下面是小编给大家带来关于赤脚三年级作文，本文共23篇，一起来看看吧，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“airen2222”提供。
篇1：赤脚三年级作文
平时我最喜欢每天把鞋子脱了，把袜子也脱了，在地板上走路，很舒服。尽管妈妈再三说道:“把鞋子穿上。”我总是当没听见一样，一直不穿。妈妈就很恼火，但又很无奈。
前几天，我就在我们小区楼下的鹅卵石上光脚走。开始，我是慢吞吞地走，后来适应了，就开始快速地跑。我跑的时候，嘴张得很大，脚底痛得撕心裂肺，简直太疼了。那时候天气非常热，像在烧炉里的火球一样热，所以鹅卵石也很烫。
忽然我看见了沙子，我就过去了。我也想体验一下光脚走在沙地上的滋味。一开始站在沙子上很舒服，但后来我不动了，感觉要卸进去了，而且脚趾缝里有沙再渗上来，我赶紧把脚拔了出来。
我又去草坪体验一下。在青草中，我刚进来一脚踩进去，啊！太舒服了，既痒又软。我跑了一小步感觉不一样了，那个感觉很刺，过久了也很麻……
赤脚感觉真好呀！
篇2：赤脚三年级作文
夕阳西下，我和妈妈走去超市买东西。
六月的天，娃娃的脸，说变就变。正当我们买好东西要回家的时候，霎时间，天空乌云密布，雷声大作，电闪雷鸣，不一会儿，下起了倾盆大雨，我们被困在了超市里。无奈地等了起来，10分钟，20分钟，30分钟……只见雨不但没有小下来，反而像跟我们在作对似的`越下越大。天呢，这可怎么办呢？只听妈妈自言自语地说：“看来，这雨一时三刻是停不了了，这样等下去可不是办法，我们只好冲。”“什么，冲？妈妈你没说错吧，这么大的雨会把我们的鞋子弄湿的？”妈妈笑着对我说：“那么，今天我们就来体验一下赤脚走。”妈妈叫我把运动鞋和袜子脱了，裤腿卷高。就这样，我们俩赤着脚头顶着一把雨伞向雨中冲去。
脚丫刚踩到水中时，“耶”好有趣呀，好像在游泳池里一样，我高兴地拼命踩水花；又走了几步，脚丫踩在了小石子上，“哇，好痛呀！”这好像针在刺一样，我咬着牙一步一个脚印地向前移动着；又走了几步，脚丫踩在了斑马线上，呵呵，真光滑，真舒服，像在溜冰一样……就这样，我们光着脚丫有惊无险地平安到家了。
马路上久久回荡着我和妈妈的欢声笑语。
篇3：赤脚走三年级作文
赤脚走三年级作文
夕阳西下，我和妈妈走去超市买东西。
六月的天，娃娃的脸，说变就变。正当我们买好东西要回家的时候，霎时间，天空乌云密布，雷声大作，电闪雷鸣，不一会儿，下起了倾盆大雨，我们被困在了超市里。无奈地等了起来，10分钟，20分钟，30分钟……只见雨不但没有小下来，反而像跟我们在作对似的`越下越大。天呢，这可怎么办呢？只听妈妈自言自语地说：“看来，这雨一时三刻是停不了了，这样等下去可不是办法，我们只好冲。”“什么，冲？妈妈你没说错吧，这么大的雨会把我们的鞋子弄湿的？”妈妈笑着对我说：“那么，今天我们就来体验一下赤脚走。”妈妈叫我把运动鞋和袜子脱了，裤腿卷高。就这样，我们俩赤着脚头顶着一把雨伞向雨中冲去。
脚丫刚踩到水中时，“耶”好有趣呀，好像在游泳池里一样，我高兴地拼命踩水花；又走了几步，脚丫踩在了小石子上，“哇，好痛呀！”这好像针在刺一样，我咬着牙一步一个脚印地向前移动着；又走了几步，脚丫踩在了斑马线上，呵呵，真光滑，真舒服，像在溜冰一样……就这样，我们光着脚丫有惊无险地平安到家了。
马路上久久回荡着我和妈妈的欢声笑语。
篇4：抒情作文：赤脚
从记事起，和我一般大的孩子在不是太冷的日子里是不穿鞋的，不是不喜欢穿，而是我们都穷，没鞋穿。只有在草上铺满霜的日子，我们的父母才会命令我们穿上母亲们连夜赶做的布鞋。春天的清晨起床，穿好衣服，屁股沿床沿一溜，赤着脚就开始打扫屋子，然后左手提着兜箕，右手握一只锄头（那锄头很重，记得握挖锄的机会多），便满村子转悠着拾猪粪，当脚落在屋外的时候，一股凉劲直钻入我的脚心，我全身便瑟缩一下，皮肤便起了疙瘩，站在门口停一会儿，身子便觉暧和了。赤脚走路要盯紧地面，稍不留意，踩着小石块，就会让你眉头紧锁。如果昂首阔步，赤着的脚往往踢着挡路的石块，这时我的大趾头便青紫了或鲜血淋淋了，一股带电似的痛瞬间袭遍全身。我连忙扔掉手里的一切，一屁股坐在地上，双手握紧受伤的脚趾头，拚命地上下抖动，尽量减少疼痛感。有时出现了血肉模糊的时候，便悄悄地溜回家，寻一块旧布，包扎一下就又接着拾猪粪了。直到拾满筐便回家，堆放在屋后，堆得有点高了，母亲便挑去换队里的工分。
夏日里赤脚是一种幸福了，清辰或黄昏，赤脚踩在土公路上，清凉清凉的。那被无数双脚踢踏过的土公路便铺满了厚厚的一层细土，双脚踩在上面，那细尘便如柔波涌起。我们上学或放学的路上，高高的河堤上尘波起伏，很是壮观。中午上学，赤脚踏在河堤上，火烫火烫的，一只脚尖刚下去，另一只脚尖迅速地把它换起。一路上飞奔不已，双脚踏在教室的土地上，凉津津的。
冬天一般是不打赤脚的，可有一次，我与我的邻居也是我的同班同学春花却飞跑在雪地上。那天上午天气很暗，我们上完上午的课，接着又上了二节下午的课，说是天气不好，这样下午就不用上学了。课间我们都没出教室，门也始终关得紧紧的。所有的课上完后，我们的肚子早已唱着嘹亮的歌。快速收拾好书包，奔出教室，傻眼了：天地间白茫茫一片。教室长长的走廊上挤满了斜背书包的学生，有的欢呼，有的唉叹，有的咒骂。有两个家长从家里赶来，送来了胶鞋，那是很稀罕的举动了，因为那时的父母养的孩子多，顾不了那么多。我那时好像读二年级（根据我在的教室判断），与我们一班同学挤在走廊上眺望了好久，“别等了，我们的父母是不会接我们的。”不知是谁说了一句。“冲啊！”几个男生穿着棉靴冲进了雪地。大家的心忙乱起来，跟着冲进雪地的人多了起来。一低头，春花正在脱她的新棉靴。我灵机一动，也学她一样，把棉靴一脱下，往腋下里一挟，冲进了厚厚的雪地里，刺骨的寒意从脚心一下子窜上脑门，然后双脚很快失去知觉。身后传来惊呼声。也管不了那么多了，飞奔，飞奔……。其实家也不远，一会儿就到了。进了家门，母亲一边责备，一边打来热水给我泡脚。不一会儿，妹妹也赤脚奔回了家。她说，有人看见你和春花赤脚跑了，后面有很多人都那么做了，那些离学校远的赤脚回家，双脚不知会冻成什么样？
温度还好下雨的时候，赤脚走在风雨里，滑溜滑溜的，我们的双手尽量伸展，保持身体的平衡，整个人如风中柳，如喝醉的汉。风雨中河堤上，一长溜的舞蹈似的赤脚学生。路面凹凹凸凸，不时有人扑的一下摔个嘴啃泥或来个四脚朝天，但很少有人去笑的，因为几乎没有人能逃得过摔跤的。其实，摔得不行的时候，我们就走在河堤的侧面，可有时会被矮小的荆棘扎一下，那刺扎进肉里，需忍到母亲有空闲的时候用针才把它挑出来。
最欢欣的日子是放学的时候我们赤脚走在河滩上，一步一个脚印，一步一幅画。有时我们会用一根长长的草量下我们的脚印，然后很天真地交给我们的父母，要他们给我们买鞋的时候作为参考，大有郑人买屡的味道。我们的父母笑着接过，转会儿又不知扔到哪儿去了。
