在生活中学习和自己相处作文600字

下面是小编收集整理的在生活中学习和自己相处作文600字，本文共18篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。本文原稿由网友“阿毛”提供。

篇1：在生活中学习和自己相处作文600字

在生活中学习和自己相处作文600字

“蓼茸蒿笋试春盘，人间有味是清欢。”我的目光落在这句诗上很久、很久。

我仿佛与苏东坡相对而坐，无言，周围只有清新的空气，悦耳的鸟鸣，淡淡的花香……是呀，我是有多久没有和自己好好相处了？

每天早上，叫醒我的不是理想而是“叮铃铃”的闹钟。迷迷糊糊地到了教室，课代表使劲拍着讲台，冲大家喊：“安静！安静！语文书拿出来！听写本拿出来！”这响亮的一声，好像把灯都震得晃来晃去，却震不醒我的梦。

语文老师进来了。“一个个都还没睡醒是吗？大早上的没精神！都站起来！”凳子与地面摩擦出一阵刺耳的声音。

“蒋小涵，该扫地啦！”

“组长，数学作业要交吗？”

“没有交作业的快点交！”……嘈杂的声音，充斥在我周围。

忽然，一阵麻辣味钻进我的鼻孔——今天的早饭是麻辣烫？连从来不吃早饭的同学都买了纸碗，喧闹的教室中迷漫着麻辣的味道。我在想：古人从自然中品尝食物原来的滋味，难道我们要靠味觉的刺激来寻找存在感吗？

随手翻开一本书，扉页上赫然写着：每个人都有一双翅膀，一只承载的是物质，一只承载的是精神，只有这两只翅膀一样丰盈，我们才能在天地间自由翱翔。瞬间，灵魂苏醒，周围嘈杂的声音好像忽然安静下来。

“是的，该是和自己好好相处的时候了。”心里有个声音说道。

当第一缕晨曦通过窗帘的缝隙透进我的房间，我在愉悦中醒来。来到阳台，借着微光，读喜欢的诗词。微风吹过，书页“哗哗”响。树上的鸟儿欢快地鸣叫，叫声悠长，我仿佛置身于山谷，还闻到阵阵幽兰之香。

随着书页的翻动，一个人向我徐徐走来，正是另一个我，我与她相对而坐。她告诉我：“明晰后的.黯淡又如何呢？短暂的停留是为了更好地出发。”

而后，我们又静静地坐在一起，只有彼此，又好像对方根本不存在。能够感受到的，是山边刚升起的太阳，悠长的鸟鸣，汩汩的山涧流水和醉人的花香……

每当我在生活中遇到的不如意的事，我都会与另一个我对话。静静的、静静的，让自己的心逐渐明静。

篇2：在生活中学习作文

对于刚刚上三年级的学生，遇到作文，总有些学生哎声叹气，皱眉头，对作文产生恐惧，不知该怎样写作文。作为起步阶段的作文教学就显得很重要，我们教师要善于引导学生在生活中学习作文，使学生对作文有兴趣，有材料可写，在作文中学会做人。

一、在生活中学会观察。

现在的小学生生活单调，写起作文不是没内容可写，要么几句话，敷衍了事。原因是我们的`学生缺乏对生活必要的观察了解，没有真实的体验，积累的材料太少。因此，在生活中教会学生观察，观察我们周围的客观事物，虽然这些事物错综复杂，但都有一定的规律可循。让学生认真观察，仔细琢磨、充分讨论，然后再有序记录。比如，春天到了，可以引导学生说说，你看到了哪些自然现象，植物的变化，动物的变化，气候怎样，我们小朋友可以干什么，同学说一说，再让同学之间互相补充，这样学生就知道怎样去观察了，写出的作文就有具体的内容了。

让学生写出内容充实，感情真挚的文章，就应该带领学生走出教室，走进生活。随着季节变化，引领学生走进自然，参观美丽的公园，感受大自然的美，丰富感性知识，在生活中养成善于发现的习惯。在节假日，引领学生走进生活，参加家务劳动，感受劳动的辛苦和乐趣;参与家庭活动，感受家的温馨。例如，三八妇女节，可让学生为母亲做一些事，洗碗，收拾屋子，帮妈妈捶捶背等，感恩母亲。注意自己在做这些事情的先后顺序，观察自己在活动中的动作、想法、感受。在五一和十一长假，可以和家人一起游览祖国的大好河山，增长见识。总之，引领学生多角度、多渠道的认识社会，鼓励学生关心和帮助他人，让他们心中充满对社会这个大家庭的热爱。引导学生不仅要用眼睛去观察，更要用心去体会，善于发现，积极思考，丰富写作素材。

