下面是小编为大家整理的幼儿园的小椅子作文，本文共17篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“YOYO328”提供。
篇1：小学四年级作文,幼儿园的小椅子
小学四年级作文,幼儿园的小椅子
小学四年级作文,幼儿园的小椅子正文：光阴似箭，日月如梭。转眼我已上四年级了。这其中我坐过了多少把漂亮的椅子，肯怕已记不清了。可我在幼儿园只坐了一会儿的那把崭新的嫩绿的小椅子却深深刻在我的脑海里。
那时，我才六岁，上幼儿大班。因为是刚转来的新生，所以我和同学之间还比较陌生。班上有一把新做的嫩绿色的椅子。大家都很喜欢它，可老师把坐这把椅子作为对学生的奖励，每天只有在放学时让表现最佳的'孩子坐一坐，自然而然，同学们把坐过那把椅子看成是莫大的光荣。
有一天，许多调皮的男孩子趁老师不在，抢着轮流去坐。我站在旁边呆呆地看着，心想：要是我也能坐坐该多好啊！这时，有个男孩子居然嘲笑我说：“胆小鬼，你不敢坐吧！”气得我眼泪都要流出来了。“你们太不像话了，怎么能欺负新来的同学呢？”我楞住了，是谁在帮我呢？
原来是个比我还矮的男孩子，他敏捷地把椅子搬过来，一手拉我坐下，一手按着椅子背，好象生怕别人把它抢走似的。我很感激他，冲着他笑了。就在这一瞬间，我似乎听到了老师对我的甜甜的赞扬，听到了同学们热烈的掌声……
回到家里，我迫不及待地把这件事告诉了爸爸，爸爸意味深长地对我说：“孩子，不管你想坐什么样的椅子，都得靠自己去争取。”
虽然我对爸爸的话并不太理解，但我一直牢记在心里，我相信它会使我一生受用。
篇2：作文 小椅子
开学了，小朋友们开开心心地来到学校，莎莎不小心把椅子撞倒了，但她没发现，明明看到了，心里想：哼，这不是我的椅子，我管它干嘛？嘟嘟也看到了，他想：这把椅子倒就倒了，跟我有什么关系啊？反正不是我撞倒的。丽丽看到了，把它扶起来，拿着毛巾把小椅子擦得干干净净，小椅子感谢地对丽丽说：“谢谢你丽丽，你真是我的'好朋友！”
浙江嘉兴海盐向阳小学 二年级:srh20xx
篇3：作文 小椅子
环城西路文化二村对面，有一家“秀芳理发店”。店面很小，只有十来个平方米，店面虽不豪华，却也简洁干净。更难得的是店主处处为顾客着想，一进门，靠墙的有一条长沙发，对面有一台电视机，让等待理发的顾客可以轻松地休息。最特殊的是店里有一只小椅子，是专为幼儿理发方便而特制的，真有意思。
理发阿姨手艺很好，待人更是热情，听说常上门为行动不方便的老人病人理发，邻里交口称赞。我小时候曾家住文化二村，每当理发，总去“秀芳”，对小椅子更是情有独钟。理发阿姨先把小椅子放在大人的皮转椅上，然后抱我坐在小椅子上。边理发边听阿姨讲故事，听得津津有味，不知不觉，头发理好了。真是一种享受。
后来，我随爷爷奶奶住到金溪新村，小区周围也有几家理发店，我也分别光顾过，却再也没有见到类似的小椅子了。
由于怀念那只小椅子，我常常舍近求远，还跑到“秀芳”去理发。故地重游，总有一种亲切感。当看到别的小朋友坐在小椅子上理发时，心中不由自主的会涌起一股暖流。
篇4：小椅子作文400字
小椅子作文400字
我家有一张小椅子，是妈妈洗衣服的专属。每次妈妈洗衣服都喜欢坐在这张小椅子上，大概是姥爷在我们搬新家时亲手为我们做的原故吧！这张椅子呈曲线型，上小下大，如果从中间切开特别像蒲瓜的平面图，坐垫摸起来冰凉凉的`，滑滑的，颜色有点像大理石。我不禁想起，姥爷做这张小椅子时，我蹲在姥爷身边，看着姥爷那双灵巧的手拿着锤子，叮叮当当地敲着。那声音犹如泉水激石的泠泠声，又如鸟儿相鸣的清脆婉转。当我看到姥爷把坐垫固定时，惊呼道：“姥爷，你好厉害，大理石都被你固定住了。”姥爷听了，哈哈大笑“这不是大理石，是木头，只不过在表面上铺了一层光滑的塑料板，坐着舒服。”我听了，不好意思地挠了挠头。
