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说萌作文550字

时间：2023年01月07日

来源：现世为梦

编辑：本站小编

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以下是小编整理的说萌作文550字，本文共10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。本文原稿由网友“现世为梦”提供。

篇1：说“萌”作文

说“萌”作文

随着21世纪网络的触须延至社会的每一个角落，网络上各种新鲜词正向我们扑面而来，网络给我们的好处不只一点，阅读、浏览信息，休闲、购物……而网络聊天更是成为许多人喜爱的交流方式，当然，这拉近了人与人的距离，但也存在弊端——我们学会了网络语言，而疏远了自已的母语。

就拿“萌”这个字来说吧，这个字的.意思本指草木初生或事物开始发生的状态，这个字代表万物的复苏，一切的开始。可在近代，无论你问谁这个字的意思，他都会向你竖着中指，说：“土鳖，这都不知道，就是可爱的意思啊”。这时你便可以反驳一句：“你知道为什么是这个意思吗？”他应该顿时就傻眼了，八、九十年代，日本动漫文化传遍中国，这些日本御宅族和动漫爱好者把这个字的意思完全颠倒，意为极端喜爱的事物，后来词义变广泛了，变成了形容词，一般形容小孩子或小动物很可爱。

现在，一些女生经常会把“萌”做为自己的口头禅，比如“XX真是好萌啊”或“我真心被XX萌到了”。她们以为这个口头禅很“潮”，她们不过是盲目地追随潮流罢了，现在很少用可爱来修饰一个事物，“萌”代替了“可爱”，“萌”也代替了他们的心，他们很有创造力，不知是“萌”，他们还创造了各种各样新鲜的的网络词汇，如“吐嘈”“何弃疗”，对于这种创造力，我们应该大力赞扬，但如果只知道一个网络词汇在网络上的意思，而不知道它的真正意思的话，就太不应该了，网络用语毕竟是网络用语，为什么网络用语叫网络用语？就是因为它在网络上的意思与实际上相违背，因此一定要学会辨认一个词的双重含义，近几日，我又听说了一个词：萌萌哒，它的意思与“萌”相差不大，关于这个词是最著名一的句话是：今天没吃药，感觉自己萌萌哒。

像“萌“这种网络用语是网友们智慧的结晶，我们要努力学习网络知识，特别是网络社交，这样我们才不会被时代所抛弃，在这个网络盛行，科技发达的时代里，人们往往会因为某些意思不明的网络用语牢记在心，从而忘记了这个词的原意，他们往往也会习惯了打字，从而忘记了一些简单的字的笔划、字形，我希望不仅要学会网络这个神奇的东西，更重要的是我们不要忘记我们母语的拼写、字义，我们要把这种文字，使中华文化发扬光大。

篇2：说“萌”作文

相信大家对“萌”这个字并不陌生，只要你打开电脑，就能掉入“萌”的世界：萌萌的喵星人和汪星人，萌萌的小萝莉小正太，萌萌的喜羊羊、懒羊羊……不仅只限于网络，人们在生活中也在不停地说“萌”。那么，“萌”到底是什么意思呢？

据我百度，“萌”的原意是指：“草木的芽，常用于描述植物发芽过程，或用于描述事物开始发生的状态。事物如同草木发芽一样给人生机勃勃的感受，可以谓之萌”。而如今大家所常用的“萌”却是可爱的意思。那么，这种可爱的“萌”值不值得我们去提倡呢？我认为，“萌”非常值得我们提倡。

“萌”能拉近人与人之间的距离。据我所知，日本这个国家最喜欢“卖萌”了。记得以前看过一组图片，其中两张警示牌的图片，我印象特别深。两张都是日本某地区的：一张是关于螃蟹的，它上面有着几行大字，意思是“螃蟹横行，请小心行驶”。下面还画着一只微笑着的大螃蟹；另一张的顶上部用不一样的字体写着几行字，意思是：本小区的犯罪行为，我们正在监视、摄影，我们都会发现的。下面并画上了两个大大的凶狠狠的三角眼直直地瞪着你。这些图片看得我忍俊不禁，觉着日本政府太“萌”了。再想想中国的警示牌，大多用又大又粗的字体，并用上令人讨厌的蓝色背景，让人前一秒还在大笑，看到它后立刻变成苦瓜脸。而当日本人看到他们的“萌萌的”警示牌后，嘴角就会情不自禁地使劲往上翘。虽然是警示，但功效却截然不同。

