下面是小编整理的雨中有一片晴朗的天空作文,本文共16篇,希望能帮助到大家!本文原稿由网友“benbenx”提供。
篇1:雨中有一片晴朗的天空作文
雨中有一片晴朗的天空作文
六月的一天里,天空中一些风也没有,闷热得像个大蒸笼。
周围的树木都无精打的、知了热得在树上不停的叫着,狗也人得趴在地上大口大口得喘气。
俗话说:“六月天孩儿脸。”说变就变,刚才还晴空万里,阳光灿烂,现在就乌云 密布,不一会儿,就下起雨来。
当时,我妈妈载着我和哥哥去上学。看见乌云笼罩的天空落下了几滴雨点,便加快了速度
也许是心急,也许是路滑,再一个拐弯点连车带人摔了下来。妈妈和我的膝盖被蹭破了皮,哥哥的额头给碰裂了一道口,虽无大碍,但由于年纪小,吓“呜呜”直哭。
我妈妈一下子跑了过来,忙问“有没有事?”这时,舅舅开着一辆小型摩托车过来了。舅舅见此情景,马上把伤势较重的哥哥抱上到车坐。可惜的是只能坐一个人。我和妈妈便走着去诊所。没走几步,我拉着妈妈的手,说:“妈妈,疼。”妈妈便背起了我。我趴在妈妈的背上。妈妈的手勉强的托着我的屁股,走得很慢,仿佛怕背上的“古董”给摔破了。突然妈妈脚下一滑,身体猛然向前一倾,坏了,妈妈要摔倒了,没想到妈妈凭着她伟大的'母爱,踉跄了几步,居然没摔倒。终于到了医院,妈妈长吁了一气,我看了看天空,这时乌黑的天空出现一片晴朗的天空
五年过去了。但雨中那一幕仍清晰的刻在我的脑海里。我永远也忘不了雨中那片晴朗的天空。
篇2:雨中有一片晴朗天空的作文
雨中有一片晴朗天空的作文
雨雾,朦朦胧胧,一粒粒雨滴打到我的心里……
看着已经待了三年的学校,望着同学们渐渐远去的背影——虽然已经考上了东华小学,但心里依旧不是滋味。雨,再下大一些吧,抹去我脸上的泪水,让我任性一次吧!
“怎么了?”班主任侯老师说,“怎么在外面淋雨,妈妈没有来接你吗?”
“哇——”我扑到老师身上,哭了起来,“老师,我真的'不……不想离开你们啊!”
老师摸了摸我的头,说:“孩子啊,天下没用不散的宴席,暂时的分开是为了更好的相聚……你跟我来一个地方。”
咦,这不是我家的路吗?
“老师,你带我到这儿来干嘛?”我挠了挠头,“怎么这么黑啊?”
突然间,同学们从四面八方冲出来说:“祝雅梦同学快点融入新集体!”
说完,老师把一个三层巧克力蛋糕递给我,大家以我为中心围成了一个大圆圈。我切开了蛋糕,一人一块。泪水划过脸颊,但并不那么苦,这是喜悦的泪。
看看窗外,雨下的更大了。但,我心头的那片乌云,散了。雨中,有一片晴朗的天空!
篇3:雨中有一片晴朗的天空作文450字
雨中有一片晴朗的天空作文450字
“叮铃铃”,随着一道清脆的放学铃声,同学们像出笼的小鸟似的飞奔出教室,准备下楼站队时,忽然,天边传来了沉闷的雷声,天阴得如同泼墨一般,闷热的大地更加躁动不安,仿佛预示着一场大雨即将来临。因为大家都没带伞,所以都像受惊了的小鸟似的急匆匆地冲出校门,恨不得马上回到家。
雨开始淅淅沥沥的下起来,街上行人走得更匆忙了,不停的按响车铃,想要在大雨来临前回到家。雷声更响了,黑云压得更低了。这时,一辆三轮车急驰而过,车上装着一箱箱又大又红的苹果,看了就让人垂涎三尺。只见那位叔叔吃力地骑着三轮车,大口大口地喘着粗气,脸涨得通红,几滴汗珠顺着脸颊流了下来。突然,他打了个趔趄,箱子里那诱人的'红苹果撒了一地,我的脑海里瞬间闪过一个念头:拿几个来饱饱口福吧!
