家园高一作文及评点

以下是小编整理的家园高一作文及评点，本文共19篇，欢迎阅读分享。本文原稿由网友“XxHoo”提供。

篇1：家园高一作文及评点

家园高一作文及评点

我是一个流浪者，我一直在寻找家园。

我从一个老树根出发，踏上了漫漫征途……

我经过一个树林。早晨，当一切还在熟睡时，树林已经醒了。金色、柔和的阳光透过树叶的缝隙，在土地上投下斑驳的影子。鸟儿的歌喉受过甜甜的露水的滋润仿佛更加动听，松鼠兴奋地在树间跳来跳去。停下小憩，便会有一只猴子顽皮地对我做着鬼脸。红彤彤的果实有着露珠的映衬，更加诱人，不用水洗，便可摘下直接品尝。

这儿的物质条件如此丰厚，我以为我找到了家园。然而，我错了，丰厚的物质条件只能带给我短暂的快乐。于是，我又出发了。

我遇到一条小河。河水在阳光的照耀下，仿佛镀上了一层黄金。微风吹过，水面泛起粼粼微波。上善若水，水利万物而不争。水显出其他事物过而不及的灵性。的确，水是空灵的，空灵得可以净化世间的一切。我被这灵性打动了。我愿意留在这儿来读懂水。我以为我找到了自己的家园。

可是，我错了。我毕竟是凡人，不久便对精神的研究生出厌烦之情。于是，我又出发了。

我穿过一片沙漠。无疑，沙漠的环境是恶劣的'。不仅寸草不生，还经常出现可怕的沙尘暴。我每日在这儿辛苦地寻找食物、水源，还要想办法来应付恶劣的天气。可是，我感到很快乐。因为我尝到了好久没有经历到的刺激的快感。

我以为这儿就是我真正的家园。但是，我又错了。刺激的感觉随着时间而淡化，不久，一切就都变得索然无味。

于是，我又出发了……

我翻过一座大山，渡过一片大海……我花了将近一生的时间去寻找家园。

我累了。终于，我又回到了那个老树根前。我坐在上面，感受到从未有过的幸福。我这才知道，所谓的家园，只是一块供心灵栖息的地方。可惜，我明白得太迟了，我花了一生的时间才懂得……

但愿，世间的人不要像我这样悲哀罢！

评点：

本文富有哲理：所谓寻觅家园，其实就是心灵最终回归自我的过程。作者虚构了一个人物“我”去寻找理想中的家园，也就是作者个人心灵对美好生活的追寻过程的外化：他从一棵老树根出发，到过风景美丽的地方，到过河边，也到过荒漠，最终又返回到老树根，这趟“旅程”是一个圆圈，也即从心灵出发，最后回到心灵深处，那里才是美好的家园。文章如此构思，很好地彰显出了主旨。文字情景交融，虽为假想，却一样很真实。

篇2：家园高一作文

家园高一作文

我是一个流浪者，我一直在寻找家园。

我从一个老树根出发，踏上了漫漫征途……

我经过一个树林。早晨，当一切还在熟睡时，树林已经醒了。金色、柔和的阳光透过树叶的缝隙，在土地上投下斑驳的影子。鸟儿的歌喉受过甜甜的露水的滋润仿佛更加动听，松鼠兴奋地在树间跳来跳去。停下小憩，便会有一只猴子顽皮地对我做着鬼脸。红彤彤的果实有着露珠的映衬，更加诱人，不用水洗，便可摘下直接品尝。

这儿的物质条件如此丰厚，我以为我找到了家园。然而，我错了，丰厚的物质条件只能带给我短暂的快乐。于是，我又出发了。

我遇到一条小河。河水在阳光的照耀下，仿佛镀上了一层黄金。微风吹过，水面泛起粼粼微波。上善若水，水利万物而不争。水显出其他事物过而不及的灵性。的确，水是空灵的`，空灵得可以净化世间的一切。我被这灵性打动了。我愿意留在这儿来读懂水。我以为我找到了自己的家园。

可是，我错了。我毕竟是凡人，不久便对精神的研究生出厌烦之情。于是，我又出发了。

我穿过一片沙漠。无疑，沙漠的环境是恶劣的。不仅寸草不生，还经常出现可怕的沙尘暴。我每日在这儿辛苦地寻找食物、水源，还要想办法来应付恶劣的天气。可是，我感到很快乐。因为我尝到了好久没有经历到的刺激的快感。

我以为这儿就是我真正的家园。但是，我又错了。刺激的感觉随着时间而淡化，不久，一切就都变得索然无味。

于是，我又出发了……

我翻过一座大山，渡过一片大海……我花了将近一生的时间去寻找家园。

我累了。终于，我又回到了那个老树根前。我坐在上面，感受到从未有过的幸福。我这才知道，所谓的家园，只是一块供心灵栖息的地方。可惜，我明白得太迟了，我花了一生的时间才懂得……

但愿，世间的人不要像我这样悲哀罢！

篇3：家园的高一作文

家园的高一作文

我是一个流浪者，我一直在寻找家园。

我从一个老树根出发，踏上了漫漫征途……

我经过一个树林。早晨，当一切还在熟睡时，树林已经醒了。金色、柔和的阳光透过树叶的缝隙，在土地上投下斑驳的影子。鸟儿的歌喉受过甜甜的露水的滋润仿佛更加动听，松鼠兴奋地在树间跳来跳去。停下小憩，便会有一只猴子顽皮地对我做着鬼脸。红彤彤的果实有着露珠的映衬，更加诱人，不用水洗，便可摘下直接品尝。

这儿的物质条件如此丰厚，我以为我找到了家园。然而，我错了，丰厚的物质条件只能带给我短暂的快乐。于是，我又出发了。

我遇到一条小河。河水在阳光的照耀下，仿佛镀上了一层黄金。微风吹过，水面泛起粼粼微波。上善若水，水利万物而不争。水显出其他事物过而不及的灵性。的确，水是空灵的，空灵得可以净化世间的一切。我被这灵性打动了。我愿意留在这儿来读懂水。我以为我找到了自己的家园。

可是，我错了。我毕竟是凡人，不久便对精神的研究生出厌烦之情。于是，我又出发了。

我穿过一片沙漠。无疑，沙漠的环境是恶劣的。不仅寸草不生，还经常出现可怕的沙尘暴。我每日在这儿辛苦地寻找食物、水源，还要想办法来应付恶劣的天气。可是，我感到很快乐。因为我尝到了好久没有经历到的刺激的快感。

我以为这儿就是我真正的家园。但是，我又错了。刺激的`感觉随着时间而淡化，不久，一切就都变得索然无味。

于是，我又出发了……

我翻过一座大山，渡过一片大海……我花了将近一生的时间去寻找家园。

我累了。终于，我又回到了那个老树根前。我坐在上面，感受到从未有过的幸福。我这才知道，所谓的家园，只是一块供心灵栖息的地方。可惜，我明白得太迟了，我花了一生的时间才懂得……

但愿，世间的人不要像我这样悲哀罢！

评点：

本文富有哲理：所谓寻觅家园，其实就是心灵最终回归自我的过程。作者虚构了一个人物“我”去寻找理想中的家园，也就是作者个人心灵对美好生活的追寻过程的外化：他从一棵老树根出发，到过风景美丽的地方，到过河边，也到过荒漠，最终又返回到老树根，这趟“旅程”是一个圆圈，也即从心灵出发，最后回到心灵深处，那里才是美好的家园。文章如此构思，很好地彰显出了主旨。文字情景交融，虽为假想，却一样很真实。

