童话故事之鸟的天堂_作文

以下是小编帮大家整理的童话故事之鸟的天堂_作文，本文共20篇，仅供参考，大家一起来看看吧。本文原稿由网友“cn027”提供。

篇1：天堂之鸟诗歌

天堂之鸟诗歌

（一）

昨天的声音瘖痖了

你的离去

使原本深沉的大地

变得更加岺寂

在阳光与长夜中

你选择了黑暗

天地蒙上了一层悒郁的灰色

你悄悄地离去

步履轻盈

莫非去了远方

陪伴梦中的橄榄树

那里有你仰望的星空

与思恋的情人

难舍的撒哈拉和哭泣的'骆驼

也许那里比我们更需要你

（二）

你生于何欢

死于何痛

能畅饮生命的烈酒

却难饮孤独

天地玄黄

死亡的奥秘在你面前层层剥开

彗星划过天际——

曾给我们留下熠熠的光明

可能我的心达到了你所达不到的苍凉

也许我的追求是一片生命的圣地

我知道该怎么走

应回到什么地方

难道没有昨日的动听——

我的歌唱

（三）

有一只鸟向天堂飞翔

有一种声音她不会消亡

无论是撒哈拉还是橄榄树

阳光下它们无比宁静依然缄默

世上所有所有的花朵儿

都在那离去的瞬间为你绽放

大地所有所有的河流

都在那悲痛的刹那停滞不前

我是尘凡声浪的轻沙

包裹着一场人生颠簸不破的梦

是物之舟楫——扬帆于无边的苍海

撞击着你少女般封闭的心扉

莫非这世界一片膏肓

一如万年前的初恋

呼啸长空的风

卷去了不归的路

远方有多远——

请你，请你告诉我

也许终有那么一天

哭泣的骆驼将不再哭泣

篇2：《鸟的天堂》 之五

《鸟的天堂》 之五

佚名

教学目标

1．理解课文内容。认识大榕树的奇特和美丽，体会大榕树上众鸟纷飞的壮观景象，受到热爱大自然、热爱美的教育。

2．学习课文描写景物静态和动态的方法。

3．学习本课生字、新词。练习用“陆续”、“应接不暇”造句。

4．有感情地朗读课文，背诵课文（从“我们的船渐渐逼近榕树了”到“这美丽的南国的树”）。

教学重点、难点

1．体会“鸟的天堂”的含义。

2．了解大榕树的外形特点，认识大榕树的奇特和美丽。

3．学习描写事物静态和动态的方法。

教学时间 三课时

教学设计

第一课时

一、教学目标

（一）初读课文，理解课题的含义及了解课文的主要内容。

（二）学习生字、新词，着重理解课后练习中词语的意思。

（三）按照游览的顺序给课文分段，并说出各段的主要意思。

二、教学重点、难点

（一）理解课题含义及课文的主要内容。

（二）给课文分段并归纳各段段意。

三、教学过程

（一）初读课文，了解课题含义及课文主要内容。

1．解题。

板书课题后，让学生思考两个问题。

（1）天堂常用来比喻什么？

（2）鸟的天堂指的是什么？

（天堂常用来比喻美好的生活环境。鸟的天堂是指能让鸟生活得美好、快乐的地方。）今天我们将和著名的作家巴金爷爷一起到“鸟的天堂”去欣赏美丽的南国风光。

2．学生自学生字、新词，理解课后词语的意思。

（提醒学生注意读准以下字的字音：“颤”读ch4n，“应接不暇”中“应”读y@ng。“一簇”中“簇”读c)，“隙”读“x@”。理解读读写写中的词语。灿烂：光彩鲜明耀眼。陆续：表示先先后后，时断时续。逼近：靠近、接近。茂盛：植物生长得多而茁壮。留恋：不忍舍弃或离开。应接不暇：形容来人或事情太多，接待应付不过来。）

3．检查学生自学字、词情况。

（二）研究课文的.写作顺序。

1．教师范读课文，学生边听边思考：

（1）作者到“鸟的天堂”去过几次？分别在什么时候？

（2）每次去都看到了什么景物？每次去时的感受有什么不同？为什么？

（3）用“△”给课文分段，并说出各段的段意。

2．听完教师范读课文后，学生回答思考题。

（（1）作者到“鸟的天堂”去过两次。第一次是在黄昏，第二次是在早晨。（2）第一次看到了大榕树，没有见到一只鸟，认为“鸟的天堂”里没有鸟，有些失望。第二次看到了许多鸟，感到“那‘鸟的天堂’的确是鸟的天堂啊！”。因为作者两次去时看到的景物不同，所以思想认识会有这样的变化。（3）课文按作者游览顺序记叙，可以分为四段来理解。第1段<第1至4自然段>：讲作者和朋友们划船出去游玩。第2段<第5至9自然段>：写第一次经过“鸟的天堂”时看到的景色。第3段<第10至13自然段>：讲作者和朋友们第二天又一次经过“鸟的天堂”时所看到的情景。第4段<最后一个自然段>：讲作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。）

（三）作业。

1．有感情地朗读课文。

2．书写课后读读写写中的词语。

第二课时

一、教学目标

（一）学习第1、2段课文内容。

（二）认识事物的静态，感受“鸟的天堂”的静态美。

（三）理解课文，能说出重点句子所表达的思想感情。

（四）背诵课文（从“我们的船渐渐逼近榕树了”到“这美丽的南国的树”）。

二、教学重点、难点

（一）认识事物的静态，感受“鸟的天堂”的静态美。

（二）理解课文，能说出重点句子所表达的思想感情。

三、教学过程

（一）学习课文第1段。

1．指名学生读第1段。

（1）有什么不理解的问题吗？

2．课文是怎样描写“我们”出游的时间和心情的？

（“吃过晚饭”、“热气已退”、“太阳落山”表示夏日的傍晚，也就是“我们”出游的时间。“自茫茫的水上没有一点波浪。”这是讲水面很安静，没有风和过往的船只。“三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。”说明四周幽静，没有一点声响，只有木桨拍打水面的声音。反映了“我们”出游时心清十分愉快。）

