首页 > 教学资源 > 优秀作文

守好那根线作文

时间：2024年04月26日

来源：乔乔szbbs

编辑：本站小编

收藏本文

下载本文

这次小编给大家整理了守好那根线作文，本文共21篇，供大家阅读参考。本文原稿由网友“乔乔szbbs”提供。

篇1：守好那根线作文

守好那根线作文

守好那根线

傍晚，抬头望天，蓝色边缘已经泛红，一只风筝高高的飞着，一根细线牵引着它。风急小学作文，它旋，扯着线径直向上；风缓，它舞，俯冲中，渐松的线迅速收紧，在空中它重新找到一个支点，虽然离曾经的目标又远了一点。

如果你是那只风筝，你会抱怨那根线吗？你不曾想过，在不留神的下落过程中，是它的收紧，才让你没有狠狠的摔在地上，你只会抱怨它不能收的更快些，让你在更高的地方停住，离梦想的'天近些。风来的时候，你拼命向上冲，可是却有那根线扯着你，让你不能趁着这股风飞的高一些，你抱怨它，为什么不能松的快一些？总之，你抱怨它总是那么笨拙，你抱怨他总是约束着你，你抱怨自己没有自由。

篇2：那根线五年级作文

那根线五年级作文

你自己的想法，我无法强求，你有你自己的脾气，我无法改变。唯一能强求、能改变的只有我们之间的那根线，那个，让我们相隔天涯海角的线。

也许是我的错。但是我只能深深的`望着我们相拥的那个木桌，默默流泪，默默想着以前的一切。

我们之间的友谊就这样，被你引进的一根根的线被隔得更远，有时，就算只和你相隔着一厘米，我都感觉，我们永远都那么遥远，我们从天涯海角，相隔得更远，更远……

我每天想着怎么面对你，怎么挽回你，怎么和你相处得更好。我把我有能力拥有的东西分享给你。

就算是全世界都不支持你，我都站在你这边；就算全世界都不相信你，我都坚信你是对的；无论你怎样伤害我，我始终认为你是为我好；无论你是怎样不理我，我都认为你是在乎我；就算你所有你爱的人都离开，我依然都不走；就算你开心也好，不开心也好，我都永远陪着你，永远相信你，永远在乎你，永远站在你这边。

篇3：放了那根线作文

放了那根线作文

放了那根线

在碧蓝的天空下,几个孩子正在那儿放风筝,我坐在草地上,静静地看着他们的身影.

我抬头看着风筝,孩子手中的线牵着它,可那根线若隐若现. 不知怎么,我忽然想起了我的好朋友小学作文 ,就像孩子与风筝,那根线让它们连在了一起,我与朋友的心也被连着,我会紧握那根线,让它将我们的友情牢牢连住. 不,我该放了那根线,瞧,孩子握的那根线,跑向哪儿,风筝就的跟着到哪儿,它失去了自由.虽然它飞了起来,但它成了木偶,不能有自己的意愿.

不,真正的.朋友不是这样的.我该放了那根线,让她像鸟儿那样自由飞翔.

那根线就像一根锁链,虽把我们连接在了一起,但同时,也禁锢了我们.

不应该用那条线来连接我们.既是真正的朋友,就不需要任何东西去连接.冥冥之中,真正的朋友,心已相通.那根线,就成了障碍.

放了那根线吧!放了吧……

篇4：那根隐藏的线作文

那根隐藏的线作文

有些事，即便是偶然的发现，也会让人铭记于心底，久念不忘。

我居住的小区门卫工作向来做到很到位，对外来人员一般不随便放行。但是，每逢节假日，我总会看见一对衣着简朴脸上总带着微笑的祖孙骑着一三辆轮车进来，门卫竟然不阻拦。他们从最里面的楼房开始拾废品一直到最外面的楼房。到傍晚他们才完工。之后，祖孙俩便在余晖照耀下的一块空地上玩起纸飞机来，一架大的，一架小的，两架飞机总是形影相随。看着他俩那一大一小的身影，我不由得想起我的.外婆。

爸妈每次外出工作，便把我安顿在外婆家，我是外婆带大的唯一的孙女，自然多着几分怜爱。小时候的我，特别的顽皮，经常骑着“哐哐当当”响的四轮童车疯跑在乡间小道上。这时外婆总是一边追着我一边喊道：“慢点，慢点，别摔着啦！”我听到之后，不但没有减速，反而觉得更好玩了，骑得也愈发起劲了。小径上，外婆雪白的头发上跳跃着夕阳余晖，穿过发梢，淡淡的橙色，看起来特别耀眼。远处粼粼的水面反射的阳光，折射在碧蓝的天空上，泛起一环环光晕，斑斑驳驳的光影照射在树下，闪闪烁烁。这一切美好的景象温暖着我的心头，以至于现在一想起来也不免咂咂嘴回味几番。

如今，我离开外婆到城市里上学，许久都不能见外婆一面。听舅舅说，外婆常常念叨说想我了。每每想到这，心头不免一阵酸意。

这天，我又见到那对祖孙了。其时，我已从门卫那里得知了他们的情况，小男孩的父母因意外，双双亡失，男孩只能跟年迈的爷爷相依为命。这两架飞机依旧像往常一样形影不离，飞起、掉落、再飞起。最后一次飞起时，飞机突然撞到树木掉落了下来。我看见那个小男孩首先跑进树丛中找寻一阵过后，便找到了，他拿起小飞机，大飞机竟也跟随而起！我认真一看，原来两架飞机之间有条细得几乎看不见的线牵连着。

