以下是小编精心整理的高空摔生鸡蛋小学生四年级作文，本文共20篇，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“wanjiait”提供。
篇1：高空摔生鸡蛋小学生四年级作文
今天我们班开展了一个令人心惊胆战又具有吸引力的比赛——高空摔蛋。
比赛前我为怎样保护蛋苦思冥想好长时间，但毫无头绪，我决定先出去散散心，整理一下思绪，再继续想。我漫不经心的在广场上走着，突然，一个玩气球的小男孩进入了我的视线，我看着他，不禁陷入沉思，这时一个绝妙的主意在我脑子里油然而生，此时我的心情既激动又高兴，仿佛哥布伦发现了新大陆似的。我现在有了办法，斗志昂扬便热火朝天地干了起来。我回家拿了钱飞速的向小店跑去，仿佛一匹脱缰的野马，不知道的还以为我吃了兴奋剂呢!我买了好几种颜色鲜艳美丽的气球，又买了些线，然后马上回家，忙了好久好久，我终于完成了，只见我的气球与蛋紧紧的连在了一起，仿佛一对永不分离的好朋友。
准备就绪，开始比赛了，由于天气原因，我们只能把两张桌子叠在一起进行摔蛋比赛。同学们一个一个陆续上去了，有的赢了，一副得意洋洋的样子，真让人看不惯，有的输了，满脸的失望与沮丧，真让人伤心。看着他们，我不禁跃跃欲试，可还没有轮到我，我心急如焚，不禁自己试了一下，可万万没有想到，这一试它居然碎了!我懊悔极了。这时，和我使用同一个办法的郭璟璨同学上去了，只见她用气球把蛋裹得严严实实，开始了。她手一松，气球带着鸡蛋落了下去，在落地的一刹那，气球居然带动着蛋弹了起来，老师、同学无不佩服它神奇的“摔蛋”方法。让我百思不得其解的是：我们用的是同一种方法，为何我失败了呢?没办法，我只好向她请教，在她的一番详细的解释，我顿时恍然大悟。
通过这次活动，我有了许多感悟：我们保护如此渺小的蛋都这么艰难，爸爸妈妈含辛茹苦的把我养大，他们吃了许多苦头，他们何尝抱怨过，他们默默无闻地为我付出这么多，我却还常常让那他们牵肠挂肚，现在想想，我是多么不懂事啊，我们只有好好学习，长大后找份好工作，才有能力报答他们的养育之恩。
篇2：高空摔生鸡蛋小学生四年级作文
同学们，你们相信一颗鸡蛋从高空坠落下来不会破裂而完好无损吗?什么，不相信?现在就让我带你去大开眼界吧。
今天这节科学课之前，科学赵老师就卖起了关子“神秘兮兮”告诉我们，要上一节别开生面的科学课!同学们一听都叽叽喳喳的讨论起来，脸上无比兴奋，对科学课充满期待。
叮铃铃科学课终于在万众期待中如期而至，同学们都整齐的坐好“死死”的盯着老师，生怕没有听清。这时老师扫视了一眼同学们，清了清嗓子，严肃地说道：“同学们，今天我们要做的实验室是一个有趣的小游戏，就是给鸡蛋穿“衣服”!边说边拿起一个鸡蛋，同学们顿时有些不知所云，面面相觑。给鸡蛋穿衣就是给鸡蛋加上厚厚的保护外层的东西，在10分钟就要全部完成!不一会儿把鸡蛋从高处落下，看看谁的鸡蛋能坚持到最后!同学们一听，立即沸腾起来，又兴奋又紧张，这时老师突然叫道：“开始计时!“同学们一听都猝不及防，手忙脚乱的开始包装，有人不管三七二十一，直接拿起鸡蛋，准备改良，有的人给鸡蛋谋篇布局，在纸上打着草稿，而有的人围在一起窃窃私语，生怕别人听不到。而我们组则是把材料都看了一遍，有棉花，筷子，网状保护袋，塑料膜，气球，杯子……我看了一遍，把自己的想法告诉大家：首先这让棉花和鸡蛋贴身，用网状保护袋包上，在用胶带封口，按此方法在套一层。之后，用塑料袋包好，最后在头部系上一个气球，缓冲压力，我刚说完，大家一致赞成。我们会心一笑，不管三七二十一，说干就干。吴玉峰负责递材料，闫宗越和赵卓然包装我来指挥，在四个人的齐心协力下，我们的每个环节都顺顺利利，快速而又高效，闫宗越刚把棉花放好，赵卓然就以迅雷不及掩耳之势，飞快的将网状保护套装上。而吴玉峰则不慌不忙的递上了下一个环节的材料。而我将每个环节都安排的井井有条，衔接着一步又一步，一次又一次，马上，我们的鸡蛋就穿上了新衣裳。
这时。老师看见大家都差不多完成了，便让大家开始了扔鸡蛋。我怀着无比兴奋和忐忑的心情，站在一条线上，在万众瞩目下与各组组长，举起鸡蛋，“啪”的一声，鸡蛋掉落在地上，我赶忙查看，嘻嘻，太棒了，完好无损。我一蹦三尺高，和组员们招招手，她们脸上也浮现出开心的微笑。
通过这次实验，我不仅知道了如何包装鸡蛋，懂得了有趣的知识，也体会到了团结、友情的美好与力量。
篇3：高空摔生鸡蛋小学生四年级作文
“赢了，我们赢了!”这声音震天动地的，是怎么回事?原来是我们班高空扔蛋得了第一名!
