小编在这里给大家带来听水唱歌作文，本文共15篇，希望大家喜欢!本文原稿由网友“dkjdkg”提供。
篇1：听水唱歌作文
你听见水唱歌的声音了吗？悠悠流水开出朵朵洁白的浪花。浪花边跳舞、边歌唱，那种声音宛如一首首动听的山间小调，飘浮在诗意的天际，悠荡在清清的山涧。轻风把歌儿带给高山，高山更巍峨了。轻风把歌儿传递给山间的丛林，丛林更深幽了。
你听见水嬉戏的声音了吗？它敲击石子清翠的响声就如同钢琴发出的丝丝音符，婉转动人、悠远绵长、扣人心田。又恰似少女思念恋人拨动的七弦琴，起伏跌宕，声声动情。
你听见水呼吸的声音了吗？你听！它正和森林里的精灵们共同演奏着世界上最动听的交响乐。这乐曲是多么让人舒心，让人神往啊！就像夏天刚洗完澡，坐在窗前与微风轻吻，冲一杯青山绿水，然后看着这些小嫩芽慢慢开出花儿一样的轻松与酣畅。
你听见水奔跑的声音了吗？从山涧流过，神奇的从一棵银杏的树根底下钻出来，然后再缓缓淌过那一片丛林。欢喜的奔向那一沟碧蓝的深泉。这样的声音是欢快的、美好的。
沙漠有了这样的声音，胡杨会变得更加美丽。城市有了这样的声音，建筑物会抒发更多诗意。
因为有了这样的声音，李白醉酒高歌：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的旷达与浪漫。
因为有了这样的'声音，南唐后主李煜才吟唱出了：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”的凄美歌谣。
因为有了这样的声音，流浪人才会想到“小桥流水人家”的温馨。
因为有了这样的声音，苏轼引吭高歌：“大江东去，浪淘尽”的豪情壮志。
我们需要这样的声音，繁忙的工作，往往使人身心疲惫。听听这灵动的水之歌，就如同蜂蜜一般滋润心田，然后似一碧清泉流过，洗去心中沉甸甸的尘埃与忧郁。
我们需要这样的声音，当我们成功时水之歌如一支赞曲，势气高昂，催人奋进；当我们失意时，水之歌如一束暧暧的阳光。温暖我们的身体，我们的心房，我们的斗志。
我们需要这样的声音，它是多么的温馨与甜蜜。
篇2：听水唱歌400字作文
听水唱歌400字作文
你可能会问我，水怎么会唱歌？让我告诉你吧，你只要用心听，就一定会发现它。
请在森林中静静地走一走，你一定会发现一个美丽的地方。一阵微风吹过之后，地上的花花草草都欢快地跳起舞来，树上的枝叶也都随风舞动。在那里，你可以听到“叮咚叮咚”的溪流声，溪中的石头随着水的拍打声，奏出一曲动人的歌曲，树上的`枯叶随风飘到水里，来完成它晚年的旅行。
“哗哗哗哗”，是谁在唱歌？呀，是一泻千里的瀑布！从高空泻下的瀑布水，好似一颗水雷，从天而降，鱼儿们都从山上游下来，体验了鸟儿们飞行的乐趣，也让自己得到了锻炼。瀑布水用力打着山涧的岩石，形成了一条雪白的绸缎，这不禁让我想到了李白写的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”呀！
听，那又是谁？哦，原来是大海正在向人们诉说自己每天生活的快乐。早晨它在海洋的东方缓缓升起，看着浩瀚而美丽的大海，笑红了脸。海面的天空中不时飞过几只“欧欧”叫的海鸥，将大海唤醒，海水翻滚着雪白的浪花。傍晚，西下的夕阳将大海衬托得更加的美丽。夜晚的海上，鸟儿也休息了，那里一片寂静，但灯塔仍正辛苦地工作，为前行的船只指引方向。
水，是会唱歌的，不过，你一定要仔细倾听呀！
篇3：作文：听月亮唱歌
作文：听月亮唱歌
黄沙。暖阳。明月。
如翡翠般的绿叶在春风里笑靥如花。
如蝴蝶般的落叶在秋风中浅吟低唱。
一年一年轮回，在浅黄色的风里。一年，一年又一年……
我们一直在笑，似乎上帝都跟着我们一起笑，于是，我们笑得更欢了。玩了一个暑假的网络游戏，我几乎忘记该用一种怎样虔诚的目光来迎接新大的朝阳。可是，一走进寝室，阳光就在突然炸响的欢笑中射入了我的内心深处。窗外，樟树葱郁，绿叶的缝隙中，千万条眩目的金线欢快的跳跃，一如我的心情。
新学期第一天。
班主任说，少年如朝阳，应尽最大努力释放自己的光芒;
政治老师说，长大一岁了，你们一定回更加拥有的一切，要努力奋斗啊;
数学老师一脸明媚的笑容，转身在黑板上写上“数学是思维的体操”;
体育老师意味深长的说，同学们又站在了新学期的起跑线上;
掌声哗哗，新学期的第一堂课，每个老师都回送我们一缕暖阳。我知道，我的周围高手如云，但我依然会脚步铿镪，依然会微笑着走过风雨阴晴的每一天。
新校园，美丽，气派。
有黄沙，有暖阳，有绿叶，也有落叶。
每一个晴天的傍晚，我和同伴都会在校园内徜佯。于是，夕阳的余辉，大树斑驳的影子，干净透亮的云彩，轻零的飞鸟……在我们的身边，铺成了一道亮丽的画面，正如我们的青春，似乎望不到劲头。
这时候，一大群同伴，有时是心有灵犀的沉默，有时是毫无顾忌的大笑……
明月。淡淡的路灯光。
翎翎――
我总是肆无忌惮地大叫她，我喜欢开她一惊之后嗔怪的表情。
她的抽屉里，总会藏着一些如戴望舒笔下的“雨巷”一样忧伤的文字，有长寂廖，仿佛郁结着丁香似的淡淡哀怨。她的笑容，亦是淡淡的，像安静的雪花，无声的'在天地开放……
学校的操场有一个角落，下了晚自习，她喜欢一个人静静的踩着落叶，绕着一个又一个的圆圈。我总喜欢在在她绕了许多圈之后，才去操场，看见她在低头沉思，便会大叫一声“翎翎”!她抬起头，嗔怪地瞪我一眼，便绽开那淡淡的笑容……
我喜欢听她说话，听她说落叶的脆响其实是季节深出的困惑，听她说她其实是一个躲在沉默里的快乐精灵……
我知道，她喜欢我的肆无忌惮的大叫，喜欢我的哈哈大笑，也喜欢我偶尔的沉默……
踩着落叶，拖着长长的影子，我们牵着手踏着月光走回寝室。
在岁月的流逝里，我们就这样一天天积累让人怀念的校园时光……
翎翎说，你听，你听啊，月亮唱歌呢，你听到了吗?
