以下是小编收集整理的《月食》初中作文，本文共18篇，欢迎阅读与借鉴。本文原稿由网友“蓝夏”提供。
篇1：看月食
看月食
教案示例
19、看月食
第一课时
教学目标
1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词
2、初读课文，了解课文内容。
教学重点、难点
1、弄清“眨、般、挨、微”的字形。
2、理解“担心、一般、微笑、吞掉、似的、红铜色”的意思。
教学过程
一、自学生字。
1、读课文，圈出生字。
2、查字典，完成下列表格内容。
3、指名说表格内容，有异议提出来。
二、检查自学效果，共同学习生字。
1、重点指导下列生字字形。
眨：与眼有关，目字旁。右半边是一撇，下面一个“之”字。学生做“眨眼”的动词。
般：“船”字的右下部分“口”换成“又”。
挨：右半边上面是“厶”，下面是“矢”，第二撇不出头，最后一笔是捺。
微：不要丢掉“山”下边的一短横。
2、查字典或结合课文理解下列词语：
担心：放心不下。
一般：一样。
微笑：脸上略带笑容。
吞掉：不嚼，整个儿地吞吃掉。
落：结合上下文应理解为照射的意思。
似的：表示跟某种事物或情况差不多。如：像雪似的那么白；他好像睡着了似的。红铜色：“红铜”也叫“紫铜”，紫红色，是纯质的铜，用来制造电线等。像红铜似的颜色叫“红铜色”。
三、逐段指名读课文。
1、正音。
似，是多音字，告诉学生在“似乎”一词中读“s@”，在“似的”一词中读“sh@”。
2、指导长句的读法。
（1）圆圆的月亮｜像个大玉盘｜挂在天空，银光落在河面上，闪闪发亮。
（2）一会儿，细钩也不见了，整个月亮｜只留下个｜红铜色的圆影子，像一面锣。
四、读课文。
1、提出不懂的问题。
2、课文从哪段到哪段讲看月食的经过，理清课文层次。（第3～6自然段讲看月食的经过；1、2自然段讲看月食的时间，奶奶讲从前人们对月食的说法，我对此半信半疑；7自然段讲妹妹明白了发生月食的原因。）
五、指导书写生字。
六、作业。
熟读课文。
写生字、词。
板书设计
第二课时
教学目标：
1、理解课文内容，让学生动手摆一摆、贴一贴，更形象、直观地了解月全食过程中月象的`变化，初步认识月食形成的原因。
2、培养学生的观察能力，激发学生的科学兴趣。
3、正确流利地朗读课文。
教学重点：
理解描写月亮变化的语句和爸爸的话，从中了解什么叫月食，月食形成的原因。
教学难点：
知道月食形成的原因。
教学过程：
一、谈话揭题，设疑激趣。
1、导入：小朋友们，平时我们常见到空中的月亮有时圆，有时弯。但有一种自然现象大家很难见到，那就是又大又圆的月亮忽然慢慢地不见了？这是什么现象呢？(生)齐读课题
2、到底月食中月亮是怎么变化的？课文哪些自然段是描写月食过程的？（生：第四、六自然段）下面我们就带着这些问题一起默读课文3――7自然段？
二、第三段。
1、请大家静静地看看这个夜空，美吗？月亮圆吗？课本是怎样描写这景象的呢？你可以用你自己喜欢的方式读这一段。
（1） 指名读：让小学生读出自己喜欢的句子，老师点拨指导朗读好学生喜欢的句子。读中理解“银光”。
（2） 比较两个句子。
a、圆圆的月亮像个大玉盘挂在天空。
b、圆圆的月亮挂在天空。
三、通过四人小组合作学习、动手实践学习课文第四、六自然段。
1、过渡：我们一起来看看月食的过程，大家已经知道这两个自然段告诉我们月食的过程。
2、我们一起来看看月食的过程。（看多媒体演示）
3、谁能像老师一样看着板书把月亮的变化复述出来。（板书）
4、以四人小组合作学习，动脑想一想、动手摆一摆、动口说一说把月食的过程用活动卡片摆一摆、贴一贴。（教师把月食中月亮的变化的过程，制作成活动小卡片，每个四人小组一份，让学生动手摆一摆，贴一贴）
