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你说我猜作文

时间：2023年01月08日

来源：Naomi

编辑：本站小编

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下面小编为大家整理了你说我猜作文，本文共12篇，欢迎阅读与借鉴!本文原稿由网友“Naomi”提供。

篇1：《我说你猜》

佚名

教学要求

1．能说出和猜出不同谜语，并说出是怎么猜出来的。

2．在说谜语的过程中，注意听清楚和说明白。

课前准备

1．请同学收集谜语。

2．给挂图上小朋友说的谜语配录音。

3．一幅小白兔贴画。

教学时间： 1课时

教学过程

一、观察画面，导入新课

1．指导学生看图。

2．提问：图上的小朋友围在一起在做什么

（学生可能回答：讲故事、说谜语……）

3．他们究竟做什么呢让我们听一听。（放录音或老师读出谜语。学生一听便知，小朋友们在猜谜语。）

二、指导猜谜，领悟方法

1．听谜语。

让我们再认真听一听，这个谜语说的是什么。

（再放一遍谜语录音。）

2．猜谜底。

提问：请大家和图上的小朋友们一起猜一猜，谜底是什么打一种小动物。

（若学生猜出几种答案，可以请同学讨论：谁说得对，为什么）

3．对照谜语比一比。

边说谜语，边对照小兔子图比一比，重点是长耳朵、短尾巴、红眼睛、白皮毛、三瓣嘴的外形特征。

4．师生共同.总结说谜语和猜谜语的要领。

（1）说清楚。说谜语的同学要口齿清楚，如果别人听不明白，要再说一遍。有时候，可以在谜语后面说明，这个谜语打的`是一个字还是一种动物或植物。

（2）听明白。听谜语的同学要认真听，没听清的地方可以提出来。

（3）动脑筋。边听边动脑筋想，把谜语中提到的特点和生活中的事物联系起来。想想：什么是这样的

三、小组活动，我说你猜

以小组为单位，每个同学都把自己准备好的谜语说给大家听，请大家猜。比一比谁说得清楚，谁听得明白，谁猜得准确。

学生进行小组活动时，教师要注意个别辅导。

四、小组竞赛，评选优胜。

第一小组说谜语，请第二小组猜；第二小组说谜语，第三小组猜……如此循环。第一轮，每一组一名同学说一个谜语，若对方猜不出来，可请其他组抢答。猜出谜底后，要能说出理由，最后评出：

“最会说”小组和个人――猜对的谜底多，而且能说出理由。

“好谜语”――同学们都很感兴趣的谜语。

五、介绍经验，教说谜语

请“最会说”或“最会猜”的小组代表或个人介绍经验。

请带来“好谜语”的同学教大家说谜语。

六、布置作业

请同学们把今天学到的谜语说给爸爸、妈妈听，请他们猜一猜。

板书设计：

篇2：你说我猜作文

昨天晚上，我和妈妈、姐姐一起玩儿了一个游戏——你说我猜，我们一共玩儿了四轮，最精彩的要算是最后的那场比拼了！让我来给你讲讲吧！

前几轮我和姐姐一局都没赢，都是妈妈获胜。这一轮，妈妈在纸上胸有成竹地写上了考题，很自信的样子，看上去是要难倒我们。

第一题是铅笔。我摆出写字的样子，嘴上说：“我在拿什么写字啊？”“钢笔？毛笔？自动笔”“不是！”我摇着头，急得够呛！“铅笔？”“答对了！”我高兴地说。

下一个

再下一个词，一看就觉得有点难——国家，不过我还是给了自己一些勇气，加油！我想了想，说：“世界上有许多国……”刚要说出口就赶紧停下了，好险啊！要是把这个“国字”说出来就直接淘汰了，

这局我们终于胜利了！我忙对妈妈说：“不玩儿了！不玩儿了！我今天的作文有素材了！”说着就一溜烟地跑了，当然要跑啦！见好就收啊！哈哈！
这就是我家玩儿的“你说我猜”，听了我的介绍你是不是也想玩玩呢？
天津市杨柳青第一小学四年级：赵雅男

