为他人服务的启示五年级作文

以下是小编整理的为他人服务的启示五年级作文，本文共8篇，欢迎阅读与收藏。本文原稿由网友“lebond声波牙刷”提供。

篇1：为他人服务的启示五年级作文

为他人服务的启示五年级作文

“不愿做温室中的弱苗，我愿做暴风雨中的松柏。”我将这句雷锋的名言定为我的'座右铭。它使我本不愿竞选班干部的心态转变了。

我上讲台了，想为大家服务的心急切起来。但我心里还是一阵颤栗：能行吗？“我会尽心尽力为大家服务，”我在竞选时这样说，“请大家相信我。”终于，我成功了！有了成功，有了经验，就有了第二次成功第三次成功……于是在班级每次的竞选活动中，我逐渐走向成功。

践行着雷锋叔叔的这句名言作为我的座右铭，不仅仅让我在班级里获得成功，也让我走进了大队委的班子。原本害怕面对全校各种“人才”的我，勇敢地登上了全校的竞选讲台。其实在刚上台的霎那间，我踌躇了，这么多人才，我能竞选上吗？但一想起我的座右铭，我又热血沸腾了，我觉得只要我是抱着服务好同学的意识，即使竞选失败了，其实也没多大关系，重在参与嘛。竞选等待的时间漫长，像是等了一个世纪，结果终于出来了，我如愿以偿。我终于能为全校同学服务了！我兴奋不已，在接下来的大队活动中，我尽心尽力为全校同学服务。

“不愿做温室中的弱苗，我愿做暴风雨中的松柏”这句话和它的主人一样，蕴藏着为大家无私奉献，令人敬佩的品质……每当我在受到委屈或是觉得很累想要退缩时，这句话在脑海中浮现，它激励着我，使我浑身满血复活，又充满了力量！我要更加坚强、要努力！我要在自己的岗位上要为同学更好地服务，做一个优秀的班干部、大队委员！

篇2：为他人服务是快乐的作文

为他人服务是快乐的作文

以前，我在饭店吃饭，总是看见一个服务生为我们清理剩菜和垃圾，多脏啊！那时的我想：我以后一定不要做这种事，多恶心呀！

可是，现在我改变了想法，就是因为这次军训！

记得有一次用餐，餐厅里面都会让几个人先进去，为大家端菜、盛饭，为大家服务。轮流了几次，马上就是我当上了这辛苦的桌长了，我被菜、汤的温度烫得手似乎冒烟，却不敢撒手；我的脸被热气蒸得像一只红苹果。不仅如此，我还要根据每个人的饮食习惯，给他们合适的饭菜。这让我的智力严重“受损”，才好不容易盛好饭菜。

这还不算苦呢，更厉害的还在后面！

吃完饭，残留的骨头、掉下的饭粒、剩余的菜汤，全要桌长负责清理，这可不累死我了，平时在家都是衣来伸手、饭来张口的呀！我左忙右忙、东跑西跑、汗流夹背，可是看看收拾干净的桌子，我像吃了蜜一样，甜甜的笑了。一点没有恶心，一点没有后悔，因为我得到了同学的`赞扬，得到了老师的认可。没有爸爸妈妈的照顾，我也能做，我也能帮助别人，我懂得了什么是快乐，什么是幸福。

幸福是靠尽自己的义务，为他人服务才能换来的，这让我改变了自己原来的看法??一个错误的看法，不仅仅是科学家、消防员、警察、医生……对大家是有贡献的，平凡的人也有发光的亮点，只要为别人做了有益的事情，就是把世界变得更美好、更强大。

这次军训改变了我对人生的看法，让我知道帮助别人比接受别人帮助更快乐！

篇3：为他人喝彩小学五年级作文

为什么要为他人喝彩呢?可能很多人当看到自己对手取得好成绩时会羡慕、嫉妒，怎么会为他人喝彩呢?