在家人面前，我永远都很坦然。不知道或不清楚的事情，我都会去问，哪怕说错了，家里人也不会说我，而是耐心地纠正。但在学校就不同了，上小学时，老师叫我读课文，一开始我就前鼻音、后鼻音分不清，读错了好多字。同学都嘲笑我，说我笨，连前鼻音后鼻音都分不清。结果，在课堂上我就再也不敢发言。有人曾说，亲人永远是最坚强的后盾。我很庆幸自己生活在一个温暖的家庭里，没有争执和吵闹，有的是关爱。当我难过的时候，会给我一个拥抱；失落的时候会给我一声鼓励，家人就像一缕阳光时刻给我温暖。
我爱我的家人！
篇5：幼儿园小椅子的表情社会教案
幼儿园小椅子的表情社会教案
活动目标
1、知道离开位子要推好小椅子，养成良好的生活行为习惯。
2、掌握用双手轻轻推小椅子的方法，知道要爱护小椅子。
活动准备
1、经验准备：知道推椅子的常规要求，有刷画的经验。
2、材料准备：椅子2把，1把外观上比较完整，l把外观破损，魔法纸（画有笑脸和哭脸的白色蜡笔画），刷子、水彩掌握用双手推椅子的方法，知道自身行为和椅子的“表情”相联系的。
活动难点
能根据自己小椅子的表情”，自觉地调整行为。
活动过程
1、导入环节
（1）以拟人化的形式把“椅子客人”介绍给幼儿，引导幼儿比较并说出两把椅子在外观上的区别。
（2）分别将画有笑脸和哭脸的两张魔法纸贴在两把小椅子上，并用施展魔法的`形式，用刷子蘸上神奇的药水（有色颜料）刷在魔法纸上，将两种表情刷出来。
（3）提出问题。为什么一把椅子笑了，一把椅子哭了呢？
2、情景故事。
（1）情景一
外观破损的椅子（哭脸）：我的朋友离开位子时忘记把我送回家，把其他小朋友绊倒了，我很伤心。
外观完整的椅子（笑脸）：我的朋友离开位子时，就会把我推到桌子下。（教师示范）
（2）情境二。外观破损的椅子（哭脸）：我的朋友用力推我回桌子，身上撞出很多伤，好痛啊！
外观宽整的椅子（笑脸）：我的朋友会用双手轻轻地把我推回家（教师示范），我现在还是这么漂亮。
3、提出问题。
（1）小朋友应该怎么做，小椅子才会笑？（2）想想自己的小椅子是哭了，还是笑了？
4、亲自体验。
（1）幼儿按桌到老师处领取魔法纸。
（2）教师观察幼儿离开位子时推椅子的行为表现，发给相对应的表情画。（适当进行提示）
（3）幼儿刷画，看表情。预想及指导策略：对刷出笑险的幼儿，教师予以肯定其行为，给予鼓励；对刷出哭脸的幼儿，教师引导其反思自己的表现，尝试正确的方法。
（4）提问：我们的小椅子为什在笑？
5、结束环节。
（1）将椅子放在～起，比比谁的笑声最大。
（2）请幼儿将椅子搬固原位，去盥洗室。
篇6：幼儿园中班美术优质课教案《折小椅子》
幼儿园中班美术优质课教案《折小椅子》
活动目标
1、学习两边向中心折,尝试推折的折法。
2、体验折纸游戏的乐趣和成功感。
3、大胆尝试绘画，并用对称的.方法进行装饰。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备
各色小方纸
活动过程
一、猜谜语导入活动,激发幼儿的兴趣。
谜语：一匹马儿四条腿，没有尾巴没有嘴，不吃饭来不喝水，安安静静等客人。教师引导幼儿说出答案：小椅子。教师出示小椅子折纸。
二、教师示范折纸小桌子步骤和方法，引导幼儿仔细观察。
第一步：将正方形的纸两边向中心折。
第二步：再从上下分别向中心折。
第三步：将四角向外折出。
第四步：将折出的四个角向里推折。
第五步：把四个角一一对折后按折痕拽出并压折，小椅子完成了，你想不想做一把小椅子呢?
