以下是小编为大家收集的帮她找回自信初三作文,本文共11篇,希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“Tempietto”提供。
篇1:帮她找回自信初三作文
这个人,是我们班最不起眼的,最自卑的,最无奈的,有时候,她认为,她只是一颗不起眼的石头而已,有时候,她又觉得自己什么都比不过别人,因此沮丧,但是她并没有放弃呢,她依然很努力的在学,别人的嘲笑,鄙夷,像避开瘟神一样避开她,她,不是没有能力,只是没有自信,她,不是不起眼,只是,没有人愿意支持她,鼓励她,她需要的是一句温暖心窝的话语,需要一个朋友般的拥抱,需要……她,不是石头,我认为她像一位天使,完美的出现在我的世界里,虽然有时候她大大咧咧,疯疯癫癫,我知道这些不过是她伪装自己的道具罢了,她,并不坚强,但也并不懦弱,她,没有自信,我希望,我能在帮她找回自信。她,不是没有能力,不是有句话说的好吗?“天生我材必有用”这句话我想是说给她听的吧,不能自己都不给自己加油啊,就拿爱迪生来说吧,爱迪生10岁,开始对化学产生了兴趣,他在自己家中的地窖按照教科书做实验,并且经常搞得事故频繁。而他并没有为之放弃,而是一直努力为之奋斗,你看,爱迪生都没有放弃,你有什么理由放弃呢?我对你,有很大的'期待呢。
你不是石头,你是星,天上闪烁的星星,你不是笨蛋,你是那上天派来的天使,你不是不可以,你是太在意别人的话语了吧,别在意,走自己的路,让他们去说,你肯定可以找回自信的,你要相信自己啊,不要一口否认了自己,要知道别人的话语将会是你前进的动力,你知道吗?曾经的我也是这样,但我找回了自信,找到了自己,你也可以,不是吗?
新年就快来临了,希望你可以在新年中找回自信,找到自己,加油!
篇2:帮她找回自信初中作文
帮她找回自信初中作文
这个人,是我们班最不起眼的,最自卑的,最无奈的.,有时候,她认为,她只是一颗不起眼的石头而已,有时候,她又觉得自己什么都比不过别人,因此沮丧,但是她并没有放弃呢,她依然很努力的在学,别人的嘲笑,鄙夷,像避开瘟神一样避开她,她,不是没有能力,只是没有自信,她,不是不起眼,只是,没有人愿意支持她,鼓励她,她需要的是一句温暖心窝的话语,需要一个朋友般的拥抱,需要……她,不是石头,我认为她像一位天使,完美的出现在我的世界里,虽然有时候她大大咧咧,疯疯癫癫,我知道这些不过是她伪装自己的道具罢了,她,并不坚强,但也并不懦弱,她,没有自信,我希望,我能在20xx年帮她找回自信。
她,不是没有能力,不是有句话说的好吗?“天生我材必有用”这句话我想是说给她听的吧,不能自己都不给自己加油啊,就拿爱迪生来说吧,爱迪生10岁,开始对化学产生了兴趣,他在自己家中的地窖按照教科书做实验,并且经常搞得事故频繁。而他并没有为之放弃,而是一直努力为之奋斗,你看,爱迪生都没有放弃,你有什么理由放弃呢?我对你,有很大的期待呢。
你不是石头,你是星,天上闪烁的星星,你不是笨蛋,你是那上天派来的天使,你不是不可以,你是太在意别人的话语了吧,别在意,走自己的路,让他们去说,你肯定可以找回自信的,你要相信自己啊,不要一口否认了自己,要知道别人的话语将会是你前进的动力,你知道吗?曾经的我也是这样,但我找回了自信,找到了自己,你也可以,不是吗?
新年就快来临了,希望你可以在新年中找回自信,找到自己,加油!
