这次小编给大家整理了小学作文辅导班招生启事，本文共15篇，供大家阅读参考，也相信能帮助到您。本文原稿由网友“sam_zeng96”提供。
篇1：小学作文辅导班招生启事
学好作文，受益终身。作文是语文学习的难点，在中学考试中占近半壁江山。可现实中很多孩子对作文的.畏难情绪和厌烦心理十分严重。作文辅导成为家长们较为头疼的问题。孩子说作文难，归纳起来不外乎以下几点：一是难在写作时不知道该写些什么;二是作文构思混乱，经常跑题;三是文章平淡无奇，如记流水账;四是文章写不长，达不到规定的字数。
简妙作文辅导班将帮助孩子们轻松解决以上几个难题，让孩子们从此不再害怕作文，从此爱上写作文，成为作文高手!!!
所有学员齐欢呼——作文原来如此简单!!
郑重承诺：如果学生学习一期后效果不理想，可退还学费!
招生对象：小学生，初中生
辅导优势：
1、小班化教学(每班限招10名学生)
2、“一对一式辅导”(每篇作文规定写作时间，学生先自评，老师当面精批细改)
3、展示和推荐学生优秀作品(汇编学生个人优秀作品集;推荐学生作品参加简妙作文大赛;推荐学生作品到全国各地刊物中)
收费标准：小学班每学期550元;初中班每学期700元(前5名学员报名可优惠50元，欲报从速)
报名咨询： xxxxxxxxxxxxxxx(陈老师);咨询QQ：xxxxx 网址：xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx
报名及上课地点：简妙作文培训中心(果园二路京化大酒店旁76栋三单元602室)
欢迎预约试听(每周六、日8：30)
注意：个别学生临时作文遇到了难处，可到本中心寻求帮助，40元/次
另外，本中心还特别设置了以下辅导项目：
平常作业托辅班：小学语、数、英三科每月180元;初中语文、数学、英语三科主辅，其他科目次辅每月400元(星期一到星期五放学后)
双休提高班：《从课本到举一返三奥数班》(每学期500元);培优英语同步班(每学期500元)，凡是在我中心同时报两项的学员可以只出报名费400元。简妙作文辅导班招生启事 - chenyu3210 - 荆门简妙作文培训中心
篇2：小学作文辅导班招生启事
尊敬的各位家长：
我们作文班5月从市委党校搬迁至保山市体育场少体校教室。从此命名为“少儿文轩”。新的环境更优美，更方便，相信你的孩子能在这里愉快学习。秉承多年来注重技能训练和知识积累的理念，我们将在阅读和写作训练的基础上加大传统文化知识的积累，为你的孩子各阶段学习语文打下坚实的基础。
一、任课教师情况
有十多年语文教学经验和作文辅导经验的优秀语文教师亲自授课。
二、招生对象
小学三、四、五、六年级学生，实行小班制，限每班30人。为保证教学质量，人满则不再接受报名。
三、辅导内容
1.同步作文写作指导、阅读技能训练、传统文化知识积累。
2.推荐并指导学生阅读优秀作品，培养读书兴趣，营造读书氛围。
3.数学教师做助手，课间兼解答家庭作业中语文、数学难题。
四、辅导时间：xxxx年3月至xxxx年7月
1.六年级星期六早上8：30——11：00(3月4日开学)
2.三年级星期六下午2：30——5：00(3月4日开学)
3.四年级星期天早上8：30——11：00(3月5日开学)
4.五年级星期天下午2：30——5：00(3月5日开学)
五、辅导地点：市体育场铜牛前面少体校一楼教室(永子棋校隔壁)。报名时间：3月4日、5日报名并开始上课。报名地点：市体育场少体校一楼教室。其它时间报名电话联系。
联系人： 杨老师 联系电话： xxxxxxxxxxxxxx
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篇3：小学作文辅导班招生启事
学好作文，受益终身。作文是语文学习的难点，在中学考试中占近半壁江山。可现实中很多孩子对作文的畏难情绪和厌烦心理十分严重。作文辅导成为家长们较为头疼的问题。孩子说作文难，归纳起来不外乎以下几点：一是难在写作时不知道该写些什么；二是作文构思混乱，经常跑题；三是文章平淡无奇，如记流水账；四是文章写不长，达不到规定的字数。
简妙作文辅导班将帮助孩子们轻松解决以上几个难题，让孩子们从此不再害怕作文，从此爱上写作文，成为作文高手！！！
所有学员齐欢呼——作文原来如此简单！！
郑重承诺：如果学生学习一期后效果不理想，可退还学费！
招生对象：小学生，初中生
辅导优势：
1、小班化教学（每班限招10名学生）
2、“一对一式辅导”（每篇作文规定写作时间，学生先自评，老师当面精批细改）
3、展示和推荐学生优秀作品（汇编学生个人优秀作品集；推荐学生作品参加简妙作文大赛；推荐学生作品到全国各地刊物中）
收费标准：
小学班每学期550元；初中班每学期700元（前5名学员报名可优惠50元，欲报从速）
报名咨询：
（陈老师）；咨询网址：
报名及上课地点：
简妙作文培训中心（果园二路京化大酒店旁76栋三单元602室）欢迎预约试听（每周六、日8：30）
注意：个别学生临时作文遇到了难处，可到本中心寻求帮助，40元/次
篇4：小学作文辅导班招生启事
为充分发挥文化馆职能，全面推动免费开放服务，积极关注农民工群体及其子女，促进农民工子女健康成长，让更多渴望得到艺术培训的农民工子女实现梦想，区宣传文化中心(文化馆)决定，举办第一期“农民工子女艺术培训班”，对农民工子女进行免费培训。
一、招生对象：
凡年龄7-12岁的农民工子女皆可报名参加，一个学生只能报名参加一个培训班。
二、报名需知：
(一)时间：x年7月5日起开始报名，名额报满为止。
(二)地点：xx区老文化馆(荷花池广场旁)
(三)联系人及电话：李老师
(四)材料准备：家庭户口簿原件及复印件一份。
三、开班时间
x年7月11日至――x年8月21日。
四、培训班
(一) 舞蹈培训班
授课老师：熊云
授课时间：每周二、四。
授课地点：区文化馆舞蹈排练室
学生人数：20人
(二) 播音主持培训班
授课老师：周卿碧
授课时间：每周二、四。
授课地点：区文化馆培训室
学生人数：20人
(三)国画培训班
授课老师：蒋科
授课时间：每周一、三。
授课地点：区文化馆培训室
学生人数：15人
由学生自己提供笔墨纸张和绘画颜料。
x年7月1日
篇5：初中辅导班招生启事
初中辅导班招生启事
每一位家长都有一个梦——望子成龙
每一名学子都有一个梦——金榜题名
我们同样也都有一个梦——桃李芬芳
那么，就请来圆梦教育，让我们一起为了梦想成真而共同努力吧!