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篇2：看月食
看月食
教学要求：1、使学生懂得发生月食的科学道理，了解月亮从初亏到食甚然后复原的过程，激发他们观察自然，学习科学的兴趣。
2、通过对重点勉励的理解，读懂第一节的意思。
3、学会本课14个生字，读准多音字“没”，会用“担心”“仍旧”造句，积累10个词语。
4、会朗读课文，背诵第3、5节。
教学重点：通过对重点句子的理解，读懂每一节的意思。
教学难点：理解月食发生的原因。
教学准备：多媒体：看月食
教学时间：二课时
教学过程：
一、引入：
1．同学们，你们看到过月食吗？
2．今天，我们就一起来看月食。板：13 看月食
3、小朋友想不想亲眼看一看月食的全过程？在看之前，老师要提三个要求，
谁来读一读（媒体1）
（1）．月食之前，月亮什么样儿？）
（2）．月食开始了，月亮的形状有什么变化？
（3）．月亮复原时，形状又有什么变化？
4．请小朋友带着这三个问题来观察，看谁观察得最仔细，最认真？（放动画1）
5．刚才，小朋友观看了月食发生的全过程，课文中3、5节介绍了月食的过程。
就请同学读好这两节
二、理解月食发生的过程：
6．请一个小朋友读第2小节，大家思考，月食之前，月亮什么样？请用“―” 画出
描写月亮的句子。（多媒体2）
7．这句话把月亮比作什么（大玉盘）这样比有什么好外，比出了月亮的什么？
（圆，大，美）
师：你看，通过打比方就把月亮的形状颜色写得更加形象，生动。
8．同学们，月食之前，圆圆的月亮像个大玉盘挂在天空，银光落在河面上，
闪闪发亮，此时的景色怎么样…很美），
9．能不能将这种美的景色读出来：（读读、背背）
10．过渡：这是月食之前看到的景色多美啊！可是，月食就要开始、月亮的形状
会发生怎样的变化呢？请大家读第3节，完成练习（多媒体3）
11．作者通过打比方写出了月亮的形状变化过程，像……像……像……像……
12．月亮是不是变得像这些形状呢？我们再来仔细看一看。（放动画2）请小朋友
边看边跟着老师一起说，月食开始了，只见月亮已经……慢慢的'，月亮成了……
接着……一会儿细钩也不见了，整个月亮……
13．在刚才的变化过程中月亮是不是一下子就变成一面红铜色的锣？从课文中哪些词
可以看出来，请打上圆点（慢慢的、接着、一会儿）
14．谁能把这些词用上，说一说月亮的变化过程。
15．请小朋友再一起读一读第3小节月亮的变化过程？感受一下月食开始的情景。
16．刚才，姐妹俩看到的是月食开始的过程，再过一会儿，他们又看到了怎样的情景呢？
请小朋友小声读第5小节。
17．谁告诉我，过了一会儿，他们又看到了怎样的情景？
18．请同学们比较一下，第3小节和第5小节都是写月亮的形状变化，有什么不同？
（变化过程完全相反）（说具体一些，怎样完全相反？）
19．是不是这样呢？我们一起来看一看，（放动画）你看，过了一会儿，
月亮又露出了……接着……最后，月亮又是……
20．谁会像老师一样用箭头表示月亮复原的过程。
21．我们一起读一读第5小节。
三、理解月食形成的原因：
22．刚才，我们学习了课文的2、3、5小节，和作者一起观看了月食这一有趣的现象。
那么，为什么会产生这种现象呢？课文有2种不同的说法。
23．第一种说法：请男生读第1节，大家思考：过去，人们把月食叫做什么？人们是怎么做的？
24．这是过去人们的看法，现在的人们又怎样看呢？请女同学读第4节爸爸说的话。
想一想：爸爸一共说了几旬话？哪几句在讲月食发生的原因，
把描写原因的句子用“-----”画出来。（多媒体4）
25．那么，奶奶和爸爸，小朋友认为谁说得对呢？
爸爸说得正确。那为什么爸爸说的是正确的呢？请小朋友看录像。
