蜡烛小学生作文

下面小编为大家带来蜡烛小学生作文，本文共18篇，希望大家喜欢!本文原稿由网友“hbxiongwei1981”提供。

篇1：小学生作文：蜡烛作文800字

蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

倘若人生是一场变幻多端的戏剧，青春便是一本瑰丽的书籍，散发着淡淡的芳香；而童年，就是这书中最美的章节。这本书如同飘落在风中的细沙，散了又堆积堆积又吹散，而我喜欢这样的青春，时而如同深闺楼上的小姐般忧郁，时而又如同翩翩起舞的蝴蝶般耀眼，似凤凰飞舞九天，若荷花冰清玉洁。

我喜欢蜡烛，喜欢它那小小的芯蕊留住的火苗，细细的、暖暖的，照亮了心田；喜欢它那如太阳一般的色彩，柔柔的、绵绵的打动了心弦；更喜欢它如太爷一般的无私，舍弃了自我，照亮了他人。

从小，我是被太爷带大的。

六年前；我生活在杭州，一个有“天堂”之称的小城；下城区的电不知怎么回事，到了晚上八点，总是准时停电。这时，太爷就会从家里最高的柜子里摸出一盒蜡烛，小小的蜡烛如裹着红色毛毯婴儿一般安安静静的躺在盒子里，悄悄的睡着。太爷随手拿出一根，乐呵呵的点着。我穿着白色的睡裙捧着蜡烛光着脚丫站在地上，您看着我笑的前仰后翻，说道；“这天使怎么光着个脚丫呀！”我笑了，笑的那样恬静。用稚嫩的嗓音，一遍又一遍唱着你最爱听的《小白杨》。你一把把我搂在怀里问；“诺诺长大以后买不买吃的给太爷啊？”我毫不犹豫地回答：“买啊！我买最好的棒棒糖给太爷！”您开怀大笑，如同花一般绽放。

楼下的小伙伴喊我出去玩，你怕我出意外，便用蜡烛把我拴在家里。您掏出一盒很小的蜡烛，缓缓的在桌上摆出一个爱心，我不解，问道；“蜡烛为啥要摆成爱心？”您笑了，慈祥的笑容如同一条小溪，缓缓流过我的心田；“谁让你在太爷心里哩！”噢！原来太爷摆的是芯烛啊！我缠着太爷还要，转眼工夫，他又摆好了；爱心还是那个爱心，只不过中间多了根长蜡烛。我来回扫视，可还是不懂，太爷仿佛看穿了我的心思，边娓娓道来；“太爷叫中立，太爷的心中只有你，身边也只有你啊。”哦！我恍然大悟，看着太爷那布满皱纹的脸，心中酸涩无比，时光老人，你可以慢点吗？

放学的路上，我骑着自行车飞一般的往家赶，突然，听见了哪首既熟悉又陌生的《小白杨》响起了伴我成长的蜡烛，还有那个记忆最深处的你。弹指间，六年的时光已飞逝，我已经从一个懵懵懂懂的小丫头变成了一个大姑娘。可太爷您呢？您在天国好吗？

落叶纷飞，描写出秋的壮丽；白云浮动，衬托出蓝天的娇美；您头上的丝丝白发，告诉我“烛”的比划。

哦！蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。

篇2：小学生作文：蜡烛作文800字

远处，海天相接，浑然一片透明的水蓝色。阳光如希望般洒下来，海水伴着微风轻轻地飘荡，星光点点……

美丽的沙娜女神飘落在海上，她的脚尖点着海面，又渐渐地深入，水蓝的液体与雪白的肌肤慢慢地渗透……

然而，在深达千米的海底，住着一条孤独的美人鱼古拉妮。那是宛若与世隔绝的另一个世界，没有阳光，没有天空，四周漆黑一片。美人鱼的父母为了寻找希望而在茫茫大海中迷失了方向，从此便再也没有回来。他们留下的只有那几支能发出微弱火光的.蜡烛。这火光伴着古拉妮度过了一个又一个孤独的夜晚。然而，世间的万物并不会无止境地延续，火光总有一天会熄灭。古拉妮的心越来越不安。

沙娜出现在古拉妮的梦中。她美丽的微笑蕴涵着善意的关怀：“古拉妮，不要一直呆在这里，去寻找自己的梦吧！”然后握紧她的手，又随即放开，转身消失了。古拉妮睁开眼，――那么美的一位仙女！――她张开还有热度的手。一阵刺眼的光，手心冒出一盏小灯。“这盏灯能帮你照亮未来的路，但需要你永不放弃的意念和蜡烛的火才能将它点燃。如果蜡烛燃尽，这盏灯也就失去了法力。”古拉妮怔住了，她的心中重新燃起了希望。

她开始了艰难的希望之旅，这其中的困难也是她未曾预料的。海底的水在不间断地震荡着，古拉妮纤弱的身躯不断地被海水推来又荡去。她已经没有了力气，连呼吸都变得异常微弱。她一次又一次地失去了信心，前方的黑暗成为她永远的枷锁。哪里才有她要的梦！她想将那支希望的蜡烛点燃，然而鼓不起那种意念。身体和精神的双重折磨让幼小的古拉妮在黑暗中沉沉地睡去……

