以下是小编为大家准备的有趣的数字陷阱游戏小学作文650字，本文共14篇，仅供参考，欢迎大家阅读。本文原稿由网友“峰术虔信”提供。
篇1：有趣的数字陷阱游戏小学作文650字
有趣的数字陷阱游戏小学作文650字
今天语文课上，高老师说要玩一个游戏。我们一个个张大了嘴巴，有的惊愕，有的欢喜，还有的人甚至掐自己的脸，看看是不是在做梦。我们纷纷猜测老师葫芦里卖的是什么药。高老师看透了我们的心思，就赶紧公布游戏规则：“这个游戏叫‘数字陷阱’，当我的手伸展指向一个人时，他就竖着以蛇形的方式说数字；当我的手弯曲指向一个人时，他就横着以蛇形的方式说数字。
三的倍数不能说，要拍手。若说不上或说错数字，就要掉入陷阱——讲台”。游戏开始了，可怜的侍帆还没回过神来就已触犯了禁忌，只好极不情愿地走上讲台。他那皱得像苦瓜的脸上透露出伤心，又仿佛在哀叹命运，定睛一看，他的眉宇间分明写着痛苦二字。他的心中也许会忐忑不安，或者有些紧张，等待着属于他的惩罚。过了一会儿，他变得平静起来，身子不再乱晃了。就在侍帆庆幸自己凯旋归来时，却听见又有人在唉声叹气，不用问，也知道他们说错数字了。这下台上可热闹了：杨莎刚一抬头看见同学们的'目光就羞涩地低下了头；许俊仪东瞅瞅西看看，好像这件事与他无关；陈旺的手不停地揉衣角，仿佛能从里面找到锦囊妙计……最有趣的要数武阿民了。他一会儿像落了霜的茄子一样歪着，一会儿像吹了气的气球一样绷着，一会儿愁眉苦脸，一会儿嬉皮笑脸，他的脸像一张晴雨表，一下子多云，一下子又变成了晴天。通过玩这个游戏，我明白了一个道理：人生处处有陷阱，稍有不慎就会失足，就算你不幸坠入，也要记住：在哪儿摔倒就在哪儿爬起，明天的太阳会等着你！
篇2：有趣的游戏小学作文650字
有趣的游戏小学作文650字
今天，对门的小妹妹来找我玩了，我俩商量玩过家家的游戏，可玩了一会，就觉得没意思了，就随便拿了根吸管在手里玩，没想到小妹妹却说：“姐姐，不如咱们就一人在一头，互相吹气，比比看谁的力气大，谁就把谁吹到阳台上去，好吗？”
我想都没想就同意了，心想：这个小娃娃，还没领教过俺的厉害，不说把她吹到阳台，天涯海角我也能把她吹到的。于是，我们的游戏开始了。
我咬着吸管的一端，妹妹咬着吸管的另一端，vs开始！我拼命地吹，可感觉小妹妹的力气比我大，我差一点就输了，还好我一使劲，把小妹妹那边的气给顶了回去。我无论使的'力气有多大，可小妹妹那边还是稳稳的。心想：这小家伙别看人不大，不过还挺有劲的，正这么想着，突然，小妹妹那边来了一股气流，把我吹得整个脸都鼓起来了，没办法，只好松口。唉，我只好乖乖地走到了阳台上，拿起吸管一看，只见小妹妹那边的吸管上有两个深深地牙印，哦，这个狡猾的小妹妹，难怪我这边的气进不去呢，原来她用牙死死地咬住吸管的另一头，我这边的气当然进不去了！
正这时，她从我的房间跑出来，刚好与我的妈妈撞个满怀，边道歉边往外跑，“对不起，阿姨，我走了！”还没等我妈说什么，她已经跑出了门，唉！这个古灵精怪的小妹妹！
篇3：有趣的写数字游戏小学作文
有趣的写数字游戏小学作文
过新年，人团圆。全国各地，家家户户，男女老少，都团聚在一起过年，我也回到了老家——四川安岳。
我的老家安岳，有许多好吃的，好玩的！美食十分特别，好玩的游戏也有很多，个个有趣。其中最有趣的，就数“写数字”了。你一定不懂吧！从一写到六百，不能写错，每个数字顺序不能有误，不能划去，不能添加。需要先交二十元“信用费”，一次性写对了，不仅能拿回“信用费”，还可以赢得礼物。看着诱人的礼物，我也尝试着挑战自己。
第一次，我迫不及待地开始了写数字。写一会儿，就休息一下，每写一个数字，就在嘴里念叨一下，生怕自己急于求成而写错了。正写到五百的时候，出了点差错，由于前面写的都是四百多，所以五百的5我就先写了4的竖折，脑子突然反应过来，赶紧弯过来继续写。还好监考官没说什么，我心里像十五个吊桶打水——七上八下，心想：要是错了的话，多可惜呀！我赶紧继续往下写，可是这游戏就是跟我作对，才写到五百一十一就出错了，我写五百一十二的时候，先写了“12”。“真是太可惜了！”吃瓜群众异口同声地说道。真可惜，就差一点了，我也只好放弃。