这里会聚全城名特教师，
这里倾心培育每名学子，
这里精益求精保您放心。
圆梦教育(园)是经批准的专门针对初中生的专业辅导学校，以高效的辅导、规范的管理，为广大学生提供强有力的智力支持和最优化的帮助。
师资力量雄厚。聘请初中名师担任教学辅导工作。他们业务精湛，经验丰富，指导得法，通过和学生零距离全面接触，结合学生自身的特点，从而设计出最佳的导学方案，确保学生的学习效果。
辅导效果显著。采用小班化教学，立足学生现状，精心安排教学内容，着重传授学习方法和规律，强化思维与能力训练，从根本上提高学生的素质和能力，使学生在常规学习的基础上得到最有效的发展。
教学管理规范。专业管理人才专职负责，严格规范全程管理，确保培训质量，家长放心，学生满意。
交通方便快捷。地处广场，*、*、*、*等公交车均可到达，交通便利，学生方便，家长也方便。
课程设置：开设初一初二数学、、英语三门学科。
课程安排：
上课时间：
收费标准：
垂询电话：
拓展阅读：
幼儿园招生启事的范文
我县是劳务输出大县，外出打工的父母众多，留守儿童的数量也在逐年增加。
由于父母双方或一方不在家，留守学生们正面临着学习、生活、品行和心理上的诸多问题。究其原因，首先，留守儿童大多由祖辈或亲戚照顾，他们较多的给予物质上的满足和宽容放任，而较少在学习和精神道德上进行管束和引导。其次，父母在外忙于生计，缺乏与孩子的及时沟通，使孩子在情感上缺少关爱和沟通，容易产生心理障碍。此外，当前社会的一些不良习气严重影响农村留守儿童的成长，容易养成各种不良习惯，如旷课上网，抽烟喝酒、打架斗殴等，甚至走上违法犯罪道路。
金太阳留守学生托教中心是集学生住宿、辅导、品行教育于一体的民办托教机构，位于毛岭村金太阳幼儿园内，清静安全，远离网吧等营业性娱乐场所。我中心建有专用的教室、学生宿舍、图书室，配备电视、图书报刊和乒乓球、羽毛球、篮球等文体器材，基本满足留守儿童的学习、娱乐、体育锻炼的需求;中心配备了电话、电脑，并开办了网站，方便留守儿童与父母交流联系。我中心本着“让留守学生舒心，让外出家长放心”的理念，聘请文理科辅导教师和专职的后勤管理人员，对学生的学习、生活、做人等方面进行全方位的呵护与管理，尽最大力量让学生成人成才。
具体安排如下:
1、招收对象:城冲中心学校7~9年级学生;毛岭小学4~6年级学生。
2、办学形式:寄宿辅导制。周一至周五晚安排教师辅导作业，周六安排一天学习辅导或开展相关活动，周六晚和周日回家探亲;对于父母双方在外的学生也可全托，即周末和节假日也在我中心度过。
3、为学生提供单人床及被褥，自备洗漱等个人用品，对于大件衣物及被单等我中心负责清洗。
4、初中生安排早餐、晚餐，上下学有专用校车接送;毛岭小学学生安排一日三餐。
5、定时与孩子的班主任或任课老师交流，及时掌握孩子在校的学习、思想情况，做好孩子的思想工作;逐步培养孩子的生活自理能力及群体生活能力。
6、收费标准:500元/月、全托600元/月;按学期缴费。
7、为了确保我中心的教育及服务质量，本期限收25人。
8、凡在期中或期末考试中名列年级前10名的初中学生，将颁发100-200元的奖学金;对有重大违反纪律的学生，我中心将酌情拒收。
9、学生入住时间:20xx年xx月起。
10、报名时间:从即日起开始报名;名额有限，报名从速。
联系人:杨老师
联系电话:
篇6：初中辅导班招生启事
初中辅导班招生启事
初中辅导班招生启事
每一位家长都有一个梦——望子成龙
每一名学子都有一个梦——金榜题名
我们同样也都有一个梦——桃李芬芳
那么，就请来圆梦教育，让我们一起为了梦想成真而共同努力吧!