在上个星期，我们从广播中知道科技节的事，同学们都很期待，老师也经过了重重选拔，选出了参赛选手。我们班参加高空扔蛋的选手是“动手大王”肖秋阳和杨赶军，他们刚听到自己当选的时候，便天天忙碌着做准备。
到了比赛当天，肖秋阳和杨赶军便各自捧着自己的“宝贝”来到了赛地。肖秋阳做得十分奇特，他用海绵紧紧地包着蛋，再用两个气球绑住，用了一个气球蛋;杨赶军却更有创意，他用卡纸两面夹紧，用蛋困在地面，再找了一个超大的塑料袋，成了一个降落伞，就在这时比赛开始了……
第一个上场的是五(4)班的卫音，她拿着一个用棉包着的大袋子，轻轻扔了下去，那袋子立刻落地，观众席便一片骚动。有的人说：“这个‘手榴弹’怎么那么重，可怎么能赢?”有的说：“瞧着样子，这蛋不碎才怪!”
就在这时，“拆弹小组”也冲了过来，他们仔细地打开袋子，打开“棉被”，终于发现了一颗完好无损的蛋!“耶!”，五(4)班的观众高兴的大叫了起来。
而这时我班的杨赵军也闪亮登场，他用自己的“降落伞”一扔，只见塑料袋瞬间打开，就像降落伞一样，它飘飘悠悠地落到了地上，“拆弹小组”赶紧跑过来，这时，我头上流下了豆大的汗，心想：千万别坏，加油啊!
终于，“拆弹小组”在卡纸发现了一枚安然无恙的蛋，我高兴的一蹦三尺高，为班级的荣誉而高兴!
最后还要经过称重的实验，通过称重，我们班杨赵军成功了，他坐上了冠军的宝座。
科技节让我们懂得了许多的知识，人不仅要有智慧，还要学会运用科技力量……
篇4：高空摔生鸡蛋小学生四年级作文
鸡蛋华丽丽地出场了，它是红褐色的，它的外表既圆润又光滑。
我们要把它从高处摔下来，它一定必破无疑，除非装上安全带或保护器。实验材料有鸡蛋、盐和水，还有塑料袋。我们先装适量的水，再加盐，之后就可以搅拌了，盐溶化之后就变成了浓盐水。老师说：“你们谁要尝?”他们一个个争先恐后，迫不及待地跑过来品尝，可他们一尝，眉毛马上皱了起来，像条睡懒觉的毛毛虫，不过还有些人说很美味呢!
之后再把蛋放进水中，像是在洗盐水澡。听说洗了盐水澡可以把自己身上的细菌杀掉呢;还像是鸡蛋穿了一身白纱裙，准备去高级餐厅吃饭。
好，开始摔了!我们从10厘米高处开始往下摔，安然无恙;又从20厘米高处开始，还是完好无损;我们又从30厘米开始，它还是毫发未损。鸡蛋心里似乎想：主人啊，主人啊，放过我吧!臣妾做不到啊!我外表没事但内心在哭泣啊!我太惨了!
同学们立马围观起来，有的人站起来看，有的人屏息凝视，有的人专心致志，有的人全神贯注，还有的人目不转睛。它从50厘米高处摔下来好几次才“死”了。有的吃货大叫：“我要吃生鸡蛋!”还有的人大呼：“我要喝盐水。”在吃货眼里，现在已经变成了“美食课”。
原理很简单，因为鸡蛋密度小于盐水密度，盐水会产生浮力，鸡蛋不容易碎。
高空摔生鸡蛋小学生四年级作文
篇5：有趣的小实验四年级作文:摔不破的生鸡蛋
大家都知道，生鸡蛋是很容易碎的，但是，听老师说：“有层层保护的生鸡蛋，就算从一两米高的高处掉下来，也不会碎!”
有那么神奇吗?我不信，决定自己去试一试。
我想起许多易碎的东西都是用泡沫包起来保护的。于是，我找来一个正方形实心的泡沫作为实验的材料。先把泡沫割成厚厚的两半，再在每一块泡沫的中间用裁纸刀挖了半个椭圆形的洞;接着把鸡蛋用餐巾纸包裹住放入洞里;然后用封箱带把两块泡沫并合成原来的模样，一个厚厚的“三明治”就做成了。为了以防万一，我把塑料袋也固定在泡沫上，当作“降落伞”。
哈哈，大功告成了!
第二天，我胸有成竹地把“鸡蛋宝宝”带到了学校。我发现同学们的“鸡蛋宝宝”百模百样，各不相同：有的是用报纸把鸡蛋包成一个大纸团;有的是用棉花把鸡蛋卷起来，像一个个毛茸茸的卷饼，还有的是把鸡蛋冰冻起来，放在装满冰水的塑料杯里，鸡蛋在里面一动也不动，像是睡着了。
令人盼望已久的语文活动课开始了，我们兴奋地带着各自的“鸡蛋宝宝”来到领操台上扔鸡蛋。有的同学的鸡蛋着地时，只听“咔嚓”一声，碎了，他们纷纷垂头丧气，露出惋惜的神情。
终于轮到我扔鸡蛋了，我自信满满地走上领操台，高高地举起我精心准备的“鸡蛋宝宝”往台下一抛，鸡蛋缓缓地落地之后，我怀着忐忑的心情赶紧把包装打开，哈哈，我的“鸡蛋宝宝”安然无恙地躺在泡沫里呢!我与其他实验成功的同学一样，像完成了一件使命似的，蹦蹦跳跳地在操场上奔跑着，兴高采烈地欢呼着：“你们看呀，我的鸡蛋没有碎!”操场上荡漾着阵阵的欢笑声。
通过这次小实验，我发现泡沫可以起到防震保护作用，而“降落伞”塑料袋可以让鸡蛋从高处下落时起到减速的作用。小小的生鸡蛋竟然摔不碎，真是太神奇了!
