小学五年级作文650字：怀念谢老师

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篇1：小学五年级作文650字：怀念谢老师

小学五年级作文650字：怀念谢老师

从我上学到现在，教过我的老师有好多位，其中，谢桂明老师是我最难忘怀的一位！

在我就读四年级的'时候，谢老师上我班的数学课。她年轻漂亮又和蔼可亲，同学们都很喜欢她，特别喜欢上她的课，每堂数学课我们都听得津津有味。与谢老师在一起的日子里，我们过得非常愉快！

但有件事，时至今日，仍然令我难以释怀！

记得在学习列方程解应用题那节课，我上课时偷偷地玩爸爸新买给我的洋娃娃，没有认真听课。课后，老师布置了几道列方程解应用题的作业。我左思右想，挠破了头，也没能做出来。想问同学，又怕他们联合起来攻击我：你为什么不听谢老师的课？那时，我麻烦就大了；想乱填上去，又怕谢老师伤心；想不交作业，觉得这样做，对不起妈妈更对不起谢老师，绝对不行……那时，又快要放学了，值日生在大声地催交作业，怎么办？怎么办？我急得如热窝上的蚂蚁——团团转……

不知道什么时候，谢老师已站在我的身边。当我注意到她的时候，她已弯下了腰，用很亲切的声音对我说：“婷婷，怎么了？还没做完作业？”看见谢老师，我心跳突然加速，脸火辣辣的，象被谁搁了一巴掌，一定红到了耳根！

我用低得如蚊子叫的声音说：“还没做完。”谢老师看见我这个样子，似乎已明白了什么。于是，她坐到了我的身边，给我重上今天的课。我不敢再有丝毫的小差，非常认真的听谢老师讲解，并在她的指导下完成了今天的作业。合上作业本，我抬头看了一眼谢老师，这才发现，老师说得口都干了，晶莹的汗水渗出了老师的前额。因完成了作业而兴奋的心情突然感觉好难过！

老师啊，我多想化做一杯水来解除你的干渴，我多想变做一条毛巾来擦去你的汗水！

你为了我如此辛苦劳累，我以后上课再也不开小差了，一定要拿最好的成绩来报答你对我的培育之恩！

怀念您，亲爱的谢老师！

我不是您最出色的学生，而您却是我最尊敬的老师！

篇2：老师谢谢您的五年级作文650字

老师谢谢您的五年级作文650字

凤凰花盛开的那一刻，几百个人见证了我的毕业，在踏出离开小学的最后一步时，我哭了，为了这个陪伴我六年的大家庭，更为了这所充满美好回忆的小学。我不舍小学的一切，包括了一位令我十分难忘的老师，那就是──简老师。

简老师可真是个很开朗的人，跟她相处在一起，总是可以很快乐，就连四周的'人们也能感受到快乐的气息。以前，我中午都不想睡觉，突然想到每天都要教课，中午又要改习作，根本就没有时间休息，所以我自告奋勇要去帮老师的忙。而我也很谢谢老师，当初，她并没有因为听到我说我不想睡觉这句话，就火冒三丈的将我骂一顿，反而是很开心有我来当她的小帮手。也幸亏有了老师孜孜不倦的教导，才能让我在这段时间内比其它同学更早学到了如何处理事情的方法、待人处世的道理还有协调沟通的能力。

老师的外表普普通通，没什么特别，但是她却有一颗想要将所有知识传授给学生的心。每当我们有什么问题不懂，或是有一些烦恼跟困难，都可以找她寻求帮助，或是聊天。在我眼里，老师就像是春雨，我就像是小花、小草。假如没有温暖的春雨滋养大地，就会有美丽的小花和清新的小草了老师常常告诉我们：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”，它的意思是在说：只要一句好话，连在深冬酷寒的天气里，都会让人觉得心暖舒服；只要一句恶语伤人，就算自六月炎热的天气中，还是让人觉得心灰意冷如冰水浇身。还有，老师也跟我讲过一句名言：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人”，它的涵义是：要及时把握机会，因为时光并不会倒流。

老师，我真的很谢谢您，不但在小学的时候无微不至的照顾我，还教导我许多知识，如果没有您跟父母的指导，我不可能比其它的同学还独立，老师，真的很谢谢您对我的栽培与期待，在未来，我在求学的时候会努力考取好成绩，并做好学生的本分，成人后，会当个对社会有贡献的人，好回报您对我的期许。最后，老师我要跟您再说声，谢谢您，您辛苦了。

篇3：老师谢谢您小学五年级作文

老师谢谢您小学五年级作文

老师，您就像一支蜡烛，默默地燃烧着自己；您就像祖国的园丁，辛勤地培育着祖国的花朵。是您把我们从一个个幼稚无知的孩童培养成一个个全面发展的优秀学生。如果没有您，就不会有我现在的成就。

老师，每当您在课堂上用清脆美妙的声音为我们讲课时，我们这些调皮的小孩总会被您那甜润的嗓音所吸引，却不知，老师您和您的嗓子承受着巨大的压力，您的嗓子要是沙哑了怎么办？有一次，你那美妙的'声音不见了，而是浑浊不清——老师啊老师，您可知道，我在课堂下可是心急如焚啊！

老师，每当您在课堂上讲课时，我们总会被您那独一无二的开场所吸引，小细节中包含着大道理。漫长的40分钟过去了，我们不仅从中得到快乐，而且还学到了知识，这要归功于您，是您在我们下课或放学后，辛勤地写着教案，为每堂课做好了充分的准备。您为我们所付出的一切，我们都牢记在心中。

老师，谢谢您总是细心地观察我们的一言一行、一举一动，根据我们的言行举动找出我们的薄弱点，然后对我们进行补缺补漏。老师，您那份认真执着的精神，时时鼓励着我们，感染着我们，把我们紧紧地团结在您的周围。

老师，在期末来临之际，您比我们还急，您急着帮我们买辅导材料，东奔西跑，有时还带病来辅导我们，一遍又一遍地为我们讲解，不厌其烦，这怎么叫我不感动。您为让我们在期末考个好成绩，付出了多少努力，多少心血？