我听到了，我听到了，青春飞扬的心灵，正在和月亮一起歌唱呢!你也听到了吗，我的朋友?
篇4：听水作文
清晨，漫步林间，哆一声，又哆一声，珠玉盈耳，只见那露珠正顺着叶片慢慢滑落，像只调皮的小精灵，听那落地的声音，孟浩然说“竹露滴清响”，是深得其味的。
傍晚，走在溪边，小溪踏着沙粒，抚着卵石，潺潺湲湲，叮叮咚咚，撒着欢儿，唱着歌儿，欣欣然奔向远方。无意中踢到一块石子，只听见“咚”的一声，水中漾起了阵阵涟漪，惬意无限。
听，那庐山瀑布一泻千里，真不愧为“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，那股冲劲，不正是告诉我们遇到困难要迎难而上，坚持不懈，百折不挠吗？听，那缕缕细雨飘逸长发，给人以淡雅朦胧之感，不正是告诉我们要读懂自己，不要生活在逆境之中吗？听，那屋檐上的水“滴滴答答”在小石头上，不正是告诉我们要有水滴石穿，绳锯木断的品质吗？
听水，真的可以读懂人生。
站在雨中，闭上双眼，听雨水滴在外套上的声音，听到了天空飘洒眼泪的哭声，听到了最真实的自己，听到了内心深处寻找真正的自己，无忧无虑，无愁无苦，摆脱了学习似牢笼的束缚，忘却了家长老师的谆谆教诲，心，也就静了下来……坐在窗边，看那玻璃窗上的水珠，即使交集也是瞬间的邂逅。听那声音，便觉得置身于空旷无人之处，孤独思索……
听水，引人思索，让人平静对待生活，拥有淡泊的情怀。
听水，心静者听其声而有淡泊情怀，心乱者听其声而能泰然处之，听其声便读懂人生，悟出真理。
听水，如同置身于世外桃源之中，给人以万物皆美之感；听水，就像走在林荫无人之中，给人平静缓和之感……
倾听每一滴水，用心发现水的美好。
篇5：听水作文
有人说，大自然是一位伟大的母亲，赐予了我们太多太多。水，则用她婉转多变的歌喉来深情赞颂这位母亲。泉水在“咕嘟咕嘟”地赞美大自然的美丽，小溪在“叮咚叮咚”地赞美大自然的宽容，大河在“哗啦哗啦”地赞赏大自然的伟大……
“咕嘟咕嘟……”，是谁在唱歌？噢，是泉水在唱歌。原来是小花落在了它身上，它正在探出头闻花香呢！泉水中的鹅卵石边，有一只小蝌蚪在围着它打转转，它是在找妈妈吗？一片树叶落了下来，呀！你看，上面还有一群小蚂蚁呢！原来小蚂蚁过不了这一眼泉水，就坐在叶子上了，它们好聪明，借助叶子小船过河。泉水缓缓地流动，好像一边专程送小蚂蚁过去，一边唱着歌儿。
“叮咚叮咚……”，是谁在唱歌？噢，原来是春姑娘来了，小溪在欢快地迎接着这位阔别已久的客人。春姑娘安抚着小溪，小溪旁的小动物在安静地喝水。老虎用它的舌头安静地舔着这沁入心田的溪水。“咚……咚……”是什么东西来了？噢，原来是大象来了，可因为它太笨重了，一不小心被青苔给滑倒了。大象疼得直叫唤，小溪用歌声安慰它。小鸭子在水中游，“嘎嘎嘎”地给小溪伴奏。
“哗啦哗啦……”是谁在唱歌？噢，是奔腾的大河在不断向前。它唱着高昂的歌，望着美丽的小鸟和蝴蝶在天上飞，看着小花小草挺立在土地上的样子，它知道，大自然给予世间万物的生命。而它，也在用歌声敬献给这一位无私的母亲。
水，它用千变万化的声音，来赞美大自然。大自然是一位心胸宽广的母亲，她给予了我们生命，世间万物都在用不一样的方法在赞美她。
我喜欢水，但更喜爱为我们创造一切的大自然。
篇6：听水作文
当夜色踩着猫步，悄然降临；当繁星撩开面纱，闪耀登场；当沙滩上的人们，缓步离开。我独自坐在这礁石上，仰望星空，感受柔和的海风，聆听海水拍打礁石的声音。
华灯初上，浪花拍打上礁石，轻轻的，在礁石上留下淡淡的水纹。它是如此的温柔，像一位钢琴家，弹奏着世间最动听的曲子。这让我想到了母亲。母亲也是这般温柔，她常用自己温暖的.手，抚摸我的脸庞，教我感受世上的真善美。母亲正如这轻柔的水，拍打在礁石上，发出清脆的声响，让我的心灵得到升华。
星光闪烁，浪花拍打上礁石，海水被激起，星星点点落在我身上，它是如此的有力，像一位鼓手，击打出世间最有气势的节拍。这让我想到了父亲。父亲也是这般严厉，他常把自己粗糙的手，放在我的肩头，教我看清世上的假丑恶。父亲就像这磅礴的水，拍打在礁石上，留下宏大的余音，磨去我尖锐的棱角。
夜色深了，浪花拍打上礁石，速度愈发快起来，带来了丝丝清爽，它是如此热情，像一位画家，描绘着世间最多彩的画作。这让我想到了同学。同学们也是这般热情，他们常把真挚的笑容，挂在脸上，让我感受到浓浓的温暖。同学就像这欢快的水，拍打在礁石上，奏出悦耳的曲子，给我带来快乐与温暖。
海面逐渐平静，偶尔还有几道浪花扑向岸边，漫上礁石，它是如此的多变，像一位歌手，唱响了世间最婉转的曲子。这让我想到了老师。老师也是这般，温柔却又严厉，她常用动听的声音，为我们讲述知识；也不时板起脸来，语重心长地教导我们。老师就像这平静却有些波澜的水，拍打在礁石上，声音绵长，许久不停歇，给我们灌输无穷的知识。