这里会聚全城名特教师，
这里倾心培育每名学子，
这里精益求精保您放心。
圆梦教育(园)是经****批准的专门针对初中生的专业辅导学校，以高效的辅导、规范的管理，为广大学生提供强有力的智力支持和最优化的'帮助。
师资力量雄厚。聘请初中名师担任教学辅导工作。他们业务精湛，经验丰富，指导得法，通过和学生零距离全面接触，结合学生自身的特点，从而设计出最佳的导学方案，确保学生的学习效果。
辅导效果显著。采用小班化教学，立足学生现状，精心安排教学内容，着重传授学习方法和规律，强化思维与能力训练，从根本上提高学生的素质和能力，使学生在常规学习的基础上得到最有效的发展。
教学管理规范。专业管理人才专职负责，严格规范全程管理，确保培训质量，家长放心，学生满意。
交通方便快捷。地处****广场，*、*、*、*等公交车均可到达，交通便利，学生方便，家长也方便。
课程设置：开设初一初二数学、、英语三门学科。
课程安排：
上课时间：
收费标准：
垂询电话：
拓展阅读：
幼儿园招生启事的范文
我县是劳务输出大县，外出打工的父母众多，留守儿童的数量也在逐年增加。
由于父母双方或一方不在家，留守学生们正面临着学习、生活、品行和心理上的诸多问题。究其原因，首先，留守儿童大多由祖辈或亲戚照顾，他们较多的给予物质上的满足和宽容放任，而较少在学习和精神道德上进行管束和引导。其次，父母在外忙于生计，缺乏与孩子的及时沟通，使孩子在情感上缺少关爱和沟通，容易产生心理障碍。此外，当前社会的一些不良习气严重影响农村留守儿童的成长，容易养成各种不良习惯，如旷课上网，抽烟喝酒、打架斗殴等，甚至走上违法犯罪道路。
金太阳留守学生托教中心是集学生住宿、辅导、品行教育于一体的民办托教机构，位于毛岭村金太阳幼儿园内，清静安全，远离网吧等营业性娱乐场所。我中心建有专用的教室、学生宿舍、图书室，配备电视、图书报刊和乒乓球、羽毛球、篮球等文体器材，基本满足留守儿童的学习、娱乐、体育锻炼的需求;中心配备了电话、电脑，并开办了网站，方便留守儿童与父母交流联系。我中心本着“让留守学生舒心，让外出家长放心”的理念，聘请文理科辅导教师和专职的后勤管理人员，对学生的学习、生活、做人等方面进行全方位的呵护与管理，尽最大力量让学生成人成才。
具体安排如下:
1、招收对象:城冲中心学校7~9年级学生;毛岭小学4~6年级学生。
2、办学形式:寄宿辅导制。周一至周五晚安排教师辅导作业，周六安排一天学习辅导或开展相关活动，周六晚和周日回家探亲;对于父母双方在外的学生也可全托，即周末和节假日也在我中心度过。
3、为学生提供单人床及被褥，自备洗漱等个人用品，对于大件衣物及被单等我中心负责清洗。
4、初中生安排早餐、晚餐，上下学有专用校车接送;毛岭小学学生安排一日三餐。
5、定时与孩子的班主任或任课老师交流，及时掌握孩子在校的学习、思想情况，做好孩子的思想工作;逐步培养孩子的生活自理能力及群体生活能力。
6、收费标准:500元/月、全托600元/月;按学期缴费。
7、为了确保我中心的教育及服务质量，本期限收25人。
8、凡在期中或期末考试中名列年级前10名的初中学生，将颁发100-200元的奖学金;对有重大违反纪律的学生，我中心将酌情拒收。
9、学生入住时间:20xx年xx月起。
10、报名时间:从即日起开始报名;名额有限，报名从速。
联系人:杨老师
联系电话:xxxxxxxx
篇7：辅导班招生启事怎么写
各高校并模拟联合国协会社团：
为普及联合国知识，并为今年11月举行的第十二届中国模拟联合国大会预作准备，中国联合国协会将于20xx年x月x日至x月x日在广西师范大学(育才校区)举办20xx年联合国知识培训班。届时将邀请外交部、联合国驻华系统、中国联合国协会、澳大利亚人权委员会官员及专家讲授联合国知识，并就第十二届全国模联大会的主题、委员会设置、议事规则等进行介绍和讨论。
本期培训班为中国与澳大利亚两国政府间人权技术合作项目，由中国联合国协会主办，广西师范大学承办。培训班拟招收200人，培训对象为国内高校模联活动的负责老师及学生，食宿费用由中国联合国协会负担(x月x日至x月x日三晚住宿、27日晚餐，x-x日早中晚餐，x日早中餐，桂林市本市参训者住宿自行安排，x日为报到注册时间)。报名将采取“先到先得”的方式，每校可派2名代表与会(中西部地区高校可增报1人，在名额允许的情况下将优先考虑)。
报名参加培训的代表需得到所在学校正式认可，报名表须盖所属高校院系公章，报到时请携带院校的证明函。
报名截止日期为x月x日。
欢迎各院校踊跃报名，并请随时留意广西师范大学和联协网页发布的最新消息和通知。
请下载附件中的报名表.doc，填好后发至邮箱xxxxxx@163.com。
联系人：甘 xxx xxxxxxxxxxx(总负责)
林xx 156xxx628(京津沪渝浙苏皖鲁闽赣)
黄xx 1567xxxx6103(粤桂鄂湘云川琼豫晋冀)
杨xx xxxxx3x01(其他省份及地区)
传真：xxxxxxxxx
邮箱：xxxxx@163.com
xxx协会
xx师范大学
二〇xx年x月x日
篇8：辅导班招生启事怎么写
“双语教师培训班”在成功举办两期后，深受培训学员好评，现为方便学员安排进修时间，培训班开始受理常年报名。参加培训的学员可自行安排时间赴培训点办理报名手续，并根据个人情况选择课期。
报名办法：带好身份证、2张一寸彩色报名照和学费1200元赴培训点现场办理报名手续。