小结：晚饭后我们划船去玩。

（二）学习课文第2段。

1．学生默读第2段。思考，讨论。

（1）我们第一次出游，经过鸟的天堂时看到了什么？

大榕树。）

（2）这段课文中主要描写了大榕树什么特点？

（一个是大，另一个是美。）

（3）课文里哪些地方说明榕树大？

（在第4自然段开头交代“河里很宽”，这里为什么会变窄呢？让学生找出有的句子读出来。“一簇簇树叶伸到水面上”，原来河面给树叶占去了，所以变窄。另外，由于当时离得远，所以当“我”说许多株时，“我的朋友”有的说是一株，有的说是两株，到底是几株呢？找出课文中的语句“我们的船……真是一株大树”。为什么作者开始把它看成许多株？“不可计数”是什么意思？）

（4）课文里哪些地方又写了榕树的美呢？

（请学生画出课文中的语句，读出来，说说对这些语句的体会。“一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。”“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”这句话是写大榕树静态的美，前半句是写实实在在的事物，后半句中“新的生命在颤动”这是作者的感觉，也就是大榕树静态的美，给作者带来的美的感觉，“颤动”并非真的在动，那每一片树叶都是那么绿，作者仿佛看到它们在霞光中一闪一闪的。）

（5）作者对这棵大榕对流露出什么样的思想感情？你从哪些句子里体会出来的？（“这美丽的南国的树”这句话，赞美了生长茂盛的大榕树，表达了作者的喜爱之情。）

（6）指导有感情地朗读第7、8自然段。（可以先出示投影，放配乐朗诵，让学生体会朗读时的语气和感情。然后让学生用赞美和喜爱的语气试着朗读。）

（7）指名读第9自然段。思考：作者说“鸟的天堂里没有一只鸟。”这句话表达了作者当时怎样的心情？

（因为是黄昏时分，所以鸟儿栖息了，而且大榕树树大枝叶稠密。作者没有见到鸟。当时心情很失望。作者虽然没有见到鸟，他却被这株美丽的大榕树深深地迷住了。）

（三）指导背诵第7、8自然段。

小结：我们随着作者第一次经过了“鸟的天堂”，看到了一株美丽的大榕树。它枝繁叶茂，长有许多枝，静静地卧在水面上，充满着无限的生命力。作者从榕树的大，以及枝干、叶的形状、颜色、榕树的位置等方面来描写。这样的描写叫什么？（静态描写）我们通过这部分课文的`学习已经欣赏到了一幅美丽的静态图。作者感到遗憾的是：第一次来到“鸟的天堂”，却没有看到一只鸟。

（四）作业。

背诵课文（从“我们的船渐渐逼近榕树了”到“这美丽的南国的树”。）

第三课时

一、教学目标

（一）学习课文第3、4段。

（二）认识事物的动态，感受“鸟的天堂”的动态美。

（三）理解课文，能说出重点句子所表达的思想感情。

（四）用“陆续”、“应接不暇”造句。

二、教学重点、难点

（一）认识事物的动态，感受“鸟的天堂”的动态美。

（二）理解课文，能说出重点句子所表达的思想感情。

三、教学教程

（一）结合课文内容说一说作者是怎样对大榕树进行静态描写的？

（作者第一次来到鸟的天堂，没有看到一只鸟，却看到了一株又大又美丽的大榕树。作者由远及近地记叙了大榕树的长势，记叙了榕树树枝、叶、干、根的样子。这是作者在静态情况下的观察、描写。文中写到：“一簇簇枝叶伸到水面上”，“枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里”写出了大榕树既大又枝叶茂繁。还写到大榕树生长茂盛，“正是茂盛的时期”，叶子多而密。“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。”叶子不仅多、密而且颜色鲜艳、明亮、富有生命力。“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。”作者通过认真观察，对大榕树进行了这些静态的描写。）

（二）学习第3段课文。

1．分组朗读课文第10、11、12、13自然段，想一想，作者第二次来到鸟的天堂看到的、听到的、想到的与第一次去鸟的天堂有什么不同？

2．指名四人各读10、11、12、13自然段。

3．思考、交流：

（1）作者和朋友第二次来到鸟的天堂听到了什么？看到了什么？

（“起初周围是静寂的。后来忽然起了一声鸟叫。我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。接着第二只、第三只。”从这些语句中可以看出作者和朋友第二次来到鸟的天堂听到了鸟叫，看到了鸟飞。）

2．把作者描写树上变得热闹了、鸟的大小、颜色、动作的句子画在书上，读出来。

（描写树上变得热闹的句子：“到处都是鸟声，到处都是鸟影。”描写鸟的大小、颜色的句子：“大的，小的，花的、黑的”。描写鸟的动作的句子：“有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。”）

3．作者看到这么多大小不一、颜色各异、动作千姿百态的鸟后，有什么感受？

（“我”由于景色精彩看不过来而感到“应接不暇”。“看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了”。反映“鸟的天堂”的热闹场面，写出了作者迷恋这种景色，看也看不够的心情。）