程芃羽 上海虹口区凉城第四小学三(2)班
指导老师：郑向阳
本文转自《蓝天儿童文学》微信公众号（ID:yjj1201）
篇6：四年级小学生描写一次实验的作文:会游泳的鸡蛋
罗丹说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”鸡蛋就是我们生活中最常见的东西，建筑师从它身上发现了“薄壳结构”;达芬奇从它身上发现了绘画的奥秘。今天我将从它身上验证我的好奇!
今天，陈老师让我们回家做一个叫“鸡蛋浮起来”的实验。实验需要一根筷子、一个鸡蛋、一杯水。实验步骤也非常简单：只需往水里加盐，不停地搅拌，鸡蛋就会浮起来了。我很疑惑，心想：鸡蛋没有乒乓球那么轻，水怎么能把鸡蛋托起来呢?于是，我怀着好奇的心情决定试一试。
我准备好实验用品，用杯子灌了满满一杯水。我把鸡蛋放入水中，鸡蛋像个优美的跳水员“扑通”跃入水中，然后静静地卧在杯底，等待浮出水面的时机。我往水里加了三勺盐，盐像雪花一样落入水中，杯里的水瞬间就浑浊起来。我用筷子不停地搅拌，可是鸡蛋一点儿动静都没有，像个熟睡的宝宝不愿意醒来。我又加入了三勺盐，搅拌的速度也快了许多，鸡蛋宝宝转起圈来，悠闲地跳着华尔兹，可是搅拌一停止，鸡蛋宝宝又睡到了杯底。看着熟睡在杯底的鸡蛋，我都想放弃了，可是想到“坚持到底就是胜利”时，我又重拾自信。我思考起来：究竟是哪个步骤出了问题呢?这时，妈妈提醒道：“今天天太冷了，盐没有完成溶解。你得想办法才行啊!”于是，我又在水里加了一些温水，怕盐不够又加了一大勺盐，心里默念着：鸡蛋宝宝快起来吧!快起来吧!让我见证一下这奇迹的时刻吧!鸡蛋宝宝像是听懂了我的话似的，慢慢悠悠地飘到了水中间。鸡蛋开始浮起来了，我激动不已，又往水里加了两勺盐。鸡蛋宝宝像轻气球一样飘到了水面上，探出了它的小脑袋。我用手指把它摁到水里，它又慢悠悠地浮到水面上，像在坐电梯一样。我喜出望外，实验圆满成功啦!
实验完，我急急忙忙探究其中的奥秘。我上百度搜索起来，哦，原来谁的密度比鸡蛋的密度小，加了盐以后，水就成了饱和盐水，它的密度可比鸡蛋大多了，鸡蛋就浮出水面了。盐就是一只无形的手，托起了鸡蛋小小的身躯，让鸡蛋浮起来了。
看来凡事只有自己动手，才能得出正确的结论。
作者：昆山市柏庐实验小学四(6)班 马艺瑶
指导老师：陈青
公众号：玉峰文苑
篇7：摔不破的鸡蛋四年级作文
摔不破的鸡蛋四年级作文
昨天的语文课上，老师让我们回去做一个实验。实验的内容就是把鸡蛋从十米高的'地方扔下去，不能摔破。我听了目瞪口呆，新乡：鸡蛋壳那么容易碎，随便一碰就破了，更别说从十米高的地方往下扔了，老师今天怎么了？我是丈二的和尚摸不着头脑。
回到家后我立即思索起来。正在我苦思冥想之际，脑海中突然有一道灵感一闪而过：有了！我可以这样做！我立刻动起手来。我找来一个纸巾盒，将鸡蛋小心翼翼地放进去，再往里面塞满碎纸。我走到阳台上，屏住呼吸，可心却砰砰直跳，像揣着一直笑兔子。我把装着鸡蛋的纸巾盒轻轻从三楼窗台往下一扔，并以最快的速度直奔楼下。我迫不及待打开盒子一看，唉！完蛋了，鸡蛋摔碎了！盒子里黏糊糊的，我沮丧极了。心想：碎了，怎么会不碎，放弃好了。可我转念又想：失败乃成功之母，要是同学们的实验都成功了，那我岂脸丢尽了。相信我能行的，不能放弃！加油！
我跑回家，仔细想了想失败的原因：是不是应该减小鸡蛋落地时的冲击力？是不是碎纸放少了？我得构造一个合理的缓冲空间保护好鸡蛋。于是，我找来一个鸡蛋，先在盒子下面垫上好几层纸巾，再把鸡蛋娃娃放进手机盒里，然后在鸡蛋周围铺上了一层厚厚的棉花。最后，我把手机盒放到了一个红色的棉袋里，一切准备OK。我信心满满地来到阳台上，再次小心地把盒子扔了下去。只见那个红带子袋子渐渐落了下去，下降速度比第一次慢多了。我快步向楼下跑去，只见袋子正安安安静地躺在那儿呢！我急忙把盒子打开。哇塞！奇迹发生了，鸡蛋居然没碎，就像一个白白净净的小胖子，静静地躺在床上。我成功了我成功了！”我欢呼起来，乐得一蹦三尺高。
这次实验让我明白了一个道理：遇到困难要冷静思考，不要因为失败而气馁，更不要轻易放弃，只有经历失败才会获得成功。
篇8：生鸡蛋和熟鸡蛋小学生作文
一天，我正在吃早餐，正要拿一个熟鸡蛋吃，谁知，我一不小心把几个生鸡蛋和几个熟鸡蛋混在一起，不知道该怎么办才好，我急得团团转。