我仔细聆听着海水的声音，朦胧间，我似乎听到了海的呢喃细语。
篇7：听水作文
夜色朦胧，丝丝细雨静谧地下着，点点雨滴滴落在屋檐上、地面上。“嘀嗒嘀嗒”，在寂静的夜里，格外清晰。我躺在竹椅上，凝神倾听，似乎尘世的一切喧嚣都已离我而去，唯有它在耳边谆谆教诲……
看，水滴在地面上，弹射起万千水花，但很快，又消逝在茫茫夜色中。听，那声音短暂却富有节奏，自始至终从未变化。水如同一位睿智的老人，启迪我无论身处何种环境，历经何种磨难，都不可忘记自己的初心。恰如古人所说：“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒。”不被名利所诱惑，不因权势而屈服，就这样，淡淡地来，淡淡地去，遵循本心，便好。
看，水滴在花草上，使那抹艳丽更加洁净耀眼。听，却是什么也听不到。我知道，第二日太阳升起，那一滴水珠终将消散，但那洁净的花草却能长久存留。水的一生不争、不显、不露，却又无私而伟大。水如同一位纯洁善良的少女，告诉我：平凡安宁，默默奉献，润物细无声，亦是一种处世之道。
古人云：“上善若水。”水以它宽广的胸怀，容纳着世间万物，无数生灵因它的无私给予而生机勃勃。若无水，只怕也就没有这个缤纷多彩的世界了。
水是温柔的，它以涓涓细流，滋养着万千生灵。水亦是勇猛的，它以磅礴之势，一次又一次地冲向岸边的巨石，直至巨石粉碎，方才缓缓退下。水还是坚韧的，它以一滴小小的水珠，日复一日，年复一年，锲而不舍，终于水滴石穿。
水，是这世间最高尚的。我愿做一个如水的人。
篇8：听水作文
听水作文
湿了眼眶脏了旧巷，空了旧城凉了时光。烟雨中那依旧是清亮的江南，模糊的清晰的，幻想了梦碎了，真真假假又假假真真。过往的，是一个个水汪汪的江南姑娘。她们未经装束却婷婷窈窕，温婉大方又喜诗情画意，偶尔我也像她们一样， 不免有些江南的情愫，静静地坐着吧，阖上双眸，无闻地倾听着江南的水啊，是在哭、在笑，亦是在低唱，在鼓掌……
青石路上密布的苔藓透着伤，仿佛失意的`我吧，郁郁寡欢，浅浅凄凉。我抱怨着，为何无论怎样都不够好；我控诉着，为何无人体会我淡淡的哀伤。寻不到一个知心的诉说者，也不知道如何去面对、去抵抗，更是迷路在追逐未来的十字路口上、未来如何去闯荡。远处绿水莹莹，烟波浩渺，独只带忧的乌篷船漫无目的地漂泊在碧波上。草木苍苍，水在流淌。我听见了水，在低唱。没有节奏，但是每一滴水声都分明清楚，轻盈又不失温暖；没有旋律，却让我清晰地感受到水在律动，向前永不停歇地流淌。我甚至感受到那水的清澈、温柔。越过沙石土砾却依然透彻、不斤斤计较的样子。淡墨色的天空伴着一座石拱小桥，泛着涟漪的河水轻荡。再细细听，水声愈是清悦，恰如触动我心弦的琴音，迎合着我心跳的鼓点，洗净了铅华忧伤，霎时间，心净了，静了……
淡淡的疏离的薄烟消散了，青石板上的路人收起了牛皮色的纸油伞。风清扬夏未央，潮湿的空气被一点暖色晕成了光圈。“波光月影轻舟过”，江南的水“清静亦波粼”，宛若我心，不骄不躁。嘴角不经意的弧度被顺人心意的如今和淡然惬意的态度托起，刚刚好。碧水声声慢，似掌鸣一样悠悠漫长。那点骄傲保留的，也是刚刚好。够心里自知，也够与水共享。且听江南的水声，叩开一枕千年的幽梦，那样温暖细腻。我爱听水赠与我的赞歌，也愿接受水给予的呢喃教诲——“问渠那得清如许？为有源头活水来。”此际，水不断，汇江南，淅沥着时间的剪影，思绪更清了，轻了……
再穿过江南那烟雨小镇，寻过那“望浅渚而泊舟，缀云烟以织锦”的水声不绝，每一个鸣音都意味深长。“佳期寻梦江南雨，一川烟絮绕青城”，水时起时落伴着我生命的起伏跌宕。充溢感情的江南水很干净很简单，爱憎分明。人心却飘忽不定，时而浑浊时而清醒。倒不如顺着江南的水声漂荡着吧，不慌不忙。
毁了荒芜谢了丁香，我也要像个水灵灵的江南姑娘，闻着水声，不念旧，不感伤，心如止水安静却又随之流浪，去往那最最辽阔的海洋！
篇9：听水作文
听水作文精选
当生活的脚步踏着时光的脊背走完了一程又一程，当春风再一次送给我们一声又一声的祝福，朋友，你是否用热情的目光点燃生活，你是否倾听过大自然中美妙的事物——水？
水，无处不在。岸边杨柳依依，湖里波光粼粼，在和风中起了细细褶皱的，是宁静的水，在寂静中无声无息；古树环绕中，小鸟婉转的鸣叫里，踏着一地碎石泥沙，与逐渐光滑的青石和鸣的，是欢快的水，在清幽中泠泠作响；静静淌在蓝色透明的瓶子里，在需要时滑向瓶中的，是无私的水，在咕咚声中缓缓流淌。
