班会的小学作文

以下是小编为大家整理的班会的小学作文，本文共12篇，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“人间探味员”提供。

篇1：小学班会作文精选

今天，我来到学校，老师给我们班开了一个小小的每周班会。

我们坐姿端正，认认真真地听着老师所讲的每一个字，老师给我们讲了很多例子、很多故事。讲了我们不要太要面子，要努力，寻找真正的自己。

后来，老师总结了一下，放下面子，寻找另一个自己。有个例子是说：你只要耽误，或者发呆了几分钟，你就会被很多很多的人超过。告诉了我们：不能歇息，要努力，只要你歇息了，哪怕是短短的一分钟，就会被很多人超过，所以，我们不能歇息，要一时一刻的努力、拼搏着。

还讲了，放下面子，有些人，为了自己的面子，连命都丢了，有不少人为了自己的面子而把自己的命丢了。这个告诉我们不要死要面子，不然，连你的命都会搭进去，会丢掉性命。

老师还讲了，作文不是很难，作文无法就是平常你说的话，在写在纸上。我们作为中国人，其实写作文并不是很难，很简单，同事，如果你没有用心去做，你就会发现，自己写的作文得不了高分，甚至都不会写作文，但你只有把你平常说的话，再改一下，然后，用心去做，加上一点描写方法和修辞手法就可以了。

我们老师还讲了一些历史故事，也就是为什么中国人能打败日本人：一开始，中国人一战就败，日本就是百战百胜，所向披靡。中国都是被逼而打仗的，都是百战百败，但是有些人觉得：中国这么大，不会被打败的。后来，日本占领了中国大部分地方，后来，中国忍无可忍，开始反击，日本不得不投降，但是，这一战下来，我们中国死伤无数，共计三千五百万人。而日本伤亡共计一百四十万人。

这个班会告诉了我很多很多的道理。

篇2：小学班会作文精选

今天我高兴极了，因为我们班要举行一场“童年、阳光、梦想”的'主题班会，而我又是主持人，不但能锻炼自己，还可以在同学们面前，展示展示自己的才华。

我站到台前，拿着稿子，看着那么多的老师和同学，心就像一只小兔子一样，跳来跳去的，弄得我火冒三丈，手心都出了冷汗，唉……为了这次班会的成功，好吧，一定要坚持！我一边做着深呼吸，一边不停地叮嘱自己：放松，一定要放松。幸好每次我的演讲只需要几分钟，剩下的时间就是同学们表演节目了。读完后，我回到座位上，长吁了一口气……原来，主持节目并没有想象的那么容易啊，难怪有人说：台上一分钟，台下十年功呢。

这次班会真是让我难忘，让我明白了：六一，一年只有一次，莫让大好的年华虚渺的度过。

班会作文5

下午第三节是班会，可今天是元旦假后的第一天，并且本周也就周一上课半天和今天一天。原想着班会也就不开了。可进到教室，班长已经组织大家开始了班会。我也就像往常一样，站在了教室 后面。

班会在班长的引领下有条不紊的进行着，各组组长依次总结了本周的作业、卫生、纪律等各项工作，有表扬，有批评，每位同学都认真地听着，看自己本周是为小组加了分还减了分，争了光，还是 抹了黑。随着名单的宣布，果然，又有同学抹起了眼泪，特别是浩润，当听到自己由于路队没站好小组减一分时，当即就趴在了桌上，抽泣声传到了后面。哎，孩子就是孩子，这个时候肯定是又后悔又 羞愧，可真正能时时刻刻严格要求自己做个好孩子，不犯一点错，也确实不容易。但教育就是教育，有则改之，无则加勉。这也是每周班会应起到的作用。

各小组汇报完后，班长又安排了本周的讨论话题：如何在最短的时间内最高效的完成卫生打扫任务。我不得不说，两位班长的能力在一次次的磨练中更加成熟了，我打心眼里为他们高兴。各小组展 开了讨论，我看到了每个组员的热情，听到了他们的合理化建议，我甚至期待着明天的卫生打扫，来见证他们今天的讨论结果。

