新发现的小学作文

下面小编给大家带来新发现的小学作文，本文共10篇，希望能帮助到大家!本文原稿由网友“漩涡不断前进”提供。

篇1：新发现小学作文

春分前后，我和妈妈去爬楼山。

当时我看见地上有一些小草探出了绿色的小脑袋，正向我们招手，好像再说：“春天来了，春天来了，你们快来看啊！”

我们又来到楼山的山腰间，只间一朵朵金黄色的小迎春花都竞相开放。有的花全部开了；有的花马上就要开放了；还有的只冒出了一个小小的花骨朵。远看就像一颗颗发亮的小星星一闪一闪的眨着小眼睛挂在如同胡须般的树藤上。我们又爬到山顶，还没到，就看见一大片红色，我喊到，妈妈有红色的云。妈妈听了十分惊讶，立即走过来一看，拍了一下我的头说：“这是桃花。”我听了恍然大悟。我们又往前走看见好几棵松树长满了刺，如同拿着宝剑的士兵一样像天神下凡一般。

这就是我在这一个春天里最大的发现！

篇2：新发现小学六年级作文

在人生的路途中，会遇到许许多多困难，但是只要你换一个角度去思考，从另外一个起点考虑问题，这个困难就会轻易化解了……

记得那一次，我们家来了两位客人。我看到妈妈想为这两位客人削苹果，我看到后，自告奋勇地对妈妈说：“让我来切苹果吧，你去陪客人说说话吧！”妈妈答应了。于是我开始切苹果了，我切得越来越熟练，我还剩下几个苹果没切了。我突发奇想：人们现在老是竖着切苹果，横着切苹果会发生什么呢？苹果核是什么形状的？一连串的问题挤到我的脑里。我怀着好奇心，横过来切苹果。结果，我发现切出来的苹果核居然是星星形状的。我为自己的发现高兴极了，接着我把苹果端给客人，还幽默地对他们说：“欢迎大家吃我的古家招牌星星苹果。”所有在场的人都哈哈大笑。叔叔阿姨还夸我说：“这个小朋友真厉害呀！”

生活也是如此，比如说你考试时做语文填空题以求，你第一肯定会想到梦寐以求，却忘记了“寐”字怎么写，如果你一直想“寐”字怎么写，就会很浪费时间，你就可以换个角度去想象问题，空格里填还可以填什么，你就可以想到还有“孜孜以求”这个词语，就不会浪费太多的时间在这道题上面。

在生活、学习中，从新的起点出发就会有新的发现。有时只要你换一条路去走，就会有意想不到的惊喜在等着你。

篇3：新发现小学六年级作文

当你对一切都已熟识的时候，当你对突如其来的问题困惑的时候，当你被威力十足的困难压抑得喘不过起来，又难以解决的时候，不防换个角度思考问题。俗话说得好：“条条大道通罗马。”解决问题的方法并不是唯一的。当你换个角度思考问题时，就会有新的发现和体会。

今天，万万没有想到的是，竟然下起了雨。昨天还依旧阳光明媚，而今天却骤然变色。从早晨开始，便是阴天，走在路上，没有太阳的光辉洒下，天气也变得寒冷起来。到了第三节课，也只是滴了几滴雨滴，而下课的时候，却猛烈的下了起来，伴随着风的为虎作伥，雨越下越大。而接下来的体育课也自然而然的取消了。同学们也都在狠狠地咒骂为什么会下雨。而放学的时候，我也被淋成了落汤鸡。

下午，与仍持续的下着，我带着伞，出发前往学校，虽然有雨伞的遮挡，我还是被淋湿了。

教室里只有几个早到的同学，我和他们一起在讨论这场雨是好是坏。一位同学说：“这场雨下的当然不好了，就因为这场雨，阻碍了我们的出行，淋湿了我们的衣裳、取消了我们的体育课，怎么可能是好的呢？”“对，对！”旁边几个同学附和道。我也十分的赞同。“但我们仔细的思考一下，每个事物都应是有两面性的，那雨也应该有好的地方才对！”我突然想到，于是说道。

“是呀，我们来换个角度去思考，放学时走在路上，两旁有一些麦田，田中的麦子已经长得和成熟的韭菜这么高了，看着他们很享受的接受雨的滋润，我想我们也应该有答案了！”一位同学思考后说道。