一个好的对手可以成就更好的你，羽毛球界两大天王林丹和李宗伟可以说是一生之敌，从各国的巡回赛、世锦赛乃至奥运会，他们斗智斗勇，寸步不让，正是林丹这个“灭霸”式的存在，硬是给李宗伟带上“千年老二”的帽子。但有两个镜头让我至今难忘，当李宗伟大腿抽筋完全无法比赛时，林丹第一时间去关心李宗伟伤势，并带头给予李宗伟漫天掌声;在里约奥运会半决赛李宗伟终于战胜林丹，当时林丹并没有头也不回径直离开，而是与对手拥抱致意，真正诠释“是对手成就现在的我”这句话，所以为他人喝彩，一方面是鼓励，一方面也在为自己打气。

有一次，心高气盛的我和全班第一名关系闹僵，只要一发生争执他就说我是个孤陋寡闻的人，我便下定决心蓄力冲刺，尝试在泥泞中抬脚，总好过深陷其中不愿自拔，在那些吹灭读书灯，浑身都是月的日子里我从未动摇过如此坚定的心。那段日子，我深深体会“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”读书、学习吃苦，勤奋才是通往成功的必经之路。

不知不觉，成绩逐渐向上爬，逐步逼近第一。当我在期末考试反超他，成为第一时，我拿着试卷轻轻走了过去，自信地看了看他，阳光洒在脸上，当时我全然不知正是对手一句句挑衅才让我蓄力奋发，激起了我强烈的自尊心。我们处处比，互不相让，我成就了他，他成就了我。

在生活中，我们谁都希望被别人鼓励，哪怕是一句平凡的不能再平凡的“加油”。我们要学会鼓舞他人，为他人喝彩。不但会使他更自信，还会让他知道，只要他努力就会成功，同时也要鼓舞自己，为自己蓄力!

篇4：小学五年级为他人喝彩作文

为他人喝彩，是一种美德，是一种高尚的品质。能够为他人喝彩的人，那么那个人将是成功的。

在秦朝末期的农民战争中，韩信投奔了项梁。而后，项梁兵败后归附了项羽。韩信曾经多次向项羽献计谋，却始终没有被采纳，于是离开项羽前去投奔了刘邦。有一次，韩信违反了军纪，按规定应当斩首，临行时看见夏侯婴，就问：“汉王不是想要的到整个天下吗?可他为什么是斩杀壮士?”夏侯婴仔细打量了韩信，下令释放，并且将韩信推荐给刘邦，可惜并未得到重用。韩信由于萧何多次谈论，被萧何所赏识。后来因为韩信觉得很难受到刘邦的终于，中途离去，后来又被萧何追回，这就是“萧何月下追韩信”。萧何想刘邦推荐韩信，说他是汉王争夺天下不可缺少的人才，应当重用。刘邦采纳了萧何的建议。后来，刘邦文以萧何，武靠韩信，举兵向东，争夺天下。

还有，在8月，北京举行了“大运会”。开幕式，运动员入场时，法国运动员高高举起了一张横幅，横幅上写到：“法国代表团祝贺北京奥运会申办中成功”。当时巴利申报奥运会也输给了北京，但法国人能大度的为自己的竞争对手喝彩，他们赢得了全场人最热烈的掌声。

我们都知道，刘备曾经三顾茅庐，三请诸葛亮。第一次去，诸葛亮那天碰巧不在家，刘备等人只得失望地里去。第二次去，是在冬天里的一场大风雪里，诸葛亮又出去闲逛。后来关羽说诸葛亮也许是浪得虚名，并未有真才实学，张飞说拍一个人去把诸葛亮叫来，若不来就那根绳子捆来，被刘备责备。第三次去诸葛亮正在睡觉，关羽、张飞在闲等，而刘备则恭恭敬敬地站在石阶下等候。

通过以上的三个例子我们可以知道，为他人喝彩等于为自己的前途点亮了一盏灯。所以，为他人喝彩是一种智慧，一种美德，一种高尚的品质。能够为他人喝彩的人，那个人将是成功的。

篇5：小学五年级为他人喝彩作文

今天，我们参观了肥城市特殊教育学校，使我受到了很多教育。

我们进了校园，里面鸦雀无声。学校是专门为聋哑儿童建立的，教师与学生之间是用手语进行交流。我们来到了学校会议室，聆听了学校聂校长的介绍：“肥城市特殊教育学校教室面积小，只有100个孩子，不像你们学校有好几千名同学。他们虽然有的聋，有的哑，可却是”身残志不残“，许多学生都有特长，有的会陶艺，有的会画画，还有的体育特别好。

刚开始教育一年级的同学时，十分困难，因为他们不会说话，也不会手语，但我们仍不灰心，耐心的教他们，为他们取得的成绩欢欣鼓舞。”

听了校长的话，我深深地被他们感动了，虽然他们有生理上的缺陷，但他们都拥有一颗纯净无邪的心灵，用心学习，快乐生活。接着，老师把我们带到了一间教室，听老师给聋哑学生讲课。

