长经历和思想感情的复杂变化为线索，叙述了曼德拉早期的生活经历。

【解析】 本题考查筛选有关信息和分析综合的能力。A项，写到并解释小名，目的是领起下文，概括曼德拉一生的特点——“不安分”;B项，“他想要尽快离开王府”原文无据;E项，只是“

以曼德拉的成长经历”为线索。

【答案】 CD

18.文中说“‘不安分的家伙’——这几乎成了他一辈子命运的写照”，材料中有哪些体现?请简要分析。

【解析】 本题考查分析概括文章内容的能力。可以根据曼德拉的一生，分不同的阶段即：学生代表时期，被开除之后，以及他自传中对自己的描述三个方面归纳概括即可。

【答案】 ①他在自传中坦言自己的心灵受到了外部世界的诱惑，对外部世界充满向往，有追求更高理想的冲动。②他作为学生代表，为了坚持“校方不接受学生建议就辞职”的承诺，曼德拉两次辞职。最终被学校开除。③他被开除后不仅没有重回学校，同时为了反抗包办婚姻，他和摄政王的儿子一起逃到了约翰内斯堡。

19.结合全文，概括本文选取和组织材料的特点以及这样处理的好处。

【解析】 本题考查深度思考文本的写作特色的能力。作为人物传记，在选材方面，一定要选取最能表现人物一生的重大事件以及对人物的成长有重大作用的事件来写，本篇文章也具有这一特点。在组材方面，要么按照时间顺序，要么按照空间顺序等等，本文从曼德拉出生的时候写起，明显是按照时间的顺序来完成的。这样写的好处：重点突出，更好地凸现文章的中心，展现人物的成长过程以及他的思想变化等。

【答案】 特点：①从选材角度看：选取了对曼德拉成长有重大影响的人物和事件来写。②从组材角度看：按照时间顺序组织材料。

好处：这种处理方式，使全文材料丰富而又重点突出;能很好地揭示曼德拉的成长过程及其思想性格的变化，从而更好地凸显文章的中心。

20.哪些生活经历对曼德拉日后建立民主制度产生了重要的影响?请结合全文，谈谈你的理解。【答案】 ①他幼年时期亲眼见到父亲为了族人的利益与白人统治者进行抗争，这种抗争精神可以算是对曼德拉民主思想的启蒙。②他少年时期常旁听摄政王召集的部落会议，从部落的民主议事规则中领略到源自非洲本土的民主精神和共识意识。③他在求学过程中接触到信仰自由、民主、公正和骑士精神等思想，游吟诗人姆卡伊大胆预言未来南非黑人终将战胜白人殖民者，大学的两位教授在课堂上公开批评政府的种族隔离政策，主张通过渐进和非暴力的制度变革来扩大黑人权利。④他的黑人同学拒绝为白人官员买邮票，这件事使他更深切地感受到了黑人与白人之间日益激烈的冲突，更强烈地意识到了黑人反抗的必要性

食品添加剂中的“白富美” 阅读附答案

食品添加剂中的白富美

①很多人觉得食品添加剂不是“好东西”，希望食品都能“零添加”;也有很多人觉得“天然成分”比“人工合成的化学物质”更安全，所以要选择“纯天然”。但人们或许不知道，有些食品添加剂并不会危害健康，甚至加了比不加更有益;也有些食品添加剂本来就是“天然成分”，可谓食品添加剂中的“白富美”。

②在这些有益健康的食品添加剂中，首先要说一说营养强化剂，它们是食品添加剂中的一大类，包括了人体所需要的多种维生素、矿物质(钙、铁、锌、硒等)和其他营养物质(深海鱼油、乳铁蛋白等)。

③对于某些特殊人群，营养强化剂是必需的，比如一些婴儿的母亲没有母乳，孩子需要吃婴幼儿配方乳粉，这些乳粉就必须加入多种营养强化剂，配合乳清蛋白等其他成分就可以最大程度满足婴儿的全部营养需求，使宝宝健康成长。