“萌”能带给人们舒适的心情。你想想，如果生活中没有那些像喵星人汪星人那样的“萌星人”存在，那生活将是多么的索然无味啊！我相信大多数人当看到毛茸茸的、玻璃般晶亮的眼睛的喵星人正含情脉脉地仰望着你的时候，你绝对会心跳漏跳一拍，甚至二拍。这时，不管今天是有多么的委屈和伤心，在此刻，一切都化为舒适的心情。之后，你抱起那柔软的小棉球，一起坐在阳台上看天上明亮的星星，一切都是如此的安详、舒适。“萌”对于现在忙得恨不得长四条腿的年轻人来说，是最好的心灵治愈药了。

当然，“萌”的好处可远远不只我说的这两样。若要全部写完，大概我这一辈子也是完成不了的。“萌”有如此多的好处，为何不提倡呢？我们要大力地提倡，让“萌”“萌”遍全球。

篇3：说“萌”作文

“假亦真时真亦假”，“知人知面不知心。”人生在世，莫要奢求，来时两手空空，走亦两手空空，切莫被事物的表面所迷惑。

――题记

“快，爆头，双杀，三连杀……哎呀！你居然把我打死了，看我的复仇，杀……”整天听到弟弟玩网络游戏的声音，都快烦死了，真搞不懂他们男生！这么轻易就拜倒在网络的“石榴裙”下。男生玩也就算了，女生呢？虽不玩游戏，但却整天追星的不停，就像是老鼠爱大米一样，“盯住”死不放松，那个疯狂劲就甭提了！这不，前几天考试，就听到几个女生在谈论TFBOYS。这个同学说这个好帅，那个又说这个好萌。OH，MYGOD，这个世界太疯狂了，更有甚者说：“如果TFBOYS来选人，我一定参加，他们太萌了！”听到这句话，我彻底服输了……

说到“萌”，我认为他们只认识到“萌”的表面，却没有感悟到“萌”的真谛，而我，理解地够彻底：

小草也“萌”

在公园的一角，有一片绿意盎然的草地，在风的吹拂下，小草的头发也有了风吹麦浪的韵味。你瞧那边：放学的儿童一会儿在草地上打滚，一会儿为草扎个小辫，还有一些在放风筝，一个“大蜈蚣”在天上张牙舞爪地恐吓几只翩翩起舞的“蝴蝶”。信步而走，随地低头，却看到了一株小草，风儿想法设法地戏弄她，一会儿来个“劈面刀”，一会儿使出“旋风腿”，小草竟都化为绕指柔，在得到自然母亲赐予的碧绿连衣裙后，每天都在摆POSE，一会儿高兴三连拍，一会儿悲伤六连拍，哈哈……看来，她才是萌萌哒呀！

父母最“萌”

还记得吗？小时体弱多病，他背着你行走在风雪中，北风呼啸，大雪如着魔般地狂舞，等到卫生室时，只见他的肩头一片雪白，紫薯般的嘴唇，苍白的脸，可那时的他，在我的心中，却萌极了！他就是父亲。

还记得吗？那年我考试失利，为了避免她的刨根问底，我蹑手蹑脚地推开门，可还是没能敌过她的“顺风耳”，出乎意料的是，她非但没有责备我，反而把我叫道床前说：“一次失败没事，只要知道错了就行了，快来吃饭吧，饭菜都凉了！”那时的她，眼光中满满的，溢出的全是慈爱，她就是母亲。

