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阅读让我更理智作文

时间：2023年04月26日

来源：胖福

编辑：本站小编

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以下是小编为大家准备的阅读让我更理智作文，本文共18篇，仅供参考，大家一起来看看吧。本文原稿由网友“胖福”提供。

篇1：阅读让我更理智

阅读让我更理智

明朝理学家薛宣曾说过一句话：“读书不寻思，如迅风飞鸟之过前，响绝影灭，亦不知圣贤所言为何事，要作何用。”确实，不假思索的阅读是肤浅的，阅读是为了让人们更加理性，更理智地看待人世。

小时候读《小飞侠彼得。潘》，深深地被其中的情节所吸引，时常幻想要是现实生活中也有一个彼得。潘那该有多好。于是在每天睡前我都要缠着妈妈给我念上一段，听多了就许下一个愿望：我长大了要做一个伟大的探险家，去寻找一个像梦幻岛一样的梦幻王国。

渐渐地，渐渐地，我终于看到了结局，当看到永远长不大的彼得。潘看着长大的温迪和她的孩子们快乐地玩耍时，他难掩的哀伤时，我忽然明白了一点什么。现实生活中是不会真的有一个梦幻岛的，我们会长大，会有烦恼，但我拥有的一点也不少，我拥有很多人的爱与关怀，不用像彼得。潘一样做别人幸福的旁观者。

文章在疯狂中传递了一种理智的魅力，它象征了永无止境的快乐、永远的童年，但通过对它的阅读使我更理智地明白懂得爱别人也懂得别人的爱才是那彩色帷幕的真谛。

阅读使人理智恰巧表现于它把所有的精华真理都深深藏在文字绚烂的羽翼下，而真正理解它的过程中，人本身就形成了一种理智的飞跃，它使我们抛开所有浮夸，直面真实与理智的浪潮。

还记得初中时老师要我们读海明威的.《老人与海》，初看我仅仅对那位辛苦了85天好不容易等来大鱼，却最终分食鲨口的老渔夫圣地亚哥表以深深同情，他的生命悲哀而令人感慨不已，我深深陷在了悲情的迷惘中。

恰巧当时我从图书馆了借来了海明威的《丧钟为谁而鸣》，我深深地为其中的主人公乔顿为西班牙反法西斯斗争而献出生命时，我深深地震撼了。在一次看《老人与海》，那老渔夫圣地亚哥就算只带回一具鱼骨也仍然与鲨鱼抗争的形象一下子闪现在了我脑海中，我从青年乔顿和老渔夫圣地亚哥身上领略到了一种人性坚强的魅力。“人可以被毁灭，但不可以被打败。”老人那看似不幸的形象可以理智地看待为是一种总与厄运抗争的精神，即使可能不敌，但尊严与作为一个人的坚持不容许我们有一丝一毫的退缩。

阅读是培养理智的一个过程，它让我们用更客观，更贴近作者心灵的角度去看待文章，去聆听一个智者的内心独白，或许结局并吧一定皆大欢喜，但人性总是闪耀着光辉。急躁之下的想当然是品不出文笔间的山间鸣涧的，阅读使我们变得理智，变得更懂用心去读这个世界。

读《夏洛特的网》让我看到了友谊那付出生命去扞卫的感动，使我更理智地对待每一个朋友，理智地维系着友谊的可贵；又读了《钢铁是怎样炼成的》，保尔为个人理想而不悔奋斗一生的追求让我更理智地看待梦想，明白它与现实并不冲突的存在。

阅读是一把探索生命的钥匙。诗人何其芳有一句话“读书就是翻译，因为从来不会有两个人的体验是相同的。一个拙劣的读者就好比一个拙劣的译者：他会在应该意译的时候直译，而需要他直译时他却意译。”因此，阅读的过程恰巧使我学会变得更为理智，看清什么是作者意在抒发和传扬，什么又是作者兴起的一时快笔。就似开矿，阅读就是为了理智地通事理，从而更好地生存在这个世界里。

理智是阅读的一种选择；阅读是引领我，使我理智的智慧通道。我愿在每一本好书面前停留，就像理智的积淀使真理在我面前一一停留一样。

篇2：阅读让我更懂你作文

阅读让我更懂你作文

黄昏，清风，雨点。

放下纸笔，不经意抬头，我为这无际昏云感怀。环四周，杂乱的书本，独自的一人。

走出院门，拾来缕缕浮风，携来点点雨滴。于是，这天，这风，这雨，使我陷入了遐思……

愿留春，亦流春。

江边，楼堂，美酒。

春风满纸，万花飘零，酒香醇厚，愁绪满怀。阁外，下着蒙蒙花雨；阁内，你青衣布裳，淡淡凝视着那滔滔江水。娇花从枝头零落，拂过你的双眼，你伸出手，轻触她，愿她留下。“蛛丝网落花，无计留春住”微微浮风掠过，她翩翩然落至江面，随那涟漪悄然而去。

