以下是小编为大家收集的瓶子吞鸡蛋的六年级作文，本文共20篇，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“学车一点通”提供。
篇1：瓶子吞鸡蛋的六年级作文
瓶子吞鸡蛋的六年级作文
朋友们，你做过这样一个实验吗？把一只熟鸡蛋（剥了壳），放在瓶子上面，你就会发现瓶子慢慢地把鸡蛋“吸“进瓶子里。不信，我做给你们看。
做这个实验的材料很简单，只要有瓶子、熟鸡蛋、火柴三样材料，就可以做这个既有趣有好玩的小实验了。我试着把鸡蛋放在瓶口上，然后用力去把鸡蛋压进去。可是，这白白胖胖的鸡蛋却裂开了一条小缝隙。我拿来了另外一只光秃秃的蛋，点燃了一根火柴，丢进瓶子里，不一会儿，火柴“哧——”地熄灭了。接着，我小心翼翼地把鸡蛋放在瓶口上。只见鸡蛋渐渐地钻进瓶子里。刹那间，鸡蛋整个身子飞快地掉了进去。原来，瓶子把鸡蛋“吞”进去啦！
这到底是什么原因呢？于是找来了一本《十万个为什么》，马不停蹄地浏览。工夫不负有心人，给我找到答案了。原来火柴燃尽了瓶子里所有的氧气，瓶中的空气压力比瓶外的`空气压力大，瓶外强大的压力把鸡蛋“吞”进去了。因此，我们叫这种实验为“瓶子‘吞’鸡蛋”。
原来，一个小小的实验，竟包含了这么多的学问。生活中，我还要继续寻找更多的科学知识。
篇2：瓶子吞鸡蛋的六年级作文
“哈哈哈哈哈......”这是啥声音？走咱一块儿看看去......哦，原来大家在上一节有趣的作文课啊！他们正在玩儿瓶子“吞”鸡蛋呢！
罗老师像魔术师似的从口袋里拿出了一个玻璃瓶、一枚鸡蛋、一个打火机和一些碎纸片儿。我们都像丈二和尚摸不着头脑似的，压根不知道老师的葫芦里卖的什么药。
只见罗老师小心翼翼地帮鸡蛋脱下了它那厚厚的“外衣”，不一会儿功夫，一个白白胖胖的“小子”就从蛋壳中“钻”了出来。我们又看见老师拿起了打火机，把碎纸片儿点燃，然后飞快地把碎片儿放进了瓶子里。又把鸡蛋飞快地堵住了瓶口......“哇噻！好牛哦！”瓶子竟然把鸡蛋像大嘴巴似的“吞”了下去！大家都看的目瞪口呆，还有的人惊讶得尖叫起来，真是太神奇了！
罗老师告诉我们说，瓶子里的氧气被火烧掉了，外面的气压比里面的大，大气压力把鸡蛋给推了进去。
听老师讲完大家才恍然大悟，原来是这样啊！大家以后一定要好好学科学，用科学哟！可别忘了啊！
篇3：瓶子吞鸡蛋的六年级作文
在我们身边就有很多气体，如摩擦力和大气层，今天我们就要做一个与大气压有关的实验。
“叮铃铃”上课铃响了，冯老师也踏着铃声走进教室，但冯老师却带来三枚鸡蛋和一个玻璃瓶，同学们看见了发出阵阵疑惑“难道要做魔术吗？”“老师葫芦里卖着什么药？”
冯老师先在黑板上写下了五个大字“瓶子‘吞’鸡蛋”瓶子真会把鸡蛋吞进去吗？我在心里疑惑道。而冯老师却像是在回答我似的：“戴诗轩、陈玥吉，你们上来做一下实验。”
经过老师的指导，只见陈玥吉拿着餐巾纸撕成一条一条，再仔细地卷成一根线，用打火机点燃，手疾眼快地放到瓶子里，我也连忙将光滑而又娇嫩的鸡蛋放在瓶口。见证奇迹的时候到了，我们都屏住呼吸，眼睛直直的盯着瓶口，生怕一眨眼错过精彩瞬间。突然只听“扑通”一声，鸡蛋掉进了瓶子的“胃里”
这是什么原理呢？原来是餐巾纸上的火使瓶子里的气压变小，让外面的大气压四面八方的像鸡蛋进行挤压，于是鸡蛋就掉入瓶子里。