④近年来，粗粮受到越来越多的追捧，其中很重要的原因就是粗粮富含对人体有益的膳食纤维。食品添加剂中有一大类叫增稠剂，一般是胶类、多糖类、糖醇类和改良淀粉类物质，其中有很多品种都是来自于天然食材的膳食纤维。比如，提取自豆类植物的刺云豆胶、槐豆胶、瓜尔胶、葫芦巴胶、决明胶、皂荚糖胶、田菁胶、大豆多糖;由微生物发酵产生的黄原胶，可得然胶;提取自海藻的卡拉胶、海藻酸钠、海萝胶;提取自其他植物的黄蜀葵胶、亚麻籽胶、沙蒿胶、阿拉伯胶、果胶;提取自动物皮、骨和结缔组织的明胶;还有近些年保健品中较为常见的甲壳素、葡聚糖、壳聚糖也都是膳食纤维。

⑤另外，安全高效的抗氧化剂特丁基对苯二酚也是对健康有益的一种食品添加剂，因为抗氧化剂具有清除自由基的能力。当然，对于那些听到化学名词就心里不舒服的“自然爱好者”，另一些抗氧化剂可能更适合他们的胃口，比如维生素C和维生素E。还有一些抗氧化剂是直接从植物中提取的，比如茶多酚、甘草抗氧化物、迷迭香提取物、竹叶抗氧化物等，它们也包含多种抗氧化成分，不过在食品中添加的量也比较少。

⑥食品添加剂里面还有些品种听起来十分“高端”“洋气”，比如番茄红素、蜂蜡、石榴果汁浓缩物、薰衣草油、紫苏油等。甚至有些百姓厨房里的常见调料也算食品添加剂，比如八角、茴香、丁香、肉桂等。另外，目前中国人的饮食结构中90%是来自鲜活农产品，仅有10%左右来自加工食品，食品添加剂的威胁其实没有我们想象得那么可怕，而且适当吃一些具有营养强化作用的加工食品，是有益无害的。

(摘自《百科知识》)

1.本文的说明顺序是 ;主要说明方法有 。(2分)

2.请你根据第④段文意理清“粗粮”、“膳食纤维”、“食品添加剂”之间的关系。(2分)

3.下列句中加点的词是否可以删去?为什么?(2分)

近年来，粗粮受到越来越多的追捧，其中很重要的原因就是粗粮富含对人体有益的膳食纤维。

4.结合生活实际，你认为自己平时的饮食中哪些是有食品添加剂的?(任举两例)现在你有了怎样的认识?(2分)

参考答案：

1.逻辑顺序(1分)举例子，列数字(1分，任写一个即可。)

2.粗粮与食品添加剂都含有膳食纤维。(2分，鼓励学生自由发挥，符合题意即可给满分)

3.不能删去。(0.5分)“很重要的原因”是指主要原因，并不是指全部原因。(0.5分)删去之后与事实、科学不符。(0.5分)这体现了说明文语言的准确性与严密性。(0.5分)

4.牛奶、面包等。(1分，任举两个即可。)食品添加剂并不是那么可怕，适当吃一些具有营养强化作用的食品是有益互无害的(1分，鼓励学生自由发挥，符合题意即可给满分。)

篇8：曼德拉:传奇依旧的阅读练习及答案

曼德拉:传奇依旧的阅读练习及答案

曼德拉1918年出生在南非特兰斯凯地区的姆卫佐村，他是考撒族人，小名豪利沙沙，意思是“不安分的家伙”——这几乎成了他一辈子命运的写照。曼德拉的父亲是泰姆布部落最高首领的参事，并在一个由白人政府监督的咨询委员会里供职。曼德拉亲眼见到父亲为了族人的利益与白人统治者进行抗争。父亲给曼德拉讲述了许多非洲历史上的英雄人物故事，母亲则常常向他讲述考撒人的道德典故。从这些故事里，曼德拉习得了考撒人古老的智慧以及族人之间的责任和关爱。

在曼德拉九岁那年，父亲离世。曼德拉随后被泰姆布王朝的摄政王收养。他对外部世界的向往、追求更高理想的冲动最早就是从这里萌芽的。在自传《漫漫自由路》中，他坦言自己的心灵受到了外部世界的诱惑：“我本来不想有钱、有地位、有名声或者有权力，但是一个新世界焕然展现在我面前。来自贫穷家庭的孩子忽然时来运转的时候，经常发现自己被许多事物所诱惑，我也不例外。”

