下面是小编为大家收集的美丽的三潭印月400字作文，本文共12篇，仅供参考，欢迎大家阅读，一起分享。本文原稿由网友“晕乎乎”提供。
篇1：美丽的三潭印月400字作文
美丽的三潭印月400字作文
一提到杭州西湖，就会想到“西湖十景”，美丽的三潭印月作文400字。苏堤春晓、断桥残雪、花港观鱼、三潭印月……其中三潭印月被誉为“西湖第一胜境”，让人心向往之。
刚一下车，映入眼帘的是碧玉般的西湖。哟，西湖真大啊——简直像天空那样广阔。湖水碧绿清澈，湖面平静无波，像一面镜子。
我们乘坐小船来到了“三潭印月”。西湖中有三岛，人称“蓬莱三岛”，意为海上的仙山琼岛。三潭印月是最大的岛。
三潭印月是一个花岛。
水面上有很多水生植物，其中长得最茂盛的是睡莲，花朵千姿百态。有含羞打着朵的，像粉红脸蛋的.少女；有半开的，才展开一两片花瓣，真是“犹抱琵琶半遮面”，别有一番风韵；有全开的，嫩黄的蕊丝点缀着，似娇俏的姑娘。品种最奇特的是金莲。在密密挨埃的绿荷叶间挺出一朵金莲来，金灿灿的，明丽得耀你的眼。花瓣一层层围笼着，一片挤着一片，一片压着一片。在风中，它们欢笑着，用清香来挽留我们的脚步。
一天的行程结束，回到西湖的岸上，放眼回望，美丽的三潭印月好像西湖上一颗斑斓的明珠。
篇2：美丽的三潭印月作文400字
美丽的三潭印月作文400字
一提到杭州西湖，就会想到“西湖十景”。苏堤春晓、断桥残雪、花港观鱼、三潭印月……其中三潭印月被誉为“西湖第一胜境”，让人心向往之。
刚一下车，映入眼帘的是碧玉般的西湖。哟，西湖真大啊――简直像天空那样广阔。湖水碧绿清澈，湖面平静无波，像一面镜子。
我们乘坐小船来到了“三潭印月”。西湖中有三岛，人称“蓬莱三岛”，意为海上的仙山琼岛。三潭印月是最大的岛。
三潭印月是一个花岛。
水面上有很多水生植物，其中长得最茂盛的是睡莲，花朵千姿百态。有含羞打着朵的，像粉红脸蛋的少女；有半开的，才展开一两片花瓣，真是“犹抱琵琶半遮面”，别有一番风韵；有全开的.，嫩黄的蕊丝点缀着，似娇俏的姑娘。品种最奇特的是金莲。在密密挨埃的绿荷叶间挺出一朵金莲来，金灿灿的，明丽得耀你的眼。花瓣一层层围笼着，一片挤着一片，一片压着一片。在风中，它们欢笑着，用清香来挽留我们的脚步。
一天的行程结束，回到西湖的岸上，放眼回望，美丽的三潭印月好像西湖上一颗斑斓的明珠。
篇3：美丽的三潭印月作文
去年暑假，我和爸爸妈妈经过一天一夜的奔波，终于来到了我梦寐以求的地方——杭州西湖。
哟，西湖可真大啊，就像蓝蓝的天空那样广阔。西湖中有三岛，人称“蓬莱三岛”，意为海上的仙山琼岛。我们乘坐小船，来到了三岛中最大的岛——三潭印月。
三潭印月，历来就是杭州的赏月胜地。每逢中秋之夜，皓月当空，月影、塔影、人影，交相辉映，形成“天上月一轮，湖中景成三。”
三潭印月是一个花岛。草坪上，雪松挺拔，石榴花开得很鲜艳。远远望去，那石榴花像一簇簇火焰。那翠绿的树，碧绿的水，弯曲的桥，形成了江南独特的水上林园。
回到西湖岸上，放眼望去，三潭印月真是西湖上一颗璀璨的明珠。
篇4：美丽的三潭印月作文
暑假我和爸爸、妈妈一起坐船去三潭印月游玩。早上的西湖风景如画一般。人在船上坐，船在湖中荡，碧绿的湖水像一匹巨大的绸缎，在风中缓缓地飘动。
船靠岸了，我迫不及待地下了船。岛上薄雾迷蒙，一阵阵花香扑面而来，岸边的柳条倒挂在湖面上微微起舞。漫步走在弯弯曲曲的九曲桥上，一眼望见的湖水可真是清啊！清得可以看见湖中游来游去的小鱼小虾，望见它们成群结队地在水中嬉戏打闹。