班长宣布了本周每组的最后得分，然后两周一轮的座位挑选（分数最高组的组长优先挑选他们组的位置，依次类推。）也在有条不紊的进行……

篇3：关于小学《班会》作文

丁零零“--清脆的铃声一响。同学们就像士兵接到命令一样，快步地向教室跑去。闹腾腾的教室顿时安静了。沈老师说：”今天班会课我们做一个游戏“倒车库''霎时，教室里开了锅，闹腾起来，大家叫着，喊着，乱成一片。这个游戏规则是准备两组人参加。每组两个同学。一个当车，一个作指挥(车库),车要停从指挥的命令到达车库用时少者为胜。

”加油，加油''只见他们被蒙住眼睛站在那里，同学们咯咯笑，有些同学俨然像个指挥官，有些同学伸长了脖子仔细观望局势，还有些同学着急地拍桌子直跺脚。教室里顿时成了一片欢乐的海洋。

第一组是“沃野''何砚文搭档，沃野作”车''何砚文当指挥官(车库),好戏开始了。沃野被蒙住眼睛，何砚文说：向前走，眼看着就要到终点了，沃野却突然转身向起点走去，这时候同学们的喊声盖过了何砚文的声音，有些同学故意发错误的指令，沃野终于醒悟过来，等走到车库，可是时间是30秒。

终于轮到我们组了上场了。我们组选出的是陈子孺，陈沽洪。他们配合的天一无缝，果然没让我们失望，陈沽洪虽然撞了两下旁边的椅子，但是他还是迅速地走到车库(陈子孺),取得第一。用是10秒。我们组的同学叫呀，跳啊。手掌都要拍红了，脚也跺酸了，每个同学脸上都洋溢着胜利的笑容。

这次活动。名次并不重要，快乐和同学之间的团结协作才是最重要的。

专家点评:

这篇叙事作文情感真挚，作者“一次有意义的班会活动”描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，“快乐和同学之间的团结协作才是最重要的”较好地凸现了文章主题。

今天下午，我们班举行了一次别开生面的班会。

‘叮零零······”，上课铃声响了。语文老师满面春风地走进教室，看了看坐得整整齐齐的同学们大声说：“五·一班讲文明守纪律主题班会现在开始！”雷鸣般的掌声打破了教室里的沉寂······

语文老师说：“亲爱的同学们，新的学期又来到了，我们又长了一岁，身为学生就应该遵守学校各项纪律，不但要做个爱学习、讲卫生、守纪律的好学生，还要做个讲文明、懂礼貌的文明学生。下面请各个小组的同学上台发言······

首先，第一组的徐畅开始发言，她说：我们的祖国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国，文明的风尚源远流长。文明是一种无与伦比的美！古人说，于细微之处观察人。当我走在马路上，看到我们同学轻声问候的时候，我看到了文明；当我踏入校园，看到我们的同学向老师问候的时候，我看到了文明；同学们，愿文明之花开遍我们校园的每个角落······

紧接着，我也在我们第一小组发了言。我说：虽然，我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”吗？在这里，我要大声呼吁：行动起来，同学们！从自己做起，从一点一滴的小事做起，从现在做起，告别不文明的行为。争做一个讲文明、懂礼仪的好学生······

这次有意义的班会让我受益匪浅！

专家点评:

这篇叙事文，叙述真实亲切自然，作者用“一次有意义的班会”，感悟到“从自己做起，从一点一滴的小事做起，从现在做起，告别不文明的行为”，给读者以真实生动之感。

篇4：关于小学《班会》作文

会上发生的一件事情，让我们所有人都终生难忘。

“我反对！”在我们班长询问我们班里所有人交班费交十元作为这次春游活动的经费行不行时，有一个男生站起来提出了反对。我们所有人都把目光转向了那个男生，期待着他说出他不愿意交出随随随便买个零食就会花掉的十元钱作为班费的原因。空气静止了一分钟后，那个男生低下头说：“我从没有过零花钱”。

这个男生的话，让我们所有人都沉默了。有的是因为不敢相信有从没有过零花钱的人，有的是因为觉得听到这件事情不好意思，还有的是因为想到自己乱花钱的坏习惯，这些原因让我们所有人都沉默了。大家都不知道如何开口回应这个男生所说的内容，更不知道这次春游活动的活动经费能不能再由班费来凑齐了。

