小小消防员叙事作文

下面是小编给大家整理的小小消防员叙事作文，本文共12篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。本文原稿由网友“寂如”提供。

篇1：小小消防员叙事作文

小小消防员叙事作文

今天，妈妈带着我和李卿一起去天宫庄园少儿职业体验馆。一路上我们兴奋地像小鸟一样，叽叽喳喳地说个不停。车子行驶了一个小时左右，我们终于到达了目的'地。

我们迫不及待地跑了进去，啊！这里真大，真漂亮呀！妈妈提议我们先当消防员，我们异口同声地说：“好！”于是我们向消防队跑去，在门口排好队。叔叔阿姨示意可以进去了，于是我们就穿上了消防员的衣服。消防员叔叔给我们讲解了一些消防灭火的知识。突然警报器响起了，我们马上跳上车子，来到了火灾现场。我们打开水笼头，水一下子就喷了好远，直射火源。过了一会儿，熊熊烈火终于被我们扑灭了。我们高兴地手舞足蹈起来。然后我们跳上了车，又回到了消防队。消防队长对本次的救火行动做了一个总结，直夸我们这些小消防员真棒！

虽然这是一个小小的职业体验，但让我懂得了消防员叔叔是多么辛苦，多么勇敢，我要向他们学习。

篇2：小小“消防员”

小朋友们，你是否中有放野火玩的经历？你们家中有没有长期插着的电视机插头？爸妈是否曾忘记关闭燃气阀门？还有，你会使用灭火器，消火栓扳手，防毒面罩等等吗？进入商场超市的你，有在第一时间关注消防标识与消防通道位置的习惯吗？告诉你吧！隐藏在安逸中的安全隐患才是最大的杀手！

正所谓“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”。预防永远是第一位的，我们不但要掌握火场逃生的知识，更要养成良好的预防习惯。

“人人关心消防、处处注意防火”。消防，时时刻刻要为人民的生命财产安全去担负艰巨的灭火救援任务。我坚信，只要我认真学习，努力奋斗，长大后一定会成为一名优秀的消防员。 我是小小消防员作文

今天是一个阳光明媚。春暖花开的初春，转眼间冬天渐渐的离开大地，春天默默无语的到来了，转眼我们已经开学一个月了，但今天我们学校为了我们五年级同学，开展了消防演习，并练习学习怎么样拿灭火器、

消防演习开始了，黑哥先为我们讲怎样用灭火器，当把灭火器准备就绪时，冯会计点起了火堆，火一霎那的着了起来，黑哥就开始灭火了，那干粉别说地下，就连天空中都变得白茫茫了，过了一会，黑哥又让五一。五二我们自己灭火，我是第二个灭火的，我先把那灭火器的红棍给摘了下来，又把安全栓给摘了下来，我左手提灭火器，右手拿管，那气势，帅极了，我左手一摁，干粉从管中，争先恐后的跑了出来，像顽皮的孩子一样，一下课就跑出教室，我满脸都是笑容，当时我把火喷的都快要灭的时候，才交给了下一个同学，顿时，我想起了我曾经学过的课文“匆匆”时间真是一去不复返，真想在试一次呀！

我们应该多去了解一下在火海中怎样才能救自己，生命对于每一个人来说只有一次，并且我们还要学会怎样逃离火海。

篇3：小小“消防员”

童年，是欢快的，是自由的，是纯洁的；更是无忧无虑的。童年的趣事，就像宇宙中的星星，每一个都有自己的亮光；就像树上的苹果，每一个都有自己的味道，就像世界上的每一个人，都有不同的性格。我要与大家分享的故事是---偷偷地玩灭火器。

小时候，爸爸将一个圆柱形的东西放在家里，我喜欢一切新的东西，好奇地问道：“爸爸，这是什么？”爸爸笑嘻嘻地对我说：“你以后就知道了！”我心想既然爸爸不告诉我，我就自己搞明白。

我找了一个大家都在忙的时候，把那个圆柱形东西抱到卫生间里，关好门，心想：这个东西还很沉，里面一定有好玩的东西！我按下按钮，一坨白色的泡沫喷了出来，我感到奇怪极了，我又按了一下，白色泡沫又喷了出来，我顿时感到很好玩，就用力按了起来。我又想了想：这个东西应该是洗澡洗头用的。于是，我把灭火器的喷口对到头，我按下按钮，一坨白色泡沫飞到我头上，我洗了起来，开始我觉得很凉爽，很舒服，我觉得越洗越不舒服，就拿水冲了起来，冲得头上火辣辣的，就大哭起来。爸爸跑过来一看，哈哈大笑起来，赶紧帮我冲掉了头上的泡沫，爸爸一边笑着一边告诉我：“这个东西叫做灭火器，可不是拿来洗头的，它是用来灭火的，小傻瓜。”我尴尬极了，连忙把手中的灭火器放下，跑远了。