篇4：作文评点教案

作文评点教案

穿越挫折与痛苦的历史（遭遇挫折和放大痛苦） 历史是一面镜子，穿越挫折与痛苦的历史，我想起了他们…… ――题记 一 曾几何时，他“仰天大笑出门去”，高吟“我辈岂是蓬蒿人？”官场的尔虞我诈，世俗的谗言中伤，现实的漠然无情，冷却了他“仗剑出川”时的一腔热血。“御用文人”的金箍，怎能禁锢你那放荡不羁的心？“青蝇易相点，白雪难同调！”终于，经历了仕途的挫折与痛苦后，你释然了。 齐鲁高朋，豪饮放歌，同销万古匡世愁；夜度越湖，梦游天姥，且寄鸿志青崖间。今生做不成“廊庙伟器”，可“天生我材必有用”；百结愁肠、万古块垒，不过浊酒一杯耳！当心镜云开，逆浪踏平，便是破雾霞光、鼓帆长风。于是文苑诗坛，响彻你雄浑的晚唱！ 翰林学士，数载宦海沉浮，苦矣，痛矣！青莲居士，满腔浪漫豪情，快哉，幸哉！ 二 当虞姬横刀一抹，锋刃闪动湛蓝的光，鲜红流过雪白的颈。壮士掩面，乌骓悲鸣。你英雄的传奇曾是莫敢仰视的神话，破釜沉舟是你的万丈豪情，乌骓往来奔突，每一回合的厮杀，都使尸骨成山，流血漂橹。 当楚歌的旋律从四面八方逼来，像蚀人心魄的魔音折磨着你的耳鼓，于是，阑干泪水冲垮了你的骄矜。 当“力拔山兮气盖世”的伟岸在“虞兮虞兮奈若何”的哀哭中褪色成一纸泛黄的丹青，历史上只留下你英雄末路的颓丧背影。 “江东子弟多才俊，卷土重来未可知！”你怎么就不知？你用一句“无颜以对江东父老”，就痛苦地终结了曾经豪迈的生命，这实际是沉沦、绝望和自戕！殊不知，没有挫折的人生还够不上绝伦的壮美；而沉沦于挫折后的痛苦不能自拔的人生，注定是悲剧的人生。 三 “历史的灰烬，盛进古铜色的香炉，青烟萦绕着苍老的记忆。”挫折，挫折后的痛苦，在个人历史的舞台上演绎着或成或败的活剧；在社会历史的洪流中翻卷起或兴或衰的波澜。这里有李太白正视挫折中的痛苦，长衣宽带，得意淡然，失意坦然的身影；这里也有楚霸王渲染失败后的痛苦，捶胸哀泣，胜则骄矜。败则涂地的形骸！ “天将降大任于斯人也，必先苦其心志”。是钢，就要经历烈火，才能锻造成剑的锋芒；是石，就要经历岁月，才能切割为岩的峭拔；是蚌，就要经历研磨，才能孕育出珠的晶莹。在挫折中摸索前行，绝不在放大痛苦中销蚀自我，紧握理想的拐杖，穿越痛苦的沼泽----这既是自然的启示，更是历史的明鉴。 *题记，点题导入。标明作文主体内容是“历史”，主旨是“以史为镜”。 *第一层主体内容：李白遭遇挫折时，化解痛苦，誉满诗坛。 *李白出山时，也曾豪情万丈。 *遭遇挫折。挫折来自官场皇权、世俗现实。 *称谓由“他”而“你”，包含同情，渗透亲切。面对“白雪难同调”的挫折与痛苦，李白选择了“释然”。 *进一步阐发李白的“释然”，用的是诗的语言----“与尔同销万古愁”，“且放白鹿青崖间”，“天生我材必有用”，“直挂云帆济沧海”……的确，太白诗篇是他宽释挫折的 最好写照。 *“翰林学士”、“宦海沉浮”正是挫折痛苦的根源；“青莲居士”、“浪漫豪情”当为化解开怀的良方。 *第二层主体内容：项羽遭遇挫折时，放大痛苦，铸成悲剧。 *从霸王别姬入手总结霸王的教训。 *项羽曾是不可一世的英雄，当年的“莫敢仰视”和今日的“壮士掩面”形成鲜明对照。 *遭遇挫折，四面楚歌；耳鼓折磨，眼泪阑干；放大痛苦，英雄末路。 *“力拔山兮气盖世”和“虞兮虞兮奈若何”再成鲜明对比。挫折中放大痛苦，使丹青苍白，英雄末路。 *引杜牧诗句再与项羽话语鲜明对照。指明挫折中放大痛苦，其实质就是“沉沦、绝望和自戕”。 *三言两语说透“挫折”、“痛苦”与“人生”的关系！         *第三小节，是对主体两部分的综合议论，也是对文章主旨的升华。 *照应题记“穿越挫折与痛苦的历史”，怀古是为了鉴今。 *由个人扩大到社会。为成败兴衰寻根索源：“正视挫折中的痛苦”或“渲染失败后的痛苦”，造成了李白、项羽迥异的历史地位。 *孔孟大道，万物同理。 *面对挫折，摸索前行；放大痛苦，自我销蚀----对照鲜明，水到渠成。     *“自然的启示”，总括本节；“历史的明鉴”，概括全文----一网打住。 【精彩点击】这是一篇层次鲜明、情辞并茂，文采焕然的作文。就“遭遇挫折和放大痛苦”的话题，文章采用“题记”导入，主体“分节”，正反对照的形式展开两层主体章节：李白遭遇挫折时，化解痛苦，誉满诗坛；项羽遭遇挫折时，放大痛苦，铸成悲剧。两层主体内容互不雷同。第一层从正面展开，大量引用、化用李白诗歌，突出李白遭遇挫折后的豪迈豁达；第二层从反面生发，反复运用对比，表现项羽胜时骄矜遇挫不振的凄惨结局。 文章首尾照应：开头的题记并非虚设，它对全文内容和主旨起着提纲挈领的作用；第三小节引申议论，画龙点睛，总括全文。两节主体部分一正一反，对照鲜明。全文呈现鲜明的层次。正是因为全文层次鲜明，因此文章大量的引用，灵活的句式，丰美的词句，才毫不凌乱。将灵动的文思寓于严谨的框架之中，正如创新之于模式的关系，这应是符合行文规律的。这篇作文另一个突出特点是引用丰富。引用李白诗句，多为化用，与作者文字融为一体；描述项羽故事，也有不少文句借用他文，但作者能站在全新的角度和高度上。“学而不思则罔，思而不学则殆”----本文体现出的这种学、思统一的态度，值得称道和提倡。 舞动痛苦的翅膀高飞（遭遇挫折和放大痛苦) 人生是从生之此岸走向生之彼岸的历程。无论是充满荆棘的坎坷小径，还是一马平川的阳光大道，我们都要自己走过！ 在人生舞台上，我们演绎着不同的故事，或喜或悲，或快乐或忧伤，这其间，不期而 至的挫折与痛苦常常伴随我们。挫折后的痛苦，有时能将人淹没，也有时会把人推到浪头的顶峰――全看你的水性如何。 跨越岁月的长河，矮个子的英雄拿破仑驰骋在疆场上，而内在的不屈与顽强，更令他驰骋在历史的'疆场上。在战火硝烟中，他率领着他的军队，从巴黎到西西里岛，再回到法国，直到最后的圣赫勒拿岛，旗子倒过，鲜血洒过，泪却不曾流过！甚至滑铁卢一役，都没有让他低下高贵的头颅――像他这样的钢铁意志，无论遭逢怎样的人生境遇：勇往直前也好，磕磕绊绊也好，都不晓得惧怕和退缩；像他这样的铮铮硬汉，跌倒多少次，便多少次爬起，人生中永远不会出现真正的低谷！ 敢于面对，那么挫折后的痛苦，便如一段纸墙。而放大痛苦，足以让一个人万念俱灰、永不再来。 “流水落花春去也，天上人间。”李煜用他溢满忧伤的语言，诠释了他难以名状的痛苦。美好的往昔“恰似一江春水”奔流不复回；阶下囚的日子里，回想“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，有的是无限感伤：历史将他变成了一个弃儿，而他个人沉沦于苦痛无可自拔更是令他终日以泪洗面，挣不出忧伤的梦魇。上苍放在国君面前的亡国之痛，有人等待，伺机东山再起；有人隐忍，忧心黎明众生；有人呼号，终日以泪洗面。而李煜显然是弱者中的弱者。他忧郁，压抑，耿耿于怀；他流泪，叹息，不敢直面人生。 我承认李煜是出色的词人，但他却不是可敬的斗士，甚至不及“乐不思蜀”的阿斗，多少还有几许潇洒。“问君能有几多愁――”痛苦的涟漪无限扩张，终于招致杀身之祸，结束了“愁”比“水”长的悲楚、无奈。 读史，可以益智。不要以为人生真的是一帆风顺，不要认为自己身旁真的会春光永驻。 舞动痛苦的翅膀高飞，达观、洒脱地飞翔在广阔、多彩的人生舞台上! *开篇虽然泛论人生，但 “充满荆棘”“坎坷小径”等中心词不断强化着“遭遇挫折”的题意――思路清晰。 *开篇语言为典范的书面语，有文采。 *第二段是对首段的进一步阐释。引出另一个问题――“痛苦”。与首段相连，合成一个完整的话题。 *作者对“挫折后的痛苦”的认识很辩证，比喻亦很漂亮；更重要的是开启下文，成为后文两个主体论说层的总述。 *第一层主体内容：遭遇挫折，终成历史的宠儿。 *以历史名人为论据，有说服力；拿破仑遭遇了很大挫折，但他未放大痛苦，用例典型；拿破仑“勇往直前”“磕磕绊绊”与上段“全看你的水性如何”相照应，可见作者思维的缜密。 *两层之间过渡自然，用语恰当。 *第二层主体内容：遭遇挫折，终成历史的弃儿。 *以李煜为例颇为大胆：在一般人眼中，李煜是了不起的词人，而作者却将其用作反例，能否自圆其说是作者必须面对的一个问题。 *历史的弃儿，与上文拿破仑对比，一正一反。 *作者的见解相当深刻：作为文学家的李煜不同于作为政治家的李煜；常人眼中的阿斗与作者眼中的阿斗也不是一个。 *“痛苦的涟漪无限扩张”，再次点题，作者时时不忘在“放大”二字上作文章，这是将文章作到点子上了。 *“读史，可以益智”，六个字不仅总结上文，也表明作者构思本文的基本思路：从历史引向现实的人生，脉络清晰。 *结尾段与文题相呼应，浑然一体，关注现实人生，强化现实意义。立意积极，令人感到振奋。   【精彩点击】这是一篇感怀历史、洋溢着智慧的议论性散文。文章包括两层主体内容：第一层，以拿破仑为例分析他是如何经历挫折仍守住英雄本色的。第二层，以李煜为例剖析作为杰出词人的他沉溺于亡国之痛终成历史弃儿。两层例证，一正一反，互不雷同。第一层主体论说略写，高度概括主人公的一段人生轨迹，为后文留下参照；第二层主体论说详写，对主人公的心路历程作出揭示并给予独到的评议，表意全面，布局整齐。 这篇作文在对历史的感怀方面有很多值得借鉴之处。第一，在切题方面，“挫折会带来痛苦”并不是命题者的考查重点，问题的核心是“放大”二字。本文以拿破仑来展示“缩小痛苦”，以李煜来展示“放大痛苦”，使历史材料紧扣题目要求。第二，作者对李煜的认识颇有见地，文学家与政治家的双重形象是符合李煜自身特点的。在李煜与阿斗的比较方面展现了作者对历史较为深入的思考，观点饶有新意。第三，写历史不是为了回顾昨天，更重要的意义是指引今天。作者通过对历史的分析，倡导一种豁达、乐观的心态和坚韧、不屈的意志，这无疑是具有很强的现实意义的。读史，可以益智，作者在立意上的智慧即在于上述的这诸多方面。  

篇5：高一关于家园的英语作文

What do I want to do when I'm old, some people want to be doctors, some people want to be basketball players because they are good at sports, some people want to be a writer, in order to make writing a teacher, because they like to teach children, I like playing the piano, I'm good at piano, so I want to be a steel player. Playing the piano is very interesting. You can learn some music.

Piano can make you like music a lot Musicians and singers like to play the piano. I played the piano when I was ten years old. Now I'm in my fifth year.

I hope that when I'm 16, I can be a big eight. I'll work harder and harder to become a piano player. But I believe I can do it.

篇6：高一关于家园的英语作文

I have two kinds of dream home, one is quiet, the other is in the busy street. I want a quiet home because I want to rest there. The house is on the grass in front of the house.

There is an apple tree. I think there are many apples to eat every autumn. I also want to swing on the tree.

There are three bedrooms, two bathrooms, two sitting rooms, kitchen, dining room and a large study. There are many books in the study. There is a computer in the study.

