下面就是小编给大家带来的初一上册第二单元作文，本文共10篇，希望大家喜欢阅读!本文原稿由网友“Louis”提供。
篇1：初一上册第二单元作文
摘录：尽管人们大肆批评电脑游戏，说它百害而无一利，但我依然相信，在游戏中确实让我更贴近语文、学到语文。在笑声中学到，在思考中学到，在感悟和感慨中学到……
正文：我从电脑游戏中学到了语文
语文全方位地渗透进我们的生活中，学习语文的途径也多了起来。恰好我们刚接受了孔老夫子的教诲：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，兴趣是最好的老师。而电脑游戏就是我的一大兴趣，不瞒你说，我在玩游戏中也可以学到语文。
对于文字量比较大的有剧情的游戏，我最大的受益是认识许多字，而且通过这中途径认识的字，还记得格外牢固。
以前玩《三国志》，军政中有一项指令叫“徵兵”，这个“徵”字对于我们来说确实有难度。然后大家一起讨论时各种名词出现了：“徽兵”、“微兵”、“募兵”等等，真是众说纷纭。这时我们才翻开字典，才知道那个字念“zhēng”。想也可笑，如果我们在做阅读时看到这个字，谁会有兴趣去查字典，也许在我们口中它还是念“微”、“徽”、“募”呢。而且，此后这个字我记得很扎实，这可不像以往忘性大的我呀!
四大名着是中学生必读篇目，但大家手中的不是小人书就是连环画，看来文言文还是很有威力的。我认为其中《三国演义》本来十分吸引人，可如果直接读原着仍会败在文言文之下。这时我玩起了游戏，相比之下游戏更让我容易接受，不一会，我出现了疑问：吴国的周瑜这样一位文韬武略的儒雅之士怎么会被气死呢?于是我立即翻出了《三国演义》，顾不得难懂的文言文，各类工具书也“上阵”，颇有“打破沙锅问到底”的架势，结果一口气读完了赤壁之战那部分。也许不玩游戏就不会激起我对读原着的兴趣，《三国演义》还不知要被封尘多久呢。
受益最多的，还是各种以我国古代为背景的角色扮演游戏，在游戏中能了解那些年代中的历史时间、奇闻轶事抑或是民间传说。如果说只是知道些名人名事不免有些片面：亲眼看到文天祥的宁死不屈，才真正明白了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”包含着的深深的爱国情感，才真正被他那种民族气节深深折服;亲眼看到李逍遥与赵灵儿痛苦地分离才明白了爱情是一种多么伟大的情感，从此不再纳罕阅读中的儿女情长;亲眼看见日军在中国的杀戮罪行，才使心灵尚且幼稚的我产生了与鲁迅的共鸣，明白了他笔下的愤慨，也让我被一种民族使命感包围着……
总之，尽管人们大肆批评电脑游戏，说它百害而无一利，但我依然相信，在游戏中确实让我更贴近语文、学到语文。在笑声中学到，在思考中学到，在感悟和感慨中学到……
篇2：初一上册第二单元作文
语文的世界丰富多彩，在生活中处处有语文的身影。我们可以从影视中学到语文，也可以从游戏中学到语文，还可以从报刊中学到语文。
我在一本杂志上看到一篇文章，上面说大多数人会把感冒的“冒”字上面的偏房写成“日”或“曰”。错!盯住这个字仔细看一分钟，这个偏旁既不是“日”，也不是“曰”，它中间的两横与边框是不相连的。我把“冒”字仔细
篇3：初一上册第二单元写作
摘录：心不在焉是作画最忌讳的，特别是将坏心情留在画上，这是我从学画起就听老师说的。可我还是左一笔红右一笔绿地乱画，最后在画一个苹果时，竟把蓝当作绿挤了上去。
正文：素描·人生
这节课要画的是一张水粉的静物，可月考的阴霾总是盘旋在我的脑海中，像爸爸吐出的烟圈，久久不散。本来手到擒来的静物写生也已经被我乱涂乱抹得不成样子。心不在焉是作画最忌讳的，特别是将坏心情留在画上，这是我从学画起就听老师说的。可我还是左一笔红右一笔绿地乱画，最后在画一个苹果时，竟把蓝当作绿挤了上去。
本来是可以修复的，可我手中拿着颜料，却迟迟不敢下笔：我从没遇到这种情况，如果在画上加一点黄，应该会好的，可是，水粉最大的特点是遮盖性强，如果我把好好的绿苹果搞成了黄的怎么办?