写日记是一种比较简便的提高写作能力的方法，尤其适用于起步阶段的学生。通过写日记，可从小培养学生的观察、思维和书面语言表达能力。观察是写作的基础，学生学会了观察，在观察中积累素材，写作文就不会觉得无话可说。教师要教会学生什么叫日记，日记的格式、如何选择内容等，指导学生写生活日记，把自己在生活中的所见、所闻、所感，真实地记录在自己的日记，帮助学生养成良好的写日记的习惯，这样学生就能经常仔细地观察周围的事物，认真地分析、判断自己的所见所闻，从而不断地在生活中积累素材，提高自己的表达能力。

二、在生活中学会积累。

叶圣陶说过：“作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么文章。”从现实生活中积累素材。生活是写作的源泉。首先要丰富学生的生活。指导学生作文,要从内容入手。内容就是写作材料,写作材料来源于生活。生活越丰富,积累的素材就越多。儿童天性好玩、好动,教师应抓住这一心理特征,有计划、有目的地组织一些有益的课外活动,如春游活动、文体活动、读书活动、演讲活动、看电视、听广播等,丰富学生的生活经验,积累写作素材。

新课标强调了积累语言的重要性，让学生在读中积累语言是第一位的，也是提高学生读写能力的有效手段。三年级的学生积累的素材有限，要想提高习作水平，就必须增加学生的语言积累。在阅读教学中，教师要把握教材中的特点，通过指导学生反复朗读、背诵课文中精彩段落，在朗读中积累语言素材，增强语感，为今后的习作打下良好的基础。

新课程标准指出:“广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260万字,每学年阅读两三部名著。”这就要求学生在课娱生活中大量阅读，培养良好的读书习惯。在阅读内容上,只要是思想内容健康的均可,儿童文学、孩子们喜爱大漫画书、古今中外名著、百科全书，只要孩子喜欢阅读，能养成良好的读书习惯就行。教师还可以给学生提供课外阅读的书目，把学生的阅读兴趣从课内迁移到课外，让学生在课外阅读过程中，不断增加自己的词汇量，并在积累中有所发现，有所创新。如对于三年级的学生来说，可以让学生认真阅读《唐诗三百首》、《安徒生童话》、《成语故事》等;鼓励学生积累好词好句，定期展示学生积累的成果。这样做，不仅开拓视野，更是提高学生阅读能力和习作水平的有效途径。

三、在作文中学会做人。

新课程标准指出：“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要形式，是认识世界，认识自我，进行创造性表述的过程。”学生写作文，其实就是我手写我心，抒发自己的真情实感，但有时学生苦于没有内容可写，往往出现自己编瞎话或抄袭别人的文章来完成习作，这样很不利于学生成长。本来学校是担当教书育人的场所，我们教师的职责就是教育学生从小做好人，老老实实地做人。

在学生刚接触作文时，就告诉学生要写真实的所见所闻所感，哪怕写得不好，写得短都不要紧。为了鼓励学生写真实的日记，习作，我采用了小组竞赛，每周都会评出优秀的日记、习作，当众讲评表扬，并给小组加分，激发了学生写真实习作的兴趣。在讲评习作时，告诉学生文品和人品一样重要，只要认真观察，用心思考，写出自己的真实想法就可以。为了提高学生辨别是非的观念，在指导选材时，比如写一个关心集体的同学时，可写这位同学为集体做的好事，这就为学生的选材点明了思想意义，在学生心灵中树立了美好形象。

在生活中，教师要培养学生善于发现生活中的美，经常与学生探讨生活中美好的行为，帮助学生正确认识事物，在作文中学会做人。

我们相信，只要我们的学生热爱生活，善于从平凡的生活中捕捉素材，学会发现生活中的美，一定能写出真情实感的作文，作文能力在生活中必将逐步提高。

篇3： 相处作文600字

然而，在QQ空间上，李凯辰同学的《相处》，写的却是发生在美国和加拿大的故事。

故事的主人翁名叫小思，在她三岁零四个月时，他的爸爸肯就去世了。小思极度地悲伤，非常想念他的父亲，朦胧的记忆中，经常回想起和爸爸一起看美人鱼录影带的情景。有时候，她会拿起自己的玩具电话假装给爸爸打电话，她说：“我想你，爸爸！”“你什麽时候回来呀？”

小思的妈妈玲和外婆看到小思想念爸爸的一些举动，心里非常着急，担心这样会影响孩子的健康成长，便试图改变小思的现状。有一天，外婆带小思到她爸爸的墓地去，想让小思接受父亲已经去世的事实，可是，小思却把头贴到爸爸的墓碑上，说：“也许我使劲听，就能听到爸爸对我的说话。”看来，外婆的良苦用心，依然无济于事。

这年的11月8日，是小思爸爸的29岁生日，外婆，妈妈便和小思商量如何给爸爸生日的祝福，她们选了一个画着美人鱼的气球，图案上方写着“生日快乐”，又把他们的地址和时间记在一张小卡片上，裹上了一层塑胶袋，最后由小思把气球放飞了。

四天后，这个从美国加州放飞的气球，飘到了三千英里之外加拿大美人鱼湖畔，被正在狩猎的伍德捡到。回到家，伍德和妻子认真的研究了气球和卡片上的字，仿佛间，他们好象看到了小思那双注视父亲的眼睛和那副想念父亲的表情。