培训点地址：天平路245号(公交15、42、43、44、50、72、93、806、824、830、855、920、926、徐家汇地铁站)
联系电话：62522xxxx*213 ，62xxxx51单老师 黄老师
☆招生范围
具备大学英语水平，口语能力较好，有志从事国内、外的双语教学的在职教师、在校学生，以及社会各类人才。
报名时间：20xx年x月x日——x月x日
报名方法：1)网上报名，开课当天办理相关手续
2)现场报名：赴天平路245号2F巾帼园培训学校，我们将为您安排试听
强强联手推出紧缺人才培训
该培训由上海市妇联徐汇区巾帼园进修学校、上海市教育人才中心、上海收索商务咨询有限公司联合推出，通过系统学习，培养一批高素质，能胜任双语教学的高级人才。
上海教育的飞速发展和对双语教学的日益重视，为双语师资培训奠定了扎实的基础。我们通过认真研讨，集思广益，制定了一整套的双语教师培训计划。该计划能够优化各种教学资源，沟通双语人才培养和任用渠道，实现双语教学人才和传统师资培养的优势互补，协调共进，形成双语教学的整体格局，建立开放、优化的双语教学大平台，高效、合理、优质地培养学校所需要的高级双语教学人才，并提供优质的后期服务。
系统的课程设计突显教学优势
我们的双语教师培训课程设置合理，针对性强。对不同英语基础和不同教学方向的.学员分班教学。教师们在达成学科教学目标的前提下，适当渗透国外教学风格、并关注学员实际语言表达能力，介绍上海市双语教学试验的前沿信息，就双语教学中有关师资、教材建设等相关议题作阐述，将双语教学工作的国际化和本土化紧密结合。
学员可获多重保障、多项收益
我们建立了一套完善的教学制度，保证双语师资培训的正常运作，推进双语人才培训的深入发展，并提供多源化的后期人才推荐服务，为学员们提供更多保障。
我们制定了详细的双语教师培训规划，明确目标，有时间节点，确保教学质量，正确处理好学科与双语的关系。此外，我们重视环境与活动的作用，积极开展课堂实践，将英语教育和教学实际相结合，学员们通过一整套的培训计划，能够成功实施双语教学课程。
我们将在培训结束对学员进行考核，通过考核的学员将获取“双语师资培训证书”，进入上海市教育人才中心的高级教育人才库，享受有针对性的推荐服务，有机会加盟国内、外的各类学校和企业，从事双语教学和相关工作。
正规的师资配置，教学质量有保障
聘请在双语教学方面专长的资深教授指导学员如何教授儿童及成人英语。部分课程聘用具有丰富英语教学经验的外籍教育管理专业人员授课。实现小班化教育，培训点位于市中心，交通便利，教室内有中央空调、学习环境良好。
篇9：暑假作文提高班招生启事
暑假作文提高班招生启事
作文作为国文教育重要的一部分，越来越受到家长和广大师生的重视，XX年的高考作文已初见其重要性。如何提高同学们的作文成绩，是家长和师生最为关注的问题。暑假期间，XX面向广大中小学生开办中小学生作文提升暑假班，让同学们在这里做一个轻松快乐的作文成绩提升训练，让你的`作文成绩在这里有一个大的提高，让你的作文成为班里的范文，成为你提高学习成绩的重点，让作文写作成为你快乐的源泉。
欢迎同学们踊跃报名，共同渡过一个快乐轻松、有意义、有收获的假期。
一、招生对象
市区小学中、高年级学生及初中生。
二、课程及班次设置
暑假班学期为一个半月(6周)，每周二、四、六上午9：00～11：30上课，每天2节课，授课老师均为省、市级优秀语文教师、教学能手以及我市知名作家，不仅给同学们讲授写作知识，还对学生的作文进行现场点评指导、指导孩子读书、组织同学相互学习交流、景点采风创作等学习方式。
培训地点：XXX。
温馨提示：7月6日为青少年作家训练营上课时间，同学们和家长可前来试听。
三、课程特色
1、讲课老师结合自己的成长与创作经历，向学生传授创作经验、写作技巧，进一步激发小作家对写作的热爱，实现人生励志和写作技巧共同提升的双重效果。
2、与多处景点联系，适时组织学员进行创作采风，开展不同专题的写作实战训练。每次采风活动都会在临沂在线首页刊发布活动动态，刊登活动信息，优秀学生作品将在临沂在线首页刊登，鼓励学生创作，给广大学员创造良好的采风、创作条件。
3、讲课老师定期对学员采风作品进行点评，优秀作品及老师点评将刊登在青藤文学网开辟的“青少年作家训练营专栏”。
4、设立“青少年作家训练营”交流专用QQ群(群号：xxx)，报名的同学要以实名加入，可随时同作家、老师、青藤文学编辑以及各位同学进行创作沟通交流，及时取长补短，促进写作水平快速提高。
四、报名事项
7月5日前报名，报名时交1寸彩色照片2张，用于办理采风创作证。
报名地点：XXX
联系人：XXX
招生热线：xxx
交流QQ群：xxx
XX作文提高班
X年X月X日
篇10：暑假作文提高班招生启事
暑假作文提高班招生启事
一、招生对象
市区小学中、高年级学生及初中生。
二、课程及班次设置
暑假班学期为一个半月(6周)，每周二、四、六上午9：00～11：30上课，每天2节课，授课老师均为省、市级优秀语文教师、教学能手以及我市知名作家，不仅给同学们讲授写作知识，还对学生的作文进行现场点评指导、指导孩子读书、组织同学相互学习交流、景点采风创作等学习方式。
培训地点：XXX。
温馨提示：7月6日为青少年作家训练营上课时间，同学们和家长可前来试听。
三、课程特色
