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黑猫找蛋妈妈作文

时间：2025年03月24日

来源：法是的

编辑：本站小编

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下面小编给大家整理了黑猫找蛋妈妈作文，本文共20篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“法是的”提供。

篇1：黑猫找蛋妈妈作文

黑猫找蛋妈妈作文

黑猫在草丛里捡到一个花蛋，这是谁的蛋呢？

黑猫来找鸡妈妈、鸭婶婶。

鸡妈妈说：“不是我们的蛋。”

鸭婶婶说：“鸡蛋和鸭蛋是白色的。小鸟的蛋，壳儿多半有色彩和花纹。”

来到湖边，黑猫问一只苇莺鸟：“小苇莺，这是你的蛋吗？”

苇莺看了看，说：“我生活在绿色的芦苇丛中，我的蛋都是浅绿色的。”

来到沙滩上，黑猫问沙鹬：“小沙鹬，这是你的蛋吗？”

沙鹬摇摇头说：“我们的蛋颜色和模样都像沙滩上的卵石，你还是去森林里问问吧。”

森林里叽叽喳喳的，鸟儿真多。树上有只喜鹊正在唱歌，黑猫一看，她的羽毛和花蛋差不多，连忙跳起来喊：“喜鹊，快来看你的蛋！”

喜鹊飞过来，说：“不是我的`，我的蛋是淡蓝色；也不是小麻雀的，麻雀蛋有很多小斑点……这花蛋是谁的？”

黑猫想了想，说：“你们小鸟呀，下的蛋儿颜色和周围环境差不多，这样可以迷惑敌人，保护自己。这只蛋的花纹和颜色有点像落叶，可能跟巢窝颜色有关系……”

喜鹊扇着翅膀说：“这只蛋多半是松鸡的。”

松鸡来了，高兴得直跳：“太感谢你了，黑猫大哥，我正急着四处找蛋宝宝哩！”

篇2：鸭妈妈找蛋作文

鸭妈妈找蛋作文

鸭妈妈找蛋鸭妈妈生的蛋又大又圆，谁见了鸭妈妈的蛋就说：“多可爱的鸭蛋啊！”可是，鸭妈妈有个丢三落四的坏习惯。哪里要生蛋了就生在哪里，总是丢了自己的蛋。一天傍晚，鸭妈妈又把蛋弄丢了。母鸡带着鸡宝宝回家时，鸭妈妈在院子外面跑来跑去找自己的蛋。鸭妈妈看见了母鸡连忙问道：“鸡姐姐，你有没有错拿我的蛋啊？”母鸡说：“我每次生蛋都是坐在我自己的窝里，没有看见你的蛋。”鸭妈妈只好到别的地方去找蛋。走着走着，鸭妈妈又看见了小花猫。鸭妈妈又跑过去问道：“小花猫，你看见我的蛋了吗？”小花猫说：“我没有看见你的`蛋，”小花猫又说：“天已经黑了，你还是赶快回家去吧！”鸭妈妈说：“我还是到别处找找吧！”鸭妈妈继续找蛋，走着走着，鸭妈妈又碰到了小黄狗。小黄狗问：“鸭妈妈，这天已经黑了，你在找什么呢？”鸭妈妈说：“小黄狗，你又看见我的蛋了吗？”小黄狗说：“我可没看见你的蛋，你总是丢三落四。”鸭妈妈急坏了，只好垂头丧气地回家了。小狗、小猫、鸡妈妈看见鸭妈妈垂头丧气地回来了，小狗、小猫、鸡妈妈劝告鸭妈妈，你今天去过哪些地方？鸭妈妈说：“早晨，我带着我的宝宝在森林里散步，没有生过蛋；上午，我带着宝贝们在池塘里游泳，也没有在那里生蛋；下午，我带着宝贝在草地上玩游戏也没有生蛋。”鸭妈妈说：“我想起来了，”鸭妈妈不好意思地说：“今天，我还没有生蛋呢！”小狗、小猫、还有鸡妈妈和鸭妈妈都笑了起来。今后，鸭妈妈再也不敢丢三落四了。鸭妈妈找蛋作文550字