在我们所有人沉默了大概三分钟后，那个男生再次说话了，不过他说出的内容，却让我们更加心里更加难受了。“这次的春游活动，我不去了，你们去吧！这样大家就不会因为我的原因而去不成了。”那个男生话音刚落，教室里忽然炸开了锅，这时候我们班长站出来说话了，“不行！春游活动是我们班的集体活动，不能不去，我们的班费由我们去义卖来凑齐吧！大家说好不好？我们把家里不使用的旧物拿出来义卖吧！就在我们的春游活动上义卖”！

我们所有人听到班长的提议，都伸出双手拍手叫好，这样我们就既可以体验一下义卖，还可以体验春游了！连那个男生听了，也拍手叫好，说完还对我们大家鞠了一个躬，表示谢谢。也就是这样的一次班会，在我的心里留下了不可磨灭的印象。

篇5：班会小学精选

一、目的：

1、让同学们知道生命可贵，认识到环境保护对人类和发展的重要意义。

2、让学生联系实际，在生活中自觉增强保护环境的意识。

3、让学生了解环保有关知识，增强学生的环保知识以及提高他们对环保的意义。

二、班会内容：

1、认识生命的意义。

2、认识环境污染对人类造成的灾害。

3、让学生树立环保意识，关爱地球。

三、主题班会形式：

介绍环保的重要性，进行相关知识竞赛。

四、目班会过程：

1、主持人（班长）：（1）介绍环境污染的种类

（2）让学生发表意见。

2、老师结合学生实际，指出学生破坏环境的行为。

3、班长组织环保知识竞赛。

五、课后要求学生写污染调查报告。

附问答题：

1、今世界严重关切的主要环境是什么？

2、世界环境日是每年几号？

3、什么是水体有机污染？

4、什么是水体的有毐物污染？

5、什么是海洋污染？

6、我国的“九五”的环境保护目标是什么？

7、我国环境保护的远景是什么？

8、国家环境保护模范城市的重要标志是什么？

9、环境污染带来哪些害处？

《走近父母》主题班会教案

教学目的：

通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，能缩短与父母的心理距离，学会如何与父母沟通，真正走近父母。

教学方法：

讨论法，说说、议议。

教学程序

一. 课前填写调查问卷

发一纸条，调查学生与自己父母的关系，不需写名字，请真实填写。

A 亲密 B 比较紧张 C 疏远和一般

填完马上收齐，统计。

二．根据课前统计情况，导入

是谁，把我们带到这美丽的世界？是谁，呵护我们、保护我们、照顾我们？是我们的父母！可是，现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。你和父母是否已经没有了亲密感？今天，就让我们来学习如何走近父母。

三．出示一些图片，内容是

1． 不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课；

2． 放学迟迟不愿回家，贪玩。

3． 经常“煲电话粥”

除了以上情况？你是否还会不愿与父母外出，或长时间看电视，或与父母争吵等情况？

请同学讲讲与父母还有哪些地方关系紧张？

如果你有以上情况，父母会如何惩罚自己？请同学们讲讲并说说被惩罚后的感受。

被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看——

四．从父母角度看

投影毕淑敏的“孩子，我为什么打你”。

请一个同学朗读全文

五．从自身找原因

是的，打与不打都是爱，那被打事件中，你又有没有做错？请曾经被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？

六．小组活动

写一写，算一算父母每一天要为家庭做多少事，付出多少时间？想一想，父母容不容易？你有没有分担父母的艰辛？

议一议，对自己父母不满意的同学，说一说你认为谁的父母最理想？说一说，拥有“最理想父母”的同学说说自己父母的不是。说说，可以调换父母吗？

七．怎么与父母交流

既然父母不能调换，我们就一定要包涵、接纳自己的父母，并尽量和父母多一点交流。那我们该怎么和父母交流呢？

1．老师说说自己与父母孩子交流的情况？

2．学生说说自己与父母交流的情况。

3．选出一些写得比较好的“给父母的一封信”，请同学读出来，并把父母的回信也读出。

小学主题班会——在集体中健康成长

目的：

针对现在独生子女自私、任性的特点，展开讨论，让学生在讨论中形成正确的人生观、价值观。养成友好、合作的良好品质。

准备：

小黑羊和小白羊的头饰；发生在班级里的几件不团结、不谦让的事情的录象。 过程：

师：同学们，你们喜欢小动物吗？（喜欢）最近动物王国里发生了件事情，需要同学们的帮助，谁愿意帮助他们？（纷纷举手）下面我们就来看看一看到底发生了什么事情，想想他们这样做对吗？