1、讲课老师结合自己的成长与创作经历，向学生传授创作经验、写作技巧，进一步激发小作家对写作的热爱，实现人生励志和写作技巧共同提升的双重效果。
2、与多处景点联系，适时组织学员进行创作采风，开展不同专题的写作实战训练。每次采风活动都会在临沂在线首页刊发布活动动态，刊登活动信息，优秀学生作品将在临沂在线首页刊登，鼓励学生创作，给广大学员创造良好的采风、创作条件。
3、讲课老师定期对学员采风作品进行点评，优秀作品及老师点评将刊登在青藤文学网开辟的“青少年作家训练营专栏”。
4、设立“青少年作家训练营”交流专用QQ群(群号：xxx)，报名的同学要以实名加入，可随时同作家、老师、青藤文学编辑以及各位同学进行创作沟通交流，及时取长补短，促进写作水平快速提高。
四、报名事项
7月5日前报名，报名时交1寸彩色照片2张，用于办理采风创作证。
报名地点：XXX
联系人：XXX
招生热线：xxx
交流QQ群：xxx
XX作文提高班
X年X月X日
篇11：小学作文如何辅导
小学作文如何辅导
实施素质教育，全面提高学生素质，注重对学生创新精神的培养……一系列教育新观念冲击着陈旧的语文教学模式，也带来了语文考试的变革，从高考到中考，翻开全国各地的试卷，我们不难发现，阅读和写作的分量明显加重，这一现实，给我们教师提出了新的更高的要求。教育心理学认为，影响学生成绩的因素一般有三个：学习心态、学习方法和智商数值，而三者中学习心态具有支配调节作用的因素。它包括对所学内容的情感倾向、个人兴趣、注意程度、求知欲望以及动机、信念、毅力等。学习心态的复杂在一定程度上造成了教学效果的差异，因此，我们可以抓住学生的学习心态来解开怕写作文的难题。
一、改变观念，让学生做学习的主人
教学是双边活动，教为主导，这是教学的基本规律。作文教学，同样包括教和学两个方面，它不是教师确定一个命题，提出写作要求，学生就去写那么简单。而是要带动学生，激发兴趣，吸引学生去写，变“你要我写”为“我想要写”，要做到这一点，我们教师必须先改变我们旧有的观念，要充分意识到尊重学生，相信他们的智慧能力和创作能力。教师要创设有趣的情景，激发学生高层次的表达需要，因势利导的和学生一起确定作文题目和要求，让他们摆脱束缚，开阔视野，充满兴趣地进行作文。
二、指导作文，从内容入手
作文是内容和形式的统一，一篇作文的基本要求包括两个方面，一是有真实具体的内容，二是有中心，有条理，语句通顺。前者有内容，后者是形式，两者统一，才是一篇合格的作文，不过我们应当注意到，一篇作文，没有真实具体感人的内容，无论它有怎样好的体裁、结构、语言，都是没有意义的。因此，在作文教学中首先应该关注的是内容。学生有了具体、形象的感性材料，有了大量的表象积累，就解决了写什么的问题，就有了提炼中心，谋篇布局的物质基础。
三、写作训练和说话训练相结合
口头语言是书面语言发展的先导和基础，口头语言的发展会促进书面语言的发展，同时书面语言的发展又能改进和发展口头语言。吕叔湘先生说过：“语言是文学的根本。人类先有语言，后有文字，世界上多的是没有文字的语言，可找不着没有语言的文字，人们总是在幼儿时期就学会说话，然后在这个基础上学习和使用文字。在实际生活中，用语言的时间也比用文字的时间多得多。”认识了两者的关系，我们就可以通过说话训练来促进和提高写作水平。比如课前三分钟演讲，口述见闻，辩论会等。在讲评作文时，要提倡学生把自己的作文读给自己或别人听。这样可以自己发现不足之处，加以修改和补充。教师在教学中注重了听和说的训练，学生就能从中受到潜移默化地影响，想得清楚，说得清楚，也就能写得明白。
四、用阅读教学促进写作教学
阅读教学与作文教学任务不同，前者侧重培养理解能力，后者侧中培养表达能力，但二者相辅相成，相互作用，这种密切的关系，主要体现在四个方面：一是学习文章的中心思想。通过学生阅读课文，理解课文的中心思想，可以提高思想认识，学习如何在作文中确定中心思想。二是学习文章的谋篇布局。学生经过分析文章的结构层次，理清文章的叙述顺序，可以学习选择和组织材料的方法。三是学习文章的写作方法。学生通过描写精彩含蕴深刻的内容欣赏之后，可以从中学到外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写等一系列写作方法。四是学习语言表达。学生理解了文章的.语言，可以积累丰富的词汇，学到用词造句的方法。教师明确这些关系后，可以抓住阅读教学这一环节，指导学生摘录精彩的句、段，做读书笔记，积累自然科学，社会科学知识，写出文章提要，写心得体会。这样做，不进加深了学生对文章的理解，也学习了写作方法，发展了语言能力，深化了思想认识，同时也促进了阅读能力的提高。值得注意的是，我们不能仅仅局限于课内阅读，还要加强课外阅读，拓宽视野，丰富内容。
五、作文评价，多赞美少批评
学生写完作文交给老师后期待的是什么？这是教师容易忽视的问题。有些教师批改一次作文的时间拖得太长；有些教师评语中用得最多的词是“不”。这些都有可能挫伤学生的写作的积极性和主动性。苏霍姆林斯基说过：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望，教育上任何巧妙的措施都无济于事的。”学生对已经获得一定成绩的事情容易产生兴趣，而且这种兴趣还会不断发展，形成某种爱好和能力。如果经过努力有了进步和提高，也会非常喜悦，并且信心增强，今后会更加努力。因此在作文教学中一定要充分肯定学生的成绩，不要吝啬赞美的语言，学生作文有了进步，哪怕是微小的，都应当及时给予赞扬，给予鼓励，而不要过多批评他们的不足，因为“赞美如阳光”，会使学生得到温暖，增强信心，激发兴趣。对于学生写作中出现的问题，要多使用商榷的评语，使学生从中发现自己的优缺点，长短处，切不可一棍子打死，抹杀学生的写作积极性。哪怕是一词之优，一句之佳，都要给予肯定和表扬，使学生看到自己身上的闪光点，让他们在成功的欢乐中充满信心地写好作文。