老师，谢谢您！您用母亲般胸怀爱护着我们，因为有你，我们感觉自己是生活在一个温暖的大家庭里，同学们的自信心犹如雨后春笋，茁壮成长；同学们的成绩也犹如雨后彩虹，七彩闪亮。

篇4：老师,谢谢您小学五年级作文

老师,谢谢您小学五年级作文

如果老师是一位辛勤的园丁，那么我就是辛勤培育的花果；如果老师是无边天空，那么我就是在天空下自由翱翔的雄鹰；如果老师是清澈的河水，那么我就是在水中快活地鱼儿......一次和老师偶然地谈心，使我改变了对考试的看法。

记得那是一个紧张的下午——我们班举行了一次周周清考试。卷子一发下来，我便迅速地把题审视一遍。哇！题好简单啊！我一定能考一百分，还能得到妈妈的夸奖。想着，我便拿起笔飞快地写起来。不一会儿，我便把卷子写完了，开始东张西望，也不检查就玩了起来。“叮铃铃……”下课了，我胸有成竹地交了卷，看着其他同学忐忑不安的样子，我骄傲地笑了一下。

可是，万万没有想到。第二节一上课，老师就把我叫了过去。我怀着忐忑的心情来到了办公室门前，可是我的手像灌了铅似的.怎么也抬不起来。犹豫片刻，终究我的勇气战胜了害怕，低着头进入了办公室。刚来到老师旁边，老师就把卷子递给了我，我顿时傻了眼，才考90分，心想：唉，我该倒霉了。想着，我不由地低下头。这时，老师扭过来耐心的给我讲：“孩子，俗话说胜不骄，败不馁，这次考试，是为了复习你近段知识的考证，而不是为了其它的目的，孩子，虽然这次你没有考好，但还有下次呢！加油啊！”听了老师的话，我顿时豁然开朗。出了办公室的门，我的心也不那么低沉了。

从这以后，我只要一骄傲，老师的话就会回响在我耳边，使我不再骄傲！老师，是您辛勤培育了我；老师，是您给了我广阔的天空使我自由翱翔；老师，是您给了我无边的海洋是我尽情遨游！老师，谢谢您！

篇5：老师谢谢您小学五年级作文

老师谢谢您小学五年级作文

“一二，一二，一二......”当听到这响亮的口号声，我不禁想起了那次痛苦的经历。

在一个炎热的下午，因为比赛快到了，我们正利用体育课加紧地练习绑腿跑。可谁曾想，最后一次练习的时候，当我们拼尽全力快抵达终点时，我突然觉得脚步有点不对劲，但是――我坚信我一定能行，“近了，近了，再坚持一下......”我在心里默默鼓励自己。可是，就在离终点几步远的地方，就在我咬紧牙关发起最后一阵“冲锋”的时候，我却像一只失去引力的“飞机”，重重地摔在了地上。

霎时，火辣辣的疼痛布满了我整张脸。眼泪不由自主地涌了出来，旁边一位同学看见了我，着急地喊了起来：“陈老师，快来！她脸上全是血！”我当时一下子蒙了，我的耳边不时传来一阵阵的窃窃私语：

“啊！她怎么摔成这样了！”

“出什么事了？谁摔倒了？”

......

当陈老师把我扶起来时，我脑子还是一片空白。“完了，全完了！我的脸成了一张怪物脸，我以后该怎么见人啊！我此时的心里充满了恐惧。就这样我和陈老师一路跌跌撞撞地进了医务室。

一进门，医务室老师也吓呆了，连忙叫我去洗脸，陈老师又搀扶着我进了卫生间。陈老师一边慰问我：“别哭了，没事，总会好的。”一边帮我洗脸上的'血。我站到镜子面前，看着一张恐怖而又充满血的脸，我再次心一揪，哭了。

到了医务室，医生说：“没洗干净，只能先抹药了。”

我连忙问：“疼不疼？”

医生笑了笑，说：“没事，孩子，你一定要坚强。”

我只好忐忑不安地坐到了椅子上，医生熟练地拿了一根棉棒沾了药，然后给我抹。我下意识的闭紧眼睛，咬紧牙关。就在这时，陈老师轻轻握住了我的手。随即而来的疼痛又布满了我的整张脸。

“疼，疼！”我又哭起来了。

“不哭，忍着，一会就好了。”陈老师紧握着我的手。

但这亲切的话语对无法容忍的疼痛并没起到止痛作用。我照样号啕大哭。我哭得越大声，就握陈老师的手越紧。陈老师的手成了我的支柱，给了我力量。

渐渐地，我不再哭了，但我看见陈老师哭了！她满脸通红，眼泪悄然流下。看到陈老师哭，我心里感到特别难受，像针刺了一下。抹完药，陈老师又给我倒水，又给我递纸巾。我突然想到往常陈老师应该在休息，却......我感到特别不是滋味。这时候陈老师却说：“方淑，不疼了吧？你真坚强！过几天就好了，不用这么在意啊!”当时我只是点了点头。

现在，这件事已经过去好几个星期了，那个扑到在地上的场面仍让我心有余悸。但是，每当看脸上的伤，我就会想起陈老师，如今，我好想对陈老师说：“是您给了我力量，谢谢您！”

我想，这就是爱的力量！坚强的力量！老师的关爱犹如暖流时时涌动在我心头，老师，谢谢您！

篇6：谢谢您老师小学五年级作文

谢谢您老师小学五年级作文

鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长；苍鹰感恩蓝天，因为蓝天让它翱翔；高山感恩大地，因为大地让它高耸；……我感恩，很多人，尤其感恩我们的叶老师。