很小的时候，我就会唱一首歌：“淅沥沥下雨呦，快快乐乐像过年，光着脚丫踮起脚，我悄悄溜出篱笆院……顶片荷叶当雨伞，泥水溅满欢笑的脸……”那时的我们，也正如歌中所唱的那样。当外面飘起雨点儿的时候，我的心也跟着飘到了外面，长长的口哨吹起来，亲爱的小伙伴们也同我一起欢笑着冲进雨中，我们赤着脚在泥泞的小路上奔跑着，小脚丫把水花踢得高高的，调皮的小伙伴捡起路旁的瓦片，扔进水潭里，借着雨点激起的涟漪，让它贴着水面呼啸而过，留下一长串精致的`水花，发出叮咚响声。那时起我就爱上了听水。
在停电的雨夜，小镇静静的，幽幽的，只有几支烛光在雨夜中微微闪现。我躺在床上，用整个心灵去倾听这天籁之音。雨点敲击着灰瓦，时重时轻，时急时缓；时而欢快，时而哀婉；时而激烈，时而舒畅。它的节奏自由奔放，只要用心去听，什么韵律都有，奇幻无穷，妙不可言。
终于有一天，也许是雨水浸软了灰瓦，也许我太用力了。突然灰瓦裂开了一个大洞，我猛地掉了下去。霎时间，我吓得脸色苍白，冷汗直冒，仿佛觉得世界末日已经降临，死神正在向我挥手，我吓得闭起了眼睛……
当我睁开眼睛时，发现自己正躺在柴草堆上，有惊无险！母亲知道了这件事后，重重地打了我一顿，这是我有生以来她打我最重的一次。我感到十分委屈，气愤地瞪了她一眼，头也不回地走掉了。
等到吃午饭时，我从厨房的门缝里偷窥，发现母亲正在低头小声哭泣着，用满是皱纹的手拭去眼泪，眨了眨眼睛，努力地不使眼泪流出来。就在那时，我整个人都呆住了……
那晚，天又下起了小雨。雨水敲击在灰瓦上，发出低沉哀婉的声音，似乎在为我母亲哭泣，也似乎在为我哭泣。
天啊，我究竟干了什么，我为什么要让母亲伤心呢？母亲为我做得还不够多吗？母亲为我担心得还少吗？母亲是如此地爱我，而我却让她流泪了。想到这儿，我不禁为自己之前的行为而后悔，我好想冲出去对母亲说一声：“妈，我爱你！”
时光的水跨过乐府的隧道，那一段一段的岁月，积淀着一浪一浪的波涛，携着儿时的欢声笑语，透着雨夜的静谧，飘荡着暖人心扉的母爱……
篇10：听天使在唱歌作文
在我的意识里，一直认为自己是一名普通而平凡的教师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在***小学这块沃土上默默地耕耘着。如果说有什么追求或目标的话，那就是努力要求自己能成为一名学生喜爱、家长尊重、同事信任、领导放心的“好教师”。基于对自身的这种定位，一直以来，我坚持以“勤学、善思、求实”为指南，认真、务实地走过每一天。因此，今天用文字记录下来的也不是什么个人总结，而是自己工作这段时间以来的一些想法与做法。
一、完善自身建设，提高师德修养。“爱校、爱生”是我多年来坚持的信念。而“对每一个学生负责”，并与学生建立良好的师生情感，更是我作为教师的基本准则。我用自己的实际行动去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我刚到咱们***小学时学校要求我接三年级两个班的数学，教了一年之后，学校要求我重新再接两个三年级班，一班和三班。刚刚和这两个班的学生建立起了感情，和两个班的班主任工作配合的也很融洽，没想到一年之后，学校又要求我改教三班和四班，由于种种原因，当时四班的数学成绩是全年级最差的，当时我心里非常不情愿，但是我也深深懂得“个人服从集体”“哪里需要我就到哪里”的道理。因此，我二话没说，就尽我所能进行教学，而四班的数学成绩也由年级最后一名逐步提高，在上学期南市区的调研考试中获得了南市区第二名的好成绩。
二、不断努力奋进，提升业务水平。过去的五年，是我在小学数学教坛上不断探索，摸爬滚打的五年，同时也是我不断进步的五年。在一次次听课和培训研讨中，我发现了自己的不足，找到了自身发展的方向。因此，我经常向其他教师请教教学上的问题，多次积极参加市、区、学校组织的现场教研活动、培训等，利用现代网络技术参加远程教育培训，每学期都认真完成上级领导分配的各项任务;及时归纳总结培训学到的知识。结合自身的情况，我努力探索，大胆尝试，逐步摸索出一套适合自己的教学方法和思路20xx年小学数学教学工作总结20xx年小学数学教学工作总结。
在备课方面，不断学习新课标，刻苦钻研教材教参，积极摸底了解学生的学习情况和个体差异，制定切实可行的教学方案，做到既备教材教参，又备学生;在课堂教学方面，更新教学方法，引导学生积极思考，合作探究，建构知识发生发展的过程，切实履行新课标提倡的发挥教师的主导作用和学生的主体位置;在课外辅导方面，耐心细致，培养优生，帮扶后进生，使每个学生都拥有自信、拥有成功，在快乐中学习，从快乐中得到发展，我也多次承担学校、区公开课任务。