读小学的日子几乎是赤脚走过来的，那时的我们并不自悲，因为大家彼此彼此，不仅如此，我们还有点骄傲，因为小小的我们就能为我们的父母分忧。我们用我们的赤脚仗量着我们的童年，也仗量着我们的少年；仗量着我们的贫苦，也仗量着我们的过早成熟；仗量着我们的土地，也仗量着我们的山水；仗量我们的悲苦，也仗量着我们的欢乐！
篇5：抒情作文：赤脚
应该是阴历的九月底吧，那男孩记不清了。是个半阴子天，当东天厚重的云层有了一抹橘黄的镶边时，他要到距家三里外的小学校去上课。那天的男孩不太高兴，这表情就在他的小脸蛋上挂着，生生的下不来。父亲出门久了，他也就没多少念想，他只是想表现给妈妈看，可让他感觉委屈的是妈妈视乎并没注意到他的难过。收拾罢碗筷，又急慌忙的准备着下地用的一整套东西，无怪乎架子车，红薯推子，粪篮子竹筐等。
那男孩勾头站着，灯笼花裤子有点短了，小腿就显得有一点长，黑黢黢的一双脚板子使劲的扭动，这就使脚下那双朔料凉鞋的承受能力达到了极限，右脚的一只竟然一下子断开了，这是一道老伤，以前被人用针线缝过，看来这次是彻底的完了。这就加重了男孩的不平，狠狠的一抬右脚，不偏不斜的，竟把那只凉鞋甩在了正打堂屋出来的妈妈身上。男孩子仍不言语，倒是很得意的搓着两只手，在他看来，他已经距离那双向往已久了的白胶底布鞋不远了，村里的伙伴们都在穿，他与其说喜欢那种鞋倒不如说成是喜欢那种鞋子走路时的咔咔声，那种豪迈的气氛令他一直心痒难熬。他甚至有几次都止不住央求小伙伴们让他也穿上过一下隐，可没张开口，他怕看到他们不屑于故的眼睛神。仅仅一双鞋子而已，学校门前的供销社柜台里面成箱成堆的放着，而这一切仅需妈妈一句话，何况妈妈上星期已经做了答应。“这孩子，咋恁上劲，前晚上刚缝好的，又烂了！”妈妈弯腰捡起鞋，用嘴吹了吹。“还好，断的老地方，我再给你缝缝！等忙过这两天，新鞋也做好了。”我的天！妈妈竟然没看男孩一眼，只顾拿了鞋子进屋了。这让男孩的委屈到了极限，他就哭了，分明听到妈妈刚才说的话，等几天就做好了新鞋，那么他的白胶底鞋子，他的豪迈，他的走路时咔咔的美妙的大音全完了！失望让他愤怒，又很自然的牵连到妈妈，他都恨他的妈妈了，他索性甩掉另一只还挂在脚上的凉鞋，赤着脚走了！出大门，他扭头看，没见妈妈追来。“你就缝吧，烂凉鞋，看谁还穿？”
男孩子赤脚走路，这是一条去学校的近道，极像三角形的一个斜边，打从一大片庄稼地里穿过去，走尽头再上漕河大桥，小学校也就到了。这条道村里人曾经断过几次，但碍于自家孩子的上学方便也便默认了。只是这次就很难走了，大田里刚刚种罢小麦，所谓的.小路还没有被人为的修造好。这男孩就走的十分小心。硌脚倒是再其次，难受的还是那份委屈的不能平息，尤其是所对于白胶底鞋子的渴望的破灭还在猛烈的刺痛他的心。他就把这所有的委屈转嫁给他的妈妈，他哭着但还是止不住的回头看，他倒是希望他的妈妈能追出来，然而，没有。也许妈妈已经下了地，也许妈妈还在缝补那双让人倒霉的烂凉鞋。
第一节语文课，男孩子是跟了上课铃声进的教室。所幸的是没有人注意到他赤脚，他坐第二排，拿课本遮了脸，他在抽噎，他像一只受伤很重的刺猬，圪蹴在一个相对安全的角落里舔舐自己的伤口。他好几次拽他的短小的灯笼花裤子，试图遮掩他的赤脚，他感觉后排总有好多双眼睛在注视他。九月底的天，男孩子脊梁湿湿的。然而不幸的事情还是发生了，老师抽检昨天的生词练习，第一个点了他的名字，开始他不晓得，直到后排两位同学上了讲台，还有他的同桌也扭身走了，他才晓得了这一次的大不幸。脑子是空白无疑了，他甚至都没听见老师的话，他捏了粉笔，只是在黑板上面机械的乱画。。。“这孩子，你咋赤脚？”男孩不敢勾头看他的脚，他知道此时他的脚已经吸引了全班里所有人的眼球，包裹他的要好的伙伴连同好几位曾经在某些方面给过他赞许和友好态度的女生们的眼球！他的脸贴了黑板，试图能找寻一个狭小的缝隙，然后钻进去，也好让这令人窒息的尴尬和窘迫到此而止。老师终于没再往下问，他拉男孩出教室，男孩是好学生，暂时的离开也许是在搭救孩子。上课继续，男孩子蹲在门外，墙壁做了最好的防护。
该下课的时候，妈妈来了。应该是一路小跑来的，一头汗，蓝条论直筒裤脚上面粘满了黄土星子。她看到了他的男孩，勾着个头，正蹲在教室门前哭，她也就止不住的想哭，但她终于没让眼泪流下来，急忙的打怀内掏出一双新鞋来。这是一双白胶底布鞋，灯芯绒做的面子，松紧口，绝对的新颖而漂亮。“就差几针了，想不到你这么急着穿！都是地里活撵的紧，到现在红薯片子没凉开。”妈妈蹲下身，给他的男孩穿鞋。男孩抓住妈妈的手，他看到妈妈的食指上缠了白布，渗出了殷红的血迹。“妈妈，你的手？”“没事，刚才太急慌了，让针扎了一下，赶紧穿吧，别误了课！”
妈妈领男孩进教室，一直到那男孩在座位上坐好，才大声的对他的老师说：“孩子一大早就随我推车下地了，庄稼地里路难走，坏了鞋子，怕误了上课，打赤脚跑来了。”妈妈不单纯是说给老师听，她是有意识的对了全班说，她是在维护孩子的小小尊严。那男孩坐在自己的位置上面，他享受着妈妈这善意的谎言，他穿上了新鞋子，白胶底的新鞋子，他又一次哭了，那是他看到了妈妈离去的背影，看到了妈妈裹了白布的渗了殷红鲜血的美丽食指。
篇6：抒情作文：赤脚
被马克思称为商品的物质不断堆积，挤满时代和世界的每一个角落，连人心都被挤得有些狭隘，精神世界与自然世界的交流通道也似乎日益阻塞，隔膜日厚，由来已久的“天人合一”的境界追求越来越像远古痴人说梦般的神话。
最通俗最切实的例子，莫过于我们用以立足的脚，脚上穿得的鞋，以及鞋下的泥土和大地。脚底连心，触觉灵敏，可以直达内心，我们将其视作精神之一触角；承载一切的大地，滋生万物，正代表化育众生的自然；而鞋子，保护脚而更装饰美腿、彰显地位和品位的鞋子，却正是阻断脚底与大地关系的物质之典型代表。
在人群奔波忙碌，足底按摩风靡的今天，还有谁能记得起光脚踩踏大地的感觉？那一股泥土从脚趾缝里缓缓冒出的亲切和舒适，还有多少人愿意去回味？寒冷的冬日自不必说了，宜人的春秋时节，赤脚在土地上行走的那份安闲和轻松，又有几人能够记起？青草抚摸脚掌、碧波漾在脚踝的惬意，也大概被人们忘却了罢。也许并不是忘却的问题，不缺钱买鞋的生活、日益扩大蔓延的水泥和柏油，也在悄悄侵占人类宝贵的体验，掠走人们体验的机会和空间。
赤脚，一个曾经代表草根和粗俗的词语，一个曾经象征无产和贫穷的词语，经过漫长的岁月，和我们一起走到今天，忽然在人们的心头泛起，竟成为一个久违的词语，一种奢侈的愿望。如此世态急变，不能不让人油然感慨，感慨生活的河流里万物集聚、万念杂陈，感慨时代的脚步一日千里、莫测其速，感慨人心的变化亦如山水之沧海桑田、如风云之白云苍狗。