篇3：你说我猜作文800字

今天，我们玩了一个十分有趣的游戏，它的名字叫“你说我猜”。这个游戏的规则是：描述者对老师写下的词进行描述，不能出现同样的字，同音亦不可，但是可以通过肢体和语言进行描述，而猜测者就要通过描述者的描述进行猜测，这个游戏主要考察两人配合是否默契，是否能够“心有灵犀”。

首先，我们进行了“热身赛”，我和王妍一组进行。我是描述者，她负责猜测。比赛开始了，作为描述者我十分紧张，又充满期待，整个人都蓄势待发，以最好的状态接受“挑战”。可是我一看到词就崩溃了——“大猪蹄子”！大家见了也都笑得前俯后仰。我抑制住自己的紧张，假装淡定地说：“这是一种动物身上的东西，很多人都爱吃。”结果说完，看着王妍，我看到的是她一脸的茫然。我有些着急了，赶紧说：“它是一种全身肥肉的动物。”只见王妍有些不确定的说：“猪？”我立刻点了点头，继续说：“第二个字对了，那么女儿的对应词是什么？”只见她略带自信地说：“儿子。”我笑着对她说：“没错！这两个词的最后一个字相同。那个词的第一个字是‘小’的反意词。”王妍这次非常自信地说：“是大！”

哈哈，胜利终于就在眼前了，现在只剩下一个字，那就是“蹄”字了。为了让她准确猜出来，我也是豁出去了，拍了拍自己的脚问：“那个动物的这个部位是什么？”这时，她有些迟疑地说：“是爪子吗？”我气得都快吐血了，只能有耐心地说：“不对，重想想，马也有的！”她这才恍然大悟，脱口而出：“蹄子！”我激动地说：“那连起来是什么？”她终于说出了那个词：“大猪蹄子！”想要“心有灵犀”真不容易啊！

第二轮开始了，该顾峻诚和张皓毓这一组上场。他们要猜的词是“啤酒肚子”，这回躺枪的就不是我了，而是蒋老师了，因为他的肚子大。所以一开始，他们说是蒋老师有的，我们顿时大笑不止，蒋老师也只能在一旁尴尬地笑着——他住持的游戏，总得作出点牺牲吧！最后，他们费了九牛二虎之力，终于也把词语猜出来了。

这个游戏趣味十足，既锻炼了我们的表达能力和配合默契程度，还训练了我们的思维与细心观察的能力，真是寓教于乐啊！

篇4：你说我猜作文700字

老师今天带我们玩一个小游戏，名字叫“你说我猜”。游戏规则是这样的：老师在黑板上写一个词语，让一组两名同学来猜，一个同学描述这个词语，另一个同学猜这个词语。描述时不能说出词语的字，否则算犯规。描述可以用语言，也可用肢体语言。

老师先进行热身赛，由李邓东来描述，王子煊猜。老师在黑板上写下了第一个词“扮鬼脸”。李邓东先做了个吐舌头的动作，又说：“是很吓人的东西。”王子煊：“鬼？”“不，你说对了第二个字。”他指着自己的脸，“鬼脸？不，做鬼脸？”李邓东一着急，意外地说：“是扮那个东西……”唉，他俩离胜利只差一步，却因李邓东的犯规而“失之毫厘，差之千里”，连我也替他俩感到惋惜。

接下来，比赛正式开始。老师写下了一个令我们大笑的词——“大猪蹄子”，并笑着说：“此处应有掌声。”“啪啪啪。”这次由徐近乔描述、王俊皓猜。徐近乔说：“小的反义词。”“大？”“对！”徐近乔对王俊皓说，并学了学猪叫：“哼哼……”王俊皓也毫不迟疑地说出“猪！”“嗯！”徐近乔赞许地点了点头。说：“第三个字是这个。”他抬起自己的脚，指了指。“脚？”“不是，有一道菜是红烧猪什么？”王俊皓试探地说：“红烧猪脚？”我此时感觉徐近乔的心在滴血，“猪脚又叫猪什么东东？”“嗯，猪……”“对…”他欲言又止。“马的脚有个别称是什么？”“马脚呀！”王俊皓回答道。我觉得徐近乔的心已崩溃了。我估计他早已经按纳不住了，直接说：“足字旁加上帝的帝是什么字？”“蹄？”“终于对了。”他松了口气。“最后一个字是你爸叫你什么？儿什么？”“子？”“对了！”徐近乔下达了最后一个命令：“把刚才猜的连起来说一说。”“大猪蹄子！”引得同学们有是一阵大笑。