这时，爸爸回来了，我就像看见救星似的，把爸爸拉过问∶“爸爸，我问一个问题。”“行啊，你尽管问吧。”爸爸爽快地说，“我把生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起，不知道怎么办才好，你帮我分开吧。”
我恳求地说，爸爸笑着说“：这还难得住我，看我的”。只见爸爸像变魔术一样地拿出一个鸡蛋，放在桌子上轻轻一转，这个鸡蛋像懒惰
的人一样，躺在那里不动，接着几个鸡蛋都是这样，只有最后一个鸡蛋转了三四圈才停下来，爸爸指着那个鸡蛋说：“这个是熟鸡蛋。”
我眨巴着眼睛说：“这是为什么呢？”爸爸说∶“熟鸡蛋和生鸡蛋里面各有什么？”我不假思索的说：“熟鸡蛋里面有蛋白和蛋黄凝结在一起，生鸡蛋是液体，蛋黄是半固体。”“这就对了”。爸爸拍手大笑。
我从中悟出了一个道理：人只要动脑筋，什么问题都会解决。
篇9：生鸡蛋和熟鸡蛋小学生作文
今天早上，我醒来后，肚子早就饿的咕咕叫了，我赶紧到饭桌吃妈妈准备好的稀饭，妈妈给我煮了一个鸡蛋。我又从冰箱拿出一个生鸡蛋，两只手同时将两个鸡蛋一起转。桌上的鸡蛋转得又快又直，时间又长。从冰箱拿出的鸡蛋却转不了两三圈，就停下来了。
我又不停转着鸡蛋，一边想着它转与不转的原因，。突然，从冰箱拿出的鸡蛋摔到地上碎了。我立刻拿来抹布，不料把另一鸡蛋也带到地上。呀！这个是熟鸡蛋，掉到地上的只是碎成两块。我突然明白了它们转与不转的道理。
我看着两个已破的鸡蛋，熟鸡蛋的蛋白蛋黄凝结在一起，是一个整体；生鸡蛋的蛋白是液体而蛋黄是半固体。我用双手搓转熟鸡蛋，蛋整体一起转动。我又去查了资料，发现搓生鸡蛋，蛋白和包在蛋白中的蛋黄不能一下就跟着蛋壳旋转，鸡蛋自然就转不动了。
我今天好高兴！我知道了怎样区别生鸡蛋与熟鸡蛋，并且明白了它们转与不转的秘密！
篇10：生鸡蛋和熟鸡蛋小学生作文
厨房里放着一个熟鸡蛋，这时我产生了疑问：在不扒皮的情况下，生鸡蛋和熟鸡蛋混乱放在桌子上，怎样分辨呢？我决定做实验来解决。
我把两个鸡蛋放在手上，发现两个鸡蛋皮并没有什么不同，再仔细摸一摸有一个鸡蛋的蛋皮厚实一些，所以，我初步断定皮厚实的是熟鸡蛋。这时我又把两个鸡蛋放在水里，有一个横卧着一动不动，而另一个横卧着大头微微朝上，我确定横卧的是熟的。我又把鸡蛋放在桌子上，用同样的力气来转动鸡蛋，有一个转的快，另一个转的慢，我觉得转的快的肯定是熟鸡蛋。
爸爸走出房间说：“熟鸡蛋的蛋白凝固了，形成了一体，而生鸡蛋里面还是液体，所以转动快的是熟的。听了爸爸的话，我的收获很大，原来生活中渺小的事都是科学！
篇11：生鸡蛋和熟鸡蛋小学生作文
今天早上一起床，爸爸和妈妈就都不在家了，我摸了摸“咕咕”叫的肚子，就去桌上吃妈妈为我准备的早餐了。我见桌上放了两个鸡蛋，便玩了起来。我把它们立了起来，在上面轻轻一转，鸡蛋就迅速像陀螺一样转了起来。嘻嘻，真好玩！我转着转着，就想让鸡蛋们来一场比赛，看看哪个鸡蛋转得又快又久。于是我把桌上的两个鸡蛋编上单号，又从冰箱里拿来两个鸡蛋编上了双号，便开始比赛了，我先让1号和2号比赛。比赛开始了，只见1号像一位芭蕾舞者，在“舞台”上尽情舞蹈。而2号则像一位喝醉酒的醉汉没转几圈就倒了，第一场1号胜！我又拿1号和3号比，1号的表现依旧很好，而3号也不差，经过一场激烈的斗争，最终1号战胜了3号。不一会儿比赛就进入了白热化阶段，现在要进行比赛的是2号和4号，只见这两个“醉汉”跌跌撞撞地，不一会儿2号就倒下了，跟着4号也倒下了，比赛结束了。咦，为什么有些鸡蛋可以转得又快又久，而有些鸡蛋却不行呢？我百思不得其解。
爸爸回来后，我把这问题抛给了爸爸，通过了解才明白：原来2号和4号是生鸡蛋，生鸡蛋里面的蛋黄和蛋白是液体，当我们转动鸡蛋后，蛋壳开始旋转，而鸡蛋里面的液体由于惯性的作用，要保持原来的静止状态，所以生鸡蛋旋转起来比较慢而且转不久。而1号和3号是熟鸡蛋，熟鸡蛋里面的蛋黄和蛋白是固体，而且和鸡蛋壳已结为一个整体，当我们转动鸡蛋后，各部分一同旋转，所以旋转起来的速度比生鸡蛋要快而且久。
原来科学就在我们身边，等着我们去发现、去探索、去利用。
篇12：护生鸡蛋小学生作文
