班中奇师初三作文

下面是小编给大家带来关于班中奇师初三作文，本文共18篇，一起来看看吧，希望对您有所帮助。本文原稿由网友“洋阿姨”提供。

篇1：班中奇师初三作文

班中奇师初三作文

“咚咚……”只见楼道里传来一阵脚步声，“碰”声，门开了，走进的便是教我们政史两功课的“马壮”马老师。经江湖流传“马壮”名的由来-因为老师”说话豪爽，体形健壮，工作认真，态度严厉“，便让我们称马老师为马壮。(记住，请不要乱传哦!)

这时，壮哥走了进来，只见其走起路来，稳重带韧。

来到讲台，看着马老那双鱼鹰般的双瞳，只让我一身胆怯，好像无时无刻都有一双“鬼眼”盯着我，自己立刻也变得严肃起来，心算着“这可让我如何是好呀!以后，再也不能上课”戏笑“了吗?

接下来发生的却让我出乎意料以外!

“嗯嗯，大家好，俺叫XXX。”随波逐起的全班的一阵大笑。“”呼“擦擦额角的冷汗,呵呵，不知为何，好似让我送了一口气。原来”壮哥“也并非传说中那般”肃“。

后来，我们与壮哥畅谈了一节课，不禁让我们增加了彼此的了解，也让我们懂的了很多的社会道理。

叮呤……下课了，马老师为了不耽误大家下课宝贵的.时间，以最快的速度离开了。

看着马老走出教室的背影，我便发觉自己喜欢上了这位老师。

翻开课本，发现上课马老师与我们所”教谈“的竟完全与课本接轨。

也不知在何时，我的右拇指却久已竖起。

篇2：班中奇师的作文

班中奇师的作文

“咚咚……”只见楼道里传来一阵脚步声，“碰”声，门开了，走进的便是教我们政史两功课的`“马壮”马老师。经江湖流传“马壮”名的由来-因为老师”说话豪爽，体形健壮，工作认真，态度严厉“，便让我们称马老师为马壮。(记住，请不要乱传哦!)

来到讲台，看着马老那双鱼鹰般的双瞳，只让我一身胆怯，好像无时无刻都有一双“鬼眼”盯着我，自己立刻也变得严肃起来，心算着“这可让我如何是好呀!以后，再也不能上课”戏笑“了吗?

“嗯嗯，大家好，俺叫XXX。”随波逐起的――全班的一阵大笑。“”呼“擦擦额角的冷汗,呵呵，不知为何，好似让我送了一口气。原来”壮哥“也并非传说中那般”肃“。

叮呤……下课了，马老师为了不耽误大家下课宝贵的时间，以最快的速度离开了。

篇3：吾班之师作文

吾班之师作文

吾爱真理，更爱吾师。初中两年，吾师之形貌趣事无不刻吾心中。吾为君一一述来，请君为我倾耳听。

语文之师年过不惑，发间黑白杂陈。常背双手，踱步而行，其面部表情诡异至极，不怒不喜，似已超脱红尘之外，不知其人者则心有恐惶。然君不知其甚嬉笑，笑则小眼益细，常令吾等寻之不得。语文课之笑声尤多，平均为三分一次。吾师懒，懒至人神共愤。其板书绝不超十字，“麻点”甚多，尝美其名曰“惜时”“低碳”。诸生虽心甚怒之，然不敢言之。吾师虽缺点甚多，然吾等仍倾心于吾师之风采，私谓之“大师”云尔。

数学之师正值而立，面目显其睿智，眉眼露其精明。吾师勤，勤之甚。每授课必步步详书于黑板，少则半面，多则两面不已。其字极美，吾常疑其尝为语文之师乎？惜无从得知。吾师严，考试默写一概用尽，常引诸生之“暗怨”。然吾知吾师实为吾辈之未来，心甚宽之。师常语其忧喜之事，与吾等同忧同乐，实是视吾等为忘年之知己。吾师最恶抄袭作业者，苟有发现，一律严惩不贷。吾等故曰：“抄语文可，抄英语可，抄政史地生亦可，然抄数学万万不可也！”