中国大学网小学生作文频道。

篇3：鸭妈妈找蛋作文

鸭妈妈找蛋作文

鸭妈妈，生鸭蛋，那鸭蛋就像姑娘的脸，谁见了都要赞美几句，鸭妈妈乐得直叫．

可是鸭妈妈有个毛病，它不在窝里生蛋，它到了哪里，要生蛋了，就在哪儿生蛋．所以常常找不到蛋．

有一天傍晚，鸭妈妈又忘记了在哪儿生蛋了。它在院子里找来找去，可是脏没也找不着，鸭妈妈看母鸡，就问：＂鸡大姐，你看见我的蛋了吗？＂

母鸡说：＂我可没有看见你的蛋．＂

鸭妈妈又赶快跑出了院子，正好碰到了羊大叔，鸭妈妈忙问：＂羊大叔，您看见我的蛋了吗？＂

老山羊说：＂我没有看见你的`蛋呀，你去河边找找．＂

鸭妈妈又来到河边，找了好一阵子也没有找到，它看见了黄牛，就问：＂您看见我的蛋了吗？＂

黄牛说：＂我可没有看见你的蛋，你老丢三落四的这可不好．＂

这时，山羊来了，它和黄牛一起权鸭妈妈：＂你别急，好好想想，到底在哪里下蛋了，到底去过哪？＂

鸭妈妈想着想着脸红了说：＂我．．．我．．．我今天好象还没下蛋呢！＂

鸭妈妈找蛋作文350字

小学生作文（中国大学网）

篇4：龟妈妈找蛋小学生作文400字

龟妈妈找蛋小学生作文400字

太阳暖烘烘的，龟妈妈慢慢吞吞地爬在沙滩上。只见它前腿趴地，后退刨坑，很快就刨好了一个脸盆一样大小的坑，龟妈妈又用尽九牛二虎之力，生了一个又一个蛋，：“扑咚” “扑咚”一个个蛋像要一颗颗子弹落到坑里。

生完蛋，龟妈妈舒舒服服地躺在坑里休息。突然龟妈妈的肚子咕咕的叫了，决定去找吃的`，它刚抬起脚，又想起了什么事扭过头想了想，把蛋给忘记了，它前脚趴地后脚把沙子填到坑里，就安心地去找东西一个月过去了，龟妈妈去看孩子了，他把沙子刨开，可是一只乌龟蛋都没有，急得大哭起来。它的哭声被路过这儿的螃蟹听见了，他关心地说：“龟大姐，您怎么哭了？我的孩子不见了，你帮我找找好吗？‘螃蟹爽快地答应了。他说：”花要叶扶，人要人帮吗？这个忙我帮定了。“

螃蟹一边找一边传话。很快，龟妈妈去找蛋的消息一传十，十传百，百传千呀！整个动物界都知道了这件事。黑猫警长火速跑到龟妈妈身边，安慰她。黑猫警长表示：”放心！我定要……话还没说完，感到有什么在蹭着它的腿。他低头一看小乌龟从自己脚下爬了出来。龟妈妈缓过神来，自己的乌龟早就破壳而出找自己来了。小乌龟们坐到妈妈的背上，告别黑猫警长回家了

篇5：鸭妈妈找蛋

目标：

1.理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。

2.比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、乌龟蛋等不同的特征。

3.知道做事不能丢三落四，要细心。

准备：

1.幻灯片、幻灯机、水彩笔、油画棒、画纸。

2.图片（见配套幼儿画册）、操作卡片。

3.若干种蛋。

过程：

1.理解故事情节。

a.教师有表情地讲述故事内容。

提问：故事讲了一件什么事情？故事中有谁？鸭妈妈找到蛋了吗？

b.出示幻灯片，初步理解故事内容。

交流、讨论：

a.鸭妈妈为什么要去找蛋？她把蛋生在哪儿了？

b.在草丛里鸭妈妈遇到谁？她是怎么说的？蛇蛋是什么样的？学习词语：急急忙忙（可组织幼儿讨论）。

c. 鸭妈妈在鹌鹑妈妈家找到蛋了吗？她是怎么说的？鹌鹑蛋是什么样的？

d. 在沙滩边鸭妈妈遇到谁？她是怎么说的？乌龟蛋是什么样的？学习词语：慢悠悠（可组织幼儿讨论）。

篇6：鸭妈妈找蛋

活动目标：

1、了解动物的胎生、卵生现象，知道鸟类、爬行类、鱼类和昆虫等都为卵生动物。

2、了解动物界的大致分类。

活动重点：知道鸟类、爬行类、鱼类和昆虫等都为卵生动物

活动难点：了解动物界的大致分类

活动准备：《小朋友的书・动物世界》、挂图

活动过程：

一、故事引出。

1、教师讲述故事《鸭妈妈找蛋》。

师：鸭妈妈找到了哪些动物的蛋？你知道还有哪些动物是生蛋的吗？

2、小结：在动物世界中，不是所有的动物宝宝都在妈妈的肚子里孕育，大部分动物都是卵生的，不仅鸟类会生蛋，还有很多动物会生蛋，如爬行类、鱼类和昆虫。

二、使用《小朋友的书・动物世界》第25页―26页“鸭妈妈找蛋”，请幼儿帮动物妈妈找到它们的宝宝。

1、辨认画面中的动物妈妈的形象，并说出它们的名称。

2、教师及时丰富相关的知识，如青蛙是两栖类，将卵产在池塘的水草上；蝴蝶是昆虫类，将卵产在树叶上。

3、欣赏各种各样的卵（蛋），说出它们是谁的宝宝。

4、欣赏各种动物小宝宝，说说它们的名字和样子。

5、完成动物妈妈和宝宝的连线。

6、介绍特殊的卵生哺乳动物：鸭嘴兽。

三、讲解小海龟的故事。

师：海龟妈妈把蛋产在沙滩上，用沙子把蛋埋起来，然后就爬回海里去。经过2―3个月的阳光照射，小海龟陆续从蛋壳中钻出来。它们要尽快爬向大海，避开鸟类和螃蟹的捕食，为了生存赛跑，一旦回到海里，小海龟的生存机会就大大增加了，但是它们还将继续面临大型鱼类的捕食。

