以碎片化学习为题的初三作文

以下是小编为大家收集的以碎片化学习为题的初三作文，本文共16篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“lhjaidww”提供。

篇1：碎片化生活为题八年级作文

生在这样一个快节奏生活的时代，难免总会听到一个词——碎片化。什么是碎片化?网上给出的含义是指完整的东西破成诸多零块。我不禁要问：“遇上碎片化生活，难道我们都是支离破碎的吗?”至少我并不这样认为。正如众多碎片构成一个整体，反倒格外的坚固。

经常有人批判说碎片化阅读是怎么不好，碎片化肢解了经典，呼吁大家要回归传统，通篇阅读，尊重古代的文化，学习古人的阅读方法。可古人也不都是这样，虽有像孔子那样读《周易》至韦编三绝的人，但郑燮也告诉我们要抓住重点去阅读，就像他所写的：“即如《史记》百三十篇中，以《项羽本纪》为最，而《项羽本纪》中，又以鹿城之战，鸿门之宴，垓下之会为最。”碎片化阅读，使我们节约时间，把头脑放在那些书本精华之中。通过这种方式，我们可以自行选择自己认为最有意义，对自己最有利的文章和片段，然后再把这最精彩的部分用孔子的方式反复诵读，这何尝又没有好处呢?

还有就是碎片化时间。通过将时间碎片化，我们能更好地规划时间，更好地利用每一分、每一秒，就像安排日程表，没有人会说这是错误的。既然时代发展得如此之快，而我们又身处这个车水马龙的城市，惟有碎片化让我们跟上时代的脚步。

接下来是碎片化社交，我们不再像以前那样，而是可以通过各种软件，跳过复杂的步骤，直接找到拥有相同兴趣志同道合的好朋友，这也是科学的进步。

碎片化是一门技巧，如果用得好，会像走在无数个小石子铺成的路上一样，带来无限多的好处;如果用得不好，则是满地的玻璃渣，会划伤自己的脚。使用得当，碎片化就不再是易碎的，而是坚固的。我们要像玩俄罗斯方块一样，把一块块碎片拼成完整而又美丽的图形……

篇2：碎片化生活为题八年级作文

你们有没有发现，在我们每天的日常中，在我们的饭局上，在亲友的相会拜访时，甚至在晚上睡觉时，我们的手中总会拿着一样物品，它是现代的电子产品手机。在走路的时候，人们也总是会在手里捧着手机，低头看着每一条信息，这也是我们现在说的低头族。现在的手机已经不再是一个工具了，而是早就成为了我们身体的一部分。即是对人们有益的，又是对人们有害的。

有益之处在于它方便了我们的生活，以前我们与远在千里的亲戚很难取得联系，有了手机方便了与外界的沟通，有了手机也充实了我们的生活，但即便再美好的事物也会存在着隐患。它在帮助我们的同时也在伤害我们，它使我们每天低头，损害着我们的视力，同时也会带来颈椎病的症状，让许多人得了近视。

我们的生活也被手机变得碎片化了，在春节的那一天，一直会有许多亲戚邻居和家人聚在一起过上一个团圆的日子，我以前过春节时，有许多亲友聚集，开开玩笑，一家人聚集在一起，场面十分的热闹，尽管有点吵闹，但还是很温馨，似乎每个人都有说不完的话题，与别人聊个不停。自从有了手机的使用，聚会时不再热闹了，亲友们也不互相交谈了，手里只是捧着手机看着信息，无缘无故的笑着。人与人之间的交流也因为手机减少了。在图书馆看书的人只剩下一些老人们戴着眼镜阅读书本，偶尔的一点年轻人也只是一会看手机，再瞄一眼书本。

手机是导致生活碎片化的源头，我们离不开手机，但手机可以离开我们，人们手中的物品，就是一把匕首，慢慢的伤害我们。

篇3：碎片化生活为题八年级作文

在碎片化的生活中，我们的生活每一个部分也都变成了碎片化的。就比如，碎片化阅读，碎片化购物等等。然而碎片化的生活有利也有弊，也无时不在影响着我们的心态和知识。

就拿碎片化阅读来说吧，在移动互联网大力发展的今天，越来越多的青年开始热衷于网络文学。在网文中，大多数都为同一种类型的“套路”，但为什么还是会有人去喜欢网文，更有读者去“打赏”作家，而不是沉下心去阅读经典文学呢？那是因为人们在碎片化的生活中已经习惯于“快餐”而在我看来网文正是这种“快餐”生活的产物。有可能到了以后就可能不会有人再记得中国的四大名著是什么，也可能不会记得古典文学。而只记得那些网文中的主角。