素描人生
正在我拿着颜料发呆时，老师一把抢过我的颜料，开始调色：“怕什么，大胆画!画好画坏不就是一张纸嘛!”
对呀，画好画坏不就是一张纸嘛!考好考坏不就是一次考试嘛!我环顾着这个小小的画室：所有的摆设都是浅黄色的木头，旁边堆满了画架画板，台子上挂着衬布。毛茸茸的阳光从窗户外面温暖地射进来，让人有种想睡觉的冲动。很多次，我都趴在画板上懒懒地睡着了。最后难免被老师用画笔敲醒，罚我画两张速写。
我刚上小学就来这里画画了，这里也算是我的另一个家了吧。在这里画画，可以收获到画以外的东西，小时候是，现在也是。
小的时候，总喜欢把临摹的水果偷偷吃掉，有时还会求老师：“老师，这太难了，让我们解决掉几个葡萄吧!”老师也是好脾气，想也不想就答应了，也许是习惯了吧。
而现在，这个画室就像迁徒鸟儿的驿站，看着鸟儿从稚嫩长到成熟，鸟儿累了，自然就会回来;但它也是鸟儿心中最高尚神圣的净土。
老师的那句：“怕什么!大胆画!画好画坏不就是一张纸么!”我也会像在画室里画的每一幅画一样，把它珍藏起来，失落的时候，拿出来咀嚼一下。
篇4：初一上册第二单元语文作文
初一上册第二单元语文作文一
我原来认为，语文语文，顾名思义，就是只有在语文课上学到的东西，那才叫做语文，后来有一件事改变了我对语文的看法。
那天休息日，我百般无赖，从小书柜上随意拿出一本杂志就
篇5：初一数学上册第二单元测试题
初一数学上册第二单元测试题分享
一、耐心填一填：(第1～11题每小题3分，第12题5分，共38分)
1.的绝对值是，相反数是，倒数是.
2.某水库的水位下降1米，记作-1米，那么+1.2米表示 .
3.有理数1.7，-17，0，，-0.001，-，和-1中，负数有 个，其中负整数有 个，负分数有 个.
4.数轴上表示有理数-3.5与4.5两点的距离是 ;在数轴上与表示-1的点相距4个单位长度的点表示的数是。
5.比较大小：(1)-22;(2)-1.50;(3) (填“>”或“<”)
6、写出一个分数，比小且比大，则这个分数是。
7、在中，指数是，底数是，幂是.
8、已知|a-3|+=0，则= .
9、如果(a+1)2+︱b-2︱=0，求a+(a+b)的值
10、将下面的四张扑克牌凑成24，结果是 =24.
11、若则
12、已知互为相反数,互为倒数,的绝对值是3,则
13、李明与王伟在玩一种计算的游戏，计算的规则是，李明轮到计算，根据规则=3×1-2×5=3-10=-7，现在轮到王伟计算，请你帮忙算一算，得 .
14、观察下列数：-2，-1，2，1，-2，-1……，从左边第一个数算起，第99个数是。
1357911
二、精心选一选：(请将你的`选择答案填在括号中.)
15、下列各式的值等于5的是
(A)|-9|+|+4|;(B)|(-9)+(+4)|;(C)|(+9)―(―4)|;(D)|-9|+|-4|.
16、两个负数的和一定是()(A)负数;(B)非正数;(C)非负数;(D)正数.
17、在-(-5)，-(-5)2，-|-5|，(-5)3中负数有()A、0个;B、1个;C、2个;D、3个
18、在-(-2)、|-1|、-|0|，-22，(-3)2，-(-4)5中正数有()
A.1个B.2个C.3个D.4个
19、下列运算错误的是()
A.÷(-3)=3×(-3);B.-5÷(-)=-5×(-2);C.8-(-2)=8+2;D.0÷3=0
20.下列各对数中，数值相等的是()
(A)-32与-23;(B)(-3)2与-32;(C)-23与(-2)3;(D)(-3×2)3与-3×23.