第二天，我又不甘心地来到这里，对自己说：“没关系，只当作自己写着玩，放松就好了。”我和我的姐姐一起写，就好像我俩在比赛似的。我想着超越自己上次的`记录，写几十个数就喝口水休息一下，做个深呼吸，让自己心平气和。三百、四百、五百，不断超越。一下就写到五百八十了！还差二十个数就成功了！只见监考官两只眼睛死死盯着我的“考卷”，等着找出我的错误。我心想：就差一行了，可不能写错了。过了几秒钟，就写到了五百九十了。紧接着，到了五百九十九，只差一个数了！我握着黑笔，激动万分地写下了“600”！“成功了！我写完了！”我高兴得叫了出来！吃瓜群众也向我投来了赞许的目光。我挑了一个自己喜爱的玩具，兴奋不已地走了。
“写数字”的游戏，不仅给我带来了欢乐，还培养了我的耐心。家乡的游戏，真有趣！
篇4：一次有趣的游戏课小学作文650字
一次有趣的游戏课小学作文650字
今天阳光明媚，我兴致勃勃地来到了小水滴作文培训中心。只见讲台上站着一位新老师，我们为这位新老师的到来而感到非常开心。知道我为什么开心吗？因为我看见那位老师手里提着一袋零食，我猜应该是要奖给我们的。
所有人都到齐了，老师拿着一叠卡牌分给我们24个人，把我们平均分成两组，让我们来做游戏。游戏要开始了，老师告诉我们：“我们玩的是一个很有趣的游戏，游戏规则是我们每人手中都有一张卡牌，那张卡牌就代表着你们的号数，如果我叫到一个号数，那么那个人就要到讲台上写一句话，下一个人就要接下去写，到最后会给你们各自发言。为什么你们的句子会比他们的句子好，最后哪一个队的分数最高，那一队就会获得比较好的奖品。而输的'队伍就只能拿到相对来说比较差一点的奖品了。”
开始了，只见老师叫了一声：“三号！”两队的三号同学各自上台写了一句话，可是当他们写完后，剩下的同学就不知该如何往下接了。过了一次又一次，时间在一分一秒地流逝着，到了各自发言的时候了，我们没有争先恐后地争着，而是默默地坐在那儿。教室里鸦雀无声，老师的脸上有一种无法形容的表情，最后，老师等不下去了，就随口叫了一声：“二号！”没想到竟然是我，我不情不愿地站起来，随口回答了，可老师却夸了我，我开心极了。有了好的开端，我们连连得分，就这样过了半个小时，我所在的队伍赢了，大家欢呼雀跃，击掌庆贺。老师为我们每人发了一根棒棒糖，而另一队就只有辣条。
今天我们玩得不亦乐乎。最后，虽然我们获胜了，但是友谊第一，比赛第二。这个道理我却没有忘记！
篇5：数字陷阱游戏作文
数字陷阱游戏作文
今天，顾老师一走进教室就对我们说：“我们来玩一个小游戏，游戏的名字叫‘数字陷阱’。好不好啊？”“好！”同学们异口同声。接着，顾老师出示了游戏规则：选手1至50轮流报数，轮到3或3的倍数和带有3的数字就用拍手代替，报错了就掉进“陷阱”。先进行小组赛，再进行决赛，获胜者奖励一枚大拇指。
老师刚一宣布完比赛规则，教室里就立刻沸腾起来。只见我们班上有的人大声说：“太简单了，数学书上都有，我早就学过了”；有的却趴在课桌上，把两条眉毛拧成了苦瓜；有的打开草稿本，在本子上飞快地演示着什么……我心里既紧张又激动，心里像揣着一只小兔子在里面活蹦乱跳。因为我一方面想着我在台上报错了数字，会出丑，另一方面又想着如果我登上冠军宝座时，同学们和老师向我投来赞扬的目光和那闪闪发光的大拇指……
