关于书的作文高考202

时间：2025年04月05日

来源：淑珊明

编辑：本站小编

下面就是小编给大家带来的关于书的作文高考202，本文共18篇，希望大家喜欢，可以帮助到有需要的朋友!本文原稿由网友“淑珊明”提供。

篇1：关于书的作文高考

夜深了，窗外墨蓝的天，像经清澈见底的水洗涤过，水灵灵的洁净。既柔和，又庄严，没有月亮，没有云，万里一碧的苍穹，只有闪烁的星星，宛若无边的蓝缎上洒印着的无数的碎玉小花。泪水模糊了我的双眼，看着现代著名作家曹文轩的《枫林渡》，我望向那深夜的苍穹，引起了我的深思。

本书写于1981年，出版发行。这部全新长篇小说，讲述了悲悯又温暖的故事，它选取了童年书写中一个不太被其他作者所关注的厚重主题，叙事从容而富有张力，令人在感人至深的故事中，对人生、人性、社会、命运等最基本的价值命题有了深切的感悟。无法原谅的荒芜岁月，响彻天穹的大爱之歌。

本书以独特的视角，通过一个特定的环境，讲述了在十年浩劫以后，主人公蓝蓝和奶奶，还有短尾巴——一直从小陪伴蓝蓝的小猫，一起从枫林渡——这个自一岁起生活了的乡下进城。她开始了心得生活，见识了许多新事物。

故事中，有虚荣势利的妈妈，我为她叹息;有朴实无勤劳的奶奶、稻虎哥以及隔壁大杂院的毛毛，我为他们的光辉人性而感动。

俗话说，开卷有益、厌倦长思。几千年来，封建社会的封建文化影响着几代人，人们过分强调等级观念。我们应该保持平等互利，互尊互爱，友好相处，尊老爱幼，共同发展，和孩子、朋友、同学以及身边的人平等做朋友，只有分工不同，没有贵贱之分。我翻阅《枫林渡》看看透了本书中美丑善恶的呈现，看透了人性的变更。崇德的高尚所战胜的不仅仅只是邪恶，还是人心的弱点。读书让人生更精彩。高尔基说过：“读书是人类进步的阶梯。”古人云：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面可憎，对人则语言无味。”读书使我们更加明晰自己的思绪，他让我们的头脑更加聪慧，心胸更加的开阔，更能发现生活的美，领略生活的情趣。读书之力充沛于我们全身，我愿在书的海洋中不倦地阅读史。”

《枫林渡》一本不厚的小说，也可以影响你的生活。我的人生因读书而精彩，读书让人生更精彩，我的人生因读书而翩飞。不能带露折枝，那就朝花夕拾。书，点亮那盏照亮我前行的灯。书，给我心灵中永恒的源泉。

篇2：人生如书高考满分作文

人生如书高考满分作文

有位作家说，人生要读三本大书有字之书、无字之书以及心灵之书。我认为这三者间是存在渐进关系的，好比一个人，由浅入深，是个不断上升，臻于完善的过程。

在人生的初级阶段，有字之书是我们的启蒙书。从教科书到教师推荐读物，我们广泛地涉猎，饥渴地汲取。与此同时，我们的视野由一个小屋子扩展到山河大地，三观不断被塑造与巩固，坚固到支撑起了无数独特的思维与个体，由此实现了人生的第一个跨越，方称作独立的人。

唯有有字之书的累积铺垫，人才能读懂无字之书的深义。从有到无，是一种心智的升华。亚里士多德将阅读称为一种提前的情感操练，它让人在面对未知的世界时不那么惊慌。日光之下，并无新事。在储备了大量的见闻与学识后，人方能顺利地进入社会，将停留在书本与经验的`追击曝光在实践与现实的省察下，等待再一次跨越与蜕变。

社会这本无字之书，与有字之书难免存在相悖的地方，读懂无字之书，立身于无字之境，需要经历幻灭的痛苦与现实的锤打。《乌托邦》描绘了一个理想的、虚幻的社会，从书中走入现实世界中，这里存在着巨大的落差，有的人跌落粉身碎骨，而有的人能把握平衡沉稳地着地。书籍总在教育我们要追求平等与自由，而日本早稻田学校却将这些幻灭给人看。这所著名大学每年都会举行一场运动会，比赛上无分男女，无分年龄，无分健全与否，只要愿意都可参赛。松岛先生说：我们想让学生知道，真实的社会就是不公平的，我们要学会接受。这是经验与现实的撕裂，从有字之书进入无字之书必须承受的痛苦。

一个人能够读懂无字之书，尚且只能称他为实用型人才，他有相当的知识储备，又有面对社会的理性与思考，但他还缺乏一种情怀。这种情怀是只有心灵之书才能赋予他的。罗曼罗兰曾说：真正的英雄主义是在认清生活的本质后依然热爱生活。能够读懂心灵之书的人必然是个具有普世情怀，具有心灵的流动性与敞开性的人。像王小波游走于自我与世界之间，用谐趣的话语点醒世人的麻木，这难道不是一种普世的情怀吗?余秋雨在山川间游吟却始终紧贴大地和人群，这难道不是一种对世人的大爱吗?激情一词在古希腊中解释为由自我延伸出来的对他人的爱，这种爱与激情能够充盈无字之书，让人的心灵丰富且美丽。

一个热由接受教育到步入社会再到贡献社会，由有字之书到无字之书再到心灵之书，由浅入深，由自我到他人，便构成了完满的人生。而人生如书，不应跳读，不应倒读，页页品味，细细翻看，人生的真谛正在这一过程之中。