（请两位学生表演小黑羊和小白羊不谦让，最后跌落在独木桥下的故事。） 师：故事看完了，大家来说说他们这样做对吗？

生：他们这样做是不对的。因为小黑羊和小白羊不懂得谦让，结果落到了河里，这个结果多不好啊！

师：他们应该怎样做？

生：应该互相谦让。

生：他们应该说话和气，谁有事情谁先过桥。

师：这个办法真好。谁愿意来表演一下？

学生表演两只小羊互相谦让，顺利过桥的场景。

师：小山羊的事情我们帮着解决了。可是最近经过老师的调查，在我们班级也存在着不谦让、不团结的事情，我们应该怎样处理呢？请看这几件事情的情景再现。

播放情景1：两个同桌同学，小李要向小王借铅笔，并且在小王没有同意的情况下自己动手去拿。小王一把抢下铅笔，小李毫不犹豫地打了小王。

师：我们大家来讨论一下这件事情，你们认为这样做好吗？

生：我认为这样做不好，同学之间应该互相帮助。

生：同学有困难，我们应该帮助他，他借铅笔是因为他当时有困难，应该借给他。

生：我觉得小王不应该那么小气。

生：我认为小李也不对，他跟别人借东西，应该得到别人的允许后再拿，不该自己去拿，更不该打人。

师：如果我们同学之间都这样不团结，我们的集体会是什么样子？ 生：同学之间都不会成为好朋友。

生：有困难没有人能帮助你。

生：人与人之间没有友好，只有自私。

师：这是多么可怕的事情啊，所以说，我们同学之间要互相帮助。 师：再来看一个片断：

——两个同学因为一盘影碟是谁的发生争执。甲说是他的，乙说他吹牛，彼此之间发生争吵以至动手打了起来。

师：大家来评说这件事情。

生：他们做的不对，同学之间不能打架。

生：同学之间说话要和气，不能伤和气。

生：我妈妈说过，做事情要冷静，不能冲动，他们这样做就是冲动。 师：他们这样做，如果没有人及时制止，会有什么后果？

生：他们这样做会打坏对方的。

生：现在我们每个人都是爸爸妈妈的宝贝，打坏了谁都不好。

师：是啊，伤害了别人，给自己也带来了痛苦和经济上的损失，所以说做事请要多思考，处理事情要冷静。

展示情景3：两个学生拿着篮球走出教室，有个同学想要和他们一起玩，遭到两个同学的拒绝，因为他们想单独玩儿。

师：谁来谈一谈这件事情？

生：我们生活在集体中，同学之间就像兄弟姐妹，应该一起玩。

生：我认为这两个同学有些自私，大家应该一起玩。

师：同学们说的很好。针对刚才的事情都谈了自己的看法。如果在我们的集体中，不铲除这些坏现象，我们的集体将会是个什么样子？

生：每天在不愉快的环境中生活，会很不开心。

生：同学之间不团结，像敌人，那我就不喜欢上学了。

生：我们的班级就不是一个优秀的集体，学校就不会表扬了。

师：在一个不好的集体中成长，你就不会形成优秀的品质，就不会成为国家的栋梁。

师：大家来说说怎样做才能在集体中健康成长？

生：同学有困难要互相帮助。（多媒体出示互相帮助）

生：遇到事情要为他人着想。

生：不能自私。

生：对待同学要宽容大度，不能小气。（多媒体出示宽容大度）

生：应该遵守纪律。（多媒体出示遵守纪律）

师：能说说怎样做才是守纪律？

生：遵守课堂纪律，老师在不在都一样。

生：走廊要站排，不讲话。

生：到食堂吃饭不讲话，按要求排队，这也是守纪律。

生：按照学校的要求戴好红领巾。

师：同学们说的对，我们每个人都这样做，我们的集体就是个优秀的集体，我们每个人在这样的集体中成长就会茁长健康。

师：通过刚才的讨论，现在你可能对自己以前的一些行为感到后悔，还因为一些事情和某个同学有些摩擦，现在利用这个时间，向你的朋友道个歉，并向他许下诺言：让我们在团结互助、谦虚礼让的集体中健康成长。（多媒体出示诺言）