I can read books, surf the Internet and play computer games there. I want to have an apartment on the busy street It's very close to my school. I have seven rooms.

The biggest one is the living room. There is a TV and a comfortable armchair. After dinner, I sit on the armchair and watch TV.

It's very beautiful. I have a balcony on which I can enjoy the sunshine.

篇7：追求美好家园高一作文

追求美好家园高一作文

“世上只有人类最坏，幸福的时候不珍惜，愚昧地把家园毁，后悔也莫及。”这是我无意听青田公路旁角落里的垃圾筒唱泣的……

也许有人认为垃圾也会说话，这简直荒唐至极。是的，也许直接说它会说话，确实有点说不过去。但只要你去留心观察，你会听到它们发出的阵阵呻吟。

不信！我们一同去证实一下。

在青田公路上，你走着走着就会闻到一阵奇臭扑鼻而来，十分刺鼻，甚至觉得很恶心。闻味即去，在一个角落里，你将听到一大群蚊蝇发出的“嗡嗡”声，情况可想而知了。

垃圾筒已被翻倒在地，盖儿已不知所踪。旁边的地上堆着小山般的垃圾，那些奶油、果汁等沾满了垃圾筒壁，桶壁上花花绿绿的浆糊状般的东西，整个一花猫样。想当初刚放上垃圾筒时，它是又银白又亮洁的，有光泽，有它的微笑，人们的赞美，这时的垃圾筒相比，它是多么地可悲呀。我为它哭泣，我为它打抱不平。

但在青田的某些地方垃圾筒却不是这样地惨，因为里面根本没装垃圾，垃圾到哪里去了呢？也好不到哪里去，垃圾垒在垃圾筒的外面。居住所旁边是垃圾，成千上万的蚊蝇在打战。那些建筑工地上飘满白色垃圾，严重污染环境。垃圾筒这时同样感到悲伤，因为它们的义务就是装垃圾用的，而这时的垃圾满天飞，满街跑，垃圾筒却派不上用场，它们被忽略了。而人们似乎听不到垃圾筒的哭泣与呼唤。唉！

“山不在高，有仙则名”，“树不在高，有绿则灵。”峨眉山如果没有覆盖山峦的绿色作衣，她哪有“秀丽名山”的骄傲！黄山如果没有姿态万千的'绿树的衬托，她哪有“雄奇名”山的胜名！大大小小域市的公园，如果没有绿色的点缀，她怎能吸引络泽不绝的游客？因此，绿是“名”的开端。

走过鸟语花香的绿色的山林。令人心旷神怡。仿佛以树为友，与鸟为伴。这时，人与自然的和谐，可以忘记往日的忧怒。这就是绿色的奇妙。

在夏天，绿色是最妙的清凉剂。绿色，具有神奇的魅力！

然而，在这里我似乎已经听到树的呐喊声了。千万出名山秀水。总是容纳不了潮涌般的游人。地球并不缺少奇山峻岭，只因为多年的“人定胜天”的雕凿，使天然的绿色久别了，剩下冷酷的荒莫。人行道旁边的一排排人行树，原本是勤勤恳恳地为人们站岗，服务，它们默默无闻地贡献，忍受，但始终还是躲不过它们一直在担心的灾祸。它们伤心呢！他们这样地工作，这样地奉献，却得不到好报。它们在哭泣，在流泪。愚蠢的人类难道不知道他们这么做的后果吗？他们不担心会得到惩罚吗？不过放心，如果人们一直执迷不悟，那环境会恶劣，尘暴会袭击人类，让人们得到报应。

保护环境，拯救地球，我们早已别无选择。朋友，你不妨在你的生日的那天种下一棵树，让你的生命的旅程留下绿色的痕迹。如果节约用一张纸，少用“一次性筷子”，如果减少木料建筑装满，不是就能多留一棵绿色的树木了吗？我们既然离不开绿色的环境，就应该处处用心去美化我们的家园，因为我们都是爱自己的家的，愿我们的家园更加美丽。

篇8：高考满分作文评点

高考满分作文评点1

哲学家维特根斯坦说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要脱离材料的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

稳稳的幸福

“我不想在云端舞蹈，我只想在地面行走”。哲学家维特根斯坦如是说。

在云端舞蹈看似舞步轻盈曼妙，却远不如在地面行走稳稳的增补幸福。

云端怎样?云端舞蹈，似乎给人一种傲视群雄，“一览众山小”的感觉，那是英雄的舞蹈，那是胜利者的舞蹈。但是，却也举步维艰，生怕一个不小心，便会踏空坠下，摔得粉身碎骨。

东坡先生有词云：“高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间?”

地面行走又如何呢?地面行走，再平凡不过了，但却是一步一个脚印，倚着大地的支撑，才能使步子迈得坚实起来，厚重起来，走出一条适合自己的道路。

生命不能承受之轻。脚踏实地，才不会飘得太远。当强秦大兵压境，纸上谈兵时，赵括那“指点江山”，“挥斥方遒”的激情澎湃，让赵国人误以为看到了救世主。而到了真正的战场上，全变成了一纸空谈，赵军的四十万精兵，就这样被他的“云端舞蹈”一步步推入死亡的深渊。倘若赵王能够认准人选，相信赵母的建议，倘若赵括将纸上谈兵换成脚踏实地的演练，定会清楚自己的缺点所在，裨补缺漏，那战场，必将是强秦的坟墓。

我愿意在地面行走。脚踏实地，才能把握时间。“最是人间留不住，朱颜辞镜花辞树。”人生数十年匆匆而过，或许你只是在风中摇曳身姿，跳了一曲探戈，却不知“三十八年看过，弹指一挥间”，时间已经一去不返，而在泥土上印上你的足迹，“成因飞鸿踏雪泥”，回首便能看到自己努力的步伐，血与泪开辟的道路，便能在每一个现在经大地印上专属的勋章。

脚踏实地才能成功。古希腊神话中，安泰是战无不胜的大力士，因为他的脚从未离地，而他的母亲地神盖娅正给他源源不断的能量，而当他被赫拉克勒斯引诱到空中时，失去地支持的安泰只能任人宰割，安泰的失败在于他从未认识到脚踏实地是多么珍贵而有力啊!

文学作品脱离生活就像在云中漫步，华而不实，很难使人产生共鸣;音乐脱离了大众便成为一小部分人的专属，曲高和寡;人脱离了实地，虚伪浮夸，便从潘多拉魔盒中蹦出，人便会失去那稳稳的幸福!

演绎人生另种风采。人的一生，可以选择贴在地面步行，踏实地走完每一步。让每一个脚印都留下自己或努力，或喜悦或挣扎或愤怒的情感，那自己的一生也不枉白活一场。但也不妨换个方式。野性扬眉剑出鞘，放荡的激情恣意挥洒，将人生置于云端，充满力量与技巧地扭动每一步。水火交融的热情，亦可呈现出生命的另一种风度，另一种风采。

只要能够舞蹈——立于云端又何妨?

【点评】

1.题目“稳稳的幸福”，能够从一个角度理解材料，把握中心，审题立意，能够角度准确。

2.作者用五个小分论点，围绕总论点，层层深入，论述文章的中心，层次清晰，结构谨严。

3.本文最大的特点，就是辩证地论述，一分为二地分析问题，看待问题，而不是固执地抓住一个角度，独自论述文章的中心。在论述“地面行走又如何?”后，转换角度，从另一个侧面再次论述：在云端起舞又何妨?在云间舞蹈，能够“演绎人生另种风采”。

高考满分作文评点2

冰心老人说：爱在左，同情在右。走在生命路的两旁，随时撒种，随时收获……有泪可落，也不是悲凉。

“感动中国”的年度人物丛飞，倾其所有资助贫困生，他无疑是高尚的，然而一句“不要责怪他们”，一个微笑的表情背后，却或多或少地透露出些许悲凉。转头看，一个十岁女孩声声重复的一句“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人”却让人无不为之动容。

永远记住一句话：爱在左，同情在右。因为爱，所以慈悲;因为爱，所以伸出援助之手;因为爱，所以传递爱。

《孟子》中有言“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼”，说的就是不仅要尊敬自己的老人，爱护自家的幼童，还要将这种美德在社会中发扬，使社会上互帮互助蔚然成风。这样，一家有难，八方支援，形成合力，还有什么越不过的困难，还有什么渡不过的苦海，还有什么攻不破的愁城?帮助别人，不应只是一种习惯，而应是与生俱来的修养。而爱，则是一种信仰。

爱是一盏明灯，它照亮人熬过黑暗的岁月;爱是一轮明月，它安抚孤寂的心灵;爱是一把火炬，如喷薄的旭日，生生不息。

传递爱，就是传递一颗善心。世间有爱，才温暖。在歌德学院的茵茵绿草地上，一个男孩儿将一茎青草递给愁云满面的三毛：对，像这样，微笑!于是三毛走遍千山万水，将这份爱传播到世界的每一个角落。在北京某个不知名的四合院儿里，母亲把毕生的爱倾注在他身上，于是史铁生摇着轮椅缓缓前行，用一支笔，传递生的渴望，生的执著。在河南，林秀贞牢记母亲的教导，无私地赡养孤寡老人;在天津，许多人自发建立“稀有血型之家”为需要者义务献血;在山东，“微尘”已成为爱的代名词……

也许你会说，自己没有孔子的“仁爱”，没有墨子的“兼爱”，没有慈善家的“博爱”，但是帮助别人，仅仅是举手之劳，你能够说自己做不到吗?毕竟，无私奉献的人，大多都是普通的劳动者，而他们的共同点就在于—有一颗爱人之心。我以为，和谐社会，其根本在于建立“互助社会”，建立“爱心社会”。

记得华农大学生小李的话：“记住别人对自己的帮助，学会帮助别人。”

记得冰心老人的话：“爱在左，同情在右，随时播种，随时收获。”

记得我的话：“爱出于本心。”

爱出者爱返，福往者福来。

点评：本文从冰心的名言入手，以冰心的名言为题，聚焦两则材料中主人公语句中的人性的光辉，进而在孟子名句的导引下使慈悲、帮助、传递逐层深入，又以小李、冰心以及自己的话收束全文，可谓引证见精巧。在丛飞和女孩的材料基础上，从三毛到史铁生，从林秀贞到“微尘”，从德国到河南，从天津到山东，事例的角度丰富，选例的空间广阔，叙例的语言精当。这些例证如粒粒珍珠闪耀着理性的光芒，可谓例证典型见精神，材料丰富发光华。