百度里介绍说，赤脚是一种极好的健身方式，人的双脚脚底穴位密布，而赤脚健身能充分刺激这些穴位，起到释放体内静电的作用，从而达到强身健体的效果。又说，我们的祖先几乎天天赤脚走路，接触土地。后来人们穿上了鞋子，与大地隔离了，以致人体内积聚的静电无法释放，破坏了人体电能的平衡。善哉百度，竟能为一个平常的词语提供如此科学而又不失深刻的解读。我终于知道，为什么我们心里常常积满忧郁，对一些无关紧要的细枝末节耿耿于怀，为什么我们一天天的陷入亚健康仍然执迷不悟。
我所居住的城市的公园里，春秋时节，经常是百花盛开，芳草满地，一些角落还专门铺筑了供人们足底健身的按摩石。遇上天气晴好的休息日，我总会携着爱人和孩子，毅然摆脱鞋子的束缚和阻隔，赤脚在石板路上、芳草坪上走上一阵子。那一时刻，我总仿佛感觉到了大地的脉搏和温度，感觉到了自己心灵之根的大小和形状，感觉到体内似乎有汩汩热流在涌动，感觉到人类的行走只有毫无阻隔地真正踩在大地上，才能拥有踏实和平安。
篇7：赤脚行走作文
赤脚行走作文
・ 赤脚行走・ 实验小学二(8):陈玉熹 每天晚饭后，我们都会去散步。路上有很多人在健身，有跑步的，有倒着走的，有打球的.……这天，我看见一种特别的运动方式，居然有人赤脚在石头路上走路呢！我觉得很稀奇，就问：“叔叔，你们在干嘛啊？”叔叔回答说：“我们在做脚底锻炼。”我赶紧也脱下鞋子跟了上去，但是感觉脚底被石头嗑得有点疼，走得是深一步浅一步，慢极了，人家走了三圈，我还只是走了一圈，等我坚持走完了三圈穿上鞋子，脚底感觉很疼，回到家，脚还在发麻，奇怪的是我却感觉人很舒服。所以接下来几天，我都坚持天天做脚底锻炼，到了今天，就觉得象走平地了。篇8：赤脚的母亲作文
赤脚的母亲作文
爱，平凡而伟大；爱，温暖而无私。爱，是父亲一声声貌似冷淡无情，却又深入人心的训斥。爱，是母亲一次次看似平凡普通，却又萦绕于心的嘱咐。当你开心时，父母为你庆贺；当你沮丧时，父母逗你快乐；当你对他们发脾气时，父母也对你百依百顺，当你离去时，父母担忧而又无奈的站在门口，目送着你离开……
这就是爱。
曾经听过这样一个故事：
有一位年轻人，与母亲相依为命。可是，这年轻人却信奉佛，认为佛法力无边，神通广大，于是整日烧香拜佛，希望能够求取功名。母亲见儿子对佛如此迷信，于是便天天劝儿子别再虚度光阴，希望他能走上正道。时间久了，年轻人便认为母亲在阻止他成佛，对母亲大声咒骂，有时甚至大打出手。母亲伤心欲绝，整日以泪洗面。家中本就贫困，年轻人又不务正业，母亲扛起了家中的`重担，人日渐消瘦、憔悴。
年轻人不知从哪听说，在远方的一座高山上，居住着一位高僧。年轻人便想见高僧，不顾母亲劝阻便离家而去。日夜赶路，跋山涉水，终于找到了高僧。向高僧述说了自己此行的目的与经历以及母亲的劝阻。高僧听闻，沉思良久。许久，高僧对年轻人说：你现在下山，向人家借宿，只要开门的人是赤着脚的，那个人就是你心中的佛。年轻人听了，兴奋地下山了。
年轻人路过第一户人家，敲门借宿，开门的人穿着鞋；第二天又找上另一户人家，还是穿着鞋，年轻人不肯放弃，于是继续找寻第三户，第四户，第五户。。。。。。年轻人仍然没找到，他开始怀疑高僧的话，他一路上都没寻找到，沮丧的回到家，敲了敲门。“谁？”里面传来孱弱的声音。“我，你儿子”年轻人回答道。母亲开门，看见是儿子，顿时泪流满面，激动的说不出话。“回来……就好，就好……“年轻人低着头，不敢面对母亲。
这时，年轻人忽然发现，母亲是赤着脚的！年轻人恍然大悟，明白了高僧的良苦用心。
是啊，母亲总是仁慈的，即使你再过分，再怨恨，母亲都会包容你，关爱你。为你付出一切，即使你对她冷漠、愤怒，她也微笑着包容你的一切。而现在的我们呢？我们还在抱怨生活的烦躁，苦恼环境的恶劣，愤怒父母的不公，却丝毫没体会父母为我们所付出的了心血。
好好珍惜现在的生活吧，别等一切都失去了才懂得爱的珍贵！
篇9：赤脚走路作文400字
我国有960万平方公里的山川大河，它是每一个中国人的立足地。
我喜欢赤脚走路，脱下鞋袜，把双脚插入土地。呵，无论是田埂还是沙丘，是浅溪还是积叶，土漫过脚背，那一瞬间叉开十趾的感觉，松软、湿润、冰凉、温暖，沉沉地拔不出脚来，自由得不知所措。此时天是高的，地是远的，天地间只有一双脚在走动，无声无息，飘飘摇摇，仿佛是泥土里的一条虫，或是大地上的一棵草……
但是现在，我已经多少年没有再赤脚走路了！人们忙着不赤脚走路是为了在泥土上烧砖盖楼，铺越来越宽的马路，穿越来越高的鞋子，乘越来越多的车轮；最终，拥挤的人群选择了离开地面的感觉，叉开十趾的松软只能在地毯上那几十个平方米上体会了。人仿佛陷进了无依无傍的云中。即使脚下是泥土，这一脚下去，踩着的又谁知是什么？可能是化肥，是农药，是灰渣，是碎玻璃瓶子烂塑料饭盒昨天的酸雨前天的赤潮，或是土地板结干裂的.嘴唇。
那些黑褐色的松散的闪光的冰凉的微微湿润的带着香喷喷土腥味的泥土我已不曾看见，更没机会踩在他身上走一走，放松放松。
好想念那肥沃的土地；好想念那土地上的花花草草；好想念那春意盎然的景象；好想念踏在土地上时的美好时光……
篇10：赤脚的女孩作文素材
赤脚的女孩作文素材
下雪了,大地上一片洁白,雪姑娘似乎给大地母亲穿上了一件崭新的白色大衣……
大街上没有一个人，是啊！这么寒冷的天，谁愿意出来呢？
忽然，远处传来了一阵轻微的脚步声，脚步声差点小的听不出见，那轻微的脚步声越来越近……越来越近……
一个女孩出现在了了无人烟的大街上，身上的衣服缝缝补补，头上却露出一丝汗水，眉头始终紧锁着，脸蛋红扑扑的，似乎有些紧张。“在这么寒冷的天还流汗，不可思议！”这时，我却发现她那红红的脚竟然没有穿鞋，怪不得那脚步声小的让人听不见……
“卖茶叶，谁买茶叶？”那声音响亮而清脆，仔细一听，才知道中间杂了一丝沙哑。我打开窗，探头一看，才知道是刚才那位女孩，便叫妈妈请她过来，妈妈把她拉到房间里，我就把妈妈早准备好的鞋放在她的`篮子里，我心中暗喜。
第二天，我打开门，发现有一张纸条，上面写着：“谢谢你们的好意，但是我不想不劳而获！”这短短的几句话深深的触动了我的心灵……
不知过了多少天，傍晚的时候，我又听到“卖茶叶，谁买茶叶？”的言语，我急忙打开门，朝远处望去，看见一个小女孩，赤着脚`，走在乡间的小路上，背影在黄昏下显得格外清晰，那轻微的脚步声越来越远……越来越远……
……
篇11：赤脚走过的夏天作文
赤脚走过的夏天作文
夏天来了，儿子迎来了一年四季中可以光着脚丫儿的快乐时光。想不出儿子不爱穿鞋的理由，也许是因为光着脚的那份凉爽，也许是因为穿鞋时的那点麻烦。任我天天跟在屁股后面喊他凶他，他依然我行我素，悠然自得。实在见我不大高兴了，会飞跑过来一脚蹬上鞋，身后留下一串厚重而踏实的脚步声，振得楼板轰轰地响。碰到雨大，儿子就一溜烟跑下楼，在马路边的排水沟里趟水，两手提着裤腿，眼睛盯着水流，不管不顾地走下去。直到两只脚泡得发白起了皱褶，直到被蚊子叮了满身包，然后再光着小脚丫儿跑回家，荡漾着一脸的快乐和满足，还有他一路的欢笑洒在雨后湿润薄凉又带着花香的空气里。
就这样，儿子光着脚走过了一个又一个夏天。母亲见我总是“怪罪”儿子，对我说，孩子光脚是接地气，小时候没光过脚的孩子不算是真长大。