酒香弥漫，你却了无醉意。住人的小堂已供翠鸟栖息，雄踞高冢的石雕麒麟也已倒卧在地。你望着这花雕大地，世间有何可留恋。你宁愿长醉，却又不得。时而低吟，时而含笑，不禁长啸一声，感慨万千。

“细推物理须行乐，何用浮名绊此身”。

愁思茫，滞各乡。

残云，大荒，海天。

登上柳州城楼，俯视城内，一片惊涛骇浪。风卷残云，肆虐着娇嫩的荷花；密雨疯狂，斜打着爬满薜荔的土墙。你心惊，满眼悲怆。岭上林木，密遮你远望的视线；江流万里，好似九曲回肠。你心哀，满眼凄凉。新朋故友，一时涌上心头，不可断绝！

“韩泰近日身体，旧疾可曾复发？”“韩晔如今可还贪杯？盘缠是否足够？”“陈谏已好久没给我写信，是有何事耽搁？”“刘禹锡已几年未见，何日才能共赏诗词？”昔日好友已各赴千里，你心中怎能不满怀愁绪，悲愤万千。

“共来百越文身地，犹自音书滞一乡”！

百草折，送君去。

白雪，红旗，蹄印。

塞外，八月。北风呼啸，吹得百草连根而起，一片雪花舞于空中，拂过一个冰凉的世界。广阔的大漠上百丈厚的坚冰纵横交错，暗淡无光，在万里长空凝聚着。你望着那了无边际的漫天大雪，望着这些银色的.精灵一个个投入树的怀抱。一阵北风怒号，小精灵惊慌失措，一下子抱住枝干，不敢动弹。刹那间，一树雪白。惊了，你惊了，这光秃秃的树干怎能猛然间开出千朵万朵的梨花？可是被春风唤醒？可是被离情催来？

随着胡琴的戛然而止，你知与好友分别近在咫尺。心中固然不舍，但仍忍痛送别。武判官跨上飞马，疾驰而去，只留下一串豪迈的蹄印。顿时，悠悠之情无尽而生。

“山回路转不见君，雪上空留马行处！”

风拂过脸颊，一叶飘过，落进我捧着雨水的手心。这片沾满岁月的树叶，积累着太多的故事与情感。夜来风雨声，梦里花落知多少？感谢阅读，让我更懂你！

篇3：阅读，让我更快乐作文

阅读，让我更快乐作文

当我还在牙牙学语，蹒跚学步时，身边的爷爷奶奶就给我讲故事；当我走上小学时，爸妈又“递”给我一本本沉甸甸的书。从此，我爱上了这位不会说话的朋友——书，更喜欢上关于它的阅读，因为阅读，让我更快乐。

阅读，让我更快乐，因为它带我走进梦幻般的童话王国。儿时，常常夜里独自一人阅读童话故事，感受童话中的美好生活，洗涤自己的灵魂，以纯洁的童心去看这残酷的现实。

阅读，让我更快乐，因为它让我认识了许多的“朋友”。年纪长大了些时，更喜欢去书店静静地站立在角落里，默默阅读名人的故事。那时，我认为瓦特跟我差不多大，应该跟我做朋友，还有海伦，还有……那时，我喜欢名人有爱迪生，他发明了电灯；郑成功，他收复台湾……回忆起，真令我感觉时光的飞逝。

阅读，让我更快乐。因为它带我一起探索星际。渐渐地我迷上了探索宇宙，跟随着阅读，我一步一步地明白了自己所居住的星球——地球，也明白了什么叫陨石，陨石又是怎样来的等等；跟随着阅读，我一步一步地揭开了蒙着神秘的面纱的宇宙，走进了宇宙空间，走进阿波罗号，走进神舟七号，走进嫦娥一号，走进天宫一号。跟随着阅读，我就这样一步一步地走进广袤的宇宙空间，毫不顾忌，十分无忧。

阅读，让我更快乐。因为它带我走进了感觉全新的世界——大自然。书中威武的狮子，凶悍的老虎，可爱的“国宝”熊猫，夜里的王者野狼等各类动物，使我视野如同草原般辽阔。书中，恐龙的灭绝，楼兰古国的湮没，日本人大肆捕杀鲸鱼，使我的眼眶充满了泪水。书中，我也明白了作为人类，就应该保护环境，应该保护动物，应该保护生态。

阅读，让我更快乐。因为它让我了解自己。书中，我明白了我是一个中国人，一个华夏子孙；书中，我也明白了自古以来中国的血和泪。书中，我为清政府的腐败无能而愤怒，为革命者抛头颅洒热血而流泪，也为全民解放而喜悦，这是人民的胜利，这是伟大的胜利。书中，我还明白了作为未来的一代应该如何为自己的祖国繁荣富强做贡献。