高考满分作文评点3

曾经有个很有名的故事：一名病重的人对画家说：当藤蔓上最后一片叶子落下的时候，我便要离开这个世界。于是画家画了一片绿叶绑在藤上，暴风雨过后，画家去世了，病人都坚强地活了下来。画家，用他的画笔向病人传递了求生的意志，也传递了他生命的火花。

我想，所谓的薪尽火传，大概便是那么一回事。人的骨肉最终必会化为尘土，但是人类伟大的精神却可以递三世可全万世地传递下去。这便是人类伟大之处的体现。传递，是生命最热烈的燃烧。

有位革命者写过一句诗：有的人死了，他还活着。我想这正是精神传递最好的诠释。为什么在那些战火纷飞的年代，会有那么多的烈士们前仆后继?那一串数不清的名字，董存瑞、黄继光、邱少云……这是因为他们在用自己的生命，传递着革命的精魂。我们的眼前似乎看到无数的灵魂在闪光，但其实它们都有着共同的名字——民族精神，从我们的先辈的生命之薪传递下来的精神之火。

民族精神之火需要传递，奉献精神之火亦要传递，因为这是中华民族能够千百年来屹立于民族之林的支柱。传递下去，便是我们对它的责任。在世风日下，人心不古的社会中，还能有多少个丛飞?多少个焦裕禄?多少个任长霞?是他们传递着这个火把，用自己的生命作为薪柴去留住这些星星之火，然后传递予我们以及子孙后代。

也许传递一个口信，传递一封邮件，是一件轻易而举的事。然而，传递一种精神，尤其是人类文明中最大珍贵的精神，却常常需要以自己的生命作为薪柴。

薪尽了，火仍可以传，仍不得不传。传递是我们生存的印记，是我们的生命在世界上锈刻的痕迹。而这些火，正是照亮我们个人甚至是整个民族前途的光源，失却了它们，前路便将陷入黑暗。

传递，是生命流逝的足迹，更是生命流转的证明。精神的火炬，需要生命的薪柴。

点评：作者以饱满的热情讴歌了革命烈士的生命传承之火，用他们的奉献精神作为“薪柴”传递给了我们，思路清晰，中心突出，材料丰富贴切，立意深刻。标题形象，简洁。

高考满分作文评点4

星野道夫曾言：“同一个地方，不同的人通过自己的角度去看，看到的是不同的风景。”感知自然的途径参差多态，或打开电视欣赏色彩鲜艳的荧屏，或轻点鼠标浏览千奇百怪的世界。而我认为，惟有走出房间，走进自然，用眼去看，用心去听，才能让我们感受到自然的无限魅力。

通过虚拟的信息网络途径去了解大自然也未尝不可。随着信息多元化的发展，身处网络信息时代的我们只需轻轻按动手中的电视遥控器或是鼠标，只要是我们想看到的信息和图片，都将毫无保留得展现在我们眼前。正如网友侃言：“如今的每一个人都是身处茅庐而心知天下的诸葛亮。”形形色色的自然风光当然也无一例外得被囊括在其中。人们坐在舒适的家里便知晓南极企鹅的生活习性，了解撒哈拉沙漠的广阔无垠，清楚四川九寨沟的风景怡人。这种.种体验都是前人无法想象的。

然而，虚拟的网络途径只让人们感受到大自然美好的冰山一角。坐在沙发上或电脑桌前，你也许可以知晓南极企鹅的生活模式，却无法了解身处天寒地冻的环境中，那一个个鲜活的生命是如何抗争自然给予的挑战，是如何书写生命带给它们的壮歌。躺在舒适的床上，你也许深知无边的沙漠带给探险者们的种.种艰辛与困难，但无法体会那炎热的空气给人的窒息般的痛苦和那干燥的沙粒给人带来的绝望。正如你观赏着眼前九寨沟的斑斓色彩，却永远无法享受那溪流的清冽与拂面而来的清风之柔和。由此可见，仅从虚拟的途径了解自然是远远不够的。

既然如此，不如走进大自然，与它拥有一个心贴心的拥抱吧!当你踏进绿绿的草地，自然给你的不再只是一张翠绿的图片，而是沁人心脾的幽草芳香和生机勃勃的小动物乐园。当你走进宽阔的大森林，自然给你的不再是一幅幅野兽的画像，而是地球之肺给人带来的清新空气和舒适的荫凉。比起在网络中源源不断的海量自然信息，你不仅收获了自身亲历的难得体会，而更多的是自然赠予人类的无限美好。还在等什么?难道要放弃掉那用再多的金钱都买不来的自然厚礼吗?而只有通过自身经历的途径才可真正了解那份礼物的厚重与美好。

罗素有言：“参差多态乃幸福本源。”不要再呆坐在沙发上或电脑前，走出一成不变的生活，用眼去看这大自然的参差多态，用心去听听大自然脉搏的跳动。惟有此途径，人类才能知晓自然母亲的美好与神奇。

用眼去看，用心去听。

【点评】

本文围绕“走进自然，用眼去看，用心去听”立论，思路清晰，结构严谨，论证周密。文章开门见山，于首段提出中心论点，主体部分从正反两个方面进行论证：先从反面论证“通过虚拟的信息网络途径”去感知自然虽然“未尝不可”，但是“远远不够”，再从正面论证只有走进自然才能收获“自然赠予人类的无限美好”，结尾再次点题。行文连贯，照应严密。语言整饬流畅，句式长短结合，富有节奏，蕴涵情感，显露出较为坚实的表达功底。稍微有些美中不足的是，个别引文不尽准确，个别地方“得”“地”不分，个别句子因存在掉字现象而损害到语言之美。

高考满分作文评点5

一个窗台上有一朵花，这间屋子就有了生气;一棵树上开了一朵花，这棵树就有了金秋的希望;一条路上绽放一朵花，这条路就多情缠绵了;一个人给另一个人送了一束花，这两个人就有了诗情画意;一个健康人给病人送了一把花，这个病人就有了与病魔抗争的勇气……

让自己的生命为他人开一朵花，为他人灿烂一片心地，增加一缕温馨，添一分生存下来的理由，多一些坚韧与执著，也就提高了自己生存的质量。用自己的心为他人做圃，给他人织一地绿茵、染一片色彩，就是在给自己的人生喝彩。

能为别人开花的心是善良的，这善良之花必将散发出爱心的芬芳;能为别人付出劳动是伟大的，这伟大的劳动一定能结出善念的硕果。一次无偿的献血是一朵花，一次受伤后的救助是一朵花，一次善意的批评是一朵花，一句关切的问候是一朵花，一个亲切的微笑是一朵花，一次跌倒后的挽扶是一朵花--为别人就是帮助，为别人就是爱心，为别人就是善念，为别人就是奉献……

唐代大诗人白居易说：“乐人之乐，人亦乐其乐;忧人之忧，人亦忧其忧。”当代著名数学家华罗庚说：“人家帮助我，永志不忘;我帮人家，莫记心上。”伟大的科学巨人爱因斯坦说：“生命的意义在于设身处地替别人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。”苏联无产阶级文学奠基人高尔基说：“给予永远要比向别人索取快乐得多。”--古今中外的伟人对帮助所做出的诠释，是多么精湛和深刻啊!帮助是春天的雨，当你干渴时，为你滋润心田;帮助是夏日的风，当你酷热时，为你送来清凉;帮助是秋之菊，当你孤独时，为你默默开放;帮助是冬天的火，当你寒冷时，为你送来温暖。

人既是独立个体的单一，也是密切相关、血肉相连的群体，是永远离不开互相扶持、互相帮助的。在漫长而短暂的人生中，我们都在不断地接受父母、师长、朋友和他人的帮助，同时更要学会去回报、帮助别人!因为，我们的生命之歌因帮助而动听，我们的生命之河，因帮助而不干涸，我们的生命之光，因帮助而永不熄灭，我们的生命之诗，因帮助而流光溢彩。

点评：作者思路开阔，联想广泛，选材由自然至社会人文，涉猎古今中外，从而使文章内容丰满，富有意蕴语言优美，语句富有诗意。综合运用多种辞格，使语言富有形象感;集中恰当的引用，大大增强述志明理的力度;多处排比，增强了气势，更显作者语言功力之不菲。

高考满分作文评点

篇9： 意外话题作文及评点

意外话题作文及评点

优秀习作一：

谁来医治伤痛

子樱是我童年最好的朋友，童年是我们最快乐的时光。

长大后，我随父母迁到了另一个城市，子樱便一直和我书信往来。

后来，我从子樱的笔尖读出了伤悲，读出了寂寞，读出了心的封闭。在我的一再追问下，子樱才告诉我，她父亲因一次意外事故丧生了，只剩下母亲一个人独自苦苦支撑着这个家。母亲把全部的希望都寄托在她身上，昔日亲切的母亲，变得很粗暴，要求也变得很苛刻。她也因承受的痛苦和压力太大，成绩一落千丈，她觉得整个天都快塌下来了。

当我知道了子樱的遭遇，我的心也随之掉进深渊。我极力地安慰她，希望能从她的笔尖再次读出以往的欢快，以往的憧憬。

可随着时间的推移，我发现我的努力全白费了。我渐渐地反感子樱的封闭，我觉得子樱自己甘愿成为命运手中的玩物，不能正视挫折，不能勇敢地向前迈步。我懒得写信充当这毫无成就感的说客了。

也许是命运的捉弄，不幸竟也不放过我。我父母之间闹矛盾了，闹得很僵，他们全然不顾我的学习，我的将来。我懵住了，一向沐浴着父母的疼爱的我不知该怎样面对。我怨恨父母，更怨恨老天的不公，我怨恨身边的一切。我这才发现，只有当不幸发生在自己身上时，才能深切地体会到那锥心的痛。我又一次拿起笔给子樱写信。

很快，子樱回信了。熟悉的笔迹给我带来了安慰，这次子樱的笔迹坚定多了，她的信告诉我，她已经挺过来了，她不再消沉了。而那些我曾经安慰鼓励她的话她又一一还给了我。可现在看来，那些以前认为能够拯救子樱的话全是纸上谈兵。