吾等英语之师兼任吾之班主任，近不惑，然容貌与之相去甚远。若尔以其为温柔和蔼，实大错特错矣！此师最为严厉，尤喜“偷窥”吾等平日之动静，或远观，或近视。吾等无一时不于战战兢兢之中，唯恐严师于暗处观得吾等劣迹。虽若此，然吾等一举一动，吾师犹了如指掌。或有公然违纪不畏死者，吾师必与其独语，名曰“交心”，实乃“口蜜腹剑”，尔等慎之矣！

更有吾物理之师、政治之师、历史之师等，皆为本校不可多得之名师。然吾文笔拙劣，未能为诸师详细述之，实乃大憾。君欲观其人、得其性焉？戴泽初中二（12）班，吾恭候君之大驾光临也。

篇4：师生情初三作文

陈老师，你戴着一副黑色半框眼镜，照你自己的话说是“薛之谦同款”，但你仍不知，薛之谦已经out了!

一口清白整齐的牙齿，身穿墨绿色大衣，一件印着伯丁顿熊的毛衣，给人一种清爽阳光的感觉。

虽然与你的师生情谊并不是很长久，但是这几节课之中，你在我心中留下了深刻的记忆。

你是一位比较自恋的老师，但你还给你的自恋冠上了几个非常强大且让人笑趴的理由：1、自恋是一种美德，不懂自恋的人是不容易自信起来的;2、一个人相信自己很帅，总有一天会变帅。

你还是一个十分强大的“矬男”。虽然你自己常常自嘲自己十分矬，但在课堂上，你依然还是老被吐槽。然而为了抵抗同学们的吐槽，你又让自己自信，从而自恋……但在这自恋的背后，却蕴含着强大的吐槽能量

课上，你给了我们一道选择题：“你觉得老师是一个。A。矬男，B。型男。”我们立刻异口同声地叫到：“A!”这时，你的一句话令我们哄堂大笑：“两秒钟都没有到，你们就这么快地选了A，你们到底还让不让我活啊!”你凭着你那“嘲笑自己，娱乐大家”这一招后手技能，再次让我们笑瘫在桌面上。

对于老师的这种后手技能，我们已经习以为常，但是他那强大的爆发力，让我们防不胜防。最后都败在了他的手中。

老师，你曾经问过我们为什么觉得你那么矬。我们给出了一个十分理想的答案：当别人被吐槽之时，会立刻做出自卫的举动，而你在被吐槽之时，却还十分自恋地自我鼓励。别人看了之后，不会吐槽你才怪!

虽然说你自己认为自己这样是一种自信的说法，但是事实上，这样的风趣幽默更激发了我们对你的喜爱!

篇5：师生情初三作文

第二次与你相见时，桃树散发着浓浓的香味，小鸟在那儿为我欢呼，为我鼓掌，我觉得我可能与你有缘，终有一日成为你的学生吧。

我悠悠忽忽地走进了这个需要我的教室。我在心里想着，教我的老师是不是四五十岁的中年人，或黑脸大叔，结果进来的却是一位三十来岁的青年人。紧接着，我听到了老师那蜜一样的声音，还给了我们一个大大的微笑，露出那八颗洁白的牙齿。

今天，老师穿了件带帽的绿外衣，配上黄裤子、黄皮鞋，以及有着满满童心的泰迪熊印花的毛衣。微风吹来，大衣随风飘舞，就像王子走进老百姓的家园一般潇洒。

上课时，老师特意贬低自己，给我们出了一道选择题：“你觉得陈老师是。A。挫男B。型男。”而我毫不犹豫地选择了A。因为矬男的理解是：又矮又穷又有很多挫折，而且，也是高富帅的反义词哦!在此，我想对老师说：“您是不是生病了，上一节去贬低自己的课，这不是专门的给自己找茬吗?”其实，老师很自恋，而且是自恋人群中的大王，人群中的“战斗鸡”呀!老师，你记住，如果你天天自我安慰的话，有朝一日，你会梦到你有着明星一般清秀动人的脸，有着那逆天的大长腿。梦是很美好的，很令人憧憬的，但终究要醒来。就让你在我们的文章里再梦一小会儿吧。

