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写作在于真实感情作文700字

时间：2023年07月12日

来源：西瓜瓜瓜酱

编辑：本站小编

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下面是小编为大家整理的写作在于真实感情作文700字，本文共13篇，仅供参考，大家一起来看看吧。本文原稿由网友“西瓜瓜瓜酱”提供。

篇1：写作在于真实感情作文700字

很多人认为写作是一件难事。因为文章不仅要给人好的感受，你且用词用句都不能疏忽。作家说，写作要“敢于讲真话”，编辑说写作要“拒绝套路”，文学家评论家则认为要“见解独到”。在我看来，我赞同特级教师所说的“真实感情”。

一个人的写作若不带入自己的真实感情，那么写出来的文章，并将是生硬而无趣的。曹文轩曾经说过:“个人经验奔流于你的血液之中，镌刻在你灵魂的白板之上。只有当你将自己的文字交给这种经验时，你才会感到气虚与力薄。”从中我们可以知道个人经验，也就是我们自身的情感，不要住到文字中去，将自身想象成文章字中的某一个字，某一个标点符号，甚至把整篇文章都教当成是自己的一个人生经历一生乐篇章。如此，我们才能够将写出了这件事情做到完整，做到情感实意，做到赏心悦目。

一个人的写作，他所写出来的文章，意义就在于能否让读者感到的灵魂共鸣，我只有当我们将真实感情带入时，这种共鸣才会发生。读者都喜爱生动形象的人物，喜爱有血有肉的.形象，喜欢活灵活现的文字，而为了读者们的这些喜爱，我们作为写作的那个人就是分有必要将自己的情感注入到文字中去，给人们一种最真实，最能够产生共鸣，最能够令他们的心灵为之一振的情感。想象一下，我是写作的人都只是在用一些虚情假意的文字来描述一件事，除了词句华而不实外，还有什么值得令人再从头去翻看一遍呢？由此可见，真情实意的写作是非常必要的。

写作这件事，不仅仅是写作的这个人的事，也是万千读者的是真实的情感由作者流露，我这种真实的情义便有读者来接受，只当作者与读者两者之间的情感相互结合，写作才实现了它自身的意义，而真实情感功不可没。写作者只有好好将它注入文字，才能够写出一篇令人读者喜爱的文章。

篇2：有关真实作文700字

在我的美好世界里，有许许多多让我感动的事。他们好似大海里的贝壳，在大海爸爸的保护下悠游自如;他们好似天空中的星星，在天空姐姐的陪伴下尽情玩耍;他们好似土地上的小草，在大地妈妈的哺育下自由成长;他们好似我们，在爸爸妈妈的怀抱中不需长大。

保密

翻开十一岁时的一页，早上，正要吃早饭时，爸爸妈妈在厨房小声说话，好奇的我把耳朵贴在厨房门上，仔细听，但什么也没有听见。我便问爸爸怎么了，爸爸想告诉我，但却又被妈妈一个神奇的眼光给“杀”了回去。我便没有再问，带着疑惑就去上学了。

天作之合

爸爸妈妈在我走后，抓紧忙活。妈妈洗菜，爸爸切菜，爸爸扫地，妈妈拖地，爸爸装扮，妈妈做饭，就这样两人忙活了一上午。爸爸刚要坐在沙发上歇息时，妈妈想起来还没有买蛋糕，便叫爸爸出去买了。爸爸回来了，妈妈也收拾完了，我也正好放学回家，走进家门便闻到了一股香甜的味道，爸爸妈妈从厨房走了出来“宝贝女儿，祝你生日快乐……”

瞬间感动

蛋糕上的蜡烛一闪一闪的，“生日快乐”曲调在我耳边回荡，我的双眼也变得朦胧。那一刻，我才知道爸爸不告诉我的原因，明白了爸爸妈妈的良苦用心，才知道自己不记得的生日爸爸妈妈却记得这么清楚。我真的特别感动，我认为这是世界上最幸福的事情，原来，我也是幸福的。

生活中，处处都有那么一个瞬间，也许是你不经意的一瞬间，也许只是悄悄的一瞬间，也许是惊讶的一瞬间，我想说，只要在生活中发现那么一瞬间，就会无比感动，无比幸福!

