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我的长征作文

时间：2023年03月20日

来源：和也的妈

编辑：本站小编

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下面是小编为大家整理的我的长征作文，本文共10篇，仅供大家参考借鉴，希望大家喜欢，并能积极分享!本文原稿由网友“和也的妈”提供。

篇1：我的长征作文

我的长征作文

长征，是对身体与精神意志的磨练，它并不只是红军的二万五千里，或许，每个人都有属于自己的“长征”，在我“长征”的路途中，就有这么一件事：

初二刚开始，我们一个个满怀着期待与喜悦的心情去上体育课，因为在初一，体育给了

我们一个“良好”的印象：跑完一个四百米后，我们就可以自由活动了。到下课，我们对即将离去的.操场依依不舍，希望再上一节体育课。

当听到老师对我们宣布的任务后，我们都哑口无言了——每次要跑1600米才能休息，这是为初三打基础。什么？我们最多才跑过800米啊！1600，我们何以接受？

但“军令如山”，我们不敢去违抗，便一个个像机器人似的走上跑道。

平缓时刻——前800米

尽管只是有节奏的慢跑，我们一个个似乎都对跑步失去了兴趣。我似乎被录入了一条程序：向前做简单的直线运动。我们整整齐齐，不快不慢地跑着，不要以为我们只是简单的跑，其实，我们每个人的脑中都再想：最后的800米我还挺得过去吗？

艰难时刻——后800米

前800米只是一场“小规模战斗”，后800米才是“抗日的最艰难时刻”。此时，一秒钟似乎对我们来说是“一世纪”。看终点，我们似乎是跑道上拼了命向前蠕动的小虫。只看旁边同学脸上狰狞的表情，他们似乎在遭受严刑拷打。我的双腿似乎也在被烈火焚烧着，随时都有可能“抛锚”。但我深知，一旦“抛锚”，就再也“发动”不起来了，我努力的向前移动，似乎看不到终点。“加油”体委艰难的从嘴挤出一句话，此时，他的脸早已胀得像猪肝一样！我们像听从命令的尖兵，像红军战士，眼前的跑道就像草地，它似乎要吞噬我们，但我们仍不怕它。没有一个同学放慢脚步，没有一个同学叫苦叫累。最后，在坚持的“钢铁意志”下，我们都成功的走出了“草地”。

回看这1600米，也许只是“红军战士”的一小步，我已深深懂得：没有比脚步更长的路。在人生长征路途中，尽管前面有无尽的困难阻碍着我，但只要不停下自己的步伐，一定能抵达胜利的终点。

陶流林老师点评：“欲文明其精神，先野蛮其体魄”，其实在锻炼体魄的过程同时，也是对精神的一种改造。本文撷取校园体育生活的一个场景，展现出自我超越的精神风貌。校园跑步是一个常写的题材，但本文能给读者带来较好的阅读体验，关键在于有良好语言表达，运用了比喻等修辞手法，生动表现出了后800米的艰苦过程。“体委艰难的从嘴挤出一句话”中“挤”字传神地表现了运动中的疲惫感。建议文章可以加入环境描写凸显主题，祝越来越进步！

篇2：我的“长征”作文

远足对于我们来说已经不是第一次了，可是距离却比上一次远得多。无论哪次，我们的第一感觉就是累，不过，这次累非常有意义，好想期待下次的到来。

远足是考验毅力和耐力的时候，贵在坚持，热与累的考验我们一定能克服。

远足之所以等成功，离不开老师和同学的无数次鼓励，离不开老师和同学们的陪伴，有些老师也陪我们走完了这漫漫长征路。

榜样在身边，励志成榜样。生活中处处有榜样，无论在生活和学习上都有我们的榜样，就这次远足来说，能坚持的同学就是我们的榜样。

这次远足，我们一大早就出发了，排着长长的队伍，这队伍少说也有一里路，宛如一条长龙，那场面可真是壮观。

对于这次远足，必然有许多家长不会认可，在途中一些家长也说出了不认可的话，但是我想对他们说：远足的受益者是我们。再过几年，想想这次远足，这是件多么美的事情啊。当然，远足的成功离不开司机和群众的支持。我们应该谢谢他们，谢谢老师，为我们的安全提供了可靠的的保障。