下课了，我们与聋哑人进行了零距离接触，我们用事先学会的一些简单的手语，如“你好”、“天天开心”、“你叫什么名字”、“谢谢”等，与他们进行了交流。接着，我们来到了学生作品展览厅。刚进屋，我们不由得眼睛一亮，顿时惊呆了，他们做的陶艺如茶壶、水果等，画的水彩画如人物、动物等都是惟妙惟肖，逼真极了!最后，我们观看了聋哑学生的舞蹈表演，欢快的音乐他们有的听不到，但他们的舞步却整齐一致，舞姿优美。我被深深吸引住了。

参观回来后，我心情久久不能平静，感想很多。他们虽然耳聋口哑，但他们有一颗积极向上的心，用作品、用舞蹈展示自己勇不服输、追求完美的精神，立志成为对国家有用的人才。

我为他们大声喝彩!我真佩服他们!我是一个正常儿，扪心自问，我却没有他们做得好，我感到很惭愧。我决心要向他们学习，珍惜美好生活，奋发努力，刻苦学习，做一个品学兼优的好学生。

篇6：小学五年级为他人喝彩作文

五更的鼓角吹断了瘦马的哀鸣。

在这个冷漠的秋天，似乎什么都是断的，若一定要找出一件不断的东西，恐怕就只有苏武手中这根光秃秃的使节了。十九年过去了，此刻，他正面向长安的方向立着，一语不发。昔日的满头乌发如今已经斑白，昔日的健朗男子如今已近迟暮。塞外的狂风无情地在他的脸上、脖子上、手背上刻出深深痕迹，千年的风沙使他长年面如死灰。唯一值得庆幸的，是他深邃的眼眸，在经历时光痛苦的'折磨，经历匈奴人无数次辱骂，经历反复无常的塞外风雪之后，变得更为光璨夺目。沿着他的视线望过去，你会看到地平线上几垄土丘，那下面埋着在他之前的几位使臣的尸体。寒冷的风笼罩在坟墓的上空，本来荒凉的草地显得更为阴森恐怖，大风呼呼地吹过苏武单薄的身体，他的长袍猎猎作响。

我要活着回长安，苏武想，我要活着回到中原。不错，是应该活着回去的，他的家不就在江南吗?那里有柳树，有桃花，有面如冠玉的翩翩少年，他们之中或许有他的儿子吧?年迈的慈祥母亲，贤惠的妻子，她们每天都向上苍祷告着他平安归来。中原有成千上万个幸福的家庭，有一大帮忠诚于国家的臣子，有英明神武的皇帝。如果没有战争，没有匈奴的杀戮与骚扰，这一切本是极美好的，可是匈奴人竟然……可恨!一想到自己的职责，他挺了挺身子，仿佛三天滴水未沾于他并不是什么大事似的。

苏武还是这样站着，他已经战了十九年了，而且预备继续战下去，直到匈奴改变主意为止。

匈奴单于的护卫又来了，看到了苏武还未死已经不吃惊了。

“中原人这么久不吃饭都不会死，莫不是有妖术?”护卫甲问。

“我们要不要报告大王……”护卫乙说。

马蹄声渐远，风声渐息，草地上那个手持使节的年迈男子，高贵得如同天神。

历史的湖面上，传来阵阵喝彩声，为苏武的高尚节操，也为一种民族精神。

篇7：为人民服务五年级作文

为人民服务五年级作文

全球有数不胜数为人民服务的例子，可以从一个人中看出来，还可以从一件事或一个物品中看出它们那为人民服务的优秀品质。

那这次我就用粉笔和蜡烛举例说说吧！

在人们心中，粉笔只是用来写黑板的一个工具，一点都不起眼，看到他的人就会说：“哦！我知道，那是粉笔。”仅此而已。但是，我不这么觉得，我从粉笔身上看出了为人民服务的优秀品质。

