足球体验课作文

以下是小编精心整理的足球体验课作文，本文共18篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“zxl2006”提供。

篇1：足球体验课小学二年级作文

足球体验课小学二年级作文

今天我和同学们来到杭州市体育馆参加足球体验活动。我们的教练是一位金发碧眼的外国老师，虽然我们语言不通，在他的辅导下我们很快完成了足球基本动作的练习。

很快我们被分成了两组开始比赛。不一会儿，我方就快速进了一分，好开心啊！在同学的配合下，足球滚到我的身边，就在我专心运球的时候，对方球员廖逸帆见情况不妙迅速向我扑来，说时迟，那时快，我身子一侧虚晃一枪，快速运球通过，逃过了对方的`追击。就在他唏嘘不已的时候，我以迅雷不及掩耳之势飞起一脚，只见足球就像火箭一样射入了对方的球门。再得一分，我和同学们紧紧拥抱在一起庆祝胜利！

这时，天下起了大雨，冰凉的雨点打在脸上已经分不清是汗水雨水还是泥水，我和我的同学们不惧风雨，一路英勇向前冲着。站在一边的家长纷纷为我们竖起了大拇指。

妈妈说：“再大的雨水都浇不灭你对足球的热情！”是的，我爱足球，我爱这项快乐的运动！

篇2：足球课作文

足球课作文

暑假里，又是新的一天。

阳光明媚，我和9个小伙伴打算在足球课上踢5人制足球赛。分好组了，我们这边的水平简直能够完全的将对手碾压。而且我们还打好了赌，输的队给赢的队，一人买一瓶饮料，多么完美。

通过转球眼，我们是首发。充当裁判的那个人吹起了哨子，我们踢着球就往前飞奔，麻利的通过传球躲过了一路上的对手。眼看球门就在眼前了，以至于近到我们都能看见对方的守门员在不停的哆嗦着颤抖着。可就在这时，我们的两个前锋却为了争功，竟然自己人开始抢起了自己人。导致球直接从门顶上，嗖的一下飞了出去。裁判吹哨，让我们商量战术。

不过队员们好像并没有协商的意思，这个战术商量时间便成为了吵架时间。大家一个个虎目圆睁，唇枪舌剑的讽刺着对方。

“你怎么想……”

“都怪他！别……”

“不是！”

“他才……”

“够了！”我大吼一声“你们在此吵架又有何用？比起破坏团队和谐与之间的友谊和配合，还不如想着怎么让这件事情不再发生，或者是用更好的方式来进攻！”

我的狮吼功施展过后，他们开始反思了起来，看来都是好孩子。

“支”的`一声哨响，比赛再次开始了，这次由他们发球。他们的人通过幼稚的传球，勉强经过了我们的一道防守线，就被抢了过去。一脚飞射过去，不偏不倚正好打在门里面！

我们的士气变得高昂了起来，甚至有点过了。这时，他们终于经历千辛万苦到达了我们的门前。却被一脚铲球，把球铲在了一边，不过却没有出界。球正好滚落在他们队最瘦小的一位队员旁。那个队员一场比赛下来，见球就躲！于是我们的门将根本就没把他看在眼里，甚至还拿起水杯喝起水来。

但他错了。

那个球员勇敢的向前挪动了两步到了球的旁边，鼓起平生之力，一脚踹出去。球慢慢的在地上滚动着，直到离门只有半米远的地方，我们全队好似才从梦中惊醒一样，惨叫着要把球拦下。但为时已晚，那颗球包含着那个队员的期盼与寄托，滚进了我们那个神圣的门。

他变得自信了起来。

那场比赛过了一年后，我们所有踢那场比赛的人们再次相见，嗯，唯独只有那个最瘦小的队员没有来，他爸爸告诉我们，他加入了校队并且踢得很好正在训练，没有来。果然，那场由我们为了他而尽心策划的善意比赛并没有白做，我们都不约而同的笑了……

篇3：作文 足球课

今天，我们的足球训练不是在操场上练球而是在教室里上课，老师说了在场上出界后罚发什么球，该怎么发球。还看了梅西和西罗的比赛，我以前从没看过足球比赛没想到这么的精彩，下次有球赛一定还要看！