三、幼儿动手制作，重点观察幼儿推折的方法,需要时给予适当的帮助。
四、作品展示和交流:说说自己最喜欢哪一个小桌子?提醒幼儿帮帮没有完成折纸的小朋友。
活动反思
由于幼儿在发展水平、能力、经验等方面存在差异，所以折纸活动中的表现也各不相同。这就需要老师及时关注幼儿在活动中的表现和需要，给予适时的帮助，当幼儿停滞不前，原地踏步时，教师要善于启发和诱导，并给予及时的鼓励和帮助。
篇7：幼儿园作文
今天我和妈妈去幼儿园来和幼儿园的园长，来商谈让弟弟入幼儿园的事情，我是来旁观的。我还从来没有去过那里呢，想想真是有趣，那里面一共有几百个朋友，男孩女孩都有。男孩调皮可爱，女生文静可人，看起来非常小，和他们比起来，我都快觉得自己成为了大人呢！
我们进去的时候，那些小孩们正排成两列走进食堂。食堂里摆了两排长长的桌子，上面有许多小孔，每个孔里放着一只黑色的`小碗，碗里装着木饭盒，旁边还放着小勺子。小孩子们进去后，有的不知道该往哪里走，站在那里一动不动，老师们就过去领他们到那个位置上。有一个小孩最好玩，他兴冲冲地走到一个位置旁边，以为就是自己的，便坐下来毫不客气地拿起小勺吃起来。老师赶紧走过去对他说：”你的位置在前面呢！“那小孩于是放下勺子，向前走了四五步又坐了下来，拿起勺子舀豆子往嘴里塞。结果老师又跑过来对他说：”在网前面走，才是你的位置。“那小孩找到自己位置时，已近吃得半饱了。老师忙来忙去，才让他们规规矩地找到自己的位置。
我这才发现，原来老师这么辛苦！
篇8：幼儿园作文
我是联和武汉小学的同学，我多么怀念以前我上幼儿园的时候啊!又自在，又开心!我在那学的东西不多，但我还是很喜欢那时候的生活!
真想有时光机回到以前啊!
篇9：幼儿园春游作文
星期四下午，老实说：“同学们，明天我们就要去春游了。”我一听教师的话别提有多兴奋了。放学了，我马上跑回家，开始迫不及待地准备明天要带的零食了。可是由于兴奋过度，我最担心的事情发生了，晚上我躺在床上翻来覆去，怎么也睡不着，耳朵边时不时传来外婆的唠叨声：“晚上早点睡，好好休息，要不然明天就没有精神去玩了。”仔细想想，外婆的话挺有道理的，休息好了，明天才能玩个痛快，于是闭上眼睛，乖乖的睡觉了。
第二天早晨，我吃完了早饭就兴致勃勃的去学校了，可当我来到学校的教师一看，连个人影都没有，我抬头看了看墙上的时钟，原来现在才六点三十分，实在是太早了，同学们都还没有来呢！我只好苦苦的等，几个小时过去了，人终于到齐了，我们出发了，车子没开多久就到了。我麻利地找了一个位置，大口大口地吃起了零食，又过了一会儿，体育教师让我们和二（3）班的同学比赛拔河，第一句他们胜了，第二局出人意料的事情发生了，绳子竟然被拉断了，大家都开心地笑了。
最后，我们抽了奖，拍了照就依依不舍的回家了。
【幼儿园春游作文6篇】
篇10：幼儿园春游作文
4月28日是一个晴朗的日子，今天我们学校组织去崇明高家庄生态园春游。早晨我6：50就起床了，非常激动。
我们乘车通过上海长江隧道和长江大桥到达了崇明岛，过了几分钟就到了崇明高家庄生态园。我们先在靠近门口的草坪上拍集体照，然后我们来到了百米长城，那个“长城”像真的长城一样，连绵起伏，曲折蜿蜒，真壮观！我们滑着滑板车在“长城”上滑，我玩了一次还想再玩，感觉好玩极了。期间我们去到心锁缘，欢乐蹦蹦跳和旋转木马游玩，还观看了鸟类化石和一些动物。