岛上的树木很茂盛，像一把把撑开的大伞，把阳光遮挡得严严实实，只在地上留下了树的影子。蝉在树上欢快地唱着“知了、知了”，好像在迎接我们。虽然已近中午，我却并不觉得很热。走在林荫小路上，呼吸着清新的空气，看着这美丽的风景，我的心情好得没法形容！
岛上还有许多古色古香的亭台楼阁。亭子的四角微微上翘，柱子有圆的也有方的，上面题着古代著名诗人的诗词。走进亭子，你会发现里面有供游人休息观景的石桌、石凳。我还穿上古装，化身古代仕女在这儿拍了照片呢！
在岛上，除了各种各样的景外，还有数不清的游人。我还看见了不少外国游客与我一样被三潭印月的景色所深深吸引，他们情不自禁地称赞道：“这里的风景真美啊！”
篇5：美丽的三潭印月作文
说到杭州西湖，你会想到西湖的十大风景。 苏堤春晓破桥残雪花港观鱼三池印月。其中，三滩印度月被誉为西湖的第一个胜利环境，让人们期待它。 我一下车，就像贾斯珀西湖。 西湖真的很大-它和天空一样宽。 湖面是绿色的，清澈的，湖面像镜子一样平静。 我们乘船去了三个池塘的月亮。 西湖的三个岛屿被称为蓬莱三岛，意思是海洋中的仙山琼岛。
桑坦月亮是最大的岛屿。 三滩月亮是一个花岛。 水面上有许多水生植物，其中最郁郁葱葱的是百合花。 有一个害羞的女孩像一个粉红色的脸；一半的开放的花瓣真的是琵琶半掩羞涩的脸，有着完全开放的黄色核心点缀。 就像一个娇小的女孩。 最奇怪的品种是金莲花。 一朵金色的莲花在浓密的绿莲叶之间闪耀着你的眼睛。 花瓣被一层又一层地包围着。 他们在风中欢笑，保持着芬芳。 一天结束时，我回到西湖的岸边，看着美丽的三池月亮，仿佛西湖上有一颗美丽的珍珠。
篇6：美丽的三潭印月作文
一提到杭州西湖就会想到“西湖十景”。苏提春晓、断桥残雪、花港观鱼、三潭印月……其中三潭印月被誉为“西湖第一圣景”，让人心向往之。
刚一下车，映入眼帘的是碧玉般的西湖。那西湖真大呀一一简直像天空那样广阔；那湖水真绿呀——简直像宝石那样晶莹；那湖面真静呀——简直像镜子那样通透。
我们乘坐小船来到了三潭印月，西湖中有三岛，被人称为“蓬莱三岛”，意为海上仙山琼岛。三潭印月是最大的花岛。
水面上有很多水生植物，其中长得最茂盛的是睡莲，花朵千姿百态。有含羞待放的花骨朵，像粉红脸蛋的少女；有半开的花朵，展开一两片花瓣，真是犹抱琵琶半遮面，别有一番风韵；有全开的嫩黄的蕊丝，似娇小的姑娘。其中，最奇特的是在密密层层的绿荷叶间顶出一朵金莲来，金灿灿的花瓣一层层围拢着，一片挤着一片，一片压着一片。在风中，他们欢笑着，用清香来挽留我们的脚步。
草坛上雪松挺拔，石榴花开的鲜艳，远远看去，那石榴花像一簇簇火焰，近看那花团，已经结出了许多小石榴，他们冲着我们招手，好像在说：别急，秋天一到我们就成熟了，欢迎你来品尝。
碧绿的水，碧绿的树，火红的花，弯弯的桥，形成了江南独特的水上林园，因此三潭印月又被誉为西湖中的盆景。
三潭印月，是杭州赏月圣地。每逢中秋之夜，皓月当空，月影、塔影、人影交相辉映，成为天上月轮影中的奇丽景色。
一天行程结束，回到西湖岸上，放眼回望，美丽的三潭印月，好像西湖上一颗璀璨的明珠。
篇7：美丽的三潭印月作文
今天，我们一家人开车来到了被誉为“人间天堂”的杭州。
到了西湖边，我们乘船游西湖，前往三潭印月。西湖的水好清，湖面上有很多大大小小的游船，湖中有三个潭，造形优美、别致，像三个宝葫芦，组成了一个等边三角形。
来到了湖心岛，只见此处就是新版1元人民币上印的那三潭，船夫划船到这里的时候，我们迫不及待的拍照留念。据说八月十五那晚，三潭中放一个灯泡，从圆孔中射出来的“月亮”共有15个，再加上天上的月亮16个，产生倒影，湖面上真真假假、虚虚实实一共33个“月亮”，还有一个月亮在心中。真希望有一天能够看到这32个“月亮”。坐在西湖的游船上，我们近距离感受湖光山色，近看三潭印月、远观雷峰塔，看着西湖沿岸的风光，船老大还不时给我们讲着一个一个的故事……“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪”真有一种世外桃源的感觉！