“1、2、啪、4……”一声声响亮的声音打破了我的美梦，不知不觉已经到了第二组了，天啊！还有一组就到我们组了，我的心不禁更紧张了。终于轮到我们组了！我忐忑不安地走上去。这时，我看了一下姜子诚，只见他双手交叉，不停地运着气，似乎在让自己更平静些，眼睛盯着天花板上的`某一处认真地计算着，看上去比我还紧张呢！而胡蔚莹呢？却昂着头，手插在口袋里，悠闲地看着别处，一副胜券在握的样子。看着她这副样子，我不禁在心里悄悄地为自己捏了一把汗。这时我耳边传来了顾老师的声音：“大家准备好了吗？”“好了——”我们齐声答道。“那好，开始！”“1、2、啪……”我们组直到12都没有问题，可到了13就有个人开始反应迟钝了，直接说了一声“13”“啊哈哈哈……”台下一片笑声。唉，“13”不是带有“3”的数字吗？应该拍手啊，怎么会直接报呢？我只能在心中暗暗替他惋惜。“啪、14、啪、16……”我们越战越猛，最终只剩下我、孙雨萌和胡蔚莹三人了。我这时也有些开始稀里糊涂了，一连串的数字和无数声“啪”把我搞得头晕眼花。“啪、25、26……”这时轮到我了，下一个数字是“27”是可以被“3”整除的呀！三九二十七嘛！可我想都没想就说了“27”，可我马上反应过来，于是又本能地拍了一下手，但也改变不了事实了，我只能遗憾地离开了讲台。
这次游戏不仅好玩，还锻炼了脑与手的配合能力，真是太有意思了。
教师点评：
习作描写了作文课上一次有趣的小游戏的过程。在仔细观察的基础上，详细描写了本组比赛的情况，把参赛队员的神态、动作和心理活动都写出来，并能通过心理活动突出游戏紧张、有趣。结构连贯，过渡自然，思路清晰，语言优美。
篇6：数字陷阱游戏作文
老师缓慢的走进教室，大家立马安静下来。老师看着我们说到：“在写作文之前，我们来玩个游戏吧！”顿时教室里立马热闹了起来。
老师又大声说：“安静，安静！接下来我给你们说一下游戏规则。”同学们听到这儿，立马安静下来。“所有同学站成一排，每个人从1开始报数，报到3的倍数时，不说话只拍手。谁要是报错了或者拍错了，都会被淘汰。等游戏结束后上台表演节目。”
听完规则后，我心里有些紧张，虽然我觉得快捷的计算很简单，但是心算能力不太行呀！
游戏开始了，我旁边的戴思程先开始报数，报3的时候，杨艺拍手了，大家都开始笑，杨艺出局了。报到74的时候已经有好几位同学出局，轮到我的时候是75，我拍了一下手，可是我却被淘汰了，等到游戏结束的时候我才反应过来。其实15÷3=19，我是对的。我和老师说了，老师说我是对的，后面的人全部出错了。
老师决定再来玩一次，这次是4的倍数。这次我采用了一种方法，那就是用掰手指的方式，一个人报过就掰一根手指，有人拍手就清零。照这个方法我坚持到了八十几，这时已经有5个同学被淘汰掉了，我历经千辛万苦终于过关了。
现在到了表演节目的环节，第一个上来的同学讲了个脑筋急转弯；第二个同学上来背了一篇新概念的`课文；第三个同学最厉害，她做了十个俯卧撑，老师在旁边说：“怪不得身材这么好呢！”
这个游戏不仅锻炼了我们的反应能力，还锻炼了我们的口算能力，真是一举两得呀！
篇7：数字陷阱游戏作文
一次精彩的数字陷阱游戏马上就要开始了。
游戏规则是：从第一组开始报数，是三或者三的倍数就拍下手，如果你犯规就要掉进“陷阱”——也就是上我们班那个臭烘烘的卫生角站着。
游戏开始了！“1、2、啪、4、5、啪······”一声声数字和掌声交替进行着。“18”忽然从查理文迪脱口而出，全班同学的眼睛齐刷刷盯着他，随即全班同学像一群几天没吃东西的狮子扑向了查理文迪，这时查理文迪才明白自己应该拍手，结果说成了数字，查理文迪只好垂头丧气地走进了卫生角。
游戏继续进行着，一声又一声，快到了我前面那一组了，我的心像揣了一只兔子似的“砰砰”直跳。终于轮到我了，我脑袋里一片空白，只听林老师说“32！32！”我以为32过了是什么，我站起来拍了一下手，然后大家盯着我，但没有扑向我，我才明白我歪打正着了，其实我也不知道我要报哪个数，幸运的是我没有掉进陷阱里。
这次数字游戏太好玩了！但数字陷阱游戏我要对你说几句：“你坑死我了，数字陷阱游戏，害我差点掉入陷阱里！”
篇8：数字陷阱游戏作文
今天，老师跟我们玩了一个游戏，叫“数字接龙”。游戏规则是：同学们喊到3或者3的倍数时，那位同学就拍手。
首先是杨俊熙，他不走寻常路，报上了一个“0”，把我们说呆了——不应该是从“1”开始吗？这也触发了“蝴蝶效应”，将全班带乱了。接下来熊俊杰首先中招，英年早逝，他把原本应该拍手的“3”大声的吼了出来，然后呆在原地三秒，才恍然大悟。而此时班上早已哄堂大笑，他便上了黑板——写名字。