4．“一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了

篇3：《鸟的天堂》 之九

《鸟的天堂》 之九

城南小学

一、教学目标

1、掌握文中的生字新词，有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的部分。

2、解事物的静态和动态，感受并欣赏文中描写大榕树的静态美和动态美。

3、理解文中重点句子的意思和所表达的思想感情。

4、培养学生在阅读过程中充分发表自己见解的能力。

二、教学重点

抓住重点句子领会作者的表达方法，从而培养学生的语言感受能力。

三、教学时间 2课时

第一课时（自学为主）

一、教学过程

（一）谈话导入课文

1、通过昨天的预习你对作者以及课文知识了解了什么？说一说（简介作者）

2、激疑审题：天堂指什么？它是怎样的？（美的、充满欢乐的）

3、课文里的鸟的天堂是写的什么呢？

（二）初步感知课文

1、把课文读正确、流利。

2、想想自己读了课文后感觉是什么？在旁边写上批注。

3、把不理解的地方打上问号。

（三）检查自学效果。

1、指名读课文，在有生字、词语的地方注意纠正读法。

2、谈自己读的感受。

（四）再读课文理清思路

1、作者是怎么去“鸟的天堂”的？去了几次？每次去的时间有什么不同？第几次才真正见到“鸟的天堂”

2、那些句子最能表现作者的思想感情，用笔画下来。并说说表达了什么感情。

（五）、再读课文

第二课时

（一）复习旧知

（二）自主学习，谈感悟体会鸟的`天堂静态美和动态美

1．抓段落，谈感悟。在学生整体感知课文的基础上，鼓励学生畅所欲言，各抒己见，

2．抓句子，谈感悟。在学生?谈喜欢段落的基础上，先引导学生找出自己喜欢的句子，反复阅读，细细品味，从文章的字里行间去寻找美。

3．抓品读，促感悟。这是一篇训练学生朗读的好课文。在教学中，引导学生“品读”。

4．主动探究，悟“环保”。

（三）综合实践，练“能力”。

鸟的天堂含有一种人的力量，在这里，一切都显出一种梦境般的美丽。如今鸟的天堂美名传扬四海。在大力发展旅游的今天，如何吸引中外游客到此一游呢？如果你就是一位导游词设计者，你能否根据来自不同地区的游客，设计出不同人群的导游解说词呢？

.写作背景：

情景一：一群来自广东“南方旅行社”的游客,来到了“鸟的天堂”，面对着这些榕树比较熟悉的游客，你开始讲解

情景二：一天，旅行社安排你接待一个由东北人组成的旅游团。他们中的人大多数是第一次见到榕树，你该如何向他们介绍“鸟的天堂”？

情景三：国际旅行团带来了一个由加拿大、俄罗斯等国的外宾组成的旅游团，他们多数人是第一次到中国，你准别怎样讲解？

2.请学生自己选一个感兴趣的情景设计导游词。

注：

(1)解说词能针对不同的游设计，繁简适度；

(2)“导游”讲解态度和蔼、亲切、落落大方

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篇4：鸟天堂作文

盐城有许多有魅力的景点，每个都别具一格。我个人认为最美丽、最壮观的是万鸟天堂。

万鸟天堂建在生态园，里面有各种各样的鸟儿与许许多多不知名的树。刚走进去，就有一个牌子上写着“请带好伞具，防止鸟屎袭击”的标语。接着再往里走，就会发现四周树木挺拔，宛如一位绿巨人站在那儿保护着小鸟，每只树上的鸟儿开心地在树枝上蹦来蹦去，一会飞起，一会落下，再飞起，再落下……仿佛是一个小毛孩得多动症，正在上蹿下跳呢！这情景有趣极了。

后来再往前走了一段路，会发现一些树木奇形怪状，有的与蛇一样，弯弯曲曲，一直伸向天空；有的似交通警察，伸出长长的手臂，好像在说前面不可走了，请绕道行驶；还有的变成了一个“大”字形，大腹便便，似乎变成了一个大老板一样。

前面就是一座凉亭了，可以坐在凉亭里欣赏鸟儿的舞姿。只见鸟儿们的舞姿千奇百怪，或者三五成群，围成了一个圈子闹着玩，或者排成一个队列，漫天飞舞。舞跳完之后，他们又叽叽喳喳地讲起话来，好像在谈跳舞时有什么不足，又像在拉家常。看着看着，就会情不自禁哈哈大笑起来，真是有趣极了!

我向你们介绍了美丽的万鸟天堂，你们要介绍什么呢？

篇5：鸟天堂作文

今天我去浣花溪观鸟。

一进大门，向前方一直走，就来到了一片大湖。湖水是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个像是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着青山，绿林。湖水像一面镜子，照着蓝天，照着柳树呢！

湖上有许多只白鹭，有一只白鹭离我最近。那细长的脚，蓝色的脚趾，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短。洁白的身上有几分杂毛，但这并不影响它的优美。白鹭每踏一步，水中白鹭的倒影便被水的清波弄模糊了。那水，那天，连成一色。白鹭的洁白更加显眼了。

湖边有几丛芦苇，远远看去，芦苇上有几团棕色。仔细一瞧，哎呦！这不就是棕头鸦雀吗？它好肥，肥得连脖子也没有了。它好可爱，眼睛像两颗西瓜籽，嘟着个小嘴，尾巴时不时就抬起来，棕头鸦雀真有趣。

绕过大湖，来到一片柳林。柳树叶子冒出新芽，是那么嫩绿，好像要滴下来一般。枝条躺在水池里，一阵风吹来，所有的绿就按着节拍飘动了起来。突然，一道蓝光从我眼前闪过，我的目光追寻着落到了树梢上。