而碎片化的生活则不一定全是不良的，也有一些是好的方向对于我们有起到好的作用。

化的生活强调的速度，强调的效率。所以人们会用尽一切方法来加快自己的工作，而高效率的电脑，网络则就是人们所喜爱的对象。人们于以通过网络获得大量的信息和材料，不必像从前去查阅书本和去图书馆，可以省下更多的时间去处理和思考来充实自己的报告和知识。

碎片化的生活也可以很好把我们的生活规划，可以很好的节约时间省去那些不必要的时间也可以提高我们的料率。可以给我们更多时间去做更重要的事。

碎片化生活有利有弊，在我看来，只有好好的利用碎片化的生活而不是去改变它。因为碎片化的生活已经是不可避免的一种存在，若是想改变它，则必须脱离对网络的依赖。这对于青年人来说是不大可能的一件事。所以我们只能在碎片化的生活中尽可能的取出更多的时间去做那些只有精心是才能做得事，比如学习、阅读。

篇4：碎片化生活为题八年级作文

随着人们生活节奏逐渐加快，人们无法拥有整片的时间去阅读、去购物、去和自己的朋友聚一聚等等，于是电子产品便成为了人们利用碎片化时间的得力小助手。

有些人会抽出两个小时的时间去商场进行购物，可是有些人无法有这么多时间，于是，人们用手机等电子产品进行网上购物，如果他们目标明确，5分钟内就能轻松搞定；但如果相反，他们就需要花更多的时间对网上的物品进行浏览。只要完成了订购，他们就可以稳坐钓鱼台，等送货员来送货了。很多人想要掌握更多的知识，却苦于没有时间。于是，电子书、单词软件等等就成为了学霸的好朋友。人们在排队、等车、点菜的同时，会用电子书阅读自己喜爱的书目，或是用单词软件听读屏学习软件中的单词。

但是有时候，人们也会成为电子产品的囚徒。在大街上，经常会看到许多人在走路时，光看手机不看路，这样十分危险，一旦撞到树上或是电线杆上，后果将不堪设想！现在的学生十分喜欢打一种叫“王者荣耀”的游戏，这种游戏一打就会上瘾，而且打的时候还会骂脏话！在地铁里，许多人会抓紧时间给同学发微信、QQ等，发着发着就莫名其妙笑起来。这样沉浸在自己的小世界里可不太好，很容易就会坐过站，而且自己的随身物品也很容易丢失。

随着人们渐渐步入互联网时代，电子产品固然是生活中不可缺少的一份子，但是人们也应该有一定的自控力，不要让电子产品伤了身心！

篇5：碎片化生活为题八年级作文

手机，现在早已是人们的必需品，已然成为人们的第五个“器官”。

每天早上和晚上，我都看见我妈妈躺在床上，一脸悠闲地刷着微信，QQ。自从手机降临到这个世界上，人们的注意力都明显下降。时间也变得碎片化了。用我妈妈举个例子，她正在专注地工作。突然，一个短促的铃声响了，她拿起来一看，原来是同事邀请吃饭，结果，她们聊了至少三十分钟。妈妈乐观地想：反正手机已经拿在手上，不如刷一会儿微信，QQ，淘宝什么的。就又刷了一会儿。刷完后，已然发现时间过得比想象中还要快，已过了一个小时！妈妈立刻投入工作，并叹了一口气：\"哎，怎么才能阻止我那碎片一样的时间！”

我再用我自己举个例子。在暑假时，我掏出作业，奋发完成。突然，我的平板IPAD“叫”了一声，并提示说：“您现在上线，即可获得奖励！”我好奇地点了那个提示，于是，我就进去了游戏。在那个“坑人”的游戏中，我看见一个游戏提示，它说：您登陆二小时后，会给您一份大礼包。我非常好奇，于是，我闲得无聊，就玩了二小时，可时间一到。东西和提示都没出来，我非常恼怒，带着烦躁地心情继续写作业。