“你不能放弃，古拉妮，还有最后一支蜡烛，你还有希望，醒来啊，古拉妮――”

这是谁在呼唤呢？古拉妮已分辨不出，或许是内心深处的另一个自己吧。她支起快要透支的身躯，点燃了最后一支蜡烛……火光中，那是妈妈的微笑，还有背后蔚蓝的天空，她朝着妈妈奔去……

古拉妮睁开双眼，她看到了灿烂的阳光和蔚蓝的天空。回望她自己，已是一个活生生的人。那刚才，是梦吗……

篇3：蜡烛_小学生六年级作文

我为你照亮黑暗，让你不再害怕黑夜；我为你照亮书本，让你能认真工作；我为你照亮坎坷，让你重新开始新的生活。最后，化为灰沫流入你的心底。

我的主人是一位女教师，她每天带着我。天黑时，她就将我点亮，帮我照亮书本继续努力工作。

有一天，女教师一如既往的上班教学生，我就立在桌旁，像一位战士般纹丝不动守护着她的东西。天黑了，女教师来到桌旁，轻轻讲我点亮每当这时，我心里就涌入一阵温暖“啪”地放出一团火苗一层包着一层，就像一朵小红花骄傲的立在盘中，展示自己的美丽。女教师坐下来，托着疲倦的身体翻开作业本，我很心疼主人却一句话也说不出，只好努力照亮那黑黑的夜色。我仰头望着月亮，时间一滴一滴似小河般流过……“咚咚”时钟敲响，现在是九点钟，而女教师还在工作，我只剩下一半了，天空中，有一只小船摇曳在深蓝色的湖水中，慢慢划向远方，旁边有许多小花，耀眼而繁密。突然，房间里暗淡下来，一切都黯然无光，女教师抬头望了望，原来我已烧完，剩下一堆灰沫，一阵微风吹来我随风飘动，在空中划出一道美丽的弧线飘到那小船上，又开始了新的生活。

就这样，我完成了神圣的使命。教师是多么伟大，无私奉献，不顾自己，教书育人。但人生中也有困难、坎坷，让我照亮你前方的道路，让你渡过难关，勇敢面对，并学会感恩，互帮互助，这样生活才有意义。

篇4：蜡烛_小学生六年级作文

我爱蜡烛，不仅仅因为它给人们带来光亮和温暖，更爱它们的奉献和辛勤。蜡烛是由众多颗粒质子组成的，每根蜡烛凝聚的不仅仅是激情的力量，还有团结奋发的精神。然而，让我怜悯的是它的短暂的生命以及付出与收获的不均等，不懂它的一生为了什么。不过，我现在明白了，自从进入幼儿师范，我才明白了其中的内涵哲理。

我热爱幼儿师范，不仅仅因为它有一百年的辉煌历史及灿烂文化，我更欣赏的是学校对素质品德的教育。我不后悔来这所百年名校，老师的素质教育让我倍受感动，老师的敬业奉献，让我倍受震撼。是啊！众多老师的表现怎能用“赞颂”二字来概括。我们不能用文字抒发我们的情感，应用我们的行动来证明。

教师的一生除了辛勤的付出和奉献，恐怕只剩下他们的温馨美好的回忆了。老师的一生兢兢业业，谆谆不倦地教育我们，为了培养有用之才付出了艰辛，一生都站在岗位上为众多学生授课，不知厌倦地讲着同一问题，像蜡烛一样绽放光彩，直到最后一丝光芒。啊！老师，难道您的一生就是这样吗？您应该有自己的娱乐时间，虽然有星期天，但那两天你却毫无怨言地为大家批改作业。老师，我爱你们！

我为这样的一生骄傲，为这样的生活喝彩。教育为本，育人为先。我们学校老师发扬的就是这种行为。做人就应像蜡烛一样，踏踏实实，点燃自己，照亮他人。虽然活得很苦很累，但活的有意义有价值。

老师的一生像蜡烛一样短暂，一样清苦，但他们的奉献却比大海蓝天还要辽阔。活在精彩的气氛里，他们的辛勤忙碌给他们带来的是众多莘莘学子的优异成绩，回报他们的是付出后的成功喜悦。他们的一生激情，让人振奋无比。

我之所以选择这个专业，就是热爱这种忘我的奉献精神。我希望自己的―生，活在这样的氛围中，那样，自己将活在有激情、有力量、有意义价值的天地，也值得为之骄傲。“蜡烛”一生奉献青春活力，直到最后一曲。老师的一生奉献的是辛勤的劳累直到最后一课，这样的一生才有价值。