总之，激发学生写作兴趣的方法是多种多样的，关键是教师要更新教育思想、观念，这样才能有效地发挥教师的才能，积极调动学生的写作兴趣，从而提高学生的写作水平，做到老师善教，学生乐学。
篇12：辅导小学作文
我一点也不喜欢辅导班，可妈妈硬是把我报进去。
没有作业的辅导班我是很喜欢，但有作业的辅导班就烦了喽。平时，学校里的事情忙到很晚，就肯定会忘掉，一直拖到周五，好不容易才把辅导班的作业写好，一点儿也不痛快。
没有作业的辅导班，妈妈只给我报了一个，就是游泳班。有作业的辅导班妈妈却报了三个，分别是：英语、作文、奥数。游泳课我很喜欢，可以在水里玩；英语课是最烦的，老师叽里呱啦说了一大通，我好多都没听懂，而作业又是要记一大堆单词，感觉脑子都要废了；奥数的作业相对少些，还算可以；作文课挺有趣的，写一篇作文还是有意思的。
我只想妈妈让我自己挑选辅导班，让我自由点。有些没用的、烦人的课可以去掉，听不懂也没办法，所以说一定要挑些我喜欢的课。
篇13：小学作文怎么辅导
小学作文怎么辅导
小学作文怎么辅导小学二年级作文教案-小白兔
课前谈话:
一、老师自我介绍
二、我和孩子玩一个游戏:“幸运52”有个手势就是DD?(出示一幅图,让一个同学描述,背对图画的同学猜想)。
教学过程:
一、激发兴趣。
1.你喜欢什么小动物呢?为什么呢?(小白兔、小鹦鹉、小猫、小狗、小乌龟)
2.出示一组小动物的照片(配上生动的音乐和动物的叫声)。
3.看了以后,想说什么呢?(小狗真可爱、小鹦鹉真的像我家的那只、那只螃蟹非常威武、那只小白兔像是玉雕成的)
二、说话。
1.
小白兔热烈欢迎小白兔善良登常(出示一只真正的小白兔),你们和它打个招呼。……取个名字吧……(你说的这么好,和它握握手吧)看到同学们这么喜欢小白兔,那么说说你最喜欢它的什么呢?(红宝石的眼睛、调皮的性格、洁白如玉的皮毛)
2.你们喜欢的那部分,就要用生动的文字来描述。如果你写得好,“雪儿”会记住你的。
3.读读你写出的片断。(教师板书:仔细观察抓住特征;想像生动)
4.
刚才是写眼睛的,还有不同的吗?(耳朵:小白兔很弱小,但是长着两只灵敏的大耳朵)、(羽毛:改成什么DD绒毛DD好的,摸摸看,有什么补充)(嘴巴:亲一下,什么味道?)还剩下两只(举起小白兔,有小孩发出笑声)
5.你今天回家,会告诉爸爸妈妈,你怎么介绍呢?(按一定顺序)
6.谁来尝试把小白兔介绍给妈妈。
7.假如,你就是这只小白兔,你会怎么介绍自己呢?(我有一双红宝石的眼睛、两只天线般灵敏的.耳朵,还有有力的四肢)
8.小白兔很想它的妈妈,你们说怎么办?(出示:兔妈妈)
9.想像:兔妈妈见到了小白兔,会说些什么?(你怎么跑那么远的路,想死妈妈了)。
10.兔妈妈从大老远的地方赶来,一定饿了吧,谁来喂它们?
11.播放录像(小白兔吃胡萝卜),在下面先说说看,小白兔是怎么吃胡萝卜的?
12.演一演:你就是一只小兔子。(一同学有些腼腆,老师说“这是一只斯文的兔子”,再提一同学表演,果然放开多了。)
13.再对小兔子说说。(感谢它的话)
三、写作。
1.你想写什么?(小老鼠、小鹦鹉、小猪、小白兔、小乌龟)
2.要求:如果你就是这个动物,会取一个什么名字,把自己也放进去?(我是DD)
3.写作(播放轻音乐)。
指生读自己的习作。(你们还有哪些建议?)
二年级作文教学计划
教学目标
1、激发学生习作兴趣,养成细心观察、认真习作的好习惯。
2、教学生将学到的作文方法运用到习作中。
3、培养学生的想象能力和有条理的表达能力,教学生说真话,吐真情。
4、针对低年级学生特点,对学生进行由句到段的习作训练。
训练方式
阅读――习作――评价――赏析
篇14：小学作文如何辅导
小学作文如何辅导
小学作文如何辅导小学作文辅导
第一章序言 怎样提高写作水平
具备哪些条件，才能成为写作的高手呢?一是要有丰富的生活经历，这是写作素材的源泉。二是要有丰富的词汇，这是写作的原料。三是掌握写作的技巧，这是写作的技术。
词汇靠大量的阅读。阅读时，对不熟悉的词汇要做好记号，先弄清意思，然后多抄写，多默写。要花大力气，就象愚公移山一样长期坚持下去。词汇丰富了，表达能力就会大大提高。
有些同学写文章，头疼的是文章写不长。为了凑字数，往往写成流水帐。好多内容空洞无味，甚至有的是画蛇添足。毛病在哪里?就是只会叙述，不会描写。能够抓住重点进行描写，文章不但写得长，而且内容生动，主题突出。所以说，掌握写作技巧的关键是学会描写。
学好了《作文辅导》，犹如拿到了一把打开写作殿堂的钥匙。那么，怎样学好《作文辅导》呢?
首先，要精读讲义。先泛一遍，接着读第二遍，把重点内容做好记号。再读时，把要点反复体味，直到真正掌握为止。
其次，要做好练习。每一讲义都有针对性的练习，必须认真做好并及时给老师批阅。
最后，认真阅读老师批改的作业。根据要求，订正作业，并和下一期作业同时交给老师批改。
学好作文贵在坚持，虎头蛇尾是肯定学不好的。
预祝各位同学，获得成功!