21、下列各组的两个数中,运算后结果相等的是()
A、和B、和C、和D、和
22、若0
A.x
23、若b<0，则a+b,a,a-b的大小关系为()
A、a+b>a>a-bB、a-b>a>a+bC、a>a-b>a+bD、a-b>a+b>a
24、若a<0，b<0，则下列各式一定成立的是( )
A.B.C.D.
25、若0
A.B.C.D.
26、如果,则的结果是()
A、0B、C、D、2
27.正整数中各位数字的立方和与其本身相等的数称为自恋数.例如153，13+53+33=153，因此，153被称为自恋数，下列各数中为自恋数的是( )
①370; ②407; ③371; ④546.
(A)①②③; (B)①②④; (C)②③④; (D)①②③④.
28.你喜欢吃拉面吗?拉面馆的师傅，用一根很粗的面条，把两头捏合在一起拉伸，再捏合，再拉伸，反复几次，就把这根很粗的面条拉成了许多细的面条，如下面草图所示.这样捏合到第()次后可拉出64根细面条.
(A)5; (B)6; (C)7; (D)8.
第一次捏合第二次捏合第三次捏合
29.四位同学画数轴如下图所示，你认为正确的是()
(A)(B)
(C) (D)
30、一个数的平方是81，这个数是()A、9;B、-9;C、+9;D、81
31、如果一个数的平方等于它的倒数，那么这个数一定是()
A、0B、1C、-1D、1或-1
32.式子(-+)×4×25=(-+)×100=50-30+40中用的运算律是()
(A)乘法交换律及乘法结合律;(B)乘法交换律及分配律;
(C)加法结合律及分配律;(D)乘法结合律及分配律.
三、用心做一做：(本题6分)
33.在数轴上表示下列各数，并比较它们的大小.
3，-1.5，，0，2.5，-4.
比较大小：< < < < <
34、列式计算：求绝对值大于1而不大于5的所有负整数的和
四、细心算一算：(共32分)
35.计算下列各题(第⑴、⑵题每题4分，⑶～⑹题每题5分，共28分，要求写出解题步骤)
(1)(–72)-25(2)0–(–8)(3)
(4)(–1)-(+6)-2.25+(5)-3÷(-1)×(-4)
篇6：初一上册第二单元检测题
初一上册第二单元检测题精选
一、基础知识及运用
1，为下列词语中加点的字注音：
玷 污 雏 形 禀 告 奢 望
2.依据下列词语中的拼音写出汉字
洗zhu6 zǐ 妹 金jiào 蹂lìn
3.解释下列词语在课文中的含义：
①具体而微：
②获益匪浅：
4.在下面四个词语中选择合乎句子语义要求的词语填空
各具风韵 珍重 险象环生 珍惜
①但我们仍然固执地制造不被 的清新。
②她不愧是赏月的行家，在她的眼里，月的阴晴圆缺无不 。
5.下列诗句，哪句是比喻，哪句是拟人?
世界上总有人抛弃了理想，
理想却从来不抛弃任何人。
给罪人新生，理想是还魂的仙草;
唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。
比喻：
拟人：
二、古诗文阅读理解
6，依据上下文提示默写：
①见贤思齐焉， 。
② ，任重而道远。
7，解释下列文言语句中加点词语的含义：
①吾日三省( )吾身
②学而不思则罔( )
③知之为知之，不知为不知，是( )知也。
④岁寒，然后知松柏之后凋( )也。
8，翻译下列文言语句：
①人不知而不愠，不亦君子乎?