篇5：蜡烛_小学生六年级作文

晚上家中忽然停电了，只有从外边溜进来隐约的亮光，一向没什么用处的蜡烛在此时却显得格外重要。

我很少有机会可以使用蜡烛，也从没有近距离地观察过燃烧着的蜡烛。怀着好奇，我将一支点燃的蜡烛摆在桌上，我趴在那儿，静静地看着。

如此近距离地面对一根点燃的蜡烛，我感到有一些神奇。一个乳白的烛体上，有一个东西在散发亮光，而在如此之短的距离内，我竟可以看到它发出的一束束的光芒。这些光线发出了金黄色的光芒，且是极细极细的，而这许许多多的光束汇聚在一起，就好像一个小小的太阳，这个美丽的东西叫做火。它使得周围都亮堂起来了，赶走了黑暗，使邻近的事物明晰了起来。

我开始举着它在家中四处走走。它所到之处，都迎来了光亮，让我可以看清原本在黑暗中模糊的事物。若是没有这一根小小的蜡烛，此时我身边定是漆黑，我也只能在黑暗中摸索，会感到害怕无助，但现在这一支蜡烛给了我力量，甚至让我感觉在这光辉中会出现魔法……本来只是听说蜡烛可以给人在黑暗中带来光明，我原本认为这光是微乎其微的，而现在我才感受到这小小的蜡烛的奇妙力量是不容轻视的。

我试着用手稍稍放在火的上方，我感到热热的，挺舒服的。我感受到了蜡烛的温暖，也许在寒冷的时候也能从这里获得安慰吧。这让我想起了那个卖火柴的小女孩，若她当时有一个这样的蜡烛，她的命运也许就会改变，就可以熬过那一个寒冷的夜晚……但在这个时代，那个女孩与蜡烛似乎早已被人们遗忘。

我又一次安静地看着蜡烛。它虽然小，不起眼，但它依然为人们带去了温暖与明亮。它是一束微光，被现代社会遗忘的微光，而若有许多这样的微光汇聚在一起，那这股力量是不容小看的。我愿意成为一支小小的蜡烛，奉献我自己一份温暖与光明。每一个人都可以像它一样散发出自己的微光，让我们一起点亮这个世界……

篇6：蜡烛_小学生六年级作文

在我们的生活中，有这么一种人：他们淡泊名利、甘于平淡、一心奉献，却不求回报。他们不是我门的父母，却给了我们父母般的关爱;他们不是我们的亲人，却给了我们最贴心的温情。他们无私的将自己的才学默默奉献给我们，总是微笑的宽容我们的过错，温柔地引导我们的方向，把我们的成长作为他们最大的快乐。他们就是――老师。

我的启蒙老师李老师，她没有西施那么美丽的外表，也没有诸葛亮那么聪明的智慧，但她有一课忠于职守的心。

一次，我们上语文课，迟迟不见李老师来。我正要去叫李老师的时候，看见苍白无力的李老师一步一步地向这边挪来。她慢慢地走上讲台，靠在讲桌边，上起了课。这时，全班鸦雀无声，认真得听着李老师的每一字每一句，生怕把老师惹生气。课上到一半时，老师晕倒了，全班同学都不约而同得冲上了讲台。我把李老师扶到了椅子上，一个同学给李老师倒了杯水。一个同学说：“李老师，你回去休息吧，这堂课我们……”!话还没说完，就遭到了李老师的极力反对，她说：“这是我的职责，我生再大的病也不能把你们放下。”说完，李老师又重新站起来，我们上起了课。全班同学都听得很认真，这或许不是一节完美的课，但它融入了我们的师生情，我一辈子也忘不了它。

李老师上课时一丝不苟，下课却是一个永远长不大的孩子。一次，我们玩丢沙包，砸到了李老师，她却不下了台，在那苦苦哀求我们再给她玩一会儿，第二次她又被砸中了，她只能下台。李老师砸中了一个同学，那个同学也想再玩一会儿，李老师不同意，那个同学赖着不走，李老师竟然拖着他把他拉走了。全班人都发出了“哈哈哈哈哈”的笑声。

李老师，是我心中永不凋谢的花朵;是我眼里永远挺拔的山岳;是我受伤用擎不灭的火炬，是鼓舞我追求光明的最动人的一首歌。也许岁月会让往事褪色，也许空间会彼此分隔，可李老师对我的慈爱，却将永远令我铭记于心!

篇7：蜡烛_小学生六年级作文

“吹灭了！吹灭了！”“哈哈――哈哈――”声音是从哪里传出来的呢？哦，原来是从竹君园的勤学班传出来的。他们在干什么呢？让我们一起去那里看看吧！

上课了，柯老师笑嘻嘻地告诉我们：“今天上的不是单元的，而是――”到底是什么呢？这柯老师葫芦里卖的是什么药呢？教室里寂静无声，连针掉到地上都能听见似的。

柯老师看我们猜不出来，就揭开了神秘的面纱。原来是“吹蜡烛”的游戏课。听到这个消息，同学们都觉得这游戏像张飞吃豆芽――小菜一碟，争先恐后地举起了小手。

柯老师先跟我们讲了一下游戏规则：“这是一场个人赛，每轮请一位同学出来吹蜡烛，能一口气把五根蜡烛吹灭的，可以获得20颗星星。”大家听了，心里像乐开了花似的，跃跃欲试。霎时，教室里热闹非凡，一片欢腾。当柯老师把蜡烛点燃的同时，同学们正摩拳擦掌，准备大显身手。