是呀！换个角度去思考，往往会有新的发现和体会。不要老是在一个方向思考，去钻牛角尖，换个角度去解决问题，往往会有意想不到的收获。

篇4：小学作文的新发现

小学作文的新发现

把作文当作一个生命的整体，让作文的成长与人体的生长珠联璧合。

――题记

王光中

一、尴尬的局面

为什么大部分学生怕写作文，难写作文？

为什么相当一部分教师怕教作文，甚至不会教作文？

正如原全国小学语文教学研究会会长、北京师范大学高惠莹教授所指出：不可否认，我国中小学作文教学还处于步履维艰的境地。

它的症结何在？

我斗胆地质疑：完善的小学作文教学的科学规律尚未完全被发现！小学作文的真谛亦未被深刻地领悟到！

一个毋庸置疑的事实：孩子从牙牙学语至入学前客观存在的并已形成一定基础的观察、听说能力被漠视了。古人早就提倡启蒙作文初要胆大，终要小心。而我们现在的小学初始时期必须进行的记叙文科学训练被淡化了，甚至被抹杀了！因此，整个小学阶段的作文训练失去了坚如磐石的基础，

长期以来，我们的作文教学正如鲁迅先生所说，是“一条暗胡同，一任你自己去摸索，走得通与否大家听天由命”，现在还是如此：这条暗胡同已摸索了大半个世纪，至今并没有亮色。

这种局面，岂不尴尬！

二、生命的启示

世间万物的生长都有一个循序渐进的自然规律。

系统理论告诉我们，整体性特征是世间万物的基本特征。

人体的生长也离不开这个自然规律和基本特征。

受精卵的第二周到第八周。胚胎已建立了各器官的原基，已初具人形。据说五个月的胎儿就有思维。母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人过程。

经过共约280天的孕育成长，一朝分娩，就出生了完整的婴儿。

可见人体的诞生绝对不是分别生出四肢、腹腔、胸腔、最后再生出头部等，然后像机器一样，由这些部分作为零件组合成婴儿的。

人类学作文也不例外，既要符合整体性的基本特征，又要依照循序渐进、按部就班的原理。小学甫一开始记叙文训练就要不失时机。这个训练就要如同“胎儿”一样，是完整的，而不是脱离生活的口号式造句。

那么，记叙文的“胎儿”指的是什么？它是怎样孕育而成的？它又如何逐步发展为完善的整篇记叙文呢？

“胎儿期”的记叙文如同胎儿一样是幼小的，但是，它有着记叙文的灵魂，也就是符合观察生活，从内容人手的基本原则。又具有“胎儿”的形象，即具有“四要素”形式，紧密地与记叙文产生内在关系。遵循从低到高、由简入繁、由俗到雅的记叙文发展规律。这与人体生长规律是相吻合的，

我们可以从下面的“人体生长与学作文的流程图”看出它们相似的地方：

母体的结婚、怀孕开始，就形成这样的生长程序：孕育胎儿一诞生婴儿一长为幼儿一长为儿童-+长为少年……

作文从学龄前的观察、口语自发训练、学好汉语拼音之后，就形成了这样的发展程序：

孕育短文一诞生短文一扩展短文一篇的形成一篇的优化……

从以上两个不同的事物发展程序，我们不难看出它们之间的共同点：

第一，都是从小到大，从低到高，循序渐进。

第二，都在不知不觉中长高长大，潜移默化。

第三，都要哺育呵护，吸收营养，健康成长。

假设，人体在某一时期缺乏必要的哺育，就无法健康顺利地生长，严重者夭折。同样道理，在学作文中，如果某一时期缺乏必要的训练，习作就会遇到困难，就难以自然地发展而写出优秀的整篇记叙文。

上面所述，一年级淡化了记叙文的训练，就如同胎儿、婴儿缺乏必要的科学哺育，又怎能健康地成长呢？

我在人体生长学和系统理论的启示下，联系小学生学作文的认知特点，探究小学生作文的真谛，探索小学作文教学的科学规律，逐步总结出一套从小学一年级至六年级的作文教学序列。