记得我们刚进学校时，一切都是那么陌生，看见老师，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看见猎人。但是叶老师对我们这些刚进校的孩子特别温和。您温和的语气，透露出对我们的喜爱，我们的心里一下子踏实起来，有什么事情也总是愿意和您说一说，您就像我们的知心朋友。在生活中会关心我们，在学习上也会帮助我们，您的爱，太阳一般温暖，清泉一般甘甜。您的爱，比父爱更祥和。您讲的课，是那样丰富多采，每一个章节都仿佛在我面前打开了一扇心灵的窗户，让我看到了一个五彩斑斓的世界。每次校运会，总是看见你为起跑大声的发出号令，嗓子嘶哑了，仍坚持为校运会忙着。您关心着我们班的每一位同学，作为学生的我们，最要感恩的就是老师，老师教了我们许多丰富多彩的知识，您像那默默无闻的树根，使小树茁壮成长，又使树枝上挂满丰硕的果实，却并不要求任何报偿。您给了我们一杆生活的'尺，让我们自己天天去丈量；让我们处处有学习的榜样。

是谁把雨露撒遍大地？是谁把幼苗辛勤哺育？是您，老师，您是一位伟大的园丁！看这遍地怒放的花朵，哪一朵上没有您的心血和您的汗水，哪一朵上没有您的笑意！老师，我感谢您！老师，我感谢您，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水！

老师点评：

老师辛苦的付出，换来了你优美的文章，多值得啊。从你丰富优美的词汇中，我们能感受到你扎实的语文功底，而且能够结构完整，条理清晰，是一篇不错的文章。

篇7：怀念老师小学作文

怀念老师小学作文

我们的毕业考试还有半天就结束了，上午考语文，下午数学，明天上午是综合和英语。早上我到校后，大约是七点半左右吧，樊老师让我们七点半的，好好背书，唉！背了一学期，到了考试也没用上几个，就考了一个《真理诞生于一百个问号之后》里的“？”和“！”的含义，和《跨越百年的美丽》里的居里夫人的科学精神那一类的，还有诗句连线，额的娘啊！背了一学期，好厚一叠卷子，就考这几个！亏死了！数学传了几个纸条，监考老师根本不管，不过我最不拿手计算没跟他们对，即使对了也不一定会改啊！数学我算是没指望了，老天保佑，保佑保佑我的语文吧！要不然我就惨了！

早上去了以后，樊老师让我们把自己写的\"端午时节”那篇作文背一背，差学生借一下好学生的，我没带作文本，因为都是自己写的，再怎么说也有些映像，我听后一愣，还以为自己没写呢，最后才想起来，根本就没写过！樊说：“坏了坏了，咋没写呢，我明明记得写了的呀！咋会没写呢！？”全班一阵大笑，我也跟着笑，只不过是苦笑罢了，这是他让我们把《跨越百年的.美丽》里一些东西背一背，樊说他做梦都梦到这个题考试要考，他上学期也这么说过，不过不是同一篇课文而已，结果真的考了，这学期他告诉我们要背这要背那，他说他的我敢保证这些考试一定会考！“樊老师啊，你这回保证的可不准啊！”其实我想过，他可能是以考试要考为理由让我们好好背，也许是怕我们不好好背吧？万一考试要呢？毕竟啊！教了30多年的老师不可能连这一点都不知道啊！

唉！放两天假都在想樊老师，想上他的语文课，这以后不知道得多少年，不能说是多少年，以后他再也不能教我了，我真希望奇迹能够出现，他去教我们上面的初中，那多好啊！至少可以经常见到他。我真想回到上学期，那样，我再也不会拿语文课消磨时间了，我认为他好是从上学期期中考试过后开始的，我真后悔自己还骂过他，因为他接我的时候我语文只有七十几分嘛，所以映像自然不好，但是期中靠91.5后，他说我有潜能，因为我的语文基础还不错，不能说好，但也不是一般，七十几分是因为我不喜欢那个语文老师造成的｛谁让那个老师那么势力的，爱钱！｝，我的语文在原先还是不错的，除了一个88.5以外，剩下的全是九十几。樊是我遇见的最负责任。也是最好的老师，现在不变，以后也不会变。我现在觉得自己很像《舞蹈课》里的盛拍拍，她喜欢自己的芭蕾男老师，可最后她的老师调走了！

我真的不想离开，我真想一直停留在六年级，可是樊也说过：“你们的路还很长啊！”

篇8：怀念叶老师小学作文

怀念叶老师小学作文

带着新鲜感，也带着一点害怕，我踏入了中学。

我语文不太好，也不太喜欢语文，所以对语文老师也有所畏惧。这次，听说接我们语文的是一位教学经验丰富的老师，她的的教学很有特色，这让我半信半疑。她就是叶伟玲叶老师。

果然名不虚传，叶老师的教学真的很好。叶老师把每节课安排得恰到好处，每篇课文，她都讲得十分详细，生怕我们理解不来。她从不会让我们抄抄写写，她说语文要靠理解，光抄是没用的。虽然她的笔记很多，以至于把书都挤满，而然考试上都能将这些笔记给派上用场。只要有时间，叶老师便会给我们讲一些有关语文的笑话、故事，使我们感到了语文的乐趣……

很快的.，一学期过了，在五校联考中，语文第一名诞生在我们班！因为语文的提高，我们班前15名都进了年段三十，而我也夺下了年段第三……看着我们班硕果累累，大家不禁都位叶老师感到骄傲！

初一下学期期中考，因为失误，我的语文成绩离A只差一分，我从填空题上抠了两个0。5分找叶老师补。叶老师说，这个不能补，这次考不好不要紧，下次在补回来，她等着我的期末考成绩。我在心里默默定下决心，我期末一定要拿下A！

篇9：小学五年级作文650字：嫉妒

小学五年级作文650字：嫉妒

不知不觉中，以前数学成绩差不多和我一样的她渐渐的超过了我，听着数学老师表扬着她，看着数学老师每节课都给她一个鼓励的微笑，那种既酸又苦的味道不知在我心里停留了多久，从那一刻起，我对她就产生了恨和嫉妒……有一天，我忍不住对好朋友许谰述说了我的心事，她只是微微一笑，说：“你也不差到哪儿去啊，她是靠努力，你也要争取啊！