以后，我只要想起这件事，就会笑得直不起腰！

篇4：叙事作文：我是小小消防员

在天宫庄园，我做了一次小小消防员。

一进会馆，指导老师就指导我们穿好消防衣服，带上消防帽子。一个个小小消防员就生动地出现在会管里。接着安排我们这些消防员端端正正地坐在凳子上听老师讲消防知识，以及灭火器和消防栓的使用。

突然，刺耳的警笛声响起，原来是附近的一个旅馆着火了。十万火急!我们快速有序地爬上消防车。

不一会儿，消防车就把我们送到了目的地。只见黑烟滚滚，火势熊熊，旅馆快要被大火吞没了，我们立马拿起水枪，大家齐心协力向大火喷水。一场水与火的大战开始了。

经过我们的一番努力，大火终于被熄灭了。

最后我们喊着嘹亮的口号回到教室。我的小小消防员的角色结束了，指导老师还发给我一张5元的天宫币。

经过这次活动，我体会了消防员责任的重大，体验了消防员工作的艰辛。

篇5：小小消防员作文

“着火了！着火了！准备出发……”听到消防队长的口令，我们全副武装，直奔灾区。

原来是希望小区的8幢503因煤气泄漏引起火灾，时间就是生命！只见消防队长果断一声令下：“第一小组负责扑火，第二小组负责救人，第三小组疏散现场。”

我是第二小组的，这时我听到了孩子撕心裂肺的哭闹声。于是，我不顾一切地冲向503，一脚踢开大门。只见一股火焰在燃烧蔓延，浓烟熏得我睁不开眼，呛得我急忙屏住呼吸，我只能摸索前进，听声前行。“快！快！小孩在角落！老人在桌脚旁！”同事小强背起老人，我背起小孩，从楼梯上飞奔下去。

来到楼下，放下孩子，我大口地喘着气、吸着气，满脸又黑又脏。可我顾不了这些，再一次冲进浓烟之中，抢救人民财产。

这时，第一小组也已经接好了消防栓，正在全力扑火，整个救援过程持续了不到10分钟。当120救护车赶来的时候，大家都已经安全获救，人们都向我们投来赞许、感激的目光，我们微笑着转身而去。

“起床啦，太阳晒屁股啦！”我突然听到妈妈的呼喊。哦，原来是一场梦，梦醒之后，我发现自己脸上还挂着幸福、骄傲的'微笑！

篇6：小小消防员作文

消防员是一个伟大的职业。他们在火灾来临时，不顾自己的生命，冲进火场灭火，救人，他们真伟大！

我正这么想着，突然发现我已经到了消防大队。我也成为了一名消防员，和其他消防员一把坐在休息室里。这时，警铃突如其然地响了，原来是消防大队接到了一个小区打来报警电话。我和其他队员赶紧冲到楼下，穿上厚重的消防服，戴上防火的头盔。几辆消防东风一般地响着警笛冲出大门。

一路上，车辆听到警笛声，纷纷避让。不一会儿，我们就到达了起火的小区。只见一幢楼的三楼冒出阵阵浓烟，我们停下消防车，把水管接到消防栓上。一条条水龙朝冒烟的地方射去。微快，火舌就不再往外蹿了。

我和几个队员冲进失火的楼房搜救人员，其他队员在外面坚持灭火。火场中闷热难熬，但我们为了人们的生命财产，得继续搜救。突然，不远处的火场发生了爆炸。

只听“轰”的一声，我和队员们被强大的冲击波震翻在地上。我隐约听到远处有哭声，便爬起来朝声音的方向跑去。我用斧子劈开一道门，发现是一个小女孩在哭。我连忙抱起她，把防烟面罩戴在她头上，朝楼下跑去。还没到楼梯口，我就呛得喘不过气来。