暑假到了，空荡荡的家中，只有我一人。父母只是简单的关照后，又继续了他们的冷战。我回忆起童年的快乐时光，决定回去找子樱。

一个有风有雨的日子，列车带着我驶进了记忆中快乐的天堂。见到子樱，泪水禁不住潸然而下。子樱却笑盈盈地拉着我的手，来到与我们共同成长的大榕树下：“你看，它经历了风雨雷电，依然矗立。它承受了一切，却比谁都结实。这些日子，它一直陪着我，冥冥之中，它似乎在不断地给我输送着对生活的信心与勇气……时间是医治伤痛的最好的医生，可是与其由时间来慢慢医治，还不如自己早日从悲伤的泥沼中跳出来。”

是啊，树还在，风雨还在继续，生活中的意外也许还有很多，可我们都懂得了，面对生活的严酷，医治伤痛的最好医生其实是我们自己。

简评：

遇到伤痛，时间是最好的医生。可小作者却有她独特的见解：“与其由时间来慢慢医治，还不如自己早日从悲伤的泥沼中跳出来” “医治伤痛的最好医生其实是我们自己”。生活中，常有风雨，常有意外，小作者用她与朋友的亲身经历诠释着坚强的真正含义。文中两个女孩对生活的思考，以及对生活由感性到理性的认识，写得细腻、真实、富含真情，也体现了当代中学生面对挫折能够独立思考，坚强面对。

优秀习作二：

朽木可雕乎？

我乃一班之主，一向以“冷”著称。在我的管理下，班里是有条有序，学生对我更是恭恭敬敬。当我挺着胸脯，板着身子，在教室里来回巡视时，一种“威服天下”之感油然而生，我喜欢这些乖巧听话的孩子，除了他――

他叫皓皖，人如其名，好玩。课间，生龙活虎穿梭于教室内外。课上，每当我讲得眉飞色舞时，他却埋头“呼呼”大睡，而且声波还传得甚广。于是，我就“招聘”他，让他长期做我的“卫士”，守我于讲台左右。但下课后，他仍旧神灵活现，比任何时候都精神。成绩，不消说，后第一把交椅他是抢着坐。政治课不知给他上了多少堂，他不但没有改变，反而变本加厉，唉，真是朽木不可雕也！君子有成人之美，我特意给他安排了一个靠墙的“风水宝地”，让他尽情与周公畅谈。

可最近，全校掀起“爱的教育”的热潮，我也决定“以身试爱”。当然，这第一个幸运儿非皓皖莫属了。

于是，在一个风和日丽的下午，我又一次把他领进了那个他再熟悉不过的房间，诚恳地与他谈了一场。不过，这次，从前到后，我都在微笑。意外地发现，他的眼神不再像以前那样四处游离，而是牢牢地锁住了我的眼睛。在他走后，从镜子里我惊讶地发现，原来我冷硬的脸上，也有这样柔美的线条。

那一次的长谈，终于让他有了可喜的转变，他上课不再睡觉了，虽然成绩并没有怎么提高。

但这样令我欣慰的情形却没有持续多久。

一次在我龙飞凤舞，奋笔疾书之后，转过身时，意外地发现那个曾让我高兴了好一阵的他，正低着头，不知在捣鼓着什么。顿时，愤怒之火冒上心头，但为了将这场“爱的教育”进行到底，我强压住心头的怒火，轻轻地从旁边绕过，悄悄地来到他身边，想看看他到底在搞什么。天啊，我看到了什么！他正拿着圆规不停地刺着大腿，牙齿咬着嘴唇，咬得快渗出血来，他每刺一下身子就会抖动一下……不，我怎能让他如此伤害自己，我一把抢过他手里的圆规，对着他大叫：“傻瓜，你在干什么？”而他却给了我一个更加意外的回答――“我太瞌睡了……”

刹那间，他的身影模糊了……

谁说朽木不可雕！

简评：

小作者尝试着以第一人称从一位班主任的视角来写对所谓的“问题学生”的认识，并不复杂的`情节却也写得波澜起伏，处处意外，却又在情理之中，结尾戛然而止，意外的发现更有力地凸显了主题，可见小作者在行文构思上下了一番功夫。而作为一位初中生，能对当今的教育有这样深入的思考，认识到没有教不好的学生，关键是方法是否得当的问题，这一点也是难能可贵的！语言简练而不失风趣，显示了小作者已经具备较高的驾驭语言的能力。不足之处是，结尾部分皓皖用圆规刺大腿的情节有些夸张，不太符合生活真实。

优秀习作三：

谁动了我的礼物？

我的生日快到了，每年这个时候我都能高兴地领到满意的礼物，我想今年也是一样吧？！

爸爸一向是最疼我的，正如我爱他一样不容质疑。他是一个什么局里的要干，我们全家人都引以为荣，我也能经常享受到作为要干子女的优厚殊遇。

一次，我在房里无意间听到了爸爸和妈妈的一段对话。爸爸说：“哇，又要过生日了，上次送的东西不太好，这回一定要好好补偿。”妈妈接着说：“是啊，是啊，他待你挺不错，人也挺义气，看样子，是得……”

听了这话，虽然觉得有些别扭，但我坚信，那一定是我这年礼物丰厚的一次预告，我欣喜若狂，躲在被窝里偷着乐，笑够了后，仍不尽兴，又继续猜想着今年那诱人的礼物……

渐渐地，时间逼近了，我知道时间的消逝，它的碎片可以不断地组合成我心中那向往已久的礼物，于是这些日子里，我过得非常快乐，每天都充满期待。

就在我生日的前一天，我又一次听见了爸妈的谈话。

妈说：“明天就是他的生日了，你准备好了么？”接着传来爸爸自信的声音：“这个，你就别问了，反正这玩意儿挺贵重的，足足搭上了我一年的薪水。”

我惊讶了，不就是一次小小的生日嘛，为什么要为我如此破费呢？不过怀疑的同时，我心中的那份渴望更是有些按捺不住了，但我还是努力地控制下来，时间在此时似乎变得更慢了。

到了第二天中午，我放学后兴高采烈地往家奔，我以为我会在母亲热情的呼唤和父亲慈祥的笑声中跨过我人生的又一个新的里程碑……

但是，当我推开门，家里静得只听见我那颗心碎裂的的声音……

简评：

题目的灵感来自于《谁动了我的奶酪》，一下子就能抓住读者的眼球，让人情不自禁地想要看个究竟。而处处设疑，处处铺垫，似要将读者带入“歧途”，到结尾处笔锋一转才让读者恍然大悟。而读者看似非常无辜、不知内情的口吻更能引发人对当今社会风气的忧叹和深思！

优秀习作四：

如果的结果

总把如果当成如意的果子，千方百计地想周全它，结果……

――题记

明天就是参赛日期了，去，还是不去？我揣着演讲通知书，在家里跟没头苍蝇似地走来走去，脑子里如塞满了浆糊般混乱不堪，思绪怎么闯，都闯不出一条路，脑容量明显超标，只好出去走走，清清脑子。

如果我去，万一到时太紧张，哆哆嗦嗦地上场，弄不好，一个大跟头可全栽了。这几天全副心思地对付这演讲稿，饭桌上洒下的汤里留有几句滚瓜烂熟的演讲词，沙发边也有我慷慨激昂的话语，甚至与周公下棋时，嘴里也在不断地念叨。这勤奋怎一个“苦”字了得。如果明天一枪不中，那这几日的废寝忘食不全瞎忙活了？可不去，怎对得起我那日渐消瘦的脸庞啊！

决心似乎有点眉目了，微风抚面，确是清爽了许多。可是转念一想，如果我的演讲内容不够精彩，或者压根儿就是太平庸，在其他选手面前相形见绌。到时，听别人博论宏辩，文采飞扬，看自己干巴巴一片，苦涩涩一篇，天上地下，何以攀比？那时，面红耳赤，不得见人是在所难免，恐怕不单是挖个地洞钻进去就能了事儿的。

一夜的辗转反侧，犹豫不决。第二天，黑着眼圈，鼓起百倍的勇气，终于站到演讲台上，按住狂跳不已的心，极力拴住我那颗信马由缰的思绪，背着我的演讲词。可是脑瓜里却又不断地穿插着我的“如果”：如果我的演讲不合评为口味，纵然我慷慨陈词，也只得个名落孙山，且不说自己心里如何失落悲伤，单在朋友面前，十天之内定然抬不起头来，几日的劳苦功绩全无，如何对得起自己！如果同学们知道此事，“不自量力”、“白日梦”会接踵而来，到压得我举步惟艰之时，再后悔不该参赛为时晚矣。如果……

当我垂头丧气地走下演讲台时，透过评委诧异的目光，猛然恍悟心不在焉只想如果的结果。我这才明白：如果多了，结果也就没了。有时候，有些事情少些如果，结果或许会更好！

篇10：福州中考作文名师评点

今年中考作文仍然是二选一，一是以滴水之恩为话题写一篇记叙文，二是以“做一个有责任心的人”写一篇议论文。

大关怀非“滴水”议论文勿政治化

点评老师：福建省语文学会会长、著名特级教师王立根

今年福州中考作文题目不是很新颖。感恩、责任这些在中学生常规思想教育中都出现了很多，学生对此不会感到陌生，题目二选一，学生可以根据能力、专长选择答题，不容易跑题，但考生要推陈出新也不太容易。

“滴水之恩、涌泉相报”，这是中华传统文化中的格言。考生选择这道题时要有审题，小小恩情不是大恩，是不经意之中改变了人生，是不经意之中的一种关怀。这应该是作用很大的小小恩情，受恩者从中受到熏陶。比如一个行动、一个眼神，不能是大而空的。例如在困惑的时候，别人对你的帮助，这种恩惠不是轰轰烈烈的，更不是人生转折点，但它可以触动人心，通过具体的动作、表情，令人感受到忽略不计的小恩惠。如果是赈灾、大恩，一种触击人们心灵的大关怀，就不能算是“滴水”。