游戏开始了，第一个上去的同学，他目不转睛地盯着燃烧的蜡烛，蹲着马步与肩同宽，吸了一口气，鼓着腮帮子对着冒着黑烟的火苗，“呼”一声大口地吹了出去，火苗立刻向后倾倒。当他嘴里的气用完时，五根蜡烛上的火苗慢慢变小就要熄灭的时候，眼看胜利在望，可是出乎意料的事情发生了，火苗全部“起死回生”了，燃烧得更胜了，看得同学们哈哈大笑。而那同学直叹气，像没了气的皮球无精打采地回到了座位上发呆，好像在思考为什么……

终于轮到我了，我怀着紧张的心情，走到桌子前，深深地吸了一口气，对着旺盛的火苗，卯足劲吹。可那蜡烛就是没灭，一个劲左右摇摆，好像在嘲笑我似的。怎么办呢？我急得抓耳挠腮，突然，眼前一亮，我又试了一下，这一次我改变了方法，只用力地向第一根蜡烛吹，心想：看你那小样，竟敢嘲笑我，看我不把你吹灭。我对准目标嘟起“o”型小嘴，使出九牛二虎之力，终于吹灭了一根，蜡烛冒起了白烟。虽然战果只有一根蜡烛吹灭了，但我的心里像吃了蜜一样甜。

在这次的吹蜡烛比赛中，我知道了做什么事都要有恒心，掌握好方法，就一定能成功的。

篇8：蜡烛_小学生五年级作文

前些天，家里停了一个多小时的电，我取出被遗忘在储藏室的那支白得纯洁的蜡烛，拭去了这只普通到一角钱一支的蜡烛上的灰尘，点燃了……

这支新蜡烛，艰难地立在了烛台上，短小的芯线所燃烧的火焰，被黑暗笼罩着，似乎随时会被一点微弱的风吞噬……

我上小学三年级时，这座城市的小学刚刚开设英语课，我们是第一届。教我们的老师换了又换，直到她的到来……

五年级开学不久，那天，喧闹的教室在疯狂的铃声中静了下来，一个漂亮的年轻女孩儿跟随着班主任进了教室。众生目光的焦点下的班主任丢下一句“她是你们新任英语老师”就走了，将这个纪律年级之最的差班留给了这位年轻的女老师――沈萧。

在后来的交往中，我们知道了她毕业于武汉海军工程学院，将要带领着我们――她的第一批学生学习英语。

这位年轻的教师，将在我们的顽皮中开始她的教学生涯，就像那支刚点燃的蜡烛……

蜡烛燃烧了三分之一，芯线长了起来，黑暗被烛焰的光明驱赶了回去，一圈朦胧的光环漂浮在烛焰上空……

中学期间，四位主课老师中我最尊敬的是语文老师。

入学不久，我强烈的好奇心情被这位已近中年的语文老师所吸引。她带着她那不很标准的普通话，领着我步入中学高深的语文殿堂。

她的性格温和，很少动怒，在她的手中只有半截的粉笔，从来找不到带有戒尺性质的残尺，而是在黑板上挥洒出文学的魅力。

在七十三张嘴的喧闹中，她总能以她的平和安静我们激动的心情。就像那细长的烛焰，少有飘摇……

来电了，烛焰已没有了映衬，在一滩蜡液中熄灭……而我的眼前却久久摇曳刚才的烛影。

我想起了小学时教我们数学的那位老教师，今年，她该退休了。

从小学一年级一直到毕业，她带着我们感悟数学的神奇。她是一位老教师，在所难免地被我们认为她十分的传统，固执。她反对我们所有在校的“课余活动”，例如弹珠、毽子、小孩子手中花花绿绿的卡片等等。所以，一个因果关系导致大部分学生讨厌她。