刹那间,从四面八方赶来的人们都加入了“抢苹果”的队伍里。“不好”苹果要被抢光了,于是,我也不甘示弱,一个箭步冲上前去,一手拿起一个鲜美的大苹果准备放在嘴边时,眼前出现了不可思议的一幕:人们不约而同地走到车边,小心翼翼地把苹果放进箱子里。霎时,一股暖流涌遍了我的全身,我也不由自主地跟着人流向车边走去……
雨还在淅淅沥沥地下个不停,雨中那一把把五颜六色的小伞,撑起了一片晴朗的天空……
篇4:天空一片晴朗的散文
天空一片晴朗的散文
在我那坦诚的心目中,是啊,
——总感到眼前的天空一片晴朗。
博大,神采,浓着生命的原色。
浩垠,坦荡,透着生命的.经过。
鸟的飞翔,鸟的歌唱,风流万千。
云的漂泊,云的颔首,思念万千。
和着那一阵阵的足声,梦想在流浪。
于是,我把那只小鸟放飞,将满怀的心愿溶化在那天空之中,让所有的感悟真真切切,和着风雨的交响捧出了爱的意境。
于是,你在那张红叶上翩跹起舞,人生的心愿溶化在那生命的乐章之中,无奇不美妙着许多疼痛的回忆,续缘了往事所给予那一段美好,还有我和你的那一份梦想。
天空,是一幅画,斑痕旅途。
天空,是一部书,浓进了酸甜。
万家灯火,装点着我的灵感。
只要我们的心是晴朗的,天空也是如此的,因为和所以都是那样的真实。
为什么中?在细细的体味里联想。
别梦依稀,插上翅膀在天空中飞翔。
篇5:爱的天空,一片晴朗作文
爱的天空,一片晴朗作文
天空,乌云密布,轰隆隆的雷声不时传入我的耳朵;大雨,好似天上的一盒墨水瓶被碰碎,哗啦啦地泼洒到人间;而我,则一个人孤零零地站在小伞下,焦急地等待爸爸来接我回家。
唉,这鬼天气!变脸比翻书还快,中午还是笑眯眯的,下午却是阴森森的。幸亏爸爸在我书包里塞了一把备用雨伞,要不然,现在的我早就变成一只可怜的“落汤鸡”喽!
天上似乎有下不完的雨,一辆辆车子来来往往,行走的路人越来越少。我的身子冰凉冰凉的,心里有种说不出的滋味。爸爸怎么还不来接我呢?风越刮越大,小雨伞似乎也有点撑不住了。
“嘟……嘟……”妈妈,是妈妈!风雨中,一辆摩托车在我身边停下,浑身上下已被雨水淋湿的妈妈飞快地下了车,接过我手中的小伞。她一边帮我撑着,一边捋着我的头发和脸蛋,“宝贝,对不起!爸爸在公司开会,走不开。妈妈学校又突然调课,来晚了。怕你着急,也没来得及回去拿雨披。”看着我有点不高兴的样子,妈妈急促而又温和地解释着。
雨虽然还很大,但有背对着风的妈妈,加上有一大半遮在我身上的雨伞,我已感受不到刺骨的风雨。但雨水却沿着妈妈的发尖、衣角直往下淌……
“妈妈,你身上全湿了。”我有点哽咽地说。“妈妈没事,妈妈是大人,回去换一下衣服就行了。”妈妈轻轻地说。伞的一小半只能遮住她身上的`一点点,而从伞下流下的雨水,则像水柱一样,流到妈妈背上。
“妈妈!”我的眼泪几乎流出来了,我一把抱住妈妈。“我身上湿的,别……”妈妈一手撑着伞,另一只手想推我,却又不由自主地搂住了我。
妈妈的身上又湿又凉,那一刻,我越来越感觉到,一股暖热、感动、温馨,在小小的伞下张开……
妈妈把我抱上摩托车,让伞完全遮着我,而自己却全然不顾还在下着的雨,一路向家驶去。
淅淅沥沥的雨还在下着,但爱的天空,却是一片晴朗。
篇6:用爱撑起一片晴朗的天空演讲稿
用爱撑起一片晴朗的天空演讲稿
“育苗有志闲逸少,润物无声辛劳多。”教坛十载风雨,我备尝苦辣酸甜,也深深认识到:爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师,就要爱岗敬业,热爱学生,爱得专心致志,爱得无私无畏! 热爱学生是师德教育的核心。从教十载在这方面做了一下尝试。
一,热爱学生是建立平等民主,和谐师生关系的基础。