26．（放动画2）现在要请小朋友仔细观察，当地球转到太阳和月亮中间时会产生什么现象？
27、通过刚才的演示，同学们更清楚的了解月食形成的原因。请同学们 再一次读好月食发生的全
过程，再来读读3、5这两小节。
28．那谁能用自己的话说一说，月食是怎样产生的？
五、总结发散：
29．好，这节课，小朋友和老师一起了解了月食这样一个有趣的自然现象，可是，小朋友知道吗？
我们生活的地球只是太空中一颗小小的行星，在无边无际的太空中，每一颗星星对我们人类来说
都是一个奥秘，谁能说一说，你还知道大空中有哪些奇特的现象？（学生交流）
30．对，太空中的奥秘是无穷无尽的，你们说，这些奥秘将来靠谁去探索呢？
师：很有志气，老师就等待着你们的好消息。
篇3：月食教学计划
月食教学计划
第一课时
教学目标
1、学会本课10个生字，理解由生字组成的词语和由熟字组成的新词
2、初读课文，了解课文内容。
教学重点、难点
1、弄清“眨、般、挨、微”的字形。
2、理解“担心、一般、微笑、吞掉、似的、红铜色”的意思。
教学过程
一、自学生字。
1、读课文，圈出生字。
2、查字典，完成下列表格内容。
3、指名说表格内容，有异议提出来。
二、检查自学效果，共同学习生字。
1、重点指导下列生字字形。
眨：与眼有关，目字旁。右半边是一撇，下面一个“之”字。学生做“眨眼”的动词。
般：“船”字的右下部分“口”换成“又”。
挨：右半边上面是“厶”，下面是“矢”，第二撇不出头，最后一笔是捺。
微：不要丢掉“山”下边的一短横。
2、查字典或结合课文理解下列词语：
担心：放心不下。
一般：一样。
微笑：脸上略带笑容。
吞掉：不嚼，整个儿地吞吃掉。
落：结合上下文应理解为照射的意思。
似的：表示跟某种事物或情况差不多。如：像雪似的那么白；他好像睡着了似的。红铜色：“红铜”也叫“紫铜”，紫红色，是纯质的铜，用来制造电线等。像红铜似的颜色叫“红铜色”。
三、逐段指名读课文。
1、正音。
似，是多音字，告诉学生在“似乎”一词中读“s@”，在“似的”一词中读“sh@”。
2、指导长句的读法。
（1）圆圆的`月亮｜像个大玉盘｜挂在天空，银光落在河面上，闪闪发亮。
（2）一会儿，细钩也不见了，整个月亮｜只留下个｜红铜色的圆影子，像一面锣。
四、读课文。
1、提出不懂的问题。
2、课文从哪段到哪段讲看月食的经过，理清课文层次。（第3～6自然段讲看月食的经过；1、2自然段讲看月食的时间，奶奶讲从前人们对月食的说法，我对此半信半疑；7自然段讲妹妹明白了发生月食的原因。）
五、指导书写生字。
六、作业。
熟读课文。
写生字、词。
板书设计
第二课时
教学目标：
1、理解课文内容，让学生动手摆一摆、贴一贴，更形象、直观地了解月全食过程中月象的变化，初步认识月食形成的原因。
2、培养学生的观察能力，激发学生的科学兴趣。
3、正确流利地朗读课文。
教学重点：
理解描写月亮变化的语句和爸爸的话，从中了解什么叫月食，月食形成的原因。
教学难点：
知道月食形成的原因。
教学过程：
一、谈话揭题，设疑激趣。
1、导入：小朋友们，平时我们常见到空中的月亮有时圆，有时弯。但有一种自然现象大家很难见到，那就是又大又圆的月亮忽然慢慢地不见了？这是什么现象呢？(生)齐读课题
2、到底月食中月亮是怎么变化的？课文哪些自然段是描写月食过程的？（生：第四、六自然段）下面我们就带着这些问题一起默读课文3——7自然段？
二、第三段。
1、请大家静静地看看这个夜空，美吗？月亮圆吗？课本是怎样描写这景象的呢？你可以用你自己喜欢的方式读这一段。
（1） 指名读：让小学生读出自己喜欢的句子，老师点拨指导朗读好学生喜欢的句子。读中理解“银光”。
（2） 比较两个句子。