这次远足我们收获到的不是累，而是更强的毅力和更加的坚强。相信我们会在以后的人生路上一样，勇于克服一切困难，做最美的自己，加油！！！

篇3：我的长征作文

初二刚开始，我们一个个满怀着期待与喜悦的心情去上体育课，因为在初一，体育给了

我们一个“良好”的印象：跑完一个四百米后，我们就可以自由活动了。到下课，我们对即将离去的操场依依不舍，希望再上一节体育课。

当听到老师对我们宣布的任务后，我们都哑口无言了――每次要跑1600米才能休息，这是为初三打基础。什么？我们最多才跑过800米啊！1600，我们何以接受？

但“军令如山”，我们不敢去违抗，便一个个像机器人似的走上跑道。

平缓时刻――前800米

艰难时刻――后800米

篇4：我的长征作文

我有一个梦想，就是和爸爸一起骑车到奶奶家。

盼啊盼，终于等到了这一天。星期六，我和爸爸骑上各自的自行车出发了。我们走的是一条小路，小路没有大路平整，在路上有时还会分不清方向。途中，我们爬上了路边的一座小山包，山坡很陡，我差点滑了下去。

有的时候，我和爸爸拿出报纸铺在地上，坐下来休息，爸爸拿出他的收音机，收听新闻和优美的歌声。这时，我被什么东西刺了一下，回头一看，原来是一种枝上长满了圆形刺球的植物。爸爸说“这是苍耳。”我一下想起小学一年级学的课文《植物妈妈》里讲的“苍耳长大后会粘在别的动物的身上”，比如兔子、羊。

我们休息了一会，又起身出发了。

骑啊骑，我和爸爸看到路边有一所小学，小学里的教室很破旧，可是校园里高耸的五星红旗却特别引人注目。这时，我在草丛里发现了一只蚂蚱，我和爸爸悄悄地靠近，爸爸快速地用手罩住，拿在手里看了一会，又把它扔在地上。然后，我和爸爸又开始了我们的旅途。

又骑了两三公里，我们停下来，在路边一棵大而斜躺的白桦树上坐了一会儿。就在我们准备出发的时候，我惊喜地发现旁边有棵野石榴树，爸爸拿出我们俩带的塑料袋装了许多里石榴。

终于离奶奶家不远了，我和爸爸远远地看见爷爷骑着摩托车带着两瓶水来接我们，爷爷说“你们先喝点水，再慢慢走。”

我和爸爸上午11点从县城出发，22公里的路程，一共用了两个半小时的时间。一路上，我们不仅锻炼了身体，也欣赏了风景，还增长了见识。

这就是我的长征。

篇5：我的长征作文

红军战士在历经艰难险阻后走完了他们的两万五千里的长征路。而对于我来说，学习语文的过程就是我的长征路。

学习语文是一个长久积累、坚持的过程。在这其中也少不了坎坷。

一开始学习语文的时候我就碰到了我第一个敌人“文言文怪”。课内的好说，课外的就拿不准了。每当做课外文言练习的时候，我就会焦头烂额。心里想：天下古文那么多，怎么能全都掌握呢！但是我没有放弃，而是在学习课内文言文的时候全神贯注地聆听，课堂上我目不转睛地盯着黑板，嘴里不停念叨着重点词句，笔尖在本上飞快地滑动，留下一道道优美的印记。不时眼睛一亮，伴随着“哦”的一声恍然大悟。课下，我会主动积累文言词句，把它们背得滚瓜烂熟。就这样，我日积月累了大量的文言词语，培养了自己的文言语感。慢慢地，我发现“文言文怪”已不再是我的拦路虎了。