接着进行游戏，大家有序地说数字或拍手，轮到我了！我在之前早已经过深思熟虑，认定绝对没错，报出了“7！”咱一点都不慌乱！
过了几个人，又轮到了“不走寻常路”的杨俊熙同志。只见他双手托腮，两眼有力地望着前方，一脸认真地思考着，说出了“57”，但57是3的倍数，他应该拍手的。所以他的名字也被写上了黑板。
然而，全场最最搞笑的是一名女生——王驿。她真正的完美解释了“数痴”是什么意思。因为她每次都说错了，一脸无辜地看着老师，她真正地做到了“十次答题九次错”，还有一次沉默不语。还有另外一位同学曹依诺，她经常轮到自己时沉默了，但她只有一次错了，名字上了“光荣榜”。
这次的游戏真让人受益匪浅啊！
篇9：有趣的游戏作文650字
有趣的游戏作文650字
今天上午，老师笑容满面地走进教室。一进教室，老师就问我们：“你们喜欢玩游戏吗？”同学们异口同声地说：“喜欢！”老师便带领我们玩了一个有趣的游戏——“拼句”游戏。
老师向我们每人发了一张白纸，同学们七嘴八舌地问老师：“老师，为什么给我们发白纸呢？”“这个游戏怎么玩？”……
老师示意我们安静下来，教室里立刻鸦雀无声。老师使说起游戏规则：一组同学写“名字”，二组同学写“在什么地方”，三组的同学写“怎么样地”，四组的同学写“干什么”，写完以后，每组一名同学起来读出自己纸条上写的内容，这样就能连成一句话。
同学们开始写纸条了，有的同学边写边笑，有的同学提笔就写，有的同学东张西望……
写完后，同学们要开始读纸条了。第一轮开始了，每组的一名同学站了起来，读出了自己写的内容，连起来是“危佳在操场上悲伤地洗澡”。我们一听，马上捧腹大笑起来。“危佳怎么在操场上洗起澡来了？”“还是悲伤地洗呢。”一位同学笑着说。危佳很是生气，但却又无可奈何。第二轮开始了，“曾雅玲在太空中悲痛地玩耍。”话音刚落，我们便哈哈大笑起来。“曾雅玲怎么到太空里了？”“在太空中一个人也没有，所以才会悲痛的跟自己玩耍吧。”一连串的`想法从同学们嘴里脱口而出。再看看曾雅玲，她一副哭笑不得的表情，也令人忍俊不禁。接下来的更精彩！“桌子在教室里悲痛的和日本人打架。”“钟家明在厕所里幸福地骑自行车。”“孙悟空在鬼屋里伤心的刷牙。”……同学们的拼句可真是五花八门啊，逗得我们笑得前仰后合。
“叮铃铃！”下课了，可我们意犹未尽，还沉醉在那有趣的游戏中。通过这节课，我明白了准确用词的重要性。如果用错了词，肯定会闹笑话的。
篇10：有趣的游戏五年级作文650字
有趣的游戏五年级作文650字
昨天的社团课上，老师带我们玩了一个游戏。
这个游戏锻炼的是反应力，老师说明了规则：按着我不适应，我不是鹰，我不是蛇，我是人的顺序说，在说话的时候，必须指着一个人，指着的这个人必须接着下一句台词。你瞧，游戏开始了，只见老师挑几个人上了台，并排站着，当然，我也在其中。
第一轮淘汰赛开始了，只见老师指着一个人，并说了：“我不是鹰。”之后，激烈的比赛开始了，本以为游戏也会进行很多回合才有人会落败，可是事与愿违，不过五回合就有人牺牲了，并且，这个牺牲的人就是我们组的成员。
第二轮淘汰赛开始了，老师依旧用老办法做游戏的开头，但被指的那个人不甘示弱，立马发起反攻，他们展开了一场艰难的较量。啊？老师指的'人竟然如此厉害，她赢了我们的老师。
第三轮游戏开始，老师虽然“死”了，可老师继续开头。但这一次老师指向我，我不甘示弱，立刻指了我旁边的人，谁知他如此斤斤计较，和我比试了300回合仍不分胜负。我看情况不妙，赶紧把目标转到同桌身上，谁知，她反应慢了，一下被淘汰了，她淘汰后，我们组，在讲台上只剩两个人了。
八强赛开始了，比赛更加激烈。现在所剩的人个个都不是省油的灯，但所幸的是，在接下来的比赛中，他们都忽略了我。他们虽然时不时地指我，但我功力深厚，一下把指我的人顶回去了，随即，一个接一个人都被淘汰了，场上只剩下四人，有两人是我们组的。