a、圆圆的月亮像个大玉盘挂在天空。
b、圆圆的月亮挂在天空。
三、通过四人小组合作学习、动手实践学习课文第四、六自然段。
1、过渡：我们一起来看看月食的过程，大家已经知道这两个自然段告诉我们月食的过程。
2、我们一起来看看月食的过程。（看多媒体演示）
3、谁能像老师一样看着板书把月亮的变化复述出来。（板书）
4、以四人小组合作学习，动脑想一想、动手摆一摆、动口说一说把月食的过程用活动卡片摆一摆、贴一贴。（教师把月食中月亮的变化的过程，制作成活动小卡片，每个四人小组一份，让学生动手摆一摆，贴一贴）
（1） 四人小组学习汇报
（2） 板书：月食开始了，月亮……
月食结束了, 月亮……
四、通过四人小组自己动手实践，学习第五段。
1、过渡：看到月亮的变化过程，月亮真的像奶奶说的那样被天狗吃了吗？爸爸是个有科学知识的人，听听他是怎么说的？（听录音）
2、我们一起当当小科学家，做做实验，看看爸爸的话对不对（介绍太阳、月亮、地球之间的知识。利用三球仪做实验）
学生实践中悟出：太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。当地球转到月亮和太阳的中间的时候，就看不到月亮叫月食。这种现象不是经常有的，每次要隔才会出现一次，在同一时间内，也不是所有人都能看到。
3、生汇报：产生月食的原因：出示课后填空（2），指名填，齐读。
示幻灯片：（地球）转到（太阳）和（月亮）中间的时候，他们在同一（直线）的时候，就出现月食。
4、你们真是聪明的孩子。通过你们的解释连迷信了几十年的奶奶也明白了月食的道理。
五、总结：可见学科学，懂科学是多么重要，从小要学好知识，在大自然中还有很多现象是我们不知道的，还有很多奥秘，我们除了看语文书外，还可以从哪获取这些知识呢？对呀，书是知识的海洋，如果我们抱着勤奋好学的学习态度，我们一定会获得更多更多的知识。
六、你觉得课文中哪里写得最美？为什么？就让我们一起随着音乐把自己喜欢的句子、段落再读一读吗？
板书设计：
19、看月食
月食开始了， 月亮……
月食结束了， 月亮……
探究活动
实践创新
用“过了一会儿……接着……慢慢地……最后……”这些表示时间推移的词语写一段话。
篇4：观月食
观月食
在我小时侯，爸爸和妈妈经常给我讲天狗食月的故事。因此，我对月亮产生了浓厚的兴趣。今天，天气预报上说晚上有月食，我便兴冲冲地把这件事告诉了爸爸、妈妈和奶奶，他们答应今晚带我去观月食。一轮金黄的月亮高高地悬挂在空中，皎洁的'月光撒向大地，像轻纱一般温柔。不久，月亮旁出现了一丝阴影。
“快来看哪，天狗开始食月啦！”小伙伴们争先恐后地喊着。随后，大人们放下手中的活，跑出门来。
阴影在慢慢地扩大着，就像一个大怪物在吞吃一个黄色的月饼。月亮在挣扎，月光在波动。可是，阴影还在继续扩大，此时，阴影已遮住了一点。渐渐的，又遮住了一半。月亮变成了小舟、慢慢的又是变成弦刀、变成细钩、变成眉毛，天也越来越暗淡。又过了一会儿，月亮完全被阴影吞没了，大地一片黑暗，只有路灯还在闪烁着微弱的光芒。看到这个情景，小孩子们拍手喊叫，大人们惊叹不已，只有奶奶做在椅子上，睁大眼睛望着漆黑的天空，也不知在喃喃地说些什么。
大概是过了一个多小时，月亮又出现了。它先是露出一线弯眉，接着变成细钩，变成弦刀，变成小舟……
最后还是那么皎洁、明亮。
啊！多么有趣的观月食！（原创）
篇5：月食-叙事作文
月食-叙事作文
一天，爸爸刚刚下班回来，就对我说：“今天晚上有月食看!““真的吗?“这是我出生已来第一次看月食。听老师说，当月球转到地球背着太阳一面，三颗行星正好或接近一条直线时，就会发生月食，可是我还从没看见过。我心想：今晚一定要仔细观察这种自然现象!