但是，五年级那次数学竞赛，她却感动了我。

那次竞赛的题目难度，早已远远地超过了小学水平，如果不经学习，连低分线都难达到。

而就在这一年多里，两个班的优秀学生，大约有40多个，她完全义务辅导，不收任何费用，就连练习用的所有试卷，都是她自己找人印的，最后一整理，仅我一人就达40多张……

后来我取得了三等奖，家人商量，一致决定给老师送去一箱母亲从南方捎来橙子表示感谢，但将橙子抬到七楼的我们却不得不又抬下来……

这位老教师，以她优秀的品德完成了她几十年的教学生涯，就像被蜡液淹没的烛焰般完成了使命，然而她的学生深深地记得她。

中国文化中素以蜡烛来歌颂教师，而这三位给我印象最深的老师正对应着蜡烛的一生――

在瞩目的光环下面，静静地燃烧自己……

篇9：蜡烛_小学生五年级作文

题材：根据小学语文第十册《半截蜡烛》一文改编

时间：第二次世界大战期间

人物：伯诺德夫人、大儿子杰克、小女儿杰奎琳、德国军官三人、德国秘密警察五人

第一幕

【幕启。伯诺德夫人家。一张桌子，四把椅子，桌上放着烛台。伯诺德夫人坐在桌前，儿女依偎在她身旁。伯诺德夫人出神地看着手中的纸条，沉思着，摇了摇头。】

杰奎琳：妈妈，你拿的是什么呀？

伯诺德夫人：（摸着她的头）这是你伯克大叔送来的情报，（眼看前方）过几天，游击队的叔叔会来取走。我在想应该把它放在哪里，才能躲过德军的搜索。

杰克：（大嚷）妈妈，我们来帮你想吧！

杰奎琳：（摸摸头）我们把它藏在大衣柜里！

杰克：（摆手）不行、不行？那里不安全。噢，妈妈！我们把它藏在柴房里吧！

杰奎琳：不行，你忘了，上次他们就搜查过那里！

杰克：（皱眉头）那，放在哪里呢？

伯诺德夫人：（面带笑容）孩子们，不要着急，我们一定会想出办法的。杰克，天黑了，你把蜡烛点燃吧！

【杰克点燃蜡烛，伯诺德夫人看到蜡烛，眼前一亮。】

伯诺德夫人：（高兴地）我们把情报藏在蜡烛里吧！

杰奎琳：（疑惑地）但是，蜡烛放在这里行吗？

伯诺德夫人：最危险的地方往往是最安全的。来我们一起动手吧。【母子三人一起动手将情报的金属管藏在半截蜡烛里，并把烛台放在桌子上。【校园课本剧剧本---小学人教版五年级教材《半截蜡烛》改编】校园课本剧剧本---小学人教版五年级教材《半截蜡烛》改编。】

杰克：妈妈，我希望游击队的叔叔明天就来取情报。

伯诺德夫人：（拍拍杰克的头）放心吧，孩子，明天会来的。

【门外响起拍门声。杰克开门，闯进五个德国秘密警察，大声叫嚷着。】

警察甲：夫人，我们怀疑你这里藏有情报，奉命搜查，你们三人不许动，请你们合作！

警察甲：（恶狠狠地）夫人，我奉劝你们，如果你们谁要敢跟游击队勾结，小心你们的性命！

【德军下。杰克关门，向外啐了一口】

杰克：狗强盗，早晚让游击队的叔叔把你们都打死！

杰奎琳：（激动、高兴地）他们没有发现情报，我们成功了！

【三人互相拥抱，坐在一起庆祝成功。幕落。】

第二幕

【幕启：第二天傍晚。伯诺德夫人在收拾家务，杰克在做功课，杰奎琳玩着洋娃娃。外面响起敲门声。杰奎琳去开门，进来三个德国军官。杰奎琳跑回伯诺德夫人身后，恐惧地看着他们。】

伯诺德夫人：长官，有什么事吗？

中尉甲：我们走累了，到你们这儿坐会儿。

篇10：蜡烛_小学生五年级作文

在一张孤零零的长桌上，放着一根蜡烛和一根火柴，蜡烛静静的燃烧着，而火柴静静的躺在蜡烛的旁边，一切都是静悄悄的。

几阵微风吹过，火焰在风中摇曳。蜡烛流下了几滴蜡泪，火柴在一旁看着，问：“蜡烛兄弟，你为什么要哭呢?”蜡烛说：“我不是哭。”火柴看着说：“那你为什么会流泪呢?”蜡烛骄傲的说：“我很自豪，因为我可以为人类做出贡献，我可以默默的燃烧自己，然而你不可以，你的燃烧只有一瞬间，我可以燃烧很久，直到我的生命耗尽，直到生命耗尽……”蜡烛说完，什么都没有说了。火柴怀着敬佩的心情看着蜡烛，说：“我也希望可以燃烧，为人类作出贡献，但是你说的很有道理，我只能燃烧一瞬间，我多希望和你一样啊!我多么希望有一天我也可以这样!”蜡烛看着沮丧的火柴，说：“别伤心，其实我们虽然可以为人类做出贡献，但是我们的生命耗尽后，人类不但不会感谢我们，还会把我们当垃圾扔掉。”说完，又安静了下来，没有谁说话。

火柴静静的沉思，什么时候我才可以想蜡烛一样为人类作出贡献?也许没有那一天，因为我只能燃烧一瞬间。

人类来了，坐在这个长桌旁的凳子上，生气的说：“可恶，什么天气啊，下雨还停电?唉，还好我还有蜡烛，如果没有蜡烛这天怎么过?”

火柴躺在一边静静的听着，想着，我一点用也没有用，我什么时候才可以帮助人类?