篇3:找回自信初三作文
有一句至理名言叫做“只要功夫深,铁杵磨成针[注:杵:舂米或捶衣用的棒。将铁棒磨成细针。比喻只要有恒心,肯努力,做任何事情都能成功。]”,不知激励了多少没有自信的人,我就是其中之一。
我小时候读书时,不知道什么是成才,整天就知道玩。最后把学业都荒废了,成绩一落千丈[注:原指琴声陡然降落。后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降。],过后我对学习一点信心都没有了,丧失了对学习的最后一点渴望。
后来,我们学了一课叫《第八课》。读完这篇课文后,我感慨万千[注:因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。],觉得自己太轻率了,遇到点小挫折,就放弃学业,实在太可惜了,这篇课文大概内容讲的是这样一个故事:一支由古代苏格兰王子布鲁斯率领的部队,英勇地抗击外国侵略军,可是一连打了七次仗,苏格兰军队都失败了。就在布鲁斯王子在几乎丧失信心的情况下,他无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。蜘蛛重心扯起细丝再次结网,又被风吹断了。就这样结了断,断了结,一连结了七次,都没结成。可蜘蛛并不灰心,照样从头干起,这一次它终于结成了一张网。王子见此情景,受到启发,从而振作精神,经过第八次战斗,终于赶跑了侵略军,取得了最后的胜利。
这篇课文让我明白了一个道理:人只要有信心,无论做什么事情,只要坚持下去,终会有成功的一天。自从读了这篇课文后,我始终认真学习,整天泡在书的的海洋中。经过一段时间后,我发现,我的刻苦努力换来了成绩的大幅提高。于是,我对学习更有信心了,一直坚持到现在。值得一提的是,上个学期期末考试中,我获得了前所未有[注:从来没有过的。]的好成绩,老师告诉我,我的成绩进入了班级前五名,我那时正是无比激动。现在我对学习充满了信心,做任何事情都不感到难了,爸爸妈妈也经常夸我,说我懂事了,知道认真学习了。
自信是夏日里的清风,给我带来凉爽;自信是冬日里的阳光,温暖我的心田。自信能给人力量,所以无论遇到多么大的困难,我们都要对自己有信心,才会克服各种困难,获得成功。
时间无难事,只怕有心人。我相信自己只要不断努力,一定会成功的。现在的我,对学习和生活充满了信心。
篇4:帮地球找回自信五年级作文
帮地球找回自信五年级作文
现在的地球怎么了,都是黄色,绿色大量减少了,这是怎么了?
原来,是人类,他们大量砍伐树木,这不仅让鸟儿没了家,还造成了一系列自然灾害;一些商店跟着我们的嗜好,生产了汽水,而汽水罐更是一种污染,罐子是铝做的,铝对人体也与有害;还有废电池,它含有大量的金属污染物——铅……把它们誰手一扔,金属污染物和其它垃圾混合后,在一定的条件下,会发生化学反应,释放毒气,当毒气渗入土壤后,就会影响食物质量,毒进入人体后,人轻则神经损坏,重则死亡;小河受到的污染也不小。一些工厂为了提高效率,就把小河当成排污水的地方,这样下去人们将来连喝干净的水都喝不了……
节约用水是在保护环境,就是节约资源。我们要以实际行动来保护家园。用完水笼头后关掉水笼头;把洗菜的水用来浇花、刷拖把、冲厕所……,这不难做到吧!不要以为水笼头滴几滴水算不了什么,一个水笼头每秒滴一滴水,一年就白白流掉36方水。若果一家一户每月节约1方水,全国一个月会节约多少水呢?
幸亏现在人们都领悟到地球被污染了,大家已经行动了,我希望那些没行动的人们,都弯一下腰把地上的纸捡起来,让我们的明天更加美丽、整洁!