今天，老师给同学们布置一个很特别的作业，带上一个生鸡蛋到学校。同学们迷惑不解，老师神秘地说：“让你们带生鸡蛋是让你们学会保护好鸡蛋，看看谁到放学回家时鸡蛋还是完好无损的。”我一回家就向妈妈要了一个生鸡蛋。
我把鸡蛋包在两个方便袋里，小心翼翼的放在书包里，一整天都在保护它。可是到了下午快放学的时候，不小心鸡蛋破了一个洞，我很伤心把鸡蛋弄碎了，我没有像同桌那样先用苹果棉带，套在鸡蛋上，我没有保护好鸡蛋。
我终于明白了做任何一件事都要细心，这样可以让你得到意想不到的结果。
篇13：护生鸡蛋小学生作文
我三天护生鸡蛋成功了，老师还给我照了相呢！
这个活动从星期一的`思品课开始，老师让我们每人准备一个鸡蛋，每天蛋随人走，看谁能保护好鸡蛋。我先做了一个盒子，把鸡蛋放在里面，在鸡蛋上画了一双眼睛，还写上我的名字。中午回家，我怕它受冷，于是，我又做了一个较大的盒子，把小盒装进去，这下不会冷了吧！下午我看见很多同学都用纸币包着鸡蛋，于是我也包了四五层纸币，这下放心多了。晚上，我掀开纸币看看，真的好像宝宝一样，我抚摸着蛋宝宝说：“宝宝。你好好睡吧。”
通过这活动，使我懂得了要爱护小生命，还体会到呵护一个小生命多么不容易！我要更加爱我的父母。
篇14：护生鸡蛋小学生作文
昨天，我们上了一节品德与社会，老师让我们拿一颗生鸡蛋。今天我一大早就起床了。一开始我想了很多办法就比如说：“纸杯，纸杯太软了，铁的太硬了。”这时我突然想到了一个办法就是用泡膜，然后拿勺子挖了个大洞。最后把鸡蛋放进泡膜里再装进书包里。我坐在爸爸的车上时不时的看看有没有碎了。下车后，我慢慢的走着生怕把鸡蛋摔坏了。
上课时，我把它放在桌柜里。下课时我把它放在泡膜里。跑操时，我把它握在手中。为了不让鸡蛋碰碎我时时都要想着它，操了很多心。中午我把它带回去，下午又把它带到学校。
下午的第一节是音乐不知为什么又成了健美操。然后我把鸡蛋放在地上，老师给我们做示范。一不小心把鸡蛋踩碎了，这让我很伤心。
我现在才体会到了，呵护一个小生命是多么不容易！我们成长凝结了家人的多少心血呀！
篇15：护生鸡蛋小学生作文
早上，我小心的拿起生鸡蛋带到学校。在去学校的路上，爸爸问我：“你为什么不把鸡蛋放在书包里呢？”我急忙说：“放在书包里被压破了怎么办啊？”到学校后，我一时都不知道该把鸡蛋放在哪里，拿在手里做什么事情都不方便呀！于是，我小心的把笔袋里的笔拿出来，把我心爱的鸡蛋放进去，为了防止鸡蛋滚出来，我还在旁边放了一些书去固定它。
下课的时候，我怕同学撞到了我的桌子，惊动了它，连连跟同学说：“走过的时候别撞我的桌子啊！”上厕所的时候，我几乎是飞奔去WC，然后又火速赶回，生怕我的鸡蛋出什么故障。就连上课的时候，我也时不时的瞧瞧它。我感觉自己好像很怕鸡蛋受什么委屈一样！
篇16：护生鸡蛋小学生作文
前两天，宋老师说：“同学们，明天每人带一枚生鸡蛋，别忘了啊。”同学们都很奇怪，边抄记事边想：为什么要带生鸡蛋呢？就问老师：“带生鸡蛋干吗？”老师说：“保密。”
为了不让生鸡蛋碎，妈妈把鸡蛋用纸包了起来，再装到塑料袋里。我问妈妈：“鸡蛋会不会碎呀？”妈妈说：“肯定不会碎。”
第二天早上，我和妈妈小心翼翼地往学校走，走到了楼门口，我想看一看小鸡蛋，我把它拿到了眼前，一不小心没拿住，掉到了地上碎了。
到了学校，我看着别人那圆乎乎的鸡蛋，非常羡慕，心想：要是我小心一点就好了。
今天，老师终于告诉我们为什么要保护生鸡蛋了，她说：“3月8日是妇女节，这个活动是献给妈妈的。”
听了老师的话，我非常感动，心想：保护一个小小的生鸡蛋都这么难，更何况妈妈保护我们。妈妈一定很辛苦，我要给妈妈一个最亲热的吻。
篇17：生鸡蛋熟鸡蛋小学生作文450字
生鸡蛋熟鸡蛋小学生作文450字
生鸡蛋?熟鸡蛋?一个星期天的早晨,奶奶出去买早点。还没回来。桌上的碗里只有一个鸡蛋。我拿起这个熟鸡蛋正准备吃时，忽然发现桌上有一筐生鸡蛋，我突发奇想，熟鸡蛋和生鸡蛋到底有什么区别呢？我一手拿着生鸡蛋，一手拿着熟鸡蛋。看来看去，怎么也看不出它们的差异。我放下这个生鸡蛋，又拿起另一个生鸡蛋，仔细地辨别着。这样看来看去，换来换去，换到最后连我都分不清哪个是生鸡蛋？哪个是熟鸡蛋了？怎么办？怎么办？肚子饿得咕咕叫，可是不知吃哪个鸡蛋？我急得抓耳挠腮。我绞尽脑汁，也是徒劳无功。我突然想起奶落在碗底。想到这，我眼睛一亮。生鸡蛋里是液体，液体随着鸡蛋的滚动，它的中心点也在不断地变化，滚动起来就有阻力，滚起来就不那么爽快。而熟鸡蛋却恰恰相反。 我把手中的两个鸡蛋放在桌上，让它们同时滚动。我发现两个鸡蛋一开始不分比此，慢慢地。其中一个鸡蛋转的速度变慢了。好像身负重荷，摇摇摆摆，转不动了。而另一个鸡蛋仍然灵活的'不停地转动着。我想：这个灵活转动的鸡蛋肯定是熟的，因为它煮熟以后，液体已经变成了固体，它的蛋黄不会在随着鸡蛋的滚动而产生阻力。我拿起它在桌上轻轻地一磕，嗬，果然是熟的。哈！这一发现让我大获惊喜。嘻嘻！我真聪明。