任何教育的结果,都是伴随着一定的师生关系产生的,其结果的好坏有时受师生关系好坏的影响,不同的师生关系往往导致不同的教育结果。今天的学生需要有一个安静,和谐,健康的学习环境。而要做到此点,师生关系的建立必须是”民主型”的。因为在民主型的关系中,由于师生之间注意协商,沟通,关系比较和谐,学生的情绪就会轻松愉快,有个良好的学习心境。在他们所认同的目标或要求的指引下,主动积极地参与各种学习活动,学习的积极性和热情都高。反之,若师生关系是”专制型”,”放任型”的。则会带来学生情绪上的紧张或放任,造成内心烦躁,恐惧等,在这种情况下就不会有高效的学习,学习效果也不会好。这种情况,正如英国教育家洛克所揭示的:”儿童从导师方面受了无情的言语和鞭鞑,他的心里,就充满了恐怖,恐怖立刻占据了他的整个心理,使他再也没有容纳别种印象的空隙了。”
在教育过程中,教师与学生之间要进行多方面的互动,会产生种种矛盾。倘若教师没有尊重,关心和热爱学生,即没有与学生沟通关系的法宝”博爱之心”。不把其视为亲人,视为可倾吐心声解决困惑的朋友,让他们感受到亲人般的关爱和保护。要真正化解这些矛盾是不可能的。有时由于学生偏见或教师有”宁给好心,不给好脸”的观念和行为,可能会产生学生对教师的”好心”的误解。但是教师只要走出这种爱的误区,注意以正确的方式去体现对学生的尊重,爱护和关心,就能为建立民主,和谐,平等的师生关系奠定良好的基础,进而很好地化解矛盾。因此说,热爱学生是建立民主,平等,和谐的师生关系的基础。
二,热爱学生是做好教育工作的重要条件
学生的成长不只是阳光,雨露,面包和开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同的东西——这就是火热而真诚的心。中国有句古话:”爱人者,兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱,会被学生内化为对教师的爱,进而把这种爱迁移到教师所教的学科上,正所谓”亲其师,信其道”甚至”乐其道”。
三,从教十载爱心不止。
1。理智公正。在教育中,我对学生的爱是理智的,而不是盲目,冲动的。盲目的爱缺乏是非感,无明确的目的性,不能有力地引导学生向好的`方向发展,不能有利地抑制和消除学生自身的不良因素。在教育中,我对学生的爱是正直,公正,坦荡,无私的,不是偏狭,庸俗的。因权势而爱,因门第而爱,因金钱而爱,这种爱会败坏社会风气,污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民,我们就应当真诚地对待他。
2。坚持”三不”。不挖苦学生。当学生做错事时,我耐心开导,不挖苦,不训斥,不拿大话威胁恐吓。不体罚与变相体罚。我班学生许金安,他学习一般,字可以写好可是平时作业写的潦草,有时没有按我的要求去做,我不是让学生写上十遍,二十遍,而是单独找他谈话,帮他找出原因。我说:”金安,老师想是作业太多的原因吧。”不心罚。”心罚”即对学生内在心理和精神的惩罚,它是与体罚相对应而言的。比如,有的教师说学生”生来就不是读书的料,还有脸往这儿坐。”“灌铅的脑袋!”“死榆木疙瘩!”……这种心罚侮辱了学生的人格,刺伤学生的自尊心,伤害他们的情感,损伤了他们为人的尊严。大家想想,学生真的遇上这样的老师日子该多难过。所以,我们应爱护学生。维护其自尊心,尽量避免对学生造成伤害。”老师的生命是一团火,老师的生活是一曲歌,老师的事业是一首诗。”难道我们不应把师生关系谱写成一首首美妙的诗文吗
3。严爱结合。现实中往往爱好学生易,爱差学生难。我就要求自己不仅要爱”小天鹅”,还要爱”丑小鸭”。每接一个新班级,我用最短的时间认识好和了解全部学生,尤其那些后进生。因为他们的心中更需要阳光和雨露。采取学生能够理解,接受的方式对待学生,即严爱结合。首先,我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求。其次,我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友爱,努力创条件,使他们获得成功。并且做到爱得得体,严而有理,有度,有方与有恒。