科学的世界十分有趣，我们应该用我们的双眼去发现，去探究，就能体会到它无穷的魅力了！
篇4：瓶子吞鸡蛋的六年级作文
上课铃声如期而至，只见冯老师左手拿瓶子，右手拿鸡蛋，走进教室，同学们满脸疑惑，冯老师这是要干什么呢？
只见冯老师满脸微笑地对我们说：“今天我们来做瓶子“吞”鸡蛋的游戏。”听到这个消息，大家都很疑惑，纷纷议论起来，我想：这么小的瓶子怎么能吞得下这么大的鸡蛋呢？冯老师这葫芦里卖的是什么药呀！
过了一会儿，冯老师撕下几张餐巾纸，将它们都撕成条状，再将撕好的餐巾纸揉成一条，如同一条蚯蚓，用打火机点着，放进瓶中，立马放上鸡蛋，鸡蛋一点儿一点地被瓶子吃进去了，那瓶子也好似一位优雅的绅士，一口一口慢慢地把鸡蛋吃进肚子里。
渐渐鸡蛋越来越小，从原来的一个变成了半个，最后就进了瓶子的肚子里，“砰”的一声紧接着从瓶口中飘出了一缕缕青烟，好像吃撑了似的，发出一声饱嗝。
接着冯老师给我们讲述了这个实验的原理：因为燃烧的纸用尽了瓶中的氧气，使得气压变小，而外面的气压很大，产生的压差迫使鸡蛋进入瓶中，所以鸡蛋就被瓶子“吃”掉了。
只要用心观察就会发现许多知识。
篇5：瓶子吞鸡蛋的六年级作文
“哈，鸡蛋真被瓶子吃掉啦！”“阿嚏！阿嚏！冯老师，你弄出的烟都快把我呛死了！”嗯？教室里怎么会有烟呢？鸡蛋怎么会被瓶子吞掉呢？你的肚子中一定会充满了问号吧！就让我来给你讲讲原因吧！
作文课上，冯老师抱着一大堆东西走进教室，对我们说：“同学们，今天我们来做个实验，让瓶子把鸡蛋吞进去。”
我们都很惊讶，不知老师的葫芦里卖的是什么药。
转眼间，冯老师化身为了科学老师。只见他先拿出一张餐巾纸，把它撕成小条条，拧在一起，再用打火机点燃，火苗一点一点往上跑，火心也一跳一跳的，仿佛马上就要烧到冯老师的手上了。当火苗快烧到纸巾的中心时，冯老师就猛地把纸条丢进瓶子里，用马上把鸡蛋放在瓶口。
过了一会儿，鸡蛋就只剩下半个身子露在外面，还在一点儿一点儿往下挤呢！没多久，只听噗的一声，鸡蛋掉到了瓶底。瓶子的胃口非常好，还可以吞下一两个鸡蛋。于是冯老师就叫陈玥吉和戴诗轩来为瓶子吃鸡蛋。
陈玥吉先拿出一张纸巾，像冯老师那样撕成小条，拧成小麻花，用打火机在小麻花的顶端点上火，然后迅速的放进瓶子里，戴诗轩也急忙把鸡蛋放上去，鸡蛋往下掉的速度很快，不出一分钟，鸡蛋就被瓶子吃完了。
同学们既吃惊又奇怪，急忙跑过去问老师原理，冯老师回答：“纸巾在瓶中燃烧时耗尽了瓶子中的氧气，氧气减少会使瓶内的气压变小，瓶子外的气压比瓶内的气压大，就会产生升压差，把鸡蛋推入瓶子里。”
篇6：瓶子吞鸡蛋的六年级作文
这一天，我做了一个小实验，叫瓶子吞鸡蛋。
我先找到了实验需要的材料。一个煮熟的鸡蛋、一个瓶口比鸡蛋小的玻璃杯、一把小纸条和打火机。实验马上就要开始了。
我先剥掉鸡蛋壳，把瓶子放在安全的地方。接下来是最危险的一步，只听“呼啦”一声，我用打火机把小纸条点燃，然后迅速把它放进玻璃瓶，火差点烧到我的手。当我把鸡蛋放在瓶口时奇迹出现了！“扑哧”一声，鸡蛋竟然进到了瓶子里！我本想把鸡蛋掏出来，但是不管我怎么掏、怎么摇、怎么摔它就是不出来。让我百思不得其解。
后来，我才知道它的原理。是因为燃烧的纸片耗费了玻璃瓶里的氧气，所以就是瓶子里的气压变小了。而外面的气压比瓶子里的气压大，所以当我把鸡蛋放到瓶口上时，它就被气压压进了瓶子里。真是不可思议。