篇5:找回自信作文600字初三作文
多少次奋斗,多少次拼搏,多少次被风浪打翻,多少次感受失败的冷漠。多少次踏上驶向成功的船,多少次被途中的困难与挫折羁绊。这就是我,但绝不是失败的我。
我也曾经告诉过自己“你是一个败者”,也曾在失败面前懦弱过;我也曾望着那所谓的“成功之船”,望着茫茫之海彷徨过。我也曾泪如雨下,感叹命运不公过。但最终自信告诉我,成功是船,自信是帆。
于是我努力地去寻找自信之帆,但我不知自信到底在何方。直到有一次,老师我参加书法大赛,我在老师不断地鼓励:“你一定行,你平时最刻苦,写得也很好,只要你参加,一定会成功。”之类的话下,我信心十足,也是第一次那样自信地拿起了浸满墨,也浸满汗水的大毛笔。我一笔挥就四个大字:携手共进。一个月后,比赛结果传回,我获得了全国书法竞赛金奖。我淡然一笑,什么也没说。但我却知道,我找到自信了,原来它就在我心中,那个不起眼的角落里;我也明白了,原来自信和成功就是“携手共进”的;我也彻悟了自信告诉我的,成功是船,自信是帆。
于是,我再次登上了成功的船,临航前,我给它装上了自信的帆。我重新扬起了风帆,带着自信上了路。仍旧是那条重复了多少次的、充满艰难与挫折的路,我却不再害怕。几多奋斗与拼搏。在将近的这个小驿站处,我虽不知自己是否会在最后抵达成功的小彼岸,但是我很自信,因为我的船是“成功号”的,在它的上方,还有一个不朽的自信之帆。
找回自信作文600字初三作文
篇6:找回自信作文初三作文600字
人们常说:“自信是事业成功的保障。”这句话很有道理,只要自己相信自己,相信自己一定会成功。天底下所有的问题就可以迎刃而解。
摆在我们面前的名人有哪一个人一生是一帆风顺的呢?不都有挫折吗?但名人之所以能成为名人是因为:他们能在受到挫折时抬起头来奋力向前追赶。正所谓:人有他的高峰期,也有他的低谷期。达到了高峰期时可以说走到了辉煌,但是走到了低谷也不要气馁,要有自信程度的挖掘自己的潜能。这样往往可以达到一个的效果。
爱迪生小时候最喜欢科技小制作,但是他学习非常不好。青年时仍凭借着自信坚持发明创造,我们现在用的灯泡,可是费了爱迪生浩大的一番工夫,他尝试着在一千多种材料中挑一种最耐用的来制作灯丝,当时周围的人们都取笑于他,但是爱迪生不顾周围的舆论,坚持做实验,终于发现了钨丝最适合做灯泡的灯丝。他发明了灯泡可谓照亮了全世界,为世界的经济发展做出了自己的贡献,爱迪生也成为了世界上伟大的发明家。
美国作家海轮凯勒,一岁半就双目失明。命运对他是凄惨的,可是她凭着对自己的信心,顽强的活了下去,又踏入中学校门。此后,她对她自己越来越有信心,并且被美国学府-----哈佛大学录取。
可见,自信是人获胜的法宝,更是事业的保障。但是,自信也要有度,过高的估计了自己而轻视别人就等于自傲自负,全不把别人放在眼里。最终是没有好下场的。
三国时候的马谡,的确有才能,但是他看不到自己的弱点,过高的估计了自己,终究就因为街亭失守而身首异处。可见,“骄兵必败”就正好应了这一个事实。
自信,可以使一个人从平常走到辉煌;自信,可以使一个人从绝望看到希望;自信,可以使一个人从暗淡走向光芒。自信,是一个人事业成功的保障。
找回自信作文初三作文600字
篇7:找回自信作文
“我没在做梦吧,4.43分?”我拧了一下自己,痛啊,“终于突破了!”我欣喜若狂。
那是一个黑色星期五,4.39分——是我的书法得分,它像一个阴影,笼罩在我的上空……
第一次课,我认真写好每一个字,一笔一划,都很精道。我信心满满,将作品递给老师批改时,本子上那一个个红色、显眼而又刺眼的问号,只有4.39分,似乎在嘲笑我的无能。我暗暗下了决心:没事!下节课加油,提高0.01分。
第二节课,我依然和第一节课一样仔细,顿笔、按笔、笔锋、轻重,细节一个没少,自认为应该可以提高一些。可是分数并没有提高,还有那个4.39分。我有点失望,但是又安慰自己:保持住也不错了,争取写得更好!