然后又遇到了“名著老妖”。面对它，我想到了一个好方法：思维导图。每当我读完一个回目后，我都会总结概括，书上一个个显目的红圈圈就是见证。我有条不紊地写上中心词，箭头，括号……刷刷地翻书声又把我带回了几分钟前：在书海中徜徉，在读书笔记本上舞蹈的那个用心苦读的小男孩。“手里有书，心中不慌”，“名著老妖”也就不攻自破！

最后是终极大BOSS――“阅读理解”！对付它确实得花点心思，但在心底我早已下定决心：不成功，则成仁！我开始各方面地收集阅读题并一有时间就开始练习。只见我皱紧眉头、紧握笔尖、在一大段一大段的字眼中圈圈画画。一会儿圈一个词，一会儿画一个句，一会儿又在答题纸上奋笔疾书。答完了这道题，我才沉下心来，展开眉头。不仅要练习，还要总结。我准备了一个单线本，翻开它，里面尽是整齐有序的知识点，浅黄的底页映衬出油墨的淡雅，不免想让人多看上一眼。练得多，总结得好，“阅读理解”也终被我拿下！

语文学习的这条长征路虽是艰难，但只要你敢于挑战，坚持不懈，就一定会走向成功！

篇6：我谈长征作文

10月20日晚，我坐在电视机旁，观看了由中央电视台直播的“讴歌光照千秋的长征精神，激励振兴中华的豪情壮志。纪念红军长征胜利80周年大型演唱会”。

人民大会堂礼堂华灯璀璨，气氛热烈。舞台上矗立着栩栩如生的红军战士群体雕像，巨幅幕布上透射着苍劲有力的毛泽东手迹《七律·长征》。胡锦涛、吴邦国、温家宝、贾庆林、曾庆红、黄菊、吴官正、李长春、罗干等党和国家领导人观看了演出。19时50分，在雄壮激昂的乐曲声中，50名老红军、老同志代表手持鲜花走进演唱会会场。胡锦涛等党和国家领导人与全场观众一同起立，向他们报以经久不息的热烈掌声，致以崇高的敬意。中央党政军群各部门和北京市负责人，各民主党派中央、全国工商联负责人和无党派人士代表以及首都各界群众共约6000人，观看了此次演出。

整台演唱会由《突破――浴血奋战》、《霞光――伟大转折》、《铁流――革命理想》、《会师――万众一心》、《中国――红色传奇》5个部分组成。演唱会以鲜明的主题、新颖的编排、宏大的场面、磅礴的气势，艺术地再现了红军长征的光辉历程，热情歌颂了红军在党的领导下创造的惊天动地的英雄壮举，充分表达了亿万人民继承革命传统、创造时代业绩的坚定意志，引起全场观众的强烈共鸣。

一曲曲长征颂歌响彻舞台，一幕幕长征场景生动感人。观看完整场演出后，不尽使我热血沸腾，感慨颇多。由此，我想到了长征精神，谈到长征精神，还是让我们从毛主席的《七律·长征》说起吧：

“红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”

1934年10月至1936年10月，中国工农红军在中国共产党的领导下，以百折不挠的革命精神和所向无敌的英雄气概，赢得了中国革命史上的伟大壮举——两万五千里长征的胜利。长征，是一首自强不息、坚忍不拔、无坚不摧的革命乐章;是敢向青天邀日月、敢把惊涛当暖水的肝胆豪情;是让勇于战斗，无坚不摧的革命乐观的英雄主义构成一幅幅波澜壮阔的历史画面;是让中华民族百折不挠、自强不息的中国传统美德，再次迸发出灿烂的光华，照耀千秋流芳万古!