篇3：感情700字作文

感情700字作文

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假如说情谊是一颗常青树，那么，灌溉它的必然是出自心田的清泉；假如说情谊是一朵开不败的鲜花，那么，晖映它的必然是从心中升起的太阳。多少笑声都是情谊唤起的，多少眼泪都是情谊揩干的。情谊的港湾温情脉脉，情谊的清风灌满征帆。情谊不是感情的投资，它不需要股息和分红。

假如说亲情是一座庄重的城堡，假如说生命是一株苍茂的大树，假如说生命是一只遨游的海鸟。那么，信念就是那穹顶的梁柱，就是那深扎的树根，就是那扇动的翅膀。没有信念，生命的动力便荡然无存；没有信念，生命的锦绣便杳然西去。

帮助，是一种坦荡，可以无私无畏，无拘无束，无尘无染。帮助，是一种宽大旷达，是比海洋和天空更为博大的胸襟，是宽阔和宽厚的叠加，延续和升华。宽容有度，宽容无价，宽以待人，这是人生处世的基本法则。

每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用锦绣的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧！

能够破碎的人，必然真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历经沧桑后一刹那的明彻与超脱；凡高的破碎，是太阳用黄金的刀子让他在光明中不断剧痛，贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。假如说那些平凡者的破碎泄漏的是人道最纯最美的光点，那么这些优秀的灵魂的破碎则如银色的梨花开满了我们头顶的天空

青春是用意志的`血滴和拼搏的汗水酿成的琼浆――历久弥香；青春是用不凋的但愿和不灭的向往编织的彩虹――绚丽灿烂；青春是用永恒的执着和顽强的韧劲筑起的一道铜墙铁壁――固若金汤。

请留存一份单纯，使你多一份与人的友善，少一些心灵的冷漠麻痹；请留存一份单纯，使你多一份人生的快乐，少一些精神的朽迈疲劳；请留存一份单纯，使你多一份奋进的气力，少一些故作高深的看破红尘。

四年级:李鸿林

篇4：写作如何注入真实感情，使文章变得有灵气

中学生随笔写作方法

随笔和其他文体有所不同，它没有正襟危坐、一本正经的作文架势，其文思常常如“风吹林响，泉激石鸣”，即兴而生，随意而发，不求自得;其行文如汩汩山泉，顺势而下，意到笔随;其题材可大可小，其篇幅可长可短，完全发乎自然。但随笔看似随意，实则费心，它往往从生活中和书本上随处得题，信手拈来，借题生发。它的视野比较开阔，谈天说地中

传达出深刻独到的人生体验，左右逢源中表现出渊博的知识，它的思路不拘泥于一点静止不动，而是如行云流水般通达酣畅。当然，中学生的随笔写作与作家们的随笔创作在深度、广度、厚度上有所不同，但在写作本质上并没有什么不同，即随意、自由、小巧、雅致、隽永，贵在写出自己的真情，显出自己的性灵，给读者“一点清凉”、“一点宁静”、“一点感动”、“一点启迪”，真正做到“我手写我心”。

中学生怎样才能写好随笔呢?笔者认为，应该做到以下四个方面：

一、敏感

现代社会，日新月异，生活的变化，心态的波动，喜怒哀乐，千姿百态。敏感的、善于观察和感悟的学生，会抓住生活中的一段经历、一丝感触、一星冥想、一次奇遇、一次邂逅、一点纠葛、一个插曲、一场梦幻，自然界的一丛草木、一块山石、一朵鲜花、一片雪花、一只飞鸟、一场雨雪、一颗流星，也可以是一个画面、一种意境、一个人物，甚至是偶尔听到的几句对话，以及从生活平面飞跃的一点浮想，都可能心有所动，激

发情感，产生思想。所谓“灵犀一动，心有所感”，“乘兴走笔，倚马可待”，说的就是这种情景。细小、片断、零散、平凡的事物，常常容易被学生忽视，偶尔获得的新鲜感受、情思火花又稍纵即逝，学生没有灵敏的感觉，没有沉思的心灵。就可能失之交臂。所以，学生要有一颗敏感的心，敏锐地抓住偶尔得来、稍纵即逝的对话、动作、场面、情思、感受，把它写出来，写得别具意味，引人人胜，令人回味。

二、真实

余秋雨说：“散文是一种不带什么表演意识的直白坦示，在散文中的任何矫情、空泛、玩弄比在其他文体中更让人难受。”“散文作为一种文体的自立首先是一种心态的自立。”这段话启发我们，随笔最擅长的是以一颗真诚的心。抒写自己在生活中的所见所闻所思所感。“我手写我心”，这颗心。应该是一颗真实的心灵，不矫揉，不做作，更不能虚伪。应该指导学生不拘一格，随心而写，尚真忌伪，无论是叙述描写，还是抒情议论，都要真实地反映自我的观察，自我的认识，自我的评价，摒弃虚情假意，反对刻意为文。真实再现，真切流露，真情表达，纯净自然，出于天籁。从某种意义说，随笔就是作者与自己心灵的真诚对话，就是真挚地向读者袒露自己的灵魂，绝无矫饰。