正在火柴这样想的时候，一阵风吹过，蜡烛灭了。人类站来，说：“怎么搞的?”说完，在长桌上摸索着，摸到了火柴，他把火柴擦燃，点燃了蜡烛，说：“还好我买了火柴。”说完，把火柴放在一边。蜡烛再次燃烧了起来，而火柴只有一瞬间的燃它已经灭了。

蜡烛在一旁又流下了蜡泪，火柴问：“你为什么要哭?”“因为我自豪。”蜡烛说。火柴很不解，说：“为什么你自豪?难道是因为你又可以继续为人类做事了?”蜡烛想了想，说：“不是，我哭的原因是我自豪，我自豪我有一个这么好的朋友，可以为人类作出贡献的朋友。”火柴笑了，说：“我为人类做出贡献了吗?”蜡烛说：“你做到了。”

但是火柴已经死了，火柴确实只有一瞬间的燃烧，它只能点燃别人，它点燃了蜡烛，可以让蜡烛为人类做事，也许这也是一种贡献吧。它听不见了，但是它一直以来，只希望可以为人类做出贡献，对啊，它做到了。

蜡烛看着火柴，又流下了蜡泪，它的第二次燃烧是火柴给的，可是它就连一声谢谢都还没有来得及说，对，火柴只有一瞬间的燃烧，蜡烛再次流泪是自豪吗?蜡烛再次流泪是骄傲吗?蜡烛多么希望火柴可以和它一起燃烧。

人类来到了长桌前，把一旁熄灭的火柴扔进了垃圾箱，人类会感恩吗?他会谢谢蜡烛或者火柴陪自己度过了一个没有电的夜晚吗?不会，人类根本就不会想这个问题。他只知道它们不能燃烧了就是垃圾。

蜡烛又流下了蜡泪，这次蜡烛为什么流下蜡泪?

篇11：蜡烛_小学生五年级作文

“听说，我们这个学期换了一个新数学老师，到底是什么样子啊？凶不凶啊？”一开学，大家都聚在一起唧唧喳喳地讨论着。我也暗暗祈祷：这个老师千万别太凶。

第一堂数学课，上课铃拉响后，一位年轻的女教师迈着轻盈的步伐走进了教室。只见这个老师身高1.65米左右，年龄比我们也大不了多少，好像有些大姐姐的味道。一双大眼睛扫视着全班，眼睛上架着一副红色的眼镜。老师说话了：“我姓程，从今天起，我来教你们的数学。”老师说话清清脆脆，一字一顿，颇有一种蓬勃向上的活力，看来不是很凶呀！

这个老师的第一堂课就震惊了我们，她的课上也充满了欢乐，完全没有课堂的那种紧张的气氛。老师正在黑板上写了几道数学题，让我们再练习本上做。忽然有一位同学大叫一声：“做这么多的题，到底有什么用啊？”我心里就是一惊：你找揍嘛，课堂上喧哗，死定了！不料老师竟没有大发雷霆，只是微微一笑，温柔地说：“这位同学，在生活中不能缺少了数学啊，你以后的生活中，一定会用到数学知识，现在不学好，以后怎么办啊？”这位同学听了，比挨批还害羞，闷着头，刷刷地做起了黑板上的几道题。

我还发现这个数学老师有个特点，粉笔头投的特准，可以和姚明的投篮一比高低了。那天老师正在黑板上写板书，猛地一转身，我们还没反应过来是怎么回事，只见老师手腕一抖，一道白光直奔我同桌射来了。在空中划过一道完美的弧线，准确无误地砸在了同桌的桌子上。“好准啊！”几个同学鼓起了掌。老师也顺坡下驴，谦虚地一笑：“谢谢夸奖！”“哇！”我们都笑成了一片。这老师真幽默啊，用巧妙地语言避免了师生的冲突。我们都私下议论：“这个老师是不是都不会发脾气啊！”别小看老师这一颗粉笔弹，保准让你精神百倍。

那天老师布置了作业，并叮嘱我们好好完成作业。第一天的作业，谁不愿意写漂亮点呢？没想到这第一回的作业，我就出了差错。第二天的数学课，老师抱着改好的作业来了。老师开始念最上面一摞的作业，突然我听到了我的名字。什么？有我的名字，刚才老师明明念的是不好的啊！刚想到这，就听见刺啦一声，偶的那张作业纸已经脱离了母体，被老师撕了下来。“重做。”老师冷冷地把作业扔在了讲台上。我都不知道先迈的那条腿了，走上讲台，拿回了我的作业。不知为什么，从此以后，我的作业一天比一天进步，再也没被老师撕过了。

这就是我的数学老师，一位幽默中透着严厉的数学老师，她有时亲近的就像是知己的朋友，会给我们来上两句笑死人不偿命的幽默。但是当你犯错误时，却又翻脸不认人。这个老师虽然有时会“发威”，但我还是很喜欢这个数学老师。

篇12：蜡烛_小学生五年级作文

那样的无私奉献，燃烧自己，照亮别人。其实我们身边也有很多“蜡烛”。

家喻户晓的“蜡烛”警察任长霞，她一心为人民服务，为冯大爹收割麦子，照料刚失去女儿的朝韩大妈，抚养孤苦伶仃的小女孩“春雨”。在抓捕犯罪分子的同时，她为保护他人燃尽了自己……这是一根让人敬佩的“蜡烛”。