他们养育你不求回报，帮助你不要金钱。那眼、那手、那怀抱……萌萌的，全是对我们的爱……

一生之中，我们都会被所谓的“萌”所吸引。其实，真正的“萌”，不是外表的可爱，是其内心的善良与爱。

小草，柔弱，却用生命的绿色昭示“萌”；父母，朴实无华，却用一生的呵护诠释“萌”。

篇4：说“萌”作文

如果提到萌，我首先想到的是三个词：“萌翻天”，“萌萌哒”，和“卡哇伊”。另外我会想到我的妹妹。

我的妹妹还很小，还不会说话，却给我们带来了莫大的欢乐。我现在才上预初，但仍觉得学习明显比小学繁重多了。在周五，我信誓旦旦地对爸妈说，要在今天把周末作业写完。说完，我就兴高采烈地回到了自己的房间奋笔疾书。到了吃水果的时间了，可我仍沉浸在题目中久久不能自拔。这时，我的小妹妹萌萌地冲我莞尔一笑，拿了吃了一口的一小块梨，屁颠屁颠地给我送来，好像故意逗我似的，她刚把梨放到我手里就抢走了，跑出了我的房间以后还探头探脑地瞧了瞧我。我假装生气了，不理她。她就又从小盘子里拿了一块梨来笑眯眯地讨好我。我不得不说，我的妹妹太萌了。“萌”具有娇嫩、幼小之义，形容我那憨态可掬的妹妹真是再好不过了。

可现在，“萌”这个词炒的火爆。“萌”这个词早已变成可爱，扮嫩与新潮的代名词。我不记得在什么时候看到了一个比我妈妈大的算不上年轻的阿姨在网上炒得很火，她用了整容、染发、烫发等近乎病态的方式把自己变成了青春逼人的妙龄女孩。希望自己变美变萌变年轻变漂亮，这是人之常情。但是刻意地去表现出一种可爱的动作或者说一些诸如“人家不喜欢这样凶巴巴的东西啦”，“唉！那个好卡哇伊哪！真可爱啊！”“这只猫好卡哇伊哪！真是q啊！”“哇，好萌好耀眼！”的话来达到“卖萌”的行为。为的是使别人看到她们“美”的一面，却都不知道这已经成了一种病态。明明早已是“太平公主”，却靠着“萌话”支撑着自己；明明早已是“豆腐西施”，却靠着“萌行为”来装嫩；明明早已是大龄剩女，却靠着“萌”以妙龄少女自居――实是可悲可叹！

如果说“萌”是一种美，那么不同的年龄有不同的美---比如小宝宝是天真的美，小女孩是可爱的美，少女是青春的美，已经可以当妈妈的阿姨可以是优雅的美，中年妇女可以是“腹有诗书气自华”的美，甚至老年妇女可以是属于那种有气质，雍容华贵的美。

其实，萌属于美，但不同年龄各有其美，不是说“最美不过夕阳红”吗？更何况在这个文明美、内在美、精神美的时代。

总而言之，卖萌，扮萌是不会也不能达成“萌”之美的效果的。

篇5：说“萌”作文

所谓的“萌”指的是可爱，可爱到什么程度呢？一种让你抓狂，却又气不起来的折磨。我班就有两大“萌”将军，让我给你详细道来，一起来分享他们的可爱“萌态”。

一“萌”――桃子的笑里藏刀

“这类书很好看，可以借给我吧。”桃子姐姐双手摆弄着我的《儿童文学》，转过头来望着我。“不是很可能啊。”我看着她把书翻折，用力的将书面与另一面重合，然后突然一松手，书角马上像冲天炮一样翘起很高。我狠狠的掐了自己一把，伸手就想夺回书，却被桃子的“萌”眼神给吓住，“哎呀，那么小气干嘛，我看完就还给你，就这样决定啊。”桃子的眼睛闪着期待的光芒，像是等着喂食的小猫咪。我一时愣住了，桃子姐姐就当是默认，很不客气的叨走了我的精神食粮。

“保持安静，做试卷。”我站在讲台上（当时还是纪检委员）望着下面正思考题目的.同学们，松了口气。等等，我的目光往桃子姐姐这边射来，桃子姐姐很是悠闲的在座位底下看着什么，桌上放着干干净净的数学试卷。“你在干嘛？”“看书啊！”桃子头也不抬的回答。“不许看课外书，不然就要没收叫吴老师。”“好啊，你收啊！”桃子扬起手中的书，露出诡秘的笑，不用看我也知道，她拿的是我的书。真气愤啊！我望着桃子那得意的笑，心里在想“哪儿有刀啊，真想吃桃子！”终归无奈，只能由她去，她倒好，还扬起那张贱脸朝我笑，恨得我牙痒痒――真是笑里藏刀啊。