第二题议论文的论点已经很明确了，学生要围绕论点，明确什么是责任，为什么责任心是每个人必备的，怎么样才能做到有责任心。

考生要从几个方面把道理阐述清楚，最怕考生把议论文写成“政治答案”，干巴巴的。论据要多，还要有理性思维，同时要有一定的联系实际。

举抗震救灾为例，在大灾大难中，但仍有些具有优秀品质的人突出“责任”二字，他们的品德、素质表现在哪些方面，用生动例子表现出来，就有高度，符合时代的要求。考生要把道理说清楚，真正做到以理服人。另外，当一个人失去责任心的时候，又会是怎么样的'情况，考生可以从正反两个方面来论证。

作文二选一，考生可以扬长避短，选择适合自己的文体。但是，今年的中考作文题是有缺陷的，能够猜、能够套、有范文。这种类似的话题在初中写作中平时都训练了很多。中考作文是选拔性考试，而这个话题一些学校有训练过，学生精心打造，有的学校则没有做过，显得不是很公平，个人不是很满意。

另外，题目把学生的思想规定死了，局限了学生的创造能力，抹去了学生的童真、童趣、个性。学生本应写真心的话，自己要说的话，写成成人语言就不好了。另外，感恩、责任都是时下热点，中考题最好不用热点话题。

突出文体意识加进真情实感

点评老师：延安中学初三语文集备组组长陈钢

第一题以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文，考生应该去回忆生活中点点滴滴的“恩情”。这“滴水之恩”是你的父母、师长、或者朋友、同窗对你的关心帮助，甚至是陌生人的善意让你感动，对手的挑战使你进步，大自然的启示促你思考。只要怀着感恩之心去具体记录这些事件，就会有真情流露、生动感人的好文章，自然能够打动阅卷老师而取得高分。

因为记叙文是话题作文的缘故，考生们在拟题方面可以花点心思，使语言更出彩，使立意更别致。尽量不要千人一面地拟题，甚至直接拿话题做题目。在行文过程中，应围绕“滴水之恩”点题扣题，使文章中心突出。

第二题是以“做一个有责任心的人”为题的议论文，这个题目并不让人意外，汶川大地震后，“坚强”、“责任”、“感动”等都成为了热门的话题。

“责任心”可以大到抗震救灾，也可以小到生活细节，这些都可以论证“责任心”的重要意义，写作空间广泛，不易偏题、离题。考生只要调动所积累的素材，联系社会热点，结合现实生活，也不难写出一篇有理有据、有说服力的议论文。

今年中考《考试说明》在写作要求方面，同去年相比，明显增加了一句“明确文体”。因此考生应增强“文体意识”，在记叙文和议论文二者之中明确选择一种，并在写作过程中突出其文体特征，写什么像什么，写什么是什么。

学生都有话说以小见大是关键

点评老师：十八中初三语文集备组组长黄永虹

这次中考作文易写，不同层次的学生都有话说，二选一的题目让学生能够选择自己擅长的文体。

记叙文的素材比较好找，多数学生都有积累，比如师长对晚辈的关怀、陌生人对自己的关心等等，要写好作文关键就看学生表达的真实情感以及行文叙事能力。

议论文难度会稍微大一些，论点明确，学生举出事例不难，但关键是道理学生会不会讲得深入！如果阐述得清楚，论据清晰，说得深刻、到位就能拿高分。

从去年中考、今年市质检，都是命题作文二选一。在给定的框架下，还是考学生的行文能力和积累功底，在选材上考验学生功夫，谁选择的材料更能以小见大，谁更贴题，把握“情”和“理”，看准深入，才能拿高分。

适当抒情议论尽可能提高立意

点评老师：师大附中语文高级教师薛章辉

中考考的这两个文体，都是要求初中学生掌握的，学生要掌握套路，同时适当抒情、议论、尽可能地提高立意。

初中过渡到高中，记叙文从简单的写人、事到复杂的包含记叙、议论、抒情、描写、说明，要求更高。所以，考生写“感恩”要以小见大，把自己“套”进去，具体地写一件事，事情要有起因、经过、结果，文体要符合记叙文的要求。学生写的文章要真实和感人，在中间和结尾部分要有抒情和议论，深化主题，结尾上升到理性。

议论文是典型的题目，明确中心论点，引论、本论阐明原因，正反论证。不要求学生成为理论家，但是要讲清楚道理，培养辩证情怀，在掌握模式的情况下，联系实际，自由发挥。

篇11：书即人生作文及评点

书即人生作文及评点

我的爷爷有个癖好——嗜书。

从我记事的时候开始，爷爷在照顾我的时间之外，都在看书。他时常坐在老屋门旁的藤椅上，手捧一杯香茗，如痴如醉地看着，好像书本里有什么摄人心魄的魔力，那双混浊的眼中隐隐约约迸发着年轻时的光彩。风轻轻地拂过他脸上时光的印记，头上的缕缕银丝在风中摇曳。他的身边始终带着一本新华字典，每当他遇到不认识的字或词时就拿出来翻翻。我在一旁拉着他的衣袖央求他带我出去玩时，他就合上书，眼眸又变得和以往一样混浊，对我笑着，拉着我的手踏上那通往远方的小路。

我长大了，不需要爷爷照顾了。他便更加嗜书，每天茶余饭后端着一本书，一旁一本新华字典静静地躺着，白发已占据了他的两鬓，脸上的岁月痕迹也被时光刻深。不变的，是他看书时那双混浊老眼中流露出来的光彩。有次我忍不住好奇地问：“爷爷，你为什么这么喜欢看书呢？”他回过头，笑了笑说：“我在充实自己人生的结尾。” 他脸上的皱纹纠结在一起，看得甚是瘆人，我也没有过多去想这句话的含义。

后来，他走了，走的时候很宁静。

在整理爷爷的遗物时，我发现一个静静躺在角落里的纸箱。我走了过去，打开来发现里面只有一本厚厚的泛黄的册子和爷爷带在身边的字典。我翻开了那本厚厚的册子，里面都是爷爷看完每本书后的感悟。在这一字一行间，充斥着岁月的痕迹，我看得眼角湿润了，迷失在记忆长河里爷爷的.笑颜仿佛在我眼前浮现。我的手颤巍巍地翻到最后一页，但最后一页上却只有几行字：

我原本期待着安度晚年，到了最后才发现少了青春和热血是多么可怕的一件事，我没有事可以做，没有目标值得奋斗，只有等待死亡。但晚年不能过得这么没意义，不是吗？我看了这么多书，从中看到了我年轻时社会的千奇百态。也算又年轻了一回。这晚年也过得充实。也许死亡只是另一种开始吧……

两行清泪从我两颊悄然滑落，心中的一个谜团揭开了，我也懂了爷爷为什么那么嗜书。或许他，就是想让晚年更有意义一点吧……

人生就像一本书，你到最后，回首往昔，就是一个跌宕起伏的故事，写书到了最后如果没有了写作的目标，就会变得空白，人生也一样，那种没有目标、浑浑噩噩地度日的晚年，就如同空白的书页。学会珍惜每一分每一秒吧，不要让你的人生之书的末尾，成一片虚无。

【评点】

文章描述了一位“书痴爷爷”。作者开门见山，用白描的方式，把嗜书的爷爷推到了读者的面前。爷爷去世，整理爷爷遗物时，无意看到了爷爷的读书感悟，感悟中对生命意义的追求，对死亡的豁达，发人警醒。拥有充实的人生是爷爷一生的追求。他爱书，希望为自己的人生之书添上厚重的最后一笔。珍惜光阴，不虚度年华，勇敢追求梦想与未来或许是老人家对小作者最深的期盼吧，文章意义深刻，给人力量。

篇12： 家园作文

在一个茂盛的大森林里，有一只名叫叮叮的鸟，它厌倦了森林里的生活，想出去看一看，寻找一个更美好的家园。

终于有一天，叮叮实行了这个酝酿已久的计划，离开了妈妈，飞向了远方。

它飞啊飞，不知不觉飞到了南方的一座城市，这里高楼大厦鳞次栉比；工厂、商店数不胜数；雪白的墙壁，红色的房顶，都给房子添上了色彩；清澈见底的小河里有活蹦乱跳的鱼儿……叮叮看着这美丽的景色，陶醉其中，心里高兴地想：啊，这里这么美，不就是我一直追求的家园吗！于是它放慢了飞行速度，低低地飞行，准备选一棵枝叶茂盛的大树安家。可就在这时，一股难闻的气味呛得它直打喷嚏。它抬头往上一看，天空灰蒙蒙的，看不见一丝阳光。“可惜，这里的空气太差，我不能在这里居住！”叮叮自言自语，马上调整了方向，又踏上了寻找家园的旅途。

飞啊飞，叮叮来到了南方的一个乡村，这里的天空湛蓝湛蓝的，一朵朵白云像一片片洁白的棉花，轻盈地飘在空中，仿佛在向叮叮微笑；山坡上，种满了荔枝树，果实累累，绿里透红；稻田与菜地绿油油的，仿佛是一块块无暇的翡翠；小河边上的柳条儿随风飘荡……“啊！这美丽的地方一定是我可爱的家园了！”叮叮心想。于是它把家安在了向阳山坡上的一棵枝叶繁密的荔枝树上，然后出来找吃的。来到菜地边，突然看见一个同伴睡在一棵大白菜旁边，气息奄奄。叮叮便关心地问：“喂，伙伴，你怎么了？受伤了吗？”那伙伴无力地睁开了一点眼皮，哑着嗓子缓缓地说：“这里的农民为了不让虫子吃庄稼和荔枝，就大量地喷洒了农药，我不小心吃了有毒的虫子”话没说完，伙伴就断气了。叮叮伤心的掩埋了伙伴的尸体，不禁想道：这里环境虽好，但没有我吃的食物，我怎么生存呢？还是到别的地方去看看吧。

经过了一年的时间，叮叮走遍了五湖四海，可还是没有找到理想的家园，疲惫中于是想起了妈妈，想起了那个养育自己的大森林，就往老家方向飞去了。这天，飞行中有个熟悉的身影迎面而来，靠近一看，原来是妈妈。叮叮喜出望外，忙打招呼：“妈妈，您怎么来接我了？您知道我今天要回家吗？”可妈妈脸上并没有高兴的颜色，只苦笑了一下。叮叮撒娇地说：“妈妈，我们快回家吧，我肚子好饿呀！”“家？我们没有家了！就在你出去的第一百天，森林里来了个大机器，把树都砍光了……”妈妈伤心地哭了起来。