老师还给我们看了他在日本的一张照片，上面是学生配上的一写评语。说实话，看了那张照片，我刹那间想要吐。上面的配字是：“看我这么萌，你忍心伤害我吗?”我在心里默默地说：“忍心”。但我觉得有必要说一下，“不忍心什么的，能吃吗?”。

此刻，我脑海中浮现出一幅画面，春日里，听花盛开，嗅草清香，我沉浸在回忆中，细数那些和老师一起度过的美好时光。

篇6：关于师爱初三作文

数不清有多少个清晨，您和我们一起站在国旗台下，望着冉冉升起的五星红旗;想不起有多少次体育课，您背着受伤的同学，匆匆忙忙的向医务室走去;望不见有多少个夜晚，您的房间灯总没熄，待我们上去观察，才流下了眼泪……

啊!老师，您的爱如春风拂面，细腻而无声!

那个夏天，我们都安静端正的坐在教室里，等待着我们最敬爱的老师。时间一分一秒的过去了，我们的覃老师始终没有来，“她去哪了呢?”“不会生病了吧!”“老天保佑!”同学们纷纷议论起来，这时班长挺身而出，走出了教室，当他回来时告诉我们了一个不幸的消息：“老师她为了早点来改作业，不小心摔伤了。”我们吓了一跳，教室里静得可怕，大家惊恐地张望着，有人为老师祈祷着，有人甚至直接哭出了声……

终于下课了，我们用风一样的速度冲向了医务室，更让我们感到震惊的一幕出现了，我们发现老师躺在病床上，手上拿着一张纸，身边又放着一堆试卷，定睛一看，那不正是昨日我们考的单元测试吗?我们都惊呆了，我们实在不敢相信，不敢相信老师爱我们居然爱到这种程度，虽然自己脚已骨折，但还是没有忘记我们的试卷，她争取每一分每一秒为我们工作，为她自己工作，她真的是一位十分尽职敬业的好老师!

你为了我们皱纹早爬满额头;你为了我们，几次受伤，被送进医院;你为了我们，每天虽没精神，但还是面带微笑……

如梦一般的飞翔，如舟一般的漂流。老师!你是风，我是火;我是花，你是泥，老师谢谢您，如果有机会，我一定会谢谢你。

篇7：关于师爱初三作文

像落叶飘过的秋日留下的印记，像飞鸟划过的天空留下的痕迹，在我小学阶段，给我留下印象最深的老师，是我的语文老师——周老师。

一年级时，我们是一群顽皮的孩子，从最基础的aoe到拿起笔来写字，是老师带领我们走进知识的海洋。每天我会早早来到学校，看到老师的身影就围在她身旁，像一只叽叽喳喳的小鸟。老师的话语仿佛有磁力一般把我们深深吸引，我们与老师一起学习，每天过得都很快乐!

二年级时，需要查字典，老师细心地给我们写好姓名，一排排字典整齐地排列在教室后面的书架上，不但为我们的书包减轻了负担，也成了教室里一道亮丽的风景。我们随手脱下的衣服，也被老师悄悄地叠整齐。慢慢地，我们也学着老师的样子，把衣服摆放的整整齐齐。二年级的日子过得真充实!

三年级时，教我们写作周老师更是一丝不苟，哪怕一件十分平常的事情，也能被老师分析的十分透彻。批改作文时，她会在需要修改的地方写上哪里不好，怎样改正，一个错别字也逃不过老师的“火眼金睛”。当然，还少不了那些鼓励的话语，让我们看了信心倍增。三年级的日子过得很自信。

四年级时，我们每周四最后一节课都会在阅览室里度过。一本本或有趣或抒情的书吸引着我们，读书笔记上记载了许多的好词好句，使我们“读书破万卷，下笔如有神”。有些同学的文章还被发表在报纸上，让我们惊喜不已!