圣诞节过后不久，小思辗转收到一个包裹，中间夹着一块卡片，上面写着“给我亲爱的女儿，温馨的生日祝福”。原来，这是伍德夫妇在加拿大美人鱼湖畔的小镇上寄来的。

父爱是天，小思的天塌了，可外婆、妈妈，还有远在加拿大的伍德夫妇，他们用心，用爱，用自己的方式，给小思支撑起一片蔚蓝的天空。

通读《相处》，感触很深。李凯辰同学文路清晰，语言简练，结构严谨，故事动情、感人，传递着文中人物真善的爱

篇4： 相处作文600字

秋天是如此的凄凉，虽然没有风，但仍然让人感到寒气透骨。校园里，树的叶子已经掉了一大半儿，此时，我站在树下，感觉自己好孤独。

我向来都是独来独往的，已经上小学四年了，我基本上没有朋友，这源于我性格内向，不善言谈，所以同学们都不喜欢和我一起玩。

我背靠着树，看着在操场上玩耍的同学们，内心五味杂陈。自从体育老师宣布解散以后，我已经在这里站了20多分钟了。身后这棵树，是操场这个角落里的唯一一棵树，它和我一样，显得有点儿离群。这棵树特别老，古铜色的树皮，粗壮的树干，给人一种奇雄的气势。它的枝干都向一侧倾斜着、伸展着，仿佛在向远处张望，而在远处，恰恰就是一片小树林，充满了勃勃生机的一片树林。我看着他，心里想：你也一定有难以言状的渴望吧！

这时，老师走了过来，笑着对我说：“你为什么不和同学们一起玩儿呢？独自待在这里，不感觉孤独吗？”我一时不知道该怎么回答，只是小声地说了一句：“我想一个人待会儿。”老师依旧保持着微笑：“老师知道你为什么不愿和他们玩儿，是因为你的性格，对不对？但老师觉得，无论你的性格怎样，都不能缺少了人际交往，尤其是性格内向的人，更应该多交几个朋友，这样才能让你走出个人的小天地，获得友谊的快乐。你看，这棵树虽然很孤独，但依然长得那么高大，挺拔，因为他也向往着能和朋友在一起。而你不是一棵树，你可以付出行动，所以不要总是一个人待着，和大家一起玩才会感受真正的快乐！”

老师说的一番话，让我眼睛一亮。老师见我脸色变了，便把我领到了一群同学中。那一天，我第一次感受到了同伴带给我的快乐。

到了春天，我走进校园，惊奇地发现，在那棵老树的旁边，又种了一些小树苗。我走到那棵老树前，仰起头对他说：“从此，我们都不再孤独。”

篇5： 相处作文600字

随着年龄的增长，环境的变化，压力的增大，我感到学习，生活，交友，与家人相处等方面的快乐与烦恼。说到这儿，我记忆的小河泛起往事的片片浪花。

我在与家人相处的过程中，遇到了快乐与烦恼。我的父亲是一位正直的农民。他一辈子在土里刨食，尝到了没文化的苦。他对我的学业抱着太大的希望。他为了让我能受城里的教育，就把家搬到城里。记得我读四年级时，开学第一天老师让我们填家庭情况表。同学们都自豪地写下自己爸爸的职务DD“经理，厂长，办公室工人……”，而我呢？只能红着脸写下“务农”。吖，父亲，你为什么不是经理，厂长，办公室工人……从此，我对父亲冷漠起来，每次父亲接送我上学，我都走在前边，怕同学嘲笑我家里穷。我的烦恼开始了，我越来越嫌弃父亲，不愿与父亲太亲近。

如今我上初中了，有一次，放学时下起了倾盆大雨，忘了带伞的我站在校门口愁眉苦脸，不知如何是好。忽然，我看到了一个熟悉的身影，那是一个苍老的身影。原来是父亲来接我了，我端详了一下父亲，挺直的腰不知什么时候弯曲了，头发中又多了很多银丝，我从没有如此真实地感受到父亲的苍老，我为以前自己对父亲的冷漠而内疚。“阿女吖，今天没带伞吧，这天气可不能忘带伞，下次可注意啦。”父亲拉着我的手送我回家。我感到多么快乐与自豪，我有个关心我，爱我的父亲，即使我们一家不富裕，但一家三口有真情，是幸福的。从此，我经常帮父母做家务，学会了理解爸妈。

我在与家人相处的过程中，有快乐也有烦恼。不过，我的家人是爱我的，尽管有小小的磨擦，我也要从积极的角度想，使自己少一些烦恼，多一些快乐。

篇6：相处作文600字

每次走出校门，总能看到一些家长在那里翘首等待，偶尔也能听到他们的谈论。这不，又有两个家长说上了。

“放学都这么长时间了，我家孩子怎么还不出来，肯定又被老师留下来补习作业了，唉……”

“现在的教师都比较负责，每天要帮孩子补习功课。”