记着：嫉妒一个人就好比向她认输了！

”许谰的话就像烙铁师傅把烙红了的铁深深地烙在了我的'心里一样。

今天，语文老师又表扬她的日记写得好，日记里设计的图画很有特色，这是一种进步！

还说她的语文很有潜力！

听了那话，我直回不过神来，没想到她的数学超过了我，现在语文不错的我又要被她赶上了，真是气不过，我也常想；是我不太努力么？是我懒散了吗？她怎么又超过了我？？？随着时间的累积，我对她的恨与嫉妒越来越强。她在学习上占了上风，在班里的人缘也好，声音比我好，学过舞蹈……总之，她在我眼里，什么都比我好，这正是让我感到自卑的原因！

我很恨她，很嫉妒她，却又很想和她做朋友，这钟思想常常困扰着我，使我在课堂上无法专心听课，无法静下心来学习……这天自然课后，我带着哭腔问好朋友许谰：“我是不是什么都不如她？”“是，你什么都不如她，你永远也比不上她！

”听了她的话，我的眼泪哗地一下子流了出来，原来支持我的许谰也这么说，我就真的不如她了吗？“其实你的优点有很多，并且是你嫉妒的那个她所没有的，可是你就那么的看不起自己，在这里你就输给了她！

你为什么就不会比她付出更多的努力赶上她，为什么这样的自怨自哀？”听了她的话，我突然从嫉妒与恨的阴影中猛醒了过来，是啊！

我与其整天在这阴影中自叹不如，倒不如花更多的时间和精力去学习，我也明白了，不应该去嫉妒一个人，而是虚心向她学习，共同努力，做一对在学习上一起共勉的好朋友！

篇10：小学五年级作文650字：互相帮助

小学五年级作文650字：互相帮助

当我们帮助别人时，别人的心里会感到温暖，而别人帮助我们时，我们的心中也同样会感到安慰。我曾经就遇到过一次被别人帮助过的`事情。那是一个星期三的早晨，来到学校，我打开书包，突然发现我没有带文具盒，心里一下子慌了起来：没有笔、没有学习文具，让我怎么学习，怎么写字啊！

这时，第一节课的上课铃响了，语文老师走进了教室，让我们写复习本，全班同学全都低头写复习本了，惟独我，在那里傻傻的看着复习本，一个字也写不了。我正在发愁，旁边的王新华问我：“你为什么不写啊？”我告诉她我没有带文具盒。王新华热情的对我说：“用我的吧！”说着，从文具盒里拿出了一支蓝水笔：“给你，快写吧1我道了谢，赶快写了起来。可是，这节课下了，还有数学课和英语课怎么办呢？我还在发愁。当我周围的同学知道了我没带文具盒时，人人都伸出了友爱之手，打开自己的文具盒，这个借我一支铅笔，那个又借我一块橡皮。看着她们那一张张热情的笑脸还有那一双双援助之手，阵阵暖流温暖着我的心灵，有如一束阳光照进了我的心田。

这虽然只是一件小事，但却让我从中深深体会到接受别人的帮助心里会有多么的温暖。也许，在你看来微不足道的一点帮助，就会给对方带来雪中送炭般的温暖。帮助与被帮助同样会得到快乐。我们整个社会大家庭又何尝不是如此呢，有道是：“一方有难八方援，众人拾柴火焰高。”如我们每个人都能献出一点点爱心，那么还有什么困难能难倒我们呢？我们的社会又将是怎么一幅美好的景象啊！

互相帮助是我们人类的美德，愿我们每一个人都能把这一美德发扬光大，让我们的爱心洒遍世界的每一个角落。

篇11：小学五年级作文650字：条条大道通罗马

小学五年级作文650字：条条大道通罗马

有这样一个故事：在同一块山地上，若干个几乎是同时到这个世界上的若赶个小松树。后来，有的被人们移植到了更加肥沃的地方，有的被移植到紫砂盆中，有的流到原地无人过问。若干年后，移植到沃土上的松树，长成了枝繁叶茂的参天大树；移植到紫砂盆中的松树，被制成了奇形怪状的盆景；留在原地的，有的猥琐低矮，有的枯瘦如柴，有的状如蛟龙，有的干直叶茂。读完后，你一定会对留在原地的松树的命运感到悲惨。但在我看来，这些松树全都是“栋梁”。

移植到沃土上的松树成了参天大树，为人们遮阳，为小鸟安家……移植到紫砂盆中的松树，给人们带来了艺术的美感，勾起了人们无限遐想……留在原地的虽然没有前面两种松树好看，但它表现了植物的生之欲望，表现了与大自然不屈不挠的斗争的乐观主义精神。在人生的旅途中我们是否只有一条路走呢？人们常常说道：“条条大路通罗马！”

通往成功的`路不是只有高考这一条的，成才之路有无数条但适合你的也有无数条。当你在一条大路上走不下去时，你不应该死钻牛角尖，而善于发现自己人生的另一条，勇敢地走下去。虽然有时你一波三折，但成功的大路你一定会找到的。当你发现后，你就要扬起前进的风帆，鼓足成功的勇气，在这条路上劈荆斩棘，那么成功一定会在你前方。有时你会成为一位老师，一位农民，一位营业员，一位……因而你垂头丧气，觉得自己的一生失败了，但我认为不然。只要你勤勤恳恳，努力地工作，实现自己的人生价值，那样不论如何，你也算成功了。

伟大的科学家爱因斯坦小时侯，学习不是很好。老师说他弱智，劝爱因斯坦退学。但他凭借着执着的勇气与信心，终于成了世界著名的科学家。在现实生活中，有的同学和家长存在考不上大学就没有一切的心态让孩子死读书，使孩子对学习产生厌烦的情绪。天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。同学们，行行出状元。

篇12：虚惊一场650字_小学五年级作文

今天，由于爸爸工作比较忙，要晚点回家，我一人独自在家，丝毫没有一点恐惧。平静的心情使我早早地进入梦乡。不过，好景不长，我突然被一阵“吱吱的声音惊醒――“不好，有小偷！”我感到微微的害怕。男子汉怕啥怕，我鼓起勇气，轻轻悄悄地走下来，鞋也不敢穿，生怕让小偷听到。我咬紧牙，憋住气。走到厨房摸起菜刀，想：“得找个锋利点的！得一下把那臭小子干掉，不能补二下，不然，我就没命了。”我拿起菜刀走到门前。不过，我的手开始颤抖了，“万一把那小子干掉，我就要坐牢了，要死了。但是，为了为祖国消灭害虫，一小命抵一大命，值。”气头之上，我豁出去了。