三、与班主任、家长密切配合。经常与班主任互相沟通，反映学生平时的学习、活动、生活情况，共同管理好学生;积极主动地与家长联系，了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
一分耕耘一分收获，在学校领导、其他教师的无私帮助下，我也取得一些成绩：
（略）
点滴成绩只能代表过去，教育教学是一门永无止境的艺术。爱在左，责任在右，作为教师，我的追求不仅是要传授给学生知识和技能，而且要培养他们善于观察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他们健全完美的人格，使每个孩子的生活更加丰富多彩，使他们真正学会生活、感悟生活。
总结二：小学数学教师工作总结
本学期，我继续担任六年级数学教学工作，认真学习教育教学理论，从各方面严格要求自己，积极向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的`实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结：
一、指导思想
教材以数学课程标准为依据，吸收了教育学和心理学领域的最新研究成果，致力于改变小学生的数学学习方式，在课堂中推进素质教育，力求体现三个面向的指导思想。目的是使学生体会数学与大自然及人类社会的密切联系;体会数学的价值，增强理解数学和运用数学的信心;初步学会应用数学的思维方式去观察，分析，解决日常生活中的问题;形成勇于探索，勇于创新的科学精神;获得适应未来社会生活和进一步发展所必需的重要数学事实和必要的应用技能。
二、认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出总结，写好教学后记。
三、注重课堂教学的师生之间学生之间交往互动，共同发展，增强上课技能，提高教学质量。在课堂上我特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生学得容易，学得轻松，学得愉快，培养学生多动口动手动脑的能力。本学期我把课堂教学作为有利于学生主动探索数学学习环境，让学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。提倡自主性“学生是教学活动的主体，教师成为教学活动的组织者、指导者、与参与者。”这一观念的确立，学生成了学习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中有收获，这说明：设计学生主动探究的过程是探究性学习的新的空间、载体和途径。
四、创新评价，激励促进学生全面发展。我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，更关注他们情感与态度的形成和发展;既关注学生数学学习的结果，更关注他们在学习过程中的变化和发展。更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展。
五、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，学习他们的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
六、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性20xx年小学数学教学工作总结工作总结。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
七、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度
对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。激发了他们的求知欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。
总之，一学期的教学工作，既有成功的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了一定的成绩，但也存在不少的缺点，如对新课改理念的学习和探讨上、信息基础教育上、自己的教学经验及方法等方面有待提高。本人今后将在教学工作中，吸取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。