四、小结。

师：在这些卵生动物中，不是所有的宝宝都能得到妈妈的照顾。大部分的昆虫、鱼类、爬行动物孵化出来后就需要独立生活，靠自己的力量生存。

活动反思：

动物世界里充满了神秘感，在幼儿平时的出游活动中，接触小动物的机会比较少，对于动物宝宝具体是是怎么来的？孩子们都是模凌两可的。动物宝宝都是妈妈直接生出来的吗？这些问题引导着幼儿去探索，去深思。《鸭妈妈找蛋》利用故事、图片等形式帮助幼儿了解动物的胎生、卵生现象。本次活动利用故事的引出，图片的欣赏等形式，让幼儿了解动物的胎生、卵生现象，幼儿在活动中有兴趣的学，参与性也比较高。

篇7：鸭妈妈找蛋

森林的深处住着一群动物，它们生活得可快乐了。这里的动物们能成家的都成家了，而且宝宝都生下了。

可是有一只记性差的鸭妈妈，直到现在还没有生下小宝宝，为什么呢?

原来呀，这只鸭妈妈老是忘记把自己的蛋下在哪了，每天都到处找你看!它今天又忘记把蛋下在哪了。

你再瞧： “大象老伯伯，您看见我把蛋下在哪了吗?”

“没有，怎么，你又把蛋下得忘记了，快快去找找。”大象焦急地说，鸭妈妈心中十分愧疚，走来走去。

“大家快来帮鸭妈妈找蛋。”大象大喊着召集动物们寻找“丢失”的蛋。

不一会儿，许过，五分钟过去了，十分钟过去了，一小时过去了。动物们几乎找遍了整个森林，也没找到鸭妈妈所说的蛋。

“我说，鸭妈妈，你到底把蛋下在哪了，仔细想想吧。”狐狸边擦汗边说。

“让我想想。”鸭妈妈经狐狸一提醒，赶忙回忆起来。 “对了，我好像记起来了。”

“快说!”精灵猴大喊起来，所有的动物不约而同的朝鸭妈妈看来。

“我……我…今天…没有…有下蛋。”鸭妈妈小声地说道。

“什么。”所有的动物几乎晕倒。

“对不起，各位，害得大家白忙一场。”鸭妈妈不好意思地说。

大象说：“哎，你这位连自己生不生蛋都不知道，还让我们替你着急，以后怎么当‘妈妈’呀!”

这位记性差的鸭妈妈脸红得像烧起似的。但是有谁知道鸭妈妈听了这句话，心里像火烫得一样，是恨大象吗?还是恨自己呢?看来只有它自己知道了。

篇8：鸭妈妈找蛋

有一天，鸭妈妈下了一颗非常大的鸭蛋，那颗鸭蛋又大又圆。鸭妈妈睡午觉的时候，又大又圆的鸭蛋顺着山坡滚了下去。鸭妈妈醒来的时候，蛋已经不知道滚在那了。

然后，鸭妈妈到处找，它问了龟伯伯、猫妹妹、鼠弟弟、牛大哥它们都说：“没看到。”它又问了消息灵通的小麻雀，小麻雀说：“我刚才看到了一颗又大又圆蛋，向虎洞滚去了。”鸭妈妈听后连忙说：“谢谢。”就赶快向虎洞跑去。在路上它胆战心惊，生怕老虎吃了它的蛋。到了虎洞它看到老虎正要吃它的蛋呢！用了调虎离山计，对老虎说：“洞口那边有只又肥又大的山羊了”老虎听了马上跑到了外面。鸭妈妈趁老虎不在进去，把蛋抱走了。老虎发现中计了，反回来一看鸭蛋早已不见了。