最后我们来到门口，教师给每一个同学都发了制作风车的材料。她教我们怎么做风车。我先用一根红色的塑料棍和一个像“锤头”一样的塑料支架插在一起，再把两张纸穿在“锤头”上，然后把里面一张纸的四个孔穿进去，外面一张纸也一样，最后把一个绿色的小小的零件穿进去，这样风车就完成了。我看着这个漂亮的风车，感觉非常高兴。
多么开心的一天呀！
【幼儿园春游作文五篇】
篇11：幼儿园六年级作文
幼儿园六年级作文
我1岁半就去上了幼儿园，因为妈妈觉得我很淘气，想让我尽早上幼儿园，所以我就是幼儿园里很小的孩子了。
我读的幼儿园叫育红幼儿园，幼儿园并不大，但环境倒是很好，院子里有几棵大树，只知道它很高很高，也有许多许多花盆；还知道，花很漂亮，大树最密集的地方还有一个蹦蹦床，花盆边还有小木马和滑滑板。
我最喜欢的.就是小木马啦！院落里有两个小木马，可以随便找一个小朋友玩儿，两个小木马的嘴巴相碰撞，碰撞的声音越大，我们就越开心。每次，木马的嘴总是会被撞烂。怎么样？是个十足的调皮鬼吧。
其实，就是蹦蹦床，那家伙可真是能把人给弄晕。看着男生跳，自己也想试试，蹦不了几下，比不过男生，被男生蹦翻喽！不过，躺在蹦蹦床边上，让男生在中间跳，享受着一种上下上下……起伏的感觉。
还有就是滑滑板啦！我喜欢和男孩子玩，爬上去又滑下来，看谁滑得快。最后啊，我当然是大赢家啦！
幼儿园的生活多姿多彩，无忧无虑，我想我不仅收获了儿时的友谊，更收获了那一张张天真无邪的笑脸！
篇12：幼儿园六一作文
一年一度的六一国际儿童节，在孩子们的期盼中就要来到了，5月31日上午，西刘桥实验学校的餐厅里，人头攒动，热闹非凡，西刘桥社区幼儿园庆“六一”才艺展示活动即将在这里举行。
活动开始，教育办的燕主任向大会致辞，并向全体小朋友们表示节日的祝贺，向辛勤培育幼苗的全体幼儿教师表示感谢!活动在全体教师的广场舞中拉开了帷幕。盛装登台的孩子们，忙碌的教师们，激动地家长交织成一幅快乐“六一”图。舞蹈《我的梦想》、《甩葱舞》《一双小小手》、《青春舞曲》等，深深地吸引了观众的眼球，故事表演《小熊请客》，电子琴独奏《小星星》，更是迎来了观众的`阵阵掌声，最后，节目在舞蹈《老师妈妈一样亲》中落下了帷幕。
此次活动，赢得了家长们的一致好评，孩子们也度过了一个幸福而有意义的节日。
篇13：思念幼儿园作文
思念幼儿园作文
思念幼儿园作文幼儿园，一个让人一想到就觉得非常可爱、纯真的词。在我上幼儿园的时候，有两个最要好的朋友：巧儿和吉儿(因为没有经过她们本人的同意，所以决定还是用昵称比较恰当)。 巧儿，长得真是很秀气。一张小巧玲珑的脸，短短的头发……夏天的时候，在我的.印象中，巧儿常常穿着那件牛仔吊带，而冬天的时候，又穿着一个厚厚的很卡瓦伊的棉袄……这些事情，也许忘了，但也许想一想还能记起来。巧儿向来是沉默不语的，可是她，却让我知道了什么是真正的默契……因为我在小时候也是很沉默的一个人，有一次，我们有了一个跳绳比赛，被安排在一起跳绳――第一次是我数她，数完了以后，我们几乎在同一时间说出了她数的数――我到现在还记得她跳了多少个(共59个，半分钟)，也许是对我来说太重要了，这么多年已经过去，我仍然记得……不用说，我们自然而然成为了最默契的朋友。