阅读，真是一件快乐的事，从蹒跚学步一直到现在。

篇4：阅读让我更充实作文

阅读让我更充实作文

作为一名学生，在我们生活中，自然是“以书为本”，终日与书打交道，日复一日，年复一年，当然会有部分同学觉得厌倦了，但我却认为：阅读，让我更充实。

仔细一想，有哪一个伟人不是热衷于读书的呢？毛主席在青年时代，受马克思思想的影响，骑着马还坊先驱的书；我国杰出的现代剧作家曹禺洗澡时还读书；爱迪生经常通宵达旦的读书，困极了，就以书为枕，终于成为了“发明大王”……可见浓厚的阅读兴趣对一个人的影响多么大啊。

我们每天下晚自习后比较晚，可是我每天依然坚持带两本书回去，有时是做几道题，有时则是阅读，我常常一手拿书，一手拿笔，遇上自己认为有内涵的词语、句子或片段时，就用笔做上记号，然后抄到摘抄本上，每天坚持下来，我的摘抄本也越来越“饱”了，原来我站在书本面前，就像大海里的一滴水，尽情地在文学的海洋里遨游。

学而不思则用罔，思而不学则殆。古人与我们比起来，是有内涵得多的。“学”与“思”应该结合起来，我们才能真正领会到文章的意境和作者的情感。只有在阅读时把自己置身于文中，使人与文相融合，才能学到学问，才能成为一名真正的“读者”。这也是我在阅读中总结的。

每次去亲戚家做客，我都会带上一本书和一支笔，以便在路上读书。然而，每当这时，我都能听到周围有一起人小声嘀咕：“虚伪”“作样子”，我充耳不闻，以陶潜为榜样，每读一本书我都有很多体会与感受，但当我重新阅读时，又有新的心得，真可谓“温故而知新，可以为师矣”。

在书中，我结交了大量好友。读“先天下之忧而忧，乐天下之乐而乐”，我感受到了范仲淹以天下为已任的责任感；读“大漠孤烟直，长河落日圆”，我仿佛置身于荒凉的大漠，随王维去前线慰问士兵；读“三打白骨精”，我体会到了孙悟空全心护师西行，却遭驱逐的'无奈；读在荒岛上生活了二十年的鲁宾逊，我学到了船到桥头自然直的信念。

阅读就像无边无际的大海，深深地吸引着我，而我，就像海中的一叶扁舟，在书的海洋里航行。阅读，开阔了我的视野，让我觉得生活更充实了。

篇5：阅读让我更自信作文

阅读让我更自信作文

小时候，我总认为，阅读只不过是把书拿起来看看罢了。但是随着我的年龄慢慢增长，我才发现，原来，阅读并非那么简单。自从我爱上阅读以后，我才发现，阅读能让我更自信。

有一天，妈妈问爸爸，太阳系有几大行星？“太阳系有九大行星，分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星，海王星，冥王星”爸爸自信地回答。“ 错了，”我插嘴道，“20xx年，在捷克首都布拉格举行的第26届天文学联合会上，人们以237票赞成，157票反对，17票弃权的表决结果，将冥王星逐出传统的太阳系“九大行星”之列，降格到矮行星的行列。”“你怎么知道的？”爸爸妈妈睁大了眼睛。“看书的呗……”我笑嘻嘻地回答。那一瞬间，我感到无比的自豪。

还有一天，有个朋友问我，秦朝的'第一个皇帝是谁？'“秦始皇，”我流利的回答着，“这……答对了！”他显得有点尴尬，本来想让别人看看自己多聪明，结果……“那战国时期的七个国家分别是哪几个？”“齐、楚、秦，燕、赵，魏、韩，”我刚说完，我就反问道：“自称西楚霸王乌江自刎的人是谁？这……这……我不知道。”“是项羽呀，”我大声说道。“原来如此。”他向我投来佩服的目光。此时，我感到十分的骄傲与自豪，并收获了一份自信与动力。

阅读让我学到了无穷的知识的同时，也给我带来了无比的轻松与快乐，我爱阅读，我要把阅读的习惯一直坚持下去。

篇6：阅读让我更出彩作文500字

阅读可以让自己博学多才，才高八斗；可以知道历史的兴亡，还可以使自己变得温文尔雅，还可以提高自己的写作水平。

那天，我正在参加知识竞赛的考试，我“刷刷刷”很快就在试卷上写满了密密麻麻的答案。然后一丝不苟地检查。时间如白驹过隙，老师一声令下便收起了考卷。过了几天，我居然得到了第一名，用“漫卷诗书喜欲狂”来表达都不足矣。我的外表看起来是平淡的，内心却充斥着高兴。

我之所以能有这样的成绩，是因为我平时有多阅读课外书的习惯。如果不阅读，那以后在社会上竞争将会是孔夫子搬家――尽是输。俗话说“富有诗书气自华，读书万卷始通神”。如果多阅读，写作水平绝对会提升。书，被莎士比亚称作全人类的营养品，如果不读书，写出来的文章都是枯燥无味的。