②己所不欲，勿施于人。
9，请结合你身边一些人的实际情况，说明你是否同意“三人行，必有我师”这种说法。
三、现代文阅读理解
(一)阅读下面《第一次真好》片断，回答文后的问题。
几年前，家中第一次养了一笼十姊妹。当母鸟第一次生下了几颗玲珑剔透，比小指头还小的鸟蛋以后，我和孩子们便眼巴巴地等侯小鸟孵出来。有一天，我们正在吃午饭，孩子忽然大叫：“小鸟孵出来了。”我惊喜地走到鸟笼边一看，在鸟巢里面的所谓小鸟，只是两团小小的粉红色肉球，仅仅具有鸟的雏形，身上只有稀疏的几根毛，两只黑黑的眼睛却奇大。第一次看到刚孵出来的雏鸟，但觉它们的样子很难看，竟因此而吃不下饭。可是，等到它们渐渐长大，羽毛渐丰，一切都具体而微以后，我喜爱它们又甚于那些老鸟。
第一次的感觉真奇妙。第一次去露营，第一次动手做饭，第一次坐火车，第一次坐飞机，第一次看见雪，第一次看到自己的作品用铅字印出来……第一次的经验不一定都愉快，但新鲜而刺激，使人回味无穷。
生命中的第一次愈多，生命也就愈益多姿多彩。愿你珍重第一次。
10.用一句话概述第一段的主要内容。只要你细读课文，抓准关键词，把它们有序地组合在一起，就可以顺利完成这个任务。
11.第一段和第二段在叙事方面有什么不同?你认为这里采取不同写法好不好?请说明理由。
12.文中说，“第一次的感觉真奇妙”。请你从文中找出几个词语，借以解释“奇妙”词在文中的含义。
13.作者说“第一次的感觉真奇妙”，又说“第一次的经验不一定都愉快”，这两句话不矛盾吗?请说一说你的看法和理由。
14，作者看十姊妹的雏鸟和具体而微的幼鸟情感反应不一样。这一情节，对如何看待人的成长过程是否有点启示?请谈一谈你的认识和理由。
(二)阅读下面选自课外的文字，回答文后的问题。
老师的忏悔
比尔·克利亚是美国犹他州的一位中学老师，他对自己的.教育教学工作总是一丝不苟，在学生和同事中间口碑极佳。有一次，他给学生布置了一项作业，要求学生就自己的理想写一篇作文。
一个叫蒙迪·罗伯特的孩子兴高采烈地写开了，用了大半夜的时间，写了满满七大张纸，描述了自己的梦想。他梦想将来有一天拥有一个牧马场，他描述得非常详尽，并画下了一幅占地200英亩的牧马场示意图。示意图中有马厩、跑道和种植园，此外还绘制了房屋建筑和室内设置平面图。
第二天，蒙迪兴冲冲地将这份作业递到老师手上，脸上洋溢着幸福的微笑，带着未来牧马场主人的骄傲。然而作业发下来的时候，却见第一页的右上角上被老师打了个大大的“F”(差)。
下课后蒙迪去找老师：“我为什么只得了F?”
克利亚老师打量了一下眼前这位毛头小伙，郑重地说：“蒙迪，我承认你这份作业做得很认真，但是你的理想离现实太远，太不切实际了。要知道你父亲只是一个驯马师，连固定的家都没有，得经常搬迁，根本没有什么资本。而要拥有一个牧马场，得要很多的钱，你能有那么多的钱吗?”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新做这份作业，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作业，去问父亲。父亲摸摸儿子的头说：“孩子，你自己拿主意吧，不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要!”
此后的岁月中，蒙迪一直保存着那份作业，那份作业上很大很刺眼的“F”一直伴随着他。然而正是这份作业激励着蒙迪，他一步一个脚印地艰难创业，坚持不懈地不断超越新的征程，多年后蒙迪·罗伯特终于如愿以偿地实现了自己的梦想。
一天，克利亚老师应邀带着他现在的30名学生踏上这个占地20多英亩的以“蒙迪”命名的私人牧马场。头上已经添了许多白发的克利亚老师流下了忏悔的泪水，激动地说：“蒙迪，现在我才意识到，当年我就像一个偷梦的小偷，偷走了很多孩子的梦，但是你的坚韧和勇敢，使你一直没有放弃自己的梦!”