转眼到了五年级，我们离毕业的日子越来越近，我们与老师之间的配合也越来越默契。比如：一说预习课文，我们就知道该怎么做;早读时间，我们书声琅琅;午写时间，我们一笔一画……我相信，五年级的日子精彩会继续!

教师节就要到了，亲爱的老师，千言万语化成一句话：祝您节日快乐!师恩难忘，我们会一直努力!

篇8：关于师爱初三作文

沐浴着阳光雨露，我一路成长。成长的道路上，绵绵的师爱如隽永的小诗，如无声的细流，时常让我心湖荡漾。

记得我从幼儿园升入小学的第一个冬天，天气冷得出奇。早读课时，我们的小手都冻得红通通的，麻木得快失去知觉了。缩着脖子读书的我，嘴巴机械地张着，浑然不知自己在读些什么，心里只企盼着赶快下课，出去蹦蹦好暖和些。班主任王老师在讲桌前低头批改着作业，大概也感觉到冷吧，不时搓搓双手。“身在曹营心在汉”的我，就这样看看书，看看老师，看看窗外。

不一会儿，王老师抬起发酸的颈脖，习惯性地环顾整个教室，当她看向我这边，我来不及躲闪，目光正好与她重逢，我的脸不由“唰”地红了，怔怔地望着她。王老师注视着我，又看看周围的同学，若有所思，默默地起身走出了教室。我心里忐忑不安：莫非老师去打电话，联系我的爸妈?如果她告上我一状，我今晚又免不了挨批!

不一会儿，我看到老师缓步向教室走来，哦，她是去取茶杯的。那只玻璃杯散发着诱人的热气，老师捂在手中，脸上的笑容都快被熨平了。我放下了心中的石头，不由得又心生羡慕：做老师真舒服，还有热手之物，而我们……唉!我搓了搓冰冷的手，觉得更冷了。

老师进了教室，在教室前排站定，微微一笑，说：“请各位同学依次传下，热热手!”然后将杯口吹了吹，把杯子递给第一位同学。我没料到，呆住了。再望望老师，她的眼中笑意盈盈，正温柔地注视着每一个同学呢。

杯子终于传到了我手上，我的手刚刚碰到杯子，一股暖流立刻溢满我的心房：啊，老师真细心，对我们真好!她的双手也冻红了，可她却将如春的温暖带给了我们!我陡然觉得室内暖意融融，双手不再寒冷，于是放大音量，认真地读起手中的书来。

啊，师爱如同美丽的伞，在雨中，给孩子一片晴朗的天;师爱如同温馨的摇篮，把孩子最美最美的梦，摇向明天;师爱如同春雨、春风，让理想的花苞绽放灿烂。我要把这爱点点滴滴积累，沉淀成一座山，汇聚成一泓泉……

篇9：这个班中的我初三作文

这个班中的我初三作文

我是一名初三的学生，在我的班级中，我，有过曾经的错，也有过此刻的好。曾经我在班中捣过乱，在班级中立过功，当前，把那些曾经和此刻，写在这里。

记得，当时我上月朔，每个礼拜，有三节生物课。

开始，我是一个很是宁静的学生，可因为刚换了一个新情形，而我的学习立场也产生了变革。

第一节生物课上，我很是宁静，可到第二节课，我看别人都在措辞，我便也随之提及来。对付我的第一次“改良”开始了。

往后的生物课上，我便高声措辞，做小举措，不听讲，有时还趴着睡觉，乃至，还和每个人一起给大学起绰号，当时对学习是一塌糊涂。学习后果也是直线降落，当时的我和早年可以说是判若两人。