“负责是负责，可他们也真厉害！训家长就像训小孩似的。”

“怎么，又被老师叫去谈话了？”

“可不，儿子不争气，连我也跟着没面子。现在孩子一出错，老师就把家长请到学校里，难道孩子不好好学习，他们老师就没有责任了？”

……

每次听到类似的谈话，心里总不是滋味。我们教师为了学生能多学一点知识，不惜牺牲自己的休息时间帮他们补课。为了学生的一个错误，常常苦口婆心，恨铁不成钢。可“诲人不倦”的教师为什么得不到家长们的尊重和理解呢？

我想，我们教师在学习怎样教育学生的同时，也应该学会怎样与家长相处。现在大家都很忙，家长们仍下手中的工作到学校听老师数落自己孩子的种种不是，他们当然心中不快。我们不妨以朋友的身份到学生家里去坐坐，（或者打个电话）跟他们的家长共同商量，探讨一些孩子的教育问题。在和家长谈话时，我们也要从家长的角度出发，替他们多想一些，尽量多说一些孩子的优点，即使孩子出了错误，也要说得婉转一些。

要想得到别人的尊重和理解，我们首先要尊重，理解他们。和家长相处，也要处“心”。多一份了解，多一分情感的交流，多一份体谅与关心，就多一分教育的希望与成功。

篇7：相处作文600字

曾经我们也幸福地生活着，每天都快快乐乐的，从未发生过争执，可自从我上了初中后，一切都变了……

你变得越来越爱发脾气越来越爱抱怨，我承认里面有我到了叛逆期的不听话，可更大程度是因为你的心境变了，一点水泼了你都要大发脾气，无论和你有关系还是没有关系你都要抱怨一下，你总是抱怨我电脑一天开到晚上，可是我要用电脑学习啊，八点到十一点，两点到五点我才会开电脑，你却抱怨我关电脑晚了，你却从未想过你每天晚上吹着两个小时空调开着两档的电扇，而我却只能吹一个一档小电扇，你每天晚上一点就来关了，我也从未说过什么，我知道我一说你又能扯到其他的东西。

让我伤心欲绝的事情有两件，至今也难以忘怀，期末考试前一天看座位时，我被一个不怎么熟的同学弄了几下头发，正想看完名单的我不禁推了他一下，不知道是不是把你推倒哪了，你就开始动手了，于是我们打了起来，瘦小的我肯定是打不过他的，我红着眼睛跑了出来，向你哭诉这种事情，以为能得到一番安慰，没想到得到的是你的痛骂，你骂我懦弱，把事情全推在我身上声音还那么的大，让别人都望了过来，我最忘不了的是你把我推下了车子并恨恨地骂我的一幕，我感觉我被打的事情也不怎么伤心了，毕竟这更伤心。

那是暑假时妹妹来我家玩，你买了半个西瓜，让我和妹妹用勺子一起吃，我把中间那几块全给妹妹吃了而我只吃旁边的，你来了看到我在吃，以为都是我吃的，骂了我一顿，我很大声地和你解释，你却不听，妹妹都说了是他吃的你却不听，还踢了我一脚，我顿感委屈，窦娥都没我冤枉，明明是夏天的我却感受到了冬天般的寒冷，我哭着跑到了房间。

期间还有很多事是我感到委屈的事，也有不少让我感到高兴的事，可是高兴过后又是抱怨，妈妈啊，你真是让我讨厌之至有无可奈何啊

篇8：在生活中成长作文600字

成长的经历是多姿多彩的有自豪丶有欢乐、有伤心、有笑声、有哭声、还有成功与失败等等一些经历，而我，在一次偶然中成长了。

一天，骄阳似火，草儿拉拢着脑袋，树上的叶子也枯黄了，连鸟儿都不唱歌了，都没有了往日的快乐。我带着我唯一的希望一一五元钱！我打算用着这唯一的希望买个雪糕，因为这样我就能解一解署了。于是，我兴高采烈的跑去小卖陪，但是出现了情况，你一定很想知道是什么情况吧，让我来告诉你。一个乞丐汗流浃背穿着破衣服和一件破裤子，连鞋子都没有穿，头发像黑色的棉花那么乱，好像3年没有洗头似的，而且皮肤跟非洲人有的一比。还不停的拿着碗说：“大家行行好吧，我快吃不起饭了。”他这一说让他显的更加可怜了。我开始犹豫了，到底是给乞丐那五元钱还是用这唯一的希望去买雪糕呢？正当我想给乞丐那五元钱时，天使和恶魔出现了。恶魔说话了：“不要给那个坏乞丐，他就是装出来骗钱的！还不如去买个雪糕解解署呢！”这时，天使平和的说：“就算那个乞丐是装的那也算是帮助了他呀。”我听了天使的话受益匪浅，咬了咬牙把那五元钱给了那个可忴的乞丐，乞丐说：“谢谢了谢谢了，好人一生平安。”我不好意思了，马上走了。