篇3：高考零分作文系列书热销

高考零分作文系列书热销

高考结束后，各种优秀的满分作文吸引家长和学生们争相阅读。然而，近日集结了大量高考零分作文的系列书另类图书的出版与热销引起了家长们的担忧，但学生们认为家长不必过于紧张。

记者在道外区的书刊批发市场发现，除了《满分高考作文集》、《优秀高考作文选集》等作文书之外，高考零分作文这类的另类文集也很热销。记者见到，《别笑，我是高考零分作文》的.系列书籍共有4本，几个孩子正在书架旁津津有味地看。销售人员说，这本书里收录的都是网络上流传的历年高考零分作文，在全国作文书销量排行榜中名列前茅，很多孩子都爱看。

零分作文出书并热销引起很多家长的担忧。有的家长说，孩子看这种书只会产生误导，学不到好的东西。出版社出这种书也只是哗众取宠，谋取利益，没有教育作用。然而学生却对家长的看法并不认可，他们多数认为看这种书只是为了娱乐，不会模仿；也有学生表示，看零分作文好玩的同时也当其是前车之鉴，避免犯类似的错误，家长们大可不必过度紧张。

篇4：高考语文名人名言作文素材书

1. 壮士临阵决死哪管些许伤痕，向千年老魔作战，为百代新风斗争。慷慨掷此身。——华罗庚

2. 我们只有献出生命，才能得到生命。——泰戈尔

3. 一个伟大的灵魂，会强化思想和生命。——爱默生

4. 如能善于利用，生命乃悠长。——塞涅卡

5. 我们应当在不同的岗位上，随时奉献自己。——海塞

6. 要像灯塔一样，为一切夜里不能航行的人，用火光把道路照明。——马雅可夫斯基

7. 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去。——雷锋

8. 生命，那是自然会给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

9. 内容充实的生命就是长久的生命。我们要以行为而不是以时间来衡量生命。——小塞涅卡

10. 生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

11. 月儿把她的光明遍照在天上，却留着她的黑斑给它自己。——泰戈尔

12. 掷我们的头颅，奠筑自由的金字塔，洒我们的鲜血，染成红旗，万载飘扬。——林基路

13. 如果一个人仅仅想到自己，那么他一生里，伤心的事情一定比快乐的事情来得多。——马明·西比利亚克

14. 世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰

15. 竭力履行你的义务，你应该就会知道，你到底有多大价值。——列夫·托尔斯泰

16. 几十年的经验使我懂得，多想到别人，少想到自己，便可以少犯错误。——巴金

17. 善待那些具有爱心的人。——梅特灵克

18. 埋在地下的树根使树枝产生果实，却并不要求什么报酬。——泰戈尔

19. 快乐是一种香水，无法倒在别人身上，而自己却不沾上一些。——爱默生

20. 忙碌和紧张，能带来高昂的工作情绪;只有全神贯注时，工作才能产生高效率。——松下幸之助

篇5：高考语文名人名言作文素材书

1. 技术教育是手工劳动的升华，它能把手工劳动的效率提高到最高程度。——威·格拉德斯通

2. 当一个不幸降临了，最好的办法就是让它尽快过去，这样你才会腾出更多的时间去做更有价值的事情，你才会活得更有效率，更有好心情。——于丹

3. 科学是没有国界的，因为它是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但是学者是属于祖国的。——巴斯德

4. 我们的报酬取决于我们所做出的贡献。——韦特莱

5. 真正高宏之人，必能造福于人类。——亚里斯多德

6. 尽力做好一件事，实乃人生之首务。——富兰克林

7. 世界上只有两种物质：高效率和低效率;世界上只有两种人：高效率的人和低效率的人。——肖伯纳

8. 人只有替自己做事才会效率很高的，替别人做事才会拖拖拉拉。组织如果能把团体弄得象一个人一样，效率就高了。——曾仕强

9. 世界上只有两种物质：高效率和低效率;世界上只有两种人：高效率的人和低效率的人。——萧伯纳

10. 克服自己消极的、钻牛角尖的扭曲的思想方式，便能增加效率，提高自尊心。——伯恩斯

11. 我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，为了给人间添一点温暖。——巴金

12. 爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。——梵高

13. 鞠躬尽瘁，死而后已。——诸葛亮

14. 效率是做好工作的灵魂。——切斯特菲尔德

15. 你有的人觉得能够舍身，能够用牺牲来对人类表示深切而毫无私心的同情，是一种快乐。——罗曼·罗兰

篇6：高考语文名人名言作文素材书

1. 我爱我的祖国，爱我的人民，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。——巴金

2. 工作中最重要的提高效率。——约·艾迪生

3. 上天赋予的生命，就是要为人类的繁荣和平和幸福而奉献。——松下幸之助

4. 落红不是无情物，化作春泥更护花。——龚自珍

5. 有非常之人，然后有非常之事。有非常之事，然后有非常之功。——司马相如

6. 剜心也不变，砍首也不变!只愿锦绣的山河，还我锦绣的面!——柔石

7. 管理职责这一概念意味着：管理机构应该做出努力，要反对任何人为了自己得到好处而降低合作的效率。——亨利·艾伯斯

8. 如果说金钱是商品的价值尺度，那么时间就是效率的价值尺度。因此对于一个办事缺乏效率者，必将为此付出高昂代价。——培根

9. 小草，有时站在大山的头上，默默地，从不炫耀它自己。——佚名

10. 像蜡烛为人照明那样，有一分热，发一分光，忠诚而踏实地为人类伟大事业贡献自己的力量。——法拉第

11. 青年的主要任务是学习。——朱德

12. 青年的敏感和独创精神，一经与成熟科学家丰富的知识和经验相结合，就能相得益彰。——贝弗里奇

13. 宁愿靠自己的力量打开我的前途，而不愿求有力者的垂青。——雨果

14. 为世界进文明，为人类造幸福，以青春之我，创建青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。——李大钊