到期末测验了，这才知道，自己什么也不会，一到科场，傻了！看着那卷子，是直着急，一道题也不会，东看看，西望望，看别人的卷子黑乎乎的都是字，而我的`卷子，却是白花花的，一字没有，最后，不得不交白卷了。

后果下来的，有4科不合格，大学把我叫到办公室，品评了半天。回抵家怙恃有骂了一顿。

到了八年级一班，我的第二次“改良”有开始了。

我有回到了早年，由于我知道，假如再不好勤学习，那效果就是进鞋厂。我全力改变月朔的究竟，全力补充早年的过失，我也真心怨恨，曾经对生物大学的欺侮，我要全力做回以前的我。

此刻，我的后果呈上升趋势，在生物课扇，我再也不会向早年那样对大学和我的学习了。

我此刻对我已往做过的事感想深深的惭愧，我很是对不起生物大学。

我问过早年的学生，她们都说生物大学很是好，我姐也说过，在她（我姐）的眼中，生物大学是一个最好的大学。她告诉我，叫我往后当真听讲。我会记着的。

大学也说过，不怕你失足，就怕你不悔改。此刻，我知道自己错了，我也全力纠正了，我信托，生物大学也会包涵我。

从今今后，我会全力学习，不会让大学扫兴，我必然会全力的。

篇10：初三作文：奇思妙想

我的奇思妙想

你有幻想吗？我有！

我想发明一个火箭喷射鞋，因为人们走来走去很累，还耽误时间虽然此刻有汽车，但还是要用手，还经常堵车。

这个火箭喷射鞋的鞋带上有一个按钮，按一下就会以火箭般的速度到达你想到的目的地。你们以为会撞到东西。不会！这个火箭喷射鞋在起飞的时候会启动隐形装置无论频道什么东西都会穿过去。

这个火箭喷射鞋还有很多用处呢！

穿着火箭喷射鞋的人一踩到泥巴就会变成新鲜的土壤。一踩到脏水就会变成新鲜的水源流到水管里去。还有踢足球的时候踢出去力气十足如果碰到人，力量就小了。人生中每个人都有幻想，他们要有大胆的科学。幻想，心里燃烧着探求新事物的热情，就必须能实现自己的幻想。

篇11：初三作文：奇思妙想

奇思妙想

你有堵车的经历吗？此刻我就帮你解答你脑海中的问号。

我有一个小发明，正好能够帮你解答脑海中的问号，我这个小发明功能可不小，你只要对着这个小发明说你要去的地点，它就会把你送过去。

如果你有了这个小发明，是不是很方便呀？

篇12：初三作文：奇思妙想

奇思妙想

每个孩子的小脑瓜里总是有很多想法，有丰富的想象力，我也不例外。

我妙想设计一双魔力鞋，每一天上学从家走到学校，又从学校走到家，走来走去好几趟我的脚都累坏了。我想，要是我能设计一双魔力鞋，他走起路来不用费力，又快速多好啊！

这种魔力鞋外形和普通鞋没什么不同，各种各样都有，一看就是一双极普通的鞋，可它的功能却大不一样。

它是声控的，只要把所在城市的地图输入鞋里的认知系统就能够了。如果你想去学校，就说一声“去学校”，鞋就好像是溜冰鞋，只要你穿着它，不一会就会自动带你滑到学校门口；如果你想到超市，只要你说出想去的位置，它丁点不错地引导你到达目的地，遇到交通红绿灯也会自动遵守而不会违反；如果要过河的话，只要说一声“过河”，这时，神奇的魔力鞋就成了一条小船，带着你过河。它不仅仅能在陆地上行走，只要你说一声“起飞”，鞋底就会喷出火焰，带你飞上天。