篇7：瓶子吞鸡蛋的六年级作文
今天，老师笑容可掬地走进教室，用有些神秘的口吻对大家说：“同学们今天我们要做一个有趣的实验，名字叫‘瓶子吞鸡蛋’。就是瓶子把鸡蛋一口一口慢慢的吃下去……”
老师把一个牛奶瓶，一些鸡蛋，一个打火机还有一包餐巾纸放在桌上。
老师先请了胡恩绮上去，她用手指头轻轻的压了一下，鸡蛋并不肯下去。老师又请了张昊天，他把鸡蛋拿起来又重新放下去塞了塞，可还是不行。
冯老师把我和邬依蒙叫上去，让邬依蒙把鸡蛋拿起来，我把餐巾纸撕成条状，扭成像一个麻花一样，我怕等会儿塞不下去，所以拧的紧了一些，我小心翼翼地按下打火机，冒出蓝幽幽地火焰，我将火苗对着餐巾纸的底部进行燃烧，持续一两秒，关闭打火机，我以迅雷不及掩耳之势将餐巾纸塞进瓶中，邬依蒙也配合默契，将鸡蛋塞在了瓶口，鸡蛋鸡蛋，你一定要下去啊，不然我就要颜面扫地了，可是鸡蛋非常不给我面子，卡在了瓶口，既不下去，也不出来，这是什么原因呢？我这才恍然大悟，原来是我餐巾纸卷得太紧了，燃烧不够充分，所导致的。
把餐巾纸重新拿了出来，卷着一张新的餐巾纸，这回比刚才松了一点，点上火，迅速地放了进去，鸡蛋也完美的堵住了瓶口，只听“噗”的一声，鸡蛋就掉了进去。
实验结束后，冯老师看着我们大家一脸茫然，就对我们说：“这次实验的原理就是，鸡蛋堵在了瓶口，里面的氧气也被火给烧完了，外面的大气压比里面的气较大，所以才会导致鸡蛋被吸了进去。”我这才恍然大悟，生活中真是处处皆学问啊！
篇8：瓶子吞鸡蛋的六年级作文
“哇，这也太神奇了吧！”从三（四）班的教室里传出一阵阵惊叹声，这是发生什么了？现在，就让我们去一探究竟吧！
原来，这节是科学课，同学们正跟着老师一起，在做有趣的实验呢！只见老师拿出了提前准备好的材料：一个煮熟的鸡蛋、一只瓶口不大的玻璃瓶、一些纸和一个打火机。同学们一个个目不转睛地盯着老师，生怕错过了精彩的画面。实验开始了，老师故作神秘地说：“同学们，你们看仔细了，我要变魔术了，我能把这个鸡蛋放到玻璃瓶里去，你们信吗？”同学们你一言我一语，在台下议论纷纷。“这怎么可能。”“这不太可能吧？”“老师都这么说了，也许真的可以哦！”老师信心十足，把鸡蛋轻轻地剥开了，一个白白嫩嫩的鸡蛋立马呈现在我们眼前，我真想一口把它给吞了。老师随手拿了一张纸，然后用打火机点燃，随后迅速地丢进了玻璃瓶中，接着把鸡蛋小心翼翼地放在了瓶口上，只听见“扑”的一声，神奇的一幕居然发生了，鸡蛋居然真地掉进了玻璃瓶中。看到眼前的景象，同学们有的目瞪口呆，有的欢呼雀跃，有的疑惑不解，还有的站起身鼓起掌来……
正当我们沉浸在实验带给我们无穷快乐的时候，一旁的老师神秘地问道：“好了，大家都看到了实验结果了，现在谁来告诉我，这是为什么呢？”此时，讲台下的同学们一个个都是丈二的和尚——摸不着头脑。过了一会儿，王红站了起来，她紧皱眉头说：“老师，是鸡蛋的重力使它掉进瓶里去的。”老师摇摇头，否定了王红的回答。同学们抓耳挠腮，异口同声地说：“老师，是您变的魔术让鸡蛋掉进去的。”老师又摇摇头，示意没有。听了同学们的回答，梁思哲不慌不忙地站了起来说：“老师，是因为瓶里的气压比外面少，所以才把鸡蛋吸进去的。”老师笑了，点点头。看着我们一个个伸长脖子的疑惑表情，老师又摆摆手，示意我们都坐下，随后，他解释道：“