使劲把门一推，正要拿刀砍时，果然有一个人上楼，看见我拿着刀，以为我要刺杀她，便说：“啊！你要干什么，想刺杀吗？”“对不起！对不起！”见是邻居阿姨，我连忙道歉，并立刻把门关上。嗨！真丢人！虚惊一场！

我刚刚回到寝室，那种声音又来了。这次，我大步流星地走到门口，看了看，什么也没有。但声音却毫不消停地响。“难道是老鼠？”我可是同老鼠一伙的呀，我是鼠年出生的嘛。如果真是老鼠，我可不想杀害自己的“同胞兄弟”。可是要是它偷我的零食咋办，跑到我床上来撒野咋办，算了，今日就开一次杀戒吧。这同伙儿我可知道，生性机敏，听觉好得不得了，那么，我可不能蛮干，得给它来软的。我蹑手蹑脚，来到了墙壁，手拿着枪，上了膛，对着门开了一枪，先给它个下马威，让它知道知道我的威力，接着拿下扫帚，对那些不起眼的角落进行严格的扫荡，让它露出马脚。就在这时，我眼前有一团黑影，挺胖的，于是伸出右脚使足劲地踩下去，原来是黑布。那种声音越来越大声，走近一看，是风把胶布吹出声音了。哪有什么小偷啊，小老鼠啊。

真是虚惊一场啊！

篇13：小学五年级作文650字：认错

小学五年级作文650字：认错

推托掉责任，你可能会被鄙视；直面错误，你定会获得尊重。

——题记

勇于认错，是对待错误的最好办法。他，一位总理，西装革履，面对自己的民族曾经犯下的错误，他没有推脱，相反，面对着那死难者，那无数犹太死难者的纪念碑，他选择了一个令世界人民惊叹的行为——他跪下了。他跪倒在纪念碑前，为德意志民族对犹太民族犯下的错误认错。结果是，它不仅获得了犹太人民的谅解，而且获得了全世界人民的尊重。他便是前人德国总理——勃兰特。

“全是我的错，现在认错有没有用……”这首许嵩的《认错》的歌词放在这里或许不恰当，但可以确认的是，认错，现在不会晚。犹豫只会造成错误的延续。

认错是一种优秀的品质，需要良好的态度，主动的态度。勃兰特总理的认错恰恰全体现了他的优秀品质、良好态度，主动的态度。相反，被动的“认错”并不能使犯错者真正悔改。就像你逼一条小鱼上岸生活一样，当时可以，但过一会儿那就另当别论了。

认错作为一种良好品质，在未犯错前我们就应该有直面错误进而去改正的`准备。伟大的美籍德裔物理学家爱因斯坦有一次看到报纸上刊登的《四百名科学家证明爱因斯坦错了》一文，他很无奈地说：“用得着这么多人吗？一个人就足够了。”简单的一句话，完美展现了这位伟大的科学家勇于直面错误，勇于改正错误的态度。的确，有一个人证明你错了，就够了。正确对待错误，方可成为“完人”。或者，至少是接近了完人一步。

回到现实，有多少人没有直面错误，没有认错？你今天“三省”了吗？认错了吗？改过了吗？小到对朋友的欺骗，大到国家领导人或某国对其他国家犯下的错，承认了吗？改正了吗？因而，要将勇于认错的精神落实到现实生活中来，勇于悔过自新，否则，即使认识到了错误，口口声声说改过，你也只是个“言过其实”的人。

勇于认错，你才能一步步走向成功。

篇14：过年小学五年级作文650字

过年小学五年级作文650字

历史伟人发明了钟表，但却没有发明停止时间的仪器。任何一个人都不能阻止它的脚步或阻碍它的进程，它依旧漫步在旅途上，似乎永远没有止境。转眼间，十一年过去了，我已过了十个春节，下一个月的3号，将是第十一个。一切，在时间的冲刷下，过得很快，可以说，有些仓促，为什么？因为过年，大家都急着忙着回家，看望自己的家人。而就是这么一件小事，却让火车、机场站点的售票员忙得手忙脚乱，一发不可收拾。形成了客流高峰。我很理解他们的心情：高兴、欣喜、快乐……等回到家以后，看到自己的家人，第一个礼物，就是一个深情的拥抱，没有比这再好不过的了。晚上，一家人围着桌子吃团圆饭，和和气气，热热闹闹的。爷爷奶奶们看着儿孙满堂，不免有些激动。在这儿，我也想告诫所有的朋友们，要是爸妈给你说这人说那儿，千万不要觉得他们唠叨。其实，他们只是想用语言来表达多年来对你的爱，请你接受这份感情，它是沉重，珍贵，完美无瑕的。作文素材

春节，兴许大家看到的都是笑脸，都是心花怒放，但也有可能是多日不见，所迸发出的泪水，和千万分感慨，它只隐藏在心里，所以往往大家看不见。不过，我相信，它的意义，不同；它的份量，远远超过金钱；它的靓丽，能同世界媲美；它的闪光，永远存在于心中，温暖无比……热情，话语，拥抱，成为一缕缕阳光，透过人心照耀在大地上，让我们看到了人世间的.温情，又好似一轮初升的太阳，从没有光的“红脸蛋儿”，到骄阳似火，它的光芒，将送往全世界。让我们，用情感作色彩，用祝福作画笔，勾勒出我们的新春佳节，和美好的明天。祝普天下所有辛苦的人儿们，春节快乐，新的一年，有新气象，平安，快乐每一天！

篇15：我小学五年级作文650字

我小学五年级作文650字

杨玲玲1.2米左右的个子，长着一头乌黑发亮的短发，圆圆的脸蛋上镶嵌着一双水汪汪的大眼睛，不高的鼻梁下长着一张能言善辩的小嘴，一说话就露出两个显眼的'大门牙——这就是我，一个相貌平平却惹人喜爱的小女孩。