树梢上有一只小鸟，它背部特别蓝，那种蓝如同清波起起伏伏，又如同大海翻腾怒吼。肚子是棕色的，这不就是翠鸟嘛，我正想追过去看个明白，可翠鸟却身子一闪，飞走了。回头看那树梢，都被鸟屎弄白了，这莫非是个公共马桶？

这儿真是鸟儿的天堂。

篇6：鸟天堂作文

早就听妈妈说过，在我们滨海小城附近，有一个自然生态风景区——万鸟天堂。它为什么叫万鸟天堂呢？据说那里每年都会聚集成千上万只各种类别的鸟儿。

自从听到“万鸟天堂”这个名字，那里便成了我心驰神往的圣地，我一心想去领略万鸟天堂的美丽风景。在我多次央求下，春节后的一天，妈妈终于带我去了。一路上，虽然妈妈把电瓶车开得飞快，我依旧觉着太慢，恨不得让自己身上立即长出一对翅膀，一下子飞到那儿。

终于到了，我第一眼看见的是那面环形的湖，湖水没有结冰，非常清澈。湖的中间有一个小岛，小岛上栽种着各种树木。我环顾四周，发现树上的叶子还没有落，树叶们似乎在告诉我：“瞧，我们的家多暖和！”这里的阳光照在身上，感觉也比其他地方温暖。一阵风吹过，湖面上荡漾起的波浪像是一张张笑脸，它们似乎在齐声对我说：“哈哈，我们这儿多美啊！”

离开小湖，我和妈妈顺着小路继续前行。离林子还有一段距离，我便听见林子深处传来婉转的鸟鸣声——吱吱啾啾，非常动听。

我和妈妈不敢大声说话，怕惊扰唱歌的鸟儿们。林子的深处，鸟儿的歌唱就像一支支永无止境的乐曲，连树叶“沙沙”的颤抖声听上去都像是在为鸟儿们伴奏。

不知为什么，妈妈举起手“啪啪”拍了两下，鸟儿们呼啦啦全飞走了。我正想埋怨妈妈把鸟儿吓走了，妈妈却说：“没关系，它们还会回来的，这儿是它们的家啊！”

真没想到，我们滨海竟然藏着这么一个美丽的地方，让我一下子就喜欢上了它。

篇7：鸟天堂作文

游客朋友们，大家好!欢迎你们来到鸟的天堂。今天由我来做你们的导游，一起浏览这美丽的鸟的天堂。

鸟的天堂又名“小鸟天堂”，这里是天马村的湖心岛，也是全国最大的天然赏鸟乐园，还是人们心驰神往的旅游胜地。它实际上是一株大约有500多年树龄的榕树，占地达两亩之多。据说在500多年前，这个湖心岛还是个大泥墩，上面长着一棵榕树。由于榕树有着“枝上又生根”的特点。经过长期繁衍，如今枝繁叶茂，覆盖整个小岛，变成“岛上绿洲”，堪称南国奇观。

由于“绿洲”环境静而优雅，每天栖息在这棵树上数以万计的野生鹭鸟。每当晨光熹微，群鸟比翼展翅，上下翻飞，暮出晨归，翩翩起舞，蔚为壮观。

看鸟最好是早晨，傍晚几乎看不到一只鸟，因为鸟儿暮出晨归。现在正好早晨。看，鸟儿五颜六色，形态各异，是不是“看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了”。啊!听，那是画眉鸟的歌声，动听而又悦耳。

现在，让我们聆听百鸟的歌声，感受一下人与大自然和谐之美吧!

篇8：鸟天堂作文

古黄河—我们的母亲河，如同美丽的飘带穿过园区。她滋润了这方土地，养育了这方人民，还创造了万鸟天堂。那是一块六十公顷，三面环水的湿地，因为人们善意的保护，逐步形成有几十个品种的大树林。

春天，百草返青，树木抽芽，三面环水的岸边数百棵垂柳最早告知人们春天的到来。春风吹拂，长长的柳丝荡漾水面，如同美丽的少女在河边梳洗着长发。进入到里面，脚踩在层层叠叠的树叶上，簌簌作响，也许是经历一个寒冬，那声响越发显得清脆。

夏天，准确的说是5月1日以后，万鸟天堂就开始真正热闹起来。翠竹、垂柳、刺槐、水杉、意杨、柿树还有很多叫不出名的杂树，竞相邀请鸟儿到它们那里“做客”。体态高雅的白鹭、迅捷高飞的云雀、啼叫如歌的画眉、叽叽喳喳的麻雀、漂亮的野鸡、偶有猫头鹰、南飞的大雁，或穿梭树木之间，或静卧枝头。如同一个大家庭，所有的鸟儿欢聚一堂，从清晨的晨曦里，到落日的余晖里，它们辛勤的劳动着，广袤的古黄河畔为它们提供了丰富的食物，在这里过着无忧无虑的生活。

秋天，喧嚣声逐渐淡去，大批候鸟到南方去了，画眉、云雀、黑喜鹊就在本地加固它们的窝，白鹭、斑鸠在高垅上做起窝。很多留下来的鸟儿忙着准备储存食物，等待我们这并不漫长的冬天来临。冬天来了，万鸟天堂里寂静了下来，只能偶尔听到喜鹊的喳喳声。到了大雪压枝的时候，整个树林里基本上听不到声音，只有积雪压断树枝的时候，伴随树枝清脆的断裂声，会惊起一只两只鸟来。