三、有昧

随笔作为一种自由的文体，应该努力写出一些意味，因情而动，依实写来，联类生发，议论风生，联想升华，率性而作，涉笔成趣，从而表现了一种认识，一种体验，一种感情，一种咀嚼，形成一种情景理相生、含蓄蕴藉的意向空间，呈现出意蕴、情致、理趣，空灵中有实，飘逸中有根，柔媚中有骨，或以事感人，或以情动人，或以思想启迪人，以智慧愉悦人，才能有意味，才能意味深长。当然，这一切不需要长时间准备，也不需要反复酝酿，正如陆游所说：“文章本天成，妙手偶得之。”不需要刻意追求，偶尔得之即可。四、灵活

随笔在构思上具有零散性、发散性、随机性，学生面对一物之微、一时之得，生发出丰富的联想和想象，比物连类，上下串联，一气贯注，敷衍成篇。在表达方式上，可再现一个小场景，可记叙一个小事情，可描写一个鲜明的人物，可抒发一种动人的情感，可表达一种独特的感悟。在风格上，可朴实清秀，可雄浑刚劲，可潇洒俊逸，可峭利冷峻，可冲淡平和。可空灵温婉，可娟秀纤巧，可充满乡野之气，可洋溢都市风情，可庄可谐，丰富多彩。在篇幅上，长短不拘，长的可达千字，短的百字左右，随表意的需要而定，一般以短章小制为主。

随笔的随意、自由为学生的写作提供了广阔的空间，但也要防止两种可能出现的问题：一是立意的粗俗，层次低，随心所欲，缺少思辨，思想观点偏颇，总是着眼于个人得失，局限于个人小天地，肆意发挥个人的不健康情感;二是用笔的粗糙，结构安排、技巧运用、语言表达上不讲究，缺少审美眼光，泛泛道来，寒伧浅陋，面目可憎。为此，需要引导学生立意高远，追求情趣理趣，生动、形象、自然、鲜活、丰富、精美，富于文采。

写作应要有自己的个性作文本身就是学生个性化的行为，任何一篇文章都是他们对生活的独特感受，因而，作文教学的第一原则便是：想什么就能说什么，说什么就能写什么。《语文课程标准》强调“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话”，“为学生的自由写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”成年人有生命的感受和视角，孩子从自身的角度出发，也有他们对生命的理解和认识，这种认识往往是不同于我们成人的体验，那是孩子的生活，孩子的理解和感受，他们有权力表达。如果我们不允许学生以自我表达的方式，而要求他们去写一些人云亦云，按照老师的喜好和要求说话，久而久之，他们便丢失了自己的个性，甚至丢了自己活泼的心情和感觉，成为一个“失魂落魄”的人，远远背离了教育的宗旨。

诺贝尔文学奖获得者捷克诗人塞弗尔特说：“我为能够感到自由而写作。”是啊，教师要放飞学生，放飞作文，让学生大胆想像，自由表达，没有任何束缚，敞开心扉，畅所欲言，从作文的写作内容、表达形式到命题策略、评价方式等处处尊重学生的选择。

据报载，美国一位教师出了一道作文题，说是树林中发现了一个蛋，让学生推测这蛋的来历和它是什么蛋。其中一个学生这样想像：他把这个蛋拿回家孵，结果孵出了一位美国总统。因为他的文章极富创造性的想像，而被许多报刊发表且获了奖。这样的学生我们身边肯定也有，对于他们的别出心裁、新颖独特，我们要大加赞赏，即使是不太合理或十分幼稚，也不要轻易否定，而要努力保护他们的创造意识，从而激发潜在的创造能力。

最后，我想借此对本文开头提到的那位老师说，教师的职责不在于规范学生的写作“范式”，向学生大量灌输，而在于使学生充分发挥自己的才智和能力，畅谈个性化的认识感悟，写出儿童独有的天真质朴。

让学生学会描写、善于描写的方法

小朋友们常常写记叙文，但写起来却不能令人满意。说它不完整吧，那时间、地点、人物、事情(包括起因、经过、结果)这些记叙文的几个要素也都有了，但总觉得无话可说，只能写个极短的，并且还是平平淡淡的。

如有位小朋友写了一篇《浇花》：“我把书包放在教室里，就拿了喷壶给校园的花坛浇水。花坛里种着好多种花。这些花长得很旺盛，花开得都很好看。我浇完水，就回教室上课去了。”这篇作文很空洞，只是干巴巴地叙述了浇花的大概的过程。喷壶从哪儿拿来的?到什么地方去装水?花坛里栽些什么花?这些花怎样旺盛，怎么好看?花儿喷上水后，又是一种怎样的情态?自己当时有怎样的心情?这些方面都没有作具体的描写。

