放飞风筝放牧心情高中作文

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篇1：放飞风筝放牧心情中学生作文

放飞风筝放牧心情中学生作文

“又是一年三月三，风筝飞满天，牵着我的思念和梦幻，飞回到童年……”每每听到这熟悉的歌声，内心总难免生发出一丝别样的情感。

小学课文里清人高鼎的《村居》一诗，至今令人记忆犹深：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”小时的一大遗憾，就是没能放过风筝，所以那时对这诗中的画面万分的向往，无比的艳羡。及至长大了，才对风筝有了更多的接触和了解。

据有关资料介绍，风筝又名纸鸢、鹞子。我国是风筝的'故乡，相传春秋战国时鲁班曾“削竹为鹊，成而飞之，三日不下”，这是史料记载里中国最早的“风筝”，至今已有2700多年历史。至于风筝的得名，据《古今事物论》记载，五代时有人做纸鸢放飞，上装竹笛，有风吹入，竹笛便发出丝竹之声，故名风筝。

风筝品种繁多，分硬膀型、软膀型、水桶型和排子型四类，有动物、人物、事物等品种。我国著名的风筝产地有北京、天津、潍坊、南通。北京的风筝注重写实，特点是工细、华丽，属传统的宫廷风筝；天津的风筝制作精巧，也有独特的风格；潍坊和南通风筝的特点是绘画艺术性强，既有鲜明的民间艺术色彩，又有浑厚凝重的国画笔墨。

风筝历来既受乡野村夫、幼齿顽童的喜爱，也被文人雅士所青睐，用以抒情感怀。唐代诗人高骈在《风筝》诗中写道：“夜静弦声响碧空，宫商信任往来风。依稀似曲才堪听，又被风吹别调中”。明代诗人徐渭简直是个风筝迷，他写了《风鸢图诗》25首，如“江北江南低鹞齐，线长线短回高低；春风自古无凭据，一伍骑夫弄笛儿”。清代作家曹雪芹则是制作风筝的妙手高人，他曾撰写过关于风筝的专著《南鹞北鸢考工志》，其中汇集了古代风筝的扎、糊、绘、放四大艺术。

放风筝能健身。风筝飘舞，牵一线而动全身，放线收线，前倾后仰，时跑时行，时缓时急。张弛间，有股活力在心中涌动。《燕京岁时记》称：“放风筝，最能清目”；《续博物志》也称：“放风筝时引丝而上，令小儿张口仰视，可泄内热。”现代医学也证明，放风筝可以改善局部循环，活血通络，起到预防、治疗脊椎病的作用；同时放风筝对缓解眼睛疲劳、防止近视眼，改善肩背部劳损症状也有好处。

春光大好，于田野间牵线奔跑，让风筝随风逐云，让所有的烦恼和不快荡却天际，只留欢乐。放飞风筝，就是放牧心情，那感觉真的很好。

篇2：放飞风筝放飞心情初三作文

放飞风筝放飞心情初三作文

春天来了，是一个好季节，窗外蓝蓝的天，绿绿的树，白白的云，构成了一幅美丽的春天画，让人觉得心旷神怡。村里的'孩子们，都一起拿起风筝去享受大自然赐予的温暖。而我家的风筝却只能看着别的风筝随意飘动，自己却不能飞，―――因为我不喜欢放风筝。

妈妈跟我说了几次：“风筝很好玩的呀，你怎么不玩呢？”我无动于衷。我不为妈妈的唆使所动，她想蒙我，我才不上当呢。

妈妈见我不想动的样子，就决定带我去玩，她带上了那只美丽而孤独的风筝。

我们来到草地上，我刚想“三十六计，走为上”―――溜，妈妈一见，一把抓住我，说：“你去哪？来看看人家放风筝呀！”没办法，我只能看了。

我坐在一个台阶上，看到那些孩子们脸上泛着红光，都有着阳光般的笑容，生龙活虎地在草地上奔跑，兴奋异常。再看他们手中的风筝，忽高忽低，随着长线的抖动，在空中翩翩起舞，时而如飞机俯冲，时而如小鸟盘旋。有的还在那儿玩起了“姜太公钓鱼”的把戏，站在那儿不动，只轻轻地牵引丝线，那风筝便乖乖地在空中翱翔了。