第三次、第四次、……老师给我打分时,一直一个套路,“这次写得不错,比上次进步了,就是XXX地方还写得不好,要扣掉几分,只有4.39分。”我都快听腻了,真想问老师,“进步在哪里?不还是4.39分嘛!”
半个学期一样的4.39分倒还是正常的,一个学期都是4.39分就有点不太正常了。
我渐渐对书法失去了信心,感觉上书法课就是在浪费宝贵的时间,反正没有进步。或许我的书法分数也就这么高,不能上升,已经在巅峰了。
学了一个学期,原地踏步。第二学期,我极不情愿的,但还是决定继续学书法。
来到书法班,我随随便便写了两张交差。老师居然把很多字都圈了起来(写得好会圈)。原本放弃治疗的我,看到了生的希望!盼望老师写下分数的那一刻,我再次失望,并有些惊讶。4.3分,这是在搞笑吧,降了这么多分!泪水在眼眶里打转,跌到低谷的我正想把本子拿走时,老师朝我狡黠的笑了笑,开口了,“这次大有进步,4.43分!”说罢,在4.3的中间加了个“4”。
我破涕为笑,一瞬间,我找回了自信!我仔细回想这段时间的练字经历,也许是我太心急了,心急吃不了热豆腐。之前迫切想得到高分,却适得其反,放下心态,轻松写字,反而更好些!
我在心里默默告诉自己,做事情还是要坚持的,如果我这学期就放弃了,那么4.39分就会成为我永远的高峰!幸好我坚持了,现在就拥有了突破的机会。
【【实用】找回自信作文6篇】
篇8:找回自信作文
有一句至理名言叫做“只要功夫深,铁杵磨成针”,不知激励了多少没有自信的人,我就是其中之一。
我小时候读书时,不知道什么是成才,整天就知道玩。最后把学业都荒废了,成绩一落千丈[注:原指琴声陡然降落。后用来形容声誉、地位或经济状况急剧下降。],过后我对学习一点信心都没有了,丧失了对学习的最后一点渴望。
后来,我们学了一课叫《第八课》。读完这篇课文后,我感慨万千[注:因外界事物变化很大而引起许多感想、感触。],觉得自己太轻率了,遇到点小挫折,就放弃学业,实在太可惜了,这篇课文大概内容讲的是这样一个故事:一支由古代苏格兰王子布鲁斯率领的部队,英勇地抗击外国侵略军,可是一连打了七次仗,苏格兰军队都失败了。就在布鲁斯王子在几乎丧失信心的情况下,他无意中看到一只蜘蛛正在结网。忽然,一阵大风吹来,丝断了,网破了。蜘蛛重心扯起细丝再次结网,又被风吹断了。就这样结了断,断了结,一连结了七次,都没结成。可蜘蛛并不灰心,照样从头干起,这一次它终于结成了一张网。王子见此情景,受到启发,从而振作精神,经过第八次战斗,终于赶跑了侵略军,取得了最后的胜利。
这篇课文让我明白了一个道理:人只要有信心,无论做什么事情,只要坚持下去,终会有成功的一天。自从读了这篇课文后,我始终认真学习,整天泡在书的的海洋中。经过一段时间后,我发现,我的刻苦努力换来了成绩的大幅提高。于是,我对学习更有信心了,一直坚持到现在。值得一提的是,上个学期期末考试中,我获得了前所未有[注:从来没有过的。]的好成绩,老师告诉我,我的成绩进入了班级前五名,我那时正是无比激动。现在我对学习充满了信心,做任何事情都不感到难了,爸爸妈妈也经常夸我,说我懂事了,知道认真学习了。
自信是夏日里的清风,给我带来凉爽;自信是冬日里的阳光,温暖我的心田。自信能给人力量,所以无论遇到多么大的困难,我们都要对自己有信心,才会克服各种困难,获得成功。
时间无难事,只怕有心人。我相信自己只要不断努力,一定会成功的。现在的我,对学习和生活充满了信心。作文
【关于找回自信作文五篇】
篇9:找回自信作文