那条隐藏的线牵着两架飞机，牵着那对祖孙，也牵着我与外婆。外婆，远在家乡的你，看见我拨动那根线了吗？

篇5：心中的那根线,断了400字作文

心中的那根线,断了400字作文

夜，静悄悄的，

为大地带来了一片死寂！

一轮残月孤零零的悬在高空，

使人感到无比悲伤、寂寞；

一颗流星划过天穹，

虽然美丽，

但也是转瞬即逝。

黎明的`到来，

使大地焕发生机、再次重生；

但我那颗已被伤的伤痕累累的心，

还能再次复燃吗？

犹如我心中的那根细线，

断了，

便无法衔接！

曾经的曾经，

我是那么的相信你，

对你无所隐瞒！

之后的之后，

你是那么无情的背叛了我，

对我无所怜惜！

尽管如此，

我从不后悔认识你！

暮然回想。

曾经那些点滴的快乐、

我们脸上洋溢着的微笑，

你可否还记得？

每次当你和别人在嬉戏打闹时，

又曾看到孤身一人躲在角落中的我？

我不奢望我们能再次回到从前，

我只企盼我们可以不要像陌生人一样，

尽管只是一对普通的朋友！

虽我已知，

仅凭这一首简单的诗歌，

已挽不回我们的曾经，

但我还是那样的幻想着……

篇6：那根牵引着纸鸳的纸鸳线作文

茫茫四海内存在着知己，虽远在天涯，但心是紧紧依偎在一起的。这就是人与人之间的情感，这不就是友谊？

记忆中，那是一个阳光明媚的早晨，暖风吹拂着脸颊，阳光如鎏金般洒在地面上，两只纸鸳紧紧缠绵在湛蓝的天空中，沿着纸鸳线下来，有两个身影，在公园中奔跑着，一个是我，一个便是你——我的朋友！

我们牵着彼此的手无拘无束的跑着，那时你对我说：“如果我是一只纸鸳，那你就是那根牵引着的纸鸳线。”我什么也没说，冲你笑了笑。其实，那时起，我就认定了你是我一生的挚友。

烈日下，我们曾经一起手牵手走过5公里的长桥，然后为彼此拭去汗滴；曾经一起在车站上吃着雪糕，头顶上的闪着霓虹灯的商业招牌，等着公交车；我们曾经坐在树荫下，看着过往的车辆，互相倾诉着自己的心事儿，

时间好似一把双刃剑，不知不觉我俩一起度过了那么多的快乐时光，有那么多那么多的记忆让我无法挥洒，但时光泛起的涟漪，却拉长了我俩的距离。我害怕，即使是牵引着的纸鸳线，也终有断的那一天。

离别那天，我含着泪问你：“怎么了，牵引着的.纸鸳线断了吗？你走了，我们的距离远了，我们的友谊怎么办？”你却像是在抚慰一个孩子似得，轻轻抚摸着我的头，说：“不管我们隔得多远，我们的心是在一起的，你永远是牵引着的纸鸳线，永远是我最好的朋友。”

望着离开的背影，我在心里暗许：不论你飞的多远，你永远是纸鸳，而我永远是那根牵引着纸鸳的纸鸳线。

篇7：那根红线作文800字

那根红线作文800字

红线头在手，那是爱的牵挂。

红线球在手，那是爱的负重。

远处，几只杜鹃乘风到来，不好，是它们，它们惹哭了满城的杜鹃花，惊醒了整池的水，惹恼了一路的柳芽，要不，满城的杜鹃怎么脸红了呢？整池的水怎么皱起了眉？一路的柳芽怎么也悄悄出了鞘？这一闹，山坡的草再也无法隐藏它们的好奇心，都偷偷探出头来了，风也不敢大摇大摆了。春，来了。

草坪上，有两位母亲，一位面颊红润，满面春风，嘴角的笑时不时地卖弄着，不用看，这位的风筝肯定洋洋得意呢！另一位面色发黄，皱纹爬满，嘴唇留下了深深的印记，牙咬的，不用说，这位的风筝肯定垂头丧气呢！有红线头就够了，有了红线头，风筝可以飞得很高很高，因为它心里踏实着呢！红线球却让风筝负得太重太重，本来就由风做依靠的它怎么能忍受得住？

爱的牵挂，是温馨的家。

爱的负重，则是沉重的镣铐。

天空的`主人，飞行的强者鹰，它明白红线应如何放。当小鹰从蛋壳中露出期盼的脑袋时，老鹰的欢喜无以言表，然而小鹰的飞行却令人难以接受，于是老鹰将孩子叼至悬崖的上空，猛地抛下，弱小的小鹰不得不抖动着稚嫩的翅膀求生，一次次地着地，一次次地被妈妈赶下去……

也许那时的它们怀疑自己是否是妈妈的亲生骨肉，也许那时的它们满怀着怨恨，对亲生妈妈的怨恨。

因为鹰知道红线如何放置，才有了那搏击长空的翅膀，才有了那如离弦之箭的速度，才有了那锋利的爪牙。它是王，是鸟中之王，也是母亲，后来的母亲，它们也重复着自己母亲的事情，把自己的孩子叼到悬崖上空……

那是爱，是发自内心的真爱！

春，一年一年的来，你手中的红线又如何放呢？

远处，几只杜鹃乘风到来，真好，是它们，是它们逗笑了满城的杜鹃花，惹笑了整池的水，引起了一路的柳芽；要不，满城的杜鹃花哪会红脸？整池的水哪会笑得起了皱纹？一路的柳芽哪会悄悄出了鞘？

真好，真的很好！

有红线球的负重，风筝飞得很低，又摇；换了红线头的牵挂，风筝却飞得很高，又牢。

篇8：那根永远在下面牵绊着我们的线小学六年级作文

那根永远在下面牵绊着我们的线小学六年级作文

我们是风筝，听着风的低喃，在天空中玩耍；我们是小鸟，感受着风的抚摸，在天空中翱翔；我们是落叶，跟随着风，在天空中飘荡。但是，我们却永远都飞不高，走不远。因为在下面，有一根永远牵绊着我们的线；在心里，有一个永远让我们想念的家。