有一位著名数学家说过：“当你在等待烧水的时间，你可以做许多事情，例如洗茶杯，准备茶叶，拿出茶壶等等。”

碎片化的生活已经严重地影响我们的专注力。有时，我们可以把手机放在离自己远一点的地方，好让我们更加容易集中注意力。

让我们拒绝碎片化的生活！

篇6：碎片化生活为题八年级作文

随着时代的变迁，我们的生活变得越来越碎片化了。我认为生活碎片化的原因是因为手机和互联网。

很多人认为手机和互联网并没有什么负面的影响，但是，手机等电子产品使我们的生活有了很大的改变，自从互联网问世以来，它就以极快的速度渗入到我们生活的每一个层面。以前人们需要写信，现在我们只需点开通讯软件，输入你想说的话，对方立马就能收到。以前人们要购物必须走出家门，买好商品，再带回家，现在只要点开淘宝，选好商品在网上付款，很快就会送到你家，不管你买的东西所在的有多远。如果我们要看一本书，只需在网上一搜，你就可以开始阅读了。可你有没有想过，这些电子产品到底对我们有那些负面的影响呢？手机的通讯软件让我们虽然能交谈，但是却不能见面，电子产品让我们分散了注意力，淡化了亲情，我们越来越离不开，越来越依赖这些电子产品了，它们充斥着我们的生活。计算机、手机、平板电脑始终充斥在人们的办公室、咖啡厅、商场、候机大厅人与外界的交互始终离不开这些工具。伴随着这些变化的出现，我们的生活越来越碎片化，人们以一类信息跳跃到另一类信息时，有时答案参杂着与这类无关的信息，时间被分割成碎片，我们有时一件事做到一半就去干其他事。信息化带来的不仅是信息方便，还有碎片化的生活。

我认为不能让生活碎片化，当你在做一件事时，不能去做另一件事，也不要去想另一件事，这样你才能把每一件事做好。

篇7：碎片化生活为题八年级作文

时间，有时被各种各样的事情切割得支离破碎。有些人习惯一气呵成完成一件事，剩下的零星时间也就一晃而过了。但是，在繁忙的生活中，碎片化时间还是可以好好利用的。

碎片化生活，指的是吧点点滴滴的时间拼凑起来，有点“化零为整“的意思。什么又算是碎片化时间呢?我们来举几个例子：比如课间休息、午休、自修课?假如你每天有十分钟闲余时间，一星期就是一小时十分钟。一小时能干好多事呢!课可见利用碎片化时间十分重要。最重要的还是如何利用好它。

我们可以在别人休息或无所事事的时候，完成工作和学习。这等于是给自己定了一个小小的目标，利用碎片的时间来完成他们。小目标又不会让你像大目标一样压力太大，能让学习更高效，又不会使你身心疲劳。比如，你连续背单词超过三小时的时候，一定感觉非常累，脑子好像转不动了。而利用上学路上、饭后散步等零星时间来背单词，就不会感觉太疲劳。

碎片化生活也不会打乱你的生活节奏。例如，为了完成大目标而取消某个安排，你一定很烦恼，而碎片化生活则不会。若干个“时间““编织”在一起，则会形成一张硕大无比的“时间网”，让你完成任务。

可见碎片化生活不但有益，而且现在很多人都在使用这种生活方式。如今的生活节奏越来越快，碎片化的生活方式也流行了起来。

所以，让我们也行动起来，利用好碎片化生活，从而更好、更高效地完成学习任务。

篇8：碎片化生活为题八年级作文

随着科技的发展、互联网的普及，人们的联系越来越方便，世界的距离变短了。生活时间和学习时间可分割了。以前要有一定的时间或必要的场所，现在变得不那么重要了。你可以在上班的路上给远在外国的亲人打一个电话，也可以在午休时间读一本书，在晚上散步时欣赏一段世界名曲……而时间的自由分割，让我们的生活变得碎片化。碎片化的生活给我们带来了许多便利：你看，地铁上每个人都自由自在地享受自己的生活。她，拿着手机在看大片;他，在用手机工作;年轻的母亲在看孩子的照片;而孩子们在看他们喜欢的动画片……这一切看似那么的精彩。