二“萌”――小高的柔软情怀

小高是我班的第二大“萌”男，与桃子不同的是――没桃子那么“可恶”。同样也是一双大萌眼，差距却大着呢。

话说，那一天的地理晚自习……

教室里乱哄哄的，小高一个人在教室转圈，“伟哥”也真是的，自己不管班级纪律却让小高来管，他一个人就是不停的说安静也不管用啊。终于，小高带着那双萌眼向我求救了：“组长，你来管管吧，我实在管不下了。”我可不想管，再说我也管不了。可是望着小高那双无助的眼睛，又实在不忍心，哎，没法拒绝，只好站在讲台上吼了几句，总算安静了一点。可当我一回到座位，又马上恢复了原样了。小高很是迷茫，眼神里充满了无奈。我呢，也只好默默看书――自扫门前雪：爱莫能助啊！

怎么样，这两个萌得可爱吗，生活中充满了各式各样的萌，只要我们用心，就会发现我们的世界是那样的美好！

篇6：说“萌”作文

“嘿！你们说我萌吗？”教室里顿时投来了审视的目光。班里一名高个子女生不假思索地蹦出一句：“我们公认的｀小可爱｀当然萌啦！”

对我而言，“萌”有两个概念。

从字的结构上理解，“草”字头下面有一个“日”字和一个“月”字。日、月如人的眼睛，明亮，美丽；同时能折射出心底最真实的情感。无论哪一幅面容镶嵌上这样一双眼睛，都会散发出萌的气息。而上面的“草”字就如长长的睫毛，正好给漂亮的眼睛作配饰。兼得这两者的人自然会是个吸引人眼球的萌娃儿。

萌的另一种概念仍可从字面上理解。“草”字头下面有一个“明”字。“明”字可以代表明天，而明天不就是未来么？由此可见，未来是一个被孕育着的生命。它是一颗沉睡于芳香泥土里的种子。

作为中学生，我们的心底都会沉睡着一颗将要萌动的种子。学习就是让这颗种子萌芽、成长、开花的过程。“萌”就是在这个过程中展示出来的纯真的品格、执着的信念、拼搏的勇气。而我认为，这个过程中，爱，是最好的养料。

有这样一个故事：一位外籍老师，她热爱中国，就来到中国教学。有一次她问了学生们一个问题：孩子们，你们爱谁？孩子们的答案惊人的一致，都说自己爱父母，爱祖国。可这些答案，外籍老师并不满意。于是，她对孩子们说：“你们首先要爱的就是你们自己！”她的言论在学校引起了极大争议，学校领导也找她谈话。最终，她提出了辞呈，离开了这里。而她的离开，留下了一个当时无人涉及的问题：中国的教育为什么会缺少自我教育？

很多时候，我们忘了为自己的心而活，反倒一味地让心为别的人事而活。这不是虐心吗？这不等于无情的抛弃了心底那颗种子吗？这种情形亟需打破！总之，为心而活，才是爱自己。试想，不能爱自己的人怎么可能去爱父母，爱人民，爱祖国？又怎么可能让自己心底的种子健康地发芽，开花，结果？

我相信，“萌”不仅是一种外表，更是一种态度，一种信念。在”萌”的引领下，我们拥抱未来，永不放弃。我们的未来有千万种可能，无论结果怎样，我们都要向“萌”致个敬！

篇7：说“萌”作文

“萌”，古义是指植物开始萌芽、萌发，有故态复萌等意思。现在则生出了新义―形容人极度可爱。“萌”一字，是新兴的网络文化所推动的潮流中的代表，我们不能只说“萌”一字而不去了解它，那样就太肤浅了。

新字意起源

“萌”字新义，是从日本起源的，是日本的动漫爱好者（御宅族）用来形容或称呼自己所喜爱的动漫人户的（多为女性人物），在日语中“萌”和“燃え”同音同义，所以传到中国时就变为了“萌”。20xx年，随着“萌”字在网络上的爆红，在汉语中又多了“可爱”、“喜欢”等字义。

生活中的“萌”