书好比一艘小船，能带着我们驶向成功的彼岸。书好比一座灯塔能照亮前行的道路。书好比良药能医治人的愚昧。书的好处有这么多，所以我们应该多读书，许多的文人墨客他们不可能是天赋一点，他们能写出好的文章都是因为他们多读书，而且比别人更努力。没有一艘非凡的战舰，能像一册书籍带我们遨游浩瀚的天地。没有一匹神奇的坐骑，能像一页诗扉带着我们去领略人世的真谛。节就像一把钥匙，能够打开智慧之门。

我们要多读书，这样才能开阔自己的视野，我不仅要多读书也要读好书。只有阅读，才能让我更出彩。

篇7：阅读让我更出彩作文500字

阅读，是当下也是今后不可或缺的一种生活方式，大众化阅读让我们的生活多姿多彩。

小学时，我的语文一滑再滑，简直到了成绩最低谷，语文老师时不时就把我叫到办公室，与我讨论如何提升语文成绩，95分是我最高的分数了。

上了初中，凭着老师让我们应硬记的知识，我拿了满分。但一考作文，我就犯了难。瞎写几乎成了我的常态，当然低分也是必定的。当陈老师出现，她拯救了我的语文成绩，告诉我：“阅读名著是提升成绩的王道。”于是乎，我拼命读书。

什么四大名著，《平凡的世界》、《汉字奇兵》……我都会拿来看。《西游记》让我懂得了坚持不懈的精神，也知道了许多描写人物的片段与句子；《汉字奇兵》讲述了有趣的故事，不知不觉中我知道了字的分类及造字方法；《平凡的世界》讲述了孙少安的一生，却反映了那个时期朴实的人们，及社会，我也明白了许多人生哲理。

我的作文成绩上去了，顿时觉得写作文仿佛是在跟一个隐形的人对话，只不过这个人在我的心中，而我的笔就是我的嘴，在纸上舞蹈。

阅读，是一种生活，让我们能静下心来；阅读，是一种故事，编织人生的丝巾；阅读，是一种提升，净化心灵，洁净品质；阅读，让我更出彩，他提高我的成绩，让我更欢喜，更加出彩。当我们爱上阅读时，身边的生活也会悄然发生变改变，在读书的过程中你会反思人生，尝试改变，素质更是得到升华，出口便是美章。

阅读让我更出彩。

篇8：阅读让我更出彩作文500字

书是人类文化的长生果，我也把这个长生果为我所用了，我读书要从幼儿园说起了，我在幼儿园时就爱听妈妈给我讲故事，我每天都听一个小故事，再大一些，我认的字多了，就开始自己看书了，我呢，当时最喜欢看的是《格林童话》，我从那一篇篇文章中看到了狡猾的狐狸，邪恶的女巫，凶恶的大灰狼。你看到了善良的公主，慈祥的仙女与可爱的小精灵，让我喜欢上了阅读。

所以我开始每天都在读书，有时我会在茶前饭后的时间读书，有时我会因为读书而废寝忘食。在读书时，我与主人公一起放声大笑，一起嚎啕大哭，在书中体验着阅读的好处与快乐。在三年级我开始读一些比较高深的文章与书籍了，《三国演义》，《水浒传》，《西游记》，《呐喊》纷纷成为我的囊中之物。

我在三国演义中体验着驰骋沙场的豪情，在水浒传里感受着叱咤风云的壮烈，语文的学习，越离不开阅读的，所以读了那么多书，我的作文水平也大大提高，小作家在我手中极为常见，诺贝尔也一日增多，于是我的成绩也步步高升，马上我以前费尽心思写出500多字的文章，我想想再，现在极为轻松的拿拿下这个500多字的，高高的，现在的，我全年的，什么时候都有我的踪影，所以我还要继续阅读，因为阅读在课堂上，我对答如流，一天，心中明知答案却无从谈起的，我改变了许多，而且我的作文也代表我们班去参加了作文竞赛，得到了分数也不错，阅读让我更精彩。

篇9：阅读让我更出彩作文500字

人们常说：书籍是人类进步的阶梯；书籍是培植智慧的工具；书籍是全世界的.营养品，书籍是巨大的力量！

――题记

小时候我很贪玩，因此语文成绩总是不理想，妈妈为此冲我发了很多次火，但我仍然不为所动，我行我素，妈妈却并不甘心，为了收敛我的玩心，她强制性的提出，要求我每周读至少三个小时的书，我奋起反抗，最终我的“拒绝读书革命”以失败告终，于是我开始不情不愿的捧起了我人生当中的第一本“名著”《唐诗三百首》，起初我是极不情愿的，但是后来，我渐渐喜欢上了读书。