后来，巧儿转学了。不知道为什么……那天，巧儿哭着对我说：“笑笑，我要走了……过完了暑假，我就要转学了……爸爸妈妈要把我接到一个很远很远，很远很远的地方去，那个地方叫深圳……”我忍住泪水，害怕再一哭，就永远分不开了……可是，友谊战胜了我的想法。分离的泪水夺眶而出，那时候我知道了，没有任何东西是永恒的……就这样，那年的我虽然只有5岁，却流了一个夏季的泪水。 巧儿走了以后，大概一个月我都是我行我素，回到了以前的时光。直到那时候，吉儿转学来到了这里，从第一眼看到她开始，我就知道我又能复活了。吉儿他们家是开店的，有一次免费发口香糖。我不想背叛巧儿――当时的我觉得巧儿是我这一生中唯一的朋友――就说什么也没有要那个口香糖。吉儿却生气了，第二天，她说：“李绪嘉，你过来!”我刚过去，她就往我嘴里填了一块口香糖，我嚼着嚼着，哭了，不，应该说是笑着哭了。到那时候，我就又有了新的朋友。和吉儿在一起，我学会了什么是真正的大方，什么是真正的不在乎……当然，还包括如何吹泡泡~~后来，我们说好了要一起上同一个小学，我说好啊，拉钩上吊一百年不变，谁变谁就是小狗!最后，我成了小狗……爸爸妈妈把我转学到了上海，离开了我的故乡，我的朋友――吉儿。
篇14：幼儿园春游作文
春天,桃红柳绿,莺歌燕舞,正是孩子们感受大自然、亲近大自然的大好时节。3月28日，建水县机关幼儿园以“春天在哪里”为主题开展了一年一度的春游活动。
28日一大早，孩子们就和自己的父母在老师们的带领下牵着手徒步出发了。托班和小班的孩子们来到建水文庙，参观优美的庭院园林景观和特色的古代建筑，感受我国尊孔崇儒的悠久传统文化。中班和大班的孩子们则到来广池湖畔与大自然亲密接触。嫩绿的柳条、娇艳的杜鹃花、绿油油的草坪让孩子们激动无比。
在广池湖畔的广场上，孩子们和家长在老师的组织下开展了丰富多彩的亲子活动。有的孩子在老师的带领下用歌声赞美春天，有的和父母一起制作一幅春天的图画，还有的一大群孩子围在一起和老师放风筝……孩子们惊奇的叫声、欢快的笑声在广池湖上空久久回荡。
春游可以让幼儿了解春天，感受大自然之美，还能锻炼身体，培养他们坚强勇敢的性格，给幼小的心灵留下许多美好的回忆。
【幼儿园春游作文11篇】
篇15：幼儿园春游作文
明媚的春天是幼儿亲近大自然的最佳时节，为了让幼儿在大自然中感知春天、陶冶情操，3月17日上午，示范幼儿园的全体师生走出了校园，来到滨水国际对面的草坪，尽情地投入到大自然的怀抱,共同放飞着春的喜悦。
虽然孩子们也经常和家人来到这里玩耍，可是和全园的老师、小朋友们一起来还是头一次，所以都表现的兴奋异常，欢声笑语洒满了整个草坪：他们或是和小伙伴们做着游戏，或是分享自己的发现;还有的班级在老师的带领下载歌载舞，引得路人纷纷驻足欣赏;在餐点的环节中，孩子们互相交换食物，分享了彼此间的快乐。活动期间，孩子们也一直不忘拿垃圾袋装捡好垃圾，爱护环境卫生。
美好的时光总是那么短暂，中午时分，孩子们依依不舍地与老师同伴道别。这次春游，使孩子们亲近了大自然，增长了知识，锻炼了意志，培养了能力，让他们受益匪浅。我们也在这次的活动中留下了最美好的记忆!