湖南长沙长塘里小学一年级:hongyituo

篇4：作文 足球课

这学期我最期待星期天的到来，不仅仅因为这天放假，更重要的是因为周日下午有足球课。足球课由周天乐爸爸李老师(他可是中学的体育老师哦)给我们上。转眼就到了国庆假期。2号下午妈妈告诉我有足球课。时间一到，我赶紧带上水杯往中学操场奔去。刚开始照旧做一些准备活动，然后是传球、运球、轻踩停球、两人配合传球等训练。李老师看我们都做得很认真，就满意地说：“今天你们都很认真，我们开始分队踢‘比赛’。”场地上立即一片欢呼雀跃，因为所有参加足球课的学生最期待的就是踢足球比赛。

李老师很快就分好了两队：戴文宇、刘天豪、骆竞行、洪竞宇和我是一组；高天祺、周天乐、孙岩、棒棒、徐岩石另一组。我在组中的任务是“守门”，所谓“守门”，顾名思义，就是看住我们队的球门，不让对方队员进球。随着李老师的一声指令，足球比赛开始了。先是周天乐带球，他刚起脚准备传球，没想到戴文宇一个箭步，以迅雷不及掩耳之势成功抢过了足球（断球），他快速带球过人朝对方球门逼近，我只能在自己的球门处为他欢呼加油。就在这关键时刻老大哥孙岩出脚救了他们队，又把球从戴文宇脚下抢下来传给了高天祺，谁知高高这时心思全在蓝天白云上，根本没注意球的走势，“嗖”的.一声球从他身边飞过。我们队的骆竞行抓住机会，一个胸前停球接住了。俗话说“亡羊补牢，为时不晚”，高高惊觉错过良机，快速冲到骆竞行身边抢球。他们都是瘦而灵活型的，眼看高高过来，骆竞行赶紧想对策。

这不，俗话也说“机不可失，时不再来”，骆竞行一个转身就把球传给了洪竞宇。刘天豪也赶紧上前接应，他一边运球一边咕哝：“快闪开，不然等着我收拾你们。”这时，棒棒迅速上前断球并成功了，他带球快速朝我这边跑来，我立即警觉起来，预感他可能会进球，因为此刻棒棒周围没有我的队友干扰。我朝队友大声呼喊：“防棒棒，快！快！快！”棒棒带球靠近球门抬脚准备射门，戴文宇终于及时赶到，轻而易举的化解了危机。我刚松口气，周天乐就把戴文宇脚下的球抢走了。他刚准备调整一下再次射门，刘天豪从他身后蹿出来把球抢走了。他离对方球门还有相当远的距离，可他只带球跑了一会儿就抬脚大力的射门了，结果让我们吃惊的是：球进了！我们来不及庆祝就又投入了紧张的比赛中。最后双方2：2打平手。虽然踢完足球感觉很累，可相比我们收获的快乐，那点累真的不值一提。

篇5：作文 足球课

有一个关于我自己的故事，我没告诉任何人。这次我来破个例，把它讲给你听吧！

那天下着蒙蒙细雨，天空灰暗。就在这天下午，我们迎来了第一节足球课。

我们在黑板上写了大大的“欢迎老师”几个大字。不一会儿，外面就传来了沉着的脚步声：咚，咚，咚……老师跨进了教室门。足球老师看上去很年轻，不过听语文老师说，他获得了足球比赛一等奖。由于今天下雨，我们并不能如愿以偿的上足球课。为了消磨时光，老师让我们玩游戏。老师说一个数字，比如说一，我们就拍一下手。错了的上去唱歌。我们高度警惕，没有人出一个错。

没人上去表演，老师有点儿不甘心。有人建议到：“我们班有几个是校合唱队的，让他们上去表演吧！”哎呀，我也是校合唱队的！怎么办呢？我的心里就像十五个水桶打水――七上八下。我们几个人像屁股上被粘了胶水一般，坐在椅子上赖着不动。最后，我们被同学们推上了台。