序列的特点在于按部就班，循序渐进，自然和谐地从低到高、从简入繁、由俗到雅前行于作文之旅程。

这个旅程，正如人体生长一样，天天都在长大长高，但天天都难以看到他的明显变化。这个序列有着坚实的基础，既没有人为的鸿沟，也没有客观的障碍。小学生作文就是在这种自然的氛围中得到成长。

三、成功的尝试

9月，本人的孙子上了小学，客观的环境，让我有机遇一对一地展开了爷孙俩的尝试。

我把孙子在小学学作文整个过程，科学地重组为“胎儿期”“婴儿期”“幼儿期”“儿童期”和“少年期”五个发展时期。

各个时期有大概的时限，训练任务和具体的要求，犹如一个人成长在不同年龄，需要不同营养的哺育一样。

“胎儿期”：从一年期上学期学好汉语拼音后，至寒假，约4个月。训练任务是“孕育短文”，做到会写具有“四要素”的“短文”，长短不拘，结构是简易式（基本是一句）。内容必须是自己亲身所见、所闻、所行、所思的。这一点也是各时期重要的基本要求。

“婴儿期”：从一年级下学期到暑假，约半年。训练任务是“诞生短文”，会写简单的记叙文，能交代事情的起因、经过和结果。结构是句群式。

“幼儿期”：整个二年级共一年。训练任务是“扩展短文”，能做到重点部分比较详细写。结构是三段式，并能写多个自然段。

“儿童期”：三年级上学期至四年级寒假，共一年半。训练任务是会写完整的习作，自由习作，自主拟题，基本做到习作有中心。多段式结构，层次比较分明。

“少年期”：四年级下学期至小学毕业，共两年半。训练任务是“篇的优化”，也就是把“白开水”似的习作，给它下佐料，让它成为色、香、味俱全的“高汤”式习作。要突出语言、选材和描述三个方面的优化训练。语言力求简洁生动，选材力求新颖特色，描述力求具体形象。在阅读中寻求优化的'方法，做到读写结合，让习作有较大的提高，具有一定的文采。

各个时期在“指导与评析”中，对作文的基本技能：观察、选材、立意、语言、结构、条理、层次等要求作了从低到高的浅显易懂的阐述。这实际上把各时期序列具体要求内容都寓于“指导与评析”之中。而各时期孙子的“习作展示”就是记叙文序列的具体写照。

在各个时期指导力度上，我是侧重于“胎儿期”与“婴儿期”，关注孙子的生活，启发他观察选材。同时，十分重视他的语言规范，发现病句及时纠正，让他知其然并知所以然。

到了“幼儿期”之后，我的指导就少了，基本上都是让孙子自由作文，自主命题，爱写什么，就写什么。

整整跟踪六年，整整尝试六年，现在总算有了结果，成功与否，自有实践的检验。我欣慰地看到：

一年级孙子就会写出短小的记叙文，有的篇幅还不短。

三年级上学期开始，孙子充满童趣的习作不断涌现。

四年级上期写完整的记叙文，孙子已经得心应手。

高年级孙子习作的成熟与精彩，达到试验目标。

孙子写得情真意切，充满无限的童真！他写得那么快乐，没有痛苦的负担。

三年级上期有一天，我偶尔翻开他的作文本，发现他的《笑死我了》《“呕吐课”》等习作，让我十分惊喜：我意识到生命学对作文启示所拟就的试验方案是可取的一当时我情不自禁地萌发一个念头：何不把我的试验方案与孙子习作的实践结合起来，写出一个试验报告（实际上是六年指导纪实）。于是我笔耕了近三年写就了《我教孙子学作文》一书。

当孙子迈进中学校同的时刻，《我教孙子学作文》的六年指导纪实出版了！回眸六年的历程，我感谢孙子为“纪实”提供了丰富多彩的素材！感谢世界给r他五彩缤纷的习作材料！没有坚如奠基石的“准简文”，就没有完善整篇的记叙文，也没有“纪实”。