记叙文中没有具体细致的描写，就不可能给人有身临其境的感觉，就不可能生动感人。有一篇《顽童阿吉》的故事，作者是这样描写阿吉的肖像的：“阿吉瘦精精，一副黑黑的脸。两只眼睛滴溜溜的格外灵秀。右边那个鼻孔里常挂着一串鼻涕梭来梭去，也不擦掉，使人见了有些邋遢的感觉。”作者象个画家，抓住特征，仅仅几笔，就把阿吉的形象刻划出来了。假如叫有些小朋友去写，他可就“阿吉很瘦很黑，有点邋遢相。”这么一句。

有什么办法使自己也会学描写呢?我的意见是：第一，要养成仔细观察的习惯。不仔细观察怎么能把事物的情状具体地描写出来呢?什么形状?什么颜色?什么动作?什么声音?等等，都要留心观察，并要把观察到的写在日记本中。平时能做到这样的话，以后写起记叙文来就不会干巴巴了。第二，我们要强迫自己把概括性的词语换成具体的描写。如“很热”，你就强迫自己不用这“热”字，你想办法把“热”的情状写出来，如“阳光炙烤着大地，柏油马路晒出了油。我满身是汗，急促地喘着气。”如“很冷”，你就强迫自己不用这个“冷”字。你想办法把“冷”的情景，如“嗷嗷怪叫的西北风夹着碎雪粉抖起威风，横冲直撞，把门窗打得辟啪响。我穿上棉袄，躲在家里，牙齿还不停地打架。”又如写胆小，就不用“胆小”这词。“爸爸妈妈都不在家。我把门锁得紧紧的。我一边吃饭，一边竖起耳朵，听着门外有什么响动。突然，砰砰两声，我吓了一大跳。‘谁?’我慌忙一叫。“这样一描写，不就把“胆小”形象地表现出来了吗?

作文写作应多写真实的感情

我说这同桌的故事是假的，他承认是作文选中看来的。我叫他写出他真实的同桌，他说照实写，写不来。

这种照抄照搬、胡编乱造的“作文”，对提高自己的作文能力是丝毫没有帮助的。相反，还会闹出笑话来。如最近我读到一本新出版的作文选。其中有一篇《冬天的早晨》，作者是平阳的小学生。该文说冬天“大榕树，光秃秃的树枝，立着一动不动。”，“上街买菜的老人，戴着大皮帽子，眉毛胡子也都变成白的了。”榕树是亚热带的长绿乔木，我们温州地区河埠头栽有很多大榕树，大家都看到榕树冬天是不落叶的，榕树怎么会“光秃秃”呢?我们温州很暖和，冬天很少下雪，有下雪也不大，下的时间也很短，哪有路上老人“眉毛胡子也都变成白的了”呢?“眉毛胡子变白”只有极寒冷的北方才能出现。这样的作文，我们一看，就觉得不真实。不真实就不可能成为好作文。

这些同学为什么会写不真实的作文呢?一是他们既怕作文又不重视作文，所以会来个随便抄编来应付;二是他们平时没有留心观察周围事物的习惯，脑袋里没有“积蓄”很多作文的材料，因此到写作文时，什么事也想不起来，就无法写了。

我想，要想纠正这抄作文选、瞎编作文的毛病，第一，要改变自己的想法，不要以为作文是可以胡编乱造的，一定要求自己去写真实的;第二，要培养自己留心观察周围事物的习惯，最好能够记日记，把每天看到的真实有趣的人与事，甚至听到生动的话，都记到日记里。若有这样的决心与努力，作文作假的毛病就一定能克服。

同学们虽然还是小学生，但生活也是丰富多彩的。在我们的学校里、家庭中、社会上时时刻刻都发生着新鲜的事儿，如果我们是个有心人的话，新鲜事儿写进作文，你的作文就一定能生动活泼，真切动人，就决不会有瞎编乱造的感觉了。我们提倡记真事、写真话，抒真情、表真意，决不能去搞“假、冒、骗”!

篇5：真实的感情胜于微笑作文

真实的感情胜于微笑作文

从小时候起就总听见一句话：“用微笑面对一切。”可是现在，不知是我理解的错误，还是其他的种种原因，我总是对这句话抱有偏见。

微笑真的可以化解一切事情么？只怕未必。世界上有太多令人沮丧、伤悲、痛苦的事情，并不是都可以一笑而过的，就算用微笑化解了，也不过是暂时的。我看，在许多情况下，发脾气、哭鼻子，倒是最好的选择，它可能使你觉得丢脸，丧失风度，但这毕竟是自己真实的`感情流露呀！