二十一世纪呼唤着高素质,多层次的人才培养,高素质,多层次的人才培养呼唤着素质教育,素质教育也呼唤着高尚的师德修养。不错,教师担当着教育下一代的重任。唯有高尚的师德修养,才能振兴教育,也才能实现中华民族的伟大复兴。爱是教师美丽的语言,我们教师应有那颗与学生沟通的法宝——博爱之心,用爱去对待学生,影响学生,关心他们的成长。正如浙江某中学校训所言:爱护自己的孩子是人,爱护别人的孩子是神。倘若我们每位教师都是”神”,那么,我敢肯定师生关系始终是一片片晴朗的天空。
篇7:用自强撑起一片晴朗的天空作文400字
用自强撑起一片晴朗的天空作文400字
前几天天组织了朗诵比赛,还请来了罗志琼为大家演讲——用自强撑起一片睛朗的天空。讲了罗志琼在九年前被车祸夺去了一条腿,觉得自己很不幸。但在同学与老师的关怀下,她同时又觉得自己是万幸的。从此,罗志琼自立自强,把生活中的困难都克服了。
“雨的细腻和阳光的炽热组成我的`美丽天空。”虽然少了一条腿,但并不是说是件坏事。因为可以把他当作生活中一次严峻的考验,克服困难,让自己变得更坚强。对于失去右腿的孩子来说,自己的梦想是多么遥远……说实话,我心中的敬佩与惭愧齐头并进。因为我那次做作业……还是硬着头皮来说吧。
今天老师布置的数学作业是两道应用题。我浏览了一遍,连题目是啥意思我都不懂。不管了,我随便拉了一个人来询问。叫他交上答案来。写好便得意地交上作业。发回来的作业上写着一个明显的红“查”。唉!真不应该抄别人的答案。世上没有不劳而获的。所以要经过自己的一翻努力才能得到硕果累累。
罗志琼身残志坚,是我们学习的榜样。正常人比不上残疾人是很丢脸的,所以要好好学习,克服困难,让自己成为最棒的。
篇8:给自己一片晴朗作文
秋分时节,雨淅淅沥沥的从天而降,风呼啸着,裹挟着阵阵寒意。蓦然,一株菊花吸引住了我的眼球。
它的叶子已经萎缩,早已没有了以往的朝气。花瓣有气无力的耷拉着,仿佛雨珠有千斤巨石一般沉重,快把它压得喘不过气来。不过,它没有如别的植物一般纷纷扬扬的将琼片洒在大地上,而是抱着“宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中”的信念在等待这什么。
此情此景,不仅勾起了藏在心中的那一份回忆。
自改革开放以来,农人就有了自己的土地。外婆这份来之不易的礼物视如珍宝,从桃李之年就开始随着祖父来田里播种,眨眼四十年就这样转瞬即逝。外婆用自己的汗水,浇灌了一大片一大片的农田;以自己的青春,绘制了一幅幅浑然天成的美丽画卷。
一次次的劝外婆归城定居,她一次次的谢绝我们的请求。旁人问她何意栖碧山,她总是笑而不答。其实我知道,外婆的日往月来,朝朝暮暮都是在田中度过。她已把田野当成了自己的令堂,片刻不能分割。外婆养活了稻谷,稻谷亦养活了外婆。
不过,老天的不测风云,谁又能够预知?夏刚将至,那些雨珠就如一群群训练有素,蓄谋已久的士兵,伴随着雷的呐喊助威,手握刀枪剑戟,从天空中杀下来。狂风呼啸,那些弱不禁风的树苗左右崎斜,摇摇欲坠。就这样连续数日的“风如拔山努,雨如决河倾。”终究将稻田给冲毁了,终究将秋收万颗子的愿望打为泡影。
我们急忙给外婆寄给五千元的生活费和几袋大米,一个星期之后,终于熬到了暑假,我们立刻动身回乡探亲。一切乍眼一看什么都没有变,那间砖瓦房虽小却结实无比,滴水未漏。外婆笑着对母亲说:“这雨也并非不好,你看,土地里的水分充足,可种些水稻。”
第二天,外婆就佝偻着背,用那双布满老茧的双手握住锄头,开始在田里耕耘。她的动作十分缓慢,只见拿锄头忽而高举,忽而插入泥土。母亲看着也心疼,执意要去帮忙,外婆那肯,固执的自己挖出一条深坑。教我去拿来一袋事先备好的水稻种子,手握一些,小心翼翼的洒在坑中。跪下,将泥土覆盖在上面。有双手和拳,默默的念叨着什么。
一周过去,泥里冒出了一个个小芽,那是新生的希望!
夜晚,外婆手提小台灯,和我们一大家子人一起闲摆家常。灯光将他的脸找的很亮,很亮。人的一生须经历千千万万的风雨,为何不可向外婆一样,不被挫折所击垮,用自己的双手,靠自己的力量,给自己换来一片明朗?