篇5：新发现作文

今天，我发现鸡蛋浮起来的秘密了。

我今天做了一个小实验，把水里的鸡蛋浮起来。我刚把鸡蛋放在水中，鸡蛋便像不听话的孩子一样，躺在水底睡大觉。我想：“你这个小鸡蛋，看我今天怎么把你‘请’到水面上来的。”想完，我便拿了一袋食用盐，先加了一些盐，咦？鸡蛋怎么没动？我看了一下水底白花花的盐，便明白了一切：盐还没融化呢。于是，我便拿了双筷子，使劲搅拌，只见鸡蛋被我搅得东逃西窜。盐终于溶化了，鸡蛋也停了，只见鸡蛋纹丝不动，像个得胜的大将军似的，躺在水底，似乎在说：“怎么样？服输了吧！哼！”我见此情景，毫不气馁，又放了一些盐，鸡蛋有些重心不稳了，我再次用力搅拌，鸡蛋已经立在水面上了，它赶忙向我求饶：“大哥，饶了我吧！我到水面上会难受的”。我毫不在乎，反而趁热打铁，又加了许多白花花的盐。我想：“这盐应该够吧！”之后，我又用力搅拌，鸡蛋只浮上来一点，又沉下去了。只是还是立在那儿，似乎在说：“我永远也不会上去的。”我气馁了，放了那么多盐，鸡蛋只是立起来了，我没有信心底拿起盐袋，一股脑儿底倒下去一半盐，奇迹发生了，鸡蛋慢慢悠悠地浮上去了，我又搅拌一下，鸡蛋只好无可奈何地浮出了水面。我说：“这真是‘山重水复疑无路，柳暗花明又一村’啊！”

之后，我去查找“老师”——十万个为什么探究加盐鸡蛋为什么会浮上去。上面说：“盐可以增加谁的密度，当水的密度大于鸡蛋密度时，鸡蛋就会浮上去了。”噢！原来如此！我恍然大悟。后来，我去问爸爸这问题时，爸爸说：“我先给你讲个传说吧！传说的名字叫《死海不死》，从前，古罗马有一位统帅，统帅有一位神勇无比的大将，名叫狄度，在战争重没有一次不是获胜的。有一次，他大获全胜，竟将敌人7000人全部俘虏，他说：‘我要把他们全部淹死。’说罢，让人把他们全部放在海里，几天过后，海水再次把7000人冲到岸边，狄度大雷霆，要把他们扔到更深的海水里，可是奇迹又发生了，7000人还是被冲到岸边，一个也没死。狄度说：‘是神灵保他们不死的，把他们放了。’7000人获得了生命。”“是四海浮力太大，才导致这种情况。”“嗯！”

其实知识就在我们身边，只是我们要认真观察，才会获得知识。

篇6：新发现作文

我最近有一个新发现，可好玩了。

我在昨天，发现了一群松毛虫。那群松毛虫排着整齐的队列，领头的松毛虫带着大家去找东西吃。看着那群松毛虫跟着领头走，我心里不禁产生了一个疑问：为什么领头的松毛虫走到哪里，其余的 松毛虫就跟到哪里呢？

于是，我仔细的观察着那群松毛虫。几分钟后，我终于发现了松毛虫的秘密了。原来每只松毛虫都可以一边走，一边吐丝，而后面的松毛虫则顺着前面松毛虫吐的丝走，一边走又一边吐丝，所以松 毛虫才能走的那么整齐呢！

通过这件事，我明白了一个道理：只要你用心观察就会有新的发现。

篇7：新发现作文

科学现象这个词听起来与我们相距千里。可其实，只要我们平时认真观察与发现，科学无处不在。

神奇的静电

每到冬天，我都会穿一件毛衣。每当我脱下毛衣时，便会听到“刺啦刺啦”的声音，有时还会伴随着火花。久而久之，我逐渐产生了好奇心。我一遍一遍回想我所看过的书籍，终于，我想起来在十万个为什么中应该提到过类似现象。

我在书架上翻来找去，找到了一本陈旧的《十万个为什么》。我根据目录翻到第249页。原来毛衣和人的身体摩擦会产生静电，而脱衣服时，正负电荷相互影响便产生了火花。

为了证明这一点，我做了一个实验：我把一张纸撕成一个个小纸人，然后用尺子在一件毛衣上摩擦，然后去接近小纸人。由于静电的效果，小纸人们都纷纷“跳起了优美的舞蹈”。

砸不碎的鸡蛋

有一次，我在厨房里找东西。忽然，我不小心碰掉了一个盒子。盒子径直朝着桌子上的一颗鸡蛋砸去。我暗想：这下糟了，可要“鸡飞蛋打”了。可是，我捡起盒子一看：咦，鸡蛋怎么完好无损呢？我又将盒子从同样的高度扔下去，鸡蛋依旧连一条裂缝都没有。