读书，让我观赏到了“黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低”的美景；读书，使我明白了“射人先射马，擒贼先擒王”的谋略；读书，使我领略到了“造化钟神秀，阴阳割昏晓”的泰山奇景；读书，也使我明白了“谁言寸草心，报得三春晖”的人生道理。现在我已经遨游在书籍的海洋里无法自拔，我喜欢书里”春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的春天，也欣赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的夏季，我迷恋于秋季“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的山景，也沉醉于“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”的冬日景象。

因为喜欢读书，我的阅读能力稳步提升；因为喜欢读书，我的作文变成了铅字；因为喜欢读书，我的语文成绩总能独占鳌头。

是的，现在的我已读书成瘾，不可自拔了，人们常说：“活到老，学到老”，书的长度是无法用尺子度量的，因为其中所蕴含的哲理是无穷无尽的，书等待着的只是一双发现哲理的眼睛，正如从《活着》中可以得出“逝者已去，生活还需活着”的道理。

读书犹如一条直线，有始无终，可以延伸到远方。

篇10：阅读让我更理解教育作文

阅读让我更理解教育作文

在我们育才学校教学楼的墙面上，有几个大字：“改变始于阅读，终于习惯。”这几个大字每天迎着朝阳，伴着朗朗的读书声，和育才学校的师生们一起开启黎明，走向幸福。

——题记

少年时代的我忙于学业，埋头于题海，根本不懂得什么叫阅读。步入师范的大门后，我看到学校的藏书，看到同学们因阅读而悲喜的表情，我也加入了这个队伍。从此，我开始了漫长的阅读史。

可是那个时候，我却从未涉足教育方面的书籍，只是跟随着那些情窦初开的少男少女们，遍访琼瑶、席慕蓉、席绢等作家的作品。临近毕业前的半年，我突然对杂志的兴趣大增，所以，晚自习的时间，我大都呆在阅览室，用《女友》、《青年文摘》、《小小说》等来打发我百无聊赖的日子。可现在，我把这些统统视之为流氓作品，是因为它们对于我的教育教学工作实在没有多大用处。

真正让我开始理解教育的，是《小学语文教师》（原来叫《小学教学》）的闯入。由于工作需要，我来到了一所离家较远的小学任职。开学没多久，校长送给我几本书，“你晚上没事看这些书吧，这些书对你的教学有帮助。”校长走后，我带着疑惑和好奇浏览起这几本书，没想到，书中精彩的教学设计深深地吸引了我，我还有幸认识了于永正、王崧舟、窦桂梅等小语大师。潜移默化中，我的'授课艺术有了提高，孩子们也喜欢上我的课了。后来，我迷恋上《小学语文教师》，以至于每期必看，甚至还搞起了收藏。只要看到谁的办公桌上有这本杂志，我都会欣然借走，读完后，如果同事不向我要，我就佯装不还。因为有了这些书的陪伴，我的语文课堂才逐渐由启而不发向充满活力转变。

但作为班主任，仅仅看这样的书是不够的。也是闲暇之余，我又认识了两位朋友——《教育时报》、《河南教育》，它不仅让我及时了解到现代教育新理念和最新的教育动态，还让我从中学会了许多班级管理方法。后来，我又借阅了《班主任》这本杂志，上面的班级管理方法都是一线教师的教育智慧，对于我这样的无名小卒非常实用。通过阅读《班主任》，我学会了用爱心和冷静来处理课堂上的突发事件，学会了用耐心和等待来善待那些被娇惯坏的“温室之花”。

新教育发起人朱永新教授曾说：理想的教师，应该是一个追求卓越、富有创新精神的教师，是一个勤于学习、不断充实自我的教师。这句话为我漫长的阅读之旅开启了新的征程，我如饥似渴得阅读教育理论书籍。短短的几个月时间，我先后阅读了苏联教育家苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、北京师范大学教授肖川的《教育的智慧和真情》以及我市教育局长张丙辰的《无章集》等教育理论。在校领导的号召下，我又阅读了雷夫老师的《第56号教室的奇迹》，卢梭的《爱弥儿》等。在这些教育著作的熏陶下，我也越来越理智地面对各种教育纷争。最近，我准备向学校无分数教育三部曲进军，阿莫纳什维利著的《孩子们！你好！》、《孩子们，你们生活得怎样？》、《孩子们，祝你们一路平安！》。

在家教方面，我一直以教师身份自居，没有认真的研究。后来，同事给我介绍了一本《发现母亲》。记得同事借给我书的时候曾叮嘱我：快点看，我借别人的，我怕人家跟我要。真应了“书非借不能读也”那句话，从拿来书的第一天开始，我便废寝忘食的阅读，有时上厕所，我也随身携带。终于在短短的10天时间内，我读完了这部家庭教育名著，给我的家教经验注入了一剂新鲜的血液。