摄政王的仁慈和部落的民主议事规则对曼德拉影响极大。摄政王夫妇把曼德拉视为己出，把他当作未来的部落接班人精心培养。曼德拉和摄政王的孩子们一起上学、玩耍，亲如兄弟姐妹。摄政王还经常将曼德拉的母亲和妹妹接来王府陪伴曼德拉。童年时代的生活经历，使曼德拉养成了宽厚、温和的个性。少年曼德拉还经常旁听摄政王召集的部落会议。摄政王宣布会议开始后，便一言不发，听由到会的每个人轮流发言。有些发言是批评摄政王的，但不管批评多么激烈，摄政王从不为自己辩护。大家发言完毕后，摄政王再进行总结，寻找大家的共识，从不将自己的意见强加进去。如果没有达成共识，下次继续召开会议，一直到达成共识为止。这种源自非洲本土的民主精神和共识意识，在日后曼德拉建设南非民主制度的过程中发挥了重要作用。不管敌人或竞争对手的抨击多么激烈，曼德拉一直耐心倾听，一遍遍地讨论，直到形成共识。因此，今天在南非大陆上建成的民主并不全是西方的传播和赐予，在很大程度上是源自非洲本土的政治智慧。16岁成人礼后，曼德拉离开了王府，在克拉克伯雷寄宿学校上初中。这是一所教会学校，英语是惟一教学用语，课程都与英国和基督教有关。学校向学生灌输英国白人至上文化，但同时也传授信仰自由、民主、公正和骑士精神等思想。19岁时，曼德拉进入希尔德顿预备学校。这里给曼德拉留下最深印象的.是，著名考撒族游吟诗人姆卡伊对学校的造访。姆卡伊从白人专用的门走进来，大胆预言未来南非黑人终将战胜白人殖民者。 这一幕对于曼德拉来说就像“流星划过了黑暗的夜空”。

21 岁时曼德拉进入福特海尔大学，这是当时惟一的黑人大学。正是在这里，曼德拉结识了后来在非国大担任领导的马修斯教授和贾巴乌教授。这两位教授在课堂上公开批评政府的种族隔离政策，主张通过渐进和非暴力的制度变革来扩大黑人权利。上世纪40 年代的南非，黑人的处境越发艰难，曼德拉已难以在冲突日益激烈的白人统治者和黑人觉醒者之间保持超然态度。期间，有两件事深深影响了曼德拉。第一件事是，一天曼德拉和同学正站在邮局外面，一位傲慢的白人官员走过来，要求曼德拉的同学进邮局为他买几张邮票。当时，任何白人都可以让任何黑人为自己办事。虽然受到了这个白人官员的威胁，但是这位同学仍然坚决拒绝了他的无理要求。曼德拉深受触动。另一件事是，曼德拉被提名为福特海尔大学“学生代表委员会”候选人，此时由于学校粗暴拒绝了学生要求改善伙食和参加更多的学校管理的建议，学生代表会议决定抵制选举“学生代表委员会”的正式投票，校方两次强行组织选举，曼德拉都被选上了，但为了坚持“校方不接受学生建议就辞职”的承诺，曼德拉两次辞职。结果，他被开除了。

沮丧的曼德拉回到摄政王府。他不仅没有听从摄政王的建议重新回到学校，同时为了反抗包办婚姻，他和摄政王的儿子一起逃到了约翰内斯堡。至此，曼德拉彻底摆脱了羁绊，站在了一个崭新但异常曲折的新起点上。

（1）下列对文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．文章第一段不仅写了曼德拉出生的时间、地点、父母，还特别写到并解释了他的小名，目的是增强作品的真实性。