其实在我们的身边也有一些“蜡烛”，像我的曾祖母也是一根让人敬重的“蜡烛”。

XX年七月中旬，我的已有93岁高龄的曾祖母突然心脏病发作，在危急关头服下救心丸才保住性命，为了让曾祖国更好调理身子，我们把曾祖母和奶奶一同送去老家，让曾祖母静养，我的曾祖母自小得了一种怪病，因为那时还没有正规的医院，只有一些略懂医术的人，那天，那来为祖母治病的人说：“她这必须烧哑穴才能治好，但烧后就不会说话了。”当时老曾祖母为了保住曾祖母，答应了那人。从此曾祖母便不会说话，后来她生下奶奶，因为曾祖母不会讲话，两人只难用心沟通，我也因此佩服曾祖母能这样把一个小孩养大。因此我与曾祖母异常亲近，曾祖母也非常爱我。曾祖母被送去老家后，我每天打电话给奶奶问候曾祖母的情况。

一天，我突然想去老家看看曾祖母，去那住两天，在爸爸的同意下，我一人坐着班车去了老家，到了老家门口后，看到奶奶已扶着曾祖母在那儿等候多时了，下车后，奶奶对我说：“你曾祖母听说你要来，兴奋不已，硬我扶她来等你。”我笑了笑，我对奶奶说：“奶奶今天放肆的去摘茶叶吧！有我在家里陪曾祖母。”奶奶点点头，吃过中饭后，奶奶告诉我要给曾祖母弄哪些东西，担心我记不住，就写了在一张纸，我帮奶奶做完这些事后，和曾祖母用手语聊天，后来奶奶回来后，脱下脏衣服，穿上另一件。我和曾祖母在房里看电视，后来曾祖母似乎是看到了这脏衣服，拿走了我也没多注意，就没有与日俱增了。在我看着津津有味的电视时，突然听到楼梯间发出了一声凄惨的叫声，我和奶奶马上赶到那看到曾祖母提着帮奶奶洗过的衣服在楼梯那摔了一跤。我把曾祖母扶回房里，把那衣服随手一放，这“蜡烛”似乎掉了一节变的软弱无力，曾祖母不能再随意走动，开始要换尿布、喝羊奶……曾祖母突然成了一个需要照顾的孩子，过了几天，曾祖母有些奄奄一息，却仍用手语对我说：“你奶奶的衣服只有那么几件，快把那件衣服晒好。”看到这句话我哭着按照曾祖母说的做，回答告诉她：“可以了。”突然她就露出了安祥的笑容，闭上了双眼……

蜡烛的光渐渐的消失了，可曾祖的那种无私的精神仍留在了我们心中。

篇13：蜡烛五年级小学生作文

蜡烛，在普通人眼里只是一根矮矮的圆柱体。它虽然比灯泡渺小，但在停电的时候，它却非常伟大。它不停的发光，流下了一滴滴“泪水”，凝结在自己身上。

记得那是一个印象深刻的夜晚，突然停电了。爸爸怕我们没法学习，从抽屉里拿出了几根蜡烛，点燃了它们，一根放在姐姐的房间里给姐姐写作业，一根放在我的书房里，给我写作业，一根放在厨房里，供妈妈洗碗。我们写完了作业就出来客厅看书。突然，爸爸发表了评论：“你们知道蜡烛的好处吗?”

姐姐抢着回答：“蜡烛的价钱便宜!”

我说：“蜡烛带给我们光明”

爸爸语重心长地说：“蜡烛有着一种无私奉献却从来没有怨言的精神，不怕困难，勇往直前，宁可牺牲自己也要为大家奉献。它把光明带给大家，让大家快快乐乐、开开心心地度过每一分每一秒，让大家高兴地度过每一天。可想而知，蜡烛是多么的伟大啊!”

我们都说是，妈妈也点点头。

爸爸接下去说：“所以你们要像蜡烛，做一个默默贡献、不图虚名，只求有利于社会的人。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。”

爸爸说：“对，这就是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散，蜡烛已经燃尽了，但爸爸的话却深深地印在我的脑海里。

篇14：蜡烛五年级小学生作文

朋友，当你在黑暗中漫步时，请别忘了它;当你挣扎在朦胧中时，也别忘了它。它--蜡烛，可帮你从朦胧中苏醒过来，从黑暗中逃脱出来，而它，却悄无声息地去了。

它并不想做一支蜡烛，当造烛人选择了它，当它的泪水啪嗒啪嗒落下时，也就意味着它的生命就要结束了。它的光芒格外美丽，像老师那智慧的双眼，向父母那伟大的力量。我爱它的光芒，但我却很少将它点燃，我怕它痛苦，怕它悲伤，难道流泪的蜡烛不会然你心痛吗?

它痛苦，它悲伤，它流泪，但这并不表明它不爱奉献，它依然忍受着折磨，把你从失败中解脱出来，把你从悲伤带到快乐。

花枯败了，但还有第二次生命，草枯黄了，但还有再绿的时候。而它只有一次生命，燃烧成灰就没有再复生的时候。

蜡烛，在流泪的蜡烛，我爱你的光芒，更爱你的奉献精神!