在学校里，我的成绩名列前茅，同学们都很羡慕我，老师们也很喜欢我。每次评选“三好学生”、“十佳小干部”，我都榜上有名，为此我感到很自豪，这是我勤奋好学的结晶。但我从不骄傲，因为我懂得“学习如逆水行舟，不进则退”。

我不但勤奋好学，而且乐于助人。班里的同学，碰上什么为难事总是喜欢来找我。记得有一天傍晚，李洁打电话给我说：“玲玲，我有一道数学题不会做，我爸爸妈妈又不在家，你可以到我家来教我一下吗？”“可以啊。”我一听便爽快地答应下来。放下话筒后才想起外面下着倾盆大雨呢！“要么别去算了，”我有些犹豫起来，“但……已经答应了，不守信用又不好，何况李洁正在为不会做着急呢。”我这么一想后，就拿起雨伞冒雨向李洁家赶去。路上可真难走，雨大风狂，雨伞根本遮不住；地上又积满了水，我得一步一步探着走。到了李洁家，衣服已湿了大半。“哦，玲玲，真是不好意思，害你衣服都湿了，要不，先换上我的？”李洁满脸歉意地递给一条干毛巾。“不用了，很快的，我回家再换。”我不想给她添麻烦，“我们开始吧。”我给她仔细地讲解了这道题，值到她真正懂了我才起身告辞。回到家里时发现脸热烘烘的有些头晕——感冒了，但是我是因助人为乐而病到的，我不感到后悔。

其实，我这个人缺点也不少，偶尔会耍点小脾气，倔强起来有时候也不让人，但是我会不断改正，扬长避短，努力做一个人见人爱的好女孩。

篇16：往事小学五年级作文650字

日子像蜗牛一样的漫漫行走着，秋天的温度还在延续着夏天的死一般的沉寂。这些天，我一直在等待，似乎毫无目的，但我一直都在等待着，或许在等待一个奇迹，等一场似乎永远也不可能出现的梦，梦里相逢，醉时相拥。

我梦中出现的女郎啊，你是否真的归于一场梦境，难道我们曾经拥有的一切，或美好，或忧伤，的往事，真的要让她永远沉睡在记忆深处吗？我们都是犯过错误的孩子，但或许我们都在开始为对方或者将来而改变，只是我们失去了彼此的消息，所以再也听不到对方的心跳，闻不到曾今熟悉的味道……

或许吧！我和你的相逢是天注定的缘分，而永别似乎在相识那一刻也就被注定了，我以前从不相信什么命运，可现实却清晰的告诉我，命运，主宰自然的神，把一切都安排好了，我们只是做无谓的挣扎，只会让彼此更加的难受……

我在等待一场大雨，最好能将这个世界吞没，那样一切都不将纯在了，什么天理，什么缘分，什么命运，都在这个炎热的季节，扑向一个盛大的死亡。可人毕竟是要活着，为现在，还有不久之后到来的人，而辛苦的活着……

多希望现在就可以去学校读书啊！作在家里，实在是太无聊了啊！只不过偶尔去上上网，还可以缓解心情，唉，生活总是这样，不知什么时候才是一个尽头……

还是让一切，按照它原来的轨迹发展吧！这是大自然的发展规律啊！谁都没有办法改变……

篇17：描写老师小学作文650字

描写老师小学作文650字

这集，我就来讲讲我班同学最喜欢的'一位幽默风趣的体育老师——杨老师。杨老师个子不高，平顶头，眼睛很大，杨老师是外地人，普通话不太标准，但他总爱和我们开玩笑，所以每次上体育课我们都很高兴。

第一次上体育课我们都三三两两地来到大操场排队，杨老师见我们排队排得歪歪扭扭，说：“哎，你们这个队伍，排得歪歪扭扭，你们都是斗鸡眼吗？我看得去医院治一治，医药费就我来出了吧。”我们听了连忙排好队，这时，杨老师又发话了：“队嘛，是排好了，但是要把背挺直，这样才像一个小军人嘛！”我们连忙把背挺直，可还有一部分男生没把背挺直，老师又皱着眉头说：“各位男同胞是不是没吃早餐？如果没吃早餐，就赶快告诉我，我办公桌的抽屉里有一个馒头，你们就凑或凑或分着吃吧。”大家听了都哈哈大笑，那几个男生也笑着挺起了腰板。

还有一次，我们英语老师布置的作业特多，所以我们一下课就做作业，根本忘了下一节课是体育课，直到杨老师气喘吁吁地跑上楼来提醒我们：“各位小朋友，上体育课了。”我们这才“醒”过来，赶忙放下笔向大操场狂奔而去。我们气喘吁吁地排好队，杨老师好像一点也不生气，还跟我们开玩笑呢：“各位小朋友，你们以前六年级的教室都在3楼，要是照你们这样，你们的体育老师还要从底楼跑到3楼来找你们上体育课，那老师还不被你们累死了吗！”虽然老师口中带着责备的意思，但还是逗得我们哈哈大笑。这时，杨老师又严肃地说：“所以，小朋友们，以后注意了，体育课要提前到操场上来排好队！”（诶，真搞不懂，我们都初一了，咋还叫我们小朋友？）这就是我班最人气最旺的老师——杨老师。

篇18：我的老师-五年级老师作文650字

我的老师-五年级老师作文650字

在我们班上，有一个超级班主任，她就是我的语文老师——程老师。为什么说她是“超级”呢?因为她是一个超级风趣，超级有个性的老师。

程老师有着一张瓜子脸，戴一副方框眼镜，喜欢穿古装，一笑脸上就露出两个漂亮的小酒窝。

程老师经常笑，可能就是“笑”让她变得风趣。二三年级的时候，老师正在讲课文，让我们联系生活实际，老师就笑着说：“我来说说!最近我丈夫和儿子买了一只鹦鹉，我本来想说鹦鹉难养，但架不住儿子千言万语，便同意了……”从那一天开始，老师至少每周都有给鹦鹉喂小米、鹦鹉下蛋等一系列的故事。老师用最朴素的语言创造了一个最风趣的鹦鹉形象，但其实，在我们眼里，老师才是那个最风趣的人。