面对弱者的可怜、病者的痛苦，或者是与亲人的诀别、朋友的分离……难道你可以一笑而过？难道你还可以掩饰自己真实的情感？这未免有些太虚伪了！面对这些必须神情凝重的现实，面对这些只有付出很大努力才能扭转的局面，我们得采取许多对策，毫无疑问，其中根本的一点是，必须摘掉虚假感情的面具。

生活是美好的，但现实是残酷的。我们可以微笑，但那只适合在那些充满希望、光明、信心的时刻，或是确实需要用微笑的温泉融化沉重的坚冰时。切记，不能为了要面子，为了逃避现实而用微笑来掩饰自己虚弱的内心与灵魂。人生如戏，人生如梦，但是人生最主要的是真实！

因此我认为，“真实的感情胜于微笑”。因为我们不可以也不可能一辈子带着面具，我们应该用真实的情感来面对生活。这既是一种磨炼，也是一种修养！

篇6：初中真实作文700字

在一个虫鸣声声的午后，我拾起桌上那支不知陪我多久的笔，开始了为数不多的小小写作。说真的，我并不是那种爱写作的人，而此刻，我却有了纯粹的想写点什么的冲动了。

视线所及，皆是生活。坐在窗台前，客厅里开着一档的风扇——它懒散地摇晃着，就像手机里播放的民谣，宁静又可人。

“哦？这是李健？”

“是哪个歌手？”

“是的，我觉得他更像个诗人。”

“既没有诗人敢爱敢放浪的勇气，又没有令人为之动容的可人诗篇，他怎么是个诗人？”

我喜欢他的态度。在生活中，做一个像他一样温文尔雅的绅士，又不会因为热爱音乐而死板。他常上综艺节目，却丝毫没有改变认真谦虚的个性。也许这便是一个人生活的平衡点，安慰又容易满足。

我总爱玩。年轻人是闲不下来的，但涉及生活，才发现那一件又一件“小事”，原来充满了艰辛与不易。从前的我发誓要抛下一切去流浪，为理想，为真理，但不为人知的事，总在悄悄发生。时间总能改变一个人，我相信这一点。

就这样，我慢慢学会了满足。

就像我现在坐在窗台前，听着雨点滴滴答答划过窗户，仔细观察阳台上芥菜叶上水珠跳动的步伐，我感到自己有点出尘脱俗了。原来，生活少了酒肉与娱乐，还可以这样顺应天籁清澈地活着。

我以前写文章总爱包装，花里胡哨，以为多套路多形容词多排比句就是好文章，却不知有人欣赏的恰恰是细节。现在，我变得更加真实。书桌前的名著我读到第二遍，才恍然发现，真实，最动人心。

坐在那张比我还大的躺椅上，看着楼下的小孩嘻哈玩闹，我的心也跳跃起童趣来了。周末不须走太远，在锃亮的青石板路上走一走，满眼皆是绿意，一阵凉风吹过，带走了我一周的尘念，留下释然好清爽。

佛学里有“色即是空”一说，尽管我的智慧远远没有达到这样的高度，但我明白，关于生活，平静是真，也最美。

篇7：初中真实作文700字

近年来，随着文化艺术的发展，越来越多的新人新事物开始涌现：“芙蓉姐姐”、“超级女声”、“加油好男儿”……为了出名，越来越多的人为惜花重金“重塑自我”——整容、包装、炒作……真是无所不用其极。在这令人炫目的巨浪的冲击下，不知有多少人迷失了自我，丢掉了自己的本真，抛弃了自己的个性，一味模仿。为了唤醒青少年们觉睡的心灵，我呼吁：找回真实的自我，保持心灵的纯真。

其实，每个人生来都是独一无二的，都有自己的个性的魅力。我们完全没有必要去追逐他人，模仿别人，让自己成为一个“翻版”甚至是“盗版”。记得福建东南电视台有一个名叫“开心一百”的节目，就是专门为那些模仿明星的人开办的，我也看过几次。每一次看到都有不少的选手模仿诸如“谢霆锋”、“张柏芝”之类的当红明星。我感觉他们就像一群小丑，极力将自己涂沫得同别人一样，可到头来却还是大不如人，不仅如此，他们的那种做作矫情更令人作呕，而自己却浑然不知。这些人的心灵已经长满了杂草，他们满头满脑充斥着“出名”二字，他们在时代潮流的巨大冲击中完全迷失了自我，丧失了自己的个性。最后只能成为哗众取宠的跳梁小丑。

然而，在我们的社会中仍不乏一些头脑清醒，不随波逐，保持自我的人。他们没有被时代的巨浪冲昏头脑，仍在自己的岗位上默默奉献。诸如劳动模范李素丽，她数十年如一日始终保持着自己的本色——真诚待顾客。无论潮流怎么变，她始终如一，保持着自己的个性，保持真实的自我，保持美好的纯洁的心灵，她无须包装，无须模仿，却始终是人们心中最亮的一颗“星”，她做真实的自己，因而活得有意义。