“不怕神对手，就怕猪队友”，“你说我猜”这个游戏看似简单，其实两人配合要默契，否则很难做到“心有灵犀”哦！

篇5：你说我猜作文500字

童年是一首歌，唱出了动听的声音。童年是一本书，写出了人生的喜、怒、哀、乐……我的童年是一幅画，画出了五彩缤纷的色彩。

今天，老师让我们玩一个你说我猜的游戏，同学们听了高兴得差点飞起来。

首先上场的是张何苏宜和熊心悦，她们选择了生活用品类。第一个出现的是肥皂，正当我在想怎么表达时，张何苏宜脱口而出：“白白的，一块一块的，是用来洗澡的。”熊心悦一下子就猜中了“肥皂”，大家都赞不绝口。第二个出现的是筷子。

“用来吃饭的。“张何苏宜高兴地叫到，觉得熊心悦能一下子猜中。

“是碗吗？”熊心悦问到。

“不是，是两个字。”张何苏宜有点急了。

“两个字，难道是饭碗？”熊心悦试探地问。

“不是……是，是夹菜用的。”张何苏宜急得跺起了脚。

“筷子！”熊心悦大叫，“对了吗？”啊！她终于猜对了。我们为张何苏宜松了口气。接下来她们连战获利，获得了18分。“18分！”有的同学不乐意了。“我拼尽全力才得了7分，她们竟然轻轻松松获得了18分。”

第二个出场的就是我和我的队友余欣颜了。我们选择的是蔬菜类，第一个出现的蔬菜不知道是什么，但看着余欣颜胆小紧张的样子老师忍不住了，“圣女果”，老师急切地说。听到圣女果这三个字，我不禁想起了上次妈妈买的西红柿，妈妈告诉我它还有一个名称叫圣女果。“西红柿！”我一下子脱口而出，同学们都为我感到高兴。我们继续进行着，最后以3分钟猜了8个的成绩排名第五，不过我挺开心。

同学们依次进行着，我们玩得不亦乐乎。这个游戏在不知觉中让我们提高了口才的表达能力。真好！

篇6：你说我猜作文500字

昨天，吴老师带我们玩了一个游戏，现在想起来还回味无穷。

吴老师走进教室，说：“我们今天玩一个游戏，叫作‘你说我猜’，规则是这样的，先让一个人做动作，再让一个人猜。”教室里一下子像沸腾的锅一样炸开了，有的同学用力将自己的手高高举起，喊着“选我，me！me！”有的大喊着：“耶！”最特别的是刘煜松，他把双手摆成“o”字形，放在眼睛边，说：“what？什么？”

游戏开始了，吴老师说：“选个演技好的来演一下。”大家都想让自己获得这个难得的机会，可是最后还是选择了公认的“戏精”——我。随后，老师又叫了“学霸”于雯译来猜。我看了看第一个词：cf！我先把左手食指与中指伸出，表示有两个字。于同学点了点头。接下来，我就想不出来了，我的.脑海里仿佛有千万只苍蝇，一直“嗡嗡”叫着，最后，于雯译实在看不下去了，就双手下垂，用无奈的眼神看着我。这时，我灵机一动，有了！我给她一个眼神，右手弯曲，摆了个“c”，下面又有一个f，是用左手一根手指摆在“c”下方的，于同学看懂了，答案立即脱口而出：cf，全班立即响起热烈的掌声。