15. 青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。——萧伯纳

篇7：高考零分作文：随时随地有书看

高考零分作文：随时随地有书看

随时随地有书看

大家好我是bfb小黄书，很高兴认识大家。

bfb小黄书是一个共享书籍阅读平台，缔造了“随时随地共享观看”模式，致力于解决城市饥渴问题。

用户只需在微信服务号或App输入书籍号，即可获得密码领取该书，随取随看，随时随地，也可以共享自己的书籍到bfb共享平台，获得所有bfb小黄书的终身免费使用权，以1换N。

205月启动以来，bfb已经连接超过600个书摊，为白领、流浪汉等人群提供1万次小黄书观看服务。

bfb的理念是，“观看可以更麻溜”。在未来bfb希望不生产小黄书，只连接小黄书，让人们在全世界的每一个角落都可以通过bfb解锁书籍，满足荷尔蒙的需求。

bfb同样以开放平台和共享精神，欢迎用户共享自己的`小黄书加入 bfb，以共享经济的互联网创新模式调动城市小黄书存量市场，提高小黄书的阅览效率，为城市节约更多纸张。

bfb倡导文明观看，只看，不拍照，不脱裤，不动手，通过社会主义核心价值观十二字箴言引导用户规范使用bfb共享书籍，与用户和政府协同优化共享书籍观看的解决方案，让城市更美好。

篇8：一路与书同行高考优秀作文

书，是我们生活的调味品；书，是我们生活的伴侣；书，是我们生活中的老师；书，是我们生活的滋养品！

在回老家的路上，我拿起来我最喜欢看的'《梦想的力量》和《红舞鞋》，打开车窗，呼吸着清新的空气。在看《梦想的力量》时，我情不自禁地想流眼泪，太感人啦！里面的主人公是阿伟，他从刚生下来家里就很贫穷，但是他从小就有着远的梦想。《红舞鞋》地主人公是一个学习不好，长得很丑得人，但是一个偶然得机会让她进入了舞蹈队，自从进入拉舞蹈队，她每天都在认真地练习。就像从之一丑小鸭到一只白天鹅！

一本书，我总是百看不厌！

我一看离老家还有那么一段路程，我便拿起另一本书，看着看着，我情不自禁的便笑了起来，妈妈说：“你咋么啦？像一个小疯子似的，在傻笑。”我说：“你没看见吗？我在看书。”妈妈看啦看我便看杂志了。我继续往下看，看了大约1个小时吧，我感觉我的眼睛好累啊，妈妈看见了让我休息休息。虽然我在休息中，但是心里却还想着故事情节。

我仿佛到了书的海洋里，游便了那里的一切一切，可是我刚走了一半，看见前面有一条小河，我想应该是想要过去就必须想出办法！我想咦——我可是乘书过去啊，过了一会儿，我到了对岸，继续往前行走着。我越走越远，心里有些害怕，便在旁边拿起了一本书，读着读着，我在梦中醒来了。妈妈说：“你就是一个小书虫，一天不读书全身就痒痒，要不然就是读着读着怎么叫都听不见！哎，真是的。读书是件好事，但是你要学会科学的读，明白么？”我点了点头，自己在心里自言自语的说：“我读书真的应该换一换方式了，嗯。”

一本书，两本书都读完啦，我继续读着下一本书。看书就像吃棒棒糖一样甜！我读着书，心里感觉是不是他写的不好的地方，我改一下呢？他有一句是这样写的：小红呼吸着新鲜的空气。我想，可以把这里的新鲜改成清新这个词啊！就这样一本书有读完啦！

在我准备读下一本书之前，我想先回顾一下前几本书。有一天，一只小蚂蚁去送它的孩子，可是前面有一块小石头挡着路，这可急坏了蚂蚁，蚂蚁爸爸说：“孩子，你先在这等着，我去叫人把石头搬走。”过了一会，一长列蚂蚁有序地排着队伍走来，5分钟过后，终于把石头搬走啦，蚂蚁爸爸很感激他们。从这看一看出蚂蚁们是团结友爱的！

我回顾完故事情节，便津津有味的读着下一本书！

书就像我的朋友，一路陪伴着我！从此我不再孤独！在这一路上，我要感谢这几本书！书才是我的知己！

篇9：重读长辈这部书高考满分作文

他是个好老头儿，慈祥而善良。他从前负责一个小小的牛奶供应站。而现在，他已经离我们而去了。

在我年纪很小的时候，全家住在临街的老屋阁楼上，楼下的街上，就是那个牛奶供应站―一座小小的蓝色旧铁皮房子。每天清晨，我揉着眼睛窥视大街。天色还暗着呢，行人很少。路灯亮着，昏黄的光笼着梧桐树，像是很久以前的油画。那个老头儿就在这样的老画里开始他的一天―他劲头十足地把成箱的牛奶从三轮车上卸到铁皮房子里。玻璃奶瓶互相碰撞，在他臂弯里发出悦耳的声音，那时起，我管他叫“牛奶爷爷”。