火柴燃尽了瓶子里所有的氧气，瓶子里的气压越来越小，瓶子外面的气压越来越大，当外面的大气压比里面大，就产生了对鸡蛋的压力，所以鸡蛋就被“吞”进去了。”哦！原来是这样啊！听了老师的话，大家恍然大悟，我也在心里暗暗决定：回家一定要亲手试一次，体验科学的奥秘。这天晚上，我做了一个美美的梦，梦里我成为了一位名赫赫有名的科学家。
篇9：瓶子吞鸡蛋的六年级作文
“吞进去了，真的吞进去了！”
“天哪，这怎么可能！”
“难道是我看错了吗？”
在这一阵阵诧异的叫喊中，瓶子如同一位温尔文推的长才，优雅地一口一口将鸡蛋整个儿吞了进去。
这是怎么一回事呢？”咔嚓！”让我们按下回放键。
上课了，老师神秘兮兮地拿出了两个鸡蛋，慢条斯理地剩了起米。“究竟要干什么呢？”每个人的脑子中都是一个大大的问号。“今天我们来做一个实验，瓶子生吞鸡蛋。”话音刚落，就如同在平静的湖面中投入了一颗巨石。
同学纷纷议论：“怎么可能。““对呀，魏老师在哄小孩吗？”“想骗我们，哼门儿都没有！””安静！”魏老师大吼一声，“只有实践才能证明真理，做一做才知道。谁来把鸡蛋按进去。”老师问道。“我来。”沈辰宇大踏步地走了上去，眼中充满了不屑“按进去不就得了！”
按进去不就得坏了，你负责！”魏老师提醒道。沈辰宇用手使使劲的压了下去可鸡蛋牧丝未动，他又用尽了九牛二虎之力，可鸡蛋还是没动，他无奈地走了下。“见证奇迹的时刻到了。”魏老师神秘莫测地说道。他点燃了一张纸巾，等到火舌舔吻纸巾时，迅速地将纸巾塞进了瓶中，随即快速把鸡蛋塞到了瓶口，突然，鸡蛋掉了下去了。
“怎么掉下去的了？哇，太不可思议了。“魏老师真厉害啊！”“厉害，真厉害。”这时魏老师向我们解释道：“因为燃烧会耗尽瓶中的氧气，从而使瓶内气压变小。而瓶外的气压大，产生的压差就把鸡蛋压入了瓶中。
这次神奇的央验，不仅让我目赌了“瓶子吞鸡蛋”的神奇景象，更让我见证了科学的博大精深。
篇10：瓶子吞鸡蛋作文
今天是星期六，我对妈妈说：“我们来做瓶子吞鸡蛋的实验吧？”妈妈好奇地看着我说：“瓶子还能吞鸡蛋？”我高兴地说：“当然可以呀！”但从妈妈的眼神可以看出还是有点不太相信，说着我们就开始做起了小实验。
做实验需要准备：一个熟鸡蛋、一张纸、一个打火机、一个玻璃瓶。我先把鸡蛋的外壳剥开，圆圆的鸡蛋像一个大大的汤圆，又像一个惹人喜欢的白胖娃娃，我拿起纸撕成长条，妈妈在一边瞪大眼睛看着我，我在妈妈的帮助下用打火机点燃纸条，迅速把细条丢进玻璃瓶，火苗在纸上跳着欢快的舞蹈，妈妈说：“儿子小心一点”，我点了点头。然后我问妈妈：“你信不信我能把鸡蛋完好无损地放进比鸡蛋小的瓶子里？”妈妈有点不信，我就把鸡蛋放到瓶口，鸡蛋像一个顽皮的孩子，怎么也不进去，妈妈笑了笑说：“看不行吧！”妈妈的话音还没落，只见鸡蛋就慢慢慢地下沉了，妈妈瞪大了眼睛，鸡蛋又下沉了一点，最后鸡蛋终于进去了。妈妈惊讶地说：“这到底是怎么回事呢？”我自信满满地给妈妈揭开了谜底：纸片燃烧后，瓶子里的空气变热变少，密度也随之变小，气压也变小了，纸片继续燃烧，瓶子外面气压大，就压着鸡蛋往里挤，最后鸡蛋就被挤进去了。
这个小实验真有趣。做科学小实验，不仅锻炼了我动手动脑的能力，还让我懂得了科学道理，真是两全其美。
篇11：瓶子吞鸡蛋作文
“哇!不会吧?瓶子竟然吃下了鸡蛋!”一阵此起彼伏的惊叹声从教室中传来，原来我们在做实验呢!