（学生走下座位，和自己的朋友道歉或许诺，让本次主题活动进一步升华） 师：最后让我们在一首儿歌中结束这次班会。

篇6：班会小学精选

追求理想，认清自己的就业方向，找到学习的动力，同时营造积极向上的学习氛围。

二、活动对象：高二3班所有同学

三、活动形式：心理测试、讨论、多媒体展示

四、活动时间：待定

五、活动地点教室六、活动流程：

1、  引入：ppt播放flash《奔跑》，主持人出场介绍本次班会的主题及相关内容。

主持人：大家请看《奔跑》的歌词：“全力奔跑梦在彼岸，随风飞翔有梦做翅膀”，这里都说到了梦，就是梦想，下面进入我们今天的主题班会——放飞梦想！

2、提问：大家的梦想是什么？理想是什么？

（1）主持人：大家有没有梦想？你们的梦想是什么呢？下面大家先讨论一下，待会我们叫几个同学上来跟大家分享一下。

（2）同学讨论

（3）叫同学上台交流分享

3、介绍个人理想的内涵

（1） 主持人：刚刚大家都相互讨论了个人的梦想，有说到了对职业的梦想，对生活的梦想等等，那究竟个人理想包括哪些内涵呢？在这里跟大家简单说说。

（2） 个人理想的发展包括生活理想、个人道德理想、职业理想和人生理想四个方面。生活理想是指人们对未来物质与精神生活的向往与追求。个人道德理想是指对自己未来道德面貌的想象。职业理想是指对自己未来工作部门与专业种类的向往与追求。人生理想是基于对人生价值的理解而对自己未来的人生道路与人生贡献的设想和追求。