三潭印月真美啊！
篇8：《美丽的三潭印月》教案设计
教学目标
一、知识与技能：
1、学习本课生字新词，自主积累词句。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。
3、理解课文内容，体会课文中设问、反问句的作用。
二、过程与方法：
1、引导学生独立识字。
2、以读为主，注意扶放结合，引导自学、感悟。
3、注重朗读，通过读体会景物的美、意境的美。
三、情感、态度、价值观：
热爱自然和文化景观，愿意了解景观中的文化故事，丰富自己的文化积累。
教学重点
理解课文内容，体会课文中设问、反问句的作用。
教学难点
调动学生关于其他风景名胜的阅历积累，让学生愿意了解景观中的文化故事，
教学准备
1、搜集有关杭州西湖的图片、资料。
2、制作教师演示文稿。
3、学生预习课文。
教学课时
2课时
教学过程
第一课时
一、谈话导入新课：
1、暑假期间，你都去过哪些风景名胜？
2、学生举手发言，谈自己去过的风景名胜。
3、今天，我们跟随作者一起欣赏一处风景名胜。那就是杭州西湖美景之一――“三潭印月”。（板书“西湖”和课题）
4、有去过西湖的同学没有？请游览过西湖或对西湖有兴趣的同学谈谈自己所了解的西湖美景――“三潭印月”。
二、自读课文，概括课文内容：
1、阅读要求：注意读准字音，思考课文围绕“三潭印月”这一景点1都告诉了我们些什么。
2、学生自读课文，尝试概括课文的主要意思。（（1）西湖中央有一个人间仙境般的小岛。（2）相传是苏轼带领百姓挖湖堆泥筑成的，并在湖中立了三个石塔。（3）石塔的别致造型，成了西湖的标志。（4）“三潭印月”的来历。）
3、文中提到哪些景物和相关故事，画一幅图表示出景物的位置，简单介绍这些景物。（教师相机板书）
4、学生按照自己的理解画出西湖景物，初步把握课文内容，介绍相关景物。
三、尝试运用设问、反问介绍景物：
1、师：大家初步了解了西湖美景，知道了“三潭印月”是怎么回事，还了解了有关“三潭印月”的传说。作者充分挖掘与景物有关的历史、传说，把写景与叙事相结合，使文章内容更加丰富。下面谁能把你喜欢的段落读给大家听或者把你喜欢的地方介绍给大家？注意找出描绘景物样子的词语，突出景物特点。
2、学生朗读课文，讲述自己喜欢的景物或故事。（要求：尽量运用合适的修饰词语，如“月色融融”“波光闪闪”“欢歌笑语”“绿树依依”“繁花似锦”等，介绍自己喜欢的景物或者故事。）
3、比较问句的不同和各自的作用。
湖心怎么会有这样一个小岛呢？相传……
为什么叫“三潭印月”呢？因为……
这不就是人间天堂吗？
4、尝试运用设问、反问的表达方式再次介绍景物。
四、课堂练习：
1、记写生字。注意“繁”字是上下结构，下面的“系”字少一撇。“浇灌”的“灌”是左右结构，不是上下结构，部首是三点水旁。
2、自由朗读背诵课文。
五、课后作业：
1、从下面的几个身份中选择一个或两个，认真研读课文和课外搜集的有关资料，做好跟大家汇报交流的准备：
（1）“三潭印月”景点的播音员（尝试配乐朗读）；
（2）“三潭印月”景点导游（注意口语，尝试使用“设问句”的表达方式）；
（3）假设自己是一名曾经到过西湖、领略过“三潭印月”美景的游客（用自己的口吻介绍“三潭印月”的经典）；