刚过八点，我和爸爸就坐在阳台里，一边聊天一边等着月食的出现。只见深蓝色的天空挂着一轮金黄色的月光，不时翻过一片片薄薄的`白云，好像要为这美丽的月亮披上层面纱。不一回儿，在月亮的旁边出现了一个黑影， 而且这个黑影还慢慢地变大， 特别当月亮躲进云层后再出来的时候，它就好象被“吃掉“了一块似的，大概过了半个多小时， 月亮渐渐地变成了一把镰刀，又过了一会儿，月亮像一条光亮亮的线儿…… ， 到了最后，月亮完全被“吞“掉了。啊呀!天空变成了漆黑一团，在月亮妈妈身边的小星星好像正为着被“吞“掉的妈妈而哭泣。过了一段时间，月亮从黑影的“口“里使劲地挣扎出来，慢慢地从镰刀又逐渐回复到圆盘。月亮妈妈和小星星又在深蓝色的天空中发出了闪闪的亮光。看完月食后，我总是睡不着， 一直在回想着刚才看到的现象。 大自然的景象真是有趣极了!
篇6：看月食作文
昨天晚上，我妈正看着手机，突然想起一件事，和我说：“今晚上有月食哦，我们出去看看吧。”于是我们俩去阳台上看，可是我家的阳台靠南边，月亮在东边，看不见。所以我们只好下楼看。
外面总算是能看到了，但是我发现月亮已经剩下一半不到了，因为地球在慢慢地挡住月球。我们一边看月食，妈妈一边给我讲关于月食的故事。原来有个神话故事，叫天狗吃月亮，这个天狗其实指的就是我们脚下的地球。看了一会儿，外面实在是太冷了。我又想，既然月亮在东边，舅舅家也在东边，那么舅舅家应该也能看到月食。于是我们又向舅舅家走去。
到了舅舅家，我先跑去餐厅那看了一下，但是效果不太好，于是我们又去东边的大卧室看。那里的效果果然不错，所以我们就在那里看。
月亮变得越来越小了，就快消失了。我和妹妹一直在倒计时，期盼它赶快消失。可是等了好久，它也没有完全消失。但是它变成了暗红色的月亮，好神奇啊!后来时候不早了，我们就从舅舅家回我们家了。
回到家，我和妈妈又拿起手机看了会儿直播。直播上说：这种超级蓝血月的月全食，要152年才能见到一次。
我觉得我好幸运啊，我才九岁，就见到了这么神奇的景象。
篇7：看月食作文
“今天晚上有月食”，我听爸爸说。我一听到这个消息，高兴地一蹦三尺高，真盼望天黑马上到来。
天黑了，我抓起一个板凳在院子里看月食。当时，我下楼的时候，院子里早已坐满了人，都是来看月食的。天空挂明月，漂亮及了，好像一颗夜明珠一样。可是一会儿，月食开始了，人们都沸腾起来了，二郎神的天狗开始吃月亮了，见天狗像吃月饼地一样，先吃掉了月亮的一边，然后月亮只乘下半了，可天狗还是像吃不饱的一样，又开始吃月亮了，月亮只一小半了，星星开始提出了抗议；“不要吃月亮，不要吃月亮，不然你怎么过中秋节呀！”可天狗好像没听见似的，把月亮吃成镰刀子，眉毛。最后，天狗把月亮吃光了，顿时，天地一片漆黑，过了一小时，二郎神的天狗好像想明白了，不放月亮。回家是要被骂的，过了一会儿，天狗慢慢地吐出了月亮，大家都为月亮捏了一把汗呀！
月食真好看啊！
篇8：看月食作文
太阳还在天上笑着，不肯离去，月亮急了，使劲推了太阳一把，太阳是离去，一下子使天空变黑了。黑色的天空上出现了金黄色的一轮月亮，发出柔和的光芒。
我搬上凳子，坐在院子里，你还不知道我在干什么吧！告诉你，我要看月食！
十几分钟过去了，月亮没有一丝变化，还在广阔的天空上挂着。正在我等的不耐烦准备走时，突然，她的圆脸左边闯来一个黑东西，竟把月亮右边脸的一层皮给揭去了，还渐渐侵蚀了月亮。月亮的缺口越来越大，越来越深了。接着月亮变成小船再又变成镰刀了。一会儿，连镰刀也不像了，只剩下半个戒指那么一丝丝大了。最后那个黑东西把整个月亮吞没了。