雨过天晴,阳光普照大地,这株菊花笑脸相迎,它到底还是等到了那份光明。
篇9:一片天空作文
南非社会的黑暗残害着千百万的人民,在这千百万的人民中几近乎百分之六十以上全为黑人,黑人受到了歧视过着猪狗不如的生活。然而,上天是有好生之德的,他派来了一位意志力非常人所能及的战士,在南非这片布满阴霾的陆地上撑起了一片对于黑人那样晴朗的天空。
俗话说的好:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤”。这位伟大的意志力超乎常人的战士在成功的背后却是大半生的凄凉。他的大半生都是在监狱内度过,监狱中暗无天日的日子并没有将他这位英才淹没,他靠着那与生俱来的意志力活了下来。监狱里的日子让他有了充足的时间能够思考人生,也有就充足的空余时间用来磨练自己、锻炼自己。他在思考中渐渐的明白了自己的使命,也渐渐的发现这个社会需要一个真正的领导这来改善这个社会,将压迫从这世界中抹灭掉,就在这时黑人的自由权成了他一生的追求也让他拥有了去与黑暗斗争到底的斗志。正因为这颗种子的埋没才真正将黑人从这个世界上解救了出来,社会发展、国家复兴在这一刻才真正走上了南非的历史舞台上。
他的成功背后与他的精神品质以及意志的坚定是无论如何都分不开的。在监狱里每天除了对人生的思考、参悟外剩下的时间他都留在了锻炼身体上,一个伟大的领袖必须得有一个强壮的体魄才可以领导人民走上成功道路。于是乎他给自己写了一份锻炼健身表,日日夜夜的坚持,日日夜夜经历寂寞带给他的磨砺就这样将他敲打成了一块坚不可摧的钢铁,在暗黑的世界里崭露锋芒。
他以强大的领袖能力,指挥能力带领着黑人们赢得了属于他们自己自由,在经过那些个压迫着非人的虐待后他并没有因此而将罪过燃烧在那些压迫者的身上,而是以礼而带让他们与黑人之间的隔阂彻底的消除掉。
他是上天带给黑人的骑士、也是上天带给被压迫人民的明灯,如今的他已经在历史慢慢长河中被时光所消逝,但是他—曼德拉却在南非历史上刻下了永久的烙印,他将他自己的那份责任、那份任务以及那强大的意志在历史的长河中留了下来。
他这位意念永远留充的战士在经过了大半生凄苦的生活后终于在历史这样群雄聚首的舞台上留下了属于自己的一方世界。
篇10:一片天空作文
儿时,看着背着书包戴着红领巾的大哥哥大姐姐神气地走在路上,我羡慕的目光总是追出很远很远。那时的我总把长大当作最大的梦想,经常幻想,长大后的自己学识渊博,小朋友都听我的;长大后的自己不用睡午觉,也没有大人逼着吃饭;长大后的自己能戴着鲜艳的红领巾光荣地走在街上,引来一片惊羡的目光……
真的长大后 ,我渐渐明白成长不仅有快乐,还伴随着责任、担当、努力。有时,我觉得自己似乎长大了,又似乎依然是个小孩子,离开了父母便寸步难行。
也许是为了锻炼自己的独立能力,我参加了北京的冬令营。万幸的还是冬天,不用每天换洗衣服,可是繁琐的事情还是蜂拥而至。带队的老师又忙得很,因为总有同学晚上不睡觉,有同学东西丢了 ,有同学想家了,根本不可能为我一人服务。
之前在家时,从没有在意的事情一个个变成了拦路虎。于是为了防止丢东西,我用便利贴把每次活动要带的东西记下来,回来时再核对一遍。整个旅程,我什么也没遗失。
零花钱不多,我又想给每个家人带点小礼物,所以,我把想买的东西写下来,并把准备花的钱写在旁边。若价格高出了估算,就再找便宜点儿的,这个方法使我回家时,零花钱还剩下不少。
我学会了记笔记。每天游玩归来,回到房价,我都会把这一天的行程和感想记录下来。于是至今那些天我仍然历历在目。
冬天衣服后,又带了不少日用品,旅行箱不够大,有时会塞不下。我想费了很多工夫,想尽办法,把异物一件一件理好,塞好,压好,忙活了好半天,终于把所有的东西收拾好。
因为各种原因,我们没能及时赶上列车,还多走了很多路。在该签的过程中 ,我学会了耐心的等待。
滑雪时此行最大的乐趣,这项运动中我摔了好几个大跟头,也使我懂得了坚强。
飞机上,我望着窗外蓝蓝的天,感慨自己的收获。这一行,我经历了一个蜕变,从幼稚到成熟的蜕变。
回到溧阳,下了车,阳光照入我的眼睛 ,我微笑,我想,我长大了。