（4）自己就是当年的苏轼（初到杭州为官，来到西湖，看到了什么，有了怎样的想法，西湖疏浚以后，又看到了什么，有什么感想）；
（5）自己是三个石塔的设计与建造者（介绍自己设计的`三塔河这样设计的好处，最好自己画一张石塔的示意图或制作一个简单的石塔模型）。
2、熟读课文。
3、抄写生字新词，并听写。
第二课时
一、交代任务，明确目标：
1、上一节课，我们随作者一起浏览了美丽的“三潭印月”，这节课让我们换换角色，走进西湖，走进风景，走进文化，享受美景，享受生活。
2、下面，请同学从给出的身份中选择一个或两个，做好准备跟大家汇报，汇报时注意尝试使用课文中生动地词汇，如“月色溶溶”“波光闪闪”“亭台楼阁”“欢歌笑语”等。
（1）“三潭印月”景点的播音员；
（2）“三潭印月”景点导游；
（3）一名曾经到过西湖、领略过“三潭印月”美景的游客；
（4）自己就是当年的苏轼；
（5）自己是三个石塔的设计与建造者。
3、学生在课上再进行选择，小组交流。
二、汇报交流：
1、每个小组推荐一名同学进行全班交流（尽量选不同身份的扮演者）。
2、引导大家客观欣赏评议，以促进学生在汇报交流中共同提高。
3、活动提示：
（1）配乐朗诵时应注意语调舒缓。
（2）以导游的身份介绍时，要注意口语化，注意使用自问自答的设问句，注意调动游客的兴趣。
（3）以设计者的身份介绍时，注意交代以下几点：第一，交代出石塔的位置、建造的意义；第二，说明石塔的样子。
（4）以游客的身份介绍时，要说出身临其境的感觉。
（5）无论以哪种方式介绍西湖的“三潭印月”，都要以课本为依托，注意参考课文的内容，表达方式，积累文章中的优美词句。
三、布置作业。
1、朗读课文，背诵自己喜欢的自然段。
2、完成课后练习。
3、预习第三课。
板书设计
篇9：三潭印月作文
三潭印月作文
我满心欢喜地来到风景秀丽，景色迷人的杭州西湖。走在湖边，看见眼前碧绿的湖水里倒映着远处的小亭，天空中的白云，湖边的`杨柳……真像一副美丽的水彩画。坐在游船上看西湖的山，西湖的水，西湖的塔。在中秋夜，能看见33个月亮，你相信吗？
船慢慢行驶到湖中心，“三潭印月”的湖面上有三个小塔形成等腰三角形。塔高两米，底层像小葫芦，下面是个空心圆，竖立在湖面上。传说，在中秋节来临时，船夫划着小船，将蜡烛点燃，插入空心圆中，再用胭脂纸蒙住5个小洞，到了晚上，每个潭有5个月亮，有3个潭，共15个月亮，倒映在湖里也有15个月亮，共30个月亮，天上和水中有2个月亮，你知道还有一个月亮在哪里？还有一个月亮在我心里呢！
微风吹过阳光照耀的湖面，反射出点点金光，像谁在湖中撒下一把碎金。这就是我心中景色秀丽的西湖。
篇10：《美丽的三潭印月》阅读答案
在杭州西湖的中央 有个不大的岛 叫 三潭印月 远远望去 绿树依依 繁花似锦 绿阴中隐约露出亭台楼阁 真像人间仙境一样
湖心怎么会有这样一个小岛呢?相传是宋朝大诗人苏东坡到杭州来当地方官时，发动民众，挖深西湖，让它蓄更多的湖水来抗旱灌田。湖里挖出的泥，堆成一道长堤和一个小岛，在湖水最深的地方立了三个石塔作为深水记号，这就是现在的苏堤和三潭印月。
这三个石塔造形优美、别致，都是上尖下小，中间镂刻成一个空心的球，像一只宝葫芦。现在，人们已经把这三个石塔作为杭州西湖的标志了。
可它为什么又叫“三潭印月”呢?因为每年中秋节的晚上，月亮最圆最亮的时候，正好照在湖的中心。这时候在三个石塔里点起明亮的灯火，再把每个石塔的.每一个小圆洞蒙上透明的白纸。这样，灯光倒映在湖水里，不就像一个个圆圆的月亮吗?每个石塔有五个小圆洞，三个石塔就有十五个这样的月亮，加上天上的一轮明月倒映在这些“月亮”的正中，那清澈的湖水里，不就有十六个月亮了吗?