这个故事让我知道了不要丢下小的东西，去追求大的东西，到最后什么也没得到。

内蒙古临河区九完小三年级:三年级:李佳明

篇9：鸭妈妈找蛋教案

活动目标：

1、理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。

2、比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、乌龟蛋等不同的特征。

3、知道做事不能丢三落四，要细心。

活动准备：

1、幻灯片、幻灯机、水彩笔、油画棒、画纸。

2、图片（见配套幼儿画册）、操作卡片。

3、若干种蛋。

活动过程：

1、理解故事情节。

a、教师有表情地讲述故事内容。

提问：故事讲了一件什么事情？故事中有谁？鸭妈妈找到蛋了吗？

b、出示幻灯片，初步理解故事内容。

交流、讨论：

a、鸭妈妈为什么要去找蛋？她把蛋生在哪儿了？

b、在草丛里鸭妈妈遇到谁？她是怎么说的？蛇蛋是什么样的？学习词语：急急忙忙（可组织幼儿讨论）。

c、鸭妈妈在鹌鹑妈妈家找到蛋了吗？她是怎么说的？鹌鹑蛋是什么样的？

d、在沙滩边鸭妈妈遇到谁？她是怎么说的？乌龟蛋是什么样的？学习词语：慢悠悠（可组织幼儿讨论）。

e、鸭妈妈在回家的路上遇到了谁？她是怎么说的？鹅蛋是什么样的？

f、鸭蛋是谁找到的？鸭蛋是什么样的？

g、你喜欢鸭妈妈吗？为什么？学习词语：丢三落四（可组织幼儿讨论）。

h、再次听故事，进一步理解故事内容和情节。

2、游戏操作活动：“帮动物妈妈找蛋”。

为幼儿提供几种动物的蛋，让幼儿把蛋放到贴有动物卡片的箩筐里，回忆已知的卵生动物的名称。

篇10：鸭妈妈找蛋大班教案

活动目标：

1、理解故事主要情节，能根据故事画面讲述故事。

2、通过故事知道有困难时寻求别人的帮助，懂得做事认真。

活动准备：

1、幼儿了解有关鸭子、鸡、山羊、牛的外形特征与生活习性。

2、“鸭妈妈找蛋”故事电视、“鸭妈妈找蛋”故事大书。

活动形式：小组

活动过程与指导：

1、边提问边打开故事大书（开始部分），引起幼儿听故事的兴趣：

问题：有一只鸭妈妈在院子里跑来跑去很着急，她在找什么？鼓励幼儿大胆猜想。

露出鸭蛋：现在我们一起来听故事，故事的名字就叫“鸭妈妈找蛋”，听完故事请你们告诉我鸭妈妈是怎样找蛋的？

2、使用故事大书边讲故事边提出问题引导幼儿理解故事情节：

图三：

鸭妈妈在院子里跑来跑去找不到自己的蛋，她问母鸡：“鸡大姐。你看见我的蛋了吗？你拾过我的蛋吗？”小朋友猜一猜母鸡看见他的蛋了吗？拾过她的蛋吗？母鸡说什么了？（请幼儿大胆地说出自己的猜想。）

“母鸡说我没看见你的蛋，也没拾过你的蛋。”

母鸡怎样回答的？（请幼儿重复“母鸡说我没看见你的蛋，也没拾过你的蛋。”

图四：

鸭妈妈赶紧跑出院子，鸭妈妈看见谁了？

鸭妈妈找不到自己生的蛋非常着急，鸭妈妈又问老山羊，鸭妈妈是怎样问老山羊的？

小朋友一起帮鸭妈妈问一问好吗？（练习语句“你看见我的蛋了吗？你拾过我的蛋吗？”）

老山羊看见鸭妈妈的蛋了吗？拾过鸭妈妈的蛋吗？老山羊是怎样回答的？

图五：

鸭妈妈奔到池塘边，找了好一阵，还是找不到，只好回到院子里，这时谁回来了？

鸭妈妈找不到蛋心里真着急，鸭妈妈对黄牛说什么了？

黄牛又是怎样说的？

图六：

鸭妈妈叹了口气说：“我忙得很……”鸭妈妈有这么多事情要做，黄牛也有许多事情要做，黄牛会做哪些事情呢？

黄牛的本领真大，母鸡有什么本领呢？

山羊会做什么？

为什么母鸡、山羊、黄牛都说鸭妈妈？

图七：

鸭妈妈从大清早出窝响起，池塘边生过蛋吗？草地上生过蛋吗？小树林里（请幼儿回答）

图八：

鸭妈妈响起来了，她不好意思的低下头说，鸭妈妈说什么了？

3、讲述故事第二遍。

会讲的跟着老师一起讲。

边讲边提问请幼儿复述故事中语句。

4、请幼儿自己用故事电视讲故事，老师巡视观察、指导幼儿讲述。

小朋友的声音非常好听，现在你们都来做播音员，可以讲给老师们听，还可以站在前面讲给大家庭，老师相信小朋友一定讲得很好。

5、小朋友们讲得很好听，现在把电视放到电视台里：

提问：你喜欢故事里的那个小动物？

为什么？

进行相关的情感教育。

6、小朋友们一会把这个故事讲给其他小朋友听。

篇11：作文找蛋行动

作文找蛋行动

找蛋行动周郅俐我家的那三只老母鸡生性狡猾。最近几天，那几个家伙却安分了许多，这让我起了疑心，更让人琢磨不透的是：它们已经十几天没下蛋了，而且每次当我听到母鸡下蛋时那急促的'叫声，正想出去看看时，那叫声又会戛然而止，鸡舍里也是空空如也。我邀上两个小伙伴，决定去一探究竟。小民去跟踪“黄尾巴”，雅丽跟踪“蓝尾巴”，而我则跟踪“红尾巴”。叫声再次响起，“红尾巴”已灵巧地逃离了鸡舍。我连忙赶了上去，只见它迈着轻盈的步伐，小心翼翼地走着，突然，它在一个草垛面前停了下来，并警惕地左右望望，见没人，便迅速跳了进去。没过几分钟，“红尾巴”探出了头，我连忙躲在一棵大杨树后面，待它走后，我又快步走上前去，拨开稻草一看，呀！里面竟是一个个黄花花的鸡蛋！数数，有二十多个呢！我连忙拾起鸡蛋，拔腿便跑，想向伙伴们炫耀炫耀我的“战功”。一回家，他们手里也捧着一堆鸡蛋，原来，他们也在不同的地方发现了鸡蛋。老母鸡们可真鬼呀！