每次下雨，“牛奶爷爷”总在铁皮房子前铺几块砖，不让积水湿了来取奶人的脚;退回的空奶瓶要是不干净，他就拿到井边刷洗，而这事本来是不用他做的;街上有个老太太，腿脚不怎么灵便，他就把牛奶给送去，天天如此。因为这些，邻里对“牛奶爷爷”交口称赞，我那时却并不以为然。不管怎么样，我还是喜欢他的，他心平气和又很精神的样子，让人感觉安全和亲切。

星期天是没有牛奶供应的。一个春日的星期天，小小的蓝色旧铁皮房子照例关闭着。门上贴着一张通告，是“牛奶爷爷”写的。上面说的大概是下一个月的牛奶票需要提前五天来订。

这样的通告以前也有过，所不同的是这一次的字歪歪扭扭，好累的样子，而以前总是非常工整的。

第二天早上，出现在铁皮房子里的是个年轻人，据说是“牛奶爷爷”的小孙子。他的臂上缠着黑纱，眼睛有点儿红肿，神情很忧伤。人们似乎感觉到了什么，焦虑地议论纷纷。

我愣住了。

难道・・一我的脑海里不由自主地层现出那幅老画一一渐明的天色，稀少的行人，昏黄的路灯光笼着梧桐显得很安详，矍砾的老人劲头十足地卸牛奶，臂弯里发出奶瓶碰撞的清音。

一群人关切地围着铁皮房子，戴黑纱的小伙子告诉人们一昨夜，“牛奶爷爷”旧病复发，心里惦着牛奶征订的变动。挣扎着起来，写下那张广告，叮嘱小伙子贴到铁皮房子上，才放心躺下去。这一躺下，再没起来。

“牛奶爷爷”往日里的言行重又涌上心头，我哭着重新打量这个老人，在感动和由此而引起的敬佩中，我渐渐明白了他，总是忘不了他。

篇10：高考撕书大战

高考撕书大战

近日，高考在即，各地高中考生上演撕书大战，每年6月高考季，像高三学生撕书的新闻就会不断地进入公众视野。无论是高考前紧张的冲刺阶段，还是高考后的彻底放松，似乎“摔啤酒瓶”“撕书”成了很多毕业生离开校园的标配动作。几乎每个人的青春都曾这样走过，都经历过走上高考战场的紧张和忙碌，心理的躁动让很多人“压力山大”，因此这样的宣泄行为可以理解，至少可以缓解一部分情绪。

每年6月高考季，像高三学生撕书的新闻就会不断地进入公众视野。无论是高考前紧张的冲刺阶段，还是高考后的彻底放松，似乎“摔啤酒瓶”“撕书”成了很多毕业生离开校园的'标配动作，

几乎每个人的青春都曾这样走过，都经历过走上高考战场的紧张和忙碌，心理的躁动让很多人“压力山大”，因此这样的宣泄行为可以理解，至少可以缓解一部分情绪。

在“要想成功，必先发疯”的高三岁月，以撕书为情绪纾解出口，释放经年累月的压力，总比压抑或爆发更健康有益。说白了，这是最人畜无害的一场仪式，宣告着禁锢岁月的解放，宣示着应试教育的荒诞，宣泄着青春荷尔蒙的热量。谁不曾天马行空、谁不曾年少轻狂?

相较于正经八百的成人礼，漫天飞舞的碎裂的书卷，是青春疯狂的印记。它就像成人世界的西红柿大战、泼水节、泥浆派对——再不疯狂，青春就老了。撕书这件事，与其无妄地道德诘责，倒不如让它成为毕业季自由来去的一种乐趣吧。

篇11：备战高考决心书书参考

弹指一挥间，我们已经走过烂漫如花的高一，欢快如歌的高二。如今，我们已来到了激情如火的高三时节。

我们可以大声地说：“我们高三了。”胸中有丘壑，壮志达青云。我们已不是轻言放弃的孩子。风风雨雨算不得什么，挫折当是小小的磨难，我们的心中在挥舞有力的拳头，我们的心底在为自己鼓气呐喊。

是的，我们迎来了充满挑战，辛苦却又充实的一年。上届高三留下的成绩是可喜的，是辉煌的。高三5班，这个让我们仰望的称号，不仅闪烁着光芒，还代表着重任，我高三5班，必将会无愧于这个曾经震惊学校的名字。

高三有数不清的作业，数不清的考试。不是为了谁，只为了心中的梦。成天的繁忙与大量的作业，我们不敢也不能懈怠。人们常说高三太累，太辛苦，但我们认为值，因为我们年轻，年轻就应该多流些汉，年轻就应该勇往直前;因为我们离梦越来越近了。每一天每一天的坚持，每一次每一次的冲锋，每一滴每一滴的汗水，积累成了最后成功的果实。同学们，让我们喝彩吧，为我们即将面对的高三而喝彩，不管有多苦，有多累，那都会是我们一生难忘的岁月，让我们一起奋斗，让我们一起拼搏，让我们一起坚持，迎接那个实现梦的六月。光阴荏苒，物换星移，两年的光阴在指尖悄然滑过。高中的岁月，只有200天了，我们站在人生的转折之处，如果

以前学习不够努力，不够勤奋，不要再后悔，如果你为错过月亮而流泪，你也将错过群星了。

未来的200天，时间紧张，任务艰巨，我们都希望过得充实，有收获，大家共同加油鼓励，拟对联于楼上：“有凌云之志，肯悬梁刺股，学海乘风舍我其谁;有踏实之心，能面壁绝偏，科场折桂非君莫属。”