我十分疑惑：在“以卵击石”等成语中，鸡蛋一直扮演着一个脆弱易碎的角色，而现在它却为何如此之坚固呢？我上网查询资料。其实，鸡蛋壳的硬度的确不高，只是鸡蛋是椭圆球体的，当某个部位受到压力，力会分摊到各个部位。但是，如果从内部往外，则十分易碎。

我找来了半个蛋壳，先将它凸面向上放着，我把盒子扔下去，鸡蛋壳完好无损。我又将蛋壳倒置，将盒子扔下去，鸡蛋壳瞬间便应声而碎。

即使是许多著名科学家，他们的成功也离不开生活中的点点滴滴的仔细观察，大胆质疑并努力研究。如果我们也对一切持有好奇心且怀着探究的精神，也就一定能有所收获。

篇8：新发现作文

不知何时，学校旁竖起了一炳广告伞，摊主是一位中年妇女，其貌不扬。伞下支着一个炉子，炉子上面，蒸着糯米团子，散发着热气和香气。我每天都要从那儿经过。但上学时，我却从未在摊子前停留过。

但有一次我却被推主所感动，还发现了人间自有真情在的道理。

记得那是一个寒冷的冬天，在闹铃的催促下，我极不情愿地从热被窝里爬起来。太困了，坐在床上又打了个盹。直到闹铃第二次惊天动地的响起来，我才不得不从迷糊中惊醒，伸了个懒腰，匆匆洗漱，火急火燎地走出家门。

刚出门，寒风就灌进我的衣袖，我下意识的打了个哆嗦，又快速向学校跑去。学校门前的小食摊子前挤满了人，十分的喧闹。

我发现卖糯米摊子前的少一些，三步并作两步挤到了摊前。

一闻到食物的香味，我的肚子便咕噜咕噜的叫起来。我最喜欢的早点是面包，可面包摊子前的人太多了，马上要上课了，只好退而求其次。

“来一个水晶糯米团”，我大声说道。“好，请稍等！”话音刚落，那位其貌不扬的中年妇女便开始忙活起来。只见她先是抓起一把晶亮的糯米，然后往里面加了点芝麻和肉松，那原本色彩单调的糯米团变得五彩斑斓了，像玩魔术似的。然后，便放进炉子上的蒸笼里。

我忽然想起了昨天的作业，有一道数学题不知道做对了没有。我努力地回忆着解题的过程，有些走神。

“做好了！”推主大声说道。我急忙用手在口袋里掏钱，谁知，钱像蒸发了似的，不见了。我又翻开书包，也没找着钱，僵在了那里，弄得场面一时尴尬起来。“哎呀，前面的快点，浪费时间！”后面的同学催促道。

“小朋友，你是没带钱吧！没事，你天天从这走，咋俩都算老熟人了，这个糯米团子就当是送给你的礼物吧！”我摇了摇头，觉得这样很不好，想拒绝，可摊主却早已将糯米团子塞在了我手里。我向摊主鞠了一躬，揣着糯米团子，冲出人群，奔向学校。忽然，我的眼角湿润了，用手一摸，竟是泪水！

散发着热气和清香的糯米团子，五彩斑斓，晶莹剔透，十分可爱。吃在嘴里，又香又甜，回味悠长……

那一早上，吃着香甜的糯米团子，我忽然发现，糯米团子很好吃，那其貌不扬的.阿姨其实很美很美！

篇9：新发现作文

一个星期天的下午，我坐在家门口的小木凳上看着科幻故事《百年冰冻人复活》。正当我看得津津有味时，突然感觉脚背上痒痒的，我歪下头看，原来是只蚂蚁。也许是刚才看了科幻故事的缘故，我的脑于忽然闪过一个奇异的念头：试一试冰冻后的蚂蚁能否复活。

我兴致勃勃地来到厨房拿来一个小碗，打开冰箱，用小勺子在冰箱内刮一些冰霜放在碗里，并将冰霜稍稍压平，然后小心翼翼地捏起小蚂蚁放进碗里，只见那只小蚂蚁在冰霜上惊慌地爬动了几下，便蜷缩成一团不再动弹了。我把装有小蚂蚁的碗放进冰霜里，三分钟以后，我把碗拿出来，用筷子轻轻地把蚂蚁从碗里挑出来放在白纸上。看着她纹丝不动的样子，我心想：这只可怜的蚂蚁真的冰死了，我现在得赶快帮它复活。