B．曼德拉在摄政王府看到了一个新的世界，受到新事物的诱惑，他想要尽快离开王府，去外部世界追求更高的理想。

C．今天在南非大陆上建成的民主，既受到西方自由、民主精神的影响，也和非洲本土的民主精神、共识意识有很多联系。

D．文中“流星划过了黑暗的夜空”这个比喻，形象地表现出姆卡伊的行为和言辞给曼德拉的思想带来的冲击。

E．本文采用了一般传记的写法，以曼德拉的成长经历和思想感情的复杂变化为线索，叙述了曼德拉早期的生活经历。

（2）文中说“‘不安分的家伙’——这几乎成了他一辈子命运的写照”，材料中有哪些体现？请简要分析。（6分）

（3）结合全文，概括本文选取和组织材料的特点以及这样处理的好处。（6分）

（4）哪些生活经历对曼德拉日后建立民主制度产生了重要的影响？请结合全文，谈谈你的理解。（8 分）

阅读答案：

（1）CD（A.写到并解释小名，目的是领起下文，概括曼德拉一生的特点——“不安分”；B.“他想要尽快离开王府”原文无据；E.只是“以曼德拉的成长经历为线索”。）

（2）①他在自传中坦言自己的心灵受到了外部世界的诱惑，对外部世界充满向往，有追求更高理想的冲动。（2分）

②他作为学生代表，为了坚持“校方不接受学生建议就辞职”的承诺，曼德拉两次辞职。最终被学校开除。（2分）

③他被开除后不仅没有重回学校，同时为了反抗包办婚姻，他和摄政王的儿子一起逃到了约翰内斯堡。（2分）

（3）特点：①从选材角度看：选取了对曼德拉成长有重大影响的人物和事件来写。（2分）②从组材角度看：按照时间顺序组织材料。（2分）

好处：这种处理方式，使全文材料丰富而又重点突出，能很好地揭示曼德拉的成长过程极其思想性格的变化，从而更好地凸显文章的中心。（2分）

（4）①他幼年时期亲眼见到父亲为了族人的利益与白人统治者进行抗争，这种抗争精神可以算是对曼德拉民主思想的启蒙。（2分）

②他少年时期常旁听摄政王召集的部落会议，从部落的民主议事规则中领略到源自非洲本土的民主精神和共识意识。（2分）

③他在求学过程中接触到信仰自由、民主、公正和骑士精神等思想，游吟诗人姆卡伊大胆预言未来南非黑人终将战胜白人殖民者，大学的两位教授在课堂上公开批评政府的种族隔离政策，主张通过渐进和非暴力的制度变革来扩大黑人权利。（2分）

④他的黑人同学拒绝为白人官员买邮票，这件事使他更深切地感受到了黑人与白人之间日益激烈的冲突，更强烈地意识到了黑人反抗的必要性。（2分）

篇9：张爱玲传奇读书笔记

固然她荒凉无奈，耽爱毁灭，找不到豪情万丈，也看不出儿女痴缠，然而文字却现实到慧眼万千。她的画和她的文字是一脉的渊源。人性的弱点在她姹紫嫣红的文字里暴露无遗，又在她线条的轻描漫舞中再次登场。

张爱玲对色彩、色调的敏锐触觉和娴熟运用象拆熟了积木的小孩子再随手拈来摆一个亭台楼阁，文字里浓墨重彩，线条间却是大片的空白。我相信她是深谙“无”的力量的，她晓得简单对比的震撼。比方说她自己的自画像，就是靠惯用的空白成线条走着身体的面容的轮廓，身前身后是大片的空白，就这样背着手悠闲地站着，自己躲在一片黑影里，任你也看不出她对世事的表态：暗笑亦或鄙夷、傲慢亦或沉迷。面对这个恪守生命真相的张爱玲，她的画也一样道尽了那一个个生命的涩味和尴尬。

她对文字中的色彩，特别是人物的装束始终是不厌其烦的，譬如《红玫瑰与百玫瑰》里的王娇蕊，”她穿着一件曳地长裙，是最鲜艳的潮湿的绿色，沾着什么就染绿了。她略微移动一步，仿佛刚才所占空气上便留着个绿迹子……露出里面深粉色的衬裙，那过分刺眼的色调是使人看久了要患色盲的。“可是你看她线条下的.人物却简约如洗，无论白描还是黑白搭配，三两笔便神形毕现，这一繁一简两个极端，两下功力就可以看出这个女子对文与画的不凡理解。

张爱玲的人物画多是当年女子，让人觉得总有小说的影子或是藏着她自己的心思，里面有她的聪明精灵，也有她那种看透世事后的冰冷。这些女子就算标致到倾国倾城，你也不难看出线条间勾勒出的不堪和造型里隐忍着的悲凉。这是她眼里的世代和世情，怨不得谁。

《传奇》就是这么一本书，线条中的粉红骇绿，尽在线条之外。

篇10：《茉莉传奇》读书笔记

这个寒假，我和妈妈去书店，不经意间发现了一本好看的书《茉莉传奇》。封皮上有一只黑得油光发亮的小狗和一位红头女孩。我便跟随着这两位人物，走进了这本书。

全文以茉莉在纽约的生活为主要内容。她原来是一名孤儿，在图书馆中偶然发现了催眠术，她依靠天赋，立刻就学会了这个魔法，凭自己的天赋在百老汇中一炮走红。而骗子诺尔曼却带她用催眠术抢银行，但最后她凭借他们的智慧把诺尔曼催眠，将所有珠宝归还。