认识新教育以来，我拜读了多位教育大家的著作。也正是这多次的拜读，使我逐渐领悟了教育的真谛。我知道了，自己需要有终生学习的意识和毅力，还要博采众长，吐故纳新，才能厚积而博发；我还知道了，自己要有“长流水”的渊博知识，要拓宽“活水”渠道，才能让学生放心地拿桶来挑。这些新的教育方法、新的教育理念为我提供了有效的教育理论基础，助我在教育管理的舞台上大展拳脚，助我在教学战线上喜获意外。

我不禁要感叹，阅读真的让我更理解教育！

篇11：阅读，让我更聪慧作文800字

阅读，让我更聪慧作文800字

生活里如果没有书籍，就好像没有温暖的阳光；生活里如果没有书籍，就好像没有美味的零食；生活里如果没有书籍，就好像没有凉爽的清风。对于每个人来说，书籍都是不可分离的伴侣和导师。

我们家虽不算书香世家，但爸爸妈妈都是好书之人，还是积累了不少书。自幼，我对书就有无限渴望，终于，我捧上了属于自己的一本书——《名人传》。读着贝多芬等伟人的故事，看到他们的坚强跃然纸上，以后便以“坚强”作为我人生的'宗旨。那些印在白纸上的黑字，就是知识的灵魂，每当我用眼睛，用理智去接触它们的时候，它们就会给我带来无尽的享受……

光阴给予经验，书籍给予才智。随着岁月的变迁，年轮的转换，渐渐地，我迷上了我挚爱的书。它们给我带来的快乐总会让我回味无穷，也给我揭示了许多真知灼见。

《意林》告诉我，笑到最后始为赢；《爱的教育》告诉我，只有爱才能让人类感到知足，要得到别人的爱，首先自己应该学会去给予别人爱；《懂吗》告诉我，生气不如争气；《人生》告诉我，所有的事情都是对我们的考验，我们要“吃得苦中苦，方为人上人”；《鲁宾逊漂流记》告诉我，光明在前方，成功的道路是自己创造的……

是书，给我无穷的力量；是书，给我无穷的乐趣。书使我从无知走向渊博，从幼稚走向成熟，从庸俗走向优雅，从脆弱走向坚强，从失败走向成功。这些都是我从书籍中撷取的硕果！

我喜欢在书海中遨游，我喜欢在书林漫步，我喜欢在书山中攀登。那种意境，耐人寻味；那种感觉，别番意趣！我爱上了在诗中吟咏……品读王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”，我感受到了古时边塞风光的独特壮美；品味白居易的“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”，我感受到了西湖早春的迷人景色；品唱孟浩然的“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”，我感受到了洞庭湖的壮阔浩淼。是阅读，让我领略到大自然的美！

阅读，是启迪智慧的钥匙，阅读，让我更聪慧！阅读，是一泓清泉，能使你枯干的心田得到滋养；阅读，是一缕阳光，能使你冰冷的身躯得到温暖；阅读，是一件法宝，能使你幸福到永远。

现实是此岸，理想是彼岸，中间隔着湍急的流水，然而，阅读便是架在流水之上的桥梁！

篇12：阅读，让生活更美好

书，可以陶冶人的情操，让精神（世界）更加开阔；书，可以使人获取知识，丰富人的大脑，增长见识；书，是人们的精神食粮，虽吃不饱，但可以使人（内心充实，）精神振作……

我喜欢书那淡淡散发（着淡淡）着墨香的味道，每当一本书整整齐齐地躺在我的怀中时，我的内心是多么开心啊；每当抚摸着那光滑于（如）水面的封面（时），我心里不禁联想翩翩……

在幼儿园上学的我，那时就对书产生了浓厚的兴趣。

“妈妈，为什么老师的肚子里有那么多的故事啊？就像吐墨水似的，一讲起来就滔滔不绝呢！”

一到幼儿园放学的时候，校门口的家长就会蜂拥而至，妈妈好不容易领我走出人群，几句话就搪塞了我：“乖女儿，她们都是从书上看的啦。”

书，这个家伙对于刚上幼儿园的我来说，那是很新鲜的。我死缠烂打地求着妈妈，她才给我买了一本童话书。

“哎哟，我也可以讲故事咯！”我一蹦三尺高，直呼万岁。一路上我飞也似的跑回了家，郑重其事地捧着这本童话书，跳上沙发，翻开书就开读。

大闹天空的孙悟空、善良可爱的灰姑娘、心狠手辣的王后、好吃懒做的猪八戒……这些形象一一地呈现在我的眼前，善恶分明（，真假可辨）。有时我的心情会随着主人公情绪的跌宕起伏而变换，喜怒哀乐也会随着主人公的处境而切换，我被这本书中的故事深深地吸引了，久久不能自拔。