看着，看着，我的手也禁不住痒起来了。我向妈妈要了那只风筝，和那些伙伴一起放了起来。开始我不会放，但在他们的指导下，我的风筝马上就飞起来了。我们一起比赛谁放得高。我都有点欲罢不能了。

妈妈说：“你还说不要放呢。”“偶尔一两次也是可以的。”我笑着。

这次，我玩得很开心，因为我的心和那风筝一样放得很高很高。

篇3：放飞风筝放飞心情小学生作文600字

放飞风筝放飞心情小学生作文600字

一个星期三的中午，太阳公公终于露出了久违的笑容，到处阳光明媚、春意盎然。花儿、树儿都争先恐后的向大地母亲展示自己的美。

在老师的带领下，同学们个个精神抖擞，兴致勃勃地走进学校操场。操场上已是人山人海，各式各样的风筝在天空中飘荡。扑鼻而来的是一阵新翻得泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香。“同学们练习完毕了吗？”老师大声喊道。“练习好了！”同学们异口同声，声音震耳欲聋，似乎能把天空撑破。“那好，比赛开始！”只听老师一声令下，一场别开生面的风筝大赛就这样拉开了帷幕。

我抬头一看，一只“老鹰”正追着柔弱的“小燕子”，紧跟着便是“哗”地一声，一条摇头摆尾的“大蜈蚣”登场了。“老鹰”莫是怕了这条巨大的“蜈蚣”？只见它有气无力地坠落到地上。几只“鸟儿”在天空中自由自在地翱翔，忽高忽低，似乎很享受。随着风筝越飞越高，天空竟成了一个美丽的万花筒。

选手们个个表现不凡，风筝很快飞到了天上。在学习上一窍不通的金彦哲，现在却是精神焕发、不甘示弱。瞧！他正有红领巾测风向呢！然后不紧不慢的拿起风筝。刹那间，他奔腾起来了！像是匹脱缰的野马在草坪上驰骋。我朝他哪儿跑去，没想到他的头顶上竟“蹦”出了许多晶莹剔透的“珍珠”风筝渐渐高了起来，金彦哲放慢脚步，一边控制风筝，一边观察着对手们的'战况。

同学们欢呼起来了，叽叽喳喳议论个不停：“金彦哲要赢了！”“不对，不对，我们班的风筝最高！”“看，刘昱彤在干什么？”

这句话引起了我的注意，我忙向刘昱彤那儿看去。只见他卖力地拽着线，大概是累了，手一松，线像是自己长了腿，自作主张地逃离了线柄，风筝越飞越高，越飘越远，渐渐没了踪影。刘昱彤沮丧地想我们走来，当起了观众。

同学们已个个筋疲力尽，可脸上却依然挂着笑脸。老师似乎看透了我们的心思，宣布道：“风筝大赛到此结束，金彦哲同学获的第一名，文瑞者同学获得第二名，叶张扬同学获得第三名。”

这次比赛，同学们不但个个施展了自己放风筝的才能，而且放松了心情，一个个烦恼都随着风筝“扔”到了天空中。

篇4：在恐高中放飞心情作文

在恐高中放飞心情作文

车子在宽阔的公路上缓缓地行驶着。雾很大，能见度极低，这是我们出行前始料未及的。

刚放假那会儿儿子就吵着要出去玩。每年的“五一”、“十一”我们都要带儿子出去玩一次，这已经成了我们家不成文的规矩。我和老公乐得送儿子个人情，我们俩顺便也放松一下，所以儿子特别盼着这两个假期的到来。今年这个假期一如既往，更让儿子高兴的是我们还约了同事一家，儿子也有伴了，一路上他和他的伙伴叽叽喳喳说个不停。看着儿子高兴的样子，我和老公相视一笑，看来我们俩出行的计划是极其英明的，孩子把一切都写在了脸上。两个孩子的欢笑使我们忘了这讨厌的雾天带给大家的一丝不快。可这不作美的天气毕竟耽误了我们宝贵的时间，本来预计三个小时的路程足足走了五个半小时，临近中午才到了目的地，这使得我们原本就不宽裕的时间显得更加紧张。