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篇11：听宋祖英唱歌500字作文
听宋祖英唱歌500字作文
今天，老师破例给我们播放了宋祖英的个人演唱会碟片，这可把我们乐坏了。
屏幕上出现了维也纳的金色音乐大厅。大厅内有一个个鲜红的中国“福”字和中国节，把大厅点缀成了一幅活脱脱的中国画面。大厅里座无缺席，一个个黄头发、蓝眼睛的.外国人满脸充满期待的神情。
随着响起的阵阵音乐，宋祖英款款而来，她穿着一身洁白无暇的裙子，胸口那儿还是银色的，乍一看就像一朵茉莉花，非常纯洁、非常美丽。她的妆并不像别人那么的浓，而是淡淡的一层，十分自然与朴素。
开始唱歌了，宋祖英的歌声比百灵鸟还嘤嘤有韵，清脆悦耳。当她把音唱得非常高时，我以为这个音已经是最高的了，可没想到她又高了一层，当我再一次认为她不可能再高时，宋祖英却把音拉高了，在那最高的地方，她居然还能在那个程度上反复回转，再回转着缓缓地低下去。那声音高时就像一架飞机飞得越来越高，越来越高，到顶端时又开始盘旋；低下来时就像一片玫瑰花瓣被和熙的春风一边托着，一边打着旋儿，轻轻地落在地上。每一曲歌唱完，大厅内总是响起暴风雨般的掌声，观众完全被征服了。
其中，我最爱听宋祖英唱的《茉莉花》了，当她那饱满园润的歌声传入我的耳朵时，我的脑海里浮现这样一幅情景：碧绿的茉莉树上开满了一朵朵洁白的茉莉花，凑近鼻子一闻，一阵清香扑鼻而来。一个小姑娘摘下一朵茉莉花，把它献给了自己的好老师，老师甜甜地、会心地笑了……这时，我再看宋祖英！觉得她比茉莉花还要优雅呢！
听着、想着、陶醉着，歌声已经远去，可我们却还沉浸在这美妙的歌声中，迟迟没有走出来……
篇12：听寂寞在唱歌作文
听寂寞在唱歌作文
寂寂竟何待？朝朝空自归，欲寻芳草去，惜与故人违。当路谁相假？知音世所稀。
――题记
（一）
每当淡淡的阳光洒落在屋顶，迸发出柔和的光芒，郁悒会牵着我的手走过大街小巷，一起接受阳光的洗礼，郁悒也会用嘶哑的喉咙哼唱着属于我们的《浅唱》。
＂无所谓，该放就放，别让自己那么累，无所谓，自由自在，让梦纯粹，静候轮回。”
沉浸在幸福中的我们，不知道未来会怎样，是快乐抑或是悲伤与寂寞。
也许，是因为习惯了郁悒身上特有的青草香味，习惯了用心聆听郁悒的每句话，感受她的忧愁。
所以，对这突如其来的一切感到迷茫和害怕……
（二）
飞机冲上云霄，划破天际，也划破了我脆弱的心灵，在心房留下伤痕。
伤疤漂在死海上，盐分将他们保鲜，保证每次触碰都会有鲜血流出和撕心裂肺的
疼痛。但也会打碎我们期盼已久的梦想……
一直都是我太自私，束缚着郁悒将要放飞的翅膀，让郁悒失去了飞翔的机会，这次，我选择了放手，让郁悒去追寻自己的钢琴生涯。
飞机带走了郁悒，留下了我，带走了欢乐，留下了我一个人的寂寞时光。
午夜的钟声响起，提醒我回到冷酷的现实中……
（三）
郁悒不在的日子，生活像一摊死水，时间在其中飞梭地流逝着，耳边不在有那熟悉的声音，眼前不再浮现出熟悉的脸庞，泪水这种特殊的液体，似乎在郁悒走后，从未干枯过。
窗外飘着绵绵细雨，被雨雾环绕的城市总是充满忧伤的气息，空气也弥漫着淡淡的忧伤，我抱着双膝蜷缩在黑暗的角落，望着黑压压的天空靠着冰凉的墙壁，等待，等待，等待郁悒的笑容绽放在初阳里。
偶尔，流星划过，合并十指许下愿望，让星星带着它送给远方的郁悒……
（四）
阳光像往常一样洒满着大地，透过窗户射进我已死去的心中，睁开惺忪的.眼睛，又是一个明媚的早晨。
独自一人漫步在那条无比熟悉的小巷，踩着鹅卵石，枯黄的树叶随风飘转落到地上。一切都如往常，可是身边少了郁悒的笑声，少了郁悒的身影，此时的我像个没人疼的孩子，顾影自怜。
离别带走了属于我的欢乐，留下了莫名的寂寞在身边萦绕，随之蔓延全身……
那些被我们称之“快乐”的时代，一层一层褪去了色彩，被换上了浓烈的黑白对比，把整个世界赤裸裸地分化就连小鸟也不放过，远处传来小鸟的鸣叫声。
听！那是寂寞在唱歌……
篇13：听，思恋在唱歌作文
听，思恋在唱歌作文
我知道其实生与死就是只有一线之隔，没有什么意外可言，你生即是生，死即是死，天蓝色的彼岸永远在那里恭候，生就是死的开始，死就是生的开始，每个人都沿着冥冥之中的轨道而行，注定了的，终究是要来的。 淡淡的愁绪在心头一点一滴地蔓延开来，又是清明雨纷纷，迷蒙的苍穹飘起如烟如雾的丝雨，漫空飞舞的晶莹，似在轻呼初夏的暖意。湿润的空气，渐渐生出一滴滴剔透的水珠，悄悄润湿了眼眸。脑海闪过无数的画面，在这淋漓雨季，飘忽在打湿的思念里……no.1 清明雨上
“我在人间彷徨，寻不到你的天堂……”
那一天，小学的同学聚在一起，从林辉的口中，我们才知道他患了绝症――是绝症。