火终于被灭了，我也把小女孩抱到了楼下。我十分激动，一恍惚，发现我还在自己的房间里。原来我是在做梦啊。以后，我想呼吁大家：安全用火，不要麻烦消防员！

篇7：小小消防员作文

“小小消防员”这是舞蹈班同学对我和阿丹表姐的绰号。

那是寒假的一天，我和阿丹表姐一起去练舞，我们来到学校时老师还没到。忽然楼上有人匆匆忙忙的往下跑，并冲着我们大声地喊：“快跑啊！上面起火了。”这时大家慌成一团，一窝蜂地往门口挤。表姐说：“雨萱我们一起把大家拦住，这么乱会出事的。”我说：“对，拦住大家，让大家按学校演练那样撤离。”说着我们就组织大家有序往外撤离，我们还提醒大家准备纸和毛巾。

一会儿，大家都安全的到达广场上。抬头看到楼上浓烟滚滚地从窗口冒出来，是那么的可怕！这时老师也赶到了，看见我们都安全的撤下来了，问到：“是谁带大家下来。” “是阿丹和雨萱”同学们齐声回答。老师摸着我和表姐的头说：“谢谢你们俩！你们俩真勇敢，真像消防员，你们是小小消防员。”

“小小消防员，小小消防员，”每次到舞蹈室，大家都这样叫我，真自豪！

篇8：小小消防员作文

周一我们在下午2点多时去消防局做职业体验。

我们先去了消防车库，我们看到第1个车里面有3、4个水管，几个大小不同的接水口，还有两个不一样的水龙头，一个是玻璃敲碎器，也就是说消防员叔叔要把大水带接上，再安上水龙头去救人灭火。

我们在看了消防员叔叔穿衣服，他们那有好几件衣服，一个氧气罐，一条皮带，我看着她把衣服穿上后还戴着手套，那氧气面罩里时不时还起雾，我想他们穿的那么厚实衣服去灭火救人那得多辛苦啊！

我又去了消防员们的训练楼，只见上面写着“严格训练，严格要求”8个字。楼栋边则有一面攀爬墙，我们过去看了一下，发现墙是斜的。但它却不是向着楼倾斜，而是向着外面倾斜。攀爬墙是用来给他们平常训练用的。

后来我们回学校了，这次体验让我知道了，对于消防员来说多一分钟就是多救一个生命。他们是在跟时间做赛跑，消防员叔叔也是用自己的生命去救别人。通过这次参观，让我对消防员叔叔更多了一份敬佩。

篇9：小小消防员教案

教材分析：

大班幼儿身体发育逐步加快、活动能力明显增强，喜欢尝试富于挑战性的活动。但多数幼儿上肢力量缺乏、手部抓握能力较弱。《指南》中提出：利用多种活动发展身体平衡和协调力；能双手抓杠悬空吊起。在《小小消防员》体育活动中，通过在游戏情境中不断挑战、完成任务的方式，弥补了日常教学中此动作的缺失，达到锻炼幼儿上肢力量的目的。

在孩子们的眼中消防员是最了不起的人，是孩子们争相模仿的对象。我们选用青岛市教材中《小小消防员》的内容，将“消防员操练”、“消防员救火”的游戏情境贯穿始终。在角色扮演中，鼓励幼儿大胆尝探索穿越绳索的不同方式，作出双膝悬垂的动作，培养幼儿敢于战胜困难、勇敢坚强的意志品质。

教学策略：

1.难度提升递进化

从自由通过——指定动作通过——快速通过，层层深入，让挑战无处不在。《指南》中指出要尊重和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步形成积极主动、认真专注、不怕困难、勇于探究和尝试等良好的学习品质。在此活动中我们为幼儿创造了无限挑战的空间，激发幼儿根据自身的动作发展情况，有目的的选择游戏的难度，在游戏中不断提升游戏难度，逐渐帮助幼儿形成不怕苦难、勇于探究的'意志品质。

2.角色游戏情境化

游戏是幼儿的基本活动，是幼儿主动学习的主要方式，我将基本动作的锻炼、目标的完成，自然融入消防员游戏中。将穿装备活动巧妙的与热身结合，形成操节热身、轮胎阵动作热身。既能将幼儿带入情境，又能全面的帮助幼儿活动身体的头、上肢、下肢及身体各部位。在热身和竞技两个环节中，借助轮胎、单杠两种器械让孩子们在游戏中既锻炼了身体，又体验了器械的多种玩法。在扮演“消防员”情境中，孩子们带着游戏中的“使命感”，积极主动地投入游戏发展了身体动作。活动从头至尾从热身-游戏-放松都是以一条主线，一个游戏情景贯穿始终，利用多种活动发展幼儿身体平衡、协调力和上肢力量，还培养了幼儿对体育活动的兴趣。使幼儿在一个比较宽松、和谐、愉快的环境里体验游戏的快乐，使他们在玩中学、学中乐。