蒙迪大步走上前去，拥抱克利亚老师，并深情地说道;“老师，谢谢您!正是那次糟糕的成绩，激励着我为实现梦想永不停息地奋斗。”
克利亚老师缓缓地抬起头，面向在场的每一位学生，目光中充满着希望。
是啊，梦就是期望，有期望才会有激情，才会努力拼搏。守住自己的梦，勇敢地走下去，你就终会到达成功的彼岸。
15，一篇文章的题目，应该简要鲜明的点出文章主要内容。请你为这篇选文加一个标题。
16，克利亚老师为什么给蒙迪的作业打“F等级?你怎样看待老师的这个评价?请说明理由。
17，蒙迪的父亲对他说：“你得慎重一些。”父亲为什么要蒙迪“慎重一些”呢?仔细阅读父亲说的全部话，反复品味其中的含义，你就会理解父亲的用心了。
18.许多年以后，蒙迪是否完全实现了他在作业中的构想?你对这一事实有什么看法?
19，读过这篇文章，你从中学到的最重要的人生道理是什么?
四、作文：
在你的人生道路上，你也曾经历过对你产生深远影响的事情吧。请你以“难忘的经历”为题，写一篇500字左右的文章，让老师、同学了解你所经历的事，共享你的人生收获。
篇7：初一数学上册第二单元测试题
初一数学上册第二单元测试题
一、填空题：(每空2分,计26分)
1.(-0.1)×(-100)=.
2.5个有理数相乘,它们的积为负数,那么负因数有个.
3.的3倍是-12.
4.当x=时,3÷(x-5)没有意义.
5.计算：①(-5)2=②-52=③-(-5)2=
6.用科学记数法表示：
x09①水星的半径为24400米.
x09②地球上的海洋面积约为361000000平方千米
7.用四舍五入法将下列各数按括号中的要求取近似数：
x09①7.9122(精确到个位)
x09②63480(保留两个有效数字)
8.如果0.
9.如果一个数的平方等于,那么,这个数的立方等于.
二、选择题：(每题3分,计18分)
1.互为相反数的.两数之积一定
A.大于0 B.小于0
C.等于0D.小于或等于0
2.如果-5a是非负数,那么a一定是()
A.正数B.负数
C.非正数D.非负数
3.如果a、b为有理数,且,那么()
A.a=0B.b=0且a≠
C.a=b=0D.a=0或b=0
4.(-1)+(-1)的计算结果是()
A.-1B.0C.1D.-2
5.据测算我国每天因土地沙化造成的经济损失约为1.5亿元,那么用科学记数法表示我国一年土地沙化造成的经济损失为()
A.5.475×1011元B.5.475×1010元
C.0.5475×1011元D.5475×108元
6.下列各组数中值相等的是()
A.-23与(-2)3B.32与23
C.-22与(-2)2D.|-2|与-|-2|
篇8：初一第二单元作文
语文是一首诗，它里面装着丰富多彩的精神宝库，语文是一杯茶，醇香浓厚，令品茶人回味无穷，语文是一首歌，细细聆听，你会发现，你爱的人就在灯火阑珊。
看过了许许多多不同的风景，逐渐厌倦尘世，我想要沉醉在语文的世界里，我对于知识的渴望，精神世界的丰富需求很大，因而只能在语文内寻找自己的一丝慰藉。
语文，并不完全是我们日常生活中读的课本，它也存在于我们的语言交流中，存在于我们诗书写作里，读语文课本，我了解到刘禹锡“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”的伤感；与他人交流，我了解到诗词文化的魅力；心血来潮的一次写作，我感受到了中华文化的多姿多彩。
何为语文？语言和文字，准确来说就是中华民族传承了几千年的文字——汉字，在开学第一课中我们已经了解到它的灵动活泼，该如何传承下去，就要靠世世代代的中国人民手把手传授汉字知识，我们流传五千多年的中华文化才能傲立于民族之林！
语文，不仅仅是一些优美的诗词和句子，它也代表了我们国家历史悠久的文明，在国局动荡中，还能培养出像鲁肃和李大钊一样优秀的文学家，可见，只要中华民族的根不动摇，只要中华民族的精神世界不动摇，我们就永远都有东山再起的机会，新中国成立就恰好证明了这个观点，语文，不禁丰富了国人的精神内涵，更是我们国家和民族进步的灵魂。