万鸟天堂，生态郊游好去处，随着人们生态保护意识的加强，万鸟天堂必将迎来更多的家庭成员，让我们期盼万鸟天堂越来越美丽。

篇9：鸟天堂作文

在嘉泽有一个神奇的候鸟王国，今天，我作为一名小记者有幸参观了这座鸟天堂。

我们乘着环保电能汽车来到那里，一位身穿蓝色工作服的老人热情地迎接我们，这就是武进有名的护鸟人——闵浩焕爷爷。他满脸皱纹，但精气神很好。

闵爷爷带我们来到一个会客室，那里的阳台上到处贴着鸟的照片和知识，还有闵爷爷获得的荣誉、奖牌。我们又来到了四楼，原来这里是观鸟台。小记者们个个把头伸得长长的，好看清楚鸟儿的样子。只见树上停着很多鸟，放眼望去，好似碧绿的毯子上开满了朵朵白花。这一朵朵白花就是一只只白鹭，它们展开自己美丽洁白的羽毛，好似在欢迎我们这些小客人的来访。闵爷爷告诉我们：“这些白鹭是早上出去觅食，晚上睡觉。”仔细看看，里面还有黑色的鸟，闵爷爷又解释道：“这是夜鹭，它们是白天休息，晚上觅食。”还有一种又黄又白的小鸟，闵爷爷笑着说：“这是牛背鹭，它们常常停在牛背上，帮牛儿们吃掉身上的寄生虫，所以它和牛是好朋友。”闵爷爷又把我们领到一楼，围成了一个U形坐了下来，爷爷说：“27年来，我一直喂养、照顾这些鸟儿，我和它们已经成了最好的伙伴。鸟儿也是有灵性的，它们从不到我这屋子周围拉屎，晚上9︰00它们就不再鸣叫，好让大家安静休息。人心好，鸟知道！”

闵爷爷爱鸟、护鸟的行为深深地打动了我们，我们要像闵爷爷一样爱护鸟儿，保护好环境，保护好生态，让我们的家园更加美丽！

篇10：鸟天堂作文

我家乡是九江，那里有许多美丽的旅游景点，吸引了不少旅客。我现在就给大家介绍其中最壮观的旅游景点。那里叫鹭鸟天堂。

一走进去，你处身在一个大树林里，到处都是鸟叫声，就像音乐和大合奏一般。鸟叫各式各样，有清脆的，也有柔和的，哪种叫声都是那么柔美，你的心情突然感到格外开心。一片片叶子随着清风飘到你身上，多么有大自然的味道！周围的树格外高大挺拔，一边走一边看，你感觉像是一匹军人护送着你，脚下大片大片的青草就像地毯似的，软软的，舒服极了。阳光透过大树照下来，真像仙境啊！不时会跳出一只小鹭鸟叽叽喳喳欢乐地叫着，仿佛在说：“欢迎欢迎，热烈欢迎。”

到了太阳下山，天上的云像被火烧一样，火红火红的，配上太阳金黄色的光线，就像一幅漂亮的风景画。过了一会儿，从西边飞来一大群鹭鸟，整整齐齐的，一只跟一只，原来是大鹭鸟们觅食回来了，形成了百鸟归巢的奇丽景色。此时的你会情不自禁地拿起相机拍得够。

美丽的鹭鸟天堂，是仙境，是天堂……是您最佳的旅游景点，事不宜迟，赶快去品味一番吧！

篇11：鸟天堂作文

天堂鸟是一种美丽的植物，我很喜欢他。天堂鸟还有一个名字叫鹤望兰。每当凉爽的秋风送走火辣辣的太阳时，天堂鸟就会展开它的笑脸。秋天的开始到冬天的结束，是看天堂鸟的最佳时期。

春天来了，春风吹暖了南方的大地，天堂鸟就从地里钻出来，展开嫩绿嫩绿的叶子。别的植物们争先恐后的享受着温暖的阳光，而天堂鸟却在一个小小的角落里，一点也不突出。因为天堂鸟的整个体形不是很美，别的花儿骄傲极了，它们一边嘲笑着天堂鸟，一边享受着温暖的阳光。

夏天到了，大树哥哥们长的密密层层，鸟儿们都在大树哥哥们的怀抱里安家了，而天堂鸟的叶子变得墨绿墨绿的，难看极了。天堂鸟找不到展示它自己的机会，一直在角落中默默无声。夏天快要结束了，天堂鸟终于快要开花了!它拼命长着，想看看自己的花到底是什么样的。可是这时，别的花儿根本瞧不起它。都说它时丑八怪，它们认为天堂鸟的花儿一定会很丑。

凉爽的秋天终于来了，天堂鸟终于长出了花苞。天堂鸟着急的不得了，它拼命舒展着花瓣，天堂鸟开花了。天堂鸟的花太漂亮了!花儿的形状像一只迎风飞翔的小鸟，花瓣有好多种颜色，挨着绿叶的是深红色，深红色旁边是清爽的橙色，橙色旁边优势珍贵的蓝色。这是，花儿们都已经凋谢了，天堂鸟才展开了它的笑脸，骄傲的花儿们吓呆了，没想的“丑八怪”那么漂亮!天堂鸟的花儿那么美丽，在墨绿的叶子中显得十分突出，天堂鸟开心的笑了，它要继续绽放自己的笑容。

寒冷的冬天来了，花儿们冷的发抖，天堂鸟还是坚持着绽放自己的笑容，它可厉害了!它能坚持5度以下的气温，在南方，它可以尽情的享受大地给它带来的'美貌。

天堂鸟太美了，我第一次见到他是在秋天的东部华侨城，那是它笑的很灿烂，我从来没有看到过这么美丽的花!我想到了飞在天空中的凤凰，彩色的羽毛让它美丽无比。它穿越了厚厚的云层，骄傲的鸣叫着。我陶醉了，天堂鸟在微风中翩翩起舞，蝴蝶、蜜蜂也随着它一起舞蹈。

天堂鸟不仅美丽，它还有自由、吉祥、幸福的象征，天堂鸟真美呀!