准决赛开始了，比赛进入了白热化，一时竟没有人淘汰，让人无语的是，他们在准决赛中，竟然也把我忽略了。终于，有一个人指向我，但我立刻反攻，在我反攻之后，有一个人在1分钟以内就淘汰了，那个人也应该是被他的话而逗笑了，在指她的时候她没反应过来，随之也淘汰了，这时场上只剩下我们组的人了。
总决赛开始了，我和本组的“对手”较量，我们都是反应敏捷的高手。可我总想笑，但必须要憋着，不然我的结果就跟那些淘汰人一样了。我使劲憋着笑，幸亏我功力深厚，暂时不会被笑打败，但在最后一刻，我力不从心，笑使我输掉了冠军。
比赛结束了，我们组包揽了前二名，这使我们组的人引以为豪。我要继续“修炼”，一定要笑傲江湖，打败所有人。
篇11：奇妙的数字游戏小学作文
奇妙的数字游戏小学作文
大家肯定都玩过算24点的游戏吧，它的玩法很简单：首先准备10张1～10的数字卡片，然后从中抽出四张，用上加减乘除这几种运算符号，把这四张卡片凑成数字24。这种玩法方便，简单，趣味性强，如果经常练习可以开拓我们的思维，从而提高我们的运算能力。
上个星期天，我做完作业便和妈妈一起玩起了24点游戏，我们玩的不亦乐乎。可是一道题，却难住了我：1、2、6、8。我绞尽脑汁都想不出这道题的解法，妈妈见我想了这么久还没想出来，便告诉了我答案：“（1×6）×（8÷2），你说是不是等于24？”我恍然大悟。之后，妈妈又给我出了几道题，我渐渐的掌握了其中的规律：组成24最简单且解法最多的方法，就是乘法，24可以由4乘6、3乘8、2乘12这几种算法组成，如果一组卡片里有这其中的任何一个数字，就可以试着把另外三个数字化成与它相应的那个数字，例如1、2、3、4，。其中有3，那么把1、2、4，化解成8，可以这样列算式：2×1×4×3；如果一组卡片里没有3、8这其中的数字的话，就可以把它们化解成4、6；2、12这两种数字组合，例如：2、4、6、8，可以这样列算式（8÷4）×(2×6)=2×12；(8÷4×2)×6=4×6。
此外我们还可以通过乘法跟其他加减除相结合的办法来运算，比如上述的2、4、6、8，还可以列成以下计算方法：（2×6）+（4+8）；（6×8）÷（4÷2）。
通过上面的'计算方法，我的运算越来越快，妈妈非常奇怪，于是我便把自己掌握的运算规律告诉了妈妈，妈妈直说好，但她又向我抛出了一个问题：“那1～10这10张数字卡片里，一共可以有多少种组合呢？”“哇，10张数字卡片如果一次取四张而且不重复，那要有多少种啊，等我算完，不知要算到什么时候呢！”我一开始就气馁了，连连摇头，可经过妈妈的鼓励，我又认真的算了起来。如果要算它们所有的组合，那就必须要先固定前三个数，后面那个数便从小到大一个个排列下去，到10时，再变化第三个数，这样就可以计算出结果了。我连忙计算着，发现了一个很奇妙的规律，如果照我的方法计算，从小到大排列：第二个数字是2的话，那无论前面是什么数，后面都只有28种组合，如果数字是3，就有21种，是数字4，就有15种……你找到其中的规律了吗？28种和21种之间相差7，21种和15种相差6……这样的话，数字1开头就有84种组合，数字2开头有56种组合，数字3开头有35种，数字4开头有20种组合，数字5开头有10种组合，数字6开头有4种组合，数字7开头有1种组合，之后数字8、数字9、数字10开头的就都在前面的组合中重复过了，那么1～10这10张卡片每次取4张，一共有210种组合。
数学的世界就是这么奇妙啊，虽然这只是简单的数字游戏，但却能从中探索到无穷的奥妙。我想，只要我们开动脑筋、勤于思考，那么打开智慧大门的钥匙，就会掌握在你手中。
篇12：有趣课小学作文650字
有趣课小学作文650字
又是一个星期二，陈老师上个星期就让我们带桔子，说是作文课上用。难道作文课变成了吃桔子课？无数个问题让一节作文课变得有意思起来。
哦！原来这节课要创意剥桔子呀！可是，人人都会剥桔子，怎样“创意”剥桔子呢？看着我们疑惑的样子，陈老师打开电脑，给我们看了一些有趣的桔子皮，我们这才恍然大悟，桔子在一些有创意的人手中变成了张牙舞爪的章鱼、可爱的大象，奇特的毛毛虫等等，真是让我们大开眼界。