小时候的夏天，我也总是光着脚的，不过那时候不是不喜欢穿鞋，而是夏天的鞋很少，就一双，为了省点就只能多光脚少穿鞋。时间久了，反而觉得那样度过夏天是一种天然的快乐与幸福。清晨或黄昏，赤脚走在家门口的土路上，清清凉凉的。那被无数个孩子脚踏过去的路铺了厚厚一层细土，双脚踩在上面，细尘便涌起一层柔波，脚下舒舒服服的。奔跑起来，会留下一串浅浅的脚印，身后飞扬起乡野的尘土，雾一样迷失了童年的心。
有雨的时候，赤脚走在风雨里，脚下滑溜溜的。我们的双手尽量伸展，保持身体的平衡，整个人如风中嫩柳摇晃着，有人一不小心滑倒，来了个四脚朝天，随即引来一片欢笑。最欢欣的是赤脚走在河滩上，一步一个脚印，一步一副画。有时我会折一根长长的草量下脚印的长度，回家时认认真真地交给爸妈，告诉他们以后就按这个尺寸给我买鞋，爸妈总是笑着接过去。那些赤着脚丫儿的夏天，让我们陶醉着，逍遥着。那些赤足奔跑的旧时光，让我们拥有了一个真实而自由的童年。
上小学的'那些个夏天，几乎都是赤着脚走过来的，但我们并不自卑，因为大家都一样，不分彼此。用脚丈量着我们的童年，也丈量着我们的成长；丈量着我们的清苦，也丈量着我们的幸福；丈量着我们的土地，也丈量着我们的家园。
生活一天一天复杂而广阔起来，不知从什么时候开始，我已经成了一匹桃花下不知满足的野马，在生活和心灵的大草原上奔驰起来，找不到自己的归途。每日出门，竟会对着一大堆鞋发怵，不知道要穿哪一双才好。
在我眼前，儿子光着一双小脚自由奔跑，上跳下跃，肆无忌惮地开心着，旁若无人地欢笑着，谁能不被这一幕感染呢？此刻的他，简直就是一个天使，我的赤足天使。那份天然与自得，自然与舒适，才是一个人真正自由与洒脱的流露，才是对生命最大的尊重与敬畏。生命的享受其实就在脚下简简单单的释放，释放了一双脚，便是释放了一颗心，便是放逐自己的灵魂。一个人的生活应当保持简单和自然，至繁归于至简，才能得到真正的惬意和幸福。
我转过头对儿子说，美丽的夏天来了，快光着脚去玩吧！
篇12：夜赤脚，游荡在大街作文
夜赤脚，游荡在大街作文
秋夜的一阵狂热，总想向着有冰雪的地方扑去，在那里享受凉爽的感觉。好朋友难分难舍，从不同的地方相聚一堂，为了梦想而甘心奋斗，为了美好的将来而勤劳努力。都是经不起天气的摧残，于是向山边走去。
贞丰这个城市，夜色真美。走啊走，聊啊聊，我们欢天喜地，甜蜜至极。走到山边，夜晚的天空看着有些发黄，月儿虽然明朗但还是看不清黑夜的路。一步一步，走到那个去过的小河，在那停留，游泳清爽一番自己。
我很恨自己，不能够像他们一样大胆。他们很大胆地往水里跳，而我没胆，不敢？因为我本身连游泳都不会。真是无奈，难道“游泳”于我就那样的难？十六七个春秋，总算也走过了，跳水下河的经历也有过许多，只是我人大了就渐渐地开始怕了。背负了“旱鸭”这个高贵而优雅的称呼，任凭别人怎样的鄙视。不想贫官戴高帽，但这根本就由不得自己，这是许多年人们对不会游泳人的`称呼。他们怕死？他们胆小，他们不愿意与水开玩笑？我承认是我无能，我胆小，我怕死，我也过于不敢与水下赌注。不会游泳，总不会用自己的生命轻而易举与水赌一把，不想输，也不想赢！
他们都跳下去了，脱得光溜溜的。我，一个“旱鸭”？独自在岸上苦苦冥思，在等待脑子空白了才脱下衣物试着站在浅水处搓洗。很扫兴，为何不敢？连自己的拖鞋漂走了也不敢去捞拾，水深处或许会捉弄人，或许那就是“旱鸭”去向的终点？不敢走去。他们鼓励我自己去捞拾，他们宁愿看着我守护我，绝不会让我有危险。是我的胆小，是我不愿自己去，丧失了他们对我的看法和信心。他们的那句话：听得好多，自己的事情都不努力去做！我不想这是句玩笑话，可时间就这样的擦肩而过，拖鞋漂到何处连自己都无从所知，只能独自心伤。穿一只鞋？那倒不如不穿，剩下的一只也丢弃在了水中。穿好衣物，赤着脚在黑夜的路上试探着前进，即使夜路再坎坷，我也要自己走过，走到一个平整的地方。受尽的煎熬，就像是红军长征年代的军人，穿这草鞋在雪地了徐徐向前。赤脚，向前，向前，走在了灯红酒绿的夜下，赏析着我乞丐似的所看到的异样的风景。一切无声，不顾及自己什么面子，叫他们在这样的夜下，这样的情景下为我拍照，留下我赤脚的记忆。那拍下来的，是那个不会游泳的我？是那个站在水中都会将自己拖鞋丢弃的我？那就是赤着脚游荡在大街的我？
心伤，留下了记忆。一个人走，走在屋里我用水使劲清洗了在大街游荡过的脚上的灰尘和踩出的印迹，让一切清清白白。不想恨谁，该恨的是自己。只想默默无语，只想忘记。是的，想忘记的却难忘记，脑子里却越清晰。
赤裸裸的露出了脚，游荡在大街。带来了更多的人对我的另眼相看，也带来了灵感，让我写下这篇不叫文章的笔迹。
篇13：小学生作文童年趣事:“赤脚小仙”
小学生作文童年趣事:“赤脚小仙”
小学生作文童年趣事:“赤脚小仙”(226011)江苏省南通师范第二附属小学五年级凌晨
远古时期的人类赤着脚自由自在地在大地上行走、奔跑，而如今，人类的`脚被鞋子“束缚”着，不能与大地亲密接触。我突然冒出了个想法：为什么不与大地来一次亲密接触呢？我和伙伴们说干就干，当起了“赤脚小仙”！
第一站大操场
来到大操场，几个调皮的伙伴二话不说，脱掉鞋袜，在操场上跑起来。我犹豫了一阵，也脱掉鞋袜在操场上来回走着。脚底又麻又酥，舒服极了。我开始奔跑，忽然，脚底有点儿发痛。原来，我踩到了一颗螺丝钉。幸好脚没有被扎破，我急忙逃离了操场。
第二站沙坑
来到沙坑旁，我心想：这次应该没有危险了吧？(小学生作文 )于是，我连眼皮都没眨一下就跳进了沙坑。刚刚“降落”在沙坑中的我，往下陷了几厘米。我爬起来，在沙坑里活蹦乱跳，一粒粒金黄的沙子从我的脚趾间滑过，还有的停在我的脚背上。玩累了，我一头倒在沙坑里，躺在松软的沙子上，跟金黄的细沙们一起享受温暖的阳光，仿佛到了海滩上，惬意极了。
第三站小溪
依依不舍地离开沙坑，我们又来到小溪边。看着一颗颗小巧光滑的鹅卵石，我们迫不及待跳了进去……
古有赤脚大仙，今有“赤脚小仙”。这次体验不仅让我们与大地母亲亲密接触，还让我们从中获得了许多快乐，真是一举两得啊！
篇14：《赤脚的童年》读后感作文 读赤脚的童年有感
读《赤脚的童年》有感
王欣烨
进入初中以后，我们语文陈老师向我们推荐《赤脚的童年》这一本书。我很好奇，是什么样的书能使陈老师对它赞不绝口。所以我买下了这本书。
拿到这本书时，书的插画让我深深吸引了我，画的是几个孩子，做着游戏，画风很简单，但是我一眼就喜欢上了它。
这本书的作者算是我的老乡，马及时先生。我们都是地地道道的青城山人。所以，他的书中多是很接地气的四川话，这也是我爱上这本书的原因之一。正看着书，看着看着，突然冒出一句四川方言，这不是很有趣味一件事吗？我可以理解他书中的”裤腰带“是什么意思；也可以理解他书中的”光脚板儿“是什么意思。这样有趣的意境，如果不是正宗的四川人是无法领会的。