4、心理测试《你有美好的前途吗？》，答案解析

（1） 主持人：那接下来我们就来测测看大家是否有美好的前途。大家拿出纸和笔，把答案写下来，待会要统计分数的。

（2）学生答题，统计分数

（3）《你有美好的前途吗？》测目

1、对于团体的工作，你抱着：（ ）

A、热心参加的态度；

B、漠不关心的态度；

C、十分厌烦。

2、你对工作的态度是：（ ）

A、宁肯做待遇低些但价值高的工作；

B、认为工作只不过是为了解决生活；

C、一心一意只做报酬高的工作，不理会工作有没有意义；

3、当自己逐渐长大时，你同时会：（ ）

A、学习更多的知识或者技能；

B、内心感到恐惧与不安；

C、毫无感觉，不予理会。

4、对于交朋友，你会感觉到：（ ）

A、十分重要，因此在平时你就喜欢与人交往，注意礼貌,争取友谊；

B、以为友谊很平常,不必重视；

C、友谊无价值,不如孤独自处。

5、对于报纸刊物的看法：（ ）

A、认为有注意的必要,因此常选择性阅读,以了解世界大事,学习新的知识；

B、当作是茶余饭后的消遣,可有可无；

C、不予注意,认为与其看报章,不如去看戏。

6、对于服装,你的态度是：（ ）

A、要求端正、整齐，不必奢华；

B、只要能保暖适体，不必讲究；

C、“先敬罗衣后敬人”，对服装十分讲究。

7、当你孤独寂寞时，你会：（ ）

A、去找朋友，或去找些事情来做；

B、独自去散散步，或者去看看戏；

C、闭门胡思乱想来打发时间。

8、当自己有缺点的时候,你就：（ ）

A、承认自己的缺点,极力设法改正；

B、如果没有人发觉,就不予理会,也不自我检讨；

C、即或有人指点,也极力否认。

9、对于生活开支，你：（ ）

A、精打细算,量入为出,养成储蓄的习惯；

B、认为只要不欠债就行；

C、今朝有酒今朝醉,不必有什么计划。

10、当遇到困难时,你就：（ ）

A、找出产生困难的原因，并且把遇到挫折当作是一次经验和教训；

B、内心不安，设法找人来帮忙；

C、独自悲哀，感到消极，对前途无望。

11、当别人批评你时，你就：（ ）

A、冷静地考虑别人的意见，如果是对的，就予以接受；不当的也不随便发怒，只找机会辩白一下；

B、不理会别人的批评，不作任何反应；

C、对别人的批评，一概表示不满，并且与人争吵。

12、对男女关系的看法，你认为：（ ）

A、男女地位是平等的，彼此是合作的关系,任何一方均不应抱利用对方的心理。和异性朋友来往，不可存有有邪念；

B、男女之间应保持相当距离；

C、男女关系很平常，可以很随便。

13、当别人遇到困难时，你就：（ ）

A、首先判断对方遇到的是什么困难，如果有援助的必要，就立即去帮助对方；

B、不问理由，尽力去助人；

C、认为这是别人的事，采取袖手旁观的态度。

篇7：班会的小学作文

最近天气冷了，我们班气氛反而很热闹，老师希望我们能静下心来好好学习。

今天就给我们开了一个严肃的班会。老师说，人生是一条长长的，宽宽的路，但不是笔直的，老师和家长就是马路两边的界限。

在界限内，可以自由、快乐，哪怕是弯着走、倒着走都可以。一旦越过界线，那就是悬崖，很危险。我听的似懂非懂，但是看到马老师焦急的样子，我今天格外安静。

篇8：班会的小学作文

昨天广播里传来体育老师说：“请同学在外面排队了，我们准备下去做操。”我匆匆忙忙看了下课表，第一节课是班会课。这节班会课会干什么呢?准备古诗朗诵?听学校广播?还是自行安排?到了操场，我跟往常一样，认真的做操。准备上楼了，只见宋老师在王赫辰耳边嘀咕了几句。果然，走的时候王赫辰跟我讲跟他走，说明今天的班会课会很特别。王赫辰把我领到了二楼的多功能厅。石校长带着一副眼镜坐在正中央，屏幕上显示着“五年级年级大会”。

等五年级所有班的同学到齐，石校长说：“今天有我来给你们上班会课。”这是我从一到五年级从未上过的课，再说是校长亲自上课，所以我必须听得要认真。石校长着重讲了7个要养成的习惯，它们分别是：规划时间、制定计划、收拾整理、系统阅读、承担家务、收集错题和关心他人。这七个习惯中，我没有做到位的有规划时间和收拾整理。这个学期的规划时间比上一个学期好。上一个学期都是9点睡觉。这一个学期8点45分睡觉对我来说已经不是困难的事。但是我还要更加努力，因为睡觉时间不稳定。收拾整理现在是我的一个头等问题了，我经常把桌子上的书本弄的东倒西歪，妈妈帮我整理好的桌子往往马上就乱。我以后应该不把桌子上的书本弄得东倒西歪，我应该每天都要整理书桌。石校长给我们的7个习惯让我感触很深，我希望我能做到。

篇9：班会的小学作文

今天周四，我们开了主题班会。我们班会的主题是“以礼待人，尊重为先”。班会的主持人是郭彦晴和翁嘉启，我们主要围绕着尊重人讲的。我回答了一个问题，问题是“尊重哪些人?”，我选的是尊重老师。然后“小老师”让小组讨论，我和王嫣然、潘家澍、单君仪一组，来讨论怎么样尊重人，我们讨论的不算太激烈。通过这次班会我们学会了要重视别人，不能小看别人。要尊重老师、同学和长辈，还有更重要的是尊重自己。最后，我们一起唱了小红星儿童团团歌，结束了班会。

我很喜欢这个班会主题，谢谢汤老师安排这次班会。

篇10：班会的小学作文

在上班会课之前，我们认真地排练准备。

在班会上，我们认真听讲，积极举手发言，坐姿端正。我们学习了“尊重”这个词，“尊”代表尊敬， “重”代表重视。主持人是郭彦晴和翁嘉启，他们请大家举手发言，讨论了应该尊重什么人，应该怎么尊重别人等等。

这节班会课上我还学到了不少知识呢!