篇12：鸟天堂作文

同学们，你们知道“万鸟天堂”在哪里吗？它座落在通榆河国家水利风景区（大套第一翻水站）。一进风景区的大门首先看到的是大禹雕像，只见大禹头戴草帽，手拿锄头，显示了大禹治水的决心。我们沿着水泥路来到了生态园的门口，往右是通往“万鸟天堂”，往左是通往“林中小径”。“万鸟天堂”的鸟鸣声使我按捺不住心中的喜悦，快步走向 “万鸟天堂”的石径。

一路上只见幽水芳草、树木葱茸，太阳透过树叶的缝隙洒下缕缕阳光，点缀着“万鸟天堂”的景色。这时候，我们抬头一看，树梢上停着数不清的白鹭。我不经意间踩断了一根树枝，发出了“嘎吱”的声音，惊动了树梢上的白鹭，它们一个接着一个展翅飞翔，那优美的飞行姿势就像仙女们在天空中翩翩起舞，美丽极了。我不由地放慢了脚步，轻手轻脚地挪动着，生怕再惊动了鸟儿，不远处有一只白鹭在林中悠闲地散步，只见白鹭全身雪白，眼睛两旁略带有一点橙色，嘴巴尖尖的，腿儿长长的，走起路来就像一个文静的淑女。

我们沿着石径向里走，鸟儿越来越多，叫声越来越大，有几只白鹭嘴里正衔着短而细的数枝飞向树上的鸟巢，我想它们是在装修自己的“家”吧。顺着石径，我们来到了河边，看到了几只褐色的鸟儿，在河面上来回盘旋，好像在等待时机捕捉鱼儿。我一边看着鸟儿捕食，一边陷入了沉思：保护生态环境是多么重要……

不知不觉我们又回到了生态园的门口，回眼望去，这里真是鸟的王国，鸟的天堂啊！

篇13：鸟的天堂作文

玲玲他们的下一站是海市蜃楼危险区域，这里有成千上万的幽微蛇，幽微蛇很可怕，名字的由来主要是因为这个附近的村民许多被咬伤，有些还被幽微蛇的毒性毒死了，它们的声音很轻，几乎听不到。

“真累呀！玲玲，能休息一会吗？”泡泡说。“哎呀，一会儿就到下一站了，不过我也很累了，前面有个石岩洞，咱们去里面歇歇脚吧！”

中午，玲玲正在用五彩药水灌溉她的新发明：“迷你菜地”，这块迷你菜地只有一平方米大，生长速度很快，结出来的果实很小，但是用放大水放大之后就变大了，这是玲玲专门对付无粮食吃的发明。

中午刚过，玲玲他们又出发了，泡泡对玲玲说：“我可不想碰到这附近的幽微蛇！听说很可怕呢！”没想到，说曹操曹操到，真的碰上幽微蛇了！

完了！！！

“没完！好戏还在后头呢！”说着，玲玲拿出奇豆剑。“水的力量！”之见一道白光穿过了一条条幽微蛇的身体，幽微蛇的“部队”损伤了大半。接着，玲玲又使出几道连环攻击：用风的力量把幽微蛇全部集中到一块儿，然后用火的力量把幽微蛇全部烧死了，剩下了，只是一些黑黑的幽微蛇粉末。

是勇之奇豆！玲玲他们顺利拿到了最后的一颗奇豆！

篇14：鸟的天堂作文

各位旅客，大家好！我是你们今天的导游--季倩宇。欢迎大家今天和我一起去美丽的南方王国旅行。

大家可知道我国著名的现代作家？巴金曾写过一篇关于《鸟的天堂》文章，它生动地描写了生长在我国南方的一株美丽的大榕树--“鸟的天堂”,从而赞叹了我国南方水乡自然环境之美，瞧……！我背后这一棵枝繁叶茂的大树便就是“鸟的天堂”.

为什么叫“鸟的天堂”呢？也许有的'旅客会这样问。那是因为在这棵天然的大榕树里生长着许多鸟儿，它们像在天堂里一般，过着美好，快乐的生活。大家可以拍拍掌，感受一下这大自然之美。你看，在那枝头唱歌的便是百灵鸟，它的歌声宛转动听，是鸟儿中的歌唱家。现在就让我们好好品味品味它那优美的歌声吧！

好，听完百灵鸟的歌曲，大家对这“鸟的天堂”是否更加喜爱了呢。作家巴金来过这儿后可依依不舍了，并在他的《旅途随笔》中写了这样一句话：南方风物含有一种迷人的力量，在我眼里，一切都显出一种梦境般的美！的确，这棵大榕树吸取了大自然的精华，在大自然无微不至的呵护下，在不断成长，它还是当地农民的骄傲。受到了他们的保护，它便成了茑儿的依靠，鸟儿的家。

好了，我们今天的南方之旅便结束了，大伙儿是否很留恋这“鸟的天堂”呢？因为大榕树是大自然赋予了旺盛的生命力才成了鸟的天堂，所以作为人类的我们要保护好动物，保护好环境，保护好大自然，让更多的茑儿找到它们的天堂。

篇15：鸟的天堂作文

脚下的路像一条发光的小河，笔直的流在苍穹下，一如你脱离俗世红尘，决绝的走向了那个世人眼中贫瘠、落寞的撒哈拉大沙漠，伴随着“结庐在人境，而无车马喧”的意境和“古道西风瘦马，断肠人在天涯”的情调，在人间天堂般的塞外大漠谱写了一曲曲壮志悲歌的人间大漠谣。