我们傻傻地站在讲台上，不知所措。下面的同学起哄了：“怎么还不唱呀？！”“唱你们的合唱团排练的歌！”老师用充满期待的声音提示道。

什么？唱合唱团排练的歌？我快晕过去了。我老早就把歌词忘了个精光。可是足球老师这么说，我们也只好这么做。

他们开唱了，我一直跟着他们唱才勉强哼下来的。突然，我们全都卡住了，忘记了歌词。我们站在台上，尴尬极了。就在这时，下课铃声响起，我们如释负重，缓缓地走下了台。

这次的事让我铭记于心，那时的我可真的是尴尬极了。

总评：

透过这篇，我发现你是讲故事高手，原因有：

1、创设了好的开头。人都是有好奇心的，何况你的故事还未曾对别人说起过，当我读完第一段以后，就被吸引住了，很想快点读下去。一个好的开头，作文便成功了一半！

2、环境描写起到了画龙点睛的作用。在第二自然段中，你写到“外面下着蒙蒙细雨”，这句简单的话既交代了天气状况，说明了不能出去踢球的原因，更暗示了你接下来的心情，可谓是“神来之笔”！善于描写环境的作者都是高手！

3、故事情节曲折。在一个雨天，你们热烈欢迎足球男神老师，却因为天气的缘故，只好闷在教室里玩游戏打发时间，由满怀希望到无奈游戏，情节发生了变化。接下来，简单的游戏玩得很棒，没有人出错，于是老师不甘心，有同学提出让我们合唱团的几个表演节目，使得你们如坐针毡。情节发展到这里，又有了大的转折！无奈的我们唱到被卡住，尴尬至极，幸好下课铃响，得到解救。故事一波三折，跌宕起伏，显示出你较强的布局水平。

今后，你会学到更多的写作技巧，收获更多的写作乐趣！

篇6：作文 足球课

每周四的第三节课，就是我们最爱的足球课，足球老师会把我们带到足球场上。有了自由的时间，我们好多个男生，就像被强大的磁力吸住一样，迅速地聚集起来――一起踢足球！

参加我们踢足球小组的人最多，有十多人，往往都是崔轩赫当守门员；我，范鹿鸣，岳云帆，唐逸辰当进攻队员；李昊聪，曾子鹏等人当防守，陈煜航等人当助攻。但这里要说明，因为我们十多人只能使用半场打比赛，大家共用一个球门，所以我们一共分成两队，攻击同一个球门，崔轩赫就是共同的守门员。

呀，快看呀！我和范鹿鸣配合躲过了一个又一个的防守队员，接近球门的时候，范鹿鸣把球大力地传给了我，可我没接到，球从我的脚下溜走了。幸好，在边路还有队友，他就是岳云帆，他接到球后马上回传给我，这时我已经在禁区内做好准备了，我看准时机，大脚射门，球进了！那一刻，我无比自豪。

接下来崔轩赫发球了，他把球发给了李昊聪，这时，我想起了岳云帆的独家绝技――铲球，我看他一眼，他马上心领神会，冲过去要痛铲李昊聪一顿，可是岳云帆心太急了，只见他高高跃起，伸出右腿，往地上一滑，迅速铲到禁区门口，一路上草皮在他身后乱飞乱舞，我们在旁边大声喊：“李昊聪，你别想进球了！”咦？李昊聪呢？往后一看，李昊聪还没到呢！岳云帆，你铲早了！李昊聪看见岳云帆坐在禁区门口，他会心地一笑，说：“来铲我呀！”悠悠地绕过岳云帆，正在他要射门的危急关头，我像闪电一样冲过去，把球铲走了。岳云帆，你真是我的好队友啊！

这次快乐又激动人心的足球课在老师的哨声中结束了，这次比赛的结果是二比二打平。

这次比赛虽然没有赢家，但是也没有输家啊。这让我体会到了踢足球的快乐在于过程，有进球霎那间的快乐；有团队配合默契，可津津乐道数日的快乐；有绿茵场上奔跑，挥洒汗水的快乐！

相信下一次足球课会更加精彩，我已经迫不及待了！

篇7：足球课作文

摘要：为帮大家更有效的提高自己的写作水平，精品作文网收集并发布了小学一年级日记：足球课，希望通过对本篇

足球课作文

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篇8： 足球课作文

足球课作文

今天是我弟弟上足球课的第二天。

我们6点钟赶到足球场，夕阳的光照到云上，成了火烧云，气温也比较舒适。到了场地上，我一个人在门前射门，我弟弟小又，则跟着他的教练，还有他的小伙伴在练足球。没多久，一位高高的黑黑的外国教练走了过来，他叫约瑟夫，是小又他们的助理教练。约瑟夫让我和他们一起训练，我当然十分乐意，但又有些不好意思――这已经是我第二次蹭课了，而且毕竟这都是一些小朋友。最后我还是说服自己去了。