接下来，陈老师让我们自己来创意剥一个桔子，我想：我就做一个小狗吧。于是，我从袋子里拿出一个小一些的桔子，在桔子的中心用铅笔头小心地戳了一下，这就是小狗的鼻子。然后，我在鼻子的上方又戳了两个大一些的洞，并且把洞里的桔肉都用黑笔涂黑，这就是小狗的眼睛。该做嘴巴了，这可没做眼睛和鼻子时那么简单——在鼻子下方戳一个小洞之后，要用剪刀十分小心地剪一个小船的形状，才能做出一个小狗还在大笑的感觉。然后我又在桔子左右两侧贴了两个椭圆形的桔子皮，小狗的头就做好了。
接着，我又拿了一个大桔子，在两侧再贴一对椭圆形的'桔子皮，最后在桔子的后面贴了一个细长的桔子皮，把头身粘合在一起，一只小狗就做好了。瞧，我的小狗多神气呀。炯炯有神的眼睛，垂下的耳朵，咧开的大嘴，它好像在说：“小主人，你看我帅不？”
我抬头一看，同学们有的把桔子做成了蜗牛，有的做成了娃娃，有的做成了雪人……真是无奇不有。
在这节课中，桔子已不再是桔子，而是魔法棒，想象力就是咒语，把平平常常的剥桔子也变得有意思起来。
这真是一节有趣的作文课。
篇13：初中周记作文 ：有趣的数字游戏
有趣的数字游戏
我玩过许多游戏，如你追我赶，一会儿开花、一会儿可以冰冻的是“冰冻开花”；一群人藏起来，一个人来找的是“捉迷藏”；老鹰捉躲在鸡妈妈背后的是“老鹰捉小鸡”......可我今天课堂上要玩的都不是这些，而是有趣的“数字游戏”，它和乘法口诀有关，听到这个我想：这对我来说易如反掌，实在太简单了！
游戏的规则很简单，几个小朋友一起玩，从小到大依次报数，但报到数字8、8的倍数以及含8的数字时，必须要用拍手表示，不然就出局，但如果没有出现上述情况而拍手了同样也要出局。老师说完游戏规则，有的同学哈哈大笑，看起来对这个游戏胸有成竹，有的同学则紧张起来，还有的同学迫不及待地想开始玩游戏了。而我刚开始自信满满，听完具体规则后内心开始紧张起来，好像已经看到了失败，直冒冷汗。
游戏开始了，教室里变得十分安静，除了报数的声音和清脆的拍手声，听不见一丝其他声音，大家都很认真严肃，只听见前面的同学一声：“17。”，轮到我了，这时我的脑子里仿佛出现了两个人，一个说：“快点报数，不然就输了。”另一个说：“快点拍手，不然就输了。”一时间我不知如何是好，慌乱中我选择了报数，但在数字脱口而出的下一秒，我就知道错了，同学们都忍不住大笑起来，虽然我知道同学们的笑不是嘲笑，但我的脸还是红了，恨不能挖个洞躲进里面。我被淘汰了，游戏继续，下一个同学慌乱中拍了手，我们又一次哄堂大笑，但她还用无辜的眼神看着我们，好像很不解的样子，看着她这副样子，我们的笑声更大了，这时她才反应过来，满脸通红地报19，可为时已晚。
这就是有趣的“数字游戏”，它不仅个我们带来了欢笑，还锻炼了我们的大脑、双手的反应力，而且我从中明白了一个道理，做什么事都不能掉以轻心，要全力以赴地认真、努力去做好。
篇14：小学一年级有趣游戏作文
有趣的游戏1
一次有趣的游戏“哈哈哈哈，你画歪啦······”知道我们在干什么吗？告诉你吧，我们班正在举行“画鼻子”游戏呢。
游戏开始前，老师先让一个同学在白板上画了一个大“猪头”。它有大大的耳朵，小小的眼睛和一个圆圆的嘴巴。
游戏开始啦。老师把猪鼻子给擦掉了，再让我们一个接一个地上去画“鼻子”。
首先上场的是小泽同学。老师把他的眼睛用报纸蒙上，再让他原地转了三圈。转完圈后，他拿起笔，对着白板犹豫了一阵，便画了下去。我们顿时笑成了一团，原来他把鼻子画到了“猪头”的外面。
我等呀等，等呀等，终于轮到我了。信心满满地走上去，让老师把我的眼睛蒙上。蒙上眼睛后，周围顿时变得漆黑，转完三圈后，我便感到有点晕头转向。我慢慢地拿起笔，对着白板犹豫了一阵，便画了下去。我拿开报纸一看，“嘿，画得挺不错嘛。不偏不歪，正好。”
游戏还在继续进行着，教室里不时传来一阵阵同学们的欢笑声。
有趣的游戏2
昨天下午，王老师就告诉我们一个好消息说，明天带我们做游戏，不过游戏的内容不说。王老师脸上充满了神秘感，同学们不情愿地离开了教室。