首先老师把鸡蛋壳剥开，鸡蛋像一个洁白如雪、惹人爱的胖娃娃，接着老师拿出一个瓶子，一个打火机和一些纸条。她把鸡蛋立在瓶口，同学们一看笑了说：“鸡蛋比瓶口大，绝对下不去。”我也觉得不可能，瓶子又没嘴巴，鸡蛋怎么可能被吃进去?老师笑道：“我们走着瞧!”老师喊了一位学生上来和她一起合作，老师右手拿着打火机，左手拿着小纸条，然后再用打火机轻轻一烧，立马放进小瓶子里，同学也以最快的速度把鸡蛋放在瓶口，只见鸡蛋坐在瓶口，像个顽皮的小孩，怎么也不下去，同学们都笑着说：“哈哈，我就说了不可能!”教室里顿时像油锅里放了盐――炸开了花。
老师又尝试了一次，她快速点燃纸条，把它丢进瓶里，又把鸡蛋放在瓶口，刹那间瓶子里乌烟瘴气，只见那个倔强的小胖鸡蛋像吃了减肥药一样，“扑哧”一声掉了下去。“太好了!成功了!鸡蛋真的被瓶子吃了!”我的眼珠子都快掉出来了，鸡蛋比瓶口大，为什么能吃下一整个鸡蛋呢?
哦，原来是这样啊!因为纸片燃烧后，瓶中的空气越来越少，密度也随之变小，气压也变小了，外面的气压比瓶里的气压大，就压挤鸡蛋，最后鸡蛋就被挤进去了。
同学们感叹道：“科学世界可真有趣呀!”
篇12：瓶子吞鸡蛋作文
听到这个题目，你们肯定疑惑不解，瓶子怎么能“吞”鸡蛋呢？而今天我们班就探索并解开这个奥秘。
马老师拿出秘密工具：玻璃瓶、纸条、打火机、热水、鸡蛋和水槽。同学们心里有说不出的问题，我也有100个问号，老师又想出什么花招，同学们的好奇心使得很激动。
马老师终于开口了：“谁想帮助我做这个实验。”我们立刻纷纷举起手来，有的还一蹦三尺高，一位同学走上了讲台。只见马老师把鸡蛋放在瓶口上，可是鸡蛋比瓶口大，怎么也弄不进去，老师又把纸条燃烧后放进瓶子里，又把鸡蛋盖上，不一会儿鸡蛋像一个调皮的孩子一样掉进了瓶子里，下面的观众立刻欢呼着：“真的太棒了！”可是马老师又给我们出难题，问“怎样才能把鸡蛋给取出来呢？”我们可不是吃醋的，立刻给出的答案：“用热水。”“对了。”老师夸赞道。小助手端来了一盆沸腾的水，把鸡蛋放进去，鸡蛋在瓶口挣扎了几下，便立刻逃脱离开了瓶子。
可是这是为什么呢？原来是因为大气压力，而瓶口又被堵住外，外来的空气无法进入，因此造成了内外大气不平衡，瓶外压力大于瓶内压力，加上鸡蛋表面光滑，足以推进品种，至于“吐”出来是因为热胀冷缩。
是呀，我们要多观察，这样才能学到更多的知识。
篇13：瓶子吞鸡蛋作文
一天下午，老师和我们做了一项小实验，这个实验的目的是探究空气是否存在压力，我们都很兴奋，迫不及待地想要开始做实验。
老师准备了一个打火机、一些碎纸条、一把镊子、一个窄口的玻璃瓶，还有一只煮熟的鸡蛋。实验开始了，老师先用打火机点燃纸条。为了安全起见，她用镊子夹住了燃烧的纸条。鲜红的火苗慢慢地烧起来，我目不转睛地盯着它，心里的“十五个吊桶”正在打水――七上八下。我既期待实验结果，又害怕老师一不小心把桌子点燃了。接着，老师小心翼翼把燃烧的纸条放进窄口玻璃瓶，纸条很快就被燃尽了，瓶子里开始弥漫一些烟雾。最后，老师以迅雷不及掩耳之势把鸡蛋放到瓶口。神奇的一幕出现了，鸡蛋像会“缩骨功”似的慢慢往瓶里陷，过了一会儿，它竟然在没有任何“辅助”下掉进了瓶子里。