青少年朋友们，在我们这多姿多彩的花季里，我们要树立正确的人生观，价值观，保持自己独特的个性，不应轻易随波逐流，我们要在时代的浪潮中，找回真实的自我，做自己，用一颗纯真、美好的心灵去迎接巨浪的冲击。勇敢地冲向胜利的彼岸，实现自己人生的价值。

篇8：美在真实作文700字

美在真实作文700字

自从许多人热爱上自拍，并利用各种自拍软件修改自己的美貌，满足了自己的爱美之心。但是，我想问一句，那样真的好吗?当你的美貌被现实击破，没有人关注你的真实外貌，你还能接受吗?所以，不要活在那虚无的梦中，真正的美是在现实中的，不是靠那些修改而的来的所谓“美丽”。

我支持“反美颜”，它能帮助我们认清现实，虽然它很残酷地揭穿了美图效果，但是也让我们更加了解真正的美。

一个美图软件可以把凤姐变为“女神”，把矮穷挫变为高富帅，那种美是一种美吗?我不能否认，在修改之后确实很美。当你了解真人的模样，你才不得不发现，那种美只是能满足你的虚荣罢了，令人感觉恶心与不真实，也令人感觉人性的缺点。

上天是不公平的，有的人生出来天生丽质，有的人相貌很平凡，甚至还不漂亮。不可否认，长得美丽确实有很大的优势，然而我们可以利用后天来改变自己的不足。就算不美，我们能有自己的知识与才能来赢得他人的尊重。如果你能面对自己真实的样子，还需要活在那些依靠美图的梦中吗?反美颜其实更大的作用就是让人认清现实，当你清醒时，你就会有目标的`改变自己，那也是美。

像明星宋小宝，他不高，而且皮肤很黑，但他依然收到大家的热爱与支持，他将自己的不足变为美，在喜剧上表演给大家，不仅让人记住了他的样子，也让人明白他的表演。这些例子其实并不少，最重要的是活在当下，不要害怕去面对你自己，你会发现，你的美不一定在样貌上，可能在你的心灵上。心灵美反而比相貌更加美。

“反美颜”，不仅反的是那些虚无的美，也是反那些不好。反倒这一些，你就会清醒，明白美不完全是在样貌上，也是在其他方面。而且如何的美关键是在真实与现实中才能体现出来，而那虚拟的网络又如何能表达出人真实的美呢?

活在当下，美在现实。让我们直面自己的不足，做一个真正美的人吧。活在梦中，不愿面对现实的人，那叫做自欺欺人，活在当下，叫做自我充实。美，永远只存在现实之中。

篇9：美丽在于自然作文700字

今天我们游览了华山林场，我的感觉就是三多——山多、树多、石头多，真是像景区简介上介绍的那样：原生态的公园。

到了华山林场的入口，我迫不及待的跑下车，左顾右盼的欣赏着这里的景色。这里的空气特别清新，淡淡的花草的气息向我们扑来。小草小花已经不再是羞涩的小姑娘了，它们都把自己的小脸蛋露了出来，迎风摆动，好像在和我们打招呼；路边的松树上结满了漂亮的松球……

一路上，我们沐浴着阳光，踩着小石子，兴致勃勃的顺着弯弯的河道出发。走了大约有五六里路，还没到达目的地，我就没有先前那种兴奋劲了。又走了一会，浑身乏力走不动了，我不得不坐下来休息一回又马上赶路。

不知道走了多少路，我们终于到达了白龙潭。龙潭四周悬崖峭壁，峭壁上面绿树成荫。河水“哗啦啦”的流着，河水和小石子碰撞的声音，就像在演奏一首乐曲一样，动听极了。

欣赏完白龙潭的美丽，我们继续前进。路越来越窄，越来越陡，我得死死的抓住路边的护栏才敢往上走，看看前边笔陡的石阶真像要插入天空，老师说这里有“小泰山”之说，因为台阶的陡峭像泰山的十八盘。小心翼翼的看着脚底下，屏住呼吸往上爬，小腿肚子真酸呢，有好几次想停下来不爬了。再看看平时弱不禁风的女生倒来了厉害，一步一步往前爬的很认真。我一个身高马大的男生能输给娇小的女生吗？那还不让同学们笑话死我，我只能咬牙坚持。老师也不断的给我加油，教给我攀登的技巧，慢慢的我们到达了山顶。站在顶上回头看，远处的山都显得那么矮小，爬过的石阶也没了刚才的威风，蜷缩在了我的脚下，这让我想起了杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”，一览众山小的感觉真好啊！放眼望去，山连着山到处郁郁葱葱，好像一片绿色的海洋，情景非常壮观。真舍不得离开这个风景优美的地方。