【幼儿园春游作文(11篇)】
篇16：幼儿园毕业作文
每个人在成长过程中，特别在童年里，都会有忘不了的事情，下面我就说一件我在成长过程中经历的一件事吧。就是幼儿园毕业典礼。
在我五岁的时候。幼儿园毕业了，但是我却高兴不起来，想起马上就要和小伙伴们分开了，再也不能跟老师撒娇了，就会感到一种撕心裂肺的痛。通常情况下我们都要举行毕业典礼，各个班级都要表演一个节目。这时轮到我们班了，只见老师来到我们身边，语重心长的说：“同学们，好好表现，加油！”，
一曲终了，老师深情的抱着我们，此时，我隐隐约约的看到老师的眼中晶莹的泪花，老师也舍不得我们呀，而小伙伴们也在控制不了自己的感情嚎啕大哭起来。老师哽咽的说：“孩子们，你们就要走进新的学习领域了，一定要听老师的话，好好学习，天天向上，等长大了成为国家的栋梁之才。老师祝你们成功！”
这件事情虽然过去了一段时间，可总感觉像昨天的事一样历历在目，我忘不了老师那深情的拥抱，忘不了老师语重心长的话语。当我遇到困难时，我都会想起那动人的场景和老师期望的眼神，我一定努力学习，不辜负老师和家长的殷切希望。
篇17：再回幼儿园作文
再回幼儿园作文
12月21日，是一个让我无比激动的日子！那天我和妙妙又回到了我们最爱的幼儿园---常青幼儿园。
这一天是幼儿园成立四十周年的日子，前不久妈妈告诉我们幼儿园邀请我们回“家”，我们将在庆祝典礼上献上我们写的书法作品，我们无比开心！真希望时间能过得再快点，让回园的日子快点到来。我和妙妙已经离开幼儿园四年了，真想她啊！
12月21日一大早，妈妈就带着我们去小K阿姨家化妆，我想：我们一定要打扮得美美的，以最美丽的样子送上我们最用心的礼物。
（妙妙）
早上8：30我们来到幼儿园，一进门就看到了我们的陈妈（陈妈是我和琪琪大班的老师，自从我们从幼儿园毕业了，我和琪琪就叫陈老师为陈妈）。陈妈看到我们就喊：“大琪、小妙来啦！”我们虽然四年没有回幼儿园了，但眼前的一切一点都不陌生，我感觉我们像小时候那样妈妈给我们送到幼儿园，老师在门口迎接我们。“琪琪、妙妙欢迎你们！”听到这动听的声音不用想，那一定是我们的园长妈妈。园长妈妈伸出双手把我们拥在怀里，我记得我们小的时候园长妈妈搂我们的时候还要弯下腰、低下头。而现在我们的个子长高了，再与园长妈妈抱在一起，我依然觉得园长妈妈还是把我们当成她的宝贝。
（琪妙）
在庆典上，我们分别写了书法作品送给幼儿园----“以爱之名”“常幼长情”
“以爱之名”----开始上幼儿园的.时候我并不是很喜欢去，总是哭。我记得每天妈妈把我送到班里，草莓老师都要抱我很长时间才能让我平静下来好好吃饭。中午我哭着找妈妈，也是草莓老师抱着我哄我入睡。慢慢的，我习惯了幼儿园并喜欢上了幼儿园！现在想起来，都是老师们的爱一点一点的让我从心里觉得幼儿园是安全的，美好的。
“常幼长情”----离开幼儿园以后，我从来没有忘记这里，幼儿园的老师、幼儿园的自制玩具、幼儿园的花花草草和小动物都一直在我心里。直到那天妈妈告诉我园长妈妈邀请我们再回幼儿园参加建园四十年的庆典，我就想，虽然我离开幼儿园四年了，但幼儿园也没有把我忘记，我和幼儿园还是那么相亲相爱！
四年前，我们离开幼儿园的时候写下了“入园四载，师恩难忘”；四年后，我们又写下了“以爱之后，常幼长情”。以后，我们还会回到幼儿园，她是我们心里温暖的家。