篇12：帮鸡妈妈找蛋幼儿园教案

帮鸡妈妈找蛋幼儿园教案

活动目标：

1、体验撕纸活动的乐趣。

2、初步尝试沿记号进行撕纸活动。

活动准备：

1、教具：大的草地鸡窝图一张，大的鸡蛋操作图2张。

2、鸡蛋操作纸若干、草地鸡窝图若干、固体胶水15个。

活动过程：

一、以图片引起幼儿的兴趣

师：（母鸡叫）听，谁来了？（一母鸡出来）猜猜这只母鸡到草地上来干什么？

看看它在干什么？（一母鸡下蛋，蛋都跑到草地上）。

师：母鸡生了很多蛋宝宝，可是蛋宝宝太调皮了，看，都跑出鸡窝了？鸡妈妈找不到宝宝很着急，我们一起帮它把蛋宝宝找回鸡窝好吗？

二、示范撕蛋、贴蛋

1、第一次示范

师：看，我找到一个蛋宝宝，它躲在盒子里，我来把它取出来。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿着这上面的'圆点点把蛋宝宝取出来。找到了蛋宝宝，我们应该把它送回哪里？（鸡窝）

师：把胶水涂在蛋宝宝身上（蛋宝宝亲亲胶水），然后轻轻地送回鸡窝。

2、第二次示范

师：啊，我又找到一个蛋宝宝，我们一起把它取出来。小手伸出来，先撕开一个口子，然后一手捏住蛋宝宝，一手盒子，慢慢地撕，沿着圆点点把蛋宝宝取出来。

师：把蛋宝宝送回鸡窝。（示贴在鸡窝上）这样贴对吗？（蛋宝宝会滚下来的）

（示贴在空中）这样呢？（掉下来，蛋宝宝会碎的）。

师：应该贴在鸡窝里。（示正确的方位）

3、师：还有很多蛋宝宝没有回家，鸡妈妈很着急，我们小朋友一起帮它找到蛋宝宝，送回鸡窝好吗？

三、幼儿创作，教师指导

1、引导幼儿沿着圆点进行撕纸。

2、提醒幼儿注意卫生，把撕下来的废纸扔在篮子里。

四、欣赏，评价

1、师：你喜欢哪幅图上的蛋宝宝？为什么？

2、师介绍一幅撕的光滑，构图到位的画。

篇13：中班语言教案：鸭妈妈找蛋

活动目标：

1、理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。

2、比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、乌龟蛋等不同的特征。

3、知道做事不能丢三落四，要细心。

活动准备：

1、幻灯片、幻灯机、水彩笔、油画棒、画纸。

2、图片(见配套幼儿画册)、操作卡片。

3、若干种蛋。

活动过程：

1、理解故事情节。

a、教师有表情地讲述故事内容。

提问：故事讲了一件什么事情?故事中有谁?鸭妈妈找到蛋了吗?

b、出示幻灯片，初步理解故事内容。

交流、讨论：

a、鸭妈妈为什么要去找蛋?她把蛋生在哪儿了?

b、在草丛里鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?蛇蛋是什么样的?学习词语：急急忙忙(可组织幼儿讨论)。

c、鸭妈妈在鹌鹑妈妈家找到蛋了吗?她是怎么说的?鹌鹑蛋是什么样的?

d、在沙滩边鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?乌龟蛋是什么样的?学习词语：慢悠悠(可组织幼儿讨论)。

e、鸭妈妈在回家的路上遇到了谁?她是怎么说的?鹅蛋是什么样的?

f、鸭蛋是谁找到的?鸭蛋是什么样的?

g、你喜欢鸭妈妈吗?为什么?学习词语：丢三落四(可组织幼儿讨论)。

h、再次听故事，进一步理解故事内容和情节。

2、游戏操作活动：“帮动物妈妈找蛋”。

为幼儿提供几种动物的蛋，让幼儿把蛋放到贴有动物卡片的箩筐里，回忆已知的卵生动物的名称。

3、搜集和进一步探索其他的卵生动物。

教师：你还知道哪些会生蛋的动物?回去找一找，明天来和小伙伴们交流，好吗?

活动反思：

在培养幼儿的语言时，要把握每个幼儿的实际，掌握幼儿学习语言的规律，有计划地进行培养和训练，让幼儿多看、多听、多说、多练，培养良好的语言习惯，创设良好的语言环境，那么，幼儿的语言一定会健康的发展。