回家后，我跟妈妈说了这件事，妈妈说：“你这样做是对的，乞丐吃饭都不容易，你把5元钱给了他都可以买好几个肉包子了。”我点了点头，内心却无比自豪。

我们人类没有说十全十美，有一定的缺陷，我们要用帮助之心和热爱之心去把它完成。

篇9：与自己相处作文

你了解自己吗?明彻、了透自己的内心所念，且时刻洞察内心状态，是洪水泛滥，是春和景明，抑或平淡如水，波澜不惊。随时掌握自己内心世界的人，断却了迷雾几重障，断却了牵绊的拦路石，全身都空明了。感之甚爽!方才笑看云起寥落，执掌万千。而之都所益于独处。

独处，顾名思义，就是单独与自己相处。然而还不料独处时收获最为巨大也最摧毁人的意志。独处，代表暂时与外界隔绝而身处的半封闭的私人处居，这里没有任何规章制度来加以约束，更没有亲朋好友和老师的提醒与指导。一个人的本性不论其好坏，其一针见血处在于将之隐没于公众的视角，让其放开所有、毫无顾忌，此时便是人的本性作指导，一览无余的呈现在我们的视角前。人的本性或许根本脆弱，不堪一击，因为这样更需要后天的有意识进行自我培养。而对我来说，独处是一段认识自己内心、认识自己，从而发掘潜在问题而日益臻善的过程。试看：

尝独居一室，日以番悟而省之。一日，沐浴更衣，抛皂引水，遂闻水声卟卟，余心撼彻。又伏地视之，渐融于水，直(只)为无外观之巨变。及翌日，又端视之，加以热汤沸之，倏而消融。余大骇，提文曰：

负慎独之操乃皂入淡水，旁观无晦明变化，实则渐深渐少矣。

皂犹如此，人何以应世乎?

诸如此例。

我们生来无知，对大千世界中的奥妙也只能求人以晓。这是我们了解外物，可是我没有何尝了解自己的'内心呢?况且自蔽的时候常有时现，也只有通过独处了透内心才能让自己空明，而不至于自蔽甚至会跌足叹惋。一味的让本性使然，固然会见些成效，可日以继日的弊端就显露出来了。盲目的自信又何尝不会将人推向深渊?独处并不是一味放纵，凭意脱缰，而是认识更深层的自己，开发自己。不过是通过调节自己内心的状态，使之匹配于将做之事，努力成就更加优秀的自己。

独处最考验人，也最成就人。能在独处中有所感悟，裨补阙漏，更想能够自由调节内心世界的人，才不枉为在独处世界中别具一格的人。虽然我们所受蒙蔽居多，但独外会让自己更加清醒，更加空明。顿时神清气爽，感知甚明!

去与内心独白，与自己交流，与未来遐想，更甚与一位巨人的相处。

篇10：相处初二作文600字

相处初二作文600字

关于相处，从来没有使用说明书。

——题记

摇曳的灯光下，盘点岁末流年，眺望渐行渐远的天边，追逐青春拂过的痕迹。一缕清风，把往事置于窗前，凭窗眺望，细数着这光阴带不走的清浅岁月。

那年的春，宁静的天穹覆盖着这座城，风不经意的吹，河边垂柳碧绿，河水也是绿的，碧绿的风吹进教室，定格了时光，定格了你我。

宁静的'午后，阳光慵懒地洒在课桌上，刚买的新笔怎么就不见了踪影。想到上午借给你用，心中难免产生了怀疑。清风伴着上课铃，大家都回到座位。我时不时的回头看向你，好像你就是我心中那个，拿了我笔的人。

你拿笔戳了我一下，“老是看我干嘛？”

“没……没什么。”我摇了摇头，双唇紧闭着。当有心事时，时间似乎走得很快，直到那天放学，我也一直没有问出那句话。

回家的路上，走走停停，风不经意地吹着，吹得路旁的合欢树发出簌簌声响，飘落一地的粉红，花落地，难重绽，信任亦是如此。

伴着枝头袅袅的新声，翌日的曙光再次点亮大地。早读课上，书声琅琅，但我思绪万千，也许，那只笔就是你弄丢的，亦或许不是，这些似乎都没那么重要了，重要的是你我间的信任，不能打破。

清风拂过你的面颊，你莞尔一笑，风把你的头发吹得凌乱，我看着你，六个春秋冬夏里，你我的欢声笑语，记忆里的一幕幕，电影般的呈现在了我的眼前，我从来都不会想起，因为永远也不会忘记的人——是你。

日本作家相原里奈在她的散文中写到：“风筝也有恐高症，只不过信任牵着他的人。”你若是风筝，我就是牵着它的人，而信任就是你我之间的那根细细的线。

纵使疾风起，我任然站在信任的原地，从未走远。

篇11：相处有道作文600字

大大方方地舍，才有实实在在地得。得之坦然，失之淡然。

有一句话说：“当你紧握双手，里面什么也没有。当你打开双手，世界就在你手中。”人与人的相处也一样，舍得舍得，有舍才有得。

“吃小亏得大便宜”，此话听起来似乎有些不合道理，但存在就是事实。“一纸书来只为墙，让它三尺又何妨？”清代宰相张英与六尺巷的故事便是最好的明证。吃点眼前小亏，却维系了邻里百年和睦，何乐而不为呢？