语文是一种文明，把这种文明传承下去，就是文化，我们青少年始终要高举国家的四个自信，只有这样，我们国家才可在波谲云诡的时代洪流中挺立潮头，笑傲群雄，我们青年一代才能成为国家坚实的顶梁柱！
篇9：初一第二单元作文
青春是一条河流，伴随着动听的歌谣向前流淌；青春是一本书，内涵丰富却不能从头读过；青春是一首诗，憧憬未来却总有淡淡的忧伤……青春岁月里的我们，充满活力且个性张扬，但也逃不过不同情绪撕扯着的叛逆。
小学开始，我便是大人口中别人家的小孩，为学习奔波而乐此不疲。不知道从什么时候开始，我拿着越来越糟糕的试卷回家，内心毫无波澜地听着父母的教训和唠叨，还有隐藏在话语中的无奈。我仿佛在一个漩涡中，想挣扎着回到从前，但保持着“你们只知道成绩”的不满与倔强。就在这个时候，我好像找到了风雨中的避风港，开始沉迷于网络，无法自拔。考试考糟了，对于我而言似乎没什么可难过的了，一如既往地拿起手机，毫无顾虑地刷抖音。我开始打着查学习资料的旗号，在网络上搜索无营养的小说、漫画。当你凝视深渊的时候，深渊也在凝视你。网络的深渊将我卷入又自责又无法摆脱的魔咒里，任自我沉沦。
这种谎言终究被父母发现了，父母训斥时候气愤、震惊、无奈而又心疼的眼神让我在深渊中抬头，但我依然没有悔过的决心与勇气。妈妈没有再说什么，只是拉着我去了她工作的工厂，让我做她的助手。不到半天，我便缴械投降，是工作太累，还是我心里其实已经动摇了，我始终想不清楚。
又是一个清晨，“太阳当空照，花儿对我笑……”我哼着幼时的歌谣踏上去往学校的道路。或许，弯路只有自己走了，才能感受内心从容的可贵，这就是成长的力量吧！
篇10：初一上册语文第二单元作文600字
“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望断天涯路。”
那润万物的小雨，可曾抚淡了锦官城的浓艳？那满皇都的烟柳，牵来了一片撩起闲绪的朦胧。可是那飘逸的太白，为我拉来了九天的银河，三千尺的飞流？把我带到那爱晴柔的树阴下，静看满塘接天莲叶、映日荷花的，可是潇洒的杨万里？更让我醉心啊，乘上落霞，与孤鹜齐飞；泛舟秋水，共长天一色。
那语文奇丽的仙境，何时飘至我的眼前？是谁把我带上高楼，却又独自远去，铺就天涯路？
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”
多美的语文啊！让我沉醉不知归路！
从王维眼中，我读出了大漠孤烟、长河落日的悲壮；从太白酒里，我懂得了断水更流、消愁更愁的怅惘；从易安居士消瘦如黄花的容颜里，我读出了相思；从柳三变临风叹息的身影里，我明白了什么叫多愁；从东坡的`少年狂里，我通晓了豪放的内涵；从稼轩醉里的剑上梦回的角声中，我彻悟了什么叫可怜白发生的忧伤。
让我沉醉，让我溺迷，语文啊！
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”
更高的境界，艰难地攀登，我会当凌绝顶。
我感慨，为了岳飞的精忠报国，也为了他的盲目愚忠；我喝彩，为了陶潜的“不为五斗米折腰”，也为了屈大夫的独清独醒；我叹息，为了辛稼轩的“壮声英慨，圣天子一唱三叹息”，也为了文天祥的“身世浮沉雨打萍”；我呐喊，为了慰藉余光中老先生“是一湾浅浅的海峡”的乡愁，为了颂扬党益民同志《一路格桑花》后那些筑路兵的平凡和伟大！
历史之门正悄悄关闭，生活之路正静静敞开。我抓一把尘土，它始终属于过去，我捋一缕阳光，它说现在的美好值得同行；我追一束清风，它说我们都属于将来。于是——我吸收着历史的精华，感悟着现在的生活，追逐着未来的脚步。猛然在这一瞬间，我听到语文从我身边轻轻走过的声音。
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