篇14：鸭妈妈找蛋幼儿语文教案

鸭妈妈找蛋幼儿语文教案

1.理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。

2.比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、乌龟蛋等不同的特征。

3.知道做事不能丢三落四，要细心。

准备：

1.幻灯片、幻灯机、水彩笔、油画棒、画纸。

2.图片（见配套幼儿画册）、操作卡片。

3.若干种蛋。

过程：

1.理解故事情节。

a.教师有表情地讲述故事内容。

提问：故事讲了一件什么事情？故事中有谁？鸭妈妈找到蛋了吗？

b.出示幻灯片，初步理解故事内容。

交流、讨论：

a.鸭妈妈为什么要去找蛋？她把蛋生在哪儿了？

b.在草丛里鸭妈妈遇到谁？她是怎么说的？蛇蛋是什么样的？学习词语：急急忙忙（可组织幼儿讨论）。

c. 鸭妈妈在鹌鹑妈妈家找到蛋了吗？她是怎么说的？鹌鹑蛋是什么样的？

d. 在沙滩边鸭妈妈遇到谁？她是怎么说的？乌龟蛋是什么样的？学习词语：慢悠悠（可组织幼儿讨论）。

e. 鸭妈妈在回家的路上遇到了谁？她是怎么说的？鹅蛋是什么样的？

f. 鸭蛋是谁找到的？鸭蛋是什么样的？

g.你喜欢鸭妈妈吗？为什么？学习词语：丢三落四（可组织幼儿讨论）。

h.再次听故事，进一步理解故事内容和情节。

2.游戏操作活动：“帮动物妈妈找蛋”。

为幼儿提供几种动物的`蛋，让幼儿把蛋放到贴有动物卡片的箩筐里，回忆已知的卵生动物的名称。

3.搜集和进一步探索其他的卵生动物。

教师：你还知道哪些会生蛋的动物？回去找一找，明天来和小伙伴们交流，好吗？

篇15：幼儿园中班《鸭妈妈找蛋》教案

幼儿园中班《鸭妈妈找蛋》教案

活动目标：

1、理解故事情节和人物形象，学习词语：急急忙忙、慢悠悠、丢三落四。

2、比较鹌鹑蛋、鸭蛋、鹅蛋、乌龟蛋等不同的特征。

3、知道做事不能丢三落四，要细心。

4、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

5、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动准备：

1、幻灯片、幻灯机、水彩笔、油画棒、画纸。

2、图片(见配套幼儿画册)、操作卡片。

3、若干种蛋。

活动过程：

1、理解故事情节。

a、教师有表情地讲述故事内容。

提问：故事讲了一件什么事情?故事中有谁?鸭妈妈找到蛋了吗?

b、出示幻灯片，初步理解故事内容。

交流、讨论：

a、鸭妈妈为什么要去找蛋?她把蛋生在哪儿了?

b、在草丛里鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?蛇蛋是什么样的?学习词语：急急忙忙(可组织幼儿讨论)。

c、鸭妈妈在鹌鹑妈妈家找到蛋了吗?她是怎么说的?鹌鹑蛋是什么样的?

d、在沙滩边鸭妈妈遇到谁?她是怎么说的?乌龟蛋是什么样的?学习词语：慢悠悠(可组织幼儿讨论)。

e、鸭妈妈在回家的路上遇到了谁?她是怎么说的?鹅蛋是什么样的?

f、鸭蛋是谁找到的?鸭蛋是什么样的?

g、你喜欢鸭妈妈吗?为什么?学习词语：丢三落四(可组织幼儿讨论)。

h、再次听故事，进一步理解故事内容和情节。

2、游戏操作活动：“帮动物妈妈找蛋”。

为幼儿提供几种动物的蛋，让幼儿把蛋放到贴有动物卡片的箩筐里，回忆已知的卵生动物的名称。

3、搜集和进一步探索其他的卵生动物。

教师：你还知道哪些会生蛋的动物?回去找一找，明天来和小伙伴们交流，好吗?

《鸭妈妈找蛋》语言教案和反思：

一、语言活动类型的确定

或许我们但看材料和原有的`活动设计，我们都会把它当成一个故事教学来上。：我课上到一半就在想，是不是应该上成看图讲述。其实本次活动的文学作品内容本身比较简单，故事中又没有太多的词汇需要丰富。但图片中呈现的信息却很清晰。和不同人物对话是幼儿一眼能发现的，同时本身故事的情节又比较简单，幼儿可以用1-2句话来讲述图片的内容，因此我们觉得这样的图片比较适合幼儿开展讲述活动。

其实在新教材中，每个活动只帮我们确定了领域的侧重，但就语言活动而言，它就有以下几个类型：讲述活动、早期阅读、文学学习活动、谈话活动、听说游戏等。我们在活动以前通过对教材的分析，对提供的材料的分析，对孩子学情的分析来确定活动的类型，目标的侧重，才能使活动更有效。

二、教材分析对重难点突破策略确定影响

语言活动中，对教材的分析是否到位会直接影响到活动的效果。因此，我们在分析文学作品时，不仅仅是要能挖掘出文学作品隐含的价值，还要在确定重难点后，再来细细体会教材中提供的信息对其隐含的教育价值的意义。

三、看图讲述中图片呈现方式对幼儿能力发展的作用

因为我将本次活动定位在看图讲述上，所以如何呈现图片也是个问题。

对本次活动来说因为故事的情节简单而不是很新奇，因此我觉得如果四幅图整体呈现的话，幼儿可以通过对比来发现故事情节的变化;也可以第一幅和第四幅先呈现，让孩子可以根据图片提供的线索合理开展想象。

小百科：鸭的体型相对较小，颈短，一些属的嘴要大些。腿位于身体后方（如同天鹅一样），因而步态蹒跚。

篇16：鸭妈妈找蛋的睡前童话故事

鸭妈妈找蛋的睡前童话故事

小黑鸭第一次当妈妈，她要生蛋宝宝了。

她在草丛里生了一个蛋，刚生完蛋，她就急急忙忙找朋友玩去了。

天黑的时候，鸭妈妈才想起要把她的蛋宝宝带回家。

她在草丛里找呀找，看到一堆白白的、小小的蛋，她高兴地说：“啊，总算找到我的蛋了。”