这节课我们练了一些过人技巧，虽然看似简单，做起来却不容易，你要控制好力度不能把球踢的太远，所以不能够大意。踢着踢着，下起了雨，渐渐的，雨越下越大，雨水夹杂着汗水一起落到我们身上，衣服都已经湿透了，不过这样子也蛮舒服的.。

在还剩半个小时的时候，约瑟夫教练拿来了几件背心，只听我旁边的小朋友说到：“太棒了，要踢比赛了！”一听到比赛这一词我十分激动，已经迫不及待要一脚射门了。

两位教练首先开始分组，我被分到了一组实力应该算是很强的队伍里，我十分高兴，可一听到教练说由他们俩来当守门员的时候，我不禁打了个冷颤，如果要教练来守门的话，那我的球估计是踢不进喽，不对！绝对不能灰心，还没试过呢，再说有这么强的队员，我有什么好怕的？接着只听一声哨响，比赛开始了。由我们队开球，拿到球的那个位球员想要立马跑向球门，但是，对方也就是防守队员已经立刻跑到了他的跟前，抢起了他脚下的球，这时大家都跑了过去抢球，只见七八只脚在那动来动去根本分不清是谁拿到了球，突然，球从他们的脚下飞了出来，正好落到我的跟前，于是我立刻跑了起来在离球门不远的地方，使尽力气将球踢向球门，可是教练一只脚挡了一下，就把我的球弹了回来，似乎那点力量，根本打不进他的门。当然，他们也打不进我们的门。就这样，我们周旋了很久，比赛最终以0：0结束。

最后教练带我们做了一下拉伸，这一堂训练课就结束了。这时候，雨还一直在下，我们和雨中的教练和球场告别，明天再见喽！

篇9：体验课作文

在微信群里，妈妈和一些同学的家长们一起商量着，暑假让我们参加一些什么样的特长课好，然后，妈妈把家长们研究的课程名称都告诉了我，我最后选择了学吉他。

今天上午，我和妈妈来到了马村试验基地，参加吉他体验课。教吉他的老师知道我们的来意后，先给我拿了一把小一点的吉他，让我等一会儿上课时使用。九点钟，吉他课开始了。今天的吉他课，老师主要是给我们讲述吉他的一些知识。老师首先给我们介绍说，吉他是一种可以随身携带，演奏方便的乐器。吉他由琴箱、琴颈、琴头组成，其中琴头上有卷旋器，它可以调整琴弦发出的声音(老师还给我们讲述了其他小的部件，我就不一一诉说了)。接下来，老师给我们讲了吉他上的另一个重要部件――琴弦，吉他的琴弦一共有六根，他们由细到粗固定排列在从琴头到琴箱的位置上。接着老师拨动了一下琴弦，吉他就发出了动听的声音，然后老师告诉我们说，能发出这样美妙的声音就是琴箱的作用，琴箱的会把单一的琴弦颤动声收集起来，然后产生出了美妙共鸣声。最后，老师还给我们用吉他弹了一首歌，听完后，我就被吉他发出的美妙音乐吸引住了。

回到家以后，妈妈问我想不想学吉他，我就飞快的点头，我已经开始幻想自己学好吉他后，像吉他老师那样弹着吉他唱着歌的帅摸样了!