篇11:一片天空作文
音乐是比一切智慧、一切哲学更高的启示。
——贝多芬
人生要过得有价值,就应该用有限的时间去学习无限的知识。但是除了学习以外,生活中还有很多的东西可以丰富我们的思想。比如——音乐。我觉得,音乐就是我的另一片天空。
日常的功课总给人紧张烦闷的感觉,而它的另一面却是轻松有趣的课余时间,我最喜欢在课余时听听那些高雅的音乐,这就像生活的调味剂,使生活多姿多彩更具活力。刚进入小学时,我就在少年宫——这个艺术的殿堂里学习合唱。当我第一次听到合唱时,就情不自禁的被它那奇妙柔和的和旋所吸引。在少年宫的老师多年辛苦指导下,我对音乐有了初步的认识和了解。
门德尔松曾经说过:在真正的音乐中,充满了一千种心灵的感受,比言词更好得多。当我高兴或者悲伤时,虽然这份感情并没有办法通过语言传递给每一个人,但是音乐可以给我慰藉,我在音乐里宣泄感情,体会作曲者作曲时的心情。当我感到愉快时,我会放几首欢快的圆舞曲,类似小约翰·施特劳斯的《春之声圆舞曲》。因为它充满活力,处处散发着青春的气息。春天百花齐放,欣欣向荣;群山萌发绿芽,洋溢着希望之光。仿佛音乐与我共庆喜悦。当我感到悲伤时,我会听一些类似贝多芬的《命运交响曲》这样高亢激昂,抒发对命运不公的音乐。虽然贝多芬在创作命运交响曲时已经耳聋,并且写好了海利根遗书。但是,贝多芬并没有因此而选择死亡。他在一封信里写道:“假使我什么都没有创作就离开这世界,这是不可想象的。”所以他创作了命运交响曲。每每听完命运交响曲后,我的负面情绪便一点一点消失,被贝多芬的乐观精神所感动。
当然,这样的名曲还有很多,比如《黄河颂》,每当我听到这首歌,我能感受到内心的澎湃,母亲河的汹涌以及宏大的气势在音乐中也掀起了惊涛骇浪,拍击、震撼着我的心灵。而《义勇军进行曲》是我们中华人民的国歌,每当唱起时,我爱国的赤子之心有力的跳动着,我内心久久难以平静。
我的另一片天空辽阔而精彩,音乐带给我的是精神的鼓舞,是对生活和生命的热爱。音乐将是我最深刻难忘的记忆。有些知识点时间久就会淡忘,但我学习的每一支曲子的旋律我都会深深印在脑海里,永生难忘!
篇12:一片天空作文
一江春水,正因为有崇山峻岭的阻拦,才有搏击山石的壮美;一株小树,正因有风欺雪压的磨练,才有枝吐新芽的骄傲;一片夜空,正因有层层云雾的遮蔽,才有拨云见月的喜悦。我,正因有父母严厉的管束,才有茁壮成长的年华。
从小到大,我一直认为父母管束我过严,每当我要与同学结伴出行时,他们总要询问再三才肯放行,在路上还会时不时地接到他们催促的电话,要我早早回家;每当有同学打电话来我家,他们总是像调查户口似的,要同学把事情先“汇报”一遍,话筒才转交到我的手上;在星期六、星期天,我常常因为穿梭于父母为我报的各种补习班而失去了自由活动的时间。人们常说,十六岁的天空是一片美丽的风景,可每当我从窗户望出去,总觉得广袤的天空中没有一片是属于我的,我像一个困在笼中的小鸟,想振翅飞翔,却摆脱不了笼子的束缚。为此,我和父母之间没少发生争吵。
你瞧,这不又吵起来了吗?
“为什么不让我去,我和同学都约好了,怎么能现在反悔呢?”我像是一只被踩了尾巴的猫,尖声叫着。“都什么时候了,你只想着玩,马上就要参加中考了,还不在家好好复习功课?”妈妈一把把我推进屋中,训斥到。“整天学,都学傻了,我只是和同学去逛逛街都不行吗?”我据理力争。可妈妈却放下狠话:“你要是敢出去,就再也不要回来。”妈妈话音未落,我就气愤地摔门而去。
我和同学痛快地玩了一个下午,心中的不快也烟消云散。站在家门口,我却迟疑起来:“到底要不要进去呢?,妈妈会怎样骂我?”可还未等我敲门,门却“呼”地打开了,妈妈一见是我,便一把抱住,不断地说:“回来就好,回来就好……”爸爸在一旁埋怨:“你去哪儿了,我们都以为你离家出走,你妈妈都快急疯了。”我看着焦急的爸爸妈妈,想到自己在和同学到处闲逛时,妈妈可能正焦急地到处找我,爸爸正为我到处打电话询问,突然感受到一种陌生而熟悉的爱涌进我的心间。我突然明白,原来亲情一直在我身边,为我撑起一片天空,正是在爱的沐浴下,我才能茁壮成长!