下一个是“闻鸡起舞”，这简单！我鼻子一抽一抽的，然后双手叉腰，最后跳起了优美的舞蹈，正当我跳得不亦乐乎时，于雯译说出了答案：“闻鸡起舞”。

“哈哈哈……”游戏在一片欢声笑语中结尾了，大家意犹未尽。

篇7：你说我猜作文500字

为了增强学生的身体素质，国家教育部、体育总局、共青团中央联合组织4月29日上午10：00至11：00，在全国范围内统一举行“阳光体育运动”的活动，让全国亿万学生能够集体锻炼1小时。能开展这样的活动，最开心的应该是我们了。想知道我班的活动有多热闹，请跟我来。

10点我们来到操场，在做完广播操后，就开始了体育运动。有的踢毽子，有的打篮球，还有的跳长绳，大家运动得可尽兴了。

运动完，我们回到教室进行室内活动。下军棋，玩飞行棋，打牌等都是我们的最爱。

最后，我们在班主任单老师的组织下，我们结合本学期读书节活动的主题“亲亲蔬菜，健康你我”做了一个有趣的游戏——“你说，我猜，猜蔬菜。”

我们在卡片上写了许多蔬菜的名称，然后通过我们的肢体动作和语言来形容这个蔬菜，但在形容时不能讲出这个蔬菜名称中的任何一个字。接着，让一位同学猜猜这是什么蔬菜。同学们对这个游戏特别感兴趣，都抢着来参加。一开始，我们猜青菜，猜萝卜，猜一些非常容易形容的东西。后来为了增加难度我们开始猜一些平时并不常见或者不常吃的蔬菜，比如“生菜”等等，可是我们的同学真是太厉害了，总能个个命中猜对。哈哈，这样的游戏不但有人气，而且有意义，希望学校经常给我这样的时间和空间来放松一下，运动一会儿。

听了我的介绍，你是不是也希望赶快加入我们五7班运动与游戏的行列，赶快行动吧！

篇8：你说我猜作文500字

今天，我们准备玩一个游戏，名称是：“你说我猜”。规则是：老师在黑板上写一个词，一个人负责描述一个人负责猜，描述者可以用动作、语言，但不能说出词中的同音字，也不能说英文。其实老师是想考考我们之间的默契程度。

首先进行热身赛，描述者是武靖朝，猜测者是王秋旸。只见武靖朝的手左右划动着，嘴里还情不自禁地发出“嘘——”的声音，我们听了哈哈大笑。这时，猜测者王秋旸一头雾水，差点就要被他“嘘”出小便来了。“是用来改东西的。”武靖朝突然冒出一句话。王秋旸恍然大悟，脱口而出：“修正带！”他俩总算有一点灵犀。

游戏过程中，我觉得最有趣的是王亦菲和潘昱帆那一轮。描述者是王亦菲，猜测者是潘昱帆。游戏开始了，蒋老师在黑板上写了“网红”两个字，其他同学看了都“哇！啊！”地叫了起来。可是我看了却什么反应都没有，因为我根本不知道这是什么鬼，看来我还是孤陋寡闻啊。只见王亦菲说道：“这是两个字，他是一个人，是抖音里的一个有名的人。”可是潘昱帆摸了摸脑袋，一脸茫然地说“不知道！”顿时，全班同学笑得前俯后仰，嘴巴都合不拢了。王亦菲非常聪明，她换了个角度问：“蛛蛛会结什么？”猜测者潘昱帆一脸疑惑地说：“网。”王亦菲停顿了一下，似乎在寻找着什么，突然灵机一动，指着她左边一位穿红衣服同学的衣服问：“这是什么颜色？”潘昱帆带着疑惑的表情说道：“红——网红？”“对了！”这时，描述者王亦菲松了一口气说道。这一轮结束，猜测者潘昱帆一脸茫然地走回自己的座位，仿佛还沉静在游戏中，这时我也才回过神来。

篇9：你说我猜游戏作文

你说我猜游戏作文

今天我们玩了一个游戏叫作——“你说我猜”。这个游戏的规则是一个人根据看到的词语进行描述，另一个人根据描述来猜测，而在描述者描述过程中不可以出现词中的字，连谐音也不行。