在剩余的日子里，我们好好努力，好好珍惜，如果现在还缺乏自信，缺乏勇气，那么在接下来的日子，每天对自己说：“我能行。”并努力尝试，努力改变。在高三的学海中，我们将荡起勤奋的划桨，扬起自信的风帆，在心灵灯塔的指引下，搏击风雨，渡过风暴，驶向学海的彼岸。在这里，请允许我表白我们共同的心声：

人在高三，没有犹豫，没有彷徨，没有迷惘，没有悔恨，人在高三，我们坚韧，我们执着，我们奋斗，我们拼搏，一如既往地前进，只为坚守并实现心中那个美丽的梦。

篇12：高考现代文阅读训练：书韵

高考现代文阅读训练：书韵

读书，是一个对书籍意蕴的把握与接纳的过程。

读书是人生命的必需。我想，任何一个真实的文明人都会把读书作为管理体制组成部分，没有这种必需，“生命就会失去弹性，很容易风干和脆折”。黄庭坚说：“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中；对镜觉面目可憎，语言无味。”――书，是“精神的巢穴，生命的禅床”。

古往今来，勤苦读书总是流风不辍，总为人津津乐道。汉匡衡把家里的墙壁凿个小洞，借邻居的灯光来看书；晋孙康在晚上映着雪光勤读；车胤在夏天捉几十个萤火虫，装入绢袋，照览卷册；南齐江秘，则携书上房顶，随月而观。他们俱以刻苦读书，取得成就。

书似一面神秘的魔镜，折射出迷宫似的世界。从金庸的侠骨，琼瑶的柔情，余秋雨的苦旅，马尔克斯的.孤独，乃至泰山之巅，秋毫之末，南飞的雁阵，故枝的新叶，悱恻缠绵的少妇春梦，隽永曲折的真人妙谛，都是书的世界中的藏品。若唐诗宋词：唐代的环佩，宋代的衣裙，在字里行间轻灵飞动――读去，仿佛听到了幽远的天籁，看到了水月的姿影，人面桃花爱情三分色，才子边将潇潇万古愁；安详地枕在唐风宋韵里，一不小心便一篙从周邦彦的烟柳长堤撑到了欧阳修的深深庭院……

伟大、优秀的艺术，自有其永恒的生命力，自是美的“无尽藏”。歌德说：“优秀的作品无论你怎样探测它，都是探不到底的。”所以说，读书切戒在慌忙，涵泳工夫兴味长。古人谓之“读书有间”，即指能由字里行间，窥见作者立意用心之所在。读的重点在于“通”：融会贯通，闻一知十，触类旁通，由此及彼。如唐张旭因见公孙大娘舞西河剑器，悟出笔法而书益精工；吴道子因见裴将军舞剑变化无常，联系到画里面更大进。读书，特别需要这种举一反三的悟性。

读书还应“反刍”。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，这就要温故而知新，就要回味。每读一次有新的收获与心得，有余音绕梁之绝响，有“食已毕而味愈浓，言犹尽而意无穷”之妙不可言。

“腹有诗书气自华”，读几本好书，让熠熠闪光的文字照透你的身体以及灵魂，乃至生命。

悟

文章语言跳跃灵动，把诗词典故巧妙地揉合在字里行间，显示出作者深厚的文学修养，读来如清风拂面；哲人的话语更增加了文章的说服力和深度，使人不得不信服书中蕴涵的真理，不由自主地接受作者所介绍的读书方法，渴望沉浸在书中，去领悟书籍对生命潜移默化的深刻影响。

思

1．结合文意，谈谈“精神的巢穴，生命的禅床”这句话的含意。

2．读了《书韵》，你在读书方法方面受到哪些启发？

篇13：谈高考后学生疯狂撕书

谈高考后学生疯狂撕书

――是孩子没理性，还是应试教育太没人性？

这些照片和视频显示的是，在高考前后，许多中学生立刻把自己的学习资料撕得粉碎，并发疯般地将碎片抛向空中，着实好好宣泄了一番，其场面之震撼可谓罕见！

其实，类似这样的事情近些年在很多地方都出现过。孩子们之所以要这样做，无疑是要发泄一下心中压抑已久的怒火，庆贺恶梦般的应试教育的结束，因为在这漫长的12年中，他们一直没有被当人看过，而是被视为学习的机器，视为大人们的精神奴隶，可以说，他们人生中最美好的年华被无情地践踏，他们失去的太多太多！今天，他们终于解放了（虽然可能只是暂时的），这怎能不让他们欣喜若狂呢！

不言而喻，撕书这种行为所表达的是孩子们对吾国今日疯狂至极的非人应试教育的强烈抗议！

面对如此值得深省的事情，一些所谓的“教育专家”、“心理专家”马上就假模假样地站出来说，学生撕书很不理性，应该以更理性的方式宣泄！我倒要问问这些极其“理性”的“专家”们，你们怎么不想一想，今日吾国这种超级变态的应试教育是以怎样的毫无理性的方式来对待我们的孩子的？

在长达12年、甚至更长的疯狂应试教育中，有多少孩子没有了童年，且长年睡眠不足、运动不足，原本好端端的孩子变成近视眼，变成弱不禁风、手无缚鸡之力的`“残废”，这有理性么？

有多少孩子被压抑得心理异常、甚至可以说是生不如死，他们几乎天天都要面对教师的训斥和家长的责骂，无穷无尽的抑郁、自卑、焦虑、恐惧时刻伴随着他们，自杀率年年攀升，精神异常者更是数以千万计，这有理性么？