古人常说：吃亏是福。在我看来是十分有道理的。“赠人玫瑰，手留余香。”因为吃亏，你成了施义者，朋友成了受益者，虽然有所舍，你却因此收获了一份诚挚的友谊。如果老是记得自己有恩于别人，那样岂不是很累？锦上添花未必与雪中送炭来得实在，独木难支大厦，朋友在困难时最需要的就是你的帮助，无论力量大小，暖心就好！

老爸曾告诉我与人相处之道，便是：严于律己，宽以待人，与人为善，施恩莫记，受惠必报，设身处地为他人着想。他说，这也是他在困难时总有那么多朋相助的原因。

爷爷也曾对我说过这样一个故事：一位农夫的庄稼被邻居的牛踩坏了。这位农夫捉住牛后把它牵到阴凉处喂草，牛休息的时候还给牛驱赶蚊虫，照料得无微不至。邻居看到这一幕后感到很惭愧，一再道歉，并且主动要求赔偿。试想当初这位农夫为出一时之气把牛暴打一顿，结果会怎么样？通过这个故事，我明白了：以德报怨，朋友遍天下，容人之过，谅人之失。后来我经历了更多事，愈加知道了，以德报怨，怨恨自消，以怨抱怨，积怨益深！

坦然面对生活中的得与失，“君子之交淡如水”，才能相处有道。

篇12：相处有道作文600字

古人云：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。“从古至今，与人相处一直是一门学问。

幼小的时候，外婆常挂在嘴边的一句话是：“叫人不折本，舌头打个滚。”无论走到哪儿，外婆都让我叫人，我得到的常常是“唉，宝宝乖”的`夸赞，他们然后在我的小脸上亲亲。

上幼儿园的时候，外婆常常把一捧糖放到我的书包里，让我与小朋友分享。等我回家的时候，书包里也会装满面包、饼干之类的东西。外婆又说：“自己吃了倒屎缸，给别人吃了传四方。”

渐渐地我懂得与人相处，学会与别人分享。在六年级毕业考试前的那段日子，全班同学都在紧张地复习着。有一天，我在英语书的一个角落里发现了一个不起眼的知识点，便郑重地拍了拍同桌的肩说道：“我问你一个问题，‘一千’用英语怎么说？”她不会，我教了她。

毕业考试终于到来了，英语试卷里有一道翻译“一千个孩子”的题目，我看了看同桌，同桌也看了看我，我们会心地相视一笑。

与人相处还要学会宽容。

那是一次期中考试后，试卷发了下来，一张布满红叉的试卷落在我的面前，我惊呆了：数学一直很好的我居然考了个不及格。周围的同学向我投来不屑的眼神，我的泪水夺眶而出，拿着试卷的手不由自主地颤抖着。下课了，我伤心地趴在桌子上，小梓走过来拍了拍我的肩膀：“思禹，走，我们出去透透气。”看着曾被我嘲笑过的他，我说不出话来。他拉起我的手，继续说道：“只要我们一起努力，总会成功的！”“嗯！”我擦去眼角的泪水。

从这以后，我们俩互相帮助，共同进步。期末考试的成绩出来了，他数学考了满分，在全年级名列前茅，我紧跟其后。我感激地对他说：“感谢你，小梓，是你给了我信心，给了我力量，让我重新站起来了！”小梓让我懂得了与人相处要学会宽容。

与人相处并不是一件很难的事。只要你能够与人分享，能够宽容待人，不管和谁都能持久地友好相处。

篇13：相处有道作文600字

其实相处是一种艺术，我们与其他人交往的过程中要遵循交往的艺术。交往也有他的特殊规则。与他人交往时要互相尊重、互相理解、互相宽容，更要热情大方、活波开朗，可以适当的开玩笑，但不能太过分。

课间，我和好友并肩同行，我走在他的左边，而他的右边走着一个人。于是我用右手轻轻地拍了一下他的后脑勺，接着以迅雷不及掩耳之势缩了回来，然后我就等好戏了。果不其然，他怪罪到了他右边的那个人，也把他右边的人的头拍了一下，而他右边的那个人亲眼目睹着我拍他的头，于是忍俊不禁地笑了起来，我看着他那茫然的样子，也忍不住哈哈大笑起来。这时他才恍然大悟，把我的头也轻轻地拍了一下，之后我们就一起欢笑的向前走去。