篇15：蜡烛和台灯小学生作文

蜡烛和台灯小学生作文

在一张桌子上有着一盏无比骄傲的台灯，而在灰暗无比的角落里却有着一根全身布满灰尘的蜡烛，蜡烛是那么地谦虚，它像米兰花那样地默默奉献着，直到生命的尽头。

一天晚上，台灯对蜡烛说：“你看看你，全身上下都那么脏，你再看看我，我是多么的干净！”蜡烛说：“我是没有你那么干净，可是你也不能这样说我呀！”台灯说：“你凭什么说我不能说你了！”蜡烛说：“你别以为我是没用的！只是我的长处和你的不一样。”台灯不服气地说：“我倒要看看你有多大的本事！”

在台灯与蜡烛争吵的时候，只听见“吱吱吱——”的'开门声，原来是主人回来了，可是随着开门声台灯突然就不亮了，“停电了。”主人说。主人摸黑找到被丢弃在角落里的蜡烛，并点燃了它，它默默地燃烧自己，照亮了整个房间。

当蜡烛快燃尽时，它笑着对台灯说：“朋友，每个人都有自己的长处和短处，我们要正确认识自己，要知道虚心使人进步，骄傲使人落后。”台灯说：“蜡烛老弟，你放心吧，我一定会改正自己的缺点。”

篇16：蜡烛的启示小学生作文

蜡烛的启示小学生作文

俗话说：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。这句话借春蚕和蜡烛，赞扬了一种无私奉献的可贵精神。在我看来，蜡烛比春蚕更伟大。

以前，蜡烛是家家户户房间中的必备之物，不论是看书、写字都离不开蜡烛。虽然蜡烛的.光线很弱，可它却使人类生活远离了黑暗。

现在科技发达了，蜡烛也落了伍，取而代之的是明亮的电灯。于是人们开始遗忘蜡烛。

记得那一个夜晚，夕阳染红了天空，太阳洒下了最后一道光辉，映在房屋上，映在我家的窗户上，天渐渐黑了，当我正倚坐在沙发上，津津有味地看着电视时，突然“啪”地一声电视关了，四周一下子变得黑暗起来，我意识到停电了。

我们一家人借着皎洁得月光，摸着黑寻找蜡烛，不一会儿就找到了。点起蜡烛，我们一家人围坐在蜡烛旁，静静地等待着来电，蜡烛燃烧着，那火光在我眼里闪烁，让我找到了一点儿过生日的感觉，同时我仿佛看到了蜡烛正在“流泪”，一颗、两颗、三颗……每一颗都说着“谢谢。你们还记得曾有个我”。

蜡烛就快燃尽了，这时电来了，同时蜡烛也燃尽了，我拿起这块所剩无几的蜡，捧在手心里，心想：小蜡烛是多么的伟大啊！它牺牲了自己，照亮了别人，它不求名，不求利，甘当一位无名英雄，它驱逐了黑暗也照亮了我的心灵，使我从这种奉献精神中明白了：

给予是一种高尚的品德，给予是快乐的。

篇17：不灭的蜡烛小学生作文

不灭的蜡烛小学生作文

提起蜡烛，人人都会争先恐后地回答说：“我见过，也没什么可希奇的。”其实，它的体内蕴涵着独一无二的意义。

每次家里每电得时候，人们都会拿出蜡烛，为自己照亮照亮的时候，人们只会慢慢享受烛光为他们带来的温暖与光明，而蜡烛呢，只会默默地为你们带来明亮，虽然自己十分难受，十分疼痛，但没有任何怨言。我们的老师就像这蜡烛一样，只会自己默默地为我们服务。而我们却想用他时才把他拿出来，为我们牺牲。每次用完蜡烛，我们就会把它吹灭，老师也一样，等他把所知道的知识教给我们时，我们就对老师无所是视，这时的老师就像是被吹的.蜡烛似的，那么需要安慰，但老师还是无私为我们奉献。

从今天开始，让老师的脸上永远带有微笑，像蜡烛着的时候那样漂亮，蜡烛虽然有时也会被仍掉被吹灭，不过，我们可以让老师成为一盏永不熄灭的蜡烛！永不熄灭的灯！

篇18：蜡烛小学生的优秀作文

蜡烛小学生的优秀作文

蜡烛，大家肯定都很熟悉。每当夜慕降临时，每当夏天停电时，人们往往就会点起一支毫不起眼的蜡烛，用来照明。

有一句话是这样说的：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的`灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”蜡烛牺牲自己，照亮别人的这种品质，难道不值得我们一起来学习，一起来发扬吗？

是啊，当蜡烛油一滴、一滴地落下，当蜡烛为我们默默无闻地奉献时，生命在流失，而它却毫无怨言，好像永远都不知疲倦。

老师不正是蜡烛么？她总是“大方”地把知识传授给我们。当我们成功时，总是默默地为我们祝福，为我们祈祷。

父母不也是蜡烛么？他们不怕辛苦，更不怕付出。在她们的心里，我总是居在第一位。他们不求回报，只求我能像小树苗一样快快长成一棵参天大树。

清洁工也不正是蜡烛么？警察不也是蜡烛么？在我们的身边，还有许多像蜡烛一样品质高尚的人，我们应该多多用眼睛去观察，去发现，去向他们学习！

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