早晨的沙漠，像被水洗过似的银白的净，没有一丝“波澜”；天空是被风吹过似的碧蓝的凊，没有一朵云彩；温柔的沙丘不断地铺展到视线所能及的地方，像极了一个巨大的沉睡的女人的胴体，冥冥之中似乎还带着轻微的呼吸在起伏着，那么的安详，那么的沉静，这近乎神秘的美丽让人产生一种近乎疼痛的感动，一眼望到撒哈拉的尽头，这里的一切都是以深色调映入你的眼帘，有着一种厚重遥远的诗意。宁静庄重如同月球，风轻轻的飘过平原，高高低低，起起伏伏的山峰，连绵不绝，若超现实画派的梦境，没有人为的装饰，这真实的境地正向人呈现出荒凉诗意的梦魇，渺茫孤寂，不似在人间。这儿的风景是萧杀的，每一块石头都透着亘古不变的苍凉与古意，常年如此的高原，微凉中夹杂着一丝风吹过的怅然与诗意。在你的眼里，苍凉和寂寥的撒哈拉都可以这般古意盎然，诗情画意，这无声的景传唱着遥远的永恒悲歌，这曲悲凉的歌谣或许正是你寂寥的心声，怅然伤神而富有韵味，瞬间定格为永恒的景，倾诉着永远不老的歌谣，凄凄惨惨戚戚。

黄昏之时，夕阳徐徐西下，炊烟点点升华，山顶落日的彩霞，留下最后那一抹动人的红，这一滴点睛的笔画，给寂寥的沙漠染成一片血色的红，大地转化成一片诗意的苍凉，一如你在沙漠里的日子，虽是千难万险，可你一样可以诗情画意，风花雪月，让生活小有情调，给生命赋予不同的色彩，几多风雅，几多缠绵。本是一朵随风飘摇的的蒲公英，却胜似胜似一朵娇红冷艳的天堂鸟，你永远是那么乐观、坚强的活着，任他几度东风，几多春红。

这般苍凉古意的景，成为了你心弦上永生不逝的风景，透过前世，穿越来生，只等今生与你相逢。

篇16：鸟的天堂作文

我是一只去年刚出生的小白鹭。

春暖花开，桃红柳绿时，妈妈说要带我去杭州湾之滨一个美丽神奇的地方，据说那里气候适宜，水草肥美，是我们鹭鸟生活的好地方。

远远地，一片绿色映入我们的眼帘，就是这儿了，我们停了下来。啊，春天让这儿充满生机：一片片树林中，树木抽出了嫩绿的枝条，在春风中舒展着自己的舞姿；许多不知名的鸟儿在林间飞舞，鸣叫；芦苇也抽出了新叶，一大片的新绿在春日暖阳的照耀下，显得更加生机勃勃。旁边的湖水涨上来了，湖水中倒映着随风摇曳的芦苇。湖水和芦苇你中有我，我中有你，分不清是水中长着芦苇，还是芦苇中流淌着湖水。海岸两边，茫茫的水草无限蔓延着，与海水连成一片。

不远处，有一大片水域，一群天鹅正欢快地游着，有的伸着脖子，有的把头埋进自己的翅膀，有的则在戏水，真是快活自在。码头那边还有一群麋鹿，他们三五成群，悠闲地享受着明媚的春光。

我们一落地，就听到了一阵欢呼声：“看啊，一群白鹭飞来了！快看，快看！”原来是一群来这里游玩的小朋友。听着他们的欢呼声，我们也兴奋起来，有的翩翩起舞，在空中展示自己优美的舞姿，有的单脚独立，有的集体盘旋，把小朋友们逗得哈哈大笑……

“这是什么好地方呀？”我扑哧着翅膀问妈妈。

“这里呀，是杭州湾湿地公园！以前这里环境就很好，我们白鹭经常来这里栖息、繁殖，但是也会有一些可恶的人类要来捕杀鸟类。几年前，这里成了国家级的湿地中心，人们把这保护起来了，越来越多的鸟儿选择在这里停留，鸟类已从保护前的'40多种，增加到现在的200余种，其中国家重点保护野生鸟类就有13种呢！”妈妈指着不远处的一座造型独特的房子说，“你看，这里还建成了候鸟主题博物馆，用最高科技的声光影音、最全面的候鸟图文带人们走进候鸟世界，呼吁人们保护我们鸟类。”

听着妈妈的介绍，徜徉在这一片人与自然，人与动物和谐生存的广袤天地中，幸福感油然而生：这，不就是我们鸟儿的天堂吗？

篇17：鸟的天堂作文

如果你走进广州华南植物园的鸟区，那就如同走进了鸟的天堂。

一条弯弯曲曲的小路向前伸去，两旁的笼子里都是非常可爱的小鸟。它们好像在跟我说：“你们好，欢迎来到我们的家园！”这里有各种各样的鸟儿，有伶俐可爱的鹦鹉，象征着和平的白鸽，穿着花衣裳的红腹锦鸡，头戴红帽的丹顶鹤，样子丑陋的火鸡，长着斑点的珍珠鸡，小巧玲珑的小麻雀等……这里的鸟儿品种繁多，共有150多种。在这些鸟儿中，我最喜欢的是鹦鹉、白鸽、红腹锦鸡、孔雀这四种。

鹦鹉不仅聪明伶俐，它的羽毛也绚丽多彩，红的似火，白的似雪，绿的似碧玉，蓝的似宝石。鹦鹉非常聪明，训练员让它说“恭喜发财”，它却不说，因为它想训练员先给它吃东西再说。果然，它吃完后大声地说：“恭喜发财，恭喜发财！”白鸽全身雪白，在碧绿的草地的衬托下，犹如白绒绒的雪球儿。红腹锦鸡的头是桔黄色的，颈是黄、黑交错的，腹部是火红色的，怪不得叫它红腹锦鸡。孔雀这种鸟儿天生爱美，它一看见我们走过来，就在我们面前，拖着大尾巴，昂首挺胸，好像在向我们展示它自己的美丽。