篇18：分辨生鸡蛋和熟鸡蛋小学生优秀作文
分辨生鸡蛋和熟鸡蛋小学生优秀作文
1分辨生鸡蛋和熟鸡蛋
在日常生活中，许多人不会辨别生鸡蛋和熟鸡蛋，常常把生鸡蛋和熟鸡蛋混在一起煮，既浪费了时间，也浪费了资源。
那怎么区别生鸡蛋和熟鸡蛋呢？我决定做做实验。
我打开家里的煤气，煮了几个鸡蛋，等煮熟后捞出冷却。这只是实验的准备而已。接着我把几个生鸡蛋和刚才煮好的熟鸡蛋混在了一起，就表面看来，几乎是分不出哪个是生哪个是熟的了。
接下去该我露一手了：我随手拿了一个鸡蛋在手里，一捏，蛋壳裂开了，这个是熟鸡蛋，我顺手把它剥了；再随手拿起一个，怎么也捏不破，说明这个是生鸡蛋。如此依样画葫芦，很快地，一堆鸡蛋就分出了生熟。这是什么原理呢？我曾经在电视上看到过，生鸡蛋内部是流动的，是捏不破的；而熟鸡蛋内部已经稳定，而我们捏的时候手各部位用力的程度是不一样的，所以只要用力一捏就破了。
不过，我还有一种分辨鸡蛋生或熟的秘诀——旋转法。方法很简单，把一个鸡蛋平放，然后用左右手使它转起来，如果能比较均匀地旋转的话，这个鸡蛋是熟的。若不能很好旋转的，自然就是生鸡蛋。我用这个方法试，一大堆鸡蛋一下子就分出了生熟，比前一个方法还灵。
哈哈，大家掌握了分辨鸡蛋生熟的方法了吗？只要我们平时善于观察，勤于动脑，还有更多奇妙的的知识等着我们去发现呢！
2熟鸡蛋与生鸡蛋
今天，我从乡下外婆家带来一袋鸡蛋回家，回到家妈妈问我：“这袋鸡蛋是生的还是熟的呀？”我一拍脑袋：“啊呀，我忘记问外婆了，这袋鸡蛋是我去外婆家跟外婆走亲戚时送给我的，怎么办呀？”“还能怎么办，自已动脑想想办法吧！”妈妈不满地说。
我知道妈妈有意要考考我，我小时候也曾听说过生熟鸡蛋的'辩别，可怎么也想不起来了，我忙从冰箱里拿出一个生鸡蛋，又从袋子里拿出一个鸡蛋来，一会儿横着看，一会儿竖着看，看来看去还是没什么区别。我有点泄气了，坐在桌子边胡思乱想，手里拿来着外婆家的鸡蛋在桌上旋着玩，没想到鸡蛋在桌上转起了圈，最后鸡蛋竟能直起“身子”转圈，我开始兴奋了，接着又把从冰箱里拿出来的鸡蛋来做试验，可不知怎么回事，冰箱里的鸡蛋稍微转几下就不动了，我又从冰箱里拿了几个生鸡蛋试了一下，结果一样都转不好，而从袋子里拿出来的鸡蛋都能快速地转圈，我象发现新大陆似的跟妈妈说：“妈妈，妈妈，我知道了，从外婆家拿来的是熟鸡蛋，不信，你看……”
妈妈又问我：为什么熟鸡蛋会不停地转圈而生鸡蛋不行呢？对呀，到底是什么原因呢？我忙打开电脑，上网查询，终于被我找到答案了：原来，熟鸡蛋里面的蛋白、蛋黄和蛋壳都形成了一个整体，因此它就能旋转了；而那些生鸡蛋呢，内部象小孩子闹矛盾似的，不肯团结，那它肯定不能旋转了。
原来答案就这么简单，可见在生活中只要仔细观察，到处会遇到你意想不到的小常识。
3生鸡蛋与熟鸡蛋
今天吃鸡蛋的时候，我忽然提出了一个疑问。怎样在不打破鸡蛋的情况下分辨鸡蛋的生熟呢？我决定做个实验。
我准备了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，把它们混乱放平在桌面上。从表面看，它们并没有什么特别的不同。于是我又将它们拿在手里，感觉其中的一个鸡蛋比较厚实，我又摇了摇，这个鸡蛋内部没有任何的反应。所以我初步断定它是熟鸡蛋。因为熟鸡蛋的蛋白和蛋黄已经固定了，并且蛋白是紧贴着蛋壳的，应该会使整个鸡蛋厚实一些。而在摇动的情况下也不会像生鸡蛋那样有液体滚动的感觉。
接着我又想到，熟鸡蛋的大头部分是空心的，那么它在水里一定是大头向上。我便把两个鸡蛋都放进水里，发现其中一个是横卧的，而另一个是歪斜着竖起来的。所以我想斜竖的应该是熟鸡蛋。