首先是“热身赛”，这一局的参赛选手由我们班的两大活宝——徐其垄徐宝和陆天健陆宝来担任。比赛开始，蒋老师在黑板上写下的题目是“恐龙蛋”。担任描述的活宝徐眼珠子一转，不加思索便开始描述：“远古时有而现在却灭绝的物种。”“恐龙！”陆宝不负信任，脱口而出了正确的答案，我在下面暗自为他俩“天衣无缝”的配合叫好。

徐宝继续描述：“鸡下的是什么？”“蛋”陆宝又是脱口而出“那结合起来是什么？”下一秒，我们的陆宝开始短路了，一语惊人：“鸡蛋！”我们的徐宝瞬间崩溃，瘫倒在地，一脸绝望地看着猪队友。旁边的吃瓜群众立即沸腾了。而陆宝一脸无辜地看着我们，立即改口道：“下蛋！”颓废已久的徐宝气得七窍生烟，口吐白沫，抽搐起来。而在一旁的陆宝见此反应又说：“恐龙蛋？”可怜的徐宝终于像打了鸡血一样满血复活，“对了！”这“你说我猜”的游戏真是不怕神一样的对手就怕猪一样的队友啊！我不仅内心感慨道。

正式局的'两名选手由吕文博来描述，雷玺民来猜测。这次的题目是“挤眉弄眼”。比赛开始，我们的吕文博看着题目，目光呆滞，下巴都快搁到地上了，估计再想什么样的准确语言来描述这个词呢！突然，他的眼睛放光，他那死机的大脑就像把所有数据清空一样重新开始运作了。他对雷玺民又是掐又是捏的，而雷玺民看着一旁又掐又捏又挤又推的吕文博，不知什么意思，皱着眉头，好不容易才蹦出一个字：“拉？”吕文博瞬间倒地。猜了无数个字终于猜出了“挤”，吕文博又指指眉毛，雷玺民这才恍然大悟报出“挤眉弄眼”，答案就这样迎刃而解了。哎呀吕文博呀，你就不能先缩小一下范围，告诉小雷：这是一个四字成语，形容人的表情动作的吗？这样小雷也好猜测呀！

哈哈，这真是一节有趣的课！看来，这游戏光有配合还不行，对表述者的准确表述要求还是挺高的，如果我们平时不注意练习，还真不容易呢！

篇10：我说你猜300字作文

黄韫秀[浙江浦江第一小学一（1）班]

她机灵可爱，与我同岁，她一直和我在一起，她和我一起睡觉，一起吃饭，一起上学。我和她永不分离，吃面包一起，喝水一起。我去看电视，她也看电视；我画画，她也画画。我们一起玩老鹰捉小鸡，一起玩换装游戏。一起打扫卫生，一起整理房间。

她喜欢画画，她的画画得可好了，还得过一等奖呢！她学习可认真了，字写得很工整，她两个学期都是

她到底是谁？她就是我的孪生
指导教师项小仙

篇11：我说你猜作文400字

我说你猜作文400字

为了训练我们的语言表达能力和观察力，我们四年一班玩了一个好玩的游戏，叫“我说你猜。”

游戏规则是：老师叫一名同学上台，打开百宝箱，从里面抽出一张纸，打开它，用语言描述出纸条上写的东西，让大家猜，不能出现上面的字，如果有猜中的，就各加一分。游戏开始了，首先上场的是郭宇，他笑眯眯地走向讲台，打开百宝盒，抽出纸条，看了看上面的字，眼睛朝着天花板，手指摸着下巴想了一会儿说：“有一位神仙，在天上，《西游记》里有的，能看见很远很远的地方，三个字。”说着，还把两只手做成望远镜的样子放到眼睛上。话音刚落，大家纷纷举起了手。郭宇叫了好多同学，有的说“望远镜”，有的`说“孙悟空”，正当他着急的时候，张文答到：“千里眼”。“答对了。”郭宇高兴地走下来。