篇10：体验课作文

为了更好地讨论“让心灵说话”这篇作文，我们在快乐孙老师的带领下，我们玩了一个很不简单的游戏――赞美。

第一次听到这种游戏。其实，大家心里都明白，这个游戏就是互相赞美。开始，大家都很纳闷，低着头，愁眉苦脸地想着：该赞美谁呢？该怎么赞别人呢？我的心里也有一丝丝忐忑不安：我在别人心里是怎么样的人呢？如果万一冷场怎么办？带着满脑子的疑问，我们走出了教室。

来到舞台旁，我们排排坐好，努力装出若无其事的样子。我暗暗祈祷：千万不要第一个先点我呀！大概同学们都有这样的想法吧！孙老师点兵点将，首先选择沛恩和汪旭东。哈哈哈，我们幸灾乐祸地笑起来。

汪旭东是男生中的大个子，平时大大咧咧快言快语，此刻，他的脸涨红了，害羞了，用尴尬的眼神看着大家，仿佛在说：孙老师真是的，第一个就选我，唉，真是羞呀！沛恩也尴尬地笑着，她的笑透露出她内心的想法：还要握手呀？孙老师，您不知道“男女授授不亲“”呀？大家也笑了起来。

气氛尴尬了。为了游戏继续，孙老师让我和沛恩一组。

我如释重负地走上台，毕竟换女生，还是我的好朋友。我还是有些忐忑：“她会怎么赞美我呢？做了这么多年的朋友。”思索片刻，我拉起她的手，她真诚仰起头，微笑着说：“贝贝，你是一个聪明活泼的女孩。对人真诚友好，热爱学习……”听了她对我的赞美，我心里美滋滋的，我又有点害羞：我有她说的这么优秀吗？大家都为我俩鼓掌，我们的牵手是友谊的正能量！

当我赞美胡瀚文的时候，我看着他，他带着笑，非常阳光地看着我，仿佛在对我说：“说吧，说出我在你心目中的印象。”我想了想，大胆真诚地说出了我的赞美之词。

大家回到教室的时候，个个都洋溢着快乐的笑容，我喜欢这种活动。赞美的语言，能够让人增加自信，传播阳光正能量！

篇11：体验课作文

3月27日，我和新消息报的其他小记者参加了射箭体验活动。

肖教练先给我们介绍各种类型的弓箭，又讲解弓箭的使用方法，给我们演示射箭的基本动作要领：第一步，站位和握弓；第二步，搭箭；第三步，扣弦、预拉；第四步，开弓；第五步，瞄准；第六步，脱弦；第七步，放松。教练用通俗易懂的语言一边讲一边示范，最后强调射箭要注意的安全事项。

激动人心的时刻终于到了，我们可以亲自动手射箭了。我把教练教的动作要领回想一遍，试着射出了第一支箭，但脱靶了，内心有点失落。教练帮我分析脱靶的原因，并提示我第二次射的时候把箭向右上角倾斜一点，我按照要求射出第二支箭，这次射中了6环，我很开心。紧接着，我射出第三支箭、第四支箭，遗憾的是第四支箭还是脱靶了。

通过今天的射箭体验，我深刻体会到不管是自己以前学习的书法和围棋，还是今天初次接触的射箭，想要学好一项技能，需要兴趣，需要日复一日的坚持，需要思考练习，这样才能成为自己的本领。

篇12：足球课100字作文

今天，我们的足球训练不是在操场上练球而是在教室里上课，老师说了在场上出界后罚发什么球，该怎么发球，

足球课100字作文

。还看了梅西和西罗的

湖南长沙长塘里小学一年级:hongyituo

篇13：一节足球课作文

一节足球课作文

这周星期三我的足球老师大马老师来到我们班对我们说：“明天学校有活动，要穿校服，还有，第二节课你们班要去上一节足球课。”我们这些喜欢足球的同学一听，高兴的手舞足蹈。而不喜欢足球的同学听了就犹如晴天霹雳一般，闷闷不乐的趴在桌子上。

很快就到了星期四，我带了许多装备，有球鞋、护腿板、运动冲剂。

我满怀期待的来到了球场，看到了很多来宾正在等我们呢！我们首先像往常一样，先做准备活动。做完准备活动后，就开始拿球了。我心里祈祷着自己一定要拿到新球。可谁知，我偏偏拿到了最旧的球。我心想：“唉，平常旧球都没有气，看来今天不能好好踢球了。”但奇迹发生了，就连最旧的.球都打足了气。大马老师喊我们去足球场里集合。给我们做一个小游戏，规则就是按照老师说的身体部位去触球，但是无论如何都不能用手，看谁最快。大马老师说：“肩膀！”我马上把肩膀紧紧的贴在球上。大马老师又说：“手！”我立刻蹲下，双手拿着球。大马老师看见了，让我做了五个下蹲。