今天上午第二节课时，王老师又带着神秘感走进了教室，我们都议论纷纷地问老师今天玩什么?王老师终于揭秘了：“我们今天玩……”，老师又在卖关子，一会才说：“我们玩猜词语游戏。游戏规则是：我先从各组抽一个人来抽签，然后按顺序和词语的内容表演，一个组只有两次猜的机会，猜不准要派一个人上来表演节目。”接着每个小组推荐了一个人上去抽签并准备表演。
游戏开始了，第一个人是第六组的黄照林，她蹦起来还说：“太棒了。”我们有的说“神采奕奕”，有的说“兴高采烈”，原来他想表演的是“欣喜若狂”，结果因表演不到位，他这组的史晨亮上来讲了一个脑筋急转弯。
第二个是我们这组的黄宇姝，她在教室里来回踱步，时而抓抓头，时而挠挠耳朵，老师以为她正在想，问她：“有没有开始表演?”没想到她回答：“我这不正在做吗?”黄宇姝表演的是“心急如焚” ……最好玩的是范成成，他胖胖的很可爱，双手展开做出向上飞的动作，我们有的说“大雁展翅”，结果我们班很滑稽的章慕凯说的是“笨鸟先飞”。我们轰堂大笑……我想象的出一只大肥鸟在天空一会儿低，一会儿高的飞翔情景。最后是夏寅辰，他没表演好，小组让王捷上来表演节目。王捷说：“我今天为大家献上一首歌《歌声与钞票》它是根据《歌声与微笑》改编的。”说完，他就唱起来：“请把我的歌声带回你的家，请把你的钞票留下……”我们笑得前俯后仰。
今天这堂课真有意思!猜词语的游戏，它不仅丰富了我们的校园生活，而且还让我们在快乐中积累词汇。
有趣的游戏3
一个宁静的夜晚，我们正在家教认认真真地写作业，写完了，又仔仔细细地检查了一遍，没有错误了，然后就把作业交给了家教老师。接着，我们就玩起了一个很有趣的游戏。你说什么?你也想玩?别急别急，还是先耐心地听我细细道来把。
那时候，我在看一份《小作家专刊》，不一会儿，便看得如痴如醉。看着看着，我看到了一篇十分引人注目的作文——“从1写到600”。呀!从1写到600不出错，我能行吗?可是，作文里的“同学们，课余时间不妨提起笔来试一下，看你能写到什么数字。”这句话给了我一种跃跃欲试的动力。于是，我怀着希望对老师轻轻地说：“老师，我能试写一下从1到600不出错吗?”“行啊!”家教老师爽快地答应了。紧接着，家教老师慢慢地站起身来，一边拿着她的手机，一边问大家：“你们谁愿意参加‘从1写到600’的比赛呀?我帮你们记时间!”许许多多的同学自告奋勇地举起了小手，有一些同学还拍手叫好呢!随着家教老师一声令下，一场别开生面的比赛开始了!我们都非常紧张地写数字，只有王俊皓一边心不在焉地写着数字，一边悠闲地聊天。写到五十几的时候，王俊皓惊叫一声：“啊!写错啦……我……我还是……不写吧，也太……太难了!”原来，王俊皓一不小心，把56写成了59。于是，王俊皓半途而废，第一个成为了“淘汰狼”。这时，“观众”们议论纷可好景不长，朱玺轩写错了一个数字，她一定急坏了吧!与此同时，镇定的林榆婷也甩了甩手，小声说：“太难了，我也还是放弃吧!”说完，放下了手中的笔。哈哈，林榆婷也被归为了失败的行列。“傅一轩!你的作业都还没有全部做完，还干什么写数字啊!就算你写完了作业，你写数字的速度也像乌龟一样慢，我可不相信你会成功!”家教老师说着，一刀两断了傅一轩的希望。说实在的，她确实格外慢，我们写到二百，她才写到了八十。又过了一会儿，我们写到了三百多。这下平时任性的施佳羽也大声的说：“我不写了，从一写到六百，也太累了!”这时候，王俊皓偷偷地跑了过来，往我和朱玺轩的桌子上各放了一张崭新的绿卡，又风似的溜回了自己的座位上。我的手也酸了，但一想：“坚持到底，就是胜利!”这句话，还是费力地甩了甩双手，继续努力地写。写到五百多了，已经临近六百。家教老师关心地问我：“你还写不写了呀?累不累啊?”“要……要写到……六百，不……不能放……弃。”我有气无力地回答。“终于写完了!终于轻松了!”我兴奋地叫起来。没想到，我真的顺利地完成了从一写到六百的比赛任务，取得了完美的胜利!真开心!