篇13:一片天空作文
昨天傍晚,我正在家中做作业。突然,一股浓烟从窗户里钻了进来,迅速弥漫了整个房间,接踵而至的是一股刺鼻的气味。这些烟雾钻入我的口鼻,呛得我呼吸困难,胸闷难受。我气恼地向窗外眺望,只见不远处的农田里有几位叔叔阿姨正在卖力地焚烧秸秆。
望着被大火映红的天空,我决定对秸秆的处理情况进行调查。在这次调查中,我走访了三其村两个小队,共31户人家。调查结果显示:共有29户人家在地里焚烧秸秆,只有2户人家对秸秆进行再利用,秸秆焚烧率达到了93.5%。
看着调查数据,我的心情异常沉重。焚烧秸秆不仅会污染空气,危害人们的身体健康,还会使地面温度升高,烫死土壤中的有益微生物,影响农作物的生长和产量。不仅如此,焚烧秸秆形成的烟雾会使大气能见度下降,引发交通事故,焚烧秸秆时稍不注意,就会引起火灾,造成更大的财产损失。
焚烧秸秆的危害如此巨大,可叔叔阿姨们贪图方便,竟将环保和安全问题置于脑后。更让人难以置信的是,他们上个星期还签过一份承诺不焚烧秸秆的保证书!这种知错犯错的行为从根本上反应了人们淡薄的环保意识。
由于人们的环保意识薄弱,环境破坏越来越严重,天空不再湛蓝,河水不再清澈,空气不再清新……如今,人们又不断焚烧秸秆,环境再次受到重创。田野里,熊熊的烈火在燃烧;天空中,滚滚的黑烟在弥漫。我真想对叔叔阿姨们说:“焚烧秸秆弊远大于利,不可图一时方便而损害自己的健康和他人的安全!”地球是我们共同的家园,保护地球是我们每一个人义不容辞的责任和义务,让我们从现在开始,携起手来保护环境,还天空一片明净吧!
下面,我想给叔叔阿姨们提一些合理利用秸秆的建议:
1.将秸秆当柴烧,即实用又环保。
2.用机械将秸秆打碎,当作肥料埋到田中。
3.秸秆可以用于培育木耳、蘑菇、银耳等食用菌,还是制取沼气、造纸的原料,将秸秆卖给相关厂家,既环保又安全,还能取得经济效益。
保护环境你我他,美好家园靠大家。我相信,只要我们行动起来,保护环境,就一定能还天空明净,还河水明澈,找回天蓝水清的美好世界!
篇14:一片天空作文
不管走到哪里,心中依然是属于自己的那片天空。
习惯了家乡味道的人,来到异地,处处格格不入,只能怅惘异乡的天空。想,何时才能回到属于自己的土地,让熟悉的皎洁月光再次抚摸,撩起心绪,被热情的阳光沐浴。
家乡的天,并不像草原上的瓦蓝绸缎,而常是白茫茫的一片终年围绕着一派盆地独有的乳白雾霭。没有千奇百怪的形状,只是落成层层轻纱,为城市更增一些神秘色彩。连绵起伏的山峦已不现身形。模糊中,只勾勒下了几笔淡淡曲线,难道这就是看山不是山吗?
近处,高大的楼房欲羞欲掩,轻舞着白色的裙带;绿色点缀在白纱上,格外显眼。一条条道路织成一个庞大的蜘蛛网,在行道树的陪伴之下,原本苍白的丝色变成极富活力的绿。路上,因为一入冬,家乡的湿气日益繁重,行人也变得稀疏,但只要走近建筑物,就会感受到热火朝天的气氛。
因为独特的地理环境导致家乡繁重,聪明的山城人们为了对付沁人心扉的寒气,发明了火锅,养成了三餐不离辣椒的习惯,直至现在,火锅已成为了全中国人的美食。一谈到“重庆”,就想到一个“辣”字。
一次,我们全家参加旅游团去山东游玩。山东人口味重,喜欢鲜咸的口感,爱吃海鲜,这一点跟大多数重庆人不同。
导游知道我们是来自重庆的旅客,便挑选了一家在当地口味颇辛辣的饭店,可他却低估了我们对辣味的执着,但也不能浪费别人一番心意。第二天,我们便请求导游将我们带到好吃街,到处寻找适合自己口味的酒店,在满足了自己对辣味的追求后,各个都露出一副满足的神情。
一切,都只是因为“家乡”二字,只是因为生在家乡,长在家乡,才会如此的热爱家乡,依恋家乡,一生都在为这个温暖的避风港而拼搏奋斗,一生都在为身为家乡人而自豪。
重庆,我的故里,只有在这片天空下,我才能放手飞翔。
不管走到哪里,心里依然是那片属于自己的天空。
篇15:一片天空作文
天生我材必有用,千金散尽还复来——李白
落日融金,是太阳离去的温情告别,也是月儿来临的亲切问候;
烛泪星光,是生命消耗的深痛惋惜,也是光辉四射的无悔奉献。
拥有乐观,落日依旧美丽;拥有乐观,烛泪分外动心。一份乐观,一片天空。正所谓拿到酸的橘子,要感谢它是大的,拿到小的橘子,要感谢它是甜的。