我曾在毕业典礼上听到过校长讲了这样一个故事：有一只风筝，它喜欢在天空中像小鸟一样翱翔。但是，在它的下面有一根线牵住它，让它怎么也飞不高，为此，它十分气恼。有一天，风筝让线离开它，说：“你总是牵着我，让我飞不高，我也需要自由。”线听了很伤心，在一个狂风大作的日子里终于离开了。风筝以为它自由了，十分高兴，随着风飘啊飘，越飘越远，但也越飘越低。它在河里停下了，再也飞不起来了，它终于醒悟了：“啊！我多么怀念以前的日子，尽管我飞不高，但是我也不会落得如此田地。虽然我没有自由，但是有线牵着我，我还有安全。”说完，风筝慢慢地沉下去。

这个故事十分的简短，但是却蕴含着深刻的道理。我们每天都在抱怨着自己没有自由，不能出去玩耍，但是我们每天都被父母保护的很好，受不到一点儿伤害，我们有还有什么可以抱怨的呢？父母将我们生下来，教给我们知识，教育我们做人的'道理，还任劳任怨地工作，维持我们的生计。那么我们这些所谓在读“圣贤书”的子女们又凭什么说孝、德、义呢？每天只会抱怨，却不懂得关心父母，体谅父母，那么我们在学校所学得的知识又有什么用呢？

“落叶要归根”我们什么时候都不要忘了家，不要抱怨父母不给我们自由。想一想，我们的生命是谁给予我们的？我们的安全是怎么得来的？我们要记住：那根永远在下面牵绊着我们的线。

篇9：苏州中考满分作文赏析：不错过那一根风筝线

【作文题目】

作文。(60分)

人生就像是一场旅途，我们既可享受春之妩媚、夏之热忱，也会经历秋的萧瑟、冬的沉寂。沿途的风景，我们都别错过。一首歌，一本书;一场细雨，一条曲径;一声响亮的喝彩，一回意外的跌倒……每一种经历都充实着我们的人生。

请以“不错过______”为题，写一篇文章。

要求：①在横线上填写合适的词或短语，将题目补充完整，并抄在答题卡上;

②除诗歌、剧本以外文体不限;

③不要少于600字;

④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

【优秀作文】

篇10：苏州中考满分作文赏析：不错过那一根风筝线

雨，嘀嗒嘀嗒得下着，像断了线似的。我低头看了看手表，本来就有些不顺心的事，加上这烦闷的天气，唉，这不是要将我逼疯么?可雨，丝毫不顾我的感受，尽管很有节奏感，但在我看来，已是乱糟糟的一片。

虽然是小雨，却依然扰人思绪，我平静下来，抬头向窗外望去，眼前是一派模糊的景象，牛毛似的小雨在空中飞舞着，它们是那样悠闲，那样快乐。仿佛一点心烦的事都没有。我趴在窗上，到处张望着。无意间，一只“燕子”闯入我的眼帘，那是只风筝。

会是谁在这小雨纷纷的天气里放风筝呢?或许是一些贪玩的孩子吧，他们可能闲着太无聊，便不听大人的话，跑出来放起这只黑色的“燕子”风筝。

看着“燕子”愈飞愈高，我不禁微笑了一下，“燕子”的主人应该很快乐吧!雨中的“燕子”突然停在那儿不“飞”了。我开始担忧，生怕这雨水会将风筝打落。

“燕子”在空中久久地停着，瞧它那副神气样儿，好像君主刚刚打了胜仗。过了一会儿，果然像我预测的那样，“忽”得一下从空中坠落，一瞬间的'工夫就不见了风筝的影子。

我看着风筝，它是受不住雨的阻打的，它太脆弱了，永远不可能冲破雨的阻击，看着这淅淅沥沥的雨，心里没有那么烦了，反而引起我一连串思考。雨，静静地，轻轻地，它的美，它带给人的清凉的感觉，我们经常忽略，甚至有些时候，我们因为雨而感到心烦意乱，却从未想过，它有时也是对我们的一种磨炼。

我就一直看着，看着，出乎意料的是，再一次吸引我的眼球的，居然还是那只“燕子”风筝，它缓缓地，再次飞向那片蔚蓝的天空。与上次一样，风筝已飞得很高很远了，我以为它会停下，以飞翔的姿势再次坠落。难道“风筝”的主人不甘心，要再一次眼睁睁地观望风筝的“惨状”，还是，他等待着奇迹降临?怎么可能，千滴雨，万滴雨，就打垮不了一只风筝?难道这么巨大的力量，也打垮不了一个轻微而弱小的物体?

奇迹还是诞生了，那只风筝在随风筝在随风颤动了一番后，还是飞上了蓝天。这一次，它再也没有掉落，风筝在高空中俯视着地面上的一切。它，又显得那样自豪，不再像最初的那般脆弱，它伴着风的节奏，在空中摇曳着。于是，一道靓丽的风景线呈现在我的视线里。这使我想起了一件在记忆深处的事情。

那是很久前的事了，我当初只有七八岁左右吧，还是个无知的孩子。每逢周六，我总爱缠着父亲陪我去放风筝，可我每一次都是观望，却从不尝试。有一天，父亲让我也试一试，我接过风筝，糟糕，下一步，怎么办?父亲没有生气，只是平淡地说：“以前，我一次次地给你做示范，是想给你一个开始，而不是让你坐在那里，只顾好玩儿，无意中虚度了光阴。”我吭下了头，不好再说什么。“其实做人也应该像风筝一样，一次次的升腾，一次次的失败，换回一次次的成功。”我似懂非懂，挠了挠后脑勺。

后来，我终于明白了这其中的道理，人生中定然会遇到坎坷，但只要敢去向着自己所想达到的目的尝试，成功必定会属于自己。

而现在，我却为了一点不顺心的事而感到烦乱，浪费了不少时间，算一算，这些时间，可以做多少件有意义的事情啊。

人生，不就像一只风筝吗?抓紧风筝线，向着微风?徐的那片草地跑去，风筝就会飞向属于自己的那片天。这时的我们，不必为此而感到愉悦，更不可以松懈。因为，人生中没有太多这样的风筝，我们不容错过。继续前进吧，风筝线会牵引着我们飞向未来的蓝天。

篇11：江苏苏州中考满分作文赏析：不错过那一根风筝线

江苏苏州中考满分作文赏析：不错过那一根风筝线

【作文题目】

作文。(60分)