我这次只用了二十六分钟，能一字不漏地写完一至六百!我实在太高兴了!小朋友，你们不妨试写一次从一到六百哦，一定会有所收获，因为这是一个考验毅力、耐心的游戏!
有趣的游戏4
“哈哈哈！”我们班同学发出了一阵阵笑声。别班的同学看我们这么开心，禁不住诱惑来问我们，我们异口同声地说：“我们体活课玩了一个有趣的游戏。”“什么游戏？规则是什么？”别班的同学着急地问：“别着急，让我们来告诉你吧！”
今天，老师神神秘秘地对我们全班说：“今天我们来玩一个游戏。”“切！没劲，我游戏还有我们没玩过的游戏！”下面发出窃窃私语的声音。老师听了同学们的话，微微笑了说，不急不慢地说：“这个游戏叫‘运输人’，全班分成两组，每一组两个垫子，把垫子铺在地上，我们爬到前面的垫子上，然后把后面的垫子从身后举过头顶投在前面的位置，再爬到前面的垫子上。以此类推，要玩好这个游戏得靠你们的真本事了！”
“预备开始！”我们大家立即开始了,“加油！加油！”我们都给自己的队友打气。轮到黄涛了，黄涛一投，投得老远，自己跳不过去了。我们赶紧帮黄涛移好位置。见到我们的队友落后了，大家不禁急红了脸，气得直跺脚。还好我们队陈易航，一会儿投、一会儿跳、一会儿爬、又快又好，一会儿就到了对面，为我们队赢得了宝贵的时间。其中朱涵清出了洋相，他在投垫子时候，不小心往前扑了上去摔了个狗啃泥，惹得大家有得笑得满地打滚，有的捧着肚子大笑，还有的笑得直跺脚。熟能生巧，同学们玩了几次后，越做越好。因为掌握了其中的道理，懂得了团结。
这有趣的游戏不仅考验了我们之间的团结，还考验了我们的反应能力，真是太好玩了！
有趣的游戏5
今天，我起床以后，和爸爸妈妈一起到百花会展中心去晨练。
到了百花会展，我突发奇想，说道：“要不咱们今天来点新的锻炼方式？”“是什么？”爸爸妈妈饶有兴趣的地问道。“砸鸭子！”我说。“游戏规则是什么？”“规则很简单：两个人当猎人，一个人当鸭子。猎人用沙包来砸鸭子，而鸭子则要躲避沙包。鸭子接到沙包可以增加一条命，而猎人接到沙包鸭子就要冰冻一回合！”
讲完了游戏规则，我掏出随身携带的沙包，游戏就正式开始了！我和妈妈当猎人，爸爸当鸭子。我抓住沙包猛地向前一抛，沙包锁定爸爸就向他迎头砸去。爸爸只一闪，躲过了致命一击。妈妈使劲一扔，爸爸又一闪，躲了过去。就这样来来回回玩了几个回合，我俩就是砸不中爸爸，反而让他多了一条命。我想：这样下去可不是个办法，让我想想，有啦！
我做出了一个准备扔沙包的动作，然后捏紧沙包，使劲一扔。爸爸还以为我已经把沙包扔出，变作了一个躲避的动作。我抓住这个机会，把沙包使劲一扔，沙包成功的命中了爸爸的大腿。我又使用了一个假动作，结果被注意力高度集中的爸爸了！不过我立刻又想出了一个妙计，于是便朝妈妈打了一个OK的手势，妈妈心领神会地点了点头。我把沙包使劲向上一扔，妈妈一蹦，接住了沙包，爸爸被冰冻了！妈妈毫不费力地命中了他……
在玩的过程中，我们的身体得到了锻炼；在玩的过程中，我们也增添了智慧。
小学一年级有趣游戏作文
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