第二章由短变长的秘密
江苏省昆山市周庄中学顾伟清
下面先看个例子：
我的奶奶
我的奶奶是个老裁缝，每天都要做衣服，做得很好。她年龄很大。
她很疼爱我。有时给我讲很好听的故事。
冬天的一个晚上，那天很冷，她给我做棉衣。
我穿着棉衣很高兴。奶奶也很开心。
“写作文，最大的苦恼是写不长”，很多学生愁眉苦脸地说。就象上面的作文，好象一个病人，只有皮和骨，没有一点血和肉。那么，怎样使你的文章，写得饱满，犹如一个生机勃勃，身体健壮的年轻人呢?其实，并不高深。只要在关键的地方，加入具体的描写。
好!下面我们就给上面的作文，添加“血肉”。
第一段，抓装她年龄很大”的'特点，添加一段外貌描写。
修改如下：
我的奶奶是一个老裁缝，她做的衣服可棒了!奶奶已经六十多岁了，头发几乎全白了，鱼尾纹已经很深，但那双眼睛总是那么亲切，那么慈祥。她那双手十个指头特别长，一看就是会做活计的人。
第二段，听了奶奶好听的故事，总有感受，可增加一段心里描写。
修改如下：
我是奶奶惟一的孙子，她最疼爱我了。晚上，奶奶常常把我搂在怀里，讲她小时候的故事。我听着听着，好几次泪水禁不住流出了眼框。奶奶的童年和我真不好比呀，难怪奶奶额上的皱纹那么深。
第三段，奶奶缝棉衣时，增加一段环境描写，来烘托当时的气氛。
修改如下：
冬天的一个晚上，我睡在暖和的被窝里，可是奶奶却怕我白天身体受凉，坐在灯下戴着老花镜给我缝棉背心。呼啸的北风拍打着窗户，奶奶的手冻得通红，她还是坐在那儿一针一线地缝着，不知什么时候，我进入了梦乡。
最后一段，可添加“我和奶奶”高兴的动作描写。
修改如下：
第二天早晨，我从梦中醒来，一件棉背心放在我的床边。我连忙捧起了棉衣，看了又看，小心地穿在身上。一股暖流在我胸膛不断地涌动。啊!大小正合适。我仔细地摸了摸，又轻软又结实。我蹦蹦跳跳地来到奶奶面前，依偎在奶奶的怀里，奶奶抚摸着我的肩膀。我深情地抬头望着那熟悉的脸，奶奶脸上的皱纹笑开了花。
所以说，学会描写是掌握写作技巧的关键，是“由短变长的秘密”，是提高写作水平的突破口。本讲义将学习描写作为学习写作技巧的重中之重。
第三讲怎样审题
江苏省昆山市周庄中学顾伟清
战国时，有个着坐马车的旅客，说：“我要到楚国去。”
大臣季梁问：“你去楚国，为什么面向北方?”
旅客说：“我的马非常好。”
季梁说：“马虽然好，但这不是去楚国的道路呀!”
旅客说：“我的资用多。”
季梁说：“资用虽然多，但这不是去楚国的道路呀!”
旅客说：“我的车夫驾车的技术好。”
季梁说：“这几项条件越好，离开楚国就越远了!”
那位旅客闹了个笑话，走错了方向，走得越远，离目标就越远。
同样，审题失误，文不对题，即使写得洋洋洒洒，也只能得“0”分。
那么，到底怎么才能审好题呢?
一般来说，首先要抓住题目的中心词语，然后要弄清关键词语，其次，确定题目的范围，最后要注意附加条件。
举个例子吧!
题目：童年趣事
要求：1、必须写记叙文。
2、字数在500字左右。
中心词语就是“事”，所要求写的是“事情”，可以写一件或几件。
关键词语是“趣”，不能写发生在童年时的一般的事情，而只能写有趣的事情。如果读者阅读了以后，不但觉得事情有趣，而且还能体味到有一定的教育意义的话，那么，你的文章就成功了。
题目的范围是“童年”，文章一定要体现出发生在童年。
附件条件是要写记叙文，不要写其它文体，字数在在500字左右。
下面是某学生写的偏题作文
参观动物园
暑假刚放，太阳象一团火，热得人喘不过气。我闹着要去动物园，说：“爸爸，隔壁小明去年去上海动物园，玩得真开心，我也想去玩。”爸爸说“天气太热，吃不消，等一个阶段再说。”妈妈也说：“乖孩子听话，先完成暑假作业，做得认真，一定让你去动物园。”
我没办法，只能在家里电风扇下做作业，先做语文，再做数学，有时做不出，就去问同学。有时好朋友小明到我家来玩耍。我们一起玩游戏棒，有时一起捉迷藏，有时一起打牌，有时一起画图，有时一起看电视连续剧。看了《还珠格格》，里面的赵微演的小燕子，真滑稽。容嬷嬷最凶，是个坏人，我狠死她了。
到了八月下旬，天气变凉了。我们一家人，就乘着汽车去上海玩。先到了上海东方明珠塔。明珠塔很高，我朝上望去，如果戴上帽子，帽子也会掉下来。乘上电梯，很快到了上面。从上面看下来，黄浦江象条弯曲的小河，马路的汽车象移动的火柴盒，街上的游人比蚂蚁还校
然后，乘地铁去动物园。地铁比汽车要平稳，速度很快，所以特别舒服。终于到了动物园。那里有许许多多动物，比昆山多得多，大概要多十倍。最有劲的还是猴子和孔雀。在动物园里，我第一次骑到了马，开始有点胆小，好得有一位叔叔牵着，跑了三圈。大熊猫没劲，我去的时候在睡觉，房子里还装了空调。
在上海住了一夜，住在火车站对面的旅馆。原来是地下室旅馆，爸爸不讲，我还不知道。
到上海去旅游，真开心。爸爸说：“明年还要到杭州去玩。”
文章偏题了。写作是来源于生活，但应该高于生活。千万不能像记流水帐一样复制生活，而应该根据主题的需要剪辑生活。能突出主题的，要详写;和主题关系不大的，要略写;和主题无关的，要坚决不写。
文中“参观动物园”，应该详写;“暑假刚放，不就去”，应略写或干脆不写;至于“在家做作业”，“和同学一起玩”，“参观明珠塔”，“夜住地下室”和参观动物园毫无关系内容，应该全部砍掉。
下面按上面要求修改后的文章。
暑假的一天，父母带我到上海动物园参观。
哦，好大的动物园，蓝天白云下，绿树环绕着一个接一个的鸟园、猴园、象园……，就象森林里居住着一个动物王国。
先到了鸟园。火鸟穿着红衣服，象一位高贵的公主，丹顶鹤穿着雪白的婚纱，象一位美丽的新娘。百灵鸟在空中一边飞翔，一边唱歌，叽叽喳喳的，非常热闹。只见那一群孔雀围成一圈，在人们的欢呼声中，展开了大扇子似的尾巴，仿佛在进行一场选美比赛。羽毛上的斑点，五彩缤纷，犹如一颗颗雨花石。我心里真羡慕，要是自己也变成一只开屏的孔雀，该多好啊!