中国历史的车轮沉着而坚定地向前迈进。始于鸦片战争及其后来自不计其数的天灾人祸，将沉重的苦难压到了已不堪重负的车轮上。“苟利家国生死以，岂因祸福趋避之”。在中华民族生死存亡的危急时刻，毛泽东举起革命乐曲的指挥棒，指挥中国共产党和工农红军，齐心协力地推动着历史的车轮，谱写中国革命新的乐章……

长征是大无畏的革命英雄主义壮举。从1934年秋开始，红军的三大主力军——红一方面军、红二方面军、红四方面军和红二十五军经过两年多的殊死征程，迈开双脚，巧夺金沙江，飞夺泸定桥，跨过了千里冰封的皑皑雪山，穿过了人迹罕至的茫茫草地，历经千辛万苦，到1936年10月，纵横驰骋10多个省，血战近600多次，行程数万里，终于胜利抵达陕甘苏区，开创了中国革命的新历程，创造了人类历史上的伟大奇迹。这段可歌可泣的历史已经一往不复，但一段段脍炙人口的长征故事流传至今，为人传颂，它们刻下了长征者铿锵的足音，矗立起长征者英勇的雕像;它们所体现的何止是一段长征的史实，更是一种中华民族的独立自主、勇往直前的“长征精神”，代代相传，成为中华儿女奋进的动力和学习的源泉!

“艰难困苦，玉汝于成”。中华民族文明史五千年不曾中断，正因为有顽强执着、自强不息的奋斗精神支撑着，而长征，正是这种奋斗精神的最高体现。长征的生存条件空前残酷，士兵经常以野菜、野果等充饥，喝雪水解渴，与数倍于自己的敌人周旋苦斗。不少将士为此被严寒和饥饿无情的夺去了生命，其处境之惨、战斗之残酷难以用言语形容。即使如此，长征队伍并没有悲观失望，他们始终百折不挠，保持着高昂的斗志和乐观主义精神，坚持与敌斗争，经受了生命的极限。长征精神体现了联系群众、艰苦奋斗、全心全意为人民服务的崇高理想，这正是我们党、我们的人民、我们伟大的民族勇往直前、永不枯竭的力量源泉。在长征出发时，苏区人民为红军几乎捐献了一切;长征途中，红军严格遵守革命纪律，不动百姓的一针一线，一草一木……红军的模范行为，赢得了百姓的深深敬爱，也成为今天中国军人学习的一面镜子。

时值长征胜利70周年之际，我们回顾历史，不由感慨万千。红军长征的壮举已经成为历史，但那烙印在中华儿女灵魂深处的“长征精神”，与我们党和人民在我国革命、建设和改革的壮丽进程中创造的井冈山精神、延安精神、“九八”抗洪精神、抗非典精神、神州五号一样，是中华民族自强不息、艰苦奋斗精神的延续与升华，是中国共产党人与时俱进的时代创造，发挥了重要的凝聚民心、引导方向、催人奋进的作用。“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，对于中华民族来说，我们仍然需要在21世纪里，争取全面实现社会主义现代化、实现民族崛起和腾飞这一近现代历史主题。为此我们相信，在建设社会主义现代化的新的伟大征程中，我们仍然需要努力实践长征精神的时代价值，以完成这一伟大历史任务。

篇7：我谈长征作文

长征的每段路程都上演过生离死别的悲壮故事，让老红军们刻骨铭心的，是一段段血与火、生与死的真实经历，是从生死考验中锤炼出的顽强意志，是激励着广大红军指战员艰苦征战的强大动力，是中国共产党人世界观、人生观、价值观的全面展示。

长征精神是中国的，都不约而同地把他们的焦点对准了红军的精神，那种英勇顽强、一往无前的精神。正如索尔兹伯里所说：“长征将成为人类坚定无畏的丰碑，永远流传于世。阅读长征的故事将使人们再次认识到，人类的精神一旦唤起，其威力是无穷无尽的。”

长征精神是历史的，又是现实的。其可贵就在于，它能够在漫长的时间积淀中转化为对现实的启示，体现了党之魂、军之魂和民族之魂。

篇8：我的“长征”