现在，在我们的生活中，“萌“俨然已成为了必不可少的一部分，”卖萌“、萌萌哒”、“好萌！”已经成为了人们的口头禅，几乎随处可闻。

见到可爱的小孩，我们会说“好萌呀！”，见到了有趣的事物，我们也会说“好萌呀！”。

但是在生活中，“萌”也不是随处都可用，在一些庄重的场合中，就不能乱说“萌”字。

“萌”和“可爱”之别

虽然我们经常将“萌”作为“可爱”来用，但这两者之间，存在着天壤之别。

从词义上说，“可爱”词义远比“萌”要狭窄得多，只是“令人喜爱”之义，而“萌”不仅有“可爱”之义，还有“喜欢”、“狂热”等多种词义。

从词性上说，“可爱”是形容词。“萌”不仅能作为形容词来用，在“被你萌到了”这句话中，“萌”作为动词使用；在“萌文化”词中，“萌”作为一种文化现象来解释，是名词。

这就使得我们要学会区分“可爱”和“萌”使用的地方了。

“萌”现在不仅仅是一个字，更是一个值得我们去探索的文化。

篇8：说“萌”作文

随着世界飞速发展，国家国力日益增强，人们的思想和思维都有了极大的转变，在21世纪的今天，信息网络覆盖全球，因而给予了许多汉字除本义以外不同意义。今天我们来介绍“萌”的家族史：

第一代：

人物：萌发、萌芽

功绩：最擅长动脑以及奇思妙想。古今中外，不知已经帮助了多少有才能，有实力的无名小卒一夜成名，“萌发”即创新发明，给予他们一个灵感。“萌”在他们脑中常驻，激励他们要完成这个灵感，抓住这个灵感并因此使出浑身解数，以获得成功。如蔡伦发明造纸术，牛顿发现万有引力等。你看，一位碧眼金发的男子坐在苹果树下，一个成熟的苹果掉下，刚巧掉在他头上，“萌”便随之有用了，一个念头便在他脑海中生成：“为什么苹果会向下掉，为什么不是偏左或是偏右，或是向上掉落呢？”这个念头生成，“萌”，便在好奇心的驱使下，生根，并最终发芽，而男子也立刻着手实验，通过研究，最终发现了著名的万有引力定理，这个人就是著名的英国科学家牛顿。像这样的故事还有很多：如贝尔发明电话，爱迪生发明灯泡……着无数次的创新与发明，都离不开奇思妙想的“萌发”。

第二代：

人物：可爱的代名词

功绩：打开电脑，点击网页，你会看到各种各样有趣的、可爱的图片，被人们疯狂，点击率极高，评论词“哇哦”“萌萌哒”频繁出现，随处可见的就是我们“萌家族”的身影，“萌萌哒”“萌宝啦”“萌照啦”……都是我们的化身。但是你，事物往往是双面性的，就像一枚硬币，有正面，也有反面，“萌”在一些人眼中是可爱，但在另外一些人眼里却变了味，于他们而言：“这是做作”，其实这些分歧都是正常的，因为这些分歧在互掐，正因为这些冲突，才促进了文明文化的发展，“萌”在新时代，生成新的含义，这才是社会文化进步的必然过程。

对于我们“萌家族”而言，我们的存在是为了帮助传承文化的同时，给大家在压力生活中带来一些欢乐，所以大家要善待我们“萌”家族哦！

我更相信，汉语言文学也一定会有更加丰富多彩的内涵。

篇9：说“萌”作文

随着社会的前进，科技的发达，人们思想的先进，使这个词多了一个意思，变为可爱，原来与萌搭配的词语仅四个，现在多了一个：“卖萌。”今天便谈一下这个字。

说实话我对这个字没有一丝的好感，有种将其消灭的冲动。因为此词太过招摇，我听着都有些厌烦，因为此词是可爱的缩写，有些人见到小猫小狗就会说：“好萌啊！”其实说者也在卖萌，而显得有些娇气。我对这个字的感受如“闺蜜”一般，听着也有些烦人，真的，直接说朋友便是，何必如此矫情！当然，以上皆是女生所作为，也是我的见解。