又有多少孩子原本纯然的天性被扼杀，美好的好奇心和求知欲、兴趣与创造力被活生生地人为毁灭，变得目光呆滞、面无表情、毫无灵性，这有理性么？

更有多少原本和谐的家庭被分数和排名、被作业和家长会搞得争吵不休、纷扰不断、硝烟弥漫、甚至四分五裂，落得个凄凄惨惨、家不像个家，使无数孩子的心灵成了“孤儿”和“流浪者”，这有理性么？

还别说理性了，要我看连起码的人性都谈不上！

那些“理性”得可爱的“专家”们，在如此残酷的事实面前，你们还好意思在那里大谈什么理性么？要说理性，我看这些孩子们比你们有理性多了！

当我看到这种疯狂撕书的情景时，我主要想的倒还不是应试教育所导致的严重厌学情绪，而是学生在经历了十几年非人的教育之后竟仍然保持着一种正常人应有的某种反抗的激情与勇气，这倒多少让我感到一些欣慰，真可谓“野火烧不尽，春风吹又生”啊！。毫不隐瞒地说，从这些撕书的行为中，我反倒隐约看到了一点吾国未来的希望！

篇14：冲刺高考书信文优秀800字

亲爱的奶奶：

“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏。”您还记得吗?您走在那春暖花开之时，让我想到了那位诗人海子。他怀着他那颗充满才情的心，带着他的《面朝大海，春暖花开》走了，走得那么沉静······而您和他不一样，您除了是一位小学教师和有那微薄的退休金以外，您一无所有。您走在您土生土长的地方和深爱的土地，怀着您那颗操劳的心去了圣地—天国。如今回忆，只愿在这寒冷刺骨的冬天寻找一丝温暖和慰藉。奶奶啊，您还记得我放学您总是来接我吗?您用那双长满死茧却分外温暖的大手紧紧包裹着我冰冷的小手吗?还记得您总是念叨我妈?奶奶，是否我太绝情?为什么在我的记忆中只有您的背影，而您的脸却依稀不清呢?我甚至忘记您的一颦一笑了。我想只有记忆才能告诉我一切吧。

记忆被时间冲洗得只剩点点轮廓，但那个阴雨天却让我至今想起也是毛骨悚然的呀。

小时的我调皮得左邻右舍都知晓，虽有“小时不识月，呼作白玉盘”的童稚雅趣，但更有“手摘星辰”的顽皮劲。有一日，和家中的小黄犬躲着奶奶跑到后山去玩，一路上蹦蹦跳跳的，“天有不测风云，人有旦夕祸福”。一不小心，脚下一滑一下子滚到了山下，整个过程中我在不经意的时候抓住了一株植物，使我停下来，我就昏厥了过去。

过了一会儿，我睁开朦胧的双眼，蓦地发现周围空无一人，心中不禁嘀咕道：“今天出门肯定没看黄历”不然怎么这么倒霉。挣扎着想要爬起来，猛然发现脚下传来一阵刺痛，让我的表情顿时变得分外，拧过头，这才发现自己的脚和腿被那些枯枝败叶刮磨得血肉模糊，惨不忍睹。

这时，我的心中突然有了一些说不出来的情愫。这种情愫使我的内心分外惶恐，那种感觉在我的心中多了一些暗黑色的阴影。顿时，我恍然大悟，这就是恐惧。恐惧使我的心中若有周朝的青铜鼎一般，沉重得让我喘不过气。我会不会饿死在这?会不会被什么怪兽吃掉?会不会被人拐走了······恐惧使我胡思乱想，甚至我的那颗心在胸膛中：“嘣”“嘣“地跳动着，那一刻，风把那些枯草吹得窸窣作响，偶尔还会出现一.两只小兔子，但这些东西却让我胆战心惊。那细细的雨丝给周围蒙上了一层薄纱。

当我陷入绝望时，一抹熟悉的背影映入眼帘，而我在看见那背影时心中有种莫名的心安，因为体力不济而再次昏了过去。睁开双眼，发现自己在一间熟悉的房间里，定睛一看，这不是我的房间吗?小心翼翼地夏床，您一下子破门而入搂住了我，像一个小孩一样啼哭起来，哭完后，站起身又走了出去，您的背影在我的目光中更加伟岸。

在小学几年里，我从那个不谙事理调皮捣蛋的小女孩转变成懵懂无知的女孩，虽没有数年之隔，但也过了两.三年。再有一日放学中，有几个男孩拦住我，边做鬼脸边大骂道：“你个孤儿，你个小泼猴，”幼时的自尊心使我向他们挥舞出了拳头，朝为首的那个男孩狠狠地打去，那男孩始料不及，被我这一拳打得向后踉跄了几步。其他几个男孩见有人被打了，都扑上来殴打我，边狂暴粗鲁地殴打边破口大骂：“你个没有教养的小祸害!”“你个没礼貌的小泼猴!”我被他们激怒了，像只小雄狮狮吼着朝他们扑去，啃.抓.拉.打.拽。用尽了一切野蛮招术反映我的愤怒。他们见势不妙，便落荒而逃。我像一个胜利者高高傲立，但眼泪却不争气地流了出来。浑身都痛得我呲牙咧嘴。可痛得不是肉体是内心。我无力地跪在地上，眼泪决堤般奔涌而出。