“为什么世界这么大，却找不到一处我的家园呢？”叮叮若有所思。

篇13： 家园作文

苍茫暮色里，归鸟在天边模糊成一道曲线。街道旁，参差的悬铃木与霜红的香樟叶瑟索飘摇。

走在落了雪的街头，我竟突然间觉得生活了多年的城市有点陌生。天空罩着陌生的阴霾，地上川流不息的陌生人群，甚至连呼吸的空气也冰冷得让我觉得“陌生”从心底溢出。

陌生，没有表情的脸像流水线上的面具，我们带着机械的微笑，出门，微笑，茫然得走着，不知道终点也找不到原点。一切都像一部灰色的电影，静静得播放。

思绪游离躯体之外，我站在斑马线上。城市里的人总是习惯于将真心抽离然后等着时间流逝的。看着红色的信号灯一秒一秒地闪烁，我缩了缩颈子，想留住心中那残存的温度。

心在哪？家在哪？

有时我不由得设想：当我的躯体终于背离了生物学上“生命”的定义，永不再感觉尘世间的烟火喧嚣时，总有一点痕迹留在爱我的人们心里吧！总有过一句话，一些思想，当别人想起时，会箱风中的蜡烛，蓦然奇异地闪一下光吧！那么，在活着的人看来，我必是小息在一个最后的精神栖息地。这终极的归宿，即是我深厚的家园。

人的情感总有着这样那样的差别，而这些差别又都有一个共同的结点，那就是对家园的渴求。在它深情的召唤下，几乎没有什么冷峻的理性思维可能在你身边保持坚挺，也无所谓地拖住你前进的步伐，只是悄悄地告诉你，它在身后。

青山只在古城隅，万里归来卜筑居。在几千年历史的磨合中，家园完成了由物质到精神，由实体到象征，由虚浮眼前到挺立背后的蜕变。于是整个民族的精神史，亦在华夏大地的重峦叠嶂上铺展开来。

于是，每每离开家乡，我总不免足回望，那沐浴在朝阳下的房屋，街道，梧桐还有母亲那挥动的手，温暖又美好。于是，忽然产生一种故园感和归属感。家乡的一草一木，一砖一瓦，一切的一切，在游子清澈的眼睛里，明媚动人。我想家园的可爱之处还不尽在于它明媚动人，它实际上已浓缩为一块标志，一个象征，一种思想的寄语，一个民族精神的核心符号。

有爱才有家，也许你应当转身，找寻真心，你会发现，当你微笑着转身，温暖的真心想到的是家，找到的也是家。

雪大了，满身风雪，我转过身，回家了。

不再迷茫，不再冰冷，也许还会流浪，但我已懂：心在家里，家亦在心里。在你身后，永远都会望见故园那和谐的轮廓！

篇14： 家园作文

大自然是我们的家，我们要爱护大自然，保护大自然，绿化大自然，更要关注环境，保护环境。我们在这个世界上生活，就应爱护它，因为这是我们的家园！我们不应该干破坏环境的事，爱护我们的家园吧！让我们的家处处充满绿色。

我们的自然界是由动物、植物组成的，自从有了人类，他们为了生存要向环境索取资源。大规模的砍树，造成了近年来一次次的沙尘暴；向河里排放污水、造成了水污染。地球上的淡水是人类的宝贵资源。现在我国处于干旱的情况，可以喝的水越来越少。

当我们头顶的天空不再明净，不再蔚蓝时，我们是否才想起应该保护我们所生活的环境！当我们脚下的土地变成黄沙变成荒漠时，我们是否才后悔没有珍惜我们的大自然！面对曾经美丽的一切，我们不禁要大声问道：谁来保护我们的绿色家园？

我们作为一名小学生，一个小公民，必须勇敢地站起来，呼吁大家，呼吁身边的人：保护环境已经到了刻不容缓的地步！谁希望看到哺育我们人类的地球母亲变成一个遍体鳞伤、痛苦难言的黑色地球？不，谁都不愿意看到！国内外不少专家指出，由于人类无节制地对森林乱砍滥伐，不注意保护生态平衡，致使多数森林遭到毁坏。小鸟没有了家，再也不会欢歌笑语；大地没有漂亮的绿衣裳了，不再生机勃勃，这一切都是人类自己惹的祸！但有些人们还没有意识到我们的家园正在慢慢被毁坏着。一些饭店老板，只为了自己能够挣更多的钱而大量购买一次性筷子，使砍伐的树木越来越多。不光是人类的乱砍滥伐，还有那白色污染。塑料方便袋到处都是。在日常生活中，电池虽然给我们带来了许多方便，但它对环境也构成了一定的危害。

大地需要绿色，人类心灵也需要绿色，只有人们的心灵美好，才能够创造出真正美好的世界，美好的未来，美好的21世纪。朋友们，让我们手牵着手，心连着心，从我做起，从现在做起，从点点滴滴做起，共同来关心我们的大自然，共同来关注环境保护，共同来保护我们的绿色家园！让地球变成一个洁净、清新、永远年轻的绿色星球！一定要记住：保护环境，人人有责。

篇15： 家园作文

也许，这是一个一千年也实现不了的幻想，但是，我却可以实现，实现穿越时空的幻想，我选择了去未来，未来是怎样的呢？

第一章 旅程开始

我在时空隧道中穿行，快到目的地时，隧道忽然变得很崎岖：

这是怎么了？连时空隧道都被影响了？

出了时空隧道，我就知道怎么回事了，我的家园作文。那个地方枪林弹雨的，能不受影响吗？糟了，有子弹来袭，我连忙打开防护罩，准备跑掉，可机器显示能量不足，我只好打开降落伞跳了出来。

“在天上总没事了吧。”正在我侥幸之际，我的降落伞又被子弹打落了。“啊！”

第二章 原 因

“我在哪儿？”我醒了，望了望周围，有很多人，一个个全副武装，活象飞虎队。

“你醒了，这是人类盟军基地”。其中的一个人说。

“我搭时光机来的，我是21世纪的人。啊，我的时光机呢？”

“你来的那个地方已经被敌人占领了，要拿回来，就只能去抢了”。他一边叹气一边说：“你来得真不是时候，不过，这场仗，也快打完了。”

“这是怎么了”？

“事情是这样的，35年前，绿化成了地球上最大的问题，可有些国家机关的官员为了个人利益，借假利于国家之名，大肆乱砍乱伐，造成了水土流失。不久后，又出现了大面积的洪灾，人类损失惨重。这时候，他们出现了”。

“他们是谁啊”？

“外星人呀。外星人大举入侵，地球上更加荒凉，现在地球上只剩下三样东西：沙漠、沼泽和荒土”。

“战报！艾克队长，有战报！”有人冲了进来。

“真的吗？捷克？”艾克说：“上了，兄弟们！”

第三章 结 果

我跟他们去了战场。

“队长，前方有大量敌人”。我再看，哪有什么外星人，蚊子都没有一只。

“戴上这个，拿好枪”。艾克扔给我一把机关枪和一副眼镜，我一戴上眼睛，“哇，这么多敌人啊”。原来是这红外线眼镜，对方有隐形战甲。

我一梭子弹过去，全中，谁叫我常玩GS呢！

时光机抢回来，能量补足了，我就走了。

因为我希望这永远是个梦，我害怕它变成现实。

我的家园会变成那样吗？不，一定不会的，现在人类已经有了环保意识，大家都在保护地球，人们一定会平安幸福的。

篇16：家园作文

我的家是一个植物园，有小草坚强，松柏力量，仙人掌火暴，百合大方，接下来我们给你们介绍吧！

坚持不懈小草之我

小草是一种生命力顽强，不会轻易放弃的一种植物。小草在草坪上默默的为人们美化环境。不管人们怎样踩它，它总会重新站起来从来不会认输。我就像小草，做任何事都喜欢坚持到底我从三年级就开始学，一直坚持现在，我还在学，前些天我写的《长泰最美的地方》在小荷的征文比赛里获得了三等奖，我开心极了！我想这一切都离不开像小草一样的坚持。

松柏努力奋斗之爸爸

松柏，表示着，力量、奋斗，松柏无论狂风暴雨无论阳光烈日，无论是寒天雪地，柏松总是高高地站在那里，与暴雨，烈日，搏斗。我的爸爸如松柏一样，做事沉稳，不急不燥。有一次，不着台风，台风呼呼，把窗子刮得“哗哗”“哗哗”的响窗外的树在风中摆动着。又我来到厨层里只听只一声“嘀？”一滴硕大又冷凉的水滴在了我的头上，我抬头一看，啊，怎么漏水了，我低头一看，哇地上早已湿成大片了！我马上叫来爸爸一看，爸爸拿来梯子，像猴子一样爬了上去，我在下面是一万个不放心，风把梯子吹得摇来摇去，我吓了一大跳，马上跑过去帮爸爸扶着梯子，爸爸朝我一笑，就开始忙了起来，我过了一会儿，房子修好了，爸爸一下子成了落汤鸡，此刻的爸爸站在我的面前就如一棵坚强的松树充满着力量。

仙人掌之火爆妈妈

仙人掌是一种全身上下都长刺的一种沙漠植物。仙人掌不s不要紧，一s吓死你。我妈妈就是一个真正的“仙人掌”，妈妈对我十分严格，丝毫不允许我犯错，可她让我养成了爱看书的好习惯。可是没事千万不要惹她，仙人掌―扎人。

怎么样，这就是我家的植物园，一个美丽好玩儿，可爱的植物园。好了，我已经介绍了自己家的植物园，现在你也来介绍自己的家吧。

篇17：家园作文

在我心中有大家园、小家园和未来家园。

大家园就是我们生活的地球。我们只有一个地球，地球不能克隆，保护环境就是保护我们的生命。爸爸告诉我沙化、风尘、赤潮、砍代森林、焚烧垃圾产生大量的二氧碳，这些都是环境对人类的惩罚。老师说：‘“水是生命的源泉，珍惜水资源也就是珍惜人类的未来。”今年植树节的时候，校长老师们带领哥哥姐姐们一起在校园的周围又种下了好多小树苗。

小家园是我温馨的家。温暖的小家里有慈祥的爷爷、会做好多美食的奶奶、最爱我的爸爸、非常严格的妈妈和可爱的我。我们一家人相亲相爱，互帮互助。爷爷经常说：“家和万事兴，每个幸福的小家庭会组成一个和平的大家庭。”