一会儿，黑东西好像吞不下去月亮，卡住了，它就把月亮吐了出来：先是牙丝儿，以后成了镰刀，成了小船，成了鸡蛋，最后成了月饼，月亮恢复了原来的面貌。不一会，月食完了，月亮好像太累了似得，不见了。广阔的天空里只有小星星在眨着眼睛。
篇9：看月食作文
前天晚上，我正坐在床上看书，一直在旁边看手机的妈妈忽然抬头对我说：“徐一，今天可是百年难遇的月全食，等一会儿去外面看月食去。”我一听，兴奋地跳了起来，慌忙穿上拖鞋，飞一般地跑到了窗台上。
窗外，原本圆圆的的月亮正在一点一点的被天狗吞进肚子里，我当时就想：这月亮被天狗吃了，以后是不是就见不到了呀？我带着这个疑问，跑回卧室去问妈妈。
妈妈一听，哈哈大笑起来，说：“这天狗呀是假的，只是一个传说。其实呢，它就是被东西遮住了而已，懂了吧。”我点了点头，又跑到窗边，观看起了月亮。
唉呀，真是不看不知道，一看吓一跳，就在我来回的功夫中，这月亮竟然只剩下了一点点的小月牙，再过一会儿，竟然全都没有了。
又等了一会儿，那圆圆的`月亮又从黑暗中现出了它皎洁的身影，令人惊讶的是，这次的月亮身上透着一丝浅红。
慢慢的，月亮从浅红变为橘红色，越变越深，到最后变成了血红色，像是刚被血水洗过一样，看着特别的奇妙。
渐渐的，睁着血红色眼睛的月亮逃脱了我的视线，黑色的天空中，只剩下星星在空中闪着金光，而我也意犹未尽的返回屋中。
神秘的月全食，不知何时才能再见你的芳容！
篇10：看月食作文
月食是我从小到大一直都想见到的，是我的梦想，今天终于要实现了。
晚上星星们像商量好似的，都消失得无影无踪，天空只剩下月亮了，显得格外明亮，今天月亮是天空的主角。
神奇的月全食开始了。慢慢地，月亮缺了一个小口，这缺口在人们不注意的时候，渐渐的变大。
月亮旁边好像有一团黑雾，通过月亮的照射，我看到现在遮盖月亮光彩的正是我们地球的投影。圆圆的月亮从缺口到遮去一小半，从大半个圆变成半圆，现在月亮仍然在缩小，雾越来越多，地球将要和月亮相会，这两个星球终于可以在一起了，我多想飞向遥远的太空和他们照张相啊！
黑雾已经遮住大半个月亮，月亮的光不再那么的亮，只有一点点微弱的小光，这时，天空出现了许多星星，有北斗七星、金星、土星、水星和火星、还有天王星、海王星，各种各样的星星多得数不清。不一会儿，月亮已经被完全遮住了。
月食，如此神秘，如此迷人，今晚，我们相聚在一起，你在上面，我在下面，彼此有着强烈的好奇与向往。我长大争取当一名优秀的宇航员，那样就可以到宇宙探索更多的知识。
篇11：月食小学作文
美丽的月蚀，宁静的夜空中出现了美丽明亮的颜色，就是明月。它在黑夜里闪耀，即使孤独，也从不害怕；它让我们的世界充满光明，即使在夜晚，它也不会让我们孤独；它总是在黑暗中陪伴着人们。看，多美的月亮啊！我好想坐穿银河，和月亮亲密接触！俗话说，狗吃月亮。小时候天真的以为月亮真的被狗吃了。随着年龄的增长，我知道这是一次月蚀。是自然界神奇的自然现象。在这里我对――夜有很长的记忆，寂静得让人发抖，树叶在窗户上留下婆娑的影子，总有一种不安的感觉。突然，有人喊道：“看日食！”我赶紧爬起来，往外看，月亮还是圆的，像镜子一样挂在天上，闪闪发光。“说谎，有什么月食？”慢慢地，月亮少了一小块，就像咬了一口的月饼。
日食真的要来了吗？我不敢相信我的眼睛.随着时间的推移，月亮好像变成了一条船，越来越窄。越来越暗，最后只剩下一圈铜的影子，像金边。耶稣基督！真的是日食！大约半个小时后，月亮又圆了，高高地挂在闪亮的夜空中。这时，人们已经散去，夜又安静了.而我已经被这神奇的一幕惊呆了，久久不肯离去。柔和的月光抚着大地，抚摸着我的脸颊。我试图辨认夜空中的每一颗星星，并为它们取下美丽的名字，将它们编织成动人的故事.