还有没有别的方法呢？妈妈提醒我旋转看看。我就用同样的力，使这两个鸡蛋在桌子上转动，结果发现，其中一个鸡蛋要比另一个鸡蛋旋转得时间长。我又用同样的办法试了几次，每次都是那个鸡蛋先停下来。爸爸说旋转时间长的是熟鸡蛋，旋转时间短的是生鸡蛋。因为生鸡蛋的壳内是液状的蛋清，外力作用在蛋壳上旋转时，蛋清由于惯性，继续保持静止状态，则它与蛋壳间存在摩擦阻力作用，使整个鸡蛋只能缓慢转动。熟鸡蛋就不同了，它里面的蛋清已凝固成蛋白，且与外壳成为一个整体，当外力作用使之旋转时，整个蛋就能迅速地转动且能持续较长的时间。
我又转了几次，并用手在上面按了按，结果其中的一个马上就停了，而另一个却还摇摇晃晃，继续转了几圈才停。我认为摇摇晃晃的是生鸡蛋，因为它里面是液状的蛋清，会流动，而熟鸡蛋里面是固体，一受阻碍就不动了。
今天的实验让我收益非浅，生活中极为渺小的事也都是科学。
4小实验——区分生鸡蛋和熟鸡蛋
小朋友们，你们知道怎么区分生鸡蛋和熟鸡蛋吗？
红袋鼠告诉我有三种方法可以区分，今天妈妈准备了一个生鸡蛋和一个熟鸡蛋，让我做实验。第一种方法：我把生、熟鸡蛋放在桌子上旋转，其中有一个转得特别快，这个就是熟鸡蛋了，因为熟鸡蛋的蛋黄和蛋清变成了固体，所以旋转的速度快；第二种方法：把两个鸡蛋对着灯光看，会发现生的有些透明，熟的不透明，不过我看得不是很清楚；第三种方法：妈妈帮我准备了一个保鲜盒，装上水，我往里面加盐，再把两个鸡蛋放进去，红袋鼠说生的会浮起来，熟的会沉下去，可是我看到的却是两个都沉在下面。妈妈说：“可能盐太少了。”于是我又放了好多盐，还是没见到有鸡蛋浮起来，瓶中的盐都快被放完了，看来实验失败了。下次继续吧……
我想告诉大家第一种方法最简单了，你们也可以试一试哟……
5生鸡蛋和熟鸡蛋
放暑假的时候，小熊去外婆家玩。外婆听说小熊要来，就煮了五个鸡蛋，放在桌子上的篮子里。
小熊一到外婆家的院子里，就听到了“咯咯咯”的叫声。他跑到鸡窝前一看，原来是老母鸡下蛋了。他就去捡鸡蛋，一共捡了五个鸡蛋，他把鸡蛋放在了桌子上的篮子里。
这时外婆进来了，指着桌子上的鸡蛋对小熊说：“我给你煮了鸡蛋，快去吃吧。”
小熊一听，说：“坏了！我把生鸡蛋和熟鸡蛋放在了一起！”
外婆说：“没关系，我把鸡蛋再煮一遍。”
小熊说：“不用煮了，太浪费了。”
突然小熊妈妈回来了，小熊飞快地跑到了妈妈身旁说：“妈妈，我不小心把生鸡蛋和熟鸡蛋放在一起了。”
妈妈带着小熊来到了厨房，妈妈把一个个鸡蛋在桌子上旋转起来，刚转就倒下的放在了一边。
都分好后，妈妈拿了一个旋转时间长的鸡蛋给小熊。小熊打开一看，果然是熟鸡蛋，看来另一堆就是生鸡蛋了。
小熊高兴地笑了。
6巧分生鸡蛋和熟鸡蛋
今天早上，我正在吃鸡蛋，一不小心把煮熟的鸡蛋和还没煮的生的鸡蛋混在了一起。妈妈看着眼前的蛋，就好比玉皇大帝遇见了“真假美猴王”一般，无计可施，嘴里不停地念叨：“啊，你这个调皮鬼，吃个蛋也不安心，这可怎么办哪？”
我看了看鸡蛋，忽然计上心头，自信地说：“我有办法!”
妈妈瞅了我一眼，说：“你有什么办法？不会是一个个打开试给我看吧？如果是这样，免了，我的少爷!”
见妈妈一脸的不信任，我连忙说：“那我就给你做个分辨生鸡蛋和熟鸡蛋的小实验吧!”
“我要开始做实验了!”我双手抓起桌子上的两个鸡蛋，清了清嗓子对妈妈说道。妈妈睁大眼睛好奇地看着我，不知道我这葫芦里卖的是什么药。
我将两个鸡蛋小心翼翼地放在桌子上，学着魔术师的样子跟妈妈卖关子：“妈妈，你能马上分辨出来哪个是熟鸡蛋，哪个是生鸡蛋吗？”
妈妈摇了摇头，说：“不能。”
“那就让我来给你演示一下吧。你可要看仔细啊!”我神秘地说道。
妈妈半信半疑地点点头，耐着性子说：“看你能用什么方法把它们分出来？”
我随手拿起左手边的鸡蛋，“大头”朝下，再用三个手指捏住“小头”，然后像拨“陀螺”一样轻轻一转，那鸡蛋飞快地转了一个圈。我果断地指着鸡蛋说：“这个肯定是熟鸡蛋!”接下来，我拿起另一个鸡蛋，同样，也轻轻地一转。结果，它东倒西歪，摇摇晃晃。我斩钉截铁地说：“这个肯定是生鸡蛋。”妈妈还是满脸狐疑，似乎有点不相信。看着妈妈的模样，我忙说：“接下来印证一下我的判断吧，你等一会儿。”我迅速跑到厨房拿来一个碗，把我刚才确定的生鸡蛋，在碗边轻轻一磕，双手用力一掰，透明的蛋清和金黄的蛋黄落到了碗里。下一个呢，当然是熟的喽。一瞬间，妈妈眼里透出了兴奋，大声说：“哦，儿子，真有你的!”