请以“不错过______”为题，写一篇文章。

要求：①在横线上填写合适的词或短语，将题目补充完整，并抄在答题卡上;

②除诗歌、剧本以外文体不限;

③不要少于600字;

④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名。

【优秀作文】

不错过那一根风筝线

虽然是小雨，却依然扰人思绪，我平静下来，抬头向窗外望去，眼前是一派模糊的景象，牛毛似的.小雨在空中飞舞着，它们是那样悠闲，那样快乐。仿佛一点心烦的事都没有。我趴在窗上，到处张望着。无意间，一只“燕子”闯入我的眼帘，那是只风筝。

会是谁在这小雨纷纷的天气里放风筝呢?或许是一些贪玩的孩子吧，他们可能闲着太无聊，便不听大人的话，跑出来放起这只黑色的“燕子”风筝。

“燕子”在空中久久地停着，瞧它那副神气样儿，好像君主刚刚打了胜仗。过了一会儿，果然像我预测的那样，“忽”得一下从空中坠落，一瞬间的工夫就不见了风筝的影子。

后来，我终于明白了这其中的道理，人生中定然会遇到坎坷，但只要敢去向着自己所想达到的目的尝试，成功必定会属于自己。

而现在，我却为了一点不顺心的事而感到烦乱，浪费了不少时间，算一算，这些时间，可以做多少件有意义的事情啊。

篇12：谁是那根线大班科学教案

谁是那根线大班科学教案

活动目标：

1、探究几种线的特性。

2、用前书写的方式记录探究的结果。

3、激发幼儿对手工创作活动的探究兴趣。

4、能在情景中，通过实验完成对简单科学现象的探索和认知，乐于用自己的语言表达所发现的结果。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：

1、毛线、红线绳、电线、铁线、橡皮筋线、毛条线、弹簧、笔若干。

2、神秘箱、字卡、实验记录表、有关线的手工图。

活动过程：

一、师幼一起随音乐做律动动作进场：《线啊线》。

师：小朋友，你们的歌声真好听，现在请你们安静地、有序地坐到椅子上。

1、以谈话的形式开场，吸引幼儿的兴趣。

师：在刚才你们的歌曲里严老师有听到很多好玩的东西，你们还记得有什么吗?(请幼儿回答)师：你们知道这些东西都是做什么做出来的吗?(线)

二、师幼一起认识各种各样的线。

师：今天，严老师带来了几个神秘的箱子，不知道里面装的是不是你们刚才说到的线呢?

1、在每组的桌子上都放有一个神秘箱，分别请各组的幼儿触摸和形容自己摸到的物品的感觉，由其他组的幼儿进行猜测。

2、教师展示各种各样的线，总结各组幼儿对线的形容，让幼儿进一步地感知各种线的'特性。

师：这些线我们以前都用得比较少，你们有在别的地方见过吗?它是用来干什么的?

三、将幼儿分组，每组幼儿都分得自己的操作用具，通过实验游戏，帮助幼儿发现这些线的基本特征，并请幼儿记录实验的结果。

1、交代幼儿进行实验游戏的要求和规则：每组幼儿需要完成两个任务。任务一：需要幼儿自己独立完成，并记录自己的实验结果;任务二：以组为单位，合作完成一个简单的手工品。

2、幼儿实验操作时间。

任务一：

①找出会变长的线：请把各种线按顺序排列整齐，从中找出会变长的线。

②找出会测量的线：请幼儿利用各种线测量出画纸上两条线的长度，从中找出能最准确测量长度的线。

③找出能做弹簧的线：请幼儿玩一玩弹簧并找出几种线中哪一种线是可以做成弹簧的。

3、教师归纳总结幼儿的实验情况：

①橡皮筋线会变长，是因为它是用橡胶做的，有很好的弹性。

②棉线可以准备的测量，是因为它最细、最柔软，可以完全按照纸上的曲线的弯曲度摆放，将它拉直之后就是曲线的长度了。

③铝线能做弹簧，是因为它的柔韧性最好，既可以弯曲又可以定型，而且还有一定的弹性。

任务二：

1、教师出示用线做出来的成品图，交代幼儿第二个需要完成的任务。

要求：幼儿利用老师提供的各种线，以组为单位制作一个简单的手工品。

2、幼儿操作时间。

3、展示幼儿的手工品。

四、活动结束及延伸。

1、组织幼儿整理好各实验操作用具，培养幼儿的良好习惯。

2、带领幼儿去寻找更多有趣的线。

师：小朋友，严老师告诉你们一个小秘密，其实在我们的幼儿园里还藏有很多很多有趣的线，现在让我们一起去寻找更多的线回来，好吗?

篇13：大班科学优秀教案《谁是那根线》

大班科学优秀教案《谁是那根线》

活动目标：

1、探究几种线的特性。

2、用前书写的方式记录探究的结果。

活动准备：

1、毛线、红线绳、电线、铁线、橡皮筋线、毛条线、弹簧、笔若干。

2、神秘箱、字卡、实验记录表、有关线的手工图。

活动过程：

一、师幼一起随音乐做律动动作进场：《线啊线》。

师：小朋友，你们的歌声真好听，现在请你们安静地、有序地坐到椅子上。

1、以谈话的形式开场，吸引幼儿的兴趣。

师：在刚才你们的歌曲里严老师有听到很多好玩的东西，你们还记得有什么吗？（请幼儿回答）师：你们知道这些东西都是做什么做出来的吗？（线）

二、师幼一起认识各种各样的线。

师：今天，严老师带来了几个神秘的箱子，不知道里面装的是不是你们刚才说到的`线呢？

1、在每组的桌子上都放有一个神秘箱，分别请各组的幼儿触摸和形容自己摸到的物品的感觉，由其他组的幼儿进行猜测。

2、教师展示各种各样的线，总结各组幼儿对线的形容，让幼儿进一步地感知各种线的特性。

师：这些线我们以前都用得比较少，你们有在别的地方见过吗？它是用来干什么的？

三、将幼儿分组，每组幼儿都分得自己的操作用具，通过实验游戏，帮助幼儿发现这些线的基本特征，并请幼儿记录实验的结果。

1、交代幼儿进行实验游戏的要求和规则：每组幼儿需要完成两个任务。任务一：需要幼儿自己独立完成，并记录自己的实验结果；任务二：以组为单位，合作完成一个简单的手工品。