匆匆下车，直奔我们今天要去的首站――开元溶洞。我们今天是慕名而来，今天来这里的人并不多。稀稀拉拉的游人随着导游进了洞，这洞很深，顺着人工开凿的台阶一步一步向下走，一股浓重的湿气扑面而来，冷风嗖嗖的，我不禁打了寒颤。拉着儿子的手我小心地朝下走去，我的心一直在“扑腾”，仿佛被什么东西揪着。老公知道我有恐高症，一只手提着包一只手搭在我肩上。终于走下了十多米高的台阶。下面变得很开阔。好大一个洞啊！不得不惊叹大自然的鬼斧神工，世上竟会有如此天然的杰作。那各式各样的奇特造型再加上现代的'灯光设计，让人感觉像是走进了一个神秘的魔幻世界，你不能不佩服造物主的神奇。一路边欣赏边听着导游在解说，循着导游的指点不断前行，不知不觉走过了六个洞穴，每一处，都别有一番情趣，叫人叹为观止。流连于每个洞的独特与神奇，久久止步不前，待久了方才感到了阵阵寒气，还是带着稍稍的不舍离开了溶洞。

匆匆吃过午饭我们又急急赶往另一处景点-----原山国家森林公园。听管理人员说，山下距离山上很远，为了赶时间我们决定干脆开车上山。坐在车上方才感觉开车上山绝对是不明智之举。一则不能好好欣赏路两边的风景，领略爬山的乐趣。二则坐在车上那极度的恐惧感把什么好心情都赶跑了。山路好陡，车子倾斜得很厉害，司机加大油门向上爬，我的心又悬到了嗓子眼。我把眼睛紧紧闭上了，手使劲抓着座位，真的好怕。老公在旁边直笑我。“睁开眼吧！”听到老公在叫我，我睁开眼一看车子已经到山顶了。下了车，直奔幽深的林间小道。我最喜欢在密林中的小路上徜徉。听着鸟儿的欢叫，看着满眼的绿色，心一下子变得很纯净，仿佛身边那个喧嚣的尘世已经不存在了。找一处干净的草坪，轻轻躺下，闭上眼睛，静静聆听来自大自然的各种声音，整个人仿佛已经融入其中。我喜欢的就是这种感觉，其实我很不适合出外旅游，晕高不敢爬山，晕水不敢坐船，可是偏偏又喜欢置身大自然的那种自由自在、彻底放松的感觉。老公和儿子知道我的喜好，招呼了一声兀自玩去了，我找了一处幽静的树林坐下了，我在静静欣赏着周围的一切，看到心动处拿出手机摄入镜头，此时此地，那份幽静、那份怡然自得、那份独处的乐趣是喜好热闹的他们体会不到的。就这么静静地看着、听着、想着，觉得有些视觉疲劳了就再换个地方，继续看着、听着、想着。这感觉可真好！直到老公和儿子来找我，才发觉太阳已经下山了。

在老公和儿子的催促声中，带着深深的依恋和浑身的疲惫踏上了归程。收起刚才的那份好心情，我故意板着脸说：“可吓死我了，以后可不陪你们来受罪了！”老公和儿子异口同声地说：“那可不行！少了你我们给谁当护花使者啊！”车上的人都笑了，我知道他们都在笑我胆小，想想刚才汽车爬坡时我惊慌失措的样子，我的脸“唰”的红了。可是我敢肯定，明年出行我还会照去不误，因为我更在乎那份在大自然中放飞自己的感觉。

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