人生不可能一帆风顺,每个人都会经历挫折,我也经历过一些挫折,并为此胆怯,不自信,但最终经过努力,克服了挫折,找回了自信。
我小时候就不爱说话,比较内向。因此上小学后在课堂上不爱发言,而爸妈总要求我多发言,每天放学回来会问我:“今天上课回答问题了吗?”我为此感到很苦恼,因为我上课时很少举手。告诉爸妈实情后,他们很生气,对我说:“你必须上课积极发言,不回答问题是不行的。”我知道这样下去不行,于是我下决心了,我要在这个月回答至少十个问题。
可当我来到学校,看到同学们伶牙俐齿,能言善辩的样子,我一下没有了信心。心想:站起来若说不好多丢人呀。我知道当一个人看到另一个人的出色表现时会自惭形秽的。我记起曾有一次,我在一个同学出色回答问题后也回答了一个问题,但因回答得不好被同学们嘲笑,这件事一直对我打击不小,也是致使我更不爱发言的原因。
但在爸妈的一再要求下,加上我自己也认识到如果在学校发言都不敢,那以后在工作单位发表意见、谈论问题或演讲时该怎么办呀?于是我鼓起勇气时时刻刻准备发言。那是在一节数学课上,我终于举起了手,老师开始没发现,我犹豫了,想把手收回,正在这时老师发现了我,用鼓励的目光看着我,并且叫了我的名字,我站起来,紧张极了,想好的答案一下子全忘了,我的脸“唰”一下子红了,同学们开始窃窃私语,老师继续用温和的鼓励的目光注视我,答案终于回来了,我大声回答完,轻轻坐下。老师夸奖了我,同学们也都赞许地看着我,我终于成功了。
后来我上课经常抢着发言,有时专挑难的答,这些都是靠我的那一次来改变的。现在,我在别人面前可以轻松谈话,在校内和校外的班上都是课堂的活跃分子。这要感谢我的父母和老师,是他们帮助我找回了自信,获得了成功。通过这件事我明白了一个道理:只要你去做,去努力,什么事情都可能成功。
【【热门】找回自信作文7篇】
篇10:找回自信作文
虽然生活依旧平淡,工作依然枯燥简单,手中的粉笔已经成为了我的全部,然而,我仿佛在平淡中找到了乐趣,得到了前所未有的自信。我大脑里的神经似乎都兴奋起来了。
看到一帮可爱的小朋友们,心中甚是欣慰和高兴。有时甚至想把自己全部的爱奉献给他们,在他们甜美的称呼和敬仰的目光中,我仿佛能感受到莫大的喜悦和尊重。真希望能永久地陪伴在他们身边,享受着美好时光。
在课间休息和坐在办公室里的时候,我会时不时的去想曾经经受到的磨砺和异样。在曾经那段看似很让自己颜面无存的工作中,我一直是很压抑的,也一直处在思想的煎熬之中。可叹没有人能够理解和支持,自己的处境也一直在最阴暗角落。我抱怨没有人能够好好的重视我的存在,忽略渴望进步的我,也抱怨身边那么多的人抛弃了我,也曾在感情的路途中,经历着这样那样的挑衅和磨难。那时,一肚子的苦水,只能自己在深夜独自下咽。在我的心灵里,一切很有挑战性,一切都遥不可及。虽然自己足够努力,然而结果与现实的落差让我一次次的低下了头……
很庆幸,我在20xx年的秋天,我做出了一个大胆的决定,我终于找到了自己的方向。我不再认为自己仅仅只能在中后勤服务师生,在另一个舞台上,我也同样可以展现自己的魅力,同样可以展示自己内心的强大。我一直也忘不了曾经有一个人,她告诉我:只有自己真的强大了,才能有意外收获。现在,我真的能感受到那份真情。虽然只是回忆,然而,我会一直把那份真诚埋藏在心中,把那份淡淡的思念捧在掌心,高举头顶,让它随风飘去。
就在半个月以前,我还在为自己的抉择感到忐忑不安,我完全不知道自己能不能在新的舞台上,完美的表现自己。只有在心中默默的对自己说:尽力而为,想自己所想的,做自己想做的,让岁月去评说,让光阴见证吧!