时间如流水般匆匆逝去，转眼间，我已经上六年级了，书在我心中的地位愈加增高。

“太好了，我又能看书啦！”屋子里传来我爽朗的笑声，原来是妈妈又向同学借书给我看了。

“那咱们什么时候去取啊？”我疑惑不解（问道），渴望知识的小眼神死死地盯着妈妈。

“明天上学，你同学就会借你。”

一晚上的时间，真难熬啊，终于等到了早晨上学，我套上衣服，登上鞋子，头也不梳地奔向了学校。刚到学校，（那位）同学便将这本《林家铺子》递到了我的手中。

下午体育课，教室里同学们兴高采烈，对体育课无限渴望的我，随手就将书放进了书桌膛里。

“叮铃铃……”放学了，这节体育课我们玩得酣畅淋漓，真有些意犹未尽啊！忙于放学的我，竟忘了书桌膛里的书。

刚进家门，不知是谁提起“书”这个词，我脑袋一激灵，我的书还在学校呢，完了，快回去取啊！我拔起腿就往回跑，学校千万别关门啊，学校别关门啊！我在心里不住地祈祷着。

终于到了校门口，还好，学校没关门，我以迅雷不及掩耳之势（冲进教室，）拿起书直往校门口跑，说来也怪，刚出校门，便脚下一滑，摔倒了，膝盖上火辣辣的，比钻心还疼，还好，书没有事。我忍着疼痛，一瘸一拐地向前走去。

“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。”的确啊，我就是一个爱书、惜书的人。

篇13：阅读，让生活更美好

生活中，每个人都有自己的兴趣爱好，比如：旅游、运动、种花、跳舞……我的爱好就是阅读，阅读丰富着我的生活。

“我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。”这句名言是俄国著名作家高尔基说的，甚至还有毛泽东先生的：“饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可一日不读。”这些名言都体现了阅读对于生活的重要性。

在空闲的时候，我最喜欢看书了。每当一翻开书，便会闻到书本特有的香味。没读几行字，整个大脑都沉浸在书的海洋里了。在书海里无忧无虑地畅游着，我会和苏轼一起陶醉在望湖楼上；和唐僧师徒四人一起去西天取经；还会和李白一起在黄鹤楼上，目送着孟浩然远去的背影。各种各样的书本增加生活的趣味，丰富了我们的知识。

书本也是一个让我们开心快乐的“工具。”记得有一次，我和朋友闹了矛盾，我们很生气，一个也不理一个了。后来，我回家后，随手拿起一本书，便看了起来。哪知道，一看便看痴迷了，什么不快乐的事全都抛在九霄云外了，和书为伴，仿佛多了位知心朋友，在你无助，伤心的时候陪着你，使我们得到了莫大的安慰。

阅读不仅开阔了我的眼界，拓展我的知识面，也让我的生活更加美好。

篇14：阅读让生活更美好

著名的作家高尔基曾经说过:“书籍是人类进步的阶梯。”俗话也说的好:“书中自有黄金屋”，“书中自有颜如玉。”阅读让我的生活变得更加丰富多彩。

我是学校里著名的小书虫，我喜欢在书的海洋里遨游，探索书中蕴含的奥妙。书中那一行行清晰的字迹犹如一位位导游，带我去到书中奇妙的世界，采摘酸甜可口的知识果实，尝一口就会感到那甘甜的汁水在口中回荡许久，仍口有余香。

记得在我四年级的时候，我并不是很喜欢阅读，在某一次期中考试中，我的成绩一落千丈，这件事情对我来说犹如晴天霹雳。我的头上仿佛顶着一朵黑压压的乌云，回到家，我一倒头就躺在了沙发上，伸手一抓，咦，这是什么东西？哦，原来是一本书，反正闲着也是闲着，我翻开书阅读起来。可是没想到，这随随便便的一看却让我置身于书的世界，久久不能自拔，陶醉其间……

阅读，是一缕阳光，温暖了我的心田;阅读，是我知心的伙伴，陪我经历过风风雨雨;阅读，是一块故地，让我想来就来，想去就去;阅读，是一位良师，让我受益无穷……阅读让我的生活更加美好！

篇15：阅读让生活更美好

在阳光明媚的下午，坐在床边，细细的品读一本书，那是一件多么美好的事情啊!阅读，让生活更美好。

书是人类的伙伴，是精神的食粮。书可以丰富我们的知识，改变我们的生活。

科普书让我们知道了各种有趣的现象，比如：日食、外空等各种各样的事物。通话书带给我一系列的遐想;各式小说让我更加痴迷于书籍，鲜明的人物形象让我流连忘返。

在家里，我的书柜上最多的也是书了。我不仅爱看文学类的小说，对杂志里的故事也是如痴如醉，里面的小故事让我懂得了许多道理。书中的美食食谱让我变得爱动手。记得有一次我在一则杂志中发现了蛋糕的做法，于是拉着妈妈一起来做，我们一起做出了色香味俱全的美味食物。