晚饭后，我在教室和同学争论一些东西，我们争论地很激烈，以至于我们从白里透红变成了面红耳赤。我们争论地声音越来越大，语气也越来越凶狠，他开始用恶毒的语言来反驳我的观点了：“你傻啊！这明明就是这样，你脑袋里养鱼了啊！”他说完后还对我翻了个白眼来挑衅我。但我没有理他，只是用最文明的语言来反驳他，正所谓“退一步海阔天空”嘛！不久之后，他终于明白了，他的脸上充分表现出了对我的歉意。这一次的宽容，使我们不是两败俱伤而是两全其美。

人与人说话时也要有一定的距离，如果隔得太远，会让人觉得缺乏热情和友好，让人觉得太疏远，适当的距离会使人与人之间多了一份自然。但也不要太近，这会使人感到紧张、反感等不愉快的心情，影响人的情绪。

总而言之，统而言之，人与人相处时都有一定的艺术，把握好人与人之间交往的艺术，会使人的朋友更多，从而增加生活的欢乐。

篇14： 相处有道作文600字

要想两种事物和平相处，一定是要有它自身的方法。然而，人与人之间相处有道，而人与大自然之间也应相处有道。

以前的大自然是多么的美丽，可正是因为人和大自然之间不会相处，导致地球环境遭到严重破坏，出现大规模的沙漠化，气温整体上升，塑料袋也随处可见，砍伐树木的现象也变多。以至于，天空不再蓝得那么纯粹，风雨之后也很难在见到彩虹――它们都去哪儿了呢？其实，它们并没有离开，只是因为人们不节制地滥用大自然资源，破坏大自然，不断地使用一次性物品，导致烧毁它们时，它们排出大量有毒气体，这些有毒气体便不断地伤害着大自然。

其实，想学会与大自然和睦相处很容易，只要我们减少垃圾的出现，那便是最好的一个方法。我们应该怎样才算做到环保呢？那定是从身边的小事做起：节约一滴水，节约一度电，节约一张纸。节约用水应在洗手、洗脸之后，将水保留，循环使用；节约用电，电器不使用应拔出插头；节约用纸，多将一张纸分为两份使用。而为了减少对空气的污染、节约大自然资源，应少量使用机动车辆，尽可能选择骑自行车或走路出行。使用使用生活物品时，应尽量避免使用一次性物品，出门旅行时，尽可能的自备碗筷。减少对塑料袋的使用，买菜时应自备环保袋，不要为了图一时之利，而不顾将来的后果。

看了这些与大自然和睦相处的方法，你有没有惭愧，有没有察觉正是因为我们不会与大自然相处，才使大自然充满怨气的报复着我们：地震、海啸、泥石流这都是大自然对我们人类的报复。

只要大自然美丽，我们生活的才能更安心、更舒适。所以，我们与大自然之间一定要相处有道，更好的与它相处。

篇15： 相处有道作文600字

我想抓住这只鹂儿，于是我使了好大力气把他拥在怀中。我想把这个不安分的小家伙安置在条框错杂的竹笼里，在每个我所烦闷的时刻听它张开红粉的小嘴唱唤几句，感受那无限的闲适与惬意――现实却与理想背道而驰，它扑棱着羽翼飞到还未开花的那棵槐树上，全然不像三叔所言的那样乖张，反而静默着连声响儿都不发。我纳闷地看着这只把脑袋缩在黄羽毛里的黑枕黄鹂。按理说，它应被三叔这样有经验的饲养员驯得服服帖帖，见到有人参观应该习惯性地鸣叫几句。有人玩耍应陪同在对方的身旁旋转出一个优美的倾角。更不必说如果有人把自己供养在衣食无忧的美好前景里，仅仅只需要乖巧地在人类要求时叫唤几声，平常老实待在这个小笼子里，便可准保未来自己能够生活得快乐无比，这肯定是愿意极了。但它却不同，带着份趾高气昂的意味，在树枝上踱步。

三叔方才赶到，这鸟儿像是有什么感应似的，快活地扇动翅膀，落在三叔的左肩上，连额心的黑斑都像是携带一份喜色，像是笑时弯起的眼眸般逗趣。我更不解了。凭什么？我给予的照料有什么不足？三叔似乎看出了什么端倪，他捋了捋鸟儿的翅羽，笑着轻拍我的肩，“它是自由的'。”他说，言语中带着些豁然。“别把动物们当作被囚禁的玩物，他们是生命，谁都一样，例如你我。总不见得把你锁在房间里，让你就这样度过余生是件好事？将心比心……”我竟失去了辩驳的能力，哑然难言。

相处有道是如此，人与人，与动物，甚至与其他的草木植株。我们相处在同一片蓝天下，那么为何就只为利益而接近彼此？相处有道，真情、善良、理解皆是这相处的好办法。我羞愧地颔首不去直视那只鸟儿。我愧对它了。

一抹亮色落在我肩。

篇16： 相处有道作文600字

“海纳百川，有容乃大”大海的宽广可以容纳众多河流，人的心胸宽广可以包容一切。同时也告诉我们与人相处，与动物相处，与自然相处的道理。

记得电视上曾报道过：一位老人摔倒在路边，一中学生看见后帮扶起来，令人意想不到的一幕发生了：老人瞬间拉扯着这位中学生，硬赖说是中学生撞倒她的。令中学生在那里是尴尬、害怕之极。肯定以后都不敢随意帮助别人了。最后还是靠监控视频还了中学生的清白。难道与人相处得靠监控视频?得靠小心提防?得靠尔虞我诈?