原本安静的课室顿时响起了热烈的掌声，同学都惊呼神奇。此时的我满脑子疑问，会不会是燃烧的热量把瓶口扩大导致鸡蛋钻进去？老师告诉我们：因为纸条燃烧需要氧气，瓶中的氧气在燃烧中耗尽，此时瓶内空气减少，气压也就减小了，鸡蛋也就被外面的空气压进去了。
听完老师的讲解，我恍然大悟，脑子里的“疑云”也就飘走了。这个瓶子“吞”鸡蛋的实验真有趣，科学真奇妙。
篇14：瓶子吞鸡蛋作文
今天上课，老师带着两个鸡蛋、一个瓶子、一个打火机和一卷纸走进了教室，同学们见此都有些疑惑不解。
这时老师的话揭开了谜底：“今天我们来做一个小实验，瓶子“吞”鸡蛋，同学们听此不禁兴奋，好奇起来，看到同学们期待的神色，老师微微一笑说：“同学们，谁能在鸡蛋不破裂的情况下把鸡蛋放进瓶子里去呢？”
同学们听此先是有些担心，你看看我，我看看你，但听了老师说可以做指导之后，随即眼睛亮了起来，个个争先恐后把手举起来道：“老师选我，选我。”
“老师，我来试试。”俞博涵自告奋勇的说，可是瓶子口太小，根本不能把肥胖的鸡蛋大姐装进去，俞博函为了不把鸡蛋压破，只好回位了。
老师看到我们失败后，只好自己出手了，首先老师拿出了一张纸用打火机点燃，眼看火快烧到手上时，老师快速地把纸放进了杯子里，最后把鸡蛋放在了杯口，见证奇迹的时刻到了，鸡蛋的身体开始一点一点地往杯子里钻，待钻到三分之一时，鸡蛋娃娃的脸上露出了痛苦的表情。突然“噗嗤”一声，鸡蛋像吃了神速瘦身丸儿一样，身体迅速地瘦了两圈，“啪”的一声，成功地钻进了杯子里，优雅的躺在里面睡起了大觉。
正在大家疑惑之时，郭老师为大家揭晓了原理，原来是因为燃烧的纸用进了瓶中的氧气，使得气压变小，外面的气压却很大，产生的强大压差把鸡蛋压进了瓶子里。
篇15：瓶子吞鸡蛋作文
今天，我做了一个非常有趣的实验，名字叫“瓶子吞鸡蛋”。
妈妈拿出事先准备好的材料：一个玻璃宽口瓶、一枚剥了皮的熟鸡蛋，一张纸巾和一个打火机。妈妈拿起鸡蛋，把它放在瓶口上，只见鸡蛋稳稳地“坐”在了瓶子上。妈妈问我们：“你们信不信瓶子能把蛋吞下去？”“不――可――能！”我和弟弟摇摇头，异口同声地回答。“那我们就来验证一下吧。”
实验开始了，妈妈先将纸巾拿起来，用打火机将它点燃，等到燃烧比较旺盛时，迅速地把它丢进了瓶子里。接着，妈妈以迅雷不及掩耳之势，拿起鸡蛋堵住瓶口。我和弟弟把眼睛瞪得如铜铃一般，仔细的看着鸡蛋会发生什么变化。这时，神奇的一幕发生了：纸巾逐渐熄灭了，而瓶子里像是有一只无形的大手，拽住鸡蛋下端往下拉，卡在瓶口的鸡蛋逐渐变细变尖，像会神奇的“缩骨术”一样，最后“扑通”一声掉在了瓶底。
我和弟弟丈二摸不着头脑，都诧异极了。我疑惑地问妈妈：“这是什么神奇的魔术呀？”
妈妈说：“这不是魔术，这是科学。纸巾在燃烧时，会耗尽瓶中的氧气，使内部的气压小于外部的气压，因此外部的气压就会如同推手，把蛋推入瓶中。
我似懂非懂的点点头，这时听见弟弟在旁边说：“妈妈，我要吃烤鸡蛋！”我们不禁哄堂大笑。可是怎么才能把鸡蛋拿出来呢？我不禁陷入了沉思。同学们，你们有什么好办法吗？