当时人们沉浸在互联网给我们生活带来便利时，我们应该清醒地认识到现今社会碎片化生活给我们带来的弊端。这些弊端现在有多少人在思索，又有多少人会在闲暇时间，把自己碎片化的记忆，给予串联和总结呢?仿佛每个人都在自己忙碌的生活中，把过去的记忆碎片随意的丢掉。就像这次我们摸底分班考那样：回答基本的知识，我是那么的胸有成竹、历历在目，却会被一个就在眼前的字、嘴边的话给难住了，弄的无从下笔。出教室与人谈论时是那么的失望和后悔。之后只是轻描淡写的责怪自己一时心急忘记了，却不会深层次地思考为什么。现在静下心来思考，我认为它的根本原因就是我们平时太多的地享受碎片化学习的便利，而没有把平时的碎片学习进行串联和总结。急功近利让我们看重数量的积累，却放弃了对高质量的保证。

“欲速则不达”，让我们在飞速发展的时代中。静下心来，既要享受“碎片化”让我们随时随地地看画展、欣赏世界名曲、听名家名作的这种便利，又要抽出时间把“碎片”进行“提炼”和“串联”，对它们有更高层次的理解，品出其中的韵味，读懂其中的含义。

篇9：碎片化生活为题八年级作文

“碎片化”一词，在上世纪80年代常见于“后现代主义”的有关研究文献中，原意是指完整的东西破成诸多零块。如今，“碎片化”已悄悄潜入我们每个人的生活。

午后，我翻开一本还有几十页就要读完的书，准备趁着写完作业的空闲细细品读，可是还没读上几个字我就被楼下呼叫机的声音打断了，我拎起对话筒。“喂，快递!开门!”没容我发声，快递小哥急迫的声音就从话筒中传出。

等快递小哥走后，我又重新回到了椅子上，拿起书继续投入到那一波三折引人入胜的章节中，才看了几页，楼下的呼叫机又响了。“这又是谁啊?”我再次不得不离开椅子站了起来，拿起话筒问：“谁啊?”“您好，我是‘饿了吗’送餐员，您的外卖到了。”准是妈妈网上帮我订的外卖。好吧，闻着盒子里披萨的香味，我知道自己已经无法再继续看书了。

吃完披萨，我想还是拿出平板电脑完成妈妈给我布置的网上作业吧。刚做了几道题，就看见屏幕上跳出一个框，“嗨，吴乐顺，在吗?一起玩游戏吧。”我想装作没看见，可还是被加进了一个群，群里都在聊游戏，我也忍不住多看了几眼。我狠狠心，退出了群聊，继续做我的网络练习。正当我在思考一道难题的时候，微信又响了，我一看，是我们(2)班群，大家正在讨论教师节回母校看望老师的事。因为我也想参加，所以我也加入了讨论当中。等大家都讨论完毕，我一看时间，已经五点了。想看的书没有看完，想做的练习也没有做完，剩下的只有一个个“碎片”，但又转念一想，这只是一个时代的缩影，很多人都被“碎片”影响着，但时代还是在进步，生活越来越便利，沟通越来越通畅。

希望我有一天能穿梭于碎片与非碎片之间，摒弃所有不利的因素，活出一个真的自我。

篇10：碎片化生活为题八年级作文

现在的社会发展越来越快，科技越来越先进，我们不再需要花很长时间在一件事情上。

通过什么技术手段达成了这一点呢？没错，是网络。

网络是便捷的，有用的。有一回，当我独自在家，没有晚饭的时候，我拿出手机，下了一份订单，让外卖员送上家。没过多久，我就吃上了晚饭。不需要去饭店吃饭了，节约下的时间可以做更多的事。想买衣服不用再去实体店了，去淘宝网上，什么都有；想买书不用去书店了，亚马逊网上的书也有不少；作业不会？难不到作业帮，不认识的字不再找字典，一搜百度就有……以前需要花很长时间才能办到的事情，有了网络，我们只要碎片时间就可以了。