这就是我设计的未来神奇魔力鞋，期望早一点穿上我自己设计的新鞋去飞翔！大家可别小看我的想象力，说不定在未来的一天真的会有这样的作品，呈此刻你们眼前，等着瞧吧！

篇13：吾班之师作文500字

吾班之师，只不过是我曾经上过的补习班的老师，虽然现在我们已很少再见面，但她却深藏在我的脑海中。

她爱管闲事那可是出了名的。有时我会想：你好好干好自己的工作不就行了？干嘛要管那么宽？但她却偏不。只要哪个同学出现她的面前，她就一定会忧国忧民地问道：“作业做完了吗？上课认真听讲了吗？上学迟到了吗？”那番唠叨可真是令人忍无可忍。当听到一位同学作业写到晚上十点多时，她可算是逮着了机会滔滔不绝起来：“什么？作业写到十点多？你们要学会合理安排时间，利用好每一分钟。。。”再比如，两位同学吵架，她会着急忙慌地去劝架，婆婆妈妈安慰他们，长篇大论开导他们。

她虽然啰嗦，但却是用心良苦。每次考试过后，她总会让我们把卷子带去，帮我们分析错题。

她的讲课方法很是独特，且不呆板。记得一次上课，课文中提到了相声这个词，只见她模仿着著名相声演员岳云鹏的声音和动作，惟妙惟肖地向我们解释相声的`含义。那一节课也永远地留在了我们内心深处。

在课下，她喜欢和我们一起玩，给我们讲故事，分享生活中的趣事，对于我们来说不仅仅是老师，她更是一位知心的朋友。

她是一位平凡的老师，但是她有着一颗不平凡的心，她就是我们最亲爱的老师——范老师。

篇14：初三作文师生情700字

初三作文师生情700字

从古至今世界上有很多种情，每一种情都会带给人非同一般的的感受和体验，使人感到温暖。每一种情都是不一样的，而它代表的含义也是不同的。有温暖人心的朋友情还有激奋人心的爱情，同时也有平平淡淡的同事情，也有一个不可缺少的师生情，师生情可能没有人听过。这是近代产生的，它代表老师与同学之间的情谊。这份情谊很值得人把他珍惜，而我喜欢的师生情，也正是这种情拯救了我的'人生，我从一个冷酷无情的少年变成一个活泼开朗的少年，这都是师生情造成的。

在我小学六年级的夏天时老师让我们跑步，这下可难了我们，每个人的心里都在抱怨和心里不高兴，这么热的天怎么跑呢！但是必须跑，因为学校规定的。我们只好跑，那是一天的下午，我们已经跑了三圈还差一圈。可是，天气的炎热再加上运动量的过大，我体内的水分正在迅速蒸发，体内的能量也在不断的燃烧。此时，我既感到乏力，又感到口渴自身已经忍受不了。当跑到花坛时，由于没有注意和身体的法力，我不小心被一块小石子给绊倒了，身体顿时重重的磕在了地上。膝盖贝壳破伤口处一阵火辣辣的感觉，我并没有哭。同学们发现立即告诉了老师，老师将我扶到花坛旁边。让我站着不要动，等跑完步他会来找我。我站在花坛旁边等了没有多大。，老师跑完步立即一个健步我背了起来，顿时我感到老师的背又宽又大，同时又有一种从来没有过的感受。我顿时感动了，老师的这种行为让我的心开始融化，老师的正义之火正在我心里燃烧。正义之火蔓延到了我的心田，将我的心田燃烧了起来。我顿时感到一股很大的魅力，这个力量我无法压制住，冰冷的心正在逐渐融化。当老师把我背到办公室，我找已被老师的这种行为给感动了。老师把我放在椅子，用打湿的毛巾擦着伤口，以免感染，又给我贴上了创可贴。这次我的心彻底的融化熊熊大火将我的心融化，是老师的正义之火救了我，也是老师的正义之火改变了我的人生，是老师将我冰冷的心给融化的，也正是老师拯救的我。最后我竟然不知道自己哭了，眼泪打湿了我的眼眶。我心中有千言万语无法表达出来，只好对老师说一声“谢谢”跑出了办公室。