放学了，我背着书包又像往常一样向2路车站走去。路上，我突发奇想：今天阳光灿烂，放学又早，何不走路回家呢？在这20xx年的最后一天，这样做，多么有意思呀！

就这样，我背着书包精神抖擞地出发了。

我一边哼着歌，一边迈着轻快的步伐，想：从学校到科技园区的我家，不就是8千米多一点吗？爸爸、妈妈老说他们小时侯走路去上学很辛苦，路很远，有几十公里路。我看也不过如此啊……

走了将近4千米路，我觉得自个儿的脚像被铁压着似的，抬起来不轻巧了，书包似乎也比原来重了。

前面是座桥，过了桥就是“桑家”了。

于是我抬起沉重的脚步，准备过桥。哎，是哪个建筑师呀？把桥建得这么陡！这时的我，双肩疼得厉害，腰板也直不起来。比当年那个压在五指山下的孙悟空还累哟。经过一番“较量”，终于走到了桥中央，我再也忍不住了，扔下书包，一屁股坐在了边上，休息起来。

眼看2路车一辆辆从我眼前驶过，我不禁有几丝悔意，早知如此，何必当初呢？我现在是前不着村，后不着店的，再说，如果半途而废了，有损我的“壮举”啊！就在犹豫不决之际，我感觉，几个过路人的目光里流露出对我的同情。

莫非把我当作卖火柴的小女孩了吧？哼！我赶紧起来，掸掉灰尘，又起程了。边走边想着雪莱的诗：冬天已经到来，春天还会远吗？

“咕噜DD咕噜”，肚子叫了，走这么长的一段路能不饿吗？我拿出手头仅有的1元钱，花5角钱买了一只大饼，留下5角钱作电话费，不怕一万，就怕万一啊。

……

终于到家了，我瘫痪似地倒在床上，气喘吁吁，感慨万千：虽然这么走没有二万五千里的长征那样伟大，但是锻炼了自己，也感受到了父母儿时的艰苦，也算是一次小小的“长征”！

篇9：我的“长征”

长征，这个词我想对于大多数人来说都不陌生。一提起长征很多人都会不由自主的联想到金沙江，七律长征……是先辈们度过的艰苦岁月。但是我们的生活又何尝不是一次长征呢？

对于现在的我来说，长征就是我初中三年的学校，生活。

两年前我怀着激动期待的心情，踏进中学的大门，这是我的长征路的开始。刚步入初中的我其实是有些茫然的，一切事物都是新的，而同班级的小学同学也寥寥无几，所以那时的我带着一些从小学热俩的坏习惯，四处碰壁了不知道多久，就像红军刚开始长征时因经验不足的原因，碰壁了许久一样。

大约过了两月，我逐渐开始适应了中学生活。学习成绩也慢慢步入正轨，就这样一直持续带了初二，中间的一些小碰撞也微不足道，这样的过程比起长征，不知道轻松了多少。

上了初二体后耳边就不停的回荡着了事，家长，兄姐的话：“初二是很重要的一年，要跟紧啊！”我不以为然，继续了初二一时的学习方式，但在期中过后，我发现不行了，我“落伍”了，我开始拼命的学习，这是我才发现我面前的山峰何止高大！数学三角形证明，英语的各种语法，语文的'大篇晦涩难懂的古文……我一度想过放弃。这时祖爷爷的话在我耳边响起：“当年他们长征的时候哦，我是没有参加的但听他人说起的时候，那真是苦的可怕啊！”是的了，在那样艰苦的环境下，战士们都没有放弃，我又有什么资格放弃呢？我重新拾起了笔，开始书写我的长征路。

初三了，我的长征也接近尾声，胜利就在眼前。我想我这辈子都可能不会经历红军战士们的长征，但我可以将长征精神运用在我的生活中，书写一篇属于我的长征路！