篇12：月食小学作文
今天是我第一次观看月食，原来十六的月亮也有不圆的时候。
姥姥告诉我今天下午4：45到8：25有月食。天一黑，我就去了吉大校园的足球场，在上面的观众席看月食。
几分钟后，一个声音响起来：“月食！月食！”在哪里？在哪里？我有些急了。“那里，那个红圈。”那个淡淡的红云很容易让人忽视。“小弟弟，借我用一下望远镜好吗？”那个大学生说。“可以，当然可以。”“怎么看不见呢，月亮明明正在升起么？”“是月全食。”我说。“这个小弟弟说得很对，是月全食！”一位看起来很有学问的大学生说。过了几分钟……“望远镜有像了，再过几分钟月亮就会出来了。”“现在没出来吗”“这个左边发黄的影是月亮出来之前发出的光。”“好神奇，能给我讲讲么？”下面是刘宇鹏课堂时间：“光是沿直线传播的，地球围着太阳公转，月亮围着地球转，当三点一线时，月亮在中间是日食，地球在中间时是月食。地球挡住太阳光，月亮不能反射光时月食就来了，然后由于地球自转和公转和月亮转的影响，1小时50分后开始天狗吃月亮，再有1小时50分月亮就从黑暗里走出来了！”“快看月亮出来了，有点象你的黄瓜脸，回去照照镜子对比一下吧！”“一会就得象小弟弟的南瓜脸了！”就这样我在他们的欢笑中看到了圆月。
在学习的道路中难免有黑暗的地方，会走不少歪路，这时我们就需要象月亮一样拼命走出黑暗，让努力为我们照亮黑暗的道路。
篇13：月食作文350字
昨天，我和吴嘉健在阳台上用天文望远镜观察几年一次的月全食。
差不多五点半，我们开始了，我们把望远镜搬出去，因为月亮都是在东边升起的，月全食也应该一样，我们往东看，可是除了一望无际，厚厚的云以外，什么都没有，哪有月亮的影子？我们向东南西北，东南、西北、西南、东北、结果都是一样。今年月全食出现时间是在5：12，我们想可能预报错了，或者也有可能是被四周的高楼给挡住了，要等它出来，我们就进去玩了会儿。
差不多六点钟，我们又出来看，还是没有，我们失望极了，想是误差很大，只好下去问问吴嘉健妈妈，她说可能是天气原因，等天好点再看。我一惊：得等到猴年马月啊！
差不多九点，我又出来看，天空还是厚厚一大片，我觉得压根儿今晚就看不见了，整片天空只有八九个小缝隙。突然，我从一个缝隙中看到了一小角月亮，一层稀薄的云轻轻盖在上面，明亮的月光把它穿透，蒙蒙胧胧的有一片淡黄色的云，好像月亮穿着面纱，真好看。我仔细看了看，才知月食已经结束了。
我虽然没有看到月食，但我还是很开心，因为我看到了和平常不一样的月亮。
篇14：月食作文350字
12月10日，星期六晚上，天特别高，夜空特别美丽，许多颗星星宛如许多个小精灵在美丽的夜空中眨着眼睛。一轮圆圆的明月高高地挂在天上。
我穿着厚厚的棉袄，戴着帽子，围着围巾和爸爸妈妈一起来到一块空地观看月食。我怀着激动的心情耐心地等待着。到了19：33分，月亮还好好的完整无缺地挂在天边。
正当我没有耐心看下去的时候，我突然发现月亮的一角没了，那时是20:35分。21：00左右月亮少了一大半，又过了一个多小时月亮就像一条弯弯的小船，再过了一会只剩下像眉毛一样细的小牙了。最后月亮没了，整个夜空一片黑暗。过了十多分钟，我隐隐约约的看见了古铜色的月亮，而且越来越亮，越来越大，月亮竟变成红色的了。我居然看见了红月亮，高兴地跳了起来。
高兴之余，我又感到纳闷，为什么会出现月食？是不是就像传说中的被二郎神的狗给吃了呢？
回到家，我打开电脑一查。原来月食是太阳、月亮、地球三个天体处在一条直线时，月球逐渐被地球的影子遮蔽而形成的现象。
通过看这个月食，我决定好好学习天文知识，去揭开更多的宇宙奥秘。
篇15：月食作文350字