网络节约了人们的时间，似乎已经不存在需要花大量时间做任何事情了，这是真的吗？

因为有了百度，孩子们不再使用字典、词典，而网络中良莠不齐的信息也可能成为误人子弟的源泉；因为有了当当网，人们不再屈尊到书店，你还能感受到书店中的书香吗？你还能感受到书店、图书馆中那种求知的氛围吗？因为有了微信，QQ，朋友们更多通过文字交流，见面越来越少了，你还能感受到朋友间眉目变化、语调变化所带来的那份细微的温情吗？人与人之间、人与事物之间最柔软的接触正悄悄的消亡，无声无息……

网络赋予我们的生活快捷，方便，但是快捷并不是生活的全部。碎片化的网络给整个社会也带来了浮躁，冷漠。碎片时间的合理利用的目的是什么？让我们把时间花在更有意义的事情上，什么是更有意义的事情？你需要思考一下。

聪明的人类，一定会合理利用网络，让你的生活更精彩。

篇11：以碎片为题的作文

小七看着旁边的箩，苦笑着望着这个月那繁乱挂着许多思绪的苍窘，无奈地失去了所有语言。

送走了箩骑着单车狂傲地穿过一条条街道，痕迹再度重合，脚点再度踏起，开始却却不再是从前。

小七是个遇风而驰的孩子。

箩是个望风却步的孩子。

那不该相遇的一百天，让相遇的两个人再次错开，宿命即是一张破碎的网，粘上了遗落的光泽，粘上了那个夏天的来回。

小七，我们要永远在一起。。

而且要上同一所中学。

曾经那天真的话语，也随着时间的冲淡，让我们不想再记住。

原来时间真的可以把一个人击得粉碎。

习惯失望后，等待已经不再有意义。

小七看着放在箩床边角落里的那个袋子，放着曾经把两个人的快乐都装了进去的你的礼物，小七画的漫画，小七送的幸运杯，小七买的画报，小七所喜欢的都在里面。然后只留下箩那个幸福的笑脸。

小七匆忙地一扫。

灰尘。已经有灰尘了啊。

小七与箩已经很久没通电话了，真的很久了。

[以碎片为题的作文]

篇12：以碎片为题的作文欣赏

碎片作文550字

当我有时间可以静下来遐想时，曾经的那些犹如碎片般的东西，也挣扎着妄想挣脱记忆的束缚。

是不是当我们都长大了，便无法再像以前那样，毫无顾忌地对话。彼此眼神里都多了些闪闪烁烁，和一些为了自己的目的的私心。无论如何，都要为自己留有余地。要不然，失败了怎么办呢？无法释怀了，对于从前的那些过错。

忽然想起，在某个世界的某个地方，曾经有一个湖泊。冬天，湖面上结了厚厚的一层冰，冰上覆盖着皑皑的白雪。这个湖，把两岸的人们隔开了。记得湖上本来是有一座桥的，可惜水涨了，桥被淹没了，再也看不见。湖的中间有一条水道是没有冰的，有一个摆渡人驶着船来来回回地走，渡人们过河，一趟一趟，不知疲倦。湖面上不时有碎了的冰片飘过，在碰到船的时候会发出咔嚓咔嚓的响声。被湖隔开的人们，这边喊那边就听得见，冰面使他们的声音更加清晰。

记得好像曾经看到过，在一本书里描绘的一片森林。早上，会有阳光射进来，林子里的树叶产生异样的光彩，在地面投落下斑驳的'影子。树林里的小小的爬行动物，都睡醒了，不断发出噬咬叶片和草根的声音。轻轻地，像是为了不要惊醒他们的年长的或年幼的家人。

到后来，那些残缺不全的记忆也缓缓地沉淀了下来。那些温暖而美好的东西是永远也不会忘记的。

篇13：以碎片为题的作文欣赏

碎片作文550字

总来不及去记录一些过往，日子就已被消磨得没有踪影，等我在未来的某一天里突然受到触动而勾起这段回忆，记忆已不复存在，空留一地思想的碎片!

“渴望灾难，大大小小的灾难”把我的生活鞭打得遍体鳞伤，面目全非。然后会在这样的沼泽中挣脱，挽着月光俯瞰这一季的辉煌。喜欢把自己演绎成一个无坚不摧的英雄，活在自己的梦里，诉说连自己也不懂的心情，挥霍!