看着妈妈那激动劲儿，我故意像个小博士般慢条斯理地跟妈妈解释：“想知道其中的奥秘吗？那是因为生鸡蛋内部是液体，力量很分散，所以转起来东倒西歪，而熟鸡蛋内部是固体，力量很集中，所以转得又快又好……”
咦，妈妈呢？哈哈，还没有等我讲完，她早已经坐在桌子前“转”开了……
篇19：分辨生鸡蛋和熟鸡蛋小学生优秀作文
今天早上，我正在吃鸡蛋，一不小心把煮熟的鸡蛋和还没煮的生的鸡蛋混在了一起。妈妈看着眼前的蛋，就好比玉皇大帝遇见了“真假美猴王”一般，无计可施，嘴里不停地念叨：“啊，你这个调皮鬼，吃个蛋也不安心，这可怎么办哪？”
我看了看鸡蛋，忽然计上心头，自信地说：“我有办法!”
妈妈瞅了我一眼，说：“你有什么办法？不会是一个个打开试给我看吧？如果是这样，免了，我的少爷!”
见妈妈一脸的不信任，我连忙说：“那我就给你做个分辨生鸡蛋和熟鸡蛋的小实验吧!”
“我要开始做实验了!”我双手抓起桌子上的两个鸡蛋，清了清嗓子对妈妈说道。妈妈睁大眼睛好奇地看着我，不知道我这葫芦里卖的是什么药。
我将两个鸡蛋小心翼翼地放在桌子上，学着魔术师的样子跟妈妈卖关子：“妈妈，你能马上分辨出来哪个是熟鸡蛋，哪个是生鸡蛋吗？”
妈妈摇了摇头，说：“不能。”
“那就让我来给你演示一下吧。你可要看仔细啊!”我神秘地说道。
妈妈半信半疑地点点头，耐着性子说：“看你能用什么方法把它们分出来？”
我随手拿起左手边的鸡蛋，“大头”朝下，再用三个手指捏住“小头”，然后像拨“陀螺”一样轻轻一转，那鸡蛋飞快地转了一个圈。我果断地指着鸡蛋说：“这个肯定是熟鸡蛋!”接下来，我拿起另一个鸡蛋，同样，也轻轻地一转。结果，它东倒西歪，摇摇晃晃。我斩钉截铁地说：“这个肯定是生鸡蛋。”妈妈还是满脸狐疑，似乎有点不相信。看着妈妈的模样，我忙说：“接下来印证一下我的判断吧，你等一会儿。”我迅速跑到厨房拿来一个碗，把我刚才确定的生鸡蛋，在碗边轻轻一磕，双手用力一掰，透明的蛋清和金黄的蛋黄落到了碗里。下一个呢，当然是熟的喽。一瞬间，妈妈眼里透出了兴奋，大声说：“哦，儿子，真有你的!”
看着妈妈那激动劲儿，我故意像个小博士般慢条斯理地跟妈妈解释：“想知道其中的奥秘吗？那是因为生鸡蛋内部是液体，力量很分散，所以转起来东倒西歪，而熟鸡蛋内部是固体，力量很集中，所以转得又快又好……”
咦，妈妈呢？哈哈，还没有等我讲完，她早已经坐在桌子前“转”开了……
篇20：生活记录小学生作文：护生鸡蛋
今天，老师给我们安排了一个非常神秘而特殊的任务——护生鸡蛋。相信你一定没有听说过吧!这可不是把鸡蛋放在冰箱里面就完事了，我们要把它随身携带，鸡蛋要是碎了，或有破损，那么我们的任务就算失败了。
到了下午我们的任务正式开始了，上学的路上我把鸡蛋放在书包侧面的小包里，没走两步就感觉不行，这样会被压碎的。我又拿出来放在口袋里，走了两步还是不放心，心想万一掉出来怎么办呢?最后我决定把鸡蛋拿在手上，这样感觉最安全。但是快走到学校的时候意外发生了，碰到一个减速带差点把我摔倒，不过还好鸡蛋没有碎，想想都后怕啊!
到了学校老师让我们给鸡蛋做个小窝，我们把它的小窝做得非常漂亮，最主要的是很安全，这样我就不用担心鸡蛋会因为我保管不好而打碎了。
啊!“护蛋”活动终于圆满结束了，为了“护蛋”我可操碎了心，真是“拿在手里怕碎了，含在嘴里怕化了呀!”鸡蛋就像我“孩子”，我每时每刻把它放在心上。让我体会到了做“妈妈”真难啊!妈妈把我们每时每刻放在心里，呵护在她的怀抱里。我们护一个鸡蛋都这么难，更不用说爸爸妈妈把我从小护到大是多么伟大而艰难的一件事啊!为了我们健康成长，倾注了他们所有的爱，我们成长在爱的“阳光”下。
爸爸妈妈呵护我们是多么不容易呀!为我们付出了多少的心血和无微不至的关怀，是他们为我们创造了幸福而快乐的学习环境!
作者：胡烨蓉
公众号：明日之星网络文学社
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