抛去个人见解，让我们以客观的态度去剖析此字。

这个字是出生于日本御宅族与其他动漫者对其极端喜爱的事物的简称，本是对日本漫话中动漫少女的称号。可到了中国，变了意思，也变了说论的对象，成为一个极其流行的字。用来说任何值得欣赏的东西，或值得可爱的东西。以萌标题的剧作品也不少，《萌学园》便是其中优秀的代表，里面的人物确实很萌。很多的人都是喜欢萌的，因为萌是可爱的，能最真实的代表萌莫过于小孩，所以才会有《爸爸去哪儿》这个节目，所以这个节目才会有那么高的收视率，可以这样说，这个节目就是在卖萌。在生活中萌的东西并不少，一些人也在卖萌，并不是小孩子天真的萌，而是为了博得别人喜欢特意装扮出来的萌。

继续回来个人的见解，我认为，小孩子的梦是天真无邪的，他们不会为别人开心而特意去做，只是因为自己开心所表露出来的萌或是不懂事犯了错所体现的萌，但这种萌只是在一些人眼里是可爱的，在没有生活情趣的人看来，这种行为实在可笑。不过，他们这种见解也不见的错，毕竟卖萌者只是为了自己开心，不必为别人之见。上面说到，有些人为了讨得别人欢心而卖萌，这种萌是假的，不是真实的，反而掩饰了自己的真性情，使自己美好的一面不能表露出来，这种行为只能适可而止，是古板的人变得可爱一点也不错。

虽然我不喜欢看，说，听萌这个字，但这种行为看着还是挺让人高兴的，而且萌也是需要资本的，在此并不多说，相信大家都已明白，不明白的人可以上网查一查，便可知卖萌不是一件容易的事。

篇10：说“萌”作文

如今网络功能齐全，网上交流较多，于是就产生了特别多的新词，比如说DD萌。萌，是指可爱到不行的人、事、物。生活中就有这么急，遇见“萌神”做的萌事儿。

萌师写“0”

物理老师是个个子不高，长着一对大眼睛的中年女老师。这天她正用Word软件给我们讲试卷,光标被她停在答案文本中。过了一会儿老师讲的忘我了，神采飞扬地拿着小棍戳在键盘上，大屏幕立马出现了一大片的“0”。我们强忍着不笑，不告诉老师。只见老师另一只手往大屏幕上一指，回头却见一片“0”，我们全都笑得前仰后合。再看老师，只见她一看电脑，惊讶地翘起浓密的双眉，睁大眼睛闪着慌乱的眸子，向后退了一小步，两手同时缩在胸前，摆出“互戳食指”的无辜手势，真是萌爆了。然后，他强装镇定，把小棍放在删除键，一边讲课，一边不时探头瞅瞅，删过了没有？

萌娃看云

我的好妹妹是个单看长相就会被萌翻的孩子，圆润的小胖脸上两只水晶眼，一只翘鼻子，两瓣樱桃唇，再加上一副黑色眼镜，做什么表情都惹人爱。这天我和妹妹在她家天台上晒太阳，雨后天晴，湛蓝的天空上挂着几团圆滚滚的云，变换着形状。妹妹躺在躺椅上，嘟着嘴仰头望着云彩。云彩变成马儿，她学马叫，两腿还踏着骑马舞的节拍；云彩变成兔子，她就两只手放在脑袋上，变成耳朵，一副吃了萝卜很满足的样子；云彩变成糖果时，口水就来了，她就时不时用舌头舔一圈口水，咂巴咂吧小嘴，继续坐着吃糖吃到撑的白日梦……

萌友求糖

万圣节这天，我们学校有互赠糖果的传统，这一天老师也会混上点糖吃。可是，这位同学却忘记带糖了，无法与其他同学交换糖。但他她迫切想吃到万圣糖的心情却是强烈的，于是，她就对我说：“苗苗，你就给我点糖吃吧，你看，我会卖萌。”说完就鼓起腮，嘟我立刻就被萌化了起金鱼嘴，眨巴着水灵灵的眼睛，扬着八字眉望着我。我立刻就被催眠了，如梦似幻的掏出了我的一小部分糖果……

瞧，我身边的萌事！其实啊，只要你留心观察，拿一颗简单的心去感受生活，感受世界，一切都会是萌萌哒。