这是个多么快乐的日子呀！

简评：对今天的孩子们来说，最好的伙伴是电脑，最频繁的活动是游戏。他们缺少了与大自然的接触，缺少了对大自然的感悟，缺少了与大自然的交流！文中小作者借助《鲁中晨刊》走进了自然，并且为此而快乐着感动着，我觉得这在他们的成长历程中有着重要的意义。希望我们的孩子在大自然中健康成长，而不是温室中的花朵！

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篇10：感恩在于行动作文700字

父母给了我生命，是亲人们给了我亲情，是老师传给了我知识，是同学给了我友谊……你们给了我这么多珍贵的东西，我该如何回报你们呢？

爸爸妈妈，你们无私地照顾我，养育我，供我吃，供我穿，还供我上学。为此，你们起早贪黑地上班，多辛苦呀！我应该珍惜你们的劳动成果，不辜负你们对我的一片厚望。

亲人们，是你们给了我亲情和无限的关爱。姨妈，冬天，你们为我编织毛衣；夏天，你们给我添置新衣；节假日，姨爹用摩托车带着我欣赏祖国江山美如画，哥哥姐姐们殷情地陪着我玩耍。我将永远不会忘记你们给我的关心和呵护。

老师，您仿佛是辛勤的园丁，在无私浇灌着祖国的幼苗；您又像一个游泳教练，一丝不苟地教我们在知识的海洋里遨游。您对我们无私的教诲，将永远铭记在我心中。

同学，是你们给了我纯洁的友情。当我受伤时，是你们给了我关怀；当我偶尔成绩下降时，是你们给了我鼓励和安慰。

我呼吸着自由清新的空气，沐浴在爱的光辉里，我感到自己是多么幸福！饮水思源，我当报达这些爱心使者。

三八妇女节时，我给妈妈送了一个头巾和两个发夹；教师节来临时，我给妈妈送了一束鲜花；在妈妈三十六周岁时，我送了妈妈一对铂金耳坠。虽然这些礼物对一个小孩子来说，是非常不容易的；但比起妈妈对我的辛苦付出，又是多么微不足道啊！

写到这里，我眼前不禁浮现出妈妈不辞辛劳、风雨无阻地常年陪我学电子琴；在我生病时，无微不至地照顾我；当我在生活中遇到挫折时，是妈妈给了我关心和激励。

当姨妈、姨爹病了，我和爸爸妈妈一起去探望，并力所能及地帮大人们做事，拿处方，拿药，跑腿，送饭，看护。还用我的稚气的语言安慰他们：“大难不死，必有后福”，逗他们开心，让他们从精神上得到宽慰。

教师节到了，我给老师送了一串美丽的鲜花，表示我对老师的美好祝福。老师高兴地对我笑了笑，表示感谢。

想起我跌伤时，同学们对我的无私帮助。因此我在心中发誓：当同学有困难时，我一定要援手帮助。于是我也学会了送同学上医院，照顾同学；平时，也晓得友好地帮助同学学习。因为我知道爱是互动的，知恩图报是中华民族的传统美德。

“谁言寸草心，报得三春晖”，让我们用实际行动来报答身边每一个给予你帮助的人吧！

篇11：生命在于独立作文700字

生命在于独立作文700字

我常常想，生命的意义是什么呢？直到有一天，我了解了我班上一些同学的情况后，我才懂得了生命意味着什么！

小郭是四年级8班的学生。他在各方面的表现都很突出，深受老师的喜爱。班上的同学都愿意和他交朋友，如果你有那题不会做，只要找小郭，他准会帮你。每天下午打扫卫生，他都非常积极主动，所以他总能收到老师的表扬，他的`名字也经常出现在光荣榜上。

今天放学后到小军家去拿钥匙，看到了“新鲜”的一幕：放眼望去小郭可高兴了，头昂的高高的，脸上也笑呵呵的。是因为什么呢？因为他的受到老师的表扬了，老师说他的写得最棒。

刚一进家门，小郭把书包随手往沙发上一扔，拿着本到爸爸妈妈跟前，说：“你们瞧，我今天的又得了满分，老师还在班上把我的念给大家听，老师还说了，我的这篇写得最棒！”爸爸听了也很高兴，问他：“你写的题目是什么？”小郭踮着脚尖把本子往爸爸眼前一送：“你看，你看，我写的是《我学会了独立》。“妈妈听了，在一旁也夸小郭：“好孩子，真能干，好好学习，将来考个名牌大学。”妈妈说完话，给小军端来洗脚水，小郭坐在那儿把脚抬得老高老高，让妈妈给他拖鞋、脱袜子、洗脚。洗着脚，他又嫌太热，让爸爸给他扇风。小郭一边享受着爸爸为他扇的凉风，一边又心安理得地让妈妈为他洗脚，嘴里还在滔滔不绝的说着自己的，真舒服啊！