作者写书的时候，没有用那些华丽的词藻，而是用了最朴实的语言，没有粉装玉砌，让我感觉很真实，反而能打动人心。而文中的主人翁，就是小时候的作者，用一种小孩子天真烂漫的目光来看待这个世界。确实，小孩子眼睛是最干净最清澈的，他们看到的世界是最朴实无华的，用小孩子的眼光写出来的文章，也是最感人。
”赤脚的童年“,多么有意境的话语啊！用诗一般的语句向我们传达了作者的童年无邪天真，即使是在那贫穷的年代赤着脚，也能找到最纯真的童年。
每一篇文章，每一个语段，每一个词，都深深的吸引了我，我陶醉其中，无法自拔，就好像流浪许久的人终于找到了属于他的归属，尽管这书不是人尽皆知，作者也不像鲁迅那样的文学大家出名，但我比鲁迅文学更爱这本书。
这本书第一章写的就是校园旧事，可见作者最难忘的就是在学校里学习知识的那些时光。让我最心酸，最难以忘怀的就是《陈X》这篇文章。
一开篇，就介绍了”我“的数学老师陈老师是如何严厉的，如何苛刻的，我对他的第一印象不太好，四十多岁竟然留了一绺山羊胡子，还常年穿笔挺的中山服，即使是夏天也将衣领纽扣的严严实实，左边腋窝永远夹着一册备课本。真是古板的一个人。
看到他即将用鞭子抽打王大富同学时，我心里倏地一紧。我更讨厌这位动不动就打人的陈老师了。可是，出乎意料的是，陈老师竟然抽打了王大富同学的课桌。原来，这是老师想出来惩罚学生们的妙招。
这位陈老师，不仅管教同学很有趣，而且讲课也很有趣呢，他说话有趣，激发了”我们“对数学的热爱与兴趣，最后统考的平均分竟高出全省平均分9.3分！我心里对陈老师的观念改变了，人不可貌相，原来陈老师不仅不古板，而且很有创意呢！
可是因为陈老师不愿上公开课，领导勃然大怒，取消了陈老师的教书资格，这样兢兢业业的一个老师，就这样离开了课堂，离开了他亲爱的学生们，离开了课本，腋下再也没有夹书了。
”我“很怀念他，大家都怀念他上课时神采奕奕的样子。可是，即使上课时，陈老师隔窗望着他亲爱的孩子们，他也回不去他热爱的讲台了。我心里似乎也充满了淡淡的忧伤，我也憎恨那个强人所难的领导。
直到毕业，陈老师都没再回来了，”我们“一起去探望他。可是，离开了学校的陈老师因为太想念教书的日子，已经神志不清。可是即使这样，他还记得他的教学，还记得他的课堂，还记得第一次被他打桌子的王大富同学。可是，他只认得自己创造想象的世界，甚至连真的活生生的同学们站在他面前也认不得了。
读到这里，我的眼泪几乎要随着探望陈老师的8个孩子一起流下来了。这么热爱教学，热爱学生的陈老师，就这样因为领导的欺压成了现在疯疯癫癫的样子。真是应了陈老师先前的话：人怕出名猪怕壮。
我拿到这本书，迫不及待地读完了，有忧伤，有快乐，有难忘。全都描写的是最质朴的乡间田园景色，令人神往，有山有水有田野，不说世外桃源，却也是令人满意的人间仙境了。
蓝天阳光的映照下，一个孩子在成长，他爬树、玩水、滚铁环……书桌前，一个孩子看着他的成长，她也在悄悄成长着……
王欣烨，87班学习委员，成绩优异，能力突出，作风顽强。
指导老师：陈洪飞
《赤脚的童年》读后感
七一青城山学校83班 王凤雯
刚拿到《赤脚的童年》，我就迫不及待地翻开津津有味地读了起来。读完全书，我情不自禁地感叹道：”竟然还有这么一本‘接地气’的书！“
作者文笔幽默风趣，整本书显得朴实无华、生动、真实。作者将20世纪50年代的孩子的童年生活淋漓尽致展现在我们眼前。
这本书有很浓厚的乡土风情。特别是一些四川话穿插其间，比如”多得很“、”走拢“、”蜂窝煤“・・・・・・很有地方特色呢！
所有文章中，《割肉》这篇文章让我心里五味杂陈，让我感触颇深。读到大哥买回过年肉，母亲嫌太瘦而发怒时，我感觉不可思议，因为我觉得瘦肉不是挺好的吗？作者的母亲为什么要大发雷霆呢？读到人们疯狂争买宝肋肉时，我感到震惊。读到母亲泼辣地争割宝肋肉并且成功时，我感到母爱的伟大。读到作者现在买宝肋肉，母亲却觉得太肥时，我感到社会在进步，在发展。
现在百姓的生活可是越来越好了，许多事物都发生了翻天覆地的变化。如今，鸡鸭鱼肉已再平常不过，谁会争着买那肥腻的宝肋肉？我们现在挥霍、浪费，吃肉挑肥拣瘦，不好吃的统统倒掉。那朴实、节俭的品质到哪儿去了呢？在什么时候被我们遗弃了呢？
其实，我也感到一丝惭愧，因为我也经常浪费食物呀！读了这篇文章后，在吃饭时，面对盘子里的菜和肉，我也尽量不浪费了。
作者的母亲为了割到宝肋肉勇猛的形象让我震撼。为了孩子，母亲也是蛮拼的。母爱的力量真是强大。我不由自主想到了我的妈妈，想到妈妈藏在唠叨声中的爱，藏在行动中的爱，为了我，她也愿意去拼啊！社会进步了，时代变迁了，人们的优秀品质减少了，而唯一不变的，是母亲对孩子无私的爱。
《赤脚的童年》这本书在描述作者的童年时，也向我们展现了乡村朴素的美好风光。田野、河滩、农家小院。比起现在高楼林立的城市，谁能说那不是世外桃源？
童年啊，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。在岁月的变迁社会的进步中，那个马二娃已经长大，我也告别童年，走向成长。
作者简介：王凤雯，83班学习委员，成绩优异，学习努力。
指导老师：廖俐
那薄如蝉翼的时光
都江堰市柳街中学 王馨怡
”青春就是用来追忆的，当你怀揣它时，它一文不值。只有将它耗尽后，再回头看，一切才有了意义。“
童年正是这样，如果你正在经历，你根本不会对它有敬畏和珍惜之情。但当你的童年生活结束后，你再来追忆，你会发现童年像日出时的白云，被镀上了一层金边。一切都显得那么朦胧又美好。
我花了没多久就看完了《赤脚的童年》，书中清新简单的语言导致我合上书页后，一再沉醉于那个古意盎然的老城。事实上，我也居住在这里，居住在作者童年所在的都江堰，可我从没赤脚去上过学，从没在江边拾过”水柴“,更没有骑在牛背上的经历。时过境迁，生活总是发生了太多太多的变化。《赤脚的童年》是作者对童年回忆和对”童年后“的感慨，书中不止一次提到过童年和现在的变化，而这种变化特别让人心疼，虽然生活的进步能让书中的人物们享受到更好的物质生活，但这同时也意味着时光一天天的流逝。再也没有滚铁环，再也没有水陀螺，甚至再也没有儿时的活动与玩伴。
时间一直都”大公无私“,就像冰心说的，它从不为任何人留个影儿。
我们每个人都被迫离开了童年，而那时的我们却浑然不觉。因为只有离开了童年，我们才能回顾到它的全程。童年只是人生的一部分，可它同时也是一个人生命历程中沉淀下来的纯真。从《赤脚的童年》里的一帧帧画面，我感受到了作家马及时对童年最美好的赞美。母爱的伟大，友谊的纯真，亲情的温暖，尽管童年中我们也有过失望与艰辛，但往往童年是我们最深刻、最感动的一段历程之一。
书中我最深刻的一个故事就是杵鱼，因为它提醒了我在自己的童年中做过的最有趣的事，和小伙伴们一起烤红薯、摘桑葚、捉蜻蜓……在那段没有手机的日子里，我觉得我渡过了最快乐的时光。