这本书写的魔幻、神奇，作者将催眠术这一神奇的魔法表现地淋漓尽致，每一章节都能让我浮想联篇。我一口气把它读完了。故事时而紧张，时而放松，时而让我哈哈大笑，时而让我哇哇大口哭。这本书给我最大的感受就是——“真诚、坚持、友爱”。

我也被茉莉这奇特的.经历所吸引，深陷其中。为茉莉的孤独和失去朋友而痛苦，和茉莉一起学习催眠术慢慢的变得坚强勇敢，跟坏人一起而博斗而紧张揪心……

读完这本书，我感觉真诚、友爱是一种良好的品格，人与人之间要团结、友好、和睦相处。面对任何困难与险阻，我们都要沉着冷静对待，不能惊慌失措，这样才能想出解决的办法。做任何事情，要学会持之以恒。我想到了去年暑假，在长长的两个月里，在妈妈的鼓励下，不管是刮风还是下暴雨，我都每天早早地起床，晨读、运动，从来没有间断过，不仅锻炼了我的身体，还增长了很多课外知识。

我喜欢这本书，喜欢那个真诚、勇敢的小女孩！

篇11：岳飞传奇读书笔记

早操时，老师宣布了一个“惊人”的消息------看电影。我么全班都期待着下午的“精彩”电影……

电影里主要讲的是岳飞。小岳飞出生了，一只千年鳖精为了杀死小岳飞，水淹了岳家村，他的爸爸不幸丧失了生命。他和妈妈经历千辛万苦，终于到达了一个小村庄。十几年后，岳飞长成了一位善良的少年。一天他救了一条小蛇。那条小蛇为了报恩，就请求千年鳖精把自己变成人形，千年鳖精把它变成一个少女――红豆。

一天，红豆正在晒被子，千年鳖精出现在她眼前，并让她去把岳飞家的镇家之宝、守护神――青云剑拿来给它。红豆偷了青云剑给了鳖精，可青云剑在鳖精手里连块石头都辟不动。突然，鳖精想到了一个坏主意。它把红豆变成了一条巨蟒，想借红豆之手除掉岳飞。他们急忙赶到藏青云剑的秘密山洞，巨蟒已经等在那里了。战斗开始了，岳飞跳起来，把红豆的铃铛打掉了，巨蟒看着铃铛，解除了魔咒，想起了一切。可就在这时，岳飞的两个好兄弟让岳飞快点躲开，他们要推石头砸巨蟒。可此时岳飞的脚却被一些碎石给压住了，就在这千均一发的时刻，巨蟒围着岳飞绕成了一个圈。大石头砸向了巨蟒。后来他们知道这巨蟒就是红豆，可为时已晚。红豆死了后，变成了一支矛。……

红豆死了后，变成了一支矛。岳飞自暴自弃，他妈妈来了，安慰了他，岳飞重拾回了自信，打死了鳖精。最后他妈妈在他身上刺了四个字――精、忠、报、国！

我觉得岳飞虽然自暴自弃，但是最后拾回了自信，这才是最值得学习的。红豆，虽然最后死了，但是她永远留在我么的心中，因为她那舍己救人的精神令我们感动。王峰，虽然是一个并不是特别重要的一个人物，但是他更衬出了岳飞的勇敢，坚强，说到就做到……

上海闵行区航华二小五年级:刘梦

读了《海宝传奇》有感_1100字

高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”。书籍，是知识的宝库，让我们变得博学多才；书籍，是五彩生活的万花筒，教会我们读懂世界；书籍，是滋味甘醇的美酒，让我们回味无穷……好的书往往会给人们带来不一样的感触，一本书犹如一个灵魂，，能带给你喜怒哀乐！

读了《简爱》时我觉得很悲伤，简爱真是太命苦了；读了《小公主》时，我很感动，因为萨满一直保持着一颗善良的心。书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。在我阅读过的许许多多的书籍中，我觉得最有益，对于小学生最健康的书本就是，《海宝传奇》了。

因为人类的肆意破坏，大面积的森林倒下去了，一座座新房立起来了；大片的森林倒下去了，一件件崭新的家具制造出来了；大面积的森林倒下去了，一张洁白的纸粘贴起来了！树木的产量一年一年的逐渐减少，地球正频临灭亡。于是智慧老爷爷把小琴带来了，小琴代表着地球，如果地球遭受到破坏，小琴就会变得虚弱。海宝、酷弟、闪电（是一条狗）他们临危受命，他们要和小琴一起找到三块精石，拯救小琴也更加拯救了地球！