3．动作探索自主化

《指南》中指出“幼儿的发展是一个持续渐进的过程，要关注幼儿的学习方式和特点。在活动中教师应最大限度的支持和满足幼儿，通过亲身体验，获得经验的需要，杜威曾说过，探索是儿童的本能，在活动中教师鼓励幼儿大胆尝试探索穿越绳索的不同方式，比如横向穿越、纵向穿越等，在纵向探索中通过教师语言的引导探索悬垂的动作，从而进一步激发幼儿参与活动的兴趣。以此培养幼儿自主学习的能力。

活动目标：

1、掌握双膝悬垂的动作要领,练习跨越、平衡走、快速跑的动作（重）

2、能灵活运用合适的动作，自主探索横向、纵向过高低杠的方法（难）

3、感受成为一名消防员的快乐，初步形成战胜困难、勇敢坚强的意志品质

活动准备：

经验准备：对消防员的工作有初步的了解

物质准备：高低杠四组（靠近头部位置软包）、轮胎若干、自制灭火水枪、火焰图示、汗背巾若干、各环节音乐

活动过程：

一、“消防员来操练”——带领幼儿在游戏情境中热身，练习上肢及腿部力量

1.引出“小小消防员”角色，引发游戏兴趣

教师将幼儿带入情境：你们知道消防员吗？消防员是干什么的？消防员可不是谁都能当的，让我们操练起来，自己训练的像铁人一样。

2.分层热身，活动四肢，重点练习上肢动作

（1）“消防员操练”热身：走、跑等动作围圆热身

（2）“消防员穿装备操”热身：活动头、肩、肘、膝等关节

（3）“轮台阵”热身：练习跨跳、搬抬轮胎动作，重点练习上肢力量

（4）“消防员灭火”热身，变换方位快速反应，活动全身

二、“穿越绳索我当先”——引导幼儿自主探索纵穿绳索的方法

1.“横向穿越高低杠—引导幼儿初次探索穿越的方式

关键提问：你们可以用什么方式横向快速穿越？

教师小结：有从上方翻越的，有从下方钻爬的，你们的办法可真多！

2.“纵向穿越高低杠”—引导幼儿探索双膝悬垂平移的动作

（1）幼儿自主探索纵向穿越的方法

关键提问：怎样用双脚离地的方式穿越绳索？

（2）幼儿示范双膝悬垂平移的动作

教师请双膝悬垂通过绳索的幼儿示范，：刚才有位消防员使用低姿势过绳索的方式躲避浓烟，我们来看看他的动作是怎样的？

教师小结：双手紧握高绳索，将腿搭在低绳索，我们一起来试试吧。

（3）幼儿集体尝试完成双膝悬垂动作20秒

三、“火场英雄来挑战”——引导幼儿按规则游戏，在游戏中能坚持不懈勇于挑战

1.教师讲述游戏规则，幼儿第一次竞技游戏

介绍游戏规则：幼儿需双膝悬垂通过绳索、跨越障碍、平稳走过废墟、拿起灭火器灭火并快速返回，与下一名消防员击掌后，站到队伍最后。

游戏后教师提问：有的消防员穿越绳索速度非常快，他是怎样做到的？

教师梳理、提升经验：双手紧握绳索，手脚同时移动，动作幅度要大才能快速穿越。

2.幼儿尝试用双膝悬垂动作加速通过高低杠的方法，参与第二次竞技游戏

教师巡回指导，关注幼儿动作，并根据问题即时指导点评。

3.增加游戏难度，幼儿争分夺秒在黄金抢救时间内完成救援任务

导语：救援速度很关键，要在黄金抢救时间内完成救援任务，才能保证大家安全，消防员你们能做到吗？我们来比一比，哪一组消防员用最短时间完成救援任务。

游戏小结：消防员团结一心，每位消防员都全力以赴的完成救援任务，祝贺你们成功的将大火熄灭，现在让我们一起庆祝一下吧!