师生情拯救了世界上千千万万的师生，拯救了那些走向黑暗的同学，老师利用师生情将它们拉了回来，拯救了那些没有爱心的同学，老师用师生情的正义之火将他们点燃，师生情不是万能的，但是能温暖人的心。

篇15：初三作文师生情700字

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。叶老师，您就像春蚕，您就像蜡烛，您就像园丁，奉献了自己，成就了他人。

叶老师就像慈爱的妈妈，每时每刻关心着我。

记得去年的一天，我生病了，浑身不舒服，可是爸爸还是把我送到了学校。我有气无力地趴在桌子上，过了不久，我便忍不住“哗啦啦”地吐了一地。顿时，整个教室都弥漫着一股难闻的气味。同学们也开始窃窃私语起来，有的用手捂住了鼻子，有的嘴里发出了埋怨声。这时候，叶老师发现了，三步并作两步地走到我身边，着急地问：“小睿，你没事吧?”叶老师边说边用手摸了摸我的额头。“还好没有发烧，跟我到办公室泡杯午时茶给你喝吧!”叶老师边说，边用她的大手把我扶进了办公室。我难受地说不出话来。看着叶老师打开药箱，拿起杯子，给我泡午时茶的情景，我的心里暖洋洋的。我慢慢地接过叶老师给我泡的药，眼眶不禁湿润了。喝了药后，我觉得明显舒服多了。

喝过药后，叶老师温柔地看着我，亲切地问道：“小睿，还坚持得住吗?要不要去医院看看?”我想了想，结结巴巴地说：“坚……坚持得住……”每节下课，叶老师都会过来问我，觉得怎么样。我感动极了。

可是吃过中饭之后，我又感觉不舒服。于是我找了借口，提前回到了教室。刚走进教室，我又忍不住跑到厕所去吐了。吐完后，我想：老师应该不会看穿吧，不能再让她担心了，我得坚强一点!于是我假装镇定地走进了教室。可刚走到位置边上，我再一次忍不住吐了起来。这下，叶老师更着急了，连忙联系了我爸爸。看着叶老师着急的样子，我多想我不生病，这样叶老师就不用为我担心了。

叶老师，您用辛勤的汗水哺育着我们;您用无私的爱呵护着我们;您用渊博的知识教导着我们。我在心里默默地为您祈祷：叶老师，愿您永远年轻，永远健康!

篇16：师生情初三作文600字

“啊，多么灿烂，多么辉煌，暴风雨过去后……”耳畔响起了《我的太阳》的美妙旋律。老师，你的形象又一次出现在我的眼前。啊，老师，你就是我心目中最神圣、最美丽的太阳。

您还记得那次晨读时的情景吗？面对不肯用功，上课偷懒的调皮孩子，您非但没有责备他，没有训斥他，反而耐心地去开导他、鼓励他：“读书偷懒可不行哦！我可要指望你替我争光呢！”仿佛有一股暖流流入我的心田，我一下感受到阳光般的温暖，多么灿烂，多么辉煌。

您还记得那次在办公室中的情景吗？面对一个犯了错误却不肯认错的“倔”孩子，您却没有“火山爆发”，而是耐心、平和地，像朋友一般，静静地为他指出错误：“您这次不该这样做，尽管都只是些小错误，但也应该避免，下次记得要注意哦！”仿佛有一股暖流流入我的心田，使我一下感受到阳光般的温暖，多么灿烂，多么辉煌。

您还记得在语文课堂上的情景吗？大家在一起其乐融融，似乎并不像严肃的语文课，而是像一群老朋友在唠嗑，时而捧腹大笑，时而认真笔记，时而踊跃发言，时而低头沉思。没多久，一片足令人头疼的古文便被轻松攻克，直到下课铃响，大家才恋恋不舍的收起课本，注视着您缓缓离开，这时，窗外温暖的阳光洒下，多么灿烂，多么辉煌。

可这份珍贵的师生情竟仅有一年。转眼间，我们已步入初四，您却没有继续陪伴我们，但我们定将不辜负您对我们的期望，披荆斩棘，不忘初心去完成我们在一开始是的约定，去实现我们最初的梦想。