通过两个礼拜的锻炼,我尝到了甜头,感受到身边很多的人对我的关心和爱护。他们的鼓励和告诫,让我在平凡中找到了自己的影子,我的生活也仿佛有了色彩。我的生活工作,也似乎踏上了一条轨道,蓄势待发……在平静的生活中,我不会感觉到累,我不会认为生活是不公平的,我能看到前方一双大手在向我招手,我想,我需要坚持,需要开发自己的潜质。我也有信心,在不久的将来,我会有一个新的面貌,我能把自己的能力在平凡的岗位上展现出来,我会给曾经让我无地自容的人们一记重重的耳光。
前面的路依旧充满挑战,成功也不会原地等待我去触及。我想此时,我需要的是自信,需要的是身边真诚人们给我最好的祝福和鼓励。在自己勤奋的努力和奔跑下,我坚信,自己一定能走出自己的路,也一定能用优异的成绩去证明自己的选择是正确的,也能给那些在我人生转折关口上给我设置烟雾的人们一个甜美的微笑。
现在,形势依然很严峻,谁也说不清以后会有什么困难在等待着我们,谁也难预料到前方有什么障碍。但是,心中有爱,自信常驻,就没有过去不的坎。
在以后相当长的一段路程中,我希望自己失而复得的自信心,能一直伴随着我。不论艰难困苦,不离不弃。
【【热门】找回自信作文四篇】
篇11:找回自信作文
自初中以来,举手发言一直都是我心中最过不去的障碍,尽管我知道答案,也没有举手的勇气,转眼就到了初一下,我决定不再畏惧,我要做一番改变!
开学第一节语文课,我乖乖巧巧地坐在椅子上,等着老师上课。心中也在暗暗地鼓励自己:你可以的,你一定要举手!随后,我轻轻地打开书,一阵清香的纸张味飘来,和着浓墨味传送到我的大脑里。心中的念头萌生:让知识传进我的大脑吧!我用一目十行的速度大概地了解了全文及作者的写作目的。老师大步跨进教室,同学们散发出一种学习的激情。大家用炯炯的目光期待着第一节语文课的开始。老师的一声“上课”激起了我们的语文兴趣,我把书翻到第一页,我们把最有力的声音灌溉在整个教室中。
老师随后问了许多问题。第一个问题是“谁是邓稼先?”正当同学们脑袋中才刚闪过一个问号时,我便很兴奋地举起手:“邓稼先,中国核武器,技术专家,‘两弹一星’功勋奖章获得者。”那一刻,教师仿佛也沉默起来,紧接着便是一声声的惊叹。老师也忍不住表扬了我,我仿佛从人群中脱颖而出。“下一个问题,改革开放是多少年?”“1979年。”我攥着衣角小声地说着。老师随后补充道:“谁说的?大声一点,你的答案是对的。”“1979年”。我大声地说了出来,这让同学们对我刮目相待,纷纷朝我看过来,或许他们会发现经过两个月的假期我像变了个人似的。课上,每一个问题我都答到了,我似乎在课堂上找到了举手的乐趣。
我认为课堂上没有与老师的互动,就不会有收益,没有积极的回答问题,就不能从中寻找到乐趣。
老师的赞美是找回自信的关键,与老师的互动才是打开知识之门的金钥匙。
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