“哒”的一声，粉笔断了。现在，粉笔摇转大变身，成了老师手中掷人的工具，用来提醒某些同学不要开小差。粉笔还有一种用法，那就是——写字。随着黑板上一个又一个字的出现，粉笔在慢慢变短，再过一会儿，粉笔牺牲了，不见踪影了。粉笔就唯一这两个用处，就算还有其他的.用处，结果也是一样的：粉身碎骨。但是，它一声不吭，默默无闻，宁愿用自己短暂的一生来换取他人的幸福，不惜牺牲自己的性命。黑板槽里的粉笔灰，则更令人讨厌，有时轻轻一吹。粉笔灰进入眼睛里；有时粉笔灰在上空盘旋，飘落在人们身上，倘若你是穿黑衣服，这时，你便是黑白相间的。但是我不这么觉得：粉笔用完了，就好似人死了；黑板槽里的粉笔灰，则更像人死后的遗迹残骸，这正是粉笔它一生最有意义的东西，代表了他它这一生的过程，一瞬间的悲欢离合。一阵微风吹过，粉笔灰飘起来，犹如水珠一般洒落大地，这时，这一霎间，它最后还是投入了大地妈妈的怀抱。粉笔的一生，是真真正正的，没有虚度年华。

现在，想起蜡烛，我的心不由得燃烧起一团火，因为我曾和蜡烛超级紧密接触过。

一开始，我真的很恨蜡烛，后来又不禁敬佩起它了，原因是：

我五岁左右，由于店铺停电，妈妈说：“徐妍，快去抽屉里拿两三根蜡烛出来，然后，点燃它。”我一边摸着蜡烛一边走，它的身躯光秃秃的，油滑滑的，白花花的，头顶还冒出一根导火线，顿时我觉得，蜡烛真美啊！点燃蜡烛后，我头歪成一边，继续写作业，不知不觉，头感觉热热的。“啊！救命啊！妈妈，快来救我！”我尖叫起来，电闪雷鸣，火全都烧到我头发上了，感觉头一直被压着，重重的，有时又轻轻的。妈妈把我从“火海”里救出来后，我看着烛光，沉思了起来……

烛水滴到桌子上，马上成了块，慢慢地流，慢慢地流，燃烧了自己，点燃了他人。我的手挥了一下，蜡烛灭了，我刚刚转身，我看到了我的背影，我以为是来电了，没想到是蜡烛再次亮了。是啊！人的一生并不是一帆风顺的，要经历风风雨雨才能见到美丽的彩虹。

“徐妍，还不快写作业，七点半了。”妈妈的话中断了我的沉思。

粉笔和蜡烛这两种小小的物品，虽然小却能帮助到他人，为人民服务，把自己身上那微小而薄弱的力量尽全力使出来。在那最后的一瞬间，当我们刚刚观察到它们时，它们默默的结束了看似平凡却意义非凡的短短一生！

篇8：为他人开一朵花五年级作文650字

为他人开一朵花五年级作文650字

一个窗台上有一朵花，这个屋里就有了生机；一棵树上开了一朵花，这棵树就饱满成熟了；一条路上绽放一朵花，这条路就绚烂多姿。一个健康人给一个病人送一朵花，这个病人就有抗争的勇气了。

如果让自己的生命为他人开一朵花，为他人绚烂一片心地，增加一缕温馨，添一份喜悦，其实就是给予自己快乐；如果用自己的心为他人做圃，给他人吐一地绿荫，染一片色彩，其实就是给自己的人生喝彩。当同学从你身边经过时，你点头微笑是一朵花；当老师批评你时，你多一点感恩的心是一朵花；当看见地面有垃圾时，你弯腰拾起是一朵花；当你看见同学有不得体行为时，你一声礼貌的劝阻是一朵花；当老师上课之前，你把黑板擦干净是一朵花；当你看见清洁工人时，有一份对她的尊重是一朵花；当你在食堂吃饭时，少一些浪费，多一点节约是一朵花；当你看见同学遇到挫折时，少一点讥讽，多一点鼓励是一朵花；当你埋怨地面不整洁时，你拿起工具动手打扫是一朵花；当你要责备别人时，先问问自己是不是也有过错是一朵花有的人心是一座大花园，里面开满了吐香的鲜花，能幸福许多人，而有的人心是一片草地，年年绿了却开不出花。同学们，这些都是我们能够轻而易举的为他人开一朵花。可是，面对着天天重复着的事情，你做到了吗？你坚持做好了吗？为他人开一朵花，体现在你的一举一动中，体现在你的一言一行中，更体现在你一复一日的持之以恒中。做好这些，不需要智慧，不需要勇气，不需要体力，不需要钱财，它惟一需要的，就是你要有一颗心。

能为别人开花的心是善良的心，能为别人缤纷的.赞美是真诚的爱，能为别人生活绚丽而付出的人是不寻常的人，这类人必定有高贵的灵魂，有高尚的品格，有天使般的心灵。

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