《赤脚的童年》中不乏一些艰难生活的写照。母亲极度的节约，打了多个补丁的书包，几角钱买来的零食……尽管这样，可我没有从书中独处任何抱怨与无奈，不知道是因为童年的欢乐掩盖住了生活的艰辛，还是由于我没有注意，总之我觉得这本书的创作环境是乐观积极的，没有负能量的。
时光就像涓涓细流，薄如蝉翼。它轻快地奔向远方，速度和浅浅的河水导致你甚至连自己的倒影也看不到。时光啊，时光，它装载了多少人的青春，又带走了多少人的童年？
忆童年
都江堰市柳街中学 李茜露
”童年是一个人生命历程中沉淀下的纯真。“――题记
”池塘边的榕树上，知了在声声叫着夏天……“罗大佑的《童年》在我耳朵萦绕，勾起我心中早已布满灰尘的陈年旧事。记忆的碎片犹如中了魔法似的重新拼凑在一起，我的思绪被带到了我的孩提时代。
情景（一）
老师就像是我成长历程中的开路者。
”春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。“用来描述老师一点儿也不为过。老师是辛勤的园丁，让刺手的玫瑰开出了绚丽的花朵；老师是一枚要是，开启了我学习的大门；老师是坐骑，带领我在知识的海洋里遨游。
马及时在《赤脚的童年》中所提到的老师王几何，有趣又善教，在课堂上淋漓尽致地演绎着他的教学方法。从小到大，教过我的老师数不尽数，但是他们不仅教给我丰富的知识，更交给了我做人处事的道理：别人的东西不能拿；诚信是做人的基本……
最让我记忆深刻的是李老师和她的敬业精神。我经常看到李老师只身在空荡荡的办公室里埋头专心致志地为我们批改作业，她以风为伴，以月亮为伴，以花香为伴，常常到深夜才匆忙离开学校（这是听学校保安说的）。我时常为此感到自愧不如，常常感叹到：如果我能像李老师那样热爱工作去热爱学习，那该多好！
情景（二）
父母就像是我成长历程中的引路人。
我的母亲不像马及时的母亲那样擅长音乐，我的父亲也不像他的父亲那样是右派分子，受许多人崇敬，他们只是平凡得不能再平凡的农村人。他们对我来说就像水对鱼儿、阳光对大树、天空对翔鹰的重要性。
岁月肆虐地夺去他们的容光、他们的焕发：白发代替了青丝；老茧、刮痕布满手掌；昔日母亲那双纤纤玉手已不复存在；父亲宽厚的双肩已被生活的重担压弯；脸上的肌肉松弛地耷拉着。
母亲在床前守着整夜咳嗽的我，红肿的眼睛一直望着我；父亲严厉地教训犯了错的我；我们一家三口在金黄色的田野上散步……往事历历在目，就像放电影一样，一件接着一件，不知怎的，我突然明白了父母的艰辛，理解了他们对我的爱，鼻子酸了一下。
情景（三）
朋友就像是生命历程中的陪伴者。
马二娃小时候很调皮，同伙伴们偷气柑、杵鱼、掏鸟窝、打水脑壳、在河滩洗澡……简直是”无恶不作“,其中充满了快乐与辛酸。
我的童年生活相对来说要幸福些，伙伴们一起在课后、放学后玩捉迷藏、跳皮筋、跳八格……基本上所有的女生都会玩这些。奔跑在绿茵场上，大声叫喊，尽管最后声音都会嘶哑，但也会恋恋不舍地分手，等待下一次的玩耍。
对于童年的我来说，朋友就是能说真心话的人、能一起玩的人、能分享秘密的人。我曾经也有那么一位好朋友，但因他的家庭原因，转学了，我伤心了好长一段时间，从此之后，我更加珍惜来之不易的友谊。
”童年的回忆没有一丝杂质“.
沐浴着温暖的阳光，呼吸着新鲜的空气，聆听着鸟儿欢快的歌声，更让我懂得珍惜当下。
读《赤脚的童年》有感
中兴学校六三班 张洪臻
《赤脚的童年》讲述了作者马及时童年的故事。从他的文字里我真实的了解到了以前的生活是多么的简朴、艰苦以及快乐和幽默。
读着这本书，犹如来到了作者的童年时代，他的种种经历使我的情绪此起彼伏，感慨万分。阅读时，我的心仿佛与作者的心一起跳动，一起感受作者的喜怒哀乐。当墨盘被打碎时，我的心里一阵阵痛楚，生怕回去挨一顿打，就像自己要挨打似的。当作者与小伙伴们一起偷气柑时，我心里也很紧张，生怕被发现。当玩陀螺胜利时，我心里有一种说不出的喜悦，当作者失败时，我的情绪也十分低落。当读到卖粪的人吮吸自己搅动过粪水的手指时，我也感到阵阵恶心，虽然后来得知了真相，但一想起来，还是想吐。
……
这本书还让我懂得了很多人生的`道理。比如，只要功夫深，铁棒磨成针；虚心使人进步，骄傲使人落后；在高兴游戏的同时，不要忘记自己的事情；很多时候经验与技巧都是很重要的；有些事情，等结果出来才后悔就晚了；老实人，整死人 ……
这本书也是我的一面镜子，让我清楚地看到自己不足。例如，有一次，自己考出来一个满意的成绩就开始忘乎所以自以为是；有一天，家里的香油用完了，奶奶让我去买一瓶，一下楼，看见小伙伴们在玩游戏，就不由自主的加入了过去，最后，把正事都忘了。一想到这些，我都会想到书中相似的情景。
如果时光能够倒流，我想去到马及时的描写的童年里去，去感受他那种幽默和快乐，去体会那种艰苦和辛酸。童年时光这么短暂，更要珍惜这短暂又快乐的时光。
指导老师：马林
忆童年的赤脚
陈洪飞
《赤脚的童年》是马及时先生的《赤脚的童年》书中的一篇短文，他用朴实和轻松的笔调描写了他童年打光脚板的一段生活经历，反映了五十年代老灌县人的生活状况。编者把这篇短文的篇名作为整本书的书名，可见这篇文章对编者的触动。
今天再读，勾起了我的回忆。由于我与马老生活的地域和阶层不同，他的童年生活在五十年代县城的知识分子的家庭，而我的童年生活在赤贫的青城山下的农村家庭，尽管年代不同，环境不同，但赤脚的童年是一样的。
记得我们大部分孩子一年中有大半年是光着脚的，无论干活、上学、玩耍都是赤脚。如果冬天有一双胶鞋过冬，已经算是奢侈的了。
我的赤脚童年远没有马老的那么浪漫多姿，尽管如马老所说的长期行走，会练就一双肉鞋，不惧刀山火海。但毕竟是肉啊，再硬也敌不过石头瓦片，再硬也硬不过碎玻璃、破钉子，更何况有时还要干活负重，所以赤脚带给我的童年更多的苦痛和无奈。
赤脚负重走在泥泞不平的路上，或踩着麦茬跑着递麦棚子，这些都是家常便饭，没有太深的记忆。但有些记忆是永远忘不了的，那年夏天，天气热得人心慌，我顶着骄阳去上午学，在新仓库门口，被一辆疾驰而过的自行车碾到了脚，直接把左脚大拇指扎偏出血，看到自己乌黑的泥脚指渗出一股股干净鲜红的血，伴随着明晃晃的阳光和钻心的疼痛，真的感到就是世界末日。还好街上好心人喊住了骑车的男子，让他把我搭到公社医院敷上药，然后送我到了学校。到校后当然迟到了，老师看到我一瘸一拐的，也就没有追究了，转过身来继续她的板书。下午回去后，父母也没有说啥，自己还翘着脚和小伙伴吹牛说，自己也不亏，没被白碾，还免费坐了一回洋马车。
还有一次印象也很深，夏天和小伙伴一起到河里游泳，在河里突然感到被什么尖利的东西狠狠的扎了一下，疼痛瞬间传遍全身，挣扎着爬上岸，见泡得白白的脚板底还扎着废玻璃，鲜血从玻璃与肉的缝隙中渗出，忍着巨痛拔出玻璃片，顿时血流如注，小伙伴们纷纷来帮忙，有点撒点尿来消毒，有点扯”散血草\"来止血，最后像当时电影里的卫生员那样扯了一块布来包扎，先在河边休息，最后被大家轮流背回去，虽然疼痛，倒也温暖。