2、幼儿实验操作时间。

任务一：

①找出会变长的线：请把各种线按顺序排列整齐，从中找出会变长的线。

②找出会测量的线：请幼儿利用各种线测量出画纸上两条线的长度，从中找出能最准确测量长度的线。

③找出能做弹簧的线：请幼儿玩一玩弹簧并找出几种线中哪一种线是可以做成弹簧的。

3、教师归纳总结幼儿的实验情况：

①橡皮筋线会变长，是因为它是用橡胶做的，有很好的弹性。

②棉线可以准备的测量，是因为它最细、最柔软，可以完全按照纸上的曲线的弯曲度摆放，将它拉直之后就是曲线的长度了。

③铝线能做弹簧，是因为它的柔韧性最好，既可以弯曲又可以定型，而且还有一定的弹性。

任务二：

1、教师出示用线做出来的成品图，交代幼儿第二个需要完成的任务。

要求：幼儿利用老师提供的各种线，以组为单位制作一个简单的手工品。

2、幼儿操作时间。

3、展示幼儿的手工品。

四、活动结束及延伸。

1、组织幼儿整理好各实验操作用具，培养幼儿的良好习惯。

2、带领幼儿去寻找更多有趣的线。

师：小朋友，严老师告诉你们一个小秘密，其实在我们的幼儿园里还藏有很多很多有趣的线，现在让我们一起去寻找更多的线回来，好吗？

篇14：那根小草作文

生活中有许多事会滋润人的心，有的事会让你十分开心，而有些事会让你受益终身，而我今天要和大家谈一下，让我受益匪浅的是。

记得放暑假时，我去爷爷奶奶家玩，到了爷爷奶奶家，只见那四围的花草，还有几根树，那可真的是一大美景，于是我便进屋了，到了下午，我在家吃着棒冰，看着电视，但看着看着也无聊了，于是我便出去走一走，到了房子的后面的一条小路上，我看到那两排都有数，而且树都是高大挺拔、青翠欲滴的，十分动人，这时我看见有一处与这美景不相符的一棵树，他虽然不壮，但很高，不过明显这棵树已经枯死了。

于是我便想反正这棵树都已经枯死掉了，不如就解析和数值下来玩玩吧，收到我就作，于是我便开始拉树枝，可是不管我怎么拉都拉不下来，仿佛这就是一棵活的，而且生命力还很强的，但我并不甘心，于是我便从家里拿了把镰刀出来，看看，几下就下来了好几根，于是我便拿着树枝开始玩了，心想不管有多强大的力量在人家面前都会变得没有一点点力反抗的力量都没有。

到了晚上我正在睡觉，这事我突然听到一阵雷声，仿佛是天上雷公电母在发怒，怪罪我乱杀生命。这是狂风大作，我听到外面的风如刀一样，似乎在不断砍看树的肉体，这时我听到树被吹断的'声音，十分恐惧，过了好一会儿我才睡着，到了第二天早晨，我醒的十分早，心想外去看一下树坏成啥样了，于是我便走出大门，出来一看，那地上的菊花仿佛是被打倒的战士，十分痛苦的伏在地面上，但当我准备进门时，看到墙角边有一根小草，而且还直直的立在地上，于是我心想，一定是因为有很长的根让我近看周围都是混凝土，有的就一点沙子，没想到它是那么的坚持不懈呀。

那根小草告诉我一个道理，做事情，要坚持不懈，不能半途而废。

那根墙边的小草，滋润着我的心田。

篇15：幼儿园大班科学优秀教案《谁是那根线》含反思

幼儿园大班科学优秀教案《谁是那根线》含反思

活动目标：

1、探究几种线的特性。

2、用前书写的方式记录探究的结果。

3、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

活动准备：

1、毛线、红线绳、电线、铁线、橡皮筋线、毛条线、弹簧、笔若干。

2、神秘箱、字卡、实验记录表、有关线的手工图。

活动过程：

一、师幼一起随音乐做律动动作进场：《线啊线》。

师：小朋友，你们的歌声真好听，现在请你们安静地、有序地坐到椅子上。

1、以谈话的形式开场，吸引幼儿的兴趣。

师：在刚才你们的歌曲里严老师有听到很多好玩的东西，你们还记得有什么吗?(请幼儿回答)师：你们知道这些东西都是做什么做出来的吗?(线)

二、师幼一起认识各种各样的线。

师：今天，严老师带来了几个神秘的箱子，不知道里面装的是不是你们刚才说到的线呢?

1、在每组的桌子上都放有一个神秘箱，分别请各组的幼儿触摸和形容自己摸到的物品的感觉，由其他组的幼儿进行猜测。

2、教师展示各种各样的线，总结各组幼儿对线的形容，让幼儿进一步地感知各种线的特性。

师：这些线我们以前都用得比较少，你们有在别的地方见过吗?它是用来干什么的?