下一个环节是足球比赛。我的队友给我了一个高球，我二话不说，对着球门凌空一脚，可是我不但没有进球，而且还射中了一个同学，这时球权在对手那里，我们队的队员们一窝蜂的冲了上去。为了保险，我在后场防守。在比赛进行到大约三分钟的时候，球从人堆里滚了出来，我看见后冲上去使出浑身力量迎门一脚，球进门了，我们高兴地在球场上奔跑。但是进球后对手运用了3-1阵型，我们难以攻破防线，一直没有进球。最终我们以1：0获胜了。

伴随着下课铃的声音，这场足球课结束了。

篇14：安全体验课作文

今天我们学校给我们上了一次安全体验课，内容丰富有趣。

出发了！我们来到了体验区，前面的内容结束后，来到了我最喜欢的项目-台风体验区。我们走进体验区，看到了一棵高大的.树，大的惊人的出风口和一台崭新的电视。开始体验了，老师首先让大家靠在墙上。我站在了离风口最近的地方。开始出风了，先是一级风，风力很小，有些同学伸出了手，却还是没有感受到风。但是逐渐加到了十级风的时候，树叶开始摇动、掉落。加到十二级风时，同学们尖叫着，手抓紧了墙。出风口发出了“嗡嗡”的声音，大树的树枝在剧烈摇晃，有些人已经在后退。树上的水珠都被吹落下来，弄了我们一身。风停了，我们松了一口气，踉踉跄跄地走出了体验区。

通过这次活动，我知道了自然灾害的可怕，遇害者的不幸和自己的幸运。生活在一个如此安全的城市，我很庆幸！

篇15：体验科技课作文

体验科技课作文

体验科技课作文

邓子又

今天下午第一节课，我走进教室，发现讲台上有几个蓝色的大箱子，还有两位陌生的老师，原来我们要上一堂科技体验课。

“今天我们要上一节乐高拼装课。”只见一位男老师拿起两块乐高的平板，把它们交叉在一起，组成了一个“十”字形。“看，这样就可以拼成飞机的螺旋桨。”老师边做示范，边向我们讲解拼装的一些方法，同学们都鸦雀无声，一双双眼睛睁得大大的紧紧地盯着老师，看的非常的认真。

“任务是五人一组，合作拼一辆小汽车，看那一组拼的最快，拼的最好。”

老师话音刚落，班级里顿时活跃起来。

我非常的开心。拼乐高可是我最大的爱好，从小我就喜欢拼乐高，从简单的汽车到复杂的摩天轮。现在拼一辆小车对我来说可真是太简单了，简直就是“小菜一碟”。哈哈！

我和耿艺铭、雍昊臻、戴益阳、郭熙分在了一组。我们几个很快就分好了各自的任务。我负责拼车子的后轮和身体，我拿起一些零件，三下五除二，不费吹灰之力就把他们都拼好了。这是负责拼前轮的雍过来问我，为什么拼好的.轮子转不起来。我一看，原来他把齿轮当成轮子了。雍恍然大悟地说：“哦，原来如此

这时，他们几个任务都已经完成了。我们脸上带着笑容，一会儿就把车子组装好了。

我看着车子，想，如果车子能飞起来就更好了，我于是拿了一根轴插在了车身上，又在上面装了一块平板，飞车完成啦！这时其他组的同学想来仿照我们的，我让雍和戴来掩护小车，防止被抄袭。哈哈！这可是保护咱们自己的珍宝啊！

我在这堂科技体验课中知道了齿轮，电机等方面的知识，体验到和同学们合作的乐趣，我觉得非常的好玩，有趣。喜欢这样的体验课，期待下一次的科技体验。

篇16：体验课200字作文

星期六，我和妈妈一起上乐高机器人去玩，参加体验课，在那里我和一年级的三个小朋友学做电风扇，老师讲了汉堡包结构还有护锁结构，老师还给我们讲解了的电风扇的原理，马达带动齿轮，