篇17：师生情初三作文600字

六年的小学生活将被时间尘埃封锁，急于把记忆的金钥匙拔出来，想把这浓浓的师生情永远藏在心里，却终究害怕有一天淡忘它，于是，便不把它付诸于纸上……

临时之前，最后一次坐在这熟悉的教室中，周围是亲爱的同学和亲爱的老师呼吸着校园中蕴含纯真记忆的空气，叙述起我的李老师。

有一段时间，我老是上课不用心，与同学讲话，老师多次提醒我，我却总是嫌烦，一副极为不满的样子，心里想：“可恶的李老师，在当着这么多同学的面上，一次又一次的批评我，这多没面子呀！”不知李老师哪有这么好的耐性，面对我一次次的不理不睬，她还是一如既往地提醒。这反而让我更加对她满肚子的建议，就如此产生了不良循环。

直到有一天，我放学回家，妈妈满面春风地告诉我：“李老师打来电话了！”听了这话，我差点没把刚刚喝入肚中的水吐出来，怎么办？李老师肯定上了一大批的奏折。这时，妈妈说：“李老师说你还不错，只是要记住，老师决不是要在同学面前扫你面子，而是想让你不断改善自我，你很聪明，善于动脑筋，是个有前途的孩子。”原来，李老师是这样用心良苦，而我是怎样的态度？悔恨的泪水顿时夺眶而出。

老师的爱数也数不清。为了不耽误我们的课程，老师忍受着剧烈的牙疼给我们上课；为了给我们批改作业，老师彻夜未眠；为了给我们度过最后一个儿童节，老师花了几百元给我们买钢笔……

六年了，李老师已成为我的朋友，与她分享快乐，让她和我分担忧伤。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这句话仿佛就是李老师，谢谢您的培养，您辛苦了！

篇18：作文初三的师生情

汶川8·0大地震，牵动着每一个人的心。大灾更显大爱。在凌乱不堪的废墟中有一段师生情不可忘记，那就是谭千秋老师和四名幸存学生四名的浓厚情感。5月12日22时12分，当救援小组发现谭千秋老师时，他已经“走”了。但眼前的一幕让在场的人惊呆了——他正用手死死地趴在课桌上，不敢松开。原来，在他身下有四名毫发无伤的幸存学生。谭老师的后脑勺被房梁砸地深凹了下去，手臂伤狠累累，全身布满了石沙，灰灰的。但他仍尽力保护那四名学生。一名普通的老师，竟有如此伟大的爱。这时，有谁能不流下感动的热泪呢?

这就是催人泪下的师生情!在灾难来临时，谭老师体现的是舍己为人的品质。据谭老师的同事夏开秀老师说，谭老师是全校最关心孩子的老师。走在校园里的时候，远远看见地上有块小石头，也会走上前去捡起，生怕学生玩耍时受伤。

这是一名英雄教师!是一名爱学生如爱子的好老师!英雄教师走了，光荣的走了。汶川人民在这场地震中，死的死，伤的伤。有的孩子的父母去世了，成了孤儿，但他的父母留下一句话：宝贝，我爱你!还有一名五年级的学生先让别人逃走，自己却被埋在废墟下……但是最让我感动的还是那段师生情。

如果我是其中一名学生，我会对谭老师说：“谭老师，首先要由衷地感谢您那双大手，还有您那颗爱孩子的心。虽然您走了，但您舍己为人的品质留下了，将代代相传。虽然您走了，但我永远是您的学生!我爱你，一路走好，谭老师”

地震中的师生情，谱写了一曲感人的乐章，唱出了一首《爱的奉献》。献出生命的谭老师，在学生心中一定少不了您!

师生情初三作文

班有“严”师作文600字

中公教师说课稿

初三班班级工作总结

初三老师师新学期寄语

班中奇师初三作文.doc

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