在书籍中，我最爱看的就是沈石溪的动物小说了。爱子如命的刀疤母豺，忠诚的猎狗赤利等动物。它们在沈石溪的笔下汇成了一道道清流，直淌我的心中。灵动的句子让一个个小精灵，不断地在我的脑海中翻滚。单单沈石溪的小说，我就读了十来本了。动物比写人更有意思，不枯燥又告诉我们了动物的习性，让我们对动物油然而生一种情感。

读书是我生活中必不可少的一部分。他让我的生命中充满阳光。阅读，让生活更美好。

篇16：阅读让生活更美好

当你沉迷手机的时候，有没有见过几篇文章闪过你的眼前？当你走在街上的时候，你看到路边有几个卖报纸的人吗？

读书对你来说可能不是很有用，但对大众来说，在大众眼里是一点生活，一份营养的零食。

生活中需要阅读。当你看报纸的时候，你就会知道今天发生了什么。当你读一本书的时候，你的写作能力会增加一点；当你看到一条关于某件事的推文，你就会对它有所了解。因此，我们需要在生活中阅读。

我记得四年级期末考试。那时，我总是利用业余时间看书。——《墨菲定律》。当时语文考试正巧求一句关于成功的名言，我绞尽脑汁也只想到一句话：“失败是成功之母。”这时，我脑海里突然出现了一句我曾经在《墨菲定律》里看到的名言：“失败是走向成功的敲门砖。”所以我很轻松的写了这句话。

还有一次，是我从四年级到五年级的期末考试。我记得我上学的时候，看到一张红色的纸静静地躺在路上。这时，我的一个同学说：“钱！去看看！”我带着一点好奇和惊喜走过去。原来是报纸。我一开始看到的红色只是一个说明。我立刻捡起来放进口袋，若无其事地向学校走去。到了学校收拾东西，发现口袋里有张报纸，想起是今天早上。我看了几遍，上面的黑白字和插图引起了我的注意，我看得津津有味。它讲述了一个又一个小故事和许多对话和报道。有很多和口头交流有关。语文考试的时候，刚好有一个关于口语交流的问题，和我在报纸上看到的一模一样！我轻松地做完了这道题。

可见我们的学习和生活离不开读书。读书让生活更美好！

篇17：阅读，让生活更美好

有人说科技可以让生活更美好；有人说，关心能让生活更美好；还有人说，宽容可以让生活更美好；但是我说读书可以让生活更美好。

我小的时候不爱看书，只是喜欢去小区和朋友打架。当时觉得和朋友一起玩最有意思。

初三暑假，有一件事改变了我对书的思考。

因为我妈当时很忙，没时间带我，只好送我去乡下外婆家。奶奶家，没有电脑，没有电视，好无聊！怎么办？突然，一个和我差不多高的人走了进来。原来是我的好朋友！她和我一样，因为妈妈忙，没时间照顾，被送到农村。我们又可以一起玩了！

然而没过几天，意想不到的事情发生了，她工作完了，妈妈就把她带走了。临走前，她拿着一本书对我说：“我要回家了，我给你带个新朋友。我知道你不喜欢，但这不是一本枯萎的书。你看了会觉得很有意思！”然后她回家了。半信半疑地想：这本书真的有朋友说的那么有趣吗？

我拿起书，低声读了起来。果然真的如朋友说的那么有趣。从那一刻起，书引起了我的兴趣。我也成了班上的积极分子，同学们都羡慕我！

读书可以让生活更美好！

篇18：阅读让生活更美好

书，是一条小船，载着我漂荡于知识的海洋；书，是一把钥匙，为我打开智慧的大门。书是我的良师益友，就像笛卡尔所说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”读书是一种乐趣，是一种习惯，也是一种令人难忘的感觉。

暑假的一天，我在书房里看书，明媚的阳光照进屋内，任谁都会心情舒畅。突然妈妈走了进来，递给我一杯水，可是却一不小心洒在了我的书上。“呀！”我叫了一声，然后不停的抱怨着，妈妈皱着眉头，说我不懂事，小题大做。等妈妈出去后，我坐在椅子上，心里瞬间被笼罩了一层阴霾，看着被水浸湿的'书，十分烦躁，便随便翻开一页，草草地读着。时间一分一秒地过去，我读着读着，仿佛已经进入书中描绘的情景里了，刚才不好的心情立刻烟消云散。书中的一个个文字都吸引着我，使我忘记一切烦恼、一切悲伤。我也认识到了自己刚才的错误，妈妈不小心洒了点儿水，我就不停地抱怨，真是太不懂事了。和妈妈道完歉后，我又回到了书房，窗外的小鸟叽叽喳喳地叫着，阳光照在我的身上，再一次暖了我的心房，愉悦的心情又回来了！

阅读能使你海阔天空，放飞自由，经常阅读的人永远不会孤独。阅读就像一个心理医生，与你谈心，解开你心中那把怪锁，使你阳光快乐。