最搞笑的是韩浩，他信心十足地上了场，打开百宝箱，抽出一张纸，他可能怕别人看，一会儿躲到桌子底下，一会儿躲到空调后面，终于打开纸条看了看，眯着眼睛说：“有一种饮料，打开瓶子盖，上面写着‘再来一瓶’。”好多同学都猜不出，突然有个同学说：“冰红茶”。韩浩急了，脱口而出：“红茶！”大家都哈哈大笑起来。

终于到我了，我怀着忐忑不安的心情上了台，拿出一张纸看了看是“牛排”，心想：怎么说呢？我思考了一会儿说：“有两个字，是一种西餐。”下面同学都争先恐后地回答，我叫了一位，他答道：“牛排。”居然答对了，我真高兴呀！

这个游戏，又好玩，又训练了我们的语言表达能力和观察力，真是太有趣了。

篇12：你说我猜六年级作文

你说我猜六年级作文

今天课堂上我们玩了“你说我猜”的游戏，规则就是：老师请两个人上台，一个同学描述老师写的词语，另一个同学根据描述进行猜测。我想：这游戏挺简单呀，如果让我来描述的话，我一定先想办法缩小描述范围，然后再加以一些更准确的词，相信我的“配合者”一定能迎刃而解。

我们先进行了一场“热身赛”，蒋老师请戴启泰做描述者，他自己又点了叶泽安当猜测者，老师开玩笑说：“万一找了一个猪一样的队友就会把自己害惨了！”全班听了哄堂大笑。

一切准备就绪，蒋老师在黑板上写下了一个成语——“眉飞色舞”。戴启泰略微思索片刻便开始进行描述说：“这是四个字成语……”戴启泰果真跟我想的一样，首先缩小了范围。接着听他继续描绘：“形容一个人面部表情十分夸张，又表示这个人非常高兴。”表述得十分清楚准确，叶泽安也不负众望，挠了挠脑袋，不慌不忙地吐出了四个字——“眉飞色舞。”真是“心有灵犀一点通”呀！蒋老师也不禁感叹道：“看来小戴同学选的队友还是比较给力的！”两人得意地上位了。

正式比赛第一轮开始了，蒋老师特地请了“默契组合”——邱天楠表达，吴天昊猜。老师写下：“飞行棋”三字，蒋老师说道：“这可不好猜哟！”邱天楠脱口而出：“三个字，是一种棋类……”顿时全班爆笑，“哈哈哈，呵，嘿嘿……”因为小邱同学犯规了！出现了一个要猜的“棋”字，老师也按捺不住笑出了声。

老师只得重新换了个题目“竞走比赛”，只见邱天楠不假思索地说：“四个字，一种很快的运动。”他边说边摆出他那不太标准的运动造型，在原地踏步走，“吴学霸”完全没听懂他表达的`意思，皱着眉头在思考。小邱同学也急了，呜里哇啦一堆解释，同时还做着令人费解的动作，把吴学霸彻底搞懵了，最终居然一个次词都没有猜出来——哎，看来，要缩小范围，准确描述一个事物还真不那么容易呀！

到了“收官之战”，同学出题，由老师描述，同学猜。我们也正好想看看老师是怎么准确描述的。有个同学在黑板上写了“戴启泰跳钢管舞”。老师指着戴启泰说：“这个‘小傻’叫什么？”“戴启泰！”猜的同学毫不费劲地说了出来。“他外穿着红色三角裤，像超人一样，抓在一根竖着的东西在上面蹦来蹦去。”老师边说边带着舞蹈动作。“跳钢管舞！”哈哈，猜的同学又准确表达出来了。“连起来说！”蒋老师提示道。“戴启泰跳钢管舞。”“哈哈哈……”一阵狂笑不绝于耳，戴启泰羞地把脸蒙起了……看来“姜还是老的辣”呀，不费吹灰之力，就把“难题”表述清楚了。

一节课就这样在欢笑声结束了，但是我们意犹未尽，“你说我猜”游戏真是太有意思了！看来，我也得好好锻炼锻炼我的准确表达的能力了！