这时，明月如盘，月色溶溶，波光粼粼。成千上万的人到西湖来赏月、划船，笑语声声，这和天堂又有什么区别呢?
阅读题及答案
1.根据文章内容填写恰当的词语。
( )的湖水 绿树( ) 月色( ) 笑语( )
正确答案：清澈 依依 溶溶 声声
2.给文章的第一小节选择正确的标点。
A.， 。 “ ” 。 ， ， ， ， 。
B.， ， “ ” 。 ， 、、， 。
C.， ， “ ” 。 ， ， ， ， 。
D.， ， 《 》 。 ， ， ， ， 。
正确答案：D
3.请把文中划线部分的问号去掉，保持意思不变。
正确答案：成千上万的人到西湖来赏月、划船，笑语声声，这和天堂没有什么区别。
4.填空。
俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”说的是“苏杭”的景色可以和天堂媲美，这里说的“苏杭”指的是和()。
参考答案：苏州 ; 杭州
篇11：三潭印月小学生作文
三潭印月小学生作文
去年“五.一”节，妈妈带着我和姐姐，来到了令人向往的杭州西湖。
西湖真大呀！湖水碧绿清澈，湖面平静的像一面镜子。
西湖中有三岛，人称：“蓬莱三岛”,意为海上的仙山琼岛。我们乘坐小船，来到了三岛上的岛——三潭印月。
三潭印月是一个花岛。水面下有很多水生植物，其中长的最旺盛的是睡莲，品种最奇特的是金莲。草坪上，雪松挺拔，石榴花正开的鲜艳。远远看去，那石榴花像一簇簇火焰。碧绿的水、翠翠的'树、火红的花、弯弯的桥，形成了江南特有的水上园林。因此，三潭印月又被称为西湖中的“盆景”。
三潭印月，历来就是杭州赏月胜地。每逢中秋之夜，皓月当空，月影、塔影、人影交相辉映，形成“天上月一轮，湖中景成三”的绮丽景色。
回到西湖岸上，放眼望去，三潭印月好像西湖上的一颗璀璨的明珠。
篇12：三潭印月作文300字
西湖是杭州的一颗璀璨明珠，“西湖十景”便是西湖上十处特色风景，而其中的“三潭印月”堪称经典，成了杭州的标志之一。
在白天，乍一看，三潭印月只不过是三座小塔，呈正三角形排列，每个小塔有五个小圆孔。但它们如果仅是如此，怎么会被称作“三潭印月”？又怎么会作为杭州西湖的标志呢？岂不是愧对“西湖十景”的美誉。正因如此，三潭印月才会在中秋月圆之夜来证明自己的美。
夜幕降临，此时的西湖边依然游人如织。慕名而来的游客们都想一睹三潭印月的奇妙景观。在人们的呼唤下，天上挂起一轮明月，洒下皎洁的月光，人群开始兴奋了起来。
游客们纷纷看着西湖平静的湖面，湖水中的月亮好像听见天上“同胞”的召唤，立即露了脸。此时，在三座小塔中心各点上一根蜡烛，圆形的洞放出了蜡烛的光芒，远看像月亮一样，而每个石塔有五个洞，而三个石塔一共可映印出十五个月亮，加上倒影便有三十个，再加上天上一个，倒影一个，总共三十二个“月亮”。游客们纷纷拿出手机，记录下了这场视觉盛宴。这的确是一副美丽画卷，就连水中的鱼儿也浮到水面，它们像游人一样，被这美好景象所陶醉。
三潭印月，真不愧是杭州西湖的标志。尖塔顶、圆塔身、平塔基，真是美丽！