可能是因为程老师经常笑，这也使程老师在我们心中留下了温柔可亲的印象。在运动会上，程老师会鼓励我们：“加油!你们一定可以的.!”输了还会安慰我们：“失败是成功之母，继续努力!”特别是我们班运动员长跑为了超过二班的运动员，以迅雷不及掩耳之势，冲了上去，获得了第一名，程老师看他脸色煞白，连眼泪都禁不住往下落。

程老师虽然温柔可亲，但如果你触犯了她的底线，她一样会出其不意地治治你。有一天，程老师和往常一样安安静静地给我们上课。发现有同学没有听课反而在偷偷看课外书，程老师一言不发地走过去，这时同学看书正起劲，哪里会注意老师在旁边?只见程老师微微一笑，手飞快往抽屉里一抽，一本课外书就从老师的手里“变”了出来。这招“釜底抽薪”来的真妙!程老师非常严肃地强调：“上课的时候不准看课外书!没收!”把我们吓得心惊胆战。其他几个做小动作的同学也没能逃过程老师的“火眼金睛”，只得“认罪”。

这就是我的超级班主任程老师，她治理班级很有办法，使我们班变得井井有条，我爱我的程老师，我为有这样一位老师而到自豪!

篇19：当老师不在五年级作文650字

当老师不在五年级作文650字

“叮零零——”上课铃声响了起来，但老师却迟迟没来上课。过了一会儿，寂静的教室顿时活跃起来，简直如菜市场一般热闹……

外面突然传来一阵仓促的脚步声，“老师来了”有同学大声喊到。大家马上紧张起来。一位疯跑的同学如风般的回到座位；吃东西的同学三嘴两口将食物吞下；下棋的手忙脚乱的'把棋抺到书包里；还有那边七嘴八舌讨论游戏的男生慌不择路的跑回自己的位子。同学们腰杆挺得直直的，胡乱拿起一本书，装做什么也没发生的样子。

教室门被推开了，一个短短的影子射进来，一看竟是同学闵好，他行色勿勿地走进教室，原来他去办公室找老师了，可惜还是没看见老师。

同学们知道这个消息后又是一阵放肆的大笑，又一次炸开了锅、再一次闹翻了天，仿佛这不是教室而是“狂欢派对”的现场。

老师久久没来，同学们越来越肆无忌惮，居然还有人开起了“个人演唱会”，有的还跑到教室外面去玩上一小会儿。正当同学们都沉浸在欢乐的没有老师的课堂上时，我们班的“调皮鬼”又来了即兴表演。他站在讲台上当起了老师，学着老师的模样一本正经地说：“不要笑了，再笑就罚抄课文。”逗得同学们哄堂大笑。我们在下面商量如何对付这位“老师”，于是喊了一声“老师好”，那个“调皮鬼”被吓得“魂飞魄散”，灰溜溜地跑下讲台去。当他发现被愚弄时，他愤怒得像只“母老虎”，同时也不禁大笑起来。

最后，这节课在同学们欢乐的笑声中结束了。哎，当老师不在……

篇20：不一样的老师五年级作文650字

不一样的老师五年级作文650字

邱老师是弟弟的班主任老师，今年二十六岁，红扑扑的鹅型脸蛋上镶嵌着一双炯炯有神的大眼睛。樱桃小口，留着一头乌黑亮丽的长发，每天扎起一个高高的马尾辨，显得特别精神！弟弟他们班是出了名的“刺头班”特别难管理。老师换了一拨又一拨，好多人都不愿意接手这块“烫手山芋”。邱老师自告奋勇地愿意接手，大家对她的做法议论纷纷。既然接手了，就要靠行动来完成。

邱老师向其他老师“取经”并结合班里的实际情况。邱老师做事不按章程出牌，他让班里的差生担任班干部。起初大家对她的做法很质疑，然而她坚持做下去。课上给同学们讲故事，把课本里枯燥乏味的东西讲的生动形象。为了摸清每个孩子的性格，邱老师千方百计的与家长沟通，交流。邱老师特有一股韧劲，有时遇上不明理的家长，邱老师不退缩，而是极具耐心的讲解，直到把家长说服为止！邱老师时不时还让同学们互动，发挥他们的想象力，同学们渐渐地越来越喜欢邱老师。每天上她的课是同学们翘首以盼的事情，大家心里的小秘密都愿意和邱老师说。大约两个月的时间，邱老师就把每个孩子的性格特点摸得一清二楚。他从来不体罚学生根据每个孩子的`情况，给他们布置不同的作业，让他们取长补短。原本学习差的学生，自从当上班干部严格律己，心里的使命感时刻提醒自己我一定要做出榜样，不能辜负大家对我们的希望！

邱老师有了这帮“忠心耿耿”的跟随者以后，她们班的成绩自然就提高了很多。

在这次的期中考试中他们班名列前茅让那些对她有质疑的人刮目相看。邱老师用她的行动证明了，世上无难事，只怕有心人！

篇21：有意思的老师五年级作文650字

有意思的老师五年级作文650字

每个小学生都希望自己的老师和蔼可亲，幽默风趣，但是可不是每个人都能像我这么幸运，能在小学阶段遇到一位有意思的数学老师。你想听听关于他的有意思的事情吗？那就请耐心的往下看吧。

我们学校有一位有意思的老师，他不是很严厉。他，就是我们的数学老师。

开学的前几天，我们做了一道练习题：圆柱的体积是圆锥的三倍，判断是对还是错。因为我们刚学过圆柱的体积是和它等底等高的'圆锥的3倍。于是，我想：这不是考那些低年级的小朋友吗？肯定是对的。