“是肝衰竭啊……他还不知道……我们去看他的时候不要说出来……”
到了医院，很陌生的病房，同样很陌生的他斜躺在上面。他已经是一副病恹恹的模样――皮肤黄得可怕，眼神不停的躲闪着，但是，从他的眼里可以看出他不加掩饰的惊喜，尽管他连说话都有些吃力，有一下没一下地喘息着，但是我们就是那么天真的以为他的病可能没那么严重。
严寒说：“下一次同学会你一定要来哦……”
他的眼神变得深不可测，那么希翼，但又充满了绝望：“我也很想去啊……”
无言。
走出病房，他的父亲和母亲，向我们一个个的致谢，我可以明显的`看出他们的疲惫与伤心，心里难受了起来。真的，就要这样走吗？
no.2 最后哭着说再见
“最后哭着说再见，其实心里不情愿……伤心绝对痛彻心扉……”
2月28日，他终于停止了呼吸。
他还是走了。
就这样淡出了世界啊。我不住的颤抖。
脑海里闪过好多模糊的画面，有我往他的练习册上乱花的场景，有我哭笑不得地怒视他的场景，有钰雯喊他“光头李子兵”的场景，有他被比他矮的某人打的场景……逐一闪过，重叠在一起，混乱的充斥着大脑。
看着小学班上的同学在群上热火朝天的议论这件事，每个第一次听到这个消息的人都打出一大串“不可能吧”拼命刷频，还有很多人都在空间发了日志。
“俊贤，你知道吗。那天我们一起去看你时。医生说说不定是最后一面了。我们大家都不相信，说：不会的，你还要来参加同学会呢，可是，怎么会这样……”
“当今天听见你去世的消息，我心震撼了一下，怎么会这样，怎么会，你不是说好还要来参加同学会，你不是说严寒是粉红色的猪吗？你走了，静悄悄的走了，祝愿你在天堂上好好生活，来世还要做我朋友。俊贤……”
“上帝，你为什么？为什么要带走他？那么好的一孩子，你为什么要带走他……”
我们都在以自己的方式伤心，难过，缅怀。
“最后只能说，我知道你很期待第二次同学聚会，我知道你对未来还有很多憧憬，我知道你无奈，但是生命终结了，不代表你没有存在过，只有猝不及防的死亡才会让人深刻吧，所以我们只能捧着一颗稚嫩又自以为成熟的心望着你远去……”
在心中默念，再见，林俊贤。
no.3 把思念的歌来轻轻唱
“又是清明雨上，折菊寄到你身旁，把你最爱的歌来轻轻唱……”
清明节，面对从未见过面的爷爷的坟，没有过多的感受，却是在思考他的坟前是否会流下两行清泪――老天就是这么不公平，对未来还有那么多的憧憬，生活才刚刚起步，却已经离开了。
雨，细蒙蒙的，滴入心中……
“扯了那么多，我不知道这些到底是不是我的真实感触，或许记忆模糊了，逐渐朦胧，远去的时候你呼吸的戛然而止把它拉了回来，但是还是不再清晰，唯一最清晰的就是我用笔把你的手背都戳得淤青流血，铅笔还断铅，它就卡在你的皮肉之间，你辛辛苦苦又挤又什么的终于把它弄了出来，第二天你皱着眉头对我述说了这件事情，并且还把手背亮出来――涂了红药水的伤口还带着点黑，我那时候很慌张，但是你没有怪我，只是唠叨了几句。我当时愣住了，心里不停思索。”
那是属于你的年华。
我知道其实生与死就是只有一线之隔，没有什么意外可言，你生即是生，死即是死，天蓝色的彼岸永远在那里恭候，生就是死的开始，死就是生的开始，每个人都沿着冥冥之中的轨道而行，注定了的，终究是要来的。
所以我坚信，你一定会拥有一个崭新的开始。
雨下着，空气中混合着一份逐渐凝固的思念。
轻轻的哼起《清明雨上》。
愿这一份思念能捎去给你，这样的季节，那么细腻绵长，就如我的思念一般。
追忆，缅怀，感伤，微笑。
听，思念在唱歌。
篇14：听是谁在唱歌作文
听是谁在唱歌作文
有人说，吟听音乐的全部秘密在于三重性：梦，生命，以及爱。梦成为想象力的源头，当想象力像水流一样流过我们整个生命时，我们的生命便因为充满爱的感触而成为现实。而我的生命，在自己的哭声中开始，又在别人的歌声里延续。
初中的时候，迷恋周杰伦节奏明快却又吐词不清的歌声，和他标志性的小眼睛，鸭舌帽。作为一个张开双臂拥抱世界，而又无所顾及的小女生，对于新鲜事物是不会产生抗体的。从<<八度空间>>到<<依然范特西>>，他的歌声伴我走过中考，又携我跨向高考。经过了多少个年头的锤炼，早已不是新鲜的面孔，却在时光洗涤中沉淀出一条青春成长的道路来。一路走来，短短的学生头长成了飘然秀发，婴儿肥的脸庞也刻上了时光磨蹭的棱角。听歌的人已经改变，而唱歌的又何尝不是呢？
如今的周杰伦，已不再是当年那个穿着简单的T恤，戴着低低的鸭舌帽，站在舞台中央会羞涩微笑的大男孩。然而我看到他被众星捧月的姿态，是镁光灯对准的焦点，和绯文缠绕的艺人。刚出道时简单明朗的模样，只是活跃在CD里的回忆缩影，连同我最喜欢的那首<<回到过去>>：