三、将幼儿分组，每组幼儿都分得自己的操作用具，通过实验游戏，帮助幼儿发现这些线的基本特征，并请幼儿记录实验的结果。

2、幼儿实验操作时间。

任务一：

①找出会变长的线：请把各种线按顺序排列整齐，从中找出会变长的线。

②找出会测量的线：请幼儿利用各种线测量出画纸上两条线的长度，从中找出能最准确测量长度的线。

③找出能做弹簧的线：请幼儿玩一玩弹簧并找出几种线中哪一种线是可以做成弹簧的。

3、教师归纳总结幼儿的实验情况：

①橡皮筋线会变长，是因为它是用橡胶做的，有很好的弹性。

②棉线可以准备的测量，是因为它最细、最柔软，可以完全按照纸上的曲线的弯曲度摆放，将它拉直之后就是曲线的长度了。

③铝线能做弹簧，是因为它的柔韧性最好，既可以弯曲又可以定型，而且还有一定的弹性。

任务二：

1、教师出示用线做出来的成品图，交代幼儿第二个需要完成的任务。

要求：幼儿利用老师提供的各种线，以组为单位制作一个简单的手工品。

2、幼儿操作时间。

3、展示幼儿的手工品。

四、活动结束及延伸。

1、组织幼儿整理好各实验操作用具，培养幼儿的良好习惯。

2、带领幼儿去寻找更多有趣的线。

师：小朋友，严老师告诉你们一个小秘密，其实在我们的幼儿园里还藏有很多很多有趣的线，现在让我们一起去寻找更多的线回来，好吗?

活动反思

《我们来抽丝》是第二单元的第三节内容，课本上要求学生在养蚕的基础上对抽丝地得过程进行体验，并了解丝织成绸的过程。因为本地的气候条件不适合养蚕，所以没有让学生体验的机会。但是为了充实课堂的.内容，在设计时由嫘祖发现蚕能抽丝的视频短片引入使学生了解到我们的先民在距今50以前就懂得了养蚕，缫丝、织绸的技术，激起学生的民族自豪感。

短片中提到一千只蚕一生要吃25到30公斤的桑叶却只能吐0.5公斤，并引用唐代诗人的诗“昨日如城市，归来泪满襟。遍身罗绮者，不是养蚕人。”使学生了解到蚕丝的珍贵。提到丝绸我们都会想到丝绸之路，通过一段资料使学生简单了解丝绸之路对中西文化的影响。丝绸对我们的生活和文化有这么深远的影响，那么蚕茧是如何缫成丝并织成绸的呢？再通过一个短片使学生了解缫丝――浸泡――络丝――并丝――捻丝――卷纬――整经――织造的过程。视频结束后使学生对短片中提到的八个步骤进行排序。

本节课的内容很紧凑，学生对这些内容也非常的感兴趣所以当课程结束时学生对本课的内容都掌握的很好。

篇16：那根柳枝作文500字

那根柳枝作文500字

那一晚，无情的大雨拍打着窗户，窗外的梧桐树被风刮的“哗哗”作响，伴着时而传来雷鸣声，让人心惊魄动。妈妈，那时的你，在流泪，在我记忆中，那是你第一次那么伤心，又那么生气。而这一切，都是因为我。

我逃了补课，去同学家玩，忘记回家的时间，你左等右等，不见我回来，以为我被人贩子拐走了，十分焦急。等我兴高采烈地回到家时，你的表情已十分严肃了。我一愣，不知所措，呆呆地站在门口，你深吸一口气，拿起了身旁的柳条，高高扬起，再落在我的身上。那是你第一次打我，柳条有多粗，我身上的伤痕就有多宽多深。我痛得嚎啕大哭，而你，也在流泪。

那一晚，身上的`痛让我无法入睡，我心里只有一个念头：我恨你，再也不要理睬你！

第二天，身上青一块紫一块的，一整天，我都没和你说话。

我不知道，打在我身上，却疼在你心上这个道理。

婆婆找我谈心，告诉我：\"你知道你妈妈为你流了多少眼泪吗？为了让你好好上学，妈妈每天拼命加班；为了你，妈妈没有再婚，怕别人对你不好。你可以为你妈妈着想一些吗？”

听了婆婆的这些话，再轻轻地抚摸着身体上柳条留下的一道道伤痕，我感到很愧疚。于是，特意给妈妈写了封道歉信，准备给妈妈好好道歉。

虽然，妈妈打得很重，也很疼，但是，让我知道了母亲是一条大海，她用海水滋养着我，让我健康地成长。

篇17：那根白发中学生作文

爱，就像一滴春日里的甘露，总能在悲怆的岁月，鲜活怀着那风干的记忆。

刺眼的分数深深地烙印在我的脑海里，才七十七分，看看这不争气的分数，脑子不听使唤似的想起了妈妈紧绷、狞狰的脸。我心里像吊了水桶，七上八下的。我使劲晃了晃脑袋，努力不让它影响我上课，望着窗外有点昏暗的天空，心里像蒙上了一层灰。

叮铃铃――下课了，同学们一窝蜂冲了出去，有的家长来接，有的三五成群结伴而行，脸上都洋溢着笑容，此时此刻，我真的好怀念以前安逸的生活。我羡慕地望着他们的背影，发出一声长叹。我没往家里走，我不敢回家，只能在跑道上陪着那一抹残月，徘徊着，思索着。

天愈来愈黑，阴霾的天空一点也没有要消散的意思，大风仿佛在和万物游戏着，大树哗哗哗摇晃着，它们想逆风，摆脱，那无力的挣扎或许对风来说是个笑话。我灰溜溜回到保安室。终于，爆发了，哗哗哗的雨声传了进来，窗玻璃一片晶莹。我蜷缩在椅子上，静静地看着。保安叔叔打破了这一寂静：“小姑娘，你家长没来接吗？”我怔了下，裂开嘴角尴尬地笑了笑。

望着窗外有些压抑的雨景，突然我看到了，看到校门外那焦虑的有些驼的背影。我不顾风雨跑向妈妈，看到我，妈妈那皱着眉头舒张开了，此时我蓦地发现，妈妈前额上不知何时多了几根白发，被风儿吹得凌乱搭在脸上，脆弱的白发丝艰难挑着几颗水滴，“啪嗒啪嗒”顺着脸颊滑下，在这风雨中显得格外鲜明突出。往事历历在目：妈妈曾经教我蹒跚走路，曾经给我讲故事，曾经给我端茶送水，在深夜里背着我往医院去，和我一起度过多少个春夏秋冬……可是如今我开始烦厌起她来，不愿与她多交流……”我的心颤抖着，眼眶不由红起来，望着凌乱白发及抿着嘴唇的妈妈，我任凭泪流下说：“妈，我考砸了，我错了。”妈妈笑了，揉了揉我的头发，拍打着我身上的雨水，“傻孩子，一次考差没关系，但不能丢了那一份自信。回家吧。”我含着泪，用力点点头。我挽着妈妈的胳膊，妈妈撑着伞。瞧，那伞多调皮：时不时向我这倾过来。等我回头想去纠正时，才发现妈妈的肩部被雨淋湿了，特别那白发已经紧紧贴在前额，雨水顺着它，从脸上淌流，又是那么的明显。我的泪水又不争气的流下来，这时我才明白妈妈平时紧绷的脸上，内心隐藏着多少爱啊！平时的我怎能不懂？雨越来越大，不时打压着路边那朵不起眼的野花，可它却坚强的散发出醉人的芳香。