我们全班的手都高高地举了起来。老师选了一个成绩较好的同学，那位同学立即回答：是对的！

老师说：错了，难道你得了健忘症，要去医院吗？

听到这里，我们便哈哈大笑，但我们又很奇怪，我们错在了哪里呢？我想：会不会是老师错了？

数学老师见我们笑了，神情变得严肃起来，对我们说：昨天刚学的知识就忘了，条件中有等底等高吗？你们知道你们为什么在一年级教室旁边吗？

有同学回答：知道，校长很看扁我们的！

我想：应该是要我们中午去管一下他们这群淘气包。

老师说：本来是想你们下课带好他们的，没想到他们反倒把你们带坏了！

我们听后哈哈大笑。我想：这位数学老师真幽默 ！

有人反驳道：我上课都是非常非常认真的！不可能被他们的这一帮淘气包给带坏的！我想：每节课他确实很认真。

数学老师对他说：不说其它的人，就说你。下课玩得是整个六年级最疯的，经常在走廊里冲，撞到别人，我看一年级那些小朋友也是那么疯，肯定是他们把你带坏了！我们听了，又是一阵大笑。

这就是我们的数学老师，他是一个有意思的人。每次我们跟他开展口舌大战时，他总能先发制人。我喜欢我们的数学老师。

篇22：神嘴谢老师小学作文600字

神嘴谢老师小学作文600字

“杨宁宁，手指上加点盐，会更好吃哦！”谢老师的话一句玩笑话，让全班同学的目光都投向了正在吃手指的杨宁宁，大家情不自禁地笑了起来，杨宁宁不好意思地低下了头。看，我们的“神嘴”谢老师总是出其不意地在课堂上施展她独有的“谢氏幽默”，既让开小差的同学收了心，也让我们紧张的学习生活充满了欢乐。

谢老师的“神嘴”，不仅“神”在幽默风趣，还“神”在博学多才，“神”在和蔼亲切，“神”在诲人不倦。

有节语文课，我们学习《蝙蝠和雷达》。我原以为擅长诗情画意的谢老师讲起科学小品文来会很枯燥，没想到我完全低估了“神嘴”的能力。一堂课讲得生动活泼，我们很容易地就搞明白了蝙蝠为什么能在夜间飞行，以及雷达是怎么利用蝙蝠飞行的原理发明出来的，还给我们模拟了雷达工作时的状态。“声波”、“超声波”、“无线电波”、“流线型”等科学名词不停地从她的“神嘴”冒出来，加上几个信手拈来的简笔画，她讲得轻轻松松，我们也听得津津有味。

有时，“神嘴”上课会来个“突然袭击”。“小萱，你来回答这个问题。”这不，没有举手的赵小萱冷不丁地被谢老师点了名。一向腼腆的她紧张极了，脸急得通红，嘴张了半天，也没吐出一个字来。谢老师微笑地看着她，张开“神嘴”轻柔地说：“别着急，答案就在老师刚刚讲过的内容中，你再想一想，一定可以回答上来的。”此刻的谢老师是如此温柔耐心，就像一个静待花开的园丁。在她的鼓励下，赵小萱渐渐放松了神经，答案也一下子脱口而出。

记得谢老师给我们上课的.第一天，就给我们讲了一句她创作的“名言”：“专注！专注！只有专注，知识的阳光才会照进你心灵的窗户！”她对我们的要求很严格，希望我们每堂课都能听得专心致志。但总有那么一两个“小迷糊”上课神游太空，作业马马虎虎。遇到这种“小迷糊”，谢老师放学后还要继续开动“神嘴”，先语重心长地给他们讲一番道理，希望他们改掉“走神儿”的毛病，加油跟上大部队，然后再给他们反复讲解每一个知识点，直到他们完全理解、消化为止。她是那样的认真负责，她用她的辛勤劳动向我们证明了她“决不放弃任何一个学生”的承诺。

每一天，谢老师都在用她的“神嘴”教诲着我们，向我们传授知识，播洒积极向上的精神力量。我长大以后也要做一个老师，一个像谢老师那样关爱学生、无私奉献的老师；我也要努力练出一张神奇的嘴，一张像谢老师那样的孜孜不倦的“神嘴”；我要向谢老师那样，用知识和爱点燃孩子们心中的火花，让那一朵朵火花点亮孩子们幸福充实的人生。

篇23：怀念家乡五年级小学记叙文作文

水流千里归大海，人流千里归故乡。可是，故乡对我只是幻影，闭眼深思，近似神化的天空蔚蓝，碧绿的草原，牛羊嘶叫，苍鹰低吟。奔流不息的河水。还有那数不胜数的野果、花草、排山倒海地四溢飘香。

尤如身临其境千里之外的新疆。

亲爱的朋友，你一定想知道。你是新疆维吾尔族吗?

很遗憾地告诉你，我是汉族，准确说，乌鲁木齐那只是妈妈生长的故乡。但是，美丽的天山，红通通的火焰山使我有一股更强烈的思念涌入脑海。真真切切的想念――我的家乡新疆。

俗语：吐鲁番的葡萄，哈密的瓜。库尔勒的香梨甲天下。

我却对巴扎上金灿灿的烤馕、嫩嫩的羊肉串和香喷喷的烤包子情有独钟。更让我念念不忘的是，刚从牛肚子里挤出来带着体温的牛奶，然后用锅煮开，放凉过后，上面有一层厚厚的奶皮子香浓细腻，奶皮子下面的白色乳汁使我馋涎欲滴。

来去匆匆，使我未能等到千里冰封，万里雪飘的景象，那是即将上小学的前一年，我赖到冬季11月都没有实现我的心愿，在爸爸一个接一个电话的催着下，带着遗憾回到深圳。但我想：长大后我会自己去新疆，那时我有充裕的时间和自由，慢慢地领略戈壁滩的神旷，登上洁白的冰山上去采撷那纯洁与神奇的红白雪莲花。

想念，家乡的哈萨克姐姐，怀念，美味佳肴;记住，永恒的甜蜜，思念，家乡的亲人们。

怀念叶老师小学作文

谢谢了，老师作文

小学五年级作文：老师

怀念小时候五年级作文

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小学五年级作文650字：怀念谢老师.doc

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