乐观引领我们步入勇士的天空。
鲁迅说:“真的猛士敢于直面惨淡的人生。”即使我们是在逆境中挣扎,因为乐观,山穷水尽会变得柳暗花明,悲剧性的生命会变得伟大。
截瘫的史铁生因乐观地看待人生,坐在轮椅上也能讲述遥远的清平湾的故事;残臂抱笔的朱彦夫因乐观看待生命,同样能创作出30万字的`极限著作;“面对瘫痪我不哭”的桑兰用迷人的笑容征服了全世界。因为乐观地对待人生,才有瞎子阿炳那如泣如诉的《二泉映月》,才有陆幼青的死亡日记。
命运让他们挑到了又酸又小的橘子,乐观看待,这些橘子却依然是大而甜的。他们是时代的勇士,是乐观的强者,永远受人敬畏。
乐观引领我们踏入成功的圣殿。
面对官场失意,苏子却能留下“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的豪迈词句,那颗乐观之心最终引领苏子登上豪放派鼻祖的宝座。
面对仁途坎坷,李白却能发出“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,放达心声,那颗乐观之心最终引领李白登上“诗仙”之座。
乐观使人豁达,让陷入困境的人逐步走出黑暗的阴霾。拥有乐观就拥有开启成功大门的金钥匙。
逆境是把双刃剑,乐观的人直面困难,勇往直前,最终造化险为夷之奇迹,而悲观的人畏惧困难,畏缩不前,最终留下悲剧人生之下场。古有杞人忧天,终日悲观而一命呜呼。今有谈癌色变,害怕死亡却使自己更加逼进死亡。
悲观者往往给自己施加太多的压力,使自己心力憔悴,以致身心疲惫。
曾有人问毕加索什么是悲观和乐观,毕加索思索片刻道:“比如说桌上有半杯红酒,悲观的人会说‘只剩半杯红酒了’,而乐观的人会说‘还有半杯红酒呀’。”
拥有乐观,天永远碧空万里;
拥有乐观,海永远波光粼粼;
一份乐观,一片天空。
篇16:一片天空作文
当牧场主深受猎户的不以为然而损失了好几只羔羊,当他想要想办法把猎户送上法庭时,法官的说辞让他得到一个急转弯,有效而愉快的解决了本不该有的矛盾和争端,所以,在牧场主的身上我们可以学到,当换个角度亦或是退一步,总会迎来属于双方的海阔天空……
时常像牧场主那样,换个角度,让自己生活的畅快。当红演艺明星萨顶顶,她的做派是一般艺人学不来的。在经济的迅速发展,艺人也就早就被利益污浊了双眼。而萨顶顶生存在这乌烟瘴气的圈子里,无奈的感叹,却也无能为力,当她毅然选择放弃奢华的生活,到大草原上让自己的思绪飞扬,感受本真的生活,在新疆的葡萄架下,寻找自己。就这样,她的心渐渐的沉静下来,让自己生活的快乐,悠然。而同时她归来时带来一首《万物生》让无数染着黄毛,带着耳钉的“音乐人”感悟到什么才是音乐。换个角度,选择不同的方式,收获不一样的效果,何乐而不为呢?
不一样的角度拥有不同的处事方式,像牧场主那样,换了个角度,可以让自己生活的畅快,同时也恰当的处理好与猎户的关系。史铁生也是那样一个懂得双赢的人。正值青春年少的他却被告知终生难以再次站立,若只是让自己生活在痛苦和绝望之中,他的人生又还有什么意义和价值。但是当他想通自己的遭遇和自己坐在轮椅上的状况不可改变,他选择了文学这一条路,在轮椅上洞彻生死用文字记录自己生活的感悟和人生的启示,难道这不是对他亲人的极大安慰吗?若不是他的思绪的转换,或许他身边最亲的人也总会在担心和焦虑中度日。所以史铁生换了个对人生的态度,选择了不同的生活方式,他人生得以充实,价值得以实现,是他和他亲人之间最大的安慰和感动。
不一样的角度拥有选择生活的不同方式来生活,又像陶渊明那样,身居官场,身边的勾心斗角,尔虞我诈,他心力交瘁疲惫不堪,可是他的思维可以转换,他是有选择的。因此他选择不同的方式来生活,放弃官职,选择种豆南山居住茅屋的平淡与舒适,所以他的选择,虽然生活不再富裕,可精神的满足是任何物质所代替不了的。
换个角度的他们,都选择了最恰当的方式来处理和解决问题,来感受自己生活的乐趣。
换个角度,或许会收获蓝天的旷远,溪流的秀美……
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