不久他们来到巴西博物馆找第二块精石，精石嵌在守护神的帽子上，只有和精石有缘的人才能带走精石，海宝一伙人说自己就是有缘人，可是守护神说：“如果，你们是这块精石的有缘人，一定可以回答出问题的。”请问：“巴西，这个古老的文明过度为什么可以生生不息？”海宝他们接答错，最后因受到猴子导游的启发才明白了巴西生生不息的原因在于巴西有着古老的文化和人们拼搏的精神。他们如愿以偿得到第二块精石，两块精石一起变成了绿色种子为他们以互相扶持，永不言败的精神找齐了三块精石，地球妈妈有救了！（欲知详细内容，请上网查看）

读了这本书，有一天，我在校园走了一圈，突然发现树木越来越少，从前的老树被砍光了，最后剩下一些还在生长的小树。这些引起了我的反思。

我们天天生活在大自然中。地球妈妈慷慨地为我们提供各种无限而又有限的'资源，让我们丰衣足食，而人类不但不知足，反而还伤害地球母亲。随着时代的变化，人们的要求也越来越高，他们把一棵棵大树砍下来做成木船、一次性筷子、洁白的纸张。就拿纸张来说，城市里的小学生不爱护纸张，有的人上一面写，下一面便不写；有的人一张都写不完整；还有的人将一本写了几页的本子扔进垃圾筒。难道不知道这是对大自然多么大的破坏吗？虽然，现在人们处处在宣传环保，呼吁绿色，可这仍没有阻止破坏者的脚步。沙漠的面积仍在扩大。人们啊，难道就忍心看着大片的绿地被破坏吗？难道一点也不觉得可耻、可笑吗？

我之所以喜欢《海宝传奇》这本书，就是因为书中蕴涵着深刻的道理，那就是“保护地球，从我做起”并不是一句口号，而应当刻不容缓地化成实际行动。我真切的希望大家都来关注、参加环保了那些可爱的野生动物，相信大家都爱听鸟儿婉转动听的歌声，爱看鸟儿展翅高飞的雄姿吧！那就让我们一起行动，让它们有家可回，让它们自由的奔跑在它们的家园中，生生不息，直到永远！

五年级:蔡桂莹

《木偶奇遇记》读书笔记_600字

爱，可以给予人全新的生命；爱，可以给予人阳光般的温暖；爱，可以给予人无限幸福和快乐。

这是讲述一个小木偶的故事――老木匠泽皮德把一块能哭会笑的木头雕成木偶，并把取得生命的小木偶当成儿子。老木匠卖掉上衣，供小木偶上学。可是小木偶一心贪玩，被骗多次而经历了一次又一次的挫折……最后，他掉进一只大鲸鱼的腹中，意外与老木匠皮帕诺相逢，经过这次历险，皮诺曹终于长大了，他变得诚实、勤劳、善良，成为了一个真真正正的男孩。

这个故事虽然大多只是讲述小木偶遇到挫折的过程，但是有那个读者可以想到这个故事蕴含着浓厚的爱。小木偶没有课本，老木匠皮帕诺把自己的上衣换了一本书给小木偶，尽管自己受着寒冷，也要用最大的力量带给小木偶幸福，多么伟大的父爱啊。

小时候的我，最爱的就是妈妈，因为她时时刻刻都是守护、爱护着我，而爸爸却只是关心几句。随着我慢慢长大，也渐渐地谅解了爸爸。妈妈给的是温暖的爱，爸爸给的却是严厉的爱。

即使爸爸的工作很辛苦，对我的学习他一点也不会疏忽。当我进步时，没有夸奖我，却只有一句“下次再考好一些，争取属于自己最好的成绩”；如果我退步了，就会下达一道像是古时皇帝的“谕旨”；“下次一定要做好点！”然后就是嗦几句，但在这时，在他的话中，很多的都不是批评，而是关心、鼓励……

其实每个父亲都是爱自己的子女的，不是直接地表现出来，而是从心中默默地希望自己的儿女能懂事、健康、快乐……为了儿女的幸福，尽管工作再辛苦，也不会抱怨一句话。

珍惜你父亲对你的这份爱。在将来，要靠自己的成绩去回报自己的父亲，表达你对他感激之情，以及你浓厚的爱意。

浙江温州苍南县钱库一小五年级:黄祖钦

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