血色的月，蒙上一层淡淡的云纱，显得那么神秘妖娆。望着这难得一见的美景，我不禁叹道：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺！”
我在新闻联播上听到有月食，立刻搬上小凳子，坐在院子里。
嘿，快看！快看！月亮升起来了，一轮金黄的圆月像面镜子，发出柔和的光芒。一个淡淡的黑影在晃动，这是月宫的“工人”在砍伐桂花树了，我仿佛隐约听到伐木声。
十几分钟过去了，月亮仍是圆圆的，一点也没变。突然他的右边闯入了一个黑色“入侵者，”竟把右边揭去一块皮，还渐渐侵蚀进去了。月亮缺口越来越大、越来越深，后来变成了一个大梳子，又变成了一把镰刀。这时候，巨大的天幕上增加了许多闪烁的星星，月亮的脸越来越瘦、越来越小，像是饿久的孩子一样，瘦得皮包骨了。五分钟后，月亮被侵蚀了，变成了红色，这样就形成了“月食。”
这景色真美，如果我是作家，我会用诗句赞美他；如果我是音乐家，我会用美妙的歌声赞美他；如果我是画家，我会用彩笔描绘他。”
篇16：月食优秀作文
月食优秀作文
随着天色暗淡下来，划了几里船的叶子把船靠在了一条河边。
“今晚就别休息了……明天就到了。我还要去见爸爸呢。”叶子的爸爸在县城里工作，很难回家一趟。叶子经常在周末时给爸爸送饭。
叶子说完，又看看船上的猫，划了起来，“走吧。”她动身了。
叶子边走边唱：
乌苏里江来长又长
蓝蓝的江长起波浪
赫哲人撒开千张网
船儿满江鱼满仓
阿?赫呢那雷呀
赫那呢赫呢那
白云飘过大顶子山
金色的阳光照船帆
紧摇桨来掌稳舵
双手赢得丰收年
阿?赫呢那雷呀
赫那呢赫呢那
她告诉猫，这叫乌苏里船歌，郭颂唱的`。划着划着，她的眼皮开始打架了。但是，叶子看着东边，出现了奇迹：月亮慢慢的消失了。取代月亮的，是流星。
叶子最后，在流星的陪伴下，睡着了。
篇17：月食的作文
关于月食的作文
十五的月亮像一个大玉盘似的，高高的挂在天空中，它那银白色的光，照耀着大地，照耀着大地的每一个角落，使我们感到光亮。
突然，大玉盘好像被谁咬了一口似的，少了一块儿，慢慢的，月亮变成了小船一般，接着像镰刀，像眉毛，像弯弯的细钩，天色越来越暗。一会儿，连小小的细钩也消失了，整个月亮被黑影吞没了，只留下红铜色的圆影子，像一面锣。
听说，很久很久以前，这种现象叫做天狗吃月亮。现在科技发达了，不叫天狗吃月亮了，而叫月食。
根据科学家的探索，天狗吃月亮的说法是不科学的.，其实是地球挡住了月亮和太阳，使太无法照射到月亮上，所以慢慢变成了一个黑影，
过了一会儿，从天空中出现了一丝亮光。那是什么？哦，是弯弯的细钩，接着像眉毛。像镰刀，像小船，天色越来越亮。最后，月亮整个身体都从黑影里跳出来了，仍然是圆圆的，完整无缺，像大玉盘似的，高高的挂在天空中照耀着大地。
篇18：作文 看月食
作文 看月食
今天晚上吃过晚饭，爸爸对我说：“好好完作业，一会有惊喜给你看”。我听到有惊喜，一会就把作业完成了。迫不及待地问爸爸：“有什么好吃的”？爸爸和妈妈笑着说：“小馋猫，就想着吃。我们是到月台上看天狗吃月亮，看月食”。
我兴奋的跑上月台，爸爸给了我一块玻璃片放在眼睛上，我看呀看呀，看了好长好长时间，看的脖子都疼了，只看见黑色的云朵飘呀飘，我低下头转了几下脖子，一抬头发现月亮真的是少了一小点儿，我问妈妈：“怎么没有看到天狗呢”？妈妈说：“被云朵遮住了”。
我小心的.看着，不敢再低头了，终于发现月亮又变小了，而且被天狗吃掉的那边渐渐的变成了橘红色，我兴奋地大叫：“月亮被天狗吃掉两口了”！这时妈妈说：“宝贝该睡觉了，等月亮被天狗全部吃掉还得好长时间呢”！
我有点不甘心的回屋了，但是我想：“大自然真神奇，我一定要好好学习，长大了坐宇宙飞船去太空看月亮”。
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