篇16：瓶子吞鸡蛋作文
“小小的杯口、大大的鸡蛋，杯口能吞下鸡蛋吗？”老师一边说，一边拿出一个鸡蛋和一个杯子、还有纸和打火机。我有点不敢相信，小小的杯口怎么能把一个胖胖的鸡蛋吞进去呢？难道老师会魔法？
实验开始了，同学们都非常期待地瞪大着眼睛，好奇地凑上去看老师做实验。只见老师把熟鸡蛋壳剥去，再用打火机点燃纸并放入杯中，青烟袅袅飘出杯外。见证奇迹的时刻到了！老师将鸡蛋放在杯口，只听“嗖”的一声，鸡蛋居然被吸进杯中，教室里顿时沸腾了起来……
这种神奇现象的出现是什么原理呢？我们都非常好奇地追问。老师为我们揭开了谜底：选择鸡蛋有讲究，去壳的鸡蛋不大不小，放在杯口上没缝隙则刚好。接着，老师为我们讲述了气压变化的原理――纸在杯中燃烧，杯子里的气压突然变小，杯子外面的气压就比杯子里的气压大得多，则把鸡蛋压到杯子里去了。好神奇哟！真的是――世界真奇妙，揭开谜底才知道。
这次有趣的实验，大大地激发了我们对学习科学的浓厚兴趣。
篇17：瓶子“吞”鸡蛋作文
今天，我玩电脑时突然跳出了一个视频，视频的内容是一个有趣的实验，这个有趣的实验的名字叫瓶子吞鸡蛋，可为什么叫瓶子吞鸡蛋呢？难道瓶子会张开血盆大口把鸡蛋嚼碎再吞进去？可瓶子根本不会动呀，那是为什么呢？我决定看一看。
实验的材料很简单：一个去壳的熟鸡蛋、一个瓶口不大的玻璃瓶、打火机和一张小纸条。把鸡蛋放在瓶口上，鸡蛋就卡在了瓶口，怎么按都进不去。那么怎么让它进去呢？首先，把鸡蛋暂时拿出来，把一张小纸条用打火机点燃。接着，把燃烧着的小纸条扔进瓶子里，瓶子里冒出了热气。最后，把鸡蛋像刚才那样放在瓶口。就在这是，奇迹发生了！原先怎么按都进不去的鸡蛋现在居然‘吱溜‘一声滑了进去，这现象真的很像瓶子把鸡蛋吞了进去！可是为什么鸡蛋会被瓶子给’吞‘进去呢？于是我在电脑上查了查。
原来是因为瓶子内压小，外压大，是空气将鸡蛋压入瓶内的。可先将瓶子内空气加热（增加压力），然后迅速在瓶口放上鸡蛋，待瓶内温度降低（压力减小时），鸡蛋就自动入瓶了。
这就是瓶子吞鸡蛋的小实验，你们知道了吗？
篇18：瓶子吞鸡蛋作文
“‘吞’进去了！‘吞’进去了！”
“不可能！绝对不可能！”
作文班的教室里为什么十分吵闹，议论纷纷？让我们一起按下时光倒放键，回到十五分钟之前，一探究竟吧！
上课了。作文魏老师把一张课桌当作实验台。桌上放着一个熟鸡蛋、几张餐巾纸、一把小打火机和一个透明的瓶子。这瓶子也真是够肥的了，好似一位怀孕的妇女一样。同学们，疑惑不解。“同学们，今天是活动课，我来为大家变个魔术——瓶子‘吞’鸡蛋！”同学们此刻如同坠入五里雾中。大家先是有片刻的迟疑，皱了皱眉头，托着下巴冥思苦想起来。但随即蠢蠢欲动起来，交头接耳，就仿佛一群被惊扰的鸟雀似的，叽叽喳喳的叫声此起彼伏。
魏老师拍拍手说：“各位同学，请安静下来，你们亲爱的魏老师要开始表演啦！”魏老师请班长先来尝试。班长使出了九牛二虎之力，都没有把鸡蛋按进瓶子里。魏老师让班长回到座位。只见老师拿起餐巾纸，撕成长条型的纸条，然后迅速用打火机点燃，橘红色的火苗开始蔓延。说时迟，那时快，老师飞快的将燃烧的纸条塞入瓶中，又一鼓作气把鸡蛋放在瓶口。忽然，“扑哧”一声，调皮的鸡蛋娃娃落在了杯底，优雅的翻了个大跟斗，便平躺在那儿一动不动。