走进巨型鸟笼，更是趣味无穷。这里有树、有草、有小溪、有小型瀑布……真是鸟的乐园啊！走在其中的小路上，只听见鸟儿们的身影。仔细一看，原来它们都在浓荫掩盖的树枝上歌唱，好像正在举行鸟儿的歌唱大赛。

华南植物园的鸟区真不愧为鸟的天堂！

篇18：鸟的天堂作文

各位游客，大家好，我们现在位于广东省新会县环城乡天马村中的天马河上。

看！前而有一株大榕树，你可能要问了，这么大的树，怎么会只有一株大榕树呢？这就是我要说的了，这株大榕树有着约有5的树龄，原来只有一棵小榕树，后来日复一日，年复一年，小榕树长成一棵老榕树，老桉树伥出了很多须根，从树枝上垂下地面，伸入土中，便开始生根长成树干，有许多树根又盘根错节，长成了一个蘑菇形状的密密麻麻的榕树林，覆盖面积达20余亩，是世界上“独木成林”的奇观。

因为这里鱼虫丰富，非常适合小鸟生存，所以这里被称之为“小鸟的天堂”国，1933年，我国著名作家巴金先生到这里，看到了百鸟群飞的壮观景象，写下了著名的文章《鸟的天堂》。

这里最著名的鸟是白鹤和灰麻鹤，白鹤在早晨飞出去觅食，到傍晚归巢，而灰麻鹤恰恰相反，是晚上飞出去觅食，天亮时归巢休息。它们每天早晚一进一出，盘旋飞舞、相互更替，很有规律，场面很壮观。

现在，鸟的天堂已经成为一处著名的旅游胜地，在大榕树50米外建有观鸟亭让你看见百鸟纷飞的景象，河上还有一些游艇，让人们近距离的接触这棵巨大的榕树。

好了，现在大家可以自由去观赏这大自然的壮丽景色了，3小时后在此处集合，去下一站水浒发源地——梁山。

篇19：鸟的天堂作文

暑假里，我和家人一起去乌镇玩，在我们住的客栈旁，有一个大公园，我们吃过早饭，去公园里走走，里面很大，我们便包了一辆四人自行车代步。

我们骑着车，骑在小石子路上，车轮“咯咯”的响声像一支乐曲，陪伴着我们一路前行。

过了许久，我看见一条白色东西，像是长丝带，从高处直挂下来，还夹杂着“哗哗”的水声和人群的噪杂声，好像是一条瀑布。

我们的车渐渐靠近瀑布了。我看到了那倾泻而下的水幕，听到了震耳欲聋的声音，感受到了凉凉的水花。

我们下了车，抬头望那瀑布的顶端，真是一个大瀑布！真可以用“飞流直下三千尺，疑似银河落九天”来形容了。

在瀑布下，有一个储水池，里面只有水，没什么东西。可是旁边一个卖鱼食的老爷爷说，里面有鱼，是“鱼儿的天堂”，我半信半疑买了鱼食，向储水池里投去，水面浮起几个水泡，果真小鱼出现了，一条、二条、三条、四条……越来越多的鱼游出水面！大的，小的，黑色，白色，花色……各种各样的鱼在水里游动抢食，十分热闹。一条锦鲤游了出来，它体形很大，但速度很快，它一口吞掉了好几颗鱼食，不一会儿把我扔进去的鱼食一扫而空，哈哈真是以大欺小呀………

离开时，我回望了一眼鱼池，那真是“鱼儿的天堂”啊！

篇20：鸟的天堂作文

游客们，你们好。我们现在位于广东省新会县的天马河上。今天，将由我带领着大家来游览鸟的天堂。

你们看，在我们面前的就是鸟的天堂。它本是一棵大榕树，在这里看，像是一株大树卧在水面上。这条河呢，本来是没有中间的中心岛的。是以前人们造了这条河后，地主老财们说这条河破坏了风水，让人们从河中心开始填掉，因为没有填满，所以就留下了这个小岛。

说起这棵榕树的来历呢，也很离奇。是怎吗离奇呢？原来是这样。从前有一个农民，他经常在这里划船，为了不让船自己游走，就在岸上扎了一根榕树枝，把船系在这根榕树枝上。后来，这根榕树枝就长成了这吗一株大榕树，它一直繁衍到现在。你们知道吗？这株大树占地20多亩。树龄500多年。枝干的数目不可计数，有许多根直垂到地上，伸近泥土里。一部分根垂到水面上。

说完这里的树，在说说这里的鸟吧。

这里的鸟也有很多，据说有十几种。其中数量最多的是鹭。这些鹭分白鹭和灰鹭。白鹭是早上出去觅食，晚上回来。灰鹭是晚上出去觅食，白天回来。所以你在早上出去就可以看到百鸟齐鸣的壮观景象了。如果你够幸运的话，还可以看到会唱歌的百灵鸟。

鸟的天堂还有一个名字是小鸟天堂，据说是著名作家巴金提的名。

听了我的介绍，你一定迫不及待的想去看看鸟的天堂吧，下面就请去观赏吧！

《鸟的天堂》

《鸟的天堂》的读后感

鸟的天堂作文100字

鸟的天堂教学反思

四年级《鸟的天堂》说课稿

童话故事之鸟的天堂_作文.doc

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