我用白纸托着蚂蚁拿到阳光下，给蚂蚁加温，希望它快点儿活过来。一分钟、两分钟……正当我有些焦急时，奇迹终于出现了：只见蚂蚁那蜷缩的身子缓缓地舒展开了，并翻动着身子。不久，蚂蚁的触角能摆动了，随后就开始爬动……耶！冰死的蚂蚁能复活啦！我迫不急待地把这一“重大发现”告诉了妈妈，妈妈表扬了我一番后启发我说，冰死的蚂蚁究竟能否复活，还得继续试验、探索，也许那只蚂蚁本来就没有完全冻死，不能单凭一次试验就轻易作出结论……听了妈妈的话，我受到了启发，于是，我找来了一些有关蚂蚁的资料，书上说：“蚂蚁在15-40 ℃之内都可正常生长，但最佳温度为25-35℃之间，冬季低于10℃就进入冬眠。……冬眠动物有一种特有的组织——褐色脂肪组织。它从颈部延至脊髓，具有产生热量、保护动物安全过冬的能力。这一组织在冬天会慢慢地被消耗掉，到第二年夏天和秋天时又重新制造出来。……至于冬眠动物自动调节生物节律和机体复苏的机制是怎样的，人们至今仍在探索……”看到这儿，我终于揭开了这只“冻死”的蚂蚁能复活之谜！

今后，我们如果继续试验，不断探索，就能知道更多的大自然的奥妙。

篇10：新发现作文

我的新发现就在我的家里。要想知道都有那些发现，请给我一起去看看吧。

NO1。电脑争夺战消失了

因为我爸爸是一个十足的股民和车迷，他每天下班回家后就坐在电脑前炒股，看车。而我和妈妈要看博文、写博文，所以，我们和爸爸之间的电脑争夺战就开始了。往往是爸爸还没有在电脑前坐一会儿，我和妈妈就开始在他耳朵边唠叨了：快点起来，快点起来，我们要用电脑，快点，快点。我们两个还一左一右，一人拉住他的一只胳膊，硬要把他从电脑前赶跑。爸爸被我们俩折腾的没有办法，只好起身让位了。后来有一天放学回家后，爸爸指着一台电脑对我说：这台电脑以后就是你的了。我听了之后心里非常高兴。那你用什么呀？我问爸爸。我当然是用原来的了，谁让是你的学习重要呢。但是你以后只能用电脑学习，不能玩游戏。遵命，我的老爸。我向爸爸敬了一个不标准的军礼。从此，我们家的电脑争夺战就没有再发生过。

NO2。妈妈的菜园荒废了

我的妈妈以前也十分迷恋QQ农场，每天都不忘记收菜和偷菜，把菜园子打理的很好。可是自从我建立了博客以后，妈妈就很少玩那个游戏了。那天我问妈妈怎么不玩那个游戏了，妈妈告诉我说：玩游戏没有一点用处，还浪费时间，还不如去看博文呢。在那里，妈妈既能欣赏到优秀的文章，还能学习到教育你的好方法，真是一举两得呀。从此，妈妈的菜园就慢慢荒废了，而且妈妈也逐渐的加入到了写博之中。妈妈说现在每天她也是在进行学习，学习如何教育和辅导我，学习如何做个合格的家长。

NO3。我的写作水平提高了

虽说我以前也爱看书，也不害怕写作文，但是和优秀的人一比，我还是有差距的。加入校讯通后，通过看博、写博，通过和大家的交流，我的写作水平得到了很大的提升。妈妈说，这都得归功与校讯通。在这里，有很多的老师们给予指点，有很多博友们给予帮助，才让我有这么大的进步。

从我家里发现的这些变化已经说明了校讯通带给我家的有益之处。我希望有更多的同学能享受到这种益处。

新发现小学生作文

新发现作文700字

春天里的新发现作文

我的新发现作文

我的新发现_作文350字

新发现的小学作文.doc

将本文的Word文档下载到电脑，方便收藏和打印

推荐度：

点击下载文档