是不是每个生命的外层都有无法渗透的膜，周遭的一切都只能成为背景，只是为了掩人耳目，不想让人瞧见那落寞的黑白色调。没有任何力量能够刺穿那道虚无缥缈的门，理直气壮的居住在另一个人的世界。

这个世界，覆盖太多的伤痕，烟雾缭绕~风，也无能带走这一片迷茫，所谓的“了解”似乎只能成为谎言，一个自以为是的借口，什么才算是了解，或许，我也不会懂。

大树叫嚣着落下了秋的痕迹，转眼便迎来了冬，然后呢？然后，然后是周而复始的漫无边际的循环。圆周上突兀地停留着一个点，是终点？还是起点？都不是吧，更有可能是一个转折点。是我不小心编织的结，拉扯的网，丝丝缕缕纠结一起，填满一大块空地，嘈杂与喧嚣~~~有一座山峰齐齐整整地堆叠起来，包围了我，会呼吸的痛!

后记：写得乱七八糟，其实也不知道自己在写些什么!

篇14：以学习为题材料作文

不知不觉中，“学习”已伴我走过了15个难忘的春夏秋冬。在无数个春夏秋冬里，我尝到了学习的酸甜苦辣。会有一些甜蜜的，一些愁苦的，下面就是我学习中的辛苦：

记得在小学四年级时，学校组织了一项培训课程――游泳。对于是个“旱鸭子”的我当然兴趣盎然，早早的报了名。对于不太和游泳池接近的我，对于在水上做练很有趣，认为回到小时候，充满了无限乐趣。我本以为就是这么简单，回家老师教的动作也没练，一直老师不会查，可是好景不长，毕竟老师不会让我们一直这样玩耍，老师在第五节课改变了教课方式，就是让每个学生跳入水中练习。一下子我心里恐慌起来，心想：这下子可完了，2米多的水这一跳下去万一沉底怎麽办?我没练过，淹死怎么办?万一泡沫板滑落了怎么办?万一------万一------不敢再想了。只见一个一个同学都像海豚一样跳下去了，一阵一阵的水声“扑通”“扑通”响彻耳边，只觉得我心脏承受不了。“江凡”老师响亮的报了出来，到我了，我该怎么办?都怪我前几课没好好学，回家没好好练。我什么也不敢想，拿着我的泡沫板就往水里跳。我立即抓紧木板，按老师教的动作游起来，可是不知怎么的老师教得我全都忘记了，什么也不会做，老师只好生气地我从水上拉了上来。

老师没好气地说：“你怎么回事?回家有没有练?”说得我无地自容，老师也不会善罢甘休的，他让我们这些没有练过的单独留下练习，练习一些最艰苦的动作，比如仰卧起坐、练蛙腿，害得我们连声叫苦，

第二天我照例早早来到游泳馆，这次我来的特别早，换好游泳装就在这里适应环境，可是我一问到那股怪味道，就浑身打寒颤。终于老师来了，手里还有一把戒尺，让人看了就害怕。开始了，只见在我前面一个个同学都被破弄下水去了，也免不了喝上几大口水，可是还没有成功。“江凡”老师又叫了声我的名字，我颤悠悠地喊了声“……到!”面对那蓝幽幽的水，哗哗地流着，我的心跳也越来越快。旁边的老师嘲讽地说：不会是怕了吧?下一位……”“不”我大声地说出口---”。又一次我拿着板不顾一切的跳入水中，向着老师的话，我的信心又回来了，我有节奏的游着，一旁的同学也在为我加油，“耶”的一声，我已知道我游过了终点!我也“耶”地教了出来，可是不小心，手中的板滑落了，喝了一大口水，同学们都哈哈大笑起来……

这就是我的学习生活的一小段，“奋斗”才是我真正的学习!