体验课200字作文

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妈妈为了鼓励我，请我吃紫菜包饭。

篇17：“婴儿”体验课作文

婴儿体验课

“你们当过婴儿吗？你们看过婴儿吗？”今天向老师一上课就问我们，

“婴儿”体验课作文

。我们七嘴八舌地说：“当过，见过。”向老师又问：“婴儿有什么特点？”我说：“不会走路。”杨忠平说：“不会吃饭。”王冠祥笑嘻嘻地说：“要抱着上厕所。”陈聘童自信地说：“又哭又闹……”向老师接着又问：“如果你们是婴儿，你们有什么感受？”我回答说：“如果我是婴儿我会觉得很轻松，因为我什么都不用干。”

“同学们，下面向老师马上在黑板写下这次作文的小学生作文大全向老师拿起笔在黑板上写着“婴儿体验课”。我猜应该是让我们体验婴儿爬行。

最后，老师宣布是体验当婴儿和当“妈妈”，噢！我猜错了！陈聘童和杨忠平上场了，向老师说：“杨忠平‘婴儿’，陈聘童‘妈妈’。”听完老师的安排，杨忠平呜呜地假哭。陈聘童开心极了。

开始了，陈聘童一不小心把衣服穿反了，然后改了过来。接着陈聘童又急急忙忙的帮“婴儿”穿衣服。最后要穿鞋子，陈聘童说：“杨忠平的脚太臭了。”哈哈！最后，他们用时是：2分33秒。

现在是陈聘童当“婴儿”了，杨忠平当“妈妈”了。杨忠平也是急急忙忙，手脚飞快地帮陈聘童穿衣服，只是安安静静地帮陈聘童穿衣服。陈聘童却在一旁汪汪地叫。向老师说：“真是调皮婴儿。”向老师又说了一句：“你不是狗狗哦！”

轮到王冠祥当“婴儿”了，杨忠平当“妈妈”了。已宣布开始，杨忠平马上拿起衣服帮王冠祥穿。王冠祥嘴里念叨着：“快点，快点……”于是，杨忠平加快了。最后，他们穿好了，向老师却没计时。王冠祥问为什么？向老师回答说：“是同一个妈妈呀！”我觉得杨忠平白忙了。

现在变成了王冠祥当“妈妈”了，陈聘童当“婴儿”。我想：王冠祥一定很紧张。看着王冠祥飞快地穿衣服的样子，我想：他一定是想争

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篇18：体验科技课作文

体验科技课作文

今天下午第一节课，我走进教室，发现讲台上有几个蓝色的大箱子，还有两位陌生的老师，原来我们要上一堂科技体验课。

“今天我们要上一节乐高拼装课。”只见一位男老师拿起两块乐高的平板，把它们交叉在一起，组成了一个“十”字形。“看，这样就可以拼成飞机的螺旋桨。”老师边做示范，边向我们讲解拼装的一些方法，同学们都鸦雀无声，一双双眼睛睁得大大的紧紧地盯着老师，看的非常的认真。

“任务是五人一组，合作拼一辆小汽车，看那一组拼的'最快，拼的最好。”

老师话音刚落，班级里顿时活跃起来。

我非常的开心。拼乐高可是我最大的爱好，从小我就喜欢拼乐高，从简单的汽车到复杂的摩天轮。现在拼一辆小车对我来说可真是太简单了，简直就是“小菜一碟”。哈哈！

我和耿艺铭、雍昊臻、戴益阳、郭熙分在了一组。我们几个很快就分好了各自的任务。我负责拼车子的后轮和身体，我拿起一些零件，三下五除二，不费吹灰之力就把他们都拼好了。这是负责拼前轮的雍过来问我，为什么拼好的轮子转不起来。我一看，原来他把齿轮当成轮子了。雍恍然大悟地说：“哦，原来如此

这时，他们几个任务都已经完成了。我们脸上带着笑容，一会儿就把车子组装好了。

我看着车子，想，如果车子能飞起来就更好了，我于是拿了一根轴插在了车身上，又在上面装了一块平板，飞车完成啦！这时其他组的同学想来仿照我们的，我让雍和戴来掩护小车，防止被抄袭。哈哈！这可是保护咱们自己的珍宝啊！

我在这堂科技体验课中知道了齿轮，电机等方面的知识，体验到和同学们合作的乐趣，我觉得非常的好玩，有趣。喜欢这样的体验课，期待下一次的科技体验。

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