随着社会的进步，人们对生活的质量要求是越来越高，大家都在相互攀比，比谁之生活更好;比谁之使用更阔;比谁之穿着更奇，无所不尽其极。所以更多的人，开始将罪恶的手伸向了各种保护动物，掠夺它们的牙齿，扒掉它们的皮毛，伤害它们的性命，就是为了满足自身的虚荣心。难道我们与动物的相处只能靠侵占?靠剥夺?

不仅是伤害动物，人类的做法更延伸到了环境中。各类有毒有害的气体努力地向高空喷发，有毒有害的液体使劲地向地下钻探，各种有用资源无节制的使用，肆意的伤害地球!难道我们与自然相处得靠伤害?

如果与人相处大家多些诚实、友善，还会没有人帮扶老人吗?

如果与动物相处人类多些爱心、宽容，还会有杀戮吗?

如果与自然相处人类多些关注、细心，还会有伤害吗?

如果你精心培育一株植物，那么它就会绽放出最美丽的花朵，结出最香甜的果实来回报你。一切亦如此!

与人相处，以和为贵!保护动物，人人有责!低碳环保，共建美好家园!

篇17： 相处有道作文600字

在这个世界，有许多的人一起相处着，每个人都有自己存在的意义，正因如此，我们更应该学会怎样与别人相处吧，而不是自私地只为自己着想。

星期六下午，我陪妈妈一起去逛街。突然，我觉得鼻子很痒，于是我就拿起一张纸擤鼻涕，擤完鼻涕后，我就随手把纸扔在了大街上。妈妈发现了我的行为：“你怎么能把纸扔到大街上呢?”我却不以为然地说：“这有什么呢?不就是扔个纸团吗?”

妈妈这下真的生气了：“你知道吗?纸团经过日晒雨淋之后，会沾染很多细菌，然后这个纸团会风化，变成灰尘，如果人吸进了这些灰尘就会生病甚至患上终身都治不好的顽疾，而你就是导致这一切的罪魁祸首。”

听了妈妈的话后，我惭愧地低下了头，心想：啊!原来这些我们司空见惯的小事都可能会导致严重的后果。我又转念一想，很多大人们都要随地吐痰，而这些痰经过雨水的冲刷后，会随着雨水流进河里，如果人们喝了被污染的河水，就会患上疾病。

我以前很瞧不起那些在学校里主动捡拾垃圾的同学，认为他们是在作秀给老师和同学们看，以便为自己的班级加分，并且学校和班级都会表扬他。可通过这件事我却明白了，这些同学不是在作秀，而是为了减少人们患病的几率而努力，同时也防止了垃圾对大自然的污染。

是的，生活在这世上的人太多了，所以不能自私地只为自己着想，要先想到别人的利益。在做一件事时，要先想到做了这件事后，会给别人带来什么影响，会不会伤害到他人的利益。也许，这就是和他人的相处之道吧!

篇18： 相处有道作文600字

相处，这是我们生活中必须学会的。而且，相处在我们日常生活中也十分十分重要。

我认为，相处最重要的是讲诚信！

有一次，我本来是答应来一些同学下午去玩，本来说的好好的，我在下午1点左右就去换衣服了，刚刚穿好衣服妈妈就问：“俊俊，你去不去商场？正好你要买鞋子了，就今天去商场买吧。”我想：买鞋子，我早就看上一双运动鞋了，但是我和同学约好了，下午要出去玩，我该怎么办呢？妈妈又说：“如果去商场的话，我们今天晚上就去吃KFC算啦，如果不去就在家里吃火锅。”我说：“好啊！那去商场吧！”

周一，我回到学校，才走进教室，同学就生气地快步走来。就问我：“你昨天去哪啦？周五不是约好了吗？怎么突然不来了？你知不知道我们等啦你多久？”“我……我昨天出去啦。”“什么？你出去了怎么也不和我们说一下？你知不知道我们等你等到3点啊！”“啊你们等我等到3点，对……对不起。”“算了，既然已经发生就没有必要再争了。”

相处――还要讲义气！

那一次，在课外班，要交一本教材的钱，我没有带钱，就去问我的好朋友借钱，我还没走到他面前就听见有人问他：“同学，你有没有15元钱？”“你可以借我15元钱吗？”“借你！”“好，谢谢。我明天还你钱！”“同学！你怎么可以这样呢？明明是我先问你借钱的。你怎么可以借给他呢？”“因为他是我兄弟！好兄弟不可以不讲义气！”

我明白了！相处――要有诚信，要讲义气。当然，光这样还是不可以的。但是没有做到这两点是万万不能的！

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