突然，校门外有一抹熟悉的.苍老的身影，因我泪眼朦胧地只能看清体形特征。当我看清来人后，就迫切地扑到您的怀里嚎啕大哭起来，您用双手轻轻地抚摸着我的头发，一言不发的拥着我回家了。到家后，您拿出医疗盒为我敷药，您不说话，我不言语。半响后，这些男孩的家长直接踢门而入，一直喋喋不休地说着，比划着，您一直在那里赔礼道歉，脸上还带着笑容，当我想解释时，您一把拦住了我，示意我不要说话。他们在您的道歉中走了。而那些男孩像一只斗胜的公鸡高昂着头得意洋洋地出去了。我大声责备地问您：“为什么这么做?不是我的错?为什么不让我解释呢?”您俯下身，轻声说道：“算了吧，我们问心无愧，随它去吧!”便转身留给我一个饱经沧桑的背影。

后来，我随父母离开了那个有我儿时记忆的地方。走的那天，我死死抱住门不肯离开，眼泪如泉水般涌出来，而您面带微笑给我一个欣慰的眼神，但我却能明显看见其中还有不舍和留恋，而您为了不流露太多感情转身走进屋子，看着您的背影，平时那样伟岸的背影顿时变得那样瘦骨嶙峋。

在您走的前一晚，您打电话给我，在电话里告诉我您会一直在我的身边;您会用魔法陪我上学;还告诉我，您有一张用时间做交换的车票，将去一个叫极乐净土的地方旅游，还会在那里住下，那个地方还有一个美丽的名字—天国。

那天之后，您走了，在草长莺飞的春天走了，所有人都哭了，而我却没有哭，因为我知道您去了您认为好的归宿。

哦，我知道不是我绝情，而是您留给我的是美好的童年和伟岸的背影。我准备将这封不需邮票的信寄给您，在邮址上写上天国的奶奶您收。

您的孙女

篇15：书作文

月明星稀，大地已沉沉地睡去，皎洁的月光透过窗子照到我的书桌上。这总会让我想起小时候那几个美好的夜晚。

在我牙牙学语的时候，我总是缠着妈妈给我讲故事，因为我喜欢沉浸在通话的王国中，然后心满意足地睡去。晚上，总会做一个有趣、好玩的梦。在自己的世界里，做自己想做的事。

等我渐渐长大了。我便喜欢读一些小说。小说里的人物情节，总让我陶醉。高尔基的《童年》让我体会到了名人的童年是那样的浓厚、沉重，《红楼梦》的结局是那样的凄凉与悲惨；《三国演义》让我体会到了诸葛亮舌战群侯的风彩……这些内容都使我如醉如痴。它们是那么丰富多彩包罗万象！这就是我陶醉其中的原因吧！

大了一些，我就渐渐喜欢上了唐诗宋词。我向往李清照的“一种相思，两处闲愁”的忧伤；敬佩于谦“粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间”的廉洁正直；神往“明月松间照，清泉石上流”的怡然闲适……古诗是那样的优美，那样的简练，我们不必知晓它其中包含了多少情和义，忧与喜，你只要轻轻吟诵便会情不自禁地喜欢上它。

每当我在生活中遇到不开心的事时是书陪伴着我，使我不再寂寞，不再孤单。书，是我可以谈天说地的好朋友。书，可以缓解压力使我每天都过得开开心心；书，是我的良师益友，它教会了我许多知识，使我在学习中不断进步，不断成长。

书是一股甘甜的清泉，滋润了我的人生。书香伴随我前进，让我在苍茫的文学海洋中遨游！ 上一篇：老顽童，真有趣作文500字 下一篇：我希望自由作文500字相关推荐易烊千玺月亮离我有多远作文800字鸭妈妈带小鸭子过马路的第一场雪三爱三节剪纸的故事我的老师作文_以老师为话题的作文600字葡萄作文_葡萄的自述600字我是一棵大树作文500字留守儿童给父母的一封信800字《光之塔》观后感450字童年趣事——洗盐作文500字

篇16：书是什么作文

今天，我又高高兴兴地来到了王老师的作文辅导班，等王老师来上作文课。

丁零零——上课了，只见王老师面带微笑站在讲台上。师生相互问好后，王老师环视了一下教室说：“同学们，最近几次，咱们围绕着‘书’做文章。这节课，咱们师生一块儿以‘书是什么’为话题，各抒己见，谈谈自己对书的理解。”我暗自想：太好了！因为我是个小书迷，我觉得展示自我的机会来啦！于是，我睁大双眼，皱起眉头，思索起来——书是什么？这可怎么说呀！再看看同学们，一个个大眼瞪小眼，都不作声。

这时王老师提醒大家说：“首先，你们要结合自己读书的经历，想想你们对书的认识。如：书籍是人类进步的阶梯。这是谁的一句名言哪？”同学们齐声回答：“高尔基。”王老师肯定地对我们说：“对呀！名人对书有这样的认识，你们呢？”王老师一边问，一边给我们鼓劲，同学们跃跃欲试。我第一个举手说：“书是美酒，让人沉醉其中。”王老师竖起大拇指夸奖了我。接着王老师又问：“如果把书比作果实、茶水该怎么说？”同学们纷纷举起了小手。李琦同学说：“书是果实，让人享受甘甜。”郝辛雨同学说：“书是茶，让人品尝茶的味道。”王老师不住地点头。王老师又说：“如果把书比作其他实物，可不可以？”这时，同学们边举手边喊：“我说，我说……”“好！咱们用开火车的形式说，间隔时间为三秒钟，三秒钟内没有答上来就被淘汰。”