不冷的季节赤脚受点伤其实没什么，没鞋穿的冬天才是最难熬。小些时候的冬天，由于父母要带两个小弟，只好把我送到外婆家或大姑家去过冬，春天暖和了才回来。那时的冬天不知咋回事，记忆中特别寒冷，屋檐上冰条子又大又长，挂的时间还特别长。外婆不忙时就会给我做一双布鞋，刚穿上时还不适应，感觉脚变大变厚了，就像现在穿着大头皮鞋一样，不利索了。但是那时却要温暖一个冬天。
隔年就会到大姑家，她就会给我做一双棕鞋，因为大姑家住在山上，山上棕树多，大姑就用木板做鞋底，用柔软的棕皮做鞋面，穿着就像后来看到的日本木屐，这鞋就只能在家里啪嗒啪嗒的走，不能出门，所以一个冬天我就在大姑家火塘边烤火，烤着厚锅巴的玉米馍、吃酸得掉牙齿的酸菜汤，当然也有美好的回忆，和我一般大的表姐终日伴着我，所以一点都不觉得寂寞无聊。总之，比在家里干冷好多了，所以当时一点都想家。
这样幸福而温暖的日子到了学龄就结束了，冬天下雨上学也就艰难了。没有胶鞋时，就把外婆做的布鞋装在书包里，赤脚跑到学校，在檐口下把脚淘一下，在裤腿上正面擦一下，反面再擦一下，就穿上布鞋，上课就不冷了。长期这样擦脚形成了习惯，到现在我都还有这样擦脚，也就经常招致老太婆的谩骂，我只好笑笑，她那里知道这是赤脚童年的美好印记。然而最难的是放学时要把温暖的脚从鞋里拔出来，重新去和冰冷的泥泞亲热。到了柏油马路上，就会看见一个背着书包的少年，穿着短到膝盖的单裤，光脚在柏油马路上噼噼啪啪地跑，冻得通红的脚像旁边地里的红萝卜一样，但这样跑着要比走在泥泞的路上好多了。
经常都要等到很冷的时候才能有一双像马老一样的胶鞋摆在床边，当然不是强迫你穿，而是望眼欲穿。那晚睡前是要抱着新鞋好好的洗脚的，躺在床上要反复抬头看看床边的新鞋是否还在，甚至盼望着早点天亮。当年还有这样的笑话：说我们两个打伙买双鞋，你穿黑天，我穿白天。这胶鞋一个冬天是没有时间洗的，只是等胶鞋里装满了泥巴，得空的时候用力在石板上敲几下，倒出泥块，就算清洁了。听母亲说过几次，你好费事哦，一冬一双胶鞋，你看谁谁的鞋，差不多要穿两季。
马老和我的童年都已经远去了，看看现在孩子，鞋子稍微有点伤痕就扔掉了，看着都心痛，如果当年有这样的鞋，该有多令人羡慕啊。孩子来读马老师的《赤脚的童年》，会触动他们一点点吗？
篇15：读《赤脚走到美国的非洲少年》有感作文
读《赤脚走到美国的非洲少年》有感作文
・ 我全神贯注地看着这篇感人肺腑的文章，并被这个十七岁的主人公所深深吸引，他叫做黎格逊・凯伊拉。这位来自非洲农村的少年，竟然想徒步去美国！于是，他告别了母亲，踏上了这段在外人看来走不完的路。
・ 可没几天，他所带的食物就吃完了。无奈之下，他决定到最近的村子里靠劳动换取食物和住宿，并给美国的.一些学校寄出了请求入校的信。皇天不负有心人，过了三个星期，他终于收到了史卡吉特谷学院的录取通知书，并在各方人士的大力支持下顺利入学了。
・ 当上帝把一个看似不可能实现的梦想放在我们心中的时候，就已经是对我们莫大的关爱了。我们要牢牢记住，在任何艰难险阻面前，都没有气馁的理由。如果气馁了，就要鞭策自己，马上振作起来。只要我们唤醒了自己心中的巨人，就会拥有激情，勇气和力量，就会义无反顾地向前，向前，再向前。这个世界上没有走不完的路。永远按照积极思维的原则努力，才能获得成功。
・ 成长的路上布满了脚印。我们不求每个脚印写下的都是胜利与欢乐，但求无悔于每一个脚印；我们不求每个脚印留下的都是高兴与从容，但求无悔于每一个脚印；我们不求每一个脚印记下的都是美丽与感动，但求无憾于每一个脚印……
我不禁想起了我的学习。不知有多少个夜晚，在我不大汗淋漓的指尖滑落；不知有多少支蜡烛，在我昏昏欲睡的眉梢融化。在成长的道路上，依然是风雨为伴，依然是荆刺丛生，好几次真的想放弃，失败已把我自信的锋芒磨钝……逝者如斯，每当我的心情一次又一次徘徊在谷底，我会再一次想起这篇文章，它伴随着我，走完人生的一个又一个站点……篇16：三年级作文
12月3日，是我的生日。晚上，我们来到了“金鹰大酒店”。在“金鹰大酒店”的门口，有一尊金色的雄鹰雕像，它看起来非常威风，像一名威风凛凛的将军守卫着酒店。进入了包间，我们的包间很特别，是条形的，包间的尽头又是一面镜子。包间里热闹非凡。这次来参加我的生日聚会的人可不少。不仅有我的长辈，还有许多亲朋好友。他们都在送礼物给我，而妹妹送的礼物最特殊，是一幅画，妹妹在这幅画上画了一个小女孩举着气球，旁边还画了一个生日蛋糕，并写上了：“祝哥哥生日快乐！”虽然这份礼物不是稀世珍宝，但是它有着深厚的意义。
宴会开始了首先由我来讲话，我先对大家客套了几句，然后感谢大家在百忙之中能抽出宝贵的时间来参加我的生日聚会。因为我的讲话实在是太精彩了，所以当讲话结束时，全场便响起了经久不息的掌声。七时零五分到了，随着《祝你生日快乐》的音乐响起，我许下一个心愿便迫不及待地将蜡烛吹灭。
下面，各种各样的美味佳肴全都摆放在了桌子上，大家开怀畅饮，其乐融融。我频频举杯，每当和别人碰杯之后我都会举起酒杯一饮而尽。吃完了饭，大家都纷纷起身，准备告辞。我也要回家了。可是我还是陶醉在刚才的生日宴会中。
那天我真开心啊！我真幸福啊！
篇17：三年级作文
在一棵大树下，一场激烈的在足球赛正在进行。
简陋的空地上，在用书包堆成的简陋球门前，一个金发男孩守着球门。从他那紧张的神色可以看出，他就是守门员。在他的右脚的膝盖上，有一处伤口，用一块白布包着。他目不转睛的盯着对面，似乎对右脚的伤口毫不在乎。
他的身后，有一位候补人员。他是一个挺着肚子的男孩，身着红色的运动服，一身红服在明媚的阳光下闪闪发光，他一脸的不耐烦，似乎在想：快点到我上场吧！
在最右边，有一把长椅，观众们也紧张的看着赛场。
在最右边的一个男孩，抱着刚刚进来的弟弟，站在旁边，弟弟咬着红领巾，瞪大眼睛，似乎不想错过任何剧情。长椅下，不知道是谁家的小狗狗，正舒服的躺在阳光下，看它那享受的表情，似乎对球赛的输赢不在乎。戴红帽子的小男孩双肘撑着红扑扑的脸蛋，弯腰看着赛场，似乎对太阳的燥热有点不太习惯。在他身后，有一个小男孩，抬头垫脚的，好像被挡住了视线，身后的姐姐索性站了起来，红色的大蝴蝶结占了她头顶的三分之一，像雨伞一样，为她遮住了炎热的阳光。左边的小女孩一手抱着洋娃娃，一手又在洋娃娃精致的小脸上抚摸，那表情，像极了一位慈祥的母亲，看她那投入的神情，好像对比赛丝毫不感兴趣。穿着绿色的连体衣，正目不转睛的盯着赛场，好像是他在比赛似的。坐在最左边穿黑色风衣的的叔叔，似乎不理会太阳的拷打，津津有味的看着赛场，脸上还时不时露出一丝微笑，他似乎想起了自己的童年，想起了那些年奔驰在赛场上的那种惊心动魄的感觉。
这真是一场精彩的足球赛啊！
篇18：三年级作文
游泳是夏天最好的运动方式，这几天天气又格外的闷热，正好杭州萧山的金都水上乐园在举办童玩节，所以爸爸妈妈就带我去那玩玩，也可以解暑。