“一盏黄黄旧旧的灯，时间在旁闷不吭声，寂寞下手毫无分寸，
不懂得轻重之分，沉默支撑跃过陌生
静静看著凌晨黄昏”
是在高一，初识班德瑞。琳琅满目，色彩斑斓的CD架上，是一排排艳丽的面孔，锃亮的油彩透着世俗的光芒。一张《迷雾森林》，安静的躺在一片绚目之中，是新叶发芽时的浅绿，目光接触的一霎那被瞬间点燃。这样的相遇，好似繁华街头的一回首，老朋友的身影定格在双哞。
瑞士的轻音乐代表，风靡全球的新声音。专辑里的每一声虫鸣，和溪涧的喧哗，都是深入瑞士山林采集而来。怀着对音乐的执著，和对大自然的热爱，他们避开了镁光灯和绚目的舞台，在大自然中从事着危险的作业。于是城市中奔波的人们，便能吟听到来自天堂的声音。它温柔的触摸着，耐心而又细致的流成一行行感怀的泪水。或许也给予我们一个思考的空间，关于可可西里偷猎者的枪声，关于餐桌上标价昂贵的奇珍异兽，关于我们视而不见或者习以为常的工厂里冒出来的滚滚黑烟。高一的时候，每天晚上伴着班德瑞的音乐入眠，如同进如一遥远的梦境。然而我多么希望，它不仅仅是梦境。
同样是在高一，本该是活跃热情的年纪，却迷上了轻缓悠扬的校园民谣，和许巍合着吉他点弦的弹唱。70年代的开始风靡的校园民谣，经过时光的.洗涤，如今回荡在我们耳边的，只有老狼的《同桌的你》，《青春无悔》，和罗大佑的《童年》’《光阴的故事》，其他一概贴上了过时的标签。当超女占据我们大半的视线，我却在这些过时的标签里流连，听70年代的人歌唱：“这是一快圣地今天我来到这里阳光月光照耀她的面孔在欢呼和哭泣\\末名湖是海洋诗人都藏在水底灵魂们都是条鱼会从水面跃起''。我喜欢着历史中沉淀的声音，不似当今流行音乐的繁复和冗杂，在舒缓简洁的旋律中流转出一串串对人生和现实的思考。
朴树的民谣，继承了这种思考的分量，却又糅合了新的元素。
他携着他的<<那些花儿>>，<<我去>>，<<生如夏花>>划亮我们的视线。他不会跳舞，不会作秀，甚至在领奖的时候不懂的说感谢。谁看到这个在舞台上低着头，长长的刘海遮住眼睛，安静的歌唱的歌者，都知道他不属于这个绚目复杂的娱乐圈。但是他的歌声是属于我们大家的，属于我们的青春的。听他唱：”我们路过高山路过湖泊我们路过辛苦路过幸福路过人们的城堡和花园路过生命中漫无止境的寒冷和孤独''。中，慢板的旋律勾勒出丝丝扣人的心弦，在短短的几分钟里铺展出一片透明的天空。我一直在想，歌声的背后，蕴涵着怎样的寓意和情怀，是对逝去时光的缅怀，还是对未知岁月的忐忑等待？
和朴树同样寂寞的歌者，是许巍。他的歌声平缓而又充满张力，像是压抑之中向外突围的那一双翅膀，欲要腾空飞起。听他唱；\"曾梦想仗剑走天涯看一看世界的繁华年少的心总有些轻狂如今你四海为家\\曾让你心疼的姑娘如今已悄然无踪影''。漂亮的吉他勾弦，没有高昂激越的声音，是回忆年少时的淡定从容，从容中却又夹杂着细若游丝的忧伤。我看到他现在从稳的模样，然而年少时定是激起过一翻风雨吧。我们的成长总要经历这样的过程，从棱角分明到圆润平滑。
记得以前的音乐老师说，我们成长的足迹，常常是伴随着歌声一路走来。那些旋律和歌词的变化，也沾染上了成长的痕迹。光阴在歌声的旋律中流转不休，我们在不经意间长大。
篇15：听，幸福在唱歌作文
有人认为吃饱穿暖就是幸福，也有人认为家人团聚就是幸福，还有些人认为身体健康就是幸福。每个人理想中的幸福各不相同，而每个人得到幸福的方式却是惊人的相似，那就是奋斗。
就拿我爸爸来说吧！我的爸爸是一个话筒销售员，也是一个音乐主播。其实他一开始并不会唱歌，他是为了销售话筒而开始练习唱歌，从之前的五音不全到现在的吸粉无数，可想而知，他为之付出了多少心血啊！
他每天晚上直播唱歌，一唱就是几个小时，为了就是让带给周围的人快乐，不仅如此，他唱完还要继续工作，一直到凌晨两三点，这样严重的影响了他的作息时间，吃饭、睡觉、工作、运动……常常没有规律。有时候我想他这么努力是为了什么？应该是为了让我们生活得更好，让家人更加幸福。看到我们幸福就是他最大的幸福了。
俗话说：“奋斗是幸福之母。”就拿我来说，我的同桌一直羡慕我成绩好，但她可曾知道我背后的奋斗呢？奶奶为了我的成绩能在班上数一数二，几乎每天晚上都有作业。记得我读一年级的时候，每天回家都要背乘法口诀，背不到就不许睡觉，背到了才可以睡觉，如果可以一口气背完就奖励我一个桃子。小时候吃桃子的幸福是通过我努力背乘法口诀得来的，是我奋斗来的，这么小的一件事情让我记忆犹新，也激励着我朝着更多的幸福目标而奋斗。
演员在台上的光彩亮丽，是奋斗来的；运动员在领奖台上的'风光是奋斗来的；我们的幸福生活也是靠我们双手奋斗来的。让我们牢记：“幸福都是奋斗来的。”让我们为了自己向往的幸福生活，奋斗吧！