篇15：以学习为题材料作文

天水蔚蓝，浩瀚壮阔，大海泛起深邃的波浪，在七岁的童年里留下梦幻的遐思。

小时经常向往海边，敬佩着征服大海的勇士。随着年龄逐渐加深，这一点小小的期盼也逐渐成长，直到孩童的心再也按捺不住，终于在某一个静谧的夜晚，轻轻依偎在母亲的怀中，吵闹着要去看那广袤无垠的大海，沐浴在海边的习习微风中，斜倚着沙滩上低矮的沙丘，数一数暮色中晚归的海鸥。

于是在七岁那年的暑假，我看海的意愿终于实现了，母亲带着我，坐上了开往海滨的车，向着一次又一次出现在梦中的那可爱的大海奔去。眼前的大海，一望无际，宝石般的湛蓝衬着闪闪发亮的金黄色的沙滩。

寄蜉游于天地，渺沧海之一粟。我想，这是我唯一的感受。

可是，那曾征服大海的勇士呢？难道只是在海浪上上蹿下跳嬉戏的莽夫吗？他们征服了大海，他们说他们征服了大海，他们以为他们征服了大海。

我落寞的坐在海滩上，失望的看着那一群人，可那碧蓝的海洋却一次又一次的轻抚着我的小腿，那时而不起波澜时而怒涛汹涌时而深邃沉静时而狂躁热烈的巨人，反而却没有这我这个事不关己之辈的愤懑不平。

浪花打着礁石，飞溅出一颗颗珍珠。我站在山巅，面向大海。

顿时，觉得心胸变得无限的广阔。渐渐地这个广阔的大海包容了万物，在这时，也包容了这世间的我。

七岁的那年，我见到了真正的勇者，正是面前这被人所“征服”的大海，我想，这是独属于你的骄傲，你只是不愿意用你的咆哮使人们敬畏你，于是你选择了平静，一如往昔的平静而不起波澜。

海纳百川，有容乃大。是你教会了我，真正的勇者，活在人们的心中。

喜欢你安静的模样，喜欢你热烈的风格。你没有勇士那般闪耀的金甲圣衣，但我想，你那不加掩藏的本性和无尽蔚蓝的碧波却是你最好的装扮。

感谢你，勇者，是你，教会了七岁的我。

篇16：以学习为题材料作文

古代哲人曾说：人生是一场没有终点的旅程。我想学习同样是一场没有终点的旅行，在这个旅程中，我们不知道终点在何处，也不知道前方拥有何种风景，更不知道怎样走过。于是我们驻足，我们迷茫——

同学们都起到能破茧成蝶，但你可知道，这也是需要一个过程的。昏昏的沉睡中，漫长的等待中，幼小的生命艰难的积蓄着冲破牢笼的力量。等待是未知的黑洞，它能吞噬一切，包括信心，理想，希望。可怜的蝶不知道下一秒会发生什么，也许会成为其它动物的美味，也许会成为调皮的孩童手中的玩物。然而，生命的震撼之处在于坚持，此时的蛹并没有迷茫，它克服了心中的孤独与害怕，不懈地积蓄力量，就在冲破云层的一刹那，婉妙的身姿从笨拙的躯壳中一跃而出，带着阳光映照出的神圣光环去寻找最美丽的花瓣，在花蕊上舞动着生命的乐章。破茧成蝶这个华丽的转身，也是我们学习道路的真实写照。

在学习这个旅程中，我们需要带着自信出发，不去想他人的辉煌，不去想昨日的奋斗与拼搏，一切都已如烟，随之而去。收藏昨天，收藏过去，带着自信出发，去迎接今天的挑战。

水滴石穿，磨杵成针。成功就是因为执着而实现的。今天我做了一道题，我发现做错了，但是我会执着的区改正它，去记住它。我遇到了一道难题，会执着的想靠自己的方法去寻求出答案；考试失利了，会执着的区寻找原因，学习旅程中，拥有执着也十分重要。

步入初三的我们，身上肩负着自己的未来，父母的希望，虽然前途未卜，但终须一搏。在未来的召唤下，我们不断前进，抓住分分秒秒，带着自信，执着去到达终点。

一个考试，留一点遗憾，那是让人反省的动力；一句批评，留一点难过，那是让人奋进的空间；挫折，失败固然残酷，那是学习旅程中的本色，只要怀着自信，执着的心态，尝试着在人生的白纸上描绘自己的未来，我们便会成功。

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