这里有许多游泳池，池子里有许多许多的娱乐设施，大家都在水里玩闹，既好玩又解暑。我一到池子边就连忙和爸爸一起去更衣室换上泳裤，迫不及待地拉着爸爸下水了。
咦？那个“螺丝”是什么啊？哪有这么大的螺丝呀？走近一看，原来是一个塑料制的“螺丝”壳，里面是有水的滑滑梯，滑滑梯是顺着螺丝弯曲的，再加上有水的推力，速度变快了。我立刻到后面排起了长队。
轮到我了，我坐在滑梯上，一松手，就滑了下去，还没看清前面是什么，一头滑到了水里，害我呛了一大口水，好难受的。可即使这样，我仍觉得很好玩。
我玩了一次又一次，觉得不好玩就继续向前游去，哈！终于找到好玩的了！你猜那是什么，是一个大大的水滑梯，足足有一层楼高呢！不是一个人滑，而是六个人同时滑，有人胆子小，竟然坐在上面不想下来了，真可笑。
我和爸爸立刻去排队。轮到我们了，我做好准备（在这么高的地方滑下去我心里其实还是有点害怕的），一听哨子响了，就滑了下去，可老爸人斜了，还我把拉了一下，我本来好好的，被他拉了一下，人前后就一下子倒了过来，“滚”进了水里，为什么倒霉的总是我？呜呜……
我还玩了很多东西，尤其是惊吓水屋，那里面的水喷在身上都很痛，更别说冲过去了，可我抱着头，还是冲了过去，过去以后，我不禁觉得挺有成就感的。
上了岸，妈妈一看我们，不禁大笑起来。原来我和爸爸身上全晒黑了，只剩下泳裤里的屁股部分特别白，好害羞啊。
夏天来玩水就是爽，我真想赖在这儿不走了，不过这是不可能的，我只能依依不舍地回家了。
篇19：三年级作文
生活中有许多事让我欢笑，让我哭泣，让我感动，让我羞愧。其中最令我难忘的还是这件事。
二年级上半学期的时候，有一天上学，天飘着毛毛雨，我正在马路边等红灯。突然看见马路边上有一位盲人奶奶，她想过马路，可是车来车往的很急。我刚想过去扶她过马路，可又想到我就要迟到了，迟到老师可要批评我。这时有一个小女孩过去说：“奶奶您好，我带您过马路吧！”这时我整个人都呆了，内心颤抖。我想要是我早点过去，奶奶就可以早点过马路，我也不会耽误上学。
这件事发生以后，我久久不能忘记。有一天我在公交车上看见了一位孕妇，我又想让座，可是我又想这是我好不容易才抢到的座位，还没做热呢，岂能让座？这时我前面一个大哥哥给她让了座，我不得不又懊悔自己的举动。到站了，这时上来一位老爷爷，他拄着拐杖，我再也不多想了，立刻站起给他让了座。大家都说我是一个好孩子。
这些事在我脑海里让我终生难忘。他们让我明白了一个道理：生活中，在别人困难的时候帮助别人，别人快乐，自己也会快乐！
篇20：三年级作文
每一个人都要有自己的目标，有了目标，你才会前进，有了目标，你才会为自己的目标奋斗，这样你才会赢。
今天，我就看到了这么一个小事例，当我回家的时候，看到邻居家的小孩正踢着一块小塑料片，一会儿踢到这，一会儿踢到那，看她玩得挺开心的。我看得也很有趣。她的奶奶看见了，就拿起那片塑料片扔在了旁边的一个角落里，大概是怕自己的小孙孙累坏吧。必竟这个小孩才一岁半呀。可这奶奶做错了，那小孙孙见奶奶把她的玩具藏起来了，并不死心，又赶紧跑到墙角边跑，看她跑得摇摆的样子，我真为她担心着，可她好像什么事也没有似的，眼睛只朝着那塑料片。到了那儿又踢了起来。她奶奶看到了生气了，用脚用力一踢，塑料片飞了好远好远。可这个小孩也不知眼睛就是尖得很，她不哭不闹，一会儿又被她找出来，又在踢了。瞧她踢得多开心呀！可能是她得到了自己想得到的吧，可能因为她有自己的目标吧——-那一片塑料片能让她玩得开心。所以不管她奶奶把她的目标放到哪儿，她都会找出来，继续玩。
我想：我长这么大了，更要有自己的目标了，并要努力去为自己的目标坚持不懈永不放弃。不能因为道路上发生了一点点小事，一点点小困难而放弃自己的目标，这样会功亏一溃的。
同学们，要想成功赶快给自己设定一个目标吧，这样就能让自己为着这个目标不断地前进前进……
篇21：三年级作文
今天我和奶奶一起去江边骑车。我在前面骑车，奶奶在后面走路。
一路上，我像一支离弦的箭一样向前冲去。时不时还会停下，等奶奶。
也许是因为我骑的太快了，或者是路太短了，不一会儿，就到了一桥。
一桥上下一共有两条路。上面一条是给汽车开的，下面一条是给火车开的。
当我到达一桥时，火车正好开过。我看着这辆火车上的一节接着一节的车厢，在眼前“唰，唰”的开过。耳边还陪随着“呜呜”的声音。
不一会儿这辆火车就开走了。
这时，奶奶走上前，举起手，指着前面的一个小公园，说：“看，那里有个小公园。我们一起去玩玩吧！”我转过身，抬起头，对奶奶说：“好呀，可是从哪里过去呢？”奶奶笑着对我说：“你跟着我，我带你去。”她说完，就牵着我往一条小路走去。
走出小路后，我们直接到了那个小公园。
到了公园里后，我看见有两个小男孩在玩耍的，它们互相追逐着，显得十分开心。
这个公园的前面有个池塘，右边有块草地。
奶奶看着那块草地说：“我们去那块草地上玩吧！”我一边说好，一边向草地跑去。
到了草地上，奶奶说要给我拍照，于是我摆了姿势准备拍照。
只听“咔嚓”一声一张照片就拍完了。接着我们又拍了一些照片。拍着拍着天色就暗了下来，于是我和奶奶就回去了。
啊，在江边骑车真好玩，那个小公园真美丽，下次我还来玩。
篇22：三年级作文
今天下午一点，我和妹妹一起来到萧山日报社九楼城河街88号。来参加教师节礼物·叶脉书签活动。
我们签好到后，拿了工具就找了一个位子坐了下来。我看见过参考图片上的叶脉书签做的真漂亮，我真兴奋啊，真想快点儿做。水晶老师给我们看了很多样式的树叶，有银杏的，枫叶的，还有像针状的.叶子……当水晶老师拿了一个已经完成好的叶脉书签传下来给我们看的时候。我耐心的等待水晶老师来教我们做，一分钟，两分钟，五分钟。水晶老师终于可以教我们做了。我的情绪格外激动，我期待的时刻终于到了。
首先，我们用自己带来的牙刷轻轻地把叶子上的皮刷去。要刷到什么程度呢？要刷到这片叶子能看见叶脉为止。然后把这片叶子放在一个盛满清水的盆里清洗一下。接着把叶子放在漂白的水里让它漂白。一到二十分钟左右就OK啦。把它拿起来放在自己想要染的颜色里，最后再疏风一下就大功告成啦！一个漂亮的叶脉书签完成啦！
今天回家后我拿着书签看了又看，真不敢相信这是我自己做的，这真是一个开心的下午。
篇23：三年级作文
翻过来，睡不着；翻过去，唉，睡不着。要问我这是怎么了，啊，六一儿童节到了，这可是我们的节日！
今天第一个项目是自助餐，一想起这事，我满脑子全是薯条、炸鸡腿、水果沙拉……嘴中的口水就“不自觉”地流了出来。
终于熬到了第三节课，我以“超音速”的速度搬好椅子，拉开了桌子……好不容易等评委来过，自助餐开始了，面对这一道道色、香、味俱全的菜，我都不知道怎么办才好了。只见别人都吃了，我也对这些食物“大动干戈”。不一会儿，教室里只有“吧咂、吧咂”的声音。老师甘愿当起了“服务生”，一手拿着盘子，另一手拿夹子，给我们分食物。我们呢？自然成了一个个“小皇帝”喽，尽情地享受着美味佳肴！
这真是一次有趣的冷餐会。