接着到了，猴山。可热闹了，有的荡千秋，有的捉迷藏，有的蹦蹦跳跳。有一只小猴正瞪着眼睛看我，吓得我躲到爸爸的身后，手捏着爸爸的衣服，连话都说不出来。爸爸忙拿出一只桃子。我问：“爸爸，你干嘛给我吃桃子呀?”爸爸笑着说：“这桃子可不是给你吃的，而是给大铁笼里的猴子吃。”我听了，立刻把桃子一仍，啊!那只小猴可机灵啦!身子一闪，就把桃子接住了，用手擦擦，一口一口地啃着吃。它吃的样子乐得我哈哈大笑，笑得我肚子都疼了。
游完整个动物园，天色也晚，我才依依不舍地离开动物园。
审题练习：题目1：
一个刻苦学习的同学
1、题目的中心词语是什么?
答：____________
2、题目的关键词语是什么?
答：____________
3、题目的范围是什么?
答：____________
题目2、可爱的--_______
要求：在题目的横线上填上适当的词语。既可以是人物象“老师”、“同学”等，也可以是动物，象“小花狗”、“小燕子”等，还可以其它，如“铅笔盒”、“家乡”等等。
1、题目的中心词语是什么?
答：____________
2、题目的关键词语是什么?
答：_____________
作文题目：一件________的事
提示：
生活中有许许多多的小事，只要认真观察，深入思考，就会发现小事并不小，它也闪亮发光。请你在生活经历中，任意选择一件事，用第一人称写一篇记叙文。
要求：
在文题中的横线上填上恰当的词语，如：难忘、高兴等，使题目完整。
篇15：怎么辅导小学作文
怎么辅导小学作文
怎么辅导小学作文小学生作文辅导系列五：写作构思技巧
构思是指在动笔写作文为前,对文章的内容和表达方式的总本设计.它是作文过程中的一种创造性的复杂的思维活动.具体是说,文章构思就是对映在头脑中的材料作进一步的扩充、延伸、分解、组装，使之有序化最优化。这里只介绍几种我们小学阶段所能把握的简单技巧。
一、设定情境
在选定作文材料之后，我们的作文材料可能是单调的，可能是枯燥的，但假如我们想要把作文写好，就不能完全真实地对所选的材料进行模写，必须要再加工。那设定情境是必不可少的，这情境设定，就好比是用一副精美的框架，镶嵌上一幅精美的图画，使画在框架中显得更为精美。比如朱自清先生的《荷塘夜色》中夜晚，安徒生《卖火柴的小女孩》中的大年夜等。
情境一般有自然情境和社会情境。自然情境又有天气、地理等，比如，我们有些同学在《我的妈妈》这一类作文时，常写哪一次生病了妈妈送他上医院，那在作文中我们又有些同学会设定，当时的天气――风雨交加，妈妈独自一人把我背上多少层楼。我们这里不说这个作文材料怎样，单看他们这样的设定情境是成功的。因为这更能反映出妈妈对孩子的爱，妈妈的伟大。社会情境的设定也是很很要的，再举个俗点的材料――捡到钱包交失主，在写时我样有同学会想到写这个人下需要钱，可能又有人说他呆，可能还会受到家人的批评等。
当然在设定情境时，情境与内容要配合自然，不能为设定而设定。
二、纵横对比
纵横对比就是将对立的人物、事件、景物放在同一篇作文中的一种构思方法。这种方法能使文章所要表现的人、事、物在对比中给读者留下深刻的印象，开成十分鲜明的反差，更好地表现文章的中心，并使文章有较强的感染力，说服力。
例如，小学课文《少年闰土》中的“我”与“闰土”的对比，从中我们更能体会到闰土的见多识广、聪明能干。又如学生作文《第一次考试作弊》中写的是自己以前在考试中作弊的经过，文中小作者成功地运用了对比的构思方法，文章生动地再现了小作者“做假”和“求实”这两种对立的思想斗争的过程。文章中，作者不但留意到前后的'思想对比还留意到了前后的动作对比――最后划去了正确的答案，这样也就完成了作文表现当代学生积极向上，勇于解剖自己的可贵精神的主题。
三、由此及彼
这是一种由一种事物的感知或回忆，而引起的和这一事物有关的其他事物的联想的思维方法。这种方法常用于一些借物抒情，或托物言志的文章。
小学课文《落花生》应该是大家比较熟悉的，文中就由花生想到做人。像《当国旗升起来的时候》我们就可由国旗想到，无数先辈为了新中国的诞生而奋斗的事，或想到自己所亲身经历的或是看到的关于国旗的故事。
在运用这种构思时，要留意这两种事物一定要有某种联系，不能主观是硬性搭配。