话音刚落，同学们一个接一个地说起来。有的说，书是一支彩笔，让我们绘出世界的五彩缤纷；有的说，书是一把万能金钥匙，让我们了解人间的神奇与奥妙；有的说，书是放大镜，让我们看到了人间真、善、美、假、恶、丑。王老师笑了笑说：“现在同学们对书有了一定的理解，如果让你们用排比的句式去谈书，你们怎么说？”同学们都沉默了。王老师提示我们说：“谁知道‘排比’的概念是什么呢？”李琦同学很有把握地说：“把内容相关、结构相同或相近，语气连贯的三个或三个以上的语句连接起来用，这种形式叫排比。”“李琦同学回答得很准确，现在谁能造出排比句呢？”刹那间，同学们又抢答起来。张琳同学站起来高声回答：“书是阳光，带走黑暗，留下光明；书是风，吹走忧愁，留下欢乐；书是雨，冲掉污垢，留下洁净。”杨兰同学说：“书是空中的云，让我们浮想联翩；书是飞溅的溪流，让我们心潮澎湃；书是高山，让我们永攀高峰。”张刚同学回答：“书是一个万花筒，里面装着五光十色的珍珠；书是一个宝匣子，里面盛着光辉灿烂的生活乐趣；书是知识的宝库，取之不尽，用之不竭。”王老师也忍不住造起句来：“书是石，能击出希望之火；书是火，能点燃生命之灯；书是灯，能照亮生活的路；书是路，能通向四面八方的迷途。”同学们不约而同地为王老师鼓起掌来。

王老师语重心长地说：“孩子们，这节课你们有收获吗？”同学们异口同声地回答：“有！”“同学们，知识是日积月累的。书是知识的海洋，希望你们以后多读书，读好书，和书交朋友。书是小河，你们就是河里的鱼；书是森林，你们就是树上的鸟；书是花园，你们就是花园里盛开的鲜花。读书吧！”王老师绘声绘色地讲着，同学们津津有味地听着。

丁零零——下课了，同学们谁都不肯离开教室，仍旧沉浸在欢快的议论之中，还在思考着：书是什么？

篇17：书是什么作文

书籍是人类的阶梯，书籍是人类的精神的粮食。喜欢书籍的人能够随口说出“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”、“万物皆下品，惟有读书高”之类劝他人读书的名言警句想来不少吧！

书，一个多么平凡而又简单的字眼啊！但是，它却在我心目中占着特高的地位。我曾为书而哭，又曾为书而笑，更为书而感到自豪！

书，一个神圣的字眼。当第一代史家司马迁颤抖着双手刻下《史记》最后一行字的时候，当绝世奇人曹雪芹“著书黄叶村”

的时候，他们的心中一定充溢着无比的欣慰与光荣。因为，能够把自己的思想写入书中而流传后世，是多么神圣而幸福的事情啊！

我，一个平凡的后辈，能够在千百年后的今天看到这些呕心沥血方才完成的巨著，并且从中看见一些古人智慧的精华所在，又是何等地荣幸而且欢欣。书,我感谢你，是你将我带入一个个神妙的意境，又一遍遍不厌其烦地使我深思。今生今世，我怎能不与你同行？

一个又简单又复杂的问题：书是什么？

书是知识大门的一把金钥匙。让我们走进色彩缤纷的世界，懂得文化知识、学会童话故事、认识英语单词；是我们人生的引路者。带领我们踏上正确的道路，告诉我们怎样做人；更是山区小朋友的渴望！他们是多么想得到；是创业者的财富。让创业者手举一桶桶金；是我们的竞争对手，让我们打好基础，总有一天打败它；还是我们忠实的支持者！永远在我们的背后为我们喊“加油！”，是它，让我们知道倒下了，应该重新站起来……

书告诉了我们很多，很多，让我们更加用心地珍惜它，更加开心地阅读它吧！

篇18：书就是作文

对于幸福，一千个人可能有一千种定义。我认为：有书读就是一种幸福。

我们哭着来到这个世界，又在别人的哭声中离开这个世界，人生只是一个过程而已。这惟一的过程，我们如何幸福地走过呢？我的答案是：读书。德国作家让·保罗·理治特说过：“从艺术女神居住的巴拿斯山峰上所看到的风光，要比坐在王位上看到的风光宏伟壮阔得多。”的确，书中有自然界千姿百态的奇观壮景，坐于家而享天下奇观异景，难道不是一种幸福？

有人说，俗事琐碎得让人无法静心看书，无从安心思考。是的，我们不能不做琐事，但每天抽点时间看看书，可以保持头脑灵活。黄山谷云：“三日不读书，便觉言语无味，面目可憎。”每天读点有益的书，加快思想的新陈代谢，我们的言谈举止才不至于“无味”、“可憎”。头脑如有源头活水不断注人，思想得以更新，这能说不是一种幸福吗？

有人说，他忙得没工夫读书，这实在是一种不幸。思想腐朽，内心无知，身体就只是一个没有灵魂的躯壳。抱着“春天不是读书天，夏日炎炎正好眠，夏去秋来冬天到，收拾书包好过年”的态度，日复一日地生活，纵使腰缠万贯，也不过“金玉其外，败絮其中”。

惟有书籍，能指引我们渡过难关，能慰藉我们的心灵，使我们摆脱羁绊，迎来令人愉快的岁月。它将各种信念植人我们的大脑，使我们人神忘情，灵魂升华。

读书人是幸福人，我愿徜徉在书海里，探索更多幸福的涵义。

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档