母亲那不起眼的白发，犹如照射在我心灵里的一束阳光，让我明白了，爱的伟大，爱的细微，在不经意间帮我涤尽前行路途中的征尘。

篇18：放下那根“棒棒糖”作文

还记得幼儿园学习孔融让梨的故事，一小毛孩懵懂的举起三根小指头说道：“我要成为像孔融一样的好孩子！”现在想想，不自觉嘴角上扬，习惯性双手插兜，我触到了幸福的味道——棒棒糖。

金玉其外，败絮其中

那年冬天，我吃到了人生中最苦的一根棒棒糖。小学一年级，我担任班长，小手腕上挂着一根红布条，我一跑，它一跳，感觉自己头后面都有在熠熠的发光。我从一小屁孩手中夺来一根棒棒糖，甜食只配强者尝。回校路上，遇到一群鸭子嘎嘎乱叫，“切，想吃？门都没有，送你一份大礼好不？”随即一炮弹砸到鸭群中。

没错，要成为孔融的梦想早已束之高阁，我就是我们村的小霸王，我相中的东西，谁都不许抢，特别是，棒棒糖。

针尖对麦芒

隔年冬天，她来到了我的身旁，从此，便也不得安宁了。没错她是我妹，而且，她一来到这个世界便相中了我手里的棒棒糖。两只大眼，犹如白珍珠里面套着两颗黑珍珠，没有一点瑕疵，它们总是跟着我的棒棒糖四下跑。我心想，才多大点娃，就让你碰碰见识见识。也真是初生牛犊不怕虎，那根棒棒糖刚到她手里就被折腾得只剩下个头顶。我的糖，一会儿攥在这个手里，一会儿夹在那个指缝里，一会儿又弹到地板砖上，再一会儿又跳起，又落下，又跳起……

“你给我放下那根棒棒糖，那是我的！我的！你凭什么，我没你这个妹妹！”我们注定势不两立。

化干戈为玉帛

两年后的冬天，大雪纷飞，我俩独自漫步在上学的路上，各有各的造雪场。一个不留神，一大雪球从身旁滚落。“呀，这小兔崽子，咋整的，跌这么大个咕噜，就会瞎折腾，祸都不够你闯的。”费了九牛二虎之力，可算是把她拉上来了，雪停有一会了，哭声倒又接上了棒，真是没完没了了。“给，吃个糖压压惊。”“姐—姐—”隔着几步远的右手边，传来一个细而甜的声音，这是第一次他叫我姐姐，那通红的脸蛋，很是可爱。

我放下了手中的棒棒糖，两冤家和好了。

将欲取之，必先予之

六年后冬天，她已成了我身边不可或缺的一小只。如今我上了初中，即便身边没她闹腾，随手也可以触碰到幸福的味道。因为我的口袋里，总少不了那小甜心偷偷塞给我的糖。她记得我送给他的棒棒糖，我也记得。我更记得她那甜甜的笑，是因为吃了我送的棒棒糖才笑的，想想特自豪。

我放下了手中的棒棒糖，送到了别人手里，那笑容，很甜，比糖还甜。

放下那根棒棒糖，放下那颗自负的心，放下那副自私的架子，糖自己留多了不好，贪多嚼不烂，送给别人，予人玫瑰，手有余香，四处洋溢幸福的味道。

篇19：那根长烟斗作文

那根长烟斗作文

缕缕烟云腾起，瞬间便消失了。留下的淡淡清香，久久在空中弥漫。

――题记

爷爷有根烟斗，烟斗很长。小时候，整天闹着爷爷要，爷爷每次都笑呵地把烟灰磕掉后给我。就是那根表面乌黑的烟斗，让我爱不释手，陪我走了很长的路。

爷爷爱抽烟，可没烟瘾，每次都只抽半斗，而且每次都是傍晚抽。每次回到家，我总盼着爷爷早点回来。然后，抱着那根比自己个头还高的烟斗递给他，帮他添好烟草，给他点燃。爷爷嘴巴嗒吧嗒吧地抽着，眼睛眯成一条线，嘴角微微上扬，脸上的皱纹不均匀的隆起，泛出太阳落山那刻的石铜色。每次抽完烟，爷爷总会一个人沉寂很久，我也学着跟他一样，好像自己也过了把烟瘾。

后来爷爷开始咳嗽，家里人都劝他不要再抽了。那段时间，他真的没有抽烟，那根长烟斗静静地在角落呆了很久。

那一次，我在学校犯了错误，偷偷地跑回家。家里就爷爷一个人，我不敢告诉他，怕他生气，可终究还是被他发现了。当时，他很气愤，拿出那根长烟斗，高高举起，嘴角颤抖着，可他还是放下来，带着无奈的叹息声，拄着烟斗往屋外走。

爷爷真的老了，以前他从不靠烟斗支撑的`，我呆呆地站在那，看着他蹒跚的背影，我似乎读到了一种强大的厚爱，那种爱，只在心里头。

从那以后，我没再让爷爷生气。每次回家都会捧着打满红勾的试卷和奖状，爷爷总是笑呵呵的。那个时候，我还是一样地给爷爷拿烟斗，添烟草，点火。爷爷还是像以前一样，嗒吧嗒吧地抽，眼睛眯成一条线。