篇11：小学作文：班会感想

今天下午第三节课，我们开了一节班会。这次班会就是针对上一次的日记《消灭小老鼠行为》的主题而开的。

一上课，老师走进课堂，把同学们日记上所认为的“小老鼠”的名字登记下来。让我们惊奇的是，班长也上黑板了。他一直辨解，可大家都不相信他。后来，老师把票书最多的学生叫上来，狠狠批评了一通。让他们为自己的行为感到惭愧。又过了一会儿，气氛越来越紧张。老师赶紧说：“同学们，让我们给他们一个机会，让他们为自己的行为表态，好吗?”同学们都纷纷点点头。最后，那些同学纷纷承认了错误，并表示决定改正。

经过这一次的班会，引起我深刻的思考。我觉的这样的班会应该多开几次，让同学都有监督和被监督的机会，并希望那些不遵守纪律的同学认真改正，为我们班级创建美好将来。

篇12：班会的作文小学

关于班会的作文（小学）

班会感想

这个星期五，我们班开了一个班会，班会上，有一些老师在观看。

我站在讲台旁的时候，心潮澎湃着，这次做的还是有缺陷，多亏老师的指点，否则要被老师笑话了。

班会结束后，老师找我谈了谈，我也知道了，下次做事要快速，不要拖拖拉拉。该完成的事就应该在第一时间内完成。

这次班会给了我很大的启示：不管是做事还是做人，都要做到最好，最快!我一定要努力!为班级献出一份力并做好带头作用，这样才是一个中队委员。

正如这次班会，祖国在变化，时代在变化。我们怎能不跟上它们的`脚步。一个人走在最后呢?我们也要努力，国家兴亡，匹夫有责!

少年智则国智;少年强则国强;少年自由则国自由;少年进步则国进步!

主题班会

今天的最后一节课上，我们班开展了“我与祖国共奋进”主题班会。

班会开始前我们又紧张的彩排了一遍，看得出，大家都很尽力 ，都想为班级争得荣誉。

班会正式开始了,两位主持人先上场宣布开始，然后是何辰晨谈他们小区的变化。“下面，请潘依岑来谈谈她所看到的变化吧!”话音刚落，我心中仿佛也有一块石头落了下来，压住了我的气。我迈着沉重的步伐走上了讲台，多么恐怖、紧张的气氛啊!前面一排坐着来听课的老师，书记、副书记、……一个比一个严肃。在这种气氛下，我自然是笑不出来了，只能勉强的弯一弯嘴巴以示对老师的尊敬。后来我还参加了《我的祖国》诗朗诵节目。因为有了上一次演讲的垫底，我也不怎么紧张了，再加上讲台前的还有好多人呢，那缓慢抒情的音乐一放，我很快进入了状态，跟着音乐的节奏，有感情的朗读着。表演结束，大家都赠以雷鸣般的掌声，我这才发现成功的喜悦，发现我已克服了恐怖的心病。

通过这次主题班会，我明白了，原来，想改变一个缺点并不难，只要自己能够勇于与另一个自己心理上的搏斗，正义的一方总会属于你，成功也因此而属于你!

被占用的班会

记得小学时，每个周五都有班会，但真正的班会却屈指可数。虽然校领导明文规定“老师不得占用班会课”，却屡不见效，于是每到班会课便挨家挨户检查。但老师们更有办法，每次都能校长一到就开会，校长一走就讲课。但有一次却…… 又是星期五下午班会课，不用说也知道又要被语文老师占用了，她一进教室就很顺手地在门玻璃上贴了张报纸(这是我们发明的，本以为自习时可挡住老师检查的视线，现在却被老师们利用了，专防校长的突袭检查)，然后便放心大胆地开始讲课了。于是下面又是一片长吁短叹。

班会的作文小学

小学班会主持词

小学班会计划表范文

小学心理健康主题班会

小学主题班会设计

班会的小学作文.doc

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