鸭妈妈刚想把蛋拿走，没想到旁边游过来一条蛇，说：“是谁在动我的蛋？”鸭妈妈吓了一大跳，只好丢下蛋急急忙忙逃走了。

鸭妈妈来到鹌鹑妈妈的家，看到窝里躺着许多蛋宝宝，鸭妈妈说：“哎呀，我的宝宝，总算找到你们了。”

鹌鹑妈妈说：“这不是你的蛋，这是我生的，你看，我的蛋比你的蛋小，蛋壳上有许多的斑点。”

鸭妈妈来到沙滩边，看到乌龟妈妈用沙把一些圆圆的、小小的蛋盖起来，鸭妈妈急忙叫道：“喂，你这是干什么？为什么要把我的蛋藏起来？”

乌龟妈妈笑了，她慢悠悠地说：“这是我生的蛋宝宝呀，我的蛋比你的'蛋小得多。”

鸭妈妈走呀走，看到白鹅妈妈拿着一个大大白白的蛋走过来，她高兴地迎上前说：“白鹅大姐，谢谢你帮我找回了蛋。”

白鹅妈妈说：“我可没帮你找蛋，这是我刚刚生的，你看，它是很大的，摸上去还暖暖的。”说着，高兴地捧着蛋回家去了。

鸭妈妈找不到蛋，伤心地回到家里，刚进家门，她就看见桌上放着一个蛋。

鸭爸爸走了出来，说：“你看你，丢三落四，幸亏猫妹妹在草丛里玩，帮我们把蛋送回了家。”

鸭妈妈赶紧拿起自己的蛋，看了又看，摸了又摸，说：“哦！原来我生的蛋不大不小的、淡青色、椭圆形的呀。”

篇17：妈妈是黑猫警长作文

妈妈是黑猫警长作文

妈妈最近迷上了侦探这个角色。天天都在想怎样破解谜团。就是因为这个，让我和老爸做一些偷偷摸摸的事都不敢露一点儿蜘丝马迹，生怕被老妈抓了个正着。从此，我家新一代的“黑猫警长”出世了。

我妈最近迷上了看小说，一天到晚就知道看看看，看着看着倒把自己的颈椎给看疼了。所以，我爸决定赌上一博，在老妈外出买菜时，把这个“恶物”给“消失”掉。一天下午，老妈说要出去买菜，我深知，老爸做梦都想着这天，而且我还知道，老爸会在这时候下手。只听“啪”的一声，老妈夺门而出。只见老爸偷偷摸摸地走进房间，向外看了一眼，似乎是怕老妈来个措手不及。顺便给我使了个眼色。似乎在说：“帮我去把门,有事向我汇报。”过了一会儿，老爸一蹦一跳地出来了，脸上露出得意的表情。突然，老妈夺门而入，疾步向里走去。“我的书呢?”老妈用300分贝的声音说。“老爸略有得意的语气说道。“不！事情没那么简单。”老妈辩论道。“一定是有人藏起来了。”一听这话，老爸变得十分忧郁，手和脚不时的在发抖。老妈像在侦察一样，把地板、床、柜子上都看了一遍。侦察完，老妈对我们说：“我发现在“失踪地”上发现了一根短发。所以，罪人就是------你！老妈把手指指向老爸。

就引起了老妈的.注意。在老爸去洗澡时，老妈把手伸进老爸的钱包，把钱拿出来，仔仔细细的数了一遍：“一、二、三……“把钱数完，老妈的嘴角上勾一丝神秘的笑容，但眼神里却有熊熊烈火在燃烧。老爸一出来，老妈便破口大骂：“你这个楼扒皮，我辛辛苦苦赚前养家容易吗？可你呢？你看看你，还给我去打牌，是不是皮硬了，要我帮你松一松。起初我还觉得奇怪。你怎么会那么晚才来，是因为加班。原来是因为这个。”老妈一边骂一遍拳脚相交。老妈那时说的话，我看整幢楼都听见了，那时的情景，让人一看就觉得太伤感了。我因为怕再这么吵下去，邻居会投诉的，所以老妈就会先冷静下来了。

我的老妈是一位真正的“黑猫警长”。

篇18：找妈妈作文

今天下午放学，我飞快地骑着自行车到家了，我把车子锁上，刚要锁，才想起我的锁头坏了，我在半路上把它扔了。“算了，不锁了。”我长叹了一口气之后说。我只好把车子放在楼道里，然后以最快的速度上楼，让妈妈把车子拿进屋里去。我敲了敲门，没动静，又敲了敲门，还是没有动静。我觉得妈妈没有在家，就冲下楼，准备去找妈妈。车子还没出楼道，我就看见了妈妈的自行车。咦？妈妈的自行车怎么在这儿？她一定是在家睡大觉，肯定因为我刚才敲门敲的声很轻，妈妈没有听见，才不给我开门，这次我重点敲，妈妈不就听见声音了吗？我在一次飞奔上楼，这次敲的声音比上次要大得多，可还是外甥打灯笼——照旧。这时，我的屎尿全来，有点憋不住。看来干等着也不是办法，最后，我还是去外面找妈妈去了。