四、“巧扮火苗来放松”——放松全身肌肉、调整呼吸

教师引导幼儿变成小火苗，小火苗跟随风变化各种形态，（大、小、左、右、晃动、翻滚）直至将火熄灭。

篇10：小小消防员教案

活动目标：

1、知道11.9是国际消防日，并初步了解什么是消防。

2、结合日常生活，知道一些效仿常识。

3、有初步的自我保护意识。

活动准备：

经验准备：与家长取得联系，帮助宝宝一起寻找一些有关“消防”的图片、资料。

材料准备：

1、消防图片若干或幻灯；

2、消防车玩具、电话机；

3、娃娃四个；“担架”（可用布袋或小椅子替代）

流程：

感知激趣——讨论交流——游戏迁移

过程：

一、感知激趣：

1、出示玩具消防车（如有条件，网上下载动态的消防车）

2、讨论：这是一辆什么车？它的用途是什么（它的本领）

二、讨论交流：

1、火灾是怎么来的？（人为的、自然的）

2、老师在幼儿回答的基础上小结。

3、家中着火了怎么办？

1、幼儿讨论：幼儿小组先讨论、说说，然后个别回答，引导幼儿能关注别人说了什么？学会倾听。

2、出示图片或幻灯，帮助幼儿提升经验。

三、游戏迁移：

1、让我们也来做小小消防员好吗？

1、情景：叮铃铃，（教师接电话）妞妞家着火了，我们出发去救妞妞家的娃娃们吧。

2、游戏：两人合作持“担架”接力跑。规则：不能将娃娃摔倒地上。

3、分享：重点请幼儿说说合作的方法与过程；

经验提升：游戏抢答“家里着火怎么办？”答的又快又对的宝宝有小奖品。

在一阵“抢答”中孩子们很自然的进入了“消防”的主题。

篇11：小小消防员征文

消防员，一个神圣的职业。每天都在和火魔打交道，不惧危险，勇往直前，不论多么困难，他们都义不容辞。

今天十分值得庆幸，消防员来宫花村演习了，而且还有我们小朋友参加的节目。演习开始，消防员叔叔迅速戴好帽子，穿好“装备”，整装待发。空旷的广场上有几个火圈，消防员的任务是用灭火器灭完火并且跳过去。这是一个与生命赛跑的职业，我感慨万千。虽然时间很短，但他们却出奇地完成了任务，我心中无限敬佩。

接下来就轮到我们小孩子完成任务了，我们需要在不同的隐蔽场所找到30根正在燃烧的蜡烛，并用灭火器灭掉。任务虽然没有消防员叔叔那么艰巨，但也需要在规定的时间内完成。我和小伙伴们商量好，每2人一组，一个在前面快速搜寻，一个拿着灭火器随时准备灭火。虽然天气炎热，但是一想到消防员叔叔勇敢无畏的奉献精神，我心中就充满了力量。虽然是演习，但我知道时间就是生命，我和同伴们分工合作，很快找到了隐藏的30根蜡烛，并用灭火器灭了他们，在火苗熄灭的那一瞬间，我们每个人的脸上都露出了胜利的笑容，感觉所有的付出都是值得的。

虽然只是一次演习，却让我感受到了作为消防员的一份责任，一份艰辛，一份付出，他们总是走在最危险的顶端，他们总是用生命在与时间赛跑，他们总是无私地为国家和人民挽救生命和财产！虽然我只是一个学生，我也要努力学习好消防安全知识，做一个合格的小小消防员。

篇12：小小消防员征文

我们心中英雄有警察、解放军战士、日夜驻守边疆的军人……但我们忘了默默无闻地在熊熊烈火中为了人民财产赴汤蹈火的无名英雄——消防员！哪里有火灾，哪里就有他们的身影！哪有有火灾，他们就在哪里挺身而出！他们也是我心中的英雄。

晚上，我坐在桌子前呆呆地想，如果我是小小消防员该多好！我也可以全力以赴去救助火灾中的人们。

“着火了！着火了！准备出发……”听到消防队长的口令，十万火急，我们立刻全副武装直奔灾区，原来是光华小区煤气管道泄露引起火灾。只见消防队队长果断一声令下：“第一小组负责救人，第二小组负责去扑火，第三小组负责疏散现场！”我是第一小组的成员，我已经听到了小朋友撕心裂肺的哭喊，这时我的心在绞痛。顾不得等电梯了，我们飞快地跑上4幢801，一脚踢开了屋门，只见一股烈焰在升腾、蔓延。“快、快，小孩在桌子角落，还有一位老人……”同事小强背起老人，我背起小孩，什么都顾不得了，直往下冲。第二小组已经负责装上消防栓，奋力扑火。整个救助过程不到十分钟，救护车及时赶到，小孩因为惊吓而晕厥，老奶奶还算清醒在呼喊自己的孙子……

“小媛，小媛，你怎么了？”我突然听到妈妈的呼喊。啊！我迷迷糊糊地抬起头来。原来我是在做梦呢！消防员——我心目中的英雄！

我是小小消防员作文300字

作文我是小小消防员五年级

争做小小消防员作文600字

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我是小小消防员想象作文500字

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