未来家园―-太空。我的梦想是飞上太空，在浩瀚的天际种下各种各样的花草树木，建许多儿童游乐园、滑雪场，许多小朋友喜爱的美食广场………妈妈经常说我是爱做梦的丫头。爸爸告诉我：“人都是要有梦想的，万一实现了呢！”嘻嘻，我觉得爸爸说得对，万一实现了呢………

大家园、小家园、未来家园，世界和平大家园！

篇18：家园作文

当黄河的岸边迎来第一缕文明的曙光，我看到你睁开混沌的双眼，温柔地凝望怀中生生不息的子子孙孙。你教我取火，教我造屋，教我用奇形怪状的符号，表达心中的情感。或许，这就是家园最初的定义，是你，孕育了这个家的所有成员。

最初的你，跌跌撞撞，在一片肥沃的土地上生长。两个男人第一次实现了你的统一，后来我们叫他们炎黄。多少年我也曾生逢乱世，却不曾见你熄灭心中的希望。我在殷墟中写下发展历程，在先秦时阅读诸子文章，在汉武年间赶走夷狄入侵，在唐宋时吟一阕诗词愿它万古流芳。你以无限胸怀，包容万国来朝；我以璀璨文化，赞你天象庄严。我亲爱的家园啊，是你的温暖臂膀，哺育我茁壮成长。

我也曾梦入李白的诗篇，看一轮明月映你潮汐变幻。一代天骄的铁蹄踏入我的领土，我懦弱地偏安一隅，将你赠予我的万里江山拱手相让。关外的叫嚷让我不得不停下收拾旧山河的改革，奋力抵抗，终于还是失败了啊，我愤恨地跳入汹涌的海水，回头再望望你无助模样。或许是外族百年的奴役，让我失去了热血，或许你的黄历上，早已预言这百年沧桑。日军的坦克猛烈地攻击你的胸膛，我终于不再懦弱，拿起破旧的武器反抗，我亲爱的家园啊，是你坚强的屹立，让我的觉醒显得为时不晚。

我赶走凶恶的敌人，迎进曾携手作战的盟友。我学着他们的样子穿起洋装。丢弃你教我的古老乡音，学起他们的语言。我的生活一天天变好，我记得一个个长长的英文单词，却说不出一句古文的翻译。我明明过得很快乐，可为什么每次午夜梦回，我却感到深深的无助和迷茫？你温柔地提醒我：“孩子，你忘了吗？你的名字原叫华夏，服饰之美谓之华，礼仪之大谓之夏。”我终于忆起长久以来的遗忘，原来我的土地已经收复，我的精神家园，却换在遥远的地方等待我归来。

于是，我重又拾起《诗》《书》，重又吟起千年来国风的吟唱。我最亲爱的家园啊，这就是我最好的，爱你的方式。

篇19：家园作文

家园作文

家园

是温馨的、家园是温柔的、家园是快乐的，家园也是丰富多彩的。家园是一个身心依赖的港湾。

家园是幸福。父母的一句嗦，一个提醒，让我们从小就习惯了在父母的唠叨中过日子。天气一转凉，妈妈就会说，别忘了多穿衣服。幸福是饥饿中一块糕饼，患难中一个眼神，父亲的抚摸，母亲一张温馨的字条……

家园是温馨。有时有一个家园，回到家，就有一杯热茶，一桌佳肴，一声问候，总是让你感觉到温暖。

家园是朴素。它不会像信号弹，在天际闪烁着耀眼的光芒。它披着很普通的外衣，把包裹起来。

家园不光是幸福，温馨，朴素这些美好，还是不堪一击的。

家园是十分惧怕灾难的。当风暴来时，能够抵御的风毕竟有限。当风暴的过去，家园变得零乱，但是，世上无法预计的灾难却是无限的。世上总是有灾难。

比如说，在今年5月12日，四川发生特大地震。过后，有不计其数的家庭流离失所，多少个家庭身处水深火热之中。昔日美好的家园一瞬间就没有了……

世上有预报台风的，有预报暴雨的，有预报瘟疫的，有预报地震的。没有人可以预报未来的家园。其实未来的家园和世界万物一样，有它的征兆。常常是朦胧的，很有节制地向我们喷洒甘霖。你不要总希望有轰轰烈烈的幸福，它多半只是悄悄地扑面而来。你也不要企图把水龙头拧得更大，使幸福很快地流失。而需静静地以平和之心，体验拥有家园的真谛。所以，当我们拥有家园的时候，请不要踌躇片刻后的别离。在今后漫长的岁月里，有无数孤寂的夜晚可以独自品尝愁绪。现在的每一分钟，都让它像纯净的酒精，燃烧成幸福的淡蓝色火焰，不留一丝渣滓。让我们一起举杯，说：我们幸福。所以，当我们守候在年迈的父母膝下时，哪怕他们鬓发苍苍，哪怕他们垂垂老矣，你都要有勇气对自己说：我很幸福。因为天地无常，总有一天你会失去他们，会无限追悔此刻的时光。

就像在寒冷的日子里经常看看太阳，心就不知不觉就充满了暖洋洋。家园不管是不堪一击还是幸福、美好，但都是由爱堆积而成的，是由我们全部心血倾注而成的。但愿珍惜它，我们的家园。

家园

家园

是母亲用歌谣编织的毛衣。

我躲在一片甜美温暖里，

菜香里的唠叨，

弥漫着关爱的温馨。

家园

是一场父亲与稻草人的主角戏。

古铜色的脸庞，浓重的鼻音，

在斜阳下躬身，

灌给庄稼质朴的希望。

家园

是一本色彩斑斓的故事书。

记录了成长的烦恼，

爱不释手，徜徉其中，

我永远是故事中的'主人公。

家园

我是一条长有金色鱼尾的小人鱼，我很美丽，我的家园也很美丽。

春天，我们坐在海螺上，聆听着春风吹醒了所有的小树苗。夏天，我们躺在珊瑚下，飘动的珊瑚象一条彩色的丝带飘过大海。秋天，树叶似乎想早些变成地毯，噼里啪啦地往下掉。冬天，企鹅就是我最好的朋友。

我们的家园是美丽的，我们爱它！

家园

从人类诞生以来，吃穿住行都靠地球的给予，我们所有的所有都是地球的，就连生命也是，，人与地球的关系就像是母亲与孩子，母亲把她一切的一切都交给了她的孩子人类。人类拿到了这些财富，盖起了高楼大厦，砍掉了成片的森林，来满足自己更大的贪欲，却殊不知，既害了地球也害了自己。

人类自从发现了石油，便发明了汽车，有了汽车，越来越多的人变得懒惰，在洛杉矶，汽车的数量跟人口一样多，汽车排出的气体破坏了地球的生态破坏了一切，随着人口的增加，吃饭也成了问题，森林，沼泽，湿地，大自然的一切的一切都化为了田地，农场。亚马逊全球最大的热带雨林，吧20%的土地都给了牛场和大豆田。婆罗洲，全球第四大岛屿，在20年间，全岛的原始森林成了一块空地，寸草不生，整个岛只有几根瘦弱的木杆，上空俯视，岛上早已是千疮百孔。海地，成群的山被过度开发，连草都长不起来，这个曾经美丽富饶的国家现在只能靠外国的支援。还有……

2050年，也许是地球生命的极限，到那时，四分之一的物种会消失，地球资源将只剩一点，冰川会加速融化，这一切最后威胁的是我们，不是别人，影片的角度是从天上俯视大地，重新审视我们的家园，我们不能只记得美丽的风景，而要记住那唯美的画面后的凄凉，地球已经承受不住我们了，她累了倦了，我们建起的钢筋森林穿透了她的心，大片的农药毁了她的面容，开采石油的机器抽干了她的血泪……欲望，这一切都是欲望的结果，人类为了自己的私利才过份开发，可如今地球一半的财富都被2%的人掌握，我们之前那么努力“破坏”地球，得到了什么？这不是科幻片，没有特技效果，这真真切切发生在我们的身边。生物圈正被我们自己逐步破坏。

我们的行动代价高昂，要悲切已经太迟，现在只有人类的自我求赎，每个生物都有能力保护地球，我们不要再过度消耗历史积累而不可再生的地球资源了，风、潮汐、阳光不都是可以再生的能源么？只要我们抓紧时间保护好珍惜资源，未来还属于我们！

家园

我的家乡在乌镇。葡萄是我们这儿小有名气的一种水果。我十分喜爱家乡的葡萄。

春天到了，葡萄树苏醒过来。在春姑娘洒下的甘露中，它尽情地吮吸着，舒枝展叶，迅速生长。

在五月，葡萄藤不停地向上攀伸，形成了一片茂密的绿荫。渐渐地它长出了一粒粒果实。不过，果实只有珠子这么小，像一串串翡翠珠子，这些小珠子还在不停地生长着。

大约在六月一日儿童节过后，珠子这么小的葡萄已经从“婴儿”走出，进入了成年期。它已经变成一个个像弹子、像荔子，甚至像乒乓球那么大小的葡萄了。它也由绿色变成的紫色的了，紫得那样可爱。像一个个娇滴滴的紫姑娘，穿着绿纱裙。

葡萄不但美丽，而且味道也十分不错。

青的葡萄酸溜溜的，酸中还带点儿甜味。紫色的葡萄，十分甘甜，甜的如蜜、似糖。但是，吃多了还是会感到有点儿酸。一次，我吃了一大盆子葡萄。后来，我连豆腐都咬不动了。我十分爱吃葡萄，不止是它的味道甘甜，而且营养丰富，含有多种维生素和矿物质。

当春天到来时，我会剪下一截葡萄的枝条扦插在泥土里，让它生根发芽长成一棵葡萄树，长出更多的葡萄。

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家园

家园

是母亲用歌谣编织的毛衣。我躲在一片甜美温暖里，

菜香里的唠叨，

弥漫着关爱的温馨。

家园

是一场父亲与稻草人的主角戏。

古铜色的脸庞，浓重的鼻音，

在斜阳下躬身，

灌给庄稼质朴的希望。

家园

是一本色彩斑斓的故事书。

记录了成长的烦恼，

爱不释手，徜徉其中，

我永远是故事中的主人公。

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