我先骑着车子到了妈妈所在的单位，到了她的德育部，大门紧锁，里面空无一人，我想：这回找到妈妈可是不容易了。幸好，妈妈办公室隔壁的二王姨给妈妈打了电话。也许是妈妈的手机声音太小，也许是大街太喧闹。妈妈没有听到铃声，更没有接电话。打电话的希望不成，就去大街上找妈妈。我断定：“妈妈一定是在哪个服装店试衣服。”可大城子的卖衣服的地方多的是，我知道她现在在哪儿？最后，我决定，回到教育小区等她，因为：“妈妈不管什么时候回来，都点回到教育小区，我回到教育小区，坐在石凳子上，等了起来。等了不到半个小时，妈妈果真穿着一身新衣服，溜达溜达地走了回来。终于可以回家了，我长舒了一口气。

篇19：找妈妈作文

春风轻轻地吹拂着，青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，使得春天烂漫无比。而春的使者——燕子在阳光下轻灵掠过，又一次“飞入寻常百姓家”，开始新的生活。最近，小茜家里也来了几位“小客人”。

燕子妈妈在窝里生出了4个小宝宝。这几个宝宝可爱极了，不是在窝里乖乖睡觉，就是唧唧地唱歌。小茜心里别提多高兴了，每天都要看它们好几次。

一天，燕妈妈出去觅食，好久也不回来。小燕们个个饿得肚子“咕咕”直叫。一只小燕子趴在窝前“打探情报”。小燕子们迫不及待，拼命想往外看。谁知用力过大，竟将那只小燕子挤推了出去！小燕子扑腾了几下，重重地摔在了地上。

这时，一只小花猫从树后蹿了出来。咦，这不是隔壁小阳家的猫咪咪吗？只见咪咪绕着小燕子转了几圈，眼睛你充满疑惑。小茜跑过去，启发性地说：“你一定不认识它吧？它是小燕子。”咪咪似懂非懂，“喵呜”叫了一声。小茜话音刚落，咪咪就从树丛里找出一个小皮球，和小燕玩起来。二小燕子也不那么战战兢兢了，逐渐大胆起来，不停地笑着。

小茜看到这一切，心想：叫了它们两个那样亲热，就让它们做个朋友吧！”

咪咪每天都会主动出去给小燕找东西吃，它们两个不再陌生，小茜的脸上也露出了欣慰的微笑。

终于，母燕发现孩子不见，在空中盘旋着，拼命嘶叫着。咪咪看见母燕，发现它和小燕长得一模一样，不由得想到母燕就是小燕的妈妈。

怎么让小燕子相信呢？咪咪让小燕子看妈妈飞，对它说：“那是你的妈妈。”小燕子朝天空叫了一声，母燕一惊，为自己的孩子失而复得感到兴奋，像离弦的剑般飞下来，蹲在草地上。小燕子依依不舍地向咪咪告别。母燕子也向咪咪投去感激的目光，好像在说：“好咪咪，谢谢你，帮我照看了这么多天宝宝！祝你永远平安！

从此，每天都能看到一对小伙伴从天亮玩到傍晚。时而打滚，时而嬉戏，时而晒太阳……小茜想：原来动物之间也有这么深的友谊呀！

篇20：找妈妈作文

春天，依晨去公园玩，万物复苏，柳树的柳条碧绿碧绿的，像小姑娘的辫子，小草从土里探出头来，东张西望地打量着这个世界，公园的地上到处盛开着鲜花，有月季花，还有迎春花。

真是一个生机勃勃的季节啊！突然，依晨听到了一个好听的叫声，他发现是一只小鸟，心想“我要是能抓住它该有多好呀”，说完，他悄悄靠近小鸟，猛扑过去，捂住了小鸟，他从鞋上取下鞋带，把小鸟的脚绑住了。小鸟发出低低的哀鸣，仿佛在说“人类好残忍，人类好可怕，我要找妈妈”，突然依晨听到了一陈哭声，他往旁边一看，看见一个小姑娘在哭呢！她穿着一个短袖，还穿着一个上面带花的裙子，她旁边有一位警察叔叔，一边抚摸她的背，一边问“小姑娘，你为什么哭呀”？“我在和妈妈玩的时候不小心走丢了”警察叔叔说“不要哭了，我这就带你去找妈妈”小姑娘开心的说“谢谢你”警察叔叔牵起小姑娘的手，带着她去找妈妈了。望着他们的背影，依晨心想“小姑娘有妈妈，小鸟肯定也有妈妈，鸟类可以捉害虫，还可以给人类带来乐趣，更重要的是每只鸟都可以维持大自然的生态平衡”。

想到这里依晨又后悔又自责，最后依晨决定把小鸟放了，依晨把小鸟托在手里抚摸着它说背说“对不起小鸟，我不应该捉你。依晨把小鸟举过头顶，把它抛向空中，小鸟展翅飞翔，小鸟在空中飞了几圈，叽叽喳喳叫起来，仿佛在说“谢谢你放了我”，小鸟飞过高山，飞过森林，飞向了它的家。依晨对着天空大喊“再见，你要保护好自己呀，有空要常来看我呀”。