爸爸从外地回来，给爷爷带了好烟。爷爷当时很生气：“怎么这么浪费，这得多少钱？”然后又接着说，“还是自己种的好，孙子点的上嘴。”说完，便笑呵呵地望着我，看着那一口残牙的嘴微微上扬，我心里像那点燃的烟草，一阵阵暖和。

如今，那根长烟斗已置身在房子的角落，落尽尘埃，可它铭刻着我的记忆。

缕缕烟云升起，笼罩在空气中。

一斗烟，两个人，一份情……

篇20：那根烟囱那双脚作文

那根烟囱那双脚作文

不知有多久没有见到这样的情景了，青山绿水间，那缕袅袅的炊烟悠悠地飘荡在空中，继而，被风吹散，留下一阵淡淡的朦胧，缓缓地氤氲开我的记忆……

夏日的乡村，当房檐上空升起那缕依依的炊烟，他就背起了锄头，渐渐地消失在晨光中，记忆中，他总是光着脚，每次我问他为什么，他总是摸着我的头，笑呵呵地说：“光着脚，踏实。”那时我总是笑他的迂腐，有鞋为什么不穿呢？太阳越升越高，以统治者的眼光俯视着大地上的一切，奶奶一手挽着我，一手拿着饭篮子，向着那片再熟悉不过的土地走去。他，弓着背，汗水已经将白色的褂子浸透，微微地映衬出瘦削的后背。一滴浑浊的汗水从额间坠落，落到黄土上，我仿佛看见了，黄土上开出了一朵花，虽然小，却在阳光的照射下熠熠生辉。周围的景物渐渐朦胧，恍惚间，看见那张熟悉的脸上露出了憨厚的笑，那长长的烟囱中吐出一个个小小的烟圈，牵动着我们的饥肠，在一片暮色中，看着那渐行渐近的背影，耳畔传来坚实的踏步声，和谐地伴着渐起的风声。

学校的钟声渗入了我的生活，稚嫩的双肩上背上了书包，他总是默默跟在我的后头。在学校门口望着他渐行渐远的背影，在来往的人群中，那双光秃秃的脚丫显得更加刺目。天气渐渐冷了起来，风透过窗框发出低声的悲鸣，我不由地攥紧了衣物，却仍然瑟瑟发抖。这时窗外探出了一张熟悉的脸庞，暗黄的肤色，一条条的皱纹胡乱地分布在额间，将脸映衬得更加憔悴。我走出了教室，接过他手里的`衣物，无意间瞥见他那双脚，还是没有穿鞋，脚透出淡淡的红光，这时，从后面传来了同学们的嘲笑声，似一把把刀刮过我的心脏，我拿起衣物，对着他吼：“为什么不穿鞋，再不穿就不用来了。”他的脸渐渐阴沉下去了，转身离去，在寒风中，他的身影那么瘦小，似乎不小心就会被风吹走。我觉得更冷了，不知是天冷了还是心冷了・・・・・・

钟声照常在学校的上空飘荡，我拖着沉重的步伐走出校门，却看见了那个他，那双红肿的脚丫子不见了，取而代之的是一双崭新的布鞋，那再熟悉不过的笑脸，却深深刺痛了我的心，他没有说什么，接过我的书包，仍然默默地跟在我身后，夕阳投射下，一高一矮的背影，踏上了回家之路，村庄上空的炊烟牵动着我们的饥肠。从那以后，脚丫不见了，我的心却空了很多。

他走了，奶奶告诉我，他之所以不穿鞋，是因为他一穿鞋，脚上就会起水泡。当我看见他那双长满伤疤的脚时，我第一次哭了，再也忍不住了。

篇21：收藏那根银丝初中作文

收藏那根银丝初中作文

这根银丝是岁月洗礼后的标志，是灰尘游玩过的场所。这根银丝的主人就是我家的“操心神“——妈妈。

“咦？”刚写完作业的`我发现妈妈拿着个镜子在照自己呢。不妨去逗逗她。我悄悄地溜到妈妈身后，像烟花喷射一样窜了上去，吓了妈妈一大跳，肩膀也抖了三抖。“干什么呀，你这孩子？”我开玩笑说：“妈妈别臭美了，你再怎么照，也是天底下最漂亮、心底最美的妈妈。”妈妈莞尔一笑：“别拍马屁了。”我赶忙反驳道：“女人四十一枝花。你就是那些花中最漂亮的一朵。没有哪枝花敢跟你相比。”

“唉，老了。”哎呀，又是白费口舌，费了那么大劲儿，也没安慰好妈妈。甘卓睿呀甘卓睿，你读了那么多关于母爱的诗歌，怎么到关键时刻就掉链子呢？连安慰人都不会。

“卓睿，来，看看我鬓角上是不是有根白头发。”我说：“怎么会呢，你那么年轻？”“你过来呀。”妈妈显然有些急了，眼睛瞪得跟铜铃，吃惊得就跟哥伦布发现新大陆似的。“哎呀，还真有一根。”“我说老了，老了……”妈妈颓丧地说。

“帮我拔下来吧。”“那不行，拔一根，长十根。”我说道。妈妈为了找回青春，硬是叫我拔了下来。妈妈紧接着继续照镜子。“有了那根白头发真难受，拔下来就舒坦多了！”妈妈摸摸鬓角，舒了口长气说。

“卓睿，把那根白发扔了吧，看见它心里就不舒服。”我无语了。妈妈，你舍得，我可舍不得呀。这是离您青春最近的一丝白发。您怎么可以扔呢？为了保存这一根银丝，为了保存这一时刻，我特地将这根银丝放进了一个漂亮的铁盒子里，下面垫上一张纸，纸片上写上那天的年月日以及几时几分。等到妈妈年迈、白发密布时，妈妈看到离她青春最近的这根银丝，该是多么激动啊。一定会勾起她青春时期的思绪！

我把这个装着银丝的铁盒子放在了自己的枕头底下，精心地为妈妈保存着。每天第一眼看到的就是它。我像保护着宝贝一样保护着它。