“老师太厉害了！太厉害了！不愧是伟大的魏老师！”
“真的假的`，不可能吧！这是为什么呀？”
没过多久，教室里又如同一锅煮开的水，沸腾起来了。
“让我来告诉你们这是为什么”，魏老师好像我们肚子里的蛔虫，“都是因为气压的原理……”
这节作文课，真是有意思！
篇19：瓶子吞鸡蛋三年级作文
瓶子吞鸡蛋三年级作文
看了这个题目，你是不是觉得不可信？瓶子怎么会＂吃＂鸡蛋？今天我就让你开开眼界，看看这鸡蛋怎么被瓶子＂吃＂进去的。
实验前，老师神秘的说：＂我要变成一个魔术师＂。桌子上摆放着许多工具，有广口瓶，酒精球，鸡蛋，打火机，镊子，蜡烛。同学们议论纷纷：＂老师到底要干什么呢？＂实验开始了，老师首先拿来广口瓶，只见她拿起鸡蛋轻轻的在桌子上磕了磕，鸡蛋皮上就出现了裂痕，她小心的剥了起来，不一会儿鸡蛋就露出了身体。然后把鸡蛋拿过来放在瓶口说：＂怎么弄不进去呢？＂于是她说：＂你们千万别眨眼啊！＂可是鸡蛋太大了呀，她在杯子点燃了火，啊，鸡蛋像气球似的炸开了，实验失败了，同学们哈哈大笑。
老师不服气说：＂这次决对不会失败了。＂鸡蛋就像小孩似的仿佛在说：＂我不要下去＂。老师用镊子夹来酒精球快速的点燃火，放在瓶子？，马上放上鸡蛋，只听＂呯＂的一声，鸡蛋痛苦的`说：＂我的屁股着火了。＂
原来是这样子啊！点燃的纸条燃尽了瓶子里所有氧气，瓶中的空气压力比瓶子外面小了很多，所有瓶子外强大的压力把鸡蛋压下去。
通过这个小实验，我明白了一个道理，生活中有很多奥秘，只要我们仔细观察，就会发现。
篇20：瓶子吞鸡蛋优秀作文
看了这个题目，你是不是觉得不可信？瓶子怎么会＂吃＂鸡蛋？今天我就让你开开眼界，看看这鸡蛋怎么被瓶子＂吃＂进去的。
实验前，老师神秘的说：＂我要变成一个魔术师＂。桌子上摆放着许多工具，有广口瓶，酒精球，鸡蛋，打火机，镊子，蜡烛。同学们议论纷纷：＂老师到底要干什么呢？＂实验开始了，老师首先拿来广口瓶，只见她拿起鸡蛋轻轻的在桌子上磕了磕，鸡蛋皮上就出现了裂痕，她小心的剥了起来，不一会儿鸡蛋就露出了身体。然后把鸡蛋拿过来放在瓶口说：＂怎么弄不进去呢？＂于是她说：＂你们千万别眨眼啊！＂可是鸡蛋太大了呀，她在杯子点燃了火，啊，鸡蛋像气球似的炸开了，实验失败了，同学们哈哈大笑。
老师不服气说：＂这次决对不会失败了。＂鸡蛋就像小孩似的仿佛在说：＂我不要下去＂。老师用镊子夹来酒精球快速的点燃火，放在瓶子？，马上放上鸡蛋，只听＂呯＂的一声，鸡蛋痛苦的说：＂我的屁股着火了。＂
原来是这样子啊！点燃的纸条燃尽了瓶子里所有氧气，瓶中的空气压力比瓶子外面小了很多，所有瓶子外强大的压力把鸡蛋压下去。
通过这个小实验，我明白了一个道理，生活中有很多奥秘，只要我们仔细观察，就会发现。
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