难道这就是小郭吗？他在学校的表现可不是这样的，连老师都夸他聪明、能干、爱劳动，连他的都写的是《自己的事情自己做》，怎么一到家里就全部变了样儿了？不自己洗脚，还得让别人给自己扇扇子，作为一名少先队员，他这种做法对吗？

如果我们的同学都像小郭，我们的生命又有什么意义呢？生命的意义在于独立。这不单单是在中写《我学会了独立》，更重要的是在生活中能够做一个独立的学生。

篇12：感情是那么的真实高中作文

关于感情是那么的真实高中作文

小时候，我一看见飞机在关空飞，心里就很羡慕。我多么想坐着飞机上天呀!今天，我的愿望终于实现了! 八月二十三日上午，我作为常州市小能人“创造怀”夏令营的营员，满怀喜悦的心情来到了常州飞机场。我们将乘飞机.”鸟”瞰常州全貌，这是个多么难忘的时刻啊!刚到飞机场，我们就看;以泛长的跑道两旁，一架架银白色的飞机在阳光下闪闪发光。“好美呀!，我不禁轻声叫起来。我和其他营员一起登上一架“中国民航”白勺飞机，机身上半部分是银自色的，闪着光芒，下半部分是绿色的，衬托着银色的机身，显得格外矫健威武。飞机启动了，螺旋桨飞快地旅转着，发出闷雷般的轰鸣，卷起了地上的灰尘草屑。飞机冲上跑道飞快地滑翔起来。片刻之后，飞机离地了，随着高度的增加，我产生了一种准以名状的感觉，就象坐在飞驰的汽车上冲下高坡一样，心里有点儿发慌。一位”老师”说:“只要看看外面的景色，心里就不害怕了。”

找赶忙向机舱外看。呵，真美!市内一座座高楼变成了一个个火柴盒，小得可怜;一条条棋格似的马路，纵横交错把建筑群分割得井然有序;马路上，一辆辆汽车象甲虫一样在慢慢地蠕动;行人简直成了一只只”蚂蚁”，难以看出他们的打扮装束;再向市郊看去，一块块稻田绿油油的，被一条条田埂分成许多小块。京杭大运河象一条银白色的带子，向亩北两个方向延伸。这不是到了青龙港上空吗?许多船只整齐地停在港口，满载待发;一艘艘满载着建筑物资的轮船在河中如巨龙游动，还能看得见船舷两旁激起的波浪;一架架起重机伸出钢铁巨臂，把整箱整箱的货物吊起，又经轻地放下，整个青龙港呈现出一派生机勃勃的景象。噢，已经到了文笔塔上空，那古老的文笔塔掩映在绿树丛中，它多象一支巨笔，触着长空，仿佛要画出最新最美的图画。我们这些 “小能人”将来要用它饱蘸融湖、运河的浓墨，为古城常州写出更加壮丽的`篇章。

飞机绕城一圈，我看到了古城常州的全貌，而且是在夭上看到的古城新貌。当我们走出机舱的时候，“小能人”们一个个议论开了。有的说:“我要回去讲给”爸爸””妈妈”听，我上过关了!，有的说:“我要先告诉”弟弟””妹妹”们，叫他们羡慕羡慕!” 我想，我应该把这难以忘怀的时刻写出来，让红领巾都知道 —我们这些“小能人”上了天!

〔名师精评〕

《我终于上了天》是作者亲身经历的事，而且是第一次经历的事，作者按去机场、上飞机、飞机升空、走出机舱的项序写的。去机场时交待了时间(八月二一十三日上午)、”人物”(常州市小能人“创造杯”夏令营营员) 心情(喜悦)上飞机，一乞机升空写了作者看到的、想到的，走出机舱写了“小能人”们的议论和”自己”的想法。文章星然坐飞机的每个环节都写了，但写得有详有略，作者重点是写飞机升空后他从机舱旦向外看到的情景:高楼变成了火柴盒、汽车像甲出、行人像小蚂蚁、京杭大运河像带子，用了一连串的比喻，把从飞机上往下看的特殊感觉 (一切物体都变小了)形象地表现了出来。然后又用了一个排比句把清龙港的繁荣景象写了出来。在每一个环节中作者都注意写到”自己”的心情。如去机场时的喜悦，看到飞机时的惊叹，飞机起飞后的害怕，下飞机小，后的兴奋，都写出来了，正因为作者是亲自经历，而且是第一次经历，所以感情是那么真实、自然。